Beroepscompetentieprofiel mbo-verpleegkundige in de branche VVT

Beroepscompetentieprofiel mbo-verpleegkundige in de branche VVT

Judith van de Haterd Sonja Liefhebber Maryse den Hollander MOVISIE Beroepontwikkeling Januari 2012

Utrecht, 26 oktober 2011 * titel

1

COLOFON Projectnummer: P2308 Datum: Januari 2012 © MOVISIE, Januari 2012 Dit beroepscompetentieprofiel is opgesteld in opdracht van Stichting Arbeidsmarkt- en Opleidingsbeleid Verpleeg- Verzorgingshuizen en Thuiszorg (A+O VVT).

Opstellers van de profielen binnen dit project zijn: MOVISIE Beroepsontwikkeling Judith van de Haterd Sonja Liefhebber Maryse den Hollander

2

Inhoudsopgave Samenvatting beroepscompetentieprofiel van de mbo-verpleegkundige in de VVT branche .................. 4 1. Inleiding ............................................................................................................................................. 1 1.1 Aanleiding .................................................................................................................................. 1 1.2 Reikwijdte van dit beroepscompetentieprofiel ........................................................................... 1 1.3 Functies van de beroepscompetentieprofielen.......................................................................... 2 1.4 Ontwikkeling van de beroepscompetentieprofielen ................................................................... 2 1.5 Opbouw van het beroepscompetentieprofiel ............................................................................. 2 2 Beroepsbeschrijving van de mbo-verpleegkundige........................................................................... 4 2.1 De kern van verplegen............................................................................................................... 4 2.2 Niveau van beroepsuitoefening van de mbo-verpleegkundige in de VVT- branche ................. 5 3 Kerntaken van de mbo-verpleegkundige in de branche VVT............................................................ 7 3.1 Kerntaken................................................................................................................................... 7 3.2 Beschrijving van de kerntaken................................................................................................... 9 Taakgebied de verpleegkundige zorg........................................................................................ 9 3.2.1 Taakgebied de organisatie.......................................................................................... 16 3.2.2 Taakgebied de professionalisering van het beroep .................................................... 18 4 Kernopgaven van de mbo-verpleegkundige.................................................................................... 20 4.1 Toelichting................................................................................................................................ 20 4.2 Uitwerking kernopgaven .......................................................................................................... 20 4.2.1 Kernopgaven bij taakgebied de verpleegkundige zorg............................................... 20 4.2.2 Kernopgaven bij taakgebied de organisatie................................................................ 22 4.2.3 Kernopgaven bij taakgebied de professionalisering van het beroep .......................... 22 5 Competenties van de mbo-verpleegkundige................................................................................... 23 5.1 Uitwerking van de competenties.............................................................................................. 25 5.2 Overzicht vakkennis................................................................................................................. 39 Bijlage 1 Betrokkenen bij de ontwikkeling van het beroepscompetentieprofiel ..................................... 47 Bijlage 2 Overzicht verpleegtechnische handelingen ............................................................................ 48 Bijlage 3 Toekomstige ontwikkelingen in de zorg in de VVT-branche ................................................... 51 Bijlage 4 ICF model ................................................................................................................................ 55

3

Samenvatting beroepscompetentieprofiel van de mbo-verpleegkundige in de VVT branche De essentie Het doel van verplegen is het bevorderen van gezondheid, herstel, groei en ontwikkeling, en het voorkomen van ziekte, aandoening of beperking. Wanneer mensen ziek of gehandicapt worden is daarnaast het doel van verplegen lijden en pijn te minimaliseren en mensen in staat te stellen hun ziekte, handicap, de behandeling en de gevolgen daarvan te begrijpen en daarmee om te gaan. Wanneer de dood nabij is, is het doel van verplegen het handhaven van de best mogelijk kwaliteit van leven tot aan het eind. (V&VN, concept beroepsprofiel verpleegkundige versie 0.4 2011). De mbo-verpleegkundige gaat uit van het versterken van de zelf- en samenredzaamheid van de cliënt en zijn omgeving, en is aanvullend op, en verbindend met de zorg die de mantelzorg en het sociale netwerk aan de cliënt verleend. Het is belangrijk om ook de mantelzorger te ondersteunen. Mantelzorgers kunnen in de zorg voor hun naaste meerdere rollen innemen: mede zorgverlener (collega), expert, als naaste en als cliënt.. Door oog te hebben voor deze verschillende rollen van mantelzorgers en de behoeften die daarmee samenhangen, ontstaat een goede samenwerking tussen mantelzorgers en mbo-verpleegkundigen. Kerntaken van de mbo-verpleegkundige in de VVT- branche Binnen taakgebied de verpleegkundige zorg 1. Behoefte van de cliënt en mantelzorg in kaart brengen op gebied van gezondheid en welbevinden. 2. Ondersteunen van de cliënt bij zijn persoonlijke basiszorg . 3. Verpleegtechnisch handelen 4. Begeleiden van de cliënt op psychosociaal gebied en zingeving. 5. Ondersteunen van de cliënt bij participatie 6. Ondersteunen van de cliënt en mantelzorg bij het voeren van de regie over het eigen leven. 7. Ondersteunen van de cliënt bij complexe palliatieve zorg 8. Preventie toepassen door het geven van voorlichting, advies en instructie. Binnen taakgebied de organisatie 9. Organiseren van zorg en bijdragen aan ketenzorg 10. Coachen van verzorgenden 11. Bijdragen aan de organisatie en het beheer van de werkeenheid. Binnen taakgebied de professionalisering van het beroep 12. Bijdragen aan bevorderen van kwaliteit van zorg. 13. Ontwikkelen en professionaliseren van het beroep van verpleegkundige Kernopgaven van de mbo-verpleegkundigen =

_áååÉå=í~~âÖÉÄáÉÇ=ÇÉ=îÉêéäÉÉÖâìåÇáÖÉ=òçêÖ= 1. Balanceren tussen betrokkenheid en distantie 2. Balanceren tussen optimale gezondheid en kwaliteit van leven van de zorgvrager 3. Vasthouden aan afspraken in het zorgleefplan versus flexibel omgaan met de veranderende behoefte van de zorgvrager 4. Stimuleren van zelfmanagement versus overnemen van taken en verantwoordelijkheden

4

5. Zelfregie en eigen inkleuring van een individuele zorgvrager versus belang van de groep Binnen taakgebied de organisatie 6. Belangen van de zorgvrager en de betrokkenen versus beleid en mogelijkheden van de organisatie 7. Grenzen eigen werkgebied versus andere disciplines Binnen taakgebied de professionalisering van het beroep 8. Cliëntgebonden taken uitvoeren versus tijd voor eigen ontwikkeling Competenties van de mbo-verpleegkundige in de VVT-branche Dialoog en presentie 1. Is aandachtig aanwezig 2. Bouwt een relatie op 3. Stelt behoefte cliënt centraal 4. Analyseert informatie 5. Communiceert belevingsgericht met cliënten (met psychogeriatrische en psychiatrische problemen) Preventie 6. Observeert en signaleert 7. Denkt vooruit en anticipeert op problemen 8. Geeft voorlichting, advies en instructie over behouden of verbeteren gezondheidssituatie 9. Motiveert tot gezond gedrag Verzorgen en ondersteunen 10. Ondersteunt situationeel bij basiszorg in het dagelijks leven 11. Ondersteunt bij participatie 12. Biedt begeleiding op psychosociaal gebied 13. Begeleidt groepsprocessen 14. Ondersteunt de zelfregie 15. Creëert passende omgevingscondities en randvoorwaarden 16. Werkt verbindend samen met mantelzorgers 17. Beheerst verpleegtechnische handelingen 18. Handelt overtuigend bij onverwachte situaties Omgaan met grenzen 19. Gaat regulerend en doelgericht om met grenzen en spanningen 20. Bewaakt eigen arbeidsomstandigheden en positie Professioneel werken 21. Werkt methodisch en kwaliteitsgericht 22. Reflecteert op haar eigen handelen en dat van anderen 23. Toont ondernemerschap 24. Werkt verbindend samen in multidisciplinaire teams en netwerken 25. Werkt vanuit een beroepsvisie 26. Coacht en ondersteunt collega’s en studenten 27. Werkt aan haar eigen professionaliteit 28. Zet haar deskundigheid breed in voor de gemeenschap als geheel

5

1.

Inleiding

1.1

Aanleiding

In 2007 zijn beroepscompetentieprofielen ontwikkeld voor verzorgenden en voor mboverpleegkundigen ten behoeve van competentiegerichte onderwijsexperimenten (cgo). De beroepscompetentieprofielen (hierna bcp’s) beschrijven de kerntaken en competenties van een ervaren beroepskracht. De bcp’s vormen het uitgangspunt voor de kwalificatiedossiers waarin de eisen beschreven staan waaraan beginnende beroepsbeoefenaren voldoen. De kwalificatiedossiers (kd’s) die sinds 2007 verschenen zijn, zijn gebaseerd op deze bcp’s; deze kd’s vormen de basis voor de feitelijke curricula. 1 In 2011 - 2012 vindt de definitieve invoering van cgo of beroepsgericht onderwijs plaats. De validering en legitimering van de profielen verzorgende en mbo-verpleegkundige komt daarom opnieuw aan de orde. Om een betere aansluiting van het beroepsonderwijs op de gedifferentieerde vraag uit het werkveld te realiseren wenst A+O VVT de bcp’s mbo-verpleegkundige en verzorgende te actualiseren en met name verder te differentiëren voor de verpleeg-, verzorgingshuizen en thuiszorgbranche (VVTbranche), inclusief kraamzorg. De huidige kwalificatiedossiers nopen hier ook toe:in de kd’s zijn vanaf 2007 branchespecifieke verdiepingen opgenomen. Dit geeft de ruimte voor de gewenste betere afstemming van het beroepsonderwijs op de opleidingsvragen van het werkveld. Om dit echter ook feitelijk te realiseren, is het nodig een actuele en branchegerichte onderbouwing aan te brengen in de twee betreffende bcp’s. Het nu voorliggende beroepscompetentieprofiel is het algemene beroepscompetentieprofiel van de mbo-verpleegkundige in de VVT-branche. We maken gebruik van de werkveldspecifieke term ‘cliënt. Daarnaast gebruiken we ‘zij’ bij aanduiding van de mbo-verpleegkundige en ‘hij’ bij aanduiding van de cliënt. Vanzelfsprekend wordt hiermee bedoeld mbo-verpleegkundige m/v en cliënt m/v. 1.2

Reikwijdte van dit beroepscompetentieprofiel

Dit beroepscompetentieprofiel is gericht op mbo-verpleegkundigen in verpleeg-, verzorgingshuizen en de thuiszorg (VVT).. Bij de totstandkoming van het beroepscompetentieprofiel is de totale breedte van de beroepspraktijk van de VVT branche in beeld gebracht. Natuurlijk moeten we constateren dat er verschillen zijn in de beroepsuitoefening van mbo-verpleegkundigen in deze verschillende settingen. Gezien de ontwikkelingen op lange termijn en de uitdagingen waar de branche voor staat menen we dat het mogelijk is een ongedeeld profiel te schetsen. Afhankelijk van het type organisatie waarin de mboverpleegkundige werkzaam is, zullen bepaalde kerntaken en competenties meer of minder nadruk krijgen of meer of minder van toepassing zijn. Verpleegkundigen & Verzorgenden Nederland (V&VN) werkt in 2010 en 2011 aan de actualisering van de beroepsprofielen van verpleegkundigen en verzorgenden. Deze beroepsprofielen beschrijven de beroepsuitoefening per beroepsgroep generiek en in algemene zin. Dit beroepscompetentieprofiel beschrijft de specifieke rol van de mbo-verpleegkundige in een 1

Medio 2011 spreekt men niet meer van competentiegericht onderwijs maar van beroepsgericht oonderwijs

Utrecht, Januari 2012 Beroepscompetentieprofiel mbo-verpleegkundige in de branche VVT

1

specifieke deelbranche namelijk de VVT branche. Door in te zoemen in deze specifieke context en beroepspraktijk, werd het mogelijk de beroepsuitoefening concreet te beschreven en in te vullen. Het beroepsprofiel mbo-verpleegkundige van de V&VN en dit beroepscompetentieprofiel mboverpleegkundige in de VVT branche hanteren dezelfde uitgangspunten en vullen elkaar daarmee goed aan. In dit beroepscompetentieprofiel zijn de kerntaken beschreven die door mbo-verpleegkundigen worden uitgevoerd. Dit houdt niet in dat deze kerntaken enkel en alleen door mbo-verpleegkundigen worden uitgevoerd. Afhankelijk van het type organisatie en/of de interne afspraken over de taakverdeling kunnen kerntaken ook door andere beroepsbeoefenaren worden uitgevoerd.

1.3

Functies van de beroepscompetentieprofielen

Met de invoering van de Wet Educatie en Beroepsonderwijs (WEB) worden in het initiële beroepsonderwijs alleen nog opleidingen aangeboden waaraan een aantoonbare behoefte bestaat op de arbeidsmarkt. Deze behoefte wordt aangetoond door het maken van beroepscompetentieprofielen die gelegitimeerd moeten zijn door de vakbonden en werkgeversorganisaties die voor het beroep relevant zijn. Met het beroepscompetentieprofiel wordt dus aangegeven dat er behoefte bestaat aan het beroep en wat die behoefte precies is in taken en competenties. De beroepscompetentieprofielen dienen enerzijds als input voor het onderwijs om de opleiding optimaal aan te laten sluiten bij de praktijkuitoefening. Daarnaast bieden de beroepscompetentieprofielen een overzicht van de gewenste beroepsuitoefening op dit moment. 1.4

Ontwikkeling van de beroepscompetentieprofielen

De beroepscompetentieprofielen zijn tot stand gekomen op basis van een literatuurstudie en documentenanalyse, in samenwerking met een klankbordgroep bestaande uit mensen afkomstig uit de praktijk, van opleidingen en kennisinstituten. Daarnaast is er een werkbijeenkomst geweest met deelnemers uit de praktijk en van opleidingen. Tot slot is het beroepsdeelprofiel breed voorgelegd aan de achterban van betrokken partijen. Het project vond plaats onder begeleiding van een begeleidingsgroep bestaande uit vertegenwoordigers van sociale partners. De begeleidingsgroep had als voornaamste taak het aanleveren van informatie, het becommentariëren van de conceptberoepscompetentieprofielen en het valideren en legitimeren van de beroepscompetentieprofielen. Een lijst van betrokkenen treft u aan in bijlage 1. 1.5

Opbouw van het beroepscompetentieprofiel

Bij de opbouw van het beroepscompetentieprofiel staat met name de inhoud van het beroep zoals dit wordt uitgeoefend in de VVT centraal. In grote lijnen is hetzelfde format gehanteerd als in 2007 is gebruikt voor de algemene beroepscompetentieprofielen voor verpleegkundige en verzorgende; dit ter vergemakkelijking van de vergelijking – zowel over de tijd als tussen branches. Ontwikkelingen en wettelijke kaders die van invloed zijn op de inhoud zijn wel verwerkt, maar worden verantwoord in bijlagen. Na de inleiding geeft hoofdstuk 2 de beroepsbeschrijving van de mboverpleegkundige. Hoofdstuk 3 beschrijft de kerntaken. De kerntaken geven aan wat de beroepskracht in essentie doet. De kerntaken samen vormen een set inhoudelijk samenhangende beroepsactiviteiten, die in een logische volgorde worden beschreven.


2

De kernopgaven staan verwoord in hoofdstuk 4. Kernopgaven zijn de problemen, dilemma's of kansen waarmee de beroepskracht regelmatig in aanraking komt, die kenmerkend zijn voor de beroepsuitoefening en waarbij van de beroepskracht een aanpak en oplossing wordt verwacht. Het zijn situaties met een hoog afbreukrisico. Het zijn problemen, dilemma's of kansen die niet met één kerntaak te maken hebben maar met het taakgebied. Kernopgaven bieden de mogelijkheid om, door de beroepsuitoefening vanuit een ander perspectief te bekijken, ook andere competenties op te sporen dan de competenties die nodig zijn om een bepaalde kerntaak uit te voeren. Hoofdstuk 5 gaat in op de competenties die voortkomen uit de kerntaken en de kernopgaven (zie schema).. In schema:

Taken

Kernopgave n

Competenties

De kerntaken, kernopgaven en competenties zijn ingedeeld naar de drie taakgebieden binnen de beroepsuitoefening te weten: de zorgverlening, organisatie van zorgverlening en professionalisering van het beroep. De bijlage geven naast een beschrijving van de betrokkenen bij het project, toekomstige ontwikkelingen, inzicht in de verpleegtechnische handelingen van mbo-verpleegkundigen en het ICF model.


3

2

Beroepsbeschrijving van de mbo-verpleegkundige

In dit hoofdstuk beschrijven we in het kort de beroepsuitoefening van de mbo-verpleegkundige. We starten met de essentie van het werk, vervolgens noemen we de taakgebieden en de kerntaken. We besluiten het hoofdstuk met een beschrijving van de context.

2.1

De kern van verplegen

Het doel van verplegen is het bevorderen van gezondheid, herstel, groei en ontwikkeling, en het voorkomen van ziekte, aandoening of beperking. Wanneer mensen ziek of gehandicapt worden is daarnaast het doel van verplegen lijden en pijn te minimaliseren en mensen in staat te stellen hun ziekte, handicap, de behandeling en de gevolgen daarvan te begrijpen en daarmee om te gaan. Wanneer de dood nabij is, is het doel van verplegen het handhaven van de best mogelijk kwaliteit van leven tot aan het eind. (V&VN, concept beroepsprofiel verpleegkundige versie 0.4 2011). Zij gaat uit van het versterken van de zelf- en samenredzaamheid van de cliënt en zijn omgeving, en is aanvullend op, en verbindend met de zorg die de mantelzorg en het sociale netwerk aan de cliënt verleend. Het is belangrijk om ook de mantelzorger te ondersteunen. Mantelzorgers kunnen in de zorg voor hun naaste meerdere rollen innemen: mede zorgverlener (collega), expert, als naaste en als cliënt. (SOFA model, www.expertisecentrummantelzorg.nl). Door oog te hebben voor deze verschillende rollen van mantelzorgers en de behoeften die daarmee samenhangen, ontstaat een goede samenwerking tussen mantelzorgers en mbo-verpleegkundigen. Verpleegkundige interventies zijn gericht op het versterken van het zelfmanagement van mensen, waar mogelijk. Dat betekent het in hun kracht brengen van mensen en hen te helpen bij het bereiken, handhaven of (opnieuw) verwerven van hun onafhankelijkheid. Het specifieke domein van verplegen is dat van de unieke reacties op en ervaringen van mensen met gezondheid, ziekte, kwetsbaarheid, broosheid en gebrek, in welke Is gericht op de persoon als geheel. Verplegen is gericht op de persoon als geheel, niet op een bepaald aspect of een specifieke pathologische situatie. (V&VN, concept beroepsprofiel verpleegkundige versie 0.4 2011). Daarnaast richt de mbo-verpleegkundige zich op de organisatie van de zorg, en op het nemen van verantwoordelijkheid voor de eigen beroepsuitoefening daarbinnen. Verplegen is gebaseerd op ethische waarden, waarin respect voor de waardigheid, de autonomie en de uniciteit van mensen centraal staat. Verplegen gebeurt in het besef van de bevoorrechte relatie tussen mbo-verpleegkundige en zorgvrager en de persoonlijke verantwoordelijkheid voor beslissingen en acties. De waarden staan beschreven in de verpleegkundige beroepscode en worden uitgedragen door de beroepsvereniging. (V&VN, concept beroepsprofiel verpleegkundige versie 0.4 2011). Mbo-verpleegkundigen werken in partnerschap met zorgvragers en mantelzorgers, en in samenwerking met andere professionals in een multidisciplinair team. Waar dat geëigend is treden ze op als teamleider, delegeren zij werk naar anderen en superviseren dat. Op andere momenten participeren zij als teamlid onder leiding van anderen. Hoe dan ook, verpleegkundigen blijven te allen tijden persoonlijk en professioneel verantwoordelijk voor hun eigen beslissingen en acties. (concept Beroepsprofiel verpleegkundige 0.4 november 2011 van V&VN)


4

2.2

Niveau van beroepsuitoefening van de mbo-verpleegkundige in de VVT- branche

Verantwoordelijkheid Op gebied van planning en uitvoering van zorg De mbo-verpleegkundige is in staat verantwoordelijkheid te dragen voor het zelfstandig plannen van mbo-verpleegkundige activiteiten en interventies en het interpreteren en registreren van de effecten hiervan. De diagnoses op grond waarvan zij de mbo-verpleegkundige interventies kiest, kan zij stellen aan de hand van het vraaggericht toepassen van standaarden. De mbo-verpleegkundige kan ook verantwoordelijkheid dragen voor de uitvoering van deze activiteiten en interventies zoals beschreven in de kerntaken op het gebied van de verpleegkundige zorg. Op gebied van coördinatie en organisatie van zorg De mbo-verpleegkundige is in staat verantwoordelijkheid te dragen voor de organisatie van de zorg rond individuele cliënten zoals beschreven in de kerntaak op het gebied van organiseren van zorg. Zij kan overleg voeren met de eigen discipline en andere disciplines. Zij roept de beroepsbeoefenaar die de cliënt heeft toegewezen of haar leidinggevende in consult, wanneer er sprake is van veranderingen in de zorgvraag of in de omgeving die haar competentie of verantwoordelijkheid te boven gaan. Op gebied van realiseren van randvoorwaarden De mbo-verpleegkundige is in staat verantwoordelijkheid te dragen voor de randvoorwaardelijke taken op het gebied van de organisatie van de zorg en de professionalisering van het beroep De mboverpleegkundige biedt verzorging en verpleging aan de cliënt en ondersteunt deze bij feitelijke of mogelijke gezondheids- of bestaansproblemen. De mbo-verpleegkundige is verantwoordelijk voor het zelfstandig stellen van de mbo-verpleegkundige diagnose, vaststellen van de zorg, plannen, uitvoeren en evalueren van de mbo-verpleegkundige zorg en het evalueren van het gehele zorgproces van de cliënt. Ze reflecteert op haar eigen handelen. Ze is verantwoordelijk voor het eigen handelen en voor de gevolgen daarvan. Ze heeft een eigen verantwoordelijkheid voor het op peil houden van haar deskundigheid, bevoegdheid en bekwaamheid. Complexiteit De mbo-verpleegkundige werkt in gemiddeld tot hoog complexe zorgsituaties. Ze kan veel verschillende handelingen tegelijk uitvoeren. Aan de handelingen die de mbo-verpleegkundige uitvoert zijn vaak risico’s verbonden voor haarzelf en/of de cliënt en ze vereisen vaak een grote nauwkeurigheid. Ze speelt snel in op veranderingen in de zorgbehoefte of het gedrag van de cliënt. Ze komt onverwachte situaties tegen en is aangewezen op de eigen vindingrijkheid. Ze moet haar handelen af kunnen stemmen op het handelen van andere collega’s en andere disciplines. Het gaat vooral om het inhoudelijk in samenhang brengen van ieders handelen, in verbinding met de zorgdoelen van/voor de cliënt. De mbo-verpleegkundige heeft snel inzicht in de zorgbehoefte van de cliënt en kan de vereiste zorg efficiënt en met flexibiliteit uitvoeren. Het zwaartepunt ligt op het plannen en uitvoeren van de zorg volgens routines en standaardprocedures en combinaties daarvan. Voorts kan zij, in de individuele zorgverlening, procedures combineren of bedenken. In de individuele zorgverlening komt het er vooral op aan om zonder procedures maar in relatie met de individuele cliënt de goede dingen op een goede manier te doen Transfer De mbo-verpleegkundige beschikt vooral over beroepsspecifieke kennis en vaardigheden, daarnaast over beroepsonafhankelijke kennis en vaardigheden.


5

Ze legt een koppeling tussen het resultaat dat de cliënt wil bereiken en het eigen handelen. Ze herkent relevante veranderingen in de gezondheidssituatie en welbevinden van de cliënt. Ze is in staat de behoeften te analyseren en te vertalen naar verpleegdoelen en concrete activiteiten. Ze kan verbanden zien tussen signalen en overziet de gehele (meervoudige) situatie van de cliënt. Ze anticipeert op dingen die logischerwijs kunnen gebeuren. Ze is in staat haar werk aan de situatie aan te passen. Ze maakt gebruik van ervaringen die ze heeft opgedaan in eerdere situaties. Zelfstandigheid De mbo-verpleegkundige werkt zelfstandig. Ze deelt haar eigen werkzaamheden in, kiest methode en werkwijze om een situatie aan te pakken, onderhoudt contacten en stelt zelf prioriteiten. Ze hanteert een proactieve houding en neemt initiatieven ook buiten haar eigen werkzaamheden om. Ze signaleert problemen en kansen met betrekking tot cliënten en onderneemt zelfstandig stappen of doet voorstellen ter verbetering. Ze vormt zich tijdens het werk een eigen mening en beargumenteert deze mening. Ze moet zelfstandig beslissingen kunnen nemen waarbij de overwegingen complex zijn en de mogelijke gevolgen. Ze merkt verschillen op tussen de organisatie/teamvisie en de praktische uitvoering van taken en stelt deze ter discussie. Ze is in staat haar werkzaamheden bij te stellen om adequate resultaten te behalen. Ze kan verschillende invalshoeken bekijken. Ze vindt oplossingen voor problemen en kan anticiperen op toekomstige knelpunten. Ze is in staat onder druk effectief te functioneren. In haar contacten met andere beroepsbeoefenaren is ze in staat om haar kennis te delen en beroepsbeoefenaren van een lager of gelijk deskundigheidsniveau in te werken of te begeleiden. Ze maakt gebruik van de kennis van anderen en kan dit integreren in haar werkzaamheden. Ze neemt initiatieven tot het leggen van contacten. Het netwerk van de cliënt kan ze actief betrekken bij de zorgverlening.


6

3

Kerntaken van de mbo-verpleegkundige in de branche VVT

In dit hoofdstuk worden de kerntaken van de mbo-verpleegkundige in de VVT branche beschreven. Het beroep van mbo-verpleegkundige is onder te verdelen in drie taakgebieden. We onderscheiden: verpleegkundige zorg, organisatie van zorg en professionalisering van het beroep. Voor ieder taakgebied zijn de kerntaken beschreven. Een kerntaak is een set van inhoudelijk samenhangende beroepsactiviteiten die door een belangrijk deel van de beroepsbeoefenaren in een bepaald beroep worden uitgeoefend en die kenmerkend zijn voor dat beroep. De opsplitsing in kerntaken is een onnatuurlijke weergave van de werkelijkheid van het werk van de mbo-verpleegkundige. In de werkelijkheid zullen kerntaken wel te onderscheiden zijn, maar vaak tegelijkertijd worden uitgevoerd. Het verschil tussen kerntaken en competenties is dat een kerntaak weergeeft wat een verpleegkundige doet en een competentie hoe een verpleegkundige haar werkzaamheden uitvoert. Beschrijving van de taakgebieden Taakgebied de verpleegkundige zorg Taakgebied de verpleegkundige zorg bestaat uit kerntaken die direct te maken hebben met de zorg-, hulp- en/of dienstverlening direct aan de cliënt en waarbij er dus veelal contact met de cliënt bestaat. Ze hebben te maken met het uitvoeren van het primaire proces rond een cliënt. Basaal is dit voor alle settingen waarin de verpleegkundige werkt hetzelfde. Wel kunnen per setting de accenten verschillen. Taakgebied de organisatie Taakgebied de organisatie gaat over kerntaken die het primaire proces indirect ondersteunen of verbeteren en die niet direct met de zorgverlener te maken hebben. Het taakgebied bestaat uit kerntaken die te maken hebben met het functioneren in de organisatie en het functioneren van de organisatie waar de beroepskracht werkzaam is, zoals meedenken over beleid. Taakgebied de professionalisering van het beroep Taakgebied de professionalisering van het beroep heeft te maken met de ontwikkeling van de beroepskracht in zijn beroep of functie, zoals deskundigheidsbevordering, en met de ontwikkeling van het beroep. 3.1

Kerntaken

De mbo-verpleegkundige integreert veel verschillende taken, te weten: Binnen taakgebied de verpleegkundige zorg 1. Behoefte van de cliënt en mantelzorg in kaart brengen op gebied van gezondheid en welbevinden. 2. Ondersteunen van de cliënt bij zijn persoonlijke basiszorg. 3. Verpleegtechnisch handelen. 4. Begeleiden van de cliënt op psychosociaal gebied en zingeving. 5. Ondersteunen van de cliënt bij participatie. 6. Ondersteunen van de cliënt en mantelzorg bij het voeren van de regie over het eigen leven. 7. Ondersteunen van de cliënt bij complexe palliatieve zorg.


7

8. Preventie toepassen door het geven van voorlichting, advies en instructie. Binnen taakgebied de organisatie 9. Organiseren van zorg en bijdragen aan ketenzorg 10. Coachen van verzorgenden. 11. Bijdragen aan de organisatie en het beheer van de werkeenheid. Binnen taakgebied de professionalisering van het beroep 12. Bijdragen aan bevorderen van kwaliteit van zorg. 13. Ontwikkelen en professionaliseren van het beroep van verpleegkundige.


8

3.2

Beschrijving van de kerntaken

Taakgebied de verpleegkundige zorg 1. Behoefte van de cliënt in kaart brengen op het gebied van gezondheid en welbevinden Toelichting De verpleegkundige in de VVT brengt samen met de cliënt en zijn mantelzorg de behoefte op het gebied van gezondheid en welbevinden in kaart. Indien er een indicatiestelling aanwezig is handelt ze binnen de aanwezige kaders. Tijdens een intake met de cliënt en diens mantelzorgers brengt ze systematisch feitelijke en mogelijke gezondheidsproblemen en problemen op het gebied van welbevinden in kaart. Ze monitort lichaamsfuncties, verzamelt gegevens over de mate van zelfregie en zelfredzaamheid, de mogelijke inzetbaarheid van mantelzorg en welke ondersteuning aanvullend nodig is om een wenselijk peil van gezondheid en kwaliteit van leven te kunnen behouden. Hierbij heeft ze oog voor de draagkracht en draaglast van het zorgsysteem. Ze stelt op basis hiervan samen met de cliënt en diens mantelzorger de gewenste behoefte aan verzorging en verpleging vast en stelt de verpleegkundige diagnose. Ze neemt de verzamelde gegevens op in het zorgleefplan van de cliënt. Samen met de cliënt stelt ze zorgen verpleegdoelen en passende interventies en activiteiten vast. Ze maakt met de cliënt concrete afspraken over praktische uitvoering van de zorgverlening. Tijdens de uitvoering van de verpleging en verzorging monitort ze voortdurend de gezondheid en welbevinden van de cliënt. Tijdens en aan het eind van de zorgverlening, evalueert zij de zorg met de cliënt. Op basis van de evaluaties en de geconstateerde veranderingen in de situatie van de cliënt stelt ze samen met de cliënt en diens mantelzorg het plan bij en ondersteunt hen indien nodig om herindicatie aan te vragen. Ze schakelt andere deskundigen of andere professionals in wanneer de complexiteit van de problematiek haar te boven gaat en wanneer de behoeften buiten haar deskundigheidsgebied vallen. Bij cliënten die niet in staat zijn hierover mee te denken of te communiceren, zal de verpleegkundige op professionele wijze de wensen en behoeften achterhalen via gesprekken met mantelzorg, vrienden en familie. De mbo-verpleegkundigen in de VVT voert binnen deze kerntaak de volgende deeltaken uit: - verzamelt gegevens met de cliënt en mantelzorg; - herkent verpleegproblemen; - Vroegsignalering; - observeert en monitort lichaamsfuncties, gezondheid en welbevinden; - stelt de verpleegkundige diagnose; - bespreekt de verpleegkundige diagnose en stelt met de cliënt en diens mantelzorg de verpleegdoelen vast en neemt ze op in het zorgleefplan; - maakt concrete afspraken over de praktische uitvoering met de cliënt en legt ze vast in het zorgleefplan; - evalueert de doelen en de zorgverlening met de cliënt en stelt het zorgleefplan indien nodig bij; - schakelt deskundigen of andere professionals in; - ondersteunt indien nodig om herindicatie aan te vragen.


9

2. Ondersteunen van de cliënt bij zijn persoonlijke basiszorg Toelichting De mbo-verpleegkundige biedt ondersteunend aanvullend op wat de cliënt nog zelf kan op het gebied van persoonlijke basiszorg. Het gaat om cliënten met stoornissen, beperkingen en participatieproblemen, waarbij sprake is van gemiddeld tot hoog complexe, niet-stabiele situaties. Het ondersteunen van de cliënt bij de persoonlijke basiszorg houdt in dat de mbo-verpleegkundige geheel of gedeeltelijk de zorg overneemt die de cliënt zelf of zijn mantelzorg zou hebben uitgevoerd om in zijn persoonlijk functioneren te voorzien. Ze levert hiermee een bijdrage aan de kwaliteit van leven en welbevinden van de cliënt. De ervaringsdeskundigheid van de cliënt en mantelzorger is een belangrijk uitgangspunt bij de zorgverlening. De persoonlijke basiszorg bestaat uit het verlenen van persoonlijke lichamelijke verzorging, basiszorg voor ondersteuning bij eten en drinken, basiszorg voor de uitscheiding, zorg voor activiteiten en mobiliteit (o.a. hulp bij gebruik van hulpmiddelen), zorg voor vitale levensfuncties (ademhaling, temperatuur en circulatie), zorg voor het slaap-waakritme en zorg voor waarneming en cognitie. Het ondersteunen van de cliënt bij de persoonlijke basiszorg beslaat een grote range van activiteiten en ondersteuningsstrategieën. Dit kan bijvoorbeeld inhouden: het toezien op de zorg van de cliënt, het motiveren van de cliënt, het versterken van de cliënt, het ondersteunen van de cliënt, het begeleiden/behandelen van de cliënt bij gedragsverandering of -ontwikkeling, het aanvullen van de zorg of het geheel overnemen van de zorg van de cliënt. De mboverpleegkundige is gericht op het behouden en zo mogelijk vergroten van de zelfredzaamheid en zelfregie van de cliënt, mits dit bijdraagt aan een hogere kwaliteit van leven.! Deze kerntaak voert ze vaak uit in combinatie met andere kerntaken zoals begeleiden op psychosociaal gebied, preventie toepassen door het geven van voorlichting, advies en instructie en verpleegtechnisch handelen. Binnen deze kerntaak kunnen de volgende taken voorkomen: - observeren van veranderingen in gedrag en situatie van de cliënt en mantelzorgers en vervolgstappen zetten; - ondersteunen van de cliënt op verschillende leefgebieden van de basiszorg; - ondersteunen van de cliënt bij het monitoren van vitale levensfuncties; - ondersteunen van de cli:ent bij zijn persoonlijke basiszorg met verschillende - ondersteuningsstrategieën; - samen met de cliënt toezicht houden op de gezondheid en conditie van de cliënt; - zorg bieden die de algehele conditie ondersteunt of versterkt; - doorverwijzen naar deskundigen en andere professional;


10

3. Verpleegtechnisch handelen Toelichting Verpleegtechnische handelingen zijn die handelingen die de mbo-verpleegkundige uitvoert voor diagnostische en therapeutische werkzaamheden van de eigen en van andere disciplines. Naast het zelf uitvoeren van handelingen, schakelt de mbo-verpleegkundige ook andere disciplines in om verpleegtechnische handelingen uit te voeren. Met verpleegtechnische handelingen wordt gedoeld op zowel voorbehouden handelingen (zoals injecties, catheterisaties, puncties), als op handelingen die niet voorbehouden zijn maar wel risicovol (bijvoorbeeld toedienen van zuurstof, geven van sondevoeding of toedienen van klysma's). De verpleegtechnische handelingen komen in de verschillende branches en settingen in verschillende mate voor. De handelingen waar het in de VVT-branche om gaat, staan beschreven in bijlage 2. Bij het uitvoeren van verpleegtechnische handelingen zorgt de mbo-verpleegkundige voor de veiligheid van de cliënt en treft zij hygiënische maatregelen. Ze houdt rekening met de beleving van de cliënt, de ziekte, de situatie en de behandeling van de cliënt. Complicaties of negatieve gevolgen van haar handelen voorkomt of bestrijdt ze. Ze voorziet in een optimaal controlesysteem. Sommige verpleegtechnische handelingen kunnen door de cliënt, naasten en/of mantelzorger zelf uitgevoerd worden. De mbo-verpleegkundige inventariseert de bereidheid hiertoe en instrueert de cliënt, naaste en of mantelzorger in het toepassen van de handeling. De mbo-verpleegkundige maakt bij verpleegtechnische handelingen gebruik van de in de organisatie aanwezige standaarden, protocollen en kwaliteitsrichtlijnen en de door de beroepsgroep erkende standaarden of combinaties daarvan. Ze wijkt alleen van standaarden af als dit in een bepaalde situatie op grond van haar professionele deskundigheid noodzakelijk is. Ze legt hiervoor (schriftelijke) verantwoording af en consulteert zo nodig derden. Ze draagt er zorg voor dat haar eigen bekwaamheid op peil is en dat ze aan de wettelijke eisen voldoet om de handelingen uit te kunnen voeren. Binnen deze kerntaak kunnen de volgende taken voorkomen: - verpleegtechnische zorg plannen; - verpleegtechnische handelingen uitvoeren; - observeren van veranderingen in lichaamsfuncties, gedrag en situatie van de cliënt; - signaleren en melden van complicaties aan de behandelaar; - materialen ten behoeve van verpleegtechnische handelingen organiseren; - cliënt en mantelzorgers ondersteunen bij onzekerheid en angst; - cliënten, mantelzorgers en andere disciplines instrueren; - verpleegtechnische handelingen van anderen controleren; - verslaglegging en verantwoording regelen.

4. Begeleiden van de cliënt op psychosociaal gebied en zingeving Toelichting De mbo-verpleegkundige die kwalitatief goede en verantwoorde zorg wil bieden kan zich niet beperken tot het ondersteunen bij somatische gevolgen van stoornissen en het bieden van


11

persoonlijke basiszorg, maar biedt ook geïntegreerde tijdens andere handelingen of geplande psychosociale zorg of begeleiding. De mbo-verpleegkundige probeert met het begeleiden van de cliënt op psychosociaal gebied, psychosociale en gedragsproblemen te voorkomen of terug te dringen en het leven van de cliënt met een ziekte of stoornis draaglijk te maken. We spreken over psychosociale problemen als een persoon psychisch onwelbevinden ervaart, sociaal niet meer tevreden kan functioneren of zingevingvragen als een last beschouwt en daar niet mee om kan gaan. De mbo-verpleegkundige richt zich bij de begeleiding op acceptatie van de stoornis, stressverwerking, vragen rond seksualiteit, probleemhantering en adaptatie, zelfbeleving en ondersteunen bij zingeving met als doel het adaptief vermogen van de cliënt te vergroten. Ze geeft de cliënt en de mantelzorger emotionele steun. Ze begeleidt cliënten bij het ondergaan van handelingen die lichamelijk ongemak, gêne en/of angst en onzekerheid teweeg brengen. Ze geeft daarbij informatie over wat, waarom en hoe van de handeling. Mbo-verpleegkundigen bieden gerichte en tijdige begeleiding in gemiddeld tot hoog complexe situaties. Dit houdt in dat de begeleiding gericht is op de doelen die samen met de cliënt zijn opgesteld in het zorgleefplan en anticiperen op mogelijke problemen in de toekomst. Tijdige begeleiding bieden betekent dat dit ook kan plaatsvinden vóór zich daadwerkelijk problemen voordoen. De mbo-verpleegkundige zal hiertoe voortdurend de behoefte aan begeleiding signaleren, observeren en beoordelen. Ze maakt samen met de cliënt en diens mantelzorgers een analyse van de cliënt en de situatie. Ze zal een inschatting maken van de noodzaak van geplande gestructureerde begeleiding. Samen met de cliënt overlegt ze over de aanpak en stelt ze prioriteiten. Op basis van haar kennis en deskundigheid kan ze signalen van een crisis herkennen en adequaat handelen. Ze maakt een zorgvuldige afweging wanneer zij moet verwijzen. Binnen deze kerntaak kunnen de volgende taken voorkomen: - psychosociale interventies uitvoeren; - groepsdynamische processen begeleiden; - therapeutisch klimaat scheppen; - optimaal reduceren van veiligheidsrisico's; - ondersteuning bieden bij psychosociale problemen; - ondersteunen bij de ontwikkeling van cliënten; - motiveren en activeren; - leefklimaat beïnvloeden. 5. Ondersteunen van de cliënt bij participatie Toelichting De mbo-verpleegkundige ondersteunt de cliënt bij participatie in de samenleving, Ze ondersteunt de cliënt bij het behouden en versterken van zijn sociaal netwerk en het aangaan van contacten. Ze ondersteunt de cliënt bij het vinden van een zinvolle dagbesteding, bij het vinden en onderhouden van hobby`s en interesses op gebied van cultuur en sport aansluitend op diens individuele behoeften en aansluitend op hoe iemand dat in zijn leven heeft gedaan. Hij leidt de cliënt toe naar aanwezige collectieve voorzieningen. Ze herkent knelpunten op dit gebied zoals eenzaamheid en sociale uitsluiting. Ze zoekt samenwerking met andere professionals voor professionele begeleiding op dit gebied. Binnen deze kerntaak kunnen de volgende taken voorkomen:


12

-

-

Inventariseert samen met de cliënt mogelijkheden voor participatie; Daagt de cliënt uit contacten te leggen en te onderhouden; Bedenkt samen met de cliënt ideeën voor het stimuleren van zijn sociale netwerk; Leidt toe naar collectieve voorzieningen; Geeft de cliënt feedback op zijn gedrag; Motiveert de sociale omgeving van de cliënt, waaronder de mantelzorgers om actief mee te denken en een actieve bijdrage te leveren aan het creëren van een optimale leefsituatie en kwaliteit van leven van de cliënt; Ontwikkelt samen met de cliënten zijn vermogens op sociaal gebied; Stemt af met ander professionals.

6. Ondersteunen van de cliënt en mantelzorg bij het voeren van de regie over het eigen leven Toelichting De mbo-verpleegkundige ondersteunt en begeleidt de cliënt en de mantelzorgers om hem zo veel mogelijk zelfstandig de regie over zijn leven te laten voeren. Of liever, ze zorgt ervoor dat de cliënt hier niet in belemmerd wordt. Haar ondersteuning is erop gericht de cliënt zijn eigen doelen te laten halen op een voor hem passende wijze. Zelfbeschikkingsrecht, uitgaan van de kracht van de cliënt en vertrouwen zijn hierbij sleutelbegrippen. Ondersteunen van de zelfregie van de cliënt houdt in dat de mbo-verpleegkundige: • de cliënt en diens mantelzorg ondersteunt bij het organiseren en coördineren van het eigen leven, • de cliënt en diens mantelzorg ondersteunt bij het nemen van beslissingen vanuit eigen perspectieven, wensen en competenties, • de cliënt ondersteunen bij het vergroten van het vermogen om te kunnen beslissen (zijn beslissingskracht) (L. Verkooijen). In sommige situaties, vooral bij complexere problematiek of snelle verslechtering van de gezondheidssituatie, zullen de cliënt zelf of de naasten (tijdelijk) niet (meer) in staat zijn om de regie te voeren. De mbo-verpleegkundige zal dan de regie geheel of gedeeltelijk overnemen. Het uitgangspunt is echter om de zelfstandigheid en zelfredzaamheid bij de cliënt of zijn naasten te laten. Bij het ondersteunen bij het voeren van de regie richt de mbo-verpleegkundige zich ook op de naasten of de mantelzorg. In de thuissituatie zijn partners, familie en vrienden veelal verzorgers van de cliënt. Beslissingen over het leven van de cliënt hebben vaak direct invloed op het leven van deze mantelzorgers. De mantelzorgers komen door een hoeveelheid aan taken en rollen nogal eens in de knel. Door het ondersteunen van de mantelzorg draagt de mbo-verpleegkundige bij aan de samenredzaamheid van het ‘cliëntsysteem’ en draagt ze bij aan het verbeteren van de kwaliteit van leven van de cliënt. Zelfmanagement is ‘het individuele vermogen om goed om te gaan met symptomen, behandeling, lichamelijk en sociale consequenties van de chronische aandoening en de bijbehorende aanpassing in leefstijl’ (Chronic Care Model in RVZ, 2011). Ruimere medisch-technische mogelijkheden, beschikbaarheid van hulpmiddelen, vroege opsporing en diagnostiek, betere behandelingen en de integratie van medische en gedragsgerichte zorg maakt zelfmanagement mogelijk. De cliënt wordt in staat gesteld om beter met zijn ziekte om te gaan, de ernst ervan te verminderen, of de beperkingen in zijn functioneren te beheersen. De mbo-verpleegkundige maakt


13

gebruik van nieuwe technische mogelijkheden en hulpmiddelen in haar zorgverlening wanneer dit past bij de behoefte en de situatie van de cliënt. Ze zet de nieuwe technieken en hulpmiddelen op een juiste wijze in en geeft voorlichting en instructie aan de cliënt en diens mantelzorg om ermee om te gaan. Binnen deze kerntaak kunnen de volgende taken voorkomen: - begeleidt en ondersteunt mantelzorgers en vrijwilligers bij het vergroten van hun zelfredzaamheid; - ondersteunt bij het organiseren en coördineren van het eigen leven; - ondersteunt de cliënt bij het nemen van beslissingen; - ondersteunt de cliënt bij het vergroten van het vermogen te kunnen beslissen; - zet hulpmiddelen en technieken in om zelfredzaamheid van de cliënt te vergroten; - geeft voorlichting en advies t.b.v. juiste inzet technologieën en hulpmiddelen; - beperkt de inzet van vrijheidsbeperkende maatregelen; - aandacht voor de persoonlijke betekenisverlening en erkenning van verlangens en gebruik maken van ervaringskennis van de cliënt; - zet methoden en instrumenten in om zelfregie te versterken. 7. Ondersteunen van de cliënt bij complexe palliatieve zorg Toelichting: De mbo-verpleegkundige verleent complexe palliatieve zorg aan de cliënt in complexe situaties. Bij deze zorg is gezien de intensiviteit en gezien het feit dat dit de laatste levensfase betekent, intensieve mantelzorg betrokken. Optimale samenwerking met de mantelzorgers is essentieel. De mbo-verpleegkundige heeft oog voor de verschillende rollen van de mantelzorgers en stemt haar ondersteuning hierbij af. Ze ondersteunt de cliënt bij de verbetering van de kwaliteit van het leven van cliënten die te maken hebben met een levensbedreigende aandoening, door het voorkomen en verlichten van lijden, door middel van vroegtijdige signalering en zorgvuldige beoordeling en behandeling van pijn en andere problemen van lichamelijke, psychosociale en spirituele aard. Daarnaast ondersteunt zij de mantelzorg en diens naasten. Uitgangspunt zijn de wensen en behoefte van de cliënt om tot een tevreden levenseinde te komen. Binnen deze kerntaak kunnen de volgende taken voorkomen: - stelt in samenspraak met cliënt en mantelzorgers behoefte aan verpleegkundige zorg vast; - verzamelt gegevens over veel voorkomende symptomen in de palliatieve fase; - herkent acute situaties in de palliatieve zorg; - geeft de cliënt en de mantelzorger informatie, advies en instructie; - ondersteunt cliënt en diens naast bij het nemen van keuzes en beslissingen; - draagt zorg voor comfort in (basis) zorgsituaties; - geeft de zorgverlening van het sociale netwerk ruimte en vult waar nodig aan; - reageert adequaat in onvoorziene situaties; - anticipeert op verwachte problemen in de palliatieve levensfase; - handelt volgens protocollen en richtlijnen voor sedatie en euthanasie; - werkt samen met mantelzorgers en stemt af met andere professionals.


14

8. Preventie toepassen door het geven van voorlichting, advies en instructie Toelichting Bij preventie gaat het om het uitvoeren van interventies of nemen van maatregelen teneinde de gezondheid te bevorderen en ziekten of gezondheidsproblemen te voorkomen, en zodoende gezondheidswinst te bereiken.’ Men maakt een onderscheid in 4 typen preventie • Universele preventie vermindert de kans op risicofactoren of ziekte bij de algemene bevolking. • Selectieve preventie bevordert de gezondheid bij (hoog)risicogroepen en leidt eventueel naar zorg. • Geïndiceerde preventie vermindert het ontstaan van ziekten bij mensen die risicofactoren vertonen. • Zorggerelateerde preventie ondersteunt mensen met gezondheidsproblemen bij zelfredzaamheid, vermindert de ziektelast en probeert ‘erger’ te voorkomen (ZONMW /ActiZ) De mbo-verpleegkundige richt zich hierbij op het bevorderen van gezondheid in de breedste zin van het woord. Het gaat om het bevorderen van een gezonde leestijl als er (nog) geen sprake is van ziekte, aandoening of handicap. Maar het bevat ook het bevorderen van gezondheid bij mensen die reeds leven met een ziekte, handicap of aandoening. De mbo-verpleegkundige geeft voorlichting en advies aan de cliënt, mantelzorger(s) en naasten. Bij voorlichting gaat het om informatie geven over specifieke onderwerpen gericht op preventie van stoornissen, beperkingen en participatieproblemen en op het bevorderen van de gezondheid en de kwaliteit van het leven in relatie tot stoornissen en beperkingen. Voorlichting is zowel gericht op individuen als groepen. Bij adviseren gaat het om deskundige suggesties en raad vanuit een individuele vraag. Bij instructie leert ze de cliënt of zijn systeem activiteiten zelf uit te voeren. Ze deelt de activiteit, (bijvoorbeeld wondverzorging), op in deelactiviteiten en instrueert de cliënt systematisch en planmatig. Zij toont voorbeeldgedrag en doet onderdelen voor. De mbo-verpleegkundige kan ook patiëntenvoorlichting geven. Ze verstrekt de cliënt informatie over zijn situatie (de behandeling etc.), geeft voorlichting over de aard van de ziekte of handicap, over behandelmethoden, therapieën, hulpmiddelen en onderzoeken. Zij geeft algemene informatie over de zorgorganisatie of mogelijke andere hulpverleningsorganisaties, de financiën van de cliënt, over rechten en plichten, financiering van hulpmiddelen of materialen. Van belang bij het geven van voorlichting, advies en instructie is dat de mbo-verpleegkundige aansluit op de beleving, behoeften, kennis en ervaring van de cliënt. Ze zal zowel haar communicatie als haar activiteiten zorgvuldig moeten kiezen en daarbij rekening houden met de levensfase, leeftijd, cultuur, begripsniveau en communicatiemogelijkheden van de cliënt. Op basis van een analyse en observaties en signalen, stelt ze de behoefte aan voorlichting, advies en instructie van de cliënt en zijn mantelzorgers vast. Ze geeft voorlichting, advies en instructie vanuit de doelen van het verpleegplan en handelt vanuit protocollen, standaarden en kwaliteitscriteria of combinaties daarvan. Bij haar voorlichting, advies en instructie maakt ze gebruik van schriftelijk of audiovisueel voorlichtingsmateriaal. Binnen deze kerntaak kunnen de volgende taken voorkomen:


15

-

-

vroegsignalering van huidletsel, voedingstoestand, valincidenten, medicijnveiligheid, incontinentie, psychosociaal welbevinden, dementie en depressie. behoefte aan voorlichting, advies bepalen met de cliënt; patiëntenvoorlichting geven over omgaan met ziekten en stoormissen; stimuleert gezond gedag en gezonde leefstijl; instructie geven; voorlichting en advies geven; informatie bieden over de zorgorganisatie, rechten en plichten; informatie bieden over hulpmiddelen en woningaanpassingen; groepen voorlichten; informatie bieden over sociale kaart; voert (delen van) zorggerelateerde preventieprogramma`s uit.

3.2.1 Taakgebied de organisatie 9. Organiseren van zorg en bijdragen aan ketenzorg Toelichting Mbo-verpleegkundigen krijgen vaak te maken met cliënten die verschillende vormen van zorg nodig hebben. Bij onderzoek, zorg en behandeling van de cliënt zijn vaak meerdere instanties en beroepsgroepen betrokken. Al deze beroepsgroepen en organisaties hebben hun eigen manier van communiceren naar de cliënt, zijn naasten en onderling naar elkaar toe. De mbo-verpleegkundige is verantwoordelijk voor de organisatie van de zorg rond individuele cliënten. Ze moet zowel binnen als buiten haar eigen organisatie samenwerken met andere disciplines. De mbo-verpleegkundige organiseert de directe verpleegkundige zorg voor een (groep) cliënt(s). Door de ketenzorg nemen de taken op dit gebied toe. Ze zorgt er enerzijds voor dat de eigen verpleegkundige zorg effectief en efficiënt georganiseerd is en dat continuïteit gewaarborgd is. Anderzijds zorgt ze ervoor dat onderzoek, behandeling en zorg van anderen goed zijn afgestemd op de situatie en de doelen van de cliënt. De activiteiten op het gebied van onderzoek, zorg en behandeling van andere disciplines kunnen daarnaast vaak belastend zijn voor de cliënt. In de meeste gevallen zal de bijdrage aan de gezondheid en het welzijn van de cliënt groter zijn en de belasting minder als de activiteiten en de communicatie erover op elkaar zijn afgestemd. Binnen deze kerntaak kunnen de volgende taken voorkomen: - opname en ontslag van cliënten regelen; - multidisciplinair afstemmen; - multidisciplinair uitvoeringsplan opstellen; - informele zorg en ketenzorg regelen; - inzet van mantelzorg en vrijwilligers afstemmen en vastleggen; - mantelzorger en vrijwilligers begeleiden; - overleggen met andere hulpverleners over doelen cliënt en continuïteit van zorg; - doorverwijzen; - informeren en adviseren; - overdragen van zorg.


16

10. Coachen van verzorgenden Toelichting De mbo-verpleegkundige in de VVT branche levert een belangrijke bijdrage aan de kwaliteit van zorgverlening in teams. Ze signaleert knelpunten en lacunes in de zorgverlening, onderzoekt achterliggende oorzaken en koppelt dit terug aan het team. Ze maakt haar inzichten bespreekbaar. Ze ondersteunt verzorgenden en andere beroepskrachten van een lager deskundigheidsniveau bij verbetering van kwaliteit van zorgverlening. Ze coacht hen bij verbeteringen in zorgverlening. Binnen deze kerntaak kunnen de volgende taken voorkomen: Signaleert knelpunten in zorgverlening van individuele beroepsbeoefenaren - Maakt inzichten bespreekbaar; - Geeft op passende wijze feedback; - Coacht verzorgende en beroepskrachten op een lager deskundigheidsniveau bij kwaliteitsverbetering; - Legt afspraken vast en evalueert na verloop van tijd. 11. Bijdragen aan de organisatie en het beheer van de werkeenheid Toelichting Mbo-verpleegkundigen zijn vaak het gezicht van een zorgverlenende organisatie. De verpleegkundige is een werknemer van de organisatie en is (een van) degene die de zorg verleent conform de visie en het beleid van de organisatie. Ze draagt de visie en het beleid uit in haar directe zorgverlening. De organisatie streeft naast optimale kwaliteit van zorg, ook naar optimale efficiëntie en optimale effectiviteit. Ze bepalen vaak de tijdstippen van zorgverlening, de hoeveelheid zorg die geboden wordt en ze bepalen ook hoe en door wie de zorg geboden wordt. Door de schaarste in de zorg zijn organisaties vaak genoodzaakt keuzes te maken in de zorgverlening. De mbo-verpleegkundige krijgt hierdoor vaak te maken met tegengestelde belangen waarbinnen zij een weg moet bewandelen. Bij het bijdragen aan organisatie en beheer van de werkeenheid levert de mbo-verpleegkundige een bijdrage aan het opstellen van kaders van de zorgverlening voor zichzelf en haar collega's. Ze maakt afspraken met collega's over de manier waarop zij de verpleegkundige zorg verlenen en hoe zij dit organiseren. Hierbij hoort ook het verdelen van taken en het maken van plannen en roosters. Bijdragen aan beheer van de organisatie of organisatie-eenheid betekent dat de mboverpleegkundige werkzaamheden uitvoert die ondersteunend zijn aan de primaire zorgverlening. Te denken valt aan voorraadbeheer van de organisatie-eenheid. Binnen deze kerntaak kunnen de volgende taken voorkomen: - taken onderling verdelen; - inwerken van collega's; - begeleiden van studenten; - deelnemen aan vergaderingen en overleggen; - bijdragen aan het ontwikkelen van beleid voor de werkeenheid en de organisatie; - beheren van voorraden; - bureauactiviteiten uitvoeren; - toezien op onderhoud van apparatuur, materiaal en leefruimten.


17

3.2.2 Taakgebied de professionalisering van het beroep 12. Bijdragen aan bevorderen van kwaliteit van zorg Toelichting De mbo-verpleegkundige is verantwoordelijk voor het op peil houden van haar eigen deskundigheid. Hierdoor kan zij de kwaliteit van haar beroepsuitoefening en daarmee van haar zorgverlening garanderen. De mbo-verpleegkundige past nieuwe ontwikkelingen in de branche verpleeg-, verzorgingshuizen en thuiszorg toe in haar zorgverlening. De organisaties en beroepen in deze branche zijn in beweging. De grenzen vervagen. Dit vraagt van de mbo-verpleegkundige dat zij open staat voor veranderingen in de organisatie . Als lid van de beroepsgroep heeft ze de belangrijke taak om een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling en het actueel houden van deze instrumenten van kwaliteitszorg. De mboverpleegkundige heeft een belangrijke signalerende taak hierbij. Ze signaleert wanneer de kwaliteit van zorg negatief beïnvloed wordt door bijvoorbeeld beleidsbeslissingen. Ze geeft aan op welke manier dit verbeterd kan worden. Zij levert uit zichzelf en op verzoek van anderen in de organisatie gegevens aan om standaarden, protocollen en kwaliteitsinstrumenten te evalueren. Binnen deze kerntaak kunnen de volgende taken voorkomen: - leest vakliteratuur en volgt bijscholing; - past standaarden, protocollen en kwaliteitsrichtlijnen toe in haar dagelijks handelen; - combineert en bedenkt procedures; - geeft instructie aan cliënten en collega's over het gebruik van standaarden, protocollen en kwaliteitsrichtlijnen; - levert gegevens aan voor bijstelling aan de verantwoordelijke collega of leidinggevende; - geeft knelpunten en verbeterpunten aan aan de verantwoordelijke collega of leidinggevende. 13. Ontwikkelen en professionaliseren van het beroep van verpleegkundige Toelichting Verpleegkundigen zijn niet alleen verantwoordelijk voor hun handelen in de directe zorgverlening aan de cliënt. Als lid van de verpleegkundige beroepsgroep is de mbo-verpleegkundige ook verantwoordelijk voor haar handelen buiten de directe zorgverlening om. Het is de verantwoordelijkheid van de mbo-verpleegkundige zich in te zetten voor haar vakgebied en bij te dragen aan de verdieping en uitbreiding van het verpleegkundig vak. Dit doet zij door een bijdrage te leveren aan het ontwikkelen van standaarden en protocolontwikkeling vanuit de verpleegkundige beroepsgroep en deelnemen aan bijeenkomsten en conferenties over het vak. De mbo-verpleegkundige heeft een visie over de (effecten van de) beroepsuitoefening en draagt deze uit aan collega's, vakgenoten, geïnteresseerden uit andere disciplines en andere belanghebbenden in de maatschappij. Zij draagt bij aan het vakinhoudelijk verder ontwikkelen van het beroep bijvoorbeeld via participatie in onderzoek of door de inzet voor de belangen van de verpleegkundige als beroepsgroep. Binnen deze kerntaak kunnen de volgende taken voorkomen: - bijhouden van vakliteratuur; - actief deelnemen aan zorginhoudelijke of beroepsmatige discussies; - meewerken aan inhoudelijke onderbouwing van het vak; - meewerken aan evaluaties en klanttevredenheidsonderzoeken;


18

-

bijwonen van vakinhoudelijke bijeenkomsten en bijscholingen; ambassadeursfunctie voor het beroep vervullen; opkomen voor de belangen van de beroepsgroep; zoekt voortdurend samenwerking en afstemming met andere disciplines om haar eigen deskundigheid te versterken


19

4

Kernopgaven van de mbo-verpleegkundige

In dit hoofdstuk beschrijven we de kernopgaven van de mbo-verpleegkundige. We geven eerst een korte toelichting over wat kernopgaven zijn en waarom ze opgenomen worden in dit beroepscompetentieprofiel. Vervolgens geven we een overzicht van de kernopgaven. 4.1

Toelichting

Elke functionaris heeft regelmatig te maken met lastige situaties die kenmerkend zijn voor de functie of beroep en waarin van hem of haar een aanpak of oplossing wordt verwacht. Dergelijke situaties noemen we kernopgaven of kritische werksituaties, omdat een verkeerde beslissing in meer of mindere mate schade kan veroorzaken. Het gaat om problemen, dilemma's of kansen, waarmee een mboverpleegkundige te maken heeft bij meerdere of alle kerntaken en die vallen binnen meerdere contexten. Het inzetten van het juiste register van gedrag en handelingen bij het oplossen van kernopgaven bepaalt of iemand een meer of minder professionele en succesvolle beroepsbeoefenaar is. Naast de taken bepalen dus ook de kernopgaven over welke competenties een functionaris moet beschikken. Per kernopgave worden de relevante competenties aangegeven. 4.2

Uitwerking kernopgaven

4.2.1 Kernopgaven bij taakgebied de verpleegkundige zorg Binnen het taakgebied de verpleegkundige zorg zijn voor de mbo-verpleegkundige de volgende kritische werksituaties van toepassing: Balanceren tussen betrokkenheid en distantie Om cliënten te kunnen bereiken, te kunnen helpen, te motiveren en bij te staan, is betrokkenheid noodzakelijk. Via betrokkenheid en aandacht bouwt de mbo-verpleegkundige een goede vertrouwensrelatie op met de cliënt. Hiertoe dient zij de cliënt empathisch, echt, respectvol en aansluitend op het juiste begripsniveau tegemoet te treden. Juist bij het onderhouden van langdurige relaties en in thuissituaties wordt het contact tussen de cliënt en de mbo-verpleegkundige snel persoonlijk. Het gevaar kan ontstaan dat zij daarin doorschiet, waardoor zij té veel meegaand wordt, het probleem niet kan laten waar het hoort, moeite heeft met het stellen en bewaken van de eigen (professionele) grenzen en niet meer objectief naar de situatie kijkt. Dit kan ten koste gaan van het zorgverleningproces. Een professionele beroepshouding vereist de juiste balans tussen betrokkenheid en distantie. Balanceren tussen optimale gezondheid en kwaliteit van leven van de cliënt De mbo-verpleegkundige staat regelmatig voor de opgave een afweging te maken tussen het bijdragen aan de gezondheid van de cliënt of bijdragen aan de kwaliteit van leven van de cliënt. Regelmatig zal het voorkomen dat deze strijdig zijn met elkaar. Ook bij het stimuleren van zelfregie zal de mboverpleegkundige de cliënt ruimte willen geven om zelf invulling te geven aan zijn leven. Het komt voor dat de cliënt vindt dat zijn eigen leefstijl leidt tot het verhogen van zijn kwaliteit van leven terwijl dit volgens de mbo-verpleegkundige de gezondheid in de weg kan staan. De waarden van de cliënt druisen hierbij in tegen het professioneel handelen. De mbo-verpleegkundige zal - indien mogelijk - het dilemma voorleggen aan de cliënt en zijn mantelzorg. Zij zal de overwegingen, opties en gevolgen doornemen met de cliënt en hen helpen een keuze te maken. De mbo-verpleegkundige motiveert de


20

cliënt om zich gezond te gedragen. Ze geeft ruimte aan en speelt adequaat in op cultureel bepaalde verschillen in gezondheidsgedrag en beleving. Wanneer de cliënt niet in staat is zelf een beslissing te nemen, zal zij een zorgvuldige afweging maken overeenkomstig de geschiedenis van de cliënt. In het geval van zwaarwegende beslissingen zal zij deze afweging samen met mantelzorgers, vrijwilligers en andere betrokkenen maken. Vasthouden aan afspraken in het zorgleefplan versus flexibel omgaan met de veranderende behoefte van de cliënt De mbo-verpleegkundige staat voor de opgave om te gaan met een (vaak) veranderende vraag en behoefte van de cliënt. Zij observeert zorgvuldig en vraagt indien mogelijk goed door om te achterhalen of zijn behoefte echt veranderd is of dat er andere redenen aan ten grondslag liggen. De verpleegkundige schat tevens in of de veranderende behoefte eenmalig of structureel is. Op basis van deze informatie maakt zij de afweging of het zorgleefplan en de vorm van begeleiding al dan niet aangepast moeten worden. In overleg met betrokkenen zoekt de mbo-verpleegkundige naar een optimaal evenwicht tussen flexibiliteit en continuïteit van het zorgleefplan. Ondersteunen van zelfmanagement versus overnemen van taken en verantwoordelijkheden De mbo-verpleegkundige ondersteunt de zelfredzaamheid van de individuele cliënt. Ze motiveert, coacht en geeft feedback om de cliënt te versterken in zijn zelfstandigheid. De individuele cliënt zal geholpen moeten worden om steeds meer zelfstandig en zelfsturend daar waar kan, te opereren. Het gaat hierbij om aan te sluiten bij wat de cliënt wil. Zo maken o.a. technologische mogelijkheden de cliënt minder afhankelijk en ondersteunen bij zelfmanagement. De mbo-verpleegkundige zal regelmatig balanceren tussen de mate van begeleiden van de cliënt bij het uitvoeren van taken en het overnemen van die taken en verantwoordelijkheden. De mbo-verpleegkundige zal afwegingen moeten maken en kunnen inschatten wat een cliënt zelf kan leren. Daarbij houdt zij nauwlettend in de gaten of gezondheidsen veiligheidsrisico`s genomen kunnen worden. Om te bepalen welke variant zij kiest, dient ze goed door te vragen en te observeren wat de mogelijkheden, beperkingen en draagkracht van de cliënt zijn op een bepaald moment. Tevens kijkt ze naar in hoeverre de cliënt belang heeft bij het leren van fouten om op die manier de zelfredzaamheid te vergroten. Aspecten als tijdsdruk, kwaliteit en effecten op korte en lange termijn neemt zij mee in haar overweging. De mbo-verpleegkundige handelt in overeenstemming met het zorgleefplan en de ruimte die haar hierin wordt geboden. Ze beheerst technologische aspecten en weet kundig om te gaan met communicatieve kenmerken en valkuilen van elektronische communicatie met cliënten en uitingen op social mediagebied. Zelfregie en eigen inkleuring van een individuele cliënt versus belang van de groep De mbo-verpleegkundige staat voor de opgave om op adequate wijze keuzes te maken tussen de behoeften en het stimuleren van zelfregie van de individuele cliënt en die van andere cliënten in de kamer of in de woon- of leefgroep. Zodanig dat zo optimaal mogelijk tegemoet wordt gekomen aan de behoefte en de eigen inkleuring van de individuele cliënt. In haar afweging is de behoefte van de individuele cliënt het uitgangspunt. Gedurende de interactie binnen de groep observeert ze de activiteit en gebeurtenissen en de bijdrage van de afzonderlijke deelnemers aan de sfeer en veiligheid. Met het zorgleefplan van de cliënt in het achterhoofd, besluit ze wanneer ze wel of niet ingrijpt in het groepsproces. Ze zoekt creatief naar oplossingen om én de zelfregie en eigen inkleuring te stimuleren én aan verschillende belangen tegemoet te komen. Ze verantwoordt haar gemaakte keuze of oplossing.


21

De kernopgave Zelfregie en eigen inkleuring van een individuele cliënt versus belang van de groep is alleen van belang wanneer de cliënten in een groep wonen. 4.2.2 Kernopgaven bij taakgebied de organisatie Binnen het taakgebied de organisatie is voor de mbo-verpleegkundige de volgende kritische werksituatie van toepassing: Belangen van de cliënt en de betrokkenen versus beleid en mogelijkheden van de organisatie De mbo-verpleegkundige staat voor de opgave om te gaan met en oplossingen te zoeken voor wensen en belangen van de cliënt die indruisen tegen de wensen, belangen, mogelijkheden van de organisatie. De mbo-verpleegkundige erkent de wensen en behoeften van de cliënt en weegt ze af tegen de (financiële) mogelijkheden, beperkingen en uitgangspunten van de organisatie. Indien nodig stelt ze kaders en beleid van de organisatie ter discussie bij collega's en leidinggevenden en kiest hiervoor een passende strategie. Ze toont de bereidheid een open discussie hiertoe aan te gaan en in redelijkheid en creatief naar opties en mogelijkheden te kijken om aan de behoefte te voldoen. In de dialoog met de cliënt en naasten schept ze duidelijkheid over de mogelijkheden. Grenzen eigen deskundigheid versus andere disciplines De mbo-verpleegkundige zet de cliënt centraal in het contact. Hieruit komen naast zorgbehoefte ook welzijnsvragen aan bod. De mbo-verpleegkundige balanceert soms tussen wat zij zelf oppakt en waar zij andere disciplines voor nodig heeft als bijvoorbeeld de ergotherapeut, welzijnswerkers etc. Ze is zich bewust dat er tijdens het multidisciplinaire samenwerken vanuit verschillende invalshoeken naar de vraag gekeken wordt en dat dit discussie kan veroorzaken. Haar uitgangspunt is integrale zorg, waarbij wonen, welzijn en zorg zoveel mogelijk in samenhang worden benaderd. De mboverpleegkundige maakt afwegingen vanuit haar professionele kennis en werkgebied en brengt haar inzicht en keuze helder naar voren. 4.2.3 Kernopgaven bij taakgebied de professionalisering van het beroep Binnen het taakgebied de professionalisering van het beroep is voor de mbo-verpleegkundige de volgende kritische werksituatie van toepassing: Cliëntgebonden taken uitvoeren versus tijd voor eigen ontwikkeling De alledaagse verplichtingen in het uitvoerend, cliëntgericht werk zet het investeren in de persoonlijke en de beroepsontwikkeling veelal onder druk. Om bij te blijven en in te spelen op maatschappelijke ontwikkelingen dient de mbo-verpleegkundigen de nieuwste inzichten en instrumenten toe te passen in haar werk. Zij ziet het belang om tijd en geld te investeren in haar eigen ontwikkelingen en zorgt dat ze er de tijd voor neemt. Zij is assertief en in staat prioriteiten te stellen.


22

5

Competenties van de mbo-verpleegkundige

Dit hoofdstuk beschrijft de competenties van de mbo-verpleegkundige. De mbo-verpleegkundige heeft bepaalde competenties nodig om de taken uit te voeren en om daarbij met de kernopgaven om te kunnen gaan. Zowel taken als kernopgaven leveren informatie om de benodigde competenties helder te krijgen. Een (beroeps)competentie is een geïntegreerd geheel van kennis, inzicht, vaardigheden, houding en persoonlijke eigenschappen waarmee op adequate wijze goede resultaten kunnen worden behaald in een beroepscontext (Vlaar et al., 2006). De beroepskrachten hebben de competenties nodig om in voorkomende beroepscontexten op adequate, doelbewuste en gemotiveerde wijze proces- en resultaatgericht te handelen, dat wil zeggen dat ze passende procedures kiezen en toepassen om de juiste resultaten te bereiken. Competenties zijn ontwikkelbaar en verwijzen naar individuele vermogens. Competenties worden altijd binnen een bepaalde beroepscontext gezien; deze beroepscontext bepaalt wat adequaat is. Sommige competenties zijn uniek en nauw verbonden aan een specifieke context of smal werkingsgebied; andere beroepscompetenties hebben een breed werkingsgebied en zijn in meerdere beroepscontexten bruikbaar of toepasbaar. Kennis Kennis maakt integraal onderdeel uit van bovenstaande definitie van competentie. In dit hoofdstuk besteden we in de tweede paragraaf toch apart aandacht aan de benodigde kennis, om het overzicht te behouden welke kennis mbo-verpleegkundigen nodig hebben in hun werk in de branche VVT.


23

Overzicht competenties mbo-verpleegkundige in de branche VVT Dialoog en presentie 1. Is aandachtig aanwezig 2. Bouwt een relatie op 3. Stelt behoefte cliënt centraal 4. Analyseert informatie 5. Communiceert belevingsgericht met cliënten (met psychogeriatrische en psychiatrische problemen) Preventie 6. Observeert en signaleert 7. Denkt vooruit en anticipeert op problemen 8. Geeft voorlichting, advies en instructie over behouden of verbeteren gezondheidssituatie 9. Motiveert tot gezond gedrag Verzorgen en ondersteunen 10. Ondersteunt situationeel bij basiszorg in het dagelijks leven 11. Ondersteunt bij participatie 12. Biedt begeleiding op psychosociaal gebied 13. Begeleidt groepsprocessen 14. Ondersteunt de zelfregie 15. Creëert passende omgevingscondities en randvoorwaarden 16. Werkt verbindend samen met mantelzorgers 17. Beheerst verpleegtechnische handelingen 18. Handelt overtuigend bij onverwachte situaties Omgaan met grenzen 19. Gaat regulerend en doelgericht om met grenzen en spanningen 20. Bewaakt eigen arbeidsomstandigheden en positie Professioneel werken 21. Werkt methodisch en kwaliteitsgericht 22. Reflecteert op haar eigen handelen en dat van anderen 23. Toont ondernemerschap 24. Werkt verbindend samen in multidisciplinaire teams en netwerken 25. Werkt vanuit een beroepsvisie 26. Coacht en ondersteunt collega’s en studenten 27. Werkt aan haar eigen professionaliteit 28. Zet haar deskundigheid breed in voor de gemeenschap als geheel


24

5.1

Uitwerking van de competenties

Aandacht en dialoog 1. Is aandachtig aanwezig De mbo-verpleegkundigen is aandachtig aanwezig, zodat de cliënt zich gezien, gehoord en gesteund voelt. Gedragskenmerken - Stelt de relatie voorop (probleemoplossing volgt daaruit) - Is toegankelijk, zichtbaar en bereikbaar voor de cliënt - Toont interesse in de cliënt en luistert geïnteresseerd en aandachtig - Praat in gewone taal over gewone alledaagse dingen - Sluit aan op de leefwereld en levensloop - Doet alles in overleg met de cliënt - Laat het ritme van werken het leefritme van de cliënt volgen 2. Bouwt een relatie op De mbo-verpleegkundige is in staat om een betekenisvolle relatie met de cliënt en naasten op te bouwen, zodat de cliënt zich veilig en op zijn gemak voelt. Gedragskenmerken - Kan ook bij een groot leeftijdsverschil contact leggen met oudere cliënten - Toont respect voor de cliënt en mantelzorgers en neemt hen serieus - Heeft aandacht voor het persoonlijk levensverhaal van de cliënt en kan dit in een breder kader plaatsen - Verplaatst zich in de situatie en het (cultureel, levensbeschouwelijk, seksespecifiek en sexuele) referentiekader van de cliënt en zijn mantelzorgers en staat open voor verschillende uitingsvormen hiervan - Realiseert zich de eenzijdige afhankelijkheid van de cliënt. - Laat blijken dat zij weet wat belangrijk is voor de ander - Gaat geduldig om met veeleisende cliënten en heeft begrip - Is duidelijk in wat de cliënt en naasten van haar kunnen verwachten en is consequent en voorspelbaar in haar gedrag


25

3. Stelt behoefte cliënt centraal De mbo-verpleegkundige is in staat om de werkelijke behoefte van de cliënt met zijn gezondheidsen/of daaraan gerelateerde bestaansproblemen centraal te stellen en deze te relateren aan haar professionele inzicht, zodat de zorgverlening aansluit bij de behoefte en de gezondheidssituatie van de cliënt en de kwaliteit van het gewone leven van de cliënt centraal staat. Gedragskenmerken - Heeft oprechte interesse in de drijfveren en wensen van de cliënt op alle levensgebieden en helpt de cliënt bij het uiten van behoeften. Indien de zorgvrager dit zelf niet meer kan, wordt afgestemd met de mantelzorger. - Houdt er rekening mee dat elke cliënt een uniek (cultureel, levensbeschouwelijk, seksespecifiek en sexueel) referentiekader heeft dat van invloed is op de situatie en kansen biedt voor het optimaliseren van de zorgverlening en is zich bewust van haar eigen referentiekader. - Kan systematisch gegevens verzamelen op basis van standaarden en verpleegkundige theorie. - Betrekt ervaringsdeskundigheid van de cliënt en zijn mantelzorgers bij de probleemverkenning. - Kan levensloopgerelateerde persoonlijke ontwikkeling, levenskeuzen en zingeving ondersteunen. - Past kennis van het verouderingsproces (achtergronden van ziektebeelden/psychische en psychiatrische aandoeningen) en de gevolgen van aandoeningen die voorkomen in de derde en vierde levensfase (afname van de mobiliteit - de gevolgen voor sociale contacten, verlieservaringen, vereenzaming) toe, waarbij zij de individuele situatie van de cliënt als uitgangspunt neemt en rekening houdt met de manier waarop de cliënt zelf met het verouderingsproces om wenst te gaan. - Brengt samen met de cliënt en de mantelzorg de mogelijkheden van de cliënt en mantelzorg in kaart. - Blijft bij chronische aandoeningen en langzaam verslechterende situaties alert op veranderingen in de zorgvraag en helpt de cliënt steeds een evenwicht te zoeken tussen de gevolgen van de ziekte en de behandeling en de eisen die de cliënt aan zijn leven en levensstijl stelt. - Kan de cliënt en mantelzorgers (indien nodig) inzicht bieden in in de toekomst te verwachten veranderingen in de situatie die aanpassingen in de zorgverlening of woonsituatie vereisen op grond van haar kennis over oudere cliënten, psychogeriatrische cliënten, cliënten met psychiatrische problemen, chronisch zieken en revaliderende cliënten.


26

4. Analyseert informatie De mbo-verpleegkundige is in staat informatie over de gezondheidsen daaraan gerelateerde bestaansproblemen van de cliënt te analyseren en samen met de cliënt de informatie met elkaar in verband te brengen en te waarderen, zodat een zorgvraag van de cliënt optimaal verhelderd wordt en de eigen identiteit en levensinvulling van de cliënt gerespecteerd en ondersteund worden. Gedragskenmerken - Legt verbanden tussen de verzamelde informatie die inzicht geven in de complexe gezondheidsen daaraan gerelateerde bestaansproblemen van de cliënt en zijn identiteit en gewenste levensinvulling. - Kan zich een oordeel vormen in gemiddeld complexe tot complexe situaties. - Ziet de samenhang tussen verschillende gezondheidsen bestaansproblemen en overziet de gevolgen van veranderingen in een deelgebied voor het geheel. - Gebruikt bij de analyse van informatie vakkennis en ervaringskennis. - Onderscheidt feitelijke informatie en informatie over de beleving van de cliënt en naasten - Legt een verbinding tussen ondersteuningsbehoeften die ontstaan door gezondheidsen daaraan gerelateerde bestaansproblemen en de interventies die hier voor nodig zijn. - Bespreekt haar interpretatie van de informatie met de cliënt en naasten. - Analyseert, bij onduidelijkheid, samen met de leidinggevende of andere relevante disciplines en de cliënt wat de juiste acties zijn die aansluiten bij de behoeften van de cliënt. 5. Communiceert belevingsgericht met cliënten (met psychogeriatrische en psychiatrische problemen De mbo-verpleegkundige is in staat om diverse methoden en technieken van communicatie flexibel in te zetten en op verschillende niveaus te communiceren, waardoor ook bij bemoeilijkte communicatiemogelijkheden de cliënt zijn behoefte weet te verduidelijken en aangesloten wordt bij de beleving van de cliënt. Gedragskenmerken - Stelt de verbale en non-verbale uitdrukkingsmogelijkheden van de cliënt vast. - Maakt een inschatting van de stemming en de beleving van de (psychogeriatrische en psychiatrische) cliënt en maakt hem geen verwijten. - Bespreekt wederzijdse verwachtingen van het gesprek. - Weet te schakelen tussen diverse verbale en non-verbale communicatietechnieken, stijlen en abstractieniveaus. - Kan omgaan met verschillen in communicatiestijlen en communicatiecodes in verschillende culturen. - Checkt aan de hand van meerdere technieken of de cliënt haar boodschap begrijpt en of zij zelf de boodschap van de cliënt begrijpt. - Schakelt mantelzorgers in om te weten wat bepaalde communicatie van zorgvragers betekent en hoe hierop het beste in de spelen. - Vraagt door als de boodschap niet helder is of als ze denkt dat er sprake is van een achterliggende boodschap. - Houdt rekening met het verschil in mondeling, elektronisch en schriftelijk taalgebruik. - Past de communicatiestijl aan op het gebruik van elektronische communicatiemiddelen. - Is zich bewust van de voordelen en valkuilen van elektronische communicatie en uitingen op social media.


27

Preventie 6. Observeert en signaleert De mbo-verpleegkundige is in staat om doelgericht bij de cliënt mogelijkheden en beperkingen te observeren en veranderingen te signaleren, zodat zij vroegtijdig inzicht krijgt in de gezondheidsen bestaanssituatie en gezondheidsrisico's van de individuele cliënt of groepen cliënten en indien nodig andere disciplines in kan schakelen. Gedragskenmerken - Gebruikt kennis van normale ontwikkeling, levensloop, (psycho)pathologie en fysiologie tijdens het signaleren. - Herkent veel voorkomende gezondheidsproblemen van verschillende cliëntgroepen, zoals ouderen, psychogeriatrische cliënten, chronisch zieken, revalidanten, gehandicapten, psychiatrische cliënten en jongeren. - Ziet en herkent tijdig signalen van fysieke, hygiënische, veiligheids-, of huishoudelijke problemen zoals complicaties van bedverpleging, therapietrouw, vervuiling, mishandeling, verminderde eetlust, slikstoornissen, problemen met voedselbereiding etc. - Herkent tijdig gedragsveranderingen, veranderingen in de geestelijke conditie, participatieproblemen en signalen van eenzaamheid bij een cliënt. - Blijft bij chronische aandoeningen en langzaam verslechterende situaties alert op veranderingen in de zorgvraag. - Ziet tijdig signalen van overbelasting van de mantelzorg en maakt het bespreekbaar. - Herkent mogelijk gevaarlijk gedrag voor de cliënt of voor de omgeving. - Hanteert relevante meldcodes. - Monitort systematisch veranderingen, afwijkingen en pijnbeleving bij de cliënt. - Onderneemt in overleg met de cliënt, mantelzorg, naasten en collega’s proactief actie naar aanleiding van signalen.


28

7. Denkt vooruit en anticipeert op problemen De mbo-verpleegkundige is in staat om bij haar handelen vooruit te denken en te anticiperen op gezondheidsen daaraan gerelateerde bestaansproblemen, zodat deze waar mogelijk voorkomen worden of niet verergeren. Gedragskenmerken - Neemt in overleg met de cliënt initiatief, handelt proactief, voor een nieuw probleem zich voordoet. - Gebruikt ziektespecifieke kennis en kennis over het verloop van ziekteprocessen (symptomen, mogelijke problemen). - Anticipeert op het evenwicht tussen draagkracht en draaglast van de cliënt en mantelzorg . - Anticipeert op complicaties in het ziekteproces en de gevolgen ervan voor de draagkracht en beleving van de cliënt en mantelzorger. - Overlegt met de cliënt of er aanpassingen nodig zijn in het zorgleefplan met het oog op de toekomstige situatie. 8. Geeft voorlichting, advies en instructie over behouden of verbeteren gezondheidssituatie De mbo-verpleegkundige is in staat om proactief voorlichting, advies en instructie te geven aan cliënten en mantelzorg over het behouden of verbeteren van de gezondheids- of bestaanssituatie van de cliënt en indien nodig (proactief) corrigerende handelingen uit te voeren, zodat de cliënt diens gezondheidsen bestaanssituatie zoveel mogelijk stabiel kan houden of bevorderen. Gedragskenmerken - Is in staat informatie te verstrekken ter voorkoming en verergering van veel voorkomende stoornissen, beperkingen en functioneringsproblemen van oudere cliënten, psychogeriatrische cliënten, cliënten met psychiatrische problemen, chronisch zieken en revaliderende cliënten. - Adviseert vanuit een coachende benadering over noodzakelijke aanpassingen in de leefwijze als gevolg van beperkingen. - Kan gezondheidsvoorlichting en opvoeding geven aan individuen en (risico)groepen. - Maakt gebruik van ondersteunende middelen, protocollen, richtlijnen en preventieprogramma’s bij het aanbieden van informatie, advies en instructie. - Is in staat instructie te geven bij aan te leren vaardigheden, gedragsregels en technologische hulpmiddelen en communicatiemiddelen die de zorg kunnen ondersteunen. - Is in staat informatie te geven over rechten en plichten, klachtenopvang en -afhandeling, de financiën, de manier van verpleging, taak en functie van beroepskrachten, visie en beleid van organisatie of instanties. - Overziet en benoemt de consequenties van het al of niet opvolgen van haar adviezen. 9. Motiveert tot gezond gedrag De mbo-verpleegkundige is in staat om de cliënt te motiveren tot het experimenteren met en volharden in gezond gedrag. Gedragskenmerken - Hanteert motiverende gesprektechnieken. - Laat veranderbaarheid van gedrag ervaren. - Laat voorbeeldgedrag zien. - Toont vertrouwen in de cliënt. - Benoemt kleine successen.


29

-

Houdt het beoogde doel / resultaat voor ogen door te reflecteren op het handelen.

Verplegen en ondersteunen 10. Ondersteunt situationeel bij basiszorg in het dagelijkse leven De mbo-verpleegkundige is in staat de cliënt adequaat te ondersteunen in het dagelijks leven als de cliënt als gevolg van gezondheidsen of bestaansproblemen, behandeling of therapie onvoldoende in staat is dit zelf te doen, zodat de cliënt kan herstellen of zich in zijn huidige situatie kan handhaven. Gedragskenmerken - Varieert naar behoefte van de cliënt de zorgverlening van stimuleren en ondersteunen tot de zorg overnemen. - Geeft tips en aanwijzingen voor het zelfstandig uitvoeren van handelingen. - Oefent indien nodig de handelingen samen met de cliënt. - Waakt ervoor niet uit automatisme de verzorging geheel van de cliënt over te nemen. - Kan indien nodig de cliënt volgens professionele normen hulp bieden bij basiszorg in het dagelijks leven zoals persoonlijke lichamelijke verzorging, zorg voor opname van voeding en vocht, zorg voor de uitscheiding, zorg voor activiteiten en mobiliteit, zorg voor het slaap-rust ritme en zorg voor waarneming en cognitie. - Kan aan de hand van protocollen en standaarden vitale levensfuncties van de cliënt bewaken (ademhaling, temperatuur en circulatie). - Is in staat toezicht te houden op de conditie van de cliënt in zijn situatie en de zorgverlening hierop aanpassen. - Is in staat palliatieve zorg te verlenen waarbij verzachting van het lijden, comfort en symptoombestrijding voorop staan. - Voert in overleg met de cliënt palliatieve zorg uit met inachtneming van de noodzakelijke voorzorgsmaatregelen, procedures en voorschriften en rekening houdend met de volgende factoren: beleving van de cliënt, naderend levenseinde, zingeving en privacy. - Verzorgt een overleden cliënt volgens protocol en wettelijke eisen. - Is op de hoogte van zorgtechnologische mogelijkheden die passen bij de behoefte van de cliënt. - Gebruikt zorgtechnologische mogelijkheden zoals zij bedoeld zijn. - Kan improviseren in praktische situaties. - Kan in de thuissituatie werken van cliënten met verschillende culturele en religieuze achtergronden. 11. Ondersteunt bij participatie De mbo-verpleegkundige is in staat om de cliënt te ondersteunen om zijn wensen te vervullen op het gebied van participatie in de samenleving, zinvolle dagbesteding en sociale contacten zodat hij zoveel mogelijk het leven kan leiden zoals hij dat gewend was. Gedragskenmerken - Hanteert motiverende gesprekstechnieken. - Kent de mogelijkheden voor ontmoeting en zinvolle dagbesteding binnen de organisatie en betrekt de cliënt indien gewenst bij het huishouden en het bereiden van de maaltijd. - Spreekt cliënten aan op hun persoonlijke kwaliteiten en mogelijkheden.


30

-

-

Zoekt samen met de cliënt creatief naar mogelijkheden om zijn participatiedoelen te verwezenlijken met gebruik van haar kennis van de sociale kaart en relevante weten regelgeving. Ondersteunt cliënten en mantelzorgers om contacten met hun persoonlijke netwerk te onderhouden. Schakelt in overleg met de cliënt andere hulpverleners in om hem te helpen om zijn netwerk uit te breiden. Weet wanneer zij samen met de cliënt andere hulpverleners als opbouwwerkers, ouderenadviseurs etc. in moet schakelen om perspectief te bieden op verdere participatie en netwerkuitbreiding.

12. Biedt begeleiding op psychosociaal gebied De mbo-verpleegkundige is in staat begeleiding te bieden aan cliënt, mantelzorg en/of naasten op psychosociaal gebied, zodat de cliënt kan omgaan met ziekte en de gevolgen daarvan en problemen worden voorkomen.

-

Gedragskenmerken Schat samen met de cliënt in op welke wijze de cliënt problemen hanteert. Schat samen met de cliënt in welke vorm van psychosociale zorg nodig is bij het omgaan met ziekte, stoornissen en de gevolgen daarvan. Maakt gebruik van uitgewerkte psychosociale interventies en standaarden op het gebied van psychosociale zorg. Maakt afspraken met de cliënten mantelzorg en andere zorgverleners over de begeleiding. Herkent verschil in feit en beleving van de cliënt. Kan cliënten en naasten begeleiden bij zingeving, ethiek en persoonlijke waarden en normen. Hanteert de spanning tussen nabijheid en distantie in de relatie. Kan de cliënt helpen bij het tot stand komen van een evenwichtig dagprogramma. Bespreekt regelmatig het effect van de psychosociale interventies met de cliënten verwijst tijdig door als niet aan verwachtingen kan worden voldaan. Ondersteunt indien gewenst cliënt en naasten bij het afscheid nemen van een stervende, waarbij rekening wordt gehouden met de culturele achtergronden. Geeft bij overlijden van de cliënt ruimte voor emoties van nabestaanden en collega’s en houdt rekening met eigen gevoelens.

13. Begeleidt groepsprocessen De mbo-verpleegkundige is in staat consequent en consistent om te gaan met het groepsproces dat zich afspeelt in de leefgroep, waardoor ze de veiligheid van de cliënten waarborgt en de omgang van de cliënten met elkaar optimaliseert Gedragskenmerken - Past basiskennis van groepsdynamische processen toe bij het beïnvloeden van groepsprocessen en voorkomt escalaties in de groep. - Maakt samen met de cliënten afspraken over omgang met elkaar. - Maakt gebruik van de motiverende werking van andere cliënten die voorbeeldgedrag vertonen in een groep revaliderende cliënten. - Signaleert fricties in de groep, pesten, uitsluiting en sociaal-emotionele problemen en onderneemt actie.


31

-

Spreekt cliënten aan op hun gedrag en de gezamenlijke verantwoordelijkheid om het prettig voor elkaar te houden.

14. Ondersteunt de zelfregie De mbo-verpleegkundige is in staat om de cliënt aan te zetten en te stimuleren tot het zelfstandig uitvoeren van handelingen en het maken van keuzes, zodat de cliënt met steun van mantelzorg en/of naasten zoveel mogelijk de regie en autonomie over zijn leven heeft en behoudt. Gedragskenmerken - Gebruikt haar kennis en inzicht van verschillende zorgcategorieën, zoals ouderen (psychogeriatrische cliënten), chronisch zieken, revalidanten, gehandicapten, psychiatrische cliënten en jongeren in haar zorgverlening. - Gaat, in overleg met de cliënt, na welke handelingen en/of keuzes de cliënt zelfstandig kan uitvoeren of kan maken. - Geeft informatie en creëert zo optimaal mogelijke omstandigheden voor het zelfstandig uitvoeren van handelingen en/of het maken van keuzes. - Waakt ervoor niet uit automatisme keuzes te maken voor de cliënt bij (alledaagse) beslissingen. - Erkent dat een beslissing belangrijk is en verwacht niet dat de cliënt binnen een uur beslist over wat precies zijn vraag, wens of doel is, laat staan over hoe de oplossing of ondersteuning er uit moet zien. - Houdt bewust het eigen oordeel buiten het gespreken toont vertrouwen in de besliskracht van de cliënt. - Accepteert de beslissing van de cliënt en stelt de eigen ondersteuning in dienst van de uitvoering van de beslissing. - Begeleidt en adviseert de mantelzorg en/of naasten van de cliënt hoe ze zo optimaal mogelijk bij kunnen dragen aan de zelfstandigheid van de cliënt. - Anticipeert samen met de cliënt op lastige situaties om de inzet van middelen en maatregelen te voorkomen en zet vrijheidsbeperkende middelen en maatregelen in principe niet in. - Laat routines en huisregels los die zelfregie inperken en is creatief in het zoeken van alternatieven om de zelfregie te vergroten. - Kent de afspraken die gemaakt zijn met de cliënt over te volgen acties bij het overschrijden van grenzen. 15. Creëert passende omgevingscondities en randvoorwaarden De mbo-verpleegkundige is in staat samen met de cliënt passende omgevingscondities en randvoorwaarden te creëren waardoor de ontwikkeling/de ‘genezing’ van de cliënt zoveel mogelijk bevorderd wordt. Gedragskenmerken - Gaat uit van de behoeften van de cliënt op het gebied van de omgeving en past samen met hen de omgeving aan aan de doelen van de cliënt. - Bewaakt het therapeutisch effect van leefmilieu en (groeps)activiteiten. - Zet op passende wijze hulpmiddelen in en maakt gebruik van en ziet kansen voor zorgtechnische ondersteuning/ICT-middelen. - Creëert een veilige en hygiënische ruimte volgens de behoefte van de cliënt.


32

16. Werkt verbindend samen met mantelzorgers De mbo-verpleegkundige is in staat om verbindend samen te werken met informele zorgverleners en de cliënt te ondersteunen bij samenredzaamheid, waardoor de cliënt minder afhankelijk wordt van professionele zorg en de zorg die de mbo-verpleegkundigen biedt ondersteunend is aan de zorg die mantelzorgers en andere (informele) zorgverleners bieden. Gedragskenmerken - Toont ondernemerschap in het samen met de cliënt betrekken van het informele circuit bij het realiseren van de doelstellingen van de cliënt. - Heeft een proactieve houding om de continuïteit te waarborgen. - Ziet het belang van het uitspreken van wederzijdse verwachtingen, een goede overdracht van informatie en heldere afspraken. - Kan informele zorgverleners adviseren in hun omgang met de cliënt. - Stemt haar handelen af op de gewoonten, ervaringskennis en mogelijkheden van individuele mantelzorgers en andere informele zorgverleners. - Heeft oog voor de eigen behoeftes en draagkracht van de mantelzorger en informele zorgverlener. - Hanteert spanningen tussen cliënt en mantelzorger. 17. Beheerst verpleegtechnische handelingen De mbo-verpleegkundige is in staat verpleegtechnische handelingen (waaronder voorbehouden behandelingen) uit te voeren zodat de gezondheid van de cliënt bevorderd wordt, complicaties worden voorkomen en de cliënt ondersteund wordt bij de verpleegtechnische handeling. Gedragskenmerken - Verdiept zich in de opdracht en overlegt bij onduidelijkheid met degene die de opdracht heeft verstrekt. - Gebruikt haar eigen inzichten en kennis bij aanwijzingen voor een verpleegtechnische en/of voorbehouden handeling. - Licht de cliënt in over de handeling en eventuele consequenties en risico's. - Beoordeelt de algemene gezondheidstoestand van de cliënt voordat zij tot handelen overgaat. - Is zich bewust van de belangrijkste risico’s die de handelingen met zich meebrengen. - Kan de verpleegtechnische handelingen die worden genoemd in bijlage 2 uitvoeren volgens procedures, veiligheidsregels, voorschriften en wettelijke richtlijnen. - Kan het uitvoeren van verpleegtechnische handelingen in een breder kader plaatsen. - Observeert de cliënt en consulteert de behandelaar bij complicaties. - Rekent snel en accuraat en controleert berekeningen. - Werkt geconcentreerd en zorgvuldig. - Houdt rekening met levensfase, privacy en beleving van de cliënt bij het uitvoeren van de handeling.


33

18. Handelt overtuigend bij onverwachte situaties De mbo-verpleegkundige is in staat om bij onverwachte situaties en knelpunten overtuigend te handelen, zodat knelpunten worden opgelost, werkprocessen verbeteren en de kwaliteit van de zorgverlening zo optimaal mogelijk is. Gedragskenmerken - Brengt samen met de cliënt de situatie in kaart en heeft zicht op waar de kern van het probleem of het knelpunt ligt. - Kan improviseren in praktische situaties. - Past flexibel haar werkzaamheden aan als de onverwachte situatie daar om vraagt. - Zoekt samen met de cliënt en collega’s naar creatieve oplossingen. - Spreekt anderen aan op hun betrokkenheid. - Kan als zij solistisch werkt zelfstandig afwegingen maken en beslissingen nemen.

Grenzen bepalen 19. Gaat regulerend en doelgericht om met grenzen en spanningen De mbo-verpleegkundige is in staat om regulerend en doelgericht om te gaan met grenzen en spanningen, zodat deze niet in de weg staan bij het uitvoeren van haar werkzaamheden en de kwaliteit van zorg niet aantasten. Gedragskenmerken - Herkent en erkent verschillen tussen eigen normen en belangen en die van anderen. (cliënt, mantelzorg, naasten, andere deskundigen, collega's) waar ze in haar werk mee te maken heeft. - Is alert op gedragsproblemen, spanningen, lastige en/of crisissituaties en anticipeert daarop - Maakt de gesignaleerde verschillen en spanningen bespreekbaar. - Geeft helder aan waar haar (normen en waarden)grens ligt en wanneer die wordt bereikt. - Werkt aan een leefklimaat waarin gedragsproblemen en spanningen worden voorkomen. - Kan ook bij hoge spanning oplossingen zoeken en grijpt indien nodig daadkrachtig in. - Houdt een professionele houding tijdens een crisis of meningsverschil. - Gaat met de cliënt na wat de oorzaak is van het gedrag of de crisis en gebruikt die kennis om probleemgedrag, lastige en/of crisissituatie in het vervolg samen te voorkomen.

20. Bewaakt eigen arbeidsomstandigheden en positie De mbo-verpleegkundige is in staat haar eigen arbeidsomstandigheden en positie in de organisatie te bewaken en te beïnvloeden, zodat zij goed kan functioneren en plezier in haar werk houdt. Gedragskenmerken - Bewaakt haar gezondheid en veiligheid en past veiligheidsvoorschriften en ARBO-normen toe. - Kan arbeidsomstandigheden volgens ARBO-normen realiseren in de woning van de cliënt. - Waakt ervoor dat de (fysieke) belasting van het werk binnen de voor haar toelaatbare proporties blijft. - Werkt actief aan haar eigen vitaliteit. - Maakt knelpunten bij de zorgverlening, randvoorwaarden, werkklimaat en cultuur bespreekbaar bij collega’s, management of andere verantwoordelijken.


34

-

Spreekt haar werkgever aan op het realiseren van benodigde randvoorwaarden en dwingt deze indien nodig af door gebruikmaking van wetgeving.

Professioneel werken 21. Werkt methodisch en kwaliteitsgericht De mbo-verpleegkundige is in staat om methodisch en kwaliteitsgericht te werken, waardoor de zorgverlening effectief, verantwoord en volgens afspraak verloopt. Gedragskenmerken De mbo-verpleegkundige: - Stelt met de cliënt, mantelzorg en/of naasten en met andere betrokkenen de verpleegkundige diagnose, verpleegdoelen, werkwijze en planning vast. - Handelt volgens het opgestelde zorgleefplan. - Kan in de omgang met de cliënt specifieke weten regelgeving in het dagelijks werk toepassen, handelt in overeenstemming met richtlijnen en protocollen en de voor haar relevante beroepscode en zorgt dat de zorg die is afgesproken in het zorgleefplan voldoet aan de normen voor verantwoorde zorg. - Bewaakt de doelstelling van het zorgleefplan m.b.t. haar eigen werkzaamheden en die van andere disciplines. - Gaat doelgericht om met inzet van (hulp)middelen en menskracht binnen het budget. - Heeft inzicht in haar functie en grenzen van haar bekwaamheid en handelt daarbinnen. - Evalueert regelmatig met de cliënt en andere betrokkenen het proces en stelt gemaakte afspraken bij. - Legt financiële verantwoording af over haar handelen. - Beheert en bewaakt het budget en de beschikbare capaciteit. - Rapporteert helder en bondig over de voortgang en evaluaties met betrekking tot de doelen op alle levensgebieden in het zorgleefplan. - Evalueert met de cliënt, mantelzorg en (en andere hulpverleners of de zorg aan de wensen en verwachtingen voldoet en verwerkt in overleg met de cliënt nieuwe gegevens in het zorgleefplan. - Volgt kritisch samen met de cliënt of interventies ertoe bijdragen de gestelde doelen te bereiken en stelt indien nodig samen met de cliënt vast welke zorg beter aansluit bij de gezondheidsen daaraan gerelateerde bestaansproblemen van de cliënt. - Is in staat om op basis van argumenten het advies voor aanpassingen van de interventies/een andere indicatie voor te leggen aan derden en hen te overtuigen. - Verantwoordt haar handelen met gebruikmaking van (o.a.) verpleegkundige theorie en beroepscode. - Kan zorg dragen voor het ontslag en de overdracht van de cliënt - Rapporteert het overlijden van een cliënt tijdig en helpt procedures afwikkelen conform protocollen.


35

22. Reflecteert op haar eigen handelen en dat van anderen De mbo-verpleegkundige reflecteert op haar eigen gedrag en dat van anderen, en op haar eigen emoties en (persoonlijke en professionele) normen, zodat zij haar eigen handelen tijdig kan bijstellen en de cliënt optimale zorg ontvangt. Gedragskenmerken - Reflecteert samen met de cliënt, zijn mantelzorger en/of naasten en samen met andere hulpverleners op de geboden zorg en staat open voor feedback. - Heeft inzicht in sterke en zwakke punten van haar functioneren en dat van anderen. - Deelt gevoelens en emoties. - Neemt regelmatig afstand om stil te staan bij haar eigen gedrag, emoties en normen en de gevolgen daarvan voor de cliënt en voor haarzelf. - Vraagt zich af waarom zij bepaalde handelingen heeft gedaan en hoe zij deze heeft aangepakt - Leert van consequenties. - Is zich bewust van haar eigen handelen. 23. Toont ondernemerschap De mbo-verpleegkundige is in staat om ondernemerschap te tonen zodat zij de organisatie goed vertegenwoordigt en beleidsgericht signaleert Gedragskenmerken - Is zich er van bewust dat zij voor de cliënt het gezicht van de organisatie is. - Speelt binnen de mogelijkheden flexibel in op klantwensen. - Heeft oog voor het leveren van kwalitatief goede zorg in een commerciële markt. - Gaat na of een indicatie toereikend is. - Weet beschikbare middelen en mogelijkheden te vinden en aan te wenden. - Gaat na of de klant tevreden is over de zorgverlening. - Signaleert mogelijkheden voor productiviteitsverbetering. - Kan signalen vanuit cliënten, dat het beleid van de organisatie aangepast moet worden, oppikken en doorgeven aan haar leidinggevende. 24. Werkt verbindend samen in multidisciplinaire teams en netwerken De mbo-verpleegkundige is in staat adequaat samen te werken met collega’s en andere betrokken professionals, zodat de behoeften op alle levensgebieden van de cliënt aandacht krijgen en de cliënt continuïteit in de zorgverlening ervaart. Gedragskenmerken - Bepaalt in overleg met de cliënt, zijn naasten en andere disciplines gezamenlijk korte en lange termijn doelstellingen. - Werkt integraal samen en stemt af met de mantelzorg, collega’s, andere disciplines en/of organisaties. - Communiceert helder over wederzijdse verwachtingen en mogelijkheden. - Maakt kenbaar wat haar kwaliteiten, grenzen en valkuilen zijn. - Weet wanneer zij andere professionals bijvoorbeeld de verpleegkundige, ergotherapeut, gedragswetenschapper, arts, fysiotherapeut of ouderenadviseur moet inschakelen of om advies moet vragen, om de doelen van de cliënt te behalen. - Staat open voor de mening van collega’s en andere disciplines en gebruikt hun deskundigheid. - Brengt haar deskundigheid met overtuiging in.


36

-

Houdt het gemeenschappelijke belang van de kwaliteit van leven van de cliënt voor ogen. Houdt zich aan afspraken. Benoemt knelpunten in de samenwerking en maakt deze bespreekbaar. Kan behandeling van andere disciplines voortzetten en vormgeven in de dagelijkse ondersteuning. Levert een bijdrage aan de afstemming van verschillende vormen van hulpverlening aan de cliënt.

25. Werkt vanuit een beroepsvisie De mbo-verpleegkundige is in staat te werken vanuit een beroepsvisie en open te staan voor nieuwe ontwikkelingen en deze te integreren maar tegelijkertijd oog te hebben voor beperkende omstandigheden, zodat ze evidence based handelt en bijdraagt aan de ontwikkeling van haar vakgebied. Gedragskenmerken - Heeft een eigen visie op haar beroep, kan deze visie en de aard en het belang van verplegen verwoorden en deelt deze met anderen. - Integreert de visie op het verpleegkundig beroep in haar handelen. - Kan haar standpunten verhelderen en keuzes beargumenteren met gebruikmaking van belangrijke verpleegkundige documenten zoals beroepsprofiel en beroepscode. - Kan haar handelen mede verantwoorden op basis van informatie uit de beroepscode. - Kan een bijdrage leveren aan de vorming van standpunten inzake ethische vraagstukken. 26. Coacht en ondersteunt collega’s en studenten De mbo-verpleegkundige is in staat om studenten en collega's te coachen en te ondersteunen, zodat zij verantwoorde zorg bieden. Gedragskenmerken - Kan de mogelijkheden van de student of collega inschatten en sluit hierbij aan. - Geeft (gevraagd en ongevraagd) feedback over het handelen van de student of collega. - Coacht de student of collega in de begeleiding van cliënten om doelen van de cliënten te bereiken. - Motiveert en stimuleert betrokkenen om kwaliteit te leveren en geeft bevestiging en waardering aan de student of collega. - Instrueert betrokkenen en geeft tips en aanwijzingen. - Begeleidt collega’s van andere disciplines vanuit haar kennis op het gebied van gezondheidsen daaraan gerelateerde bestaansproblematiek. - Is zich bewust van haar voorbeeldgedrag en zet dit actief in 27. Werkt aan haar eigen professionaliteit De mbo-verpleegkundige ziet het belang om zich nieuwe kennis en vaardigheden binnen de VVTbranche eigen te maken, zodat zij bijblijft op haar vakgebied en zichzelf ontplooit en ontwikkelt. Gedragskenmerken - Is zich er van bewust dat ze een eigen verantwoordelijkheid heeft om levenslang te blijven leren en bij te blijven. - Houdt kennis en ontwikkelingen in de verpleging en zorgtechnologie binnen de VVT-branche actief bij en integreert ze in haar handelen.


37

-

Kan bijdragen aan de ontwikkeling van het vakgebied. Gaat actief op zoek naar informatie binnen de organisatie. Houdt haar vaardigheden op het vereiste niveau. Kijkt voor oplossingen over de grenzen van haar vakgebied.

28. Zet haar deskundigheid breed in voor de gemeenschap als geheel De mbo-verpleegkundige is in staat haar deskundigheid breed in te zetten, zodat zij een bijdrage levert aan de gezondheid en het welzijn van de cliënt en de gemeenschap als geheel. Gedragskenmerken - Stimuleert gezondheid en gezondheidsbevordering. - Herkent risicogroepen. - Is op de hoogte van actuele sociale vraagstukken. - Zoekt naar effectieve manieren om haar deskundigheid uit te dragen. - Kan inschatten wanneer/waar haar deskundigheid van toegevoegde waarde is - Geeft informatie aan groepen over risicovol gedrag (bijv. presentaties). - Kent de wegen om signalen af te geven en doet dit ook regelmatig.


38

5.2

Overzicht vakkennis

Uit servicedocument Vakkennis Mbo-verpleegkundige Verpleeg- en verzorgingshuizen en thuiszorg (VVT) van Calibris, Bunnik, 2011. Verpleegkunde en verzorging Onderwerp vakkennis niveau en aard van de kennis • Basiskennis van verpleegkunde Algemeen • Analyseren, beoordelen en oplossen van knelpunten in de zorgverlening • Specialistische kennis en inzicht in de zorgverlening om een standpunt in te nemen, te beargumenteren en te verantwoorden op cliëntniveau en organisatieniveau Normen verantwoorde • Basiskennis van normen voor verantwoorde zorg, normen voor: adequate gezondheidsbescherming en –bevordering; een schoon zorg en naar wens verzorgd lichaam; levenssfeer en privacy; veiligheid van/in de woon- en leefsituatie; participatie; ondersteuning bij mentaal welbevinden • Specialistische kennis van ergonomie: tiltechnieken Ergonomie Gegevensverzameling • Basiskennis van gegevensverzameling Observatietechnieken • Observatievaardigheden • Basiskennis van observatiemethodieken • Basiskennis van observatievaardigheden van zorgcategorieën in de VVT; herkent o.a. fysieke, emotionele, sociale, gedrags-, en materiële veranderingen bij de cliënt • Specialistische kennis van en vaardigheden in het observeren van veranderingen in lichaamsfuncties, gedrag en situatie van de cliënt • Basiskennis van diagnostisch redeneren Verpleegkundige diagnose • Specialistische kennis van en inzicht in de vier domeinen die samen bepalend zijn voor de kwaliteit van leven: Woon- en leefomstandigheden, Participatie (het sociale leven van de cliënt), Mentaal welbevinden en autonomie, Lichamelijk welbevinden en gezondheid • Specialistische kennis van zelfzorgtekorten cliënt • Basiskennis indicatiestelling • Specialistische kennis om in samenspraak met de cliënt, mantelzorg en/of naasten de zorgbehoefte vast te stellen en te vertalen naar verpleegdoelen en concrete activiteiten • Specialistische kennis en inzicht om in samenspraak met de cliënt, mantelzorg en/of naasten gezondheidsen daaraan gerelateerde bestaansproblemen in kaart te brengen • Specialistische kennis en inzicht om in samenspraak met de cliënt, mantelzorg en naasten de draaglast en draagkracht af te stemmen • Specialistische kennis van en inzicht in kwetsbaarheid van de cliënt (oorzaak, symptomen, consequenties) Verpleging

• Specialistische kennis van het verouderingsproces (achtergronden van ziektebeelden/psychische en psychiatrische aandoeningen) en de gevolgen van aandoeningen die voorkomen in de derde en


Wp. 1.1 2.1 1.8

1.1

1.2 1.1 1.5 1.2 1.2

1.3 1.1 1.1

1.1 1.1 1.1

1.1

1.1 1.2, 1.4 1.1 1.2, 1.4 1.1

39

•

•

• •

•

• • • •

Verpleegtechnisch handelen

vierde levensfase (afname van de mobiliteit - de gevolgen voor sociale contacten, verlieservaringen, vereenzaming) Specialistische kennis van en inzicht in (chronische) ziekten, (voortekenen van) kwetsbaarheid en gezondheidsrisico’s, somatische of psychogeriatrische problemen, bestaansproblemen, onderzoeken, behandelmethoden, therapieën, gezonde levensstijl, handicaps en hulpmiddelen Basiskennis en vaardigheden m.b.t. risicosignalering voor de volgende zorgproblemen: huidletsel, voet- en nagelproblemen, ondervoeding en/of overgewicht, vallen, problemen medicatiegebruik, depressie, incontinentie Basiskennis van preventie van zorgproblemen Basiskennis van complicaties door inactiviteit en ongemakken, therapietrouw, hospitalisatie, huidletsel preventie, decubituspreventie en decubitusbehandeling, zorg bij eten en drinken, valpreventie, incontinentiezorg, minimale vrijheidsbeperkende maatregelen, preventie en behandeling van infecties, aandacht en zorg voor individuele gezondheidsklachten en pijnklachten, snelle beschikbaarheid en deskundig gebruik van hulpmiddelen, waaronder ook brillen en gehoorapparaten Specialistische kennis van zorginhoudelijke veiligheidaspecten, zoals onder- of overgewicht, decubitus, incontinentie, valincidenten, medicijnincidenten en depressie of het risico daarop Specialistische kennis voor omgaan met cliënten met dementie, afasie, parkinson, depressie, slecht horen, slecht zien e.d. Specialistische kennis van en inzicht in preventief handelen Specialistische kennis van monitoren en rapporteren gezondheidstoestand en welbevinden (cyclisch proces) Specialistische kennis van palliatieve en terminale zorg

• Specialistische kennis van persoonlijke verzorging • Basiskennis van en inzicht in methodisch en resultaatgericht verplegen/ handelen • Basiskennis van methodisch handelen • Basiskennis van en inzicht in het creëren van passende omgevingscondities en randvoorwaarden om de ontwikkeling/de ‘genezing’ van de cliënt zoveel mogelijk te bevorderen • Specialistische kennis van deskundigheidsbevordering m.b.t. de verpleging van zorgcategorieën in de VVT • Specialistische kennis van opstellen / formuleren van zorgleefplan • Specialistische kennis van zorgleefplan • Basiskennis van relevante materialen en middelen • Specialistische kennis van het menselijke functioneren op fysiek, sociaal en psychisch gebied in gezonde toestand m.b.t. de zorgcategorieën VVT • Basiskennis en vaardigheden voor het omgaan met medischtechnische apparatuur • Specialistische kennis m.b.t. verpleegtechnische handelingen, zie bijlage 2 • Specialistische kennis van en inzicht in de consequenties en risico’s van verpleegtechnische handelingen


1.6

1.2

1.2 1.2

1.4

1.4 1.2 1.2 1.1, 1.2 1.2 1.2 1.3 1.2

2.1 1.1 1.9 1.3 1.3

1.3 1.3 1.3

40

EHBO

Voedings- en dieetleer Voorlichting, advies en instructie

Begeleiding

Coördinatie zorgverlening

• Inzicht in de gezondheidstoestand, levensfase, privacy en beleving van de cliënt bij het uitvoeren van (verpleegtechnische) handelingen • Basiskennis van EHBO of eerste hulp bij kleine ongevallen en reanimatie; specialistische kennis en vaardigheden m.b.t.: verwonding, vergiftiging, verstikking, ademstilstand, circulatiestilstand • Basiskennis van voedings- en dieetleer • Basiskennis en inzicht voor het geven van informatie over rechten en plichten, second opinion, klachtenopvang en -afhandeling, financiën, voorzieningen, manier van verpleging, taak en functie van beroepskrachten, visie en beleid van organisatie of instanties • Basiskennis van en inzicht in het voorkomen van het ontstaan van (nieuwe) ziekten, het voorkomen van verergering en het leren leven met een gezondheidsprobleem, beperking of handicap • Basiskennis en inzicht voor het adviseren bij noodzakelijke aanpassingen in de leefwijze als gevolg van stoornis, beperking of handicap • Basiskennis en inzicht voor het geven van instructie bij aan te leren vaardigheden, gedragsregels en hulpmiddelen en het onderhouden van vaardigheden • Basiskennis van het geven van gezondheidsvoorlichting en opvoeding (GVO) en het stimuleren van gezond gedrag • Basiskennis en vaardigheden om het advies voor aanpassingen van de interventies/een andere indicatie voor te leggen aan derden en hen zo mogelijk overtuigen • Basiskennis van en inzicht in sociale activiteiten en dagbestedingsmogelijkheden voor zorgcategorieën in de VVT • Basiskennis van het handhaven, stimuleren en ondersteunen van de zelfredzaamheid en samenredzaamheid van cliënten en mantelzorgers • Basiskennis van ondersteuningsstrategieën variërend van begeleiding, stimulering tot volledige overname van de zorg • Basiskennis van en inzicht in normale ontwikkeling en levensloop • Basiskennis van begeleidingsmethodieken m.b.t. de zorgcategorieën in de VVT • Basiskennis van en inzicht in het enthousiasmeren van cliënten • Basiskennis van begeleidingmethoden van groepen in de VVT • Basiskennis voor het bieden van ondersteuning bij het zelfmanagement van de zorg • Basiskennis van psychosociale interventies • Basiskennis voor het bieden van begeleiding op psychosociaal gebied aan cliënt, mantelzorg, naasten en vrijwilligers • Basiskennis van en inzicht in het bieden van ondersteuning bij het opbouwen en onderhouden van een netwerk • Basiskennis van geheugentraining, vitaliteittraining en zintuigactivering • Basiskennis van taken en rollen van beroepsbeoefenaren /functionarissen, cliënten, mantelzorgers, naasten en vrijwilligers • Basiskennis van taken en rollen van andere disciplines binnen de specifieke branche


1.3

1.7

1.2 1.6

1.6

1.6

1.6

1.6 1.6

1.4 1.1, 1.4 1.1 1.2 1.4 1.4 1.5 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.1, 1.8 1.8

41

• Basiskennis van en inzicht in ketenzorg

• Basiskennis van zorgzwaartepakketten

Werkveld

Geneeskunde Onderwerp Ziektebeelden, stoornissen, beperkingen en functioneringsproblemen

Anatomie, fysiologie en pathologie

Bacteriologie, virologie en parasitologie, biofysica, biochemie en radiologie Farmacologie en multifarmacologie

• Basiskennis voor het opstellen van een multidisciplinair uitvoeringsplan • Specialistische kennis voor het regelen van informele zorg en ketenzorg • Inzicht in de hiërarchische en sociale verhoudingen in de organisatie • Inzicht in het opbouwen en onderhouden van een netwerk • Specialistische kennis van het schrijven van (eind)evaluatie ten behoeve van ontslag of overdracht naar een andere afdeling/ zorgsetting • Basiskennis van het werkveld • Specialistische kennis van het werkveld VVT (doelgroep, context van de beroepsuitoefening, werkzaamheden, intern en extern betrokkenen) • Basiskennis ontwikkelingen m.b.t. kleinschalig wonen • Basiskennis van en inzicht in ontwikkelingen in de branche VVT

1.1, 1.4, 1.6 1.1, 1.6 1.8 1.8 1.8 1.8 1.9

1.4 1.4, 2.1 1.5 2.1

vakkennis en vaardigheden: niveau en aard van de kennis • Algemene kennis van ziektebeelden

Wp. 1.1

• Specialistische kennis van ziektebeelden m.b.t. de zorgcategorieën in de VVT • Specialistische kennis van stoornissen, beperkingen en functioneringsproblemen van de zorgcategorieën in de VVT • Specialistische kennis van stoornissen, beperkingen, functioneringsproblemen en ziektebeelden m.b.t. de zorgcategorieën in de VVT • Basiskennis van multipathologie • Specialistische kennis van (de gevolgen) van gerontologische, psychogeriatrische en somatische aandoeningen van de zorgcategorieën in de VVT • Basiskennis van anatomie, fysiologie en pathologie m.b.t.: bewegingsapparaat, circulatiestelsel, spijsverteringsstelsel, urinewegstelsel, hormoon- en zenuwstelsel, huid en zintuigen, cellen en weefsels • Basiskennis van (psycho)pathologie en fysiologie voor het signaleren van veranderingen in gezondheid en welbevinden • Basiskennis van bacteriologie, virologie en parasitologie, biofysica, biochemie en radiologie

1.1

• Basiskennis van farmacologie en multifarmacologie

1.3


1.1 1.2, 1.4 1.1 1.6

1.1, 1.3 1.2 1.2

42

Gedragswetenschappen Onderwerp vakkennis en vaardigheden: niveau en aard van de kennis • Specialistische kennis van de zorgcategorieën in de VVT; houdt Kennis van rekening met persoonlijke levenssfeer, levensbeschouwelijke en zorgcategorieën culturele achtergrond, (levensfase gerelateerde) persoonlijke ontwikkeling en waarden, levenskeuzen, zingevingvragen, gewoontes en gebruiken in de woon- en leefomgeving van de cliënt • Specialistische kennis van doelgroepen in de VVT; kan zich verplaatsen in de situatie, de culturele, religieuze achtergrond en levensstijl van de cliënt en zijn mantelzorger en/of naasten • Basiskennis van de zorgcategorieën • Basiskennis van de sociale kaart

ICF-model

• Basiskennis van het ICF-model

Gedragscode

• Basiskennis van de gedragscode over de omgang met de cliënt

Sociale vaardigheden

• Sociale vaardigheden

Gedrag

• Basiskennis van de algemene beginselen van gedragswetenschappen, sociologie en psychologie

Groepsprocessen

Hanteren conflicten en crisissituaties

• Basiskennis van algemene begrippen van gedragswetenschappen, psychologie en sociologie • Basiskennis om onderscheid te kunnen maken tussen ‘normaal’ gedrag en gedrag dat behoort bij een ziektebeeld • Basiskennis en vaardigheden op het gebied van gedragsbeïnvloeding en overredingskracht • Specialistische kennis en vaardigheden ter bevorderen van medicijntrouw en therapietrouw gedrag • Specialistische kennis van therapietrouw • Basiskennis van socialisatie • Basiskennis van gedragsproblemen • Basiskennis van groepsprocessen • Basiskennis en vaardigheden om groepsdynamische processen te begeleiden en een therapeutisch klimaat te scheppen • Basiskennis van en vaardigheden voor het signaleren van en omgaan met fricties in de groep, pesten, uitsluiting en sociaalemotionele problemen • Basiskennis van en inzicht in het herkennen van een (dreigende) crisis en psychische en psychosociale nood • Basiskennis van conflicthantering, omgaan met agressie en grensoverschrijdend gedrag • Basiskennis van methoden van crisisinterventie • Signaleren van sociale problematiek, waaronder huiselijk geweld


Wp. 1.1, 1.2

1.4, 1.6 1.1 1.1, 1.4, 1.8, 2.1, 2.2 1.1, 1.4 1.1, 1.4 1.2, 1.4, 1.8 1.4, 1.5 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.5 1.7 1.5 1.5 1.5

1.7 1.7 1.7 1.7

43

Participatieproblemen en psychosociale problemen Verlies- en rouwverwerking

• Specialistische kennis van participatieproblemen en psychosociale problemen van de zorgcategorieën in de VVT

1.1, 1.4

• Specialistische kennis van verlies- en rouwverwerking

1.2

• Basiskennis rouwverwerking in andere culturen

1.2

Ondersteunende vakken Onderwerp vakkennis en vaardigheden: niveau en aard van de kennis • Basiskennis van technologische toepassingen Technologie • ICT vaardigheden: zorginformatiesystemen • Beroepsgebonden Elektronisch patiëntendossier (EPD) • Basiskennis technologie: medische technologie, digitale communicatie, domotica (elektronica in woning), enz. Ondernemerschap

Basiskennis van financieringssystemen Specialistische kennis van opdrachtgeverschap cliënt Zorgzwaartepakketten en zorgarrangementen Basiskennis van verpleegkundige organisatievormen Inzicht in organisatiedoelen Basiskennis van en inzicht in het beheren en bewaken van het budget en de beschikbare capaciteit • Basiskennis van en inzicht in marktwerking in de VVT • • • • • •

• Basiskennis van en inzicht in vraaggericht werken en ondernemerschap in de VVT

Wetten, protocollen, standaarden, en kwaliteitsrichtlijnen

• Basiskennis van en inzicht in beleidsgericht signaleren • Basiskennis van vakorganisaties, belangenorganisaties, beroepenorganisaties en kwaliteitsorganisaties • Basiskennis om vanuit van een kwaliteitsonderzoek een verbeterproject te begeleiden en uit te voeren • Basiskennis van de rechten en plichten van de cliënt (t.a.v. regierol/positie, inspraak, informatieplicht, zorg voor materialen in huis, privacy, recht om te klagen, cliëntenraad) • • Basiskennis van Beroepscode • Basiskennis van normen en waarden zorgorganisatie • Basiskennis van kwaliteitszorgsystemen • Basiskennis van branchespecifiek kwaliteitskader • Basiskennis van protocollen en standaarden m.b.t. het bewaken van vitale levensfuncties van de cliënt (ademhaling, temperatuur en circulatie)


Wp. 1.1, 1.2 1.1 1.1 1.1, 1.2, 1.8 1.1 1.1 1.8 1.8 1.8 1.8 1.8, 2.1, 2.2 1.1 1.8, 2.1, 2.2 2.1 2.1 2.2 1.1, 1.4, 1.6 1.2, 1.4 1.2, 1.7 2.2 2.2 1.2

44

• Basiskennis van protocollen, standaarden en kwaliteitsrichtlijnen voor de zorgverlening • Basiskennis van het protocol, de wettelijke eisen en de richtlijnen en visie van de zorgorganisatie m.b.t. handelen als de cliënt is overleden • Basiskennis van de kwaliteitswet Zorginstellingen • Basiskennis van protocollen m.b.t. hygiëne, veiligheid, ARBO, milieu, kwaliteitszorg, ergonomisch werken • Basiskennis van de bekwaamheidseisen (wet BIG) en wettelijke richtlijnen voor verpleegtechnische handelingen • Basiskennis van weten regelgeving m.b.t. het dagelijks werk (BIG, ARBO, WGBO, WBP, klachtrecht, medezeggenschap, bewindvoering) • Basiskennis van de actuele stand van zaken Wet cliëntenrechten

1.2 1.2

1.3 1.3, 2.2 1.3 1.3

1.7

zorg

Ethiek

Werkbegeleiding’

Evaluatie en reflectie

• Specialistische kennis van weten regelgeving gerelateerd aan het beroep • Omgaan met klachten/ klachtenbehandeling • Basiskennis van en inzicht in beroepsprofiel, beroepscode, en beroepsvisie van de organisatie • Basiskennis van protocollen en voorschriften voor crisissituaties en onvoorziene situaties • Basiskennis van afspraken en protocollen • Basiskennis van en inzicht in de grenzen van haar bekwaamheid en het moment dat de hulp van een collega of een lid van een andere discipline moet worden ingeroepen • Inzicht in haar functie en grenzen van haar bekwaamheid • Basiskennis om de arbeidsomstandigheden en positie te bewaken • Basiskennis van beroepsethiek • Basiskennis van ethische dilemma’s • Specialistische kennis van en inzicht in ethische vraagstukken • Basiskennis van werkbegeleidingsmethodieken en coachen

2.2

• Basiskennis van leerstijlen en begeleidingsstijlen • Basiskennis van en vaardigheden voor methodische werkbegeleiding • Basiskennis van en vaardigheden voor het voeren van een begeleidings- en beoordelingsgesprek • Basiskennis van inwerkprogramma’s • Basiskennis van leerklimaat • Taakgerichte kennis van de laatste ontwikkelingen van opleidingen • Coachingsvaardigheden

2.3 2.3

• Evaluatievaardigheden • Basiskennis van evaluatiemethoden • Reflectievaardigheden • Feedbackvaardigheden


2.2 2.1 1.7 1.6 1.7

1.8 2.2 1.2 1.2 2.1 2.3

2.3 2.3 2.3 2.3 2.1, 2.3 1.9 1.9 1.9, 2.1 2.1, 2.3

45

Onderzoek

Ontwikkeling

Communicatie

• Basiskennis van collegiale consultatie • Basiskennis van verpleegkundige- en medische onderzoeken m.b.t. de zorgcategorieën VVT • Basiskennis voor het gebruikt van informatie uit praktijkgericht en wetenschappelijk onderzoek (Evidence Based Practice) • Specialistische kennis van en vaardigheden om ideeën, ontwikkelingen en nieuwe kennis en vaardigheden in zich op te nemen en eigen te maken • Analyseren en beargumenteren van innovatieve ideeën • Inzicht in werken met POP en PAP • Inzicht in eigen leerstijl en leerproces • Gespreksvaardigheden • Basiskennis van en inzicht in het hanteren van gesprekstechnieken • Onderhandelingstechnieken

• Basiskennis van en inzicht in communicatiemethoden en technieken

Vergadertechnieken Beroepsgebonden Nederlands

• • • •

Voorlichting-, advies- en instructievaardigheden Advies - en instructievaardigheden Vergadervaardigheden Nederlands – schrijfvaardigheid en uitdrukkingsvaardigheid, zie servicedocument Taal en rekenen Mbo-V.

• Nederlands - mondelinge taalvaardigheid, zie servicedocument Taal en rekenen Mbo-V.

Beroepsgebonden rekenen

• Nederlands - taalverzorging en taalbeschouwing, zie servicedocument Taal en rekenen Mbo-V • Rekenvaardigheden – getallen, zie servicedocument Taal en rekenen Mbo-V. • Rekenvaardigheden – verhoudingen, zie servicedocument Taal en rekenen Mbo-V.


1.9 1.2 2.2 2.1

2.1 2.1 2.1 1.1, 1.9 1.1 1.1, 1.8, 2.1 1.4, 1.5, 1.8 1.6 2.3 2.1 1.1, 1.8 1.4, 1.5, 1.8 1.9 1.3 1.3

46

Bijlage 1 Betrokkenen bij de ontwikkeling van het beroepscompetentieprofiel

Klankbordgroep Sonja Kuipers

gespecialiseerd verpleegkundige TSN Groningen, afgevaardigde van CNV Publieke Zaak Carla Izeren opleidingscoördinator Florence Zorg Marijke Wigboldus Senior adviseur Vilans, betrokken bij V&VN project Vpk en Verzorgende 2020 Martin Gloudemans Directeur Bureau G&D Jennie Mast Projectcoördinator Buurtzorg Nederland Janny Kuperus Hoofd extramurale en semimurale zorg VVT Zeeland, afgevaardigde van Nu`91, Anita Peters MOVISIE, adviseur informele zorg (tot oktober 2011) Angelique Jongerius Opleidingsadviseur Stichting Thuiszorg Midden Gelderland Wilma Bakker Praktijkopleider Carintreggeland Ilse de Bruin MOVISIE, adviseur informele zorg (na oktober 2011)

Interviews Karin Lieber Mieke Hollander Marian Adriaansen Lena Hillenga

Lid raad van Bestuur Zinzia zorggroep Directeur ROC ASA Utrecht, lid ledenraad V&VN Lector Langdurige Zorg van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen LOC Zeggenschap in Zorg

Valideringsbijeenkomst Angelique Derks Annemarie Albers Janny Voskamp Riet Kokenberg Karin Gesthuizen Judith Woudt Liesbeth van der Sluijs Babeth Rekers Cissy Salomons Florian van Hunnik Marijke Wigboldus

wijkziekenverzorgende Proteion Thuiszorg wijkziekenverzorgende Proteion Thuiszorg docent ROC Midden Nederland Wijkmanager Evean Zorg clustermanager (somatische afdelingen) verpleeghuis Guisveld (Evean) clustermanager (pg-afdelingen) verpleeghuis Guisveld (Evean) verpleegkundige en EVVèr Zinzia zorggroep verpleegkundige Rumah Kita Calibris verzorgende en student HBO-V Adviseur Vilans

Begeleidingsgroep: Adviescommissie arbeidsmarkt en opleidingen A+O VVT Anja Creemers NU`91 Marga Meere CNV Publieke Zaak Henk Kanters ActiZ Petra Boogaard BTN Marion van Swaay A+O VVT


47

Bijlage 2 Overzicht verpleegtechnische handelingen De mbo-verpleegkundige is bij de uitvoering van voorbehouden handelingen gehouden aan de wettelijke eisen gesteld in de Wet BIG. Dit betekent dat zij niet zelfstandig bevoegd is en alleen in opdracht van een ‘zelfstandig bevoegd' beroepsbeoefenaar (arts of verloskundige) en onder voorwaarden een voorbehouden handeling mag uitvoeren. De belangrijkste voorwaarde waaraan altijd moet worden voldaan, is de bekwaamheid van de uitvoerder. Bekwaam wil zeggen: dat de uitvoerder op het moment van de handeling de nodige kennis en vaardigheid moet bezitten. Zij is verantwoordelijk en aansprakelijk voor haar handelen. Op een drietal voorbehouden handelingen heeft de verpleegkundige volgens artikel 39 Wet BIG 'functionele zelfstandigheid'. Dit houdt in dat verpleegkundige deze voorbehouden handelingen kan uitvoeren zonder toezicht door en tussenkomst van de opdrachtgever. Het betreft de volgende voorbehouden handelingen: a.

geven van een subcutane, intramusculaire of intraveneuze injectie

b.

verrichten van een katheterisatie van de blaas bij volwassenen almede het inbrengen van een maagsonde of een infuus

c.

verrichten van een venapunctie en van een hielprik bij neonaten.

Hieronder een overzicht van verpleegtechnische waaronder ook voorbehouden handelingen, die gelden voor iedere branche om bevoegd en bekwaam te worden. De voorbehouden handelingen zijn aangegeven met een*. In de tweede helft staan de overige handelingen: per handeling is aangegeven in welke branche de mbo-verpleegkundige deze kan behalen (om naast bevoegd ook bekwaam te worden). Verpleegtechnische handelingen waaronder voorbehouden handelingen (functionele zelfstandigheid*):

ZH

VVT GGZ GHZ

-

medicijnen checken, registreren en distribueren, zo nodig controle op inname (volgens zorgleefplan)

x

x

x

x

-

medicijnen toedienen: oraal, rectaal, vaginaal, via de huid, via de luchtwegen, via de slijmvliezen

x

x

x

x

-

toedienen van zuurstof

x

x

x

x

-

vloeistoffen via perifeer infuus toedienen

x

x

x

x

-

sondevoeding toedienen

x

x

x

x

-

een voedingspomp bedienen

x

x

x

x

-

stoma verzorgen

x

x

x

x

-

een suprapubische katheter verzorgen

x

x

x

x

-

een suprapubische katheter verwisselen

x

x

x

x

-

een infuuspomp en een spuitpomp bedienen

x

x

x

x


48

-

geneesmiddelen in opgeloste vorm toedienen via een infuussysteem/ toedieningsysteem (pomp, kolf of zalfje)

x

x

x

x

-

verzorgen van wonden: rode, gele, zwarte wonden en wonden met hechtingen

x

x

x

x

-

maagsonde en blaaskatheter verzorgen

x

x

x

x

-

zwachteltechnieken toepassen

x

x

x

x

-

hechtingen en tampons verwijderen

x

x

x

x

-

blaasspoeling uitvoeren

x

x

x

x

-

mond- en keelholte uitzuigen

x

x

x

x

-

verzamelen van monsters ten behoeve van diagnostiek (steriel en nietsteriel materiaal)

x

x

x

x

-

lichaamstemperatuur regelen door middel van koude- of warmtebehandeling

x

x

x

x

-

eerste hulp (somatisch) verlenen bij: verwondingen, vergiftigingen, verstikking, verslikken, en bij ademstilstand en circulatiestilstand

x

x

x

x

-

subcutaan (meerdere technieken) en intramusculair injecteren

x*

x*

x*

x*

-

intraveneus injecteren

x*

x*

x*

x*

-

een perifeer infuus inbrengen

x*

x*

x*

x*

-

een maagsonde inbrengen

x*

x*

x*

x*

-

katheteriseren van de blaas bij vrouwen

x*

x*

x*

x*

-

katheteriseren van de blaas bij mannen

x*

x*

x*

x*

-

venapunctie uitvoeren

x*

x*

x*

x*

-

hielprik bij neonaten

x*

x* **

/

x*

x*

ZH

VVT GGZ GHZ

Overige verpleegtechnische handelingen: -

wonden met drains verzorgen;

x

x

-

wonddrain verwijderen;

x

x

-

vloeistoffen toedienen via centraal infuus;

x

x

-

een centraal infuus controleren;

x

x

-

transfusie;

x

-

PEG-sondevoeding toedienen;

x

x

-

maagspoeling uitvoeren;

x

x

x

-

darmspoeling uitvoeren;

x

x

x

-

stoma irrigeren;

x

x

x

-

tracheacanule en tracheastoma verzorgen;

x

x

-

thoraxdrainage

x


x

49

-

assisteren bij of verrichten van diagnostische onderzoeken/ behandelingen in verband met chirurgische behandelingen;

x

-

assisteren bij of verrichten van diagnostische onderzoeken/ behandelingen in verband met intern/neurologisch onderzoek;

x

x

-

assisteren bij of verrichten van diagnostische onderzoeken/ behandelingen in verband met bevalling of geboorte.

x

x**


x

x

50

Bijlage 3 Toekomstige ontwikkelingen in de zorg in de VVT-branche Wat verwacht de toekomst van verpleegkundigen en verzorgenden in de branche verpleeg-, verzorgingshuizen en thuiszorg? Hieronder schetsen we een aantal recente ontwikkelingen die van invloed zijn op het werk van verzorgenden en verpleegkundigen. Veel van deze ontwikkelingen hangen met elkaar samen omdat ze inspelen op de verwachting van een grote zorgvraag in combinatie met beperkte middelen en een krimpende beroepsbevolking. -

Demografische, sociaal-culturele en epidemiologische ontwikkelingen en trends - Dubbele vergrijzing – meer oudere mensen in Nederland en hun leeftijd neemt toe. - Meer diversiteit in sociaal-culturele zin van cliënten en collega’s, met eigen referentiekaders en een eigen oriëntatie op zorg. - Stijging in gemiddelde zorgzwaarte zowel extramuraal als intramuraal. - Stijging in multimorbiditeit en multi-problematiek. - Meer chronisch zieken door de vergrijzing, maar ook als gevolg van ‘verkeerde leefstijl’. - Oudere cliënten hebben in de toekomst een betere opleiding, een gemiddeld hoger inkomen en daardoor ook meer eigen hulpbronnen dan in het verleden het geval was. - Krimpende beroepsbevolking. Deze ontwikkelingen leiden er toe dat de vraag naar verpleging en verzorging zal stijgen en dat er complexere zorg gevraagd wordt. Ook zal er vaker in samenwerking met andere disciplines of zorgvormen zorg verleend worden, denk bijvoorbeeld aan een netwerk rond een thuiswonende dementerende oudere. Dit vraagt om competenties rond samenwerking en afstemmen met professionals en betrokkenen binnen en buiten de organisatie. Het vraagt om kunnen verantwoorden van je zorgverlening en keuzes die je maakt richting cliënt. De toename in diversiteit vraagt interculturele competenties.

-

Zelfredzaamheid, zelfmanagement en samenredzaamheid De samenleving en de politiek vragen steeds meer van burgers dat ze zelfredzaam zijn en actief bijdragen aan de samenleving. Dit uitgangspunt zien we terug in wetten als de Wmo, De WWB, de wet participatiebudget en in de Wajong. Onder zelfregie verstaan we dat iemand zelf de verantwoordelijkheid neemt en krijgt over de inrichting van zijn eigen leven (MOVISIE leaflet zelfregie, 2010). Uitgangspunt van het denken over zelfregie, empowerment en eigen kracht is een krachtig beeld van alle mensen, ook van mensen die in de regel gezien worden als kwetsbaren. Dit betekent een radicale omkering van de manier van kijken naar deze mensen. Kwetsbaren zijn burgers met het recht om te beslissen over hun eigen leven en hebben het recht om maatschappelijk mee te doen. Met verantwoordelijkheid voor hun eigen leven en de manier waarop ze hun leven vormgeven. Met eigen drijfveren en talenten, kennis van de eigen situatie, manieren om met situaties en problemen om te gaan. En met een sociaal netwerk waar ze in meer of mindere mate steun van ontvangen en steun aan verlenen. Zelfredzaamheid is voor cliënten in de langdurige zorg alleen samen met anderen te realiseren, en is dus onlosmakelijk verbonden met ‘samenredzaamheid’. In samenredzaamheid komt eigen verantwoordelijkheid samen met solidariteit en zorgzaamheid. De cliënt heeft behoefte aan gezien worden als volwaardig burger, aan meedoen, aan (zelf)vertrouwen en aan zelfrealisatie. Cliënten zijn ook zelfbewuster en actiever. Ze willen meer greep op het leven met een aandoening.


51

Zelfmanagement kan daarbij helpen. Zelfmanagement is ‘het individuele vermogen om goed om te gaan met symptomen, behandeling, lichamelijk en sociale consequenties van de chronische aandoening en de bijbehorende aanpassing in leefstijl’ (Chronic Care Model in RVZ, 2011). Ruimere medisch-technische mogelijkheden, beschikbaarheid van hulpmiddelen, vroege opsporing en diagnostiek, betere behandelingen en de integratie van medische en gedragsgerichte zorg maakt zelfmanagement nu beter mogelijk. De cliënt wordt in staat gesteld om beter met zijn ziekte om te gaan, de ernst ervan te verminderen, of de beperkingen in zijn functioneren te beheersen. Er zijn sterke aanwijzingen dat zelfmanagement positief uitwerkt op de effectiviteit van de zorg, therapietrouw en kwaliteit van leven. Zelfmanagement leidt tot een daling van de vraag naar zorg (‘zorgen dat’ in plaats van ‘zorgen voor’). Van verzorgenden en mbo-verpleegkundigen vergt deze ontwikkeling een hele omslag in het kijken naar de cliënt (de kanteling). Het vereist een dialoog met de cliënt over de mogelijkheden en wijze waarop de eigen kracht van de cliënt en de ondersteuning vanuit zijn omgeving (zoals mantelzorg) kan worden versterkt. Zij richt zich meer op de mogelijkheden van de cliënt dan op de beperkingen. Zij moet zichzelf overbodig willen maken zonder de indruk te wekken dat ze zich er makkelijk van af wil maken. Zij werkt zelfregieversterkend en stelt zich als `partner’ van de cliënt op. Zij moet een relatie kunnen opbouwen op basis van gelijkwaardigheid. Het vergt inschattingsvermogen, gesprekstechnieken, vaardigheden om te spiegelen, te motiveren en te coachen. Zij helpt de cliënt om de eigen wensen te verwoorden en ondersteunt hem om ze te realiseren. Het vraagt ook inzicht om de vraag achter de vraag te zien of de echte vraag te kunnen zien. Aan de andere kant maakt zij de cliënt duidelijk dat de zorg geen kwestie is van u vraagt, wij draaien en is een zakelijke houding van belang. Goede zorg helpt functieverlies beperken, vertraagt achteruitgang en ondersteunt bij het omgaan met verlies. Het gaat om het samen zoeken naar compensatiemogelijkheden en hulpbronnen, het versterken van restcapaciteiten en ontwikkelen van nieuwe competenties. De professional is menslievend en aandachtig. Zij ziet de cliënt als ervaringsdeskundig en richtinggevend in dit proces. -

Preventie Preventie wordt belangrijker, ook voor ouderen en mensen met een chronische aandoening. Het gaat daarbij vooral om leefstijl en gedrag. Preventie vermindert de ziektelast: het aantal jaren met een verlies aan kwaliteit van leven. Gezond gedrag kan fitte jaren opleveren. Er is ook gezondheidswinst bij cliënten die vanaf 65+ actiever worden en dit uit zich in minder zorggebruik. De cliënten moeten door de verzorgende en mbo-verpleegkundige gemotiveerd worden om zich gezond te gedragen. De motivering moet aansluiten bij de belevingswereld van de cliënt en zijn omgeving. Gezamenlijk tot een besluit komen, motiveert sterker dan een opgeheven vinger. Dit vergt kennis van gezond gedrag en competenties op het gebied van voorlichting en motiverende gesprekvoering.

-

Zorg en technologie Door het slim toepassen van technologie en ICT krijgen cliënten meer regie over hun leven. Daarnaast leidt de organisatorische toepassing tot efficiëntievoordelen. Denk hierbij aan domotica (huisautomatisering), zorg-op-afstand, robotica, het elektronisch cliënten dossier, hulpmiddelen en mogelijkheden voor het zelf meten van bloedwaarden etc. Technologische oplossingen zijn aantrekkelijk omdat de cliënt hiermee minder afhankelijk is, ondersteund wordt bij zelfmanagement, langer zelfstandig thuis kan blijven wonen en minder tijd kwijt is aan reizen naar afspraken met hulpverleners. Techniek neemt bovendien de zorgverleners werk uit handen en kan fouten voorkomen. De verzorgenden en mbo-verpleegkundigen moeten op de hoogte zijn van de technologische mogelijkheden en de mogelijkheden in de zorgverlening en in


52

de organisatie kunnen gebruiken. Naast het beheersen van de technologische aspecten moeten zij competenties bezitten om om te gaan met de communicatieve kenmerken en valkuilen van elektronische communicatie met cliënten en uitingen op social media. -

Verbindend werken met vrijwilligers en mantelzorgers Vanuit de toegenomen vergrijzing, de inzet van de WMO en andere initiatieven vanuit de overheid neemt het beroep op mantelzorgers en vrijwilligers in de zorg toe. Anders dan voorheen wordt het takenpakket hierbij ook steeds verder uitgebreid. Er komen steeds meer mantelzorgers en vrijwilligers die zich met taken in de directe zorgverlening bezig houden dan traditioneel het geval was. Dit vraagt van de verzorgende en mbo-verpleegkundige dat zij informele zorgverleners bij de zorg kunnen inschakelen en betrekken, hun mogelijkheden in kunnen schatten en met hen kunnen samenwerken. Zij moeten hen ondersteunen in het verlenen van zorg en er daarbij naar streven dat de zorg verleend wordt volgens de wensen van de cliënt.

-

Kwaliteit van leven, leefbaarheid en welzijn Elke cliënt wil het leven kunnen leiden dat voor hem of haar van waarde is, in de eigen context en mét eventuele ouderdoms- en gezondheidsproblemen. Daarom is het ‘specialisme’ van verzorgenden en mbo-verpleegkundigen in de langdurige zorg het leggen van de verbinding tussen het gewone leven en gezondheidsproblematiek. Dat vereist een vakbekwaamheid die alleen effectief kan zijn door persoonlijke betrokkenheid bij de cliënt en diens naasten. De ‘professional van de toekomst’ doet veel meer dan vakkundig zorg verlenen. Het palet aan diensten dat cliënten verwachten is breder dan alleen verpleging en verzorging. De psychosociale en maatschappelijke gevolgen van het hebben van een aandoening of het ouder worden vergen systematisch aandacht. Het `Kwaliteitskader verantwoorde zorg` heeft een belangrijke impuls gegeven aan de verbetering van de zorg vanuit cliëntenperspectief. Cliënten hebben behoefte aan zelfstandigheid, een zinvol bestaan, veilig wonen, deelname aan de samenleving via werk, onderwijs en zinvolle vrijetijdsbesteding en vragen om woonservices en gemaksdiensten. Welzijn en zorg zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Het palet aan diensten komt vaak in samenwerking met andere professionals en organisaties tot stand. De grenzen tussen de domeinen vervagen en het is onduidelijker geworden wie de regie heeft. Wijkgericht werken, oog voor de sociale gevolgen van een aandoening voor de cliënt, kennis van de sociale kaart, gerichtheid op ondersteuning bij het leiden van het leven zoals de cliënt dat wenst en gewend is, samenwerkingsvaardigheden en regisseurscompetenties zijn belangrijk.

-

Financiële krapte De middelen staan onder druk. Verpleegkundigen en verzorgenden hebben oog voor de noodzaak van kostenbeheersing en moeten er bewust van zijn dat zij niet meer uren zorg leveren dan is geïndiceerd. Bezuinigingen in de zorg kunnen tot gevolg hebben dat de kwaliteit van de zorg onder druk komt te staan. De mbo-verpleegkundige en verzorgende zal vanuit haar professionele visie op kwaliteit van zorg haar stem moeten laten horen en invloed moeten uitoefenen op beleid op dit gebied. Verpleegkundigen en verzorgenden moeten aan kunnen tonen dat zij verantwoorde zorg verlenen, die doelmatig en efficiënt is en meedenken hoe er slimmer gewerkt kan worden.

-

Professionalisering en standaardisering De verzorgende en verpleegkundige beroepsgroepen investeren al jaren in hun eigen professionalisering. Er wordt methodisch gewerkt en de body of knowledge breidt uit door wetenschappelijk en praktijkgericht onderzoek. Mede onder externe druk krijgen verzorgenden en mbo-verpleegkundigen steeds meer te maken met standaarden, richtlijnen en protocollen. De


53

verpleegkundigen en verzorgenden moeten hun vak bijhouden en de nieuwste inzichten en instrumenten toepassen. Zij moeten echter ook in individuele situaties op grond van argumenten van een standaard af kunnen wijken in het belang van de cliënt. -

Werken in een ondernemende omgeving Het voortbestaan van zorgorganisaties is niet langer vanzelfsprekend. Concurrentie tussen aanbieders van zorg en ondersteuning neemt toe. Klantenbinding wordt belangrijker voor verzorgenden en mbo-verpleegkundigen. De emancipatie van de cliënten leidt ertoe dat er een grotere mate van differentiatie in klantwensen optreedt. Ze verwachten een flexibel zorgaanbod dat aansluit op hun voorkeuren De vraag naar vaste gezichten in de zorgverlening stijgt. Er zal ook concurrentie zijn om de beste medewerkers aan te trekken. Een vernieuwende organisatie als Buurtzorg heeft in korte tijd veel cliënten en medewerkers getrokken met onder andere het werken met zelfsturende teams en het uitgangspunt dat er zo min mogelijk verschillende zorgverleners bij een cliënt komen. Veel zorgorganisaties veranderen op dit moment de manier waarop zij de zorg organiseren en kijken daarbij naar ontwikkelingen als het nieuwe werken. Deze ontwikkelingen vergt van verzorgenden en mbo-verpleegkundigen meer zelfstandigheid en eigen verantwoordelijkheid. Verzorgenden en mbo-verpleegkundigen zullen net als allerlei andere zorgverleners een meer ondernemende houding moeten innemen, waarbij nieuwe kansen en nieuwe uitdagingen benut moeten worden. Dit vraagt om nieuwe competenties van de mbo-verpleegkundige en verzorgenden zoals profilering, flexibiliteit, meer focus op resultaatgerichtheid, pro actief zijn, reflectie op het eigen handelen en werkontwikkeling. Maar ook een organisatiebewustzijn en betrokkenheid bij visie en missie van de organisatie en zij moeten in een zelfsturend team kunnen functioneren. Een aantal belangrijke bronnen - RVZ, Bekwaam is bevoegd. Innovatieve opleidingen en nieuwe beroepen in de zorg. Den Haag: RVZ, 2011 - NPCF & STOOM, Toekomst Zorg Thuis. Deventer: STOOM & NPCF, 2011 - ActiZ, Naar autonomie, verbondenheid en een gezond leven. Een nieuwe ambitie voor de langdurige zorg. Utrecht: Actiz, 2010 - Annemarie van Bergen, Cora Brink en Anouk Poll. Leaflet zelfregie. Utrecht: MOVISIE, Renate Kieft, Ans Grotendorst en Johan Lambregts. Hoofdlijnen uit de rondetafelgesprekken. Deelproject verpleegkundigen. Utrecht: V&VN, 2011 - Kwaliteitskader Verantwoorde Zorg Verpleging, Verzorging en Thuiszorg (VV&T) april 2010 - Brochure ‘Nieuwe professionaliteit’, in druk.


54

Bijlage 4 ICF model gezondheidstoestand aandoeningen, ziekten

functies en anatomische eigenschappen

activiteiten

externe factoren

participatie

persoonlijke factoren

Figuur 1: ICF-model van het menselijk functioneren (algemeen)

gezondheidstoestand aandoeningen, ziekten

stoornissen

belemmeringen

beperkingen

handicaps – participatieproblemen

persoonlijke factoren

Figuur 2: ICF-model van het menselijk functioneren (beperkingen in het functioneren)


55

Beroepscompetentieprofiel mbo-verpleegkundige in de branche VVT

Recommend Documents