Balatonszabadi Kincskereső Általános Iskola OM:

Balatonszabadi Kincskereső Általános Iskola

2013-2014-es tanév év végi beszámoló

Balatonszabadi Kincskereső Általános Iskola OM: 201412 8651. Balatonszabadi, Vak B. u.96.

ÉV VÉGI BESZÁMOLÓ a 2013-2014-es tanévről

készítette: Kozmáné Kovásznai Mária igazgató

A tantestület elfogadta 2014.06.19-én. A beszámoló 2014. június 19-én a 196/2014 - es iktatószámmal iktatva, 22-es számmal jegyzőkönyvezve.

Fellelhető: Fenntartó Irattár


2013-2014-es tanév év végi beszámoló

Tartalomjegyzék I. TANULÓI ÉS DOLGOZÓI LÉTSZÁMOK, KAPCSOLATTARTÁS A TANKERÜLETTEL, PEDAGÓGUSOK TOVÁBBKÉPZÉSE 1. Tanulói létszámok 2. Dolgozói létszámok alakulása 3. Kapcsolattartás a tankerülettel 4. Pedagógus továbbképzés 5. Gyakornok értékelése II. AZ INTÉZMÉNYI MŰKÖDÉS 1. Az épület és használati eszközei 2. Munkarend, tanév rendje, változások 3. Ellenőrzés, értékelés III. PEDAGÓGIAI MUNKA 1. Helyzetelemzés 2. Magatartás és szorgalom az intézményben 3. Tanulmányi munka 4. Tanulmányi versenyek 5. 8.osztályosok továbbtanulása 6. Mérések 7. Felmentések 8. Hiányzások 9. Jutalmazások, elmarasztalások 10. SNI tanulók ellátása 11. BTM tanulók ellátása 12. Gyermekvédelem, HH,HHH gyermekek ellátása 13. Szabadidős tevékenységek 14. Könyvtár 15. Állandó ünnepélyek, rendezvények, programok 16. Munkaközösségek IV. EGYÉB FELADATOK 1. Szülőkkel való kapcsolattartás 2. DÖK 3. Pályázatok, kiállítások, előadások 4. Krónika 5. ÖKO-ISKOLA 6. Honlap 7. Média 8. KIR, KELLÓ V. MELLÉKLETEK  Alsós munkaközösség beszámolója  Felsős munkaközösség beszámolója  Napközi és az iskolaotthon /egész napos iskola/  Esélyegyenlőségi terv megvalósulása

Kincskereső Általános Iskola, Balatonszabadi

I.

2013-2014-es tanév évi beszámoló

TANULÓI ÉS DOLGOZÓI LÉTSZÁMOK, KAPCSOLATTARTÁS A TANKERÜLETTEL, PEDAGÓGUSOK TOVÁBBKÉPZÉSE

1.

Tanulói létszámok:

Az iskolánk a tanévet 258 fő tanulóval kezdte 2013. 09. 02-án, 7 alsós osztályban és 5 felsős osztályban. Az alsóban iskolaotthonos oktatás folyik. A felsőben 2 napközis csoportot működtettünk 35 fővel. Az 5. osztályosok külön csoportban, míg a 6-7-8 osztályosok a másik csoportban tanultak. A félévet 257 fő tanulóval zártuk. Tanulói létszámváltozások az első félévben: osztály

1.a 1.b 2.a 2.b 3.o. 4.a 4.b Alsós 5.o. 6.o. 7.a 7.b 8.o. Felsős ÖSSZES

2013.09.01. 2013.09.05. 2013.09.16. 2013.10.01. 2013.10.04. tanévkezdés mt. státusz érkezett statisztika mt.státusz 17 16 18 21 26 18 17 133 27 35+1mt 21 19+1mt 21 123+2mt 256+2mt

17 16 18 21 25+1mt 18 17 132+1mt 27 35+1mt 21 19+1mt 21 123+2mt 255+3mt

17 16 18 21 25+1mt 18 17 132+1mt 27 36+1mt 21 19+1mt 21 124+2mt 256+3mt

17 16 18 21 25+1mt 18 17 132+1mt 27 36+1mt 21 19+1mt 21 124+2mt 256+3mt

17 16 18 21 25+1mt 18 17 132+1mt 27 36+1mt 21 18+2mt 21 123+3mt 255+4mt

mt = magántanuló 3

2013. 11.06. érkezett

2013. 11.25. mt. státusz

2013. 12.08. távozott

2014.01.17. I. félév vége

17 16 18 21 25+1mt 18 17 132+1mt 27 37+1mt 21 18+2mt 21 124+3mt 256+4mt

17 16 17+1mt 21 25+1mt 18 17 131+2mt 27 35+3mt 21 18+2mt 21 122+5mt 253+7mt

17 16 17+1mt 21 25+1mt 18 17 131+2mt 26 34+3mt 21 18+2mt 20 119+5mt 250+7mt

17 16 17+1mt 21 25+1mt 18 17 131+2mt 26 34+3mt 21 18+2mt 20 119+5mt 250+7mt



Tanulói létszámváltozások az első félévben: osztály 1.a

2014.02.10. érkezett 17

2014.03.10. 2014.03.24. 2014.03.25. 2014.06.13. távozott érkezett távozott tanév vége 17 18 18 18

1.b 2.a 2.b 3.o. 4.a 4.b Alsós 5.o. 6.o. 7.a 7.b

17 17+1mt 21 25+1mt 18 17 132+2mt 26 34+3mt 21 18+2mt

17 17+1mt 21 25+1mt 18 17 132+2mt 26 33+3mt 21 18+2mt

17 17+1mt 21 26+1mt 18 17 134+2mt 26 33+3mt 21 18+2mt

17 17 21 26+1mt 18 17 134+1mt 26 33+1mt 21 18+2mt

17 17 21 26+1mt 18 17 134+1mt 26 33+1mt 21 18+2mt

8.o. Felsős

20 119+5mt

20 118+5mt

20 118+5mt

20 118+3mt

20 118+3mt

ÖSSZES 251+7mt

250+7mt

252+7mt

252+4mt

252+4mt

A tanév végén 256 fő tanulónk volt.

4



Tényleges tanulói létszám: osztály 1.a 1.b 2.a 2.b 3. 4.a 4.b alsó összes 5. 6. 7.a 7.b 8. felső összes

létszám fő 18 17 17 21 26 18 17 134 26 33 21 18 20 118

SNI fő 1 1 2 4 1 (ez 1 fő, de 3-at ér) 4 2 1 8

összesen SNI-vel 19 18 17 21 26 20 17 138 28 37 21 20 21 127

SNI-s magántan. 1 1

mindösszesen 19 18 17 21 27 20 17 139 28 38 21 23 21 131

mindösszesen

252

12fő / de ebből 1 fő 3-at ér

265 fő

1

270

Az iskolánkban a tényleges tanulói létszám az SNI tanulókkal 265 fő június 14-i állapot szerint. A BTM tanulókkal a számított létszámunk: 286 fő.

5



2. Dolgozói létszámok alakulása: Augusztus 21-től 2 új tanítót köszönthettünk iskolánkban, Sulyokné Maczák Mártát (1.a osztály ) és Megyeri Nikolettát (1.b osztály ), tekintettel arra, hogy az első évfolyamban 2 osztályt tudtunk indítani. Plusz 1 fő intézményvezető helyettes kezdte meg munkáját szeptember 1-jétől. Három áttanító kolléga segített a szakos ellátásban. Király Lászlóné felmentési idejét tölti 2014. 01.15-től felmentési idejét tölti. Helyére Kreka Ágnes tanító került az 5. osztályos napközibe. Kreka Ágnes szerződése 07.17-én lejár, 06.20-ától szabadságát tölti. Strung Szabó Zsuzsanna kolléganőnk nagy örömünkre szülési szabadságra ment, helyére határozott időre 2014.01. 20-ától Göblyös Károlynét vettük fel tanítói állásba, aki 2014.06.15-ével áthelyezését kérte Budapestre, így munkaviszonya megszűnt. Határozatlan időre kinevezett dolgozó 31 fő. Ebből 26 fő pedagógus (+ 3 fő áttanító pedagógus), 5 fő technikai dogozó (1 iskolatitkár +3 takarító+1 karbantartó). 3 fő közmunkást alkalmaztunk április 30-ig, 062-tól 07.31-ig 1 főt. Január 1-jétől közmunkásként 1 fő pedagógiai asszisztens, Csirke Mónika kezdhette meg munkáját iskolánkban, akit 05.1-jétől határozatlan időre vettünk fel. név Új belépő

Belépés dátuma 2013.08.26.

Új belépő

2013.08.26. 2014.01.16.

Gulyás Blanka

Király Lászlóné nyugdíjazása miatt (2014.01.15. utolsó napja) határozott időre kinevezve Strung Szabó Zsuzsa szülési szabadsága idejére (2014.01.17. utolsó napja) helyettesnek felvéve Szabó Gézáné nyugdíjba ment (2013.12.21. utolsó napja) közmunkás

Rozs Norbert

közmunkás

Sulyokné Maczák Márta Megyeri Nikoletta Kreka Ágnes

Göblyös Károlyné Ács Irén

Mónosné Nagy közmunkás Emília Csirke Mónika közmunkás/ határozatlan idejű kinevezés

2014.01.20.

Szerződés vége

beosztás

Határozatlan időre Határozatlan időre 2014.07.17.

tanító 1.a

2013.04.15. 2014.01.01. 2013.04.15. 2014.01.01. 2014.06.02. 2014.01.01.

2014.06.16-tól áthelyezve Bpre Határozatlan időre 2013.12.29. 2014.04.30. 2013.12.29. 2014.04.30. 2014.07.31. 2014.04.30.

2014.01.01./ 2014.05.01.

2014.04.30. Határozatlan

2014.01.15.

tanító 1.b Felsős napközis, 8-as csoport 4.b tanító

takarító kisegítő kisegítő

kisegítő pedagógiai asszisztens

A kollégák beszámolói alapján az új alkalmazottak beilleszkedtek, jól megértik egymást. Együttműködésük kifogástalan. 3. Kapcsolattartás a tankerülettel: Havi értekezletekkel, szükség szerint telefonon tartjuk a kapcsolatot. Pályázatunk gördülékeny ügyintézését köszönjük. A napi működés döcögős, de ez finanszírozási hiba, amely nem a tankerületen múlik. Még mindig nagyon sok az adatszolgáltatás, amely szintén nem rajtatok múlik.

6



4. Pedagógus továbbképzés: 11 képzésen vettünk részt az első félévben, ebből 6 akkreditált képzés, pontjai beszámíthatók a továbbképzési kötelezettség teljesítésébe. Mikor

Téma

Ki vett részt

Rendező, helyszín

2013. augusztus Társas kapcsolatok 20 fő vett részt 21.22.23. szeptember 7. fejlesztése, viselkedéskultúra

2013. szeptember 4.

Dél-dunántúli szakmai tanévnyitó

2013. augusztus 28. 30. A projektpedagógia és a szeptember 4. 6. 11. 13. csoportmódszer tanórai alaklmazása c. akkreditált felnőttképzési program 2013. szeptember 30.

Eötvös József Pedagógiai Szolgáltató Szekszárd helyszín: B.szabadi Kincskereső Általános Iskola

Szabó Zsuzsanna

"Egyszer volt, hol nem volt... " Lékáné Lehoczki Alice, A fejtetvesség felismerése, Babics Valéria, Formódiné kezelése, megelőzése c. előadás Babics Éva, Batizné Cseh

IKT eszközökkel támogatott korszerű laboratóriumi gyakorlatok vezetése c. Akkreditált pedagógustovábbképzési program

TÁMOP 3.1.4-12/22012-0677 sz. pályázat keretében Tanúsítvány 30 pont

Kozmáné Kovásznai Mária KLIK szervzés helyszín: KIK Siófok

Mária 2013. szeptember 27. október 4. 5. 11. 12.

Megjegyzés

Szabó Zsuzsanna

7

Ybl Miklós Pézügyi és Számviteli Szakközépiskola Székesfehérvár helyszín: Perczel Mór Gimnázium Siófok Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat Balatonszabadi helyszín: Petőfi Sándor Művelődési Ház Ybl Miklós Pénzügyi és Számviteli Szakközépiskola Székesfehérvár helyszín: Perczel Mór Gimnázium Siófok, Vetési Albert Gimnázium Veszprém

Tanúsítvány 30 pont




2013. október 8.

Pedagógiai portfolió szabadegyetemi kurzus szakmódszertani továbbképzés

Fodor Janka, Kozmáné Kovásznai Mária,Nádainé Ivanics Andrea,Sulyokné Maczák Márta, Verhásné Hajmási Judit

Szent Gergely Népfőiskola Budapest helyszín: Petőfi Sándor Művelődési Ház


2013.október 11.

Pedagógus minősítés, életpálya modell: belső továbbképzés (Kozmáné)

teljes tantestület (Őszi nevelési értekezlet)


-

2013. november 5.

A család, mint az elsődleges szocializáció terepe

Lékáné Lehoczki Alice, Verhásné Hajmási Judit

2013. november 21.

Szegénység és adósság címmel előadás

Lékáné Lehoczki Alice

Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat Balatonszabadi helyszín: Petőfi Sándor Művelődési Ház KLIK szervezés helyszín: Beszédes József Általános Iskola

2013. november 22.

Agresszió az iskolában címmel előadás


2013. november 27.

Mentálhigiénés esetmegbeszélés 15 fő vett részt pedagógusoknak 1.

helyszín: Balatonszabadi TÁMOP 3.1.4-12/2Kincskereső Általános Iskola 2012-0677 sz. pályázat keretében

2013. december 6.7.8.

"A nemzetközi Atlétika Szövetség Kölyökatlétikai Programjának megvalósítási lehetőségei a mindennapos testnevelés keretében az általános iskola alsó tagozatán"

Semmelweis Egetem Testnevelési és Sporttudományi Kar (TF)Felnőttképzési Csoport, Budapest

Fodor Janka

8

KLIK szervezés helyszín: Beszédes József Általános Iskola




2013. december 19.

Intézményvezető (Közművelődési szakirány)

Bertáné Várai Ildikó

Szent Gergely Népfőiskola Budapest helyszín: Petőfi Sándor Művelődési Ház

Oklevél

2014.02.13.

Tankönyvellátás KELLÓ

Föcsök Attiláné Szabó Zsuzsanna

Kaposvár

-

2014.02.25.

Gyermekkori agresszió

Batizné Cseh Mária Bogdánné Kovács Mária Lékáné Lehoczki Alice Megyeri Nikoletta

Balatonszabadi Petőfi Sándor Művelődési Ház (ea: Kozmáné)

-

2014.02.26.

Tájékoztatás a pedagógus minősítési rendszer bevezetéséről

Kozmáné Kovásznai Mária Siófok, Beszédes Ált. Isk. Göblyös Károlyné Bogdánné Kovács Mária

-

2014.02.27.

Az iskolán, családon belüli erőszak felismerése, kezelése, intézkedési alternatívák

Lékáné Lehoczki Alice Bogdánné Kovács Mária

-

2014.03.18.

Gyermekvédelmi tanácskozás

Kozmáné Kovásznai Mária Balatonszabadi Lékáné Lehoczki Alice

-

2014.03.22-05.10.

A matematika kompetencia alapú oktatása az alsó tagozatban

Sulyokné Maczák Márta

30 pont

9

Siófok, Somogy Megyei Kormányhivatal Siófoki Járási Hivatala

Nemzedékek Tudása Könyvkiadó

120 pont



2014.03.27.

Gyermekvédelmi tanácskozás

Szabó Zsuzsanna

Siójut

-

2014.március 31.

Iskolai testnevelés az egészségfejlesztésben: módszertani megújulás és egységes fizikai fittség mérés (NETFIT) a gyakorlatban

Meszlényi Gábor

Magyar Diáksport Szövetség, Perczel Mór Gimnáziuzm

30 pont

2014.április.03-05.

Szenvedélybetegségek elleni küzdelem a közoktatásban (egészségtan)

Faragó Kálmán

Építőipari Szakk. Iskola Kaposvár, Cseri u.6.

TÁMOP 3.1.4-12/22012-0677 sz. pályázat keretében, Tanúsítvány 30 pont

Göblyös Károlyné

Széchenyi I. Kereskedelmi és vendéglátóipari Szakk., Kaposvár Rippl-Rónai u.15.




Veszprém, Hotel Magiszter

-

2014. április 03-05.

2014. április 10-12.

2014.április 24.

Esetmegbeszélés a konfliktuskezelés, avagy a tanári munka kapcsolati kríziseinek kezelésére Tehetséggondozást segítő gyakorlati módszerek (tehetséggondozás)

Batizné Cseh Mária, Bertáné Várai Ildikó, Bogdánné Kovács Mária, Föcsök Attiláné, Göblyös Károlyné, Lelkesné Szűcs Csilla, Lékáné Lehoczki Alice, Megyeri Nikoletta, Nádainé Ivanics Andrea, Tóthné Varga Krisztina A köznevelés fejlesztés aktuális Kozmáné Kovásznai Mária kérdései

10



2014. április 24-26.

Gyermek és Ifjúságvédelem köznevelési intézményekben

Birtalan Erna, Lékáné Lehoczki Alice

Koch Valéria Iskolaközpont, Pécs, Tiborc u.28/1.


2014.május 6.

A gyermekjóléti szolgálat szerepe a gyámhatósági eljárásban


Siófok Város Gondozási Központjának Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálata

-

2014. május 08-09-10.

Elsősegélynyújtási ismeretek pedagógusoknak

Fodor Janka

Építőipari Szakk. Iskola Kaposvár, Cseri u.6.


2014. május 13.

Tankönyvellátás KELLÓ

Föcsök Attiláné Gaál Erika

Székesfehérvár

-

2014. május 15-16-17.

A mediáció gyakorlati módszertana a köznevelésben dolgozók részére, a professzionális vitarendezés, kommunikáció és hatékony együttműködés érdekében Olvasástechnika, szövegértés és szövegalkotás kompetencia fejlesztését segítő korszerű módszerek, eljárások, technikák

Bársony Ibola, Bogdánné Kovácas Mária

Széchenyi I. Kereskedelmi és vendéglátóipari Szakk., Kaposvár Rippl-Rónai u.15.


2014. május 29-30-31.

Eötvös József Pedagógiai Szolgáltató Batizné, Cseh Mária, Fodor Szekszárd helyszín: B.szabadi Janka, Föcsök Attiláné, Kincskereső Általános Iskola Lelkesné Szücs Csilla, Megyeri Nikoletta, Nádainé Ivanics Andrea, Ruppert Erika, Verhásné Hajmási Judit

11




2014.június 23-25.

Problémamegoldási képességek fejlesztése korszerű módszertani eszközökkel és mérésértékeléssel a reál tantárgyak tanítása során

Szabó Zsuzsanna, Meszlényi Gábor, Faragó Kálmánné, Barabás Gyöngyi, Formódiné Babics Éva, Babics Valéria, Birtalan Erna,



2014. augusztus 21-22-25.

Mindennapos testnevelés

10 fő



12



5. Gyakornok értékelése: Az idei tanévben 1 pályakezdő gyakornok végezte másodéves gyakornoki munkáját intézményünkben. Gyakornoki munkáját mentor segíti, aki egyben tanító társa is a 2. b-ben. A mentor folyamatosan támogatja őt. Némedi Nikolett és Dudás Dorottya volt tanítványaink gyakorló tanításukat végezték nálunk, szintén mentor segítette munkájukat. II.

AZ INTÉZMÉNYI MŰKÖDÉS:

1. Az épület és használati eszközei: Iskolánkban az alapvető tárgyi feltételek adottak. Tárgyi eszközeink december hónapban gyarapodtak a TÁMOP 3.1.4. pályázatunknak köszönhetően. Elsősorban sporteszközöket vásárolhattunk, de az ének-zene tantárgyhoz, valamint a nyelvtanításhoz is tudtunk új eszközöket biztosítani. ÖKO iskolai programjainkhoz is sikerült néhány eszközt beszereznünk. „A sportra kapott felszerelés többet ér, mint az eddigi meglévő összes eszköz.” Tantermeink maximálisan kihasználtak, a délelőtti és a délutáni idősávban egyaránt. A magas osztálylétszámú osztályok esetén a termek zsúfoltak, 25 fősre tervezték őket. A délutáni néptánc oktatást a Művelődési Ház sporttermében oldottuk meg. Tornatermünk gyakorlatilag mindennap 8- 19-20 óráig foglalt, a saját gyermekeink sportolását biztosítjuk. A mindennapos testnevelés a következő tanévtől komoly fejtörést fog okozni. Számítógépeink nagyon elavultak, csak az informatikus kollégának köszönhetjük, hogy nagyon lassúak ugyan, de még működőképesek. Hiányoznak a tanulói és pedagógusi laptopok. A TÁMOP pályázatból 3 projektort és hozzá laptopot vásároltunk, amely segíti az IKT-s órák megtartását. A második félévben nem volt eszközvásárlás. Az épület karbantartása nehézkes, folyamatos a felújítási igény, régiek a csapok, a wc-k, a vezetékek. Nincs fűnyírónk, a karbantartó a sajátját használja, amely nem megoldás hosszú távon. 2.

Munkarend, tanév rendje, változások:

185 tanítási nap, szünetek rendjétől nem tértünk el, ebből az 5 tanítás nélküli munkanap felhasználása:  Őszi nevelési értekezlet

október 11. (péntek)

belső továbbképzés: pedagógus életpályamodell (ea: Kozmáné)

 Szakmai értekezlet

november 11. (hétfő)

szakmai nap (munkaközösségi értekezletek)

 Szakmai továbbképzési nap december 21. (szombat)

belső továbbképzés: szakmai nap, minősítési rendszer, pedagógus portfólió (ea: Kozmáné)

 Tavaszi nevelési értekezlet

április 16. (szerda)

tavaszi nevelési értekezlet: belső továbbképzés: intézkedési terv kompetenciaméréshez, pedagógus portfólió beszámolók pedagógus továbbképzésekről, (ea: Kozmáné, Bogdánné, Szabó)

 DÖK-Sport-nap

június 11. (péntek)

A munkatervben meghatározottak szerint zajlott az iskolai élet, általában heti vezetői megbeszéléseket, havi tantestületi értekezleteket tartottunk. Volt műhelymunkánk az óvoda-iskola átmenet megkönnyítésére, amikor év elején az óvónők jöttek át megnézni a gyerekeket az iskolában, illetve novemberben és májusban a tanítók látogatták meg a nagycsoportos ovisokat. A látogatásokat szakmai megbeszélés követte. Az alsós és felsős munkaközösség igény szerint tartottak szakmai megbeszéléseket. A felsőben október végén az iskolai agresszió témában tartottunk foglalkozást. A havi programokban lebontva részleteztük az éves munkaterv időarányos részét. Munkarendünk a tanév rendjéhez igazodott, nem tértünk el a munkatervben a központi előírásoktól. 13



Szeptembertől a pedagógusok 32 óra kötött munkaidőben dolgoznak. Minden pedagógus 26 óra/hét + 6 óra egyéb tevékenység szerinti beosztásban dolgozik. A feladatban az újdonságot az adminisztráció jelentette, tekintve, hogy szinte minden kolléga tartott eddig is szakköröket, előkészítőket, sportfoglalkozásokat, korrepetálásokat. A feladatok strukturálása és az adminisztráció merevsége rugalmatlanná teszi a rendszert, ezért 2 heti, időnként 3 heti elszámolást is kell követnünk (feladattorlódások miatt). A kötelező „ingyenes” helyettesítéseket egyenlően terítjük szét a tantestületben. Mindenki teszi a dolgát, de bizalmatlanságnak éljük meg ezt a feszes elszámolást. Az tanév végére mindenki nagyon kifáradt és gyakoribb volt a megbetegedés. Nagyon megterhelő a továbbképzések miatti helyettesítés is, illetve a hétvégi tanulás, a pihenés nélküli munkakezdés hétfőn. Kimutatás a helyettesítésekről: látható, hogy a továbbképzések miatt 45 alkalommal helyettesítésére lett volna szükség, de 28 alkalommal elcseréltek a kollégák. HELYETTESÍTÉS verseny betegség szabadság továbbkép(pl. zés temetés, anyanap) 23

113

17,5

hivatalos (bemutató tanítás, értekezlet)

45

Cserék TÁMOP továbbképzés miatt:

25

összesen

223,5

28 alkalom 98 óra

Elvégzett képzések száma (2014.08.31-ig)

10

Leendő képzések száma (2014.09.01-2014.12.31.)

8

Idei évben folytatódott a mindennapos testnevelés bevezetése, már most látszik, hogy jövőre kínlódva tudjuk teljesíteni a kötelezettséget. Az idén is a kisebb létszámú osztályok összevonásával tudtuk csak teljesíteni a feladatot, de a balesetveszély így fokozódik. Idén került bevezetésre a hit- és erkölcstan, valamint az erkölcstan tantárgy oktatása. Nehézséget jelentett a 3 oktató egyszerre történő mozgatása, a termek biztosítása. Rengeteget kellett jelentést írnunk erről, reméljük, most már minden rendben lesz vele. Tavasszal újra felmértük a szülői igényeket, néhány átjelentkezés történt. Vajon hogyan lehet a tananyagot felépíteni, ha a tanuló mondjuk minden évben vált? Milyen kimenete lesz a tantárgyi követelményeknek az ő esetében? Az adminisztráció mostanra kialakult, de folyamatosan változtatják. 3. Ellenőrzés, értékelés: A belső ellenőrzés hatékony formája a heti, havi megbeszélés, a dokumentumelemzés és a napi kapcsolattartás. Óralátogatáson az elsősöknél, illetve az 5 osztályban angol órákon voltam az első félévben, a második félévben az alsós osztályok mindegyikében a tanulók életkori sajátosságaihoz igazodó módszertani kultúrát ellenőriztem, illetve a pedagógusokkal történő megbeszélések során a pedagóguskompetenciák meglétét, azonosítását beszéltük meg. Arra törekszem, hogy felismerjem, melyik kollégának mi az erőssége, illetve, hogy hol kell támogatni a munkáját. Ugyancsak jó lehetőség a bemutató foglalkozás, amelyet az elsősök mutattak az óvónőknek. A nyílt napokon (felsőben, alsóban) szintén megnéztem néhány órát, illetve a szülőkkel való megbeszélést vezettem, melyből sok hasznos információt szűrtem le a működést illetően. A házbejárások során végzett direkt ellenőrzés tapasztalatai szerint a kollégák igyekeznek a feladatokat jó minőségben, határidőre elvégezni. Folyamatosan ellenőrzésre kerülnek a naplók és az egyéb adminisztrációs füzetek. Igazgatói óralátogatások: dátum

név

2013.09.13.

Csernókné

osztály Jezerniczki

5 14

óra megnevezése angol

megjegyzés


2013.10.22. 2013.10.22. 2013.10.22. 2013.10.22. 2013.11.14. 2013.11.14. 2013.11.14. 2013.11.15. 2013.11.19. 2013.11.19. 2013.11.19. 2013.11.29. 2013.11.29. 2013.12.12. 2014.02.06. 2014.02.11. 2014.02.19. 2014.03.12. 2014.03.12. 2014.03.13. 2014.03.19. 2014.03.20. 2014.03.20. 2014.03.21. 2014.03.21. 2014.04.01. 2014.04.01 2014.04.02. 2014.05.07. 2014.05.07. 2014.05.08. 2014.05.08 2014.05.14. 2014.05.19.

Éva Batizné Cseh Mária Sulyokné Maczák Márta Formódiné Babics Éva Megyeri Nikoletta Formódiné Babics Éva Csernókné Barabás Gyöngyi Megyeri Nikoletta Batizné Cseh Mária Sulyokné Maczák Márta Csernókné Föcsök Attiláné Faragó Kálmán Lékáné Lehoczki Alice Némedi Nikolett Göblyös Károlyné Némedi Nikolett vizsgatanítás Szabó Zsuzsanna Sulyokné Maczák Márta Göblyös Károlyné Tóthné Varga Krisztina Dudás Dorottya Dudás Dorottya Faragó Kálmánné Nagyné Tóth Gyöngyi Varga Lászlóné Ruppert Erika Babics Valéria Batizné Cseh Mária Megyeri Nikoletta Formódiné Babics Éva Sulyokné Maczák Márta Lelkesné Szücs Csilla Tóthné Varga Krisztina

Igazgatóhelyettesi óralátogatások: Bogdánné Kovács Mária dátum név 2013.10.22. 2013.10.22. 2013.10.22. 2013.10.22. Szabó Zsuzsanna dátum 2013.09.12. 2013.09.26.


1.a 1.a 1.b 1.b 1.b 5. 5. 1.b 1.a 1.a 4. 7.b 7.b 2.a 3. 4.b 3.

magyar matematika matematika magyar matematika angol matematika magyar magyar matematika angol magyar biológia fejlesztő óra irodalom matematika irodalom

8. 1.a 4.b 3. 1.a 1.a 6/1 7.b 4.a 8. 2.b 1.a 1.b 1.b 1.a 4.b 4.b

kémia matematika Környezetismeret Matematika Magyar Magyar Matematika Földrajz Matematika Magyar Matematika Magyar Magyar Matematika Matematika Magyar Matematika

osztály

Batizné Cseh Mária Sulyokné Maczák Márta Formódiné Babics Éva Megyeri Nikoletta

1.a 1.a 1.b 1.b

név

osztály

Barabás Gyöngyi Barabás Gyöngyi

5. 5. 15

Nyílt óra óvónőknek Nyílt óra óvónőknek Nyílt óra óvónőknek Nyílt óra óvónőknek Nyílt óra szülőknek Nyílt óra szülőknek

osztályszintű

óra megnevezése magyar matematika matematika magyar

megjegyzés

óra megnevezése matematika matematika

megjegyzés

Nyílt óra óvónőknek Nyílt óra óvónőknek Nyílt óra óvónőknek Nyílt óra óvónőknek


Munkaközösség vezetői óralátogatások: Lékáné Lehoczki Alice dátum név 2013.10.22. 2013.10.22. 2013.10.22. 2013.10.22. 2013.11.14.

Batizné Cseh Mária Sulyokné Maczák Márta Formódiné Babics Éva Megyeri Nikoletta Formódiné Babics Éva


osztály 1.a 1.a 1.b 1.b 1.b

óra megnevezése magyar matematika matematika magyar matematika

megjegyzés Nyílt óra óvónőknek Nyílt óra óvónőknek Nyílt óra óvónőknek Nyílt óra óvónőknek

Lékáné Lehoczki Alice alsós munkaközösség vezető a tavasz folyamán a 7 alsós osztályban (összes osztály) olvasásfelmérést látogatott. Minden alsós gyerek olvasását meghallgatta, a tanítókkal megbeszélte. (Saját olvasókönyvükből, ismert szöveget olvastak a gyerekek.) Elsősorban az olvasás technikai tudását mérte fel. Óralátogatások tapasztalatai: 53 órát látogattunk a tanévben Óralátogatásaink során szinte minden órán azt tapasztaltuk, hogy a kollégák igyekeznek játékosan, változatosan, módszertanában gazdagon (sok szemléltetéssel, munkáltatással, önálló munkával stb.) tanítani az adott tantárgyakat. Ebben segítenek az IKT eszközök is, melyek a gyerekek motiváltságát fokozzák. Természetesen csak az eszközök nem sokat érnek, a pedagógus leleménye, fantáziája szükséges a változatos felhasználáshoz. Nagyon fontos, hogy csak kiegészítésként jelenjenek meg a tanórákon. Az életkori sajátosságokat igyekeznek figyelembe venni, különösen fontos ez alsóban, ahol a mozgásos feladatok is megjelentek a tanórákon. A tanórákon megfelelően differenciálnak, ez segíti a felzárkóztatást és a tehetséggondozást is. Tanítási stílusukra a nyugalom, kiszámíthatóság, megszólíthatóság jellemző. Összességében kiváló, jó színvonalú tanórákat láttunk. A második félévben a pedagógus kompetenciák vizsgálatát végeztük, elsősorban a kommunikációs területeken látható a fejlesztés lehetősége. III.

PEDAGÓGIAI MUNKA

1. Helyzetelemzés Kollégák egymáshoz való viszonya, egyenletes terhelés: „Véleményem szerint érdemes tisztességgel, őszintén élni a munkahelyen is. Természetes, hogy ennyi ember között vannak érzékenyebb, könnyebben megbántódó kollégák is, de amíg észrevesszük egymás értékeit és képesek vagyunk együttérzésre, jó itt és együtt dolgozni.” „Nem érezzük az egyenlő teherviselést az áttanítók és az itt dolgozók között. Az áttanítók nem ügyelnek, nem helyettesítenek és a tanórán kívül egy percet sem töltenek az intézményben. A 45 percen kívül semmivel nem járulnak hozzá az iskola munkájához. Műsorokat, rendezvényeket nem szerveznek, tehát minden egyéb tevékenység az itt tanító kollégákra marad.” Tanulók és hátterük: „Feladatunk a gyermek megismerése, meghallgatása, segítése, megértése. Ismerni kell a körülöttük élő felnőtteket, körülményeiket, néha bonyolult családi viszonyaikat... Mindezeket tapintattal, diszkréten kezelve elraktározni, hogy megérthessük a gyerek esetleges problémáit, viselkedését, reakcióit. Számomra az osztályfőnöki munka lényege ez, s nem az adminisztratív feladatok, melyet természetes, hogy el kell végezni. Szerencsére tanulóink szüleinek többsége bizalommal van irántunk, úgy tapasztaltam, hogy bármit meg mernek beszélni velem. Szülői értekezleteken is érezhető a közvetlen, bizalmas légkör.” „Észrevételeim most is ugyanazok: nincs a tudásnak értéke számukra, nehéz őket motiválni, nincs húzóerő, szorgalmuk minimális, gyakran kell tanórán fegyelmezni. A házi feladatot lassan elfelejthetjük, mert egyre kevesebben készítenek rendszeresen. A kötelező verseket csak kitolt határidővel tudom bevasalni, és mindig van, akin nem is lehet. A tantárgyi korrepetálásokról ellógnak, szinte könyörögni, fenyegetőzni kell, hogy jöjjenek el. A témazárókat mindig minden kérdést érintve készítem elő, még a leckéket, oldalszámokat is kijelölöm, a felkészülési időt mindig biztosítom, mégis legtöbbször elmarad a várt eredmény.” 16



E kettősség jellemzi az iskolákat ma Magyarországon. Az alsó tagozaton még foglakozik a szülő a gyermekkel, a felső tagozaton már elengedi a kezét. Tapasztalatunk szerint korán, hiszen a mai kiskamasz kevésbé megbízható mint a néhány generációval ezelőtti, az Y generáció gyermekei testileg korán érnek, a pszichikum azonban nem, sőt sokáig tart a felnőtté válás. Egyre nagyobb a felelősségünk a gyermekek nevelésében. Az iskola tanulói főként Balatonszabadi gyerekei. Siójutról (beíratási körzetünkhöz tartozik) 45 fő, Siófokról és Ádándról csak néhány fő iratkozik az intézménybe. Balatonszabadi község a Balaton vonzáskörzetében él, sajátos arculattal. Az itt élő családok jellegzetes adottságait és körülményeit tükrözi a tanulók összetétele: Osztály 1.a

HH 0

HHH 0

Veszélyeztetett 0

1.b

1

1

0

2.a

2

0

0

2.b

3

3

1

3.o.

2

1

0

4.a

3

3

1

4.b

1

1

1

Alsó össz: 5.o.

12

9

3

1

1

0

6.o.

7

3

2

7.a

2

2

2

7.b

0

0

0

8.o.

2

1

0

Felső össz. Mindö.

12

7

4

24

16

7

%

9,4

6,2

2,7

- nyilvántartott veszélyeztetett 2,7% az idei évben - hátrányos helyzetű a tanulók közel 10 %-a, s ennek több, mint fele különösen problémás családi körülmények között él. Okok: egyedül nevelő szülő, nevelési hiányosságok, alkoholista családtag; gondozatlanság, felügyelet hiánya; értelmi, érzelmi hiány; a gyermek antiszociális magatartása; túlzott szorongás, gátlás; rossz anyagi helyzet; egészségügyi szempontból különös gondozást igénylő. Az utóbbi években növekszik a gondozatlanság és a felügyelet hiánya. Az ország nehéz sorsú vidékeihez hasonlítva falunkban jobb ugyan a helyzet a munkanélküliséget illetően, mégis növekszik az egyre rosszabb anyagiak közé kerülő családok száma. Többnyire idénymunka biztosított csak. 2. Magatartás és szorgalom az intézményben A magatartás és szorgalom annak ellenére megfelelő, hogy mi hajlamosak vagyunk csak a javítandóra koncentrálni. Az értékelésből jól látszik, hogy nagy panaszra nincs okunk.

Az alsó tagozat magatartás és szorgalom átlaga: Osztály

1.a

1.b

2.a

2.b.

3.o

4.a

4.b.

Magatartás átlag

4,4

4,2

4,3

4,5

4,0

4,61

4,41

Teljesítmény (%)

88%

84%

86%

90%

80%

17

92.2% 88,2%



4,34

Teljesítmény (%)

1.a

1.b

2.a

2.b

3.o

4.a

4.b

Szorgalom átlag

4,3

4,2

4,4

4,2

4,1

4,55

4,29

Teljesítmény (%)

86%

84%

88%

84%

82%

91%

86%

Alsós átlag

4,29

Alsós átlag

87%

Teljesítmény (%)

86%

A felső tagozat magatartás és szorgalom átlaga: Osztály 5.o. 6.o. 7.a 7.b 8.o. Magatartás átlag 4,5 3,94 3,8 4,16 3,85 Teljesítmény (%) 90% 79% 76% 83% 77% Felsős átlag

4,05

Teljesítmény (%)

Osztály 5.o. 6.o. Szorgalom átlag 4,4 3,36 Teljesítmény (%) 88% 67% Felsős átlag

3,6

81%

7.a 2,95

7.b 3,94

8.o. 3,35

59%

79% 67%

Teljesítmény (%)

72%

Iskolai magatartás átlag: 4,19 Iskolai szorgalmai átlag: 3,94 3. Tanulmányi munka: Az alsóban 2 első osztály, 2 második osztály, 1 harmadik és 2 negyedik osztály van. Az alsósok tanulmányi munkáját az iskolaotthonos szervezeti keret szolgálja, a korrepetálások segítik a felzárkóztatást. Tehetséggondozásra még mindig kevés lehetőség van, pedig igyekszünk erre is hangsúlyt helyezni. Az iskolaotthonos oktatás a délutáni idősávval lehetőséget ad a gyakorlásra, de egyben az egész napos alkalmazkodás fáradttá és időnként ingerlékennyé teszi a gyermekek egy részét. Az első osztályban szöveges értékeléssel minősítették a gyermekeket, a 2-3-4. osztályban érdemjeggyel. Negyedik évfolyamunkon 20 tanuló angolt és 15 tanuló németet tanul. Teljesítményük mindkét nyelvből jó, az angol tanár utazó. A tantárgyi értékelésekből kitűnik, hogy nagyon szép, homogén teljesítményt nyújtottak tanulóink, az alsós tanulmányi átlag: 4,47. A készségtárgyak még nem válnak el a közismeretiektől élesen. OSZTÁLY KIVÁLÓAN TELJESÍTETT JÓL TELJESÍTETT

1.A 8 7

MEGFELELŐEN 2 TELJESÍTETT FELZÁRKÓZTATÁSRA 1 SZORUL KIEMELKEDŐ EREDMÉNYT ÉRT EL…tantárgyból FEJLESZTÉSRE 1 SZORUL…tantárgyból

1.B 7 9

Összesen 15 16

1

3

0

1

0

0

0

1 18



OSZTÁLY

2.A

2.B

MAGATARTÁS ÁTLAG

4,3

4,5

SZORGALOM ÁTLAG

4,4

TANULMÁNYI ÁTLAG

3.o

4.A

4.B

Összesen

4,0

4,61

4,41

4,36

4,2

4,1

4,55

4,29

4,31

4,46

4,63

4,33

4,56

4,39

4,47

KITŰNŐ

5

5

1

6

4

21

JELES DICSÉRET BUKÁS

4 1 0

6 2 0

6 2 0

4 13 0

2 4 0

22 22 0

Tantárgyi átlagok alsó tagozat:

OSZTÁLY MAGYAR NYELV

2.a 4,1

2.b 4,4

3.o. 4,07

4.a 4,16

4.b 4,05

összes 4,156

MAGYAR IRODALOM NÉMET ANGOL

4,2

4,5

3,96

4,38 4,12 5

4,23 3,85 4,7

4,254 3,985 4,85

MATEMATIKA

4,3

4,4

3,8

4

3,82

4,064

KÖRNYEZETISMERET ÉNEK RAJZ

4,5 4,8 4,2

4,5 5 4,7

4,03 4,65 4,65

4,5 4,66 4,77

4,17 4,64 4,88

4,34 4,75 4,57

TECHNIKA TETNEVELÉS INFORMATIKA Tanulmányi átlag

4,7 4,9

4,8 4,8

4,85 4,62

4,46

4,63

4,33

4,72 4,94 4.94 4,56

4,82 4,52 4,7 4,39

4,778 4,756 4,82 4,474

Felső tagozat: 1 ötödik osztály, 1 nagy létszámú hatodik és 2 hetedik, valamint 1 nyolcadik osztályunk van. Itt a tanulók délelőttös szervezeti keretben tanulnak és korrepetáláson vehetnek részt, illetve napközi segíti a délutáni felkészülést. A felső tagozatban már kialakulnak a különböző irányultságok, noha az általános iskola, alapozó iskola és ragaszkodnunk kell a minden irányú fejlesztéshez. Ennek ellenére vannak kedvenc tantárgyak és kevésbé szeretettek, amely a táblában jól látható. A második félévben fokozottan figyeltünk, így a félévkor 25 fő bukott tanuló 14 főre csökkent. 3 tanulónak osztályt kell ismételni. Sokan csak szorgalomhiány miatt nem tudtak jól teljesíteni. A korrepetálások mindenki számára elérhetők voltak, sajnos néhány gyermeket csak noszogatással tudtunk a korrepetásra küldeni és ebben a szülők egy része sem volt partner. Elsősorban a nagyobb gyermekek tudták kiharcolni szüleiknél, hogy ne kelljen járni napközibe, felzárkóztatásra. A napközibe 35 gyermek járt, ebből 16 fő 5. osztályos tanuló. Az ötödikeseknek még sokat kell segíteni az önálló tanulás elsajátításához, ezért külön szerveztük meg tanórájukat. Ez a szervezési forma segíti legjobban a délutáni tanulást. 19



Felsős tanulmányi átlag: 3,48 Felsős tanulmányi átlagok: Osztály

5.o.

6.o.

7.a

7.b

8.o.

Tanulmányi átlag

4,21

3,33

2,98

3,75

3,13

Teljesítmény (%)

84,2%

66%

59,6%

75%

62,6%

Felsős átlag

3,48

Teljesítmény (%)

69%

OSZTÁLY

5.o.

6.o.

7.A

7.B

8.o.

Összesen

MAGATARTÁS ÁTLAG SZORGALOM ÁTLAG

4,5 4,4

3,94 3,36

3,8 2,95

4,16 3,94

3,85 3,35

4,05 3,6

TANULMÁNYI ÁTLAG

4,21

3,33

2,98

3,75

3,13

3,48

KITŰNŐ JELES

5 2

1

0 0

3 1

0 0

8 4

DICSÉRET

10

5

1

6

1

23

BUKÁS

0

5

7

2

0

14

6.o.

7.A

7.B

8.o.

tantárgyak

5.o

össz.

MAGYAR NYELV

4,27

2,79

2,9

3,38

2,9

3,24

MAGYAR IRODALOM TÖRTÉNELEM NÉMET ANGOL MATEMATIKA INFORMATIKA TERMÉSZETISMERET FIZIKA BIOLÓGIA KÉMIA FÖLDRAJZ ÉNEK RAJZ TECHNIKA TESTNEVELÉS

4,45 3,88 4 3,8 4,12 4,23 4,27 4,04 4,5 4,08 4,44

4,09 3,29 3,2 3,2 2,76 3 2,82 3,67 3,79 3,45 3,9

3,04 2,85 2,75 1 2,42 3,28 2,47 2,76 2,9 2,76 3,23 3,28 3,57 3,71

3,55 3,72 3,87 1 3,61 4 3,55 3,83 4 3,55 3,61 4,11 4 3,83

2,85 3 2,55 2 3 2,95 2,75 2,55 2,8 2,95 3,75 3,95 3,45 4,32

3,61 3,35 3,22 3,6 3,18 3,49 3,54 2,92 3,04 3,2 3,08 3,66 3,92 3,7 4,03

5

-

-

-

-

5

ERKÖLCS/HIT-ÉS ERKÖLCSTAN

Iskolai tanulmányi átlag: 3,97 20



4. Tanulmányi versenyek: Mikor

Verseny neve

Minőség

Kiíró

2013. októbertől

Levelező verseny fizikából – 8 forduló

megyei

Eötvös Loránd Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

2013. októbertől

Tudásbajnokság Országos Levelező Verseny

országos

2013 júniusában elüldve és decemberében értékelve

"Tiszta levegőMozdulj érte!"c. országos rajzpályázat

országos

Nemzeti Fejlesztési Minisztérium

Nagyné Tóth Gyöngyi

19 rajz lett elküldve Emkéklapot kapott: 2 fő 6.o. 1 fő 7. o.

2013. október 10.

"Hüllők és kétéltűek" c. rajzpáléyázat az Állatokvilágnapja alkalmából "Gyurgyalag az év madara" c. rajzpályázat Vigyázz, Kész, Pénz! pénzügyi vetélkedő

országos

Ménteleki Általános Iskola KecskemétMéntelek


11 rajz lett elküldve


2014. február 14. és március 28.

2013. november 19.

Felkészítő tanár Faragó Kálmánné

Bendegúz Gyermek- Lékáné Lehoczki és Ifjúsági Akadémia Alice, Babics Valéria Szeged Verhásné Hajmási Judit Ruppert Erika

országos

Duna-Ipoly Nemzeti Park Igazgazósága


országos

K&H Bank

Birtalan Erna. Tóthné Varga Krisztina

BENDEGÚZ NyelvÉsz Nemzetközi Anyanyelvi Tanulmányi Verrseny

iskolai, megyei

Bendegúz Gyermek- és ifjúsági Akadémia, Szeged

2014. február 21.

Zrínyi Ilona Matematikaverseny

megyei

MATEGYE Alapítvány Kecskemét

2014. február 21.

,,Szép Magyar Beszéd" Kazinczyverseny

területi

Kazinczy Ferenc Társaság

2014. február 27. és április 5.

Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei Helyesírási Verseny

iskolai, megyei

Nyelvtudományi Társaság Magyartanári Tagozat, Budapest

Ruppert Erika, Föcsök Attiláné

2014. március 20.

Nemzetközi Kenguru Matematikaverseny

megyei

Zalai Matematikai Tehetségekért Alapítvány

Birtalan Erna, Babics Valéria, Tóthné Varga Krisztina, Varga Lászlóné, Göblyös Károlyné, Barabás

2014. januártól 2014. április 2.

21

Indulók száma 8.o. 1 fő

2.a 1 fő 2.b 5 fő 4. a 4 fő 5o. 1 fő

alsó tagozat és 5.o. 6.o. ; 6 csapattal indultunk; Középdöntő: ,,Szabadi harmadikasok" 4. hely 3. osztály ,,Kincskereső kisegerek" 5. hely 2. osztály Lékáné Lehoczki Alice, iskolai forduló: 25 fő Fodor Janka, Nádainé megyei forduló: 9 fő Ivanics Andrea, 4. hely Simon Virág Verhásné Hajmási Judit, 7.b. 5.hely Csillik Lelkesné Szücs Csilla, Szilárd 4.b. Föcsök Attiláné, Ruppert Erika Varga Lászlóné, 18 tanuló indult, megyei Göblyös Károlyné, 7. hely: Krisztin Botond Barabás Gyöngyi, 4.a. Faragó Kálmánné, Meszlényi Gábor Ruppert Erika Molnár Luca

iskolai forduló: 26 fő megyei forduló: 3 fő 6. hely Simon Virág 7.b. 40 fő írta 7. hely Mikó Csaba Máté 2.a. 9. hely Sipiló Nikolett 2.a. 10. hely Szabadi


2014. március 21.

2014. április 4.

,,Víz és Energia" rajzpályázat a Víz Világnapja alkalmából ,,A Szent László, a lovagkirály"c. rajzpályázat


körzeti

országos

Gyöngyi, Faragó Kálmánné, Meszlényi Gábor

Péter 2.b. 8. hely Borbély Dorka 4.a.

Dunántúli Regionális Vízmű Zrt. Siófok


3. hely Gőzse Luca 7.b.

A Honvégség és Társadalom Baráti Kör Székesfehérvári Szervezete, Katonai Emlékpark - Pákozd nemzeti Emlékhely, nagyváradi Pro Liberta Partium Egyesület, nagyváradi Tanoda Egyesület Szivárvány Közalapítvány, Marcali



Varga Lászlóné, Göblyös Károlyné, Barabás Gyöngyi, Faragó Kálmánné, Meszlényi Gábor

Fodor Janka

2014. április 9.

Alapműveleti Matematikaverseny

körzeti, megyei

2014. április 12.

megyei

Nemzeti Művelődési Intézet és a szennai Zselic Művészeti Iskola

2014. április 12.

,,Hajlik a meggyfa" gyermek- és ifjúsági népdaléneklési verseny Medve Szabadtéri Matematikaverseny

országos

A Matematika Öszzeköt Faragó Kálmánné Egyesület, Budapest

2014. április 16.

Föld napja Vetélkedő

körzeti

Somogy megyei TISZK Krúdy Gyula tagintézménye

Szabó Zsuzsanna

2014. április 23.

Biztonságos közlekedés gyermekszemmel c. rajzpályázat

megyei


2014. április

,,Miért jó,hogy van kutyám" rajzpályázat

országos

Somogy Megyei Rendőr-főkapitányság Somogy Megyei Balesetmegelőzési Bizottság, Kaposvár JULIUS K-9, Szigetszentmiklós


körzeti forduló: 22 fő 3. hely Csillik Szilárd 4.b. 3. hely Varga Tamás 7.b. 4. hely Bálint Levente 5.o. 5. hely Végh margaréta 5.o. 5. hely Laczkó Levente 6.o. 5. hely Simon Virág 7.b. megyei forduló: 5. hely Csillik Szilárd 4.b. ARANY minősítés: Sárgarigó csoport EZÜST minősítés: Csipkebogyó csoport Medvebocs csapat 3 fő 6. osztály Kismedve csapat 3 fő 7. osztály 3. hely ,,Multimókusok" csapata 5. hely ,,Zöldmanók" 8. hely ,,Ökomenek" 21 rajz lett elküldve Takács Boglárka, Bati Eugénia 5.o. vásárlási utalványt kaptak ajándékba 26 rajz lett elküldve

2014. május 26.

,,Ilyen lesz az én otthonom!" rajzpályázat

országos

Wolfhaus, Budapest



2014. május 30.

Mini KRESZ Pindúr-Pandúr Ki Mit Tud? Országos Vetélkedő

országos

BRFK Budapest

Birtalan Erna, Batizné Cseh Mária, Formódiné Babics Éva

4.hely Nimsz Ádám, Talabér Csenge, Végh Benedek, Csillik Vilmos 1.a. és Drabant Dominik, Gulyás Gréta, Kovács Zakariás, Lengyel Bence 1.b. 5.hely Takács Sára, Takács Anna Alexa, Hamar Milán, Kiss Máté Tamás 2.a. és

22



Nyírő Anna, Szabadi Péter, Látrányi Bianka, Koskocsák Szimonetta 2.b.

Tehetséges gyermekeink versenyeken vesznek részt, sportban egyenletes a kiváló teljesítmény, de sajnos megfogyatkozott a finanszírozható (buszköltség) versenyek száma. Legkiemelkedőbb eredményünk atlétikában országos 3. helyezés!

8. osztályosok továbbtanulása 20 fő végzett ebben a tanévben, bukás nem volt, minden tanuló továbbtanul. 2 fő gimnáziumban, 8 fő szakközépiskolában, 10 fő szakmunkásképző szakiskolában.

5. Mérések   

DIFER mérés az első évfolyamon 2013.december 6-ig, 6 főt vizsgáltunk az évfolyamon) Tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata 2014. április 2. és május 27. között minden osztályban (eredmények testnevelőnél) Országos kompetenciamérés 2014. május 28-án a 6. és 8. évfolyamon (szövegértés és matematika)

6.osztályos szövegértés:

6.osztályos matematika

A 6. osztályos szövegértés visszaesést feltétlenül korrigálni kell, a matematika jelentős fejlődést mutat.

23



8.osztályos szövegértés

8.osztályos matematika

A 8. osztályos szövegértés és matematika eredmények folyamatos javulást mutatnak.

6. Felmentések  testnevelés óra alól felmentettek száma orvosi igazolás alapján: 3 fő  tantárgyi értékelés alól felmentettek száma: 4 fő

7.Hiányzások: Alsó tagozat: Hiányzások IGAZOLT NAP

1.a 1.b 133,2 234

2.a 151

2.b 183,4

3.o 4.a 89,75 104

IGAZOLATLAN NAP

-

-

-

-

EGYÜTT

133,2 234

151

183,4

89,75 104

201 1096

ÁTLAG/ fő

7,4

13,8

8,9

8,73

3,45

5,77

12

8,59

igazolatlan hiányzásból: 1-10 óra igazolatlan hiányzásból: 11-30 óra

-

-

-

-

-

-

-

-

-

24

-

4.b össz. 201 1096 -



igazolatlan hiányzásból: 31-50 óra

-

-

-

-

-

-

-

-

Hiányzások IGAZOLT NAP IGAZOLATLAN NAP EGYÜTT ÁTLAG/ fő

5.o. 203 203 7,8

6.o. 508 12 520 15

7.a 233 11 244 12

7.b 90 5 95 5,25

8.o. 286 13 299 17

ÖSSZ 1320 41 1361 11

igazolatlan hiányzásból: 1-10 óra (fő)

-

2

9

4

7

22

igazolatlan hiányzásból: 11-30 óra (fő) igazolatlan hiányzásból: 31-50 óra -

2

2

-

2

6

-

-

-

-

-

2 tanulónk hiányzásai meghaladták a 250 órát, egyikük több mint 300 órát hiányzott, őket osztályozó vizsgára utasítottuk a 20/2012-es EMMI rendelet alapján. Mindkettőjük orvosi igazolással rendelkezik, egyiküknek agyműtéte volt. Az igazolatlan hiányzások ügyében a szükséges jelentéseket elvégeztük. A gyermekek igazolatlan hiányzásának következményeit a szülők nagy része megértette, csak néhány családnak kellett felszólítót küldenünk. 8.Jutalmazások, elmarasztalások: A dicséret fontosságát a pedagógiában mindenki tudja, tudjuk, hogy a Pygmalion effektus nemcsak a negatív, hanem a pozitív irányban is hat. Nagy öröm, hogy 265 dicsérettel jutalmaztuk tanulóinkat. Az igazgatói dicséreteket az iskolagyűlésen adtuk át, az első és a második féléves teljesítmény értékeléseként. Néha elengedhetetlen a büntetés is, az idén is kellett büntetnünk (165). Csak néhány tanulónak kellett komolyabb figyelmeztetőt adni, zömében a szaktanárok elfelejtésekért figyelmeztették a tanulókat. Elmarasztalások Osztályfőnöki of. összesen: 164 figyelmeztetés Intő 1.a 1.b 2.a 2.b 3.o 4.a 4.b

1

5.o.

2

6.o.

16

2

7.a

15 +2 szóban

2

7.b

11

4

8.o.

6

EGYÜTT

51+2 szóban

of. Szaktanári Igazgató Rovó figyelmeztetés írásbeli

Igazgató igazg. szóbeli Rovó

23

1

29

3

4

12+ 1 intő

1

1

4

6

2

2

3

1

3

4

11

6

73+1 intő

11

1

25

2 1

7

3



Dicsérete Osztályf. szaktanári igazgatói igazgatói igazgatói dicséret összesen:265 dicséret dicséret írásbeli szóbeli iskolagyűlésen 1.a 1.b 2.a 2.b 3.o 4.a 4.b Összesen alsó 5.o. 6.o. 7.a 7.b 8.o. Összesen felső EGYÜTT

2 1

5

87 17 3 8 3

31 39

5 2 2 4 17 7

8

4 14 11 18 17

32 21

13

64

4 8 9 5 8 5

5 11 5

5

39 8 3 4 2 14

42 74

5 18

31 70

64

9.SNI tanulók ellátása: Az ellátás a törvényi előírásoknak megfelelően zajlik. Nagyon fontos, hogy minden kollégának rendelkezésére állt gyógypedagógusunk, hiszen az ő szakmai útmutatásai sokat segíthetnek a délelőtti munkában is. Folyamatos volt a gyermekek felülvizsgálata, valamint a kiszűrt gyermekek vizsgálatra küldése. Egyre inkább látható, hogy sok szülő nem látja jól gyermeke helyzetét, szégyenként élik meg, illetve nem értik a fejlesztések jelentőségét. Ugyanakkor a szülők egy része maga kezdeményezi a gyermeke vizsgálatát, noha ezt a gyógypedagógus nem látja indokoltnak. Ennek ellenére természetesen elküldjük a gyermeket vizsgálatra, ahol rendre gyógypedagógusunk szakmai véleménye igazolódik. Tanterem hiány miatt meg kellett szüntetni a fejlesztő szobát. Az iskola gyógypedagógusa heti 6 órában látja el az SNI tanulókat. A BTMN tanulókkal utazó gyógypedagógus foglalkozik. (S. M. Pedagógiai Szakszolgálat Siófoki Tagintézménye – Csapó Adrienn gyógypedagógus) Szó szerinti idézet a gyógypedagógus félévi beszámolójából: „Az SNI és a BTMN tanulók fejlesztését, magát a problémát nem lehet utazó gyógypedagógussal megoldani a legjobb szándék ellenére sem, a legfelkészültebb szakemberrel sem.” Helyzetelemzés SNI tanulók száma BTM tanulók száma osztályában fejlesztendő

2014. 06. 13-án 2014. 06. 13-án 2014. 06. 13-án Összesen:

13 fő 21 fő 16 fő 50 fő 26



Somogy Megyei Pedagógiai Szakszolgálathoz (Kaposvár) vizsgálatra küldött tanulók száma: 7 fő az első félévben 4 fő a második félévben (összes: 11 fő) Nevek 1. félév H.D. 4.a S.E.L. 4.a B.K. 6. o. N.K.L. 6. o. P.Sz. 6. o. B. Á. 7.b H. B. 1.a 2. félév Sz.G. 1.b O. P. L. 1.a Cs. Zs.6. o. K. M.D.7.a

A vizsgálat oka

Javaslat illetve diagnózis

kontroll vizsgálat kontroll vizsgálat kontroll vizsgálat kontroll vizsgálat kontroll vizsgálat kontroll vizsgálat tanulásban akadályozottság gyanúja

vizsgálata folyamatban diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia diszgráfia, diszkalkulia diszgráfia, diszkalkulia diszlexia, diszgráfia diszlexia, diszgráfia vizsgálata folyamatban

magatartás zavar kontroll vizsgálat tanulási zavar gyanúja tanulási zavar gyanúja, pszichés problémák

folyamatos figyelemmel kísérés aktivitás és figyelem zavar vizsgálata folyamatban vizsgálata folyamatban

SNI tanulók 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

1. a 1. b 4. a 5. o. 6. o.

7. b

8. o.

O. Patrik László Sz.Gábor H. Dávid S. Erik Levente Sz. Eszter Lilla B. Katalin Aranka N. Kristóf Levente P. Szilveszter Erik S. László B. Ádám O. Ákos Ó. Zsolt F. Dominik Imre

szorongás aktivitás és figyelem zavar diszlexia, diszgráfia diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia mozgásfogyaték diszgráfia, diszkalkulia diszgráfia, diszkalkulia diszlexia, diszgráfia beszédfogyaték diszlexia, diszgráfia diszgráfia, figyelem zavar diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia diszlexia, diszgráfia

A szülő kérésére, a szaktanár és az osztályfőnök beleegyezésével, a gyógypedagógus támogatásával és az igazgató engedélyével 3 tanulónknak az idegen nyelv értékelése és minősítése alóli mentesítést kértünk, felmentésük még nem érkezett meg. 10.BTM tanulók ellátása Somogy Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Siófoki Tagintézményéhez vizsgálatra küldött tanulók száma a tanévben: 22 fő 1. 2. 3.

Nevek M. M. 2.a P. P. Zs. 1.a K. B. 1.a

A vizsgálat oka szülő kérésére – tanulási problémák szülő kérésére – tanulási problémák kontroll vizsgálat 27

tanulási nehézség vizsgálata folyamatban vizsgálata folyamatban


4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

F. E. 1.b K. M. 1.b F. K. 2.a M. F. 2.a Sz. L. 2.a K. Sz. 2.b O. M. R. 2.b G. V. 3. o. Ny.V. 3. o. P. Z. 4.a H. M. 4.b S. Sz. B.4.b Sz. D. O. 5. o. A. D. 6. o. B. F. 6. o.

19. 20. 21. 22.

F. V. V. 6. o. J. B. 7.a K. M. J.7.b V. B. 8. o.


tanulási problémák tanulási problémák kontroll vizsgálat kontroll vizsgálat kontroll vizsgálat tanulási problémák tanulási problémák kontroll vizsgálat kontroll vizsgálat kontroll vizsgálat kontroll vizsgálat kontroll vizsgálat kontroll vizsgálat kontroll vizsgálat szülő kérésére – tanulási, magatartási problémák kontroll vizsgálat kontroll vizsgálat kontroll vizsgálat kontroll vizsgálat

vizsgálata folyamatban vizsgálata folyamatban vizsgálata folyamatban vizsgálata folyamatban vizsgálata folyamatban vizsgálata folyamatban vizsgálata folyamatban vizsgálata folyamatban vizsgálata folyamatban vizsgálata folyamatban vizsgálata folyamatban vizsgálata folyamatban vizsgálata folyamatban vizsgálata folyamatban pszichológiai gondozás folytatása vizsgálata folyamatban vizsgálata folyamatban vizsgálata folyamatban vizsgálata folyamatban

A tanévben külsős fejlesztő (Csapó Adrienn) látja el gyermekeket. A fejlesztői munkát az iskolában 2013. október közepén kezdte meg. Heti öt órában 20 gyermek fejlesztését látta el, elsőtől nyolcadik osztályig. A foglalkozások heti két napon, csütörtökön és pénteken zajlanak az alábbiak szerint: Csütörtök: 12.30-13.15-ig második osztály, 6 fő. 13.15-14.00-ig harmadik osztály, 2 fő. 14.00-14.40-ig első osztály, 1 fő. Péntek: 13.15-14.00-ig negyedik osztály, 4 fő. 14.00-14.45-ig felső tagozat, 7 fő A délutáni foglalkozások megterhelők a gyermekek számára, különösen az alsósoknak. Ez életkori sajátosságaikból egyenesen következik, hiszen sokat kellene mozogniuk a szabad levegőn, irányított foglalkozások nélkül. Ezért a fejlesztő foglalkozásoknak nagyon izgalmasnak kell lenni, ezért a gyógypedagógus minden meg is tett. A fejlesztések eredményeire még várni kell. Logopédiai ellátás Logopédus: Kissné Tóth Andrea Intézmény neve

Balatonszabadi Kincskereső

Ellátott gyerekek száma Év elején félévkor összes Ebb összes Ebből ől sni sni 12

1

12

1

Év végén összes

15 28

Várólistás ak száma

Ebből sni

tünetmentesek szám össz Ebből es sni

1

2

5

---



Általános Iskola

A 2013/14. tanévben a logopédiai ellátás a Pedagógiai Szakszolgálathoz tartozik (Somogy Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Siófoki Tagintézménye). Ebben a tanévben októberben kezdődtek a foglalkozások. A tanév során 14 gyermek részesült logopédiai ellátásban heti 4.5 órában. 3 tanuló hetente kétszer, 11 tanuló hetente egyszer járt foglalkozásokra.1 gyermeknél dadogás, 1 gyermeknél pösze-dadogás, 12 gyermeknél pösze terápiát alkalmazott a logopédus. 1. osztályos: 8 tanuló 2. osztályos: 6 tanuló. Ezen kívül 1 SNI tanuló logopédiai fejlesztését látta el heti 1 órában, dadogás terápiát alkalmazott. A gyermekek fejlődése általában megfelelő, egyenletes. 2 tanuló fejlődése nem kielégítő. 1 tanulónál a gyakorlás hiánya és a negatív hozzáállás miatt lassú fejlődés volt megfigyelhető. Ebben a tanévben is hátráltatta a munkát, hogy a gyerekek nagy százaléka keveset, vagy egyáltalán nem gyakorolt otthon. 2 tanuló munkája azonban kiemelkedő és példaértékű. Értékelés: Tünetmentes: Lényegesen javult: Részben javult: Keveset javult: Nem javult:

2 gyermek 4 gyermek 6 gyermek 1 gyermek 1 gyermek.

Szó szerinti idézet a logopédustól: „A munkához szükséges legfontosabb logopédiai fejlesztő kiadványok rendelkezésemre álltak. Az iskola pedagógusaival a gyermekek fejlődésével kapcsolatos kérdéseket mindig megbeszéltük. Ezúton is szeretném megköszönni az együttműködést.”

Gyógytestnevelés ellátása Gyógytestnevelő: Kerényi Tiborné A gyógytestnevelés foglalkozások 2013. november 26-án indultak, heti 1 órában, 2 csoportban. A csoportok vegyes diagnózisúak. Alsó tagozatról az 1., a 2., és a 3. évfolyamról, felső tagozatról az 5. és a 6. évfolyamról jártak tanulók. Az alsós csoport létszáma év végén 13 fő, a felsős csoporté 7 fő. Szó szerinti idézet a gyógytestnevelőtől: „Az órák körülményei javultak, mivel ebben az évben az iskola tornatermében tudtuk megtartani a foglalkozásokat. Így több eszközt tudtunk igénybe venni, kényelmesebben elfértünk, nagyobb volt a mozgástér és nem veszítettünk időt az órából azzal, hogy át kell menni a táncterembe. Mind az intézmény vezetése, mind a pedagógusok segítőkészek voltak, hozzáállásukkal segítették a munkámat, amit ezúton is szeretnék megköszönni.” . 2013/14-es tanév félévi beszámolója Dian-Szentesi Nóra, iskolapszichológus Intézmény neve

Nyilvántartásba vett tanulók száma

Ellátott gyerekek száma

29

Találkozások száma

Problémák típusai

Lezárt esetek

Elője gyzet




Év elején

Okt. 1. után érkezett

Év végén

Év elején

Okt. 1. után érkezett

Év végén

6

3

9

3

6

9

t gyere kek szám a 68

-tanulási nehézség -magatartási problémák -családi problémák

0

0

Szó szerinti idézet: „A 2013-14-es tanévben hétfőnként heti 3 órát tudtam az iskolában eltölteni. A tanév során 9 gyermeknél igényeltek a szülők iskolapszichológusi ellátást. Az alsós gyerekekért -az előző tanévekbe megszokott módonszemélyesen mentem, illetve kísértem vissza a tanterembe, a felsős gyerekek megállapodás szerint önállóan jelentek meg a foglalkozásokon. Ez utóbbi nehezen valósult meg. Ezek a gyerekek nem járnak délutáni napközibe, így nem tudtam őket elérni. 2 tanuló szinte soha nem jelent meg, a másik két tanuló a második félévben rendszeresen járt. Köszönöm a tanév során nyújtott segítséget (tanterem beosztása, a gyerekek órarendjének egyeztetése, a konzultációk és a személyes érdeklődés)!” 11.Gyermekvédelem, HH,HHH gyermekek ellátása A gyermekvédelmi munka az iskolában azoknak a problémáknak a megoldására vonatkozik, amit mi az intézményben érzékelünk. Óvatosan bánunk a falubeli mendemondákkal. A gyermekvédelem minden pedagógusnak feladata, hiszen a gyermek tanulóképes állapotban akkor van, ha nem kell komoly problémákkal küzdenie, pl. éhség, félelem, fájdalom, elhanyagoltság stb. Gyermekvédelmi felelősünk rendkívül jó érzékkel és biztos tudással kezeli az ügyeket, minden pedagógus számíthat rá. A gyermekvédelmi szolgálattal szoros, jó kapcsolatot tart fenn, szinte azonnal tudunk minden információt, így a beavatkozás is gyors. Gyermekvédőnk rendszeresen jár a jelzőrendszeri tanácskozásokra, családlátogatásokra, esetmegbeszélésekre, adategyeztetésre- frissítésre, továbbképzésekre. (lásd továbbképzéseknél)

Osztály 1.a 1.b 2.a 2.b 3.o. 4.a 4.b Alsó össz: 5.o. 6.o. 7.a 7.b 8.o. Felső össz.

HH 0 1 2 3 2 3 1 12 1 7 2 0 2 12

HHH 0 1 0 3 1 3 1 9 1 3 2 0 1 7

TB tartós beteg 0 1 2 0 0 0 0 3 2 1 1 1 1 6

GYVK 4 6 6 5 10 5 6 42 2 11 7 1 9 30 30

3 v. több gyermek 4 3 5 1 6 1 2 22 8 2 3 8 5 26

Veszélyeztetett 0 0 0 1 0 1 1 3 0 2 2 0 0 4

SNI 1 1 0 0 0 2 0 4 1 4 0 3 1 9

BTM 1 0 4 1 3 2 2 13 1 4 1 1 1 8


Mindö. Iskola összlétszámához viszonyított %

24 9,4


16 6,2

9 3,5

72 28,1

48 18,7

7 2,7

13 5

21 8,2

12.Szabadidős tevékenységek: A gyermekek minden irányú fejlesztéséhez a szabadidős tevékenységek nélkülözhetetlenek, segítik a motiváció fenntartását, kapcsolatépítők a pedagógus- gyermek, a gyermek- gyermek között. Itt van lehetőség a kötetlenebb tanulásra, a rácsodálkozásra, az öröm átélésére. Sokszor éppen ezek a programok adnak életre szóló élményeket a gyermekeknek. Tanórán kívüli elfoglaltságok

2013-2014-es tanév I-II. félév 1.a 1.b 2.a 2.b 3.o. 4.a 4.b

MEGNEVEZÉS

alsós 5.o. 6.o. 7.a 7.b 8.o. felsős összesen összes összes

tömegsport alsó/felső

0

0

5

7

10

13

14

atlétika alsó tagozat

0

0

1

3

4

4

5

kézilabda alsó/felső

0

0

2

4

5

4

6

kézműves foglalkozás /felső

5

14

9

8

12

5

12

kreatív színpad alsó/felső

1

0

2

0

2

1

0

számítástechnika/felső

0

0

0

0

0

0

0

énekkar/alsó

4

0

1

12

2

5

3

középiskolai magyar előkészítő

0

0

0

0

0

0

0

középiskolai matematika előkészítő

0

0

0

0

0

0

0

katolikus hittan (kötelező)

14

9

0

0

0

0

0

49 17 21 65 6 0 27 0 0 23

2

23

2

5

6

0

0

0

0

0

5

0

0

0

0

5

9

2

3

0

9

5

2

0

0

10

2

1

3

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

13

0

0

0

0

16

12

0

0

0

katolikus hittan (fakultatív)

0

0

6

12

5

9

3

35

0

10

4

református hittan (kötelező)

0

2

0

0

0

0

0

2

8

0

református hittan (fakultatív)

0

0

3

2

3

0

0

8

0

néptánc-tagozat alsó/felső

3

0

0

4

1

3

2

13

zenetagozat alsó/felső

0

0

1

0

0

0

0

logopédus alsó/felső

3

4

1

3

0

0

0

pszichológus alsó/felső

0

0

1

1

0

2

1

gyógytestnevelés alsó/felső

0

0

3

2

7

0

0

foci (B.szabadi egyesületben)

1

0

0

3

5

1

énekkar – B. szabadi Népdalkör E.

0

0

0

0

1

lovaglás – B. szabadi

1

0

1

0

angol – B. szabadi (egyéni)

1

0

1

angol –Siófok (egyéni)

0

1

zumba-B.szabadi karate – Siófok

0

87

0

38 0 5 19 16 17 0 13 16 12

9

5

28

63

0

0

0

8

10

0

1

2

1

4

12

0

0

0

0

1

1

14

1

3

2

2

2

1

10

11

11

0

1

0

0

0

1

12

5

0

3

0

0

0

3

8

12

6

0

0

0

0

6

18

4

14

2

7

0

2

5

16

30

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

3

0

0

0

0

0

0

3

0

3

1

0

6

5

0

0

4

0

9

15

0

0

1

0

0

2

0

1

0

0

0

1

3

0

0

0

5

0

0

5

0

0

0

0

0

0

5

1

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

2

futball – Siófok Bányász/Góliát/Kiliti

1

0

1

0

1

0

0

3

3

2

0

0

1

6

9

atlétika – Siófok

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

úszás, gyógyúszás – Siófok ,Tab

3

1

0

5

0

0

0

9

3

0

0

0

0

3

12

gyógytorna – Siófok

0

1

0

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

2

sakk-B.szabadi

3

1

0

2

0

0

1

7

0

0

0

0

0

0

7

zene-magán

0

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

31

17 26 84 22 17 27 13 16 35



balett - Siófok

0

1

0

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

2

box-siófok

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

2

2

látványtánc

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

1

kézműves fogl.-B.szabadi

0

1

1

2

0

0

0

4

0

0

0

0

0

0

4

A munkaterv megvalósultsága: 100%-os a teljesültség. 13.Könyvtár: Könyvtárhasználat: Olvasók száma: Ebből új regisztrált: 14 év alatti: 14 és 65 év közötti: 65 év feletti: Személyes (helybeni) használat összesen: Ebből 14 éven aluliak használata (alkalom): Internethasználat : Kölcsönzött dokumentum összesen: Ebből 14 éven aluliak kölcsönzése: Közvetlenül (helyben) használt dokumentum: Ebből a 14 éven aluliak által használt:

399 52 229 159 11 5787 4691 1911 12142 10348 2599 2211

A referensz kérdések száma:

266

Rendezvények/foglalkozások: Foglalkozások száma: 34 Ebből: 13 - Könyv- és könyvtárhasználati ismeretek 20 - Tanóra ( osztályfőnöki, környezetismeret, magyar), szakkör, korrepetálás 1 - koncert (Osztováta) Rendezvények: 1 - zenés-bábos színház (Hangoló Gyermekszínház) 4 - könyv- és könyvtárhasználati ismeretek 8 - videós, DVD-s óra (Tüskevár, Szent Péter esernyője, Kisalföld, Dunánközéphegység, Alpokalja, Dunántúli-dombság a Mecsekkel)

túli-

Résztvevők száma összesen: 701 fő Ebből könyv- és könyvtárhasználati foglalkozáson résztvevők: 223 fő Nyitvatartási napok száma hetente: 5 Nyitvatartási órák száma hetente: 16 Állomány gyarapodása: Könyvtárunk állománya 2013-ban 20 db ajándék könyvvel gyarapodott 27.491,-Ft értékben. Köszönet érte Gyulai Benedek 4.b osztályos és Gyulai Luca 2.a osztályos tanulók szüleinek. Könyvtárhasználati órákon az elsősök megismerkedtek a könyvtárral és azóta a legaktívabb „olvasók”. A másodikosok a könyv részeit tanulmányozták, a harmadikasok a kézikönyvtár köteteivel ismerkedtek, a negyedikesek pedig az eddig tanultakat hasznosították, játékos feladatok megoldásával már önállóan 32



próbáltak válaszokat találni a felvetett kérdésekre. Rendszeresen gyűjtőmunkát végeztek a nyolcadikosok földrajz órán. A tárgyi feltételek tekintetében sajnos ez a félév sem hozott változásokat. Egyre rosszabb állapotban vannak a polcok, asztalok, székek. A négy könyvtári számítógépből kettő használhatatlan, elavult. A mozgókönyvtári ellátás keretében kapott Kyosera nyomtató, fénymásoló és scanner szintén elromlott. A folyóirat rendelés megtörtént, a tankerület a gyermek és a pedagógiai lapokat rendelte meg (Buci Maci, Dörmögő Dömötör, Szivárvány, Süni, Vadon, Természetbúvár, Iskolaszolga, Tanító, Fejlesztő Pedagógia, Új Köznevelés, Praktika), a többi folyóiratot az önkormányzat fizeti. A könyvtári állomány fejlesztéséről, új könyvek, dokumentumok beszerzéséről sajnos nem beszélhetünk. Rendszeres könyvtárlátogatók illetve használók az alsó tagozatos tanulók 80%-a. Sok könyvtárban megoldható feladatot kapnak és szívesen keresgélnek. A 2. osztályosok hetente jönnek délután, a 3. és 4. osztályosok kicsit kevesebbszer, de annál nagyobb örömmel végzik gyűjtőmunkájukat, oldják meg szorgalmi feladataikat. 14.Állandó ünnepélyek, rendezvények, programok: (Az alkalomszerű rendezvények (pl. évfordulókhoz kötött) megjelennek a havi programokban) Az iskolai ünnepeket az 1-8 évfolyam valamennyi diákja megünnepli. A programok pontos időpontját a havi programokban adjuk meg. Dátum 2013.09.01. 17 óra 2013.09.20.

Megnevezés Tanévnyitó ünnepély

Osztály 6.a, 6.b

Felelős Tóthné, Nádainé

TÁMOP: Első egészségnap

1-8. évf.

Kis vakond c. interaktív bábelőadás a művelődési házban Te Szedd! csatlakozás a tiszta Magyarország akcióhoz MESEHÉT mesemondás és rajzkiállítás A teremtés- Kabóca Bábszínház előadása Október 6. + Művelődési Ház Koszorúzás a Batthyány-szobornál

alsó tagozat

Birtalan Erna, Nagyné Tóth Gyöngyi mk.vezető

1-8. évf

mindenki

alsó tagozat

4.o. of.

alsó tagozat

mk.vezető

7.o.

Meszlényi G.

2013.10.04 17-kor

Október 6. + Művelődési Ház Koszorúzás a Batthyány-szobornál

7.o.

Meszlényi G.

2013.10.05.

A kézmosás világnapjaosztálykeretben

1-8. évf.

mindenki

2013.10.17.

Hüllőbemutató az aulában

1-8.évf

igh.

2013.10.17.

Gárdonyi évforduló- megemlékezés a műv.házban

1-8.évf

Lékáné, Föcsökné

2013.10.17-18.

Őszi papírgyűjtés

1-8. évf

SZKV , of.

2013.10.18.

Mesemondó előadás a művelődési házban

alsó tagozat

mk. vezető

2013.10.21.

TÖK figura faragás és kiállítás

felső tagozat

Nagyné

2013.10.22

Október 23. + Művelődési Ház

8.o.

Meszlényi

2013.09.13. 2013.09.13 2013.09.16-19. 2013.10.02. 2013.10.04.

33



2013.10.23. 17 óra 18 óra

Október 23. + Művelődési Ház

8.o.

Meszlényi

Koszorúzás a temetőkertben

8.o.

Meszlényi

2013.10.24.

7.8.o.

ig.

2013.10.25.

Pályaválasztási középiskolai tájékoztató, a középiskolák képviselőinek részvételével Halloween-buli

DÖK, Bársony I.

2013. 11.09.

Márton napi bál- SZKV bál

felsős osztályok szülők

2013.11.11.

Ifjúsági hangverseny 1. KIK Siófok Magyar nyelv napja

4.5.6.o. tanulók 5.o.

Bogdánné Kovács Mária

Idősek napja

2.a


„Csihány csípte mesék”- mesemondó előadás a művelődési házban Galambkiállítás a művelődési házban

alsó tagozat

mk.vezető

1 – 8.o.

napközisek

Adventi gyertyagyújtások iskolában

felsős osztályok

osztályfőnökök

2013. 12.07.

Iskolarendőr előadása a tanulókat érdeklő témában

7.a, 7.b

osztályfőnökök

2013.12.08.

Adventi – gyertyagyújtás a községben

5.o. és a kis énekkar

2013.12.05.

Mikulásműsor az alsó tagozatosoknak a műv. házban Bolhapiac

alsó tagozat

igazgató Ruppert Erika, Fodor Janka mk.vezető

3 – 8.o.

DÖK, Bársony I.

1 – 8.o.

2013.12.20.

Lucázás az aulában az óvodások előadásában Autós mese – a Kabóca Bábszínház előadása a művelődési házban Osztováta együttes zenés karácsonyi koncertje a művelődési házban Zenetagozat karácsonyi koncertje az aulában Karácsonyi ünnepély

2014.01.24.

Iskolagyűlés

1 – 8.o.

2014.01.07.

Ifjúsági hangverseny 2. KIK Siófok

4.5.6.o. tanulók

2013.11.13. 2013.11.16. 17. 2013.11. 22. 2013.11. 29. 2013. 12. 02.09.16.20.

2013.12.12. 2013.12.13. 2013.12.13. 2013.12.18. 2013.12.18.

2014.01. 22. 2014.02.07. 28. február 25. március 10. március 15.

A magyar kultúra napja Farsang

Ruppert Erika

alsó tagozat

mk.vezető

1 – 8.o.

könyvtáros (Bertáné) Szabó Zsuzsanna

4.a, 4.b

1-8. évf. 1-4. évf. 5-8. évf. 5-8. o.

Kommunizmus áldozatainak emléknapja rajzkiállítás a Kossuth Művelődési 1-4. évf. Körben 5-8. évf. 1848/49-es forradalom és 1-8. évf. 34

isk.titkár

Verhásné Hajmási Judit, Varga Lászlóné, Bertáné Várai Ildikó, Lelkesné Szücs Csilla, Strung-Szabó Zsuzsanna Ig., igh., Bársony I. Bogdánné Kovács Mária

6. évf. alsós mk. DÖK szaktanár tartja alsós mk. szaktanár 7. évf.



június 3. 12.

szabadságharc évfordulója és koszorúzás a Kossuth-szobornál Versmondó verseny a Kossuth Művelődési Körben, a Költészet napja alkalmából Holokauszt magyarországi áldozatainak emléknapja Anyák napja ÖKO-NAP Madarak és fák napja, Környezetvédelmi vetélkedő Hősök napján koszorúzás az Árpádszobornál Nemzeti Összetartozás Napja – megemlékezés a Trianoniemlékműnél „Kincsünk az egészség, kincsünk a biztonság” Egészségnap

június 11.

DÖK- Sportnap

5-8.o.

3-4 fős team TÁMOP

június 13. II. félév zárása június 14.

Iskolagyűlés

1-8. évf.

DÖK

Ballagás

7. évf.

június 19. 2014. 06.23-27.

Tanévzáró ünnepély Nyári tábor, TÁMOP-pályázatból finanszírozva 2013 és 2014 nyarán, későbbiekben szülői finanszírozással biztosítjuk a lehetőséget

7-8. évf. és a ballagtatók 1-8. évf. 4-5-6-7-8.o.

április 7.

április 15. május 1-2 hete május 10.

május utolsó vasárnapja június 4.

1-4. évf. 5-8. évf.

alsós mk. szaktanár

5-8.o.

szaktanár tartja

1-8. évf. 1-4.o. 5-8.o.

osztfők. 3-4 fős team

iskolavezetők 4-8. évf.

vegyes évfolyam

1-4. évf. 5-8. évf.

3-4 fős team TÁMOP

5. évf.

A programokból, megemlékezésből 3 községi rendezvény is volt, amely azt jelenti, hogy a gyermekek előadásukat kétszer adták elő. Sok munka van ezekben az igazán színvonalas programokban. A település elvárása is és egyben nekünk lehetőség is, hogy a szülők, nagyszülők más szerepben is láthassák gyermekeiket. Egy-egy ilyen szereplés sokat javít beszédbátorságukon, fellépésükön.

15.Munkaközösségek A hagyományoknak megfelelően 3 munkaközösség működik az intézményben, az alsós munkaközösség, új vezetője Lékáné Lehoczki Alice, a felső tagozat munkaközössége, új vezetője Föcsök Attiláné, valamint a napközi/iskolaotthon munkaközösség, új vezetője: Tóthné Varga Krisztina . A munkaközösség vezetői segítették, támogatták a munkaközösségben folyó munkát, információt szolgáltattak, a szakmai fejlődést, együttműködést elősegítő programokat szerveztek, tervezték-szervezték az oktató- nevelő-fejlesztő és egyéb pedagógiai munkát Alsós munkaközösség: Munkaközösségi értekezletek: “Tizenhatan dolgozunk együtt (ebből egy kolléga jelenleg Gyesen), egy gyógypedagógus, és egy könyvtárostanító, igazából 13 kolléga a 7 osztályra. Teljes beszámoló a mellékletben olvasható. Felsős munkaközösség: 35



 A felsős munkaközösség létszáma 7 fő + 3 fő áttanító kolléga.  A naptári hónapokra lebontott munkaterv alapján végeztük munkánkat.  Az év elején az ügyeleti rend megbeszélése, az ügyeleti rend kialakítása, a faliújság felelősök beosztása, a szakkörökre való jelentkezés felmérése volt a legfontosabb teendő.  Az ünnepélyek megszervezése, lebonyolítása.  Együttműködés a diákönkormányzattal pl. Halloween-buli ügyeletének megszervezése.  Gyertyagyújtások az iskolában, a községben.  A szakmai továbbképzésekre javaslattétel.  A pályaválasztási szülői értekezleten való részvétel.  Információk nyújtása házon belül.  A versenyekre való jelentkezések figyelemmel kísérése, a jelentkezésekkel kapcsolatos adminisztrációk végzése. Teljes beszámoló a mellékletben olvasható. Napközi/iskolaotthon munkaközösség: A felsős napköziben 2 csoport működött, külön az 5.osztályosok, és külön a 6-7-8 osztályosok. Teljes beszámoló a mellékletben olvasható. IV. EGYÉB FELADATOK 1. Szülőkkel való kapcsolattartás: Szülői értekezletek munkaterv szerint. Fogadóórák, ezeket kevesen veszik igénybe. Az alsó tagozaton szinte napi kapcsolatban vannak a szülők a pedagógusokkal ez a felsőben hirtelen szakad meg, pedig szükség lenne a kapcsolattartásra mind a 8 éven keresztül. Családlátogatásra a felsőben már csak akkor megyünk, ha baj van, akkor is inkább a gyermekvédő. Pedig fontos lenne, mert más az a helyzet, ha mi hívatjuk be a szülőt és más az, ha mi megyünk. Nyílt napot tartottunk az alsós és felsős szülők számára. A tapasztalatunk mindig ugyanaz, az alsóban és az 5-6 évfolyam óráira sok szülő érkezett, a 7-8-ra már kevés. Az SZKV rendszeresen tart üléseket, az elsőn én is részt vettem, sokan eljöttek, jó volt látni, hogy érdekli őket az iskolai élet. Kapcsolattartónk Batizné Cseh Mária tanító, köszönet munkájáért. Többször jöttek szülők közvetlenül hozzám is, általában családi gondok miatt, illetve gyermeknevelési tanácsokért fordultak hozzám. 2. DÖK Minden csütörtök reggel megbeszéléseket, beszélgetéseket tartottak az osztályok képviselőivel. Itt került sor a problémás ügyek feltárására, illetve az újabb programok bevezetéséről. Az év végi diákgyűlésen értékeltük a tanévet, kiosztottuk az igazgatói dicséreteket. A DÖK vezető előkészítette a következő tanévi diák parlamenti választást. 3. Pályázatok 

TÁMOP-3.1.4-12/2-es pályázatunk:

2013. március 18. – a projekt kezdő időpontja 2013. május 6. – a projekt tényleges kezdőnapja (az első megbízási szerződés szerint, a német versenyre való készülés 1. napja) 2015. január 10. – a projekt befejezése I. elszámolás 2013. december II. elszámolás 2014. január dátum 2013. május 16. 2013. július 15-19. (5 nap)

program neve Német nyelvi vetélkedő Ökotábor 1. (még 1 lesz) 36



2013. augusztus 21.22.23. szeptember 7.

Továbbképzés: Társas kapcsolatok fejlesztése, viselkedéskultúra (20 fő pedagógus)

2013. szeptember 10 – 2014. június 15.

Informatika szakkör 2013. szept.10.24., okt. 8.22.,nov. 12.26., lesz még: dec.10. 2014. jan. 7.21., febr. 4.18., márc.4.18., ápr. 8., máj. 6.20., jún. 3.

2013. szeptember 20. 2013. november 25. 2013. november 25.

Egészségnap 1. (még 3 lesz) Konfliktuskezelés gyerekeknek 1. (még 3 lesz) Mentálhigiénés esetmegbeszélés pedagógusoknak 1. alkalom (még 3 lesz) Mentálhigiénés tanácsadás gyerekeknek 1. alkalom (még 3 lesz) Drenco Kft. – sportszerek, a mindennapos testnevelés bevezetéséhez kapcsolódó eszközök Finommechanika Kft. – IKT multimédiás , valamit prezentációs eszközök (laptop, projektor, digitális kamera) Balázs-Diák Kft. – szemléltető eszközök, tantárgyakhoz használható eszközök

2013. november 27. 2013. december 2014. január 2014. január

2014. április 3.4.5. 2014. április 3.4.5. 2014. április 10.11.12.

2014. április 24.25. 26. 2014. április 29. 2014. április 30. 2014. május 7.

2014. május 7.

Továbbképzés: Életvitel– 1 fő Faragó Kálmán Továbbképzés: Esetmegbeszélés továbbképzés – 1 fő Göblyös Károlyné Továbbképzés: Tehetséggondozást segítő gyakorlati módszerek – 10 fő Batizné cseh Mára, Bertáné Várai Ildikó, Bogdánné Kovács Mária, Föcsök Attiláné, Megyer Nikoletta, Nádainé Ivanics Andrea, Tóthné Varga Krisztina, Göblyös Károlyné, Lelkesné Szücs Csilla, Lékáné Lehoczki Alice Továbbképzés: Gyermekvédelem – 2 fő Birtalan Erna, Lékáné Lehoczki Alice Mentálhigiénés tanácsadás gyerekeknek 2. (7.a fiúk) Mentálhigiénés tanácsadás gyerekeknek 3. (7.a lányok) (még 1 lesz) Konfliktuskezelés gyerekeknek 2. (7.a lányok) (még 2 lesz)

2014. május 10.

Mentálhigiénés esetmegbeszélés pedagógusoknak 2. (még 2 lesz) Ökonap

2014. május 13. 2014. május 14. 2014. május 8.9.10.

Családi életre nevelés gyerekeknek 1. (8.o. csop.) Családi életre nevelés gyerekeknek 2. (8.o csop.) Továbbképzés: Elsősegélynyújtás – 1fő Fodor Janka

2014. május 13. 2014. május 15.16.17.

Német nyelvi vetélkedő (fenntarthatóság 1. éve) Továbbképzés: Mediáció – 2 fő Bársony Ibolya, Bogdánné Kovács Mária Továbbképzés: Humán – 8 fő Batizné, Megyeri N., Nádainé, Lelkesné, Fodor J., Verhásné, Föcsökné, Ruppert E.

2014. május 29.30.31.

37



2014. május 30.

Közlekedjünk biztonságosan: „Pindur-pandúr Ki MIT TUD” Országos vetélkedő

2014. június 3. 2014. június 11. 2014. június 12.

Egészségnap 2. Sportnap a felső tagozaton (alsóban ősszel lesz ) Egészségnap 3. (még 1 lesz)

2014. június 23.24.25.

Továbbképzés: Reál– 8 fő Barabás Gy.,Meszlényi G., Faragóné, Szabó Zs., Babics V., Formódiné, Sulyokné, Birtalan Ökotábor 2.

2014. június 23-27. (5 nap)  

„Somogyország” pályázat. 21000 Ft-ot nyert a 2.a osztály a tanulmányi kirándulására. Tehetségtábor pályázat. 4 tanulónk nyert a kaposvári tehetségtáborba ingyenes részvételt.

4. Krónika: Az idei tanévben a krónika megvásárlása nem sikerült időben, végül az alapítvány fizette ki az 5000 Ft-os költséget, így jelenleg a pótlás folyik év elejére visszamenőleg. Köszönet Verhásné Hajmási Juditnak, hogy összegyűjtötte az anyagokat, illetve, hogy most elkészíti a krónikát. 5. ÖKO- iskola: Köszönet Szabó Zsuzsinak az ÖKO- csoport vezetőjének és valamennyi kollégának, aki részt vesz a programban. Bizony sok tennivalónk van! (szemetelés megállítása, környezettudatos magatartás kialakítása, szelektív hulladékgyűjtés újrahasznosításhoz…) Sok megvalósítható programba kezdtünk. Elemgyűjtés osztályokként, PET palackok kupakjának, mobil telefon gyűjtése, gólyafigyelő szolgálat, pályázatok az év madara, fája….. kapcsán. A negyedikesekkel a madáretetés programot kezdtük, főleg az otthoni gondozást, de az iskolában is készültek etetők, amiket a hangzavar miatt nem sok madár látogat, de nem baj. Az SZKV szervezésében megtartottuk az őszi és tavaszi papírgyűjtést. 6. Honlap frissítés: A honlap átalakult az év elején, felhasználóbarát lett. Folyamatos a frissítés. Egyre többen látogatják. 7. Média megjelenés: Nemcsak a honlap szolgál arra, hogy információt adhassunk magunkról, láttassuk magunkat szülőknél, iskoláknál, hivataloknál. A Szabadi Szó újságban rendszeres az iskolával kapcsolatos hírek megjelenése. 8. KIR- KELLO rendszer működtetése: A tanév során szinte naprakészen vezettük a KIR adatszolgáltatást, követtük a változásokat. A tankönyvrendelés rendkívül nehezített volt a rendszer állandó módosítása miatt. Ennek ellenére sikerült határidőn belül elvégezni a megrendelést. V.MELLÉKLETEK -

Alsós munkaközösség beszámolója Felsős munkaközösség beszámolója Napközi és az iskolaotthon /egész napos iskola/

Balatonszabadi, 2014. június 19. Kozmáné Kovásznai Mária intézményvezető 38



39

Balatonszabadi Kincskereső Általános Iskola OM:

Recommend Documents