Beste ouders Het 4e thema van het schooljaar luidt "Arm en rijk". Het gaat over armoede en de impact daarvan op kinderen naar aanleiding van wat de bijbelse profeet Amos tegen zijn tijdgenoten zei over de armoede van veel mensen. De leerkrachten van de basisschool.1
Je wereld delen We spelen in dezelfde zon met een blos op ons gezicht. De stralen en de warmte komen van datzelfde licht. We ademen dezelfde lucht, zien ook de sterren in de nacht. Die schijnen hier en flonk'ren daar. Wat is dat mooi bedacht! Refrein
één wereld
Refrein: Hé, hé, jij bent niet alleen. We zijn hier met zovelen. Hé, hé, kijk maar om je heen: je kunt je wereld delen. Het is een klein gebaar. Je kunt de wereld delen met elkaar.
Maar toch gaat het niet eerlijk toe: 'Jij hebt weinig, ik heb veel'. Dus kijk ik naar wat ik heb voor jou, zodat ik daarvan deel. Ik geef zo een beetje zon: warme stralen, licht van mij. Misschien maakt jou dat – ver van hier – een heel klein beetje blij. Want we spelen in dezelfde zon; kijken naar hetzelfde licht. Daarom gun ik jou en iedereen de zon op mijn gezicht. Want we spelen in dezelfde zon; kijken naar hetzelfde licht. Daarom gun ik jou en iedereen de zon op mijn gezicht. Refrein lied uit midden- en bovenbouwproject
1
Samenstelling: G.Wiegerinck (identiteitsbegeleider)
bij het thema bij het thema
men te helpen; en ook door te leren hoe je op je eigen niveau beter kunt delen.
ARM EN RIJK Amos Het ging Israël economisch voor de wind. Handelaren werden rijker, ze bouwden voor zichzelf grote huizen, ze kochten land van arme boeren en lieten die verder voor een klein loontje het werk doen. En opeens was daar een man. Hij kwam ver uit het zuiden, zijn naam was Amos. Hij liep door de straten, hij kwam langs de grote huizen met de tuinen, hij zag hoe de mensen daar leefden, hij zag hoe de deftige dames daar een feestje vierden. En hij riep: ‘Smaakt het, dames? Stelletje opgedirkte prijskoeien! Dat hangt maar languit in bankstellen,dat zegt alleen maar “schenk nog eens in” en “geef eens wat aan”; die schoentjes die je draagt zijnbetaald van het geld van arme sloebers die nu nog in de schulden zitten. Die kleedjes waar je op loopt zijn gemaakt door mensen die zelf nauwelijks te eten hebben. Zo rollen jullie maar door als een dikke wagen en wie in de weg staat duwen jullie opzij. Denken jullie dat dat zo door kan gaan? Langzamerhand raken jullie zo vol, zo zwaarbeladen dat jullie vast raken als een grote glimmende pronkwagen die in de modder vastloopt.’ Natuurlijk kwamen er mensen aan die kwaad op hem werden. ‘Rustig alsjeblieft’, zeiden ze. ‘je ziet toch dat alles goed gaat? Kan je dan niet je mond houden?’ ‘Nee’, zei Amos, ‘dat lukt me niet. God roept dat het verkeerd gaat met jullie. Als een leeuw brult, wie schrikt daar niet van? Als God schreeuwt, hoe kan ík dan mijn mond houden?’ 2 Dit thema gaat over armoede en rijkdom en de impact die dat op kinderen heeft. Armoede kan betekenen dat je als kind niet kunt meedoen met leuke dingen, geen verjaardagspartijtje kunnen geven en geen vakanties; dat je je schaamt als je kleren van de kledingbank komen, of als je ouders naar de voedselbank moeten. En dat hoort niet. Het is godgeklaagd, zoals ook Amos in zijn tijd al liet horen, als de 85 rijkste mensen ter wereld evenveel hebben als de armste helft van de wereldbevolking samen. Armoede is een gevolg van menselijk handelen en dus te veranderen. Door onrecht aan te klagen en ar-
2
Karel Eykman, Woord voor Woord - Oude Testament
Wat gebeurt er in de groepen?
hamsteren
St Maarten deelt zijn mantel
Project
Onderbouw Het hele thema duurt twee weken. Het motto van de eerste week luidt 'Sam-sam' en duidt erop dat als de een veel heeft en de ander nagenoeg niets, het zaak is eerlijk te delen. Sam-sam dus. In het herfstbos eigent Eekhoorn zich alles toe. Dat er voor de andere dieren te weinig overblijft voor de winter kan hem niets schelen. In een vervolg bedenken de kinderen hoe het nu verder moet in het bos. Ook oefenen de kinderen hoe je met veel mensen één taart kunt eten. De tweede week staat in het teken van 'weggeven'. We vertellen over St Maarten, officier in het romeinse leger, die de helft van zijn mantel weggeeft aan een arme man. In het verhaal Pepijn vult een schoenendoos maken de kinderen kennis met de actie Schoenmaatjes. In deze twee weken maken de kinderen ook kennis met de bijbelse profeet Amos in de verhalen Amos en de arme Elam, Een klein broodje voor Elam en Dit hoort niet bij het land van God. Amos is boos over alle onrecht: dit wil God niet. Maar niemand luistert. Midden- en bovenbouw Het hele thema duurt twee weken. Het motto van de eerste week luidt : Arm en rijk. We beginnen met topvoetballer Ibrahimovic, die aandacht vroeg voor mensen die honger lijden. Daarna gaan de kinderen verder met wat armoede concreet inhoudt: hoe arme mensen zich er bijvoorbeeld voor schamen dat ze naar de voedselbank moeten gaan of dat de kinderen geen verjaardagspartijtje kunnen geven. De tweede week staat in het teken van 'delen en verdelen'. Ze verkennen hoe de welvaart over de wereld is verdeeld aan de hand van een taart die in ongelijke stukken is verdeeld: wie krijgt welk stuk? Ook onderzoeken de kinderen de vraag Hoe ontstaat armoed?. Iets wat kinderen kunnen doen tegen armoede is de actie Schoenmaatjes: in een schoenendoos cadeautjes voor kinderen elders op de wereld verzamelen en weggeven. Ook maken ze kennis met enkele andere organisaties die de gevolgen van armoede aanpakken. In deze twee weken maken de kinderen ook kennis met de bijbelse profeet Amos in de verhalen De brullende schapenboer, Prachtige koeien, Op de markt en Slecht nieuw en goed nieuws. Amos is boos over alle onrecht: dit wil God niet. Maar niemand luistert.
“Schoenmaatjes”
GODSDIENST/LEVENSBESCHOUWING OP DE BASISSCHOOL
Periode: 1 – 13 november 2015
ARM EN RIJK
