Azonosító jel: SZERB NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2013. október 18.

Azonosító jel:

Szerb nyelv

SZERB NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2013. október 18. 14:00

I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 70 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

emelt szint — írásbeli vizsga 1312 I. Olvasott szöveg értése

Szerb nyelv — emelt szint

Azonosító jel:

Fontos tudnivalók A feladatok megoldásához szótár nem használható. A piszkozatot át kell húzni. A megoldásokat mindig a feladatban meghatározott helyre kell írni. A vizsgázónak a szürke táblázatba nem szabad írnia! Abba csak a javító tanár írhat. A feladatokat cirill betűs írásmóddal adtuk meg. A feladatmegoldás során – ott ahol a szöveg válaszként teljes mondatot igényel – választható a cirill vagy latin betűs írásmód.

írásbeli vizsga, I. vizsgarész 1312

2 / 12

2013. október 18.



Azonosító jel:

3 / 12

2013. október 18.

Azonosító jel:


I На изостављеним местима допуните текст тако да реченице садржајно буду разумљиве. Изостављени делови су у неправилном редоследу испод текста. Пре пола столећа у НИН-овом избору за најбољи роман године нашао се изванредни роман Миодрага Булатовића „Црвени петао лети према небу“. Био је то сензационални ___________________________________ (1) у сваком погледу. Маркес пре Маркеса како би се рекло у модерном жаргону. Али ондашњи жири, састављен од __________________________________________

(2)

ауторитета

оног

времена,

прескочио је овај роман, али и све друге објављене у тој календарској години, утврдивши, одсечно и мрзовољно, да __________________________________ (3) из годишње продукције на целокупном српско-хрватском подручју није заслужио НИНову награду. Да ли је била реч о оном што је мудра Исидора Секулић назвала осионошћу из навике, а то је хронична критичарска бољка, или је „Црвени петао“ препознат као _______________________________________ (4) која алудира на пропаст комунизма (у то време, то баш бејаше равно светогрђу), никад нећемо дознати. Уосталом Булатовић је већ неколико година раније био обележен као малигна персона јер је _____________________________________ (5) „Ђаволи долазе“, у којој су се, још при владавини соцреалистичке догме, појавили визионарски извештаји из самог пакла.

ниједан роман, книжевни рад, објавио књигу прича, опасна метафора, најмоћнијих критичарских ауторитета 1.

2.

3.

4.

5.

Max. Elért 5

II У наставку претходног текста довршите већ започете реченице по смислу са доле датим деловима! Зашто сада подсећам на ову епизоду? Најпре зато што се ово искуство памти, као увек када је реч о значајним наградама, јер код нас се годишње додели близу 400 награда, а ако изузмемо десетак, за све преостале се уопште не зна ко и зашто их доноси. Поука је добро схваћена, нема олимпијске трке у којој нема првог


4 / 12

2013. október 18.

Azonosító jel:


________________________________________ (6), брз. И отада, више никад НИН-ова награда није остала недодељена. У 2008. години догодило се да је жири у вредносном врху издвојио око 25 романа, па ако је укупно пристигло 128 дела, онда је _________________________________ (7) заслужио озбиљно читање и уважавање, што ј изванредан просек у времену скрибоманије и некритичких _________________ ________________ (8). Усудио бих се да кажем да се нешто слично није догодило од почетка деведесетих, и то се да лако проверити увидом и листе пробраних књига у протеклом раздобљу. Седморица досадашњих добитника НИН-ове награде објавила су протекле године нова дела, а тројица међу њима су изгледа исписала своје најбоље књиге у каријери. Кад је жири након дугих расправа и пребројаних гласова дошао до првих десет романа _______________________________________ (9), јер су се гласови, због схватљивих разлика у укусима и личним мерилима, расипали на све стране. На крају, одлучивале су нијансе, и пошто у књижевним стварима, за разлику од спорта, нема фото-финиша ни „соколовог ока“, добитник је добијен тесном већином. Откријмо карте до краја: барем четири романа су могла да се заките високим признањем. Alea lacta test, волео је да каже велики песник Душан Матић, који је управо тих година кад је Булатовићу измакла НИН-ова награда, измислио за оно време срећну девизу да је роман велика матура књижевности. ________________________________ (10) Владимира Пиштала „Тесла, портрет међу маскама“ није романсирана биографија у уобичајеном значењу појма. Тесла је, у пишчевом виђењу, књижевни јунак са тајном, барем колико и његови претходни књижевни јунаци, Корто Малтезе и Александар Велики, који су добили посебне романескне целине. Исписан особеним поетским рукописом, који не само награђује историјске и биографске податке. (НИН) сваки пети роман, јер победник није био довољно, компјутерских радости, награђени роман, настала је невиђена гужва 6.


7.

8.

9.

10. Max. Elért 5

5 / 12

2013. október 18.

Azonosító jel:


III Прочитајте текст и одговорите на питања! Беседа Владимира Пиштала Уједињени бесмртношћу Хтео бих да захвалим на значајном признању и кажем неколико речи о књизи Тесла, портрет међу маскама, њеном јунаку и приликама у којима је стварана. Иво Андрић се жалио да му је кад у шетњи кроз шуму подигне неки штап, после два сата жао да га остави. Много се теже растати од књиге. Роман који је данас награђен био је мој свакодневни друг задњих шест година. Пре тога смо се дружили повремено. Где год да сам ишао, од Хабаронеа у Боцвани до Хаване на Куби, са собом сам носио Теслу. У Београду, у Вустеру, њему су биле посвећене моје мисли. Проводећи четири месеца годишње у Србији и осам у Америци, живећи у два света, говорећи два језика, често сам се осећао као да стојим у два чамца. Међутим, тај живот у две средине омогућио ми је да опишем прву фазу Теслиног живота, која није позната Американцима, и америчку фазу која није увек довољно позната код нас. Предајући у Америци и пишући на матерњем језику радио сам посао свакодневног превођења, не само једних речи у друге, већ превођења обичаја, претпоставке и искуства. У тој ситуацији постављао сам себи нека питања: Да ли је могуће живети на два места? У данашње време посредством електронских веза свет се смањио, а континенти приближили. Пратим све што се овде дешава. Знам телевизијске серије. Записујем песме и графите са зидова. Свакодневно сам у контакту са београдским пријатељима, а понекад их виђам више него што се они виђају међусобно. А да ли је могуће писати на два језика? У мом случају није. Десило се да су мој последњи и претпоследњи роман посвећени двама кључним симболима ове средине – граду Београду и Николи Тесли. Шта уједињује овог колективног и овог индивидуалног јунака? Нагађам да их уједињује бесмртност. Настављам да пишем о Београду, који наставља да ме инспирише. Захваљујем члановима НИН-овог жирија што су мом делу обезбедили достојанствен рам и осветљено постоље. Као и сваком писцу, драго ми је што је моја књига наишла на одобравање професионалних читалаца. Коначан суд је препуштен „обичним читаоцима“. (НИН) 11. Ко се захваљује на признању? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 12. Због чега се жалио Иво Андрић? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________


6 / 12

2013. október 18.

Azonosító jel:


13. Да ли је роман о Тесли написан за кратко време? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 14. Коме је намењена прва фаза Теслиног живота у роману? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 15. На којем је језику написана књига и како је она доступна Американцима? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 16. Која питања је постављао писац сам себи? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 17. Из које ситуације потичу ова питања? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 18. Како се сада „виђа“ са својим београдским пријатељима? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 19. Шта, према његовим речима, уједињује град Београд и Николу Теслу? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 20. Коме је препуштен коначни суд о књизи? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 11. 12.

13.


14.

15.

16.

17.

7 / 12

18.

19.

20. Max. Elért 10 2013. október 18.


Azonosító jel:

IV Прочитајте тексз и по узорку (0) у табелу упишите да ли су тврдње истините или лажне! Рожди Зем, глумац Дани Славе Не само да је победио у Кану, он игра и Србина у филму „Калифорнија“ Рожди Зем један је од најомиљенијих француских глумаца млађе генерације. Има четрдесет година, снимио је исто толико филмова. И шта ту, у ствари, има необично? Па, готово све. Прво, Рожди Зем био је међу оним глумцима алжирског порекла (и украс тог портрета) који су на последњем Канском фестивалу освојили колективну награду за улогу (улоге) у филму Рашида Бушераба „Дани славе“. Реч је, да подсетимо, о ратном филму: како су се Арапи из Северне Африке борили у Другом светском рату на страни Француске која је, после, ’ладно заборавила ту њихову велику жртву. Међутим, Рожди Зем имао је још један филм на последњем Канском фестивалу: у оквиру престижног програма „Известан поглед“ приказан је „Калифорнија“ Жарка Фишија у којој он игра Србина, говори чак на српском језику, а ради се о браћи из, као, Београда (другог тумачи млади Радивоје-Раша Буквић, члан Народног позоришта) која су још у време Тита збрисала у Француску, и то баш у Кан, и тамо, у брдима изнад, где су све саме виле с базенима, делу који се и иначе зове Калифорнија, успешно сређивала старије госпође за стан, храну и покоји скупи аутомобил, када су, заправо, у она добра, стара и неповратно славна времена, Срби жарили и палили француском ривијером. Најзад, Рожди Зем један је оних момака из чувеног (по злу и тешкој сиротињи) париског предграђа коме је, сасвим ретком, успело да се одатле помери, склони, удаљи... И, одакле сад почети? Од срећног краја? „Мислим да је најважније да се такав један филм, као што су „Дани славе“, нашао на главном програму Кана и да смо сви ми скупа овде, скупа са редитељем Рашидом Бушерабом, без чије огромне упорности тог дела не би било, доживели аплауз, двадесетминутне овације. Осим тога, петнаест година смо чекали, сви ми који смо добили награду за глуму, да наш рад буде препознат и признат. Јер, припадамо тој некој првој генерацији Арапа, рођених у Француској, која се попела толико високо“. Мада често чује да, ликом и појавом, подсећа на Дензела Вашингтона, он о себи и својим колегама из филма „Дани славе“ пре размишља као о оној претходној, значи првој генерацији: „Ми смо у Француској исто што је Сидни Поатје својевремено био у Америци, у Холивуду. Ми пробијамо први, велики лед.“ И како је то освајање сасвим новог простора у француској кинематографији изгледало, конкретно, у његовом случају? Имао је двадесет и пет година када су га на улици зауставили и питали да ли би играо на филму. У то време, рекосмо, живео је у предграђу радећи послове и послиће без икаквог значаја, тек само да преживи. Мисли да понуда за филм није стигла зато што је лепо изгледао или због тога што се окрета нови лист у укупној културној политици земље, не, Рожди Зем сматра да је, кратко и једноставно, имао много, много среће. Што је, брзо додаје, битно и најважније у почетку. Остало је, али све остало, питање великог рада. У ствари, страшна борба, сваког јутра изнова, и тако већ петнаест година. Уверен је да је само то пут којим треба да иду и они који су, колико јуче, бурно протестовали. Прецизније: „Пијани палили аутомобиле“. И не, није тачно да нису имали и немају друге начине да се побуне и скрену пажњу на своју тешку позицију. Уопште не слаже с таквим деструктивним írásbeli vizsga, I. vizsgarész 1312

8 / 12

2013. október 18.

Azonosító jel:


понашањем својих земљака, о томе је и јавно говорио оних напетих дана када су горела француска предграђа. Што се њега тиче, он је своја „предграђа одробијао“, провео у њима, каже, најлепше године живота, не повратило се... Сада је у центру, живи у срцу Париза, не пада му на памет ни да размишља о прошлости. Осим када се ради о нечему тако историјски драгоценом, као што је то нудила истинита прича филма „Дани славе“. (Илустрована политика) 0. Рожди Зем игра Србина у филму „Калифорнија“. 21. Више је филмова снимао, него колико му је година. 22. „Дани славе“ је пустоловни филм. 23. У филму „Калифорнија“ говори српски. 24. Говори о браћи која су живела у Београду за време Тита. 25. „Калифорнија“ се одиграва у Америци, у Калифорнији. 26. Екипа глумаца припада првој генерацији Арапа рођених у Америци, Француској. 27. У Холивуду су га питали да ли би играо у филму. 28. Рожди сматра да је понуду за филм добио због среће, а не због изгледа. 29. Уверен је да пут до успеха води истрајним радом. 30. Не слаже се са деструктивним понашањем својих земљака.

тачно X

0. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

21. 22.

23.


24.

25.

26.

27.

9 / 12

нетачно

28.

29.

30. Max. Elért 10

2013. október 18.



Azonosító jel:

10 / 12

2013. október 18.



Azonosító jel:

11 / 12

2013. október 18.

Azonosító jel:


maximális elért pontszám pontszám I. feladat 5 II. feladat 5 I. Olvasott szöveg értése III. feladat 10 IV. feladat 10 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár Dátum: …………………

__________________________________________________________________________

pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése

javító tanár

Dátum……………………….

jegyző

Dátum……………………….

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


12 / 12

2013. október 18.


Azonosító jel:

Szerb nyelv


II. Nyelvhelyesség Időtartam: 50 perc



emelt szint — írásbeli vizsga 1312 II. Nyelvhelyesség


Azonosító jel:

Fontos tudnivalók A feladatok megoldásához szótár nem használható. A piszkozatot át kell húzni. A megoldásokat mindig a feladatban meghatározott helyre kell írni. A vizsgázónak a szürke táblázatba nem szabad írnia! Abba csak a javító tanár írhat. A feladatokat cirill betűs írásmóddal adtuk meg. A feladatmegoldás során – ott ahol a szöveg válaszként teljes mondatot igényel – választható a cirill vagy latin betűs írásmód.

írásbeli vizsga, II. vizsgarész 1312

2/8

2013. október 18.



Azonosító jel:

3/8

2013. október 18.


Azonosító jel:

I Подвуци речи испод текста које се језички правилно уклапају у текст. Радите по узорку (0)! Зависност од компјутера постаје алармантна Око нас је све више зависних од рачунара, болести коју Јапанци зову „хикикимори”. Дању спавају, ноћу су испред монитора, не купају се, не друже, не уче… Дању спава, ноћу (0) лудује – за _______________ (1). Из собе не избија. Једе када му, и ако, донесу. Ни за шта, осим игрица, не зна и не жели да зна. Ролетне су му закуцане, на _______________ (2) реагује као ђаво на крст. Не купа се, не брије, не шиша… _______________ (3) има од 20 до 25 година. Ово је профил особе која пати од _______________ (4) модерног доба, грозоморног „хикикиморија”, како су недавно ову појаву крстили Јапанци. То је поремећај понашања који се јавља углавном код младића, а карактеришу га недостатак _______________ (5) за било шта, жеље за учењем, дружењем, радом… Брзином путујућег мејла „зараза” се шири и Старим _______________ (6) – случајеви ове болести забележени су и у Европи. Ми, наравно, када су негативне консеквенце модерног друштва у питању, не каскамо _______________ (7). – Бледо лице, коса до појаса, мајка му је дотурала храну, годинама није излазио из замрачене собе. По цео дан је спавао, а ноћу је седео за компјутером. То је најекстремнији пример са којим сам се ја сусрео – каже др Иван Димитријевић, неуропсихијатар у Клиничком центру Србије, специјалиста за болести _______________ (8). – Младићи који се нађу у оваквом проблему временом почну да се плаше сваке комуникације и _______________ (9) других особа. Што је, изоловано гледано, један од симптома шизофреније. Тог момка сам излечио тако што сам га вратио на свирање гитаре коју је раније одлично свирао, али за коју је временом изгубио интересовање. Стручњаци се слажу да постоје фазе у развоју зависности од интернета. Прво експериментишемо да видимо шта је то, онда _______________ (10) употребљавамо интернет, затим следи редовна употреба и, _______________ (11), долази до зависности. – Родитељи треба _______________ (12) дететов контакт са компјутером за што касније животно доба – сматра социолог Ирена Колаковић. – Јер, родитељи како дете расте губе _______________ (13) да га спрече. Потом покушавају после више године употребе да му одузму то _______________ (14) и ту настају конфликт и тензија која се готово увек _______________ (15) „победом” адолесцента који бира компјутер као задовољство. Извор: Вечерње новости


4/8

2013. október 18.

Azonosító jel:


0.

А ноћом

B ноћу

C ноћи

D ноћас

1.

компјутером

компјутерем

компутерем

копјутера

2.

светлост

светло

светлина

свијетло

3.

најчестије

најчесто

пречесто

најчешће

4.

болешћу

болести

болестју

болова

5.

интересовања

интересности

интересја

интереса

6.

континентом

континенту

континента

континета

7.

по свету

у свету

за светом

при свету

8.

зависношћу

зависности

завишношћу

завистности

9.

присуства

назочности

присуствовања

одсуства

10.

привремено

временом

временски

повремено

11.

на крају

при крају

крајем

до краја

12.

да одуже

да одложе

да приложе

да одлагају

13.

омогућење

могућност

могуће

моћ

14.

вољу

довољство

довољност

задовољство

15.

завршава

окончи

одвршава

доврши

1.

2.

3.

4.

5.


6.

7.

8.

9.

10. 11. 12. 13. 14. 15. Max. Elért 15

5/8

2013. október 18.

Azonosító jel:


II Изостављене делове реченица вам дајемо у неправилним падежима, упишите их на назначено место правилно. Узорак (0). ПОСЕТА

На овом месту налазио се споменик великом писцу (0) добитнику Нобелове награде. На фотографији у _________________________________ (16) можете да видите како је споменик изгледао, док није пре неколико година једне ноћи украден и продат отпаду где је завршио као секундарна сировина – говорио је водич ______________________________

(17)

који

су

фотографисали

постамент

без

споменика. Колона посетилаца, предвођена водичем, затим се упутила у улицу иза угла, где су се зауставили испред __________________________ (18). - - У овој кући рођен је славни композитор класичне музике који је стекао _____________________ (19). На зиду испред којег стојимо налазила се спомен плоча са његовим ликом, али су је непознати починиоци скинули и, претпоставља се, да би била претопљена. Странци су се сликали испред зида из којег су вирила четири метална држача, једини ___________________________________ (20). Идемо

сада

до

__________________________ (21), а успут обратите пажњу на отворе за шахтове на тротоарима јер су сви _____________________________ (22). Један старији гост питао је водича – зашто не може телефоном из хотела да успостави везу са породицом у ___________________________ (23)? - Не можете да користите телефоне – зато што су покрадене све _______________________________ (24) и продате ___________________________ (25) који откупљују бакар. (сатирична прича А. Чортића из СНН) 0. велики писац, 16. моја десна рука, 17. група страних туриста, 18. једна стара зграда, 19. светска слава, 20. остатак некадашња знаменитости, 21. централни трг, 22. поклопак скинут, 23. своја земља, 24. телефонска жица, 25. они који 16. 17.

18.


19.

20.

21.

22.

6/8

23.

24.

25. Max. Elért 10

2013. október 18.

Azonosító jel:


III У тексту смо изоставили правилну рекцију уз 10 предлога. Упишите их у правилном падежу који припада истакнутим предлозима! КАКО ЋЕ ЉУДИ ИЗГЛЕДАТИ ЗА ХИЉАДУ ГОДИНА? Бићемо виши због ______________________ (26) и медицинске науке, а у прилог томе иде чињеница да је просечан Американац виши за 2,5 центиметра у ____________________________ (27) на висину из 1960. Наш желудац ће се смањити како не бисмо конзумирали превише шећера и масти – природан начин на који тело избегава гојазност. Уколико женска плодност настави да се смањује, мушкарци ће имати мање тестисе. Екстремитети које највише користимо такође ће се променити. Руке и прсти постаће дужи а број нервних завршетака у _______________________ (28) порашће због ___________________________ (29) уређаја као што су мобилни телефони који захтевају прецизнију координацију. Највероватније ћемо имати мање мозгове, јер ће већина информација бити смештена у _________________________ (30). Људи ће поседовати мањи број зуба пошто је потребно много мање жвакања за ____________________________ (31). Стручњаци предвиђају да ће храна у ________________________ (32) бити конзумирана у ________________________ (33) таблета или течности. Имаћемо подваљак пошто су наша тела дизајнирана тако да једемо мање а трошимо више енергије, а то је неизводљиво у ___________________________ (34). Сви ћемо имати идентичне носеве пошто природа има све мање утицаја на __________________________ (35) захваљујући централном грејању и клими. (Специјални додатак СНН) 26. побољшана исхрана, 27. однос, 28. руке и прсти, 29. повећана употреба, 30. компјутери и мобилни телефони, 31. мека храна, 32. будућност, 33. вид, 34. модеран свет, 35. ширина ноздрва 26. 27.

28.


29.

30.

31.

32.

7/8

33.

34.

35. Max. Elért 10

2013. október 18.

Azonosító jel:


maximális elért pontszám pontszám I. feladat 15 II. Nyelvhelyesség II. feladat 10 III. feladat 10 Feladatpont összesen 35 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: ………………………….

__________________________________________________________________________

pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár

Dátum: ……………………

jegyző

Dátum: ……………………

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


8/8

2013. október 18.


Azonosító jel:

Szerb nyelv


III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc



emelt szint — írásbeli vizsga 1312 III. Hallott szöveg értése

Azonosító jel:


Fontos tudnivalók

A feladatok megoldásához szótár nem használható. A piszkozatot át kell húzni. A megoldásokat mindig a feladatban meghatározott helyre kell írni. A vizsgázónak a szürke táblázatba nem szabad írnia! Abba csak a javító tanár írhat. A feladatokat cirill betűs írásmóddal adtuk meg. A feladatmegoldás során – ott ahol a szöveg válaszként teljes mondatot igényel – választható a cirill vagy latin betűs írásmód.

Добар дан! Сада почиње испит из разумевања слушања. Испит се састоји из три задатка. Чућете три звучна текста. Задаци у вези тога су у овој свесци. Задатке одвајамо музиком. Затим ћете чути поставку задатка. После имате један минут времена да прочитате задатак. Након тога чућете текст први пут. Следи вам време за решавање. Затим ћете чути текст други пут. На крају проконтролишите ваша решења. Испит траје отприлике 30 минута. Пуно среће!

írásbeli vizsga, III. vizsgarész 1312

2/8

2013. október 18.


Azonosító jel:

I Послушајте текст! Заокружите правилан одговор! 1. Сретење је државни празник у Србији A)од 1991. Б) од 2001. В) од 2011. 2. Тога дана се обележава А) Први српски устанак из 1804. Б) проглашење Сретењског устава из 1835. В) још се води дилема око тога 3. Српска револуција траје А) од фебруара 1804. до 1835. Б) од фебруара 1834. до 1835. В) од фебруара 1805. до 1834. 4. За вожда Првог српског устанка извикан је А) Стеван Синђелић Б) Карађорђе В) Немањић 5. Српска револуција је почела А) након проглашења Сретењског устава Б) после укинућа Београдског пашалука В) после масовне сече кнезова 6. Карађорђева стратегија је била А) „ко је против нас тај није наш“ Б) „ко није с нама он је против нас“ В) „ко је с нама тај није непријатељ“ 7. Карађорђе врло брзо уочава гуслара А) као медијског радника Б) као приповедача В) као ратника 8. С првим војничким победама расла је свест о А) проглашењу републике Б) потписивању примирја В) обнови независне српске државе


3/8

2013. október 18.

Azonosító jel:


9. Основна одлика Првог српског устанка је А) више побуњеничких центара Б) одбијање послушности В) хајдучија 10. Србија већ 1809. добија закон који регулише А) питање наследног права Б) питање самоуправности В) питање војне обавезе 11. Због чега је пропао Први српски устанак? А) због самовоље кнезова Б) због низа грешака у дипломатији В) због малобројности војске 12. Чиме је Сретењски устав 1835. шокирао Европу? А) својом слободоумношћу и демократичношћу Б) својим конзервативним погледима В) својим нејасно формулисаним захтевима

1.

2.

3.

4.


5.

6.

7.

8.

4/8

9.

10.

11.

12.

Max. Elért 12

2013. október 18.

Azonosító jel:


II Послушајте текст. Испуните таблицу по узорку одговарају садржају текста.

установите да ли тврдње

0. Гала концерт Удружења композитора Војводине представио је публици дела истакнутих савремених домаћих стваралаца. 13.Гала концерт Удружења композитора Војводине састојао се из дела једног аутора. 14. Програм je обухватио композиције аутора различитих генерација. 15. Задатак извођења поменутих дела поверен је врсној диригенткињи Тамари Петијевић и њеном сталном ансамблу. 16. Репертоар је обухватио композиције тројице старијих аутора, чије је плодно стваралаштво обележило музичку сцену Србије. 17. Већи део програма чинила су дела данас већ неактивних аутора. 18. Тако је публика имала прилике да чује Увертиру из балета „Крцко Орашчић“. 19. Балет „Вечити младожења“ дело је Зорана Мулића. 20. Посетиоци су се срдачним и топлим аплаузима захвалили извођачима.

0. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

13.

14.

15.


16.

тачно x

17.

нетачно

18.

5/8

19.

20.

Маx. Elért 8

2013. október 18.


Azonosító jel:

III Послушајте пажљиво текст и одговорите на питања!

21. У којој цркви се налази маузолеј породице Карађорђевић? ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 22. Ко је био последњи југословенски краљ? ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 23. Чији посмртни остаци ће бити сахрањене уз његове? ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 24. Коме је посвећена маузолеј-крипта? ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

25. Колико је попуњених гробних места у крипти? ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 26. Где је настрадао краљ Александар I? ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

27. Када је подигнута маузолеј-црква? ....................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................


6/8

2013. október 18.

Azonosító jel:


28. Зашто се одустало од идеје да породична гробница постане и маузолеј свих палих српских ратника? ....................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. 29. Којом техником је краљ Александар I преуредио комплетан ентеријер маузолеја? ....................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. 30. Од чега су ручно израђене коцкице? ....................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................

21.

22.

23.


24.

25.

26.

27.

7/8

28.

29.

30.

Max. Elért 10

2013. október 18.

Azonosító jel:


maximális elért pontszám pontszám I. feladat 12 III. Hallott szöveg értése II. feladat 8 III. feladat 10 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: ………………………………

__________________________________________________________________________

pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár

Dátum: ………………………..

jegyző

Dátum: ………………………..

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


8/8

2013. október 18.


Azonosító jel:

Szerb nyelv


IV. Íráskészség Időtartam: 90 perc



emelt szint — írásbeli vizsga 1312 IV. Íráskészség


Azonosító jel:

Fontos tudnivalók A feladatok megoldásához szótár használható. A piszkozatot át kell húzni. A megoldásokat mindig a feladatban meghatározott helyre kell írni. A vizsgázónak a szürke táblázatba nem szabad írnia! Abba csak a javító tanár írhat. A feladatokat cirill betűs írásmóddal adtuk meg. A feladatmegoldás során – ott ahol a szöveg válaszként teljes mondatot igényel – választható a cirill vagy latin betűs írásmód.

írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 1312

2/8

2013. október 18.


Azonosító jel:

I Био вам је гост из Србије и често се возио метром и другим прометним средствима. По повратку вам се захваљује на гостопримству, али има једну примедбу: Често је чуо да млади на улици, јавним местима и у саобраћају говоре ружно. Пита вас за разлог ове немиле појаве. Одговорите му у писму од 120-150 речи. -

помодарество или неваспитаност; како се ви односите према том питању; треба ли се у друштву прилагођавати онима који ружно говоре; улога медија у оваквој комуникацији.

Зашто је, по вашем мишљењу, важно неговати језик и леп говор. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 1312

3/8

2013. október 18.


Azonosító jel:

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 1312

4/8

2013. október 18.


Azonosító jel:

II/A Један инострани омладински лист покренуо је полемику на тему „Садашњост и будућност интернета“. Прикључите се полемичарима и напишите им писмо од 200 до 250 речи. -

представите се као мађарски читалац њиховог листа; пишите о популарности интернета у Мађарској; изнесите суд о томе како електроника утиче на људске односе; у коју сврху ви користите могућства која пружа интернет.

Образложите да ли је потребно ограничење слободних садржаја (напр. екстремне идеологије, размена дроге итд.)

II/Б „Ако хоћете лако да набавите већу своту новца, учествујте у наградним играма! Зовите одмах број 06/90...“ Овакви и слични позиви чују се свакодневно на телевизији. Напишите излагање од 200 до 250 речи у којем ћете изнети свој став! -

ваше мишљење о наградним играма и рекламама; циљ позива гледалаца на учешће; ниво питања и задатака у квизовима; верујете ли у добитку?

Шта вам сугерише повишена цена телефонских позива на ове рекламне понуде? Знак изабране опције упишите у квадратић!

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 1312

5/8

2013. október 18.


Azonosító jel:

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 1312

6/8

2013. október 18.


Azonosító jel:

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________


7/8

2013. október 18.

Azonosító jel:


Feladat

I.

II.

maximális pontszám A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 4 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1 I. feladat összesen 10 A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 4 Nyelvhelyesség, helyesírás 4 Íráskép 1 II. feladat összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 Értékelési szempont

elért pontszám

javító tanár

Dátum: ……………………………

__________________________________________________________________________

pontszáma programba számra beírt egész kerekítve pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár

Dátum: ……………………


jegyző

Dátum: ……………………

8/8

2013. október 18.

Azonosító jel: SZERB NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

Recommend Documents