BAB
38 KEANEKARAGAMAN HAYATI EKOLOGI DAN LINGKUNGAN
1
A. KEANEKARAGAMAN HAYATI Keanekaragaman makhluk hidup tersebut dikenal dengan keanekaragaman hayati yang merupakan keseluruhan variasi pada tingkat gen, tingkat jenis dan pada tingkat ekosistem. Indonesia dikenal merupakan salah satu wilayah yang kaya dengan flora (tumbuhan) dan fauna, (hewan), diperkirakan kita memiliki kira-kira 17 % dari seluruh jumlah jenis makhluk hidup yang ada di dunia. Keanekaragaman hayati dapat dipelajari pada tingkat ¾
Keanekaragaman gen (plasma nutfah)
¾
Keanekaragaman jenis (species)
¾
Keanekaragaman ekosistem
Tingkat keanekaragaman
Contoh dan penjelasan
gen
Indonesia dikenal di dunia paling banyak memiliki berbagai macam pisang seperti pisang raja, pisang susu, pisang Ambon, pisang kepok dll. Dari 1 Jenis (species) pisang ternyata terdapat berbagai macam variasi dalam bentuk, ukuran, warna aroma, rasa dll. yang menunjukkan adanya pada tingkat gen.
jenis
Pada tingkat ini keanekaragaman dapat dilihat dalam 1 (satu) famili tertentu misalnya Famili Solanaceae terdapat berbagai macam variasi jenis yang berbeda seperti : Kentang nama ilmiahnya Solanum tuberosum Tomat nama ilmiahnya Solanum lycopersicum Terang nama ilmiahnya Sokmum nigrum dll.
ekosistem
Pada tingkat ini dipelajari adanya kenekaragaman faktor kimia dan fisik tertentu menyebabkan terciptanya ekosistem tertentu, di mana setiap ekosistem yang berbeda akan menghasilkan keanekaragaman ekosistem yang berbeda pula, misalnya antara lain ekosistem padang rumput berbeda dengan hutan bakau, berbeda dengan ekosistem hutan dataran rendah, dll.
B. SISTEM KLASIFIKASI Klasifikasi adalah cara yang Sistematik untuk mempelajari makhluk hidup dengan memperhatikan persamaan dan atau perbedaan ciri dan sifat yang nampak atau yang dapat dikenali. Dalam klasifikasi diperlukan cara penamaan (nomen clatur). ilmu yang mempelajari klasifikasi dinamakan taksonomi. Pengklasifikasian makhluk hidup dapat dilakukan dengn cara : ¾
Sistem buatan
¾
Sistem alami
¾
Sistem filogenetik
BIOLOGI 10 SMA - 1 Sahabat Prestas i
Ciri-ciri sistem klasifkasi a.
Alami
: Banyaknya persamaan ciri morfologis (bentuk luar) yang dimiliki makhluk hidup. Misalnya
Theopratus (370 - 285 SM) membagi tumbuhan dalam 4 kelompok yaitu : pohon, perdu/semak, setengan perdu/setengah semak, herbaterna. b.
Buatan
: Adanya satu atau sedikit persamaan ciri morfologis alat reproduksi, lingkungan tempat
tumbuh, daerah penyebaran tanpa memperhatikan kesamaan strukturnya. Contohnya pengelompokan tumbuhan berdasarkan bentuk daun, warna bunga, lingkungan tempat tumbuh dan daerah penyebarannya. c.
Filogenetik
: Jauh atau dekatnya kekerabatan antar kelompok tertentu (takson) berdasarkan persamaan
fenotif, fisiologis, tingkah laku dan hubungan evolusinya.
Urutan susunan bertingkat pada klasifkasi Takson ; 1.
Species adalah jenis makhluk hidup yang dapat melakukan perkawinan silang dan dapat menghasilkan keturunan yang fertil. contohnya ada beberapa macam pisang tetapi jenisnya hanya 1 (satu) yang nama latinnya Musa Paradisica.
2.
Genus adalah takson yang memiliki kesamaan tertentu yang merupakan anggota dari takson yang paling tinggi yaitu anggota Famili contohnya Kentang dan tomat merupakan genus yang sama yaitu Solanum. Kentang (solanum tuberasum) dan tomat (Solanum lycopersicum)
3.
Famili adalah kelompok takson dengan persamaan ciri-ciri tertentu seperti kentang. tomat dan terong yang termasuk dalam 1 famili Solanaceae.
4.
Ordo adalah kelompok takson yang terdiri dari beberapa famili yang memiliki kesamaan ciri tertentu. Contohnya Ordo Solanea terdiri dari famili Solanaceae, Labiatac, convolvulaceae.
5.
Subklas adalah kelompok takson yang terdiri dari beberapa ordo, misalnya subklas Sympetalae memiliki anggota ordo yaitu Solanae, Rubiales, Cucurbitales.
6.
Kelas adalah kelompok takson yang memiliki anggota beberapa subklas, misalnya, Kelas Dicotyledoneae mempunyai beberapa anggota Subklas yaitu Dialypetales. Sympetales.
7.
Filum adalah kelompok takson yang memiliki beberapa anggota kelas misalnya filum Angiospermae terdiri dari kelas Monocotyledonae dan Dicotyledonae.
8.
Kingdom adalah kelompok takson yang memiliki beberapa anggota filum, misalnya tumbuhan Kingdomnya (Kerajaan) Plantae dengan anggota flumnya Gymnospermae (tumbuhan berbiji terbuka) dan Gymnospermae (tumbuhan berbiji tertutup)
C. Beberapa Tokoh Klasifikasi ¾
Aristoteles (Bapak Zoologi), mengelompokkan hewan dengan cara membedakan ciri khasnya.
¾
John Ray (1627 - 1705), orang pertama yang memiliki konsep modern tentang takson dibawah species.
¾
Carolus Linnaues (1907 - 1978), disebut bapak Taksonomi. Memberikan gagasan tentang Binomium Nomenclatur dan susunan bertingkat.
¾
George Cuvier (1769 - 1832), mengembangkan sistematik hewan dan memasukkan hewan-hewan yang telah punah ke dalam sistematik.
¾
Haeckel (1834 - 1919), Memperkenalkan sistematik berdasarkan evolusi.
2 – BIOLOGI 10 SMA Sahabat Prestas i
D. Manfaat Mempelajari Keanekaragaman Hayati ¾
Mengetahui manfaat masing-masing jenis organisme bagi kesejahteraan manusia
¾
Mengetahui ketergantungan antara satu organisme dengan organisme yang lain
¾
Mengetahui kekerabatan antara makhluk hidup yang beranekaragam itu untuk mendukung kelangsungan hidup manusia.
E. Garis Besar Klasifikasi Makhluk Hidup •
Kingdom/Kerajaan dan Filum/subfilum Mikroorganisme : Virus, Bakteri, Jamur, Alga, Protozoa Hewan (Aninialia) : Porifera, Coelenterata, Platyhelminthes, Nemathelminthes, Anelida, Molusca, Echinodermata, Arthropoda, Chordata Tumbuhan (Plantae)
: Kormotita berspora, Kormotita berbiji
LATIHAN
1.
Ilmu pengetahuan tentang kehidupan pada dasar-
4.
nya menggunakan pengertian Biologi yang paling
sama dapat disebut satu spesies apabila …
tepat dijabarkan sebagai berikut ……
A. Habitatnya dan warna rambutnya sama
A. Biologi adalah ilmu yang menjelaskan arti ke-
B. Warna dan bentuk rambutnya sama
seimbangan alam
C. Jenis makanan dan cara makannya sama
B. Biologi adalah ilmu yang mempelajari hu-
D. Cara reproduksinya dan jumlah anaknya sama
bungan antara produsen dan konsumen.
E. Dalam perkawinan menghasilkan turunan
C. Biologi adalah ilmu yang mempelajari semua
fertil
makkluk yang hidup sekarang. D. Biologi adalah ilmu yang mempelajari semua
5.
hidup. keanekaragaman ini berdasarkan….
masa silam.
A. Tingkat gen
E. Biologi adalah ilmu yang mempelajari semua
B. Tingkat jenis
adanya jaringan jaringan kehidupan.
C. Tingkat ekosistem
DI antara individu sejenis tidak pernah ditemukan
D. Tingkat filogenik
yang sama persis untuk sernua sifat. Hal ini terjadi karena adanya perbedaan ………
E. Tingkat Ekologi 6.
Manfaat mempelajari keanekaragaman hayati di
A. Lingkungan
bawah ini. Kecuali …………
B. Induknya
A. Mengetahui manfaat masing-masing jenis ba-
C. Jenisnya
gi manusia.
D. Lingkungan dan gen
B. Mengetahui adanya saling ketergantungan di
E. Gen atau plasma nutfah 3.
Keanekaragaman hayati ditunjukkan dengan adanya variasi dalam satu species atau jenis makhluk
makhluk hidup yang hidup di masa kini dan di
2.
Dua makhluk hidup yang menempati daerah yang
Keanekaragaman
ekosistem
antara makhluk hidup. ditunjukkan
oleh
adanya perbedaan komponen berikut ini,kecuali…
C. Mengetahui ciri dan sifat masing – masing jenis
A. Sumber energi primer
D. Mengetahui kekerabatan antar makhluk hidup
B. Jenis produsennya
E. Mengetahui cara eksplotasi secara besar-be-
C. Produktivitasnya
saran.
D. Komponen abiotiknya E. Komponen biotiknya BIOLOGI 10 SMA - 3 Sahabat Prestas i
7.
8.
Cabang biologi yang mengkaji teori dan praktek pengelompokan makhluk hidup adalah ………
sebagai berikut. Batangnya berupa rhizoma, ber-
A. Klasifikasi
akar serabut, tidak mempunyai bunga dan ber-
B. Taksonomi
kembang biak dengan spora. Tumbuhan tersebut
C. Sistematika
termasuk ke dalam divisi ……….
D. Keanekaragaman
A. Alga
D. Gymnospermae
E. Variasi dan keanekaragaman
B. Bryophyta
E. Fungi
Sistem klasifikasi yang didasarkan pada kesamaan
C. Pteridophyta
struktur morfologi, anatomi, dan fisiologi, dan struktur
alat
reproduksinya
adalah
sistem
13. Tumbuhan tebu diberi nama ilmiah Sacharum Offcinarum, sedangkan gelagah diberi nama Saccharum
klasifikasi…… A. Alamiah
D. Konvergensi
B. Buatan
E. Adaptasi
Sponlaneum.
Salah satu dasar pengelompokan makhluk hidup adalah sejarah perkembangan evolusinya, ini berarti bahwa ………
berarti
bahwa
tumbuhan tebu dan gelagah adalah …….. A. Spesiesnya sama, genusnya berbeda C. Genusnya berbeda, sukunya sama D. Spesiesnya sama, sukunya berbeda E. Sukunya sama, bangsanya berbeda 14. Tingkat takson paling rendah yang menempatkan
A. Makhluk hidup sejenis mempunyai sedikit persarnaan sifat
kacang dan mangga dalam satu kedudukan sistematis adalah ……….
B. Makin dekat kerabatnya, makin banyak persamaan sifatnya. C. Makhluk sesuku mempunyai lebih banyak persamaan daripada makhluk sejenis D. Semua makhluk hidup rnernpunyai moyang yang sama
A. Divisio
D. Kelas
B. Famili
E. Genus
C. Ordo 15. Penamaan makhluk hidup menggunakan bahasa Latin karena ……….. A. Bahasa Latin sudah lama dipakal
E. Organisme sebangsa mempunyai banyak persamaan struktural. 10. Nama Ilmiah tanaman jagung adalah Zeat mays. Kata Zea, dalam nama tersebut menunjukkan takson.
B. Bahasa Latin telah baku C. Untuk keseragaman D. Bahasa Latin mudah diingat E. Hampir seluruh dunia berbahasa Latin 16. Mengklasifikasikan bertujuan untuk ……….
A. Ordo
D. Spesies
A. Mencari perbedaan
B. Famili
E. Kelas
B. Mencari persamaan C. Mengenal lebih baik
C. Genus 11. Berdasarkan sistem klasifikasi yang mengelompokkan makhluk hidup menjadi lima kingdom, bakteri dan ganggang biro termasuk Ice dalam
D. Memudahkan mempelajarinya E. Menentukan ciri-cirinya 17. Takson dalam klasifiikasi hewan dari urutan tertinggi ke terendah adalah ……….
dunia….. A. Animalia
D. Protista
B. Plastae
E. Monera
C. Fungi
Ini
B. Genusnya sama, spesiesnya berbeda
C. Filogenik 9.
12. Seorang siswa menemukan tmbuhan dengan ciri
A. Filum - kelas - ordo - genus - familm spesies. B. Filum - ordo - kelas - genus - famili - spesies C. Filum - kolas - ordo - famili - genus - spesies D. Filum - kolas - famili - ordo - genus -spesies E. Edam - kelas - ordo - famili - spesies – genus
4 – BIOLOGI 10 SMA Sahabat Prestas i
18. Tujuan klasifikasi makhluk hidup adalah untuk….
22. Keanekaragaman hayati akhir-akhir ini cenderung
A. Menyederhanakan objek studi
menurun. Hal inl disebabkan oleh …
B. Melestarikan jenis makhluk hidup
A. Faktor alami
C. Remberi nama ihniah setiap makhluk hidup
B. Faktor alami dan manusia
D. Menentukan ciri setiap makhluk hidup
C. Faktor manusia
E. Menentukan persamaan sifat antara makhluk
D. Pembuangan limbah
hidup.
E. Perburuan liar
19. Berikut adalah nama ilmiah beberapa makhluk hi-
23. Berapa % di Indonesia terdapat keanekaragaman
dup yang terdapat di sekitar kita.
hayati dunia ……….
1
Curcuma domestic
A. 12 %
D. 17 %
2
Musa textiles
B. 15 %
E. 47 %
3
Musa paradisiaca
C. 20 %
4
Felix donestica
24. Keanekaragaman
hayati
Berdasarkan nama ilmiahnya, manakah yang
dalam….
kerabatnya paling dekat ……….
A. Komunitas lama
A. 1 dan 2
D. 3 dan 4
B. Komunitas baru
B. 1 dan 3
E. 1 dan 4
C. Variasi iklim tinggi
membedakan
tinggi
D. Bioma hutan hujan tropis
C. 2 dan 3 20. Untuk
cenderung
tumbuhan
dikotil
dan
monokotil dapat diperhatikan struktur morfiologi
E. Hutan dataran rendah 25. Yang dikenal sebagai bapak taksonomi ………
tubuh berikut ini, Kecuali …………
A. Aristoteles
D. Carolus Linnaues
A. Tipe akarnya
B. John Ray
E. George Cuvier
B. Jumlah bagian bunga
C. Haeekel
C. Jumlah kotiledon D. Susunan urat daunnya E. Warna daunnya 21. Kata manakah yang merupakan nama famili … A. Solarium
D. Lpomoea
B. Pandanales
E. Glycine
C. Felidae
BIOLOGI 10 SMA - 5 Sahabat Prestas i
6 – BIOLOGI 10 SMA Sahabat Prestas i
