KAZINCZY FERENC GIMNÁZIUM

KAZINCZY FERENC GIMNÁZIUM KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTÁJA 2009/2010 A 11/1994 (VI. 8.) MKM rendelet és a 8.&(6) bekezdése alapján az oktatási intézményeknek közzé kell tenni önmagukról adatokat elektronikus (intézmény honlapján) és nyomtatott formában. Így a szülök, tanulok, partnerek, fenntartók, és az érdeklődők is, megismerhetik az iskola jellemzőit. A közzétételi lista a következő elemekből áll: 1. A pedagógusok iskolai végzettsége, hozzárendelve a tanévre vonatkozó tantárgyfelosztást 2. A nevelő oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége 3. Az iskolai osztályok száma, a tanulok létszáma egyes osztályokban 4. A 2009-es országos kompetenciamerés - értékelés eredményei

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a tanévre szóló tantárgy felosztást:

Név

Végzettség

Mely tantárgyakat tanít ebben az évben

Hány órában tanít a 2009/2010es tanévben

Megbízása a 2009/2010-es tanévben

Németh Tibor

történelem földrajz

történelem

4

igazgató

Szűrné Pápay Ágnes

angol orosz

angol

4

igazgatóhelyettes

Poócza József

matematika fizika informatika

fizika

6,5

igazgatóhelyettes

Pintér Ildikó

történelem orosz

történelem

15; 6

kollégium vezető

Albert Tóth Zita

testnevelés

testnevelés

22

Annásiné Mező Anikó

könyvtár történelem

Angyalné K. E.

biológia természetismeret földrajz egészségtan

biológia természetismeret földrajz egészségtan

23

osztályfőnök

Bácskai Tamásné

német történelem

német történelem

23

osztályfőnök munkaközösség vezető KÖTA tag

Berta Erika

matematika kémia

matematika kémia

23

Bodó Genovéva

matematika fizika

matematika fizika

22,5

osztályfőnök

Csendes Katalin

testnevelés

testnevelés

22,5

testnevelés munkaközösség vezető

Dénes Éva

angol magyar

angol

23

osztályfőnök

Dömötörné H.E.

matematika informatika

matematika informatika

23

informatika munkaközösség vezető.

Dudás Viktorné

francia

30

kollégiumi nevellő

Gecsei Kolos

magyar filozófia

magyar filozófia

23

osztályfőnök

Gémesi Tamás

informatika földrajz történelem

informatika földrajz

22

osztályfőnök

Grábics Júlia

magyar történelem

magyar történelem

24

történelem munkaközösség vezető osztályfőnök

Máté Éva

angol

angol

22

Herczegné Nagy Katalin

német magyar orosz

német

7;19

kollégiumi nevelő tanulószoba vezető

Dr. Hercselné P. Zsuzsanna

biológia földrajz

biológia földrajz

22

biológia-földrajz munkaközösség vezető osztályfőnök

Homor Piroska

biológia kémia

biológia

6

Rebákné N. Erzsébet

biológia természetismeret földrajz kollégiumi nevelő

biológia természetismeret

6;30

könyvtáros

kollégiumi nevelő

Horváth Hajnal

angol magyar

angol

23

osztályfőnök

Horváth Katalin

kémiabiológia

kémiabiológia

22

osztályfőnök

Horváth Krisztina

magyar német

magyar német

22

osztályfőnök

Horváth Péterné

angol orosz történelem

angol

11

gyet

Justinné L. E.

ének honismeret tánc és dráma

ének honismeret tánc és dráma

22

testnevelés

27,5

német

22

német-francia-latin munkaközösség vezető

30

kollégiumi nevelő

Karácsonyi Z. Károlyi Ilona Kiss Gábor

testnevelés gyógytestnevelés német orosz történelem kollégiumi nevelő

Kovalcsik Attila

magyar történelem filozófia társadalomismeret

magyar történelem társadalomismeret filozófia

24

Krupits Mária

matematika kémia

matematika kémia

24

Lehner Olga

rajz, művészetek

rajz, művészetek

22

Lengyel Krisztina

latin francia

latin francia

23

tanuló szoba vezető

Lőrincz Andrea

angol történelem

angol

22

angol munkaközösségk vezető osztályfőnök

Lőrinczy Anna

magyar történelem

magyar történelem

13

szabadidőszervező osztályfőnök

Ludvigné T. Éva

matematika fizika

matematika fizika

23

Mayerné L. Rita

francia

francia

22,5

tanuló szoba

Micheller Barb.

magyar angol

magyar angol

23

osztályfőnök

Miklósyné N. Marietta

informatika matematika földrajz

informatika matematika földrajz

Motzer Melinda

testnevelés

testnevelés

22,5

Dr. Nagy Gy.Lászlóné

magyar francia

magyar francia

23

Nagy Günter Martina

német

német

23

Némethné Czap Éva

német

német

22

Nikházy Lászlóné

matematika fizika

matematika fizika

22

fizika-kémia munkaközösség vezető KÖTA elnök osztályfőnök

Nyőgér Andrásné

magyar történelem

15

kollégiumi nevelő szabadidőszervező

Öllős Éva

matematika fizika

matematika fizika

24

osztályfőnök

Pusztai Klaudia

angol német

angol német

22

Pappné R. Gabriella



24

Polczerné Ujlaki Csilla

magyar orosz

magyar

24

Poóczáné K. Szilvia

matematika fizika

matematika fizika

23,5

osztályfőnök

osztályfőnök

szakszervezeti titkár osztályfőnök

matematika munkaközösség vezető osztályfőnök

Ritzinger Lajos

matematika informatika testnevelés

matematika informatika testnevelés

26,5

osztályfőnök

Söptei Veronika

angol orosz könyvtár

angol

19

osztályfőnök könyvtáros

Sulyokné Jancsó Judit

matematikafizikainformatik a

matematikafizikainformatik a

22,5

Szívósné V. Zsuzsanna

magyar angol

magyar angol retorika

15

magyar munkaközösség vezető szabadidőszervező osztályfőnök

Szűcsné M. Zsuzsanna

német orosz

német

11

gyet

Szelőczei Miklós

történelem magyar

történelem

4

Kelemen Miklós

média

média

5

Takács Péterné

magyar orosz művészetek

magyar művészet

24

osztályfőnök

Szőczei Zoltán

informatika matematika

30

kollégiumi nevelő

Tancsicsné H. Julianna

angol magyar

angol

22

osztályfőnök

Kövecses Éva

angol

angol

16

Kóródi György

magyar

koll. bennalvó

Lakatos Judit

matematika testnevelés

koll. bennalvó

Leverton Nigel

angol

Varjas Róbert

informatikus

Pappné M. Katalin

német

német

14

Táska Eszter

angol német

angol

7

Vagyon Andrea

történelem német

11 rendszergazda

32

kollégiumi nevelő

A nevelő oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége Név

Munkakör

Végzettség

Árky Csaba

karbantartó

Szakmunkásképző

Bánfalvi Ágnes

gazdasági ügyintéző

Középiskola

Burányi Józsefné


Főiskola

Czvitkó Ferenc

főzőnő

Alapfok

Fehér József

karbantartó

Szakközépiskola

Fehérné Markó Katalin

laboráns

Főiskola

Hegedüsné Réti Edit

iskolatitkár

Főiskola

Jákli Istvánné

élelmezésvezető

Középiskola

Jankó Sándorné

főzőnő

Alapfok

Juhász István

házmester

Alapfok

Kalló Ferencné

adminisztrátor

Főiskola

Kovács Gyuláné

hivatalsegéd

Alapfok

Kránitzné Zavatzky Aranka

portás

Alapfok

Krista Lászlóné

főzőnő

Alapfok

Nagy Györgyné

főzőnő

Alapfok

Németh Tiborné

főzőnő

Alapfok

Sáhóné Bögi Katalin

főzőnő

Alapfok

Szabó Bálint

szakács

Alapfok

Szalay Endréné


Középiskola

Takácsné Kozma Éva

főzőnő

Középiskola

Tóth Zoltánné


Középiskola

Az iskolai osztályok száma, a tanulok létszáma egyes osztályokban Osztály Osztályfőnök Létszám Fiú Lány 5.A

Rebákné Németh Erzsébet

36

13

23

5.B

Sulyokné Jancsó Judit

36

12

24

6.A

Nikházy Lászlóné

37

17

20

6.B

Tancsicsné Horváth Julianna

37

17

20

7.A

Pintér Ildikó

32

15

17

7.B

Lőrinczy Anna

32

15

17

8.A

Ritzinger Lajos

34

12

22

8.B

Horváth Hajnalka

34

12

22

9.A

Dénes Éva

34

16

18

9.B

Gémesi Tamás

33

15

18

9.C

Bácskai Tamásné

37

2

35

9.E

Pappné Rozgonyi Gabriella

37

7

30

10.A

Lőrincz Andrea

30

15

15

10.B

Kovalcsik Attila

33

13

20

10.C

Söptei Veronika

37

8

29

10.E

Szívósné Vásárhelyi Zsuzsanna

35

4

31

11.A

Grábics Júlia

32

11

21

11.B

Micheller Barbara

28

12

16

11.C

Bodó Genovéva

36

7

29

11.E

Gecsei Kolos

33

11

22

12.A

Krupits Mária

31

12

19

12.B

Angyalné Kiss Eleonóra

36

17

19

12.C

Horváth Katalin

36

4

32

12.E

Dr. Nagy-György Lászlóné

36

5

31

13.E

Poóczáné Kecskeméty Szilvia

37

10

27

859

282

577

összesen:

FIT-jelentés :: 2009 Telephelyi jelentés 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium _______________________________________________________________________________________

Kazinczy Ferenc Gimnázium és Kollégium 9021 Győr, Eötvös tér 1. OM azonosító: 030696 Telephely kódja: 001

Kazinczy Ferenc Gimnázium és Kollégium OM azonosító: 030696 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 4 évfolyamos gimnázium, 10. évfolyam ________________________________________________________________

Létszámadatok Létszámadatok

A telephely létszámadatai a 4 évfolyamos gimnáziumi képzéstípusban a 10. évfolyamon Tanulók száma Osztály neve

Összesen

SNI tanulók

Mentesült tanulók

HHH tanulók

Jelentésre jogosult tanulók

A jelentésben szereplők

10.c

35

0

0

0

35

33

10.e

35

0

0

0

35

33

Összesen

70

0

0

0

70

66

A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok Tanulók száma Osztály neve Összesen

Tanulói kérdőívet kitöltötte

Van CSH-indexe

10.c

35

32

31

10.e

35

32

31

Összesen

70

64

62

Az SNI tanulók adatai Tanulók száma Sajátos nevelési igény típusa

SNI tanulók

Mentesültek a teszt megírása alól

Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók

0

0

Enyhe vagy középsúlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók

0

0

A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okra visszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók

0

0

Összesen

0

0

A mentesülő tanulók adatai A mentesség oka

Tanulók száma

SNI tanuló

0

Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló

0

Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló

0

Összesen

0

________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés

1


Matematika


2


1

Átlageredmények

Matematika

A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása

Az Önök eredményei a 4 évfolyamos gimnáziumi telephelyek eredményeihez viszonyítva

A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%)

A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén

602 (592;612)

Országosan

489 (488;489)

8 évfolyamos gimnáziumokban

588 (586;589)


572 (570;574)


534 (533;534)

Kis 4 évf. gimn.

493 (490;494)

Szakközépiskolákban

483 (483;484)

Közepes 4 évf. gimn.

521 (519;522)

Szakiskolákban

398 (397;399)

Nagy 4 évf. gimn.

548 (547;548)


3


2

A képességeloszlás néhány jellemzője

Matematika

A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak

A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc.

25-ös perc.

Átlag (konf. int.)

75-ös perc.

Max. / 95-ös perc.

Az Önök telephelyén

454

562

602 (592;612)

642

708

Országosan

328

422

489 (488;489)

555

648

A 4 évfolyamos gimnáziumokban

391

478

534 (533;534)

591

672

A 4 évfolyamos közepes gimnáziumokban

380

466

521 (519;522)

577

654

Megyeszékhelyeken

340

435

501 (500;501)

566

657

Nyugat-Dunántúl régióban

350

441

505 (504;506)

567

661

Győri kistérségben

365

455

520 (518;522)

585

681


4


3

Átlageredmény a CSH-index tükrében*

Matematika

A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye

A 4 évfolyamos gimnáziumi telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye

Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján "elvárható" eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye

602

(592;612)

Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján

553

(a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb)

Várható eredmény a 4 évfolyamos gimnáziumi telephelyekre illesztett

549

regressziós egyenes alapján

(a tényleges eredmény ennél

A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén

0,670

(0,504;0,785)

Országosan

0,000

(-0,006;0,004)


0,480

(0,472;0,487)

szignifikánsan jobb)

* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.


5


4

Képességeloszlás

Matematika

Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 4 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 4 évfolyamos gimnáziumában

A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása


6


5a

Az átlageredmény változása

Matematika

Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén

Év

Átlag (konf. int.)

A 2009. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.)

2009

602 (592;612)

-

2008

603 (594;610)

-2 (-17;13)

2007

627 (607;649)

-25 (-54;-3)

2006

594 (576;610)

8 (-10;28)

2004

599 (566;628)

3 (-26;28)

2003

586 (562;609)

16 (-10;41)

A 2009. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2009. évi eredményekben A 2009. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb


7


5b

A képességeloszlás változása

Matematika

A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)


8

Matematika



9


7a

A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként

Matematika

A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban

A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum

25 percent.

Medián

75 percent.

Maximum

A(z) 10.c osztályban 454

573

611

640

708

A(z) 10.e osztályban 507

558

591

644

706


10


7b

A képességeloszlás osztályonként

Matematika

A tanulók eredményei az Önök osztályaiban


11


Szövegértés


12


1

Átlageredmények

Szövegértés





609 (602;616)

Országosan

496 (495;496)


586 (584;588)


576 (575;578)


551 (550;551)

Kis 4 évf. gimn.

514 (512;515)


491 (491;492)


541 (539;542)

Szakiskolákban

392 (391;392)

Nagy 4 évf. gimn.

563 (562;563)


13


2


Szövegértés



25-ös perc.

Átlag (konf. int.)

75-ös perc.

Max. / 95-ös perc.


505

587

609 (602;616)

636

710

Országosan

322

431

496 (495;496)

568

645


416

505

551 (550;551)

604

665

A 4 évfolyamos közepes gimnáziumokban

408

493

541 (539;542)

594

656

Megyeszékhelyeken

339

445

507 (506;508)

577

649


355

450

511 (510;512)

577

650


374

461

523 (521;525)

588

655


14


3


Szövegértés




609

(602;616)


564



565




0,670

(0,504;0,785)

Országosan

0,000

(-0,006;0,004)


0,480

(0,472;0,487)




15


4

Képességeloszlás

Szövegértés




16


5a


Szövegértés


Év

Átlag (konf. int.)


2009

609 (602;616)

-

2008

614 (606;621)

-5 (-13;5)

2007

642 (625;659)

-33 (-53;-16)

2006

606 (595;618)

3 (-4;34)

2004

610 (592;627)

-1 (-16;11)

2003

581 (553;606)

28 (4;53)



17


5b


Szövegértés



18

Szövegértés



19


7a


Szövegértés



25 percent.

Medián

75 percent.

Maximum

A(z) 10.c osztályban 547

588

608

632

684

A(z) 10.e osztályban 505

585

606

637

710


20


7b


Szövegértés



21






Összesen

SNI tanulók

Mentesült tanulók

HHH tanulók



6.a

34

0

0

0

34

34

6.b

33

0

0

0

33

33

Összesen

67

0

0

0

67

67



Van CSH-indexe

6.a

34

34

32

6.b

33

33

32

Összesen

67

67

64


SNI tanulók



0

0


0

0


0

0

Összesen

0

0


Tanulók száma

SNI tanuló

0


0


0

Összesen

0


1


Matematika


2


1

Átlageredmények

Matematika





631 (618;640)

Országosan

489 (489;490)


566 (565;569)

Ált. isk.

486 (485;486)

Községi ált. isk.

465 (464;465)

Városi ált. isk.

481 (480;482)

Kis 8 évf. gimn.

527 (523;531)

Megyeszékhelyi ált. isk.

509 (508;510)


571 (567;574)

Budapesti ált. isk.

515 (514;516)

Nagy 8 évf. gimn.

578 (575;581)


3


2


Matematika



25-ös perc.

Átlag (konf. int.)

75-ös perc.

Max. / 95-ös perc.


517

578

631 (618;640)

676

773

Országosan

326

421

489 (489;490)

556

653

Általános iskolákban

324

419

486 (485;486)

552

649


425

507

566 (565;569)

625

709

A 8 évfolyamos nagy gimnáziumokban

435

521

578 (575;581)

633

712


353

440

504 (502;505)

565

658


370

453

518 (515;521)

581

675


4


3


Matematika




631

(618;640)


546



579




1,040

(0,918;1,177)

Országosan

0,000

(-0,005;0,005)


0,905

(0,883;0,925)




5


4

Képességeloszlás

Matematika




6


5a


Matematika


Év

Átlag (konf. int.)


2009

631 (618;640)

-

2008

633 (621;645)

-3 (-23;10)

2004

617 (591;643)

14 (-16;38)

2003

662 (642;688)

-32 (-61;-12)



7


5b


Matematika



8


7a


Matematika



25 percent.

Medián

75 percent.

Maximum

A(z) 6.a osztályban 517

577

642

682

773

A(z) 6.b osztályban 539

581

620

674

750


9


7b


Matematika



10


Szövegértés


11


1

Átlageredmények

Szövegértés





660 (648;672)

Országosan

513 (513;514)


600 (597;601)

Ált. isk.

510 (509;510)


484 (483;485)

Városi ált. isk.

505 (505;506)

Kis 8 évf. gimn.

574 (569;578)


535 (534;536)


601 (597;604)


544 (543;545)

Nagy 8 évf. gimn.

608 (605;610)


12


2


Szövegértés



25-ös perc.

Átlag (konf. int.)

75-ös perc.

Max. / 95-ös perc.


508

611

660 (648;672)

711

793

Országosan

345

443

513 (513;514)

585

675


343

440

510 (509;510)

581

670


459

547

600 (597;601)

658

720


473

560

608 (605;610)

664

721


376

466

529 (528;531)

594

682


378

473

539 (537;542)

608

695


13


3


Szövegértés




660

(648;672)


581



610




1,040

(0,918;1,177)

Országosan

0,000

(-0,005;0,005)


0,905

(0,883;0,925)




14


4

Képességeloszlás

Szövegértés




15


5a


Szövegértés


Év

Átlag (konf. int.)


2009

660 (648;672)

-

2008

649 (639;658)

12 (-5;26)

2004

640 (603;678)

21 (-15;55)

2003

626 (610;646)

34 (7;56)



16


5b


Szövegértés



17


7a


Szövegértés



25 percent.

Medián

75 percent.

Maximum


603

682

712

786


614

666

708

793


18


7b


Szövegértés



19






Összesen

SNI tanulók

Mentesült tanulók

HHH tanulók



8.a

33

0

0

0

33

30

8.b

35

0

0

0

35

35

Összesen

68

0

0

0

68

65



Van CSH-indexe

8.a

33

27

25

8.b

35

31

29

Összesen

68

58

54


SNI tanulók



0

0


0

0


0

0

Összesen

0

0


Tanulók száma

SNI tanuló

0


0


0

Összesen

0


1


Matematika


2


1

Átlageredmények

Matematika





619 (606;633)

Országosan

484 (483;484)


554 (553;557)


547 (546;549)

Ált. isk.

477 (476;477)


460 (459;461)

Városi ált. isk.

474 (473;474)

Kis 8 évf. gimn.

508 (503;513)


497 (496;498)


558 (554;561)


497 (496;498)

Nagy 8 évf. gimn.

570 (567;572)


3


2


Matematika



25-ös perc.

Átlag (konf. int.)

75-ös perc.

Max. / 95-ös perc.


415

584

619 (606;633)

660

756

Országosan

324

417

484 (483;484)

550

642


320

412

477 (476;477)

542

631


404

492

554 (553;557)

616

705


420

513

570 (567;572)

629

712


345

435

498 (496;499)

559

648


360

449

512 (509;515)

573

659


4


3


Matematika




619

(606;633)


547



581




1,096

(0,956;1,232)

Országosan

0,000

(-0,005;0,004)


0,859

(0,837;0,883)




5


4

Képességeloszlás

Matematika




6


5a


Matematika


Év

Átlag (konf. int.)


2009

619 (606;633)

-

2008

652 (641;664)

-33 (-50;-16)

2007

610 (599;622)

9 (-8;26)

2006

605 (594;615)

14 (-3;32)

2004

609 (572;643)

10 (-22;38)



7


5b


Matematika



8


6

Átlageredmény a 6. évfolyamos eredmények tükrében

Matematika

A telephely 8. évfolyamos tanulóinak a 6. évfolyamos tanulók eredménye alapján várható és tényleges teljesítménye

A 8 évfolyamos gimnáziumi általános iskolai telephelyek 8. évfolyamos tanulóinak a 6. évfolyamos tanulók eredménye alapján várható és tényleges teljesítménye


619

(606;633)


576


Várható eredmény a 8 évfolyamos gimnáziumi telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján

611

(a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan)


9


7a


Matematika



25 percent.

Medián

75 percent.

Maximum


577

627

650

756


598

638

664

746


10


7b


Matematika



11


Szövegértés


12


1

Átlageredmények

Szövegértés





656 (646;667)

Országosan

502 (502;503)


582 (580;583)


578 (577;580)

Ált. isk.

494 (493;494)


472 (471;473)

Városi ált. isk.

491 (491;492)

Kis 8 évf. gimn.

547 (543;551)


517 (516;518)


588 (585;591)


520 (519;521)

Nagy 8 évf. gimn.

591 (589;593)


13


2


Szövegértés



25-ös perc.

Átlag (konf. int.)

75-ös perc.

Max. / 95-ös perc.


503

623

656 (646;667)

692

771

Országosan

331

434

502 (502;503)

574

659


326

427

494 (493;494)

564

649


444

532

582 (580;583)

637

701


463

545

591 (589;593)

642

704


362

456

518 (517;520)

583

666


374

473

531 (528;534)

595

673


14


3


Szövegértés




656

(646;667)


578



603




1,096

(0,956;1,232)

Országosan

0,000

(-0,005;0,004)


0,859

(0,837;0,883)




15


4

Képességeloszlás

Szövegértés




16


5a


Szövegértés


Év

Átlag (konf. int.)


2009

656 (646;667)

-

2008

657 (649;668)

-2 (-18;13)

2007

612 (602;621)

44 (27;59)

2006

623 (606;636)

33 (17;50)

2004

598 (579;619)

57 (35;86)



17


5b


Szövegértés



18


6

Átlageredmény a 6. évfolyamos eredmények tükrében

Szövegértés

A telephely 8. évfolyamos tanulóinak a 6. évfolyamos tanulók eredménye alapján várható és tényleges teljesítménye

A 8 évfolyamos gimnáziumi általános iskolai telephelyek 8. évfolyamos tanulóinak a 6. évfolyamos tanulók eredménye alapján várható és tényleges teljesítménye


656

(646;667)


604


Várható eredmény a 8 évfolyamos gimnáziumi telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján

631



19


7a


Szövegértés



25 percent.

Medián

75 percent.

Maximum


613

645

683

771


647

668

693

755


20


7b


Szövegértés



21






Összesen

SNI tanulók

Mentesült tanulók

HHH tanulók



10.a

31

0

0

0

31

31

10.b

35

0

0

0

35

35

Összesen

66

0

0

0

66

66



Van CSH-indexe

10.a

31

29

26

10.b

35

34

32

Összesen

66

63

58


SNI tanulók



0

0


0

0


0

0

Összesen

0

0


Tanulók száma

SNI tanuló

0


0


0

Összesen

0


1


Matematika


2


1

Átlageredmények

Matematika





625 (612;633)

Országosan

489 (488;489)


588 (586;589)


572 (570;574)


534 (533;534)

Kis 8 évf. gimn.

565 (559;569)


483 (483;484)


589 (586;593)

Szakiskolákban

398 (397;399)

Nagy 8 évf. gimn.

593 (590;596)


3


2


Matematika



25-ös perc.

Átlag (konf. int.)

75-ös perc.

Max. / 95-ös perc.


496

593

625 (612;633)

660

742

Országosan

328

422

489 (488;489)

555

648


451

535

588 (586;589)

643

716


464

541

593 (590;596)

645

719

Megyeszékhelyeken

340

435

501 (500;501)

566

657


350

441

505 (504;506)

567

661


365

455

520 (518;522)

585

681


4


3


Matematika




625

(612;633)


590



599




1,092

(0,935;1,203)

Országosan

0,000

(-0,006;0,004)


0,913

(0,894;0,938)




5


4

Képességeloszlás

Matematika




6


5a


Matematika


Év

Átlag (konf. int.)


2009

625 (612;633)

-

2008

612 (599;620)

13 (0;28)

2007

627 (607;649)

-2 (-26;20)

2006

594 (576;610)

31 (8;53)

2004

599 (566;628)

26 (-2;48)

2003

586 (562;609)

39 (13;66)



7


5b


Matematika



8

Matematika



9


7a


Matematika



25 percent.

Medián

75 percent.

Maximum


603

641

669

727


590

618

646

742


10


7b


Matematika



11


Szövegértés


12


1

Átlageredmények

Szövegértés





582 (571;593)

Országosan

496 (495;496)


586 (584;588)


576 (575;578)


551 (550;551)

Kis 8 évf. gimn.

575 (570;580)


491 (491;492)


590 (586;593)

Szakiskolákban

392 (391;392)

Nagy 8 évf. gimn.

588 (585;589)


13


2


Szövegértés



25-ös perc.

Átlag (konf. int.)

75-ös perc.

Max. / 95-ös perc.


452

548

582 (571;593)

622

687

Országosan

322

431

496 (495;496)

568

645


469

546

586 (584;588)

633

688


471

548

588 (585;589)

633

689

Megyeszékhelyeken

339

445

507 (506;508)

577

649


355

450

511 (510;512)

577

650


374

461

523 (521;525)

588

655


14


3


Szövegértés




582

(571;593)


603

(a tényleges eredmény ennél szignifikánsan gyengébb)


595


(a tényleges eredmény ettől


1,092

(0,935;1,203)

Országosan

0,000

(-0,006;0,004)


0,913

(0,894;0,938)

nem különbözik szignifikánsan)



15


4

Képességeloszlás

Szövegértés




16


5a


Szövegértés


Év

Átlag (konf. int.)


2009

582 (571;593)

-

2008

616 (605;627)

-34 (-52;-21)

2007

642 (625;659)

-60 (-79;-41)

2006

606 (595;618)

-24 (-42;-7)

2004

610 (592;627)

-28 (-46;-12)

2003

581 (553;606)

1 (-21;27)



17


5b


Szövegértés



18

Szövegértés



19


7a


Szövegértés



25 percent.

Medián

75 percent.

Maximum


568

602

627

676


535

570

615

687


20


7b


Szövegértés



21

FIT-jelentés :: 2009 Telephelyi jelentés Tanulási környezet _______________________________________________________________________________________


Kazinczy Ferenc Gimnázium és Kollégium OM azonosító: 030696 Telephely kódja: 001 Telephelyi jelentés ________________________________________________________________

A telephely épületének állapota Tanulási környezet

1

A Telephelyi kérdőív kérdéseire adott válaszaik alapján az Önök telephelyén az épület közepes állagú. A Telephelyen folytak részleges felújítási munkálatok az elmúlt tíz évben. A telephelyek épületének állaga

Felújítási munkálatok az elmúlt tíz évben


1


A telephely speciális tantermei Tanulási környezet

2

A Telephelyi kérdőív kérdéseire adott válaszaik alapján az Önök telephelyén az épület az alábbi speciális tantermek találhatók meg: - nyelvi labor - egyéb szaktanterem - számítógépterem - könyvtárterem - tornaterem Az egyes speciális tantermek előfordulási aránya az iskolák telephelyein


2


A tanulók összetétele és a tanulási nehézségekkel küzdő tanulók a telephelyeken Tanulási környezet

3

Gimnázium A telephely tanulói összetétele alapján képzett index eloszlásának néhány jellemzője

Országos Község

5-ös perc.

25-ös perc.

Konf. int. alja

Konf. int. teteje

75-ös perc.

95-ös perc.

-1,69

3,51

5,07

5,73

7,67

10,89

-

-

-

-

-

-

Város

-1,90

2,43

4,00

4,77

6,75

9,12

Megyeszékhely

-0,35

4,04

5,12

6,30

8,14

10,76

Budapest

2,18

5,09

6,72

8,06

9,59

17,24

A tanulási nehézségekkel küzdők aránya alapján képzett index eloszlásának néhány jellemzője

Országos Község

5-ös perc.

25-ös perc.

Konf. int. alja

Konf. int. teteje

75-ös perc.

95-ös perc.

-1,36

0,88

0,88

1,12

1,72

1,95

-

-

-

-

-

-

Város

-1,05

0,88

0,92

1,21

1,69

1,95

Megyeszékhely

-1,21

1,13

1,14

1,39

1,82

1,95

Budapest

-3,18

0,59

0,29

1,00

1,66

1,90


3


Fegyelem, motiváció Tanulási környezet

4

Gimnázium A Telephelyi kérdőív kérdéseire adott válaszaik alapján az Önök telephelyén a diákok fegyelmére vonatkozó index értéke 2, a motivációra vonatkozó index értéke 4. A fegyelemindex megoszlása

A motivációindex megoszlása


4


A különböző képzési formákban tanulók továbbtanulási aránya Tanulási környezet

5

Gimnáziumok


5

FIT-jelentés :: 2009 Telephelyi jelentés Összefoglalás _______________________________________________________________________________________

Kazinczy Ferenc Gimnázium és Kollégium 9021 Győr, Eötvös tér 1. OM azonosító: 030696


Összefoglalás Összefoglalás

A telephely létszámadatai Tanulók száma Évfolyam

Képzési forma

Összesen


CSH-indexszel rendelkezdők

6.

8 évfolyamos gimnázium

67

67

64

8.


68

65

54

10.


66

66

58

10.


70

66

62

Piros szín jelzi, ha valamely évfolyamon és képzési formában a telephely CSH-indexe nem számítható.

Átlageredmények Átlageredmény (megbízhatósági tartomány) Mérési terület

Évfolyam

Képzési forma

6.

8 évf. gimn.

631 (618;640)

489 (489;490)

8 évf. gimn.

566 (565;569)

Nagy 8 évf. gimn.

578 (575;581)

8.

8 évf. gimn.

619 (606;633)

484 (483;484)

8 évf. gimn.

554 (553;557)

Nagy 8 évf. gimn.

570 (567;572)

10.

8 évf. gimn.

625 (612;633)

489 (488;489)

8 évf. gimn.

588 (586;589)

Nagy 8 évf. gimn.

593 (590;596)

10.

4 évf. gimn.

602 (592;612)

489 (488;489)

4 évf. gimn.

534 (533;534)


521 (519;522)

6.

8 évf. gimn.

660 (648;672)

513 (513;514)

8 évf. gimn.

600 (597;601)

Nagy 8 évf. gimn.

608 (605;610)

8.

8 évf. gimn.

656 (646;667)

502 (502;503)

8 évf. gimn.

582 (580;583)

Nagy 8 évf. gimn.

591 (589;593)

10.

8 évf. gimn.

582 (571;593)

496 (495;496)

8 évf. gimn.

586 (584;588)

Nagy 8 évf. gimn.

588 (585;589)

10.

4 évf. gimn.

609 (602;616)

496 (495;496)

4 évf. gimn.

551 (550;551)


541 (539;542)

A telephelyen

Országos

Az első viszonyítási csoport Neve

Matematika

Szövegértés

Eredménye

A második viszonyítási csoport Neve

Eredménye

A telephely eredményénél szignifikánsan alacsonyabb az adott érték A telephely eredménye nem különbözik szignifikánsan az adott értéktől A telephely eredményénél szignifikánsan magasabb az adott érték


1

Kazinczy Ferenc Gimnázium és Kollégium OM azonosító: 030696 Telephely kódja: 001 Telephelyi jelentés ________________________________________________________________ A telephely eredménye a tanulók CSH-indexének tükrében A tényleges eredmény a várhatóhoz képest Évfolyam

Képzési forma

6.

8 évf. gimn.

8.

8 évf. gimn.

10.

8 évf. gimn.

10.

4 évf. gimn.

6.

8 évf. gimn.

8.

8 évf. gimn.

10.

8 évf. gimn.

10.

4 évf. gimn.

A megfelelő képzési forma/településtípus telephelyeire illesztett regresszió alapján

Országos regresszió alapján

Összefoglalás

Mérési terület

Matematika

Szövegértés

A telephely eredménye szignifikánsan magasabb a várhatónál A telephely eredménye nem különbözik szignifikánsan a várhatótól A telephely eredménye szignifikánsan gyengébb a várhatónál

A telephely eredménye az eddigi kompetenciamérésekben Mérési terület Évfolyam

Képzési forma

Átlageredmény (megbízhatósági tartomány) 2009

2008

2007

2006

2004

2003

617 (591;643)

662 (642;688)

6.

8 évf. gimn.

631 (618;640)

633 (621;645)

8.

8 évf. gimn.

619 (606;633)

652 (641;664)

610 (599;622)

605 (594;615)

609 (572;643)

10.

8 évf. gimn.

625 (612;633)

612 (599;620)

627 (607;649)

594 (576;610)

599 (566;628)

586 (562;609)

10.

4 évf. gimn.

602 (592;612)

603 (594;610)

627 (607;649)

594 (576;610)

599 (566;628)

586 (562;609)

6.

8 évf. gimn.

660 (648;672)

649 (639;658)

640 (603;678)

626 (610;646)

8.

8 évf. gimn.

656 (646;667)

657 (649;668)

612 (602;621)

623 (606;636)

598 (579;619)

10.

8 évf. gimn.

582 (571;593)

616 (605;627)

642 (625;659)

606 (595;618)

610 (592;627)

581 (553;606)

10.

4 évf. gimn.

609 (602;616)

614 (606;621)

642 (625;659)

606 (595;618)

610 (592;627)

581 (553;606)

Matematika

Szövegértés

A 2009. évi eredmény az adott év eredményénél szignifikánsan magasabb A telephely 2009. évi eredménye nem különbözik szignifikánsan az adott év eredményétől A 2009. évi eredmény az adott év eredményénél szignifikánsan gyengébb


2

Kazinczy Ferenc Gimnázium és Kollégium OM azonosító: 030696 Telephely kódja: 001 Telephelyi jelentés ________________________________________________________________ A 2. szintet el nem érő tanulók aránya

Mérési terület

Évfolyam

A telephelyen

Országosan

A megfelelő képzési típusban/településtí pusban

Képzési forma

6.

8 évf. gimn.

0

49,2

18,2

8.

8 évf. gimn.

1,5

44,8

18,6

10.

8 évf. gimn.

0

35,7

5,2

10.

4 évf. gimn.

0

35,7

16,7

6.

8 évf. gimn.

0

20,1

2,0

Összefoglalás

Az 1. szinten és az 1. szint alatt teljesítő tanulók aránya (%)

Matematika

8.

8 évf. gimn.

0

25,2

3,9

10.

8 évf. gimn.

0

29,2

2,9

10.

4 évf. gimn.

0

29,2

8,7

Szövegértés


3

KAZINCZY FERENC GIMNÁZIUM

Recommend Documents