’ T KLEPPERTJE BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG
Nummer 14 jaargang 14 verschijnt iedere twee schoolweken op de website www.zevensprong.nl Directiepraatje: Update jaarplan: Ik heb in november 2011 een schoolontwikkelingsoverzicht in ’t Kleppertje gezet. Waar waren wij mee bezig geweest en wat deden we op dat moment. Dat ging over schooljaar 2011-2012. Meer dan de helft van schooljaar 2012-2013 is voorbij dus een goed moment om u enthousiast van het vervolg op de hoogte te brengen. De hoofdpunten uit het overzicht van 2011-2012 waren: - We hebben de methode “Leeslijn” geëvalueerd. - Er is een werkgroep leesbeleving/ voorlezen opgericht - Dit schooljaar hebben we een studiedag gehad over Fides - Het werken met clusters is in gang gezet. - Op dit moment wordt er druk gewerkt aan de laatste fase van de ontwikkeling van een nieuw rapport. - Momenteel zijn we aan het onderzoeken welke nieuwe rekenmethode bij ons past.” Het overzicht van 2012-2013 is: -de rekenmethode is gekozen (Wereld in Getallen nieuwe versie) en we zijn er vanaf begin dit schooljaar mee aan het werken. Een belangrijke reden om te komen tot deze keuze is dat deze methode goed aansluit bij het clusteren. De methode biedt namelijk de 3 niveaus zoals wij ze kennen van het clusteren; een extra groep (instructiegroep), een basisgroep en een plusgroep. Tussentijds is de methode geëvalueerd in bouwvergaderingen en clusteroverleggen. We zijn er zeer tevreden over. Ook over de methodegebonden oefenprogramma’s die op de computer gemaakt moeten worden. Deze programma’s passen zich automatisch aan, aan het niveau van het kind. Het digitale deel van de methode heeft wat meer werk vereist. De synchronisatie met Parnassys liep niet helemaal soepel. We hebben u daar een keer een uitleg over gegeven in een ander Kleppertje. -het nieuwe rapport is dit jaar voor het eerst meegegeven. U heeft de map gezien en daarmee ook verschil met de oude vorm van rapporteren. Het is een heel traject geweest en we blijven er kritisch naar kijken maar we denken een rapport gemaakt te hebben dat past bij de school. We hebben er van u als ouders/ verzorgers positieve berichten over gehoord. Dat is altijd fijn.
-in groep 3 zijn we gestart met de methode Veilig Leren Lezen. Dit naar aanleiding van de evaluatie van de methode Leeslijn. De resultaten vonden wij niet goed genoeg en de groepsleerkrachten gaven aan veel extra tijd kwijt te zijn aan het differentieel maken van de methode. De Leeslijn werkt met twee niveaus; een ‘leespad’ en ‘leesweg’ traject. Toch bleek de oefening die broodnodig is niet afdoende. Het feit dat er geen koppeling werd gelegd met het geschreven woord was ook een gemis. We hebben in schooljaar 2011-2012 de schrijfmethode Pennenstreken aangeschaft en deze sluit aan bij de letters en woorden die aangeboden worden bij Veilig Leren Lezen. Voor kinderen verloopt het leren lezen en schrijven nu logisch(er). Het is nog maar kort maar we merken wel een verschil. De kinderen hebben baat bij de thema’s waarin de kernen verwerkt worden en de leesvaardigheid van de kinderen lijkt op dit moment goed in de lift te zitten. -Met de studiemiddag van 20 november hebben we een eerste aanzet gemaakt om te komen tot een toetsprotocol of toetsroutekaart, kan ook. Hoe gaan wij op de Zevensprong om met de niveauverschillen die er zijn. Elk kind moet getoetst worden, maar hoe dan? Waar kijken we naar en hoe lezen we het resultaat en wat doen we er dan mee? In de teamvergadering van 14 maart hebben we dit toetsprotocol grotendeels afgemaakt. We hebben de intentie om u als ouders op de hoogte te brengen van de inhoud ervan op het moment dat het helemaal klaar is. Het is ons streven om dat dit schooljaar nog plaats te laten vinden. -we hebben de studiemiddag van 31 januari besteed aan communicatie. In samenwerking met het regietheater hebben we gekeken naar onszelf tijdens de diverse gespreksmomenten. Hoe doen wij wanneer de ander…..en vul maar in. Waar liggen onze grenzen in een gesprek en hoe geef je die aan. Het was een leuke middag en zeker ook heel leerzaam. Deze middag werd georganiseerd o.a. naar aanleiding van de uitkomst van het laatste oudertevredenheidsonderzoek uit 2009/2010. Toen bleek dat daar nog een verbeterpunt lag. Er is vanaf 2009/2010 bewust aan gewerkt. Een opsomming: - Het Kleppertje werd digitaal - Ouderportaal Parnassys is ingevoerd - 1ste rapportavond is vervangen door een gesprek over de sociaal emotionele ontwikkeling van uw kind - Er is een nieuwe website gekomen - We hebben schoolintern de afspraak gemaakt dat informatie die voor meerdere groepen geldt, we dezelfde tekst gebruiken en op dezelfde dag via de mail naar buiten laten gaan. Zodoende krijgt iedereen gelijke en gelijktijdige informatie. - Het is intern onderwerp van gesprek geweest in een teamvergadering en we hebben er een studiemiddag aan besteed. - En ik hoop dat elk jaar een update via ’t Kleppertje over schoolontwikkelingen, zoals deze ook een positieve bijdrage levert. Wat u niet meer zo vaak tegenkomt is een “in gesprek met ouders” avond. Sommigen van jullie zullen dat misschien missen. Het is geen kwestie van niet willen vanuit onze kant maar het is gebleken dat de opkomst voortaan zo beperkt is dat, dat niet opweegt tegen de tijdsinvestering die wij daar vooraf in stoppen. Toch blijft het voor ons nog steeds een mogelijke manier van informatie overbrengen. U ziet dus vanzelf misschien nog eens een uitnodiging.
-vorig jaar is er een dyslexieprotocol gemaakt. Dat protocol is in werking vanaf dit schooljaar. Gisteren is er een eerste officiële evaluatie geweest met de IB’ers en mijzelf. Op 4 april zal het op de agenda van de bouwvergadering staan waarmee het dan teambreed besproken is. Het dyslexieprotocol is eigenlijk een routekaart. Een routekaart voor technisch lezen en spelling voor groep 1, groep 2, groep 3, groep 4 en voor groep 5 t/m 8. Het geeft een overzicht van wanneer (moment in het jaar) er wat (welk niveau) getoetst moet worden bij wie (passend bij score). Daarnaast geeft het een overzicht van hoe te handelen bij welke score. Heel overzichtelijk en zorgt ervoor dat iedereen op dezelfde manier handelt. -de ICT trainingen hebben dit jaar wederom stichtingsbreed plaatsgevonden. Er worden dan workshops gegeven door groepsleerkrachten, ICT’ers en iedereen vanuit de stichting die goed op de hoogte is van een deelaspect van computergebruik. Ook intern wordt er ondersteuning gegeven aan elkaar door collega’s onderling. Tijdens de teamvergadering van 2 oktober hebben we gekeken naar de inzet van de diverse computerprogramma’s die we op school hebben. Er is een overzicht gemaakt van wat we hebben en er is gekeken naar wie gebruikt wat, wanneer en hoe. Er werden tijdens dit overleg geen grote verschillen geconstateerd waardoor we geen aanpassing hoefden te maken in reeds bestaande schoolbrede afspraken. Ik hoop u met bovenstaande een helder overzicht gegeven te hebben over de schoolontwikkeling die we momenteel doormaken. Mocht u vragen hebben dan hoor ik die graag. De deur staat altijd open en de koffie is zo gezet. Dan wil ik u nog een fijne compensatieweek wensen met hopelijk wat beter weer. En natuurlijk ook fijne Paasdagen. Vriendelijke groet, Pepien Timmermans
De Vlinderklas heet welkom: Jelle
Beste Ouder/verzorgers, Aan het begin van het schooljaar hebt u zich aangemeld om te begeleiden bij de derde ronde van de workshops van de groepen 5 en 6. Wij willen u eraan herinneren, dat deze workshops plaatsvinden op de vrijdagen 5, 12 en 19 april van 13.05 tot 14.00 uur. Mocht u onverhoopt toch niet aanwezig kunnen zijn, wilt u dit dan zo spoedig mogelijk aan ons doorgeven? Wij kunnen dan tijdig voor vervanging zorgen. Met vriendelijke groeten, De leerkrachten van de groepen 5 en 6
MAART 23-03 24-03 25-03 26-03 26-03 26-03 27-03 27-03 30-03 30-03 30-03 30-03 31-03
Gijs Kevin Vincent Bo Joost Kelly Eline Samira Finn Jonas Sem Willem Bram
6 7 6 1/2 KIKKERS 1/2 VISSEN 6 8B 1/2 KIKKERS 1/2 VLINDERS 4/5 3B 3A 6/7
APRIL 01-04 04-04 07-04 08-04
Peggy-Sue Joey Niels Len
7 5 5 1/2 VISSEN
Lang zullen ze leven….:
Het volgende kleppertje komt uit op vrijdag 12 april
Van de kinderen Met het thema “lente kriebels”hebben de kinderen uit de groep 5 “elfjes” gemaakt. Hieronder zie je twee resultaten. Wil je meer zien, mag je altijd binnenlopen.
Verjaardag van de juffen en meesters van groep 8 Dinsdag 19 Maart was de gezellig verjaardag van de juffen en meesters van groep 8. Oftewel Juffrouw Ineke, Juffrouw Jacqueline, Meester Reinout en Meester Kees. Het was heel leuk. We gingen in groepjes met ouders mee naar de supermarkt om boodschappen te doen. Je moest een lunch bedenken en zelf bereiden in 2 uur. Ik zat bij de moeder van Martijn (Barbara) Ik zat samen met Guusje, Sarah, Martijn in het groepje. Het was erg gezellig! We hadden veel lol. Toen we weer op school kwamen zagen we allerlei lekkernijen staan op de tafels. We mochten zelf groepjes van 5/6 in elkaar zetten om het eten te eten. De groepjes waren erg leuk bedacht. Per groepje mochten we eten halen van de tafels, we hadden 3 rondes waarvan 2 ervan je eigenlijk goed eten kon pakken. De derde ronde was meer van pak nog wat er over is. Als toetje kregen we lekker ijs. We hadden als drinken kinder-champagne en dubbel fris. Het was één van de grappigste verjaardagen die ik heb meegemaakt. Ornella Op dinsdag 19 maart was de verjaardag van de juffen en meesters van groep 8. Het was heel erg gezellig! Eerst kregen alle groepjes geld mee om boodschappen te doen om ingrediënten te halen voor de lekkere lunch. Daarna gingen de groepjes naar de ouder waarvan ze in het groepje zaten en bereidde de lunch voor. En als al het eten klaar was gingen we weer naar school toe. Het eten was ook echt heel lekker en om het allemaal op te noemen is een beetje veel. Ik noem er maar een paar zoals: blauwe milkshakes (banaan en peer), taco’s, pizza, appelflappen enz.… een paar dagen daarvoor hebben we ook placemats gemaakt en daar hebben we ook van gegeten. Het was super gezellig, lekker en leuk!!! Maartje
Dinsdag was eetdag! In 8 groepjes hebben we heerlijk gebakken en gekookt op de juf en meester verjaardag! We begonnen in een gezellige kring waar we liedjes zaten te zingen.(en af en toe een cadeautje). Dat hield ons wel een halfuurtje bezig. Na het zingen gingen we naar de huizen van de hulpouders. Iedereen ging koken, bakken enz. Er was van alles klaargemaakt, van milkshake tot pizza. Voor het eten gingen we met een glas (kinder) champagne proosten. En toen werd het smullen! Na één ronde waren de milkshake en de pizza al op! Daarna begonnen we aan een 2 e,
gezondere ronde. We begonnen al aan de salades en aan fruit en groente. voor het fruit was er chocolade saus. In de 3e ronde werd er veel opgemaakt. het brood en de chocolade saus was op, net als de salade. En daarna waren we wel zo’n Beetje klaar. (ijs als toetje nog!)Toen begon er een grote pauze. De hele tijd buiten spelen terwijl er werd opgeruimd. Daarna was het 3:05! Het was een schooldag zonder school . Joris
