1
CENTRAAL bLJllEAU
?!!!!B VOOR D E STATISTIEK
C E N T R A A L B U R E A U V O O R DE STATISTIEK
12 " Volkstelling, annex woningtelling
31 Mei 1947 A. Rijks - en provinciale cijfers Deel 5. Statistiek der academisch gevormden.
Serie
S T A A T S D R U K K E R I J - EN U I T G E V E R I J B E D R I J F 'S G R A V E N H A G E , 1950
V O O R B E R I C HT
B i j de 12e V o l k s t e l l i n g z i j n o n d e r meer gegevens v e r z a meld b e t r e f f e n d e de aoaderni8ohe
vorming.
De s t a t i e t i s o h e p u b l i o a t i e , w e l k e h i e r b i j h e t lioht z i e t ,
is g e w i j d a a n d e s a m e n s t e l l i n g v a n d e g r o e p a o a d e m i s o h gevormden e n s l u i t a l s z o d a n i g a a n b i j d e n a d e l l e t e l l i n g v a n 1 9 X, s a m e n g e s t e l d e s t a t i e t i e k d e r gegradueerden.
Volks-
aoademisoh
Omtrent d e studerenden e n t e l k e n j a r e
af-
e tuderenden versohaf t d e z e s t a t i s t i e k geen i n l i o h t i n g e n . H i e r v o o r z i j v e r w e z e n n a a r de s t a t i s t i e k e n van h e t
hoger
onderwi j a . I n d e z e p u b l i o a t i e i s n a a r b e p e r k i n g g e s t r e e f d , d o o h mijn Bureau b e s o h i k t o v e r meer g e d e t a i l l e e r d e o i j f e r a , b o v e n d i e n e l k e gewenste o o m b i n a t i e van b e s o h i k b a r e v e n s d o o r e e n s p e o i a l e b e w e r k i n g van h e t
terwijl gege-
ponskaartenma-
t e r i a a l kan worden verkregen. De D i r e c t e u r - G e n e r a a l van de S t a t i s t i e k ,
's
AUTEURSRECHT VOORBEHOUDEN H e t o v e r n e m e n v a n g e g e v e n s i s t o e g e s t a a n , m i t s met d u i d e l i j k e b r o n v e r m e l d i n g . V e r k r i j g b a a r b i j d e b o e k h a n d e l e n h e t S t a a t s d r u k k e r i j - e n U i t g e v e r i j b e d r i jf, F l u w e l e n B u r g w a l 18, i s G r a v e n h a g e ( p o s t r e k e n i n g no 4 2 5 3 0 0 ) . P r i j s f . 3,75.
Gravenhage, J u l i 1950
4 INHOUD Voorbericht
.. .. . . . . . . .. . . ... . .. . . .. ..
Blz o .
o . m .
a
.. . . . .
o .
c
m , u .
u
,..
".
..
e
T a b e 1 1 e n (vervolg)
I n l e i d i n g
................................................. 7 . . .. .. .. 7 .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LO . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . .. . . . 1.4
Hoofdstuk I. Algemeen H o o f d s t u k 11. S t ~ d i e r i c h t ~ i n go, p l e i d i n g s p l a a t s e n g r a d u e r i n g , ., H o o f d s t u k 111. W o o n p l a a t s e n g e b o o r t e p l a a t s ., . : . ., . H o o f d s t u k IV, L e e f t i j d , b u r g e r l i j k e s t a a t , n a t i o n a l i t e i t e n k e r k e l i j k e gezindte ., .. .. .. ., , r . ., ., , Hoofdstuk V. S o c i a l e p o s i t i e , b e d r i j f s i n d e l i n g , b e r o e p s i n d e l i n g en overheidsdienst .........................,.,..eL.s....ou c
S t a t e n
Blz.
j
\.
.......................... ... ....... .. ...... .... .. .. .. ..... .. .. . . . .... .. .... .. .. . . .. . ... . . .. .. .. . ..
1 4 . A c a d e m i s c h g e v o r m d e n n a a r s t u d i e r i c h t i n g e n v o o r n a a m s t e b e d r i j f sgroepen (0x01. t i j d e l i j k n i e t werkenden) 15. A o a d e m i s c h g e v o r m d e n n a a r s t u d i e r i c h t i n g e n e e n a a n t a l b e r o e p e n , ( i n o l . t i j d e l i j k n i e t werkenden) 16. Aoademisoh gevormden n a a r s t u d i e r i c h t i n g e n o v e r h e i d s d i e n s t ( i n o l . , t i j d e l i j k n i e t werk.enden)
20
G r a f i e k e n
. . .... .. . . . .. . . .. . . ............. . .. . .. . ............. . .. . .. .. . . . . ... .. ......... .. . . . ... .. .... .. ............... ,. *...- * . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . -
1. A f g e s t u d e e r d e n n a a r g e s l a c h t e n s t u d i e r i c h t i n g , 1 9 3 0 1947 2. A c a d e m i s c h g e v o r m d e n n a a r g e s l a c h t e n s t u d i e r i c h t i n g ,, , ,, . 3 , Academisch gevormden n a a r g e s l a c h t en o p l e i d i n g s p l a a t s 4. Academisch gevormden n a a r s t u d i e r i c h t i n g en g r a d u e r i n g . . : , ,, 5. A c a d e m i s c h g e v o r m d e n n a a r s t u d i e r i c h t i n g en w o o n p l a a t s 6. Academisch gevormden n a a r o p l e i d i n g s p l a a t s e n w o o n p l a a t s ., 7a . b . A c a d e m i s c h g e v o r m d e n n a a r g e b o o r t e p l a a t s e n w o o n p r o v i n c i e 8, A c a d e m i s c h g e v o r m d e n n a a r g e s l a o h t e n l e e f t i j d s k l a s s e 9. Academisch gevormden met b e r o e p n a a r s t u d i e r i c h t i n g en l e e f t i j d s klasse , n . . o . 10. Academisch gevormden n a a r b u r g e r l i j k e s t a a t , . , ., 11. A c a d e m i s c h g e v o r m d e n n a a r k e r k e li j k e g e z i n d t e . , 1.2. A c a d e m i s c h g e v o r m d e n n a a r s t u d i e r i c h t i n g e n k e r k e l i j k e g e z i n d t e 1 3 , Academisch gevormden n a a r o p l e i d i n g s p l a a t s e n k e r k e l i j k e g e z i n d t e 14. A c a d e m i s c h g e v o r m d e n m e t b e r o e p n a a r s t u d i e r i c h t i n g e n s o c i a l e p o s i tSe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e . ~ . G . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. A c a d e m i s c h g e v o r m d e n m e t b e r o e p n a a r s t u d i e r i o h t i n g e n b e d r i j f s t a k 16. Academisch gevormden met b e r o e p n a a r s t u d i e r i c h t p i n g en o v e r h e i d s dienst , , . . . . . ~ ~ . ~ u o o . ~ ~ . .a
8 8 9 10 11 I1 13 l4
15 17 18 19 19
a
u
..
.
T a b e l l e n
graduering . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . ~ o . ~ . . . . ~ . ~ . - ~ 3. A c a d e m i s c h g e v o r m d e n n a a r s t u d i e r i c h t i n g e n w o o n p r o v i n c i e 4 , Academisch gevormden n a a r o p l e i d i n g s p l a a t s e n woonprovincie 5. A c a d e m i s c h g e v o r m d e n m e t b e r o e p p e r e c o n o m i s c h - g e o g r a f i s c h g e b i e d naar studierichting ................,..,..,,,,.L...oe,,.on~ 6 . A c a d e m i s c h g e v o r m d e n n a a r g e b o o r t e p l a a t s e n woonpr o v i n c i e 7. A c a d e m i s c h g e v o r m d e n m e t e n z o n d e r b e r o e p n a a r s t u d i e r i c h t i n g e n leeftijdsklasse n . . . . . . e e ~ . . . . . . . . . . . . . . . . 8 A c a d e m i s c h gevormd en met e n z o n d e r b e r o e p n a a r s t u d i e r i c h t i n g e n burgerlijke staat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e ~ . ~ . e ~ . . . . . . ~ ~ o o m ~ ~ 4 c a a . . , ~ 9. Academisch gevormden n a a r s t u d i e r i c h t i n g en n a t i o n a l i t e i t ,, . 10, A c a d e m i s c h g e v o r m d e n n a a r s t u d i e r i c h t i n g e n k e r k e l i j k e g e z i n d t e 11, A c a d e m i s c h g e v o r m d e n n a a r o p l e i d i n g s p l a a t s e n k e r k e l i j k e g e x n d t , e , 12,.A c a d e m i s c h g e v o r r n d e n n a a r s t u d i e r i c h t i n g e n s o c i a l e p o s i t i e . ,, 13. A c a d e m i s c h g e v u r m d e n n a a r s t u d i e r i c h t i n g e n b e d r i j f s k l a s s e n ( i n c l . t i j d e l i j k n i e t .werkenden) .. . '. , ,. ,. , . u
,
~
~
~
o
.................,
. . . . .. . ..,, . . .. . . .
..
o
s
".
s
L
gebied 3 . t o a d e m i s o h gevormde m e d i c i p e r economisoh-geografisch g e b i e d 4 . Academisch gevormde t a n d a r t e e n p e r eoonomisoh-geografieoh g e b i e & 5, A o a d e m i s o h g e v o r m d e v e e a r t s e n p e r e c o n o m i e o h - g e o g r a f i s o h g d b i e d
~ . j~2 . . . o . . . . 34 34 ,
~
:3G . m
40 42 44
46 48 50 52
54
............. .... ....... ... ....
1. A c a d e m i s o h g e v o r m d e n p e r e o o n o m i s o h - g e o g r a f i s o h g e b i e d 2. Aoademisch gevormde t h e o l o g e n per e o o n o m i s o h - g e o g r a f i s o h
30
. .. .. . .. . .
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
C a r f o g r a m m e n
23
.......... . . .. . . . . ,
............
21
.. .. . . .
1: A c a d e m i s c h g e v o r m d e n n a a r s t u d i e r i c h t i n g e n o p l e i d i n g s p l a a t s 2 - Academisch gevormden met e n zonder b e r o e p n a a r s t u d i e r i c h t i n g e n
..................u..................,...~....,............
. 2. 0
..... . . .. . . . . . . .
...... ......
1. L e e f t i j d s v e r h o u d i n g d e r a o a d e m i s o h g e v o r m d e n m e t b e r o e p n a a r s t u d i e riohting 2. Leeftijdsopbouw van e n k e l e groepen aoademiaoh gevormden
HOOFDSTUK I
Algemeen
Op h e t v o l k s t e l l i n g s f o r m u l i e r v a n d e l l e V o l k s t e l l i n g w a s v o o r h e t e e r s t e e n v r a a g b e t r e f f e n d e d e a c a d e m i s c h e v o r m i n g opgenomen. Deze v r a a g l u i d d e : "Heeft h i j ( z i j ) aan e e n i n r i c h t i n g v o o r Hcoger O n d e r w i j s e e n diploma of graad verw o r v e n ( g e s l a a g d e e x a m e n s i n b e g r e p e n ) ? Zo j a , w e l k e ? " Op h e t f o r m u l i e r v a n d e op 3 1 Mei 1 9 4 7 g e h o u d e n 1 2 e V o l k s t e l l i n g w a s de vraags t e l l i n g uitvoeriger. Z i j luidde a l s volgt: s. Aan w e l k e b i n n e n - of b u i t e n l a n d s c h e U n i v e r s i t e i t ( e n ) of Hoogescho(o)l(en) heeft h ij ( a ij ) gestudeerd? b , I s h i j ( z i j ) g e p r o m o v e e r d ? ( j a of n e e n ) o. Zo n e e n , w e l k i s d a n h e t h o o g s t e a c a d e m i s c h e e x a m e n , d a t h i j ( z i j ) m e t goed gevolg heeft afgelegd? d . Wat was z i j n ( h a a r ) s t u d i e r i c h t i n g e n h o o f d v a k ? De f o r m u l i e r e n , w a a r o p d e z e v r a g e n w a r e n b e a n t w o o r d , z i j n a f z o n d e r l i j k bew e r k t v o o r de s a m e n s t e l l i n g van e e n s t a t i s t i e k d e r a c a d e m i s c h gevormden. B u i t e n die besohouw i n g z i j n g e b l e v e n de f o r m u l i e r e n v a n s t u d e r e n d e n e n v a n p e r s o n e n , n i e t t e n m i n s t e e e n c a n d i d a a t s e x a m e n b l e k e n t e h e b b e n a f g e l e g a . z i j , d i e n a hun oandidaatsexamen hun s t u d i e hebben opgegeven, z i j n dus d e z e k e e r a l l e n i n de s t a t i s t i e k opgenomen, z u l k s i n t e g e n s t e l l i n g t o t d e s t a t i s t i e k v a n 1 9 3 0 , w a a r i n s l e o h t s t h e o l o g i s c h e c a n d i d a t e n z i j n b e g r e p e n e n o v e r i g e n s a l l e e n gepromoveerd e n en p e r s o n e n , d i e hun d o c t o r a a l examen hadden a f g e l e g d . Deze u i t b r e i d i n g v a n d e s t a t i s t i e k b e t r e f t 3 906 n i e t - t h e o l o g i s o h e c a n d i d a t e n , w a a r v a n 1 2 2 0 manl i Q k e e c o n o m i s c h e c a n d i d a t e n e n i n t o t a a l 1 1 7 5 v r o u w e l i j k e c a n d i d a t e n v a n verschillende studierichting. Van d e t h e o l o g e n z i j n a l l e e n z i j o p g e n o m e n , d i e a a n e e n N e d e r l a n d s e U n i v e r s i t e i t of de T h e o l o g i s c h e H o g e s c h o o l t e Kampen z i j n o p g e l e i d of e e n b u i t e n l a n d s e opleiding hebben genoten. Andere opleidingsscholen voor predikanten, alsmede d e S e m i n a r i a v o o r o p l e i d i n g v a n R.K. g e e s t e l i j k e n z i j n b u i t e n b e s c h o u w i n g geb l e v e n , d a a r ook d e Hoger-onderwijswet d e z e n i e t t o t h e t h o g e r o n d e r w i j s , in d e s t r i k t e z i n v a n h e t woord, r e k e n t . B i j d e bewerking van h e t m a t e r i a a l i s s l e o h t s r e k e n i n g gehouden met d e univ e r s i t e i t of h o g e s c h o o l , w a a r men h e t l a n g s t h e e f t g e s t u d e e r d . I n d e t o e l i c h t i n g @ p d e v r a a g was n l . v e r z o c h t d e z e d o o r o n d e r s t r e p i n g a a n t e g e v e n , i n g e v a l men a a n m e e r d a n é é n o n d e r w i j s i n r i c h t i n g h a d g e s t u d e e r d . I n d i e n men i n m e e r d a n é é n s t u d i e r i o h t i n g w a s a f g e s t u d e e r d , i s s l e c h t s die v e r m e l d , w e l k e h e t n a u w s t e v e r b a n d h o u d t met h e t u i t g e o e f e n d e b e r o e p . I n d e s t a t e n i n de t e k s t i s v o l s t a a n m e t een o n d e r s c h e i d i n g n a a r 1 2 s t u d i e r i o h t i n g e n , z o a l s ook i n 1 9 3 0 i s g e v o l g d . I n d e t a b e l l e n z i j n d e faculteiten van w i s - e n n a t u u r k u n d e e n v a n l e t t e r e n e n w i j s b e g e e r t e , z o m e d e d e t e c h n i s c h e wetenschappen n a d e r onderverdeeld. Kortheidshalve z i j n de b e i d e combinaties van f a c u l t e i t e n aangeduid a l s I n d o l o g i e ( v e r . Fac. v . Reohtsgeleerdheid e n l e t t e r e n e n W i j s b e g e e r t e ) en S o c . g e o g r a f i e ( v e r . F a c . v . W i s - e n N a t u u r k u n d e en L e t t e r e n en W i j s b e g e e r t e ) . HOOFDSTUK II S t u d i e r i c h t i n g ,
o p l e i d i n g s p l a a t s en g r a d u e r i n g
Op 3 1 Mei 1 9 4 7 t e l d e de N e d e r l a n d s e b e v o l k i n g 44 8 2 1 a c a d e m i s c h gevormden, w a a r v a n m e t i n b e g r i p v a n d e t h e o l o g i s c h e c a n d i d a t e n 40 9 1 5 w a r e n a f g e s t u d e e r d . D5.t l a a t s t e a a n t a l k a n v . e r g e l e k e n w o r d e n met d e c i j f e r s v o o r 1 9 3 0 . I n s t a a t 1 z i j n d e o i j f e r s v o o r 1 9 3 0 e n 1 9 4 7 n a a s t e l k a a r g e s t e l d , o n d e r s c h e i d e n n a a r ges l a c h t en s t u d i e r i c h t i n g .
S t a a t 1. A f g e s t u d e e r d e n n a a r g e s l a c h t en s t u d i e r i c h t i n g 1 9 3 0 en 1 9 4 7 3 1 Deo.1930
Studierichting
...
Godgeleerdheid Rechtsgeleerdheid. Geneeskunde Tandheelkunde Wis- e n N a . t u u r k . L e t t . en W i j s b e g . . Indologie Soc.geografie Economie Veeartsenijkunde.. Teohn.wetensoh. Landb . w e t e n s o h .
...... .... . ........ .... .........
M
Totaal
V
2 251 4 830 5 483 639 1 584 1 292 14 37 278 391 4 583 276
3 1 Mei 1 9 4 7
45 401 316 142 384 435
-
6 6 1 108 5
2296 5 231 5 799 781 1 968 1 727 14 43 284 3 92 4 691 281
.. .. ........... 2 1 6 5 8 1 ,349 2 3
M
V
1947 (1930=100)
Totaal
3 799 123 7 1 7 3 1 062 7 678 946 1 408 266 3 275 914 2 2 3 1 1 062 237 1 2 16 6O 1 683 51 81 2 9 6 754 172 961 22
M
V
3 9 2 2 169 273 8 235 149 265 8 6 2 4 140 299 1 6 7 4 220 187 4 1 8 9 207 238 3 293 173 244 238 1693 2 7 6 5 8 4 1 O00 1 734 605 850 8 2 1 208 900 6 926 147 159 9 8 3 348 440
-
Totaal 171 157. 149 214 2 13 191 1700 642 6 11 2 09 148 35 0
- - - - - , p- -
Totaal
5 0 7 36 2 2 7 4 6 8 8
40 9 1 5
167
254
174
De m a n l i j k e a f g e s t u d e e r d e n b l i j k e n met 67% t e z i j n t o e g e n o m e n , de v r o u w e l i j k e m e t n i e t m i n d e r d a n 154%. Houdt men r e k e n i n g met de a l g e m e n e bevolkingstoenem i n g d a n k a n men zeggen., d a t p e r 1 0 0 000 i n w o n e r s i n 1 9 3 0 b i j n a 300 e n i n 1947 b i j n a 400 a f g e s t u d e e r d e n voorkwamen, d . w . z . 1 a f g e s t u d e e r d e op 2 5 0 i n w o n e r s in 1 9 4 7 , t e g e n 1 op d e 338 i n 1 9 3 0 . R e l a t i e f was d e t o e n e m i n g h e t s t e r k s t b i j de j o n g s t e s t u d i e r i c h t i n g e n t . w . b i j d e i n d o l o g e n ( s p e o i a a l t e n g e v o l g e van d e s i t u a t i e i n I n d o n e s i ë ) , d e s o c i a a l - g e o g r a f e n en d e economen. B i j d e t e c h n i s c h e w e t e n s c h a p p e n , g e n e e s k u n d e e n r e c h t s g e l e e r d h e i d was d e t c e neming h e t g e r i n g s t . Door d e s t e r k e g r o e i i n h e t b i j z o n d e r van h e t a a n t a l economen i s e r e e n cps c h u i v i n g t o t s t a n d gekomen i n de p r o c e n t u e l e v e r d e l i n g n a a r s . t . u d i e r i o h t i n g . I n 1 9 3 0 was 25% van de a f g e s t u d e e r d e n m e d i c u s , 22% j u r i s t e n 2 % t e o h n i o u s . I n 1947 z i j n d e z e p e r c e n t a g e s t e r u g g e l o p e n t o t r e s p . 2 1 , 2 0 e n 17%. B e t r e k t men o o k de n i e t - t h e o l o g i s c h e c a n d i d a t e n i n h e t o v e r z i o h t , z o a l s i n de volgende s t a t e n en i n a l l e t a b e l l e n i s g e s c h i e d , d a n w o r d e n d e z e p e r c e n t a g e s nog l a g e r . I n s t a a t 2 i s een p r o c e n t u e l e v e r d e l i n g p e r g e s l a c h t n a a r studieriohtingvoor a l l e a c a d e m i s c h gevormden g e g e v e n . S t a a t 2.
Academisch gevormden n a a r g e s l a c h t e n s t u d i e r i o h t i n g A b s o l u t e o i jf e r s
Studieriohting
M
...... ... ......... .......
Godgeleerdheid Reohtsgeleerdheid Geneeskunde Tandheelkunde Wis- en N a t u u r k . L e t t e r e n en W i j s b e g . . I n d o 1 og i e Soc. geografie Economie Veeartsenijkunde Technische wetensch.. Landbouwwetensch
.... ........... ...... ............
....
Totaal
..... ..............
3 7 7 1 3 2
2
6 1
V
799 775 764 409 612 475 260 2 50 903 82O 880 011
38 9 5 8
1 23 1 421 1 056 27 9 1 150 1 375 1 78 115 3 11 176 3O 5 863
Totaal 3 9 8 1 4 3
Prooentuele c i j f e r s
M
922 196 820 688 762 850 261 328 3 066 831 7 056 1 041
9,8 13,9 19,9
14 8 2 1
100,O
396 g)3
6,4 0, 7 0, 6 7,5 2,1 17,6 2,6
V
Totaal
2,1 24,2
Vrouwen in $ v.tot.
18,O
8,8 20,5 19,7
4,8 19,6 23,5 0,O 1 ~ 3 2,8 0,2 3,o 0,5
3,8 10,6 8,6 0, 6 0, 7 6,8 1,9 15,7 2,3
12,o 16,5 24,l 35,7 094 23,8 5,3 1,3 2,5 2,9
100,O
13,l
100,O
3,1 15,5
De j u r i s t e n vormen met 20,5$ d e g r o o t s t e g r o e p , d o c h i n d i e n men z i o h t o t de a f g e s t u d e e r d e n b e p e r k t , v e r t o n e n de m e d i o i met 2 1 , 1 $ h e t h o o g s t e p e r o e n t a g e , 85,3$ v a n d e vrouwen h e e f t g e s t u d e e r d i n d e r e c h t s g e l e e r d h e i d , l e t t e r e n en wijsb e g e e r t e , w i s - en n a t u u r k u n d e of g e n e e s k u n d e . Voor de mannen i s d i t p e r o e n t a g e s l e o h t s 5 5 , 5 . Van h e n h e e f t 1 7 , 6 % e e n t e c h n i s c h e o p l e i d i n g gehad e n h e e f t b i j na 1 0 % g o d g e l e e r d h e i d g e s t u d e e r d . De vrouwen b l i j k e n h e t s t e r k s t v e r t e g e n w o o r d i g d t e z i j n i n de f a c u l t e i t v a n l e t t e r e n e n w i j s b e g e e r t e (35,7%), d a a r o p volgen de wis- en natuurkunde e n de s o c i a l e g e o g r a f i e ( r e s p . 2 4 , l e n 2 3 ,a$). 11 v r o u w e n h e b b e n veeart senijkunde gestudeerd. S t a a t 3 . Aoademisoh gevormden n a a r g e s l a c h t en o p l e i d i n g s p l a a t s Absolute o i j f e r s
P r o o e n t u e l e o i jf e r s
Opleidingsplaats
............. ............ .......... .... .... ........... .............. ......... .......... ............ ............. ......... T o t a a l .............
Leiden Utreoht Groningen Amsterdam G.U. Amsterdam V.U. Nijmegen Delft Wageningen Rotterdam Tilburg Kamp en Buitenland
M
V
Totaal
8 308' 1 518 1546 10642 513 3 341 1444 7 070 83 1800 139 1 062 159 5 883 28 1024 111 2 040 4 3 09 4 54 318 2 888
6 790 9096 2 828 5 626 1 717 923 5 724 9 96 1 929 305 454 2 570
-
5 863
38 958
44 8 2 1
M 17,4 23,3 7$3 14,4 4,4 2,4 14,7 2 ~ 6 4,9 0J8 1,2 6,6 100,O
V
Totaal 1 8 ,S 23,7 7,s 15,8
Vrouwen i n 5s: v. t o t .
o,1
0 J 7
18,3 14,5 15,4 20,4 4,6 1 3,l 2,7 2,7 5,4 I,3
5,4
Ij0 6,4
11,O
100,O
100,O
13,l
25,9 26,4 8,7 24,6 1,4 2,4 2,7 0,5 l p 9
-
4,o
2,4 13,l 2,3 4,6
-
U i t s t a a t 3, b e t r e f f e n d e d e v e r d e l i n g n a a r o p l e i d i n g a p l a a t s , b l i j k t , d a t b i j n a e e n v i e r d e van a l l e a c a d e m i s o h gevormden i n U t r e o h t h e e f t g e s t u d e e r d , h i e r op v o l g e n Amsterdam ( 1 9 , 8 % ) , L e i d e n ( 1 8 , 5 $ ) e n D e l f t ( 1 3 , l S ) . De vrouwen z i j n h e t s t e r k s t vertegenwoordigd onder degenen, d i e aan de g e m e e n t e l i j k e u n i v e r s i t e i t v a n Amsterdam h e b b e n g e s t u d e e r d ( 2 0 , 4 $ ) . Voor de 3 R i j k s u n i v e r s i t e i t e n l i g t h e t p e r o e n t a g e o v e r i g e n s h o g e r dan voor d e a n d e r e o p l e i d i n g s p l a a t s e n . T a b e l 1 g e e f t e e n b e e l d h o e de v e r h o u d i n g e n z i j n t e n a a n z i e n v a n d e v e r d e l i n g n a a r s t u d i e r i c h t i n g en o p l e i d i n g s p l a a t s i n onderling verband. U i t L e i d e n komen d e m e e s t e j u r i s t e n e n i n d o l o g e n ; u i t U t r e c h t d e m e e s t e theol o g e n , w i s - e n n a t u u r k u n d i g e n e n s o c i a a l - g e o g r a f e n , u i t A m s t e r d a m d e m e e s t e md i c i e n l i t e r a t o r e n . Van de eoonomen i s 66,5% i n R o t t e r d a m o p g e l e i d . Van de 2 888 p e r s o n e n , d i e i n h e t b u i t e n l a n d hebben g e s t u d e e r d , behoren e r 1 186 t o t de teohnioi. I n t a b e l 2 z i j n d e a c a d e m i s c h g e v o r m d e n met e n z o n d e r b e r o e p onderscheidenraar s t u d i e r i c h t i n g en graduering Onder " a f s l u i t e n d examen" z i jn s a m e n g e v a t : d o c t or a a l examen, i n g e n i e u r s e x a m e n , a r t s e x a m e n , a p o t h e k e r s e x a m e n , p r a o t i s o h tandh e e l k u n d i g examen e n v e e a r t s e n i j k u n d i g examen. De e n k e l i n g e n , d i e i n d e l a a t s t e p h a s e n v a n hun s t u d i e g e s t r a n d z i j n , z i j n n i e t a f z o n d e r l i j k v e r m e l d . O n d e r b u i t e n l a n d s examen z i j n n i e t g e r a n g s o h i k t d e g e n e n , d i e g e p r o m o v e e r d z i j n . Het a a n t a l met b u i t e n l a n d s e examens b e d r a a g t 1 3 1 2 , h e t a a n t a l met o p l e i d i n g s p l a a t s i n h e t b u i t e n l a n d 2 888. S t a a t 4 g e e f t d e p r o c e n t u e l e v e r d e l i n g d e r a c a d e m i s c h gevormden p e r g e s l a c h t en per s t u d i e r i o h t i n g .
.
S t a a t 4.
A c a d e m i s c h g e v o r m d e n n a a r s t u d i e r i c h t i n g en g r a d u e r i n g g e s l a c h t en e l k e s t u d i e r i c h t i n g ) I~andidaatsex.
Studierichting
IA^ s l u i t e n d e x . I ~ e ~ r o m o v e e rIds uit e n l . M
V
Tot.
M
V
Godgeleerdheid Rechtsgeleerdheid Geneeskunde Tandheelkunde Wis- e n N a t u u r k u n d e . L e t t e r e n en Wijsbeg. Indologie Soc.ge o g r a f i e E c onomie Veeartsenijkunde Teohn.wetensohappen. Landbouwwetensch.
74 25 1o 5 20 23
8 50 75 91 45 40 69 61 43 77 71 78
17 62 75 90 63 53 100 63 17 64 80 60
9 59 75 90 49 45 69 61 42 76 71 77
13 33 23 8 45 46 21 25 11 22 18 15
6 12 12 4 15 19
27
77 10 2 1 12 14 9 16 43 1 2 6
14 5 9 12 3
l2 30 22 8 38 36 21 23 11 22 18 15
Totaal
22
1.5
57
62
58
25
13
24
.....
.. ........ ......
.......... ...... ........... ...
.. .............
23 69 18
(per 100vanelk
Tot.
V
-
Tot,
M
V
S % s a t 5. A c a d e m i s c h g e v o r m d e n n a a r s t u d i e r i c h t i n g e n w o o n p l a a t s
I
ex.
Procentuele c i j f e r s ( p e r 100 van e l k e s t u d i e -
Absolute c i j f e r s
Tot.
U i t d e t o t a a l r e g e l b l i j k t , d a t 15% v a n d e aoademisch gevormden e n t e v e n s 15% v a n d e mannen d e s t u d i e na h e t c a n d i d a a + s e x a m e n n i e t h e e f t v o o r t g e z e t , h o o f d z a k e l i j k t h e o l o g e n en economen, waarvoor d e o v e r e e n k o m s t i g e p e r o e n t a g e s 77 e n 4 3 is b e d r a g e n . Van d e v r o u w e n h e e f t 22% d e s t u d i e a f g e b r o k e n . Van d e z e c a t e g o r i e 2 / 3 z o n d e r b e r o e p en d u s w a a r s c h i j n l i j k gehuwd. 3% h e e f t e e n e x a m e n i n h e t b u i t e n l a n d a f g e l e g d e n 24% i s g e p r o m o v e e r d . De f a c u l t e i t e n van wis- en n a t u u r k u n d e e n v a n l e t t e r e n e n w i j s b e g e e r t e v e r t o n e n de h o o g s t e p e r c e n t a g e s v o o r h e t a a n t a l g e p r o m o v e e r d e n , v o o r d e mannen z e l f s resp. 4 5 e n 46$. De l a a g s t e p e r c e n t a g e s v e r t o n e n d e t a n d h e e l k u n d i g e n (e$), economen (11%) e n t h e o l o g e n (1276). N a a s t 9 7 4 9 m a n l i j k e t e l d e N e d e r l a n d 7 9 3 v r o u w e l i j k e gepromoveerden, waarvan 1 / 3 i n de l e t t e r e n e n w i j s b e g e e r t e
....
Godgeleerdheid Rechtsgeleerdheid.. Geneeskunde Tandheelkunde Wis- e n N a t u u r k u n d e L e t t e r e n e n W i jsbeg. Indologie Soo. g e o g r a f i e Eoonomie Veeartsenijkunde.. Teohn.wetensoh. Landb.wetensoh.
....... .....
Totaal
......... .... .......... . ... ... ............ p p
-
vertonen de t e c h n i o l h e t hoogste peroentage. In Zeeland g e l d t d i t , Noord e n M i d d e n N e d e r l a n d , w e e r v o o t t h e o l o g e n e n v e e a r t s e n .
in
S t a a t 6. Academisch gevormden n a a r o p l e i d i n g s p l a a t s e n w o o n p l a a t s
I
1
l
Opleidingsplaat s
a
a
'
Fl d
rl
a h
Fl
d
k
k
727
3 2
I
6 6 1 5 1
I
d
a '
ol
d
7 4 1 5 959 2 9 464
2 2
.......... 3
d d
127 242 44 92 31 8 82 31 19 2 18 31
U
.......... 4 1 6 E9 Z0 1 ......... 7 3 5 1 7 7 6 ....... 1 4 1 8 4 8 6 . 295 788 . 223 193 ........ 1 3 2 3 8 ........... 2 1 3 6 3 6 ...... 1 1 9 3 3 7 ....... 7 3 1 3 2 ......... 21 .......... 1.49 1 0 1 ...... - 8 7 3 5 0
Leiden Utrecht Groningen Ams'terdam G.U. A m s t e r d a m V.U. Nijmegen Delft Wageningen Rotterdam Tilb.lirg Kampen Buitenland Totaal
EI
326 645 220 182 307 300 4 180 434 1 694 107 172 1 897
~
+ m m a aal
a
d d
a u a ga, N R
a m a a . d m
v ,
rd
a
m m N
h m o a O
a
d d F l d u k
Procentuele c i j f e r s ( p e r 100 van e l k e s t u d i e riohtinsl
l
A'bsolute c i j f e r s
HOOFDSTUK I11 W o o n p l a a t s en g e b o o r t e p l a a t s I n d e t a b e l l e n 3 en 4 i s d e v e r s p r e i d i n g o v e r d e p r o v i n c i e s g e g e v e n v a n de academisch gevormden, zowel n a a r s t u d i e r i c h t i n g a l s n a a r o p l e i d i n g s p 1 a a t s ; i n d e s t a t e n 5 en 6 z i j n d e c i j f e r s gecomprimeerd e n p e r s t u d i e r i c h t i n g r e s p . opleid i n g s p l a a t s g e p e r c e n t e e r d . Groningen, F r i e s l a n d , D r e n t h e z i j n samengevoegd t o t Noord N e d e r l a n d , O v e r i j s s e l e n G e l d e r l a n d t o t M i d d e n N e d e r l a n d , N o o r d - e n Z u i d h o l l a n d e n U t r e c h t t o t West N e d e r l a n d e n N o o r d b r a b a n t e n L i m b u r g t o t Z u i d Ned e r l a n d , t e r w i j l Zeeland a f z o n d e r l i j k i s vermeld. V e r g e l i j k t men d e v e r s p r e i d i n g d e r a c a d e m i s c h g e v o r m d e n met d i e d e r t o t a l e beeerstgenoemden v o l k i n g , dan b l i j k t a l d i r e c t een b e l a n g r i j k e c o n c e n t r a t i e van i n h e t w e s t e n . T e r w i j l 48% v a n d e N e d e r l a n d s e b e v o l k i n g i n W e s t N e d e r l a n d w o o n t , i s d i t p e r c e n t a g e v o o r d e a c a d e m i s c h g e v o r m d e n n i e t m i n d e r d a n 6 6 . Voor alle a n d e r e d e l e n v a n h e t l a n d i s d e v e r h o u d i n g o m g e k e e r d : i n h e t n o o r d e n 12% der b e v o l k i n g t e g e n 8% d e r a c a d e m i s c h g e v o r m d e n , i n h e t m i d d e n r e s p . 1 7 t e g e n 13$, i n h e t z u i d e n z e l f s r e s p . 1 9 t e g e n li$, i n Z e e l a n d 3 t e g e n 2%. De c o n c e n t r a t i e i n h e t w e s t e n i s h e t s t e r k s t v o o r d e i n d o l o g e n , v e r v o l g e n s v o o r economen, j u r i s t e n e n t e c h n i c i . I n h e t n o o r d e n v a l l e n d e h o g e p e r c e n t a g e s op v o o r t h e o l o g e n e n v e e a r t s e n . In wat m i n d e r s t e r k e mate b l i j k t h e t z e l f d e v o o r Midden N e d e r l a n d , waar b o v e n d i e n d e landbouwwetenschappen b i j z o n d e r s t e r k z i j n vertegenwoordigd. I n Zuid Nederland
evenals
r(
a
k
U
rd
dl-!
u k
a .
Ld
a
k
d
r(
d Ei (d
u
d
k
,-I
a a
al al
.A
k m o a o m
a m a a .do,
E Z
ga
537 1 240 171 713 45 503 772 100 122 179 14 523
5,O 6,9 42,s 4,2 12,4 1,2 3,6 11,7 3,6 32,8 3,O
10,8 16,7 14,6 11,l 10,7 22,4 10,8 33,O 6,5 6,8 22,2 12,l
76,2 62,4 36,5 73,3 72,7 28,3 71,l 42,4 83,O 34,7 37,9 65,7
1,5 2,3 1,3 1,3 1,7 0,8 1,4 3,l 0,9 0,6 4,O 1,l
695 11,7 5,1 1 0 ,l 2,5 47,3 1 3 ,l 9 ,8 6 ,o 57 ,9 3 ,I 18,l
4 919
8,3
13,3
65,8
1,6
11, o
-
N
9
a
a
N S
B e z i e t men s t a a f , 6 , d a n b l i j k t , d a t g e m i d d e l d o n g e v e e r 2 / 3 v a n h e n , d i e i n h e t gew e s t e n z i j n o p g e l e i d a l d a a r z i j n b l i j v e n w o n e n , 1./3 i s i n o v e r i g N e d e r l a n d
' v e s t i g d : Van d e " R o t t e r d a m m e r s " w o o n t z e l f s 8 3 % i n West N e d e r l a n d , v a n d e ' L e i d e n a a r s " 76$, v a n d e " U t r e c h t e r s w 6 2 % ) v a n d e "Amsterdammers1' 73% e n van de " D e l f t e n a r e n " 71%. Van d e " G r o n i n g e r s " w o o n t r o n d 42% i n h e t n o o r d e n e n i s r u i m 36% n a a r het westen getrokken. De i n T i l b u r g e n N i j m e g e n o p g e l e i d e n wonen v o o r r e s p . 58 e n 47% i n h e t zuid e n , t e r w i j l n i e t m i n d e r d a n r e s p . 3 5 e n 28% e e n b e s t a a n i n h e t w e s t e n vonii.De i n h e t b u i t e n l a n d o p g e l e i d e n v e r t o n e n h i e r e e n r e l a t i e f hoog p e r c e n t a g e (18%) i n h e t z u i d e n . Ruim d e h e l f t v a n d e t h e o l o g e n u i t Kampen w o o n t i n N o o r d e n M i d d e n N e d e r l a n d e n i n Z e e l a n d nemen z i j e e n r e l a t i e f b e l a n g r i j k e r p l a a t s i n d a n a f g e s t u d e e r d e n van andere o p l e i d i n g s c e n t r a . Cartogram 1 g e e f t een b e e l d van d e v e r s p r e i d i n g over de eoonomisch-geograf i s o h e g e b i e d e n v a n a l l e a c a d e m i s c h gevormden i n v e r h o u d i n g t o t d e t o t a l e bev o l k i n g . B i n n e n de p r o v i n c i e s b l i j k e n nog z e e r s t e r k e v e r s o h i l l e n t e bestaan, w e l k e e o h t e r h o o f d z a k e l i j k worden v e r o o r z a a k t d o o r d e aanwez i g h e i d v a n u n i v e r s i t e i t s p l a a t s e n ( b v . L e i d e n e n D e l f t ) e n b e s t u u r s o e n t r a ( b v . L e e u w a r d e n e n Assen). Toch v a l t i n d i t c a r t o g r a m r e e d s o p , h o e z e e r d e a c a d e m i s o h gevormden in de Noorden f o r e n s e n g e b i e d e n z ij n g e o o n c e n t r e e r d ( h e t G o o i , d e d u i n s t r e k e n v a n Z u i d h o l l a n d , o o s t e l i j k U t r e c h t en d e z u i d e l i j k e Veluwerand. I n d e e c o n o m i s o h - g e o g r a f i s o h e g e b i e d e n A m s t e r d a m , R o t t e r d a m , l s G r a v e n h a g e e.o. Utx-eoht e . o . e n G r o n i n g e n woont 1 / 4 van d e N e d e r l a n d s e b e v o l k i n g , doch bijna 2 / 5 van h e t t o t a a l a a n t a l a c a d e m i s c h gevormden I n t a b e l 5 z i j n u i t s l u i t e n d d e a o a d e m i s c h gevormden met b e r o e p p e r eoonom i s o h - g e o g r a f i s o h g e b i e d o n d e r s c h e i d e n n a a r s t u d i e r i c h t i n g , t e r w i j1 i n e e n 4t a l oartogrammen d e v e r s p r e i d i n g v o o r e n k e l e s t u d i e r i c h t i n g e n i s aangegeven. uiterste De t h e o l o g e n ( o a r t o g r a m 2 ) z i j n z e e r s t e r k g e c o n o e n t r e e r d i n h e t n o o r d e n v a n o n s l a n d , d e W a d d e n e i l a n d e n e n d e
[email protected] volg e n de r e s t v a n F r i e s l a n d , n o o r d e l i j k O v e r i j s s e l , N i j m e g e n , o o s t e l i j k U t r e o h t , h e t H o l l a n d s - U t r e c h t s w e i d e g e b i e d en d e Zeeuwse e i l a n d e n . U i t d r u k k e l i j k z i j e r n o g m a a l s d e a a n d a c h t o p g e v e s t i g d , d a t h i e r a l l e e n sprek e i s van a a n u n i v e r s i t e i t e n en h o g e s c h o l e n g e s t u d e e r d hebbende t h e o l o g e n . Het c a r t o g r a m g e e f t d a n ook i n f e i t e s l e c h t s e e n b e e l d v a n d e p r e d i k a n t e n b i j P r o oonoentrat e s t a n t s e k e r k g e n o o t s c h a p p e n . Een u i t z o n d e r i n g v o r m t N i j m e g e n , e e n t i e p u n t v a n R.K. g e e s t e l i j k e n , d i e a a n d e N i j m e e g s e e n a n d e r e universiteiten theologie studeerden. De m e d i c i ( c a r t o g r a m 3 ) z i j n h e t s t e r k s t v e r t e g e n w o o r d i g d i n ut recht,'^ G r a venhage en Amsterdam en d e d a a r b i j b e h o r e n d e f o r e n s e n g e b i e d e n , v o o r t s i n Leid e n , G r o n i n g e n , N i j m e g e n en Arnhem. De r e l a t i e f g e r i n g s t e a a n t a l l e n v i n d t men i n w e s t e l i j k N o o r d b r a b a n t , Kempenland e n d e P e e l en v o o r t s i n h e t W e s t l a n d , de Groninger Veenkoloniën en de Achterhoek. De v e r s p r e i d i n g v a n d e t a n d a r t s e n ( c a r t o g r a m 4 ) v e r t o o n t e n i g e overeenkomst m e t d i e v a n d e m e d i c i , Ook h i e r s p r i n g e n d e f o r e n s e n g e b i e d e n d i r e c t i n h e t o o g . Een v e r b a n d met d e w e l s t a n d v a n d e b e v o l k i n g l i j k t ook h i e r z e e r waarschijnl i j k . I n h e t a g r a r i s o h e gebied van het Hollandse Noorderkwartier, d e Drentse v e e n s t r e k e n , Zeeuwsch-Vlaanderen, Kempenland e n d e P e e l z i j n z i j s l e c h t v e r t e genwoordigd. De v e r s p r e i d i n g v a n d e v e e a r t s e n ( o a r t o g r a m 5 ) h o u d t u i t e r a a r d rechtstreeks v e r b a n d met d e v e r s p r e i d i n g v a n h e t v e e t e e l t b e d r i j f . De o m g e v i n g v a n h e t opl e i d i n g s c e n t r u m s c h i j n t v e e l a a n t r e k k i n g s k r a c h t t e hebben. gevormden Tabel 6 g e e f t een o v e r z i o h t van d e g e b o o r t e p l a a t s d e r aoademisch staat i n v e r b a n d met de h u i d i g e w o o n p r o v i n c i e . Een s a m e n v a t t i n g j s g e g e v e n i n 7 a ) t e r w i j l i n s t a a t 7b e e n a a n t a l v e r h o u d i n g s c i j f e r s z i j n opgenomen. B i j de b e r e k e n i n g v a n d e z e v e r h o u d i n g s o i jf e r s z i j n d e i n h e t b u i t e n l a n d geborenen ,zo-
.
I
Jtant
Va,
Acadanisoh gt?v~n.!dnnnnny ,;ehoortevliints nr. ~~~oonprovincie
-I
Woonnohtlr: i n : DroFriesningen l a n d
Utreohi
Overi l o e e l Geldor lnnd
~~~~
Noord- ZuidZeeholland holland land
Limburg
Totaal') (b)
Geboren i n : Gronimen FI- ieuland Drenthe ...............s Overi~seel Geldorland . . . . . . . . . . . e . Utreoht ..............e. Noordholland Zuidholland Zeelnnd Noordbrabant
.........q-...
.............. .............
........... ............ ...............S Limburg ................ .........S.
...........S...
Totaal ( a ) w. o. geboren i n woongem.
Meer woonachtip, i n de provr ei ni ic( iae- bl )) dan ................11013(.13 aldaar cebo-
96)-22L
...................... 98 Alg. t o t a a l 2 ) (&+o) ...... 1 856
52
27
ieli
1 283
6M
1 8h5
In h e t buitenland geboren (0)
(-5261
b62
(
7761 l l % l
h&
h87
b
b59
3
927
9 3
I
(a0
2 b37
b9
l 0 913 1Ii 279
728
i 680
1'5
281 3 153
186 1 766
5 9h 821
1 ) Zonder i n h e t buitenland geboren 2 ) Inolus i e f geb. gemeente onbekend 3 ) I n c l u s i e f de Noordoostelijke Polder
S t a a t 7b.
Academisch gevormden n a a r g e b o o r t e p l a a t s en w o o n p r o v i n c i e ( v e r h o u d i n g s c i j f e r s ) 1)
Provinoie
Per 100 i n iedere p r o v . woonaoht i g e sc. g e v o r m d e n z i j n geboren i n de huid ige
II
+ woon-
I
woongemeente
...... . ...... 38
1
17
b o r e n inwoners i n iede r e provincie gevormd
.... .... ...... ... ... ...... . .
Groningen Friesland Drenthe Overijssel Gelderland Utreoht Noordholland Zuidholland.. Zeeland Noordbrabant Limburg
Alg .gemiddelde
I
I
Per 100 i n i e d e r e prov. geboren a c . gevormden wonen i n eboorte-lgeboortep r o v i n c i e gemeente
76 O 532 453 541 809 1 284 L 003 L 023 492 5 64 579
1) Z o n d e r d e i n h e t b u i t e n l a n d g e b o r e n e n gevormden.
832
l
P e r 1 0 0 000 in iedere provincie v ó ó r 1920 geborenen z i j n acad. gevormd
26 19 12 18 26 27 48 51 15 38 49
I
38
I
17
o n d e r d e b e v o l k i n g en d e
8 32
academisch
w e l o n d e r de t o t a l e b e v o l k i n g a l s o n d e r d e a o a d e m i s c h gevormden b u i t e n b e s o h o u w i n g g e l a t e n . 38% v a n de a o a d e m i c i i s g e b o r e n i n de w o o n p r o v i n c i e , 17% i n de woongemeente. V o o r d e g e h e l e b e v o l k i n g b e d r a g e n d e z e p e r c e n t a g e s 8 4 en 6 3 . Van de i n Limburg wonende a c a d e m i c i i s 48% i n d e z e p r o v i n o i e g e b o r e n , v a n d e i n D r e n t h e w o o n a c h t i g e n s l e c h t s 16%. Van de i n Z u i d h o l l a n d g e b o r e n a c a d e m i c i wnont 51% i n Z u i d h o ï l a n d . Van d e in D r e n t h e g e b o r e n e n woont s l e c h t s 12% i n D r e n t h e . P e r 1 0 0 0 0 0 v b ó r 1 9 2 0 geboren i n w o n e r s t e l t U t r e o h t de m e e s t e academfioi (12 8 4 ) , D r e n t h e d e m i n u t e ( 4 5 3 ) . V o o r F r i e s l a n d , O v e r i j s s e l , Z e e l a n d , N o o r d b r a b a n t en Limburg z i j n de v e r h o u d i n g s o i j f e r s o n g e v e e r g e l i j k (i5 5 0 ) . P e r 1 0 0 000 v ó ó r 1 9 2 0 i n e l k e pruvj.ncPe g e b o r e n e n z i j n n i e t m i n d e r d a n 1 1 4 4 a o a d e m i c i i n U t r e o h t g e b o r e n , 1 018 i n N o o r d h o l l a n d , 1 016 i n G r o n i n g e n en 9 9 4 i n Z u i d h o l l a n d . Hie'rop v o l g e n F r . i e s l a n d ( 8 5 0 ) e n Zeeacademici l a n d (690), t e r w i j l u i t Drenthe (515) r e l a t i e f h e t g e r i n g s t e a a n t a l afkomstig i s , I n h e t w e s t e n en h e t z u i d e n i s h e t v e r b a n d t u s s e n w o o n p l a a t s e n g e b o o r t e p l a a t s h e t g r o o t s t . I n h e t westen v o o r a l t e n g e v o l g e van h e t f e i t , d a t een b e l a n g r i j k p e r o e n t a g e a o a d e m i c i u i t a o a d e m i s c h e m i l i e u ' s komt e n i n h e t z u i d e n z a l d e band met h e t K a t h o l i e k e m i l i e u e e n b s l a n g r i j k e r o l s p e l e n . I n d e v i e r noordelijke p r o v i n c i e s en Zeeland z i j n minder academici woonachtig dan a l d a a r z i j n geboren.
HOOFDSTUK
IV
Leef t i j d ,
burgerlijke staat,
n a t i o n a l i t e i t en k e r k e l i j k e gezindte
I n t a b e l 7 i s d e l e e f t i j d s v e r d e l i n g g e g e v e n v a n d e a o a d e m i s o h gevormden en zonder beroep, onderscheiden n a a r s t u d i e r i c h t i n g .
met
S t a a t 8. A c a d e m i s c h gevormden n a a r g e s l a c h t en l e e f t i j d s k l a s s e
1 Academisch Leeftijdsklasse
gevormde mannen Pe r abs. 'O0 c i jf e r s mannen
1
A c a d e m i s c h gevormde v r ouwen Per abs. 'O0 cijfers vrouwen
1 ~ o t a a la c a d . g e vormden
IAO.
gevormde v r o u w e n op 100 acad.
o ijfers
21 t / m 24 jr. 39 " 2 5 l' 40 " 49 'l 50 " 6 4 " 65 69 " 70 j r en o u d e r Totaal
I
. . . . ... . ..
I n s t a a t 8 z i j n de t o t a a l c i j f e r s voor e l k g e s l a c h t per l e e f t i j d s k l a s s e verg e l e k e n met d e b e z e t t i n g v a n d e o v e r e e n k o m s t i g e l e e f t i j d s k ï a s s e v a n d e t o t a l e b e v o l k i n g . M e e s t a l wordt de s t u d i e e e r s t n a h e t 2 4 s t e l e v e n s j a a r beëindigd, waarmede de g e r i n g e b e z e t t i n g v a n d e l e e f t i j d s k l a s s e 2 1 t / m 2 4 j a a r verband h o u d t . De t o e n e m i n g d e r m e i s j e s s t u d i e komt d u i d e l i j k i n d e c i j f e r s n a a r v o r e n , v o o r a l ook i n v e r h o u d i n g v a n d e a o a d e m i s o h e v r o u w e n op 1 0 0 a c a d e m i s o h e mannen: v o o r d e j o n g e r e g e n e r a t i e i s d i t p e r c e n t a g e b e l a n g r i j k h o g e r d a n v o o r d e ouder e . Men b e d e n k e h i e r b i j e o h t e r t e v e n s , d a t i n d e j o n g s t e l e e f t i j d s k l a s s e de vrouwen s t e r k e r v e r t e g e n w o o r d i g d z u l l e n z i j n , d a a r e e n g r o t e r a a n t a l v a n hen n i e t a f s t u d e e r t en d e mannen d u s r e l a t i e f l a n g e r t o t de s t u d e r e n d e n b l i j v e n bevrouh o r e n . I n h e t s t u d i e j a a r 1 9 4 8 / ' 4 9 w a r e n e r op 1 0 0 m a n l i j k e s t u d e n t e n 22 w e l i j k e , i n 1 9 0 0 nog s l e c h t s 5 op d e 100.
Van de 2 404 b e r o e p s l o z e a c a d e m i s c h gevormde mannen z i j n e r 2 1 9 8 ( 9 1 % ) 5 0 j a a r e n o u d e r , w a a r v a n 1 7 1 5 o u d e r d a n 6 4 j a a r ( 7 1 % ) . De b e r o e p s l o z e aoadem i s c h e vrouwen z i j n v o o r 81% j o n g e r d a n 50 j a a r e n v o o r 55% z e l f s j o n g e r dan 40 j a a r . S t a a t 9. A c a d e m i s c h gevormden met b e r o e p n a a r s t u d i e r i c h t i n g e n l e e f t i j d s k l a s se Procentuele o i j f e r s Absolute c i j f e r s ( p e r 1 0 0 van e l k e s t u d i e r i oht ing ) Stud i e r ich t ing 6 5 jr jonger 65 J r Tojonger 40-49 50-64 40-49 50-64 d a n 40 en d a n 40 en Jaar jaar taal jaar jaar jaar ouder jaar ouder
...
Godgeleerdheid Rechtsgeleerdheid. Geneeskunde Tandheelkunde Wis- e n N a t u u r k . L e t t e r e n en Wijsb. Indologie Soc.geograf i e Economie Veeartsenijkunde.. Techn.wetensch. Landbouwwetensoh..
...... .... . ........ .... . ... ... ..
Totaal
.. ...... .. ...
1 658 4 222 3 924 82 8 2 318 1 760 146 221 1 987 226 2 543 569
931
733
922 196 820 688 762 850 261 328 3 066 831 7 056 1 0 4 1
42,3 45,9 44,5 49,l 48,7 45,7 56,3 67,4 64,8 27,2 36,l 54,7
23,7 25,2 25,O 28,5 26,4 24,2 28,l 22,O 26,2 24,7 28,8 24,8
18,7 21,7 21,O 19,7 17,O 22,9 15,2 10,3 8,5 37,6 27,8 16,8
15,3 7,2 9,5 2,7 7,9 7,2 0,4 0,3 0,5 10,5 7,3 3,7
2 0 402 11 5 6 3 9 3 8 8 3 468 4 4 8 2 1
45,5
25,8
20,9
7,8
2 318 1 9 9 1 2 202 1 8 5 1 481 333 1 257 811 930 882 74 4O 72 34 802 261 205 313 2 033 1 964 258 175
600 665 843 46 376 278 1 1
16 87 516 39
3 9 8 1 4 3
I n h e t b i j z o n d e r v e r d i e n t e o h t e r de l e e f t i j d s v e r d e l i n g v a n de a c a d e m i s o h gevormden, d i e e e n b e r o e p u i t oef e n e n , d e b e l a n g s t e l l i n g , w a a r b i j d a n de geslachtso n d e r s c h e i d i n g op h e t t w e e d e p l a n komt. S t a a t 9 g e e f t h i e r v a n e e n s a m e n v a t t i n g , t e r w f j i d e l e e f t i j d s v e r h o u d i n g e n v o o r de v e r s c h i l l e n d e s t u d i e r i o h t i n g e n o n d e r van d i e v o o r a l l e t e zamen z i j n v e r g e l e k e n i n e e n d r i e h o e k s d i a l i n g en t . o . v . gram ( g r a f i e k 1 ) . H e t p e r c e n t a g e 40-49 j a r i g e n i s b i j n a v o o r a l l e s t u d i e r i c h t i n g e n g e l i j k en uitdrukking v a r i e e r t t u s s e n 22 e n 2 9 . I n h e t d r i e h o e k s d i a g r a m komt d i t t o t doordat a l l e s t u d i e r i c h t i n g e n v r i j w e l evenwijdig aan d e l i n k e r opstaande z i j d e g e g r o e p e e r d z i j n . Een g e r i n g e b e z e t t i n g v a n j e u g d i g e n e n e e n s t e r k e b s z e t t i n g van o u d e r e n v e r t o n e n de v e e a r t s e n i j k u n d e e n i n m i n d e r e m a t e d e t e c h n i s c h e wevertonen t e n s c h a p p e n ( v o o r a l o i v i e l i n g e n i e u r s ) Een s t e r k e j e u g d i g e b e z e t t i n g de s o c i a l e g e o g r a f i e , de eoonomie en i n m i n d e r e m a t e d e i n d o l o g i e en d e landbouwwetensc happen. Men mag u i t d e z e v e r h o u d i n g e n n i e t z o n d e r meer af l e i d e n , d a t de o p l e i d i n g v a n v e e a r t s e n en i n g e n i e u r s i s a c h t e r g e b l e v e n , d a a r men ook moet r e k e n e n met d e v e r s o h i l l e n d e s t u d i e d u u r , h e t v e r t r e k n a a r o v e r z e e s e g e b i e d s d e l e n of h e t b u i t e n l a n d , h e t j a a r , w a a r i n e e n b e p a a l d e s t u d i e r i c h t i n g is inges t e l d , d e l e e f t i j d , w a a r o p men z i c h u i t h e t b e r o e p s l e v e n t e r u g t r e k t , e n z . Voor v e e a r t s e n e n i n g e n i e u r s kan de g e m i d d e l d e s t u d i e d u u r op 6 j a a r worden g e s t e l d , v o o r e c o n o m i s c h e c a n d i d a t e n op s l e c h t s 3 à 3& j a a r . Overwegende b e t e b ek e n i s z a l men a a n d e z e f a c t o r e c h t e r n i e t m o e t e n t o e k e n n e n , w a n n e e r men d e n k t , d a t de t h e o l o g i s c h e c a n d i d a t e n 34 à 4% j a a r s t u d e r e n t e g e n o v e r e e n s t u d i e d u u r van o n g e v e e r 8 j a a r van m e d i c i , t e r w i j l voor b e i d e s t u d i e r i c h t i n g e n de : L e e f t i j d s v e r h o u d i n g n a g e n o e g g e l i j k i s . Mocht e e n s t e r k e r e e m i g r a t i e m i s s c h i e n v o o r de i n g e n i e u r s g e l d e n , d a n i s i n i e d e r g e v a l d e n e t t o - p r o d u c t i e i n t e n s i t e i t
.
v o o r de N e d e r l a n d s e m a r k t a o h t e r g e b l e v e n b i j d i e van a n d e r e v a k k e n . Daar ook u i t s t a a t 1 reeds een r e l a t i e f g e r i n g e toeneming der t e c h n i c i bleek, w i j s t alles met i n de r i c h t i n g v a n e e n z e k e r e a c h t e r s t a n d , d i e ook w e l v e r b a n d z a l h o u d e n d e l a n g d u r i g e s l u i t i n g v a n de D e l f t s c H o g e s o h o o l i n d e b e z e t t i n g s j a r e n . H e t p r o -
1 9 0 7 . De l a t e r e j a a r g a n g e n z i j n s t e r k o n d e r b e z e t . Ook v o o r d e i n g e n i e u r s b l i j k t (jaarde l e e f t i j d s v e r d e l i n g a b n o r m a a l t e z i j n . De t o p l i g t b i j d e 4 5 - j a r i g e n g a n g 1 9 0 2 ) ~d . w . z . d e g e n e n , d i e na d e e e r s t e w e r e l d o o r l o g z i j n g a a n s t u d e r e n . D e d e r e m a t e d a n b i j d e v e e a r t s e n . L a a t men d e s t e r f t e b u i t e n b e s c h o u w i n g , dan z a l i n 1.960 v a n d e t h a n s a a n w e z i g e t a n d a r t s e n 18% 65 j a a r oud z i j n , van d e . medioi 20$, v a n d e i n g e n i e u r s 25% en v a n d e v e e a r t s e n 36%. Voor d e v e r d e l i n g n a a r d e b u r g e r l i j k e s t a a t v a n de a c a d e m i s c h gevormden
vrouwen o e f e n e n e r 952 e e n b e r o e p u i t , h e t z e l f d e g e l d t v o o r 1 4 1 van d e 1 9 8 g e s c h e i d e n v r o u w e n e n 1 6 2 van 2 8 4 weduwen. S t a a t 1 0 g e e f t e e n s a m e n v a t t i n g v a n d e
C.B.S. l P 4 . 5 0
0.m
ainvawil.ir
v i n iludli
S t a a t 1 0 . A c a d e m i s c h gevormden n a a r b u r g e r l i j k e s t a a t
schniicha wd.nichipp.n
Absolute c i j f e r s Burgerlijke s.taat
.. ....... . . ......... Goecheiden ....... Weduwstaat ..... . . Totaal ...........
Ongahuwd Gehuwd
--
40
Totale bevolking van 25 jaar en ouder
Acad. p,e-
Aoad-gev. per 100 000 v.d.tot. bev. v.25 j r e.o.
vormden
van elke b u r g . s t a a t
Verhoudinpscijfors
Acad. gevormden
Totale bevolkinp, van 25 j .en ouder
2 U6
16,9
17.2
16.0
hr4
1 Li59
532
1 935 303 1 86L Li91 31 127 2 955 32 525 397 598 198
76,3
70,2
79.9
50,h
1 608
158
1.3
3.87
1.5
3,L
1839
427
100,0
1 538
221
k 7 039
138 860
Li56 172
289 9b5
h 229
1 004
28b
2 533 727 2 657 005 30 958
5 863
100,O
1CIO.O
100,0
De v e r d e l i n g n a a r d e b u r g e r l i j k e s t a a t h a n g t u i t e r a a r d t e n n a u w s t e samen met d e 1 e e f . t i j d s v e r d e l i n g . Zo i s , v e r g e l e k e n met d e t o t a l e b e v o l k i n g v a n 2 5 j a a r e n o u d e r , h e t p e r c e n t a g e a c a d e m i s c h gevormden i n w e d u w s t a a t o n g e v e e r d e h e l f t v a n dat. v a n d e t o t a l e b e v o l k i n g . Het p e r o e n t a g e ongehuwde mannen i s i e t s l a g e r , d a t van d e vrouwen meer d a n h e t d u b b e l e h o g e r . I n de t o t a l e b e v o l k i n g v a n 2 5 j a a r e n o u d e r i s 70,2% gehuwd, v a n d e a c a d e m i s c h e vrouwen s l e c h t s 50,4$. Het meest op-
30
met
m e r k e l i j k i s h e t hoge p e r o e n t a g e g e s c h e i d e n e n , s p e c i a a l o n d e r de aoademische vrouwen. Van d e 1 0 0 0 0 0 gehuwde vrouwen van 2 5 j a a r e n o u d e r z i j n e r 1 5 8 a c a d e mi.sch gevormd, van de 1 0 0 0 0 0 g e s c h e i d e n vrouwen z i j n e r n i e t m i n d e r d a n
50
1
I
.
a c a d e m i s c h g e v o r m d . Op d e 1 0 0 g e h u w d e v r o u w e n z i j n e r 2 , 5 g e s c h e i d e n . b i j de a c a d e m i s c h e vrouwen z i j n h e t e r 6 , 7 . T a b e l 9 g e e f t e e n o v e r z i c h t van d e v e r d e l i n g n a a r n a t i o n a l i t e i . 1 . Van d e 10 0 0 0 b e r o e p s p e r s o n e n z i j n 9 8 7 7 N e d e r l a n d e r , 2 N e d e r l a n d s o n d e r d d a n , 8 9 v a n v r e e m d e n a t i o n a l i t e i t e n 32 z o n d e r n a t i o n a l i t e i t . Voor a l l e academisch g e v o r m d e n z i j n d e c v e r e e n k o m s t i g e o i j f e r s a l s v o l g t : 9 7 2 4 N e d e r l a n d e r , 2 7 Ned e r l a n d s o n d e r d a a n , 1 5 6 v a n v r e e m d e n a t i o n a l i t e i t e n 9 3 a o n d e r r1a.l: l o n a l i t e i t N a a r v e r h o u d i n g ziJo de n i e t - N e d e r l a n d e r s d u s s t e r k e r v e r t e g e n w o o r d i g d .
.
I n d e t a b e l l e n 10 e n 11 i s d e v e r d e l i n g n a a r k e r k e l i j k e g e z i n d t e g e g e v e n , i n v e r b a n d met d e v e r s c h i l l e n d e s t u d i e r i c h t i n g e n e n o p l e i d i n g s p l a a ~ s e n . Van d e t h e o l o g e n z i j n e r 3 3 0 R o o m s - K a t h o l i e k , r u i m 2 1 0 0 Ned.Her.vormd, m i m 1 100 G e r e f o r m e e r d , t e r w i j l e r 1 7 b i j d e V o l k s t e l l i n g h e b b e n o p g e g e v e n t o t g e e n k e r k e l i j k e gezindte t e behoren. Voor e e n n a d e r e a n a l y s e z i j n de t h e o l o g e n b u i t e n b e s o h o u w i n g g e l a t e n , a a n g e z i e n d a a r b i j de verhoudingen z e e r afwijkend z i j n van de o v e r i g e s t u d i e r i o h t i n gen. S t a a t 11. A c a d e m i s c h g e v o r m d e n n a a r k e r k e l i j k e g e z i n d t e ( e x c l . t he o l o g e n )
I Per Kerkelijke gezindte
.... .. ....... .,......
Rooms-Katholiek N e d e r l . Hervormd , Gereformeerd Evangelisch Luthers. Doopsgezind
I
1 0 000 pers o n e n van 2 5 j a a r en ouder van elke gezindte 43 64 45 1.37 337
I
I
I Kerkelijke gezindte
......... ........ ... ..
Remonstrant Israëlitisoh O v e r i g e gea i n d t e n kerk.gez indte. T o t a a l ( e x c l . t h e o l . ).
een
I
P e r 10 0 0 0 p e r sonen van 25 j a a r er1 o u d e r van elke gezindte
883 416 109 147 79
B l i j k e n s d e o i > f e r s v a n s t a a t 11 z i j n d e 3 v o o r n a a m s t e k e r k e l i j k e gezindten h e t z w a k s t o n d e r d e a o a d e m i s c h g e v o r m d e n v e r t e g e n w o o r d i g d . De Remonutranten d a a r e n t e g e n spannen d e kroon. P e r 1 0 000 Remonstranten v a n 2 5 j a a r e n oude r z i j n e r n i e t m i n d e r dan 8 8 3 a o a d e m i s c h gevormd. H i e r o p v o l g e n d e Israëlieten ( 4 1 6 ) en Doopsgezinden ( 3 37 ) . S t a a t 12 g e e f t p r o o e n t u e l e o i j f e r s p e r s t u d i e r i o h t i n g , z o w e l i n % van elke s t u d i e r i c h t i n g a l s i n % v a n e l k e g e z i n d t e . Het p e r o e n t a g e van t o t g e e n lcerkel i j k e g e z i n d t e b e h o r e n d e n i s b i j n a t w e e m a a l z o hoog a l s v o o r de t o t a l e bevo1.k i n g van 2 5 j a a r e n o u d e r . V o o r t s v o o r d e t e c h n i o i he-t h o o g s t e n v o o r de veeartsenijkundigen het laagst. verteDe R o o m s - K a t h o l i e k e n z i j n i n d e L e t t e r e n en W i j s b e g e e r t e v r i j s t e r k g e n w o o r d i g d , i n d e e x a c t e en t e o h n i s c h e w e t e n s c h a n p e n v r i j z w a k . D e indologen t e l l e n r e l a t i e f w e i n i g K a t h o l i e k e n e n v e e l G e r e f o r m e e r d e n . I n d e T e c h n i s c h e wet e n s c h a p p e n i s h e t a a n t a l G e r e f o r m e e r d e n z e e r g e r i n g . De H e r ~ o r m d e n z i j n u b e r k v e r t e g e n w o o r d i g d o n d e r d e v e e a r t s e n i j k u n d i g e n e n d e l a n d b o u w i n g e n i e u r u , d e Rem o n s t r a n t e n en Doopsgezinden o n d e r d e j u r i s t en, d e wis- e n n a t u u r k u n d i g e n en d e i n g e n i e u r s . E e n z e k e r v e r b a n d t u s s e n s t u d i e r i c h t i n g e n l e v e n s b e s c h o u w i n g komt i.n d e z e c i j f e r s t o t u i t d r u k k i n g . E e n v e r g e l i j k i n g met d e u i t k o m s t e n v a n d e t e l l i n g van 1 9 3 0 l e e r t , d a t h e t p e r c e n t a g e Rooms-Kat h o l i e k e n v a n 1 5 t o t 1 9 i s g e s t e g e n , h e t p e r c e n t a g e o n k e r l c e l i jk e n t e r u g g e l o p e n v a n 37 t o t 32. De K a t h o l i e k e n l o p e n h u n a c h t e r s t a n d d u s i n , w a a r b i j v o o r k e u r b l i j k t f;e be15% s t a a n v o o r d e l e t t e r e n en w i j s b e g e e r t e ( v a n 19% t o t 2 9 $ ) , d e e c o n o m i e ( v a n t o t 2 3 % ) e n d e g e o g r a f i e ( v a n 14% t o t 2 1 % ) .
staat 12, Academisch gevormden haar s t u d i c r i c hi; ing e n k e r ~ lij e ke v a n elke atudieriohting Ned. k r e f ~ r -Rem. en overige geen Herv. meerd Dgc.
In
RoomKath.
Shdieriohting
.... .......... ........
Rechtsgeleerdheid
20,O
29.0
5.7
11,6
18.7
29.b
6.2
18.4 15.0
29.7 26,k
3.5
9,6 7,9
4.9
11,l
29.1
21.8
6.5
10.0
31.0
8.8
800. geografie
20.7
28,7
bonomie Veeartsenijkunde Techn.mtensohappen.. Lnndboumtonaohappen.
23.2 15.9 15.5 15.1,
27.2 k.9
Totaal (sxOl.theologen:
19.1 3hr7
Oeneeakunde
Tandheelkunde Wis- en Natuurkuninde
etteren en ~ i l s b e g . Indologie
.
............ ....... ............. ..... .....
5.7 5.1
In
%
ed.
R~yhyHerv.
van elke gecindte Cerefor- Rem' meerd en Dgz.
23,5
23.5
2hi7
31.0
21,l h10
22,9
2680 2 0 ~ 5 2000 3.2 2 ~ 7 3.2
20.6 h.6
1182
11.8
13.3
0.6 0,7
ll.5 0,3 0.7
0.8 0.8
3682 37.0
8.b
bi7
27.5
92
2.3
36.7
0~3
h.9
8,2
b.9
32.6
5.8 h.6 2.7
5.2 2.5 6,1 3.8
29.5 26.2 h0,2 32~8
0.9 901
4.1,
911 787 10.3 805
27.7
5.2
10.1
5-85
32.b
3h.2
9.1
1.5
3r2
17r3
901
lL.3
1.7
14~0
h14 11~1
7.b 0.7
ll.9
0.8
0.8 8n5
7.3 3r1 15.6
pr0
100~01 ~ , 0
1.1
26#0
O v e r i e Geen
28.0
hr3 5.6
25.2 35.1
ge%i n d t e ( e x c l * tiicoloaan)
/
12.8 ?i9
23.4
19.5
6n8
7.1
6,8
2.0
1.6
0.9
Ir6
8.9 2.2
17.7 2,2
1983 1.8
lco,o
loos0
1 0 0 ~ 0 10010
Totale bevolking w n
25 jaar en ouder
S t a a t 13. Academisch gevormden n a a r o p l e i d i n g s p l a a t s e n k e r k e l i j k e gez,indte I n % van e l k e gez'indte 11n '$ v a n e l k e o p l e i d i n g s p l a a t s
l
21.4 2.6
Van d e m e d i c i e n v e e a r t s e n i s 3 / 5 z e l f s t a n d i g w e r k z a a m , v a n d e t a n d a r t s e n 4/5. geve s t i g d . Van d e v r o u w e l i j k e g e n e e s k u n d i g e n h e e f t d e h e l f t z i o h z e l f s t a n d i g beOver h e t algemeen z i j n d e vrouwen meer i n d f e n s t b e t r e k k i n g d a n d e mannen, de d e a p o t h e k e r e s s e n e n d e l i t e r a t o r e n . Ruim 3% v a n houdens b i j de theologen, a o a d e m i s o h gevormde vrouwen i s a l s medewerkende e o h t g e n o t e werkzaam. T a b e l 1 3 g e e f t e e n o n d e r s o h e i d i n g n a a r d e b e d r i j f s k l a s s e n w a a r i n men w e r k z a a m w a s of a l s t i j d e l i j k n i e t w e r k e n d e g e r e k e n d k o n w o r d e n g e z i e n h e t b e r o e p . Voor de b e d r i j f s t a k k e n z i j n e n k e l e v e r h o u d i n g s o i j f e r s berekend ( s t a a t 1 5 ) .
I n s t a a t 1 3 z i j n d e v e r h o u d i n g s o i jf e r s o p g e n o m e n v o o r d e v e r s o h i l l e n d e o p l e i d i n g s p l a a t s e n . Onder hen, d i e i n h e t b u i t e n l a n d hebben g e s t u d e e r d z i j n de Kat h o l i e k e n v r i j s t e r k v e r t e g e n w o o r d i g d . Na N i jrnegen e n T i l b u r g h e b b e n A m s t e r d a m en U t r e o h t d e h o o g s t e p e r o e n t a g e s . Het p e r o e n t a g e o n k e r k e l i j k e n is h e t hoogst niato n d e r d e D e l f t e n a r e n ( 4 1 , 5 $ ) . Aan d e V r i j e U n i v e r s i t e i t h e b b e n o o k v e l e gereformeerden gestudeerd. Van a l l e R o o m s - K a t h o l i e k e a o a d e m i o i h e e f t s l e o h t s 1 6 % i n N i j m e g e n of Tilburg g e s t u d e e r d , 2 2 , 5 $ i s i n U t r e o h t o p g e l e i d . Van d e G e r e f o r m e e r d e n h e e f t bijna de h e l f t a a n d e V r i j e U n i v e r s i t e i t of i n Kampen g e s t u d e e r d .
HOOFDSTUK
V
Sooiale positie, dienst
bedrijf sindeling, beroepsindeling en
Staat
overheids-
15.
Academieoh gevormden m e t b e r o e p n a a r s t u d i e r i c h t i n g en b e d r i j f s t a k ( p e r 100 van elk g e s l s o h t e n e l k e s t u d i e r i o h t i n g )
I
De a c a d e m i s c h g e v o r m d e n m e t b e r o e p z i j n i n e e n a a n t a l t a b e l l e n n a d e r onders o h e i d e n n a a r v e r s o h e i d e n e g e z i o h t s p u n t e n , z o a l s d e z e ook i n de b e r o e p s t e l l i n g z i j n toegepast. S t a a t 14. Aoademisch gevormden met b e r o e p n a a r s t u d i e r i o h t i n g e n s o o i a l e tie 100 v a n e l k g e s l a c h t e n e l k e s t u d i e r i o h t i n g )
e er
Mannen
a
w
+m
i
V-i 4 W
1
.. . . .. .. . . ... . . .. ... .... .. . ... ... . .
Godgeleerdheid Reohtsgeleerdheid. Geneeskunde Tandheelkunde Wis- en N a t u u r k . L e t t e r e n e n Wijsb. Indologie Soo.geografie Economie Veeartsenijkunde,. Teohn.wetensoh. Landb o u w w e t e n s c h . .
,.
Totaal
.. ... , .....
4 .
k
a
.
w
s
.d
.d
F,
a 4
O
P
O)
k
w
* d F i
d al
M-P .d r n
& E l
O) b e
al d
.rf d
Q %l pari
a
e U
al
Z kal
.d
N a
Fia
~a
2
3
4
0,7 24,6 58,9 81,5 14,4 6,6 1,6 2,0 14,l 59,l 11,9 5,2
0,2 7,6 0,2 0,l 7,O 1,3 0,8 1,6 11,5 5,l 20,3 5,7
96,l 57,l 29,5 5,2 70,5 84,8 3294 85,5 63,9 32,2 58,2 70,5
10,7 11,4 13,2 8,l 7,3 65,2 10,9 10,5 3,6 9,6 18,6
26,3
7,l
56,6
10,O
5
3,O
+
2
V)
&
al
O)
,-,e
6 12,5 18,5 50,5 80,2 26,2 18,O
-
11,O 50,O
E; P
)
P)
c1
k
ho
m a
8
7
-
a
.
O V )
Q
8
--
1,B
-
6,l -
'Q ,.d .d k
3,O 3,l 3,9 5,8
-
al
0,8
4,7 0,5
4,9
-
2,O
-
-
29,5
3,2
1,4
9,O
u
k
l a l
3,O
rd
2
alk W*,
n a
m
.r(
e,.,
P
#r(
O -
9 83,7 69,7 44,8 13,O 58,4 75,5
'd
ca
-
0,4
O S 1
Reohtsgeleerdheid
3,6
0,s
5,6
Geneeskunde
1,O
0,O
1,l
0,2
0,l
0,l
O P 8
97,8
28 ,2
0,2
2,s
1,5
28,4
0,O
3,l
0,8
18,8
73.7
1,o
4 ~ 9
4,5
2,s
-
27,O 26,7
2,O 63,6
-
4,7
7 ,o
11,o
28,o
P)
..... ...
z2
Tandheelkunde
B E 10
Wia- en Notuurk..
.d
P)
t e t t e r e n en Wijab
1,5
3,8 8 ,O
Indologie
2 ,l
1,6
Eoonornie
2,4 16,7
80,O 90,9
6,O 9,l
61,4
4,5
I n t a b e l 12 i s p e r s t u d i e r i o h t i n g e e n s p l i t s i n g n a a r de s o c i a l e p o s i t i e g e g e opgenoven, t e r w i j1 i n s t a a t 1 4 e n k e l e s a m e n v a t t e n d e v e r h o u d i n g s c i j f e r s z i j n men. Van d e m a n n e l i j k e a c a d e m i c i m e t b e r o e p was 1 0 % i n 1 9 4 7 t i j d e l i j k n i e t in f u n o t i e , w a a r v a n b i j n a d e h e l f t o n d e r de wapenen was. 3 7 9 a o a d e m i o i w a r e n g e i n t e r n e e r d . Van d e i n d o l o g e n was n i e t m i n d e r d a n 6 5 % t i j d e l i j k n i e t w e r k z a a m , de r e s t had e e n b e t r e k k i n g i n N e d e r l a n d g e v o n d e n . Van d e l a n d b o u w i n g e n i e u r s was 1 8 , 6 % t i j d e l i j k n i e t w e r k z a a m , o o k h i e r o n d e r z u l l e n e r v e l e n hun w e r k i n Indon e s i ë hebben gehad.
2,O
9,7
4,1 72,6
94,1 3,2
1,8
92.7
1,7
l ~ 3 3,O
12,4
26,3
72,4
74,l 94,l
7,O 1,Q
183
192
0J6
1,o
1 ~ 0
94,7
1,4
36,l
50,4
3,5
19,O 25,l
25.7 68,l
30,2 51,2
58,l 8,5
66,7 47,O
33,3 28,O
45,s
27,3
-
-
0,4
4,O
0,7
15,9
9,3
51,6
3,e
0,3
0,3
0,5
81,6
4,2
-
0,3
9,7
0,7
40,3
8,3
19,O
4,2
11,2
4,6
1,1
55,3
9,8
18,2
T o t a a l 1947
0,6
5,O
3.4
55,7
20,O
1194
5$6
54,9
26,s
Totaal
..... 11,6 1930 . .... 14,2
015
5,2
4,O
52,3
23,a
11~1
4,2
45,4
39,l
........ 1 4 , 8 V e e a r t s a n i J k u n d a . 11,6 Teohn.wetensoh. . 36,3
-4 , 7
95,3 75,6 33,3
.......
Soo. g e o g r a f i e . . .
2,9 4,9 4,2
-
0,1
Godgeleerdheid..
2::
P)
Vrouwen 1 )
.
d
V)
.
d
Fi
I
I
1)
posi-
Vrouwen
a
V)
Studierichting
Mannen
Landbouwwetenaoh.
-
SPO
1 ) Zonder - b e r o e p onbekenilU
1 I
Van d e i n g e n i e u r s i s 36,3% i n d e n i j v e r h e i d w e r k z a a m , v a n d e w i s - e n n a t u u r k m d i g e n 2 8 , ~ s . Van d e e o o n o m e n i s 1 4 , 8 $ i n d e n i j v e r h e i d w e r k z a a m , 15,996 i n h a n d e l e n v e r k e e r e n 9,3$ i n h e t b a n k - e n v e r z e k e r i n g s w e z e n ; m e e r d a n d e h e l f t is w e r k z a a m b i j d e O v e r h e i d of i n T r i j e b e r o e p e n . Van h e n , d i e i n d e l e t t e r e n e n w i j s b e g e e r t e h e b b e n g e s t u d e e r d i s 3 / 4 w e r k z a a m b i j h e t o n d e r w i j s , v a n d e g e o g r a f e n 3 / 5 en v a n d e w i s - en n a t u u r k u n d i g e n raim Van d e v r o u w e n v e r t o n e n d e w i s -
en natuurkundigen h e t hoogste p e r c e n t a g e
van
i n de n i j v e r h e i d werkzamen, t e n g e v o l g e v a n h e t f e i t , d a t h i e r o n d e r ook de apothekersbedrijven z i j n gerangschikt. V e r g e l e k e n met d e s i t u a t i e i n 1 9 3 0 i s h e t p e r c e n t a g e m a n l i j k e a c a d e m i o i , w e r k z a a m i n o v e r h e i d s d i e n s t e n t o e g e n o m e n v a n 5 2 , 3 t o t 55,774. D i t g e l d t speciaal v o o r eoonomen ( 3 2 , 3 t o t 5 1 , 6 $ ) , t e c h n i c i ( v a n 2 7 , l t o t 4 0 , 3 % ) e n g e o g r a f e n e n s o c i o g r a f e n (van O t o t 26,7$). Het p e r o e n k a g e , werkzaam i n de n i j v e r h e i d i s v o o r de t e o h n i o i teruggelopen v a n 4 9 , 7 t o t 3 6 , 3 $ en v o o r d e economen v a n 2 0 , l t o t 14,8$; v o o r d e w i s - e n n a t u u r k u n d i g e n i s h e t g e s t e g e n v a n 21,6 t o t 28,2$ e n v o o r d e j u r i s t e n v a n 3 , 2 t o t 3)6$. H e t p e r c e n t a g e a o a d e m i s c h gevormde vrouwen, werkzaam i n o v e r h e i d s d i e n s t e n e n v r i j e b e r o e p e n i s g e s t e g e n v a n 4 5 , 4 t o t 54,9$, v o o r a l b i j d e l e t t e r e n e n w i j s b e g e e r t e ( v a n 1 1 , 3 t o t 25,1$) en d e t e o h n i s c h e w e t e n s c h a p p e n ( v a n 2 5 , 4 tot 4790%). V e r g e l i j k t men d e t o e n e m i n g v a n d e t o t a l e i n d u s t r i ë l e b e r o e p s b e v o l k i n g met d e t o e n e m i n g v a n d e i n d e n i j v e r h e i d werkzame a c a d e m i o i d a n v a l t op, dat de t e o h n i o i z i j n a o h t e r g e b l e v e n met e e n t o e n e m i n g v a n 13% t e g e n o v e r e e n stijging m e t 16% v a n d e t o t a l e i n d u s t r i ë l e b e r o e p s b e v o l k i n g . De w i s - e n n a k u u r k u n d i g e n z i j n r u i m v e r d r i e d u b b e l d ( v o o r a l o h e m i o i ) , h e t g e e n w i j s t op d e o n t w i k k e l i n g v a n d e r e s e a r o h . Het a a n t a l j u r i s t e n i s v e r d u b b e l d e n h e t a a n t a l eoonomen v e r v e e l v o u d i g d . I n t a b e l 1 4 z i j n v o o r a l l e b e d r i j f s g r o e p e n , w a a r i n 1 0 of m e e r a c a d e m i o i w e r k zaam w a r e n , a f z o n d e r l i j k e c i j f e r s p e r s t u d i e r i o h t i n g v e r m e l d , e c h t e r z onder onderscheiding n a a r de geslachten. I n t e g e n s t e l l i n g t o t t a b e l 1 3 z i j n i n ta'hel 1 4 de t i j d e l i j k n i e t werkenden b u i t e n besohouwing g e b l e v e n , a a n g e z i e n v o o r hen i n v e l e g e v a l l e n nog w e l d e b e d r i j f s k l a s s e , maar n i e t d e b e d r i j f s g r o e p , w a a r t o e z i j zouden moeten behoren,kon worden v a s t g e s t e l d . T a b e l 15 g e e f t n o g e e n m e e r i n b i j z o n d e r h e d e n t r e d e n d o v e r z i o h t v a n d e a a r d een d e r uitgeoefende beroepen, w a a r b i j voor verschillende skudieriohtingen z e e r g r o t e s p r e i d i n g a a n de dag t r e e d t , t e r w i j l voor andere de afgestudeerden v r i j w e l a l l e e e n z e l f d e b e r o e p hebben. Zo z i j n v a n d e 3 4 1 4 t h e o l o g e n m e t b e r o e p ( z i e t a b e l 1) 2 8 7 0 p r e a i k a n t , v a n d e 8 0 1 7 i n d e g e n e e s k u n d e a f g e s t u d e e r d e n met b e r o e p 7 7 2 4 a r t s , v a n d e 1 588 7 332 i n d e t a n d h e e l k u n d e 1 539 t a n d a r t s , t e r w i j l d a a r t e g e n o v e r bv. o n d e r d e i n d e r e o h t s g e l e e r d h e i d a f g e s t u d e e r d e n met b e r o e p m a a r 1 6 1 0 a d v o c a t e n z i j n g e teld. Ten s l o t t e i s t a b e l 1 6 g e w i j d a a n d e a o a d e m i s c h g e v o r m d e n i n o v e r h e i d s d i e n s t . De v e r h o u d i n g s o i j f e r s v o l g e n h i e r o n d e r i n s t a a t 1 6 . 30,3$ d e r a c a d e m i s o h g e v o r m d e b e r o e p s b e o e f e n a r e n was i n d i e n s t v a n e e n o v e r h e i d s l i c h a a m , w a a r v a n d e h e l f t i n b u r g e r d i e n s t v a n d e S t a a t . 7,8$ was i n d i e n s t v a n d e g e m e e n t e , l , l $ i n d i e n s t v a n e e n w a t e r s c h a p , Kamer v a n K o o p h a n d e l of b e drijf sorganisatie Opvallend z i j n de hoge percentages t a n d a r t s e n en geneeskundigen i n m i l i t a i r e d i e n s t . V o o r t s b l i j k t , d a t n i e t m i n d e r d a n 2 8 , 1 $ v a n d e j u r i s t e n e n 45,3$ der l a n d b o u w i n g e n i e u r s i n R i j k s d i e n s t i s . Van d e z e l a a t s t e c a t e g o r i e i s i n t o t a a l m e e r d a n d e h e l f t i n o v e r h e i d s d i e n s t , d a a r o p v o l g e n d e s o c i a a l - g e o g r a f e n en d e j u r i s t e n m e t 4 8 , 6 en 42,9$. Deze p e r o e n t a g e s w i j z e n u i t , d a t d e k o s t e n , b e s t e e d a a n o n s H o g e r O n d e r w i j s e n d e v e r b e t e r i n g d a a r v a n , n i e t a l l e e n de g e m e e n s c h a p i n h e t a l g e m e e n t e n g o e d e komen, m a a r o o k v o o r e e n z e e r b e l a n g r i j k d e e l a a n het o - r e r h e i d s a p p a r a a t z e l v e , a a n g e z i e n d i t op b i j n a e e n d e r d e g e d e e l t e v a n alle werkzame a o a d e r n i c i b e s l a g l e g t .
.
(per 1 0 0
S t a a t 16. Academisch gevormden n a a r s t u d i e r i o h t i n g en o v e r h e i d s d i e n s t van e l k e s t u d i e r i o h t i n g )
I
I n d i e n s t van
I
Studi e r i o h t ing
I
1-1
. .. . .
Pd,:-
litair 1)
burger
o pine r heidsdienst
193
6,6
2,3
42,9
8,9
6,l
0,3
895
090
23,8
10,9
116
1
18,8
1
14.0
(
-
en Natuurkunde.\
3,2
L e t t e r e n en Wijsbeg.(
2,O
Indologie
1,6
18,l
094
Soo. g e o g r a f i e
5,2
18,3
2,7
Economie
5,)
1 2 1 , 0 (
0,2
.......... ..... ...........( ...
l
20,l
Geneeskunde
Vis-
I
4,6
4,6
......
meent e
Totaal
011
Rechtsgeleerdheid...
Tandheelkunde
vincie
- -
o, 7
1,5
........
I
andere 1 publiekr a o h t e-l i j k e organ isaties
0,o
2,3
Godgeleerdheid
I
I
1
0,2 0,l
1 1
1
097 11,O
21,4
I 1
-
0,8 0,3
13,2
1 1
3 4 ~ 0 37,8
1,2
018
22,l
21,7
017
48,6
2,5
1
4,Z
1
33,2
V e e a r t s en ij kunde
0,s
0 ~ 9
Teohn . w e t e n s o h a p p e n .
3,2
1,5
7,4
Landbouwwetenschapp.
2,5
45,3
015
016
2,8
51,7
4,9
15,8
097
',e
1Y 1
30,3
Totaal
........ .....
1) E x o l .
t i j d e l i j k i n militaire dienst
32,5 29,l
Ceitopiim 1
Ceitcqrrm 2
12' Vollutalllng, 31 Mal 1947
12. Volkit.llliyl, 31 Mal 1947
Academisch gevormden per economisch-geografirch gebied
Theologen per economisch- geografisch gebied
Cirlopram 3 12' Volt<~talllnp.31 Mal 1947
Medici per economisch-geografisch gebied
n
minder dan 4 0 \
-
Tandartsen per economisch geografisch gebied
Veeartsen per economisch-geografisch gebied
Tabellen
32
Tabel 2. Aoademisoh gevormden met e n zonder beroep naar s t u d i e r i c h t i n g e n g r a d u e r i n g
T a b e l 3. A o a d e m i s c h gevormd 3n n a a r s t u d - l e r ï c h t i ~ i g
I
I
lgen
..... .. ........ ...... 1 1 .....1 . . . ....
Godgeleerdheid Reohtsgeleerdhaid Genees kunde Tandheelkunde W i s - eri n e t u u l . k u n d e w .o. Wiskunde Na t u u r k u n d e Scheikunde Bi o1 o g i e Pharmaoie , L e t t e r e n en W i j s b e g . w . o . Mod. t a J . e n Oude t a l e n Gesahiedenis Indologie Soa. geografie Economie Veeartsenijkunde
..
.. ..
.......... ..... ...........
... ......
.o. C i v i e l Wexaktutgk. Eleoi;ro.toohn. S o h e l kunde , Landbouwwetensch. W
..
...
.............1
Friesland
V
M
3
4 353 154 264
4 48
V
4 32 49 217
40 '7
32
4 3 i0
72 20 7 1.6
22 25
5 22
80
53 25 14 12
b5
52 10 13
..
42
c
i)
1 2
8 2
5
14 16 31 8 16
2 I
1 2 1.0
63 72
25
l(5 12 40
Totaal 1 600 2 5 6 1 161 i ) I n o l . d e N o o r d o o s % e l ìj k e P o l d e r . ,
6 131 77 146 15 38 3 4 1'l. 3 16
29
22
19
1o 5
-
7 36
17 1 5 1
Dre
--
5 5
'7
..
1
3
3 1
9 3 -7 30 18
3
9
-. 3
4 4 30
122
544
-
Zeeland
Noordbra b a n t
40
Tabel 6
41
. Aoademisoh
Geboorteplaats
Woongemeente
.....
. in: ...... ......
gevormden n a a r g e b o o r t e p l a a t s
.
woonprovincie
er1
Groriingen
Frissland
Drenthe
M
M
M
V
V
O v e r i 58661
V
M
Gelderland
M
V
recht N o o r d h o l l a n d
V
M
M
V
Noordbrabant
Zeeland
Zuidholland
M
V
M
V
M
V
M
V
N e d e r l a n d 1)
Llrnburg
V
24 25 23 22 21 18 20. 1. 9 17 . . . . . 956 305
74
4
378
23
285
15
5 527
4 88
63
39
4
88
10
19
3
2 193
305
66
529
58
22
4
70
El
34
2
2 266
248
145
19
148
14
17
1
24
3
5
1
694
71
30
J15
63
414
43
26
1
95
10
36
3
1 607
195
30
56
563
114
769
90
48
3
189
22
74
9
2729
379
44
4-16
85
621
89
35
3
129
17
56
5
2 017
303 866
22 5
48
100
13
29
5
1 72
11
330
49
30
65 1 5 2 5
418
2 105
410
49
147
20
106
14
113
13
226
37
11
25
418
67
211
24
357
18
65
5
140
12
230
26
15
25
450
75
9
49
4
59
1
59
4
74
6
4
9
70
7
51
6
40
l
170
11
225
20
16
81
9
61
9
28
5
133
l 7
481
45
E e n a n d e r - gsm G r o n j ngen Friesland Draaihe
........
..... .....
Orrerijssel Ge? d e r 1 a n d
......,. N o o r d h o l i e n d ...
53
5
48
7
27
4
104
14
219
30
30
140
38
127
14
47
9
181
24
545
85
51
1 0 7 1 596
297
1 5 1 3
230
82
8
328
40
135
14
5 225
Zuidhollaud
20 1
30
139
12
94
5
321
32
748
98
66
1 3 4 1 598
294
2809
397
147
11
491
54
7 97
20
7 413 1 0 8 7
34
3
14
6
16
2
43
4
117
10
9
2J
221
3 i!
360
26
108
8
75
10
L8
20
3
21
4
8
2
54
4
211
25
14
40
333
52
482
66
25
2
598
38
174
10
3
4
.
3
21
2
120
12
r
7
136
15
1 95
19
5
2
157
11
1 530
228
1 118
113
522
53
1 511
1 4 8 3 526
443
2 90
563 7 706
1 522
1 0 433 1 400
628
51
2 622
40
13
27
6
14
5
108
17
291
59
75
67
812
154
1 597
257
18
4
14
3
5
.
1
20
4
60
4
1
262
50
156
20
6
2
1
4
1
.
13
15
1
4
39
11
63
8
10
-
S
3
22
1 7
23
10
.
.
2O
5
22
4
4
1
5
6
6
.
.
(
1
18
4
18
1
4
2
12
B
30
9
1
.
11
9
154
61
162
51
3
2
27
364
316
2 077
360
42
7
246
U4, r s e c h t
....
........
Zeei a ~ ~ d
... ........
Noord b r a b a n
Limburg
L
........ Indrin .Suriname N e d . A n . ì l l e n .... D u i t s l a n d ........ B o l g i g ........... Nederlalid
.
.
1 099
122
17
2 070
253
4 36
19
1 137
90
246
1 469
108
120
19
52
13
3 330
615
35
4
54
4
656
102
38
4
35
3
21 8
33
.
1
3
1
58
32
1
5
.
4
.
64
12
.
1
1
.
.
17
9
9
.
.
57
10
33 9 7 7 4 8 7 5
pf
I
.
.... F r a n k r i j k ... , .... L t a l i ë ........... P o l e n ............ 0 0 s t e n r i j k ....... A n d e r l a n d .. , .... H e t b u i t e n l a n d ... On b e k e n d .........
.
.
.
..... ...
1 600
256
1 161
G r B r i tannie
Totaal
,
3
1
1
1
. . . . .
1
2
.
1
2
1
5
5
6
7O
28
43
T
.
. .
1
. .
.
1
5
. .
. .
.
.
l
2
.
5
.
m
1
. .
. .
4
2
. . .
3
3
..
20
4
32
6
3
22
5
158
26
411
7U
36
.
.
.
122
544
2
. . 9
58
1
2
1 b71
.
'z
3
1 7 4 3 940
9/ l
LI
.
661 9 0 7 5
1 U38
I
519
3
z6'
1
.
1 2 518 1 761
670
8
d p
1) I n o l
i
. de
Nooidoostelijke Polder
.
-
P
p p
. .
P P -
..
. 58 P
4
2872
2
1
93
25
6
9
5
462
149
35
159
27
4 955
986
20
2
. 281
3
1631
. 135
3E9585P67
T a b e l 7. Academisch gevormden met e n zonder b e r o e p naar s t u d i e r i c h t i n g e n l e e f t i j d s k l a s s e I
I
T a b e l 1 0 . A o a d e m i e c h gevormiien n a a r s t u d i e r i o h t i n g e n k e r k e l i j l r 5 g i , : i n d t.e
I
7O
T a b e l 14 ( v e r v o l g )
. Academisch
gevormden n a a r s 4 ; u d i e r i c h t i n g e n v o o r n a a m s t e b e d r i j f s
I
r o e p e n ( e x c l . t i j d e l i j k n i e t e erkend en)
Eer oe p
Acoountant
............... M M
Adm. p e r s o n e e l ( g e e n o v e r h . p e r s .) Adviseur ( r e o h t s k u n d i g e .d . ) Advooaat
................. M ................ M A m b t e n a a r ................ M ( n i e t e l d e r s genoemd) A n a l y s t ................. M A p o t h e k e r s e s s i s t e n t , , , , , ,, M Arohitect Arts
............... M
.....................M
Assistent bibliotheken en l e e s z a l e n Bibliothecaris
.,
M
............ V .. .; ...... M C a n d i d a a t - n o t a r i s ........ M E x p e r t , t a x a t e u r ......... M
Godsdienstonderwijzer
. ., . M
............., M Kunstschilder ........... M L a n d m e t e r ................ M Journalist
-
-
inol.
T a b e l 1 5 ( v e r v o l g ) . Aoademieoh gevormden n a a r s t u d i e r i c h t i n g e n e e n a a n t a l b e r o e p e n klis- e n N a t u u r k u n d e .n a .rl w a waaronder P) k a m w 43
a
Beroep
d
al
M
rl
m
O
L e r a a r ( n i e t e l d e r s genoemd)M V L e b t e r k u n d i ge M V L i d Hoge C o l l e g e s v a n S t a a t M
.............
M i l i t a i r (beroeps-)
.......
Muziekleraar, -onderwijzer
v
M
v
M
v
2 49 4 2 1 4
-
--
................... Mv 1 O n d e r w i j z e r ............... M v P o l i t i e p e r s o n e e l .......... M v P r e d i k a n t ................. M 2 8 1 7 v -5 3 R e z h t e r , a m b t e n a a r O.M.,enz. M Notaris
V M V
............ T a n d a r t s ..................M v T e k e n a a r .................. M v T o l k , v e r t a l e r ............ M
S o c i a l e werker
v
.............. M v T o o n k u n s t e n a a r ............ M v V e e a r t s . . .................. M v V e r p l e g e r ................ M
Toneelspeler
Verzekeringsagent
.........
V M
v
m
-
4 1
-
-
1 1
-
3
4
5
6
105 24 12 6 246 3 44 7 4 109 7 1 37 12 1
1 864 12 11 24
-
-
5 5 2 2 3
2
-
1 1
5
H
-
7 8
-
1
-3 -7 -
-
1 -
-
1 1 1 2 1 3 5 3 186 2
1 -2 8
2
7
888 118 3 1 4
-
-
7
2
-1 6 -
2 2 - 1 1 1 - -
--
4
-
-
329 31
-
O
al
r(
(d
o
O .d
!Z
VJ
8
9
13 1
229 18
-
1 1
175 27 1
-
---
4 2
-
-
-
-
-
.l 2 -
-
-
1 1
-
3
2
-
-
1
-
1 -
d
L30 35 1 1 2
",
h
L4
11
12
13
o
1 322
646
j
512 37 18 7
344 16 13
-
"*
-
4
-
-
1 1
7 1
-
1
1
-
-
6 3
-
-
25
7
.-
-
1 1
-
5
-
-
-
2
-
J
-
2
3 -
1
-
-
-
3 1
2 5
-
-
-
-
1 8 7
1 3 1
e
-
d
3
-
*
I
-
16 6
-
1 1
-
1 5
-. -
8
-
7 1 1'
-
-
-
3 3
-
2 1
rl
a
1 1
-
-
-
1 -
‘00
0d
O
O O
k Ld al (U
O
'.Ld'
H
O
15
16
17
18
19
20 374 21 4
21 87 1 2
16
6
4 2
140 22
1
2 3 -
1 1 1 - - 1 - - - - - 1 - - - 1 1 - - -
-
-
-
1
1
2
-
61 5 5
-2
10
-
10
-
4
4
-
-
-
-
5
1
1 4
-
-
2 1
-
-
1
2 1 2
-
1 2 1 -
-
-
2
-
-
-
3
2
-
-
2
-
2
-
-
1
1 1
-
-
-
5
2
-
-
-
1
11 -
7
-
al
a
23
- - 1 6 14 3 - 2 - - - 1 - - - 1 - -
-
30
-
-
-
3
3 1 -
-
-
-
-
1
-
H
26 25 6 6 3 01 6 718 3 66 1 27 4 299 3 98
1 -
1
-
3
-
-
-
-
-
-
2
O
(d
G l
89 18 1
72 2
-
rl Ld ol -P
d
O
m 24
w e
22 106
2
c a
.d
,d (U
a)
-
d
O .cl a)O
'S
-
44
-
-
26 2 -
-
598 5
14
-
P
2:
*
.P
Gk
(U
d d
b
O
-2
(U
P>
5
W
165 37 10
d
v
3
I o h
.r(
rl
F4
v3
14
1 -
a
a) fn -F'
c3
O
1
O
O
al
-
al .d
d H
UI
463 114 5 1 2
-
.cl
a
7
4
O
d
w
M
.r(
O
P)
a O C
.P
-
M
~1 O
waaronder
'3
k
al .d
(U
-F'
id
ri
f6
.d
.d
a
rl
d
m 10
- 1 2 - - - - - -
-
16 3
-
-
8 7
1 -
S
.d
t!
Cl p>
w
41
Q)
waaronder
.d
L
a
Techn . W e t e n s c h a ~ p e n
a
L e t t .en Wijsbeg.
-
Q)
.P .r(
cl:
-
-
(d
O
H
1 1
B
-P
(d
U
-
1
rl
a u
al
u
al
U
al al SI
!
2
r(
fn Q
+&l o
a 1
B
al
al M
2
a
P)
k a
t i j d . n i e t werkenden)
1
-
-
21 8 109
-
61 13 45 13 2 825 55 866 12 23 42 1 365 188 46
-
16 15 5
-
6 15 3 59 8
-
-
-
5
34 37
-
T a b e l 16, Aoederniscb gevormden n a a r s t u d i e r i o h t i n g e n o v e r h e i d s d i e n s t ( l n o l . t i j d e l i i i b i e t w e r k e n d e n )
