BAB II STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

BAB II STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. MATA PELAJARAN Pelaksanaan pendidikan di SMA Negeri 1 Bogor tahun pelajaran 2009/2010 menggunakan Kurikulum SMA Negeri 1 Bogor program IPA dan IPS, baik untuk kelas regular maupun kelas RSBI, dengan struktur mata pela jaran sebagai berikut : 1. Program IPA STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM IPA SMA NEGERI 1 BOGOR TAHUN PELAJARAN 2009/2010

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

MATA PELAJARAN Pendidikan Agama Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Kesenian Pendidikan Jasmani *) Sejarah Geografi Ekonomi Sosiologi Fisika Kimia Biologi Teknologi, Informasi, dan Komunikasi Bahasa Sunda Pendidikan Lingkungan Hidup Bahasa Jerman Keterampilan Elektronika Karya Ilmiah (KI) Budi Pekerti dan Bimbingan Karir

JUMLAH

JUMLAH JAM PELAJARAN PER-MINGGU X RSBI XI IPA REG. XI IPA RSBI XII IPA REG. XII IPA RSBI JUMLAH SM-1 SM-2 SM-1 SM-2 SM-1 SM-2 SM-1 SM-2 SM-1 SM-2 JAM

2 2 4 4 5 2 2 1 1 2 2 3 3 3 2 2 1 2 1 1 45

2 2 4 4 5 2 2 1 1 2 2 3 3 3 2 2 1 2 1 1 45

2 2 4 4 4 2 2 2 4 4 4 2 2 1 2 1 42

2 2 4 4 4 2 2 2 4 4 4 2 2 1 2 1 42

2 2 4 4 5 2 2 2 5 5 5 2 2 1 2 1 46

2 2 4 4 5 2 2 2 5 5 5 2 2 1 2 1 46

2 2 4 4 5 2 2 2 5 5 5 2 1 1 1 1 44

2 2 4 4 5 2 2 2 5 5 5 2 1 1 1 1 44

2 2 4 4 6 2 2 2 6 6 6 2 1 1 1 1 48

2 2 4 4 6 2 2 2 6 6 6 2 1 1 1 1 48

20 20 40 40 50 20 20 18 2 4 4 46 46 46 20 16 8 14 4 2 10 450

Catatan : *) dilaksanakan di luar jam

KURIKULUM SMAN 1 BOGOR TAHUN 2009

22

2. Program IPS STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM IPS SMA NEGERI 1 BOGOR TAHUN PELAJARAN 2009/2010

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

MATA PELAJARAN Pendidikan Agama Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Kesenian Pendidikan Jasmani *) Sejarah Geografi Ekonomi Sosiologi Fisika Kimia Biologi Teknologi, Informasi, dan Komunikasi Bahasa Sunda Pendidikan Lingkungan Hidup Bahasa Jerman Keterampilan Elektronika Karya Ilmiah (KI) Budi Pekerti dan Bimbingan Karir

JUMLAH

JUMLAH JAM PELAJARAN PER-MINGGU X RSBI XI IPS REG. XI IPS RSBI XII IPS REG. XII IPS RSBI JUMLAH SM-1 SM-2 SM-1 SM-2 SM-1 SM-2 SM-1 SM-2 SM-1 SM-2 JAM

2 2 4 4 5 2 2 1 1 2 2 3 3 3 2 2 1 2 1 1 45

2 2 4 4 5 2 2 1 1 2 2 3 3 3 2 2 1 2 1 1 45

2 2 4 4 4 2 2 3 3 5 3 2 2 1 2 1 42

2 2 4 4 4 2 2 3 3 5 3 2 2 1 2 1 42

2 2 4 4 4 2 2 4 4 6 4 2 2 1 2 1 46

2 2 4 4 4 2 2 4 4 6 4 2 2 1 2 1 46

2 2 4 4 5 2 2 3 4 6 4 2 1 1 1 1 44

2 2 4 4 5 2 2 3 4 6 4 2 1 1 1 1 44

2 2 4 4 6 2 2 4 5 6 5 2 1 1 1 1 48

2 2 4 4 6 2 2 4 5 6 5 2 1 1 1 1 48

20 20 40 40 48 20 20 30 34 50 36 6 6 6 20 16 8 14 4 2 10 450

Catatan : *) dilaksanakan di luar jam

Mata pelajaran khusus di SMA Negeri 1 Bogor sebagai ciri khas adalah : 1. Karya Ilmiah yang diberikan kepada seluruh siswa kelas X. 2. Budi Pekerti kepada seluruh siswa kelas X semester genap dengan implementasi pada seluruh kegiatan baik intra maupun ekstrakurikuler sejak siswa yang bersangkutan mendapatkan pelajaran sampai setelah lulus dari SMA Negeri 1 Bogor. 3. Bahasa Jerman kepada seluruh siswa kelas X, XI, dan XII. Penambahan bobot jam pelajaran diberikan pada : 1. Mata pelajaran Matematika dan IPA di kelas X masing- masing 1 jam pelajaran. 2. Mata pelajaran Matematika dan IPA di kelas XI IPA (RSBI) dan XII IPA (RSBI) masing- masing 1 jam pelajaran.


23

Struktur kurik ulum SMA Negeri 1 Bogor memuat kelompok mata pelajaran yang mengacu pada Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, yaitu : 1. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia 2. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian 3. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi 4. Kelompok mata pelajaran estetika 5. Kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, dan kesehatan. Masing- masing kelompok mata pelajaran tersebut diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran pada setiap mata pelajaran secara menyeluruh. Dengan demikian cakupan dari masing- masing kelompok tersebut diwujudkan melalui mata pelajaran yang relevan. Cakupan mata pelajaran tersebut adalah : No

Kelompok Mata Pelajaran

Cakupan

1.

Agama dan Akhlak Mulia

Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pend idikan agama.

2.

Kewarganegaraan dan Kepribadian

Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara, penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotisme.

3.

Ilmu Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan Pengetahuan dan teknologi pada SMA Negeri 1 Bogor dimaksudkan untuk Teknologi memperoleh kompetensi lanjut ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri.


24

No

Kelompok Mata Pelajaran

Cakupan

4.

Estetika

Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan individual sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis.

5.

Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada SMA Negeri 1 Bogor dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sikap sportif, disiplin, kerja sama, dan hidup sehat. Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas, kecanduan narkoba, HIV/AIDS, demam berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah.

B. MUATAN LOKAL Muatan lokal yang diberikan SMA Negeri 1 Bogor pada tahun pelajaran 2009/2010 adalah sebagai berikut : 1. Untuk kelas X muatan lokal yang diberikan meliputi : a. Bahasa Sunda dengan beban perminggu 2 jam pelajaran. b. Karya Ilmiah dengan beban perminggu 1 jam pelajaran. c. Budi Pekerti (semester genap) dengan beban perminggu 1 jam pelajaran 2. Untuk kelas XI IPA dan XI IPS, muatan local yang diberikan adalah bahasa Sunda dengan beban perminggu 2 jam pelajaran. 3. Untuk kelas XII IPA dan XII IPS, muatan local yang diberikan adalah bahasa Sunda dengan beban perminggu 1 jam pelajaran


25

C. PENGEMBANGAN DIRI Pelaksanaan pengembangan diri di SMA Negeri 1 Bogor dilakukan dalam bentuk : 1. Pengembangan potensi diri melalui pembinaan bimbingan karir secara klasikal oleh guru Bimbingan Konseling di kelas, dan melalui konseling individual di ruangan BK. 2. Pengembangan diri juga dilakukan melalui kegiatan ekstrakurikuler yang mewadahi berbagai kemampuan, minat, dan bakat siswa. Oleh karena itu kegiatan ekstrakurikuler di SMA Negeri 1 Bogor dijabarkan dalam berbagai bidang sebagai berikut : Bidang Olah Raga, meliputi : a. b. c. d. e. f. g. h. i. j.

Bola Basket Bola Voli Futsal Softball dan Baseball Bulu Tangkis Tenis Meja Sepak Bola Taekwondo Pencak Silat Pencinta Alam

Bidang Seni, meliputi : a. b. c. d. e. f. g.

Seni Lukis Seni Tari Seni Karawitan Seni Nasid Drama / Teater Vokal group Musik Modern

Bidang Jurnalistik dan Sastra, meliputi : a. b. c. d. e. f. g.

Broadcast Buletin Bahasa Inggris Mading Penerbitan dan Perfilman Fotografi Disain Jurnalistik

Bidang Keagamaan, meliputi : a. DKM b. Pengajian KURIKULUM SMAN 1 BOGOR TAHUN 2009

26

Bidang Organisasi dan Pendidikan Pendahuluan Bela Negara, meliputi : a. b. c. d.

MPK OSIS Pramuka Pasukan Pengibar Bendera

Bidang Kesehatan dan Sosial, meliputi : a. PMR b. UKS c. Teman asuh Bidang Perdagangan, meliputi : a. Koperasi Siswa b. Perdagangan Internasional (CEPOT) Bidang Sain dan Teknologi, meliputi : a. Kelompok Ilmiah Remaja b. Observasi Benda Langit c. Kejar MIPA dan Komputer Dalam pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler, setiap siswa dapat mengikuti lebih dari satu jenis kegiatan.

D. BEBAN BELAJAR Program pendidikan yang diselenggarakan oleh SMA Negeri 1 Bogor adalah sistem paket. Beban belajar yang diatur pada ketentuan ini adalah beban belajar sistem paket pada jenjang pendidikan dasar dan menengah. Sistem Paket adalah sistem penyelenggaraan progam pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan mengikuti seluruh program pembelajaran dan beban belajar yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku pada satuan pendidikan. Beban belajar setiap mata pelajaran pada system paket dinyatakan dalam satuan jam pembelajaran. Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui sistem tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. Semua itu dimaksudkan untuk mencapai standar kompetensi lulusan dengan memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik.


27

Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik. Beban belajar kegiatan tatap muka per jam pembelajaran di SMA negeri 1 Bogor berlangsung selama 45 menit. Beban belajar kegiatan tatap muka per minggu pada setiap satuan pendidikan SMA adalah 38 s.d. 39 jam pembelajaran. Dan secara keseluruhan adalah sebagai berikut :

Kelas

Satu jam pemb. tatap muka (menit)

Jumlah jam pemb. Per minggu

Minggu Efektif per tahun ajaran

Waktu pembelajaran per tahun

Jumlah jam per tahun (@60 menit)

1292-1482 jam pembelajaran

X s.d. XII

45

38-39

34-38

(58140 66690

969-1111,5

menit)

Waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur bagi peserta didik pada SMA maksimum 60% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran yang bersangkutan. Beban belajar perminggu di SMA Negeri 1 Bogor dilaksanakan dengan rincian sebagai berikut : No

Hari

Kelas X

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Penjaskes *) Jml. per minggu Jumlah per jam Minggu Efektif Waktu pembelajaran per tahun Jml jam per tahun @45menit

10 jam 10 jam 10 jam 07 jam 06 jam 02 jam 45 jam 45 menit 34

10 11

Kelas XI Reguler RSBI 10 jam 10 jam 10 jam 10 jam 08 jam 10 jam 06 jam 08 jam 06 jam 06 jam 02 jam 02 jam 42 jam 46 jam 45 menit 45 menit 35 35

Kelas XII Reguler RSBI 10 jam 10 jam 10 jam 10 jam 10 jam 10 jam 06 jam 10 jam 06 jam 06 jam 02 jam 02 jam 44 jam 48 jam 45 menit 45 menit 31 31

68.850 menit

66.150 menit

72.450 menit

61.380 menit

66.960 menit

1530 jam

1470 jam

1610 jam

1364 jam

1488 jam

*) dilaksanakan di luar kelas dengan jadwal khusus. Alokasi waktu yang tergambar pada table di atas menggambarkan aktivitas kegiatan pembelajaran. Pada table tersebut beban belajar kelas XII lebih sedikit


28

dibandingkan dengan kelas X dan XI, hal ini karena waktu kegiatan pembelajaran kelas XII hanya 10 bulan. Kegiatan pembelajaran kelas XII akan diakhiri dengan Ujian Nasional yang meliputi ujian praktek dan ujian tulis. Dengan beban waktu yang terbatas tersebut, maka di SMA Negeri 1 Bogor untuk meningkatkan pengetahuan, kemampuan, dan kesiapan kelas XII, dilakukan program sebagai berikut : 1. Mengadakan ulangan mingguan bersama mata pelajaran Matematika, Fisika, Kimia, biologi, bahasa Indonesia, dan bahasa Inggris untuk program IPA, serta Matematika, Geografi, Ekonomi, Sosiologi, bahasa Indonesia, dan bahasa Inggris untuk program IPS; 2. Melaksanakan kegiatan Try Out setiap bulan sekali pada semester genap; 3. Memberikan penawaran bimbingan belajar di luar jam, yang dikelola khusus.

E. KETUNTASAN BELAJAR Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan memberikan batasan minimal keberhasilan proses pembelajaran. Ketuntasan belajar minimal adalah merupakan kriteria yang menjadi ukuran bahwa seorang siswa telah dapat mencapai suatu kompetensi dasar tertentu. Di SMA Negeri 1 Bogor penetapan kriteria ketuntasan minimal (KKM) dilakukan dengan cara musyawarah dari hasil analisis masing- masing guru mata pelajaran. Adapun kriteria ketuntasan minimal (KKM) tahun pelajaran 2009/2010 adalah sebagai berikut :

No

Mata Pelajaran

KELAS X RSBI

KELAS XI REGULER IPA IPS

KELAS XII SBI

REGULER IPA IPS

SBI

1

Pendidikan Agama

80

79

79

80

82

82

82

2

Pendidikan Kewarganegaraan

75

75

75

75

75

75

75

3

Bahasa Indonesia

79

78

78

79

82

82

83

4

Bahasa Inggris

81

81

81

82

81

81

82

5

Matematika

75

75

75

78

76

75

78


29

No

Mata Pelajaran

KELAS X RSBI

KELAS XI REGULER IPA

IPS

SBI

KELAS XII REGULER IPA

IPS

SBI

6

Pendidikan Seni

75

78

78

78

80

80

80

7

Penjas Orkes

78

78

78

78

79

79

79

8

Fisika

76

75

---

76

75

---

76

9

Kimia

76

75

---

76

75

---

76

10

Biologi

76

76

---

77

77

---

78

11

Sejarah

75

75

75

76

76

76

77

12

Geografi

76

---

76

---

---

76

---

13

Ekonomi

76

---

77

---

---

77

---

14

Sosiologi

75

---

76

---

---

76

---

15

Teknologi Informasi

76

75

75

76

75

75

76

16

Ketrampilan

76

---

---

---

---

---

---

17

Mulok Bahasa Sunda

75

75

75

75

75

75

75

18

Bahasa Jerman

76

76

76

76

77

77

77

19

Karya Ilmiah

75

---

---

---

---

---

---

20

PLH

---

75

75

76

75

75

76

F. KENAIKAN KELAS, PENJURUSAN DAN KELULUSAN 1. Kenaikan Kelas Penentuan kenaikan kelas untuk kelas X dan XI dilakukan dalam kaitan menentukan apakah seorang siswa dapat melanjutkan ke tingkat yang lebih tinggi. Ketentuan kenaikan kelas X dan XI yang ditetapkan di SMA Negeri 1 Bogor dilakukan langkah- langkah sebagai berikut : a. Dilaksanakan pada setiap semester genap (akhir tahun pelajaran). b. Kenaikan kelas didasarkan pada penilaian hasil belajar pada semerter genap, dengan pertimbangan seluruh SK/KD yang belum tuntas pada semester ganjil harus dituntaskan sampai mencapai KKM yang ditetapkan, sebelum akhir semester genap. KURIKULUM SMAN 1 BOGOR TAHUN 2009

30

c. Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XI, apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan, lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran. d. Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XII, apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan, lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran yang bukan mata pelajaran ciri khas program studi. Sebagai contoh: Bagi Peserta didik Kelas XI Ø Program IPA, tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran Fisika, Kimia, dan Biologi . Ø Program IPS, tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran Geografi, Ekonomi, dan Sosiologi. e. Siswa yang tidak naik kelas diwajibkan mengulang, yaitu mengikuti seluruh kegiatan pembelajaran pada tingkat kelas yang sama pada tahun pelajaran berikutnya. 2. Penjurusan Penjurusan di SMA Negeri 1 Bogor adalah sebagai berikut : a. Waktu penentuan dan pelaksanaan penjurusan 1) Penentuan penjurusan bagi peserta didik untuk program IPA, IPS dan Bahasa dilakukan mulai akhir semester genap kelas X. 2) Pelaksanaan penjurusan program IPA, IPS, dan Bahasa dimulai pada awal semester ganjil kelas XI. b. Kriteria penjurusan program meliputi : 1) Nilai akademik, Peserta didik

yang naik kelas XI dan akan mengambil program

tertentu yaitu : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), atau Bahasa : boleh memiliki nilai yang tidak tuntas paling banyak 3 (tiga) mata pelajaran pada mata pelajaran-mata pelajaran yang bukan menjadi ciri khas program tersebut. Peserta didik yang naik ke kelas XI, dan yang bersangkutan mendapat nilai tidak tuntas 3 (tiga) mata pelajaran, maka nilai tersebut harus dijadikan dasar untuk menentukan program yang dapat diikuti oleh peserta didik, contoh : •

Apabila mata pelajaran yang tidak tuntas adalah Fisika, Kimia dan Geografi (2 mata pelajaran ciri khas program IPA dan 1 ciri


31

khas program IPS), maka siswa tersebut secara akademik dapat dimasukkan ke program Bahasa. •

Apabila mata pelajaran yang tidak tuntas adalah Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Fisika, (2 mata pelajaran ciri khas Bahasa dan 1 ciri khas IPA), maka siswa tersebut secara akademik dapat dimasukkan ke program IPS.

•

Apabila mata pelajaran yang tidak tuntas adalah Ekonomi, Sosilologi, dan Bahasa Inggris (2 mata pelajaran ciri khas program IPS dan 1 ciri khas program Bahasa), maka peserta didik tersebut secara akademik dapat dimasukkan ke program IPA.

•

Apabila mata pelajaran yang tidak tuntas adalah Fisika, Ekonomi, dan Bahasa Indonesia (mencakup semua mata pelajaran yang menjadi ciri khas ketiga program di SMA) maka peserta didik tersebut: -

perlu diperhatikan prestasi Pengetahuan, Sikap, dan Praktik mata pelajaran yang menjadi ciri khas program IPA seperti Fisika, Kimia, dan Biologi dibandingkan dengan mata pelajaran yang menjadi ciri khas program IPS ( Ekonomi, Geografi, Sosiologi) dan dibandingkan dengan mata pelajaran yang menjadi ciri khas program Bahasa (Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris). Perbandingan nilai prestasi siswa dimaksud, dapat dilakukan melalui program remidial dan diakhiri dengan ujian. Apabila nilai dari setiap mata pelajaran yang menjadi ciri khas program tertentu ada nilai prestasi yang lebih unggul daripada program lainya, maka siswa tersebut dapat dijuruskan ke program yang nilai prestasi mata pelajarannya lebih unggul tersebut. Apabila antara minat dan prestasi ketiga aspek tidak cocok/sesuai, wali kelas dengan pertimbangan masukan guru Bimbingan dan Konseling dapat memutuskan program apa yang dapat dipilih oleh peserta didik.

-

Perlu diperhatikan minat peserta didik.


32

2) Minat Peserta Didik Untuk

mengetahui

minat

peserta

didik

dilakukan

melalui

angket/kuesioner dan wawancara, baik oleh Wali Kelas maupun guru BK. a. Bagi peserta didik yang memenuhi persyaratan untuk masuk ke semua program, diberi kesempatan untuk pindah jurusan apabila ia tidak cocok pada program semula atau tidak sesuai dengan kemampuan dan kemajuan belajarnya.

Sekolah memfasilitasi agar peserta didik dapat mencapai

standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dimiliki di kelas baru. b. Batas waktu untuk pindah program paling lambat 1 (satu) bulan.

3. Kelulusan Penentuan kelulusan untuk kelas XII di SMA Negeri 1 Bogor adalah sebagai berikut : a. Kelulusan Ujian Nasional Peserta Ujian Nasional dinyatakan lulus UN jika memenuhi standar kelulusan UN sebagai berikut : 1) Memiliki nilai rata-rata minimal 5,50 untuk seluruh mata pelajaran yang diujikan dengan nilai minimal 4,00 untuk paling banyak dua mata pelajaran dan minimal 6,25 untuk mata pelajaran lainnya. b. Kelulusan Ujian Sekolah Peserta Ujian dinyatakan lulus apabila memenuhi kriteria sebagai berikut : 1) Memiliki nilai rata-rata minimal 6,00 baik untuk ujian tulis maupun ujian praktik; 2) Mencapai nilai minimal 5,00 untuk paling banyak dua mata pelajaran dan minimal 6,50 untuk mata pelajaran lainnya. c. Kelulusan dari SMA Negeri 1 Bogor Peserta didik dinyatakan lulus dari SMA Negeri 1 Bogor setelah : 1) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran; 2) Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, KURIKULUM SMAN 1 BOGOR TAHUN 2009

33

kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, dan kesehatan; 3) Lulus Ujian SMA Negeri 1 Bogor; 4) Lulus Ujian Nasional Keempat kriteria kelulusan peserta didik dari SMA Negeri 1 Bogor di atas harus dipenuhi oleh peserta didik. Apabila salah satu kriteria tidak terpenuhi, peserta didik dinyatakan tidak lulus.

G. PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP Aplikasi pendidikan kecakapan hidup secara umum terintegrasi pada seluruh mata pelajaran, dan yang khusus dilaksanakan pendidikan kecakapan hidup di SMA Negeri 1 Bogor dilakukan melalui intrakurikuler dan ekstrakurikuler. Pendidikan kecakapan hidup yang secara nyata dilaksanakan melalui intrakurikuler di SMA Negeri 1 Bogor adalah : 1. Pembelajaran di lapangan langsung (field trip) yang dilaksanakan bekerjasama dengan instansi atau perusahaan seperti LIPI, Balai penelitian perikanan, Taman Buah, Biotrop, dll. 2. Turun Desa yang khusus diberikan untuk program IPS, dimana kegiatan ini juga banyak mengaplikasikan tentang kajian teoritis dalam kehidupan masyarakat dari aspek agama, social, politik, dan ekonomi. 3. Pembelajaran teknologi informasi yang memberikan kegiatan kepada siswa tentang kemampuan dibidang perakitan computer, video editing, disain grafis, programmer, dan web disain. 4. Pembelajaran seni dalam bentuk seni rupa, seni suara, seni musik. 5. Pembelajaran ekonomi dalam bentuk produksi dan perdagangan secara elektronik

melalui

media

internet

yang

dikemas

dalam

kegiatan

ekstrakurikuler Cepots. 6. Pendidikan Agama dalam bentuk pengelolaan pesantren kilat dan bazaar Ramadhan.


34

Pendidikan kecakapan hidup juga dilakukan hamp ir pada seluruh kegiatan ekstrakurikuler (dalam bentuk manajemen organisasi dan bela Negara yang dikemas dalam satu kegiatan awal berupa latihan dasar kepemimpinan).

H. PENDIDIKAN BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL DAN GLOBAL Daerah memiliki potensi, kebutuhan, tantangan, dan keragaman karakteristik lingkungan, masing- masing daerah memerlukan pendidikan sesuai dengan karakteristik daerah dan pengalaman hidup sehari- hari. Oleh karena itu kurikulum harus memuat keragaman tersebut untuk menghasilkan lulusan yang relevan dengan kebutuhan pengembangan daerah. Penerapan pendidikan yang mengacu pada basis keunggulan local (daerah) yang dilakukan di SMA Negeri 1 Bogor adalah : 1. Pendidikan Bahasa Sunda sebagai salah satu mata pelajaran yang dikembangkan untuk me mepertahankan akar budaya di wilayah Jawa Barat. 2. Pendidikan Seni dan Budaya yang mengajarkan tentang budaya sunda seperti Degung, dan Karawitan, yang dipadukan dengan perkembangan seni saat ini (kolaborasi). Kegiatan tersebut dilakukan baik secara intrakurikuler maupun ekstrakurikuler. 3. Sebagaimana

menyikapi

kondisi

kelestarian

alam,

maka

pendidikan

lingkungan hidup (PLH) merupakan bagian dari bentuk pendidikan cinta lingkungan hidup yang diajarkan. 4. Sebagai sekolah yang memiliki input terbaik di kota Bogor, maka pengembangan

input

tersebut

dilakukan

lebih

lanjut

dalam

bentuk

memberikan kesempatan yang seluas-luasnya kepada setiap siswa untuk dapat mengembangkan prestasi terbaiknya masing- masing, baik secara akademik, karya ilmiah, olah raga, seni, maupun yang lainnya.

Pendidikan juga perlu mengantisipasi dampak global yang membawa masyarakat berbasis pengetahuan, dimana ilmu pengetahuan dan teknologi (Iptek) sangat berperan sebagai penggerak utama perubahan.


35

Pendidikan harus terus menerus melakukan perubahan dan adaptasi terhadap perkembangan iptek, sehingga tetap relevan dan kontekstual dengan keadaan, oleh karena itu kurikulum harus dikembangkan secara berkala dan berkesinambungan sealan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Pendidkan harus menciptakan kemandirian, baik pada individu maupun bangsa, yang sangat penting dalam dinamika perkembangan global, dimana pasar bebas sangat berpengaruh pada semua aspek kehidupan bangsa. Pergaulan antar bangsa yang semakin dekat memerlukan individu ya ng mandiri dan mampu bersaing, serta mempunyai kemampuan untuk hidup berdampingan dengan suku dan bangsa lain. Aplikasi pendidikan berbasis global yang diterapkan di SMA Negeri 1 Bogor diantaranya : 1. Pelaksanaan pembelajaran di kelas diarahkan pada pengguna an teknologi informasi sebagai sarana penunjang kegiatan belajar mengajar. 2. Penyediaan sarana teknologi informasi berupa internet dan intranet di berbagai ruang yang dapat diakses langsung oleh guru dan siswa. 3. Pengembangan kemampuan bahasa Inggris sebagai bagian dari kebutuhan informasi global untuk para guru dan pegawai tata usaha, dan menciptakan kultur budaya berkomunikasi dalam bahasa Inggris dengan menetapkan satu hari berbahasa Inggris (English day), yang ditetapkan pada hari Kamis. 4. Pengembangan kemapuan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi diantaranya : a. Bimbingan karya ilmiah di kelas dalam bentuk alokasi beban belajar materi kajian karya ilmiah selama 1 jam pelajaran. b. Pembinaan lomba- lomba iptek dan olympiade. c. Pembinaan dan pengembangan organisasi KIR. 5. Pembinaan usaha perdagangan internasional melalui internet dalam wadah kegiatan ekstrakurikuler Cepots.


36

BAB II STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

Recommend Documents