belangrijke data . . . . . Ma Don Vrij Din Wo Don Vrij Ma
9 maart 19 maart 27 maart 31 maart 01 april 02 april 03 april 06 april
6 maart 2015, nr. 12
medezeggenschapsraad oudercommissie kunstschooldagstudiedag, groep 8 paasontbijt, alle groepen studiedag, alle leerlingen vrij studiedag, alle kinderen vrij Goede vrijdag, alle kinderen vrij Tweede Paasdag, alle kinderen vrij
mededelingen van de directie . . . . Beste ouders, De Overblijfenquête is inmiddels van alle kanten bekeken en er is ook hard nagedacht hoe we deze enquête moeten ‘lezen’. Met de ‘denktank’ hebben we bij elkaar gezeten en gekeken naar wat u als ouders hebt opgeschreven. De grootste groep ouders heeft opgeschreven voor een continurooster te zijn. Een kleiner deel gaf aan dat ze de Overblijf tussen de middag willen veranderen: het moet voor de kinderen leuker worden en het moet minder kosten. De kleinste groep gaf aan: “ Voor mij is het goed zo, ik ben tevreden”. Echter, bij de analyse van de formulieren blijkt dat een groot deel van de ouders die hebben opgeschreven dat ze voor een continurooster zijn, eigenlijk de criteria hanteren van de tweede groep, namelijk we willen dat de Overblijf goedkoper wordt en voor de kinderen leuker…. Daarnaast was een veel gehoord argument dat ouders erg veel tijd kwijt zijn aan het halen en brengen tussen de middag. Maar toch, als het overblijven uitdagender wordt en goedkoper, dan zou dit voor hen ook een mogelijkheid zijn. Bij de analyse van de formulieren van het schoolteam geeft iedereen aan dat ze zijn voor de optie om het overblijven tussen de middag anders te organiseren. Er werden enkele voorbeelden aangedragen, zoals splitsen van de pauzetijden, externe mensen inhuren om het spelen van kinderen te stimuleren enz. Dat maakt dat ik samen met de denktank hierover heb nagedacht en alle input op een rij heb gezet. De keuze is nu gemaakt: We gaan tot de zomervakantie een plan maken om het overblijven op de Linnaeus anders te organiseren. Stichting Dynamo gaat met ons meedenken; het eerste verkennende gesprek heeft al plaats gehad. Ik heb gesprekken gevoerd met andere collega directeuren; zij hebben ook enkele ideeën aangedragen. Het streven is om het overblijven dus uitdagender en goedkoper te
maken. Binnenkort is de volgende bijeenkomst en spreken we hierover verder. We zullen u informeren als het ‘Overblijfplan’ wat meer vorm heeft gekregen. De bedoeling is dat we in ieder geval het nieuwe schooljaar starten met de nieuwe uitdagende manier van Overblijven. . Goed nieuws naar aanleiding van de cito-toetsen en de rapporten
Hieronder vindt u een overzicht van de toetsen waar met name de onderwijsinspectie naar kijkt: de belangrijke vakken zijn begrijpend lezen, technisch lezen (drie minuten toets) en natuurlijk rekenen & wiskunde. Wanneer u de toetsresultaten van het vorige schooljaar (2023-2024) vergelijkt met de resultaten van de eerste helft van dit schooljaar(de M-toetsen), ziet u dat we een stap de goede kant op hebben gemaakt! Dus, wat we doen werkt: de kinderen gaan beter presteren! We scoren op bijna alle onderdelen BOVEN de inspectienorm! Behalve op een onderdeel, begrijpend lezen in groep 5 en 6. Inmiddels hebben we daar een aantal interventies op ingezet.
Inspectiekaart School Vestiging Periode weergave
Linnaeus (20SJ) Hoofdlocatie 2013 / 2014 - 2014 / 2015 Gemiddelde vaardigheidsscore t.o.v. inspectienorm, inspectienorm en aantal leerlingen Periode
Versie
2013 / 2014
Percentage gewogen leerlingen
2014 / 2015
##
CITO BEGRIJPEND LEZEN
15%
Gem.
Norm
n=
Gem.
Norm
n=
Totaal
5 - II
LOVS
M5
18,2
20
31
19,7
20
30
Totaal
6 - II
LOVS
M6
24,2
26
26/25
25,9
26
28
Totaal
7 - II
LOVS
M7
44,4
38
29/30
38,8
38
26
Totaal
8 - II
LOVS
M8
54,1
47
32
CITO DRIE-MINUTEN-TOETS
Gem.
Norm
n=
Gem.
Norm
n=
21
17/18
21,2
21
20
16/18 55,9
48
17/18
68,5
66
30
Totaal
3 - II
LOVS
M3
27,9
Totaal
3 - III
LOVS
E3
46,4
33
Totaal
4 - II
LOVS
M4
49,1
48
32
Totaal
4 - III
LOVS
E4
57,5
56
31/32
Totaal
5 - II
LOVS
M5
69,9
66
31
Totaal
5 - III
LOVS
E5
77,9
71
30/31
Gem.
Norm
n=
Gem.
Norm
n=
Totaal
4 - II
LOVS
M4
39,6
45
32
52,2
45
17/18
Totaal
4 - III
LOVS
E4
52,8
56
31/32
CITO REKENEN-WISKUNDE
Totaal
5 - II
LOVS
M5
62,6
65
31
Totaal
5 - III
LOVS
E5
72,3
73
30/31
Totaal
6 - II
LOVS
M6
80,9
79
26/25
Totaal
6 - III
LOVS
E6
86,2
84
26/25
Totaal
7 - II
LOVS
M7
88,9
94
29/30
Totaal
7 - III
LOVS
E7
98,1
99
29/30
Totaal
8 - II
LOVS
M8
67,9
65
30
81,9
79
28
97,6
94
26
106,2
106
32
25% boven inspectienorm boven inspectienorm op inspectienorm onder inspectienorm
Studiedagen Afgelopen maandag en dinsdag hebben we weer een training gehad op de twee onderdelen waar we al langer mee oefenen: Rekenen en aansluiten bij de onderwijsbehoeften van kinderen. De eerste dag stond in het kader van wat kinderen nodig hebben in verschillende onderwijssituaties. We hebben met een acteur situaties uitgespeeld en geoefend in wat op die momenten het beste werkt. We hebben geleerd dat je soms waarneembaar gedrag van een kind beter kunt negeren ( negatieve dingen) en soms juist moet bekrachtigen ( de positieve dingen); erg leerzaam en verhelderend. De tweede dag stond in het teken van Rekenen: hoe kunnen we in de klas nog beter aansluiten bij de behoefte van een kind om een moeilijke som op te lossen. Door vragen te stellen gaat de leerkracht na hoe het kind over het rekenprobleem denkt, welke aanpak het kiest en hoe het uitrekenen wordt uitgevoerd. Iedere fase is belangrijk om tot een goede oplossing te komen. In een gesprekje zoekt de leerkracht met het kind in welke fase het probleem zit en geeft op het juiste moment de juiste aanwijzing. Vanuit de doelen zijn de kleuterleerkrachten gerichter gaan kijken naar de inrichting van hun kleuterlokaal om er voor te zorgen dat kinderen meer ontdekkend kunnen leren. Iedere kleuterklas heeft verschillende hoeken (:de huis-, bouw-, reken- ,taal- en computerhoek). Meer dan vroeger zullen de kleuters in die hoeken activiteiten gaan doen die te maken hebben met het thema dat in een periode centraal staat. Zo zal er in de kleutergroepen steeds meer vanuit een eenheid gewerkt gaan worden. Erg interessant hoe dit wordt opgepakt. Bent u nieuwsgierig? Vraag er eens naar bij de kleuterjuffen….. Deze twee dagen hebben weer een mooie boost gegeven om er de volgende periode weer lekker tegenaan te gaan.
Nieuwe leerlingen Amsterdam heeft een nieuw aannamebeleid voor nieuwe leerlingen. Tot nog toe heeft dit beleid voor ons niet goed uitgepakt. Er zijn op dit moment minder aanmeldingen van nieuwe leerlingen dan we hadden verwacht! We hebben nagedacht over hoe dat wellicht zou kunnen komen. -
Misschien weten ouders niet voldoende wat leerlingen op onze school doen en hoe ze dat doen. - Misschien weten ouders onvoldoende dat onze resultaten boven de inspectienormen liggen. - Misschien weten ouders onvoldoende dat we voor de groepen 5-8 ateliers houden waar de kinderen hun eigen workshops kunnen kiezen. - Misschien weten ouders onvoldoende dat we ons enorm ontwikkelen en steeds beter les geven. - Weten ouders onvoldoende….. We hebben u als ouder nodig om dat wat we goed doen ook duidelijk te maken aan nieuwe ouders in onze wijk. Voor ons als school is het belangrijk dat we ook voldoende leerlingen binnen krijgen om op deze manier door te kunnen gaan met lesgeven. Mocht u collega’s, familie of vrienden in de wijk hebben die op zoek zijn naar een leuke buurtschool, dan hoop ik dat u positief vertelt over wat we allemaal doen op onze school, zodat we weer nieuwe leerlingen kunnen inschrijven! Alvast bedankt voor uw medewerking!
Kangoeroe-rekenwedstrijd 2015 Donderdag 19 maart vindt de eerste ronde van de wereldwijde wiskundewedstrijd plaats. Dit is een wedstrijd met pittige reken- en wiskundevragen, waar landelijk bekeken gaat worden wie de beste van Nederland is op dit gebied. Er zijn 22 leerlingen van de Linnaeus uit de groepen 3 t/m 8 die deze uitdaging aan durven te gaan. Zij hebben een eerdere versie van de toets gemaakt en zijn als de besten van hun leerjaar uit de bus gekomen. Zij vertegenwoordigen op 19 maart de Linnaeusschool. U begrijpt dat deze wedstrijd opperste concentratie noodzakelijk maakt. Voor de basisschool zijn er drie verschillende versies: de Wizfun voor groep 3 / 4, de Wizkid voor groep 5 / 6 en de Wizsmart voor groep 7 / 8. Wij wensen de volgende kinderen dan ook veel succes:
Groep 3 : Anouar, Sermin Groep 4 : Yassine, Rink, Mats Groep 5 : Elina en Ghizlane Groep 5/6: Maria, Adam ,Ienas, Yael, Jaimey Groep 6 : Safa Groep 7 : Hiba, Ihsan, Anass, Khadya Groep 8 : Julian, Tamara, Kyomi, Zaffiera, Evy Als je eens wilt oefenen…… Kijk maar eens op www.w4kangoeroe.nl
Onze kangoeroewedstrijd Zoals jullie weten gaat een groep kinderen van onze school meedoen aan de volgende ronde van de Kangoeroewedstrijd. We kunnen daar wat meer over vertellen. Elk kind dat mee wilde doen, heeft eerst een oefentoets moeten maken. Dat was dus de voorronde om deel te kunnen nemen aan de grote kangoeroewedstrijd. Uit de groepen 3 tot en met 8 gaan de kinderen met de hoogste scores door naar de volgende ronde van 19 maart. Wij vonden die oefentoets best moeilijk als je hem vergelijkt met de rekentoetsen die we altijd maken. We kregen nu andere problemen voorgeschoteld dan normaal, met andere vragen. Maar wij houden wel van een uitdaging!!! Groetjes, Kyomi en Tamara (groep 8)
Woensdag=Fruitdag Afgelopen woensdag was onze eerste fruit -en –water- woensdag. Toen woensdagmorgen de deur openging, zagen de kinderen en hun ouders in de hal een fruit-groentekraam. De kinderen kregen een stuk fruit uitgedeeld. Gelukkig hadden heel veel kinderen ook fruit meegenomen. Het was een gezellige ochtend. In de hal is ook een groot bord te zien met daarop voorbeelden van blikjes, flesjes en doosjes frisdrank geplakt. Je kunt gelijk zien hoeveel suiker er in deze drankjes zit. Dit is een van de redenen waarom wij vinden dat we er goed aan doen om op woensdag de kinderen water te laten drinken.
Joepie …we vonden het allemaal lekker in 1/2 B. Op 4 maart was er de eerste fruitdag! We maakten een grafiek van het fruit en water.. Hoeveel flessen water waren er mee? Hoeveel bekers water moesten we nog inschenken? Hoeveel bananen, mandarijnen en appels hadden we? Hoeveel trommels met fruit Afscheid juf Rut Vandaag was het afscheid van juf Rut. We hebben de hal mooi versierd met allemaal herinneringen en een mooi 65-symbool, want ze is afgelopen woensdag 65 jaar geworden! Juf is van huis opgehaald waar we met een groepje kinderen naar toe zijn gewandeld. Daarna heeft ze in de klassen kunnen genieten van verschillende presentaties. En na schooltijd had u de gelegenheid om haar de hand te schudden en afscheid te nemen…. Juf Rut, dank je wel dat je onze juf was; het ga je goed!
Fijn weekend, Namens het team Ronald Verhoef, directeur
