Azonosító jel:
ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2010. október 27.
–
TÁRSADALOMISMERET
Társadalomismeret
EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. október 27. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc
Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati
NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM
emelt szint — írásbeli vizsga 1012
Azonosító jel:
Társadalomismeret — emelt szint
Fontos tudnivalók Az érettségi feladatsor két részből áll. • •
Az I. rész a mindenki által megoldandó feladatokat tartalmazza a társadalom- és jelenismeret témaköréből. A II. rész két feladatsort tartalmaz: A) gazdasági ismeretek, B) pszichológia.
Kérjük, aláhúzással jelölje (fentebb) a vizsgázó, hogy a II. rész két feladatsorából melyiket választja. (Csak az egyik feladatsor megoldásáért kaphat pontot.) Az írásbeli dolgozat végső pontszámát (maximum 75 pont) az I. rész (maximum 55 pont) és II. rész (maximum 20 pont) pontszámának összege adja meg.
írásbeli vizsga 1012
2 / 20
2010. október 27.
Társadalomismeret — emelt szint
Azonosító jel:
I. rész Társadalomismeret és jelenismeret 1. Az alábbiakban két téma címét találja. Válasszon a megadott témákból egyet! Gondolatait 20-25 soros esszé formájában foglalja össze az adott témáról! Fogalmazza meg saját véleményét, álláspontját, és érveljen mellette! Említsen néhány, a tartalmat alátámasztó vagy illusztráló példát, esetet! (Csak az egyik téma kidolgozásáért jár pont.) A) A közügyekben való részvétel állampolgári kötelesség vagy B) A női emancipációnak a XXI. században ki kell teljesednie ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... írásbeli vizsga 1012
3 / 20
2010. október 27.
Társadalomismeret — emelt szint
Azonosító jel:
....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 15 pont
írásbeli vizsga 1012
4 / 20
2010. október 27.
Társadalomismeret — emelt szint
Azonosító jel:
2. Az alábbiakban az információs társadalomról olvashat. Elemezze a leírtakat 10–15 sorban! Fejtse ki véleményét arról, hogy az információs kommunikációs technikák (IKT) fejlődése a demokrácia működését fejleszti vagy gátolja! „Digitális szakadék Az okos telefonok és az új generációs mobilszolgáltatások elterjedésével az a veszély fenyeget, hogy egyre nagyobb lesz a digitális szakadék a különböző felhasználói rétegek között. Ian Hosking, a Cambridge-i Egyetem szakértője fogalmazta meg ezt a véleményt, aki 20 éve kutatja a területet. A kutató úgy véli: akik belépő szintű készülékeket használnak, azok egy sor szolgáltatásból kimaradnak, s információs hátrányba kerülnek.” (Forrás: Népszabadság, 2010. március 20. Foto: einclusion.hu)
....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 10 pont
írásbeli vizsga 1012
5 / 20
2010. október 27.
Társadalomismeret — emelt szint
Azonosító jel:
3. Mutassa be 10–15 sorban a hazai házasságkötési szokásokban az elmúlt évtizedekben végbemenő változásokat! Gondolatébresztőnek vegye figyelembe a következő szövegrészletet! „Magyarországon a házasságkötések aránya a 20. század folyamán – eltekintve a legutóbbi egy-másfél évtizedtől – egyike volt a legmagasabbaknak Európában. Az átlagos házasságkötési kor ebben az időszakban hasonló volt az európai átlaghoz. A II. világháború után Magyarország az 1980-as évek elejéig megőrizte kiemelkedő helyét. Szem előtt tartandó azonban, hogy az 1970-es évek eleje óta a házasságkötések alakulásában Európa-szerte jelentős csökkenés figyelhető meg, és ezzel összefüggésben a házasságkötési arányok mindenütt alacsonyabbak, mint korábban. Úgy tűnik, hogy az ország előbb-utóbb felzárkózik az európai trendekhez. Ugyanakkor az átlagos első házasságkötési kor tekintetében a magyar népesség még mindig hagyományőrzőnek tűnik Európában: a nőkre vonatkozó összehasonlításból kitűnik, hogy 1994-ben hazánkban a legalacsonyabb, 22 év alatti átlagos első házasságkötési kor. A válások aránya Magyarországon már az I. világháború előtt is magas volt. Ez a helyzet a két világháború között sem változott. A későbbiekben, főként az 1970-es évektől, Európa szinte minden országában engedékenyebb válási jogszabályokat vezettek be, s ezek mindenütt megerősítették a válások amúgy is emelkedő trendjét. Így az 1990-es évek végén Magyarország az ezer lakosra jutó 2,2-2,3 válási arányával a közepes válási gyakoriságú országok közé sorolható.” (Forrás: Demográfiai jellemzők. In Romsics Ignác: Magyarország a XX. században)
....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 7 pont
írásbeli vizsga 1012
6 / 20
2010. október 27.
Társadalomismeret — emelt szint
Azonosító jel:
4. A következő feladat a családon belüli erőszakkal foglalkozik. A megadott forrás felhasználásával soroljon fel legalább négy érvet, ami a következő megállapítást alátámasztja: A családon belüli erőszak nem magánügy, hanem társadalmi probléma. A családon belüli erőszak okai között továbbra is kiemelkedő az alkoholfogyasztás, az iszákos életmód, illetve a házastársak között hosszabb ideje fennálló konfliktus, megromlott családi kapcsolatok, gyakran rossz anyagi helyzet, pénzhiány. A családi erőszak sértettjei a kiskorúak mellett többségében nők, ezért jellemző elkövetői magatartás a partner fizikai bántalmazása, szexuális kényszerítése a verbális erőszak és a lelki terror mellett. A bűnmegelőzést nehezíti, hogy a családon belüli erőszak csak bűncselekményt követően jut a rendőrség tudomására. A nyomozások során nehézséget okozhat egyes esetekben, hogy a sértettek megtagadják a vallomástételt – élve törvényes jogukkal –, mivel nem kívánnak terhelő vallomást tenni. (Forrás: Lelki terror, kényszerítés, bántalmazás a családban. Kisalföld, 2007. június)
....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 4 pont
írásbeli vizsga 1012
7 / 20
2010. október 27.
Társadalomismeret — emelt szint
Azonosító jel:
5. Az alábbiakban fogalmak meghatározásait olvashatja. Írja a megfelelő fogalmakat a kipontozott vonalra! a) Olyan eszmeáramlat és attitűdrendszer, amely a nemzeti értékeket dicsőíti. ………………………………………………………………………………………………….. b) Az egyén saját tapasztalataiból kiindulva megérti mások viselkedését, az a képesség, amivel mások helyzetébe képzelhetjük magunkat. ………………………………………………………………………………………………….. c) Népességek költözése egyik vidékről a másikra vagy faluról városba vagy egyik országból a másikba. …………………………………………………………………………………………………. 3 pont 6. Az alábbi meghatározások közül válassza ki és írja a helyes meghatározás betűjelét a négyzetbe! Kognitív disszonancia A. Az akarat tudatos befolyásolása. B. A statisztikai csoport ellentéte. C. Az egyén képzetében egyszerre jelenlévő hiedelmek közötti ellentmondás. D. Kimondatlan elgondolások, amelyek alapján hipotéziseket lehet felállítani. E. Kölcsönös függőségi állapot.
Társadalmi interakció A. Belsővé tétel, elfogadás. B. Más országból érkezők befogadása. C. Férfias viselkedési forma. D. Emberek közötti (kölcsönös) kapcsolattartás. E. Mozgalmas, akciódús alkotás. 2 pont
írásbeli vizsga 1012
8 / 20
2010. október 27.
Társadalomismeret — emelt szint
Azonosító jel:
7. A feladat a továbbtanulással kapcsolatos. Válaszoljon a kérdésre ismeretei és az alábbi grafikon, illetve szöveg alapján! A gimnáziumban tovább tanulni szándékozók (%)
. „[…] ha csak a továbbtanulás iránti családi attitűd a döntő, akkor az iskolázott szülők gyermekei várhatóan a tanulmányi eredménytől függetlenül mindig a magasabb presztízsű gimnáziumban, míg az iskolázatlanabb szülők gyermekei – szintén tanulmányi eredménytől függetlenül – a szakmunkásképzőben tanulnának tovább. Ha viszont a különböző rétegek gyermekeinek eltérő továbbtanulási aspirációi mögött bizonyos költséghaszon-elemzés bújik meg, feltételezhető, hogy a jobb módú családok szerényebben tanuló gyermekeik továbbtanulását is tudják finanszírozni, míg a szegényebb, iskolázatlanabb családok esetén a továbbtanulási döntéseket sokkal jobban befolyásolja a tanulmányi előmenetel. Csak akkor érdemes vállalniuk a hosszabb ideig tartó továbbtanulás költségeit, ha biztosabb a jövőbeni megtérülés is, vagyis ha a gyerek valóban jól tanul. A szegényebb, iskolázatlanabb családok tehát érzékenyebbek az iskolai teljesítménnyel szemben, ennek következtében minél jobb a gyerek tanulmányi eredménye, annál inkább mérséklődik a különbség a továbbtanulási arányt tekintve a különböző társadalmi rétegből származó tanulók közt. (Forrás: Lannert Judit: A továbbtanulási aspirációk társadalmi meghatározottsága. In OFI honlap)
Milyen tényezők befolyásolják a diákok továbbtanulási lehetőségeit? Említsen meg hármat! - .................................................................................................................................................... - .................................................................................................................................................... - .................................................................................................................................................... 3 pont
írásbeli vizsga 1012
9 / 20
2010. október 27.
Társadalomismeret — emelt szint
Azonosító jel:
8. A következő feladatban állampolgári ismereteiről adhat számot. Magyarázza meg a megadott fogalmakat és oldja meg a feladatot! a) Egyesült Nemzetek Szervezete Biztonsági Tanácsa ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... b) Vétójog a BT-ben ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... c) Érveljen a békefenntartó tevékenység (kéksisakosok) fontossága mellett! (Két jó állítással éri el a maximális pontszámot.) ...................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 4 pont 9. Az utóbbi években, főként a válság hatására, társadalmunkban egyre jelentősebb probléma a fiatalok kábítószer fogyasztása. Ezzel kapcsolatos ez a feladat. „A kábítószer fogyasztása sajnos világszerte, így Magyarországon is növekszik. A szülők néha nem is veszik észre vagy csak túl későn a gyerek változását. A drogfogyasztást pedig testi és lelki tünetek kísérik, amelyek magatartásbeli változásokkal is járnak. Figyelni kell arra, ha szokatlan tárgyak bukkannak fel: spirituszmelegítő, ismeretlen eredetű növényi törmelékmaradványok kifacsart citromhéjak vagy citromos flakonok, szőlőlevet tartalmazó dobozok. Ez utóbbiak felbukkanása heroin fogyasztására utal, a citrom és a szőlő ugyanis segíti a heroin feloldódását a vérben. Sajnos, az illegális drogok mellett hozzáférhető bárki számára nagyon sok olyan anyag, melynek beszerzése nem törvénytelen, használata azonban ugyanazokkal a veszélyekkel jár, mint a klasszikus kábítószereké. A korábban használt lakkok, ragasztók helyett ma a koncentráltabb csavarlazító spray-k a divatosak. A hajnalka a kertes házak egyik legismertebb dísznövénye. Magját már az aztékok is kábítószerként használták. Manapság is népszerű az egész világon. Szinte hihetetlen, de a konyhában használt szerecsendió évek óta használt, igen erős kábítószer is! A kéjgáz /N2O/: nálunk hajtógázként használják a habszifonpatronokban. Könnyű hozzáférhetősége, kellemes hatása gyorsan népszerűvé tette hazánkban, főleg középiskolás, egyetemista körökben. Az agy oxigénellátásának csökkentése miatt elbutulást, valamint súlyos csontvelő-elváltozást okozhat.” (Forrás:www. medimix.hu (Medimix Trio Bt. honlapja, a Kábítószerek veszélye című cikk nyomán)
írásbeli vizsga 1012
10 / 20
2010. október 27.
Társadalomismeret — emelt szint
Azonosító jel:
Értelmezze az írást és fejtse ki véleményét a szülői felelősség kérdéséről is! Érveljen saját álláspontja mellett! .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 3 pont 10. Napjaink egyik súlyos problémája a légkörszennyezés. Ismeretei és az alábbi képek alapján töltse ki a táblázatot!
(A képek forrása: légszennyezes.hu)
Társadalmi okok, amelyek légköri szennyezéshez vezetnek
Társadalmi problémák, amelyeket a légkörszennyezés okoz
4 pont
írásbeli vizsga 1012
11 / 20
2010. október 27.
Azonosító jel:
Társadalomismeret — emelt szint
II. rész Ismételten felhívjuk figyelmét, hogy a II. rész két feladatsorából csak az egyiket (A vagy B) kell megoldania! A) Gazdasági ismeretek 1. Egészítse ki a kipontozott helyeken a megfelelő szavakkal az alábbi fogalmakat, állításokat! a) Bankautomatából ………………………………………. használatával vehetünk fel pénzt. b) A magyar inflációs ráta 2010-ben az európai uniós országok átlagához képest
…………………………………. c) Egy vállalkozás működéséhez igénybe vett hitel …………………………………... forrás. d) Az egyéni vállalkozók teljes magánvagyonukkal felelnek vállalkozásaik tartozásaiért, a tulajdonos felelőssége ………..…………………………………………………………….. 4 pont
2. Döntse el az alábbi állításokról, hogy igazak vagy hamisak! Húzza alá a megfelelőt! a) A garancia a kitöltött garancialevéllel blokk vagy számla nélkül is érvényes. Igaz – Hamis b) A részvénytársasági forma előnye, hogy megszünteti a vállalkozás kockázatát. Igaz – Hamis c) A takarékszövetkezetek csak tagjaiknak adhatnak hitelt. Igaz – Hamis d) Ha egy vállalatnak több család a tulajdonosa, vegyes tulajdonról beszélünk. Igaz – Hamis e) Az egy vállalat kötvényeiből vásárló személy az adott cég hitelezője lesz. Igaz – Hamis f) A betéti társaságnak legalább egy bel- és egy kültagja van. Igaz – Hamis 3 pont
írásbeli vizsga 1012
12 / 20
2010. október 27.
Társadalomismeret — emelt szint
Azonosító jel:
3. Az alábbi feladatban állításokat olvashat. Karikázza be az igaz állítást betűjelét! a) A. A marketingmix elemei a termék, az ár, az értékesítési hely és a reklám. B. A marketingmix elemei az ár, az értékesítés hely, a reklám és a promóció (bemutatás). C. A marketingmix elemei a termék, az ár, az értékesítési hely és a promóció (bemutatás). D. A marketingmix elemei a termék, a költségek, az értékesítési hely és a reklám. b) A. A futamidő egy kötvény lejárati ideje. B. A futamidő egy hitel esetében a hitel törlesztésének teljes időtartama. C. A futamidő egy részvény jegyzésének teljes időszaka. D. A futamidő egy vállalkozásba befektetett tőke megtérülési ideje. c) A. Egy termék kereslete az összes fogyasztó által megvásárolni kívánt és tudott áru vagy szolgáltatás mennyisége az összes lehetséges ár mellett. B. Egy termék kereslete az összes eladó által eladni kívánt áru vagy szolgáltatás mennyisége az összes lehetséges ár mellett. C. Egy termék kereslete az összes piaci szereplő vásárlási igénye és képessége egy lehetséges ár mellett. D. Egy termék kereslete az összes piaci szereplő eladási igénye egy lehetséges ár mellett. 3 pont
4. Az alábbi szövegből kiindulva mutassa be 5–10 sorban a szegmentáció fogalmát és a szegmentálás néhány lehetőségét! Egy reklámügynökség igazgatója írta: „Nincs piaca az olyan terméknek, amelyet mindenki szeret egy kicsit, csak az olyannak, amelyet valakik nagyon szeretnek”. Egy vegyipari cég igazgatója szerint a jövőben csak azok a vegyi cégek lehetnek sikeresek, amelyek képesek azonosítani a számukra megfelelő szegleteket, és azokhoz igazítani termékeiket. Linneman és Stanton szerint „a szegletekből nagy piaci haszon származik, ezért a vállalat vagy maga tölti be ezeket, vagy más teszi majd meg azt”. (Forrás: Philip Kotler: Marketing menedzsment. Műszaki Könyvkiadó. 1999. 293. o.)
írásbeli vizsga 1012
13 / 20
2010. október 27.
Társadalomismeret — emelt szint
Azonosító jel:
....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 5 pont
5. Az alábbi cikk részlete alapján 10–15 sorban elemezze az inflációs adatok gazdasági szereplőkre gyakorolt várható hatásait! „Az év első hónapjához képest 0,3 százalékos, 2009 januárjához képest 5,7 százalékos áremelkedést hozott a február, az év első két hónapjában pedig átlagosan 6,1 százalékkal nőttek a fogyasztói árak – derül ki a Központi Statisztikai Hivatal (KSH) tegnap közzétett adataiból. Ha az egy hónap alatt bekövetkezett árváltozásokat vesszük figyelembe, kiderül: az idényáras élelmiszereknél – mint a burgonya, a friss zöldség és gyümölcs – emelkedést, a többi élelmiszer esetében viszont csökkenést hozott az előző hónap. A szolgáltatások árai átlagosan egy százalékkal emelkedtek. A vezetékes gáz ára nőtt, miközben a távfűtés 3,4 százalékkal került kevesebbe, mint januárban. A tartós fogyasztási cikkek ára nem változott, a ruházkodási cikkekért pedig valamivel kevesebbet kellett fizetni. Tizenkét hónapos időtávot figyelembe véve némiképp más a helyzet: az összesített 5,7 százaléknál jóval alacsonyabb ütemben, 2,1 százalékkal emelkedett az élelmiszerek ára, a szeszes italok és dohányáruk viszont 11 százalékkal kerültek többe, mint 2009 februárjában. Ebben a jövedéki adó növelésének van fontos szerepe, és ugyanezzel, valamint a piaci folyamatokkal magyarázható az is, hogy az üzemanyagokért 22,3 százalékkal kértek többet ez év februárban, mint tavaly.” (Forrás: Világgazdaság Online. 2010. március 12.)
írásbeli vizsga 1012
14 / 20
2010. október 27.
Társadalomismeret — emelt szint
Azonosító jel:
....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 5 pont
írásbeli vizsga 1012
15 / 20
2010. október 27.
Társadalomismeret — emelt szint
Azonosító jel:
B) Pszichológia 1. Válasszon a megadott témákból egyet! (Csak az egyik téma kidolgozásáért jár pont.) A) Fogalmazza meg 15–20 sorban, hogyan jelenik meg a serdülőkorúak kortárs csoportjaiban a konformizmus! Miért lehet ilyen jelentős hatása a csoporttagokra? Válaszát illusztrálja példákkal is! vagy B) Írja le 15–20 sorban, milyen lélektani, motivációs háttere lehet a tetoválásnak! Mit lehet kifejezni általa? ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................
írásbeli vizsga 1012
16 / 20
2010. október 27.
Társadalomismeret — emelt szint
Azonosító jel:
....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 10 pont
írásbeli vizsga 1012
17 / 20
2010. október 27.
Társadalomismeret — emelt szint
Azonosító jel:
2. Mutassa be 5-10 sorban az eset elemzése kapcsán, hogyan befolyásolja szüleinkkel való viszonyunk későbbi társas kapcsolatainkat! Hogyan tudjuk mindezt tudatosan befolyásolni? „Ha a csecsemő az éjszaka közepén felsír, az anya magához öleli, megszoptatja, ringatja, a testi közelségével biztonságérzetet nyújt számára. Így a baba hamarosan megint az igazak álmát alussza. Más esetben az anya nyugtalan, mert előző este vitatkozott a párjával, idegesen kapja fel a gyermeket, szoptatás közben pedig a konfliktuson rágódik. Ezt természetesen érzi a baba is, ezért abbahagyja a szopást. Az anya idegesen azt gondolja: hát ezért kellett kiugranom az ágyból? Majd idegesen visszateszi a csecsemőt az ágyába, eltart egy ideig, míg álomba sírja magát. […] Az első esetben a gyermek azt tanulja meg, hogy bízhat az emberekben, számíthat rájuk a bajban. A másodikban viszont úgy érzi, hogy senki sem törődik vele igazán, ezért nincs is értelme segítséget kérni. A csecsemők többsége természetesen mindkét élményben részesül bizonyos mértékben, az lesz meghatározó, hogy melyik fordul elő többször.” (Forrás: Dékány Márta: Családi örökségünk. Harmonet, 2009.)
....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 5 pont
írásbeli vizsga 1012
18 / 20
2010. október 27.
Társadalomismeret — emelt szint
Azonosító jel:
3. Fogalmazza meg az alábbi idézet segítségével 5–10 sorban, hogy mi az empátia, és hogyan fejleszthetjük ezt a nagyon fontos képességünket! „A nevelés mindenekfelett álló, mindent megelőző feladata, amelyből minden egyéb feladat levezethető: kialakítani mindenkiben az ember mivolt általános, minden embernek kijáró, semmilyen címen el nem vitatható tiszteletét. Ennek számtalan útja-módja és két elengedhetetlen előfeltétele van. a) Az egyik, hogy a nevelés folyamatában tartósan semmilyen címen és céllal ne válasszuk szét a gyerekeket, fiatalokat. A gyerekek és fiatalok abból tanulnak, ahogyan élnek, és nem abból, amit mondunk nekik. A különbözőségek, az ún. másság magától értetődő tudomásulvétele csak akkor alakulhat ki, ha együtt játszik, tanul, szórakozik a roma a nem romával, a magyar zsidó a magyar katolikussal, az istenhívő az ateistával, a nagyon tehetséges az átlagos tehetségűvel. A minden tanulónak alanyi jogon járó, a személyes érdeklődéséhez és kvalitásaihoz igazodó pedagógiai gondoskodás kereteit és feltételeit nem lehet azzal biztosítani, hogy valamely időpontban, valamely paraméterek alapján szétválasztjuk az ilyeneket az olyanoktól. Túl azon, hogy minden szétválasztás olyan paraméterek közé zár be, amelyek tartós megfelelése az egyes gyerekek nagyon gyorsan változó szükségleteinek több mint kétséges, szocializációs szempontból minden szétválasztás káros, mert akarva-akaratlan a társadalmi szegregáció vagy kasztosodás előjátéka. b) A különbözőségek természetes együttélésének, az erre való nevelésnek a kooperáció a másik előfeltétele. Csak az együttműködésben mutatkozik meg, hogy miként illeszkednek egymáshoz, miként egészítik ki egymást a különböző tudások, a különböző készségek és kultúrák. Csak az együttműködésben válhat mindennapi tapasztalattá a különbözőség szépsége és haszna.” (Forrás: Loránd Ferenc: A holokauszt mint pedagógiai kihívás. In Új Pedagógiai Szemle, 2001. 4. sz.)
....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 5 pont
írásbeli vizsga 1012
19 / 20
2010. október 27.
Társadalomismeret — emelt szint
Azonosító jel:
I. rész
Maximális pontszám
1. Esszé 2. Elemzés 3. Elemzés 4. Érvelés 5. Fogalmak felismerése 6. Fogalmak meghatározása 7. Grafikon- és szövegelemzés 8. Fogalmak magyarázata, érvelés 9. Érvelés 10. Táblázatkitöltés
15 10 7 4 3 2 3 4 3 4
I. rész összesen II. rész
Elért pontszám
55 Maximális pontszám
A) Gazdasági ismeretek 1. Kiegészítés 2. Igaz-hamis állítások 3. Fogalom meghatározása 4. Értelmezés 5. Elemzés B) Pszichológia 1. Esszé 2. Esetelemzés 3. Értelmezés II. rész összesen Az írásbeli vizsgarész pontszáma
Elért pontszám
4 3 3 5 5 10 5 5 20 75
javító tanár
Dátum: ................................................. __________________________________________________________________________ Elért pontszám egész számra kerekítve
Programba bevitt egész pontszám
Feladatsor
javító tanár
jegyző
Dátum: .................................................
írásbeli vizsga 1012
20 / 20
Dátum: .................................................
2010. október 27.
