BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN
A. Sejarah SD Negeri 191 Palembang SD Negeri 191 Palembang adalah sekolah yang berstatus sekolah dasar inpres. SD Negeri 191 Palembang dibangun sekitar tahun 1970. Sekolah ini sudah beberapa kali berganti nama dan terakhir, beberapa tahun sebelumnya sekolah ini adalah gabungan dari SD Negeri 241 dan SD Negeri 242 Palembang. SD Negeri 191 Palembang bila ditempuh dari bagian depan terletak pada jalan Sapta Marga dan bila di tempuh dari belakang sekolah tidak jauh dari jalan MP. Mangku Negara yang berjarak lebih kurang 350 meter melalui lorong Malaka II wilayah kelurahan Bukit Sangkal Kecamatan Kalidoni Palembang. Adapun yang pernah menjadi kepala SD Negeri 191 Palembang adalah sebagai berikut: Tabel 1 Nama Kepala SD Negeri 191 Palembang No
Nama Kepala SD Negeri 191
Masa Jabatan
1
Islah Qori
1998 – 2002
2
Rasmija
2002 – 2006
3
Hj. Kasmini, S, Pd.
2006 – 2007
4
Hermalinda, S.Pd.
2007 – 2009
5
Habibah, S.Pd, M.Si.
2009-sekarang
Dokumentasi: SD Negeri 191 Palembang Tahun 2015
36
37
B. Struktur Organisasi Struktur organisasi SD Negeri 191 Palembang dapat dilihat pada tabel dibawah ini Tabel 2 Struktur Sekolah Kepala Sekolah Habibah, S.Pd, M.Si.
Komite Sekolah
Guru Agama Lintati,S.Pd.I. Erifaizah, BA.
Guru Penjas Musadda, S.Pd. Rokyzky, S.Pd.
Wali Kelas I, a,b Hj. Husni, S.Pd. Azizah Muslim
Wali Kelas 2,a,b Neliarti, S.Pd.SD. Asharini, S.Pd Sri Kencanawati
Wali Kelas 4,a,b Dahliah Gultom, S.Pd Husnawati Kasir, S.Pd
Penjaga Sekolah Jaswadi M. Rukiman Castori
Guru Kelas Rointo Rumiris Yulandi, S.Pd. Hayuya Harlena, S.H.I Mardaleni, S.Pd.
Wali Kelas 3,a,b Nurlela Sirega, S.Pd Rusmiarti, S.Pd
Wali Kelas 5,a,b Arista Simanjuntak Taufik Hidayat
Wali Kelas 6,a,b Hj. Nyimas Hamidah, S.Pd Hermiyati, S.Pd Siti Rasiah Jumiah, S.Pd
Siswa-Siswi
38
Berdasarkan struktur organisasi di atas, dapat diketahui tugas dari masing-masing komponen tersebut, yaitu: 1. Kepala
sekolah
mengorganisasikan,
mempunyai mengawasi
dan
tugas
merencanakan,
mengevaluasikan
seluruh
kegiatan pendidikan di sekolah dengan perincian sebagai berikut: a. Mengatur proses belajar mengajar
b. c. d. e. f. g. h. i.
2.
1) Program tahunan, semesteran, catur wulan berdasarkan kalender pendidikan. 2) Jadwal pelajaran, termasuk penetapan jenis mata pelajaran/ bidang pengembangan/bidang studi/bidang pengajaran/ keterampian, dan pembagian tugas guru. 3) Program satuan pelajaran (teori dan praktek) berdasarkan buku kurikulum. 4) Pelaksanaan jadwal satuan pelajaran (teori dan praktek) berdasarkan kalender pendidikan. 5) Pelaksanaan ulangan/tes/hasil evaluasi belajar untuk kenaikan dan kelulusan atau ujian akhir nasional (UAN). 6) Penyusunan kelompok murid/siswa berdasarkan norma pengurusan. 7) Penyusunan norma penilaian. 8) Penetapan kenaikan kelas. 9) Laporan kemajuan belajar murid siswa. 10) Penetapan dalam peningkatan proses belajar mengajar. Mengatur administrasi kantor Mengatur administrasi siswa. Mengatur administrasi pegawai. Mengatur administrasi perlengkapan. Mengatur administrasi keuangan. Mengatur administrasi perpustakaan. Mengatur pembinaan kesiswaan. Mengatur hubungan dengan masyarakat.
Komite
sekolah
adalah
peran
serta
masyarakat
dalam
mengembangkan mutu sekolah, tugas komite sekolah, yaitu: a. Mendorong tumbuhnya perhatian dan komitmen masyarakat terhadap penyelenggaraan pendidikan yang bermutu.
39
b. Menampung dan menganalisis aspirasi, ide, tuntutan dan berbagai kebutuhan pendidikan yang diajukan oleh masyarakat. c. Memberikan masukkan, pertimbangan dan rekomendasi kepada pihak sekolah. d. Menggalang dana masyarakat dalam rangka pembiayaan penyelenggara di satuan pendidikan e. Melakukan evaluasi dan pengawasan terhadap kebijakan, program, penyelenggaraan di satuan pendidikan 3. Dewan guru sebagai pengajar lebih menekankan kepada tugas dalam merencanakan dan melaksanakan pengajaran Dalam hal ini dituntut komitmen yang tinggi dari guru untuk melaksanakan tugas yang dibebankan kepadanya. a.
b.
c.
5.
6.
Tugas dan tanggung jawab guru sebagai pendidik dan pembimbing guru sebagai pendidik memberikan penekanan yang menyangkut pengembangan kepribadian dan pembentukan nilainilai pada siswa. Tugas dan tanggung jawab guru sebagai administrator kelas pada hakikatnya merupakan jalinan antara ketatalaksanaan bidang pengajaran dan ketatalaksanaan pada umumnya. Tugas dan tanggung jawab guru dalam upaya pengembangan kurikulum dalam tugas ini guru selalu dituntut untuk mencari gagasan baru, menyempurnakan praktek pendidikan khususnya dibidang pengajaran agar hasil belajar yang diperoleh siswa dapat ditingkatkan. Tugas dan tanggung jawab guru dalam membina hubungan dengan masayarakat. Guru harus berperan menempatkan sekolah sebagai bagian integral dari masyarakatnya. Guru dituntut untuk meningkatkan partisipasi masyarakat dalam meningkatkan pendidikan dan pengajaran di sekolah. Tugas dan tanggung jawab guru dalam pengembangan profesi tanggung jawab dalam pengembangan profesi pada dasarnya adalah panggilan untuk selalu mencintai, menghargai, menjaga dan meningkatkan tugas dan tanggung jawab profesinya. Oleh karena itu guru dituntut agar selalu meningkatkan pengetahuan, kemampuan dalam melaksanakan pengajaran di sekolah.
4. Wali kelas adalah seorang guru yang bertanggung jawab dalam mengelola kelas. Adapun tugas wali kelas, yaitu: a. Pengelolaan kelas b. Penyelenggara administrasi kelas c. Pengisian daftar nilai
40
d. Pembuatan catatan khusus tentang siswa e. Pencatatan mutasi siswa f. Pengisian buku rapot penilaian hasil belajar siswa g. Pembagian buku laporan hasil belajar siswa 5. Kepala tata usaha, bertugas meliputi: a. b. c. d. e. f.
Penyusunan program kerja tata usaha sekolah Pengelolaan keuangan sekolah Pengurusan administrasi ketenagaan dan siswa Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha sekolah Penyusunan administrasi kelengkapan Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan pengurusan ketata usahaan secara berkala.
6. Penjaga sekolah bertugas sebagai: a. Melaksanakan tugas pengamanan sekolah b. Memonitor lingkungan sekolah selama proses belajar berlangsung c. Memelihara dan menjaga barang-barang milik sekolah 7. Siswa adalah peserta didik yang menjadi objek belajar. Oleh sebab itu dalam proses belajar mengajar siswa sangat membutuhkan bimbingan, tuntunan, arahan, kasih sayang, perhatian yang diberikan dari kepala sekolah dan guru.
C. Visi, Misi dan Tujuan Visi SD Negeri 191 Palembang
adalah unggul dalam prestasi,
berbudaya, budi pekerti dan berakhlak mulia. Misi SD Negeri 191 Palembang yaitu: 1. Profesional dalam bekerja. 2. Meningkatkan hasil UAS dan UNS sehingga mampu bersaing dengan sekolah lain. 3. Meningkatkan dan menjalin kerjasama antara guru, siswa dan masyarakat.
41
4. Menyeimbangkan perkembangan intelektual, emosi dan spiritual sehingga terbentuk pribadi unggul dan berkualitas yang beriman dan bertakwa. 5. Melaksanakan
pembelajaran
aktif,
kreatif,
efektif
dan
menyenangkan 6. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan menguasai IPTEK. 7. Menjalin kerjasama yang harmonis antara warga sekolah dan lingkungan. Tujuan SD Negeri 191 Palembang yaitu: 1 Dapat mengamalkan ajaran agama Islam dengan hasil proses pembelajaran dan kegiatan pengembangan diri. 2 Meraih prestasi akademik dan non akademik 3 Dapat mencerdaskan peserta didik dan guru sehingga menjadi sekolah yang unggul dan diminati masyarakat. 4 Menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi serta seni sebagai bekal untuk melanjutkan ke sekolah yang lebih tinggi 5 Menjadi sekolah pelopor dan penggerak di lingkungan masyarakat sekitar.
D. Keadaan Guru dan Karyawan Keadaan guru di SD Negeri 191 Palembang berdasarkan dokumentasi sekolah tahun ajaran 2014-2015 berjumlah 27 orang. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
42
Tabel 3 Keadaan Guru No
Nama Guru
Jabatan
Tugas
Pendidikan
Mengajar 1
Habibah, S.Pd, M.Si.
Kepala Sekolah
-
S2. Stisipol
2.
Hj. Nyimas Hamidah, S.Pd.
Wali Kelas
VI.A
S1 PGSD
3.
Arista Simanjuntak, A,Ma.Pd
Wali Kelas
V.B
D2 PGSD
4.
Hermiyati, S.Pd.
Wali Kelas
VI.C
S1 PGSD
5.
Hj. Husni, S.Pd.
Wali Kelas
I.A
S1 PGSD
6
Ilintati, S.Pd. I.
Guru Agama
I-III
S1 Tarbiyah
7
Siti Rasiah
Wali Kelas
VI.B
SPG
8
Neliarti, S.Pd.SD.
Wali Kelas
II.A
S1 PGSD
9
Nurlela Siregar, S.Pd.
Wali Kelas
III.A
S1 PGSD
10
Husnawati Kasir, A.Ma.Pd.
Wali Kelas
IV.B
D2 PGSD
11
Jumiah, S.Pd.
Wali Kelas
VI.D
S1 PGSD
12
Hj. Erifaizah, BA.
Guru Agama
IV-VI
Sarmut/ Tarbiyah
13
Azizah Muslim
Wali Kelas
I.B
SPG
14
Sri Kencanawati, S.Pd.
Wali Kelas
II.C
FKIP-PGRI
15
Rusmiarti, S.Pd.
Wali Kelas
III.B
S1 PGSD
16
Dahliah Gultom, S.Pd.
Wali Kelas
IV.A
FKIP-PGRI
17
Musadda, S.Pd.
Guru Penjaskes
I-III
FKIP-UMP
18
Ashariny, S.Pd.
Wali Kelas
II.B
FKIP-UMP
19
Rointo Rumiris
Guru Kelas
III
SMA
20
Rokyzky, S.Pd.
Guru Penjaskes
IV-VI
FKIP-PGRI
21
Yulandi, S.Pd.
Guru Kelas
IV
FKIP-PGRI
22
Hayuya Harlena, S.H.I.
Guru Kelas
VI
S1 Syariah
23
Taufik Hidayat, S.Pd.
Wali Kelas
V
FKIP-PGRI
24
Mardaleni, S.Pd.
Guru Kelas
I.C
FKIP-PGRI
25
Jaswadi
Penjaga Sekolah
-
SMA
26
M. Rukman
Penjaga Sekolah
-
SMP
27
Castori
Satpam
-
SMA
Dokumentasi: SD Negeri 191 Palembang Tahun 2015
43
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa guru yang mengajar di SD Negeri 191 Palembang belum sesuai dengan undangundang guru yaitu strata S1. Guru yang mengajar di SD Negeri 191 Palembang jenjang pendidikannya beragam dimulai berpendidikan S2 ada 1 orang, berpendidikan S1 ada 18 orang, D.II sebanyak 3 orang dan SMA sebanyak 5 orang. E. Keadaan Siswa Secara keseluruhan siswa yang mengikuti proses belajar mengajar di SD Negeri 191 Palembang tahun ajaran 2014/2015 berjumlah 504 orang siswa terdiri dari kelas 1 s.d VI. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 4 Keadaan Siswa No 1
2
3 4 5 6
Kelas I.a I.b I.c II.a II.b II.c III.a III.b IV.a IV.b V.a V.b VI.a VI.b VI.c VI.d Jumlah
Laki-laki 19 16 17 21 18 17 28 21 13 21 20 21 17 18 15 18 300
Perempuan 11 11 7 10 10 11 14 20 17 16 16 15 12 9 14 11 204
Dokumentas: SD Negeri 191 Palembang Tahun 2015
Jumlah 30 27 24 31 28 28 42 41 30 37 36 36 29 27 29 29 504
44
Berdasarkan jumlah siswa/siswi SD Negeri 191 Palembang bahwa bila dilihat jumlah laki-laki lebih banyak dibandingkan dengan perempuan, yaitu 300 siswa laki-laki dan 204 siswi perempuan.
F. Keadaan Sarana Prasarana Untuk mendukung kegiatan belajar mengajar yang baik sudah seharusnya disediakan sarana dan prasarana yang baik dan memadai. Kelengkapan
fasilitas
pada
setiap
lembaga
pendidikan
sangat
mempengaruhi tingkat kualitas pendidikan karena sarana dan prasarana yang lengkap akan mempermudah proses pembelajaran sehingga pencapaian tujuan pembelajaranpun dapat tercapai. Untuk lebih jelasnya keadaan sarana dan prasara yang dimiliki SD Negeri 191 Palembang dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 5 Keadaan Sarana dan Prasarana No
Nama Barang
Jumlah
Keterangan
1
Ruang belajar
12
Baik
2
Ruang Kepala Sekolah
1
Baik
3
Ruang guru
1
Baik
4
Ruang Perpustakaan
1
Baik
5
Ruang UKS
1
Baik
6
Meja Guru dan Kursi guru
25
Baik
7
Meja siswa dan Kursi siswa
340
Baik
8
Papan Tulis
12
Baik
9
Papan Absen
12
Baik
10
Papan Statistik
4
Baik
45
11
Papan Pengumuman
2
Baik
12
WC Guru
2
Baik
13
WC Siswa
4
Baik
14
Kursi tamu
1 Stel
Baik
15
Alat-Alat Olahraga
ada
Baik
16
Alat-Alat UKS
ada
Baik
17
Alat-Alat Peraga
ada
Baik
Dokumentasi SD Negeri 191 Palembang Tahun 2015
Dari tabel di atas dapat diketahui keadaan sarana dan prasarana yang dipunyai SD Negeri 191 Palembang telah sesuai kebutuhan lembaga pendidikan. Walaupun masih ada sarana dan prasarana tersebut perlu ditingkatkan lagi, baik secara kualitas maupun kuantitasnya.
G. Kurikulum Kurikulum
yang digunakan SD Negeri 191 Palembang
adalah
menggunakan Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan (KTSP) tahun 2008 dan mulok (muatan lokal) dari Departemen Pendidikan Nasional. Mata pelajaran pokok yang diajarkan di dalam kurikulum KTSP adalah: Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan Kewarganegaraan, Kerajinan Tangan dan
Kesenian,
Pendidikan
Jasmani
dan
kesehatan
(Penjaskes),
Pendidikan Agama Islam yang meliputi (Al-Qur’an, akidah, tarikh, akhlak, dan fiqh. Mulok (bahasa Inggris, Kesenian, dan baca Tulis Qur’an).1
. 1
Dokumentasi SD Negeri 191 Palembang Tahun 2015
46
H. Proses Pembelajaran Kegiatan proses pembelajaran
SD Negeri 191
Palembang
dilaksanakan setiap hari mulai hari Senin sampai Sabtu pukul 06.45 s.d 12.00 WIB untuk kelas pagi dan 13.00 s.d 17.00 WIB untuk kelas sore. Selain itu, kegiatan keagamaan bagi para siswa yaitu membaca surat Yasin bersama-sama dilaksanakan setiap hari pukul 06.45 s.d 07.45 WIB. Sedangkan pada hari Jum’at dilaksanakan senam sehat dimulai pukul 06.45 s.d 07.30 WIB.
