BEROEPSCOLLEGE Parkstad Limburg schoolspecifiek

BEROEPSCOLLEGE

Parkstad Limburg

schoolspecifiek

01

02

03

04

Onderwijsbeleid 1.1

Schoolorganisatie

1.2

Specifieke kenmerken en schoolklimaat

Inrichting en organisatie van het onderwijs 2.1

Toelating en plaatsing

2.2

Instroom / doorstroom / uitstroom

2.3

Onderwijsaanbod

2.4

Stage mogelijkheden

2.5

Overgangsnormen

Zorg en begeleiding 3.1

Het zorgteam

3.2

Leerlinggebonden financiering

Schoolregels en schoolorganisatie, de dagelijkse onderwijspraktijk 4.1

Lessentabellen

4.2

Lestijden

INHOUDSOPGAVE 05

06

4.3

Ziekte, verzuim, te laat komen, verlof, etc.

4.4

Schoolregels

4.5

Het leerlingenstatuut

4.6

Afspraken over werkkleding en gymkleding, gebruik kluisjes en fietsenstalling, schoolpas, verzekeringen, verantwoordelijkheid, aansprakelijkheid, etc.

4.7

Ouderavonden

4.8

Jeugdgezondheidszorg GGD Zuid Limburg

Binnen- en buitenschoolse activiteiten 5.1

Sport activiteiten

5.2

Activiteiten oudervereniging

5.3

Culturele activiteiten

Financiën 6.1

Ouderbijdrage

6.2

Boekenfonds

01. ONDERWIJSBELEID

1.1

Schoolorganisatie

De locatie Brandenberg maakt deel uit van de Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg (SVO|PL) die de volgende scholen voor VMBO, HAVO, VWO en praktijkonderwijs in Parkstad Limburg beheert: >

Gymnasium van het Bernardinuscollege te Heerlen

>

Atheneum van het Bernardinuscollege te Heerlen

>

De school voor HAVO van het Bernardinuscollege te Heerlen

>

Charlemagne College te Kerkrade en Landgraaf

>

Herlecollege te Heerlen

>

De Katholieke school voor Praktijkonderwijs te Heerlen

>

De Openbare school voor Praktijkonderwijs te Heerlen

>

Sintermeertencollege te Heerlen

Met ingang van 1-8-2012 werken de beide Scholen voor Praktijkonderwijs, het Herlecollege (locaties Heldevierlaan en Thermen) en de afdelingen VMBO van het Charlemagne College (locaties Brandenberg en Holz) intensief samen onder de naam Beroepscollege Parkstad Limburg.

De missie van de Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg luidt als volgt: SVO|PL biedt - met partners in de regio - op ondernemende wijze het beste onderwijs aan binnen een verantwoorde spreiding van zeer goede voorzieningen. Om dat te realiseren borgen SVO|PL scholen al het goede dat reeds is ontwikkeld en staan ze in hun streven naar excellente resultaten open voor noodzakelijke innovaties, met name gericht op het leren in en voor de toekomst. Daarbij dragen zij zorg voor een context, die het beste uit leerlingen en medewerkers haalt en die hen stimuleert om hun talenten optimaal te benutten en verder te ontwikkelen. Wij creëren veilige, gedurfde en uitdagende leeromgevingen, waarin leerlingen in almaar toenemende mate mede-eigenaar worden van het eigen leerproces. Wij laten ons in de wijze waarop we de leerling en elkaar ondersteunen, mede inspireren door het Franciscaanse gedachtegoed, met als kernwaarden uniciteit, zelfstandigheid en actieve dienstbaarheid, die wij beschouwen als ons moreel kompas. Nadere gegevens: College van Bestuur: drs. J.H.M. Monsewije (voorzitter) J.M. Meens (lid)

> Voor bestuurlijke aangelegenheden kan contact worden opgenomen met het bestuursbureau van de onderwijsstichting.

Raad van Toezicht: J.H.J. Bijsmans Mevr. Dr. D.H.J.M. Dolmans H.P.M. Nelissen H.A.P. Schrijnemakers MBA (vice-voorzitter) G.J.H.M. Wagemans (voorzitter) Postadres bestuursbureau: Akerstraat 85-87 6417 BK Heerlen Telefoon: 045-5712597 Fax: 045-5600438

Internet: www.svopl.nl Email: [email protected]

K L A C H TA F H A N D E L I N G In het onderstaande wordt samengevat aangegeven hoe te handelen als er verschil van mening bestaat tussen bij het onderwijs betrokken personen. De volledige klachtenregeling staat op de website van de stichting en ligt voor iedere belanghebbende op school ter inzage.

KLACHTENREGELING ALGEMEEN De kring van personen waartegen een klacht kan worden ingediend is beperkt tot leden van de schoolgemeenschap. Hierbij valt te denken aan docenten, directieleden, onderwijsondersteunend personeel, leerlingen, ex-leerlingen, ouders, voogden, verzorgers, leden College van Bestuur of een vrijwilliger die werkzaamheden verricht voor de school. Klachten over ouders onderling of over leerlingen onderling zijn van deze regeling uitgesloten. De gangbare procedure is dat klager zich direct wendt tot degene tot wie de klacht gericht is en eerst probeert de klacht in intern overleg tot een oplossing te brengen. Indien dat niet lukt kan klager zich wenden tot de schooldirectie. In bijzondere gevallen kan men zich wenden tot het bestuur van de stichting. Op iedere school is een contactpersoon werkzaam, die klager kan helpen de juiste weg te vinden bij het indienen van een klacht. Soms geven klagers er de voorkeur aan hun klacht te bespreken met een van de externe vertrouwenspersonen van de stichting. De namen en nadere gegevens van de externe vertrouwenspersonen zijn hieronder vermeld. De externe vertrouwenspersoon kan de klager adviseren over de wijze hoe te handelen bij het indienen van een klacht. Eventueel kan de externe vertrouwenspersoon als mediator optreden bij het oplossen van de klacht. De afhandeling van een klacht dient binnen redelijke termijn afgerond te zijn. Een klager dient voor de afhandeling van zijn klacht de beschikking te hebben over de noodzakelijke informatie. Tevens dient klager in de gelegenheid te worden gesteld zijn klacht nader toe te lichten.

Indien een klachtafhandeling op de hierboven beschreven wijze niet tot een oplossing leidt, kan klager zijn klacht voorleggen aan de klachtencommissie waarbij SVO|PL is aangesloten. De gegevens van de klachtencommissie staan hieronder vermeld. In de regel verklaart de commissie zich niet-ontvankelijk indien de klacht niet eerst op schoolniveau is behandeld. De commissie is onafhankelijk. Een klager kan zich bij het indienen van een klacht bij de commissie desgewenst laten bijstaan door de externe vertrouwenspersoon. Kort gezegd is de procedure bij de commissie als volgt. Nadat klager schriftelijk zijn klacht heeft ingediend en aangeklaagde een verweerschrift heeft ingediend, vindt een mondelinge behandeling plaats. De commissie geeft vervolgens haar oordeel en deelt dit aan klager en aangeklaagde mede. De commissie kan aan haar oordeel aanbevelingen koppelen. De procedure bij de klachtencommissie is beschreven in de klachtenregeling, die op de website van de stichting staat. Nadere informatie over de procedure bij de klachtencommissie is te vinden in het reglement van de klachtencommissie zelf. Het advies van de klachtencommissie is niet bindend. Tegen het advies is geen hoger beroep mogelijk. Over de conform het klachtrecht te volgen procedure zullen in voorkomende gevallen de directieleden van de school alsmede de contactpersoon van de school en de externe vertrouwenspersoon alle informatie kunnen verstrekken.

KLACHTEN OVER SEKSUELE INTIMIDATIE De behandeling van klachten over seksuele intimidatie vindt, op dezelfde wijze plaats als de behandeling van andere klachten. Dat wil zeggen dat ook in dezen eerst de interne weg gevolgd dient te worden alvorens naar de klachtencommissie te gaan. Gezien de bijzondere aard van deze klachten zijn op elke school interne vertrouwenspersoon(en) aanwezig, die als eerste aanspreekpunt kunnen functioneren. De school is verplicht van dergelijke klachten melding te maken bij de vertrouwensinspecteur. De vertrouwensinspecteur kan voor leerlingen en personeelsleden die het slachtoffer zijn van seksuele intimidatie een klankbordfunctie vervullen en hen desgewenst begeleiden bij de verdere afhandeling van hun klacht (tel. 0900-1113111 - lokaal tarief).

KLOKKENLUIDERSREGELING SVO|PL acht het van belang dat haar werknemers en leerlingen en ook externen (zoals bijvoorbeeld ouders van leerlingen, leveranciers e.d.) op adequate en veilige wijze melding kunnen doen van eventuele vermoedens van misstanden in de organisatie, waarbij zij betrokken zijn. Uitgangspunt hierbij is dat het intern melden van een misstand dient te worden gezien als een bijdrage aan het verbeteren van het functioneren van de organisatie. Een “misstand” valt te definiëren als feiten of situaties waarbij een organisatorisch, persoonlijk of maatschappelijk belang in het geding is, dan wel kan komen en die binnen de invloedssfeer van de organisatie voorkomen. Denk hierbij aan gevaar voor de gezondheid, de veiligheid of het milieu. Tegelijkertijd kan er ook sprake zijn van strafbare feiten, schending van de wet- en regelgeving, onethisch gedrag, misleiding van justitie, overheid of het publiek, dan wel het bewust achterhouden, vernietigen of manipuleren van informatie over deze feiten of situaties. SVO|PL stelt zich daarbij principieel op het standpunt dat een dergelijke melding serieus wordt onderzocht, waarbij voorkomen dient te worden dat de te goeder trouw handelende medewerker of leerling wordt benadeeld in zijn positie bij de organisatie. Het moet overigens duidelijk zijn dat deze regeling uitdrukkelijk niet is bedoeld voor het melden van persoonlijke klachten door werknemers over hen persoonlijk betreffende aangelegenheden, of het uiten van kritiek op de door de directie gemaakte beleidskeuzes. De SVO|PL heeft dan ook een Regeling vastgesteld inzake het omgaan met een vermoeden van een misstand. Deze regeling ligt ter kennisneming op de school en is te raadplegen op de webpagina van de school.

KADERREGELING VEILIGHEID Naast bovenstaande regelingen kent de stichting een groot aantal protocollen waarin met betrekking tot tal van zaken regels en afspraken zijn vastgelegd. Deze protocollen zijn bijeengebracht in de Kaderregeling Veiligheid, waarvan de tekst en onderliggende documenten integraal ontsloten worden op de website van de stichting.

DE COMMISSIE VAN BEROEP EINDEXAMENAANGELEGENHEDEN Klachten over sancties genomen door de schooldirectie in geval van een onregelmatigheid (bv. fraude of ongeoorloofde absentie) begaan door een examenkandidaat bij enig onderdeel van het eindexamen, worden behandeld door de Commissie van beroep bij examens. Deze klachten kennen een speciale klachtafhandeling. Een kandidaat / ouder dient binnen drie dagen na bekendmaking van de sanctie in beroep te gaan bij de Commissie van beroep bij examens. De leden van deze commissie worden benoemd door het bevoegd gezag van de stichting. De commissie is exclusief bevoegd inzake geschillen op voornoemd terrein. Men kan met deze klachten niet naar de klachtencommissie. Iedere eindexamenkandidaat ontvangt van de schoolleiding nadere informatie over de werkwijze van de Commissie van beroep bij examens. Zie verder het examenreglement.

EXTERNE VERTROUWENSPERSONEN Mevrouw B. Slangen Silhof 39 6418 JV Heerlen tel: 045 5426486 email: [email protected]

De heer mr. C.M. Kuikman Honigmannstraat 46 6372 VJ Landgraaf tel: 045 5322261 / 0681910603 email: [email protected]

LANDELIJKE KLACHTENCOMMISSIE ONDERWIJS Postbus 85191 3508 AD Utrecht tel: 030 2809590 fax: 030 2809591 email: [email protected]

www.onderwijsgeschillen.nl

KLOKKENLUIDERSCOMMISSIE SVO|PL p/a Akerstraat 85-87 6417 BK Heerlen onder vermelding van "vertrouwelijk en persoonlijk" email: [email protected]

DE COMMISSIE VAN BEROEP EINDEXAMENAANGELEGENHEDEN Bestuursbureau Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg p/a Akerstraat 85-87 6417 BK Heerlen email: [email protected]

KLACHTENTRAJECT Onenigheid

Leerling / ouders bespreken het conflict met de betrokken medewerker(s)

Conflict betreffende examenregeling

Commissie van beroep bij examenaangelegenheden

Bindende uitspraak van de commissie

Oplossing

Klachten (incl. klachten seksuele intimidatie)

Mondeling bij de directie, schriftelijk bij bevoegd gezag, al of niet met hulp van de schoolinterne contactpersoon of externe vertrouwenspersoon van de stichting

Oplossing

De klacht wordt voorgelegd aan de externe klachtencommissie, desgewenst begeleid door de externe vertrouwenspersoon van de stichting

Oplossing

WET BESCHERMING PRIVACY Privacybescherming gegevens van leerlingen. Om haar werk goed te kunnen verrichten, dient de school te beschikken over een groot aantal gegevens van uw kind(eren). Alle gegevens worden opgeslagen in het schooldossier van elke leerling. Dit dossier is deels gedigitaliseerd en deels in papieren versie op school aanwezig. De school draagt zorg voor een afdoende beveiliging van al deze gegevens. Zo is de toegang tot gedigitaliseerde bestanden beveiligd met wachtwoorden en wordt het papierendossier opgeborgen in afgesloten kasten, die uitsluitend door daartoe geautoriseerde medewerkers geopend kunnen worden. Alle scholen van de Stichting SVO|PL hanteren een Privacyreglement Leerlinggegevens, waarin de bescherming van de privacy is geregeld en vastgelegd. Dit reglement heeft de instemming van de GMR van de Stichting en van de MR van elke school. U heeft als ouder (c.q. verzorger) het recht op inzage en eventueel correctie van de persoonsgegevens van uw kinderen. Indien u hiervan gebruik wilt maken, kunt u hiervoor een schriftelijk verzoek in dienen bij de directeur / rector van de school van uw kind. Afhandeling van uw verzoek zal plaatsvinden volgens de regels van het vastgestelde privacyreglement, dat in te zien is op onze website:

zie www.svopl.nl

1.2

Specifieke kenmerken en schoolklimaat

“Dynamisch onderwijs in een moderne en prettige leer- en leefomgeving” Locatie Brandenberg biedt alle leerwegen van het VMBO aan (TL-PLUS, Kader en Basis), inclusief LWOO. Onze leerlingen van de TL-PLUS kunnen optimaal naar het MBO én de HAVO doorstromen. Voor de leerlingen van Kader en Basis wordt een goede basis gelegd voor een doorstroom naar het MBO. Brandenberg biedt voor deze regio unieke opleidingen aan. De afdeling zorg en welzijn heeft een scala aan stageplekken in de buurt en aan werk in de zorg zal voor deze leerlingen geen gebrek zijn. Op school wordt daar al goed op ingespeeld, want alle werkplekken in het mega-zorglokaal zijn heel praktijkgericht. Daarnaast kent deze afdeling ook nog een grootkeuken en eigen restaurant, waar een paar keer per week gasten van buiten aanwezig zijn om te genieten van een door de leerlingen bereid driegangenmenu. De afdeling handel en administratie maakt zeer handig gebruik van de mogelijkheden in het aangrenzende buitenland: het programma ondernemen in de Euregio trekt zelfs landelijke belangstelling als voorbeeld van de mogelijkheden van goede samenwerking met onze Duitse buren. Een deel van de leerlingen loopt stage in Duitsland. In leerjaar 3 hebben de leerlingen hun eigen bedrijfjes, die uiteindelijk winst moeten opleveren; de ondernemersgeest wordt zo al op vroege leeftijd gestimuleerd.

De afdeling Dienstverlening en Producten (D&P) is een succesnummer in de regio. Wij zijn de enige school in de regio Parkstad die deze opleiding aanbiedt. Met stageplekken bij o.a. NS, brandweer, zwembaden, sportcentra en beveiliging krijgen leerlingen al snel in de gaten welke mogelijkheden de arbeidsmarkt hen kan bieden. Ook bij deze afdeling leren leerlingen vooral in de praktijk. Brandenberg steekt veel tijd en werk in de begeleiding van de leerlingen, van brugklassers tot examenkandidaten. Brandenberg realiseert een prettig leef- en werkklimaat en daar hoort respect bij; respect voor de school en de medewerkers, maar vooral ook respect voor elkaar. Ook leerlingen die extra hulp nodig hebben kunnen in veel gevallen die hulp op school krijgen. Zo zijn er faalangstreductietrainingen en is er een goed dyslexiebeleid. Twee leerlingbegeleidsters werken intensief samen met het mentorenteam en het begeleidingsteam. Hierbij is ook een actieve rol weggelegd voor onze eigen schoolagent en de leerplichtambtenaar. Tevens bieden wij een goed functionerend verzuimregistratiesysteem en huiswerkbegeleiding voor TL-PLUS en Kader.

Op Brandenberg zijn de leerlingen succesvol zoals blijkt uit de examenresultaten

2013

100% geslaagden

2014

96,4% geslaagden

2015

98,7% geslaagden

Het beste bewijs dat onze intensieve begeleiding het gewenste effect heeft

02. INRICHTING EN ORGANISATIE VAN HET ONDERWIJS

2.1

Toelating en plaatsing

Uitgangspunten bij de toelating en plaatsing zijn: -

Het advies van de basisschool (onderbouwd met gegevens uit het LVS).

-

een aanvullende test kan nodig zijn om te komen tot een definitieve beslissing.

-

Bij discrepanties in de gegevens neemt de toelatingscommissie uiteindelijk een besluit.

Toelating tot brugklas TL-PLUS Een leerling is toegelaten tot de brugklas VMBO TL-PLUS als hij / zij voldoet aan de volgende voorwaarde: >

Het advies van de basisschool luidt VMBO TL (Mavo) of VMBO GL.

>

Indien een leerling niet aan deze voorwaarde voldoet, is hij / zij niet toelaatbaar tot de brugklas VMBO TL-PLUS.

Toelating tot brugklas kaderberoepsgerichte leerweg Een leerling is toegelaten tot de brugklas VMBO kader als hij / zij voldoet aan de volgende voorwaarde: >

Het advies van de basisschool luidt VMBO kader.

>

Indien een leerling niet aan deze voorwaarde voldoet, is hij / zij niet toelaatbaar tot de brugklas VMBO kader.

Toelating tot de brugklas basisberoepsgerichte leerweg Een leerling is toegelaten tot de brugklas basis als hij / zij voldoet aan de volgende voorwaarde: >

Het advies van de basisschool luidt VMBO basis.

>

Indien een leerling niet aan deze voorwaarde voldoet, is hij / zij niet toelaatbaar tot de brugklas VMBO basis.

>

De uitslag van een aanvullend onderzoek, dat afgenomen wordt, is ondersteunend voor de selectieprocedure en maakt het beeld van de instromende leerling compleet.

Voor alle leerroutes op het VMBO geldt, dat bij discrepantie tussen het advies van de basisschool en het aanvullende onderzoek eerst overleg met de basisschool en daarna met de ouders / verzorgers volgt, voordat er tot een definitieve plaatsing wordt overgegaan.

Leerweg Ondersteunend Onderwijs (LWOO) Een leerling komt in aanmerking voor een LWOO indicatie na het doorlopen van de volgende procedure: 1. 2. 3. 4.

5.

De basisschool of de school voor speciaal onderwijs geeft aan wie in aan merking komt voor LWOO. De leerlingen worden getest door een onafhankelijk bureau. Van al deze leerlingen wordt door de toeleverende school bovendien een uitgebreider onderwijskundig rapport aangeleverd. Hierna wordt deze leerling aangemeld bij de regionale verwijzingscommissie (RVC), die beslist over het al dan niet toewijzen van extra middelen voor deze leerlingen. Bij afwijzing aldaar kan de school in tweede instantie nog een beroep doen op extra zorggelden uit het Samenwerkingsverband VO OZL door aanmelding bij de permanente commissie leerlingenzorg (PCL).

Als leerlingen een Cito score hebben van 520 of lager worden deze ook getest, ook al hebben zij geen LWOO indicatie van de basisschool. Bij een LWOO indicatie van het onafhankelijk bureau wordt er alsnog een onderwijskundig rapport opgevraagd bij de basisschool.

2.2

Instroom / doorstroom / uitstroom

Instroom / doorstroom / uitstroom gegevens zijn te vinden op de website van Vensters voor Verantwoording: www.venstersvoorverantwoording.nl

2.3

Onderwijsaanbod

Op locatie Brandenberg wordt onderwijs aangeboden voor alle leerwegen van het VMBO inclusief LWOO leerjaar 1 t/m leerjaar 4. De VMBO TL-PLUS brugklas De TL staat voor theoretische leerweg. Leerlingen uit deze brugklas kiezen in principe niet voor een overstap naar de HAVO, maar dat kan uiteindelijk nog wel. Na het behalen van het diploma gaan deze leerlingen meestal naar het MBO. Alle leerlingen volgen in leerjaar 3 vier uur het beroepsgerichte vak, passend bij de gekozen sector. Aan het einde van leerjaar 3 hebben deze leerlingen de mogelijkheid om bij gebleken geschiktheid de keuze voor de theoretische of de gemengde leerweg te maken. Bij de theoretische leerweg krijgen de leerlingen de mogelijkheid om een extra vak te volgen in leerjaar 4 (de +). Is dat een theoretisch vak, dan versterkt die keuze de overstap naar en de startmogelijkheden in HAVO 4. Een voorwaarde is dan wel, dat het vakkenpakket aansluit op het gekozen profiel in HAVO 4. Is dat extra vak het beroepsgerichte vak (praktijkvak), dan vergemakkelijkt die keuze een overstap naar het MBO niveau 3 of 4. De VMBO kader brugklas De kaderberoepsgerichte leerweg betekent dat deze leerlingen in de bovenbouw meer praktijk krijgen. Ze krijgen onderwijs dat meer gericht is op praktische toepassingen en dat leerlingen laat werken in een beroepsgerichte setting. Deze leerlingen stromen door naar het MBO niveau 3 of (in mindere mate) niveau 4.

De VMBO basis brugklas De leerlingen van de basisberoepsgerichte leerweg stromen bij het MBO op niveau 2 in en gaat het vooral om de zogenaamde assisterende beroepen. Deze leerlingen krijgen, net als de kader leerlingen, meer praktijk en werken in een beroepsgerichte setting. De LWOO brugklas Deze brugklas is op onze school gekoppeld aan de VMBO basis brugklas qua type onderwijs. De groepsgrootte bij dit type brugklas is bewust klein, zodat deze leerlingen de aandacht kunnen krijgen die ze verdienen. De sportbrugklas Locatie Brandenberg biedt de mogelijkheid voor alle leerlingen om in de onderbouw (leerjaar 1 en leerjaar 2) een sportbrugklas te volgen. Deze leerlingen volgen per week 2 uur sport extra en doen dan sporten die niet tijdens de reguliere LO lessen aan bod komen (bv. paardrijden, squashen, onderwaterhockey, etc.). Bovenbouw VMBO In de bovenbouw biedt locatie Brandenberg de volgende opleidingsmogelijkheden: > > > > >

Theoretische leerweg sectoren economie, zorg & welzijn en D&P (inclusief +) Gemengde leerweg sectoren economie, zorg & welzijn en D&P Handel en administratie (sector economie) Verzorging (sector zorg & welzijn) Dienstverlening en producten (D&P) voor leerjaar 3

2.4

Stage mogelijkheden

Beroepsgerichte stage De beroepsgerichte stage is een onderdeel van het curriculum van het beroepsgerichte vak in de bovenbouw. Alle leerlingen van alle leerwegen en alle sectoren gaan in leerjaar 3 en / of leerjaar 4 één of meerdere weken op beroepsgerichte stage om het geen op school geleerd is in de praktijk in een instelling of bedrijf toe te passen. Begeleiding gebeurt door een medewerker van de instelling of het bedrijf en een docent van school. Maatschappelijke stage - Burgerschapsvorming Onder andere door middel van de maatschappelijke stage draagt locatie Brandenberg bij aan de maatschappelijke betrokkenheid van jongeren, hun besef van waarden en normen, hun sociale ontwikkeling en het besef van een gedeelde verantwoordelijkheid voor de samenleving. Leerlingen oefenen in de praktijk met competenties als samenwerken, opkomen voor jezelf, initiatief en verantwoordelijkheid nemen, anderen helpen en zorg voor de leefomgeving. Het gaat niet alleen om leren leren, maar ook om leren doen. Zo ontwikkelen ze hun sociale competenties. Daarmee is de maatschappelijke stage een belangrijk onderdeel van de activiteiten die gericht zijn op burgerschapsvorming.

2.5

Overgangsnormen

De overgangsnormen worden aan het begin van het schooljaar vastgesteld en ter goedkeuring aan de MR aangeboden. Na goedkeuring van de MR worden de overgangsnormen 2015 - 2016 via de website gepubliceerd.

03. ZORG EN BEGELEIDING

3.1

Het zorgteam

Zorg en begeleiding is een van de ankerpunten van het Beroepscollege Parkstad Limburg en een speerpunt van locatie Brandenberg. De begeleiding van de leerlingen valt uiteen in een drietal gebieden: studeren: de ontwikkeling van een goede studiehouding en studievaardigheden en de ondersteuning bij leer- en studieproblemen; kiezen: de ondersteuning bij een goede studie- en beroepskeuze; leven: de persoonlijke en sociaal-emotionele ontwikkeling. Studeren Dit gebied omvat alles wat met de studievoortgang in verband staat, zoals het plannen van huiswerk, de voorbereiding op proefwerken of het volgen en begrijpen van de lessen. De begeleiding op dit gebied vindt plaats door: vakdocent, mentor, teamleider, dyslexiecoach of remedial teacher. Vakdocent: deze houdt de vorderingen op het eigen vakgebied bij, verstrekt indien nodig extra opdrachten of geeft tips voor de aanpak van een bepaald vakspecifiek probleem. Mentor: dit is een klassendocent die zijn klas intensief begeleidt en die de communicatie verzorgt tussen enerzijds de klas of een individuele leerling uit die klas en anderzijds de ouders, de collega’s en de desbetreffende teamleider. Zowel bij achteruitgang in de studieresultaten als in het welbevinden van de leerling op school zal de mentor vaak het initiatief nemen tot een inventariserend gesprek en indien nodig contact opnemen met de ouders en de betrokken docenten.

Teamleider: hij of zij is belast met de dagelijkse leiding en organisatie van een bepaalde afdeling (onderbouw of bovenbouw) van de school en is het centrale verzamelpunt voor alle studie-informatie. De teamleider stelt zich op de hoogte van onderwijskundige ontwikkelingen, ziet toe op de kwaliteit van het onderwijs op zijn of haar afdeling en geeft leiding aan een team docenten. Coördinator leerlingzaken: hij treedt regelmatig in overleg met de mentoren en docenten. De coördinator leerlingzaken bewaakt de registraties in het leerlingendossier, spreekt indien nodig leerlingen aan op hun gedrag en neemt indien nodig contact op met de ouders. Dyslexiecoach, dyscalculiecoach en remedial teacher: deze medewerkers zijn speciaal belast met de zorg voor leerlingen met dyslexie en dyscalculie binnen onze school, c.q. de begeleiding van leerlingen met meer structurele leerproblemen.

Kiezen In de loop van hun opleiding aan het Beroepscollege Parkstad Limburg moeten de leerlingen twee keer een keuze maken die de mogelijkheden van een verdere studie of een later beroep sterk beïnvloedt: bij de overstap van de onderbouw naar bovenbouw en in het laatste jaar als het gaat om de vervolgopleiding. Een decaan is gespecialiseerd in het begeleiden van die keuze. Hij is op de hoogte van alle mogelijke vervolgopleidingen en weet bovendien welke vakken de diverse opleidingen eisen. Als het moment aanbreekt waarop uw kind deze keuze moet gaan maken, wordt u uitgebreid geïnformeerd.

Leven Het normale onderwijs- of leefklimaat is niet voor elke leerling even gemakkelijk en soms raken leerlingen de weg kwijt door problemen van sociaal-emotionele aard. Soms kunnen deze problemen door een gesprek met de mentor, teamleider of een van de leerlingbegeleiders tot een oplossing worden gebracht. In eerste instantie zal de leerlingbegeleider trachten aard, oorzaak en omvang van de problematiek voor zichzelf en voor de leerling helder te maken. Vaak kan vervolgens in onderling overleg een oplossing voor de situatie worden gevonden. Hoe de leerlingbegeleiders hierbij te werk gaan, kunt u nalezen op onze website. Indien de problemen van dien aard zijn dat de mogelijkheden van de leerlingbegeleiders om hulp te bieden tekort schieten, wordt het interne Zorgadviesteam (ZAT) of externe Zorgadviesteam – met deskundigen van buitenaf – geraadpleegd. De zorgcoördinator zit beide overleggen voor en coördineert de sociaal emotionele zorg.

3.2

Leerlinggebonden financiering

Voor leerlingen die beschikken over een leerling gebonden budget worden in overleg met ouders en ambulante begeleider een zorgovereenkomst en een handelingsplan opgesteld. Overigens worden deze leerlingen alleen geplaatst als de school samen met de ambulante begeleider in staat is de noodzakelijke begeleiding te bieden.

04. SCHOOLREGELS EN SCHOOLORGANISATIE, DE DAGELIJKSE ONDERWIJSPRAKTIJK

SCHOOLJAAR

4.1

Lessentabellen

2015 2016

LEERJAAR 1

TL-PLUS

KADER

BASIS

Nederlands

Nederlands

3

3

3

Engels

Engels

3

3

2

Wiskunde

Wiskunde Rekenen

2 1

2 1

2 1

Mens & Natuur Science

Nask-1 Biologie Verzorging Techniek Afdelingsvak

2 2 2

2 2 2

2 2 2

Mens & Maatschappij

Ges/Staatsinr Aardrijksknd LeVo Maatschleer

2 2 1

2 2 1

2 2 1

Kunst & Cultuur

Handvaardh Tekenen Muziek CKV-1

2 2 1

2 2 1

2 2 1

Sport

Lich.Opv. Sportlessen

3 (2)

3 (2)

3 (2)

Keuzevak of sectorvak ondersteunend

Duits Economie Mentor/studie /werkplaats

2 2 2

2 2 2

2 2 3

34,0

34,0

34,0

Totaal

LEERJAAR 2

TL-PLUS

KADER

BASIS

Nederlands

Nederlands

3

3

3

Engels

Engels

3

3

2

Wiskunde

Wiskunde Rekenen

2 1

2 1

2 1

Mens & Natuur Science

Nask-1 Biologie Verzorging Techniek Afdelingsvak

2 2 2 2

2 1 2 2

2 1 2 2

Mens & Maatschappij

Ges/Staatsinr Aardrijksknd LeVo Maatschleer

2 2 1

2 2 1

2 2 1

Kunst & Cultuur

Handvaardh Tekenen Muziek CKV-1

1 1 1

2 1 1

2 1 1

Sport

Lich.Opv. Sportlessen

3 (2)

3 (2)

3 (2)

Keuzevak of sectorvak ondersteunend

Duits Economie Mentor/studie /werkplaats

2 2 2

2 2 2

2 2 3

34,0

34,0

34,0

Totaal

LEERJAAR 3 Nederlands

Nederlands

TL-PLUS E D&P Z 3 3 3

Engels

Engels

4

4

4

3

Wiskunde

Wiskunde Rekenen

3 1

3 1

3 1

2 1

Mens & Natuur Science

Nask-1 Biologie Verzorging Techniek Afdelingsvak

3

3

4

4

4

Ges/Staatsinr 3 Aardrijksknd 3 LeVo Maatschleer 1

3 3

3 3

1

1

Mens & Maatschappij

Kunst & Cultuur

Handvaardh Tekenen Muziek CKV-1

KADER E D&P Z 3 3 3

BASIS E D&P Z 3 3 3 2

13

3

3

K2 K2 1 1

3

3

13

13

2 1

14

2

K2 K2 1 1

3

3

14

14

K2 1

1

1

1

2

K2 1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Sport

Lich.Opv. Sportlessen

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Keuzevak of sectorvak ondersteunend

Duits 3 Economie 3 Mentor/studie 1 /werkplaats

3

3

2 2 1

2 K2 1

2

1

2 K2 1

2

1

2 2 1

Totaal

1

1

33,0 33,0 33,0 33,0 31,0 31,0 33,0 31,0 31,0 1/2 1/2 1/2 1/2

LEERJAAR 4 Nederlands

Nederlands

TL-PLUS E D&P Z 3 3 3

Engels

Engels

4

Wiskunde

Wiskunde Rekenen

Mens & Natuur Science

Nask-1 Biologie 5 5 Verzorging Techniek Afdelingsvak K4 K4 K4 12

Mens & Maatschappij

4

4

K4 K4 K4 1 1 1

KADER E D&P Z 3 3 3

BASIS E D&P Z 3 3 3

2

2

3 1

2

2

K3 K3 1 1

3

3

12

12

Ges/Staatsinr K3 K3 K3 Aardrijksknd K3 K3 K3 LeVo Maatschleer

3 1

12

2

2

K3 K3 1 1

3

3

12

12

K3

K3

Kunst & Cultuur

Handvaardh Tekenen Muziek CKV-1

Sport

Lich.Opv. Sportlessen

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Keuzevak of sectorvak ondersteunend

Duits 4 Economie 5 Mentor/studie 1 /werkplaats

4

4

2 2 1

2 K2 1

2

1

2 K2 1

2

1

2 2 1

Totaal

1

1

19,0 19,0 19,0 27,0 25,0 25,0 27,0 25,0 25,0 2/4 2/4 2/4 1/2 1/2 1/2 1/2

4.2

Lestijden

45 minuten rooster Leerjaar 1 & 2 (onderbouw)

Leerjaar 3 & 4 (bovenbouw)

mentor 1e lesuur 2e lesuur pauze 3e lesuur 4e lesuur pauze 5e lesuur 6e lesuur 7e lesuur 8e lesuur

mentor 1e lesuur 2e lesuur pauze 3e lesuur 4e lesuur 5e lesuur pauze 6e lesuur 7e lesuur 8e lesuur

08.10 - 08.30 08.30 - 09.15 09.15 - 10.00 10.00 - 10.15 10.15 - 11.00 11.00 - 11.45 11.45 - 12.15 12.15 - 13.00 13.00 - 13.45 13.45 - 14.30 14.30 - 15.15

40 minuten rooster 1e lesuur 2e lesuur 3e lesuur pauze 4e lesuur 5e lesuur 6e lesuur

08.10 - 08.50 08.50 - 09.30 09.30 - 10.10 10.10 - 10.25 10.25 - 11.05 11.05 - 11.45 11.45 - 12.25

08.10 - 08.30 08.30 - 09.15 09.15 - 10.00 10.00 - 10.15 10.15 - 11.00 11.00 - 11.45 11.45 - 12.30 12.30 - 13.00 13.00 - 13.45 13.45 - 14.30 14.30 - 15.15

4.3

Ziekte, verzuim, te laat komen, verlof, etc.

Te laat komen Een leerling die te laat is, moet zich melden in de klas. De vakdocent noteert de leerling in SOM. De leerlingadministratie controleert of het te laat komen geoorloofd is of niet en past dit vervolgens in SOM aan. Een leerling die regelmatig te laat komt krijgt een passende straf van de desbetreffende teamleider of wordt doorverwezen naar de leerplichtambtenaar van bureau VSV. Afwezigheid leerling Als een leerling ziek is, moeten ouders naar school bellen. Dit kan vanaf 07.45 uur via telefoonnummer: 045-5311962. Ouders kunnen ook per mail afmelden via: [email protected] Als een leerling het eerste uur niet op school kan zijn (door bijvoorbeeld een bezoek aan een huisarts) moeten ouders naar school bellen of de leerling een briefje meegeven. Dit briefje moet de leerling afgeven bij de leerlingenbalie. Als de leerling in de loop van de dag weg moet (bijvoorbeeld voor een bezoek aan de orthodontist) dienen ouders naar school te bellen of de leerling een briefje mee te geven. Dit briefje moet de leerling afgeven bij de leerlingenbalie. Een leerling die ziek naar huis wil, moet zich afmelden bij de leerlingenbalie. Er wordt naar huis gebeld om te kijken of er iemand thuis is. Als ouders niet bereikbaar zijn, volgt overleg met de coördinator over toestemming.

Verwijdering uit de les > > > >

Een leerling die uit de les verwijderd wordt, dient zich te melden in het OLC. De coördinator van dienst wordt altijd ingeschakeld. De leerling vult een verwijderingskaart in, de docent vult deze verwijderingskaart in. De leerling laat de kaart thuis ondertekenen en levert hem de volgende dag voor 10.00 uur in het OLC in. Ouders ontvangen altijd een mail als zoon / dochter verwijderd is.

Verlof Mede door ministeriële richtlijnen in dezen kunnen wij in principe geen vervroegde of verlate vakantie toestaan. Een verzoek om vakantieverlof op grond van artikel 13a van de Leerplichtwet 1969 moet minimaal 2 maanden van tevoren aan de locatiedirecteur worden overlegd. Dit verlof mag: -

éénmaal per schooljaar worden verleend mag niet langer duren dan 10 schooldagen mag niet plaatsvinden in de eerste twee lesweken van het schooljaar

Dit verlof is mogelijk wanneer het vanwege de specifieke aard van het beroep van een van de ouders slechts mogelijk is buiten de schoolvakanties op vakantie te gaan. Er moet een werkgeversverklaring worden overlegd waaruit blijkt dat geen verlof binnen de officiële schoolvakantie mogelijk is. Daarnaast zijn er gewichtige omstandigheden tot verlof buiten de schoolvakanties. Een verzoek om extra verlof in geval van gewichtige omstandigheden op grond van het gestelde in artikel 14 lid 1 van de Leerplichtwet 1969 voor 10 schooldagen per jaar of minder moet vooraf of binnen 2 schooldagen na ontstaan van de verhindering aan de locatiedirecteur worden overlegd.

Extra verlof is mogelijk als een van de volgende omstandigheden zich voordoet:

het voldoen aan een wettelijke verplichting, voor zover dit niet buiten de lesuren kan gebeuren; > > > > > >

verhuizing van het gezin: 1 dag; het bijwonen van een huwelijk van bloed- of aanverwanten t/m de 3e graad voor 1 of ten hoogste 2 lesdagen, afhankelijk van of dit huwelijk wordt gesloten in of buiten de woonplaats van de leerling; ernstige ziekte van ouders, bloed- of aanverwanten tot en met de 3e graad van het kind: duur in overleg met de locatiedirecteur en / of de leerplichtambtenaar; overlijden van bloed- of aanverwanten, duur in overleg met de locatiedirecteur; viering van een 25-, 40- of 50-jarig ambtsjubileum en het 121/2-, 25-, 40-, 50of 60-jarig (huwelijks)-jubileum van bloed- of aanverwanten voor 1 dag; voor andere calamiteiten of naar het oordeel van de locatiedirecteur belangrijke redenen, maar geen vakantieverlof.

De volgende situaties zijn in ieder geval nooit ‘andere gewichtige omstandigheden’: > > > > > >

familiebezoek in het buitenland; vakantie in een goedkope periode of in verband met een speciale aanbieding; vakantie onder schooltijd bij gebrek aan andere boekingsmogelijkheden; een uitnodiging van familie of vrienden om buiten de normale schoolvakantie op vakantie te gaan; eerder vertrek of latere terugkeer in verband met (verkeers)drukte; verlof voor een kind, omdat andere kinderen uit het gezin al of nog vrij zijn.

Gewichtige omstandigheden meer dan 10 schooldagen per jaar. Een verzoek om extra verlof in geval van gewichtige omstandigheden, als bedoeld in artikel 14 lid 3 van de leerplichtwet 1969, moet minimaal 6 weken van tevoren via de locatiedirectie bij de leerplichtambtenaar van de woongemeente worden voorgelegd. Een dergelijk verlof kan bijvoorbeeld worden verleend als de ouders een verklaring van een arts of een maatschappelijk werker kunnen overleggen waaruit blijkt dat een verlof noodzakelijk is op grond van een medische of sociale indicatie betreffende een van de gezinsleden. Verlof moet schriftelijk door de ouders of verzorgers worden aangevraagd bij de (sector)directeur. Als er verlof voor méér dan 10 dagen wordt aangevraagd, beslist de leerplichtambtenaar. De aanvraag hiervoor kan door de ouders of verzorgers worden ingediend bij Bureau Voortijdig Schoolverlaten, Postbus 1, 6400 AA Heerlen, of via de locatiedirecteur van de school.

Een folder over vakantieverlof en vrij voor gewichtige omstandigheden kunt u opvragen bij:

Bureau VSV Parkstad Limburg telefoon 045-4001133 of via [email protected]

De sectordirecteur is steeds verplicht de leerplichtambtenaar mededeling te doen van ongeoorloofd schoolverzuim. Tegen die ouders die hun kind(-eren) zonder toestemming van school houden, zal proces-verbaal worden opgemaakt door de leerplichtambtenaar.

4.4

Schoolregels

Locatie Brandenberg is niet alleen een dynamisch leerhuis, maar zeker ook een leefhuis voor leerlingen en medewerkers. Daarom gelden er op onze school enkele spelregels, die ervoor moeten zorgen dat iedereen zich binnen dat leer- en leefhuis veilig en prettig kan voelen. Alle regels hebben een raakvlak met de hoofdregel van onze school:

We gaan met respect met elkaar om Daarvan zijn ook de drie algemene leefregels afgeleid, die voor heel onze schoolgemeenschap gelden: 1. 2. 3.

We zijn tolerant en hebben respect voor de ander. We pesten niet en accepteren dat iedereen anders, maar gelijkwaardig is. We helpen elkaar. We zijn medeverantwoordelijk voor het welbevinden van onszelf en de ander. We zijn verantwoordelijkheid voor ons gedrag en de gevolgen daarvan.

De medewerkers van locatie Brandenberg waken met veel professionele en ook emotionele betrokkenheid over het welzijn van hun leerlingen. De school hoopt zeer in deze betrokkenheid door de ouders en verzorgers te worden ondersteund. Wij gaan er dan ook nadrukkelijk van uit dat u met de aanmelding van uw kind de binnen onze gemeenschap geldende regels onderschrijft. Uiteindelijk streven school en ouders hetzelfde doel na: wij willen de ontwikkeling van het kind zo optimaal mogelijk laten verlopen.

Algemene regels in de klas Het betreft richtlijnen, die in principe gehandhaafd dienen te worden en waarbij, naar inzicht van de bevoegde en bekwame docent, in uitzonderingen en met redenen omkleed van afgeweken kan worden. Onderstaande regels gelden voor alle lokalen, inclusief de praktijklokalen. Wij houden rekening met het menselijke aspect.

01.

Docenten en leerlingen zijn op tijd aanwezig bij het lokaal. Leerlingen mogen nooit zonder docent het lokaal binnen.

02.

In de klas wordt niet gesnoept, gekauwd, gegeten en / of gedronken.

03.

In de klas worden geen petten en jassen gedragen.

04.

In de klas is het gebruik van persoonlijke multimedia niet toegestaan, tenzij de docent daar uitdrukkelijk toestemming voor geeft. Gebruikt de leerling zijn media zonder toestemming, dan zal de docent het apparaat innemen en afgeven bij de teamleider van dienst. Na het laatste lesuur kan de leerling zijn eigendom daar ophalen.

05.

Een leerling die uit de les verwijderd wordt, moet zich met een opdracht van de docent melden in het OLC bij mevr. Palmen. Indien mevr. Palmen er niet is, gaat de leerling naar de teamleider van dienst.

06.

De docent ziet erop toe dat de leerlingen het lokaal niet verlaten vóórdat het belsignaal is gegaan.

07.

De docent ziet erop toe dat het lokaal na afloop van de les netjes achterblijft.

Algemene regels in het schoolgebouw 01.

Fietsen en scooters worden in de fietsenkelder gestald.

02.

Leerlingen mogen alleen gebruik maken van de hoofdingang.

03.

Leerlingen mogen tijdens de lesdag het schoolterrein niet verlaten.

04.

Leerlingen dragen in het schoolgebouw geen petjes en / of jassen.

05.

Eten en drinken is alleen toegestaan in de pauzes op de daartoe aangewezen pauzeplekken.

06.

Op het gehele schoolterrein is roken niet toegestaan.

07.

Misbruik van persoonlijke multimedia ten nadele van de school, medewerkers en leerlingen is ten strengste verboden. Het maken van opnames van derden in het gebouw zonder toestemming wordt als een ernstige inbreuk op privacy beschouwd en kan leiden tot een officiële waarschuwing of zelfs schorsing. Dit geldt tevens voor het beschadigen van de goede naam van leerlingen, medewerkers en de school door het plaatsen van teksten, foto’s en / of filmpjes op internet.

08.

De school verwacht van alle leerlingen dat zij respect tonen voor elkaar, voor medewerkers en het gebouw. Dat betekent: een correcte houding, het opvolgen van instructies, fatsoenlijk taalgebruik, het gebruiken van de afvalbakken, enzovoort.

Gebruik multimedia in de school In de gangen, de aula en overige ruimten: Het gepast gebruik van multimedia is toegestaan. Er mag NIET gefilmd of gefotografeerd worden en er mogen GEEN geluidsopnames worden gemaakt. >

In de les, studie-uren of huiswerkbegeleiding: Het gebruik van een mobiele telefoon is zonder uitdrukkelijke toestemming van de docent NIET toegestaan.

>

Voor meer info:

>

Het gebruik van multimedia is NIET toegestaan. Wanneer er toch gebruik van wordt gemaakt, wordt dit gezien als fraude en worden er gepaste maatregelen genomen.

SOCIALE MEDIA PROTOCOL >

Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg

Tijdens proefwerken, overhoringen en (school)examens:

Tips: • Zet je mobiel / tablet / mp3 uit. • Berg je mobiel / tablet / mp3 op bij binnenkomst in school. • Respecteer de privacy van anderen.

Het maken van opnames van derden in het gebouw zonder toestemming wordt als een ernstige inbreuk op privacy beschouwd en kan leiden tot een officiële waarschuwing of zelfs schorsing. Dat geldt tevens voor het beschadigen van de goede naam van leerlingen, docenten en de school door het plaatsen van foto- en / of filmpjes op internet. Wij baseren ons daarbij op de volgende tekst en afspraak, die voor alle scholen geldt die onder het SVO|PL-bestuur vallen: ‘Het openbaar maken van beeldmateriaal (foto, video, film), gemaakt zonder toestemming van de geportretteerde, is bij wet verboden. Op grond hiervan verbiedt de school leerlingen c.q. medewerkers beeldmateriaal te maken van andere leerlingen c.q. medewerkers en te verspreiden indien geportretteerde persoon daarvoor geen toestemming heeft gegeven.’ Ouders die bezwaar hebben tegen het plaatsen van gemaakte foto's van zoon / dochter op de website van de school (denk in dit verband aan foto’s van schoolactiviteiten), moeten dit vóór de laatste vrijdag in september kenbaar maken. Dit kan per brief, telefonisch of per e-mail.

4.5

Het leerlingenstatuut

www.bcpl.nl Doorklikken naar locatie Brandenberg

Het leerlingenstatuut wordt met medewerking van leerlingen en docenten vastgesteld en ter goedkeuring aan de MR aangeboden. Na goedkeuring van de MR wordt het leerlingenstatuut via de website gepubliceerd.

4.6

Afspraken over werkkleding en gymkleding, gebruik kluisjes en fietsenstalling, schoolpas, etc.

Locatie Brandenberg biedt zijn leerlingen veel faciliteiten. Hier een overzicht. Huiswerkbegeleiding brugklas VMBO K en VMBO TL-PLUS Op locatie Brandenberg krijgen de leerlingen uit deze brugklassen 3 dagen per week tijdens het achtste lesuur huiswerkbegeleiding. Tot aan kerstmis is dit verplicht, daarna gebeurt deelname in overleg met de ouders. Tijdens dit uur zijn altijd enkele vakdocenten aanwezig om deze leerlingen te ondersteunen bij het plannen, leren en maken van het huiswerk. Kluisjes De school verhuurt kluisjes aan de leerlingen. Daarin kunnen de leerlingen hun waardevolle voorwerpen veilig opbergen. Er wordt een borg gevraagd voor de kluissleutel. Voor meer informatie kunt u terecht bij de conciërge van elke locatie. OLC In het Open Leercentrum (OLC) kunnen leerlingen boeken en andere media lenen en raadplegen. Ook kunnen de leerlingen daar CD-roms en internet raadplegen. De school beschikt over literaire werken in het Nederlands, Duits en Engels. Verder zijn er talloze jeugdboeken en veel informatieboeken voor alle andere vakken en diverse tijdschriften. Er is een goede samenwerking tussen de schoolmediatheken en de bibliotheek van Landgraaf.

Schoolpas Alle leerlingen ontvangen aan het begin van het nieuwe schooljaar een zogenaamde schoolpas. Leerlingen dienen de schoolpas steeds bij zich te dragen. Functies van de schoolpas zijn o.a. identificatie op school en de registratie bij het lenen van boeken in de bibliotheek en het maken van kopieën. Verzekeringen, verantwoordelijkheid en aansprakelijkheid Het BcPL locatie Brandenberg heeft voor alle leerlingen en personeelsleden een aantal (aanvullende) verzekeringen afgesloten. De dekking van deze verzekering is van kracht tijdens alle schooluren, dus ook reizen en excursies en tijdens stagewerkzaamheden, maar ook tijdens de reistijd van huis naar school en omgekeerd. Als een leerling in schoolverband een ongeval overkomt, moet dit terstond aan de schooladministratie worden gemeld. De school heeft ook een wettelijke aansprakelijkheidsverzekering afgesloten, die schade aan zaken en / of personen dekt die het gevolg is van nalatigheid van de school. Van belang voor u is te weten, dat: > > >

de leerling verzekerd is voor activiteiten welke plaatsvinden binnen school/ lesuren, c.q. verband houden met activiteiten die in schoolverband worden ondernomen (zoals excursies, werkweken e.d.); deze aansprakelijkheid secundair is verzekerd; de leerling NIET verzekerd is en de school, onverlet eventueel cameratoezicht, aansprakelijkheid afwijst: indien hij / zij zonder toestemming van de schoolleiding het schoolterrein verlaat; bij beschadiging, verlies en / of diefstal van privé eigendommen zoals bijvoorbeeld kleding, tassen, fietsen, enz.

Deze risico’s zijn voor rekening van de leerling zelf: > > >

bij beschadiging aan eigendommen van de school of medeleerlingen; bij schade, die het gevolg is van het houden, gebruiken en besturen van motorrijtuigen o.a. auto’s en bromfietsen); de aansprakelijkheid in verband met Repetitive Strain Injury (RSI). medeverzekerd zijn de leden van de oudervereniging en van de medezeggenschapsraad, stagiaires, vrijwilligers, inleenkrachten en al degenen die op verzoek van de school aan activiteiten deelnemen. Niet verzekerd is diefstal.

Schadeformulieren voor de genoemde verzekeringen en aanvullende informatie zijn te verkrijgen op de financiële administratie.

De school neemt geen verantwoordelijkheid op zich voor leerlingen die zich buiten de schooltijden op het schoolterrein of de sportterreinen bevinden, noch voor hun eigendommen, ook niet voor die, welke tijdens de schooluren in de school of op de terreinen zijn. De ouders wordt dringend aangeraden jassen, jacks en gymnastiekkleding van hun kinderen duidelijk te merken om verlies te voorkomen. De ouders zijn aansprakelijk voor vernielingen, door hun kinderen in de school of op het schoolterrein aangebracht. De school neemt geen verantwoordelijkheid en is niet aansprakelijk voor activiteiten die door leerlingen, ouders of personeelsleden worden georganiseerd zonder dat uitdrukkelijk is aangegeven dat deze activiteiten in opdracht van de school en met toestemming van de schoolleiding worden georganiseerd.

4.7

Ouderavonden

Er wordt een aantal ouderavonden gedurende het schooljaar georganiseerd: >

gezamenlijke ouderavonden waarin algemene informatie gegeven wordt over het leerjaar en de leerweg. Aansluitend is het mogelijk met de mentor individuele gesprekken te voeren.

>

individuele 10 minuten gesprekken n.a.v. cognitieve en sociaal emotionele vorderingen van de leerling.

Beide soorten ouderavonden zijn voor zowel ouders als leerling bedoeld.

4.8

Jeugdgezondheidszorg GGD Zuid Limburg

De Jeugdgezondheidszorg (JGZ) van de GGD Zuid Limburg volgt de lichamelijke, geestelijke en sociale ontwikkeling van alle jeugdigen van 4 tot 18 jaar. Als je in de 2e klas van het Voortgezet Onderwijs zit nodigen we je uit voor een gezondheidsonderzoek. Maar je kunt ook zelf contact opnemen met het team JGZ, als je vragen hebt. Het team JGZ werkt nauw samen met school en met andere organisaties in het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG). Gezondheidsonderzoek In de tweede klas van de middelbare school krijg je een uitnodiging van de jeugdverpleegkundige voor een gezondheidsonderzoek. Ze kijkt dan naar je lichamelijke én je geestelijke gezondheid. Dus of je lichaam gezond is en hoe je je voelt. Ook praat je met haar over je gedrag en leefgewoonten, zoals eten, roken, alcoholgebruik en sporten. Het onderzoek vindt op school plaats en duurt ongeveer 20 minuten. Als je ergens last van hebt of je zit niet lekker in je vel, zeg dit dan zeker tegen de jeugdverpleegkundige! Zij vertelt niks door zonder jouw toestemming en kan je helpen met je problemen. En als je extra hulp of zorg nodig hebt, kijkt ze samen met jou wat daarvoor nodig is.

Aanvullende informatie is erg belangrijk! Om te weten of er dingen zijn waar we extra op moeten letten, vragen we je van tevoren een vragenlijst in te vullen. Hierin komen allerlei gezondheidsaspecten aan bod. Laat de uitnodiging en vragenlijst ook even aan je ouders zien, zodat zij weten dat je bent uitgenodigd en waarnaar gevraagd wordt. Vul de vragenlijst dan in en neem ‘m mee naar het gezondheidsonderzoek. Uiteraard gaan we zorgvuldig om met al je gegevens. Inentingen Meisjes krijgen in het jaar dat ze 13 worden twee HPV prikken (vaccin tegen baarmoederhalskanker). Hiervoor ontvang je een uitnodiging. Terugdringen schoolverzuim wegens ziekte Jongeren die vaak verzuimen, lopen een grotere kans om geen diploma te halen dan leeftijdgenoten die weinig lessen missen. Daarmee nemen hun kansen op een goede vervolgopleiding en baan af, terwijl de gezondheidsrisico’s toenemen. Daarom werkt de Jeugdgezondheidszorg nauwer samen met de school en het regionale bureau leerplicht, om het verzuim bij ziekte terug te dringen en achterliggende problemen snel aan te pakken. Vragen of zorgen? Als je vragen hebt of je zit niet lekker in je vel, neem dan gerust zelf contact op met het Team JGZ. Of loop eens binnen bij de jeugdverpleegkundige als ze op school is. Ook ouders kunnen met vragen of zorgen over de ontwikkeling of het gedrag van hun zoon / dochter contact opnemen met het Team JGZ. Wij helpen u graag! Voor vragen kunt u contact opnemen met het team in uw regio.

Marianne Romkens Anet Welzen Nicky Platte-van Attekum Team JGZ Parkstad Oost Aanwezig op: Emailadres: Telefoon:

Jeugdverpleegkundige Doktersassistente Jeugdarts De Dormig 3, 6371 VA Landgraaf ma-di 09.00-16.00, do 09.00-12.30 [email protected] 045-2114504

www.ggdzl.nl/burgers/jeugd-en-gezin/jeugdgezondheidszorg

05. BINNEN- EN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN

5.1

Sport activiteiten

Locatie Brandenberg staat bekend als een school met veel sportactiviteiten. Naast de sportklas in de onderbouw, waarin de leerlingen 2 uur extra sport hebben naast het reguliere lesrooster, kunnen de leerlingen in de bovenbouw kiezen voor de sector Dienstenverlening en Producten (D&P). Gedurende het schooljaar krijgen de leerlingen tijdens de activiteitenweken diverse sportactiviteiten aangeboden: schaatsen en zwemmen, langlaufen, sportieve waterdag, kajakken, skikamp, sportdag, etc.

5.2

Activiteiten oudervereniging

Op locatie Brandenberg is een actieve ouderraad actief. Deze ouderraad vergadert ongeveer 5 x per schooljaar en helpt mee bij het organiseren van diverse activiteiten (o.a. discoavond leerjaar 1, open dag, informatieavond ouders nieuwe brugklassers, sportdag en diploma uitreiking). Verder signaleert de ouderraad bepaalde zaken die voor alle ouders / leerlingen van belang zijn.

Twee ouders uit de ouderraad maken deel uit van de deel-MR van locatie Brandenberg. Locatie Brandenberg heeft een eigen MR, waarin alle schoolse aangelegenheden tussen directie en MR besproken worden (denk bv. aan lessentabel, overgangsnormen, etc.). In de MR zitten ook vertegenwoordigers van personeel (docenten en onderwijsondersteunend personeel).

5.3

(Culturele) activiteiten

Wij vinden, naast goed onderwijs, de vorming van leerlingen door een veelheid van activiteiten een belangrijke taak van onze school. Buiten de lesuren om tonen dan ook vaak grote groepen leerlingen onder begeleiding van docenten en ouders een indrukwekkende bedrijvigheid. Deze activiteiten tonen aan dat onze school er bewust voor kiest om de leerlingen een kans te bieden hun soms verborgen talenten te ontdekken.

KORTOM: SCHOOL

IS MEER DAN

LESGEVEN

ALLEEN!

Project ‘de gezonde school’ Vooral in de brugklas zijn er allerlei activiteiten om het sporten te bevorderen (schaatsen, zwemmen, klimmen, wandelen, sportdagen). Diverse vakken besteden in het kader van dit project aandacht aan de thema’s gezonde voeding, roken, genotmiddelen en opnieuw bewegen. Uitwisseling en cultuurreizen We leren onze leerlingen over de grenzen heen te kijken en kennis te maken met leeftijdgenoten uit andere landen tijdens uitwisselingen, maar ook in de vorm van cultuurreizen naar steden als Londen en Berlijn. Werkweek leerjaar 3 De VMBO-leerlingen van locatie Brandenberg starten het derde leerjaar met een aantal dagen op kamp, om zo in een andere omgeving met de nieuwe mentor, medeleerlingen, sector en afdeling kennis te maken.

06. FINANCIËN

6.1

Ouderbijdrage

Studiekosten Tegemoetkoming in de studiekosten (IB-groep) / kindgebonden budget Met ingang van 1 januri 2010 is de tegemoetkoming ouders het grootste gedeelte opgenomen in het kindgebonden budget. Met als gevolg dat de tegemoetkoming ouders met ingang van schooljaar 2010 - 2011 is afgeschaft voor leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs. Voor leerlingen in het mbo, vavo en particulier voortgezet onderwijs blijft de tegemoetkoming ouders wel bestaan. Het kindgebonden budget van de Belastingdienst is een inkomensafhankelijke bijdrage in de kosten van kinderen tot 18 jaar. Meestal krijgt u het kindgebonden budget automatisch van de Belastingdienst. Voor verdere informatie kunt u kijken op www.toeslagenwet.nl of bellen met de belastingdienst 0800-0543. De financiële administratie van de school biedt tevens ondersteuning bij overige financiële vragen. Tegemoetkoming gemeente Voor gezinnen met één of meerdere kinderen tussen 12 en 18 jaar bieden de gemeenten Landgraaf, Brunssum en Onderbanken een eventuele tegemoetkoming in de schoolkosten en activiteiten aan, de zogenaamde Oranje- en Paarsekaarten. Een eventuele tegemoetkoming is afhankelijk van het inkomen. Informatie hierover is te verkrijgen bij de school of de ISDBOL-infolijn (0900-0400286).

Overeenkomst vrijwillige ouderbijdrage Artikel 1: Algemene bepalingen. 1.

De school organiseert diverse extra activiteiten / diensten, met als doel een bijdrage leveren aan een prettig schoolklimaat en bevordering van de maatschappelijke en persoonlijke ontwikkeling van de leerling. Het bevoegd gezag heeft hiervoor een eigen bijdrage vastgesteld (hierna genoemd: ouderbijdrage). Voor deze activiteiten dient volgens artikel 27 lid 2 Wet op het voortgezet onderwijs (WVO) een overeenkomst voor een ouderbijdrage gesloten te worden.

2.

De ouderbijdrage is vrijwillig. De toelating van de leerlingen tot de school is hiervan niet afhankelijk. Ouders / verzorgers zijn niet verplicht deze overeenkomst aan te gaan. De ouder / verzorger kan ook de overeenkomst voor slechts een gedeelte van de door de school aangeboden diensten / activiteiten aangaan. Echter wanneer de overeenkomst is ondertekend is de ouder / verzorger verplicht om de overeengekomen bijdrage tijdig en volledig te voldoen.

Artikel 2: Activiteiten / diensten. Ouders / verzorgen kunnen intekenen op bepaalde activiteiten / diensten, zodat leerlingen hiervan gebruik kunnen maken c.q. hieraan deel kunnen nemen. Dit gaat via de overeenkomst die ouders via de mentor ontvangen en die ook op de website terug te vinden zijn. Na ontvangst van de ondertekende overeenkomst maakt school een factuur met daarop de door ouders / verzorgers aangekuiste keuzes. Het niet intekenen op een activiteit of dienst dan wel het niet of niet tijdig betalen van de daaraan verbonden kosten kan ertoe leiden, dat de leerling van de desbetreffende activiteit of dienst wordt uitgesloten. Aanvullende activiteiten / diensten, die niet in deze overeenkomst zijn opgenomen, worden separaat aan ouders / verzorgers voorgelegd. De overeenkomst wordt aangegaan voor de duur van één schooljaar, te weten schooljaar 2015 - 2016.

6.2

Boekenfonds

Conform landelijke regelgeving zijn er geen kosten meer verbonden aan het gebruik van leer- en werkboeken. Daartoe wordt een gebruiksovereenkomst afgesloten. Overige leer- en hulpmiddelen zoals naslagwerken etc. zijn van deze regeling uitgesloten en moeten door de leerlingen zelf worden aangeschaft.