BAB II LANDASAN TEORI. Menurut Schneiders (dalam Patosuwido, 1993) penyesuaian diri merupakan

BAB II LANDASAN TEORI

A.

Penyesuaian Diri Terhadap Perubahan Fisik

1.

Pengertian Penyesuaian Diri Menurut Schneiders (dalam Patosuwido, 1993) penyesuaian diri merupakan

kemampuan untuk mengatasi tekanan kebutuhan, frustrasi dan kemampuan untuk mengembangkan mekanisme psikologi yang tepat. Sawrey dan Telford (dalam Colhoun & Acocella, 1990) mendefinisikan penyesuaian diri sebagai interaksi terus-menerus antara individu dengan lingkungannya yang melibatkan sistem behavioral, kognisi, dan emosional. Dalam interaksi tersebut baik individu maupun lingkungan menjadi agen perubahan. Penyesuaian dapat didefenisikan sebagai interaksi yang kontiniu dengan diri sendiri, dengan orang lain dan dengan dunia. Ketiga faktor ini secara konsisten mempengaruhi seseorang. Hubungan ini bersifat timbal balik (Calhoun & Acocella, 1990). Dari pendapat para ahli di atas, dapat di simpulkan bahwa penyesuaian diri adalah kemampuan individu dalam menghadapi perubahan yang terjadi dalam hidupnya, untuk mempertemukan tuntutan diri dan lingkungan agar tercapai keadaan atau tujuan yang diharapkan oleh diri sendiri dan lingkungannya. 2.

Kriteria Penyesuaian Diri Penyesuaian diri berlangsung secara terus-menerus dalam diri individu dan lingkungan.

Schneiders (1964) memberikan kriteria individu dengan penyesuaian diri yang baik, yaitu sebagai berikut : a. Pengetahuan tentang kekurangan dan kelebihan dirinya. b. Objektivitas diri dan penerimaan diri c. Kontrol dan perkembangan diri

Universitas Sumatera Utara

d. Integrasi pribadi yang baik e. Adanya tujuan dan arah yang jelas dari perbuatannya f. Adanya perspektif, skala nilai, filsafat hidup yang adekuat g. Mempunyai rasa humor h. Mempunyai rasa tanggung jawab i. Menunjukkan kematangan respon j. Adanya perkembangan kebiasaan yang baik k. Adanya adaptabilitas l. Bebas dari respon-respon yang simtomatis atau cacat m. Memiliki kemampuan bekerjasama dan menaruh minat terhadap orang lain n. Memiliki minat yang besar dalam bekerja dan bermain o. Adanya kepuasan dalam bekerja dan bermain p. Memiliki orientasi yang adekuat terhadap realitas Individu dengan penyesuaian diri yang baik maka dia memiliki ciri-ciri penyesuaian diri yang baik tersebut secara terus menerus di dalam hidupnya.

3. Aspek-aspek Penyesuaian Diri Schneiders (1964) mengungkapkan bahwa penyesuaian diri yang baik meliputi enam aspek sebagai berikut : a. Tidak terdapat emosionalitas yang berlebih Aspek pertama menekankan kepada adanya kontrol dan ketenangan emosi individu yang memungkinkannya untuk menghadapi permasalahan secara inteligen dan dapat menentukan berbagai kemungkinan pemecahan masalah ketika muncul hambatan. Bukan berarti tidak ada emosi sama sekali, tetapi lebih kepada kontrol emosi ketika menghadapi situasi tertentu.


b. Tidak terdapat mekanisme psikologis Aspek kedua menjelaskan pendekatan terhadap permasalahan lebih mengindikasikan respon yang normal dari pada penyelesaian masalah yang memutar melalui serangkaian mekanisme pertahanan diri yang disertai tindakan nyata untuk mengubah suatu kondisi. Individu dikategorikan normal jika bersedia mengakui kegagalan yang dialami dan berusaha kembali untuk mencapai tujuan yang ditetapkan. Individu dikatakan mengalami gangguan penyesuaian jika individu mengalami kegagalan dan menyatakan bahwa tujuan tersebut tidak berharga untuk dicapai. c. Tidak terdapat perasaan frustrasi personal Penyesuaian dikatakan normal ketika seseorang bebas dari frustasi personal. Perasaan frustasi membuat seseorang sulit untuk bereaksi secara normal terhadap situasi atau masalah. Individu yang mengalami frustrasi ditandai dengan perasaan tidak berdaya dan tanpa harapan, maka akan sulit bagi individu untuk mengorganisir kemampuan berpikir, perasaan, motivasi dan tingkah laku dalam menghadapi situasi yang menuntut penyelesaian.

d. Kemampuan untuk belajar Proses dari penyesuaian yang normal bisa diidentifikasikan dengan pertumbuhan dan perkembangan dalam pemecahan situasi yang penuh dengan konflik, frustasi atau stres. Penyesuaian normal yang ditunjukkan individu merupakan proses belajar berkesinambungan dari perkembangan individu sebagai hasil dari kemampuannya mengatasi situasi konflik dan stres. e. Pemanfaatan pengalaman masa lalu Dalam proses pertumbuhan dan perubahan, penggunaan pengalaman di masa lalu itu penting. Ini merupakan salah satu cara dimana organism belajar. Individu dapat menggunakan pengalamannya maupun pengalaman orang lain melalui proses belajar.


Individu dapat melakukan analisis mengenai faktor-faktor apa saja yang membantu dan mengganggu penyesuaiannya. f. Sikap realistik dan objektif Penyesuaian yang normal secara konsisten berhubungan dengan sikap realistik dan objektif. Sikap yang realistik dan objektif adalah berdasarkan pembelajaran, pengalaman masa lalu, pemikiran rasional mampu menilai situasi, masalah atau keterbatasan personal seperti apa adanya. Sikap yang realistik dan objektif bersumber pada pemikiran yang rasional, kemampuan menilai situasi, masalah dan keterbatasan individu sesuai dengan kenyataan sebenarnya. g. Pertimbangan rasional dan pengarahkan diri Individu memiliki kemampuan berpikir dan melakukan pertimbangan terhadap masalah atau konflik serta kemampuan mengorganisasi pikiran, tingkah laku dan perasaan untuk memecahkan masalah, dalam kondisi sulit sekalipun menunjukkan penyesuaian yang normal. Individu tidak mampu melakukan penyesuaian diri yang baik apabila individu dikuasai oleh emosi yang berlebihan ketika berhadapan dengan situasi yang menimbulkan konflik.

4. Faktor-faktor yang mempengaruhi penyesuaian diri Sawrey dan Telford (dalam Calhoun & Acocella, 1995) mengemukakan bahwa penyesuaian bervariasi sifatnya, apakah sesuai atau tidak dengan keinginan sosial, sesuai atau tidak dengan keinginan personal, menunjukkan konformitas sosial atau tidak, dan atau kombinasi dari beberapa sifat di atas. Sawrey dan Telford lebih jauh lagi mengemukakan bahwa penyesuaian yang dilakukan tergantung pada sejumlah faktor yaitu pengalaman terdahulu, sumber

frustrasi, kekuatan motivasi, dan kemampuan individu untuk

menanggulangi masalah.


Menurut Schneiders (1964) faktor-faktor yang mempengaruhi penyesuaian diri adalah: a. Keadaan fisik Kondisi fisik individu merupakan faktor yang mempengaruhi penyesuaian diri, sebab keadaan sistem-sistem tubuh yang baik merupakan syarat bagi terciptanya penyesuaian diri yang baik. Adanya cacat fisik dan penyakit kronis akan melatarbelakangi adanya hambatan pada individu dalam melaksanakan penyesuaian diri. b. Perkembangan dan kematangan Bentuk-bentuk penyesuaian diri individu berbeda pada setiap tahap perkembangan. Sejalan dengan perkembangannya, individu meninggalkan tingkah laku infantil dalam merespon lingkungan. Hal tersebut bukan karena proses pembelajaran semata, melainkan karena individu menjadi lebih matang. Kematangan individu dalam segi intelektual, sosial, moral, dan emosi mempengaruhi bagaimana individu melakukan penyesuaian diri. c. Keadaan psikologis Keadaan mental yang sehat merupakan syarat bagi tercapainya penyesuaian diri yang baik, sehingga dapat dikatakan bahwa adanya frustrasi, kecemasan dan cacat mental akan dapat melatarbelakangi adanya hambatan dalam penyesuaian diri. Keadaan mental yang baik akan mendorong individu untuk memberikan respon yang selaras dengan dorongan internal maupun tuntutan lingkungannya. Variabel yang termasuk dalam keadaan psikologis di antaranya adalah pengalaman, pendidikan, konsep diri, dan keyakinan diri. d. Keadaan lingkungan Keadaan lingkungan yang baik, damai, tentram, aman, penuh penerimaan dan pengertian, serta mampu memberikan perlindungan kepada anggota-anggotanya merupakan lingkungan yang akan memperlancar proses penyesuaian diri. Sebaliknya apabila individu


tinggal di lingkungan yang tidak tentram, tidak damai, dan tidak aman, maka individu tersebut akan mengalami gangguan dalam melakukan proses penyesuaian diri. Keadaan lingkungan yang dimaksud meliputi sekolah, rumah, dan keluarga. Sekolah bukan hanya memberikan pendidikan bagi individu dalam segi intelektual, tetapi juga dalam aspek sosial dan moral yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Sekolah juga berpengaruh dalam pembentukan minat, keyakinan, sikap dan nilai-nilai yang menjadi dasar penyesuaian diri yang baik (Schneiders, 1964). Keadaan keluarga memegang peranan penting pada individu dalam melakukan penyesuaian diri. Susunan individu dalam keluarga, banyaknya anggota keluarga, peran sosial individu serta pola hubungan orang tua dan anak dapat mempengaruhi individu dalam melakukan penyesuaian diri. Keluarga dengan jumlah anggota yang banyak mengharuskan anggota untuk menyesuaikan perilakunya dengan harapan dan hak anggota keluarga yang lain. Situasi tersebut dapat mempermudah penyesuaian diri, proses belajar, dan sosialisasi atau justru memunculkan persaingan, kecemburuan, dan agresi. Setiap individu dalam keluarga memainkan peran sosial sesuai dengan harapan dan sikap anggota keluarga yang lain. Orang tua memiliki sikap dan harapan supaya anak berperan sesuai dengan jenis kelamin dan usianya. Sikap dan harapan orang tua yang realistik dapat membantu remaja mencapai kedewasaannya sehingga remaja dapat menyesuaikan diri dengan tuntutan dan tanggung jawab. Sikap orang tua yang overprotektif atau kurang peduli akan menghasilkan remaja yang kurang mampu menyesuaikan diri. Hubungan anak dengan orang tua dapat mempengaruhi penyesuaian diri. Penerimaan orang tua terhadap remaja memberikan penghargaan, rasa aman, kepercayaan diri, afeksi pada remaja yang mendukung penyesuaian diri dan stabilitas mental. Sebaliknya, penolakan orang tua menimbulkan permusuhan dan kenakalan remaja. Identifikasi anak pada orang tua juga mempengaruhi penyesuaian diri.


Apabila orang tua merupakan model yang baik, identifikasi akan menghasilkan pengaruh yang baik terhadap penyesuaian diri. e. Tingkat religiusitas dan kebudayaan Religiusitas merupakan faktor yang memberikan suasana psikologis yang dapat digunakan untuk mengurangi konflik, frustrasi dan ketegangan psikis lain. Religiusitas memberi nilai dan keyakinan sehingga individu memiliki arti, tujuan, dan stabilitas hidup yang diperlukan untuk menghadapi tuntutan dan perubahan yang terjadi dalam hidupnya (Schneiders, 1964). Kebudayaan pada suatu masyarakat merupakan suatu faktor yang membentuk watak dan tingkah laku individu untuk menyesuaikan diri dengan baik atau justru membentuk individu yang sulit menyesuaikan diri. 5.

Penyesuaian Diri Masa Dewasa Madya Masalah-masalah tertentu yang timbul pada tiap tahap kehidupan membutuhkan

penyesuaian diri. Penyesuaian diri yang yang terlibat lebih sulit dari tahap kehidupan yaitu pada masa dewasa madya. Menurut Hurlock (1998) penyesuaian sebagai orangtua yang memiliki anak remaja, pola kehidupan keluarga yang semakin kompleks, munculnya perubahan perubahan jasmani dan mental merupakan masalah-masalah yang timbul pada masa dewasa madya. Terlebih lagi jika individu tersebut dihadapi pada keadaan yang mengharuskannya menjadi orangtua tunggal karena kehilangan pasangan, baik karena bercerai maupun karena kematian pasangan

B.

PERUBAHAN FISIK

1.

Pengertian Perubahan Fisik Merill & Verbrugge (dalam Papalia, 2008) mengatakan beberapa perubahan fisiologis

merupakan akibat dari usia dan genetik, faktor perilaku dan gaya hidup yang dimulai dari masa muda dapat mempengaruhi kecenderungan, penentuan waktu, dan luas perubahan fisik.


Untuk alasan yang sama, kebiasaan kesehatan dan gaya hidup pada masa paruh baya mempengaruhi apa yang terjadi pada tahun-tahun berikutnya. Orang-orang yang membatasi keterpaparan diri mereka terhadap matahari dapat meminimalisir kerut dan menghindari kanker kulit, dan orang yang aktif secara fisik dapat mempertahankan kekuatan otot prediktor yang sangat kuat terhadap kondisi fisik di usia tua, Rantanen ( dalam papalia, 2008). 2.

Ciri – Ciri Perubahan Fisik

a.

Kinerja sensori dan psikomotor Masalah penglihatan yang berkaitan dengan usia sebagain besar terjadi pada lima

daerah : near, vision, dynamic vision, sensitivity to light, visual search ( misalnya, menemukan lokasi sinyal), dan kecepatan memproses informasi visual, Kline (dalam Papalia, 2008). Umumnya adalah sedikit kemunduran dalam visual acuity : atau ketajaman pendengaran. Karena perubahan pada pupil mata, orang – orang usia pertengahan membutuhkan cahaya yang lebih cerah untuk mengompensasi penurunan tingkat cahaya yang dapat mencapai retina, Belbin (dalam Papalia, 2008). Banyak orang usia 40 dan lebih tua memerlukan kacamata baca karena prebyopia (rabun jauh), penurunan kemampuan untuk fokus pada objek dekat kondisi yang dikaitkan dengan usia. Myopia juga meningkatkan pada usia pertengahan, Merill & Verbrugge (dalam Papalia, 2008) . Bifocal dan trifocal kacamata yang lensa bacanya digabung dengan lensa untuk pandangan jauh membantu mata menyesuaikan antara objek dekat dan jauh. Orang dewasa mulai kehilangan sensitivitas seutuhnya setelah usia 45 tahun, dan terdapat rasa sakit setelah usia 50 tahun. Akan tetapi, rasa sakit berfungsi sebagai proteksi terus bertahan, walaupun orang-orang merasa kurang sakit, akan tetapi mereka semakin tidak mampu menoleransinya, Katchadourian (dalam Papalia, 2008). Kekuatan dan koordinasi menurun secara perlahan dari puncak sepanjang usia dua puluhan. Sebagian kehilangan kekuatan otot mulai terlihat pada usia 45 tahun, 10 persen 15


persen dari kekuatan maksimum mungkin menghilang pada usia 60. Kebanyakan orang memerhatikan bahwa pelemahan pertama terjadi pada otot betis luar dan dalam lalu kemudian pada lengan dan bahu dua bagian yang terakhir baru akan terjadi ketika memasuki usia 60-an. Alasan hilangnya kekuatan ini adalah hilangnya serat otot yang digantikan oleh lemak. Pada usia paruh baya lemak tubuh yang hanya merupakan 10 persen dari berat tubuh sepanjang masa remaja mencapai paling tidak 20 persen, Katchadourian (dalam Papalia 2008). Akan tetapi terdapat perbedaan individu besar disana, dan menjadi semakin besar pada setiap dekade yang berlalu (Spirduso & MacRae, 1990; Vercruyssen, 1997) (dalam Papalia, 2008). Latihan beban dapat mencegah kehilangan tersebut dan bahkan mengembalikan kekuatan tersebut, Whitbourne (dalam Papalia, 2008).

b.

Perubahan Struktur dan Sistemik Perubahan fisik berkaitan dengan tingkat penggantian yang melambat, rambut tanpak

semakin tipis dan keabu-abuan seiring dengan menurunnya reproduksi melanin yang merupakan agen pigmen. Orang-orang bekeringat semakin sedikit karena jumlah kelenjar keringat menurun. Mereka cenderung menambah berat badan karena akumulasi lemak tubuh, dan kehilangan tinggi badan karena pengerutan cakram tulang belakang (Intervertebral disc), Merrill & Verbrugge (dalam Papalia, 2008). Densitas tulang umumnya mencapai puncak pasa usia dua puluh atau tiga puluhan. Setelah itu, orang biasanya akan mengalami kehilangan jaringan tulang beriringan semakin banyaknya kalsium yang diserap ketimbang yang diganti, menyebabkan tulang menjadi semakin tipis dan rapuh. Kehilangan tulang mengalami percepatan pada usia lima puluh dan enam puluhan, hal tersebut terjadi dua kali lebih cepat pada wanita dibandingkan pria, dan terkadang mengarah pada osteoporosis Merrill & Verbgrugge, (dalam Papalia 2008)


c.

Seksual dan Kinerja Reproduksi Menopause, terjadi ketika wanita berhenti berovulasi dan menstruasi, dan tidak lagi

dapat hamil. Kondisi ini biasanya terjadi satu tahun setelah periode menstruasi terakhir terjadi. Dalam perbandingannya satu banding empat, kondisi ini terjadi antara usia 45 dan 55, rata-rata terjadi pada usia 50 atau 51 tahun (Papalia 2008).

4.

Tanda – tanda perubahan fisik Usia Dewasa Adapun tanda-tanda perubahan fisik usia dewasa menurut Papalia (2008) :

a.

Berat badan bertambah Selama usia madya lemak mengumpulkan terutama sekitar perut dan paha.

b.

Berkurangnya rambut dan beruban Rambut pada pria yang berusia dewasa mulai jarang, menipis, dan terjadi kebotakan pada bagian atas kepala. Rambut di hidung, telinga dan bulu mata menjadi lebih kaku. Sedangkan rambut pada wajah tumbuh lebih lambat dan kurang subur. Rambut wanita semakin tipis dan rambut di atas bibir atas dan dagu bertambah banyak. Baik rambut pria maupun rambut wanita mulai memutih mejelang usia lima puluh tahunan, dan beberapa orang sudah beruban sebelum berusia madya.

c.

Perubahan pada kulit Kulit pada wajah, leher, lengan dan tangan menjadi lebih kering dan keriput. Kulit dibagian bawah mata menggembung seperti kantong, dan lingkaran hitam dibagian ini menjadi lebih permanen dan jelas. Warna merah kebiruan sering muncul di sekitar lutut dan di tengah tengkuk.


d.

Tubuh menjadi gemuk Bahu seringkali berbentuk bulat, dan terjadi pengemukan seluruh tubuh yang membuat perut kelihatan menonjol sehingga seseorang kelihatan lebih pendek.

e.

Perubahan otot Umumya otot orang yang berusia madya menjadi lembek dan mengendur disekitar dagu. Pada lengan bagian atas, dan perut.

f.

Masalah Persendian Beberapa orang berusia madya mempunyai masalah pada persendian, tungkai dan lengan yang membuat mereka sulit berjalan dan memegang benda yang jarang sekali ditemukan pada orang-orang muda.

g. Perubahan pada gigi Gigi menjadi kuning dan harus lebih sering diganti, sebagainya atau seluruhnya dengan gigi palsu. h. Perubahan pada mata Mata kelihatan kurang bersinar daripada ketika mereka masih muda, dan cenderung mengeluarkan kotoran mata yang menumpuk di sudut mata. i.

Perubahan seksual Bagi wanita pada masa ini wanita memasuki “menopause atau perubahan hidup”, dimana masa menstruasi berhenti, dan merasa kehilangan kemampuan memelihara anak. Sedangkan pada pria mengalamai “masa klimakterik pria”.

C. Penyesuaian Diri Terhadap Perubahan Fisik Salah satu dari sekian banyak penyesuaian yang sulit pria dan wanita berusia madya adalah mengubah penampilan. Mereka harus benar-benar menyadari bahwa fisiknya sudah tidak mampu berfungsi sama seperti sediakala pada saat mereka kuat. Mereka yang berusia


madya harus seperti sediakala pada saat mereka kuat. Mereka yang berusi madya harus dapat meneriman kenyataan bahwa kemampuan reproduksi sudah berkurang atau akan berakhir, dan bahkan mungkin mereka akan kehilangan dorongan seks serta daya tarik seksual. Seperti anak-anak puber yang pada masa kanak-kanaknya berurusan tentang akan jadi apa mereka dan bagaimana penampilannya bila mereka sudah besar dan siapan yang kemudian menyesuaiakan diri sehingga realitas penampilan mereka bila tidak bertumbuh sesuai dengan harapan mereka, demikian juga orang berusia madya harus mengesankan diri terhadap perubahan-perubahan yang tidak mereka sekai dan yang menandai tibanya usia tua mereka. Penyesuaian diri terhadap perubahan fisik terasa sulit karena adanya kenyataan bahwa sikap individu yang kurang menguntungkan semakin diintensifkan lagi oleh perilaku sosial yang kurang menyenangkan terhadap perubahan normal yang muncul bersama pada tahuntahun selanjutnya Hurlock (1999). Perubahan fisik yang terpenting pada masa dewasa madya adalah menyesuaiakan diri terhadap perubahan dalam penampilan, perubahan dalam kemampuan indera, perubahan pada keberfungsian fisiologis, perubahan pada kesehatan, perubahan seksual Hurlock (1999). D.

Dewasa Madya

1.

Pengertian Dewasa Madya Kata adult berasal dari bahasa Latin, yang berarti tumbuh menjadi dewasa, jadi orang

dewasa adalah individu yang telah menyelesaikan pertumbuhannya dan siap menerima kedudukan dalam masyarakat bersama dengan orang dewasa lainnya Hurlock (1999). Setiap kebudayaan memiliki perbedaan tersendiri dalam memberikan batasan usia kapan seseorang dikatakan dewasa. Pada sebagaian besar kebudayaan kuno, status ini tercapai apabila pertumbuhan pubertas sudah selesai atau hampir selesai dan apabila organ reproduksi anak sudah berkembang dan mampu berproduksi. Hurlock (1999) membedakan masa dewasa dalam 3 bagian, yaitu:


1. Masa dewasa dini (18 – 40 tahun ) Masa ini ditandai dengan perubahan-perubahan fisik dan psikologis yang disertai berkurangnya kemampuan produktif. 2. Masa dewasa madya (40 – 60 tahun) Masa menurunnya kemampuan fisik dan psikologis yang tampak jelas pada setiap orang. 3. Masa dewasa lanjut (Usia lanjut) Dimulai dari usia 60 tahun sampai kematian. Pasa masa ini kemampuan fisik maupun psikologis cepat menurun, tetapi teknik pengobatan modern, serta upaya dalam hal berpakaian serta dandanan memungkinkan pria dan wanita berpenampilan, bertindak, dan berperasaan seperti saat mereka masih lebih muda. 2

Karakteristik Dewasa Madya Seperti halnya setiap periode dalam rentang kehidupan, usia madya pun diasosiasikan

dengan karakteristik tertentu yang membuat berbeda. Berikut ini akan diuraikan sepuluh karakteristik dewasa Hurlock (1998). 1. Periode yang sangat ditakuti Terdapatnya kepercayaan tradisional dimana pada masa ini terjadi kerusakan mental, fisik dan reproduksi yang berhenti serta merasakan bahwa pentingnya masa muda. 2. Masa transisi Perubahan pada ciri dan perilaku masa dewasa madya yaitu perubahan pada ciri jasmani dan perilaku baru. Pada pria terjadi perubahan keperkasaan dan pada wanita terjadi perubahan kesuburan atau menopause. 3. Masa stres Penyesuaian secara radikal terhadap peran dan pola hidup yang berubah terutama karena perubahan fisik dimana terjadi pengrusakan homeostatis fisik dan psikologis.


Pada wanita terjadi pada usia 40-an yaitu masuk menopause anak-anak meninggalkan rumah dan pada pria terjadi pada usia 50-an saat masuk pensiun. 4. “Usia yang berbahaya” Terjadi kesulitan fisik dimana usia ini banyak bekerja, cemas yang berlebihan, kurang perhatian terhadap kehidupan dimana hal ini dapat menganggu hubungan suami-isteri dan bisa terjadi perceraian, gangguan jiwa, alkoholisme, pecandu obat, hingga bunuh diri. 5. “Usia canggung” Serba canggung karena bukan muda lagi dan bukan juga tua. Kelompok usia madya seolah berdiri di antara generasi pemberontak yang lebih muda dan generasi senior. 6. Masa berprestasi Sejalan dengan masa produktif dimana terjadi puncak karir. Menurut Erikson, usia madya merupakan masa krisis yaitu generativity (cenderung untuk menghasilkan), stagnasi (cenderung untuk tetap berhenti) dan dominan terjadi hingga menjadi sukses atau sebaliknya. Peran kepemimpinan dalam pekerjaan merupakan imbalan atau prestasi yang dicapai yaitu generasi pemimpin. 7. Masa evaluasi Terutama terjadi evaluasi diri. Jika berada pada puncak evaluasi maka terjadi evaluasi prestasi. 8. Dievaluasi dengan standar ganda a. Aspek yang berkaitan dengan perubahan jasmani yaitu rambut menjadi putih, wajah keriput, otot pinggang mengendur. b. Cara dan sikap terhadap usia tua yaitu tetap merasa muda dan aktif tetapi menjadi tua dengan anggun, lambat, hati-hati hidup dengan nyaman. 9. Masa sepi


Masa sepi atau empty nest terjadi jika anak-anak tidak lagi tinggal dengan orangtua. Lebih terasa traumatik bagi wanita khususnya wanita yang selama ini mengurus pekerjaan rumah tangga dan kurang mengembangkan minat saat itu. Pada pria mengundurkan diri dari pekerjaan. 10. Masa jenuh Pada pria jenuh dengan kegiatan rutin dan kehidupan keluarga dengan sedikit hiburan. Pada wanita jenuh dengan urusan rumah tangga dan membesarkan anak-anak

3.

Tugas-tugas Perkembangan pada Usia Dewasa Madya Havighurst (dalam Hurlock, 1998) menyatakan bahwa tugas perkembangan adalah

tuntutan yang diberikan kepada individu oleh lingkungan atau masyarakat sekitar terhadap diri individu tersebut, yang mengalami peningkatan seiring dengan bertambahnya usia. Menurut Havigrust, dewasa madya memiliki tugas perkembangan sebagai berikut: 1. Menerima dan menyesuaikan diri dengan perubahan fisik dan fisiologis terjadi pada tahap ini 2. Membantu anak remaja belajar menjadi orang dewasa yang bertanggung jawab dan bahagia 3. Mengembangkan kegiatan pengisi waktu senggang 4. Pasangan dianggap sebagai suatu individu 5. Mencapai tanggung jawab umum dan sosial dan sebagai warganegara 6. Mencapai dan mempertahankan prestasi yang memuaskan dalam karier bekerja 7. Menyesuikan diri dengan orang tua yang semakin tua Havighurst (dalam Hurlock, 1998) membagi tugas perkembangan dewasa madya menjadi 4 kategori utama, yaitu


1. Tugas yang berkaitan dengan perubahan fisik menerima dan menyesuaikan diri dengan berbagai perubahan fisik yang normal terjadi pada masa usia madya 2. Tugas yang berkaitan dengan perubahan minat mengasumsikan tanggungjawab warga negara dan sosial, mengembangkan minat pada waktu luang yang berorientasi pada kedewasaan, pada kegiatan-kegiatan yang berorientasi pada keluarga yang biasa dilakukan pada masa dewasa dini 3. Tugas yang berkaitan dengan penyesuaian kejuruan (pekerjaan) pemantapan dan pemeliharaan standar hidup yang relatif mapan 4. Tugas yang berkaitan dengan kehidupan keluarga berkaitan dengan pasangan, menyesuikan diri dengan orang tua yang lanjut usia, dan membantu anak remaja menjadi orang dewasa yang bertanggun jawab. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada 7 tugas perkembangan dewasa madya yaitu menerima dan menyesuaikan diri dengan perubahan fisik dan fisiologis terjadi pada tahap ini, membantu anak remaja belajar menjadi orang dewasa yang bertanggung jawab dan bahagia, mengembangkan kegiatan pengisi waktu senggang, pasangan dianggap sebagai suatu individu, mencapai tanggung jawab umum dan sosial dan sebagai warganegara, mencapai dan mempertahankan prestasi yang memuaskan dalam karier bekerja dan menyesuikan diri dengan orang tua yang semakin tua. Kemudian dari tujuh tugas perkembangan usia madya dapat digolongkan menjadi empat kategori utama yaitu tugas yang berkaitan dengan perubahan fisik, tugas yang berkaitan dengan perubahan minat, tugas yang berkaitan dengan penyesuaian kejuruan (pekerjaan) dan tugas yang berkaitan dengan kehidupan keluarga Hurlock (1998).


D.

Wanita Bekerja

1.

Pengertian Wanita Bekerja Tingginya tingkat pendidikan dewasa ini membuat banyak wanita usia dewasa awal

memasuki dunia profesionalisme dengan bekerja. Abad 21 juga dicirikan dengan persaingan di dunia kerja dan peluang tersebut sangat terbuka bagi para wanita (Bhatnagar & Rajadhyaksha, 2001). Suryadi (dalam Anoraga, 2001) mengartikan wanita bekerja sebagai wanita yang bekerja untuk menghasilkan uang atau lebih cenderung pada pemanfaatan kemampuan jiwa atau karena adanya suatu peraturan sehingga memperoleh kemajuan dan perkembangan dalam pekerjaan, jabatan, dan lain-lain. Wanita bekerja adalah wanita yang berperan sebagai ibu dan bekerja diluar rumah untuk mendapatkan penghasilan disamping berada dirumah dan membesarkan anak (Working Mothers Forum, 2000). Maheshwari (1999) mengatakan bahwa wanita bekerja adalah wanita yang pergi keluar rumah dan mendapatkan bayaran atau gaji. Berdasarkan uraian diatas disimpulkan bahwa wanita bekerja adalah seorang ibu yang bekerja diluar rumah untuk mendapatkan penghasilan atau gaji disamping berada dirumah untuk mengatur rumah tangga. 2.

Faktor-Faktor yang Mendorong Wanita Bekerja Rini (2002) mengemukakan beberapa faktor yang mendorong wanita bekerja di luar

rumah, yaitu : 1. Kebutuhan Finansial Faktor ekonomi umumnya menjadi alasan seorang wanita bekerja karena dengan penghasilan yang diperoleh, dapat memenuhi kebutuhan sehari-hari. 2. Kebutuhan Sosial-Relasional Kebutuhan sosial-relasional merupakan kebutuhan akan penerimaan sosial, identitas sosial yang diperoleh melalui komunitas kerja.


3. Kebutuhan Aktualisasi Diri Bekerja merupakan salah satu jalan untuk mengaktualisasikan diri, sesuai dengan pendapat Maslow (dalam Rini, 2002) bahwa salah satu kebutuhan bagi manusia adalah aktualisasi

diri.

Dengan

bekerja,

seseorang

dapat

bekerja,

berkreasi,

mencipta,

mengekspresikan diri, mengembangkan diri dengan orang lain, membagikan ilmu dan pengalaman, menghasilkan sesuatu, mendapatkan penghargaan, penerimaan dan prestasi. Bagi kebanyakan wanita yang mempunyai tanggung jawab ganda (tugas rumah tangga dan pekerjaan di luar rumah), biasanya akan memperberatkan masalah hubungan keluarga. Karena jumlah wanita sedikit dibandingkan dengan kondisi dimana pria lebih banyak bekerja ini dikarena kan beberapa kondisi yang mempengaruhi wanita dalam bekerja (Hurlock, 1998). a. Kepuasan kerja Wanita yang menyukai pekerjaannya mereka akan dapat menyesuaikan diri jauh lebih baik daripada mereka yang terpaksa melakukan pekerjaannya karena tanggung jawab akan keluarga dan yang sekarang mereka “terperangkap” dalam kerjanya. b. Kesempatan Promosi Setiap tahun, pada saat bekerja semakain mendekati masa wajib pensiun, kesempatan bagi mereka untuk dpromosikan semakin sedikit dan mereka lambat laun digeser dari posisi untuk memberi kesempatan kepada karyawan yang lebih muda. Kondisi seperti ini mempunyai efek balik pada penyesuaian kerja. c. Harapan Pekerjaan Bila masa pensium tiba, para pekerja usia madya menilai prestasi mereka diliat dari prestasi mereka yang dahulu. Apakah menyenangkan atau tidak, penilaian ini mempunyai efek pada penyesuaian pekerjaan.


d.Sikap Pasangan Jikalau suami tidak puas dengan status istrinya ditempat kerja, gajinya, atau bahwa kerjanya merampas istrinyaa dari rumah sehingga suaminya kesepian, maka istrinya juga semakin tidak puas dan senang. Wanita yang suaminya keberatan dan mengeluh terhadap keadaan mereka dirumah bisa juga mengalami ketidakpuasan kerja. e. Sikap Terhadap Usaha Besar Pekerja yang merasa bangga karena bekerja pada perusahaan besar, penuh prestige, penyesuaian terhadap pekerjaan lebih baik, dibanding mereka menganggap dirinya hanya sebagai sekrup kecil dari mesin yang besar. f. Sikap Terhadap Teman Sekerja Pekerja wanita dalam hal ini harus menyesuaikan diri dengan keadaan sekitar karena dalam sebuah pekerjaan akan dituntun saling mendukung dan bekerja sama dengan teman sekerja. g. Relokasi Perasaan pekerja yang harus dipindah ditempat atau pindah ke masyarakat lain dengan tujuan agar mereka tetap bekerja pada pekerjaannya yang sekarang atau untuk dipromosikan pada kedudukan yang lebih baik, akan mempunyai pengaruh yang sangat mendalam terhadap proses penyesuaian pekerjaan. E.

Wanita Tidak Bekerja

1.

Pengertian Wanita Tidak Bekerja Adiningsih (2004) mengatakan bahwa dalam UU Perkawaninan No.1/1974 pasal 31

ayat 3 menunjukkan bahwa seorang istri bertanggung jawab akan urusan rumah tangga, yang tidak mneghasilkan, seingga ia tergantung pada hasil kerja suaminya. Menurut wikipedia (2006) wanita tidak bekerja (hommaker / housewife) adalah wanita yang memiliki pekerjaan utama untuk menjaga atau merawat keluarga dan rumah, suatu


bentuk untuk menggambarkan wanita yang tidak dibayar sebagai tenaga kerja untuk menjaga keluarganya. www.shaadi.com [online] mengatakan bahwa ibu rumah tangga (housewife) adalah non-working woman. Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa wanita tidak bekerja adalah seorang istri yang bertanggung jawab untuk mengurus rumah tangga atau merawat keluarga tanpa memiliki pekejaan diluar rumah. Istri tidak bekerja dapat disebut juga ibu rumah tangga (Housewife). Menurut Kamus Oxford, pengetian housewife adalah : “a merried woman whose main occupation is carryin for her family and running the household”. Jadi dapat diartikan ibu rumah tangga adalah wanita menikah yang pekerjaan utamanya adalah merawat keluarga dan menjalankan rumah tangga. Seorang istri atau ibu merupakan sesuatu yang paling mulia dalam kehidupan. Wanita yang tidak bekerja biasanya sebagai seorang ibu rumah tangga. Biasanya istri melakukan pekerjaan rumah tangga lebih banyak dari suami. Disini istri yang adalah orang yang bertanggung jawab besar atas pekerjaan rumah (tidak bekerja) (Schinovacz dalam Santrock, 1995). Suatu penelitian yang dilakukan oleh Suryochondro (1990) mengenai wanita dan kerja menyatakan bahwa alasan para istri tidak bekerja sebagaian besar karena kesibukan rumah tangga. Alasan yang cukup bayak dilontarkan oleh para istri adalah dilarang suami. Hanya sebagaian kecil yang menyatakan bahwa penghasilan suami sudah cukup, kurang mampu bekerja, sibuk di organisasi ataupun alasan kesehatan. Alasan para istri bekerja tidak jauh berbeda antara golongan menengah dan istri golongan bawah. Dalam penelitian Suryochondro juga menanyakan kepada istri apakah mereka mempunyai keinginan untuk bekerja apabila ada kesempatan. Dari jawaban para istri diperoleh kesimpulan bahwa sebagian besar mempunyai keinginan bekerja. Keinginan ini lebih banyak dilontarkan oleh istri golongan bawah. Alasan untuk bekerja beberapa antara


istri dari golongan menengah dan dari golongan bawah. Para istri dari golongan bawah ingin bekerja lebih karena alasan nenambah penghasilan. Disamping itu, istri dari golongan bawah juga mengemukakan alasan ingin bekerja supaya mempunyai penghasilan sendiri dan mengisi waktu luang. F. Dinamika Penyesuaian Diri Terhadap Perubahan Fisik Wanita Dewasa Madya Bekerja dan Tidak Bekerja Penyesuaian diri sebagai bentuk adaptasi pada umumnya lebih mengarah pada penyesuaian dalam arti fisik, fisiologis atau biologis. Perubahan fisik merupakan akibat dari usia dan genetik, faktor perilaku dan gaya hidup yang dimulai dari masa muda dapat dipengaruhi kecenderungan, penentuan waktu, dan luas perubahan fisik. menopause merupakan salah satu perubahan fisik yang terjadi pada wanita dewasa madya (Papalia, 2008). Dewasa madya dapat menerima dan menyesuaikan diri terhadap perubahan fisiknya tergantung pada kemampuan dirinya didalam menerima perubahan yang terjadi apakah dia sudah menerima dan mengatasi masalahnya atau tidak, juga tergantung dari bagaimana cara berfikir mereka terhadap perubahan fisik (Papalia, 2008). Pada masa sekarang ini terdapat perubahan sosial yang menyebabkan wanita lebih mempunyai kesempatan besar untuk memilih. Wanita dapat melakukan aktifitas berkarier ataupun wanita tidak berkarier. Pada waktu wanita mengerjakan karier, mereka dihadapkan dengan pertanyaan apakah mereka bisa bersaing dengan wanita muda atau tidak. (Aderson & Leslie; Gustafson & Magnusson; Steil & Weltman dalam santrock, 1990). Ada yang bisa menikmati perannya sebagai wanita karier, namun ada yang merasa kesulitan hingga akhirnya persoalan-persoalan rumit kian berkembang dalam kehidupan sehari-hari. Banyaknya wanita dewasa madya yang bekerja sekarang ini karena adanya perubahan gender yang terjadi dan faktor kebutuhan finansial, kebutuhan sosial-relasional, kebutuhan


aktualisasi diri. Banyaknya bentuk pekerjaan yang dilakukan oleh wanita membuat wanita harus menyesuaikan diri. Wanita bekerja sebenarnya menjadi sesuatu hal yang biasa di tengah masyarakat. Seorang wanita yang bekerja, pada masa dewasa madya akan mulai memasuki masa pensiun sehingga akan hilang pula kesibukan rutinnya sehari-hari. Menurut UU Perkawinan No.1/1974 pasal 31 ayat 3 (Adiningsih, 2004), seorang istri didefinisikan sebagai ibu rumah tangga. Wanita yang mengatur rumah tangga sedangkan pria bekerja diluar untuk mendapatkan gaji atau bayaran, wanita tersebut disebut ibu rumah tangga (housewife. Housewife) disebut juga sebagai non-working woman (Who Is A Working Woman, 2001). Suatu penelitian yang dilakukan oleh Suryochondro (1990) mengenai wanita dan kerja menyatakan bahwa alasan para istri tidak bekerja sebagaian besar karena kesibukan rumah tangga. Maka dari itu seorang Ibu rumah tangga tidak melakukan kegiatan diluar rumah dan menganggap perubahan fisik yang terjadi pada dirinya dapat dijalanin tanpa harus ada kegelisahan. Pada usia madya masih mempunyai pekerjaan khususnya pekerjaan yang berhubungan dengan orang lain, didalam pekerjaan ini pula dibutuhkan penampilan yang menarik, tidak sejalan dengan usia mereka yang sudah tua, mereka harus mengakui bahwa mereka tidak muda lagi, dan pada dewasa madya ini pula dibutuhkan perubahan penampilan tidak hanya pria wanita juga memngambil andil dalam dunia pekerjaan. Penyesuaian diri terhadap perubahan fisik terasa sulit karena adanya kenyataan bahwa sikap individu yang kurang meguntungkan semakin diintensifkan lagi oleh perilaku sosial yang kurang menyenangkan terhadap perubahan normal yang muncul bersama pada tahun-tahun selanjutnya. Perubahan fisik yang terpenting yang terhadapnya orang berusia madya harus menyesuaikan diri (Hurlock, 1999).


II. F . Hipotesis Dalam penelitian ini diajukan hipotesa sebagai jawaban sementara terhadap permasalahan yang telah dikemukan. Adapun hipotesa yang diajukan dalam penelitian ini adalah : “ Terdapat perbedaan penyesuaian diri terhadap perubahan fisik antara

wanita

dewasa madya yang bekerja dengan tidak bekerja.”


BAB II LANDASAN TEORI. Menurut Schneiders (dalam Patosuwido, 1993) penyesuaian diri merupakan

Recommend Documents