Országos Történelem Tantárgyi Verseny 7-8. osztályos tanulók számára ISKOLAI FORDULÓ 2007/2008 Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató Központ
Neved: …………………………………………………………… Iskolád: ………………………………………………………….
Pontszámod: ……/ 90 pont
1. „Álljunk meg egy szóra!” A) A nyelvújítás korában keletkezett szavak egy része - bár találó -, de nem állta ki az idı próbáját. Az alábbi táblázatban is ilyenek szerepelnek. Próbáld megfejteni, mi lehet a következı szavak mai megfelelıje! (Egy kis segítséget is olvashatsz hozzá!) Nyelvújítás kori szó Jelentése Mai megfelelıje: filozófiával foglalkozó tudós elmész pénzcsőrnök
bankügyekkel foglalkozó üzletember
nyargonc
leveleket, híreket, parancsokat … továbbító személy üzletkötéssel foglalkozó, üzleti ügyekben jártas vállalkozó
dolgász újdonász
a b c d e f g …/ 7
újságírással hivatásszerően foglalkozó személy
B) Kazinczy Ferenc új nevet adott Szent Márton hegyének és Bányácska falubeli otthonának is. Írd a képek alá ma használatos elnevezésüket! B
A
2. A) Fejtsd meg az évszámokból álló rejtvényt! a) Ekkor született Széchenyi István b) Kölcsey Ferenc megírta a Himnuszt c) Jeges árvíz pusztított Pesten d) Kiszabadult börtönébıl Kossuth Lajos e) A megfejtésül kapott évszám: ………..
a) b) c) d)
a
b
c e
d f
g h …/8
B) Írjál 3 olyan eseményt, amely a megfejtésül kapott „korszakváltó év”jelentıs eseményei közé tartozott Európában vagy Magyarországon! f) ………………………………………………………………………………………… g) ………………………………………………………………………………………… h) ………………………………………………………………………………………… 1
Országos Történelem Tantárgyi Verseny 7-8. osztályos tanulók számára ISKOLAI FORDULÓ 2007/2008 Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató Központ
3. Melyik tábla munkájában vettek részt az alábbiakban felsorolt személyek a reformkori országgyőléseken? Írd a sorszámukat a megfelelı kép alá!
a c e g
b d f
…/7
(1) Kopácsy József esztergomi érsek (2) gróf Széchenyi István (3) Felsıbüki Nagy Pál Sopron megyei követ (4) József nádor (5) Deák Ferenc (6) Szıgyény Zsigmond személynök (7) Batthyány Fülöp herceg, Vas vármegye örökös fıispánja
a2 b2 4. Számozással (1-3) állítsd fel soronként a helyes idırendet! (A számozást a legkorábbi eseménnyel kezdd!)
a nemesség fizeti a házi adót
hivatalos nyelv a magyar
törvény engedélyezi önkéntes örökváltságot
Hitel
Országgyőlési Tudósítások
Balítéletek
c)
Toldi
Szózat
János vitéz
d)
MTA alapítása
Nemzeti Múzeum alapítása
Pesti Magyar Színház megnyitása
elsı magyarországi vasútvonal
gızhajózás Bécs és Pest között
a)
b)
e)
Lánchíd alapkıletétele
c2 d2 e2 …/10
2
Országos Történelem Tantárgyi Verseny 7-8. osztályos tanulók számára ISKOLAI FORDULÓ 2007/2008 Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató Központ
a2 b2 5. Töltsd ki a reformkor nagyjairól és a tılük származó idézetekrıl szóló táblázatot! (Egy idézet pár nélkül marad!) Kép betőjele A B C D E F
Név
c2 d2 e2 f2 …/12
Idézet száma
A reformkor nagyjai: A
C
B
D
E
F
Idézetek: „Soha nemzetet boldoggá naggyá elnyomott nép nem tehet.” 1. 1.„Soha nemzetet boldoggá ésés naggyá elnyomott nép nem tehet.” 2. 2.„A „A Nép szava Isten szava” Nép szava Isten szava” 3. „Nem lehet ott eszméket tisztogatni, ahol a nyelv az eszméket összezavarja.” „Nemottlehet ott boldog eszméket tisztogatni, ahol ahol a nyelv az eszméket összezavarja.” 4. 3.„Csak igazán és virágzó a haza, a földet szabad kezek mővelik. Ott erıs a nemzet, ahol a tulajdont és függetlenséget szabad kezek védik.” 4. „Csak ott igazán boldog és virágzó a haza, ahol a földet szabad kezek mővelik. Ott 5. „Jelszavaink valának: és haladás. Haladás nélkül nincsen haza, és haza nélkül erıs a nemzet, aholhaza a tulajdont és függetlenséget szabad kezek védik.” nincsen haladás.” „Jelszavaink valának: haza és haladás. nincsen haza, és haza nélkül 6. 5.„Sokan azt gondolják: Magyarország – volt;Haladás - én aztnélkül szeretném hinni: lesz!” nincsen haladás.” 7. „Minél nehezebbek a percek, annál inkább szükséges a nemzet javára mőködni.” 6. „Sokan azt gondolják: Magyarország – volt; - én azt szeretném hinni: lesz!” 7. „Minél nehezebbek a percek, annál inkább szükséges a nemzet javára mőködni.”
3
Országos Történelem Tantárgyi Verseny 7-8. osztályos tanulók számára ISKOLAI FORDULÓ 2007/2008 Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató Központ
6. Írd a betők mellé a pontozott vonalra a fordított keresztrejtvényben szereplı fogalmak meghatározásait! f) H a) b) D I c) A D M I N I S Z T d) V E e) Ö R Ö K V Á L
Á É R Z T
Z T Á É S
I A T R Á
A D Ó O R C I K K G
a b c d e f …/ 6
a) ………………………………… ………………………………… ……………………………….... b) …………………………………
c) ……………………………………………………………………………………………… d) ……………………………………………………………………………………………… e) ……………………………………………………………………………………………… f) ……………………………………………………………………………………………… 7. Olvasd el a megyegyőlésekrıl szóló szöveget, majd válaszolj a szöveg alapján a kérdésekre! „Magyarországon szokás szerint negyedévenként valamennyi megye nemesei összegyőltek. Ilyen alkalmakkor „Magyarországon szokás szerint negyedévenként valamennyi megye nemesei összegyőltek. Ilyen alkalmakkor a a kormány valamennyi rendelkezését az egybegyőlt testület elé bocsátották, hogy bármilyen törvénytelenség kormány valamennyi rendelkezését az egybegyőlt testület elé bocsátották, hogy bármilyen törvénytelenség esetén azt gravámenként (sérelemként) az országgyőléshez továbbítsák. A megyegyőlések alkalmával az esetén azt gravámenként (sérelemként) az országgyőléshez továbbítsák. A megyegyőlések alkalmával az országgyőlésre küldött követek utasításait is elıkészítették, minthogy Magyarországon a korábbi reformok országgyőlésre küldött követek utasításait is elıkészítették, minthogy Magyarországon a korábbi reformok értelmében az országgyőlési tagok szó szerint meghatalmazott követek és nem képviselık… Ezt követıen a értelmében az országgyőlési tagok szó szerint meghatalmazott követek és nem képviselık… Ezt követıen a megyei tisztségviselık adtak számot az elmúlt három hónap ügyintézésérıl, majd magánszemélyek megyei tisztségviselık adtak számot az elmúlt három hónap ügyintézésérıl, majd magánszemélyek beadványaival foglalkoztak, amelyek a magisztrátus kezéhez vagy egy arra kijelölt testület elé kerültek; végül a beadványaival foglalkoztak, amelyek a magisztrátus kezéhez vagy egy arra kijelölt testület elé kerültek; végül a városi tisztségviselık elleni panaszok bejelentésére került sor. Mindezen túl a megyegyőlés tagjai független városi tisztségviselık elleni panaszok bejelentésére került sor. Mindezen túl a megyegyőlés tagjai független indítványokat is tehettek. Az alispán minden esetben a megye számszerő adatainak értékelésével nyitotta meg indítványokat is tehettek. Az alispán minden esetben a megye számszerő adatainak értékelésével nyitotta meg az az ülést, beszámolt a kiadásokról, bevételekrıl, az utak, a börtönök, az elintézetlen perek állásáról, a tervezett ülést, beszámolt a kiadásokról, bevételekrıl, az utak, a börtönök, az elintézetlen perek állásáról, a tervezett intézkedésekrıl, az élelmiszerek áráról stb. Az ıszi győléskor rendszerint megvizsgálták a megye intézkedésekrıl, az élelmiszerek áráról stb. Az ıszi győléskor rendszerint megvizsgálták a megye költségvetését, költségvetését, és megszavazták az évi szükséges pénzkiadást, a városi tisztségviselık, orvosok, sebészek és megszavazták az évi szükséges pénzkiadást, a városi tisztségviselık, orvosok, sebészek fizetését és a fizetését és a szegények gyógyszereinek kiadását, az utak és börtönök fenntartásának költségeit. Ekkor az szegények gyógyszereinek kiadását, az utak és börtönök fenntartásának költségeit. Ekkor az egész költségvetést egész költségvetést eljuttatták a belügyminisztériumba… szentesítés végett.” (Pulszky Terézia emlékiratai) eljuttatták a belügyminisztériumba… szentesítés végett.” (Pulszky Terézia emlékiratai)
a
b
c e
d f
g h i j …/10
Kik vehettek részt a megyegyőléseken? ………………………………………………………………. Ki vezette a megyegyőlés üléseit?
……………………………………………………………………
Miért tett különbséget az emlékirat szerzıje országgyőlési követ és képviselı között? Miben láthatta a fı különbséget? ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Nevezz meg háromféle megyei közfeladatot!…………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………................. Hogyan kapcsolódott a megyegyőlés munkája az országgyőléséhez? 1) …………………………………………………………………………………………………………. 2) …………………………………………………………………………………………………………. Hogyan kapcsolódott a megyegyőlés munkája a kormányéhoz? 1) …………………………………………………………………………………………………………. 2) ………………………………………………………………………………………………………….
4
Országos Történelem Tantárgyi Verseny 7-8. osztályos tanulók számára ISKOLAI FORDULÓ 2007/2008 Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató Központ
8. A) Írd be a táblázatba, melyik városunkat jellemzik az alábbi megállapítások! B) A torpedójáték szabályainak megfelelıen (pl. B2) határozd meg e városok helyét a térképvázlatban!
a2
b2
c2
d2
e2
f2
g2
A város jellemzıje
A város neve
A város kódja
…/14
A rendi országgyőlések helyszíne A Helytartótanács székhelye a reformkorban Széchenyi István születési helye Kossuth Lajos születési helye Itt épült az elsı magyar kıszínház A Pestrıl induló elsı vasútvonal végállomása A Pestrıl induló második vasútvonal végállomása
5
Országos Történelem Tantárgyi Verseny 7-8. osztályos tanulók számára ISKOLAI FORDULÓ 2007/2008 Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató Központ
9. A következıkben korabeli újságcikkek képzeletbeli címét olvashatod. Írd a címek mellé, melyik tudós vagy mővész munkásságával kapcsolatos a híradás! Óriási siker a Nemzeti Színházban a Hunyadi László címő opera ısbemutatóján
……………………………………...
Budán megnyílt az elsı óvoda
……………………………………...
Felolvasóest a Csongor és Tünde alkotójának mőveibıl
………………………………………
Nagysikerő zongoraest Pesten
………………………………………
Biztonságos a zajtalan gyufa
………………………………………
Elkészült Vörösmartynk mellképe „olajban”
b d f h
…/9
…………………………………….
Megdılt az euklideszi geometria
……………………………………...
Magyar nyelvő könyvbıl is tanulhatnak fizikát a diákok
………………………………………
A dardzsilingi temetıben örök nyugalomra helyezték a tibeti nyelv nagy tudósát
………………………………………
10. A következı „úti beszámoló” a reformkori Pest-Budáról szól. Szerzıje sajnos úti élményei megörökítésekor hét hibát is ejtett. Jelöld aláhúzással a hibákat és javítsd is ki ıket a másik oldalon ugyanabban a sorban! Egy szép nyári napon vonattal érkeztem meg Pestre. Elsı utam az Ybl Miklós által tervezett Nemzeti Múzeumba vezetett. Miután kívülrıl megcsodáltam a neoreneszánsz épületet, a kiállítást is megtekintettem. Ezután jó volt megpihenni a Pilvax kávéházban. Kávézgatás közben belelapoztam a naponta megjelenı Pesti Hírlapba és más magyar nyelvő újságokba is. Az egyik újság a legutóbbi védegyleti bálról tudósított, amelyen a finom úri hölgyek Bécsbıl hozatott selyemruhákban jelentek meg. Délután a Városligetben sétáltam, majd a Lánchídon át Budára is átmentem. Az estét a Nemzeti Színházban töltöttem. Már régóta látni szerettem volna a Zitterbarth Mátyás tervei alapján készült épületet. Lenyőgözött az elıadás is, Katona József Árpád ébredése címő darabját tekintettem meg. Másnap reggel az V. Ferdinándról elnevezett gızhajóval Bécsbe utaztam.
a c e g i
…………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………
a c e
b d f
g …/7
6