ÉRETTSÉGI VIZSGA • 2016. október 21.
Azonosító jel:
ROMÁN NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. október 21. 14:00
I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 70 perc
Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati
EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
Román nyelv
emelt szint — írásbeli vizsga 1212 I. Olvasott szöveg értése
Azonosító jel:
Román nyelv — emelt szint
1. Completaţi textul de mai jos, scriind după numere litera potrivită. Modelul este indicat cu zero. Şi-a impresionat profesorii britanici 0. – C. La 23 de ani, bucureşteanul Radu Tudoroiu a expus la Paris, la Londra şi la Rochester, urmează Polonia şi Finlanda. Doarme în camera obscură, studiază la Universitatea pentru arte creative din Rochester. După succesul din afară 1. ........... . În Anglia, dacă apeşi pe un buton, 2. .......... . În România, însă, dacă apeşi pe acelaşi buton, mereu obţii altceva. Anglia îţi oferă răspunsuri, România te face să-ţi pui întrebări. Anglia e ermetică,
e
constantă,
România
e
mereu
altfel.
De
câte
ori
revin
în
ţară,
3. ........... . Cam astea sunt motivele pentru care bucureşteanul Radu Tudoroiu, 23 de ani, 4. ........... . Acum trei ani a plecat afară să studieze fotografia. Voia să ştie mai mult decât ce se făcea în ţară. Întro facultate britanică de artă a învăţat fotografia, profesorii i-au dat pe mână aparate de mii de lire, 5. ............ iar rezultatele au fost frumoase de tot. Până acum, Radu a expus la Paris, la Rochester şi la Londra. Aici a fost ales să participe din 700-800 de artişti care şi-au încercat norocul: 6. ........... . A dat pe spate juriul printr-o singură fotografie - două scaune rupte, unul fără spătar, altul fără şezut, unul lângă altul, şi aşezate exact în mijlocul unei străzi. Mai urmează expoziţii în Polonia, în Finlanda şi în Luton (lângă Londra). Aici este unul dintre cele patru nume cap de afiş, deşi student încă. Cunoscuţii care află că va părăsi Anglia să vină înapoi în ţară 7. ......... . Dar asta se va întâmpla peste câteva luni, după ce îşi va lua licenţa. Până atunci, locuieşte tot în dormitorul lui britanic, 8. ......... . Era un puşti când ai lui l-au trimis să vadă cum se câştigă banii. Pe la 16 ani Radu a aterizat într-o redacţie de ziar, 9. ......... . Imediat cum termina orele la şcoală, o zbughea pe teren, la făcut poze. Pe la 17 ani deja 10. ............ . Pleca în delegaţii şi, rupt de somn, dormea pe bancheta din spate până când ajungea la destinaţie... căci pe teren trebuia să fie fresh ca un boboc, chiar dacă venise obosit de la şcoală. În timpul liber bătea la tobe într-o formaţie. Desigur, era cel mai mic şi de acolo. Mai târziu a început să viseze Anglia şi aşa a aplicat pentru 11. ............ . "Am trimis un portofoliu micuţ mai mult aşa, de amuzament, să văd dacă merge. Am primit răspunsul lor cum 12. ............ . Însă la cursuri am descoperit că profesorii nu erau destul de buni, în sensul în care aş fi vrut eu. Nu ne explicau fotografia conceptuală, artistică. Sau psihologia fotografiei. Ne predau tot lucruri tehnice, pe care le poţi învăţa şi singur 13. ........... . Ne mai arătau cum să lucrăm cu unele aparate, cum să developăm filme ori să printăm pe hârtie foto", povesteşte Radu.
írásbeli vizsga, I. vizsgarész 1212
2/8
2016. október 21.
Román nyelv — emelt szint
Azonosító jel:
Pentru facultate nu a plătit nimic deocamdată; 14. " ............. Guvernul îţi plăteşte facultatea iar tu returnezi banii, în rate, după ce o termini şi începi să câştigi din ceea ce faci. Plăteşti dacă ajungi să câştigi peste 1.500 de lire pe lună, în Anglia, sau 600 de lire, în România. Eu, de pildă, am de înapoiat în jur de 9.500 de lire". La expoziţia din Paris a "exportat" un set de fotografii 15. ........... . A pornit tot dintr-o temă de şcoală. "În apropiere de aeroportul Heathrow există trei localităţi cu 10.000 de oameni care ar urma să fie strămutaţi 16. ............. . Am încercat, obiectiv, să arăt ce ar putea să piardă aceşti oameni. E ca şi când ai distruge un habitat. Aşa că m-am dus acolo şi am stat trei zile într-un pub, bând ceai şi numai uitându-mă la oameni, observându-i, fără să vorbesc cu nimeni. Dar cu tot succesul său de acolo, Radu simte că România 17. .......... . E mai bună pentru artişti, provoacă mai mult şi îi dă mai multe idei. Plus că aici mai sunt şi părinţii, 18. ............. Dar cum rămâne cu greutăţile vieţii din ţară? "Depinde ce vrei să vezi. Dacă vrei să vezi numai lucrurile urâte, sigur le vei vedea". Gândul, 2010
C – cu fotografiile sale artistice. A – l-ar împlini mai mult B – aici, englezii au un sistem diferit de al nostru: D – găsesc ceva nou E – să-şi facă proiectele de şcoală cu ele, F – îl privesc de parcă ar fi niţel nebun G – să facă practică cu fotoreporterii H – că sunt încântaţi şi că sunt acceptat I – cei care l-au susţinut cel mai mult în tot ceea ce a făcut Î – pentru a face loc unei piste pentru aeroport K –ştii exact ce vei obţine L – pentru care a transpirat documentându-se zile în şir M – de pe Google sau din cărţi N – a decis să revină în ţară fiindcă România e cea mai bună pentru un artist O – a ales să se întoarcă din Anglia în România írásbeli vizsga, I. vizsgarész 1212
3/8
2016. október 21.
Azonosító jel:
Román nyelv — emelt szint
P – "Fotografie digitală şi artă video" a Universităţii Bedfordshire, în Luton R – el şi încă 24 de fotografi. S – transformat pe de-a întregul într-o imensă cameră obscură. Ş – muncea cot la cot cu fotoreporterii experimentaţi.
1.
10.
11.
12.
2.
13.
3.
14.
4.
5.
15.
6.
16.
7.
8.
17.
18.
9.
Max.
Elért
18 2. Citiţi textul de mai jos, apoi formulaţi întrebări referitoare la părţile subliniate. Turism spaţial din 2013. O afacere de un miliard de dolari în următorii 10 ani 19. Turismul spaţial privat ar putea deveni o afacere de peste 1 miliard de dolari în următorii 10 ani, conform unui reprezentant al Administraţiei Aviatice Federale americane (FAA), George Niedl, transmite Reuters. 20 NASA a angajat două companii private, Space Exploration Technologies şi Orbital Sciences Corp. pentru a transporta provizii şi echipamente ştiinţifice pe Staţia Spaţială Internaţională. De asemenea, zborurile suborbitale turistice sunt o realitate pentru viitorul apropiat. 21. Turiştii spaţiali vor fi duşi până la altitudinea de 100 de kilometri unde vor putea simţi pe propria piele câteva minute de imponderabilitate şi vor putea admira Pământul pe fundalul negru, constant, al spaţiului cosmic. 22. Avioane propulsate de rachete care vor efectua zboruri suborbitale sau noi capsule spaţiale sunt construite şi testate în prezent urmând să intre în exploatare în 2013 sau 2014. 23.” Pornind de la studii de piaţă, ne aşteptăm ca acest tip de activitate să devină o industrie în valoare de 1 miliard de dolari în următorii 10 ani”, a declarat George Nield, administrator asociat al Biroului pentru Transport Spaţial Privat din cadrul FAA, în faţa comisiei parlamentare americane care se ocupă de spaţiu şi aeronautică. 24."Este o industrie nouă şi în creştere. Dacă ne uităm la ultimii 25 de ani, aproape toate lansările au avut acelaşi obiectiv la bază - să punem încă un satelit pe orbită. Există însă aceste noi oportunităţi de afaceri care apar la orizont", a mai adăugat el. "Nu putem prezice cu exactitate când vor începe aceste zboruri, 25. dar este foarte, foarte clar că vor deveni o realitate în următorii doi ani", a mai adăugat oficialul american.
Evenimentul Zilei, 2012
írásbeli vizsga, I. vizsgarész 1212
4/8
2016. október 21.
Azonosító jel:
Román nyelv — emelt szint
19..……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. 20. ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. 21. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….. 22………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………... 23. ………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………... 24. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….. 25. ………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………..
19.
20.
21.
22.
23.
24
25
Max.
Elért
7
írásbeli vizsga, I. vizsgarész 1212
5/8
2016. október 21.
Román nyelv — emelt szint
Azonosító jel:
3. Citiţi textul de mai jos, apoi răspundeţi la întrebări. Fără fast-food lângă şcoală Prezenţa unui chioşc sau a unui restaurant fast-food în apropierea unei şcoli poate contribui la creşterea numărului copiilor suferinzi de obezitate. Un studiu întreprins de un grup de cercetători de la Universitatea Columbia şi Universitatea California din Berkeley sugerează autorităţilor să interzică acest tip de restaurante în apropierea şcolilor, deoarece provoacă creşterea procentului de copii obezi printre elevi. Cercetătorii au ajuns la această concluzie cu ocazia evaluării aptitudinilor fizice ale elevilor din unele colegii americane ce au proximitate restaurante fast-food. Ei au accentuat faptul că riscul de obezitate creşte cu cât apropierea este mai mare. Prezenţa unui restaurant fast-food pe o rază de 150 de metri de şcoală creşte cu cel puţin 5,2% riscul de obezitate în şcoala respectivă. Un fenomen similar a fost depistat şi în cazul femeilor însărcinate care au locuinţa în apropierea acestui tip de restaurant. În decembrie anul trecut, un alt studiu arăta că tinerii care au locuinţa la aproximativ 800 de metri de un fast-food consumă din ce în ce mai puţine fructe şi legume proaspete, dar o cantitate foarte mare de băuturi carbogazoase foarte dulci. Janet Currie, coordonatorul studiului, a pledat pentru interzicerea acestor restaurante în zona şcolilor. Cercetătorii au mai cerut şi sprijinul părinţilor. Ar fi normal ca şi părinţii să reducă din suma de buzunar dată copiilor lor, pentru a le limita astfel posibilitatea de a mânca de la fast-food. 26. La ce poate contribui prezenţa unui chioşc sau a unui restaurant fast-food în apropierea unei şcoli? ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 27. Ce sugerează autorităţilor un studiu ? ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 28. Ce au constatat cercetătorii americani? ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
írásbeli vizsga, I. vizsgarész 1212
6/8
2016. október 21.
Azonosító jel:
Román nyelv — emelt szint
29. Ce arată un alt studiu, privind elevii care stau aproape de restaurante fast-food. ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 30. Ce ar trebui să facă părinţii? ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................
26.
27.
28.
29.
30.
Max.
Elért
5
írásbeli vizsga, I. vizsgarész 1212
7/8
2016. október 21.
Azonosító jel:
Román nyelv — emelt szint
maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 18 I. Olvasott szöveg értése 2. feladat 7 3. feladat 5 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30
dátum
javító tanár
__________________________________________________________________________
pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése
dátum
dátum
javító tanár
jegyző
Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!
írásbeli vizsga, I. vizsgarész 1212
8/8
2016. október 21.
ÉRETTSÉGI VIZSGA • 2016. október 21.
Azonosító jel:
ROMÁN NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. október 21. 14:00
II. Nyelvhelyesség Időtartam: 50 perc
Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati
EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
Román nyelv
emelt szint — írásbeli vizsga 1212 II. Nyelvhelyesség
Azonosító jel:
Román nyelv — emelt szint
1. Completaţi textul de mai jos cu următoarele prepoziţii: pentru, în, din, de, prin, pe, cu, spre, până. Modelul este indicat cu zero.
Harry Potter” ar putea revoluţiona piaţa cărţilor digitale
J. K. Rowling, creatoare lui Harry Potter, a lansat discret un serviciu 0 - de vânzare a cărţilor sale 1. ____________ format digital. Până acum, cărţile 2. ____________ seria Harry Poter nu erau disponibile în format electronic, întrucât contractul de editare al lui Rowling nu coperea drepturile 3. ____________ ediţiile digitale, lăsându-i libertatea de a decide singură în legătură cu acest format, informează Agerpres. 4. ____________ acum, cărţile cu Harry Potter au fost vândute în 450 de milioane 5. ____________ exemplare în toată lumea. Având un număr atât de mare de cititori, Rowling deţine o poziţie de forţă 6. ____________ raport cu editorii şi cu serviciile electronice de distribuţie, precum cele propuse de Apple sau Amazon. Cele şapte romane ale sagăi se vând în exclusivitate 7. ____________ site-ul Pottermore, ceea ce-i garantează autoarei păstrarea aproape 8. ____________ totalitate a veniturilor. Nici editorul, nici distribuitorul nu percep comision
de
vânzare,
9.
____________
excepţia
celor
obţinute
de
Pottermore
10. ____________ intermediul site-ului Amazon sau a altor terţe site-uri care vor redirecţiona cumpărătorii 11. ____________ platforma J.K. Rowling. Azi, 2011
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Max. Elért 11
írásbeli vizsga, II. vizsgarész 1212
2/8
2016. október 21.
Azonosító jel:
Román nyelv — emelt szint
2. Formaţi genitivul cuvintelor din paranteză. Modelul este indicat cu zero. Mona Lisa, un mister (ne)rezolvat Teoriile iscate în jurul 0- (pictură) picturii „Mona Lisa“ de Leonardo da Vinci se întind pe mai bine de o jumătate de mileniu de istorie. Carla Glori, istoric de artă de origine italiană, susţine că a descifrat enigma 12. (celebru) ______________ tablou al lui da Vinci. Teoria 13. (aceasta) ______________, care are la bază cartea „Codul lui Da Vinci“ de Dan Brown, identifică, după sute de ani, mai multe numere care semnifică indicii pentru localizarea 14. (Sfântul) ______________ Graal, potirul folosit de Iisus la Cina cea de taină. Numerele, dar şi o serie de litere au fost descoperite în ochii 15. (Gioconda) _____________, în urmă cu o lună, potrivit „Daily Mail". Recent, Carla Glori a adăugat 16. (acestea) ______________ şi numărul 72, care, afirmă cercetătoarea, se poate observa la o „privire atentă a 17. (pod) ______________ de pe fundalul 18. (tablou)” ______________. Podul se întinde peste râul Trebbia din Bobbio (Italia), în apropiere de Piacenza. Glori, care este şi autoarea 19. (carte) ______________ „Era fata lui Ludovico il Moro, un nobil puternic 20. (al comunitate) ______________ din Bobbio. Drept dovadă, Glori aduce prezenţa literelor „S" şi „G", iniţalele 21. (nume femeie) ______________, despre care afirmă că pot fi „citite" în ochii Giocondei. Cum, în urmă cu 500 de ani, Bobbio era un important centru cultural, cu o bibliotecă impresionantă, Carla Glori e convinsă că Da Vinci a vizitat oraşul datorită 22. (bibliotecă) ______________. Adevărul, 2011
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Max. Elért 11
írásbeli vizsga, II. vizsgarész 1212
3/8
2016. október 21.
Azonosító jel:
Román nyelv — emelt szint
3. Folosiţi forma de perfect compus a verbelor din paranteză. Modelul este indicat cu zero. Dreptatea moşului înţelept Era odată un om bogat. Într-o zi el 0- (a-şi pierde) şi-a pierdut punga cu cincizeci de galbeni. Un om sărac a găsit-o şi 23. (a o duce) ____________________la primarul comunei. Peste câteva zile s-a dus şi bogatul la primar, 24. (a-l întreba) ____________________ de nu i-a găsit cineva punga. Asta a fost? a întrebat primarul, şi 25. (a-i arăta) ____________________ punga găsită de omul sărac. Da, asta e, chiar asta! -26. (a se bucura) ____________________ bogatul, şi 27. (a întinde) ____________________ mâna după pungă. Ia stai puţin, - a zis primarul - mai întâi trebuie să răsplăteşti pe omul cinstit care a găsit-o. Bogatul era însă de părerea, că săracul nu merită nici o răsplată. 28. (a se hotărî) ____________________ deci să-l înşele. Şi-a vârât mîna în pungă, să numere galbenii. Aici sînt numai cincizeci de galbeni - zise el. În punga mea au fost şaizeci de galbeni! Cine a găsit punga, 29. (a-mi fura) ____________________ zece galbeni! Primarul 30. (a-l chema) ____________________ şi pe omul sărac. 31. (a-i spune) ______________ despre ce e vorba. - Nu-i adevărat! a zis săracul. Eu nu mă ating de galbenii altora. În pungă n-au fost numai cincizeci de bani. Primarul 32. (a-i sfătui) ____________________ să se ducă împreună la moşul înţelept care locuia în apropiere. Să le facă el dreptate. Aşa au şi făcut. Moşul 33. (a-i asculta) ____________________ pe rând pe toţi trei, apoi, îi zise: Tu ai pierdut o pungă în care au fost şaizeci de galbeni. Aşa e? Aşa! - a răspuns bogatul. În punga aceasta însă nu sunt decât cincizeci de galbeni - vorbi mai departe moşul. Deci punga aceasta nu este a ta, se vede că 34. (a o pierde) ____________________ altcineva. Şi fiindcă nu şi-a găsit stăpânul, o vom da-o omului ăstuia cinstit, care a găsit-o. Poveste populară 23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Max.
Elért
12
írásbeli vizsga, II. vizsgarész 1212
4/8
2016. október 21.
Azonosító jel:
Román nyelv — emelt szint
4. Folosiţi forma de perfect simplu a verbelor din paranteză. Modelul este indicat cu zero. Cei doi pădurari şi zâna Într-o zi, un tânăr pădurar tăia un copac care crescuse pe malul unui lac adânc. Din neatenţie, scăpă toporul în apă. Neştiind ce să facă, 0 (a începe). începu să plângă de supărare. Zâna pădurii, care locuia în castelul ei de pe fundul lacului, îl 35. (a auzi) ____________________. 36. (a i se face) ____________________ milă de el. De aceea 37.( a ieşi) ____________________ la suprafaţa apei. În mână avea un topor de aur. Acesta este toporul tău, pădurarule? 38. (a întreba) ____________________ ea. Nu, 39. (a răspunde) ____________________ tânărul. Zâna coborî din nou şi scoase la iveală un topor de argint. E acesta cumva? - Nu, răspunse pădurarul. A treia oară zâna ţinea în mână chiar toporul pădurarului. Acesta este al tău? Da, mulţumesc foarte mult, răspunse fericit pădurarul. Zâna 40. (a se bucura) ____________________ că tânărul era aşa de cinstit. De aceea îi înmână cele trei topoare, spunându-i că toate sunt acum ale lui. Un alt pădurar auzi povestea. Îi veni în cap s-o păcălească pe zână. 41. (a merge) ____________________ lângă lac, îşi 42. ( a arunca) ____________________toporul în apă şi începu să se vaiete. Zâna 43. (a apărea) ____________________ cu un topor de aur în mână. Cunoşti această unealtă? 44. ( a întreba) ____________________ ea. Da, e toporul meu, răspunse pădurarul cel lacom. Atunci zâna se înfurie. 45. (a dispărea) ____________________ sub apă şi nu mai apăru deloc. Iar pădurarul rămase ţintuit pe mal două săptămâni încheiate. Poveste populară 35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
Max. Elért 11
írásbeli vizsga, II. vizsgarész 1212
5/8
2016. október 21.
Román nyelv — emelt szint
írásbeli vizsga, II. vizsgarész 1212
Azonosító jel:
6/8
2016. október 21.
Román nyelv — emelt szint
írásbeli vizsga, II. vizsgarész 1212
Azonosító jel:
7/8
2016. október 21.
Azonosító jel:
Román nyelv — emelt szint
maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 11 2. feladat 11 II. Nyelvhelyesség 3. feladat 12 4. feladat 11 Feladatpont összesen 45 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30
dátum
javító tanár
__________________________________________________________________________
pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség
dátum
dátum
javító tanár
jegyző
Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!
írásbeli vizsga, II. vizsgarész 1212
8/8
2016. október 21.
ÉRETTSÉGI VIZSGA • 2016. október 21.
Azonosító jel:
ROMÁN NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. október 21. 14:00
III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc
Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati
EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
Román nyelv
emelt szint — írásbeli vizsga 1212 III. Hallott szöveg értése
Román nyelv — emelt szint
Azonosító jel:
Fontos tudnivalók • Dragi candidaţi, urmează proba de înţelegere a textului oral. • Proba se compune din 3 texte pe care le veţi asculta de două ori. •Textele se introduc şi se termină cu un semnal muzical, apoi urmează definirea temelor. • Vă stă la dispoziţie aproximativ un minut să citiţi temele. • Apoi veţi asculta textul pentru prima dată. • Din nou vă stă la dispoziţie un minut să studiaţi şi să rezolvaţi temele. • După aceea veţi asculta textul încă o dată. • La sfârşit veţi avea încă un minut să vă verificaţi răspunsurile. • Această probă a examenului durează 30 de minute. • Spor la lucru!
írásbeli vizsga, III. vizsgarész 1212
2/8
2016. október 21.
Azonosító jel:
Román nyelv — emelt szint
1. Veţi asculta un text despre o grădină de legume în curtea palatului Buckingham. Înainte de a asculta textul, citiţi temele. După ce aţi ascultat textul, completaţi propoziţiile de mai jos. 1. Grădina palatului Buckingham găzduieşte, alături de plante ornamentale,
_______________________________________________________________. 2. Grădina de legume a reginei măsoară aproximativ_________________________________
________________________________________________________________ 3. Invitaţii la petrecerile în aer liber ale reginei vor putea să îi admire ___________________
________________________________________________________________ 4. Managerul general al grădinilor de la Buckingham, i-a prezentat reginei culturile din grădină, printre care se află _____________________________________________________ ___________________________________________________________________________. 5. Plantele sunt stropite _______________________________________________________. 6. _____________________________a apărut primul lot de legume la Buckingham. 7. Grădinile palatului Buckhingam măsoară peste __________________________________. 8. Nu mai puţin de_________________________________________________, dintre care unele foarte rare, vieţuiesc în grădinile de la Buckhingam, 9. La petrecerile reginei participă anual nu mai puţin de ______________________________.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Max. Elért 9
írásbeli vizsga, III. vizsgarész 1212
3/8
2016. október 21.
Azonosító jel:
Román nyelv — emelt szint
2. Veţi asculta un text despre liceenii români care aleg facultăţi exotice. Înainte de a asculta textul, citiţi întrebările de mai jos. După ce aţi ascultat textul, răspundeţi la întrebări. 10. În care ţări pot să-şi aleagă liceenii români o bursă completă dacă vor să-şi continue studiile într-o ţară exotică, sau n-au bani să înveţe în România? __________________________________________________________________________ 11. Unde vor studia cei doi tineri din judeţul Gorj? _________________________________ 12. De cine au fost oferite bursele? __________________________________________________________________________ 13. Cum au reacţionat părinţii Alexandrei? __________________________________________________________________________ 14. De ce vor beneficia gratuit? __________________________________________________________________________ 15. La care universitate va studia Alexandra? __________________________________________________________________________ 16. Dar Alexandru? ___________________________________________________________________________ 17. În ce limbă va studia Alexandra? ___________________________________________________________________________ 18. Unde trăieşte Alexandru? ___________________________________________________________________________ 19. Ce i-a plăcut lui Alexandru după ce a văzut poze cu capitala ţării? ___________________________________________________________________________ 20. Unde a câştigat Alexandru locul doi? ___________________________________________________________________________ 10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Max. Elért 11
írásbeli vizsga, III. vizsgarész 1212
4/8
2016. október 21.
Azonosító jel:
Román nyelv — emelt szint
3. Veţi asculta un text despre un explorator român. Înainte de a asculta textul, citiţi afirmaţiile de mai jos. După ce aţi ascultat textul, scrieţi în dreptul fiecărei afirmaţii dacă este adevărată (A) sau falsă (F).
21. _____
Emil Racoviţă a avut ȋn copilărie, ca dascăl la Iaşi, pe marele povestitor Ion Creangă.
22. _____.
Un îndrăzneţ marinar belgian căuta personal destoinic pentru o expediţie la Polul Sud.
23. _____
Este ales şi Racoviţă, ca marinar.
24. _____
La bordul vasului „Belgica”, Racoviţă şi-a arătat excepţionalele sale calităţi de naturalist, de organizator, de tovarăş de călătorie.
25. _____
După câteva luni Racoviţă ȋncepe cercetările.
26. _____
Viaţa dusă pe „Belgica”, prinsă ȋntre gheţari, a fost foarte uşoară.
27. _____
După o iernare de şapte luni ȋn Anctarctica, „Belgica” porneşte spre America.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Max. Elért 7
írásbeli vizsga, III. vizsgarész 1212
5/8
2016. október 21.
Román nyelv — emelt szint
írásbeli vizsga, III. vizsgarész 1212
Azonosító jel:
6/8
2016. október 21.
Román nyelv — emelt szint
írásbeli vizsga, III. vizsgarész 1212
Azonosító jel:
7/8
2016. október 21.
Azonosító jel:
Román nyelv — emelt szint
maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 9 III. Hallott szöveg értése 2. feladat 11 3. feladat 7 27 Feladatpont összesen 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN
dátum
javító tanár
__________________________________________________________________________
pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése
dátum
dátum
javító tanár
jegyző
Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!
írásbeli vizsga, III. vizsgarész 1212
8/8
2016. október 21.
ÉRETTSÉGI VIZSGA • 2016. október 21.
Azonosító jel:
ROMÁN NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2016. október 21. 14:00
IV. Íráskészség Időtartam: 90 perc
Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati
EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
Román nyelv
emelt szint — írásbeli vizsga 1212 IV. Íráskészség
Román nyelv — emelt szint
Azonosító jel:
Fontos tudnivalók Szótár használható! Ügyeljen a megadott szószámra! Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szóintervallumtól, az pontlevonással jár.
írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 1212
2/8
2016. október 21.
Román nyelv — emelt szint
Azonosító jel:
1. Redactaţi o cerere de aproximativ 100-150 de cuvinte. Adresaţi-o directorului / directoarei şcolii. Vă numiţi Ioan/ Ioana Popescu şi sunteţi licean/liceană în clasa a 12-a. În vacanţa de vară doriţi să participaţi la cursurile de vară, la Sinaia pentru a învăţa limba română la perfecţie. Scrieţi o cerere pentru a obţine o bursă să puteţi participa la aceste cursuri. Atenţie la: formula de adresare, de încheiere, alineate, data precisă, aranjarea estetică a textului în pagină.
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 1212
3/8
2016. október 21.
Román nyelv — emelt szint
Azonosító jel:
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. Redactaţi o compunere (200-250 de cuvinte), alegând tema A) sau B).
A) O călătorie de neuitat în străinătate data călătoriei, cu cine aţi călătorit, locuri pe unde aţi trecut, programe, ce v-a plăcut cel mai mult. Atenţie la: introducere, cuprins şi încheiere, alineate, aranjarea estetică în pagină a textului. B) Scrieţi prietenului /prietenei Dumneavoastră din Bucureşti o scrisoare în care îl/o invitaţi la Dumneavoastră. Prezentaţi-i programul pe care i-l oferiţi (vizitarea Budapestei, şi un program de o săptămână la Balaton). Atenţie la: formula de adresare şi de încheiere, alineate, data precisă, aranjarea estetică a textului în pagină.
írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 1212
4/8
2016. október 21.
Azonosító jel:
Román nyelv — emelt szint
Scrieţi în pătrat litera temei alese.
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 1212
5/8
2016. október 21.
Román nyelv — emelt szint
Azonosító jel:
__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 1212
6/8
2016. október 21.
Román nyelv — emelt szint
írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 1212
Azonosító jel:
7/8
2016. október 21.
Azonosító jel:
Román nyelv — emelt szint
Feladat
1.
2.
Értékelési szempont A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága Érthetőség, nyelvi megformálás Íráskép I. feladat összesen A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Hangnem, az olvasóban keltett benyomás Szövegalkotás Szókincs, kifejezésmód Nyelvhelyesség, helyesírás Íráskép II. feladat összesen VIZSGAPONT ÖSSZESEN
dátum
maximális pontszám 4 5 1 10 5 2 4 4 4 1 20 30
elért pontszám
javító tanár
__________________________________________________________________________
pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség
dátum
dátum
javító tanár
jegyző
írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 1212
8/8
2016. október 21.
