BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG

BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG


Basisschool “de Zevensprong” Turnhoutsebaan 79 2140 Borgerhout 03 236.37.25 0496 21.19.53 directeur E-mail : [email protected] Website : www.7sprong.be www.zevensprong.be

Schoolboekje 2


Schoolboekje Algemene info – opvoedingsproject - schoolreglement

Schoolboekje 3


WELKOM Beste ouders, Van harte welkom in onze school. U kiest voor onze school, voor het eerst of opnieuw. Uw keuze doet ons deugd. We beloven ons voor 100 % in te zetten om SAMEN met iedereen te bouwen aan een fijne school. Wij hopen op een fijne samenwerking en willen u danken voor het vertrouwen dat u in ons stelt. Dit schoolboekje wil iedereen wegwijs maken in de organisatie van onze school. Het geeft een kijk op ons programma en op onze doelstellingen. Op ons voorblad ziet u het logo van de school in zijn originele kleuren: geel en blauw. De verschillende kleuren in het boekje verwijzen naar de verschillende delen. In het wit vindt u ons opvoedingsproject. Zeg maar: onze visie op school maken. Daarna volgt onze administratieve fiche en ons adressenblad in het lichtgeel. De wettelijke bepalingen, die dingen die van hogerhand worden opgelegd zijn in lichtblauw. Wij bepalen deze richtlijnen niet. Vandaar dat we spreken van “de kinderen”, “het kind”. Onze eigen afspraken en leefregels kregen de lichtgroene kleur. Hierbij schrijven we vanuit de “ik”persoon. Dit omdat de afspraken en leefregels vooral van toepassing zijn op een “ikje”dat op school zit en elke dag samen met andere “ikjes” school loopt. Om het “samen met ...” goed te laten verlopen, hebben we die afspraken en leefregels nodig. Ook de ouders zijn hier nauw bij betrokken en worden vandaar ook vermeld. De afspraken zijn vooral gericht naar de kinderen van de lagere school. Voor de specifieke afspraken in de kleuterschool verwijzen we naar “het vademecum voor nieuwe ouders” (in bijlage voor de nieuwe ouders). Doorheen het boekje loopt een rode draad: school maken we SAMEN. SAMEN school maken kan enkel mits afspraken. Afspraken tussen ouders en directie. Afspraken tussen leerkrachten en kinderen. Veel leesgenot. Met vragen kan u gerust binnenspringen op de eerste verdieping. De directeur, Hilde Hendrickx en het schoolteam

Schoolboekje 4


Inhoudstafel Ons opvoedingsproject Onze visie, hoe denken we over “leren op school”

-

Adressen en structuren Officiële adressen van de school en de partners

-

De wettelijke bepalingen 1. De leerplicht 2. Inschrijvingen 3. Weigeren 4. Leerplichtcontrole en afwezigheid van leerlingen 5. Aanwezigheid van de kinderen 6. Onderwijs aan huis 7. Opvang na de schooluren, voor- en nabewaking 8. Deelname aan de lessen binnen en buiten het schoolgebouw 9. Leerlingen in klas plaatsen – zittenblijven 10. De relatie tussen de school, het CLB, de leerlingen en hun ouders 11. Bijdragen, betalen van rekeningen 12. Schoolagenda 13. Schoolverandering 14. Getuigschrift basisonderwijs 15. Contacten met de ouders 16. Engagementverklaring 17. Leefhouding van de leerlingen (Tuchtregeling) 18. Veiligheid en gezondheid 19. Ongevallen en de schoolverzekering 20. Sponsoring en reclame 21. Privacy

-

Eigen afspraken en leefregels in de school 1. Mijn schooldag begint, ik stap binnen 2. De dag is om, ik ga naar huis 3. Het plan van mijn school 4. Hoe is mijn schooldag ingedeeld? 5. Ik zit in een klasgroep 6. Ik speel op de speelplaats 7. Ik blijf ’s middags op school 8. Ik leer op school 9. Ik leef op school 10. Ik leer en leef met de school, buiten de school 11. Ik volg de leefregels 12. Ik word ononderbroken begeleid 13. Ik draag het uniform 14. Mijn ouders zijn welkom 15. Mijn ouders krijgen informatie 16. Mijn ouders krijgen informatie over de onkosten 17. Mijn ouders betalen de onkosten Schoolboekje 5


-

Bijlagen 1. Lijst met richtprijzen 2. Plan van de school 3. Inschrijvingsbeleid 4. ontvangstbewijs en akkoordverklaring 5. Verklaring rijen 6. document bezwaar tegen fotopublicatie 7. aanvraag folder “groepering cks” 8. document afwezigheid 9. Instemmingsformulier CLB 10. Engagementsverklaring 11. Vademecum voor nieuwe ouders ( enkel voor de betrokkenen) 12. Juist gebruik van het noodnummer 13. Beroepsprocedure

Schoolboekje 6


ONS OPVOEDINGSPROJECT, ONZE VISIE Onze school heeft een opvoedingsproject dat opgesteld is rekening houdend met de “Opdrachtsverklaring van het Katholiek Onderwijs” en “Het Opvoedingsconcept van het Katholiek Basisonderwijs in Vlaanderen”. Wij hanteren de leerplannen van het Vlaams Verbond van het Katholiek Basisonderwijs (VVKBaO). De directeur en het leerkrachtenteam willen alle kinderen van 2,5 tot en met 12 jaar ononderbroken begeleiden. Begeleiden op vele vlakken: op verstandelijk, motorisch, sociaal en affectief vlak. Ononderbroken begeleiden: vanaf peuter, over kleuter, over kind tot tiener. Die begeleiding gebeurt vanuit een VISIE. Vanuit ons christelijk geïnspireerd mensbeeld geven we voorrang aan waarden als: het unieke van ieder mensenkind, de verantwoordelijkheid van ieder mens voor zijn handelen, verbondenheid en solidariteit met anderen, vertrouwen in het leven (hoop), genieten van en dankbaar zijn voor wat ons gegeven is, openheid, respect en zorg voor mens en natuur, verwondering door het gewone als ongewoon te ervaren, vergeving kunnen geven en ontvangen als herstel van verbondenheid, zorgzame nabijheid en troost voor mensen in moeilijke situaties … . In de godsdienstlessen maken de kinderen kennis met achtergronden, waarden en leerinhouden van het christelijk geloof met aandacht voor alle levensbeschouwingen. In het dagelijks samenzijn worden achtergronden, leerinhouden en waarden in praktijk omgezet. Wij willen de kinderen begeleiden naar een verantwoorde keuze op levensbeschouwelijk vlak. De begeleiding van de kinderen gebeurt met ZORG. We willen een school zijn op maat van elk kind. We willen zo veel mogelijk kinderen tot een zo hoog mogelijk niveau van leren brengen. Onze opvoeding wordt gedragen door: • onze gerichtheid op het unieke van ieder kind. We stemmen ons aanbod en het leerproces zoveel mogelijk af op de ontwikkeling van ieder kind. • de pedagogie van verbondenheid. Leren is een sociaal gebeuren. Leren is samen leren, wederzijdse verrijking. • de pedagogie van de hoop. We hebben een optimistische visie op de ontwikkeling van kinderen. We geloven in de groeikansen van kinderen en dat ze ondanks hun grenzen, hun beperkingen, hun onmogelijkheden toch kansen hebben en begeleid kunnen worden in hun groei. Schoolboekje 7


• de pedagogie van het geduld. Onderwijs en opvoeding afstemmen op de mogelijkheden van kinderen vraagt veel geduld opdat de hoop niet zou omslaan in wanhoop, want dan is opvoeding onmogelijk. Van onze leerkrachten verwachten we dat ze model staan voor goed leren, strategische vragen stellen, aansluiten bij wat de leerlingen reeds beheersen, zinvolle contexten aanbieden, interactieprocessen begeleiden, peilen naar de vorderingen, helpen en coachen. Onze brede zorg heeft twee dimensies. • We hebben enerzijds aandacht voor de ‘gewone zorgvragen’ van alle kinderen. Ieder kind is anders, uniek en heeft eigen vragen, noden of zorgen en mag daarvoor aanspraak maken op de nodige zorg. Wij worden uitgedaagd om het onderwijs zoveel mogelijk af te stemmen op de noden van de kinderen, bijvoorbeeld door te diagnosticeren en te differentiëren. • We verbreden onze zorgen voor kinderen wiens ontwikkeling anders verloopt dan verwacht (sneller of trager). Hier stoten we op ‘bijzondere zorgvragen’. Voor deze bijzondere zorgvragen werkt het zorgteam van onze school samen met ouders, CLB, scholen voor buitengewoon onderwijs en gespecialiseerde centra. De begeleiding van de kinderen is VEELZIJDIG. Leren is meer dan overdracht van leerstof. We willen kinderen begeleiden in het leren, denken, doen, voelen, bewegen, alleen zijn of met velen samenleven. De totale ontplooiing van elk kind staat voor ons centraal. Ons aanbod is gericht op de harmonische ontwikkeling van de totale persoon: hoofd, hart en handen. Doorheen ons aanbod brengen we kinderen in contact met alle componenten van de cultuur: taal en communicatie, het muzische, cijfers en feiten, techniek, het samenleven, verleden en heden, het goede, zingeving … In ons aanbod is een logische samenhang te vinden. We werken met leerlijnen waarin het ene logisch volgt uit het andere. We bouwen voort op wat kinderen reeds beheersen. We zorgen er ook voor dat alles wat kinderen leren in de verschillende leergebieden en leerdomeinen zinvol samenhangt.

Schoolboekje 8


De begeleiding van de kinderen wil kinderen ZELFSTANDIG maken. We willen kinderen leren stap voor stap op eigen benen staan. Vanaf de kleuterschool zetten we stappen om kinderen zo zelfstandig mogelijk te leren zijn. We willen dat wat kinderen leren, deel wordt van hun zijn, van hun persoon. Het is niet voldoende dat kinderen beschikken over een aantal weetjes of dat ze een aantal vaardigheden kunnen toepassen als de leerkracht het vraagt. Waar het uiteindelijk op aan komt, is dat kinderen leren met het oog op het leven. Dat ze de dingen die ze leren, kunnen plaatsen en gebruiken in hun leven. Dat is leren dat zin heeft en zin geeft. De begeleiding van de kinderen heeft aandacht voor OPENHEID en INTERESSE voor de ander en het andere. Kinderen worden geconfronteerd met “dat wat anders is”: andere mensen, andere culturen, andere ideeën, .. . Daarom streven we naar interesse en openheid voor “al het andere”. In alle vakken trachten wij deze openheid te bewerkstelligen. De begeleiding van de kinderen gebeurt SAMEN. Kinderen groeien en leren van ouders, leerkrachten, directeur, begeleiders van CLB, ... Wij erkennen onze partners in de opvoeding en het onderwijs van onze kinderen, zorgen voor een goede organisatie en respecteren ieders verantwoordelijkheid. Onze school wordt gedragen door het hele team onder de leiding van de directie. We werken samen, overleggen en streven naar een voortdurende kwaliteitsbewaking en – verbetering. We delen onze zorg voor kwaliteitsvol onderwijs met: • de ouders, als eerste verantwoordelijken voor de opvoeding van de kinderen. Daarom streven we naar een goede communicatie en een zo groot mogelijke betrokkenheid van ouders bij de school; • het schoolbestuur, dat de eindverantwoordelijkheid draagt voor het beleid van de school; • externe begeleiders, die ons ondersteunen, vormen en ons helpen bij onze professionalisering; • de lokale kerkgemeenschap, die verwijst naar de traditie en het geloof van waaruit in de school gewerkt wordt; • de lokale gemeenschap, waarin we gestalte geven aan onze opvoedings- en onderwijsopdracht. In deze brochure vindt u algemene informatie en afspraken om goed te kunnen samenwerken. Samen werken om samen school te vormen!

Schoolboekje 9


ADRESSEN EN STRUCTUREN Het administratief adres Vrije gesubsidieerde basisschool de Zevensprong Turnhoutsebaan 79 2140 Borgerhout tel : 03.236.37.25 fax : 03.236.37.25 gsm : 0496.21.19.53 Noodnummer : 03 229 09 57 In bijlage 12 vindt u een tekst in verband met het juist gebruik van dit nummer. email : [email protected] website : www.zevensprong.be www.7sprong.be Ingang

We gebruiken de gele poort in de Helmstraat 32 als ingang voor onze leerlingen. De kleuters en de leerlingen van het eerste leerjaar kunnen ’s avonds afgehaald worden langs de blauwe rolpoort.

Het schoolbestuur VZW Centraal Katholiek Schoolcomité van Antwerpen C.K.S.A Otto Veniusstraat 22 2000 Antwerpen 03/233.36.87

G. Van Kerckhoven, gedelegeerd bestuurder Ingrid Dessoy, ankerpersoon Het schoolbestuur is de eigenlijke organisator van het onderwijs in de school. Het schoolbestuur is verantwoordelijk voor het beleid, de beleidsvorming en schept de noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs. Schoolboekje 10


De scholengemeenschap

groepering CKS

De school is toegetreden tot de scholengemeenschap “ groepering CKS”. Een gemeenschap van scholen uit het schoolbestuur en een school van het schoolbestuur van de broeders van de christelijke scholen en één van de broeders van Scheppers. Wij beschikken over een folder met informatie over onze scholengemeenschap en zijn scholen. Op eenvoudige aanvraag, met het formulier in bijlage, kunt u daarover beschikken. De ouderraad De ouderraad is samengesteld uit ouders van leerlingen uit verschillende klassen. Zij vertegenwoordigen alle ouders en zetten zich op vrijwillige basis in voor de school. De ouderraad houdt open vergaderingen gedurende het schooljaar. Er zijn enkele werkgroepen opgericht om bepaalde activiteiten uit te werken en “denktanks” om ideeën uit te werken. Ouders staan de school ook bij als uitstapbegeleider, leesouder, knutselouder…. U kan de verantwoordelijken van de ouderraad bereiken via mail op [email protected] De schoolraad Een schoolraad is een inspraakorgaan, dat sinds 1 april 2005 de participatieraad vervangt en dat in principe in elke school verplicht is. In een schoolraad zetelen vertegenwoordigers van ouders, het personeel en de lokale gemeenschap. De bevoegdheden van de schoolraad zijn drieledig. De schoolraad heeft rechten en plichten inzake informatie en communicatie: de schoolraad krijgt zelf informatie, maar moet ook zelf communiceren over de eigen werking. Zo blijven alle personeelsleden, ouders en leerlingen op de hoogte van de standpunten die de schoolraad inneemt. Daarnaast heeft de schoolraad een adviesbevoegdheid (bijv. over het studieaanbod, het leerlingenvervoer, …) en een overlegbevoegdheid (bijv. over het schoolreglement, het schoolwerkplan, …). De eindbeslissing blijft wel steeds bij het schoolbestuur liggen. Verkiezingen voor deze schoolraden gebeuren om de vier jaar. Schoolboekje 11


Voorzitter van de schoolraad : Griet De Keyser p/a Turnhoutsebaan 79 2140 Borgerhout De klassenraad De klassenraad is een team van personeelsleden dat o.l.v. de directeur samen de verantwoordelijkheid draagt voor de begeleiding van en het onderwijs aan een bepaalde leerlingengroep of individuele leerling. De leerlingenraad Wij proberen onze leerlingen te betrekken bij de school via informele participatie. Bevragingen en gesprekken helpen ons hierbij. We richten een leerlingenraad op indien 10 % van de leerlingen tussen 11 en 13 jaar hierom verzoeken. Tot nu toe is dit verzoek er niet gekomen, doch wij willen de participatie van de leerlingen verhogen en hebben toch een leerlingenraad opgericht. Deze leerlingenraad is samengesteld door verkozen vertegenwoordigers van de verschillende klassen. De leerlingenraad heeft een eigen blog via een link op de website Het CLB

Het Centrum Voor Leerlingenbegeleiding CLB De Wissel Hallershofstraat 7 2100 Deurne 03 637 50 60.... Het CLB (Centrum voor leerlingbegeleiding) is het samengaan van het vroegere PMS (Psycho-Medisch en Sociaal centrum) en het MST (Medisch Schooltoezicht) Het CLB helpt leerlingen, ouders en de school bij: het leren studeren

Schoolboekje 12


het kiezen van een gepaste schoolloopbaan het zich sociaal en emotioneel goed voelen de preventieve gezondheidszorg (medisch onderzoek) Het schoolteam bestaat uit: Griet Verheyen (ankerpersoon KS) Katrien Somers (ankerpersoon LS)Lieve Bellekens (verpleegster) Dr. De Dauw (schoolarts) en Katelijne Blancke (maatschappelijk assistente) In bijlage 9 is verdere informatie te vinden over de werking van CLB De Wissel.

Beroepscommissie (bij uitsluiting van een leerling): Ingrid Dessoy Beroepscommissie basisonderwijs Otto Veniusstraat 22 2000 Antwerpen De procedure hiervoor vind je in bijlage 13 LOP Onze school maakt deel uit van het lokaal overlegplatform Antwerpen Voor klachten rond weigeringen kunt u steeds terecht bij de Commissie inzake Leerlingenrechten, Koning Albert-II laan 15, 1210 Brussel

Schoolboekje 13


DE WETTELIJKE BEPALINGEN 1. De leerplicht De leerplicht start op 1 september van het kalenderjaar waarin het kind 6 jaar wordt en loopt tot het einde van het schooljaar waarin de jongere 18 jaar wordt. Er zijn enkele uitzonderingen: 5-jarigen kunnen in de lagere school zitten. 6-jarigen kunnen maximum 1 jaar in de kleuterschool zitten. Vanaf 6 jaar geldt de leerplicht en is school bijwonen ook hier verplicht. 13- en 14-jarigen kunnen een zevende en achtste jaar in de lagere school zitten. Ouders kunnen voor deze uitzonderingen kiezen na een advies van de directeur, de klassenraad en het CLB. 2. Inschrijvingen De veiligheid en de huisvesting bepalen mee hoe groot een school kan worden. De inschrijvingen worden decretaal geregeld volgens een strikt inschrijvingsreglement. De schoolraad bevestigt het inschrijvingsbeleid. U vindt een afschrift van het inschrijvingsbeleid in bijlage. De inschrijvingsprocedure heeft volgende regels: Alle leerlingen kunnen digitaal aangemeld worden in een centraal aanmeldingsregister. Volgens bepaalde criteria bepaald verkrijgen ouders een recht op inschrijving. De laatste aanpassingen zijn steeds terug te vinden op http//studiewijzer.antwerpen.be of via telefoon 03 338 33 66. Inschrijven gebeurt na kennisname en “voor akkoord” ondertekening van het opvoedingproject en het schoolreglement met zijn wettelijke bepalingen en bijlagen die raadpleegbaar zijn op de website. Het niet ondertekenen, betekent niet inschrijven. Dit wordt binnen de 4 dagen schriftelijk aan de ouders meegedeeld. Bij de definitieve inschrijving van de leerling moet er een officieel document voorgelegd worden dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont. Onze school vraagt een kopie van de identiteitskaart en de sis-kaart. De ouders verklaren op eer dat kinderen enkel ingeschreven worden in één school.


Deze verklaring is bindend en houdt in dat de school schriftelijk verwittigd wordt indien het kind om een of andere reden in een andere school wordt ingeschreven vooraleer het effectief op school aanwezig is. De peuters kunnen pas aanwezig zijn op de eerstvolgende instapdatum nadat zij 2,5 jaar zijn geworden. De instapmomenten zijn : - de eerste schooldag na de zomervakantie - de eerste schooldag na de herfstvakantie - de eerste schooldag na de kerstvakantie - de eerste schooldag na 1 februari - de eerste schooldag na de krokusvakantie - de eerste schooldag na de paasvakantie - de eerste schooldag na O.L.H.Hemelvaart Conform de regelgeving kunnen zesjarigen vanaf 1 september 2010 pas starten in het eerste leerjaar als ze daarvóór minstens 220 halve dagen les gevolgd hebben in een Nederlandstalige derde kleuterklas of na het succesvol afleggen van een taalproef. Deze proef wordt afgelegd bij het CLB. 3. Weigeren De school gaat over tot het consequent weigeren van leerlingen wanneer voor een bepaalde leerlingengroep of een bepaald niveau de maximumcapaciteit werd overschreden. Een leerling die volgens het inschrijvingsverslag georiënteerd werd naar een type van het buitengewoon onderwijs kan geweigerd worden indien de draagkracht van de school onvoldoende is. 4. Leerplichtcontrole en afwezigheid van leerlingen In de kleuterschool is geen leerplicht. Kleuters moeten niet naar school. Kleuters mogen naar school. Het is wenselijk dat zij zo veel mogelijk aanwezig zijn of zeker dat er een regelmaat in de aanwezigheid is. Wij willen vragen te verwittigen bij afwezigheden. Om evenwel recht te hebben op een studietoelage is een minimumaanwezigheid vereist afhankelijk van de leeftijd. Is de kleuter: §

2 jaar op 31 december : moet hij/zij 100 halve dagen op school aanwezig zijn

Schoolboekje 15

BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG § § § §

3 jaar op 31 december: moet hij/zij 150 halve dagen op school aanwezig zijn 4 jaar op 31 december: 185 halve dagen op school.. 5 jaar op 31 december: 220 halve dagen op school… 6 jaar op 31 december: maximum 29 halve dagen ongewettigd afwezig…

Leerlingen uit het basisonderwijs die onvoldoende aanwezig zijn, kunnen hun recht op een schooltoelage verliezen. Als een kind twee schooljaren na elkaar 30 halve schooldagen of meer ongewettigd afwezig is ( lager onderwijs en leerplichtige kleuters) of onvoldiende aanwezig is ( afhankelijk volgens de leeftijd in het kleuteronderwijs), verliest het de toelage voor het tweede jaar. Vanaf september van het jaar waarin het kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig. D.w.z. het kind moet elke dag aanwezig zijn. Ook hier is de aanwezigheid een belangrijke voorwaarde voor het recht op een studietoelage. Elke afwezigheid moet gemeld en gewettigd worden. Graag zo snel mogelijk een telefoontje, maar ook een briefje of attest over de afwezigheid. § Wanneer mag een kind afwezig zijn? 1. Bij ziekte 1.1. Gewettigd door een briefje van de ouders Tot en met 3 opeenvolgende kalenderdagen ziekte, is een briefje van de ouders voldoende om in orde te zijn. Zo’n briefje mag slechts 4 keer per jaar door de ouders zelf geschreven worden. Daarna is voor elke afwezigheid wegens ziekte een doktersattest nodig.

1.2. Gewettigd door een medisch attest Bij meer dan 3 dagen ziekte of na 4 wettigingen door de ouders is er steeds een medisch attest van een dokter nodig. Vanaf 1 september 2013 is er ook een medisch attest verplicht bij een afwezigheid in de week voor of na een vakantieperiode. Bij een chronische ziekte kan na overleg tussen ouders, school en CLB 1 medisch attest volstaan. Voor de afwezigheden ten gevolge van de chronische ziekte volstaat dan een briefje van de ouders. De school zal het CLB contacteren indien ze twijfels heeft over een medisch attest. Raadplegingen en controles bij dokters moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren.

2. Bij wettelijk geregelde afwezigheden - d.w.z. kinderen mogen afwezig zijn § §

Voor een begrafenis of huwelijk van een huisgenoot of bloedverwant Het bijwonen van een familieraad

Schoolboekje 16

BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG §

Een oproep of dagvaarding voor de rechtbank § Oproepen van de bijzondere jeugdzorg en de jeugdbescherming § Onbereikbaarheid van de school (b.v. busstaking) § Ontoegankelijkheid van de school (b.v. overstroming of brand) § Voor deelname aan wedstrijden als topsportbelofte Voor al deze redenen is een officieel document vereist § Feestdagen van een erkende levensbeschouwing Katholieke, en protestantse-evangelische feestdagen vallen in de schoolvakanties. Erkende islamitische feestdagen: het Suikerfeest (1dag), en het Offerfeest (1 dag) Erkende joodse feestdagen: het Joods nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (2 dagen), het loofhuttenfeest (2dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen) de Kleine verzoendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen) en het wekenfeest (2 dagen) Erkende orthodoxe feestdagen: Paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren wanneer deze niet samenvallen met de katholieke feestdagen. Hiervoor is een briefje van de ouders vereist.

3. Mits toestemming van de directeur §

Een rouwperiode na het overlijden van een huisgenoot of bloedverwant tot en met de 2e graad of het bijwonen van de begrafenis in het buitenland. Hiervoor is het toestemmingsbewijs van de directeur en een officieel document vereist.

§

Deelname aan culturele of sportieve manifestatie mits een selectie door de club. Dit geldt niet voor trainingen. Dit kan maximaal 10 halve dagen per schooljaar.

§

Persoonlijke redenen, mits vooraf akkoord van de directeur. Dit kan maximaal 4 halve dagen per schooljaar.

§

Voor topsport (tennis, zwemmen, gymnastiek) voor maximaal 6 lestijden per week, mits het vooraf indienen van een, door de directie goedgekeurd, dossier.

§

Deelname aan een time-out-project

Voor deze redenen is het toestemmingsbewijs van de directeur en een briefje van de ouders vereist. 4. Mits uitzonderingen bij rondtrekkende bevolking (= binnenschippers, kermis- en circusmensen, woonwagenbewoners.) Al de afwezigheden in het kader van deze beroepen moeten vooraf besproken worden . Daarbij worden schriftelijke afspraken gemaakt over de contacten met de school en afspraken over de te maken taken.

! Opgelet!!! Vroeger op vakantie vertrekken of later van vakantie terugkomen, mag niet. De leerplichtwet laat dit niet toe. Sancties kunnen volgen. Bij problematische afwezigheden (niet gewettigde afwezigheden) zal de school een aantal begeleidingsinspanningen leveren om het leerrecht van de kinderen maximaal te Schoolboekje 17


garanderen. Bij problematische afwezigheden van meer dan 10 halve schooldagen stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op dat ter inzage is voor de verificateurs. 5. Aanwezigheid van de kinderen Tijdens de schooluren zijn de kinderen onder toezicht van de school. Afwijkingen van de gewone schooluren kunnen enkel met schriftelijke toestemming. De school begint elke dag om 08.30 uur. De poorten sluiten wel reeds om 8.25 uur De einduren zijn verschillend maandag, dinsdag, en donderdag 15.30 uur en vrijdag 15.15 uur en woensdag 11.45 uur. De kinderen verlaten de klassen pas op het belteken. Het effectieve tijdstip dat zij de school verlaten is dus, afhankelijk van de ligging van de klas een vijf- à tiental minuten later. De middagpauze is telkens van 11.45 uur tot 13.00 uur De kinderen komen op tijd naar school. Het is belangrijk dat de lessen en activiteiten tijdig kunnen starten. Tussentijds of vroegtijdig de school verlaten is principieel niet toegelaten. Consultaties ( bezoek aan een tandarts) dienen bij voorkeur buiten de schooluren te gebeuren. 6. Onderwijs aan huis Ouders kunnen tijdelijk onderwijs aan huis vragen voor een kind dat vijf jaar of ouder is voor 1 januari van het lopende schooljaar, dat door ziekte of ongeval onmogelijk op school kan zijn. Onderwijs aan huis omvat 4 lestijden per week thuis. De voorwaarden: § Het kind is meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of ongeval. Voor chronisch zieken geldt het recht op vier lestijden voor elke 9 halve schooldagen afwezigheid. § De ouders vragen dit schriftelijk aan bij de directeur. Hierbij hoort een medisch attest dat verklaart dat het kind niet of minder dan halftijds op school kan zijn, maar wel les kan volgen. Voor chronisch zieken moet bij de eerste aanvraag een medisch attest van een geneesheer-specialist dat het chronisch ziektebeeld bevestigt. § De afstand tussen de school en de verblijfplaats is maximum 10 km.

Schoolboekje 18


Indien een kind, dat onderwijs aan huis genoot, de school hervat, maar binnen een termijn van drie maand hervalt, heeft het onmiddellijk recht op onderwijs aan huis zonder dat de termijn van 21 kalenderdagen noodzakelijk is. 7. Opvang na de schooluren, voor- en nabewaking Kinderen kunnen voor en na de schooluren onder toezicht op school blijven. Voor deze opvang wordt een bijdrage gevraagd. De einduren moeten gerespecteerd worden. Indien de kinderen herhaaldelijk niet op tijd worden afgehaald, dan vallen zij onder politietoezicht. Er wordt ochtendtoezicht voorzien vanaf 7.15 uur en avondtoezicht tot 17.30 uur. Op woensdagmiddag is er toezicht op school tot 13.00 uur. 8. Deelname aan lessen en activiteiten binnen en buiten het schoolgebouw De kinderen zijn verplicht om alle lessen te volgen. Om gezondheidsredenen, gestaafd met een doktersattest, kunnen er in samenspraak met de directie aanpassingen gebeuren. De lessen lichamelijke opvoeding, het zwemmen, de daguitstappen, de bos- zee- en sneeuwklassen maken deel uit van het leeraanbod van de school. De kinderen zijn verplicht om aan deze uitstappen deel te nemen. 9. Leerlingen in klas plaatsen – zittenblijven Leerlingen worden door het zorgteam, in overleg met de klasjuffen, in een leefgroep of een klas geplaatst. Wij zorgen voor heterogene groepen waarin een gelijk aantal meisjes, jongens vertegenwoordigd zijn. Aan deze verdeling wordt heel veel zorg besteed en wordt niet afgeweken. De klassenraad beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB, of een kind overgaat naar een nieuwe klas of het beter is dat het kind dezelfde klas overdoet. Tegen deze beslissing kunnen ouders niet ingaan. Wij proberen dit tot het minimum te beperken en alle kinderen samen tot aan een meet te brengen. Ouders hebben beslissingsrecht bij: § bij de overgang van kleuter- naar lagere school; § bij het volgen van een achtste jaar lager onderwijs; § bij de overgang van het gewoon naar het buitengewoon onderwijs. De klassenraad is ook op deze momenten het best geplaatst om een goed afgewogen advies te formuleren. Wij voeren een open communicatie met de ouders en hopen dat, Schoolboekje 19


door het vertrouwen dat hierdoor ontstaat, rekening gehouden wordt met het advies. Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden ten gevolge van gewijzigde omstandigheden of een gewijzigde instroom. 10. De relatie tussen de school, het CLB, de leerlingen en hun ouders § De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. Dat is met de ouders besproken in de schoolraad. § Niet alleen de school, maar ook de leerlingen en ouders kunnen het CLB om hulp vragen. Het CLB werkt gratis en discreet. Het centrum, de school en de ouders dragen een gezamenlijke verantwoordelijkheid. § Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een begeleidingsvoorstel doen. Het CLB zet de begeleiding slechts voort als de ouders van de leerling hiermee instemmen. Vanaf de leeftijd van 12 jaar vermoedt de regelgever dat een kind voldoende competent is om zelfstandig te beslissen of hij/zij wil instemmen met het voorgestelde begeleidingsplan. § Ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan: § de begeleiding van leerlingen die spijbelen. Als de betrokken ouders niet ingaan op de initiatieven van het centrum, meldt het centrum dit aan de door de Vlaamse regering aangeduide instantie. § collectieve medische onderzoeken en/of preventieve gezondheidsmaatregelen i.v.m. besmettelijke ziekten. § Hebben ouders bezwaren tegen een bepaalde arts van het CLB, dan kan in overleg een andere arts worden aangeduid. In dat geval zijn de kosten ten laste van de ouders. § Het centrum maakt zijn werking bekend aan de ouders. Dat gebeurt minstens op het ogenblik dat de leerling voor de eerste keer wordt ingeschreven in de school. Ouders krijgen informatie over de rechten en plichten van ouders, leerlingen, de school en het centrum. § De regering kan het centrum verplichten vormen van begeleiding voor deelgroepen van leerlingen, ouders en scholen voor te stellen. Het staat deze leerlingen, ouders en scholen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan. § Als een leerling van school verandert, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die door een ander centrum wordt bediend.

Schoolboekje 20


§ Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het centrum zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de periode van niet-inschrijving. § Het centrum heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding. Ze houden allebei bij het doorgeven en het gebruik van deze informatie rekening met de geldende regels inzake het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Het multidisciplinair dossier van uw kind. § Het multidisciplinair dossier van uw kind bevat alle gegevens die over uw kind op het centrum aanwezig zijn, ook gegevens uit het vroegere MST-PMS-dossier. § Als een leerling van school verandert, is het CLB dat de vorige school begeleidt, ervoor verantwoordelijk dat het CLB-dossier de leerling volgt. Er is geen toestemming van de ouders vereist om een multidisciplinair dossier over te dragen. § Er bestaat maar één CLB-dossier en dit dossier is in principe een ondeelbaar geheel. Daarom wordt het bij schoolveranderen in één zending overgemaakt. Elk CLB is eraan gehouden de ouders te informeren over het doorgeven van het dossier. Er wordt een wachttijd van 10 dagen gerespecteerd na het informeren van de ouders. Als ouder kunt u afzien van die wachttijd. U kunt binnen die 10 dagen verzet aantekenen tegen het overmaken van de niet-verplichte gegevens uit het dossier. U kunt geen verzet aantekenen tegen de overdracht van volgende gegevens: identificatiegegevens, vaccinatiegegevens, gegevens in het kader van de verplichte CLB-opdrachten, bijzondere consulten en de medische onderzoeken uitgevoerd als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult. § Indien u verzet aantekent, verzendt het vorige CLB enkel de verplicht over te dragen gegevens samen met een kopie van het verzet. Het bewaart de gegevens waartegen verzet werd aangetekend tot 10 jaar na het laatste contact. 11. Bijdrage, betalen van rekeningen Het basisonderwijs is voor iedereen gratis toegankelijk. Dit betekent dat er geen inschrijvingsgeld gevraagd wordt. Het is ook niet aanvaardbaar dat ouders, omwille van hun financiële situatie niet voor een school kunnen kiezen. De school zorgt ervoor materiaal ter beschikking te stellen van de leerlingen.

Schoolboekje 21


- Materiaal dat vermeld staat in de ontwikkelingsdoelen is in voldoende mate aanwezig op school. Dit zijn o.a. boeken, spelmateriaal, gymtoestellen, computers, zakrekenmachines, kompas, passers, kaarten, woordenboeken…. - Materiaal dat noodzakelijk is om de ontwikkelingsdoelen en eindtermen te bereiken is ook in voldoende mate aanwezig. Dit is: schrijfgerief, tekengerief, constructiemateriaal, handboeken, schriften, software, meetmateriaal… . Bepaalde materialen worden niet jaarlijks verschaft, maar dit materiaal wordt meegenomen naar de volgende klas. Bij verlies of beschadiging van het ter beschikking gesteld materiaal zal de school de kosten gemaakt voor het vervangen van dit materiaal in rekening brengen. Aan het einde van een schooljaar of bij het begin van het volgende schooljaar wordt er in de bijlage “ werking van schooljaar .. - ..” een raming van de kosten per klas gegeven. In de raming zijn verschillende posten : 1) Verplichte activiteiten en materialen (scherpe maximumfactuur) Er zijn echter nog vele andere activiteiten, die er voor zorgen dat het aanbod tot leren verrijkt en kwaliteitsvoller is. Dit zijn museumbezoeken, schoolreizen, theaterbezoeken, leeruitstappen, sportdagen, zwemmen,… Sinds 01/09/2008 stelde de minister een scherpe maximumfactuur voorop die jaarlijks wordt geïndexeerd. In het verleden bedroegen de kosten voor deze activiteiten meer dan het vooropgestelde bedrag. In de schoolraad is dan ook besloten om dit maximumbedrag, verdeeld over de drie trimesters, op te vragen. Een eventueel restbedrag wordt overgedragen naar het volgende jaar. Een eventueel tekort wordt door de school gedragen . Bij de trimesteriële schoolrekening zal dus ook een post “uitstappen- en activiteitenkaart” vermeld staan. 2) Meerdaagse uitstappen (minder scherpe maximumfactuur) Meerdaagse uitstappen hebben voor de school een absolute meerwaarde. Er wordt voor de meerdaagse uitstappen een geïndexeerd maximumbedrag per schoolloopbaan aangerekend. De extra uitstappen en activiteiten ter plaatse worden mee verrekend op de scherpe maximumfactuur. 3) Bijdrage extra diensten (vallen buiten de regeling van de maximumfactuur)

Schoolboekje 22


De school werkt een bijdrageregeling uit die, ter goedkeuring, voorgelegd wordt aan de schoolraad. In deze bijdrageregeling zitten de kostprijs voor gymkledij, schooluniform, middagtoezicht, dranken, eventueel opvang… Betalen van de onkosten Al deze kosten moeten betaald worden binnen de maand na afgifte van de factuur via een rekening per overschrijving of contant. Met fouten in de rekening kan je terecht bij de directeur of op het secretariaat. Bij afwezigheden tijdens een geplande activiteit kunnen kosten worden aangerekend, indien de school de kosten reeds maakte en ze deze niet kon recupereren. Betaalproblemen kunnen met de directeur besproken worden. Financiële moeilijkheden mogen geen reden zijn waarom het kind niet kan deelnemen aan geïntegreerde werkweken. Er worden afspraken gemaakt en alles wordt discreet behandeld. Niet-tijdige betaling veroorzaakt heel wat extra werk op het secretariaat. Bij niet-tijdige betaling wordt er eerst discreet een herinnering meegegeven. De volgende herinnering wordt per post verstuurd. Hiervoor worden 2,5 euro kosten aangerekend. Voor rekeningen die niet binnen de acht weken betaald zijn wordt een verwijlintrest aangerekend van 1 % per maand. Er volgt ook een afspraak om voor de toekomst de betalingen beter te regelen. Bij aanhoudende niet- betaling doen wij beroep op een betaalpartner. Dit brengt extra kosten mee. 12. Schoolagenda – huistaken De schoolagenda is een officieel bewijsstuk van schoolbezoek. Vandaar dat de agenda’s op het einde van het schooljaar op school verzameld en bewaard worden. De schoolagenda is ook een belangrijk hulpmiddel bij het leren leren. De agenda wordt volgens afspraak wekelijks of dagelijks door één van de ouders ondertekend. De klasleerkracht controleert dit. In deze agenda worden de taken van de leerlingen en mededelingen voor de ouders dagelijks genoteerd. Het is ook een hulpmiddel om de kinderen te leren leren en hun taken en lessen te plannen. De leerlingen zijn steeds verplicht de opgegeven lessen te leren. De leerkracht kan deze leerstof mondeling of schriftelijk overhoren. De school organiseert op geregelde tijdstippen schriftelijke (soms mondelinge) proeven. De ouders nemen hiervan kennis. Leren studeren wordt progressief aangebracht via aangeleerde en geoefende technieken, specifiek voor elk leerjaar. Schoolboekje 23


Een huistaak wordt gegeven om de leerstof te verwerken (in te oefenen) of voor te bereiden. Soms valt er ook een les te leren, wat het bewerken van reeds behandelde leerstof inhoudt. De leerlingen van de basisschool en zeker onze jongste leerlingen moeten hun huiswerk en opdrachten ervaren als iets creatiefs, prettig en uitdagend. Het moet hen boeien en motiveren. De opgegeven huistaak wordt in de schoolagenda ingeschreven. Een huistaak omvat niet meer of minder dan wat er opgegeven werd. Indien er vragen of probleempjes zijn, kan u dit ook melden in de schoolagenda. We trachten dan extra ondersteuning te bieden binnen ons huiswerkbeleid. Afspraak : de schoolagenda wordt dagelijks gehandtekend. Vanaf het vijfde leerjaar wordt de schoolagenda op vrijdag gehandtekend. 13. Schoolverandering In de loop van het schooljaar kan er van school veranderd worden, mits een geldige inschrijvingsprocedure. De nieuwe school verwittigt, bij aangetekend schrijven of tegen ontvangstbewijs, de vorige school van de schoolverandering. Zolang deze formaliteit niet is gebeurd blijft het kind ingeschreven in de vorige school. 14. Getuigschrift basisonderwijs Een regelmatige leerling, die de leerstof van het basisonderwijs voldoende beheerst (de eindtermen bereikt), kan een getuigschrift lager onderwijs krijgen. Het is de klassenraad die hierover autonoom beslist. Deze klassenraad bestaat uit de directie, de leerkrachten van de derde graad en eventueel leden van M.D.O. (C.L.B ankerpersoon , SES-leerkrachten en zorgcoördinator). De beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling. Kinderen die geen getuigschrift krijgen, krijgen een verklaring van de directie waarop het aantal en de soort van gevolgde schooljaren lager onderwijs vermeld wordt. In geval van betwisting kunnen ouders zich binnen de 7 kalenderdagen tot de directeur wenden. Die roept dan binnen de 3 werkdagen de commissie bijeen om de beslissing opnieuw te overwegen. De betwiste beslissing wordt opnieuw overwogen. De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht van de resultaten van deze bijeenkomst. Blijft de betwisting bestaan, dan kunnen de ouders binnen de 7 kalenderdagen na de schriftelijke beslissing van de commissie aangetekend bezwaar aantekenen bij het schoolbestuur. De procedure hiervoor vind je in bijlage 13 Schoolboekje 24


15. Contacten met de ouders Onze school heeft contacten met de ouders via volgende kanalen: info-avonden (info over de werking van klas of de school) individueel oudercontact (info over de resultaten van je kind) brieven (meestal over komende speciale activiteiten) schoolmaandbrief (een beeld over heel de school) website (een beeld over heel de school) uithangborden aan de poort (meestal over komende speciale activiteiten) rapporten in de lagere school Bij problemen of conflicten zijn gesprekken aangewezen. Op de eerste plaats gesprekken met de betrokken personen en op de tweede plaats een gesprek met de directie. Leerkrachten zijn niet beschikbaar voor een gesprek tijdens de schooluren waarin zij een leerlinggebonden opdracht hebben. Ouders kunnen in de ouderraad en in de schoolraad ook meewerken aan en meedenken over het schoolgebeuren. 16. Engagementsverklaring van de ouders Onze school stelt alles in het werk om ouders welkom te heten, in te staan voor de informatieverstrekking en de leerlingen optimaal te begeleiden in hun ontwikkeling en “leren”. Ingevolge de regelgeving vindt u, vanaf 1/9/2009 in bijlage een engagementsverklaring waarin volgende engagementen worden opgenomen: engagement tegenover de individuele oudercontacten; engagement inzake de regelmatige aanwezigheid ( inclusief het op tijd komen) en het meewerken aan een spijbelbeleid; engagement in verband met het deelnemen aan alle vormen van individuele begeleiding ( bv huistaakbegeleiding, begeleiding door het CLB …..); engagement tegenover de Nederlandse taal. 17. Leefhouding van de kinderen (Tuchtregeling) De leerlingen van de school gedragen zich volgens het opvoedingsproject. De kinderen leven de leefregels van de school stipt na. Het schoolbestuur kan ingrijpen wanneer de goede gang van zaken in het gedrang komt. Schoolboekje 25


Wanneer een kind de goede werking van de klas of van de school hindert, dan kunnen er maatregelen op klas- of op schoolniveau genomen worden. Mogelijk ordemaatregelen zijn: § een verwittiging § een strafwerk § een tijdelijke verwijdering uit de les door aanmelding bij de directie De genomen maatregel moet het kind helpen zijn gedrag te verbeteren, zodat een goede samenwerking met alle personeelsleden en alle medeleerlingen van de school opnieuw mogelijk wordt. Wanneer het gedrag van het kind een echt probleem blijft voor het verstrekken van het onderwijs- en/of het opvoedingsproject van de school in het gedrang brengt, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. Mogelijkheden zijn: - een schorsing : dit houdt in dat het kind gedurende een bepaalde periode de lessen en activiteiten van zijn groep niet mag volgen, maar wel op school moet aanwezig zijn. - een uitsluiting: dit houdt in dat het kind definitief uit de school wordt verwijderd op het moment van inschrijving in een andere school en uiterlijk 1 maand, vakantieperiode niet inbegrepen, na schriftelijke kennisgeving van de beslissing van uitsluiting. Gedurende deze termijn bevindt het kind zich in dezelfde situatie als een geschorste leerling. Schorsing en uitsluiting zijn ernstige sancties. Daarbij worden de door de wet voorgeschreven procedure gevolgd (Bao 98/9 van 10/11/98). - Het advies van de klassenraad wordt ingewonnen. - De leerling wordt in aanwezigheid van zijn ouders gehoord. - De genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd aan de ouders bezorgd. - De ouders hebben inzage in het tuchtdossier van de leerling. - De beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en ter kennis gebracht aan de ouders binnen een termijn van 5 werkdagen. Bij het uitspreken van de sanctie schorsing van meer dan 1 dag of uitsluiting wordt het C.L.B. ingeschakeld om samen naar een oplossing te zoeken. Tegen een schorsing als tuchtmaatregeling is geen beroep mogelijk. Schoolboekje 26


Tegen een definitieve uitsluiting kan beroep aangetekend worden bij: Ingrid Dessoy Beroepscommissie basisonderwijs, Otto Veniusstraat 22, 2000 Antwerpen. Zie bijlage 13 voor de procedure Voor een kind dat in de school is ingeschreven, maar het volgend jaar niet meer welkom is, wordt dezelfde procedure gevolgd. De schriftelijke mededeling wordt gegeven een maand voor het einde van het schooljaar. Om de opdracht van de school goed te vervullen, is er wederzijds vertrouwen nodig. Indien dit vertrouwen zoek blijft, kan de school aan de ouders vragen een andere school voor hun kind te zoeken. 18. Veiligheid en gezondheid § Gezondheidsbeleidsplan De school werkt een gezondheidsbeleidsplan uit. Hierin worden de activiteiten i.v.m. met het bevorderen van de gezondheid van de leerlingen opgenomen. § Brandpreventie Er worden regelmatig brandoefeningen gehouden. Dit om te controleren of alles vlot verloopt. Tekortkomingen worden zo snel mogelijk opgelost. § Orde en netheid Om de schoolomgeving zo aangenaam mogelijk te maken willen wij de klassen en speelplaats net houden. Het schoolmateriaal wordt met respect behandeld. Wij verlangen dat de leerlingen eigen afval opruimt en in de juiste afvalbak sorteert. § Besmettelijke ziekten Wanneer een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld, dienen de ouders onmiddellijk de school te verwittigen. Kinderen met besmettelijke ziekten mogen niet naar school. (Voorbeelden van besmettelijke ziekten: roodvonk, mazelen, windpokken, ...) Elke school heeft jaarlijks last van luizen.

Schoolboekje 27


Indien dit een aanhoudend probleem is, komt de verpleegster van het C.L.B. de leerlingen controleren. Er wordt ook een brief meegegeven met de vraag om grondig te behandelen en te controleren. Zolang de kinderen besmet zijn met levende luizen of neten, mogen zij niet naar school komen. § Rookverbod Volgens het decreet van 28 mei 2008 geldt er een algemeen rookverbod voor iedereen en altijd in alle gesloten ruimten op school. Bovendien geldt dit verbod op weekdagen , tussen 6.30 uur ’s morgens en 18.30 uur ’s avonds op het volledige schoolterrein ook op de open plaatsen. Tijdens extra-murosactiviteiten is het elke dag verboden te roken tussen 6.30 uur ’s morgens en 18.30 uur ’s avonds. Bij overtredingen van dit rookverbod kunnen er sancties getroffen worden conform het orde- en tuchtreglement zoals vermeld in dit schoolreglement. Bij de onderwijsinspectie kan eventueel klacht ingediend worden indien het rookverbod ernstig met de voeten getreden wordt. § Verkeersregels in de schoolomgeving Wanneer het kind met de auto gebracht wordt, moet men rekening houden met de verkeersregels. In de schoolomgeving zijn enkele reglementaire parkeerplaatsen. Parkeren of stationeren op het voetpad aan de overkant mag niet. Men kan wel op de rijbaan stationeren om de kinderen te laten uitstappen. § Gebruik van veiligheidsvestjes verplicht Vanaf de herfstvakantie tot en met de krokusvakantie is het gebruik van een veiligheidsvestje met het logo van de school verplicht. De school bezorgt aan elke leerling zo een vestje met het logo van de school. Bij verlies kan een nieuw vestje worden aangekocht. § Van en naar de school Leerlingen van de lagere school mogen enkel met een schriftelijke toelating (zie bijlage 5) zelfstandig naar huis gaan. De verantwoordelijkheid van de school stopt bij het verlaten van de school. Er worden geen thuisrijen ingericht. De kinderen die zelfstandig naar huis mogen nemen de kortste of veiligste weg te nemen en gaan zonder aarzelen naar huis. § Afhalen van kleuters Schoolboekje 28


Omwille van de veiligheid van uw kleuters worden zij niet meegegeven aan broers en zussen van de lagere school. De verantwoordelijkheid van de school stopt bij het verlaten van de school en gaat over op de begeleider van de kleuters. Een leerling van de lagere school is te jong voor deze verantwoordelijkheid Indien hiervan tijdelijk, door omstandigheden, moet worden afgeweken kan dit enkel mits een schriftelijke verklaring van de ouders waardoor zij de verantwoordelijkheid opnemen. 19. Ongevallen en de schoolverzekering De school is verzekerd voor ongevallen die gebeuren: tijdens de lessen; tijdens de buitenschoolse activiteiten in schoolverband; op weg naar en van de school (binnen het normale tijdsbestek en bij de kortste of veiligste heen- en terugweg).

Indien het ongeval op school gebeurt, verwittigt de school één van de ouders. De school doet enkel aangifte bij de verzekering. De kinderen krijgen hiervoor verzekeringspapieren mee die door de dokter ingevuld moeten worden. Verdere afhandeling gebeurt door de ouders. Zij betalen eerst alle onkosten en bewaren de nodige betaalbewijzen. Na het opsturen van de betaalbewijzen van de onkosten, kan de verzekering overgaan tot tussenkomst. Sinds 1 januari 1994 geldt er remgeld ten laste van de patiënt. Dit bedraagt 5 tot 10 % van het totaalbedrag dat NIET door de mutualiteit mag worden terugbetaald en dat niet verzekerd wordt. De schoolverzekering dekt enkel lichamelijk letsel. Materiële schade (kledij, fietsen, ...) wordt NIET gedekt. Verzekeringinformatie voor vrijwilligers Op 1 augustus 2006 trad een nieuwe wet in werking die de rechten van vrijwilligers vastlegt. Dit betekent dat organisaties die beroep doen op vrijwilligers aan een aantal verplichtingen moeten voldoen. Ook onze school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. Wij kunnen rekenen op een groot aantal ouders, leerlingen, oud-leerlingen en nog vele anderen. Langs deze weg willen

Schoolboekje 29


wij de vrijwilligers informeren over de verzekering. Wij bezorgen u alle informatie waarvan u, volgens de wet, op de hoogte moet zijn.

Organisatie Schoolbestuur: C.K.S.A., Otto Veniusstraat 22 te 2000 Antwerpen School: de Zevensprong Maatschappelijk doel: het verstrekken van onderwijs Aansprakelijkheid Het kan zijn dat je schade veroorzaakt tijdens de activiteiten die je als vrijwilliger uitoefent. Als school zijn wij daarvoor verantwoordelijk. Zelf ben je wel verantwoordelijk voor de schade die veroorzaakt werd door het bedrog dat je pleegde of de zware fout die je beging. Voor schade veroorzaakt door lichte fouten ben je niet zelf verantwoordelijk, behalve als dit meermaals voorkomt. Verzekering Verplichte verzekering Als je tijdens een activiteit als vrijwilliger van de school schade veroorzaakt aan een ander, dan zal de verzekering tussenkomen. Onze school heeft in dit kader een verzekeringscontract afgesloten bij het Verzekeringskantoor J. Van Breda & C°. Deze verzekering dekt de burgerlijke aansprakelijkheid van de school en van de vrijwilligers, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en van de vrijwilliger. Je kunt de polis inzien op het secretariaat van het schoolbestuur. Vrije verzekering Onze school heeft eveneens een verzekeringscontract afgesloten dat lichamelijke schade van de vrijwilligers dekt. Dat betekent dat je verzekerd bent als je een ongeval overkomt tijdens activiteiten die je als vrijwilliger van de school uitvoert. Je bent eveneens verzekerd als je onderweg bent naar of van de activiteit. Dit verzekeringscontract werd eveneens afgesloten bij het Verzekeringskantoor J. Van Breda & C°. Ook deze polis kan je inzien op het secretariaat van het schoolbestuur.

Schoolboekje 30


Bij rijden in opdracht is de vrijwilliger gedekt voor lichamelijke schade (geen schade aan het voertuig). Vrijwillige chauffeurs tussen 70 en 75 jaar dienen jaarlijks een medisch attest af te leveren. De vergoeding wordt hier beperkt tot 50 %. Boven 75 voorziet de polis geen dekking meer. Vergoedingen Niemand kan verplicht worden om activiteiten als vrijwilliger uit te voeren. Voor de occasionele activiteiten die je als vrijwilliger uitvoert, word je dan ook niet betaald. Onze school voorziet dus geen vergoeding voor occasionele activiteiten. Geheimhoudingsplicht Soms vernemen vrijwilligers geheimen of vertrouwelijke informatie bij het uitvoeren van hun activiteiten. Als vrijwilliger ben je dan verplicht om deze informatie geheim te houden. De geheimhoudingsplicht bedoeld in artikel 458 Strafwetboek (zie hieronder), geldt als je op vrijwillige basis werk verricht voor een clb. “Geneesheren, heelkundigen, officieren van gezondheid, apothekers, vroedvrouwen en alle andere personen die uit hoofde van hun staat of beroep kennis dragen van geheimen die hun zijn toevertrouwd, en deze bekendmaken buiten het geval dat zij geroepen zijn om in rechte of voor een parlementaire onderzoekscommissie getuigenis af te leggen en buiten het geval dat de wet hen verplicht die geheimen bekend te maken, worden gestraft met gevangenisstraf van acht dagen tot zes maanden en met geldboete” 20. Sponsoring en reclame Uw tevredenheid over onze inzet en opvoeding is onze beste reclame. Wij durven op u rekenen om positief over ons te spreken. Heeft u een negatieve ervaring dan kan die enkel weggewerkt worden door in contact te treden met de school. Wij willen elk kind in de kijker zetten ter gelegenheid van zijn verjaardag. Tijdens de maandelijkse viering van de jarigen staan ze dan ook even centraal . Soms krijgen ze een individueel geschenk ,soms krijgen ze een extra (gratis) groepsactiviteit op het einde van het schooljaar . Wij proberen reclame en sponsoring door derden tot een minimum te beperken. Zo zullen leermiddelen die de school verstrekt vrij blijven van reclame. Indien een bepaalde persoon, bedrijf of vereniging facultatieve activiteiten (schoolreis, bosklassen,…) ervoor zorgt dat de activiteit aan verminderde prijs of volledig gratis kan aangeboden worden, kan verwezen worden naar deze persoon, bedrijf of vereniging.

Schoolboekje 31


Verder vinden wij dat •

•

reclame en sponsoring verenigbaar moet zijn met de pedagogische en onderwijskundige taken en doelstellingen van de school. Er mag geen schade berokkend worden aan het geestelijk en/of lichamelijke welzijn van de leerlingen. Sponsoring en reclame moeten ook in overeenstemming zijn met de goede smaak en het fatsoen; reclame en sponsoring mag de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijkheid van de school niet in het gedrang brengen. Bijvoorbeeld: het feit dat de school mogelijk gesponsord wordt door een computerbedrijf kan de school er niet toe verplichten om computer aankopen bij dat bedrijf te doen.

Wij maken binnen de schoolraad concrete afspraken over deze algemene principes. Als ouders het niet eens zijn met beslissingen van de school over sponsoring kunnen zij daar met de directeur in overleg gaan. Indien zij oneens blijven kunnen zij daarover een klacht indienen bij : Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AgODI) Afdeling Advies en Ondersteuning onderwijsPersoneel (AOP) Commissie Zorgvuldig Bestuur Marleen Broucke Koning Albert II-laan 15 – Kamer 1C24 1210 Brussel Tel 02 553 65 56 fax 02 553 65 25 [email protected] 21. Privacy Het verwerken van de persoonlijke gegevens gebeurt volgens de wet op de bescherming van de persoonsgegevens van 8 december 2002. Uitsluitend om haar administratieve taken en verplichtingen te kunnen vervullen. De ouders hebben het recht deze gegevens in te kijken en, als ze een fout vaststellen, te laten verbeteren. De school gebruikt foto’s van activiteiten van de school binnen de eigen publicaties (website, folder, ...).

Schoolboekje 32


Indien u niet wenst dat uzelf of uw kind herkenbaar zijn op de foto’s, dan moet u dit melden bij de directie. In bijlage vindt u een formulier waarop u dit kan aangeven. Bij ontvangst van een bezwaar zullen foto’s van uw kind niet publiek gemaakt worden.

Schoolboekje 33


EIGEN AFSPRAKEN EN LEEFREGELS IN DE BASISSCHOOL Op school spreken wij altijd Nederlands.

1. Mijn schooldag begint, ik stap binnen Vanaf 8.00 uur gaat de gele schoolpoort in de Helmstraat open. Vanaf dan zijn er juffen op de speelplaats. De bel gaat om 8.25 uur. Dan gaat de poort ook dicht. Ik ben tijdig op school. Ik draag het veiligheidsvestje van de school tussen de herfst- en de krokusvakantie.

§ Kleuterschool Als ik voor de eerste keer naar school kom (ook de eerste schooldag van een nieuw schooljaar) mag mama en/of papa me tot in de klas brengen. Zo leren we samen de nieuwe juf kennen en kunnen we het klasje samen ontdekken. Mama en/of papa mogen daar dan nog even met me spelen. De juffen vragen wel om 9.00 uur de klas te verlaten zodat ze met de activiteiten kunnen beginnen. Vanaf de tweede schooldag brengen mama en/of papa me tot aan de poort. Daar neem ik afscheid en ga zelfstandig naar de speelplaats.

Schoolboekje 34


Als ik een fiets bij heb en verder dan 500m van de school woon mag ik die onder het afdak in het fietsenrek plaatsen. Ik stap hiervoor wel van mijn fiets!! § Lagere school Mijn fiets kan in een fietsenrek tegenover de gymzaal. Wie mij brengt, neemt voor de poort afscheid. Ik stap zelf naar mijn speelplaats, achter de witte deur van het eerste gebouw.

Enkel als we(kleuter en lager)te laat komen, mogen we via de Turnhoutsebaan 79, het officiële adres, binnengaan. (Turnhoutsebaan 79, de middelbare school) Opgelet, dit mag maar 5 keer per jaar.

Schoolboekje 35


Mijn ouders kunnen tussen 08.00 uur en 17.30 uur (einde avondtoezicht) de school als volgt bereiken: - aanbellen aan de gele schoolpoort in de Helmstraat 32. Indien die niet opengaat, kan je via de Turnhoutsebaan 79 (de middelbare school) binnenkomen. - telefoneren op het nummer : 03/236.37.25 of het gsm nummer 0496 21.19.53 2. De dag is om, ik ga naar huis § Kleuterschool en L1 Als ik word afgehaald ga ik naar huis via de blauwe rolpoort.

Mijn mama en papa komen tot aan het touw bij de klasjuf. Ik geef de klasjuf een hand voor ik met mama/papa/oma/opa mee mag. VERGEET DIT NIET, anders is mijn juf echt ongerust! Ik mag enkel afgehaald worden door een volwassen persoon en niet door mijn broer(s) en/of zus(sen) van een lagere school.

Schoolboekje 36


Als ik met de fiets ’s morgens naar school kwam, kan ik die aan de rolpoort onmiddellijk meenemen. Zijn mijn ouders niet aan de poort dan ga ik op de bank zitten onder het afdak. Samen met een klasjuf wachten we op de juf van het avondtoezicht(juf Vera en juf Ingrid). Als die juf er is mogen we gaan spelen, bij slecht en/of koud weer gaan we na een tijdje naar de refter waar het lekker warm is en er spelletjes staan. Het avondtoezicht duurt tot 17.30 uur, op woensdag tot 13.00 uur. Voor de opvang wordt een vergoeding gevraagd. § Lagere school (behalve L1) Als ik niet wordt afgehaald ga ik in rij naar huis via de gele poort in de Helmstraat. Mijn ouders geven schriftelijk de toestemming om zonder begeleiding naar huis te gaan. In bijlage 5 is hiervoor een document voorzien. Als ik word afgehaald ga ik naar huis via de gele poort in de Helmstraat. Ik ga met mijn klas en mijn juf of meester in een rij naar buiten en wacht aan het trefpunt van mijn klas. Als ik met de fiets kom, kom ik pas na de klasrijen naar buiten.

Schoolboekje 37


Zijn mijn ouders niet aan de poort, dan blijf ik op school want na het einde van de schooldag is er ook nabewaking tot 17.30 uur met juf Vera en juf Ingrid. (Op woensdag tot 13.00 uur met verschillende juffen) Vanaf het derde leerjaar is er ook huistaakbegeleiding/ studie mogelijk van 15.45 uur tot 16.30 uur. Onder toezicht van een juf/meester kan ik mijn huiswerk maken of mijn lessen leren. Voor deze opvang of avondstudie wordt een vergoeding gevraagd. (zie raming kosten) Na de schooluren kan je de school niet altijd bereiken op het telefoonnummer van de school of op gsm 0496 21.19.53, maar wel altijd faxen of mailen: - fax : 03/236.37.25 - email : [email protected] 3. Het plan van mijn school In bijlage vind je een plan van de school. § Kleuterschool Alle klasjes van de kleuterschool zijn verspreid over 3 gebouwen en bevinden zich meestal op de benedenverdieping. Elke klas heeft in de gang een toilet. Elke klas heeft ook minstens één computer en een laptop. Op de speelplaats kunnen we vrij spelen, maar wanneer het regent spelen we onder het afdak. Daar staat ook het fietsenrek voor de kleuters, de fietsjes van de school en het spelmateriaal . Er is ook een afzonderlijk plekje waar alleen mijn hele kleine vriendjes(2,5 jarige kleuters) mogen spelen, daar is het wat minder druk en dat vinden ze leuker. Op de speelplaats zijn toiletjes zodat ik altijd naar toilet kan gaan. We hebben 2 refters: één voor de jongste kleuters en één voor de oudste kleuters. Schoolboekje 38


Om de 14 dagen kan ik op woensdagmorgen in die refter ook naar de bib komen, samen met mama of papa. In het grote “theater Zieme“ doen we aan drama, in het kleine “theater Zieme“ wordt er poppenspel gespeeld.

§ Lagere school Elke klasgroep heeft een eigen lokaal. Wij hebben ook een computerklas. Maar er zijn ook computers in de klassen. In de tussenlokalen kan er in kleine groepen gewerkt worden. Wij hebben ook een muziekklas. Er wordt pianoles en vioolles gegeven. De leerkrachten worden hiervoor apart vergoed.

De eetzaal kan ook voor andere activiteiten gebruikt worden.

De zolder wordt gebruikt als knutselzolder

Schoolboekje 39


Het is ook de “leeszolder”.

Op de speelplaats vallen 2 tuinhuisjes op. Een speel-o-theek: om spelmateriaal te ontlenen

Een oploshoek: om samen met zesdeklassers – de bemiddelaars probleempjes en ruzietjes proberen op te lossen.

Schoolboekje 40


4. Hoe is mijn schooldag ingedeeld? § Kleuterschool Er is ochtendtoezicht vanaf 7.15 De poort gaat open om 08.00 Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag 08.25 08.30 10.15 10.30 11.45

belteken klasactiviteiten speeltijd klasactiviteiten middagpauze

08.25 08.30 10.15 10.30 11.45


13.00 belteken 13.00 belteken 13.05 klasactiviteiten 13.05 klasactiviteiten 15.30 belteken 15.15 belteken De kleuters kunnen vervroegd buiten komen en nog wat spelen voor het belteken. Er is toezicht tot 17.30.

Er is ochtendtoezicht vanaf 7.15 De poort gaat open om 08.00 Woensdag 08.25 08.30 10.15

belteken klasactiviteiten speeltijd

Schoolboekje 41

BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG 10.30 11.45

klasactiviteiten middagpauze

Er is toezicht tot 13.00.

§ Lagere school Er is ochtendtoezicht vanaf 7.15 De poort gaat open om 08.00. Maandag, dinsdag, donderdag en 08.25 08.30 09.50 10.05 11.45


13.00 13.05 14.15 14.30 15.35

belteken klasactiviteiten speeltijd klasactiviteiten belteken

vrijdag 08.25 08.30 09.50 10.05 11.45 13.00 13.05 14.15 14.30 15.15

belteken klasactiviteiten speeltijd klasactiviteiten middagpauze belteken klasactiviteiten speeltijd klasactiviteiten belteken


Er is ochtendtoezicht vanaf 7.15 De poort gaat open om 08.00 Woensdag 08.25 08.30 09.50 10.05 11.45



5. Ik zit in een klasgroep § Kleuterschool In de kleuterschool werken we met leefgroepen Er zijn jongste leefgroepen (2,5 jarigen en jongste 3-jarigen) en leefgroepen (4-5 jarigen).

Schoolboekje 42


Ik leer veel van alle kleuters die naast en met me spelen. En als ik wat groter ben leer ik hoe ik andere kleuters kan helpen en mag ik soms een kleine juf of meester zijn. Mijn juf doet haar best om alle kleuters nieuwe dingen te leren. Grote kleuters mogen zelfs al wat contractwerk doen zodat ze op en top klaar zijn voor de 1ste klas. We werken elke week rond een ander thema: dan schilderen, tekenen, knutselen, luisteren we naar verhalen, gaan we op stap en spelen we in de klas. In mijn heen-en-weerschriftje (enkel voor de peuters) kunnen mijn ouders dan lezen wat we allemaal hebben gedaan. Vaak brengen we onze werkjes, liedjes en versjes mee naar huis. We doen samen met alle juffen mee aan projecten: jeugdboekenweek, jaarthema, … . Elke leefgroep heeft 1 of 2 klasjuffen, zij staan mee op de klasfoto. Ik heb ook nog een gymjuf of –meester. In elke klas komt ook een SES-juf. Samen met deze juf doen we extra spelletjes of activiteiten. Er is ook een zorgjuf. Samen met mama en papa helpt ze kleuters die het op één of ander manier wat moeilijk hebben. Alle foto’s van juffen en meester(s) staan in het eerste Zevensprongetje. § Lagere school In de lagere school werken we met jaarklassen, leerjaren, d.w.z. het geboortejaar bepaalt het klasjaar. Het schoolteam zorgt voor een goede samenstelling van elke klasgroep (Wie 6 wordt, zit normaal in het eerste leerjaar.). Binnen de klas wordt er regelmatig in groepjes gewerkt. Ook zijn er enkele keren per jaar klasoverschrijdende projecten. De jeugdboekenweek is daar een voorbeeld van. Elke klas heeft een klasjuf of een –meester, die mee op de klasfoto staat. Klassen worden voor bepaalde vakken herverdeeld in kleinere groepen.

Schoolboekje 43


Voor enkele vakken zijn er extra juffen: - Er is een gymjuf of –meester. - Er is een zwemmonitor. - In elke klas komt er een co-teacher. Deze juf geeft extra’s in kleine groepjes. Samen met de klasjuf zorgt zij ervoor dat iedereen maximaal begeleid kan worden. - Vanaf het tweede leerjaar krijgt elke klas computerles van de ICTcoördinator. - Wij hebben ook een zorgcoördinator.

Alle foto’s van alle juffen en meesters staan in het eerste Zevensprongetje en op de website.

6. Ik speel op de speelplaats § Kleuterschool Samen met mijn vrienden spelen we buiten op de speelplaats.

Tijdens de speeltijden en middagpauze mogen we met springballen, springtouwen, … spelen. Bij slecht weer spelen we onder het afdak zonder spelmateriaal omdat we onze vriendjes anders pijn doen. Als het speeltijd is mogen we iets lekkers meebrengen (een koek zonder chocolade, een stukje geschild fruit, een boterhammetje) in een apart doosje om de afvalberg te

Schoolboekje 44


verkleinen. ’s Morgens als we onze boekentassen leegmaken doen we de brooddozen in de brooddozenmand en de andere dingen in de koekenmand. Snoepjes en kauwgom mag ik niet meebrengen, dat is slecht voor mijn tandjes! Mama wil je op al mijn doosjes een naam zetten, zo moet de juf niet zoeken!! Op woensdag is het FRUITDAG en mag ik alleen maar fruit meebrengen, GEEN KOEKJES! Wij nemen ook deel aan het tutti frutti project. Daardoor krijgen wij op ook op school fruit dankzij de subsidie van het ministerie van landbouw en de Europese gemeenschap en een tussenkomst van het district. De rest van de kostprijs wordt betaald via de uitstappen- en activiteitenkaart binnen de maximumfactuur. Na de speeltijd mag ik in de klas drinken. Het water van de klasfontein is gratis. Ik moet enkel een beker meebrengen.

§ Lagere school

In de voormiddag en in de namiddag is er een kwartiertje speeltijd. Het eerste, het tweede en het derde leerjaar speelt in de voormiddag op de speelplaats aan de Helmstraat. De andere klassen spelen op de speelplaats achter de witte deur. In de namiddag spelen de klassen van de eerste graad op de speelplaats aan de Helmstraat, de tweede graad op de peelplaats achter de witte deur en de

Schoolboekje 45


derde graad op de speelplaats van de humaniora en de andere klassen op de speelplaats achter de witte deur. We spelen enkel op de speelplaats. In de gangen komen we alleen met toelating van de juf of meester. We spelen ook niet aan de trap naar het eerste leerjaar en naar de vliegerklas. Na de speeltijd mag ik in de klas drinken. Het water van de klasfontein is gratis. Ik moet enkel een beker meebrengen. We brengen geen eigen drank mee. Mijn koekje, of op woensdag mijn stukje fruit neem ik in een doosje mee naar de speelplaats. De school vraagt om geen voorverpakte koeken mee te brengen. Zo kan de school de afvalberg beperken. Met velen samen spelen loopt niet altijd zonder problemen. Op het lentefeest van 2006 werd “de oploshoek” ingehuldigd. In dit tuinhuisje kunnen speelplaatsproblemen opgelost worden. Samen met de bemiddelaars van het zesde, wordt het probleem besproken en zoeken we naar een oplossing.

7. Ik ga ’s middags naar huis of blijf ’s middags op school § Kleuterschool

Schoolboekje 46


Naar huis gaan Samen met mijn juf kom ik tot aan de gele poort. Als de poort opengaat zegt de poortjuf mijn naam als ze mijn mama of papa heeft gezien. Het is beter als de mama’s en papa’s niet te dicht tegen de poort staan, dan kan de juf het beter zien. Als de juf het niet weet of ziet vraag dan maar naar mij, dan komt het vast en zeker in orde. Samen met mama/papa ga ik thuis eten. De poort gaat dicht als we zijn opgehaald. Ben je toch te laat mama of papa, dan heb je een tweede kans als de rij van de lagere school naar buiten komt langs de gele poort. Anders moet je aanbellen en/of rondgaan via Turnhoutsebaan. (De juffen van de speelplaats of refter kunnen de poort niet openen omdat anders alles in het honderd loopt.) Op school blijven We (kleuters van Vlieger,Eend,Zon,Wolk,Ballon,Vlinder+ slapertjes van Kabouter en Nijn)gaan om 11.45u direct naar de refter. Als je in de Kabouter, Nijn,Vis of Maanklas zit dan mag je eerst spelen op de speelplaats. Joepie, alle jongste kleuters (2,5 en 3 jarigen) mogen hun hun boterhammetjes opeten bij Juf Yvonne. Grote meisjes en jongens van de lagere school komen ons nog wat helpen. Daarna kunnen wij, in overleg met mama en papa, wat rusten op de rustbedjes.

Schoolboekje 47


Als de kleuters van de eerste refter klaar zijn gaan ze naar de speelplaats . De kleuters van de tweede refter (Kabouter, Nijn,Vis of Maanklas) gaan onder begeleiding van een klasjuf eerst naar toilet vooraleer de tweede refter kan beginnen.zijn gaan de grotere kleuters nog even naar toilet.

We nemen onze brooddoos mee en gaan aan onze voorkeur(melk/chocomelk/thee/water)tafel zitten.zoeken allemaal onze brooddoos die al op de tafel staat. Samen maken we het even stil, danken voor de lekkere boterhammen en beginnen dan te eten. Ik mag een dessertje meebrengen en opeten als mijn boterhammen op zijn. Ik krijg drinken in de refter en kan kiezen uit: water, thee, chocomelk, melk en soep. (Juf Yvonne vraagt aan de mama’s van de kleinste kleuters om het op de brooddoos te schrijven, dan staat alles klaar als we binnenkomen) Als onze boterhammetjes op zijn gaan we lekker terug ravotten op de speelplaats tot de bel gaat. Dan gaan we op de stippen in de juiste klasrij staan onder het afdak. De klasjuf komt ons dan halen en samen gaan we naar de klas.

§ Lagere school

Ik kan tijdens de middagpauze op school blijven. Als drank kan ik kiezen melk, chocomelk, thee, plat of bruisend water en soep. De melk is net als in de kleuterschool aangekocht met subsidie van het ministerie van landbouw en de Europese gemeenschap. Er is één refter voor de lagere school. De leerlingen eten 2 maal in de week in de eigen klas en 2 maal in de refter. De groep die in de refter eet speelt eerst op de speelplaats. Na een half

Schoolboekje 48


uurtje gaan zij in de refter eten. Daarna spelen ze verder op de speelplaats. De regeling kan gewijzigd worden. Ik kan tijdens de middagpauze speelgoed lenen in de speel-o-theek.

Ik kan op sommige momenten ook op de leeszolder gaan lezen. Je kan vanaf het eerste leerjaar bij Meester Hannes inschrijven voor de muzieklessen. Hiervoor is een wachtlijst en er wordt een vergoeding gevraagd (Mijn ouders dienen mijn naam wel door te geven aan Meester Hannes.). De kinderen geven op het einde van het schooljaar ook een aperitiefconcertje.

Je kan vanaf het derde leerjaar inschrijven voor het kinderkoor.(Mijn ouders dienen mijn naam wel door te geven.) Regelmatig komen er sportmonitoren of Juf Britt/Meester Mark/Meester Joris om initiatie te geven in één of andere sport. Ook dit is tegen een kleine vergoeding. 8. Ik leer op school § Kleuterschool Schoolboekje 49


Eerst en vooral leer ik” naar school” gaan. Ik leer wat voor mezelf zorgen (jas uitdoen en boekentas leegmaken, naar toilet gaan, …). Ik leer hoe een dagje eruit ziet (onthaal, aanbod van activiteiten, speeltijd, …., naar huis) Ik leer de juf en mijn vriendjes kennen. Kortom IK VOEL ME GOED op school. Mijn vrienden en ik lachen, huilen en zijn soms wel eens bang of boos. Wat doen we dan, hoe kunnen we plezier maken, elkaar troosten, helpen, .. op een goede manier. SAMEN LEREN WE ZORGEN VOOR ONSZELF EN VOOR ELKAAR. Soms worden we wel eens even stil om iets moois, door een gebeurtenis, een feest, … WE LEREN GODSDIENST EN CULTUREN KENNEN. We knutselen, schilderen, tekenen, kleven, dansen, zingen, spelen toneel en poppenspel… WE DURVEN IETS DOEN EN SOMS OOK TONEN AAN DE ANDEREN. Soms brengt de juf of een klasgenootje eens iets mee naar de klas, dan kunnen we voelen, horen, zien en soms ook proeven. IK LEER AL MIJN ZINTUIGEN(ogen, oren, handen, mond) GEBRUIKEN. Ik ga wel eens op zoek naar: wat is hetzelfde, wat is anders, wat hoort bij elkaar en hoe komt dat . Wat is groot, klein, dik, dun, hoog, laag, ….Ik leer over de natuur, de tijd, de ruimte, letters en cijfers, … IK LEER MIJN HOOFD TE GEBRUIKEN Weet je wat leuk is: luisteren naar een verhaal, versjes opzeggen, vertellen in de kring, pictogrammen lezen en begrijpen, … ZO LEER IK NIEUWE WOORDEN BEGRIJP IK WAT DE ANDEREN ZEGGEN EN KAN IK GOED PRATEN MET IEDEREEN. Een spelletje spelen zonder de hulp van de juf, een boodschapje doen naar mijnheer of mevrouw. directeur, een opdracht helemaal alleen doen, keuzes maken, oplossingen zoeken, …

Schoolboekje 50


ZO LEER IK ZELF MIJN WEG VINDEN (zonder de hulp van de juf in te roepen). § Lagere school

Ik leer op school heel veel. Ik leer kennen, kunnen en zijn wie ik ben, samen met anderen. Zijn betekent “ik leef, ik mag er zijn”. Ik leer mezelf beter kennen en ik leer samen met anderen er “te zijn”. Kunnen betekent “iets doen, ik werk met hoofd en handen”. Ik turn, ik teken, ... tot ik het kan. Kennen betekent “ik doe kennis op, ik werk vooral met mijn hoofd”. Ik leer probleemoplossend denken, rekenen, lezen, Frans, ... tot ik het ken. Dit moet ik leren; ik leer leren. In de lagere school heeft mijn rapport dan ook 2 delen: een leerdeel en een leefdeel. In het leerdeel (over “kennen”) krijg je een overzicht van de behaalde punten voor dagelijkse prestaties en toetsen voor de vakken Nederlands, wiskunde, wereldoriëntatie, godsdienst en Frans (vanaf het vijfde). Bij dit deel worden enkel de punten en procenten van mij genoteerd. Het leefrapport(over “kunnen en zijn”) brengt alle meervoudige intelligenties in beeld. Taalknap/rekenknap/samenknap/zelfknap/beeldknap/natuurknap/beweegkna p/muziekknap. Bij dit deel horen geen punten, maar smileys : aan het aantal gekleurde smileys kan men zien hoe knap ik hierin ben.

Schoolboekje 51


Ik krijg 5 rapporten per jaar. Meestal hoort daarbij een oudercontact. Ik praat thuis met mijn ouders over het rapport. Mijn ouders ondertekenen het rapport en ik geef het terug af. Ik en mijn ouders krijgen de kans onze mening te formuleren. 9. Ik leef op school § Kleuterschool In mijn klasje vind je een bijzonder land: AXENLAND Daar wonen 10 dieren (axen). Door vele spelletjes te spelen leer ik deze dieren stap voor stap kennen samen met hun kenmerken/eigenschappen . Bij de jongste kleuters starten we met Bolletje de Poes (genieten), Slosse de Schildpad (bang, teruggetrokken). Stilaan komen de andere dieren erbij zodat ik aan het einde van mijn kleuterschool alle dieren ken/herken en kan benoemen. Het ene dier trekt je al meer aan dan het andere, maar het is de bedoeling om je in elke rol eens in te leven. Als Sjef de Leeuw leer je de leiding eens nemen, als Krik de Havik mag je best eens kritisch zijn, als Zieme de Pauw durf je je eens tonen, …. Je leert jezelf en de anderen beter kennen in verschillende situaties. § Lagere school Ook in de lagere school blijven de dieren van de axenroos een rol spelen. Ze leren me vooral dat “mijn ikje” veel kanten heeft. Ik kan best wel eens een leeuw (leider) zijn, maar daarna liever een volgende kameel. Ik leer fier te zijn als een pauw op alles wat ik goed kan. Soms zit het niet mee en zeg ik nee zoals een steenbok. We leren ook in verschillende werkvormen zoals coöperatief leren (CLIM). In deze vorm werken we een thema uit in groepen waar ieder een eigen taak krijgt. Ik leef samen met andere kinderen en volwassenen. Dat is niet altijd gemakkelijk. Zo zijn er ruzies, problemen, conflicten. Ruzies, problemen en conflicten leer ik oplossen met woorden in de oploshoek. Schoolboekje 52


De zesdeklassers spelen hierbij een grote rol, zij volgden een opleiding tot bemiddelaar. Ik kan hen op de speelplaats aanspreken om mijn ruzie, probleem of conflict uit te praten en te zoeken naar een oplossing in de oploshoek.

10. Ik leer en leef met de school, buiten de school Ik leer niet alleen in de klas of binnen de muren van de school, maar ook buiten de school. Er zijn leeruitstappen binnen de schooluren: ik kan naar het theater, naar de film, naar tentoonstellingen, naar de bibliotheek, ... . Er is de jaarlijkse sportdag. De uitstappen kosten geld. De kosten worden tot de maximumfactuur aangerekend en worden geprovisioneerd op de schoolrekening in de uitstappen- en activiteitenkaart .. Zo is er om de veertien dagen zwemmen vanaf het tweede leerjaar. De klasjuf gaat mee naar het zwembad en in het zwembad is er een zwemmonitor. Deze kosten worden verrekend in de uitstappen- en activiteitenkaart en staan vermeld in de bijlage (Het eerste leerjaar start met zwemmen na de paasvakantie). Het tweede, het vierde en het zesde leerjaar, gaan ook voor meerdere dagen samen buiten de school leren en leven. Het tweede leerjaar gaat op boerderijklassen. Schoolboekje 53


Het vierde leerjaar gaat op zeeklassen. Het zesde leerjaar gaat op sneeuwklassen. Om de kosten te spreiden wordt er bij elke schoolrekening een bedrag aangerekend. De totale prijs van deze werkweken worden jaarlijks aan de index aangepast volgens de regelgeving. Het geÏndexeerde bedrag van de uitgebreide maximumfactuur vind u in de bijlagen. De uitstappen ter plaatse worden apart verrekend op de uitstappen- en activiteitenkaart.

11. Ik volg de leefregels Mijn school is een katholieke school. Dit betekent dat de leefregels en levenshouding voortkomen uit de manier van werken en denken van de katholieke kerk. Respect voor iedereen staat hier centraal. Respect voor gevoelens. Respect voor cultuur. Respect voor materiaal. Respect voor afspraken en leefregels. Dit betekent ook dat er catechese of godsdienstlessen en eucharistievieringen zijn binnen de schooluren. Alle leerlingen moeten deelnemen aan de godsdienstactiviteiten binnen de schooluren. Ouders zijn steeds welkom tijdens de eucharistievieringen. In mijn school hebben niet alle kinderen hetzelfde geloof. Door samen op school te zijn, leren we respect opbrengen voor het anders zijn en voor de eigenheid van iedereen. 12. Ik word voortdurend begeleid De juffen of meesters begeleiden mij in de klas. Zij krijgen daarbij hulp. Hulp van de mensen van het CLB, van de SESleerkracht en van de zorgjuf.

Schoolboekje 54


Alle mensen die mij begeleiden houden overleg over mij. Dat heet MDO. Zij bespreken de begeleiding vanuit hun eigen ervaringen en zoeken samen naar oplossingen bij moeilijkheden. Het CLB is het centrum voor leerlingenbegeleiding. Ik ken hen vooral van het medisch onderzoek en de spuitjes. De school heeft een contract met het CLB. Het CLB belooft in dit contract om te helpen bij: leren leren het vinden van een juiste school het zich goed voelen het gezond zijn Mijn ouders en ik kunnen bij het CLB aankloppen voor hulp. Mijn ouders en ik moeten meewerken bij: § Spijbelen § gratis medisch onderzoek (Zij kunnen een andere dokter kiezen op eigen kosten, mits afspraken met de directeur.)

§ maatregelen bij besmettelijke ziekten

Bij problemen die de juffen zelf niet kunnen oplossen doen ze beroep op het CLB. Hiervoor is de toestemming van mijn ouders nodig. Als dat nodig is ontvangen mama en papa het document dat daarvoor moet ingevuld worden. De school heeft ook SES leerkrachten en zorgleerkrachten SES staat voor Sociaal Economisch Statuut/gelijke onderwijskansen. Dat zijn leerkrachten die voor extra’s zorgen, zodat iedereen juist begeleid kan worden. Mijn ouders engageren zich aan begeleiding mee te werken.

13. Ik draag het uniform (enkel voor de lagere school)

Schoolboekje 55


Ik kom in uniform naar school met een verzorgd en hygiënisch kapsel zonder teveel versieringen en kleuren. Mijn haar is netjes gekamd is. Meisjes met lang haar dragen dit bijeengebonden met een elatiekje of haarspeld in de kleuren van het uniform. Ook een donkerblauw diadeem of haarlint is toegelaten om het haar uit het gezicht te houden. Het uniform is: marineblauwe = donkerblauwe korte broek, bermuda (tot aan de knie) of marineblauwe = donderblauwe rok of overgooier (geen leggings onder een rok) marineblauwe = donderblauwe lange broek marineblauwe jas de sweater van de school lichtblauw hemd, polo of sous-pull marineblauwe of witte sokken of kousen ook in sandalen marineblauwe, zwarte of donkerbruine schoenen marineblauwe mutsen, petten, handschoenen, sjaals

Ik draag een turnuniform: een gymzak, een T-shirt, een short, pantoffels.

De sweater en het turnmateriaal moet ik op school kopen. De prijzen zijn in de bijlage 1 te vinden. De school verkoopt ook lichtblauwe polo’s en donkerblauwe jassen in verschillende modellen. De polo of jas moet niet op school gekocht worden. Het is een vrijblijvend aanbod voor mijn ouders.

Schoolboekje 56


Wij, kleuters en leerlingen, dragen wel het gele veiligheidsvestje van de school tussen de herfstvakantie en de krokusvakantie. Mijn haren/kapsel zijn/is verzorgd en hygiënisch : haar zonder veel versieringen of kleuren en netjes gekamd. Meisjes met lange haren dragen dit bijeengebonden met een elastiekje of haarspeld in de kleuren van het uniform. Ook een diadeem of haarlint is toegestaan om het haar uit het gezicht te houden.

14. Mijn ouders zijn welkom

De school ziet ook graag mijn ouders op school. Er is de info-avond in de eerste week van het schooljaar en na elke instap in de jongste leefgroep. De directeur geeft dan algemene informatie, de juf of meester vertelt over wat er in de klas gaat gebeuren en wat ook goed om weten is voor thuis. Drie keer per jaar is er een individueel oudercontact. Mijn ouders kunnen dan de vordering en in de lagere school het rapport met de juf of meester bespreken. De andere juffen (GOKjuffen, zorgjuf...) en de directeur zijn dan ook op school vrij voor een gesprek. Indien mijn ouders iemand van het CLB wensen te spreken kunnen zij dit vragen. Via de agenda of aan de schoolpoort kunnen zij ook een afspraak maken om met de juf of meester iets te bespreken na de schooluren. Er is ook een ouderraad. De ouderraad zijn ouders die met raad en daad (denken en doen) meehelpen op school. Dat helpen kan in werkgroepen: de werkgroep ontbijt, de werkgroep lentefeest… of ook op de jaarlijkse klussendag in juni.

Schoolboekje 57


De ouderraad vergadert om de 2 maanden. Op die vergaderingen krijg je informatie over het schoolleven, praktische taken en klussen worden verdeeld, werkgroepen vertellen wat ze deden. Er is ook een jaarlijkse wandeling en voordracht voor alle ouders. De ouderraad probeert ook de school financieel te helpen. Dit door de truffel- en wafelverkoop, maar ook door het lentefeest en via de vrijwillige bijdrage. 15. Mijn ouders krijgen informatie

De school geeft ook regelmatig informatie door aan mijn ouders. Regelmatig krijg ik brieven voor mijn ouders mee. Die brieven geven informatie over speciale activiteiten. Elke maand ontvang je een maandkalender waarop kort en krachtig de belangrijkste zaken onder de aandacht worden gebracht. Voor verdere info kan je altijd op de website terecht. Aan de drie schoolpoorten hangen er infoborden. Op de infoborden kan u nog eens kort lezen wat u misschien vergat. De school heeft ook een website: www.7prong.be of www.zevensprong.be Daar vind je informatie, de kalender, klasfoto’s, foto’s van activiteiten. 16. Mijn ouders krijgen informatie over de onkosten De school zorgt voor voldoende materiaal om zo goed mogelijk te leren en de lessen zo aangenaam mogelijk te maken. Bij verlies of beschadiging van het materiaal kunnen de door de school gemaakte kosten voor aankoop van nieuw materiaal verrekend worden aan mijn ouders.

Schoolboekje 58


Naar school gaan kost geld. De school houdt de kosten bewust laag. We respecteren de bedragen van de maximumfactuur die door het ministerie opgelegd wordt vanaf 1/9/2008. Wat betekent “maximumfactuur”? Het ministerie van onderwijs heeft bepaald hoeveel een schooljaar maximum mag kosten. In de maximumfactuur zitten de kosten voor: klasactiviteiten(kerstfeestje, ...) leeractiviteiten tijdens de schooluren( sportdag, zwemmen, herfstwandeling, theater, film, museum, zooklassen, ...) meerdaagse uitstappen ( boerderijklassen, zeeklassen, sneeuwklassen). Het zijn die kosten die verplicht betaald moeten worden. Deze kosten mogen maximum 25 euro voor de jongste kleuters, 35 euro voor de 4 jarigen en 40 euro voor de 5 jarigen en 70 euro voor leerlingen van de lagere school bedragen. Deze bedragen worden jaarlijks geïndexeerd. De geïndexeerde bedragen voor het huidig schooljaar vind je in de bijlage 1 De uniformsweater en het turnuniform en een eventuele vervanging van het veiligheidsvestje moeten op school gekocht worden, maar die kosten zitten niet in de maximumfactuur. De kosten van middagtoezicht met drank, ochtend- en avondtoezicht, huistaakbegeleiding, tijdschriften, nieuwjaarsbrieven zitten niet in het bedrag van de maximumfactuur. Dit zijn diensten die de school aanbiedt. Hoeveel de kosten bedragen is te vinden in de bijlage 1. 17. Mijn ouders betalen de onkosten Er zijn 2 manieren om kosten te betalen. Er is de trimesterrekening, via overschrijving of cash te betalen binnen de dertig dagen . De kosten van uitstappen worden geregeld met de provisie “uitstappen- en activiteitenkaart”. De trimesterrekening Schoolboekje 59


Elke trimester krijg ik een intekenlijst over de kosten voor de refter, avondtoezicht, huistaakbegeleiding, tijdschriften, de meerdaagse uitstappen en het zwemmen mee naar huis. Daarop duiden mijn ouders aan wat er nodig is. Daarna komt er een tweede brief met het te betalen bedrag en een overschrijving. Losse kosten, verschillend per klas Geplande en onverwachte klasuitstappen en klasactiviteiten worden aangerekend op de uitstappenkaart/beurtenkaart. Voor deze kaart is elke trimester een provisie aangerekend op de rekening. Een keertje blijven ineten of een keertje in het avondtoezicht betaal ik rechtstreeks. Een refterkaart of een toezichtkaart koop ik rechtstreeks bij de verantwoordelijke. Activiteiten tijdens de middagpauze worden aan de juf of meester betaald. (Deze activiteiten zijn vrij, niet verplicht.) Muziek-/koorlessen worden door de muziekleerkrachten geïnd of aan de school betaald. Betaalproblemen kan je met de directeur bespreken. Wij maken gebruik van een betaalpartner om blijvend openstaande rekeningen te vorderen. Let wel !! Voor de meerdaagse uitstappen kan je bij je mutualiteit een formulier aanvragen. De school vult dit in, de mutualiteit betaalt een gedeelte terug.

Schoolboekje 60


Bijlagen Bij het schoolreglement van 2014-2015

Schoolboekje 61

BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG Bijlage 1: Lijst met richtprijzen Vanuit ons Opvoedingsproject kiest de school om een aantal verplichte, maar rijke en kwaliteitsvolle activiteiten aan te bieden. Wij vragen, met een maximum van 25/35/40 euro per kleuter en 70 euro per leerling, een bijdrage voor: Zwemlessen leerjaar ( verplichte deelname) 1ste leerjaar 2de leerjaar 3de leerjaar 4de leerjaar 5de leerjaar 6de leerjaar Schooluitstappen: dag of deel van een dag (verplicht): Maaltijden : zelf mee te brengen Verplaatsingen: Kleuters zoo(0) wandelingen(4) 1ste leerjaar zoo( 5) wandelingen(4) 2de leerjaar zoo( 5) spelenpaleis (2,5) wandelingen(4) 3de leerjaar zoo( 5) wandelingen(4) 4de leerjaar zoo (0) museum(9) wandelingen(4) 5de leerjaar zoo( 5) milieu (8) wandelingen(4) 6de leerjaar zoo( 5) milieu (8) wandelingen(4) Sportdag ( verplicht voor LS): Peuters kleuters 1ste leerjaar 2de leerjaar 3de leerjaar 4de leerjaar 5de leerjaar 6de leerjaar Culturele activiteit (verplicht voor LS): Kleuters Rataplan x 2 Museumatelier x2 1ste leerjaar Rataplan x 2 Museumatelier x2 2de leerjaar Rataplan x 2 Museumatelier x2 3de leerjaar Rataplan x 2 Museumatelier x2 4de leerjaar Rataplan x 2 Museumatelier x2Zingen 5de leerjaar Rataplan x 2 Museumatelier x2Zingen 6de leerjaar Rataplan x 2 Museumatelier x2Zingen Vanuit ons Opvoedingsproject kiest de school voor deelname aan de volgende meerdaagse uitstappen. Wij vragen daarvoor de volgende

Richtprijs

€ 0,65 x per beurt x 6 beurten = € 3,90 € 0,65 x per beurt x 18 beurten = € 11,70 Gratis € 1,30 x per beurt x 18 beurten = € 23,40 € 1,30 x per beurt x 18 beurten = € 23,40 € 1,30 x per beurt x 18 beurten = € 23,40 (één leerjaar gratis ODET – andere leerjaren: maximum factuur)

+/- € 4 + 15 euro schoolreis +/- € 9 + 30 euro schoolreis +/- € 11,5 + 30 euro schoolreis +/- € 9 + 30 euro schoolreis +/- € 13 + 30 euro schoolreis +/- € 17 + 30 euro schoolreis +/- € 17 + 30 euro schoolreis

+/- € 9 +/- € 9 +/- € 7 +/- € 7 +/- € 7 +/- € 7 +/- € 7 +/- € 7 € 4 x 4 = €16 € 4 x 4 = €16 € 4 x 4 = €16 € 4 x 4 = €16 € 4 x 5 = €16 € 4 x 5 = €20 € 4 x 5 = €20 Richtprijs :

Schoolboekje 62

BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG bijdrage met een maximum van 410 euro: Boerderijklassen. Tweede leerjaar :

Verblijf en verplaatsingen: +/- € 120

Zeeklassen Leerjaar:

Verblijf en verplaatsingen : +/- € 170

Sneeuwklassen enkel L6 Leerjaar:

Verblijf en verplaatsingen : +/- € 400

De school biedt diensten aan waarvan de ouders gebruik moeten maken. Het betreft o. a. uniform. Dit valt niet onder de maximumfactuur. Gymkledij (kan enkel op de school gekocht worden) Broekje T-shirt turnzakje

kosten

Uniform ( aan te kopen op school ) sweater

€ 9,5 € 6,5 €8 € 15

De school biedt diensten aan waarvan de ouders vrijwillig gebruik kunnen maken. U kunt vrij intekenen op: Uniform Polo fluovestje ( wordt eenmaal gratis overhandigd) Tijdschriften Kleuters Vakantieboeken Vakantieblaadjes Middagtoezicht : toezicht + drank Per afzonderlijke beurt

Kosten:

€ 14 €5 Afhankelijk van de tarieven van de uitgeverij +/- € 30 op jaarbasis €5 € 4,5 +/- € 140 per jaar € 1,5

Fiscaal attest ( voor het gedeelte toezicht) op aanvraag

Sport tijdens de middag

+/- € 5

Uitstappenkaart/ beurtenkaart Jongste leefgroepen Oudste leefgroep (4jarigen) Oudste leefgroep (5jarigen) Lager Lidgeld VCOV

€ 25 € 35 € 40 € 70 +/- € 5

Schoolboekje 63

BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG Voorschoolse opvang afhankelijk van aantal beurten +/- € 150 op jaarbasis en duur Individuele beurt Per half uur aangerekend € 1,50 Fiscaal attest op aanvraag

Naschoolse opvang afhankelijk van aantal beurten en +/- € 210 op jaarbasis duur Individuele beurt Per half uur aangerekend € 1,5 Fiscaal attest op aanvraag

Studie

+/- € 250 op jaarbasis Variant voor naschoolse opvang vanaf derde leerjaar 1,75 euro per beurt vooraf in te tekenen +/- € 20

Andere Verplicht aan te schaffen in een winkel naar keuze Witte of blauwe sokken, blauwe muts Lichtblauw hemd ( indien geen polo van de school) Blauwe broek of rok Blauwe jas

Schoolboekje 64


Bijlage 2 : plan van de school gelijkvloers

NIJN

ZON Leraarskamer/Salo n

theater zieme

gymzaal BALLO N

refter

leraarskamer

peuters

speelplaats Materialenban k

MAAN

WOLK KABOUTER EEND Semi kelder VLINDER

VlIEGER

TOILET

W C

Schoolboekje 65


tussenverdieping

refter

refter speelplaats secretariaat

TOILET

Schoolboekje 66


eerste verdieping Co-teachlokaal L2

VIS

Materiaal

Ses lokaal Ses lokaal

computerklas

Coteachlokaa l L1 speelplaats kopieerlokaa l bureau directeur llllllllllllllllllllll l

EHBO

L1A C L6b TOILET Tussenklas 1

L1B tra p

Schoolboekje 67


tweede verdieping

L2B |||||||||||||||||||||||||||||| ||

L2A

GOK eerste graad

L5b

L4B speelplaats materiaal zorgklas llllllllllllllllllllll l

toilet

L3B

L3A

tra

Schoolboekje 68

BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG p L4A

L3C

derde verdieping

L6A

L5A speelplaats Ouderraad archief lllllllllllllllllllllll

toilet

lees

knutsel

zolder

zolder

trap

Schoolboekje 69

BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG Bijlage 3 : Inschrijvingsbeleid HET INSCHRIJVINGSRECHT Wat houdt het inschrijvingsrecht precies in? Het gelijkeonderwijskansendecreet garandeert het recht op inschrijving van alle kinderen in het basisen secundair onderwijs. Dit betekent dat u uw kind digitaal kan aanmelden in het centraal aanmeldingsregister . Is uw kind twaalf jaar of ouder, dan kiest u samen voor een school. Zesjarigen kunnen echter pas starten in het eerste leerjaar van een gewone Nederlandstalige basisschool als ze daarvóór minstens 220 halve dagen les gevolgd hebben in een Nederlandstalige derde kleuterklas. Wanneer aanmelden? Wij volgen de reglementering die het departement Onderwijs en vorming uitvaardigd rond de inschrijvingen en uitgeschreven in de omzendbrief “ Inschrijvingsrecht en aanmeldingsprocedures in het basisonderwijs” referentie : BaO/2012/01 publicatiedatum : 05/06/2012

De aanmeldingen starten in januari voor het volgend schooljaar volgens de afspraken binnen het LOP. . Wij verwijzen naar de website van de studiewijzer voor de geldende afspraken binnen het LOP en de geldende bepalingen die gelden voor de komende aanmeldingsperiode. Er zijn twee voorwaarden aan dit inschrijvingsrecht verbonden: 1. uw kind moet aan de toelatingsvoorwaarden voldoen. Hiermee bedoelen we de instapleeftijd voor het basisonderwijs. 2. u moet als ouder instemmen met het pedagogisch project en het schoolreglement, die u bij een eerste inschrijving worden voorgelegd. De inschrijving van een leerling geldt voor de duur van de hele schoolloopbaan in de school behalve u niet kan instemmen met voorgelegde wijzigingen aan het schoolreglement. Mag een school de inschrijving van mijn kind weigeren? Een school kan slechts in enkele gevallen de inschrijving van uw kind weigeren: 1. de school is ‘vol’. Dit betekent dat de vooropgestelde, maximale capaciteit bereikt is. Het schoolbestuur kan zelf - op basis van de materiële omstandigheden - bepalen wat de maximale capaciteit van de school, het niveau of het leerjaar is 2. uw kind is ‘definitief uitgesloten’. Dit betekent dat uw kind het vorige of daaraan voorafgaande schooljaar via een tuchtprocedure uit de school werd verwijderd; 3.indien de school niet over voldoende draagkracht beschikt om een kind met specifieke noden op te

Schoolboekje 70

BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG vangen. Van ouders wordt verwacht dat zij aan de scholen meedelen of een kind specifieke noden heeft. De school zal onderzoeken of haar draagkracht voldoende groot is om het kind de nodige ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Indien de ouders, bij inschrijving, nalaten om mee te delen dat hun kind een attest buitengewoon onderwijs heeft, en er de eerste weken na de inschrijving een vermoeden is van specifieke noden, zal de school haar draagkracht alsnog onderzoeken. Bij het onderzoek naar de draagkracht houdt de school, in overleg met de ouders en het CLB, rekening met: • De verwachtingen van de ouders ten aanzien van het kind en ten aanzien van de school; • De concrete ondersteuningsnoden van de leerling op het vlak van leergebieden, sociaal functioneren, communicatie en mobiliteit; • Een inschatting van het regulier aanwezig draagvlak van de school inzake zorg; • De beschikbare ondersteunende maatregelen binnen én buiten het onderwijs; • Het intensief betrekken van de ouders bij de verschillende fasen van het overleg- en beslissingsproces. Wanneer de opschortende voorwaarden niet vervuld zijn om het kind de nodige specifieke ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging zal de school het kind weigeren. De beslissing wordt binnen vier kalenderdagen bij aangetekend schrijven of tegen afgiftebewijs aan de ouders van de leerling bezorgd. De school meldt de weigering ook aan de voorzitter van het Lokaal Overlegplatform. De bemiddelingscel van het LOP neemt automatisch contact op met de ouders. Ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur. Na de bemiddeling door het LOP kunnen ouders alsnog een klacht indienen bij de Commissie inzake Leerlingenrechten. (deze gegevens vindt u op het weigeringsdocument) 3.2. HET INSCHRIJVINGSBELEID In onze school geldt een maximumgrens voor inschrijvingen in functie van de beschikbare infrastructuur, teneinde de veiligheid & de gezondheid van de kinderen te waarborgen: Voor de start van de inschrijvingsperiode wordt jaarlijks voor de school 1. het maximaal aantal peuters en kleuters per leeftijdsgroep en het maximum aantal leerlingen per klasgroep, in een organigram bepaald, in functie van de beschikbare infrastructuur en de veiligheid & de gezondheid van de te huisvesten kinderen, momenteel bedraagt dit 270 in de lagere school en 200 in de kleuterafdeling. 2. de plattegrond van de school met de gedetailleerde lokalisatie van de diverse klasgroepen voor peuters, kleuters en leerlingen lager onderwijs voorgesteld. Dit organigram en deze plattegrond zijn ter inzage op de schoolsecretariaten en worden op het informatiebord van de school uitgehangen. Deze inschrijvingsprocedure doet geen afbreuk aan het inschrijvingsrecht, i.c. de weigering of de doorverwijzing van leerlingen of kleuters. De VZW CKSA verleent immers zijn volledige medewerking aan de opdrachten van het Lokaal

Schoolboekje 71

BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG Overleg Platform en de Engagementsverklaring van de Vlaamse onderwijswereld.

3.3. INSCHRIJVINGSDOCUMENTEN Bij de inschrijving van de leerling dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont. Dit kan het trouwboekje van de ouders zijn, de Sis-kaart, het geboortebewijs of een ander identiteitstuk van het kind (een bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister, een reispas …). De school vraagt aan de ouders het rijksregisternummer of de toelating dit nummer op te vragen. De ouders dienen ook schriftelijk te bevestigen dat het kind niet in een andere school is ingeschreven. Bij de inschrijving is ook de school verplicht informatie mee te geven: een infobrochure met algemene informatie, het opvoedingsproject van de school en het schoolreglement . De ouders tekenen voor akkoord met het schoolreglement en onderschrijven een engagementverkaring.

Schoolboekje 72


Bijlage 4: ontvangstbewijs en akkoordverklaring VZW Centraal Katholiek Schoolbestuur van Antwerpen C.K.S.A Otto Veniusstraat 22 2000 Antwerpen De heer en/of mevrouw ………………………………………………… ouder(s) van …………………………………………………… verkla(ren)art in te stemmen met de inhoud en de bepalingen van de schoolbrochure met opvoedingsproject, schoolreglement (zowel regelgeving als bijlagen) en algemene informatie van de Zevensprong Turnhoutsebaan 79 2140 Borgerhout van 21 oktober 2013 en teken(en)t hierbij voor ontvangst en akkoord. Te ............................................... , de .............................................

de ouders,

Schoolboekje 73


Bijlage 5 : verklaring rijen Beste ouders, Zoals in het verleden verwachten wij dat onze kleuters aan de schoolpoort worden afgehaald. Alleen 5 jarige kleuters kunnen, mits een schriftelijke mededeling (bij opmerking), met hun oudere broer/zus uit het vijfde en zesde leerjaar mee naar huis stappen. Zoals u wellicht reeds uit het schoolreglement weet, richten wij geen rijen in De leerlingen die afgehaald worden, komen buiten langs de Helmstraat. Indien er geen afhaling is voorzien en geen toelating om alleen naar huis te gaan, gaan de kinderen terug en blijven in de nabewaking. Met het oog op onze burgerlijke aansprakelijkheid moeten wij op de hoogte zijn van de manier waarop uw kind huiswaarts keert. Gelieve daarom onderstaande strook ingevuld mee te geven met uw kind. Met vriendelijke groeten, Het schoolteam ————————————————————————————————————————— Ondergetekende ,……………………………………………………………. ouder van ………………………………………………… uit klas ………………………………… deelt mee dat zijn/haar kind volgende rij neemt : O de rij langs de Helmstraat ( en wordt daar afgehaald) O de rij langs de Helmstraat en mag vandaar alleen naar huis O opmerking :………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………. . handtekening

Schoolboekje 74


Bijlage 6: document bezwaar tegen fotopublicatie.

Ondergetekende, …………………………………, ouder van ………………………….. 0 heeft geen bezwaar tegen het gebruiken van foto’s van zijn kind voor publicatie in folders en op de website. 0 wil zijn bezwaar uiten tegen het publiceren van foto’s waarop zijn kind voorkomt. Datum : …………………………. Handtekening

Bijlage 7 Aanvraag : folder scholengemeenschap “groepering cks”

Ondergetekende, …………………………………, ouder van ………………………….. 0 wenst over een informatiefolder van de scholengemeenschap “groepering cks” te beschikken. Datum : …………………………. Handtekening

Schoolboekje 75


Bijlage 8 : document van afwezigheid (mogelijk te gebruiken door de ouders). Afwezigheidsbriefje Ondergetekende, ouder van ___________________________________________ (naam leerling), uit klas _______ verklaart dat zijn/haar kind op ______dag __/__/____ voormiddag / namiddag / hele dag (het gepaste aanduiden a.u.b.) OF van ______dag __/__/____ tot ______dag __/__/____ afwezig • was wegens : O ziekte : medisch attest (zonodig) hierbij gevoegd O begrafenis of huwelijk van iemand die onder hetzelfde dak woont of van een familielid : officieel document hierbij gevoegd O het bijwonen van een familieraad : officieel document hierbij gevoegd O oproeping of dagvaarding voor een rechtbank : officieel document hierbij gevoegd O maatregel(en) in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdrechtbank: officieel document hierbij gevoegd O onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht: officieel document hierbij gevoegd O een feestdag verbonden aan de levensbeschouwing : ……………………………………………………………… …………………… (omschrijving) O een rouwperiode of een begrafenis in het buitenland n.a.v. het overlijden van ouder(s), broer of zus, grootouder(s) : toestemmingsbewijs van de directeur op de keerzijde + officieel document hierbij gevoegd O actieve deelname aan een culturele of een sportactiviteit : toestemmingsbewijs van de directeur op de keerzijde + attest ter staving hierbij gevoegd O persoonlijke redenen : toestemmingsbewijs van de directeur op de keerzijde O uitzonderlijke omstandigheden bij trekkende bevolking (vooraf te bespreken met de directeur) Laattijdig aangekomen is wegens • _______________________________________________________________________________ Vroegtijdig • wordt afgehaald (mits toelating directie en op eigen verantwoordelijkheid) om _______ uur (attest ter staving hierbij gevoegd). DATUM :

HANDTEKENING :

Schoolboekje 76


Bijlage 9: info clb Je CLB helpt Jouw CLB: VCLB De Wissel-Antwerpen Toegankelijk voor publiek : VCLB DE WISSEL ANTWERPEN – . van maandag t/m vrijdag van 9u tot 12 en van CAMPUS OOST 13u tot 16u Hallershofstraat 7 . maandagavond tot 18u 2100 Deurne Sluitingperiodes: Tel 03 637 50 60 • tijdens de wettelijke feestdagen • tijdens de kerstvakantie: twee dagen geopend Mail (zie website) [email protected] • tijdens de paasvakantie Website • Tijdens de zomervakantie: gesloten van 15 juli www.vclbdewisselantwerpen.be tot en met 15 augustus We zijn er voor leerlingen, ouders en school. Gratis. We werken op verschillende vlakken samen met de school, maar we behoren er niet toe. Je kan dus gerust los van de school bij ons terecht. Je kan terecht bij het CLB, dat samenwerkt met de school waar je ingeschreven bent. Waarvoor kan je bij ons terecht? Centra voor leerlingenbegeleiding (CLB) bieden gratis informatie, hulp en begeleiding voor leerlingen, ouders en scholen. Je kan bij je CLB terecht met heel wat vragen. Je kan naar het CLB... • als je ergens mee zit of je niet goed in je vel voelt; • je moeite hebt met leren; • voor studie- en beroepskeuzehulp; • wanneer je vragen hebt over je gezondheid, je lichaam... • met vragen over seks, vriendschap en verliefdheid; • voor inentingen.

Je moet naar het CLB... • op medisch onderzoek; • als je te vaak afwezig bent op school (leerplicht); • voor een overstap naar het buitengewoon onderwijs; • om vroeger of net later aan de lagere school te beginnen; • bij een niet zo voor de hand liggende instap in het eerste leerjaar A of B van het secundair onderwijs.

Op onderzoek: het medisch consult • 1e kleuterklas 3/4 jaar • 2e kleuterklas 4/5 jaar • 1e lagere 6/7 jaar school • 3e lagere 8/9 jaar school • 5e lagere 10/11 school jaar

Schoolboekje 77

BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG •

1e secundair

•

3e secundair

12/13 jaar 14/15 jaar

Elke leerling moet verschillende keren op onderzoek bij de CLB-arts en verpleegkundige. Deze onderzoeken zijn verplicht. In het gewoon onderwijs is dat in vaste leerjaren, in het buitengewoon onderwijs op leeftijden. Ook wanneer je het eerste jaar begint in het deeltijds onderwijs of een erkende vorming aanvat, voert de CLB-arts een

medisch onderzoek uit. Tijdens het onderzoek mag je aan de verpleegster en de dokter altijd vragen stellen. Je kan ook met de dokter een afspraak maken op een later tijdstip. Je kan de onderzoeken ook door een andere arts laten uitvoeren maar daar zijn enkele voorwaarden aan verbonden. Die vraag je best aan je CLB. Inentingen Welke inentingen kan je krijgen? Het CLB biedt gratis • 1e lagere 6/7 jaar Polio (Kinderverlamming), school inentingen aan. Daarbij Difterie (Kroep), Tetanus (Klem), volgen we het Kinkhoest vaccinatieprogramma dat • 5e lagere 10/11 Mazelen, Bof (Dikoor), Rubella door de overheid is school jaar (Rode hond) aanbevolen. Om deze te • 1e secundair 12/13 Hepatitis B (Geelzucht) 2x krijgen moeten je ouders jaar toestemming geven. • 3e secundair 14/15 Difterie, Tetanus, Kinkhoest jaar CLB-dossier Kom je bij ons voor begeleiding, dan maken we een dossier. Daarin noteren we alles wat met jou en de begeleiding te maken heeft. We houden ons uiteraard aan regels: • In het dossier komen enkel gegevens die nodig zijn voor de begeleiding. • We behandelen de gegevens met de nodige discretie en zorgvuldigheid. • We houden ons aan het beroepsgeheim en het ‘decreet rechtspositie minderjarigen’. Het dossier inkijken? Je mag een gedeelte van jouw dossier inkijken, meestal vanaf 12 jaar. Je ouders of voogd mogen het dossier dan enkel inkijken met jouw toestemming. Ben je jonger dan 12 jaar, dan mogen je ouders of voogd meestal (een deel van) het dossier inkijken. Inkijken gebeurt wel altijd samen met een gesprek om uitleg te geven. Je kan een kopie vragen van de gegevens die je mag inkijken. Deze kopie is erg vertrouwelijk en mag voor niets anders dienen dan voor jeugdhulp. Gegevens over jezelf mag je laten verbeteren en aanvullen. Je kan vragen om sommige gegevens niet in je dossier op te nemen. Daarvoor moet je wel een ernstige reden hebben. Het mag bovendien niet gaan om gegevens die we verplicht verwerken, zoals de resultaten van de medische onderzoeken. Naar een andere school Ga je naar een andere school dan gaat je dossier automatisch naar het CLB waar die school mee samenwerkt. Je ouders of jijzelf vanaf 12 jaar, kunnen zich hiertegen verzetten. Let op ! Sommige gegevens geven we verplicht door. Dit kan je niet weigeren: identificatiegegevens, gegevens over leerplicht, inentingen, medisch onderzoek en de opvolging hiervan. Wil je niet dat je hele dossier naar je nieuwe CLB gaat dan moet je ouders of jijzelf (indien ouder dan 12 jaar) dit binnen de 10 dagen na je inschrijving in de andere school schriftelijk laten weten aan je (oude) CLB. Dit moet zo snel omdat je dossier anders automatisch verhuist met je inschrijving.

Schoolboekje 78

BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG En later ? We houden je dossier minstens 10 jaar bij te tellen vanaf de laatste clb-tussenkomst. Daarna wordt het vernietigd.

Schoolboekje 79

BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG Bijlage 10 engagementsverklaring.

Engagementverklaring Ouders hebben gekozen voor de Zevensprong vanuit hun hoge verwachting voor de vorming en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, anderzijds verwachten we de steun van de ouders. Hierover maken we onderstaande engagementsverklaring met wederzijdse afspraken In de schoolraad zullen de engagementen en het effect geëvalueerd worden. 1. Wederzijdse afspraken met betrekking tot het oudercontact Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders als partners in de opvoeding . Het is goed dat u zicht hebt op de werking van de school. Daarvoor plannen we bij het begin van elk schooljaar een klassikale ouderavond in de klas van uw kind. U kan er kennis maken met de leerkracht van uw kind en met de manier van werken. Voor de ouders van 2.5 jarigen is er in de week van elke instap een ouderavond voorzien. We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind op gebied van studiehouding, -resultaten, sociale ontwikkeling, welbevinden en inzet. Dat doen we schriftelijk via het meegeven van de verbeterde toetsen, de klasagenda en de rapporten. Meer info in ons schoolboekje blz 23 punt 15 Individuele oudercontacten zijn een ideale gelegenheid om de evolutie te bespreken. Bij het begin van elk schooljaar, via schoolkalender( schooltijdschrift en website) laten we u weten op welke data die doorgaan. Wie niet op het oudercontact kan aanwezig zijn kan een gesprek aanvragen op een ander moment. Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt over de aanpak dan kan u op elke moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind. Wij verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van uw kind, de klasagenda regelmatig handtekent en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact. Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u niet op de geplande oudercontactmomenten kan aanwezig zijn. Wij verwachten dat u met ons contact opneemt bij vragen of zorgen t.a.v. uw kind. Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van uw kind.

Schoolboekje 80

BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG 2. Wederzijdse afspraken over de regelmatige aanwezigheid en het spijbelbeleid. De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. Meer hierover kan u lezen in het schoolboekje blz 13 punt 1 leerplicht , punt 2 inschrijvingen blz 14 punt 4 Leerplichtcontrole en afwezigheid van leerlingen. Wij moeten de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB. Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is. Wij verwachten ook dat u ons verwittigt bij afwezigheid van uw kind. Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden vanaf 10 halve dagen afwezigheid zonder geldig attest. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding. U kan steeds bij ons terecht bij problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zoeken. 3. Wederzijdse afspraken over vormen van individuele leerlingenbegeleiding. De Zevensprong voert een zorgbeleid Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutie van uw kind volgen op de verschillende intelligenties en welbevinden. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem. Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg. Wij werken bij dit zorgbeleid samen met het clb. Meer info vindt u in ons schoolboekje blz 18 punt 10 en in bijlage 9 We zullen in overleg met u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van uw kind zal georganiseerd worden. Daarbij zullen we aangeven wat u van de school kan verwachten en wat wij van u als ouder verwachten. Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft. 4. Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal. Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Het team van de Zevensprong engageert zich er toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. Wij verwachten van de ouders dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands. Dit kan op allerlei manieren. Voor akkoord De ouders

De directie

Schoolboekje 81


Bijlage 12 : Juist gebruik van het noodnummer Beste ouders, Onze school beschikt over een noodnummer : 03 229 09 57. Dit noodnummer wordt vooral gebruikt wanneer het schoolsecretariaat niet bereikbaar is. Wanneer je het nummer belt, kom je bij een telesecretariaat dat je verder helpt. Aan elke in/uitgang van onze school kan je een plaatje vinden met dit nummer. De bedoeling is dat in noodsituaties, zonder tijdverlies, steeds de juiste instantie of de juiste personen worden verwittigd, zodat zij de noodzakelijke stappen kunnen nemen. We willen er de aandacht op vestigen dat, zoals het woord het zegt, het een nummer is dat enkel gebruikt wordt bij NOODSITUATIES. Het telesecretariaat zal bij onjuist gebruik steeds adviseren terug te bellen tijdens de schooluren. Een voorbeeld van foutief gebruik • Mijn zoon heeft in de klas een schrift vergeten die hij nodig heeft voor zijn huiswerk. Ik bel het noodnummer en hoop dat dan nog iemand de poort zal komen openen. • Ik sta in de file en wil de school verwittigen dat ik niet tijdig mijn dochter zal kunnen ophalen • Ik wil melden dat mijn zoon ziek is. Een voorbeeld van juist gebruik • Ik merk een brand op in de school. • Ik merk dat er, buiten de schooluren, nog een deur openstaat. • Mijn zoon komt na schooltijd niet thuis. • Mijn zoon was betrokken bij een zwaar verkeersongeluk. Ik wil vandaag de school nog verwittigen zodat ze de nodige stappen kunnen zetten voor het onthaal van de klasgenootjes de volgende ochtend.

Schoolboekje 82


Bijlage 13 : Beroepsprocedures ivm getuigschriften en tijdelijke

en definitieve uitsluiting: Getuigschriften: Beroepsprocedure: Let op: - wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). -

wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde.

1. Ouders die een beroepsprocedure wensen op te starten, vragen binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing tot het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs, een overleg aan bij de directeur. 2. Dit verplicht overleg met de directeur vindt plaats ten laatste de zesde dag na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. Van dit overleg wordt een verslag gemaakt. 3. Na het overleg beslist de directeur om de klassenraad al dan niet opnieuw te laten samenkomen om het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs te bevestigen of te wijzigen. 4. De directeur of de klassenraad brengen de ouders schriftelijk op de hoogte van de beslissing. 5. Binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing van de directeur of van de klassenraad kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de vertegenwoordiger van het schoolbestuur Ingrid Dessoy, vertegenwoordiger van het schoolbestuur CKSA Otto Veniusstraat 22 2000 Antwerpen Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen. • Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend; •

Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs betwist wordt.

Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken.

Schoolboekje 83

BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG De ouders worden binnen tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen, uitgenodigd voor een gesprek. De schoolvakanties schorten de termijn van tien dagen op. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel het getuigschrift basisonderwijs toekennen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. Het resultaat van het beroep wordt uiterlijk op 15 september schriftelijk aan de ouders ter kennis gebracht. 9.3. Beroepsprocedures tegen tuchtmaatregelen 9.3.1 Beroepsprocedure na een tijdelijke uitsluiting Ouders kunnen tegen de beslissing tot tijdelijke uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat als volgt: 1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot tijdelijke uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de interne beroepscommissie (zie punt 1 deel 1). De interne beroepscommissie komt samen binnen vijf dagen na ontvangst van het beroep. De leerling en de ouders worden opgeroepen om te verschijnen voor deze interne beroepscommissie. 2.

Intussen hebben de ouders inzage in het dossier.

3.

De interne beroepscommissie brengt de ouders binnen vijf dagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen.

9.3.2 Beroepsprocedure na een definitieve uitsluiting Ouders kunnen tegen de beslissing tot definitieve uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat als volgt: 1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot definitieve uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij het schoolbestuur. Het beroep wordt gericht aan de vertegenwoordiger van het schoolbestuur: Ingrid Dessoy, vertegenwoordiger van het schoolbestuur CKSA Otto Veniusstraat 22 2000 Antwerpen Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen. • Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend; •

Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom de definitieve uitsluiting betwist wordt.

Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden.

Schoolboekje 84

BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG 2. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken. De ouders worden binnen tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen uitgenodigd voor een gesprek. De schoolvakanties schorten de termijn van tien dagen op. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel vernietigen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. 3. Het schoolbestuur zal de gemotiveerde beslissing binnen een termijn van vijf dagen met een aangetekende brief aan de ouders meedelen. De beslissing is bindend voor alle partijen. Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot uitsluiting niet op.

Schoolboekje 85

BASISSCHOOL DE ZEVENSPRONG

Recommend Documents