Bánki Donát Gépipari Műszaki Főiskola Műszaki tanár szak, Budapest ( ) Budapesti Műszaki Egyetem Gépészmérnöki Kar, Budapest ( )

Dr. Tóth Péter, önéletrajz

2009. március 19. csütörtök, 11:12

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ

a) Felsőfokú tanulmányok

Bánki Donát Gépipari Műszaki Főiskola Műszaki tanár szak, Budapest (1980-1984)

Budapesti Műszaki Egyetem Gépészmérnöki Kar, Budapest (1987-1991)

Budapesti Műszaki Egyetem, Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar, PhD képzés, Budapest (20002002)

Eötvös Loránd Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, PhD képzés, Budapest (2002-2003)

b) Iskolai végzettség

1 / 11



egyetemi okl., PhD fokozat

c) Szakképzettség okl. gépészmérnök (Budapesti Műszaki Egyetem, 1991) és műszaki tanár (Bánki Donát Gépipari Műszaki Főiskola, 1984)

d) Legmagasabb tudományos fokozat PhD, neveléstudományok - neveléstudományi kutatások szakterület (Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógia és Pszichológia Kar, 2005)

e) Munkahelyek

2 / 11



2007-től Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar, Műszaki Pedagógiai Tanszék, egyetemi adjunktus (félállású oktató)

1994-től Budapesti Műszaki Főiskola, Tanárképző és Mérnökpedagógiai Központ (és jogelődei), főiskolai tanár (főállású oktató)

1984-2003 Mechwart András Vasútközlekedési Szakközépiskola (és jogutódja), főállású, majd félállású középiskolai tanár (oktatott tantárgyak: műszaki rajz, anyagés gyártásismeret, gépelemek, mechanika, informatika, számítástechnika)

f) Az új tantárgyak kidolgozása, kidolgozásában való közreműködés A szakrajz-oktatás módszertani korszerűsítése

3 / 11



Az informatikaoktatás módszertanának kidolgozása

Az elektronikus tananyagfejlesztés és –alkalmazás módszertana című tantárgyi modul kidolgozása

A gépész és informatika szakirányú mesterszintű mérnöktanárképzés tantárgyi programjainak kidolgozásában való közreműködés.

g) Korszerű módszerek bevezetése és alkalmazása az oktatásban A virtuális tanulási környezet használatán alapuló módszerek alkalmazása a távoktatásos mérnöktanár képzésben.

A nemzetközi együttműködés keretében kidolgozott tanári kompetencia modulok (Basic Teaching Skills, Computer Mediated Skills, European Collaboration) bevezetése és alkalmazása a nappali tagozatos mérnöktanár képzésben.

4 / 11



h) Pályázati tevékenységekben való közreműködés - Life Long Learning in Technical Teacher Training (Leonardo projekt, 1999-2001)

Az elektronikus tanulás területén folyó közös kutatások, tananyagfejlesztések angol, finn, holland és portugál partnerintézményekkel. Projektvezető: Tóth Béláné dr. habil, egyetemi tanár

- Virtual Electronic Learning in Vocational Teacher Training (Leonardo projekt, 2002-06)

Virtuális tanulási környezetek kísérleti alkalmazása angol, finn és portugál képző intézményekkel közösen a mérnöktanárképzés három kompetencia-alapú moduljában: Basic Teaching Skills, Computer Mediated Skills, European Collaboration. Projektvezető: Dr. Pentelényi Pál, főiskolai tanár

- Vocational Teacher Trainees in Practice (SOCRATES 5 / 11



projekt, 2004-06)

A mérnöktanár szakos hallgatók gyakorlati kompetenciáit fejlesztő hatékony iskolai gyakorlatok elemzése, összehasonlító pedagógiai vizsgálatok angol, finn, német és osztrák társintézményekkel együttműködve. Projektvezető: Tóth Béláné dr. habil, egyetemi tanár

i) Elnyert projekt vezetése Az „Elektronikus tananyagok fejlesztése az Oktatástechnológia-multimédia tan-anyagban” (Apertus Közalapítvány, 2004) című projekt vezetése

A projekt célkitűzése egy négy modulból álló elektronikus tananyag fejlesztése a tanárképzés és a tanártovábbképzés számára: Alapismeretek modul - az oktatástechnológia- és multimédiafejlesztés alapfogalmainak, az ilyen célú anyagokkal szemben támasztott elvárásoknak bemutatására; Egyedi médiumok szerkesztése modul - a digitális médiumok tervezésével, szerkesztésével kapcsolatos tevékenységek 6 / 11



készségszintű elsajátítására; Multimédia-szerkesztő modul - az elektronikus oktatóprogramok fejlesztéséhez szükséges keretprogram készségszintű elsajátítására.

j) Szakmai/tudományos testületben végzett tevékenység - Magyar Tudományos Akadémia Pedagógusképzési Albizottsága, tag

- Magyar Tudományos Akadémia Köztestületének, tag

- Magyar Pedagógiai Társaság Külügyi Bizottság, tag

- Magyar Pedagógiai Társaság Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály, titkár

7 / 11



- Országos Tudományos Diákköri Tanács, Tantárgypedagógiai és Oktatástechnológiai Szakmai Bizottság, elnökhelyettes

k) Külföldi meghívások, előadások tartása Külföldi oktatás-módszertani kurzusokon való részvétel, előadás tartása

- Adult Learning and Communication (Hollandia, 1998)

- Methodology of Teaching Information Technology (Finnország, 1999)

- Multilingual, Multicultural, Multimedia Project for European School Partnerships (Spanyolország, 2000)

8 / 11



- Information and communication technologies (Hollandia, 2001)

- The Information and Communication Technologies as a communicative and innovating tool in rural schools (Spanyolország, 2006)

- Pedagogical use of Internet and multimedia tools (Olaszország, 2006)

- European Project Planning (Olaszország, 2007)

A Magyar Ösztöndíj Bizottság támogatásával nemzetközi oktatói ösztöndíjak

- Az informatika oktatás módszertana (I.T.C / I. P. I. A. „Don

9 / 11



Milan” School, Brescia, Olaszország, 2002)

- Az információs és kommunikációs technológia szerepe az oktatásban (Dalarna University, Borlänge, Svédország, 2005).

Erasmus oktatói ösztöndíj

- A virtuális tanulási környezet pedagógiai kérdései (Technological Educational Institution of Crete, Görögország, Heraklion, 2005)

l) Kapcsolat, tudományos együttműködés - Dalarna University (Svédország)

10 / 11



- Aalborg University (Dánia)

- Southern Regional College (Nagy-Britannia)

- Vox Institute (Norvégia)

11 / 11

Bánki Donát Gépipari Műszaki Főiskola Műszaki tanár szak, Budapest ( ) Budapesti Műszaki Egyetem Gépészmérnöki Kar, Budapest ( )

Recommend Documents