BEROEPSCOLLEGE Parkstad Limburg algemeen

BEROEPSCOLLEGE

Parkstad Limburg

algemeen

01

Missie en Visie Beroepscollege Parkstad Limburg

02

Organisatie en adressen 02.1

Algemene informatie en adressen

02.2

Organigram

03

Centrale aanmelding

04

Optimale zorgstructuur, mede in het kader van Passend Onderwijs

05

Diploma, baangarantie, startkwalificatie

06

Samenwerking met het MBO

07

Directe en intensieve samenwerking met ouders

08

School ondersteuningsprofiel (SOP)

09

Klachtafhandeling: klachtenregeling / klokkenluidersregeling / commissie van beroep eindexamenaangelegenheden / wet bescherming privacy

10

Medicijnbeleid

11

Pestprotocol

12

Tegemoetkoming ouders en studiekosten VO18+

INHOUDSOPGAVE 13

Schorsing en verwijdering

14

Bureau VSV, leerplicht en kwalificatieplicht

15

Kwaliteitszorg

16

15.1

Algemeen

15.2

Systeem van kwaliteitszorg

15.3

Rol inspectie

15.4

Rol ouders en leerlingen

15.5

Overzicht van slagingspercentages en uitstroom

Verzekeringen, verantwoordelijkheid en aansprakelijkheid - dekking ongevallenverzekering bij activiteiten - aansprakelijkheidsverzekering - particuliere aansprakelijkheidsverzekering

17

Wet Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling

18

Social Media Protocol SVO|PL

19

Overzicht vakanties en vrije (studie)dagen

01.

MISSIE EN VISIE BEROEPSCOLLEGE PARKSTAD LIMBURG

Het vmbo en het praktijkonderwijs van SVOPL zijn per 1 augustus 2012 samengevoegd tot één organisatie: het BEROEPSCOLLEGE Parkstad Limburg. Hieronder vallen de locaties:

missie Het Beroepscollege levert trotse, zelfbewuste en tevreden leerlingen af. Deze leerling is in staat om verantwoordelijkheid te nemen voor zijn leerproces. Het Beroepscollege bereidt de leerling voor op een vervolgopleiding, werken, wonen, vrije tijd in de eigen regio en goed burgerschap in breder perspectief. Dit doet het Beroepscollege door: >

de leerling en zijn toekomst in de eigen, typische en mogelijkheden biedende regio Parkstad centraal te stellen;

>

ruimte te creëren voor leerlingen om op zoek te gaan naar passie, ambitie, talent en eigen verantwoordelijkheid;

>

een optimale doorstroom binnen het Beroepscollege te realiseren;

>

professionals, die handelen op basis van het principe Competentie, Autonomie en Relatie (CAR).

>

Binnen het Beroepscollege doen we wat we zeggen en leggen hierover ook verantwoording af. We zijn voortdurend gericht op verbetering en leren van elkaar.

visie Het Beroepscollege geeft invulling aan de missie door een onderwijsvoorziening te realiseren, die verankerd is in 8 ankerpunten: 1.

een optimale doorstroom binnen 5 leerwegen (arbeidsmarktgerichte, basisberoepsgerichte, kaderberoepsgerichte, gemengde en theoretische leerweg) waarin de zone van persoonlijke, naaste ontwikkeling van de leerling en optimalisering van kansen centraal staat;

2.

een goede samenwerking met het mbo;

3.

een diploma en / of baangarantie voor alle leerlingen;

4.

een heldere en transparante visie op de leerling en het leren;

5.

een optimale zorgstructuur, mede in het kader van Passend Onderwijs;

6.

een directe en intensieve betrokkenheid van ouders;

7.

een school midden in de maatschappij;

8.

een cruciale rol van de nieuwe media en mediageletterdheid bij het onderwijsleerproces.

Elke locatie heeft bij de implementatie van de visie haar eigen ontwikkeltraject, passend bij de cultuur en de kwaliteiten van de locatie en ontwikkelt zich in eigen tempo. Binnen het Beroepscollege Parkstad Limburg zijn wij een lerende organisatie. Wij delen dus actief informatie en leren van en met elkaar.

02.

ORGANISATIE EN ADRESSEN

2.1 algemene informatie en adressen BESTUUR De Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg (SVO|PL) beheert de volgende scholen voor VMBO, HAVO, VWO en praktijkonderwijs in Parkstad Limburg: >

Gymnasium van het Bernardinuscollege te Heerlen

>

Atheneum van het Bernardinuscollege te Heerlen

>

De school voor HAVO van het Bernardinuscollege te Heerlen

>

Charlemagne College te Kerkrade en Landgraaf

>

Herlecollege te Heerlen

>

De Katholieke school voor Praktijkonderwijs te Heerlen

>

De Openbare school voor Praktijkonderwijs te Heerlen

>

Sintermeertencollege te Heerlen

Met ingang van 1 augustus 2012 werken de beide Scholen voor Praktijkonderwijs, het Herlecollege (locaties Heldevierlaan en Thermen) en de afdelingen VMBO van het Charlemagne College (locatie Brandenberg en Holz) intensief samen onder de naam Beroepscollege Parkstad Limburg (BcPL).

De missie van de Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg luidt als volgt: SVO|PL biedt - met partners in de regio - op ondernemende wijze het beste onderwijs aan binnen een verantwoorde spreiding van zeer goede voorzieningen. Om dat te realiseren borgen SVO|PL scholen al het goede dat reeds is ontwikkeld en staan ze in hun streven naar excellente resultaten open voor noodzakelijke innovaties, met name gericht op het leren in en voor de toekomst. Daarbij dragen zij zorg voor een context, die het beste uit leerlingen en medewerkers haalt en die hen stimuleert om hun talenten optimaal te benutten en verder te ontwikkelen. Wij creëren veilige, gedurfde en uitdagende leeromgevingen, waarin leerlingen in almaar toenemende mate mede-eigenaar worden van het eigen leerproces. Wij laten ons in de wijze waarop we de leerling en elkaar ondersteunen, mede inspireren door het Franciscaanse gedachtegoed, met als kernwaarden uniciteit, zelfstandigheid en actieve dienstbaarheid, die wij beschouwen als ons moreel kompas.

Nadere gegevens: College van Bestuur: drs. J.H.M. Monsewije (voorzitter) J.M. Meens (lid)

> Voor bestuurlijke aangelegenheden kan contact worden opgenomen met het bestuursbureau van de onderwijsstichting.

Raad van Toezicht: mevrouw prof. dr. D.H.J.M. Dolmans mr. drs. H.P.M. Nelissen H.A.P. Schrijnemakers MBA (vice-voorzitter) mr. G.J.H.M. Wagemans (voorzitter) mevrouw A. Paulissen (m.i.v. 01-01-2016)

Postadres bestuursbureau: Akerstraat 85-87 6417 BK Heerlen Telefoon: 045-5712597 Fax: 045-5600438

Internet: www.svopl.nl Email: [email protected]

Alle onder het bestuur van SVO|PL ressorterende scholen zijn vertegenwoordigd in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR). De 5 locaties van het Beroepscollege hebben elk een locatie MR, de zogenaamde deel-MR. In de groeps-MR van het Beroepscollege zijn deze 5 deel-MR-en vertegenwoordigd.

Locatie Brandenberg Graafstraat 10 6371 XS Landgraaf tel: 045 5311962 fax: 045 5326494

Locatie Herle Heldevierlaan 5 6415 SB Heerlen tel: 045 5721010 fax: 045 5728888

ADRESSEN LOCATIES BEROEPSCOLLEGE PARKSTAD LIMBURG

Locatie Holz Richerstraat 35 6461 VP Kerkrade tel: 045 5473500 fax: 045 5473748

Beroepscollege Parkstad Limburg Postbus 31076 6370 AB Landgraaf www.bcpl.nl [email protected]

Locatie PPL Sittarderweg 75 6412 CC Heerlen tel: 045 5615555 fax: 045 5615550

Stafdienst bezoekadres: Schandelermolenweg 21 6415 GG Heerlen

Locatie Thermen Mgr. Schrijnenstraat 20 6417 XZ Heerlen tel: 045 5717532 fax: 045 5716506

2.2 organigram algemeen directeur A.M.G. (Ank) Wijnands

sectordirecteur locatie Brandenberg V.C.J. (Vera) Heijenrath

teamleiders

teams docenten en OOP

directiesecretaresse B.J. (Beppy) Heijnens

sectordirecteur locatie Herle T.J.M. Simons-Viguurs

teamleiders

teams docenten en OOP

sectordirecteur locatie Holz R.S.W. (Rob) Riedl

teamleiders

teams docenten en OOP

sectordirecteur locatie PPL J.C.M. (Henk) Mohnen

teamleiders

teams docenten en OOP

sectordirecteur locatie Thermen B.J.H.W. (Bob) te Braak

teamleiders

teams docenten en OOP

stafdienst P&O

G.P.M. (Gerda) Koonen S. (Sandra) Lenzen

stafdienst Financiën

P. (Patricia) Cleiren T.W.J. (Tanja) van Sint Feyth

stafdienst ICT

A.E.J. (Bert) Theunissen

kwaliteit en veiligheid

S.S.W. (Sonja) Heynsdijk

projecten

A.M.G.I. (Guusje) van den Boogaert

03.

CENTRALE AANMELDING

Het Beroepscollege Parkstad Limburg is per 1 april 2013 gestart met een nieuwe aanmeldprocedure. Bij de aanmelding begint het warm welkom en de leerling staat centraal, dus een adequate aanmeldprocedure is het startpunt van goede zorg. Voordelen van een centrale aanmelding zijn: >

een neutrale, objectieve afweging welke locatie / onderwijs / sector / niveau het best bij de leerling past. De voorkeur van de ouders is hierbij richtinggevend;

>

eenvoudiger doorstroomroutes;

>

garantie voor een passend traject van PRO tot theoretische leerweg;

>

werken naar een gepersonaliseerd leertraject.

04.

OPTIMALE ZORGSTRUCTUUR, MEDE IN HET KADER VAN PASSEND ONDERWIJS

De structuur binnen het Beroepscollege voorziet in extra begeleiding en zorg voor het geval leerlingen en onderwijsmedewerkers hier behoefte aan hebben. De eerste en tweede lijn is binnen het Beroepscollege georganiseerd, via de coach / mentor en de zorgcoördinator. De derde lijn zorg is extern en wordt zo nodig door de zorgcoördinator ingeschakeld. De coach / mentor is voor leerlingen, ouders en onderwijsmedewerkers de centrale spil in de zorg. Het Individueel Ontwikkelingsplan (IOP) is een belangrijk hulpmiddel bij het bieden van de juiste zorg voor iedere leerling. Ook begeleiders hebben extra ondersteuning nodig, zodat zorgleerlingen zo lang mogelijk aan het reguliere onderwijsproces kunnen deelnemen. Coachen en ondersteunen van de onderwijsmedewerkers bij de interactie met de leerling is voor de zorgcoördinator dan ook een speerpunt.

05.

DIPLOMA, BAANGARANTIE, STARTKWALIFICATIE

Gelet op de hoge werkeloosheid onder jongeren zonder startkwalificatie is het wenselijk dat leerlingen van het Beroepscollege met een diploma of met werk de school verlaten. Uitgangspunt is om alle leerlingen een passend traject aan te bieden dat aansluit bij hun mogelijkheden. Er wordt gestreefd naar het hoogst haalbare, rekening houdend met de belangstelling en passie van de leerling. Het Beroepscollege maakt de leerling bewust van zijn verantwoordelijkheden met betrekking tot zijn eigen ontwikkeling en leerproces. Hierin wordt nauw samengewerkt met de ouders / verzorgers. Het Beroepscollege biedt leerlingen alle kansen om met diploma of baan de school te verlaten, hiertoe wordt een netwerk met verschillende partners opgebouwd.

06.

SAMENWERKING MET HET MBO

Het Beroepscollege laat de leerling die naar het MBO gaat niet los als deze een diploma heeft, maar blijft de leerling begeleiden totdat het vervolgonderwijs de verantwoordelijkheid voor de leerling daadwerkelijk heeft overgenomen. Gedurende het eerste jaar op het MBO is er structureel overleg tussen het Beroepscollege en het MBO met betrekking tot de voortgang en ontwikkeling van de schoolverlater. Het Beroepscollege en MBO stemmen de aansluiting tussen beide onderwijsvormen met betrekking tot ieders curriculum en zorg voor de leerling op elkaar af.

07.

DIRECTE EN INTENSIEVE SAMENWERKING MET OUDERS

Het beroepscollege biedt alle leerlingen een eerlijke kans op een succesvolle loopbaan. De ouders spelen een essentiële rol bij het onderwijs van hun kind en er is sprake van partnerschap tussen ouders en school. Het Beroepscollege maakt samen met ouders afspraken over hun rol en legt deze afspraken vast. Door het geven van cursussen, bijvoorbeeld op pedagogisch gebied, biedt het Beroepscollege ondersteuning bij de eigen ontwikkeling van de betrokken ouders. Tevens levert het Beroepscollege een bijdrage aan processen van gemeenschapsvorming tussen ouders onderling en tussen school en ouders.

08.

SCHOOL ONDERSTEUNINGSPROFIEL (SOP)

De nieuwe koers voor Passend onderwijs is erop gericht dat alle scholen een school ondersteuningsprofiel opstellen. In dit profiel van de school komt te staan wat de kwaliteit van de interne zorgbegeleiding is, de wijze waarop de interne zorgbegeleiding is ingericht en welke grenzen, mogelijkheden en ambities de school heeft als het gaat om de beantwoording van de onderwijsbehoeften. Het school ondersteuningsprofiel heeft ook een functie bij het bepalen van regionaal beleid ten aanzien van de beschikbaarheid van onderwijsvoorzieningen, de verdeling en zorgtoewijzing van zorgmiddelen en de communicatie met ouders.

09.

KLACHTAFHANDELING: KLACHTENREGELING / KLOKKENLUIDERSREGELING / COMMISSIE VAN BEROEP EINDEXAMENAANGELEGENHEDEN / WET BESCHERMING PRIVACY

klachtafhandeling In het onderstaande wordt samengevat aangegeven hoe te handelen als er verschil van mening bestaat tussen bij het onderwijs betrokken personen. De volledige klachtenregeling staat op de website van de stichting en ligt voor iedere belanghebbende op school ter inzage.

KLACHTENREGELING ALGEMEEN De kring van personen waartegen een klacht kan worden ingediend is beperkt tot leden van de schoolgemeenschap. Hierbij valt te denken aan docenten, directieleden, onderwijsondersteunend personeel, leerlingen, ex-leerlingen, ouders, voogden, verzorgers, leden College van Bestuur of een vrijwilliger die werkzaamheden verricht voor de school. Klachten over ouders onderling of over leerlingen onderling zijn van deze regeling uitgesloten. De gangbare procedure is dat klager zich direct wendt tot degene tot wie de klacht gericht is en eerst probeert de klacht in intern overleg tot een oplossing te brengen. Indien dat niet lukt kan klager zich wenden tot de schooldirectie. In bijzondere gevallen kan men zich wenden tot het bestuur van de stichting. Op iedere school is een contactpersoon werkzaam, die klager kan helpen de juiste weg te vinden bij het indienen van een klacht. Soms geven klagers er de voorkeur aan hun klacht te bespreken met een van de externe vertrouwenspersonen van de stichting. De namen en nadere gegevens van de externe vertrouwenspersonen zijn hieronder vermeld. De externe vertrouwenspersoon kan de klager adviseren over de wijze hoe te handelen bij het indienen van een klacht. Eventueel kan de externe vertrouwenspersoon als mediator optreden bij het oplossen van de klacht. De afhandeling van een klacht dient binnen redelijke termijn afgerond te zijn. Een klager dient voor de afhandeling van zijn klacht de beschikking te hebben over de noodzakelijke informatie. Tevens dient klager in de gelegenheid te worden gesteld zijn klacht nader toe te lichten.

Indien een klachtafhandeling op de hierboven beschreven wijze niet tot een oplossing leidt, kan klager zijn klacht voorleggen aan de klachtencommissie waarbij SVO|PL is aangesloten. De gegevens van de klachtencommissie staan hieronder vermeld. In de regel verklaart de commissie zich niet-ontvankelijk indien de klacht niet eerst op schoolniveau is behandeld. De commissie is onafhankelijk. Een klager kan zich bij het indienen van een klacht bij de commissie desgewenst laten bijstaan door de externe vertrouwenspersoon. Kort gezegd is de procedure bij de commissie als volgt. Nadat klager schriftelijk zijn klacht heeft ingediend en aangeklaagde een verweerschrift heeft ingediend, vindt een mondelinge behandeling plaats. De commissie geeft vervolgens haar oordeel en deelt dit aan klager en aangeklaagde mede. De commissie kan aan haar oordeel aanbevelingen koppelen. De procedure bij de klachtencommissie is beschreven in de klachtenregeling, die op de website van de stichting staat. Nadere informatie over de procedure bij de klachtencommissie is te vinden in het reglement van de klachtencommissie zelf. Het advies van de klachtencommissie is niet bindend. Tegen het advies is geen hoger beroep mogelijk. Over de conform het klachtrecht te volgen procedure zullen in voorkomende gevallen de directieleden van de school alsmede de contactpersoon van de school en de externe vertrouwenspersoon alle informatie kunnen verstrekken.

KLACHTEN OVER SEKSUELE INTIMIDATIE De behandeling van klachten over seksuele intimidatie vindt, op dezelfde wijze plaats als de behandeling van andere klachten. Dat wil zeggen dat ook in dezen eerst de interne weg gevolgd dient te worden alvorens naar de klachtencommissie te gaan. Gezien de bijzondere aard van deze klachten zijn op elke school interne vertrouwenspersoon(en) aanwezig, die als eerste aanspreekpunt kunnen functioneren. De school is verplicht van dergelijke klachten melding te maken bij de vertrouwensinspecteur. De vertrouwensinspecteur kan voor leerlingen en personeelsleden die het slachtoffer zijn van seksuele intimidatie een klankbordfunctie vervullen en hen desgewenst begeleiden bij de verdere afhandeling van hun klacht (tel. 0900-1113111 (lokaal tarief)).

KLOKKENLUIDERSREGELING SVO|PL acht het van belang dat haar werknemers en leerlingen en ook externen (zoals bijvoorbeeld ouders van leerlingen, leveranciers e.d.) op adequate en veilige wijze melding kunnen doen van eventuele vermoedens van misstanden in de organisatie, waarbij zij betrokken zijn. Uitgangspunt hierbij is dat het intern melden van een misstand dient te worden gezien als een bijdrage aan het verbeteren van het functioneren van de organisatie. Een “misstand” valt te definiëren als feiten of situaties waarbij een organisatorisch, persoonlijk of maatschappelijk belang in het geding is, dan wel kan komen en die binnen de invloedssfeer van de organisatie voorkomen. Denk hierbij aan gevaar voor de gezondheid, de veiligheid of het milieu. Tegelijkertijd kan er ook sprake zijn van strafbare feiten, schending van de wet- en regelgeving, onethisch gedrag, misleiding van justitie, overheid of het publiek, dan wel het bewust achterhouden, vernietigen of manipuleren van informatie over deze feiten of situaties. SVO|PL stelt zich daarbij principieel op het standpunt dat een dergelijke melding serieus wordt onderzocht, waarbij voorkomen dient te worden dat de te goeder trouw handelende medewerker of leerling wordt benadeeld in zijn positie bij de organisatie. Het moet overigens duidelijk zijn dat deze regeling uitdrukkelijk niet is bedoeld voor het melden van persoonlijke klachten door werknemers over hen persoonlijk betreffende aangelegenheden, of het uiten van kritiek op de door de directie gemaakte beleidskeuzes. De SVO|PL heeft dan ook een Regeling vastgesteld inzake het omgaan met een vermoeden van een misstand. Deze regeling ligt ter kennisneming op de school en is te raadplegen op de webpagina van de school.

KADERREGELING VEILIGHEID Naast bovenstaande regelingen kent de stichting een groot aantal protocollen waarin met betrekking tot tal van zaken regels en afspraken zijn vastgelegd. Deze protocollen zijn bijeengebracht in de Kaderregeling Veiligheid, waarvan de tekst en onderliggende documenten integraal ontsloten worden op de website van de stichting.

DE COMMISSIE VAN BEROEP EINDEXAMENAANGELEGENHEDEN Klachten over sancties genomen door de schooldirectie in geval van een onregelmatigheid (bv. fraude of ongeoorloofde absentie) begaan door een examenkandidaat bij enig onderdeel van het eindexamen, worden behandeld door de Commissie van beroep bij examens. Deze klachten kennen een speciale klachtafhandeling. Een kandidaat / ouder dient binnen drie dagen na bekendmaking van de sanctie in beroep te gaan bij de Commissie van beroep bij examens. De leden van deze commissie worden benoemd door het bevoegd gezag van de stichting. De commissie is exclusief bevoegd inzake geschillen op voornoemd terrein. Men kan met deze klachten niet naar de klachtencommissie. Iedere eindexamenkandidaat ontvangt van de schoolleiding nadere informatie over de werkwijze van de Commissie van beroep bij examens. Zie verder het examenreglement.

EXTERNE VERTROUWENSPERSONEN Mevrouw B. Slangen Silhof 39 6418 JV Heerlen tel: 045 5426486 email: [email protected]

De heer mr. C.M. Kuikman Honigmannstraat 46 6372 VJ Landgraaf tel: 045 5322261 / 0681910603 email: [email protected]

LANDELIJKE KLACHTENCOMMISSIE ONDERWIJS Postbus 85191 3508 AD Utrecht tel: 030 2809590 fax: 030 2809591 email: [email protected]

www.onderwijsgeschillen.nl

KLOKKENLUIDERSCOMMISSIE SVO|PL p/a Akerstraat 85-87 6417 BK Heerlen onder vermelding van "vertrouwelijk en persoonlijk" email: [email protected]

DE COMMISSIE VAN BEROEP EINDEXAMENAANGELEGENHEDEN Bestuursbureau Stichting Voortgezet Onderwijs Parkstad Limburg p/a Akerstraat 85-87 6417 BK Heerlen email: [email protected]

KLACHTENTRAJECT Onenigheid

Leerling / ouders bespreken het conflict met de betrokken medewerker(s)

Conflict betreffende examenregeling

Commissie van beroep bij examenaangelegenheden

Bindende uitspraak van de commissie

Oplossing

Klachten (incl. klachten seksuele intimidatie)

Mondeling bij de directie, schriftelijk bij bevoegd gezag, al of niet met hulp van de schoolinterne contactpersoon of externe vertrouwenspersoon van de stichting

Oplossing

De klacht wordt voorgelegd aan de externe klachtencommissie, desgewenst begeleid door de externe vertrouwenspersoon van de stichting

Oplossing

WET BESCHERMING PRIVACY Privacybescherming gegevens van leerlingen. Om haar werk goed te kunnen verrichten, dient de school te beschikken over een groot aantal gegevens van uw kind(eren). Alle gegevens worden opgeslagen in het schooldossier van elke leerling. Dit dossier is deels gedigitaliseerd en deels in papieren versie op school aanwezig. De school draagt zorg voor een afdoende beveiliging van al deze gegevens. Zo is de toegang tot gedigitaliseerde bestanden beveiligd met wachtwoorden en wordt het papierendossier opgeborgen in afgesloten kasten, die uitsluitend door daartoe geautoriseerde medewerkers geopend kunnen worden. Alle scholen van de Stichting SVO|PL hanteren een Privacyreglement Leerlinggegevens, waarin de bescherming van de privacy is geregeld en vastgelegd. Dit reglement heeft de instemming van de GMR van de Stichting en van de MR van elke school. U heeft als ouder (c.q. verzorger) het recht op inzage en eventueel correctie van de persoonsgegevens van uw kinderen. Indien u hiervan gebruik wilt maken, kunt u hiervoor een schriftelijk verzoek in dienen bij de directeur / rector van de school van uw kind. Afhandeling van uw verzoek zal plaatsvinden volgens de regels van het vastgestelde privacyreglement, dat in te zien is op onze website:

zie www.svopl.nl

10.

MEDICIJNBELEID

Binnen de SVO|PL is een medicijnbeleid vastgesteld. Onderstaand een korte samenvatting van dit beleid.

Geneesmiddelen worden onderverdeeld in medicijnen en zelfzorgmiddelen.

Onder medicijnen worden alle door een arts voorgeschreven geneesmiddelen verstaan. Medicijnen worden zoveel mogelijk thuis door de ouders / verzorgers toegediend. Alleen als een arts voorschrijft dat medicijnen onder schooltijd moeten worden ingenomen, kunnen ouders / verzorgers aan school vragen om hierop toe te zien. In dat geval neemt de ouder / verzorger contact op met de school.

Onder zelfzorgmiddelen verstaan we geneesmiddelen die zonder recept in de winkel of apotheek te koop zijn. Een voorbeeld van een bekend zelfzorgmiddel is “paracetamol”. Zelfzorgmiddelen worden niet door de school verstrekt. Ouders / verzorgers / leerling zijn zelf verantwoordelijk voor gebruik en inname van zelfzorgmiddelen tijdens schooltijd.

11.

PESTPROTOCOL

Pesten is een wezenlijk probleem. Uit onderzoek blijkt dat één op de zestien leerlingen in het voortgezet onderwijs slachtoffer is van pestgedrag (gemiddeld één leerling per klas.) Pestgedrag is schadelijk tot zeer schadelijk voor leerlingen, zowel voor de slachtoffers als voor de pesters. De omvang en zwaarte van het probleem leiden tot de noodzaak van een aanpak door alle opvoeders van jongeren, in het bijzonder door ouders en leerkrachten. Bestuur en directie dienen, om een passend en afdoend antwoord te vinden op het probleem pesten, uit te gaan van een zo goed mogelijke samenwerking tussen ouders, leerkrachten en leerlingen, gebaseerd op afgesproken beleid. Aanspreekpunt voor ouders is de coach / mentor van de leerling. Het Beroepscollege wenst een samenwerking ook daadwerkelijk aan te gaan, te stimuleren en levend te houden. De ondertekenaars van dit protocol verbinden zich tot: >

een aanpak via en het werken volgens de vijfsporen aanpak;

>

het bewust maken en bewust houden van de leerlingen van het bestaan en zwaarte van het probleem;

>

een gerichte steun aan ouders van leerlingen die gepest worden of pesters zijn;

>

het contact opnemen, indien nodig, met de vertrouwenspersonen binnen de SVO|PL;

>

het aanleggen van - voor iedere persoon verbonden aan het Beroepscollege - toegankelijke, goede informatie over het probleem pesten;

>

het beschikbaar stellen van de opgedane ervaring aan andere scholen.

De ondertekenaars evalueren elk jaar. Een afschrift wordt beschikbaar gesteld aan alle ouders van de school.

12.

TEGEMOETKOMING OUDERS EN STUDIEKOSTEN VO18+

Met ingang van het schooljaar 2009 - 2010 is de mogelijkheid vervallen om een tegemoetkoming ouders voor leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs aan te vragen. Hiervoor in de plaats is het kind gebonden budget van de belastingdienst per 1 januari 2010 verhoogd.

voor meer informatie www.duo.nl

13.

SCHORSING EN VERWIJDERING

Indien een leerling de regels en fatsoensnormen na herhaalde waarschuwing overschrijdt, wordt de leerling naar huis gestuurd nadat de ouders / verzorgers telefonisch op de hoogte zijn gesteld. De schorsing wordt schriftelijk bevestigd en aan de inspectie en het bevoegd gezag gemeld. Voordat de leerling kan terugkeren naar de locatie vindt een gesprek plaats met de ouders / verzorgers en de leerling. Indien de hulpvraag van de leerling aanleiding geeft tot heroverweging van de plaatsing, vindt, na overleg met de ouders / verzorgers, een verwijzing plaats naar een andere school.

14.

BUREAU VSV, LEERPLICHT EN KWALIFICATIEPLICHT

In Nederland is iedere jongere verplicht om elke (school)dag naar school te gaan. Wie spijbelt of te laat komt, houdt zich niet aan de leerplichtwet. Tot aan het einde van het schooljaar waarin de leerling 16 jaar wordt, is hij volledig leerplichtig.

LEERPLICHT Bureau Voortijdig Schoolverlaten Parkstad Limburg (VSV) voert voor alle Parkstadgemeenten en de gemeente Nuth de leerplichtwet uit. De leerplichtambtenaar van bureau VSV werkt hiervoor nauw samen met de scholen. Zo is de leerplichtambtenaar regelmatig op de scholen aanwezig. Hij controleert of jongeren daadwerkelijk naar school gaan. Hij maakt deel uit van het zorgadviesteam en, als dat nodig is, speelt hij een adviserende en bemiddelende rol bij problemen. Als een leerling (regelmatig) te laat komt of spijbelt, zal de leerplichtambtenaar optreden. Hij zal eerst onderzoeken waarom de jongere spijbelt en/of te laat komt en of er een oplossing is. Omdat het wettelijk verplicht is naar school te gaan, kan de leerplichtambtenaar als het nodig is een HALT-straf geven of een proces-verbaal opmaken. Het proces-verbaal kan tegen de jongere zelf en / of de ouders / verzorgers worden opgemaakt. Een folder over vakantieverlof en vrij voor gewichtige omstandigheden kunt u opvragen bij Bureau VSV Parkstad Limburg, 045-4001133 of [email protected]

KWALIFICATIEPLICHT Met ingang van het schooljaar 2007 / 2008 bestaat de partiële of gedeeltelijke leerplicht niet meer. Vanaf dat schooljaar geldt de kwalificatieplicht. Dat betekent, dat de leerling ook als hij niet meer volledig leerplichtig is (dus ouder dan 16 jaar) toch nog naar school moet tot de 18e verjaardag. De leerling kan er voor kiezen om werk en school te combineren. Als je een diploma HAVO, VWO of MBO niveau 2 haalt, heb je een startkwalificatie en ben je niet meer verplicht om naar school te gaan. Het mag natuurlijk nog wel.

15.

KWALITEITSZORG

15.1 algemeen Kwaliteitszorg is het geheel aan activiteiten dat ondernomen wordt om de kwaliteit van het onderwijs en de school te onderzoeken, te borgen of te verbeteren en openbaar te maken. Omdat kwaliteit een relatief begrip is, wordt kwaliteit vaak bepaald door middel van vergelijkingen. Dit kunnen vergelijkingen in tijd zijn (hebben we het dit jaar beter gedaan dan vorig jaar) of vergelijkingen met anderen (hoe hebben we het gedaan in vergelijking met andere scholen).

15.2 systeem van kwaliteitszorg Alle activiteiten in dit kader zijn gebaseerd op het beleidsplan kwaliteitszorg. Een aantal voorbeelden om het systeem van kwaliteitszorg binnen het Beroepscollege Parkstad Limburg te illustreren: >

de instroom, doorstroom en uitstroomgegevens. Jaarlijks vindt er landelijk een vergelijking plaats van deze cijfers. Hiermee kan het Beroepscollege Parkstad Limburg haar resultaten vergelijken met die van andere soortgelijke scholen. Deze cijfers zijn openbaar en kunnen bekeken worden op de website van de onderwijsinspectie;

>

het welbevinden van medewerkers en leerlingen;

>

onderwijstijd en lesuitval. De onderwijsinspectie verzamelt gegevens over de geplande onderwijstijd en hanteert daarbij zeer strikte normen. Vervolgens controleert zij of deze geplande onderwijstijd ook gerealiseerd is. Op grond van deze uitkomsten dient de school maatregelen te treffen. Opmerkingen en vragen van ouders over lesuitval en hoe de school daarmee om gaat, zijn een belangrijke impuls om de kwaliteit op dit punt te verbeteren;

>

veiligheid op school. Hierbij valt te denken aan zaken als: hoe beleven leerlingen en ouders de veiligheid op school. Deze informatie wordt verkregen door een periodiek belevingsonderzoek onder ouders en leerlingen. Maar ook valt hierbij te denken aan het aantal incidenten, klachten rondom pesten of intimidatie. Deze informatie wordt verkregen uit de registratie van alle incidenten en klachten. Op grond hiervan worden maatregelen getroffen of aangescherpt, om de veiligheid op school zo nodig te vergroten;

>

afhandeling van vragen en klachten. De zorgvuldigheid en de snelheid waarmee vragen en klachten afgehandeld worden is een maat voor de kwaliteit van de dienstverlening door het Beroepscollege Parkstad Limburg;

>

financiële situatie van de school. Een goede financiële huishouding is voorwaarde voor goed onderwijs. Behalve de interne bewaking van financiële processen vindt er ook bewaking plaats door het bevoegd gezag, het College van Bestuur van SVO|PL.

15.3 rol inspectie De Onderwijsinspectie heeft een belangrijke rol bij het beoordelen van de kwaliteit. Via de Wet op het Onderwijstoezicht ziet de onderwijsinspectie erop toe hoe scholen hun eigen kwaliteitszorg geregeld hebben. Van iedere school zijn gedetailleerde gegevens beschikbaar die door de inspectie bijeengezet worden in rapportages en cijfermatige vergelijkingen. Te denken valt daarbij aan gemiddelde cijfers voor het centrale examen, het verschil tussen Schoolexamen en Centraal Examen, de onderwijstijd, rendementsgegevens over doorstroom en informatie over de mate waarin de leerlingen volgens het advies van de basisschool doorstromen.

15.4 rol ouders en leerlingen Ouders en leerlingen hebben een belangrijke rol in het kwaliteitszorgsysteem van het Beroepscollege Parkstad Limburg. Regelmatig worden leerlingen en ouders gevraagd een vragenlijst in te vullen die gaat over zaken waarmee zij rechtstreeks te maken hebben, zoals sfeer op school, kwaliteit van lessen, kwaliteit van voorzieningen enz. Maar ook is het van belang dat ouders en leerlingen vragen stellen en opmerkingen maken over zaken die niet duidelijk of niet goed geregeld zijn.

15.5 overzicht van slagingspercentages en uitstroom Op de onderstaande websites kunt u meer informatie terugvinden over de kwaliteitszorg van de locaties van het Beroepscollege Parkstad Limburg.

www.venstersvoorverantwoording.nl www.schoolvo.nl

P AM ASS T B IE PA ALE ITI AM A S N E B TA MB SIE T P TAL ITI PA LE ITI AM AS EN E T E S A M SSI NT TA BIT IE T P LE BI E PA L IE AM AS N EN TIE AM SS EN TA B SIE T P A L IT T T B IE T E PA AL ITIE AM PAS EN IE T AM SSI AM S EN T B S T A BI E S I P L T A TA BIT IE T P ALE ITIE E A AS EN IE MB M S T T L I A A N I SS EN E T MB SSI T P TAL BIT IE A PA ALE TIE IE T P AL ITI E A AS EN IE M SS NT TA E IE AM AS NT E T MB SIE T P TA BIT IE A PA LE TA BI SIE P AL IT A AS LE IE M SS NT PA LE TIE AM ASS ENT IE T MB SIE NT TAL BIT IE PA P E IE A S A IT S N T I BI SIE T P AL BIT E A PAS LE IE AM ASS NT TA MB SIE TI A AS EN IE M S NT TA BI IE P L IT A NT E T MB SIE T P TA BIT IE A PA LE TIE AM ASS ENT IE T MB PA ALE ITI AM AS LEN IE T MB SS NT TA BI IE PA AL ITIE AM SS NT E T B SIE T AL IT IE PA LE TIE AM SS EN T P T A I A S N AL BI IE A PA ALE ITIE AM AS EN E T MB SIE T P TA BIT IE A PA LE EN TIE M SS N TA B SIE T P AL IT A AS LE IE M SS NT SI T TA BIT IE T P LE ITIE A AS EN IE MB SI NT TA BIT IE PA E PA L IE AM AS N T M SI T TA IT E P LE IE A S E IE AM SS NT TA BI SIE T P AL BIT E A PAS LE IE AM ASS NT TA MB SIE TA BIT IE P LE TIE A AS EN IE MB SI NT TA BIT IE PA LE ITI AM AS LE IE AM ASS NT TA MB SIE T P TAL ITI E A PA LEN IE AM SS NT E T B SI NT TA BIT IE PA LE ITI AM AS EN E T MB SS T TA BI IE PA AL ITIE IT E A PA LE IE AM SS NT E T B SIE T AL IT IE PA LEN TIE AM SS EN TA P E IE A S IE M S N T A IT B I T I NT TA B SIE T P AL BIT E A PAS LE IE AM ASS NT TA MB SIE T P TAL ITI E A PA LEN I PA LE TIE AM ASS ENT IE T MB SIE NT TAL BIT IE PA LE ITIE AM ASS EN E T MB SSI T P M SS NT TA B IE P AL ITI A PA EN IE AM SS NT T BI IE T P AL ITI E A AS B I P L IT A A E E M S T T B IE P A T A A E E M S LE ITIE E A AS EN IE MB SSI NT TA BIT SIE PA ALE ITI AM AS LEN IE T MB SS NT TA BI IE NT T MB SIE T P TA IT E A PA LE IE AM SS NT E T B SIE T AL IT IE PA LE TIE N A IE PA LE ITI AM AS LEN IE T MB SS NT TA BI IE PA AL ITIE AM PAS EN IE T AM SSI T E A S N E B SI T A IT IE PA LE TI AM S N T B S T A BI E TA MB SIE T P TAL ITI E A PA LEN IE AM SS NT E T BI SIE T P AL ITI IE A PAS LEN TIE LE IT A AS E E M SS T TA B IE P AL TI A A EN E M S T SS NT IE T MB SIE NT TAL BIT IE PA LE ITIE AM ASS EN E T MB SSI T P TAL BIT IE I P A IT A PA E IE A S N T B IE T AL IT E A E IE IT E A AS LE IE M SS NT TA MB SIE T P AL ITI A PA EN IE AM SS NT IE M S NT TA BI IE P L IT A AS E E M SS T TA B IE A E IE M S N T B I P L IT L T T B IE PA AL ITIE AM PAS EN IE T AM SSI NT TA BIT IE T P ALE ITIE E A AS EN IE SS EN T B SI T P AL BIT E A PA LE IE AM AS NT T MB SIE T BI IE T P AL ITI E A AS EN IE M SS NT TA BI SIE P AL IT A E IE T A A E E M S T T B IE L T EN IE T MB SS NT TA B IE PA AL ITIE AM PAS EN IE T AM SSI NT T AL IT IE PA LE ITIE AM SS EN T B SI T P AL BIT E AM PAS EN IE T AM SSI NT TA BIT IE T P ALE ITIE E A AS EN IE A A M S T B E P T

16. VERZEKERINGEN, VERANTWOORDELIJKHEID EN AANSPRAKELIJKHEID

DEKKING ONGEVALLENVERZEKERING BIJ ACTIVITEITEN

het Beroepscollege Parkstad Limburg heeft voor leerlingen en personeelsleden een aantal verzekeringen afgesloten. De dekking van de verzekering is van kracht tijdens schooltijd, dus ook tijdens reizen en excursies, tijdens stage en de reistijd van en naar school of stageplaats. Als een leerling of personeelslid in schoolverband een ongeluk overkomt, moet dit direct op school worden gemeld.

AANSPRAKELIJKHEIDSVERZEKERING EN PARTICULIERE AANSPRAKELIJKHEIDSVERZEKERING

de school heeft ook een WA-verzekering afgesloten, die schade aan zaken en / of personen dekt die het gevolg is van nalatigheid van de school. Voor uitgebreide informatie hierover wordt u verwezen naar de website van de school.

17.

WET MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING

Op 1 juli 2013 treedt de Wet Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling in werking. Doel is om het handelen van professionals te verbeteren bij het signaleren van huiselijk geweld en kindermishandeling. Alle organisaties die werken met kinderen en ouders zijn verplicht een meldcode te hanteren bij een vermoeden van kindermishandeling of huiselijk geweld.

zie ook www.meldcode.nl Scholen vervullen een cruciale rol bij het bieden van een veilige omgeving voor de kinderen, want alle kinderen gaan immers naar school en worden gezien door een leerkracht.

18.

SOCIAL MEDIA PROTOCOL SVO|PL

Sociale media kunnen een goede bijdrage leveren aan de professionaliteit van het onderwijspersoneel en de kwaliteit van het onderwijs. Over de inzet van sociale media zijn afspraken gemaakt. Deze zijn door SVO|PL vastgelegd in een protocol en gelden voor zowel medewerkers als leerlingen. Het in strijd handelen met dit protocol kan leiden tot sancties. Dit geldt voor zowel medewerkers als leerlingen. Dit protocol is terug te vinden op de site van SVO|PL

S

O

C I M A E L D ww w.s I A v

>o ud ers &le op erl l.n ing l en

19.

OVERZICHT VAKANTIES EN VRIJE (STUDIE)DAGEN

Herfstvakantie Kerstvakantie Carnavalsvakantie Goede Vrijdag Pasen Meivakantie Pinksteren Zomervakantie

26/10/2015 21/12/2015 08/02/2016 25/03/2016 28/03/2016 25/04/2016 16/05/2016 25/07/2016

30/10/2015 01/01/2016 12/02/2016

06/05/2016 02/09/2016