MAGYAR T U D O M Á N Y O S AKADÉMIA
KÖNYVTÁRA
AZ Ú ] AFRIKA TUDOMÁNYOS ÉLETE
A M a g y a r Tudományos A k a d é m i a Tájékoztatási és Bibliográfiai Osztálya
Könyvfára közreműködésével
összeállította és a bevezető tanulmányt irta
SZALAI S Á N D O R a z MTA I. t a g j a
(Különlenyomat a "Tájékoztató a tudományos kutatás tervezésének, igazgatásának és s z e r v e z é s é n e k nemzetközi irodalmáról" 1 9 6 2 . é v i 5-6. számából)
BUDAPEST, 1963
AZ UJ AFRIKA TUDOMÁNYOS ELETE Dokumentációs áttekintés az afrikai tudomány helyzetéről é s az e z z e l kapcsolatos nemzetközi tudományszervezési problémákról
Függelék: Enciklopédikus adatösszeállitás az afrikai népek 32 független államának é s Afrika jelenleg m é g gyarmati uralom alatt álló területeinek tudományos é s felsőoktatási intézményeiről
" 1 '
293312
MAGYAR
TIJBOMÁXYOS AKADÉMIA KÖNYVTARA
TARTALOM
Oldal A z uj Afrika t u d o m á n y o s élete
V
A m e g o s z t o t t Afrika é s az Encyclopaedia A f r i c a n a
1
VIII
Afrika tudományos s z ü k s é g l e t e i
XII
Az a f r i k a i tudományos intézményhálózat j e l l e m z ő i
XX
Függelék Enciklopédikus a d a t ö s s z e á l l i t á s az a f r i k a i népek 32 független államának tudományos és f e l s ő o k t a t á s i i n t é z m é n y e i r ő l , v a l a m i n t a gyarmati t e r ü l e t e k m e g f e l e l ő viszonyairól
XXIII
I. F ü g g e t l e n államok
XXIII
Algéria Burundi Csád Dahomey E g y e s ü l t Arab K ö z t á r s a s á g Elefáncsontpart Etiópia F e l s ő Volta Gabon Ghana Guinea Kamerun Kongó ( B r a z z a v i l l e ) Kongó (Leopoldvüle) Közép-Afrikai Köztársaság Libéria Libia Madagaszkár Mali Marokkó Mauritánia Niger Nigéria Ruanda S i e r r a Leone Szenegál Szomália Szudán Tanganyika Togo Tunézia Uganda
.1
—
-
-
—-
— -
II. Gyarmattartók birtokai
XXin XXIV XXIV XXV XXV XXIX XXX XXXI XXXI XXXI XXXIV XXXIV XXXV XXXVI XXXVII XXXVIII XXXIX XXXIX XL XLI XLHI XLIV XLIV XLVI XLVI XLVII XLVIII XLIX L LI LII LEI LIV
B r i t birtokok Afrikában F r a n c i a birtokok Afrikában Portugál birtokok Afrikában Spanyol birtokok Afrikában D é l - A f r i k a i K ö z t á r s a s á g é s birtokai
III
LIV LXI LXI1 LXHI LXIII
A F R I K A 1962
1962 végén még gyarmati uralom alatt B
= Burundi
R
= Ruanda
br.
= brit gyarmati uralom alatt
fr.
= francia uralom alatt
port. = portugál uralom alatt sp.
= spanyol uralom alatt
dél-afr.= dél-afrikai uralom alatt
VÉGEN
AZ
és
ÚJ AFRIKA T U D O M Á N Y O S
ÉLETE
Dokumentációs áttekintés az afrikai tudomány helyzetéről az e z z e l k a p c s o l a t o s n e m z e t k ö z i t u d o m á n y s z e r v e z é s i problémákról. F ü g g e l é k : E n c i k l o p é d i k u s a d at ö s s z e á l l it á s a z a f r i k a i n é p e k 32 f ü g g e t l e n á l l a m á n a k é s A f r i k a j e l e n l e g még g y a r m a t i u r a l o m alatt á l l ó t e r ü l e t e i n e k tudományos és felsőoktatási intézményeiről.
Dokumentációnk b e v e z e t é s é ü l Afrika e g é s z é r ő l közlünk néhány alapadatot, a m i t m i n d v é g i g c é l s z e r ű s z e m e l ő t t tartani: a / A f r i k a területe harmada.
2 3 0 , 3 m i l l i ó km , E u r ó p a
területének
/ ' h á r o m s z o r o s a , Ázsia t e r ü l e t é n e k k é t -
b/ Afrika n é p e s s é g e 236 m i l l i ó fő, E u r ó p a n é p e s s é g é n e k két ötöde, i l l e t v e a Szovjetunió európai t e r ü l e t é n e k l e s z á m í t á s á v a l Európa n é p e s s é g é n e k több mint a fele. c / 1950-ben gyarmati u r a l o m alatt állott Afrika területének 92 %-a. A 120 millió főnyi felnőtt (15 éven f e l ü l i ) n é p e s s é g b ő l analfabéta volt 98-104 m i l l i ó , azaz 80-85 %. A z iskolás korú n é p e s s é g ből alapfokú (elemi) i s k o l a i oktatásban r é s z e s ü l t 17 %, a z a z a g y e r m e k e k 83 %-át nem tanították meg i r n i - o l v a s n i . d / 1950-ben az afrikai népek független államainak s z á m a 3 volt: E g y i p t o m , Etiópia, L i b é r i a . Ma az a f r i k a i népek független államainak s z á m a 32. N e v e z e t e s e n : Í . A l g é r i a . 2. Burundi. 3. Csád. 4. D a h o m e y . 5 . E g y e s ü l t Arab K ö z t á r s a s á g . 6. E l e f á n t c s o n t p a r t . 7. E t i ó p i a . 8. F e l s ő V o l t a . 9. Gabon. 10. Ghana. 1 1 . G u i n e a . 12. K a m e r u n . 13. Kongó ( B r a z z a v i l l e f ő v á r o s s a l , volt f r a n c i a gyarmat). 14. Kongó (Leopoldville f ő v á r o s s a l , volt belga gyarmat). 1 5 . K ö z é p - A f r i k a i K ö z t á r s a s á g . 16. L i b é r i a . 17. Libia. 18. Madagaszkár. 19. Mali. 2 0 . Marokkó. 21. Mauritánia. 2 2 . N i g e r . 23. Nigéria. 2 4 . Ruanda. 2 5 . S i e r r a Leone. 2 6 . Szenegál. 27. Szomália. 28.Szudán. 29.Tanganyika. 30.Togo. 31.Tunézia. 32.Uganda. 2 e / Az a f r i k a i népek e 32 f ü g g e t l e n államának ö s s z t e r ü l e t e 21,3 m i l l i ó k m , ö s s z n é p e s s é g e 195 m i l lió f ő . E s z e r i n t j e l e n l e g már Afrika területének több mint 2 / 3 r é s z e , n é p e s s é g é n e k 5 / 6 r é s z e m e n t e s a gyarmati u r a l o m t ó l . A 32 á l l a m területe é s n é p e s s é g e együttvéve m e g k ö z e l í t i a Szovjetunióét ( 2 2 , 4 m i l l i ó k m 2 , 216,2 m i l l i ó fő). f / 1 9 5 0 - b e n az ENSZ é s az UNESCO tagállamainak n e m e g é s z e n 5 %-át tették ki az afrikai népek független államai, ma azonban a két v i l á g s z e r v e z e t tagságának több mint 30 %-a ezen államok közül k e r ü l ki. 1 9 5 5 - b e n 1. 1956-ban 2, 1957-ben 2, 1960-ban 17, 1961-ben 2, 1962-ben 6 i l y e n uj, a g y a r m a t i uralom a l ó l f r i s s e n f e l s z a b a d u l t a f r i k a i állam nyert n e m z e t k ö z i e l i s m e r é s t . g / A g y a r m a t i uralomtól m e n t e s Afrika t e r ü l e t é n j e l e n l e g mintegy 2 0 - 2 5 olyan e g y e t e m ill. m ű s z a ki f ő i s k o l a működik, a m e l y a n e m z e t k ö z i standardoknak nagyjából m e g f e l e l ő k i k é p z é s t é s o k l e velet nyújt. 1950 e l ő t t ezeknek s z á m a 5 - ö t tett ki (Kairó, A l e x a n d r i a , A l g e r , Dakar, A c c r a ) . M á s r é s z t azonban a felnőtt afrikai n é p e s s é g analfabetizmusa ma m é g egyetlen független afrikai államban s e m csökkent l é n y e g e s e n a 75 % alá, s néhol jóval m e g h a l a d j a a 90 %-ot. A gyermekek b e i s k o l á z o t t s á g a v i s z o n t 1950-től 1 9 6 0 - i g Afrika ö s s z t e r ü l e t é n 17 % - r ó l 37 %-ra e m e l k e d e t t , s például Guineában, felszabadulása után 2 1/2 év alatt megduplázódott, Ghanában tavaly m á r az 56 % - o t i s e l é r t e . A z UNESCO-nak a z 1961. évi a d d i s z - a b e b a i o k t a t á s ü g y i konferencián kidolgozott t e r v e szerint A f r i k a ö s s z t e r ü l e t é n 1966-ig 51 % - r a emelkednék a b e i s k o l á z o t t s á g , s 1 9 8 0 - r a e l é r n é a 1Ü0 %-ot. Guinea 1970-re t e r v e z i e c é l m e g v a l ó s í t á s á t , Ghana még korábbra. E g y é b ként É s z a k - A f r i k a (a F ö l d k ö z i - t e n g e r partján fekvő a r a b államok) h e l y z e t e iskolákkal, valamint
V
t u d o m á n y o s i n t é z m é n y e k k e l é s e g y e t e m e k k e l v a l ó e l l á t o t t s á g t e k i n t e t é b e n l é n y e g e s e n kedvezőbb, mint K ö z é p - é s D é l - A f r i k a n é g e r á l l a m a i é . Ez r é s z b e n a m e d i t e r r á n v i d é k e l t é r ő f ö l d r a j z i adotts á g a i v a l é s g y a r m a t o s i t á s i múltjával függ ö s s z e , r é s z b e n pedig abból i s adódik, h o g y az arab az e g y e t l e n a f r i k a i n é p n y e l v , a m e l y n e k kialakult t u d o m á n y o s s z ó k i n c s e é s k i f e j e z é s k é s z l e t e van, s a m e l y e n v a l a m e n n y i r e s z á m o t t e v ő m e n n y i s é g ű m o d e r n t u d o m á n y o s munka j e l e n t m e g . Az arab o r s z á g o k o n kivül, ahol a tudomány n y e l v e l e g a l á b b r é s z b e n arab, a z ö s s z e s t ö b b i a f r i k a i o r szágban m a m é g c s a k a z angol vagy a f r a n c i a (ritkábban a spanyol v a g y a portugál) szolgálhat tudományos é r i n t k e z é s é s f e l s ő o k t a t á s c é l j a i r a a f r i k a i a k között i s . A z e l s ő k e z d e m é n y e z é s t e helyzet m e g v á l t o z t a t á s á r a Ghana t e t t e , de ott i s m é g csak k i s é r l e t e k folynak e tekintetben. '
A d o k u m e n t á c i ó s áttekintésünkhöz c s a t o l t F ü g g e l é k az a f r i k a i népek f e n t e b b f e l s o r o l t 32 államának m i n d e g y i k é r e külön-külön l e x i k á l i s a n m e g a d j a a l e g f o n t o s a b b á l t a l á n o s t e r ü l e t i , n é p e s s é g i s t b .
alapadatokat,
r ö v i d e n j e l l e m z i a t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i f e j l ő d é s fokát, a m e n n y i b e n e z az ottani t u d o m á n y o s i n t é z m é n y h á l ó z a t m ű k ö d é s é n e k m e g é r t é s é h e z s z ü k s é g e s , m a j d pedig k ö z l i : L a t u d o m á n y o s központok,
kutatóintézetek,
szerve-
zetek; II. az e g y e t e m e k , f ő i s k o l á k , t o v á b b k é p z ő s z e r v e k ; III. a f o n t o s a b b könyvtárak, m u z e u m o k s t b . j e g y z é két, c i m ü k , a l a p i t á s i é v ü k , j e l l e g ü k é s m ű k ö d é s i módjuk m e g j e l ö l é s é v e l - a m i l y e n m é r t é k b e n az e r r e vonatk o z ó adatok r e n d e l k e z é s r e állnak. R ö v i d ö s s z e f o g l a l á s o k szólnak a m é g g y a r m a t i u r a l o m alatt á l l ó afrikai t e rületek viszonyairól i s . + + ^ E kapcsolatok t ö r t é n e t é b e n n y i l v á n v a l ó a n uj f e j e z e t nyilik m e g annak a m a g y a r kormányküldöttségnek az ú t j á v a l , a m e l y K á l l a i G y u l a , a M i n i s z t e r t a n á c s e l n ö k h e l y e t t e s e v e z e t é s é v e l 1 9 6 2 . d e c e m b e r 1 - é n indult e l A f r i k á b a , h é t uj afrikai f ü g g e t l e n á l l a m , a Guineai K ö z t á r s a s á g , a M a l i K ö z t á r s a s á g , a Dahomey K ö z t á r s a s á g , a Ghanai K ö z t á r s a s á g , N i g é r i a , az A l g é r i a i D e m o k r a t i k u s é s N é p i K ö z t á r s a s á g s a Marokkói K i r á l y s á g m e g l á t o g a t á s á r a . Tájékoztatónk e s z á m á n a k nyomdai munkálatai m á r m e g k e z d ő d t e k , a m i k o r a k ü l d ö t t s é g útnak indult, s e z é r t e tudománypolitikai s z e m p o n t b ó l i s n a g y j e l e n t ő s é g ű e s e m é n y r ő l itt m é g nem k ö z ö l h e t ü n k dokum e n t á c i ó t . Egyébként a l á t o g a t á s p r o g r a m j á b a f e l v e t t o r s z á g o k k ö z ü l több olyan a k a d , a m e l l y e l m á r eddig i s a d i p l o m á c i a i k a p c s o l a t o k o n t ú l m e n ő , s z o r o s a b b e g y ü t t m ű k ö d é s t b i z t o s í t ó k u l t u r á l i s , s ő t r é s z b e n m ű s z a k i tud o m á n y o s e g y e z m é n y ü n k v o l t : Guineát, D a h o m e y t é s Ghánát e m l í t h e t j ü k ebben a v o n a t k o z á s b a n .
+ / L á s d e h h e z : A f r i k a m i n t k u l t u r á l i s é s t u d o m á n y o s v i l á g p r o b l é m a . = T á j é k o z t a t ó , 1961. 4 . s z . 2 2 - 3 5 . p. A l e g f r i s s e b b adatok A f r i k a o k t a t á s ü g y i s t a t i s z t i k á j á r ó l a z UNESCO V é g r e h a j t ó T a n á c s á n a k ez é v i t á r g y a l á s i anyagában találhatók: UNESCO Board, 61 E X / 9 é s 6 1 / 9 c o r r . 1962. m á j . 7 . ill. 15. + + / Az a f r i k a i á l l a m o k r a é s g y a r m a t i t e r ü l e t e k r e v o n a t k o z ó f ö l d r a j z i é s n é p e s s é g i adataink - külön m e g j e g y z é s hiján- 1 9 5 9 - 6 0 - r a vonatkoznak. A politikai, közoktatásügyi és tudományszervezési adatoknál a leh e t ő s é g i g f i g y e l e m b e vettük az 1962. o k t ó b e r 1 5 - i g b e k ö v e t k e z e t t v á l t o z á s o k a t . Meg k e l l azonban j e g y e z n i , hogy a s z á m s z e r ű adatok, a m i k e t közlünk, n é m e l y o r s z á g e s e t é b e n c s a k a s z a k i r o d a l o m különböző b e c s l é s e i n e k ö s s z e e g y e z t e t é s é n alapulnak, s a k ü l ö n b ö z ő a d a t f o r r á s o k között o l y k o r több s z á z a l é k o s e l t é r é s m u t a t k o z i k . Ennek oka e g y s z e r ű e n az, hogy Afrikának s e m a t e r ü l e t e , s e m a n é p e s s é g e nincs m a m é g t e l j e s e n f e l m é r v e . Az á l t a l á n o s f ö l d r a j z i é s n é p e s s é g i adatok t e k i n t e t é b e n a k ö z i s m e r t e n c i k l o p é d i á k r a é s k é z i k ö n y v e k r e t á m a s z kodtunk ( B o l s a j a S z o v e t s z k a j a É n c i k l o p e d i j a , i l l . annak é v k ö n y v e , a z E z s e g o d n i k 1961, E n c y c l o p a e d i a B r i t a n n i c a . T h e S t a t e s m a n ' s Y e a r - B o o k 1961 s t b . ) , v i s z o n t a p o l i t i k a i , k ö z o k t a t á s ü g y i é s t u d o m á n y s z e r v e z é s i adatok t e k i n t e t é b e n az u t o l s ó e g y - k é t é v alatt b e k ö v e t k e z e t t ó r i á s i arányú v á l t o z á s o k miatt a k é t l e g f r i s s e b b e n c i k l o p é d i k u s kézikönyv, n e v e z e t e s e n az 1961. j a n u á r 1 - é n l e z á r t s z e r k e s z t é s ű The World of Learning 1 9 6 1 - 6 2 (A tudomány v i l á g a . London, 1 9 6 2 . Europa P u b l i c a t i o n s . 1 3 5 9 p.) é s a Welthandbuch 1 9 6 2 ( V i l á g k é z i könyv, B u d a p e s t , 1962. C o r v i n a . 1652 p . ) anyagának f e l d o l g o z á s a m e l l e t t kb. 1960 e l e j é i g v i s s z a m e n ő e n ki k e l l e t t j e g y z e t e l n ü n k a M i r o v a j a É k o n o m i k a i Mezsdunarodnüe O t n o s e n i j a ( M o s z k v a ) , a Chronique de l'UNESCO ( P a r i s ) , a R e v u e Internationale d e s S c i e n c e s S o c i a l e s ( P a r i s ) , a D o c u m e n t a t i o n Eurafdoc ( P a r i s ) , a Nature (London) é s a Science (Washington) m e g f e l e l ő krónikaanyagát. O l y a n mü, a m e l y e n c i k l o p é d i k u s á n - s valóban k i m e r í t ő e n - r e n d s z e r e z n é az A f r i k a t u d o m á n y o s é l e t é r e v o n a t k o z ó tudnivalókat, j e l e n l e g m é g n e m l é t e z i k , ü y m ó d o n s a j á t a d a t ö s s z e á l l i t á s u n k s e m tarthat t e l j e s s é g r e igényt, s mint a F ü g g e l é k o r s z á g o k s z e r i n t rendez e t t l e x i k á l i s anyaga m u t a t j a , n é m e l y á l l a m r ó l v a g y g y a r m a t i t e r ü l e t r ő l m é g e l é g g é h é z a g o s a k é r t e s ü l é s e i n k . M i n d a z o n á l t a l igyekeztünk a s o k f é l e a d a t f o r r á s f e l h a s z n á l á s á v a l a l e h e t ő s é g i g r e n d s z e r e s é s 1962 ő s z é i g t e r j e d ő r e g i s z t e r t f e l á l l i t a n i a z o k r ó l a t u d o m á n y o s é s f e l s ő o k t a t á s i i n t é z m é n y e k r ő l , a m e l y e k A f r i k a népeinek s z o l g á l a t á b a n állnak. A g y a r m a t i t e r ü l e t e k n é l m e l l ő z t ü k a z olyan i n t é z m é n y e k f e l s o r o l á s á t , a m e l y e k kizárólag a g y a r m a t t a r t ó hatalom s z o l g á l a t á b a n állnak s a f r i k a i a k e l ő l m a m é g e l v i l e g e l vannak zárva ( D é l - A f r i k a i Közt á r s a s á g s z e g r e g á l t - " t i s z t a fehér" - e g y e t e m e i é s k u t a t ó i n t é z e t e i s t b . ) A v i s z o n y l a g nagy é s f e j l e t t tudomán y o s a p p a r á t u s s a l r e n d e l k e z ő á l l a m o k , p l . a z E g y e s ü l t A r a b K ö z t á r s a s á g , N i g é r i a , Ghana e s e t é b e n r e g i s z t e rünk a n e m z e t k ö z i m é r t é k n e k m e g f e l e l ő t u d o m á n y o s é s f e l s ő o k t a t á s i i n t é z m é n y e k r e t e r j e s z k e d i k ki; kicsiny é s kevésbé fejlett államok esetében a szerényebb k e z d e m é n y e z é s t képviselő intézményeket i s figyelembe vettük. VI
A m á r r é g e b b e n f ü g g e t l e n n é vált a f r i k a i államok közül a z E g y e s ü l t A r a b K ö z t á r s a s á g g a l , i l l e t v e k ö z e l e b b r ő l E g y i p t o m m a l i m m á r é v t i z e d e s multu e g y e z m é n y e s k a p c s o l a t o k a t kötnek ö s s z e bennünket, s Kairóban k ü l ö n k i s Magyar O r v o s t u d ö m á n y i I r o d a (Hungarian Medical S c i e n t i f i c Office) m ű k ö d i k , aminek f e l á l l í t á s á t az t e t t e s z ü k s é g e s s é , h o g y a budapesti M e d i c o r Röntgenmüvek által g y á r t o t t r ö n t g e n - b e r e n d e z é s e k ,
nemkülönben a
m a g y a r m ű s z e r - é s g y ó g y s z e r i p a r n a k a M e t r i m p e x é s a M e d i m p e x által kivitt t e r m é k e i igen s z á m o t t e v ő m é r tékben e l t e r j e d t e k a z E g y e s ü l t A r a b K ö z t á r s a s á g b a n , s e z e n t ú l m e n ő e n nagy é r d e k l ő d é s m u t a t k o z i k ott t u d o m á n y o s e r e d m é n y e i n k iránt. Ujabban e g y r e t ö b b meghivás é r k e z i k m a g y a r tudósokhoz az uj A f r i k a l e g k ü l ö n bözőbb á l l a m a i b ó l , s például Szudánban a k h a r t o u m i e g y e t e m e n m a g y a r v e n d é g - e l ő a d ó t ö l t i be idén az e g y i k t a n á r i t i s z t e t . A Pravda bamakói tudósítója a k ö z e l m ú l t b a n k ü l ö n k i e m e l t e a M a l i K ö z t á r s a s á g b a n dolgozó m a g y a r m ű s z a k i é s g a z d a s á g i s z a k e m b e r e k munkájának j e l e n t ő s é g é t , akik a Szovjetunió, v a l a m i n t a s z o c i a l i s t a t á b o r m á s o r s z á g a i ( C s e h s z l o v á k i a , L e n g y e l o r s z á g , NDK) k ü l d ö t t e i v e l együtt igen nagy s e g í t s é g e t nyújtanak ennek a s z ö r n y ű s é g e s g y a r m a t i e l n y o m o t t s á g b ó l k i e m e l k e d ő f i a t a l államnak g a z d a s á g i é s k u l t u r á l i s f e l é p í t é séhez. A Magyar Tudományos Akadémia rikanisták
oda
szélnünk.
Hazai
egybehívott
első
nemzetközi
nagykönyvtárainknak
t é z m é n n y e l van c s e r e k a p c s o l a t u k ,
és
is
elküldte
képviselőjét Accrába,
kongresszusára,
múzeumainknak
amelyről
egyre
Ghana f ő v á r o s á b a , az a f -
a l á b b még b ő v e b b e n k e l l majd b e -
több a f r i k a i
könyvtári
és
muzeumi
in-
s m a g á t ó l é r t e t ő d ő e n e b b e n a keretben i s megnyilvánul t u d o m á n y o s i n t é z -
ményeink r é s z é r ő l az a t ö r e k v é s , a m e l y m i n d e n s z o c i a l i s t a o r s z á g t u d o m á n y o s i n t é z m é n y e i t m a nagy m é r tékben f o g l a l k o z t a t j a - t i . hogy s e g í t s é g e t nyujtsunk a g y a r m a t i s o r b ó l f e l s z a b a d u l t é s f e l s z a b a d u l ó félben l é v ő népek m i n é l g y o r s a b b é s m i n é l nagyobb a r á n y ú tudományos f e j l ő d é s é h e z . Ma m á r az a f r i k a i diákok é s d i á k lányok s o k e z e r f ő n y i s e r e g e t a n u l a s z o c i a l i s t a tábor e g y e t e m e i n é s f ő i s k o l á i n ; nálunk i s é v r ő l - é v r e e m e l k e dik e z e k n e k s z á m a , sőt néhány kutatóintézményünkben is é r t é k e s munkát f e j t e n e k ki, s e g y b e n nyilván é r t é k e s i s m e r e t e k k e l i s gazdagodnak az ifjú a f r i k a i v e n d é g - k u t a t ó k . P e r s z e ma m á r az i m p e r i a l i s t a hatalmak i s tudják, hogy ha - ugy, mint a múltban - s e m m i b e veszik a z a f r i k a i népek t u d o m á n y o s é s k u l t u r á l i s s z ü k s é g l e t e i t , akkor e z z e l m o s t m á r c s a k maradék g y a r m a t i p o z í c i ó i k ö s s z e o m l á s á t s i e t t e t i k , továbbá kockára t e s z i k azt a b e f o l y á s u k a t , a m i v e l a f ü g g e t l e n á l l a m i s á g r a s z e r t t e t t v o l t gyarmati t e r ü l e t e i k l e g t ö b b j é n m a m é g k é t s é g k í v ü l r e n d e l k e z n e k , h i s z e n a g y a r m a t i m ú l t b ó l e r e d ő p o l i t i k a i , g a z d a s á g i é s nem u t o l s ó s o r b a n k u l t u r á l i s ( n y e l v i , o k t a t á s ü g y i , k u t a t ó i n t é z m é n y i stb.) k ö t ö t t s é g e k - m i n t látni fogjuk - t á v o l r ó l s e m s z ű n n e k meg a z z a l , hogy az uj államalakulatok n e m z e t k ö z i - j o g i l a g s z u v e r é n e k k é v á l n a k . E g y á l t a l á n nem m e g l e p ő tehát, hogy m a például a britek s z á m o t t e v ő e r ő f e s z í t é s e k e t t e s z n e k n é m e l y m e g m a r a d t birtokukon a f e l s ő o k t a t á s k i f e j l e s z t é s é r e , s z á z á v a l biztosítják az ösztöndijakat a z a f r i k a i népek f i a i s z á m á r a , hogy Londonban v a g y akár O x f o r d ban é s C a m b r i d g e b e n tanuljanak, h i s z e n m á s k ü l ö n b e n M o s z k v á b a a Lumumba E g y e t e m r e , P r á g á b a vagy éppen B u d a p e s t r e m e n n e k tanulni. H a s o n l ó akciót f o l y t a t F r a n c i a o r s z á g , s néhány é v óta az E g y e s ü l t Államok e g y e s nagy e g y e t e m e i - a m e l y e k e n n i n c s s z ü k s é g k a t o n a s á g b e a v a t k o z á s á r a ahhoz, h o g y legalább a z a m e r i k a i n é g e rek e g y i k - m á s i k a könnyítésére.
+++
/
beiratkozhasson
- külön i n t é z m é n y e k e t s z e r v e z t e k a f r i k a i hallgatók t a n u l m á n y a i n a k m e g -
A Kennedy e l n ö k által l é t r e h í v o t t " B é k e h a d t e s t " ( P e a c e Corps), a m e l y n e k az a feladata,
hogy a m e r i k a i oktatási é s m ű s z a k i s z a k e m b e r e k n e k a g y a r m a t i é s volt g y a r m a t i t e r ü l e t e k r e v a l ó k i k ü l d é s é v e l
+ /JASZNYEV, Ju.: 1962. s z e p t . 2 2 . 3 . p .
R a s z s z v e t nad szavannoj. ( V i r r a d a t a s z a v a n n a felett.) = P r a v d a ( M o s z k v a ) ,
+ + / A s z o c i a l i s t a t á b o r o r s z á g a i n a k az afrikai n é p e k k e l való t u d o m á n y o s k a p c s o l a t o k f e j l e s z t é s é r e é s az uj f ü g g e t l e n afrikai á l l a m o k t u d o m á n y o s m e g s e g í t é s é r e tett e r ő f e s z í t é s e i t illetően l á s d Tájékoztatónk k ö v e t k e z ő k ö z l é s e i t : 1961, 1 - 2 . s z . 8 7 . p . ; 3 , s z . 7 3 . p . ; 4. s z . 2 2 . , 26. , 2 9 - 3 5 . p . 5 . s z . 4 8 . p . ; 6. s z . 6 4 - 6 5 . p. + + + / A z a m e r i k a i e g y e t e m e k i l y e n i r á n y ú e r ő f e s z í t é s e i t illetően t a n u l s á g o s dokumentum: T h e United N a t i o n s and the e m e r g i n g A f r i c a n n a t i o n s . (Az E g y e s ü l t N e m z e t e k é s a f e l e m e l k e d ő a f r i k a i n e m z e t e k . ) Milwaukel, 1961. Institute for World A f f a i r s E d u c a t i o n , University o f W i s c o n s i n . 40 p. MTA VII
e r ő s í t s e az amerikai b e f o l y á s t , vagyis a népek t u d á s é h s é g é n e k k i h a s z n á l á s á v a l törjön utat az a m e r i k a i politikai propagandának é s
n e m utolsó s o r b a n az a m e r i k a i árucikkeknek - n o s , ez a s z e r v e z e t 1 9 6 2 - t ő l 1 9 6 3 - i g
2 400 f ő r ő l 6 500 f ő r e e m e l i s z e m é l y z e t i állományát, s pillanatnyilag éppen 20 k é m i a - t a n á r t kíván kiküldeni Etiópiába, másik 2 0 - a t Ghanába, 4 0 - e t Nigériába, továbbiakat S i e r r a Leoneba, S z o m á l i á b a , Libériába é s az E l e f á n t c s o n t p a r t r a . M i n t ebből is kitűnik, manapság éppen Afrika tudományos i n t é z e t e i n , e g y e t e m e i n é s i s koláin k e r e s z t ü l húzódik egyik fontos f r o n t s z a k a s z a annak a v i l á g m é r e t ű harcnak, a m e l y egyfelől a s z o c i a l i s t a tábor é s a szabad j ö v ő j ü k é r t küzdő népek, m á s f e l ő l az i m p e r i a l i z m u s é s a n e o k o l o n i a l i z m u s erői között folyik.
A MEGOSZTOTT AFRIKA ÉS A Z ENCYCLOPAEDIA AFRICANA
Afrikát s o k f é l e határ s z a b d a l j a fel. A l e g u t ó b b i időkig hat i m p e r i a l i s t a h a t a l o m osztozkodott rajta: a brit, a francia, a b e l g a , az o l a s z , a spanyol é s a portugál, sőt a z e l s ő világháború végeztéig m é g a német i s ; a belga és az o l a s z már t e l j e s e n kikopott ebből, a spanyol é s a f r a n c i a i s c s a k pár kis enklávét é s s z i getet ő r i z a S z a h a r a - s i v a t a g o n kivül. H a n e m azért A f r i k a déli r é s z é n m é g áll a brit é s a mindennél k o m i s z a b b portugál gyarmati u r a l o m . Ez az utóbbi v e r s e n y t á r s a t i s kapott k o m i s z s á g á b a n a z á l t a l , hogy a D é l - A f r i k a i Unió kivált a Brit N e m z e t k ö z ö s s é g b ő l , mert D é l - A f r i k a i K ö z t á r s a s á g k é n t zavartalanabbul v é l i folytathatni azt a fajüldöző politikát,amit a s z á z a d elején m é g brit uraik e l l e n harcoló bur t e l e p e s - p a r a s z t o k elfajzott utódai a brit a r a n y - é s gyémántbánya birtokosokkal együtt v a l ó s í t a n a k meg a zuluk, becsuánok, baszutók, h e r e r ó k meg a többi s z e r e n c s é t l e n
dél-afrikai
b a n t u - n é g e r t ö r z s e k földjén. Az e l s ő é s legfontosabb határ, ami m a Afrikán
végigvonul, az a h a t á r v o n a l , ami a függetlenné vált 32 afrikai államot a gyarmattartók uralma alatt á l l ó t e r ü l e t e k t ő l e l v á l a s z t j a . H o g y az állami f ü g g e t l e n s é g n e m z e t k ö z i - j o g i l a g e l i s m e r t m e g v a l ó s u l á s a még t á v o l r ó l s e m jelenti a szabadságharc b e f e j e z é s é t , azt l e g t r a g i k u s a b b példaként Kongó s o r s a mutatja. Világos továbbá az is, hogy az E g y e s ü l t Á l l a m o k , amelynek korábban csak L i b é r i á b a n volt k ö z v e t l e n afrikai é r d e k e l t s é g e , n e m k e v é s neokolonialista f ü g g ő s é g e t teremtett
a független a f r i k a i államok e g y i k - m á s i k á b a n különböző " s e g é l y a k c i ó i "
révén. De a p o l i t i k a i é s gazdasági b e f o l y á s i s z f é r á k határain tul másfajta, többek között kulturális határok i s válaszfalakat t e r e m t e n e k Afrika földjén. P é l d á u l a mohamedán Afrikában a népoktatás, ha van, j ó r é s z t a m e c s e t e k b e n ill. a m e c s e t e k h e z k a p c s o l ó d ó v a l l á s i iskolákban f o l y i k , s nem i s nagyon régen a Korán t e o l ó giáját, j o g á t , irodalmát
m ű v e l ő h a g y o m á n y o s tipusu
mohamedán e g y e t e m e k voltak a z egyedüli f e l s ő o k t a t á s i
központok Afrika m o h a m e d á n o k lakta t e r ü l e t e i n , a m e l y e k h e z a F ö l d k ö z i - t e n g e r partján fekvő arab államokon kivül a Szaharától d é l r e e s ő s z u d á n - n é g e r országokat i s h o z z á s z á m í t h a t j u k - le e g é s z e n Nigériáig é s K a m e r u nig, v a g y i s majdnem a z E g y e n l í t ő v o n a l á i g . Más világ kezdődik az E g y e n l í t ő táján, K o n g ó é s Kenya é s z a k i hat á r á n á l . Itt bontakozik
ki teljességében
- bár p e r s z e a z é r t már K ö z é p - A f r i k a s z u d á n - n é g e r
o r s z á g a i b a n is
szóhoz jut a m o h a m e d a n i z m u s mellett - a t ö r z s i v a l l á s o k é s a k e r e s z t é n y m i s s z i ó k A f r i k á j a , ahol a népoktatás, ha van, a "klasszikus kolonializmus" k e r e t e i között c s a k m i s s z i ó s iskolákban folyik, s aki nem j á r iskolába, az pogány, de egyben analfabéta is m a r a d . Középiskolák vagy e g y e t e m e k ebben a f ö l d i s i r a l o m v ö l g y b e n t e l j e sen f e l e s l e g e s e k n e k l á t s z a n a k , miután az oktatás l e g f ő b b tárgya - m á r nem a Korán, hanem a K a t e k i z m u s elemi
i s k o l a i keretben
is
kellően elsajátítható. A p o l i t i k a i és v a l l á s i határokhoz kapcsolódnak sok tekintet-
+ / Peace C o r p s recruiting s c i e n c e t e a c h e r s . E x p e r i e n c e d t e a c h e r s and a i d e s needed f o r s e r v i c e in A f r i c a , A s i a and S o u t h A m e r i c a . (A "Békehadtest" t e r m é s z e t t u d o m á n y o s oktatókat toboroz. T a p a s z t a l t tanárok é s segéderők s z ü k s é g e s e k a f r i k a i , á z s i a i é s d é l a m e r i k a i szolgálattételre 1 .) = C h e m i c a l E n g i n e e r i n g News (Washington), 1 9 6 2 . á p r . l 6 . 59-60.p. L á s d még: T á j é k o z t a t ó 1962. 1 - 2 . s z . 133.p.
VIII
ben a n y e l v i határok i s , a m e l y e k a t u d o m á n y o s élet f e j l ő d é s e s z e m p o n t j á b ó l igen s z á m o t t e v ő határvonalakként hatnak. A z arab n y e l v t e r ü l e t a F ö l d k ö z i - t e n g e r i a r a b á l l a m o k h a t á r a i n t ú l t e r j e d é s az a r a b nyelvtudás b i z o nyos m i n i m u m á v a l a m o h a m e d á n v a l l á s i iskolába j á r t m á s anyanyelvű afrikaiak j e l e n t ő s r é s z e r e n d e l k e z i k . Márpedig az arab az e g y e d ü l i népi n y e l v Afrikában, a m e l y n e k t u d o m á n y o s t r a d i c i ó i vannak, b i z o n y o s m é r v ű m o d e r n tudományos é s m ű s z a k i k i f e j e z é s - k é s z l e t t e l i s r e n d e l k e z i k m á r , s a m e l y e n - e r e d e t i b e n é s f o r d í t á s ban - v a l a m e l y e s m o d e r n t u d o m á n y o s tankönyv - é s k é z i k ö n y v - i r o d a l o m i s m e g j e l e n t ( e l s ő s o r b a n az E g y e s ü l t A r a b K ö z t á r s a s á g b a n , de A l g é r i á b a n ,
Marokkóban, T u n é z i á b a n é s m á s u t t i s ) . + / / A z a r a b n y e l v t e r ü l e t e n k i v ü i
- de r é s z b e n p e r s z e a z o n belül i s - a tudományos é r i n t k e z é s h e z p i l l a n a t n y i l a g c s a k a nagy v i l á g n y e l v e k v a l a m e l y i k e áll r e n d e l k e z é s r e ;
ezek a n y e l v e k pedig n e m k i s r é s z b e n éppen a z á l t a l váltak v i l á g n y e l v e k k é ,
mert
v a l a m e l y i k múltbeli v a g y m a i s aktiv i m p e r i a l i s t a v i l á g h a t a l o m a világ minden r é s z é n e l t e r j e s z t e t t e h ó d í t á s a i é s g y a r m a t o s í t á s a i r é v é n . Nyilvánvaló, hogy a f r a n c i a g y a r m a t i u r a l o m m e g s z ű n t e után i s m é g sokáig a f r a n cia n y e l v l e s z a t u d o m á n y nyelve, s e z z e l együtt f e n n m a r a d a f r a n c i a szakkönyvek, t u d o m á n y o s f o l y ó i r a t o k , tudóstársi é s egyetemi kapcsolatok bizonyos rendszere i s , amelyen keresztül a francia politikai, ideológiai é s gazdasági
befolyás é r v é n y e s ü l h e t . U g y a n e z
a helyzet
természetesen
a volt brit g y a r m a t i t e r ü l e t e k e n ,
sőt
- k i s e b b m é r t é k b e n - az o l a s z vagy s p a n y o l uralom alatt állott o r s z á g o k b a n i s . N y u g a t - A f r i k á b a n például m i n d a brit, mind a francia g y a r m a t i u r a l o m napja l e á l d o z o t t , de a z é r t a brit é s f r a n c i a r e g i o n á l i s t u d o m á n y o s s z e r v e z e t e k r e n d s z e r e v á l t o z a t l a n u l e r ő s e n rányomja b é l y e g é t az ottani o r s z á g o k t u d o m á n y o s i n t é z m é n y h á l ó z a t á r a , köztük a z olyan v a l ó b a n f ü g g e t l e n s é g ü k e l é r é s é é r t h a r c o l ó o r s z á g o k é r a i s , mint például Ghana. ( L á s d a F ü g g e l é k b e n a volt brit é s f r a n c i a n y u g a t - a f r i k a i , a volt brit k e l e t - a f r i k a i g y a r m a t o k h e l y é n támadt független a f rikai á l l a m o k i n t é z m é n y h á l ó z a t á b a n a r e g i o n á l i s s z e r v e z e t e k r e v o n a t k o z ó adatokat.) M á r - m á r ugy tűnhetnék, mintha e s o k f é l e e g y m á s t k e r e s z t e z ő politikai, k u l t u r á l i s , v a l l á s i ,
nyelvi
határon t u l maga a t e r m é s z e t i s e r ő s z a k k a l kétfelé o s z t o t t a volna e z t a v i l á g r é s z t a S z a h a r a h a t a l m a s s i v a t a g i t e r ü l e t é v e l , hiszen a p u s z t a s á g t ó l é s z a k r a barnabőrü e m b e r e k é l n e k , s d é l r e t ő l e f e k e t e bőrűek. A F ö l d k ö z i t e n g e r é s a V ö r ö s - t e n g e r menti á l l a m o k népe j ó r é s z t s z e m i t a é s h a m i t a nyelven b e s z é l ő barnabőrü, v i s z o n t a S z a h a r á t ó l é s a N i l u s f o r r á s v i d é k é t ő l d é l r e terül el a s z u d á n - n é g e r e k földje, s e h h e z c s a t l a k o z i k ,
valamivel
az E g y e n l í t ő fölött é s onnan a J ó r e m é n y s é g fokáig ú g y s z ó l v á n e g y s é g e s tömböt alkotva, a b a n t u - n é g e r e k h a zája. Van-e i l y e n k ö r ü l m é n y e k között é r t e l m e A f r i k á r ó l mint v a l a m i f é l e t ö r t é n e t i é s k u l t u r á l i s e g y s é g ről
b e s z é l n i ? A puszta
földrajzi m e g j e l ö l é s n é l
t ö b b e t j e l e n t - e , ha afrikai t u d o m á n y r ó l , a f r i k a i politikai é s
gazdaságtörténetről,
a f r i k a i n é p r a j z r ó l , s z o c i o l ó g i á r ó l , a n t r o p o l ó g i á r ó l , afrikai n y e l v é s z e t r ő l , i r o d a l o m - é s
művészettörténetről,
e g y s z ó v a l az
Ez cyclopaedia
a kérdés
a f r i k an i s z t i k a
ma konkrét
Africans
tárgyáról beszélünk?
tudományszervezési
k é r d é s k é n t m e r ü l f e l , s r ö v i d e n az
En-
kérdésének nevezhető.
N e v e z e t e s e n 1 9 6 2 . d e c e m b e r 12-én
ült ö s s z e a Ghanai E g y e t e m e n , A c c r á b a n az a f r i k a n i s t á k e l s ő
n e m z e t k ö z i k o n g r e s s z u s a , s ehhez c s a t l a k o z ó a n külön é r t e k e z l e t e t tartanak ott a v i l á g a f r i k a n i s t á i - az a f r i k a i t ö r t é n e l e m é s kultura kutatói
- a
mü gondolata e l ő s z ö r a z UNESCO Ibadanba
l é t r e h o z a n d ó E n c y c l o p a e d i a A f r i c a n a t e r v é n e k m e g v i t a t á s a v é g e t t . E nagy és
a N i g é r i a i S z ö v e t s é g i K o r m á n y k ö z r e m ű k ö d é s é v e l 1960. d e c e m b e r é b e n
ö s s z e h í v o t t A f r i k a i K u l t u r á l i s S z i m p ó z i u m o n m e r ü l t f e l . A z ó t a m á r l é t r e j ö t t a Ghanai T u d o m á n y o s
+ / Lásd e h h e z az UNESCO 1 9 6 2 . o k t ó b e r 1 5 - 2 7 - r e K a i r ó b a kitűzött k o n f e r e n c i á j á n a k anyagát: Stage d ' é t u d e s r é g i ó n á l s u r la b i b l i o g r a p h i e , la d o c u m e n t a t i o n et 1* é c h a n g e d e s p u b l i c a t i o n s dans l e s é t a t s d' e x p r e s s i o n arabé. ( R e g i o n á l i s t a n u l m á n y i k o n f e r e n c i a az arab nyelvű államok b i b l i o g r á f i á j á ról. d o k u m e n t á c i ó j á r ó l é s k i a d v á n y c s e r é j é r ő l . ) UNESCO (LBA) S e m . 8. 1 - 1 6 . 1 9 6 1 - 6 2 , IX
Akadémia támogatásával az
Encyclopaedia Africans titkársága
P . O . B o x 2 7 9 7 , A c c r a , G h a n a ) , a m e l y e t W . E . B . Du B o i s ,
(Secretariat
for
an E n c y c l o p e d i a A f r i c a n a ,
a nagyhirü amerikai néger tudós, Lenin -békedí-
j a s , az E g y e s ü l t Államok M ű v é s z e t i é s I r o d a l m i A k a d é m i á j á n a k tagja é s - e g y e b e k közt - a M a g y a r T u d o m á nyos A k a d é m i á n a k t i s z t e l e t i tagja v e z e t i . + ^ A v á l l a l k o z á s c é l j a az, hogy m a , a m i k o r A f r i k a t u d o m á n y a é s e g é s z kulturája ú j j á é l e d , s az a f r i kai népek öntudata é s ö s s z e t a r t o z á s á n a k tudata s z á m á r a e g é s z e n uj f e j l ő d é s i l e h e t ő s é g e k - bár a m a i viszonyok közt k o r á n t s e m csak e g y é r t e l m ű e n k e d v e z ő f e j l ő d é s i l e h e t ő s é g e k - nyílnak m e g , akkor e g y v i l á g m é r e t ű tudományos ö s s z e f o g á s s a l létrehozott enciklopédia foglalja egybe
mindazt, amit Afrika é s népei múltjáról, j e l e -
n é r ő l tudni l e h e t . Ez a m ű s z i l á r d t u d o m á n y o s alapot t e r e m t h e t ahhoz, hogy az uj a f r i k a i á l l a m o k m e g f e l e l ő e n m e g t e r v e z h e s s é k á l l a m é l e t ü k , g a z d a s á g u k é s kulturájuk f e j l e s z t é s é n e k irányait, m e g f e l e l ő s e g i t s é g e t kaphassanak azok r é s z é r ő l , akik t á m o g a t n i kivánják őket f e j l ő d é s ü k b e n . De talán m é g e n n é l i s f o n t o s a b b az, hogy e z a mű az a f r i k a i mult é s j e l e n i g a z i a r c u l a t á n a k t u d o m á n y o s f e l t á r á s á v a l hozzájárulhat azoknak a z i m p e r i a l i s t a é s n e o k o l o n i a l i s t a , vagy é p p e n e l l e n k e z ő l e g autochton, a z a z A f r i k a földjén s z ü l e t e t t n a c i o n a l i s t a , ill. t ö r z s i e l f o g u l t s á g o k l e k ü z d é s é h e z , a m e l y e k p o l i t i k a i , g a z d a s á g i , n y e l v i , v a l l á s i é s faji m e g o s z t o t t s á g o k m e s t e r s é g e s l é t r e h í v á s á v a l vagy f e n n t a r t á s á v a l ma m é g oly sokban a k a d á l y o z z á k az afrikai népek t e s t v é r i s é g é n e k ,
egysé-
gének é s békéjének t e l j e s a r á n y ú k i b o n t a k o z á s á t , sőt m ó d o t nyújtanak a r r a , hogy a v i l á g b é k é t f e n y e g e t ő t ű z f é s z k e k e t s z i t s a n a k fel A f r i k a földjén a z o k , akik az e g é s z e m b e r i s é g b é k é s f e j l ő d é s é n e k é s t ö r t é n e t i e l ő r e h a ladásának e l l e n s é g e i . Éppen e z é r t , m e r t A f r i k a e s e t é b e n i l y e n nagy t é t r ő l van s z ó , ö r v e n d e t e s , hogy az E n c y c l o p a e d i a A f r i c a n s t e r v é n e k t á m o g a t ó i között olyan n e v e k k e l találkozunk e g y m á s m e l l e t t , m i n t D . A . O l d e r o g g e p r o f e s z s z o r , a S z o v j e t u n i ó T u d b m á n y o s A k a d é m i á j a E t n o g r á f i a i I n t é z e t é n e k v e z e t ő j e , David E . A p t e r p r o f e s s z o r , a Kaliforniai Egyetem
N e m z e t k ö z i T a n u l m á n y i Intézetének i g a z g a t ó j a , Antony N. A l l o t t p r o f e s s z o r , a Londoni
E g y e t e m K e l e t i é s A f r i k a i Tanulmányi I n t é z e t é n e k v e z e t ő j e , D r . H o r s t D r e c h s l e r , a Martin L u t h e r E g y e t e m ( H a l l e - W i t t e n b e r g ) h í r n e v e s A f r i k a - t ö r t é n é s z e , vagy a f r i k a i r é s z r ő l : D r . Jomo Kenyatta, N i g é r i a alkotmányügyi é s g a z d a s á g i t e r v e z é s ü g y i m i n i s z t e r e ,
M o u s s a O m a r , a Mali K ö z t á r s a s á g N e m z e t i Muzeumának i g a z g a -
tója - é s i g y tovább. A f r i k a f e l s z a b a d u l t é s f e l s z a b a d u l ó f é l b e n l é v ő n é p e i iránt sok r o k o n s z e n v é s s e g í t ő k é s z s é g n y i l v á nul m e g a n e m z e t k ö z i t u d o m á n y o s v i l á g b a n , s általában a v i l á g n é p e i között. Ugyanakkor a z o n b a n bizonyos v e s z é l y i s fenyegeti e n é p e k e t , e l s ő s o r b a n t e r m é s z e t e s e n azok r é s z é r ő l , akik fenn akarják t a r t a n i
a gyarmati
uralmat a z o k o n a t e r ü l e t e k e n , ahol m é g f e n n á l l , v a g y újfajta, n e o k o l o n i a l i s t a politikai, g a z d a s á g i - s nem k i s r é s z b e n : t u d o m á n y o s é s k u l t u r á l i s - f ü g g ő s é g e k l é t r e h o z á s á v a l kivánják h e l y r e á l l í t a n i az i m p e r i a l i z m u s u r a l mát azokon a t e r ü l e t e k e n , a h o l annak g y a r m a t i p o z í c i ó i r o s k a d o z n a k vagy m á r ö s s z e i s o m l o t t a k . De n e m c s a k ilyen külső
fenyegetésről
v a n s z ó . Az e l n y o m ó é s k i z s á k m á n y o l ó bőrének s z i n e n e m c s a k E u r ó p á b a n é s A m e -
rikában, h a n e m Afrikában i s olyan s z i n ü l e h e t , mint az e l n y o m o t t é é s k i z s á k m á n y o l t é . A f r i k a i o r s z á g o k n a k i s m e g v a n a maguk barna- v a g y feketebőrü b u r z s o á z i á j a , vagy - a m i b i z o n y o s tekintetben m é g r o s s z a b b - barnavagy f e k e t e b ő r ü feudális a r i s z t o k r á c i á j a ,
s ő t netán r a b s z o l g a t a r t ó t ö r z s f ő n ö k s é g e , a m e l y s a j á t hatalmának é s
g a z d a g s á g á n a k n ö v e l é s é r e s z e r e t n é k i h a s z n á l n i azt a s z a b a d s á g o t , a m i t a nép ö n m a g a s z á m á r a vivott ki. E l ő fordul, h o g y az ilyen u r a l k o d ó o s z t á l y o k v a g y r é t e g e k , m é g ha r é s z t i s vettek a népi f e l s z a b a d í t á s é r t vivott k ü z d e l e m b e n , annak g y ő z e l m e után m é g i s a k o l o n i á l i s vagy n e o k o l o n i á l i s r e s t a u r á c i ó é r d e k é b e n dolgoznak,
+ / For c o o p e r a t i o n toward an E n c y c l o p e d i a A f r i c a n a . (Az E n c y c l o p a e d i a A f r i c a n a é r d e k é b e n v a l ó e g y ü t t m ű k ö d é s é r t . ) = I n f o r m a t i o n R e p o r t f r o m the S e c r e t a r i a t f o r an E n c y c l o p e d i a A f r i c a n a ( A c c r a ) , 1962. 2 . no. 1 - 8 . p. + + / For c o o p e r a t i o n . . . ,
4-7.p. X
m e r t m e g r e t t e n n e k a s z a b a d nép e r e j é n e k k i b o n t a k o z á s á t ó l , a m e l l y e l s z e m b e n s a j á t h a g y o m á n y o s pozíciójuk m e g ő r z é s e r e m é n y t e l e n n e k l á t s z i k . D e előfordul az i s , h o g y u g y a n e z e k az o s z t á l y o k vagy rét e g e k m o s t már s z é l s ő s é g e s n a c i o n a l i s t á k k é n t m a g u k t ö r e k s z e n e k s a j á t népükkel e g y i d ő b e n f e l s z a b a d u l t t e s t v é r n é p e k l e i g á z á s á r a , vagy nem i s n a c i o n a l i s t a , h a n e m t ö r z s i , v a l l á s i , nyelvi p a r t i k u l a r i z m u s u k ésszerű
regionális
ill. nemzetközi
politikai, g a z d a s á g i
r é v é n éket v e r n e k minden
é s k u l t u r á l i s e g y ü t t m ű k ö d é s i tervbe, a m i v e l Afrika
k ü l ö n b ö z ő népei k ö z ö s e r ő f e s z í t é s s e l helyzetük m e g j a v í t á s á r a t ö r e k s z e n e k . Ez a f a j t a n a c i o n a l i z m u s i l l . partikularizmus e g y r é s z t életképtelen é s a neokolonializmusnak kiszolgáltatott t ö r e d é k - é s parány-államok létrejöttére
vezethet, m á s r é s z t
egységeket,
megbonthat
értékes
f e j l ő d é s i l e h e t ő s é g e k k e l r e n d e l k e z ő kulturális é s g a z d a s á g i
s g y a r m a t o s í t ó k nélkül i s m e g h o s s z a b b í t h a t j a a g y a r m a t i n y o m o r ú s á g o t . E l é g e m l é k e z t e t n i arra,
h o g y a n robbantották s z é t 1 9 5 9 - b e n s z e n e g á l i s z e p a r a t i s t á k
- f r a n c i a tisztek j ó t é k o n y t á m o g a t á s á v a l - a Mali
Á l l a m s z ö v e t s é g e t . így maradt a Mali K ö z t á r s a s á g t e n g e r nélkül, s igy v e s z t e t t e e l Szenegál s z e g é n y e s g a z d a s á g a k ö z v e t l e n k a p c s o l a t á t a N i g e r - f o l y ó k ü z é p f o l y á s á n a k nagy i v é b e n fekvő t e r m é k e n y t e r ü l e t e k k e l .
Pedig
az uj a f r i k a i e n c i k l o p é d i a e l m o n d h a t j a majd, hogy a 1 3 - 1 4 . s z á z a d b a n a s z u d á n - n é g e r e k k ö z ö s Mali B i r o d a l m a az A t l a n t i - ó c e á n t ó l - m é g h o z z á é p p e n a s z e n e g á l i D a k a r t ó l - a N i g e r ó r i á s i f é l k ö r é i g terjedt; a 1 5 - 1 7 . s z á z a d i g p e d i g a Songhai b i r o d a l o m ugyanitt m é g v i r á g z ó b b é l e t e t t e r e m t e t t , s azt az á l l a m h a t á r t , ami ma a S z e n e g á l ban é s a Mali K ö z t á r s a s á g b a n é l ő s z u d á n - n é g e r e k e t e l v á l a s z t j a e g y m á s t ó l , a mult s z á z a d közepe t á j á n a franc i a g y a r m a t o s í t ó k hozták l é t r e . A f r i k á n a k a g y a r m a t o s í t á s kora
előtti
múltjából, t ö r t é n e t i é s k u l t u r á l i s ha-
g y o m á n y a i b ó l van m i t m e r i t e n i ö k a m a i afrikai népeknek i s ! D e itt van mindennél intőbb példaként a z i s ,
ami
1 9 6 0 - b a n történt é s a z ó t a i s f o l y t a t ó l a g történik Kongóban, S a m i az i m p e r i a l i s t á k m i n d e n m e s t e r k e d é s e e l l e n é r e s e m j á t s z ó d h a t o t t volna le i l y e n f o r m á b a n , ha Katanga, Kivu, K a s z a i különböző t ö r z s e i n e k é s t ö r z s f ő n ö keinek
elvakult
partikularizmusa, hatalmi mohósága
nem j á t s z i k a fehér ér
e k e t e b ő r ü politikai kalandorok
+
k e z é r e . ^ E m l é k e z e t e s az i s , h o g y 1961-ben a S z o v j e t u n i ó - s v e l e e g y ü t t India, B u r m a , az E g y e s ü l t A r a b Közt á r s a s á g - m i k é n t e m e l t e f e l t i l t a k o z ó s z a v á t R u a n d a - U r u n d i f e l d a r a b o l á s a ellen. E n n e k i s megvan a m a g a e l ő t ö r t é n e t e : a 17. s z á z a d b a n a h a m i t a batucsik, akik m a Ruanda f ö l d b i r t o k o s a r i s z t o k r á c i á j á t alkotják,
leigázták
a b a n t u - n é g e r bahutukat, akik 1 9 5 9 - b e n tudomást s z e r e z t e k a v i l á g v á l t o z á s á r ó l , fellázadtak f ö l d e s u r a i k ellen, m i r e e z e k a t r ó p u s i e r d e i harc ö s s z e s titkaiban j á r t a s törpe p i g m e u s o k n a k s e r e g é t küldték h a r c r a jobbágyaik megfélemlítésére. Rendkívül é r d e k e s m á r m o s t , hogy A f r i k a e g y s é g é n e k é s m e g o s z t o t t s á g á n a k problémája hogyan vált a z E n c y c l o p a e d i a A f r i c a n a a l a p v e t ő t u d o m á n y o s s z e r k e z e t é n e k döntő k é r d é s é v é , a m i k o r a Du B o i s a k a d é m i k u s által vezetett
titkárság
megkezdte
tárgyalásait a z afrikanisták a m a nemzetközi összefogásának
érdekében,
a m e l y e z t a nagy m ü v e t hivatva van l é t r e h o z n i . A t i t k á r s á g e l s ő m e m o r a n d u m a e r r ő l igy ir: "Két e l l e n t é t e s n é z e t e t hallottunk, a m e l y nagyjából m e g s z a b j a az E n c y c l o p a e d i a A f r i c a n a elképzelhető t e r j e d e l m i határait: az egyik s z e r i n t a műnek a S z a h a r á t ó l d é l r e e s ő A f r i k á r a , t e h á t a " F e k e t e A f r i k á r a " k e l l e n e s z o r í t k o z n i a , s igy ki k e l l e n e zárnia e g y e b e k közt a z e g é s z arab n y e l v e n b e s z é l ő A f r i k á t ; a m á s i k s z e r i n t a műnek n e m c s a k az a f r i k a i kontinensre k e l l e n e k i t e r j e d n i e , hanem az e g é s z a f r i k a i d i a s p o r á r a i s , igy többek k ö z ö t t az a f r o - a m e r i k a i n é p r e . Mi magunk ugy v é l j ü k , hogy az a r a n y középút e két határvonal között húzódik. P i l l a n a t i g s e m habozhatunk annak a nézetnek az e l v e t é s é b e n , hogy a S z a h a r á t ó l d é l r e e s ő A f r i k á r a k e l l e n e korlátoznunk magunkat. A z a f e l f o g á s , hogy a Szahara-sivatag áthatolhatatlan falat jelentett a F ö l d k ö z i - t e n g e r i A f r i k a é s z a k o n f e k v ő t e r ü letei é s a szudáni szavanna délen fekvő területei között, m a már ú g y s z ó l v á n teljesen hitelét v e s z t e t t e . T ö r t é n e t i , e t n o l ó g i a i , nyelvi é s g a z d a s á g i k a p c s o l a t o k h o s s z ú s o r a köti ö s s z e A f r i k á b a n az é s z a k i é s d é l i r é s z e k e t . Már 1 000 é v v e l i d ő s z á m í t á s u n k kezdete előtt s o k a t használt k e r e s k e d e l mi utak v e z e t t e k k e r e s z t ü l a sivatagon, s b rlangi f e s t m é n y e k mutatják m a i s , hogy m i l y e n l o v a s s z e k e r e k jártak e g y k o r a r r a . A k ö z é p k o r i t e v e k a r a v á n - k e r e s k e d e l e m a z z a l irta be n e v é t a t ö r t é n e l e m b e , hogy á S z a h a r á n k e r e s z t ü l É s z a k - A f r i k á b a , onnan Európába, m a j d Keletre s z á l l i t o t t d é l a f r i k a i a r a n y ama s z á z a d o k g a z d a s á g á n a k egyik döntően fontos alapját alkotta. Olyan m a g a s f e j l e t t s é g ű k i r á l y s á g o k , mint az e g y k o r i Ghana, átfogták a sivatag é s a f ü v e s szavannák e g é s z r é g i ó -
+/ For cooperation . . . ,
1-2.p.
XI
ját; a Ghana K i r á l y s á g é s z a k i t e r ü l e t e i t v i l á g o s b ő r ű s z a n h a d z s á k , d é l i t e r ü l e t e i t s ö t é t bőrű s z o ninkék lakták. A z A l m o r a v i d á k b i r o d a l m a S p a n y o l o r s z á g t ó l a N i g e r i g t e r j e d t . Mind a m a i napig h a u s z a - n é g e r k ö z s é g e k vannak fenn é s z a k o n , G a d a m e s táján, a S z a h a r a é s z a k i r é s z é n , v i s z o n t s u v a - a r a b k ö z s é g e k m é g olyan délen i s , mint N i g é r i a . A z a nézetünk t e h á t , hogy a "Szaharától d é l r e f e k v ő A f r i k a " f é l r e v e z e t ő f o g a l o m , s az E n c y c l o p a e d i a A f r i c a n a t e r j e d e l m é n e k m e g h a t á r o z á s á b a n n e m j á t s z h a t i k s z e r e p e t . A m á s i k a l t e r n a t i v a , hogy ti. az a f r i k a i f ö l d r é s z n é p e i n kivül az é s z a k - é s d é l a m e r i k a i . v a l a m i n t m é g m á s f e l é i s é l ő a f r i k a i a k r a i s k i t e r j e s s z ü k az E n c y c l o p a e d i a A f r i c a n a k ö r é t , sokkal vonzóbbnak l á t s z i k . Ennek inkább g y a k o r l a t i , t i . a mü t e r j e d e l m i k e r e t e i ből e r e d ő , é s n e m e l m é l e t i akadályai v a n n a k . M i n d a z o n á l t a l n e m c s a k e r r ő l van s z ó . P é l d á u l az E g y e s ü l t Á l l a m o k b a n é l ő n é g e r e k t ö r t é n e t e b i z o n y o s é r t e l e m b e n A m e r i k a múltjába t a r t o z i k , nem A f r i k á é b a : munkájukkal e l s ő s o r b a n A m e r i k a f e j l ő d é s é h e z é s n a g y s á g á h o z járultak h o z z á . P e r s z e van a z a m e r i k a i n é g e r e k történetének é s kultúrájának s o k oldala, a m i t a z E n c y c l o p a e d i a A f r i c a n a aligha hanyagolhat e l - i g y többek k ö z ö t t a yorubu v a l l á s i maradványokat B r a z i l i á b a n , a tvi nyelv m a r a d v á n y a i t J a m a i c á b a n . . . V é g e r e d m é n y b e n tehát a z E n c y c l o p a e d i a A f r i c a n a - n a k a l a p v e t ő e n az afrikai k o n t i n e n s s e l k e l l f o g l a l k o z n i a . N y i l t a n a f r o c e n t r i k u s n a k kell l e n n i e , de n e m s z a b a d m e g f e l e d k e z n i e a r r ó l , h o g y m i k é n t hat a k ü l s ő v i l á g A f r i k á r a - s e m pedig a r r ó l , hogy m i k é n t hat A f rika a r a j t a kivül álló világra'. " + /
A f r i k a é s a külső v i l á g k a p c s o l a t a , a m i r ő l e m e m o r a n d u m utolsó i d é z e t t mondata m e g e m l é k e z i k , i g e n j e l l e m z ő e n é s s o k o l d a l ú a n jutott k i f e j e z é s r e a z A f r i k a t u d o m á n y o s m e g s e g í t é s é v e l k a p c s o l a t o s n e m z e t k ö z i k o n f e r e n c i á k o n , a m e l y e k ez é v f o l y a m á n l e z a j l o t t a k . S m o s t e z e k r ő l kell v a l a m e l y e s á t t e k i n t é s t adnunk.
AFRIKA TUDOMÁNYOS S Z Ü K S É G L E T E I
1962. m á r c i u s 2 6 - t ó l 3 0 - i g P á r i z s b a n ü l é s e z e t t az a f r i k a i o r s z á g o k k ö z o k t a t á s ü g y i m i n i s z t e r e i n e k a z UNESCO által r e n d e z e t t k o n f e r e n c i á j a . E r r e a t a n á c s k o z á s r a a Szovjetunió i s elküldte két m e g f i g y e l ő j é t , s r e n d k í v ü l é r d e k e s é s t a n u l s á g o s m ó d o n éppen a k o n f e r e n c i á h o z i n t é z e t t üdvözlő b e s z é d ü k szabta m e g sok t e k i n t e t b e n a t a n á c s k o z á s e g é s z további irányát é s e r e d m é n y e i t . I g a z , e z e k az ü d v ö z l ő b e s z é d e k n a g y o n különb ö z t e k a n e m z e t k ö z i k o n f e r e n c i á k o n m e g s z o k o t t i l y e n tárgyú f o r m á l i s u d v a r i a s s á g i f e l s z ó l a l á s o k t ó l - minden s z a v u k különös s ú l y t n y e r t a b e s z é l ő k s z e m é l y e é s a z általuk k é p v i s e l t e g y e d ü l á l l ó t ö r t é n e l m i t a p a s z t a l a t á l t a l . A Szovjetunió u g y a n i s M. M. M e h t i - Z a d e t é s I. K. B e l o p e d e t , a z A z e r b a j d z s á n i i l l . Ukrán S z o c i a l i s t a S z o v jet Köztársaság közoktatásügyi m i n i s z t e r é t
küldte
el
a maga k é p v i s e l e t é b e n a z a f r i k a i o r s z á g o k n a k e r r e a
++ / konferenciájára. ' M e h t i - Z a d e a z z a l k e z d t e b e s z é d é t , h o g y r á m u t a t o t t , m e n n y i r e h a s o n l ó p r o b l é m á k e l ő t t á l l t annaki d e j é n az a z e r b a j d z s á n i , v a l a m i n t a z ü z b é g , t u r k m é n , kazah é s m é g s o k más s z o v j e t k ö z t á r s a s á g n é p e , a m i k o r a f e u d á l i s , s ő t s o k tekintetben a g y a r m a t i j e l l e g ű e l n y o m á s a l ó l f e l s z a b a d u l v a h o z z á l á t o t t k ö z o k t a t á s ü g y é n e k , f e l s ő o k t a t á s á n a k é s tudományának k i f e j l e s z t é s é h e z . A n a l f a b e t i z m u s , m i n d e n n e m ű oktatási e s z k ö z é s okt a t ó s z e m é l y z e t h i á n y a , a t u d o m á n y o s kutatás e l ő f e l t é t e l é ü l s z o l g á l ó e g y e t e m i é s k u t a t ó i n t é z e t i l é t e s í t m é n y e k ,
+ / F o r c o o p e r a t i o n . . . , 1 - 2 . p. ++/ K o n f e r e n c i j a m i n i s z t r o v p r o s z v e s c s e n i j a s z t r a n A f r i k i . V ü s z t u p l e n i e m i n i s z t r a p r o s z v e s c s e n i j a A z e r b a j d z s a n s z k o j S z S z R , nabljudatelja ot S z S z S z R na k o n f e r e n c i i m i n i s z t r o v p r o s z v e s c s e n i j a s z t r a n A f r i k i t o v . M e h t i - Z a d e M. M . V ü s z t u p l e n i e m i n i s z t r a p o s z v e s c s e n i j a U k r a i n s z k o j S z S z R , nabljudatelja ot USzSzR na k o n f e r e n c i i m i n i s z t r o v p r o s z v e s c s e n i j a s z t r a n a f r i k i tov. B e l o p e d a I . K . (Az a f r i k a i o r s z á g o k k ö z o k t a t á s ü g y i m i n i s z t e r e i n e k k o n f e r e n c i á j á n M. M . M e h t i - Z a d e é s I. K. Beloped e l v t á r s a k , az A z e r b a j d z s á n i i l l . Ukrán S z S z K . k ö z o k t a t á s ü g y i m i n i s z t e r é n e k , a S z o v j e t u n i ó i l l . az U k r á n S z S z K . m e g f i g y e l ő j é n e k b e s z é d e . ) (Inform a c i o n n ü j B j u l l e t e n ' JUNESZKO ( P a r i s ) , 1962. 1 1 3 . n o . 4 - 1 3 . p .
XII
t a n k ö n y v e k , s z a k k ö n y v e k t e l j e s h i á n y a , az a n y a n y e l v i tudományos é s m ű s z a k i t e r m i n o l ó g i a k i a l a k u l a t l a n s á g a - m i n d e z n e g y v e n é v e l ő t t pontosan ugyanolyan n e h é z s é g e k e t Türkmenisztánban
és
Kazahsztánban,
mondotta - az uj a f r i k a i államok fiatal szovjet
köztársaságoké
mint
helyzete
volt.
teremtett Azerbajdzsánban,
Üzbekisztánban,
ma A f r i k a legtöbb o r s z á g á b a n . V i s z o n t - mint M e h t i - Z a d e e l -
ma b i z o n y o s tekintetben k e d v e z ő b b , m i n t annak i d e j é n az emiitett
M e r t azokat a S z o v j e t u n i ó h a t á r a i n túlról n e m s e g í t e t t e s e n k i - e l l e n s é -
g e s v i l á g v e t t e őket k ö r ü l . Ma m á s k é n t állnak a d o l g o k . így
p é l d á u l a Szovjetunió e pillanatban e g y m a g a h á -
r o m f ő i s k o l a i központot épit A f r i k a n é p e i s z á m á r a s a j á t hazájukban (Etiópiában a bahaj>dari 1 0 0 0 főt befogadó t e c h n i k u m o t , Guineában a C o n a k r y - i 1 500 főt b e f o g a d ó p o l i t e c h n i k u m o t , Maliban a 3 0 0 főt b e f o g a d ó uj oktat á s i központot),
sőt
rendelkezésére. közelálló
ezenfelül
s a j á t e g y e t e m e i n i g e n n a g y s z á m ú ö s z t ö n d í j a s h e l y e t b o c s á j t a f r i k a i hallgatók
Sőt m é g azt a k ö n n y í t é s t i s nyújthatja nekik, h o g y hazai éghajlatukhoz h a s o n l ó v a g y
szovjet
vidékek
gondoskodik r ó l a ,
hogy
egyetemein,
ahhoz
például Bakuban vagy T a s k e n t b e n tanulhatnak, s a s z o v j e t kormány
idejük l e g y e n e g y e t e m i tanulmányaik m e g k e z d é s e előtt a S z o v j e t u n i ó b a n e l s a j á t í t a n i
az o r o s z n y e l v e t v a g y b á r m i e g y é b i s m e r e t e t , a m i t hazájukban n e m s z e r e z h e t t e k m e g . I g e n nagy h a t á s t tettek a k o n f e r e n c i á r a M e h t i - Z a d e k ö v e t k e z ő s z a v a i : "Magától é r t e t ő d i k , hogy e k o n f e r e n c i a v a l a m e n n y i r é s z t v e v ő j é t i z g a t j a a z a k é r d é s , m i k é n t l e hetne az a f r i k a i o k t a t á s ü g y f e j l ő d é s é t m e g g y o r s í t a n i , pénzügyi é s k á d e r - k é r d é s e i t , tankönyvgondjait m e g o l d a n i . N a g y o n jól tudjuk, hogy Önöknek s e g i t s é g r e v a n s z ü k s é g ü k , de a z i s b i z o n y o s , hogy e g y e t l e n e g y o r s z á g o k t a t á s ü g y é n e k f i n a n s z í r o z á s á t s e m l e h e t m e g o l d a n i p u s z t á n k í v ü l r ő l , a z o r s z á g ö s s z e s b e l s ő e r ő f o r r á s a i n a k m o z g ó s í t á s a n é l k ü l . . . Hallottunk itt o l y a n nézetet i s , hogy a f e j l ő d é s m e g g y o r s í t á s á r a f e l k e l l használni a l e g m o d e r n e b b technikai e s z k ö z ö k e t , stb. Mindez t e r m é s z e t e s e n i g y v a n , de a t a p a s z t a l a t azt m u t a t j a , hogy a p r o b l é m a m e g o l d á s á n a k tulajdonképpeni k u l c s a m é g s e m e z . Annak idején mi i s k e r e s t ü k a g y o r s m e g o l d á s h o z v e z e t ő utat, s felvetődött a kérdés: milyen nyelven oktassuk a n e m z e t i s é g i köztársaságok népét, o r o s z nyelv e n vagy s a j á t n e m z e t i n y e l v ü k ö n ? L e n i n k a t e g o r i k u s a n a r r a az á l l á s p o n t r a h e l y e z k e d e t t , hogy a S z o v j e t u n i ó ö s s z e s n e m z e t i s é g e i t a n y a n y e l v ü k ö n k e l l oktatni, s mi a z 6 u t m u t a t á s a i s z e r i n t azt a z utat v á l a s z t o t t u k . S e z t a politikát k ö v e t j ü k ma i s , m e r t ezt tartjuk a l e g s i k e r ü l t e b b útnak m i l liók o k t a t á s á r a . P o l i t i k á n k a t a S z o v j e t u n i ó több mint h e t v e n n e m z e t i s é g é n e k t a p a s z t a l a t a i i g a z o l ták. S m e r t igy jártunk e l , mintegy 1 0 - 1 5 é v alatt a S z o v j e t u n i ó s z á m o s népe, a m e l y n e k azelőtt m é g i r á s a s e m v o l t , n e m c s a k á l t a l á n o s i s k o l á k r a , h a n e m a n y a n y e l v é n oktató f ő i s k o l á k r a , anyan y e l v é n működő a k a d é m i á k r a i s s z e r t t e t t . " Mehti-Zade beszéde
n a g y b a n h o z z á j á r u l t a h h o z , hogy a k o n f e r e n c i a h a t á r o z a t i l a g j a v a s o l t a min-
den a f r i k a i o r s z á g n a k : "kezdje m e g i l l .
t e r j e s s z e ki kutatásait é s k í s é r l e t e i t . . . a z a n y a n y e l v e n , v a l a m i n t a
m á s n y e l v e k e n történő alapfokú é s középfokú o k t a t á s legjobb m ó d s z e r e i t i l l e t ő e n . . . s intézkedjék o l y a n i r á n y ban, hogy a m á s o d i k
nyelvként oktatott nyelv a s z é l e s körben e l t e r j e d t nyelvek k ö z ü l kerüljön k i , "különös
f i g y e l m e t fordítva m o s t m á r a k ö z é p i s k o l a i oktatás nyos é l e t m e g f e l e l ő
feltételeinek
fejlesztésére
is,
ami a f e l s ő o k t a t á s é s e z z e l a tudomá-
m e g t e r e m t é s é h e z s az o r s z á g o k s z a k e m b e r e l l á t á s á n a k b i z t o s í t á s á h o z n é l -
+
k ü l ö z h e t e t l e n ü l s z ü k s é g e s . / A n y e l v i k é r d é s - u g y , ahogy M e h t i - Z a d e f e l v e t e t t e - a k o n f e r e n c i a e g y i k k ö z ponti k é r d é s é v é , a népoktatás p r o b l é m a k ö r é t i m p e r i a l i s t a hatalmaknak - mint dult a f r i k a i o r s z á g o k b a n könnyítheti e g é s z
messze
meghaladó p o l i t i k a i é s t u d o m á n y o s k é r d é s s é v á l t . Az
m á r emiitettük - rendkívül nagy é r d e k e i k fűződnek a h h o z , hogy a f e l s z a b a -
az ő nyelvük maradjon a z o k t a t á s é s a tudomány n y e l v e , h i s z e n ez h a l l a t l a n u l m e g -
ideológiai
é s g a z d a s á g i b e f o l y á s u k f e n n t a r t á s á t v o l t g y a r m a t a i k o n , sőt b i z o n y o s é r t e l e m -
ben s z i n t e m o n o p o l i s z t i k u s hatalmi p o z í c i ó t b i z t o s i t s z á m u k r a a z ott kibontakozó k u l t u r á l i s - é s n e m i s csak k u l t u r á l i s - f e j l ő d é s s z á m o s t e r ü l e t é n . A z , hogy a határozatban a z a n y a n y e l v e n t ö r t é n ő oktatás k e r ü l t
első
+ / A k o n f e r e n c i a h a t á r o z a t a i t az U N E S C O V é g r e h a j t ó Tanácsának 61 E X / 4 , é s 61 E X / 4 Add. 1 9 6 2 . á p r . 2 0 . i l l . 1 9 6 2 . m á j . 1 9 . j e l z é s ű okmányai k ö z l i k . Lásd e h h e z még: M A H E U , R e n é : La p l a n i f i c a t i o n d e l ' é d u c a t i o n , e x i g e n c e de n o t r e t e m p s . (Az o k t a t á s t e r v e z é s e , napjaink k ö v e t e l m é n y e . ) = C h r o n i q u e de l ' U N E S C O ( P a r i s ) , 1 9 6 2 . 5 . n o . 1 7 3 - 1 7 6 . p . L ' e n s e i g n e m e n t en A f r i q u e . ( A f r i k a i oktatás) Uo. 1 8 7 - 1 8 9 . p .
MII
h e l y r e s csak a m á s o d i k
helyen s z e r e p e l
s z é l e s körben e l t e r j e d t m á s o d i k e z m á r Mehti-Zade s z a v a i n a k , az a l a p v e t ő lenini e l g o n d o l á s n a k
n y e l v oktatása" ( a m i tehát n e m f e l t é t l e n ü l a v o l t g y a r m a t t a r t ó nyelve 1 .) -
illetve
az abban k i f e j e z é s r e jutott s z o v j e t t a p a s z t a l a t n a k , v é g s ő s o r o n pedig
a hatását
U k r a j n a nevében t ö r t é n t f e l s z ó l a l á s a , i s rámutathatott, hogy a z Ukrán S z S z K f o n t o s s á g ú határozati
a m á s n y e l v ü o k t a t á s , i l l e t v e - ó v a t o s m e g f o g a l m a z á s b a n - "egy
mutatja.
Jelentős
s z e r e p e t játszott emellett Beloped miniszter
hiszen sokoldalúan alátámasztva Mehti-Zade fejtegetéseit, még arra terjesztette
annak i d e j é n
az
ENSZ k ö z g y ű l é s e elé azt a t ö r t é n e l m i
j a v a s l a t o t a z a n a l f a b e t i z m u s v i l á g m é r e t ű l i k v i d á l á s a é r d e k é b e n megindítandó n e m z e t -
közi együttműködésről, amely a j e l e n l e g
már v a l ó b a n h a t a l m a s a r á n y o k a t öltött a k c i ó k i b o n t a k o z á s á r a v e -
z e t e t t . A k o n f e r e n c i a egyébként - n y i l v á n v a l ó a n a s z o v j e t példa h a t á s a
alatt
- az ENSZ-hez fordult azzal a
k é r é s s e l , hogy a v i l á g s z e r v e z e t A f r i k a i Gazdasági B i z o t t s á g a ( E c o n o m i c C o m m i s s i o n for A f r i c a , ECA) által a s z e n e g á l Dakarban f e l á l l í t a n d ó A f r i k a i G a z d a s á g i é s T á r s a d a l m i F e j l e s z t é s i I n t é z e t (African I n s t i t u t e for E c o n o m i c and S o c i a l D e v e l o p m e n t ) k ü l ö n o s z t á l y t k a p j o n ,
amely
v i z s g á l j a az alapfokú o k t a t á s t ó l a f e l s ő o k t a t á s i g t e r j e d ő e g é s z f e r e n c i a saját h a t á s k ö r é b e n i s azt j a v a s o l t a v a l a m e n n y i
a
népgazdasági
oktatásügy
tervek
részeként
f e j l e s z t é s é n e k t e r v é t . A kon-
afrikai o r s z á g k o r m á n y á n a k , hogy t e g y é k n é p g a z d a -
s á g i t e r v e i k s z e r v e s r é s z é v é o k t a t á s ü g y i apparátusuk f e j l e s z t é s é n e k t e r v e i t , h i s z e n a z e g y e t e m e k é s f ő i s k o l á k , s ő t m á r a k ö z é p i s k o l á k h á l ó z a t á n a k k i é p í t é s é n é l é r v é n y e s í t e n d ő elvek a l e g s z o r o s a b b a n ö s s z e f ü g g n e k az o r s z á g gazdasági é s t e c h n i k a i f e j l e s z t é s é n e k t e r v e i v e l . Hogy itt m i l y e n m é r e t ű p r o b l é m á k r ó l v a n s z ó , azt néhány s z á m a d a t t a l é r z é k e l t e t h e t j ü k . A konfer e n c i a m e g á l l a p í t á s a s z e r i n t e g y e d ü l a m á r k o r á b b a n e m i i t e t t a d d i s z - a b e b a i o k t a t á s i t e r v 1 9 6 1 - b e n 140 m i l l i ó d o l l á r h o z z á j á r u l á s t i g é n y e l t az a f r i k a i alapfokú é s - k i s e b b r é s z b e n - középfokú oktatásügyi t e r v c é l o k m e g valósításához
az E N S Z n e m - a f r i k a i tagjai r é s z é r ő l . 1 9 6 2 - r e 1 50 m i l l i ó d o l l á r , 1 9 6 3 - r a 260 m i l l i ó dollár a
támogatási szükséglet. A z Afrikai Gazdasági B i z o t t s á g 1 9 6 2 . f e b r u á r - m á r c i u s i negyedik ülésszaka e z e n adatok e l ő z e t e s i s m e r e t é b e n már e l e v e h a t á r o z a t o t h o z o t t a r r ó l , hogy
1963-ban u j a b b , az 1961. é v i h e z hasonló
a f r i k a i n e m z e t k ö z i o k t a t á s ü g y i é r t e k e z l e t e t kell ö s s z e h í v n i , hogy gondoskodni l e h e s s e n e d e f i c i t e k f e d e z é s é r ő l . A z UNESCO~t
e
határozat meghozatalánál t ö r t é n e t e s e n éppen P . I . J e r s o v , a szovjet v e z é r i g a z g a t ó - h e -
lyettes képviselte.^ Ettől
t e l j e s e n f ü g g e t l e n ü l k ü l ö n 31 m i l l i ó d o l l á r d e f i c i t a d ó d i k 1 9 6 2 - 6 3 - b a n a b b ó l , hogy
e g y e s afrikai államok n e m tudják t e l j e s e g é s z é b e n e l ő t e r e m t e n i a z t a h o z z á j á r u l á s t , a m i t saját maguk v á l l a l tak oktatásügyük f e j l e s z t é s e é r d e k é b e n ; különösen
a z o k n á l az
á l l a m o k n á l j e l e n t k e z i k nagy m é r t é k b e n ez az
" e x t r a d e f i c i t " , a m e l y e k n e m c s a k a z alapfokú n é p o k t a t á s , hanem a középfokú é s s z a k o k t a t á s , s ő t a f e l s ő o k t a t á s t e r é n i s igen j e l e n t ő s e r ő f e s z í t é s e k e t tesznek m á r . Például: G h a n a 3 m i l l i ó d o l l á r , Guinea 3 , 6 m i l l i ó d o l l á r , Nigéria 7,5 m i l l i ó dollár - é s igy t o v á b b . E m e l l e t t s z á m o s egyéb költség i s felmerül, é r d e m e s például k i e m e l n i az U N E S C O V é g r e h a j t ó Tanácsának 1 9 6 2 , t a v a s z á n t a r t o t t t a n á c s k o z á s i anyagából a z t a z adatot, hogy az afrikai á l l a m o k n a k nyújtott s ü r g ő s t u d o m á n y o s é s o k t a t á s ü g y i s e g é l y e k n e k e z évi 2 , 1 m i l l i ó d o l l á r o s a l a p j á h o z (az un. " e m e r g e n c y p r o g r a m m e " - h o z )
a
Szovjetunió
egymaga
220 0 0 0 ,
az
Ukrán é s a B e l o r u s z
S z S z K pedig még k ü l ö n 28 000 i l l . 11 0 0 0 d o l l á r r a l j á r u l t h o z z á . E h h e z képest e g y é b k é n t Japán 10 0 0 0 d o l l á r o s v a g y A u s z t r i a 1 0 0 0 dolláros h o z z á j á r u l á s a - m á s kapitalista á l l a m o k a t i s hozhatnánk f e l példaként'. - felt ű n ő e n s z e r é n y n e k m o n d h a t ó . A z i g a z á n n e m könnyű h e l y z e t b e n l é v ő Kuba ö t s z ö r a n n y i t adott, m i n t A u s z t r i a , Jugoszlávia 3 tanárképző
teljes
felszerelését
és
10 tankönyv i n g y e n e s k i n y o m t a t á s á t ajánlotta f e l , v i s z o n t
B e l g i u m , F r a n c i a o r s z á g é s N a g y - B r i t a n n i a n e v é t h i á b a k e r e s s ü k e g y e l ő r e az U N E S C O v e z é r i g a z g a t ó j á n a k j e lentésében felsorolt adakozók között,
+ / L á s d : UNESCO 61 E X / 3 0 A d d .
1962.máj.4.
++/ L á s d : UNESCO 61 E X / 4 Add. 1 9 6 2 . m á j . 9.
XIV
Persze egészen
más
n a g y s á g r e n d ű ö s s z e g e k k e l k e r ü l ü n k s z e m b e , a m i n t egy p i l l a n t á s t vetünk a z
U N E S C O - n a k az E N S Z Külön A l a p j a (Special Fund)
segítségével
finanszírozott akcióira,
amelyek
nem kis
r é s z b e n az afrikai tudományos k u t a t á s é s f e l s ő o k t a t á s ( k ö z é p i s k o l a i t a n á r k é p z é s , m ű s z a k i s z a k e m b e r k é p z é s , e g y e t e m i o k t a t á s , kutatómunka s t b . ) c é l j a i t s z o l g á l j á k .
S itt t a l á n é r d e m e s a r r a u t a l n i , hogy a z ENSZ Külön
A l a p j a k ö z g y ű l é s i s z e r v , s i l y m ó d o n kiadásainak n e m c s e k é l y l i s t a tábor á l l a m a i v i s e l i k ; a S z o v j e t u n i ó e g y m a g a
az
részét
megint c s a k a S z o v j e t u n i ó é s a s z o c i a -
ö s s z k ö l t s é g n e k majdnem 14 %-át f e d e z i . A Külön A l a p
k o r m á n y z ó t a n á c s a á l t a l e l ő j e g y z é s b e vett é s j e l e n l e g m á r j ó r é s z t
folyamatban l é v ő i l y e n t e r m é s z e t ű a f r i k a i
b e r u h á z á s o k k ö l t s é g e i a következők: 8 k ö z é p i s k o l a i t a n á r k é p z ő intézet (2 N i g é r i a , l - l K a m e r u n , K o n g ó - B a r z z a v i l l e , E l e f á n t c s o n t p a r t , M a l i , Szudán, S z e n e g á l s z á m á r a )
8 606 2 0 0 d o l l á r
1 f e l s ő f o k ú t e c h n o l ó g i a i f ő i s k o l a Libia s z á m á r a
1 106 000 d o l l á r 751 500 d o l l á r
1 m ű s z a k i kiképző i s k o l a Marokkó s z á m á r a Az u g a n d a i Kampalai M ű s z a k i F ő i s k o l a b ő v í t é s é r e Az E g y e s ü l t A r a b K ö z t á r s a s á g S z a b v á n y - é s M é r t é k ü g y i Intézetének céljára T u n é z i a i kutatásokra s a s ó s v i z z e l v a l ó m e z ő g a z d a s á g i ö n t ö z é s p r o b l é m á j á v a l kapcsolatban
1 159 000 d o l l á r 973 7 0 0 d o l l á r 971 800 d o l l á r 13 568 2 0 0 dollár
összesen:
E z e k m á r n e m apró ö s s z e g e k , n e m i s s z ó l v a t e r m é s z e t e s e n a r r ó l , hogy a Külön A l a p k o r á n t s e m csak Afrikában f e d e z
ilyesfajta
k ö l t s é g e k e t . T e t e m e s ö s s z e g e k e t e m é s z t e n e k f e l t e r m é s z e t e s e n a z ENSZ
k o n g ó i o p e r á c i ó i á l t a l e l ő i d é z e t t k ö l t s é g e k i s : Mobutu katonáinak i l l . r é s z b e n a z E N S Z z á s z l ó j a alatt ott t á b o r o z ó a m e r i k a i m e g e g y é b c s a p a t o k n a k h a d m ű v e l e t e i , é p ü l e t f o g l a l á s a i s t b . t e l j e s e n s z é t z i l á l t á k a z amúgy s e m e r ő s kongói t u d o m á n y o s alap s z o l g á l , s ehhez
é s o k t a t á s i i n t é z m é n y h á l ó z a t o t . Ennek f e d e z e t é r e a z o n b a n a külön k o n g ó i o p e r á c i ó s
a Szovjetunió é s a s z o c i a l i s t a országok megtagadták hozzájárulásukat, h i s z e n egy i m -
p e r i a l i s t a é s k o l o n i a l i s t a akció r o m b o l ó t e v é k e n y s é g é v e l c s a k a rombolókat t e r h e l h e t i k .
++
M i n d e n f é l e rendkívüli
kapcsolatban
felmerülő
költségek
igazság
szerint
/ k ö l t s é g e n , k ü l ö n alapon é s külön p r o g r a m o n k i v ü l p e r s z e ott vannak m é g a
" r e n d e s " e l ő i r á n y z o t t k ö l t s é g e k : a z UNESCO á l t a l Khartoumban (Szudán), Y a o u n d é b a n (Kamerun) é s A c c r á b a n (Ghana) felállított
r e g i o n á l i s k ö z p o n t o k , a m e l y e k n e k az a f r i k a i t a n á r k é p z é s , t a n k ö n y v - e l ő á l l i t á s , f e l s ő - , k ö -
z é p - é s alsófoku o k t a t á s ü g y i l é t e s í t m é n y e k m e g t e r v e z é s e , t a n s z e r - é s m ü s z e r e l l á t á s m e g s z e r v e z é s e t e k i n t e t é b e n vannak i g e n n a g y f e l a d a t a i k ; a z Afrikába küldött t e r m é s z e t t u d o m á n y o s , m ű s z a k i , n y e l v i k i k é p z é s t n y ú j tó v a g y t a n á r k é p z é s t irányító m a g a s k é p z e t t s é g ű s z a k e m b e r e k utjának f i n a n s z í r o z á s a - 1962. m á r c i u s l - i g a z U N E S C O 63 i l y e n t a n e r ő t
b o c s á t o t t a z afrikai o r s z á g o k r e n d e l k e z é s é r e , v i s z o n t a z u g y a n e z e n napig befutott +++ / k i e l é g í t e t l e n i g é n y l é s e k s z á m a p o n t o s a n 9 9 9 - e t tett ki - é s igy t o v á b b .
+ / L á s d a Külön A l a p ö s s z e s t u d o m á n y o s é s o k t a t á s ü g y i b e r u h á z á s a i r a vonatkozó k i m u t a t á s t a z U N E S C O V é g r e h a j t ó T a n á c s a 61 E X / 3 . 1 9 6 2 . á p r . 2 0 . j e l z é s ű o k m á n y á b a n . ++/ T a n u l s á g o s képet nyújt e r r ő l : U N E S C O 61 E X / 5 . 1 9 6 2 . á p r . 16. + + + / O t k r ü t i e 61-j s z e s z s z i i i s z p o l n i t e l ' n o g o s z o v e t a JUNESZKO. (Az UNESCO V é g r e h a j t ó T a n á c s a 6 1 . ü l é s s z a k á n a k m e g n y i t á s a . ) = Informacionnüj B j u l l e t e n , JUNESZKO ( P a r i s ) , 1962. 1 1 4 . n o . i - 2 . p . L á s d b ő v e b b e n , o r s z á g o n k é n t r é s z l e t e z e t t adatokkal: U N E S C O 61 E X / 3 . 1 9 6 2 . á p r . 2 0 . XV
Rendkívül f i g y e l e m r e m é l t ó e r e d m é n y e k r e v e z e t e t t az a k o n f e r e n c i a ,
amit
28 a f r i k a i á l l a m aktiv
r é s z v é t e l é v e l 1962. január 1 4 - e é s f e b r u á r 6 - a között r e n d e z e t t az UNESCO P á r i z s b a n az a f r i k a i á l l a m o k tájékoztató
eszközökkel
tük a Szovjetunió) é s
v a l ó e l l á t á s a é r d e k é b e n . E r r e a k o n f e r e n c i á r a az UNESCO további 15 t a g á l l a m a (köz-
20 nagy n e m z e t k ö z i t u d o m á n y o s é s k u l t u r á l i s s z e r v e z e t küldte e l m e g f i g y e l ő i t . A z a l a -
pot a k o n f e r e n c i á h o z az E N S Z által k e z d e m é n y e z e t t é s v a l a m e n n y i a m e l y a v i l á g különböző tájainak ú j s á g g a l , k ö n y v v e l ,
rádióval,
való ellátottságát mérte fel. Afrikát illetően ez a v i z s g á l a t
földrészre
kiterjesztett
vizsgálat
adta,
televizióval és m á s információs eszközökkel
k i m u t a t t a , hogy A f r i k a több mint 2 0 0 m i l l i ó főnyi
n é p e s s é g é n e k 1 %-a jut ú j s á g h o z , 0 , 5 %-a lát f i l m e t , 2 %-a hallgat r á d i ó t . A z o k n a k a s z á m a , akik v a l a m i f é l e t u d o m á n y o s i s m e r e t t e r j e s z t é s i vagy é p p e n s é g g e l
tudományos kutatási dokumentációs forráshoz hozzáférhet-
n e k , m é g e z r e l é k b e n s e m f e j e z h e t ő ki. + ^ (Az i l y e n a d a t f e l v é t e l e k t e r m é s z e t e s e n n e m terjednek ki a g y a r m a t t a r t ó r é t e g r e , v a g y i s a z e u r ó p a i t e l e p e s e k r e , továbbá A f r i k a e s e t é b e n a D é l - A f r i k a i a m e l y egyébként n e m tagja a z UNESCO-nak é s n e m i s v o l t s o h a ,
m e r t az UNESCO
Köztársaságra
sem,
alapokmánya u t a l á s o k a t
t a r t a l m a z az e m b e r i j o g e g y e n l ő s é g r e . ) A tájékoztató
e s z k ö z ö k n e k e z a hiánya A f r i k a e s e t é b e n k ü l ö n ö s e n s ú l y o s a n e s i k latba a z é r t , m e r t
s z á m o s a f r i k a i o r s z á g b a n a rendldvül ritkán lakott é s ó r i á s i k i t e r j e d é s ű t e r ü l e t e k e n e g y e l ő r e n i n c s i s m á s l e h e t ő s é g nagyobb s z á m ú középfokú vagy f e l s ő f o k ú k é p e s i t é s s e l ember
rendelkező
műszaki,
egészségügyi stb.
szak-
k i k é p z é s é r e , m i n t a l e v e l e z ő o k t a t á s , az i s k o l a r á d i ó , a k e s k e n y f i l m e k é s s z e m l é l t e t ő a n y a g o k s z é t k ü l -
d é s e , e g y s z ó v a l - mint mondani szokták - az a u d i o - v i z u á l i s t a n e s z k ö z ö k jutott egyébként m á r - 1 9 6 1 . s z e p t e m b e r é b e n - a tanganyikai konferencia i s .
++/,
alkalmazása.
E r r e az e r e d m é n y r e
Moshiban összeült trópusi-afrikai iskolarádió-
R e n é M a h e u - n e k , az UNESCO v e z é r i g a z g a t ó j á n a k i r á n y e l v e i a l a p j á n az "afrikai m i n i m u m "
m e g v a l ó s í t á s a - 100 l a k o s r a 5 r á d i ó k é s z ü l é k , 100 l a k o s r a 10 u j s á g p é l d á n y , 100 l a k o s r a
2 m o z i l á t o g a t ó - 360
m i l l i ó d o l l á r b e f e k t e t é s t i g é n y e l n e , s a p á r i z s i t á j é k o z t a t á s ügyi k o n f e r e n c i a p r o g r a m j a s z e r i n t e n n e k 2 / 3 - á t maguknak az afrikai á l l a m o k n a k k e l l e n e e l ő t e r e m t e n i ü k , m i g a h á t r a l é v ő 120 m i l l i ó d o l l á r t a z A f r i k á n kivüli o r s z á g o k bocsájtanák r e n d e l k e z é s r e . D e m é g az i l y e n s z á z m i l l i ó d o l l á r o s n a g y s á g r e n d ű adatok i s e l t ö r p ü l n e k , a m i n t r á t é r ü n k a z rikai
országok
oktatási,
közvetlen
közép-
és
tudományos
felsőfokú
műszaki
kutatási,
egyetemi
és
főiskolai
af-
tudományos
s z a k e m b e r - k é p z é s é n e k s z ük s é g l e t e i v e 1 kap-
csolatos hivatalos bejelentések tárgyalására. Mint i s m e r e t e s , az UNESCO m á r jó i d e j e négy nagy r e g i o n á l i s központot tart f e n n a f e j l ő d é s ü k b e n visszamaradt
o r s z á g o k k a l v a l ó t u d o m á n y o s e g y ü t t m ű k ö d é s e l ő m o z d i t á s á r a , s e z e k n e k egyike A f r i k á b a n , é s -
p e d i g Kairóban működik. U g y a n c s a k
Kairóban
ült ö s s z e 1960. v é g é n a " K ö z é p - K e l e t " (Middle E a s t ) tudomá-
+ / Le d é v e l o p p e m e n t d e s m o y e n s d ' i n f o r m a t i o n e n A f r i q u e . (A t á j é k o z t a t á s i e s z k ö z ö k f e j l e s z t é s e A f r i k á b a n . ) = Chronique de l ' U N E S C O ( P a r i s ) , 1 9 6 2 . 3 . n o . 1 0 2 - 1 0 6 . p . P l a n J U N E S Z K O po r a z v i t i j u s z r e d s z t v i n f o r m a c i i v o v s z e m m i r e . (Az UNESCO t e r v e a t á j é k o z t a t á s i e s z k ö z ö k f e j l e s z t é s é r e az e g é s z v i l á g o n . ) = Informacionnüj B j u l l e t e n ' JUNESZKO ( P a r i s ) , 1962. 113.no. 1 - 2 . p . + + / B E B E Y , F r a n c i s : La r a d i o é d u c a t i v e e n A f r i q u e t r o p i c a l e . (Az i s k o l a r á d i ó a t r ó p u s i A f r i k á b a n . ) = Chronique de l ' U N E S C O ( P a r i s ) , 1961. 1 2 . n o . 4 6 4 - 4 6 6 . p .
XVI
n y o s é s kutatási e g y ü t t m ű k ö d é s i k o n f e r e n c i á j a , + ' a m e l y egyebek k ö z t éppen az uj a f r i k a i á l l a m o k tudományos intézményhálózatának problémáit i s tárgyalta. A 1960. é v i k ö z g y ű l é s e f e l h a t a l m a z t a
helyzet
i r á n y i t ó s z e r v é n e k f e l á l l í t á s á r a , a m e l y az UNESCO m á r m o s t az a f r i k a i o r s z á g o k j e l e n t é s e i ügyi s z ü k s é g l e t e i r ő l i s .
Az
erre
akkor
m á r olyan s ú l y o s n a k tűnt, h o g y az UNESCO
a v i l á g s z e r v e z e t v e z é r i g a z g a t ó j á t az afrikai tudományos k o o p e r á c i ó külön párizsi
központi
titkárságán
m ű k ö d i k . I d e futnak be
fent e m i i t e t t t u d o m á n y o s , valamint á l t a l á n o s k u l t u r á l i s é s oktatás-
vonatkozó k i m u t a t á s o k a t
hónapról-hónapra
k ü l ö n rovatban k ö z l i a v i l á g -
s z e r v e z e t egyik f o l y ó i r a t a , a C h r o n i q u e de l ' U N E S C O . Mutatóba néhány t é t e l a f o l y ó i r a t m e g f e l e l ő s z á m á n a k m e g j e l ö l é s é v e l : "Tanganyika. Dar e s S a l a a m - i E g y e t e m i K o l l é g i u m j o g i k a r a , a m e l y e g é s z K e l e t - A f r i k a hallgatóit fogja b e f o g a d n i , p é n z ü g y i s e g í t s é g e t k é r könyvtárának m e g a l a p í t á s á h o z . . . A hiány: 10 000 font sterling. (1962.1.no.) " N i g é r i a . 200 g i m n á z i u m i tanárra v a n s z ü k s é g a s z ö v e t s é g i é s r e g i o n á l i s oktatásügyi m i n i s z t é r i u m o k s z o l g á l a t á r a , n e v e z e t e s e n 75 t e r m é s z e t t u d o m á n y o s , 55 m a t e m a t i k a i , 55 m o d e r n nyelvi é s 15 á l t a l á n o s o k l e v é l l e l r e n d e l k e z ő t a n e r ő r e . " ( 1 9 6 2 . 1 . n o . ) " D a h o m e y . A u d i o - v i z u á l i s anyagra v a n s z ü k s é g , n e v e z e t e s e n 50 diapozitív - v e t i t ő g é p r e , . . . . 12 e p i d i a s z k ó p i k u s v e t í t ő g é p r e . . . 5 0 0 f é n y k é p e z ő g é p r e . . , 10 k e s k e n y f i l m - v e t i t ő g é p r e . . . 10 k e s keny f i l m - f e l v e v ő g é p r e . . . 500 t r ó p u s i r á d i ó v e v ő k é s z ü l é k r e á r a m f e j l e s z t ő b e r e n d e z é s s e l . . . 3 000 d i a p o z i t i v k é s z l e t r e . . . " (1 962. 1. n o . ) "Gabon. . . . 1 9 6 2 - 6 6 - r a pénzügyi t é r e n 18 156 3 0 0 d o l l á r . . . Továbbá: 2 tudományos l a b o r a t ó r i u m á 10 000 d o l l á r az O y e m b e n lévő k o l l é g i u m , 2 további tudományos l a b o r a t ó r i u m a P o r t Gentilban l é v ő k o l l é g i u m s z á m á r a á 10 000 d o l l á r . . . K o l l é g i u m i lakótermek O y e m b e n 300 f é r f i é s 80 női hallgató s z á m á r a 800 0 0 0 dollár é r t é k b e n , M a k o k o u b a n 1 0 0 f é r f i s z á m á r a 120 000 d o l l á r é r t é k b e n , 100 f é r f i s z á m á r a L a m b a r é n é b e n 120 0 0 0 dollár é r t é k b e n . U j k o l l é g i u m f e l á l l í t á s á r a W o l e u - N ' t e m h e l y s é g b e n 306 000 d o l l á r . . . " ( 1 9 6 2 . 4 . n o . ) "Gambia. . . . 72 lakás p r o f e s s z o r o k e l h e l y e z é s é r e á 1 000 font s t e r l i n g , azaz 72 0 0 0 font s t e r l i n g . . . A z ö s s z e s t a n s z e r e k e t é s a u d i o - v i z u á l i s s e g é d e s z k ö z ö k e t i m p o r t á l n i kell. A z a s z t a l o k a t h e l y b e n i s e l ő lehet á l l í t a n i , i m p o r t á l t f á b ó l , de f é m a s z t a l o k e l ő n y ö s e b b e k , m e r t a f a a s z t a l o k k a r b a n t a r t á s a k ö l t s é g e s . . . S e m m i f é l e t a n k ö n y v - p r o d u k c i ó az o r s z á g b a n nincs. A z ö s s z e s tankönyvek angol nyelvűek é s i m p o r t á r u k . A z 1962-65 é v i e l ő i r á n y z a t é v e n t e 20 000 tankönyv, de n e m b i z o n y o s , hogy G a m b i a elő tudja t e r e m t e n i a s z ü k s é g e s p é n z ü g y i alapokat. " (1 9 6 2 . 5. n o . ) "Kenya. 1 9 6 3 - i g 1 351 uj i s k o l á r a v a n s z ü k s é g , az 1 9 6 2 - 6 7 - i g t e r j e d ő időben 1 2 8 0 uj i s k o l á r a , továbbá ugyanaddig 1 84 uj tanárképző o s z t á l y f e l á l l í t á s á r a . . . M ű s z a k i é s k e r e s k e d e l m i oktatás c é l j á r a ugyanaddig 27 uj l é t e s í t m é n y r e , egyenként 119 0 0 0 font s t e r l i n g b e r u h á z á s i költséggel ( p r o f e s s z o r o k lakását b e l e é r t v e ) , 21 7 6 0 font s t e r l i n g a n y a g k ö l t s é g g e l é s évente 38 0 0 0 font s t e r ling m ű k ö d é s i k ö l t s é g g e l . (1962.5.no.) Minden i l y e n s e g é l y k é r e l e m mögött a k o l o n i á l i s i m p e r i a l i z m u s r é m t e t t e i n e k r e g é n y b e i l l ő sorozata húzódik m e g . P é l d á u l , m i é r t kell a z egyedüli " t a n f e l s z e r e l é s h e z " , a m i Gambiában e l ő á l l í t h a t ó , t i . a f a a s z t a lokhoz i m p o r t á l n i
a fát? H i s z e n Gambia a n y u g a t - a f r i k a i t e n g e r p a r t o n f e k v ő , t r ó p u s i erdőktől ö v e z e t t brit
g y a r m a t o c s k a . E z p e r s z e i g a z , c s a k h o g y a B á c s - K i s k u n m e g y é n é l v a l a m i v e l n a g y o b b , de C s o n g r á d m e g y é n é l
+ / A z E N S Z é s az U N E S C O a n g l o - a m e r i c o - c e n t r i k u s t e r m i n o l ó g i á j a s z e r i n t a K ö z é p - K e l e t É s z a k A f r i k á t é s E l ő - Á z s i á t ö l e l i f e l . S h o g y ez e s e t b e n m i a K ö z e l - K e l e t , azt nem i s n e h é z kitalálni - a K ö z e l - K e let Európában v a n , m é g p e d i g a Balkánon 1 . E n y h é n s z ó l v a ideje v o l n a , hogy v i l á g s z e r v e z e t e k , a m e l y e k n e k tags á g á t t ö b b s é g i l e g " k ö z e l " - , " k ö z é p " - é s " t á v o l " - keleti á l l a m o k alkotják, n e Londont v a g y N e w Yorkot t e k i n t s é k hivatalból a v i l á g k ö z e p é n e k , ahonnan a k ö z e l s é g v a g y a távolság s z á m í t ó d i k . F i g y e l e m r e m é l t ó , m e n n y i r e m e g e g y e z i k ez a h i v a t a l o s E N S Z - é s U N E S C O - s z ó h a s z n á l a t a z z a l , a m i t a z "amerikai n y e l v " egyik k ö z i s m e r t s z ó t á r á n a k utolsó k i a d á s a "Middle E a s t " é s "Near E a s t " c i m s z ó a l a t t m e g h a t á r o z : W e b s t e r ' s New W o r l d dictionary of the A m e r i c a n l a n g u a g e ( W e b s t e r Ú j v i l á g - s z ó t á r a az a m e r i k a i n y e l v r ő l ) , C l e v e l a n d , New Y o r k , 1959. The W o r l d P u b l i s h i n g C o . 9 3 1 . é s 9 8 0 . p . + + / L e s p o s t e s de c o o p é r a t i o n s c i e n t i f i q u e de l ' U N E S C O . (Az UNESCO tudományos e g y ü t t m ű k ö d é s i á l l o m á s a i . ) = C h r o n i q u e de l ' U N E S C O ( P a r i s ) , 1 9 6 1 . 1 2 . n o . 4 5 4 - 4 5 7 . p .
XVII
v a l a m i v e l c s e k é l y e b b n é p e s s é g ü G a m b i a g y a k o r l a t i l a g c s a k f ö l d i m o g y o r ó t t e r m e l a G a m b i a O i l s e e d s Marketing Board számára.
Ennek
mégis megmaradt, az
kedvéért ki
k e l l e t t irtani a G a m b i a - f o l y ó k é t partján f e k v ő erdők nagy r é s z é t . A m i
a lápos f o l y ó p a r t o n é s m o c s a r a s vidéken t e n y é s z ő m a n g r o v e - f a . a m i b ő l é p p o l y k e v é s s é
lehet a s z t a l t k é s z i t e n i , mint a s z o m o r u f ü z b ő l ,
meg
a
borassus-pálma,
ami v i s z o n t a z é p í t k e z é s h e z k e l l . S
m i é r t k ö z l i Gambia a z t , hogy a z é r t m é g i s jobb v o l n a f é m a s z t a l o k a t i m p o r t á l n i ? A z é r t , mert a f ö l d i m o g y o r ó m o n o k u l t u r a révén u g y e l s z a p o r o d t a k a f é r g e k é s e g y é b kártevők, h o g y fatárgyakat i g e n nehéz k a r b a n t a r t a n i , m é g ha importált f á b ó l e l i s lehet ő k e t k é s z i t e n i a z o r s z á g t e r ü l e t é n . I t t , ilyen m é l y e n k e z d ő d n e k
Afrika
tudományos p r o b l é m á i . . . Persze a helyzet
azért
mégsem
t e l j e s e n v i g a s z t a l a n , m e r t h i s z e n a z U N E S C O - f o l y ó i r a t ugyan-
ezen rovata ilyesfajta híreket is közöl: "A r e n d k i v ü l i p r o g r a m c é l j á r a már f e l a j á n l o t t s e g é l y e k : . . . B e l o r u s z SzSzK: H i t e l e k oktatási anyagoknak é s f e l s z e r e l é s e k n e k a S z o v j e t u n i ó b a n való m e g v á s á r l á s á r a , s z a k e m b e r e k n e k A f r i k á b a k ü l d é s é r e , valamint m á s f a j t a t á m o g a t á s o k c é l j á r a , a m e l y e k e t A f r i k a o r s z á g a i k é r n e k . . . Kuba: Hitelek. I n d i a : H i t e l e k . . . E g y e s ü l t A r a b K ö z t á r s a s á g : H i t e l e k 13 oktatónak az E g y e s ü l t A r a b K ö z t á r s a s á g b a n v a l ó t o b o r z á s á r a . S i e r r a L e o n e : Hitelek. S v á j c : Hitelek. U k r á n SzSzK: H i t e l e k oktatási anyagoknak és f e l s z e r e l é s e k n e k a S z o v j e t u n i ó b a n v a l ó v á s á r l á s á r a , s z a k e m b e r e k n e k A f r i k á b a k ü l d é s é r e , valamint m á s f a j t a t á m o g a t á s o k c é l j á r a , a m e l y e k e t A f r i k a o r s z á g a i k é r n e k . S z o v j e t unió: H i t e l e k oktatási anyagoknak é s f e l s z e r e l é s e k n e k a S z o v j e t u n i ó b a n v a l ó v á s á r l á s á r a , s z a k e m b e r e k n e k A frikába v a l ó k ü l d é s é r e , v a l a m i n t m á s f a j t a t á m o g a t á s o k c é l j á r a , a m e l y e k e t A f r i k a országai k é r n e k . . . " ( 1 9 6 2 . 1 . n o . ) Érdekes e g y é b k é n t , hogy vannak o r s z á g o k , a m e l y e k e d d i g i g e n k e v é s s e g i t s é g e t nyújtottak A f r i k a t u d o m á n y r a éhes n é p e i n e k , viszont u r a i k m á r i s s o k a l l j á k azt a s e g i t s é g e t , a m i t e n é p e k m á s o k t ó l
kaptak.
A N é m e t S z ö v e t s é g i K ö z t á r s a s á g e g y i k i s m e r t g a z d a s á g i f o l y ó i r a t a , a W i r t s c h a f t s d i e n s t például a k ö z e l m ú l t ban e g é s z c i k k s o r o z a t o t s z e n t e l t annak a k é r d é s n e k , v a j o n nem i d é z h e t - e f e l " v e s z é l y e k e t " a f e j l ő d é s ü k b e n e l m a r a d o t t országok
t u d o m á n y o s é s m ű s z a k i m e g s e g í t é s e , h i s z e n e z p i a c o k e l v e s z t é s é r e v e z e t h e t , továbbá "a
s e g é l y e z é s i statisztika mellett - ezt
s o h a s e felejtsük e l - a nyersanyagok árait, a k e r e s k e d e l m i kikötéseket,
a d e v i z a á r f o l y a m o k a t i s o l v a s s á k a z e m b e r e k " . B e l g a r é s z r ő l v i s z o n t k i f e j t i k , h o g y "hála kongói b á n y á i n a k , B e l g i u m a század k e z d e t e
óta k ü l ö n l e g e s
ismereteket
szerzett
a
h o s s z ú ideig monopóliumot élvezett a rádium és u r á n i u m területén, bányák k i m e r ü l t e k " , s e z é r t nem c é l s z e r ű Kongóra j e l e n t é k e n y E u r a t o m kutatóközpontjait
- persze
elsősorban
a
rádióaktiv a n y a g o k k a l k a p c s o l a t b a n , sőt de
pénzt
Belgiumban
ma már a s h i n k o l o b w e i u r á n i u m é r c áldozni,
fekvőket
h a n e m jobb b e f e k t e t é s , ha az
- f e j l e s z t i k . S ezt n e m m á s mint
J a c q u e s Errera p r o f e s s z o r irja, B e l g i u m atomenergia-kormánybiztosa. Egyébként a franciák s e m m i v e l s e m t a r t j á k k e v e s e b b r e a z a f r i k a i r á d i ó a k t i v n y e r s a n y a g o k kiaknázása é s kezelése terén lapjának legújabb s z á m a n a g y a r á n y ú munkálatok
szerzett
szakértelmüket
terjedelmes
cikksorozat
a belgákénál, keretében
s a francia Atomenergia Bizottság hivatalos
s z i n t e tüntetően s z á m o l be a r r ó l , h o g y m i l y e n
folynak f r a n c i a tőkével é s f r a n c i a t u d o m á n y o s expedíciók k ö z r e m ű k ö d é s é v e l a külön-
+ / D e r M a s s t a b für d e n E r f o l g der E n t w i c k l u n g s h i l f e . (A f e j l e s z t é s i s e g í t s é g s i k e r é n e k m é r t é k e . ) = W i r t s c h a f t s d i e n s t ( H a m b u r g ) , 1 9 6 2 . 3 . no. 9 5 . p . - Ugyanebben a s z á m b a n : In w e l c h e r F o r m und a n w e l c h e r S t e l l e hat s i c h die E n t w i c k l u n g s h i l f e a m b e s t e n b e w ä h r t ? (Milyen a l a k b a n é s hol v á l t b e legjobban a f e j l e s z t é s i s e g í t s é g ? ) , 9 6 - 1 0 4 . p . ; Z w i s c h e n b i l a n z der E n t w i c k l u n g s h i l f e . ) A f e j l e s z t é s i s e g í t s é g k ö z b e n s ő m é r l e g e . ) 9 6 - 1 1 1 . p . ; I n d u s t r i a l i s i e r u n g s h i l f e - U n d w a s d a n a c h ? (Ipari s e g í t s é g - É s utána?) 1 1 2 - 1 2 0 . p. + + / E R R E R A , Jacques: D i e Entwicklung d e r b e l g i s c h e n A t o m p o l i t i k . (A b e l g a a t o m p o l i t i k a f e j l ő d é s e . ) = D i e A t o m w i r t s c h a f t ( D ü s s e l d o r f ) , 1962. 6 . n o . 2 8 1 - 2 8 5 . - A folyóirat e g é s z s z á m a B e l g i u m n a k az E u r a t o m keretében b e t ö l t ö t t s z e r e p é v e l f o g l a l k o z i k , s hihetetlenül s z e m é r m e t l e n n y i l t s á g g a l tárja f e l a z e g é s z kongói k é r d é s n e k a z i m p e r i a l i s t a a t o m p o l i t i k á v a l v a l ó kapcsolatát - t e l j e s c i n i z m u s t tanúsítva mind a z a t o m p r o b l é m a tudományos v o n a t k o z á s a i v a l , mind Kongó s z e r e n c s é t l e n n é p e i n e k s o r s á v a l s z e m b e n .
XVIII
b ö z ő v o l t f r a n c i a g y a r m a t o k o n az uj u r á n i u m - , U g y a n a k k o r a belgák - m e g i r i g y e l v e t e s z n e k a r r a , hogy a z Brüsszelben.
++
/
afrikai gazdasági
feltárása
érdekében.+í'
kiépített afrikai dokumentációs s z e r v e z e t é t - k i s é r l e t e t
é s s z o c i á l i s d o k u m e n t á c i ó uj " n e m z e t k ö z i központját" h o z z á k l é t r e
központjaként n é p s z e r ű s í t e n i ,
csátott r e n d e l k e z é s r e
dasági,
franciák jól
és berillium-lelőhelyek
A m e r i k a i r é s z r ő l v i s z o n t az e v a n s t o n i N o r t h w e s t e r n U n i v e r s i t v - t i g y e k e z n e k a z a f r i k a n i s z -
tika t u d o m á n y o s
Amint látható,
a
tórium-
az
e g y e t e m a f r i k a i tanulmányi p r o g r a m j a ( P r o g r a m of A f r i c a n S t u d i e s ) s z á m á r a .
az i m p e r i a l i s t a
szociális
s a F o r d Alapitvány n e m k e v e s e b b m i n t 1 300 000 d o l l á r t b o I | | /
h a t a l m a k e g y s z e r i b e n rendkívül n a g y é r d e k l ő d é s t tanúsítanak a z a f r i k a i g a z -
é s k u l t u r á l i s v i s z o n y o k f e j l ő d é s e i r á n t , s c s a k s a j n á l n i l e h e t , hogy e z az é r d e k l ő d é s - v a -
lamint a s o k a t hangoztatott " s e g í t ő k é s z s é g " - nem n y i l v á n u l t
m e g m á r korábban, n e v e z e t e s e n a k k o r , a m i k o r
e z e k a h a t a l m a k m é g A f r i k a korlátlan u r a i v o l t a k . . . A z e l s ő v i l á g h á b o r ú előtt v i l á g h á b o r ú között az a f r i k a i népek
c s a k két f ü g g e t l e n á l l a m v o l t A f r i k a földjén: E t i ó p i a é s L i b é r i a . A k é t független államainak száma egyetlen eggyel, Egyiptommal gyarapodott,
s a m á s o d i k világháborút követő e l s ő
évtizedben i s m é t
r e a k c i ó " - 1962 ő s z é i g
nem kevesebb
robbanásszerű fejlődés
láttán az
mint 28 uj á l l a m a l a k u l a t jött l é t r e a volt a f r i k a i g y a r m a t o k h e l y é n . E
e m b e r h a l j a m o s s á válhatna a r r a , h o g y l e b e c s ü l j e a k o l o n i a l i z m u s m e g m a -
radt a f r i k a i p o z í c i ó i n a k j e l e n t ő s é g é t . Akadémiája világgazdasági
eggyel, Líbiával. 1956-ban aztán megindult a "lánc-
Ez
azonban
és nemzetközi
legutóbbi s z á m á b a n f e l h í v t a a f i g y e l m e t .
megengedhetetlen,
viszonyokkal
++++
foglalkozó
amint e r r e a S z o v j e t u n i ó T u d o m á n y o s kutatóintézetének f o l y ó i r a t a éppen e g y i k
/
E l ő s z ö r i s a k o l o n i a l i z m u s "kis gócai", a m i k A f r i k á b a n m e g m a r a d t a k , t á v o l r ó l s e m o l y a n n a g y o n kicsinyek.
Végeredményben a földrajzi értelemben vett Dél-Afrika e g é s z
t e r ü l e t é n ma m é g g y a k o r l a t i l a g
t ö r e t l e n ü l á l l a g y a r m a t i u r a l o m , n e v e z e t e s e n annak l e g s z ö r n y ű b b r é m u r a l m i f o r m á j a : a b r i t - b u r é s a p o r t u g á l . A D é l - A f r i k a i K ö z t á r s a s á g e g é s z á l l a m t e r ü l e t é n , a m e l y b e az á l t a l a az ENSZ l a g y m a t a g t i l t a k o z á s a e l l e nére bekebelezett Délnyugat-Afrika
is
beletartozik,
nemkülönben
Afrikában és Rhodéziai-Nyaszaföldi Szövetségben, végül lonializmus hőskorára emlékeztető
a Nagy-Britannia kezén maradt Brit D é l -
pedig a p o r t u g á l Angolában é s M o z a m b i q u e b a n a k o -
v a g y m é g azon i s t u l t e v ő f a j ü l d ö z é s é s e l n y o m á s uralkodik. M á r p e d i g e z -
z e l e g y o l y a n területet irtunk k ö r ü l , a m e l y a 10. s z é l e s s é g i foktól d é l r e e s ő h a t a l m a s a f r i k a i h á r o m s z ö g e t f o g lalja m a g á b a n , a h o l m a m é g e g y e t l e n a f r i k a i ember s e m szabad 1 . A n g o l á h o z é s É s z a k - R h o d é z i á h o z c s a t l a k o z i k a volt B e l g a - K o n g ó f ö l d j e , s hogy ott
mi
k e l e t r e , é s z a k r a é s n y u g a t r a azután m á r
megy v é g b e , a r r ó l itt n e m i s kell b ő v e b b e n s z ó l a n u n k . A Kongótól
tényleg n i n c s
tul sok
gyarmati
o r s z á g A f r i k á b a n , ha a Spanyol é s
F r a n c i a S z a h a r a h a t a l m a s , de p e r s z e i g e n ritkán lakott t e r ü l e t é t n e m s z á m í t j u k : K e n y a minden j e l s z e r i n t h a m a r o s a n követni tudja Tanganyika é s Uganda p é l d á j á t , s e z z e l a k e l e t - a f r i k a i s z á r a z f ö l d ö n t e l j e s e n likvidálódik a brit g y a r m a t b i r o d a l o m , a m e l y b ő l N y u g a t - A f r i k á b a n m á r c s a k a k i s G a m b i a , É s z a k - A f r i k á b a n p e d i g s e m m i s e m m a r a d t m e g . E z e n f e l ü l pedig m á r c s a k néhány f r a n c i a , s p a n y o l é s portugál e n k l á v é r ó l , v a l a m i n t a p r ó c s k a s z i g e t r ő l e m l é k e z h e t n é n k m e g - a többi t e r ü l e t A f r i k a 32 független á l l a m á é .
+ / GOUA , A . : L e C o m m i s s a r i a t á l ' E n e r g i e A t o m i q u e á M a d a g a s c a r . = C o m m i s s a r i a t ä l ' E n e r g i e A t o m i q u e . Bulletin d ' i n f o r m a t i o n s ( S a c l a y ) , 1962. m á r c . 5 - 1 0 . p . C A R A L P , J . : L ' e n s e m b l e B e l a f a - B e t i o k y . (A B e l a f a - B e t i o k y k o m b i n á t . ) = Uo. 1 1 - 1 8 . p . BLANGY , B . : L e s r e c h e r c h e s m i n i é r e s d u C . E . A . e n A f r i q u e . (Az A t o m e n e r g i a B i z o t t s á g k u t a t á s a i A frikában. ) = U o . 1 9 - 2 6 . p. + + / C e n t r e International d e D o c u m e n t a t i o n É c o n o m i q u e e t S o c i a l e A f r i c a i n e . (Az a f r i k a i g a z d a s á g i é s s z o c i á l i s d o k u m e n t á c i ó n e m z e t k ö z i központja.) = C . I . D . E . S . A . ( B r u x e l l e s ) , 1 9 6 2 . s z e p t . +++/ World s p o t l i g h t i s on A f r i c a n s t u d i e s . (A v i l á g f é n y s z ó r ó j a az a f r i k a i v i z s g á l ó d á s o k r a i r á n y u l . ) =Today at N o r t h w e s t e r n ( E v a n s t o n ) , 1 9 6 1 . 2 . n o . 1 - 4 . p . ++++/ L E B E D E V . I . : Melüe o c s a g i k o l o n i a l i z m a . (A k o l o n i a l i z m u s i m e z s d u n a r o d n ü e o t n o s e n i j a ( M o s z k v a ) , 1962. 5 . n o . 1 0 6 - 1 0 8 . p.
XIX
kis
gócai. ) = Mirovaja Ékonomika
V i s z o n t ha e z e k n e k e g y t ő l - e g y i g az ENSZ
-
és
a függetlensége nemzetközileg elismertnek is mondható,
emellett
az
UNESCO
-
hiszen
most
már
t e l j e s jogú t a g j a i , a z é r t e z m é g nem j e l e n t i , hogy v o l t
gyarmattartóiknak sok t e k i n t e t b e n , n e m u t o l s ó s o r b a n t u d o m á n y o s é l e t ü k e t i l l e t ő e n ne volna ma m é g a legtöbb e s e t b e n i g e n nagy b e f o l y á s u k - vagy é p p e n s é g g e l h a t a l m u k
- t e r ü l e t ü k ö n . S m i e l ő t t r á t é r n é n k e 32 f ü g g e t -
l e n a f r i k a i á l l a m t u d o m á n y o s i n t é z m é n y h á l ó z a t á n a k i s m e r t e t é s é r e , e r r ő l k e l l m é g néhány s z ó t s z ó l a n u n k .
A Z AFRIKAI TUDOMÁNYOS I N T É Z M É N Y H Á L Ó Z A T Á L T A L Á N O S J E L L E M Z Ő I
A formai alkotmányjogi vagy nemzetközi jogi kategorizálás Afrika független államait illetően k e v e s e t mond. Ghana p é l d á u l
gyarmati
sorból
való
f e l s z a b a d u l á s a után i s m e g m a r a d t a B r i t N e m z e t k ö z ö s s é g
tagjának, m é g i s egyike a z uj A f r i k a l e g s z a b a d a b b á l l a m a i n a k , a m e l y i g e n g y o r s ü t e m b e n f e j l e s z t i tudományos intézményhálózatát,
s
annak
sok i n t é z m é n y e ma m á r t e l j e s e n f ü g g e t l e n a b r i t e k által fenntartott n y u g a t - a f -
r i k a i r e g i o n á l i s t u d o m á n y o s i n t é z m é n y h á l ó z a t t ó l . E z z e l s z e m b e n a Ghánától n e m m e s s z e fekvő L i b é r i a a m o d e m időkben f o r m a i l a g s o h a s e m
volt
gyarmati
terület,
h i s z e n 1 8 2 2 - b e n a m e r i k a i "filantrópok" alapították
felszabadított és Afrikába visszatelepített rabszolgáik s z á m á r a , s
a "Szabad é s F ü g g e t l e n L i b é r i a K ö z t á r s a -
s á g " - o t m á r 1 8 4 7 - b e n m e g a l a p í t o t t á k . H a n e m a z é r t c s a k egy p i l l a n t á s t kell v e t n i L i b é r i á n a k a dokumentációnk Függelékében
közölt
á l t a l á n o s é s t u d o m á n y o s i n t é z m é n y h á l ó z a t i a l a p a d a t a i r a , h o g y lássuk: e k i s n é g e r - k ö z -
t á r s a s á g b a n a z a m e r i k a i d o l l á r ma i s t ö r v é n y e s f i z e t é s i e s z k ö z a z o r s z á g s a j á t p é n z e , a l i b é r i a i d o l l á r m e l lett,
felsőoktatási i n t é z m é n y e i majdnem kivétel nélkül a m e r i k a i társaságok - többnyire amerikai missziók -
i n t é z m é n y e i , s A f r i k á n a k e z a l e g r é g e b b i f ü g g e t l e n á l l a m a c s a k 1956 januárjában jutott el a s z a b a d s á g n a k a r r a a fokára, hogy egyáltalán "elismerhette" a Szovjetuniót é s felvehette vele a diplomáciai kapcsolatot.
A z Egyesült A r a b Köztársaságot d o m á n y o s é l e t alakult k i , mány n y e l v e ,
kivéve,
ahol
ma
m á r i g e n s z á m o t t e v ő arab n y e l v ű m o d e r n tu-
b á r a z é r t t ú l n y o m ó r é s z t m é g m i n d i g a n g o l é s - k i s e b b r é s z b e n - f r a n c i a a tudo-
tulajdonképen
ma
még az
afrikai
népek v a l a m e n n y i f ü g g e t l e n á l l a m á b a n g y a k o r l a t i l a g a volt
g y a r m a t t a r t ó k nyelvén f o l y i k c s a k a t u d o m á n y o s t a n á c s k o z á s é s a m o d e r n é r t e l e m b e n vett t u d o m á n y o s oktatás. Ez természetesen
egyben
a z t i s j e l e n t i , hogy
szakkönyvei é s szakfolyóiratai bázisát.
A
szolgáltatják
az
e g y e l ő r e m é g t ú l n y o m ó r é s z t a v o l t g y a r m a t t a r t ó k tudományos i l l e t ő o r s z á g o k b a f o l y ó munka d o k u m e n t á c i ó s é s publikációs
B r i t N e m z e t k ö z ő s s é g é s a F r a n c i a K ö z ö s s é g a f r i k a i r e g i o n á l i s t u d o m á n y o s s z e r v e z e t e i - mint a
F ü g g e l é k adataiból kitűnik - m a
még
s z á m o s o l y a n f ü g g e t l e n a f r i k a i á l l a m r a i s k i t e r j e d n e k , a m e l y már n e m
tagja e z e k n e k a s a j á t o s ö s s z e t é t e l ű s z e r v e z e t e k n e k . ( A l i g
több,
m i n t egy é v e m é g e g y m á s m e l l e t t ült a B r i t
N e m z e t k ö z ö s s é g T a n á c s á b a n V e r w o e r d , a D é l - A f r i k a i Unió n é g e r - é s h i n d u - ü l d ö z ő m i n i s z t e r e l n ö k e , B a l e w á v a l é s N e h r u v a l , N i g é r i a é s India m i n i s z t e r e l n ö k é v e l . ) T o v á b b á , a h o l e f f é l e á l l a m p o l i t i k a i k a p c s o l a t o k meg i s s z a k a d t a k , m e g m a r a d h a t t a k a z á l l a m g a z d a s á g i a k , p é l d á u l v á m u n i ó k vagy v a l u t á r i s uniók a l a k j á b a n . A "CFAf r a n k " , v a g y i s a f r a n c i a - a f r i k a i k ö z ö s s é g i frank több olyan f ü g g e t l e n a f r i k a i á l l a m egyedüli t ö r v é n y e s f i z e t é s i eszköze, amely
kilépett a
Francia Közösségből. A z ilyen t e r m é s z e t ű függőségek ismerete hozzátartozik az
o r s z á g tudományos é l e t é n e k i s m e r e t é h e z , e z é r t k ö z ö l j ü k a F ü g g e l é k b e n minden á l l a m alapadatai k ö z t a p é n z e g y s é g é t i s . A v a l l á s i a d a t o k v i s z o n t a z é r t s z e r e p e l n e k ö s s z e á l l í t á s u n k b a n , m e r t e z e k nélkül p é l d á u l a f e l s ő o k t a t á s i i n t é z m é n y h á l ó z a t n e m tekinthető át m e g f e l e l ő módon: a h a g y o m á n y o s t i p u s u m o h a m e d á n e g y e t e m e k é s főiskolák például
csak
i g e n k i s r é s z b e n é s c s a k a legújabb i d ő b e n nyújtanak m a i é r t e l e m b e n v e t t tudományos
k i k é p z é s t , legfőként a K o r á n t e o l ó g i á j á n a k , j o g á n a k é s f i l o l ó g i á j á n a k o k t a t ó i n t é z m é n y e i ; az a f r i k a i k e r e s z t é n y m i s s z i ó s i n t é z m é n y e k s z i n t é n külön típust j e l e n t e n e k A f r i k a t u d o m á n y o s é s f e l s ő o k t a t á s i i n t é z m é n y h á l ó z a t á b a n
\\
E g é s z b e n v é v e a z t mondhatjuk, hogy a g y a r m a t i i g a z g a t á s é s t e r m e l é s f e n n t a r t á s á h o z n é l k ü l ö z h e tetlen t u d o m á n y o s i n t é z m é n y e k e n , például g e o l ó g i a i f e l v é t e l e z ő központokon, trópusi o r v o s t u d o m á n y i , i l l . lat- é s növényegészségügyi k i s é r l e t i állomásokon
ál-
kivül A f r i k á n a k t e r m é s z e t t u d o m á n y o s v a g y műszaki t u d o -
m á n y o s k u t a t ó i n t é z e t e i - a z e u r ó p a i t e l e p e s e k lakta k e v é s n a g y v á r o s o n k i v ü l
-
a legutóbbi i d ő k i g ú g y s z ó l v á n
e g y á l t a l á n n e m voltak. A d a t ö s s z e á l l i t á s u n k b ó l látható, h o g y m a j d n e m v a l a m e n n y i ilyen i n t é z m é n y 1950. u t á n , sőt leginkább
c s a k 1956 u t á n , az afrikai népek f e l s z a b a d u l á s i l á n c r e a k c i ó j á n a k r o b b a n á s s z e r ű k i b o n t a k o z á s á -
v a l jött l é t r e . Majdnem u g y a n e z egyébként a h e l y z e t e g y e t e m i
és
műszaki
főiskolai vonalon,
amennyiben a
valóban n e m z e t k ö z i s t a n d a r d o k n a k m e g f e l e l ő oktatást nyújtó i n t é z m é n y e k e t v e s s z ü k f i g y e l e m b e . Másként a l a kult azonban
a társadalomtudományok s o r s a .
s z e n t á v o l e s ő é s európaiak á l t a l
egyáltalán
Afrika történeti é s néprajzi kincseinek k i f o s z t á s a c é l j á r a e g é -
nem
lakott ő s e r d e i é s s i v a t a g i területeken i s nagyarányú k u t a t á -
sokat k e l l e t t folytatni, m u z e u m o k a t
és
az a f r i k a i tudományos
r e g i s z t e r é b e n olykor a " l e g s ö t é t e b b A f r i k á b a n " v á r a t l a n u l nagymultu a r -
intézmények
á s a t á s i központokat k e l l e t t l é t r e h o z n i . Ez a m a g y a r á z a t a annak, h o g y
c h e o l ó g i a i é s etnológiai t u d ó s t á r s a s á g o k r a , e g é s z e n k ü l ö n l e g e s könyvtári é s m u z e u m i l é t e s í t m é n y e k r e b u k k a nunk. E g y é b k é n t - mint a F ü g g e l é k b ő l látható - ezek k ö z ü l s o k a t ma i s a v o l t g y a r m a t t a r t ó k d i p l o m á c i a i m i s z s z i ó i tartanak fenn az uj a f r i k a i államok t e r ü l e t é n . Külön pontot é r d e m e l n e k - s
kapnak i s a d a t ö s s z e á l l i t á s u n k b a n - azok a k ü l ö n l e g e s
központok", a m e l y e k e t a z i m p e r i a l i s t a h a t a l m a k k u l t u r k a p c s o l a t i s t á j é k o z t a t á s i s z e r v e i - a
"tudományos
British Council,
az A l l i a n c e F r a n c a i s e , a z U . S . I n f o r m a t i o n S e r v i c e s t b . - tartanak fenn a független a f r i k a i á l l a m o k l e g t ö b b j é b e n , i l l e t v e ma m á r a " f e l s z a b a d u l á s r a gyanús" g y a r m a t i központoknak k o r á n t s e m
csak
a m i t az uj A f r i k a t u d o m á n y o s
tudományos
területeken
feladataik v a n n a k .
életében játszanak,
mert
az
is.
Talán mondani s e m k e l l , h o g y e
V i s z o n t m é g s e m e l h a n y a g o l h a t ó az a s z e r e p ,
i m p e r i a l i s t á k - egyáltalán n e m oktalan e l ő r e l á -
t á s s a l - ugy v é l i k , hogy e g y s m á s b e f e k t e t é s t m e g é r a z , ha m e g f e l e l ő s z a k k ö n y v t á r a k , d o k u m e n t á c i ó s , ték-, s z a b v á n y - é s műszer-szolgálatok,
valamint
mér-
más h a s o n l ó támaszpontok l é t e s í t é s é v e l bevezetik é s b e -
g y ö k e r e z t e t i k tudományuk, technikájuk, i p a r u k produktumait az afrikai t u d o m á n y o s s á g s z ü z f ö l d e i n . Az a száraz adatösszeállitás, ményhálózat
amit
dokumentációnk
F ü g g e l é k é b e n az a f r i k a i tudományos i n t é z -
j e l e n l e g i á l l a p o t á r ó l bemutatunk, v é g s ő s o r o n m e g r e n d i t ő k é p e t nyújt. M e g r e n d í t ő ez a kép e g y -
részt a z é r t , mert e r e d m é n y é b e n
láttatja a z t a p u s z t í t á s t , a m i t az i m p e r i a l i z m u s é s a k o l o n i a l i z m u s e g y
h a t a l m a s f ö l d r é s z e n v é g h e z v i t t - a S z a h a r á n á l sokkal n a g y o b b tudományos é s kulturális s i v a t a g o k a t t e r e m t v e . Megrenditő m á s r é s z t a z é r t , len m é l y p o n t j á r ó l
elindult
mert ugyancsak és
eredményében
szabadságharcuk
s o r á n p é l d á t l a n s z e n v e d é s e n , v é r v e s z t e s é g e n átment a f r i k a i
n é p e k , a m i n t egy l é l e g z e t n y i s z a b a d s á g h o z jutottak, domány f o r r á s a i r a , s m i l y e n f i g y e l e m r e m é l t ó másik országukban felépíteni
láttatja a z t , ahogy a g y a r m a t i élet h i h e t e t -
m i l y e n h i h e t e t l e n s z o m j ú s á g g a l v e t e t t é k r á magukat a tu-
tudományos
é s f e l s ő o k t a t á s i i n t é z m é n y h á l ó z a t o t tudtak e g y i k -
a f e l s z a b a d u l á s u k óta e l t e l t n é g y - ö t év v a g y m é g rövidebb i d ő alatt. Bár a d a t -
ö s s z e á l l i t á s u n k b a n i g y e k e z t ü n k többféle adattal é r z é k e l t e t n i , hogy ezek a z i n t é z m é n y e k m i l y e n s z i n t e n m ű k ö d nek, t e r m é s z e t e s e n
figyelembe
kell v e n n i , hogy " f ő i s k o l a " , "kutatóintézet" é s más e f é l e k i f e j e z é s e k , a m i k
adatösszeállitásunkban előfordulnak, s z á m o s vezett intézmény-típusoknak tudományos élet feltételei ha egy újonnan alapított ugyancsak lósult.
számos
megfelelő
e s e t b e n n e m a m i h a z a i , i l l . európai v i s z o n y a i n k között igy n e -
s z e r v e z e t t s é g ű é s f e l s z e r e l é s ű i n t é z m é n y e k r e u t a l n a k . A mai a f r i k a i
m e l l e t t s o k s z o r m é g csak a k e z d e m é n y e z é s t ,
kis
a szándékot
képviseli a z ,
tudományos i n t é z m é n y f e l v e s z i a " f ő i s k o l a " v a g y "kutatóintézet" nevet. V i s z o n t
e s e t b e n m o s t már l á t j u k , h o g y a pár é v e l ő t t i k e z d e m é n y e z é s é s s z á n d é k a z ó t a meg i s v a -
Több független a f r i k a i államnak m a m á r olyan e g y e t e m e i é s k u t a t ó i n t é z m é n y e i v a n n a k , a m e l y e k m i n -
den t e k i n t e t b e n állják az ö s s z e h a s o n l í t á s t E u r ó p a vagy A m e r i k a h a s o n l ó i n t é z m é n y e i v e l .
XXI
I s m é t e l t e n utalunk
végül m é g
arra
i s , hogy m o s t k ö v e t k e z ő e n c i k l o p é d i k u s a d a t ö s s z e á l l i t á s u n k
A f r i k a t u d o m á n y o s i n t é z m é n y h á l ó z a t á r ó l s e m m i k é p e n s e m t e l j e s - i l y e n t e l j e s a d a t ö s s z e á l l i t á s az E n c y c l o paedia A f r i c a n a létrejötte e l ő t t
aligha i s
l e s z l e h e t s é g e s - , de főbb v o n a l a i b a n talán m é g i s utmutatóul s z o l -
gálhat az a f r i k a i t u d o m á n y o s s á g jelenlegi s z e r v e z e t é h e z . * *
Mint már e m i i t e t t ü k ,
e dokumentációs
*
á t t e k i n t é s ü n k é s a d a t ö s s z e á l l i t á s u n k a z o k b a n a napokban
került n y o m d á b a , amikor a m a g y a r k o r m á n y k ü l d ö t t s é g e l i n d u l t afrikai ú t j á r a , s A c c r á b a n ö s s z e ü l t az a f r i k a nisták e l s ő n e m z e t k ö z i k o n g r e s s z u s a , a m e l y h e z
az E n c y c l o p a e d i a A f r i c a n a - v a l f o g l a l k o z ó n e m z e t k ö z i é r t e -
kezlet csatlakozott. Mindezeknek
az
e s e m é n y e k n e k a z uj A f r i k a t u d o m á n y o s é l e t é r e é s az a f r i k a i tudományos i n t é z -
mények n e m z e t k ö z i k a p c s o l a t a i r a való k i h a t á s á r ó l T á j é k o z t a t ó n k k ö v e t k e z ő s z á m a i b a n i g y e k s z ü n k m e g f e l e l ő k i e g é s z í t ő dokumentációt n y ú j t a n i .
XXII
FÜGGELÉK
E n c i k l o p é d i k u s a d a t ö s s z e á l l i t á s az a f r i k a i népek 32 f ü g g e t l e n á l l a m á n a k tudományos és felsőoktatási intézményeiről, valamint a g y a r m a t i t e r ü l e t e k m e g f e l e l ő v i s z o n y a i r ó l
I. F Ü G G E T L E N
0
r i a i kormányzat k é p v i s e l ő i i s r é s z t v e n n é n e k , s e z volna hivatva a m e g f e l e l ő m e g o l d á s biztosítására. Mivel A l g é r i a ö n á l l ó á l l a m i apparátusa 1962 októ berében m é g kialakulóban v o l t , az alábbi ö s s z e á l l í t á s csak az addig fennállott állapotokat t ü k r ö z h e t i .
ÁLLAMOK
A L G É R I A (République d ' A l g é r i e )
2 T e r ü l e t : 295 100 km . L a k o s s á g : 9 925 e z e r fő. F ő v á r o s : A l g e r (806 e z e r fő). P é n z e g y s é g : francia frank (1962 októberében). 1962 ő s z é n függetlenné v á l t k ö z t á r s a s á g . A z Arab Liga t a g j a . 1954 óta f e g y v e r e s harcban á l l t szabads á g á é r t ; F r a n c i a o r s z á g a z a n y a o r s z á g i t e r ü l e t külön t ö r v é n y h o z ó t e s t ü l e t t e l r e n d e l k e z ő r é s z e k é n t igazgatta 1947 óta e z t a r é g i g y a r m a t b i r t o k á t . A t e n g e r p a r t t e r m é k e n y m e z ő g a z d a s á g i t e r ü l e t ; az A t l a s z - h e g y s é g b e n bányák vannak, de az i p a r c s e k é l y . Gyengén fejlett a g r á r o r s z á g . A n é p e s s é g 7 3 %-a arabul b e s z é l ő a r a b - b e r b e r k e v e r é k ; 17 % - a b e r b e r (hamita b e r b e r t á j n y e l v e k e n b e s z é l ) , 10 %-a f r a n c i á ul b e s z é l ő e u r ó p a i , aki r é s z b e n f r a n c i a , r é s z b e n spanyol vagy o l a s z s z á r m a z á s ú . Az arabok é s b e r berek m o h a m e d á n o k , a z e u r ó p a i l a k o s s á g n a g y r é s z t k a t o l i k u s . A z afrikai n é p e s s é g 80 %-a a n a l f a b é t a ; i s k o l a k ö t e l e s korú g y e r m e k e i n e k csak 12 % - a j á r i s kolába, f ő l e g K o r á n - i s k o l á b a . Az A l g e r i E g y e t e m hallgatóinak eddig c s a k kb. 10 %-a volt a f r i k a i , viszont e l é g j e l e n t ő s s z á m ú a r a b - b e r b e r é r t e l m i s é g e f r a n c i a e g y e t e m e k e n s z e r z e t t o k l e v e l e t , úgyhogy - a f r i k a i v i s z o n y o k h o z k é p e s t - az o r s z á g aránylag tekintélyes számú tudományosanképzett szakemberr e l r e n d e l k e z i k , bár a h á b o r ú nagy p u s z t í t á s t v é g zett e z e k n e k soraiban i s . A francia é s a z a l g é r i a i k o r m á n y között 1962 o k t ó b e r é i g még n e m zajlottak l e azok a t á r g y a l á s o k , a m e l y e k n e k f e l a d a t a t i s z t á z n i , hogy a f r a n c i a állam m i l y e n t u d o m á n y o s é s f e l s ő o k t a t á s i i n t é z m é n y e k e t k i v a n továbbra i s fenntartani az A l g é r i á b a n é l ő f r a n c i á k s z á m á r a , s m e l y e k azok az intézmények, amelyeket az algériai kormány saját k e z e l é s é b e v e s z át, m e g s z ü n t e t , v a g y m á s o k k a l h e l y e t t e s i t . A f r a n c i a k o r m á n y 1962 augusztusában külön r e n d e l e t t e l egy uj, ö n á l l ó k ö l t s é g v e t é s s e l r e n delkező intézményt l é t e s í t e t t , amelynek neve: Egyet e m i é s K u l t u r á l i s H i v a t a l A l g é r i a S z á m á r a (Office U n i v e r s i t a i r e et Culturel pour l ' A l g é r i e , Paris). Ennek t a n á c s á b a n a f r a n c i a t e r v e k s z e r i n t az a l g é -
L Tudományos központok, kutatóintézetek, szervezetek 1 / Antropológiai, Őstörténeti é s Néprajzi Kutatások A l g é r i a i Központja (Cent re A l g é r i e n de R e c h e r c h e s A n t h r o p o l o g i q u e s . P r é h i s t o r i q u e s et E t n o g r a phiques, C A R A P E , 3 rue Franklin R o o s e v e l t , Alger). A l a p í t á s i év: 1957. 2 / A l g é r i a i P a s t e u r Intézet (Institut P a s t e u r d ' A l g é r i e , A l g e r ) . A l a p í t á s i é v : 1910. Igazgató: P r o f . Edmond S e r g e n t . Főtitkár: D r . A . Catanei. J e l e n t ő s k u t a t ó i n t é z e t , 123 t a g g a l , 43 000 k ö t e t e s k ö n y v tárral. 3 / Algériai é s É s z a k - A f r i k a i F ö l d r a j z i T á r s a s á g (Société de G é o g r a p h i e d ' A l g e r et de 1 ' A f r i q u e du Nord, 24 rue Colonna d ' O r n a n o , A l g e r ) . A l a pítási év: 1 8 9 6 . Elnök: J . L e f é v r e - P a u l . T i t k á r : M. Bouteron. 800 taggal. 4 / Algériai Történeti T á r s a s á g (Société Historique Algérienne, Université d ' A l g e r , Alger). Alapítási év: 1856. E l n ö k : G e o r g e s M a r p a i s . Titkár: J. L a s s u s . 400 t a g g a l . Kiadvány: R e v u e A f r i c a i n e . 5 / C o n s t a n t i n e - i Régészeti T á r s a s á g (Société Archéologique du départment de Constantine, M u s é e Gustave M e r c i e r , Constantine). A l a p í t á s i é v : 1 8 5 2 . Elnök: M. T r o u s s e l . Titkár: J. Quincy. 250 t a g g a l , 10 000 k ö t e t e s k ö n y v t á r r a l . Kiadvány: R e c u e i d e s Notices et M é m o i r e s de la S o c i é t é Ar c h é o l o g i q u e . 6 / A Francia N ő g y ó g y á s z a t i é s S z ü l é s z e t i T á r s a s á g Algériai Regiolális Csoportja(Groupement R é g i ó nál d ' A l g e r de la S o c i é t é N a t i o n a l e de G y n é c o l o g i e et d'Obstétrique de F r a n c e , HÖpital Civil de M u s tapha, A l g e r ) . A l a p i t á s i év: 1912. Elnök: H . J a h i e r . Főtitkár: R . G a r & s . 48 t a g g a l .
XXII1
II. E g y e t e m e k , továbbképző 1 / Algeri Egyetem Carrée, Alger).
8 / T ö b b k i s e b b m u z e u m Algerban, Oranban, P h i l i p p e ville-ben, Setifben.
főiskolák, szervek (Université
d'Alger,
Maison-
A l a p í t á s i év: 1879. Ú j j á s z e r v e z v e : 1909. Oktatók s z á m a : 4 4 5 , ebből 107 p r o f e s s z o r . Hallgatók s z á m a : 7 2 4 8 , ebből 2 304 nő. A t a n í t á s i n y e l v f r a n cia; a p r o f e s s z o r o k t ú l n y o m ó r é s z t f r a n c i a s z á r mazásúak. Bölcsészeti, természettudományi, jogé s gazdaságtudományi, orvostudományi é s gyógys z e r é s z e t i k a r . Az e g y e t e m h e z 23 - r é s z b e n i g e n j e l e n t ő s - tudományos i n t é z e t é s egy 500 0 0 0 k ö t e t e s k ö n y v t á r tartozik. S z á m o s t u d o m á n y o s k i adványsorozat.
I 2. I BURUNDI ( R o y a u m e Burundi) T e r ü l e t : 28 100 k m " . Lakosság: 2 100 e z e r fő. F ő v á r o s : U s u m b u r a (43 e z e r fő). P é n z e g y s é g : belga frank (1962 o k t ó b e r é b e n ) . 1962 k é s ő nyarán függetlenné vált k i r á l y s á g . E g y k o r i n é m e t g y a r m a t , majd mint n é p s z ö v e t s é g i i l l . E N S Z g y á m s á g i t e r ü l e t Ruandával e g y ü t t belga b i r tok ( R u a n d a - U r u n d i ) . 1960. junius 3 0 - i g k ö z i g a z g a t á s i l a g a B e l g a - K o n g ó r é s z e , utána külön kezelt t e r ü l e t . A f r i k a egyik legsűrűbben lakott t e r ü l e t e , s m i v e l m a g a s f e n n s í k o n fekszik, é g h a j l a t a i s j ó . Gyarmati jellegű földmüvelés é s állattenyésztés. Ruanda-Urundi e g y ü t t e s területén a l a k o s s á g 15 %-át a h a m i t a b a t u c s i - a r i s z t o k r á c i a ( m á s néven: w a t u s s i ) t e t t e ki; 84 %-a b a n t u - n é g e r , 1 % - a t ö r p e p i g m e u s n é g e r volt, E l a k o s s á g pontos m e g o s z l á s a a m a i Burundi é s Ruanda á l l a m között n e m i s m e r e t e s : n é hány e z e r európai é s á z s i a i is él az o r s z á g b a n . A z a n a l f a b e t i z m u s 75 % körül van; a b e i s k o l á z o t t s á g - f ő l e g m i s s z i ó s i s k o l á k b a n - 30 % k ö r ü l i . A n é p e s s é g e g y r é s z e k a t o l i k u s , de a z é r t t ú l n y o m ó t ö b b s é gében t ö r z s i vallások hive. Ruanda-Urundi területén 1 9 6 0 - b a n körülbelül 60 főnyi e g y e t e m e t végzett a f r i kai élt (papokat n e m s z á m í t v a ) . A t e r ü l e t e n ugyana k k o r - bizonyos b e l g a gyarmati t u d o m á n y o s s z o l g á l a t o k t ó l eltekintve - e g y e t l e n t u d o m á n y o s kutatóintéz e t működött, a b e l g a K ö z é p - A f r i k a i T u d o m á n y o s K u t a t ó i n t é z e t (Institut pour la R e c h e r c h e Scientifique biológiai en A f r i q u e C e n t r a l e , IRSAC, B r u x e l l e s ) kutatóállomása Astridában. A belga-kongói E l i s a b e t h v i l l e - i Á l l a m i E g y e t e m Ruanda-Urundi s z á m á r a i s h i v a t a l o s e g y e t e m k é n t szolgált ( l á s d Kongó / L é o poldville/ II/2.)
2 / Nemzeti Mezőgazdasági Főiskola, Alger (École N a t i o n a l e d* A g r i c u l t u r e , M a i s o n - C a r r é e , A l g e r ) . A l a p í t á s i é v : 1905. Oktatók s z á m a ; 4 5 . Hallgatók s z á m a : 135. A tanítási n y e l v f r a n c i a ; a p r o f e s z szorok túlnyomó részt francia származásúak. 3 / Mohamedán F e l s ő o k t a t á s A l g é r i á b a n , Constantine ( E n s e i g n e m e n t Supérieur Musulman en A l g é r i e , Constantine). Alapítási év: 1895. 4 / N e m z e t i Mérnöki F ő i s k o l a , A l g e r ( É c o l e N a t i o nale d* Ingénieurs, A v e n u e P a s t e u r , MaisonCarrée, Alger). K i k é p z é s t nyújt é p í t é s z e t b e n , elektrotechnikában és vegyipari technológiában. 5 / K e r e s k e d e l m i Főiskola, A l g e r (École Supérieure de C o m m e r c e d ' A l g e r . R a m p e F. - C h a s s e r i a n . Alger). 6 / N e m z e t i Kereskedelmi Tengerészeti Főiskola, A l g e r ( É c o l e Nationale de l a Marine M a r c h a n d e , rue d*Angkor, A l g e r ) . 7 / Nemzeti Képzőművészeti Főiskola, Alger (École Nationale des Beaux-Arts, Pare Garliff, A l g e r ) . III.Fontosabb könyvtárak, muzeumok, stb.
1 9 6 1 - b e n Kitegában uj,középfokú o k t a t á s i i n t é z m é n y létesült: Mwani M w a m b u t s a IV. A t h e n a e u m . Mwani M w a m b u t s a IV., K i t e g a ) .
1 / A f e n t e b b 1/2, 1/5, I I / l alatt e m i i t e t t i n t é z m é n y e k könyvtárai.
(Athénée
Ez az intézmény e g y e t e m i felvételre képesítő oktat á s t kiván nyújtani. Burundi k i r á l y s á g önálló t u dományos intézményhálózatának kiépüléséről m é g nincs értesülés.
2 / A l g é r i a i N e m z e t i Könyvtár (Bibliothéque N a t i o nale, A v e n u e D e l a t t r e de T a s s i g n y , Alger). 450 000 k ö t e t . 3 / C o n s t a n t i n e - i V á r o s i K ö n y v t á r (Bibliotheque Mun i c i p a l e , Constantine). A l a p í t á s i év: 1 8 2 5 . 25 000 k ö t e t . 4 / N e m z e t i S z é p m ű v é s z e t i M u z e u m (Musée National d e s B e a u x - A r t s , J a r d i n d ' E s s a i ) . A l a p í t á s i év; 1930. S z á m o t t e v ő k i a d ó t e v é k e n y s é g e t f o l y t a t .
I 3. I CSÁD (République du Tchad) 2 T e r ü l e t : 1 284 000 km . L a k o s s á g a ; 2 660 e z e r fő. F ő v á r o s : F o r t - L a m y (50 e z e r fő). P é n z e g y s é g : C F A frank. 1 9 6 0 - b a n f ü g g e t l e n n é vált k ö z t á r s a s á g , az e g y k o r i F r a n c i a E g y e n l í t ő i A f r i k a r é s z e , a m e l y függetler á l l a m i s á g á n a k e l n y e r é s e után i s m e g m a r a d t a F r a n c i a K ö z ö s s é g k e r e t é b e n ; tagja a K ö z é p - A f r i k a i K ö z t á r s a s á g o k v á m - é s valuta-uniójának é s az E g y e n l i t ő i - A f r i k a i V a l u t a - U n i ó n a k , az Egyenlitői-Afrikai V é d e l m i T a n á c s n a k . Ilymódon i g e n s z o r o s k a p c s o -
5 / A l g é r i a i Franchet d ' E s p é r e y m a r s a l l Történeti M u z e u m ( M u s é e H i s t o r i q u e de l ' A l g é r i e M a r é c h a l F r a n c h e t d ' E s p e r e y , A l g e r ) . A l a p í t á s i év: 1930. 6 / B a r d o i Ő s t ö r t é n e t i é s N é p r a j z i Muzeum ( M u s é e de P r é h i s t o i r e et d'Ethnographie du B a r d o , 3 a v e nue F r a n k l i n R o o s e v e l t ) . A l a p í t á s i év: 1 9 2 8 . 7 / G u s t a v e M e r c i e r Muzeum ( M u s é e G u s t a v e M e r c i e r , B o u l e v a r d de la République, C o n s t a n t i n e ) . A l a p í t á s i év: 1930.
Wl\
latban áll politikai, g a z d a s á g i é s kulturális t é r e n F r a n c i a o r s z á g g a l . G a z d a s á g i l a g fejletlen t r ó p u s i agrárország. Nepessége szudán-néger; ezenfelül 2 - 3 0 0 e z e r nomád arab, pár e z e r f r a n c i a . K ö r ü l belül f e l e - f e l e arányban m o h a m e d á n o k , k i s s z á m ú katolikustól e l t e k i n t v e . Az a n a l f a b e t i z m u s 97 % - o s ; a b e i s k o l á z o t t s á g 30 % - o s . A z o r s z á g b a n m i n t e g y 10 e g y e t e m e t v é g z e t t afrikai é l . V a s ú t nincs, a z utak s z á m a kevés; a fővárosban fontos nemzetközi r e pülőtér.
L Tudományos központok, kutatóintézetek, szervezetek 1 / A F r a n c i a F e k e t e - A f r i k á i Intézetnek (lásd S z e n e g á l I l / l a ) P o r t o Novoban l e á n y i n t é z e t e működött. Dahomeynek a F r a n c i a K ö z ö s s é g b ő l v a l ó k i v á l á s a után ennek b i z o n y o s a r c h i v u m a i , felszerelései, g y ű j t e m é n y e i az o r s z á g b a n m a r a d t a k . A z önálló á l l a m i tudományos intézményhálózat kiépüléséről m é g nincs é r t e s ü l é s .
II. E g y e t e m e k , továbbképző
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek 1 / Csádi Kutatóközpont (Centre Tchadiennes, Fort-Lamy).
de
főiskolák, szervek
1 / A z országban 28 m ű s z a k i k i k é p z ő i s k o l a működik 1 199 h a l l g a t ó v a l .
Recherches
A Francia K ö z ö s s é g é s F r a n c i a o r s z á g t e n g e r e n túli birtokai s z á m á r a f e l á l l i t o t t T e n g e r e n t u l i T u dományos é s Műszaki Kutatások Hivatala ( O f f i c e de la R e c h e r c h e Scientifique et Technique O u t r e Mer, P a r i s ) s z e r v e z e t é h e z t a r t o z ó i n t é z m é n y .
III.Fontosabb könyvtárak, m u z e u mok, stb. N i n c s adat.
Ehhez k a p c s o l ó d i k t ö b b é - k e v é s b é közvetlenül; Gyapot- é s E g z o t i k u s T e x t i l a n y a g - K u t a t ó i n t é z e t (Institut de R e c h e r c h e s du Coton et d e s T e x t i l s E x o t i q u e s , Bebedjia). Külön á l l o m á s T i k e m h e l y ségben.
II. E g y e t e m e k , továbbképző
| 5 J EGYESÜLT A R A B KÖZTÁRSASÁG (Al-Jumhuria a l - A r a b i a al-Muttahida) T e r ü l e t : 990 869 k m 2 . L a k o s s á g : 26 080 e z e r f ő . F ő v á r o s : Kairo - E l - Q a h i r a (2 931 e z e r fő). P é n z e g y s é g : egyiptomi f o n t .
főiskolák, szervek
1922 óta független á l l a m , 1953 óta k ö z t á r s a s á g , 1 9 5 8 - t ó l 1961-ig S z í r i á v a l együtt, a z ó t a egyedül a l kotja az E g y e s ü l t A r a b K ö z t á r s a s á g o t . V e z e t ő s z e r e p r e tart igényt az arab á l l a m o k között. A g r á r o r s z á g , gyorsan f e j l ő d ő iparral; a z afrikai népek f ü g g e t l e n államai k ö z ö t t e g y e d ü l á l l ó a n nagy t u d o m á nyos és felsőoktatási apparátussal, amely részben uj alapítású, r é s z b e n r é g i brit, f r a n c i a ill. h a g y o m á n y o s arab e r e d e t ű . A l a k o s s á g 97 %-a e g y i p t o m i a r a b , 200-300 e z e r nomád beduin a r a b , 40 e z e r b e r b e r , 145 e z e r e u r ó p a i (ebből 90 e z e r o l a s z , 40 e z e r g ö r ö g ) . Az afrikai n é p e s s é g 91 % - a mohamedán, a t ö b b i n a g y r é s z t k e r e s z t é n y , f ő l e g kopt k e r e s z t é n y . A tudomány nyelve a z o r s z á g b a n m a m é g j e l e n t ő s r é s z b e n angol é s f r a n c i a . d e az a r a b o t , mint m o d e r n t u d o m á n y o s é s m ű s z a k i nyelvet i s f e j l e s z t i k ( e g y e t e m i tankönyvkiadás a r a b nyelven s t b . ) .
1 / Csak h á r o m k ö z e l e b b r ő l n e m i s m e r t s z i n t ű t a n á r - , i l l . t e c h n i k u s k é p z ő s z e r v e z e t r ő l van adat: Collége F r a n c o - A r a b e , A b é c h é ; Centre de F o r mation P r o f e s s i o n n e l l e T e c h n i q u e , F o r t - L a m y ; Ecole Professionnelle, Fort-Archambault .
"II. F o n t o s a b b mázeumok,
könyvtárak, stb.
N i n c s adat.
0
DAHOMEY (Republique du D a h o m e y ) .
T e r ü l e t : 117 187 km 2 . L a k o s s á g : 1 934 e z e r f ő . F ő v á r o s : P o r t o N o v o (31 e z e r f ő ) . P é n z e g y s é g : C F A frank.
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek 1 / A z Egyesült A r a b Köztársaság Tudományos T a n á c s a ( S c i e n c e Council of the United Arab R e public, Cairo).
1960-ban f ü g g e t l e n n é vált k ö z t á r s a s á g , az e g y k o r i Francia N y u g a t - A f r i k a r é s z e , a F r a n c i a o r s z á g g a l együttműködő un .Afrikai E n t e n t e tagja, de ö n á l l ó s á g ra t ö r e k s z i k . G a z d a s á g i l a g f e j l e t l e n t r ó p u s i a g r á r o r s z á g , j e l e n t ő s feltáratlan á s v á n y k i n c s e k k e l . A l a k o s s á g főleg s z u d á n - n é g e r . 81 % - b a n t ö r z s i v a l l á s o k h i v e , 7 %-ban m o h a m e d á n , 12 % k e r e s z t é n y ( j o b b á r a katolikus); p á r e z e r f r a n c i a él az o r s z á g b a n . A z a n a l f a b e t i z m u s 80 % körül v a n , a b e i s k o l á z o t t s á g 35 % k ö r ü l . A z e g y e t e m e t v é g z e t t afrikaiak s z á m a v a l a m i v e l 100 f e l e t t van.
A l a p í t á s i év: 1956. Főtitkár: A b d e l Fattah I s m a i l . A T u d o m á n y o s T a n á c s az o r s z á g o s k u t a t ó t e v é k e n y s é g l e g f e l s ő b b i r á n y í t ó s z e r v e , amelynek k ü l ö n l e g e s e n f o n t o s feladata ö s s z h a n g b a hozni a kutatótevékenységet a népgazdasági szükséglet e k k e l ; e z e n k í v ü l a k ö z t á r s a s á g i elnök tudománypolitikai t a n á c s a d ó t e s t ü l e t e k é n t i s működik. T a g j a i : m i n i s z t e r e k , továbbá a N e m z e t i Kutatóköz-
WV
pont, a z A t o m e n e r g i a - S z e r v e z e t , az e g y e t e m e k é s e g y e s szakminisztériumok k é p v i s e l ő i , valam i n t a k ö z t á r s a s á g i e l n ö k által k i n e v e z e t t tudós o k . A Tanácsnak 8 t u d o m á n y o s o s z t á l y a é s e z e k h e z t a r t o z ó 84 un. p r o b l é m a - b i z o t t s á g a van. Az 1 9 6 0 - 6 5 . évi o r s z á g o s t u d o m á n y o s k u t a t á s i t e r v v é g r e h a j t á s á n a k i r á n y i t ó j a ; i n t é z k e d é s e k e t foganatosít a szakember-utánpótlás biztosítása érdek é b e n , dönt az állami t u d o m á n y o s dijak évenkénti o d a i t é l é s e felől stb.
5 / Fontosabb nyek:
kutatóintézmé-
a / A t o m e n e r g i a - S z e r v e z e t (Atomic Energy E s t a b l i s h m e n t , Cairo). 1952 után alapított á l l a m i szervezet, számos kutatólétesitménnyel. Közvetlenül a k o r m á n y z a t f e l ü g y e l e t e a l á t a r t o z i k . b / E g y i p t o m i Sivatag Intézet Institute, Mataria, C a i r o ) .
2 / N e m z e t i Kutatóközpont (National Re s e a r c h Centre, a l - T a h r i r , Dokki, C a i r o ) . A l a p í t á s i év. 1939. T é n y l e g e s m ű k ö d é s kezdete; 1 9 4 7 . L a b o r a t ó r i u m i munkák m e g i n d u l á s a : 1956. Igazgató: Prof. Ahmed Riad Tourky. Főtitkár: D r . M o u s t a f a Mahmud H a f e z . N é g y l a b o r a t ó r i u m i o s z t á l y ; a / kémia é s k é m i a i t e c h n o l ó g i a ; b / f i z i ka é s g é p é s z e t i fizika; c / a g r á r t u d o m á n y i kutatás; d / o r v o s t u d o m á n y i k u t a t á s . E z e n f e l ü l : tudomán y o s é s m ű s z a k i d o k u m e n t á c i ó s o s z t á l y (könyvt á r , bibliográfia, s z a b a d a l m a k , k i a d v á n y o k , r e p r o d u k c i ó k , fordítások);, m ű s z e r - o s z t á l y ( e l e k t r o m o s , elektronikus, p r e c í z i ó s m e c h a n i k a i , optikai m ű s z e r e k , m ü s z e r b e m é r é s , üvegtechnika). Főb i z o t t s á g o k ; a / f i z i k a ; b / m ű s z a k i tudományok; c / v e g y i p a r ; d/biológia; e / á s v á n y k i n c s e k ; f / o r v o s t u d o m á n y . Kiadványok (angol n y e l v e n , arab kivonatokkal): UAR J o u r n a l of G e o l o g y , - of Chem i s t r y , - of Botany, - of S o i l S c i e n c e s , - of A n i m a l P r o d u c t i o n , - o f P h a r m a c e u t i c a l S c i e n c e s ; Bulletin of t h e Documentation D i v i s i o n of t h e N a t i o n a l R e s e a r c h Centre stb.
(Egyptian
Desert
A l a p í t á s i é v : 1950. Igazgató: P r o f . M o h a m e d Mahmoud Ibrahim. Nagy k u t a t ó a p p a r á t u s s a l , számos kutatóállomással, laboratóriummal, továbbá külön m u z e u m m a l é s könyvtárral rendelkező kutatóintézmény. A z állami S z e r v e z e t a Sivatagok T e r m é k e n n y é T é t e l é r e ( O r g a n i z a tion f o r t h e R e c l a m a t i o n of D e s e r t s ) i r á n y í t á sa m e l l e t t működik. c / É p í t é s ü g y i Kutatóközpont Centre, C a i r o ) ,
(Building
Research
1952 után alapított á l l a m i s z e r v e z e t , a m e l y n e k m ű k ö d é s é r ő l a r é s z l e t e k hiányoznak; j e l e n t ő s kutatóapparátussal rendelkezik, d / T e n g e r i B i o l ó g i a i Á l l o m á s (Marine B i o l o g i c a l Station, A l - G h a r d a q a ) . A l a p i t á s i é v : 1929. Igazgató: D r . A h m e d A b d e l Fattah G o h a r . Kutatóközpont é s kutatóképző intézmény, jelentős könyvtárral é s m u z e u m m a l . T ö b b mint 300 h a s o n l ó i n t é z m é n n y e l áll k a p c s o l a t b a n a világ k ü l ö n b ö z ő o r s z á g a i b a n . A K a i r ó i E g y e t e m h e z k a p c s o l ó d i k , de ö n á l l ó , nemzetközileg elismert tudományos központként m ű k ö d i k . e / H i d r o b i o l ó g i á i Intézet (Institute of H y d r o - B i o logy, Kayed Bey. A l e x a n d r i a ) . A l a p i t á s i év: 1931. Igazgató; Dr. I b r a h i m A b o u - S a m r a .
3 / A z A r a b Nyelv A k a d é m i á j a (Academy of t h e A r a b i c L a n g u a g e , 26 Sharia M o r a d , G i z a ) . A l a p í t á s i év: 1932. E l n ö k : D r . A h m e d Loutfi e l S a y e d . F ő t i t k á r : D r . I b r a h i m Madkour. A z Iszlám h a g y o m á n y a i n alapuló t u d o m á n y o s a k a d é m i a , a m e l y e l s ő s o r b a n az a r a b nyelv é s i r o d a l o m , v a l a m i n t a z ettől elválaszthatatlannak t e k i n t e t t Koráni r o d a l o m müvelésének kérdéseivel foglalkozik, ujabban azonban a m o d e r n t u d o m á n y o s t e r m i n o l ó g i a a r a b nyelvű m e g f e l e l ő i n e k k é r d é s e i t i s v i z s g á l j a . Rendes t a g j a i n kivül 80 l e v e l e z ő tagja v a n a r a b é s más o r s z á g o k b a n . K i a d v á n y a i ; R e v i e w of t h e A c a d e m y for t h e A r a b i c L a n g u a g e ; C o l l e c t i o n s of Scientific T e r m s ; D i c t i o n a r y of Koranic Terms. 4 / E g y i p t o m i Intézet ( I n s t i t u t d ' É g y p t e , C h e i k h Rihane, C a i r o ) .
természettudományi
f / Egyiptomi Obszervatórium vatory. Helwan).
(Egyptian
Obser-
A l a p i t á s i é v : 1903. Igazgató: D r . M. R. M a d w a r . Csillagászati, geofizikai é s meteorológiai v i z s g á l a t o k . A z o b s z e r v a t ó r i u m o n belül 1 9 5 1 ben k ü l ö n kutatóintézet i s a l a k u l t . g / E g y i p t o m i M e z ő g a z d a s á g i S z e r v e z e t (Egyptian A g r i c u l t u r a l O r g a n i s a t i o n , 156 Sharia Khedive Ismail, Cairo). A l a p i t á s i é v ; 1898. I g a z g a t ó : A h m e d A f i f i . A s z e r v e z e t e g y f e l ő l t á j é k o z t a t ó központként s z o l g á l az egyiptomi m e z ő g a z d a s á g s z á m á r a , s v e t ő m a g - s z e l e k t á l ó , m i n ő s é g v i z s g á l ó stb. munkálatokat v é g e z , t o v á b b á saját k í s é r l e t i á l l o m á s s a l , valamint botanikai é s g e n e t i k a i l a b o r a t ó r i u m o k k a l r e n d e l k e z i k Bahtimban, v e gyi é s r o v a r t a n i l a b o r a t ó r i u m o k k a l , továbbá külön g y a p o t - m u z e u m m a l G e z i r á b a n , á U a t t e nyésztő teleppel és arab m é n e s s e l Heliopolísban.
13 Sharia
A l a p í t á s i év: 1859. E l n ö k : A . R . T o r k y . Főtitkár: B . F a r f c s . E r e d e t i l e g f r a n c i a a l a p í t á s ú , nagy múlt ú , a k a d é m i a i j e l l e g ű i n t é z m é n y , a m e l y Egyiptom é s a szomszédos országok irodalmi, művészeti é s t u d o m á n y o s p r o b l é m á i v a l f o g l a l k o z i k (de t e r m é s z e t t u d o m á n y o k k a l é s m ű s z a k i tudományokkal l e g i n k á b b csak f ö l d r a j z i vagy m á s h a s o n l ó t r a d i c i o n á l i s vizsgálati tárgyak révén kerülnek érintk e z é s b e kutatásai). Kiadványok: B u l l e t i n , Mémoires.
6 / Fontosabb természettudományi társaságok: a / K a i r ó i T u d o m á n y o s T á r s a s á g (Cairo S c i e n t i f i c S o c i e t y , 18 Shaira M o h a m e d Mazhar P a s h a , Z a m a l e k , Cairo). T i t k á r : E . T i t t e r i n g t o n .
XXVI
b / E g y i p t o m i Mérnöki T á r s a s á g (Egyptian S o c i e t y of E n g i n e e r s , Sharia Hahdet M i s r , C a i r o ) . A l a p i t á s i év: 1 9 2 0 . Elnök: M o h a m m e d S h a f i k . Titkár: A b d u l - A z i z A h m e d . c / Egyiptomi mologique B o x 430, Mohamad A Ifieri.
8 / Fontosabb régészeti ill. művészettörténeti intézm é n y e k é s t á r s a s á g o k (külföldi k é p v i s e l e t i s z e r v e k á l t a l fenntartottak k i v é t e l é v e l ) : a / A r a b Műemlékek M e g ő r z é s é n e k Hivatala ( O f f i c e for the P r e s e r v a t i o n of A r a b i c Monum e n t s , Idarit H i f z e l - A s s a r e l - A r a b i a , 1 Sharia el-Walda, Kasr-el-Doubara, Cairo). Alapitási év: 1882. F ő t a n á c s elnöke: az O k t a t á s ü g y i Miniszter. Igazgató: Mohamad A b d e l Fattah Helmy.
R o v a r t a n i T á r s a s á g (Société E n t o d ' E g y p t e , 14 S h a r i a R a m s e s , P . O . C a i r o ) . A l a p i t á s i é v : 1907^ E l n ö k : S o l i m a n E l - Z o h e y r i . Főtitkár: A .
d / E g y i p t o m i F ö l d r a j z i T á r s a s á g (Egyptian G e o g r a p h i c a l S o c i e t y , Sharia K a s r E F A i n i , C a i r o ) . Elnök: M o u s t a f a A m e r . F ő t i t k á r : Mohamed M. El-Sayad.
7 / Fontosabb orvostudományi társaságok:
kutatóintézetek
b / Kopt R é g é s z e t i T á r s a s á g ( S o c i e t y of Coptic A r c h e o l o g y , 9 S h a r i a e l - G u i z a h , Cairo). A l a p i t á s i é v : l 9 3 2 . E l n ö k : M i r r i t B o u t r o s Ghali. 2 5 0 t a g . K ö n y v t á r . S z á m o s f r a n c i a nyelvű t u dományos kiadványsorozat.
és
c / P t o l e m a i o s - kori Egyiptom Hellenisztikus T á r s a s á g a ( H e l l e n i c Society of P t o l e m a i c Egypt, 2 0 Avenue F o u a d , A l e x a n d r i a ) . A l a p i t á s i év: 1 9 0 8 . Elnök: D r . G . P a r t h e n i a d i s . Titkár: Costa A . Sandi.
a / K ö z e g é s z s é g ü g y i Laboratóriumok Általános I g a z g a t ó s á g a . ( P u b l i c Health L a b o r a t o r i e s 1 G e n e r a l A d m i n i s t r a t i o n , M i n i s t r y of P u b l i c Health, 19 Sharia Sheikh R e h a n , Cairo). A l a p i t á s i év: 1 8 8 5 . F ő i g a z g a t ó : D r . Á . A . S a l e m . S z á m o t t e v ő k u t a t ó a p p a r á t u s s a l is r e n d e l k e z ő központi k ö z e g é s z s é g ü g y i s z e r v e z e t , m i n i s z tériumi kezelésben.
d / A l e x a n d r i a i R é g é s z e t i T á r s a s á g (Société A r chéologique d ' A l e x a n d r i e , 6 Sharia G e r b e l , A l e x a n d r i a ) . A l a p i t á s i év: 1893. Elnök: Gamal M o u r s i Badr. F ő t i t k á r : Max D e b b a n e . S z á m o s f r a n c i a nyelvű k i a d v á n y s o r o z a t .
b / T r ó p u s i B e t e g s é g e k Kutatóintézete é s K ó r h á z a ( R e s e a r c h Institute and H o s p i t a l for T r o p i c a l D i s e a s e s , 1 0 - 1 2 Sharia K ä s r E l - A i n i , C a i r o ) .
e / Egyiptomi Z e n e i T á r s a s á g (Egyptian Society of Music, 17 S h a r i a Talaat H a r b , Cairo). E l nök Mohamed T a h e r . Főtitkár: H. K a s t e r .
A l a p i t á s i é v : 1 9 3 2 . Igazgató: A . Halawaní. K ü lön h e l m i n t o l ó g i a i , e n t o m o l ó g i a i , p r o t o z o o l ó giai v i r u s k u t a t ó , bakteriológiai, biokémiai, szintetikus kémiai, trópusi gyógyászati, általános klinikai, hematológiai osztályokkal, á l lattenyésztő kisérleti r é s z l e g g e l , kutatóállom á s o k k a l Khanka, Fayed, R o s é t t a é s E l - H a r a m helységekben.
f / A r a b Zenei I n t é z e t (Institute of A r a b Music, 22 Sharia E l - M a l i k a , Cairo). E l n ö k : Moustafa Rida. g / A r a b Zenei I n t é z e t (Institute of A r a b Music, 2 Sharia T e w f i k , A l e x a n d r i a ) . Elnök: A c h m e d B e y Hassan. T i t k á r : Ály Saad. h / E g y i p t o m i K ö n y v t á r i T á r s a s á g (Egyptian L i b r a r y A s s o c i a t i o n , Cairo).
c / A l a p i t v á n y i S z e m é s z e t i Kutatóintézet (Memorial Institute f o r O p h t a l m i c R e s e a r c h , Giza, C a i r o ) . A l a p i t á s i év: 1925. Igazgató: Ibrahim A h m e d Mohamed. P a t o l ó g i a i , v i r u s k u t a t ó é s k l i n i k a i osztályokkal.
9 / K ü l f ö l d i k é p v i s e l e t i s z e r v e k á l t a l fenntartott i n tézmények: a / C e n t r o Cultural Hispanico, Kairóban é s A l e xandriában.
d / A l e x a n d r i a i O r v o s i T á r s a s á g (The A l e x a n d r i a Medical A s s o c i a t i o n , 4 Ibn E l - S a i g h S t r e e t , Alexandria).
b / D e u t s c h e s A r c h ä o l o g i s c h e s Institut, Kairóban. c / D e u t s c h e s Kulturinstitut,
A l a p i t á s i év: 1 9 2 1 . E l n ö k : P r o f . Hussein K h a i r y Toppozada. T i t k á r : Dr.A.li N o f a l . 900 t a g . K i advány: The A l e x a n d r i a M e d i c a l Journal ( a n g o l , francia é s arab nyelven).
e / Institut Fran<;ais Kairóban.
f / Egyiptomi S z e m é s z e t i T á r s a s á g (Ophtalmolog i c a l S o c i e t y of Egypt, D a r el Hekmah, 42 Sharia K a s r E l A i n i , C a i r o ) . A l a p i t á s i é v : 1902. Elnök: D r . Tewfik I s m a i l M o h a m m a d . Titkár: D r . S a b r i K a m e l . 262 tag. Kiadvány: Annual B u l l e t i n .
d'Archéologie
.ai-
Orientale,
f / Istituto Italiano di Cultura, K a i r ó b a n , g / Ö s t e r r e i c h i s c h e s K u l t u r r e f e r a t f ü r den V o r d e r e n Orient, K a i r ó b a n .
e / E g y i p t o m i O r v o s i T á r s a s á g (Egyptian M e d i c a l A s s o c i a t i o n , 42 Sharia K a s r E l - A i n i , C a i r o ) . A l a p i t á s i é v : 1919. Elnök: D r . Soliman A z m i . Titkár: D r . M o u s t a f a O m a r . 700 tag. Kiadvány: Journal of the Egyptian M e d i c a l A s s o c i a t i o n (angol é s a r a b n y e l v e n ) .
Kairóban.
d / Institut D o m i n i c a i n d ' É t u d e s O r i e n t a l e s róban.
h / U . S.Information C e n t e r , Kairóban é s A l e x a n d riában. 1 0 / A z UNESCO k ö z e l - k e l e t i t á r s a d a l m i e g y ü t t m ű k ö d é s i hivatala ( U N E S C O Social C o - o p e r a t i o n O f f i c e f o r t h e Middle E a s t , 8 Sharia E l S a l a m l i k , G a r den City, Cairo). 1 1 / A z UNESCO k ö z e l - k e l e t i t á r s a d a l o m t u d o m á n y i h i v a t a l a (UNESCO M i d d l e East S o c i a l Science O f f i c e , 8 Sharia E l S a l a m l i k , G a r d e n City, Cairo). WVII
II.Egyetemek, továbbképző
6 / Pénzügyi, é s K e r e s k e d e l m i F ő i s k o l a , K a i r o (Higher Institute of F i n a n c e and C o m m e r c e , 26 Sharia Safia Z a g h l o u l , Munira, C a i r o ) . A l a p i t á s i év: 1942. Hallgatók s z á m a : 650.
főiskolák, szervek
1 / Ain S h a m s E g y e t e m , K a i r o (Ain S h a m s Univ e r s i t y , K a s r - E l - Z a a f r a n A b b a s i y a h , Cairo).
7 / M e z ő g a z d a s á g i F ő i s k o l a , Shebin E l - K o m (Higher Institute f o r A g r i c u l t u r e . Shebin E l - K o m ) . Hallgatók s z á m a : 60.
A l a p i t á s i év: 1950. Oktatók s z á m a : 5 8 2 . H a l l gatók s z á m a : 22 9 1 2 . B ö l c s é s z e t i , t e r m é s z e t tudományi, műszaki, o r v o s tudományi,agrártudom á n y i , jogtudományi, n e v e l é s t u d o m á n y i é s k e r e s k e d e l m i kar; külön l e á n y - k o l l é g i u m . A tanári t e s t ü l e t egyiptomiakból á l l , akik a z o n b a n s z á m o s e s e t b e n k ü l f ö l d i , e l s ő s o r b a n b r i t é s francia e g y e t e m e k e n nyerték k i k é p z é s ü k e t . A z oktatási n y e l v többnyire a n g o l , de e r ő s t ö r e k v é s mutatk o z i k a z arab n y e l v n e k a z oktatásba v a l ó b e v e z e t é s é r e (arab n y e l v ű e g y e t e m i t a n k ö n y v e k i l l . tankönyv-forditások kiadása, stb.).
8 / T a n á r k é p z ő Intézet, K a i r ó (Institute of E d u c a t i o n , 16 S h a r i a A m i n Samy P a s h a , Mounira, Cairo). A l a p i t á s i év: 1929. Hallgatók s z á m a ; 3 7 0 . P e d a g ó g i a i , p s z i c h o l ó g i a i é s különböző b ö l c s é s z e t i t á r g y a k b ó l doktori f o k o z a t e l n y e r é s é r e j o g o s i t ó k i k é p z é s t nyújt. 9 / K é p z ő m ű v é s z e t i F ő i s k o l a , K a i r ó ( C o l l e g e of Fine A r t s , Z a m a l e k , Cairo). A l a p i t á s i év: 1 9 2 8 . Hallgatók s z á m a ; 381.
2 / K a i r ó i E g y e t e m ( C a i r o U n i v e r s i t y , S h a r i a Hadikét El-Ormane, C a i r o ) .
1 0 / I p a r m ű v é s z e t i F ő i s k o l a , G i z a (Higher S c h o o l of A p p l i e d A r t s , Giza). Hallgatók s z á m a ; 2 0 0 .
A l a p i t á s i év:1908. Oktatók s z á m a : 1 3 8 0 . Hallgatók s z á m a : 2 7 000. A z e g y k o r i E g y i p t o m i E g y e t e m i l l . I. Fuad E g y e t e m . 1935 óta a D a r - E l - O u l m i a r a b tanárképző i s h o z z á t a r t o z i k . B ö l c s é s z e t i , természettudományi, műszaki, orvostudományi, fogorvosi, gyógyszerészeti, állatorvosi, agrárt u d o m á n y i , j o g t u d o m á n y i , k e r e s k e d e l m i kar. A t a n á r i t e s t ü l e t é s az o k t a t á s i n y e l v t e k i n t e t é b e n a h e l y z e t ugyanaz, m i n t fentebb 1 / a l a t t .
1 1 / Z e n e m ű v é s z e t i F ő i s k o l a , K a i r ó ( H i g h e r Institute of N a t i o n a l Music, C a i r o ) . A l a p i t á s i é v : 1959. 12 / S z i n m ü v é s z e t i F ő i s k o l a , K a i r ó ( H i g h e r Institute of T h e a t r i c a l A r t , 15 E l - M a h a a d E l - S w i s s z y , Z a m a l e k . Cairo). A l a p i t á s i év. 1958. 1 3 / F i l m m ű v é s z e t i F ő i s k o l a , K a i r ó ( H i g h e r Institute of C i n e m a , Cairo). A l a p i t á s i év. 1 9 5 9 . 14/Külföldi képviseleti szervek felsőoktatási intézmények:
3 / A F A z h a r E g y e t e m , K a i r ó ( U n i v e r s i t y of APAzhar, Cairo).
A l a p i t á s i év: 1919. Oktatók s z á m a : 6 5 . Hallgatók s z á m a ; 732. K ö z é p f o k ú e l ő k é p z é s t nyújtó, b ö l c s é s z e t i é s t e r m é s z e t t u d o m á n y i , tanárképző, orientalista kar é s társadalomtudomá nyi kutatóintézet. H i v a t a l i k ö z p o n t j a NewY o r k b a n van. A v e z e t ő tanárok a m e r i k a i a k , a z o k t a t á s i nyelv a n g o l . b / F r a n c i a Jogtudományi F ő i s k o l a , K a i r o ( É c o l e F r a n y a i s e de D r o i t , Mounira, C a i r o ) . Alapit á s i é v : 1893. O k t a t á s i nyelv f r a n c i a .
University, Ramleh,
IH.Fontosabb múzeumok,
A l a p i t á s i év: 1942. Oktatók s z á m a : 4 3 5 . Hallgatók s z á m a ; 11 000. B ö l c s é s z e t i , t e r m é s z e t t u d o m á n y i , m ű s z a k i , orvostudományi, agrártudományi, jogt u d o m á n y i é s k e r e s k e d e l m i k a r . A t a n á r i testület é s a z oktatási n y e l v tekintetében a h e l y z e t ' u g y a n a z . m i n t fentebb 1 / a l a t t . 5 / A s s i u t i E g y e t e m ( U n i v e r s i t y of A s s i u t ,
fenntartott
a / K a i r ó i A m e r i k a i E g y e t e m ( A m e r i c a n Univ e r s i t y at Cairo, 113 Sharia K a s r E l - A i n i )
A l a p i t á s i év:970. A z I s z l á m ősi e g y e t e m e , hagyom á n y o s arab oktatási m ó d s z e r r e l , a m e l y a Korán t a n i t á s a i körül ö s s z p o n t o s u l . T e o l ó g i a i , i s z l á m j o g t u d o m á n y i é s a r a b n y e l v i k a r r a l , a m e l y n e k okt a t ó t e v é k e n y s é g e r é s z b e n az A l - A z h a r m e c s e t ben, r é s z b e n m á s , a z o r s z á g k ü l ö n b ö z ő helyein f e k v ő központokban f o l y i k . A k ö z p o n t i hallgatók s z á m a 3 798; a t ö b b i i n t é z m é n y e k b e n további 25 0 2 0 hallgató. 1 9 6 1 - b e n t e r v b e v e t t é k orvostudományi, természettudományi, műszaki é s keresk e d e l m i - i g a z g a t á s i k a r o k f e l á l l í t á s á t i s . Intézetek h e l y e : Kairó, A l e x a n d r i a , A s s i u t , D a m i e t t a , G h a z a , Mansoura, Samannoud, K e n a , Queraat, Shebin E l - K o m , S o h a g , Tanta, Z a g z i g . 4 / Alexandriai Egyetem (Alexandria G a m e a t E l - A s k a n d r i a , Bulkeley, Alexandria).
által
könyvtárak, stb.
1 / E g y i p t o m i N e m z e t i K ö n y v t á r (Egyptian National L i b r a r y , D a r - u l - K u t u b , Cairo). A l a p i t á s i év: 1956. 7 0 0 000 kötet. 8 fiók további 100 0 0 0 kötettel. 2 / A l e x a n d r i a i E g y e t e m i Könyvtár (Alexandria U n i v e r s i t y Library, 6 S h a r i a K e n i s s a E l - I n g u i l i z i a , S t a n l e y Bay, R a m l e h , A l e x a n d r i a )
Assiut).
A l a p i t á s i év: 1957. A z a l a p i t á s i é v b e n csak t e r mészettudományi, műszaki és agrártudományi kara kezdte meg működését, ehhez csatlakozott 1 9 6 0 - b e n az o r v o s t u d o m á n y i é s g y ó g y s z e r é s z e t i kar megnyitása. Oktatószemélyzetét nagyrészt a K a i r ó i Egyetem intézeteiből vette át. F e l s ő E g y i p t o m f e l s ő o k t a t á s i központjává é p ü l ki.
XXVIII
A l a p i t á s i év: 1942. 122 OOOkötetes k ö z p o n t i gyűjtemény; k a r i g y ű j t e m é n y e k k e l 1 m i l l i ó kötet felett. 3 / K a i r ó i E g y e t e m i K ö n y v t á r (Cairo U n i v e r s i t y L i b r a r y , Sharia Hadikét E l - O r m a n e , Cairo). 176 0 0 0 k ö t e t .
4 / A fentebb L é s IL alatt f e l s o r o l t t u d o m á n y o s é s f e l s ő o k t a t á s i i n t é z m é n y e k közül igen s o k r e n delkezik s z á m o t t e v ő nem ritkán 5 0 - 1 0 0 0 0 0 k ö t e t e s k ö n y v t á r r a l , n a g y é r t é k ü arab k é z i r a t g y ü j t e m é n y e k k e l stb.
b / Nemzeti Könyvtár A bidjan)
(Bibliotheque
c / Néprajzi A bidjan)
(Musée
Muzeum
Nationale,
Ethnographique,
d / h i d r o b i o l ó g i á i , z o o l ó g i a i , botanikai, k o r r o z i ó kutatási, v a l a m i n t e g y é b t á r s a d a l o m - é s t e r mészettudományi vizsgálatokra berendezett kutatócsoportok.
5 / Egyiptom ó r i á s i terjedelmű régészeti m u z e u m i , ill. á s a t á s i i n t é z m é n y h á l ó z a t á n a k központja: R é g é s z e t i Hivatal ( D e p a r t m e n t of A n t i q u i t i e s , M i d á n - e l - T a h r i r , Kasr E l - N i l , C a i r o ) . A l a p i t á s i év: 1 8 3 5 . Igazgató: D r . A n w a r S h o u k r y .
2 / A Francia K ö z ö s s é g és Franciaország tengerentúli birtokai s z á m á r a f e l á l l í t o t t T e n g e r e n t u l i T u d o m á n y o s é s Műszaki Kutatások Hivatalának Abidjani Központja (Centre d" A bidjan, Office de la R e c h e r c h e Scientifique et T e c h n i q u e O u t r e M e r , B. P . 2 0 , Abidjan)
Ehhez t a r t o z ó legfőbb m u z e u m i i n t é z m é n y e k : a / E g y i p t o m i Muzeum (Egyptian M u s e u m , M i d á n e l - T a h r i r . K a s r e l - N i l , C a i r o ) . A l a p i t á s i év: 1900. Főkurátor: Dr. Victor Girgis.
c / Kopt M u z e u m (Coptic M u s e u m , G e z i r a , Cairo) A l a p i t á s i é v : 1908. Igazgató: D r . B a h u r Labib.
Bár az E l e f á n t c s o n t p a r t nem tagja m á r a F r a n cia K ö z ö s s é g n e k , a P á r i z s b a n s z é k e l ő hivatalnak e z az a l k ö z p o n t j a az utolsó é r t e s ü l é s e k s z e r i n t v á l t o z a t l a n u l működik, s h o z z á k a p c s o l ó d n a k - többé-kevésbé közvetlenül - a következő i n t é z mények:
d / G ö r ö g - R ó m a i Muzeum ( G r e c o - R o m a n Museum, Museum-Street, Alexandria).Alapitási év: 1 8 9 2 . Igazgató: D r . H e n r y Riad.
a / A d i o p o d o u m é i Trópusi Oktató- é s Kutatóintézet (Institut d ' E n s e i g n e m e n t et d e R e c h e r c h e s T r o p i c a l e s , d ' A d i o p o d o u m é . B . P . 20. Abidjan)
6 / Egyéb f o n t o s a b b m u z e u m o k : M e z ő g a z d a s á g i Muzeum ( A g r i c u l t u r a l M u s e u m , Dukki), G e o l ó g i a i Muzeum ( G e o l o g i c a l M u s e u m , Cairo), Gyapot Muzeum (Cotton M u s e u m , G e z i r a , C a i r o ) , V a s úti M u z e u m (Railway M u s e u m , C a i r o ) , K a i r ó i E g é s z s é g ü g y i Muzeum ( C a i r o Museum of Hygiene).
A l a p i t á s i év; 1946. Igazgató: P r o f . G e o r g e s Manenot. 30 főnyi k u t a t ó s z e m é l y z e t é s 10 t e c h n i k u s . S p e c i á l i s kutatói k i k é p z é s t nyújt tropikus á l t a l á n o s biológiai, botanikai, z o o lógiai, f a r m a k o l ó g i a i s t b . v i z s g á l a t o k r a é s ezeknek a g r o n ó m i a i a l k a l m a z á s a i r a .
b/ I s z l á m M ű v é s z e t i M u z e u m (Museum of I s l a m i c A r t , Mtdan A h m e d M a h e r , C a i r o ) . . A l a p í t á s i év: 1 8 8 1 . Igazgató: D r . Mohamed M o s t a f a .
0
b / T r ó p u s i T a n u l m á n y i é s Kutatóintézet (Institut d'Études et de R e c h e r c h e s T r o p i c a l e s , I D E R T , Adiopodoumé) ELEFÁNTCSONTPART d' Ivo ire)
(République
de
Cote-
c / G y a p o t - é s E g z o t i k u s T e x t i l a n y a g - Kutatóintézet (Institut de R e c h e r c h e s du Coton et des T e x t i l e s E x o t i q u e s , IRCT, Bouaké)
2 T e r ü l e t : 322 4 6 0 km . L a k o s s a g : 3 300 e z e r fő. F ő v á r o s : Abidjan (155 e z e r f ő ) . P é n z e g y s é g : C F A frank. 1960-ban f ü g g e t l e n n é vált k ö z t á r s a s á g ; e g y é b k é n t : mint fentebb D a h o m e y . A v i l á g harmadik l e g n a g y o b b kávétermelő o r s z á g a , erős francia és amerikai g a z dasági kapcsolatokkal. A lakosság szudán-néger; 66 %-ban t ö r z s i v a l l á s o k h i v e , 22 % m o h a m e d á n , 11 % k e r e s z t é n y , 12 e z e r f r a n c i a él, f ő l e g a f r a n c i a v á r o s o k r a e m l é k e z t e t ő é s i g e n kulturált Abidjanban. A z a n a l f a b e t i z m u s 1 6 % - o s , a b e i s k o l á z o t t s á g 40%-os, de az o r s z á g v i s z o n y l a g sok k ö z é p i s k o l á t , s 6 0 0 - n á l több e g y e t e m e t v é g z e t t é r t e l m i s é g i v e l r e n d e l k e z i k . A t u d o m á n y o s é l e t , sőt általában az é r t e l m i s é g i é l e t nyelve is a francia.
d / K a u c s u k - K u t a t ó i n t é z e t (Institut de R e c h e r c h e s u r le Caoutchouc, IRCA, Abidjan, La Mé) e / K o l o n i á l i s G y ü m ö l c s - é s C i t r u s - Intézet (Institut d e s F r u i t s et A g r u m e s Coloniaux, FAC. B. P . 6 0 6 . Abidjan) f / Olaj- é s O l a j n ö v é n y K u t a t ó i n t é z e t (Institut de R e c h e r c h e s s u r l e s H u i l e s et O l é a g i n e u x , IRHO, Dabou) g / F r a n c i a K á v é - é s Kakaó-Intézet (Institut F r a n p a i s du C a f é et du Cacao, IFC. R i n g e r v i l l e ) Külön k a k a ó - k u t a t ó á l l o m á s s a l (Station du C a cao, A b e n g o u r o u , Divo; Station du P a l m i e r ; La Mé) é s k á v é - k u t a t ó á l l o m á s s a l (Station du Café, A k a n d j e , Divo; (Station du Cocotier^ Port-Bouet).
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek
3 / Külföldi k é p v i s e l e t i s z e r v e k k u l t u r á l i s k a p c s o latok f e n n t a r t á s á r a : U . S . Information Center Library,Abidjan.
1 / F r a n c i a F e k e t e - A f r i k á i Intézet Abidjani T u d o m á n y o s K u t a t á s i I g a z g a t ó s á g a ( D i r e c t i o n de la R e c h e r c h e S c i e n t i f i q u e , IFAN, Abidjan). Szervezetét illetően lásd: I n t é z m é n y e i Abidjanban:
II. E g y e t e m e k , továbbképző
S z e n e g á l H / l . a.'
a / F r a n c i a F e k e t e - A f r i k á i Intézet (Institut F r a n p a i s d ' A f r i q u e N o i r e , B. P. 389, A b i d j a n ) . Igazgatók: M. Holas é s M. T o u r n i e r .
főiskolák, szervek
1 / A b i d j a n i F e l s ő o k t a t á s i Központ (Centre d ' E n seignement Supérieur, L y c é e s de Cocody, Abidjan). XAIY
A l a p i t á s i év: 1959. Igazgató: P r o f . Ch. Motrot. E g y e t e m i j e l l e g ű o k t a t á s t nyújt b ö l c s é s z e t i . t e r m é s z e t t u d o m á n y i é s jogtudományi t a n s z é k e k r é vén, a m e l y e k még n e m s z e r v e z ő d t e k t e l j e s s z a bályos egyetemmé.
b/ Francia M i s s z i ó R é g é s z e t i Osztálya (Section d ' A r c h é o l o g i e de la M i s s i o n F r a n p a i s e , A d dis A b a b a ) . Á s a t á s o k a t f o l y t a t ó i n t é z m é n y , a m e l y k ü l ö n ö s e n A x u m b a n t a r t fenn nagy r é g é s z e t i k u t a t ó a p p a r á t u s t . Igazgató: J. L e r o y
2 / T o v á b b k é p z ő s z e r e p e v a n a fentebb 1 / 2 . a . alatt emiitett intézménynek.
3 / Külföldi k é p v i s e l e t i s z e r v e k k u l t u r á l i s k a p c s o latok f e n n t a r t á s á r a : a / B r i t i s h C o u n c i l , A d d i s A b a b a , b / U . S . Inf o r m a t i o n S e r v i c e L i b r a r y , Addis A b a b a , c / Instituto Italiano di C u l t u r a , Addis A b a b a .
IH. F o n t o s a b b k ö n y v t á r a k , múzeumok, stb.
4 / A z alábbi I l / l . alatt f e l s o r o l t , a z Addis A babai Egyetemi Kollégiumhoz tartozó intézmények é s szervezetek.
1 / A f e n t e b b 1/1 a. alatt e m i i t e t t k ö n y v t á r . 2 / A f e n t e b b 1/1 b. alatt e m i i t e t t m u z e u m .
II. E g y e t e m e k , továbbképző | 7. | ETIÓPIA
főiskrlák, szervek
(Yaityopya N i g u s a N a g a s t Manguist) 1/ A d d i s z A b e b a i E g y e t e m i K o l l é g i u m ( U n i v e r s i t y College of A d d i s Ababa, A d d i s Ababa;
T e r ü l e t : 1 237 020 k m 2 . L a k o s s á g : 20 m i l l i ó f ő . F ő v á r o s : A d d i s z Abeba (402 e z e r fő). P é n z e g y s é g : etióp dollár.
A l a p i t á s i é v : 1 9 5 0 . 50 oktató, 4 0 0 hallgató. B ö l c s é s z e t i é s t e r m é s z e t t u d o m á n y i kar, a n g o l t a n í t á s i n y e l v v e l ; a tanárok k i s e b b r é s z b e n e t i ó piaiak, t ú l n y o m ó r é s z b e n azonban külföldiek, f ő l e g britek é s f r a n c i á k . 28 0 0 0 k ö t e t e s k ö n y v t á r , néprajzi, r é g é s z e t i é s t e r m é s z e t r a j z i m ú z e u m i gyűjtemény.
1853-ban alakult c s á s z á r s á g , ő s i m ú l t t a l . 1 9 3 6 - t ó l 1941-ig olasz gyarmat. Visszamaradott a g r á r o r s z á g nagy s i v a t a g i jellegű t e r ü l e t e k k e l , g a z d a g á s v á n y kincsekkel, amelyeknek kiaknázása már m e g k e z d ő dött, f ő l e g a m e r i k a i v á l l a l k o z á s o k r é v é n . G a z d a s á gában é s t á r s a d a l m i é l e t é b e n t ö r z s i , f e u d á l i s é s modern kaoitalista e l e m e k keverednek. A lakosság 1 /3-a s z e m i t a amhara - e z a z uralkodó r é t e g ; a többi k ü l ö n f é l e hamita é s k i s r é s z b e n s z e m i t a ( t i g r é i , arab s t b . ) . Számtalan n é p n y e l v , de a m a g a s a b b fokú oktatás é s a tudomány n y e l v e főleg angol, f r a n c i a é s o l a s z . 90 % - o s a n a l f a b e t i z m u s é s j ó v a l 10 % alatti b e i s k o l á z o t t s á g . M á s r é s z t t ö b b mint 800 a m h a r a tanul k ü l f ö l d i , e l s ő s o r b a n b r i t e g y e t e m e k e n . A z ujabb időkben a Szovjetunió é s a s z o c i a l i s t a t á b o r többi országainak jelentékeny tudományos é s m ű s z a k i s e g í t s é g e e r ő s e n é r e z t e t n i k e z d i hatását a k u l t u r á l i s é s gazdasági életben.
Az E g y e t e m i Kollégiumhoz kapcsolódó i n t é z m é nyek é s s z e r v e z e t e k : a / Geofizikai Obszervatórium (Geophysical Obs e r v a t o r y , U n i v e r s i t y C o l l e g e , Addis Ababa) A l a p i t á s i é v : 1 9 5 8 . Igazgató: P . G o u i n . A m á g neses egyenlitőnfekvő megfigyelőállomásokkal. b / E t n o l ó g i a i T á r s a s á g (Ethnological S o c i e t y , U n i v e r s i t y C o l l e g e , A d d i s Ababa). A l a p i t á s i év: 1 9 5 1 . Elnök; Ato L e g e s s e Workie. T i t k á r ; A to E l e h u F e l e k e . Kiadvány? Bulletin. 2 / L Hailé S z e l a s s z i e K ö z e g é s z s é g ü g y i F ő i s k o l a é s Kiképző K ö z p o n t , Gonder (Haile S e l l a s s i e L Public H e a l t h C o l l e g e and Training C e n t e r , Gondar).Alapitási év: 1 9 5 4 . I g a z g a t ó : F r a n z W. Rosa, Dékán: D r . L e e Min Han. 29 oktató, 172 h a l l g a t ó .
L Tudományos központok kutatóintézetek, szervezetek 1 / E t i ó p Császári Akadémia A c a d e m y , Addis A b a b a )
(Imperial Ethiopian
3 / E t i ó p C s á s z á r i Mezőgazdasági és Mechanikai F ő i s k o l a , H a r a r ( I m p e r i a l Ethiopian C o l l e g e of A g r i c u l t u r e and Mechanical A r t s , H a r a r ) . A l a pitási év: 1 9 5 6 . Igazgató: Clyde R. K i n d e l l . 35 oktató, 2 0 0 h a l l g a t ó .
A l a p i t á s i év: 1959. F ő feladata e g y e l ő r e az a m hara nyelv szótárának megalkotása, a tudomán y o s é s m ű s z a k i k i f e j e z é s e k a m h a r a nyelvre v a l ó l e f o r d í t á s a , s a l a t i n ábécé é s a z amhara ábécé közötti t r a n s z l i t e r á c i ó s viszony r ö g z í t é s e . E z e n munkáiban az U N E S C O t á m o g a t j a . S z e r v e zeti felépítéséről a r é s z l e t e k még hiányoznak.
4 / Addisz A b e b a i C s á s z á r i M é r n ö k i F ő i s k o l a ( I m perial C o l l e g e of E n g i n e e r s , Addis A b a b a ) . 12 oktató. 110 hallgató. 5/Technikum,
2 / K ü l f ö l d i k é p v i s e l e t i s z e r v e k által f e n n t a r t o t t intézmények:
Bahar Dar
A S z o v j e t u n i ó ajándékaként épülő, 1000 h a H g a t ó befogadására szolgáló m ű s z a k i főiskola a T a n a tó partján, Bahar Dar v á r o s k ö z e l é b e n . E l s ő sorban a z e t i ó p v e g y i p a r , f a f e l d o l g o z ó ipar, t e x t i l i p a r , v a l a m i n t az e t i ó p m e z ő g a z d a s á g g é p e s í t é s é t s z o l g á l ó s z a k e m b e r e k k i k é p z é s é r e hivatott.
a / Etióp-Svéd Építéstechnológiai Intézet (EthioS we d i s h Institute of Building T e c h n o l o g y , A d d i s Ababa). K u t a t ó - é s oktató i n t é z m é n y , 13 f ő n y i oktatóval é s 70 h a l l g a t ó v a l . Igazgató: L Eknor.
XXX
6 / T ö b b kisebb, tanár- és technikusképző m é n y ( r é s z l e t e s e b b adatok nélkül): a / t a n á r k é p z é s céljára: Teacher' s C o l l e g e Addis Ababa ; T e a c h i n g School H a r a r j
0
intéz-
1 9 6 0 - b a n függetlenné vált k ö z t á r s a s á g , az e g y k o r i F r a n c i a E g y e n l í t ő i A f r i k a r é s z e , a m e l y függetlenné v á l á s a után i s m e g m a r a d t a Francia K ö z ö s s é g k e r e tében, s r é s z t v e s z a F r a n c i a o r s z á g k ö z r e m ű k ö d é s é v e l l é t r e h o z o t t E g y e n l i t ő i - A f r i k a i V é d e l m i Tanácsban, a m i n e k Csád, K o n g ó ( B r a z z a v i l l e ) é s a K ö z é p A f r i k a i K ö z t á r s a s á g i s tagja. Az o r s z á g n a k r e n d k í vül g a z d a g á s v á n y k i n c s e i vannak (kőolaj, a r a n y , ó l o m , v a s , ón, m a n g á n , uránium, s t b . ) , a m e l y e k e t f r a n c i a é s a m e r i k a i t ő k é v e l m o s t k e z d e n e k feltárni; e m e l l e t t k á v é - , k a k a ó - é s g u m i - ü l t e t v é n y e i vannak. A t e n g e r p a r t i sáv c i v i l i z á l t , az o r s z á g b e l s e j e a z o n ban t e l j e s e n e l m a r a d o t t . A l a k o s s á g - p á r e z e r f r a n cia k i v é t e l é v e l - b a n t u - n é g e r , 57 % - b a n k e r e s z t é n y (ebből 42% k a t o l i k u s j . a többi t ö r z s i v a l l á s o k h i v ő j e . A z a n a l f a b e t i z m u s 94 % - o s , a b e i s k o l á z o t t s á g e g y e s adatok s z e r i n t 48 % - o s , m á s adatok s z e r i n t 80 % - o s , a p a r t m e n t i sávban m i n d e n e s e t r e m a g a s foku.
könyvtárak, stb.
1 / N e m z e t i Könyvtár (National L i b r a r y . P . O . B o x 7 1 7 , A d d i s A b a b a ) . A l a p i t á s i é v : 1944. Igazgató: Kegnazmatch Zewdie T a d e s s e . 52 000 k ö t e t . A könyvtárhoz r é g é s z e t i m u z e u m i s csatlakozik. Kurátor: J . L e r o y . 2 / A fentebb 11/1 alatt e m i i t e t t e g y e t e m i k ö n y v t á r es muzeum.
0
8. | F E L S Ő VOLTA (République de Haute-Volta)
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek
2
T e r ü l e t : 274 000 k m . L a k o s s á g : 3 534 e z e r fő. F ő v á r o s : Ougadougou (63 e z e r fő). P é n z e g y s é g : C F A frank. 1960-ban f ü g g e t l e n n é vált k ö z t á r s a s á g , az e g y k o r i Francia Nyugat-Afrika r é s z e , a Franciaországgal bizonyos m é r v ű együttműködést kifejtő Afrikai E n tente t a g j a . G a z d a s á g i l a g f e j l e t l e n t r ó p u s i a g r á r o r s z á g , kiaknázatlan á s v á n y k i n c s e k k e l . A l a k o s s á g - f ő l e g s z u d á n - n é g e r , 76 %-ban t ö r z s i v a l l á s o k h i v ő j e , 19 %-ban m o h a m e d á n ; p á r e z e r f r a n c i a . Az a n a l f a b e t i z m u s 97 % - o s , a b e i s k o l á z o t t s á g 6 %-os:, a z e g y e t e m e t v é g z e t t afrikai s z á r m a z á s ú lakosok s z á ma 1 0 - n é l k e v e s e b b .
1 / A g r o n ó m i a i é s É l e l m i s z e r t e r m e l é s i Kutatói n t é z e t (Institut de R e c h e r c h e s A g r o n o m e s et de Culture V i v r i é r e , L i b r e v i l l e ) . Régebbi f r a n c i a alapítás . Közelebbi a d a t o k hiányoznak. 2 / T r ó p u s i E r d é s z e t i Technikai K ö z p o n t (Centre T e c h n i q u e F o r e s t i e r T r o p i c a l , S e c t i o n Gabon, B . P . 354, L i b r e v i l l e ) . R é g e b b i f r a n c i a a l a p í t á s . Közelebbi a d a t o k hiányoznak. 3 / Külföldi képviseleti szervek k u l t u r á l i s kapcsolatok f e n n t a r t á s á r a ; Alliance F r a n q a i s e , F r a n c e ville.
L Tudományos központok, kutatóintézetek, szervezetek
II E g y e t e m e k , továbbképző
1 / A F r a n c i a Fekete-Afrikái Intézetnek (lásd S z e n e g á l I l / l a ) Ougadougouban l e á n y i n t é z e t e m ű k ö dött. F e l s ő - V o l t á n a k a F r a n c i a K ö z ö s s é g b ő l v a l ó k i v á l á s a után ennek a r c h í v u m a i , f e l s z e r e l é s e i , g y ű j t e m é n y e k az o r s z á g b a n m a r a d t a k . A z önálló á l l a m i t u d o m á n y o s i n t é z m é n y h á l ó z a t k i é p ü l é s é r ő l m é g nincs é r t e s ü l é s . n. E g y e t e m e k , továbbképző
(République Gabonaise)
2 T e r ü l e t : 267 000 k m " . L a k o s s á g : 4 4 0 e z e r fő. F ő v á r o s : L i b r e v i l l e (22 e z e r fő). P é n z e g y s é g : C F A frank.
Training Training
b/ technikusképzés céljára: T a f a r i Makonnen T e c h n i c a l School, A d d i s A b a b a ; School of M e c h a n i c s , A d d i s Ababaj S c h o o l of E l e c t r o M e c h a n i c s , A d d i s Ababa; H e r I m p e r i a l M a j e s t y ' s Handicraft S c h o o l , A d d i s Ababa. ül. F o n t o s a bb múzeumok,
GABON
főiskolák, szervek
1/ Két, közelebbről nem ismert szintű mezőgazdas á g i , i l l . é l ő e u r ó p a i nyelvekben é s m á s t á r g y a k ban k i k é p z é s t nyújtó intézmény f é r f i a k s z á m á r a ; É c o l e Territoriale d'Agriculture, Oyem ; C o l l é g e Masculin C l a s s i q u e et M o d e r n e , L i b r e v i l l e .
IIL F o n t o s a b b k ö n y v t á r a k , mdzeumok, stb.
főiskolák, szervek
N i n c s adat. 1 / A z o r s z á g b a n 9 n y i l v á n o s é s 7 m a g á n j e l l e g ű műs z a k i i s k o l a működik 477 i l l . 275 h a l l g a t ó v a l . Az önálló állami tudományos intézményhálózat kiépüléséről még nincs é l t e s ü l é s .
10.
GHANA
(Ghana)
T e r ü l e t : 238 530 k m . Lakosság: 6 691 e z e r fő. F ő v á r o s : A c c r a (338 e z e r fő). P é n z e g y s é g : Ghana-font.
ül. F on to s a bb k ö n y v t á r a k , mdzeumoK, stb.
1957-ben f ü g g e t l e n n é v á l t k ö z t á r s a s á g , a m e l y a z e e v k o r i A r a n y o a r t brit g y a r m a t é s az e g y k o r i Brit-Togo ( i l l . m é g régebben: N y u g a t - T o g o , v o l t német g y a r m a t - b i r t o k ) t e r ü l e t e i t foglalja m a g á b a . Bár Ghana
N i n c s adat.
XXXI
f ü g g e t l e n n é v á l á s a után i s m e g m a r a d t a B r i t N e m z e t k ö z ö s s é g keretében, v e z e t ő s z e r e p e t j á t s z i k az önálló p o l i t i k á t folytató, e l n e m k ö t e l e z e t t a f r i k a i á l lamok s o r á b a n . 1956 d e c e m b e r é b e n A c c r á b a n ült ö s s z e A f r i k a független n é p e i n e k k o n f e r e n c i á j a , a m e lyen K w a m e Nkrumah, G h a n a mostani k ö z t á r s a s á g i elnöke j a v a s l a t o t tett a g y a r m a t o s í t ó k e l l e n i e g y s é g front l é t r e h o z á s á r a ; u g y a n c s a k A c c r á b a n ü l é s e z e t t 1962 j u n i u s á b a n a " B o m b a n é l k ü l i Világ" k o n f e r e n c i a , a m e l y a k o l o n i a l i z m u s v é g l e g e s f e l s z á m o l á s á t , atommentes övezetek l é t r e h o z á s á t s a n e m z e t k ö z i ellenő r z é s a l a t t végrehajtandó á l t a l á n o s l e s z e r e l é s t köv e t e l t e , v i l á g s z e r t e n a g y v i s s z h a n g o t k e l t v e határoz a t a i v a l . Ghana 1 9 6 0 - b a n g a z d a s á g i é s m ű s z a k i e g y ü t t m ű k ö d é s i s z e r z ő d é s t kötött a S z o v j e t u n i ó v a l , a m e l y t ő l j e l e n t ő s h o s s z ú l e j á r a t ú k ö l c s ö n t kapott. 1 9 6 1 - b e n Guineával é s M a l i v a l s z ö v e t s é g i s z e r z ő dést k ö t ö t t , amelynek c é l j a minden i m p e r i a l i s t a b e f o l y á s t ó l m e n t e s k ö z ö s g a z d a s á g - , v a l u t a - é s külpolitika m e g v a l ó s í t á s a a z A f r i k a i Á l l a m o k Unióján belül, a m e l y n e k a l a p o k m á n y á u l ez a s z e r z ő d é s s z o l g á l . G h a n a saját pénzt b o c s á t ki n e m z e t i bankja r é vén: a font s t e r l i n g r e s z a b a d o n á t v á l t h a t ó és v e l e e g y e n é r t é k ű ghanai f o n t o t . 1961-ben g h á n a i t i s z t e k kel v á l t o t t á k fel G h a n á b a n a h a d s e r e g t i s z t j e i t , s ghanai s z a k e m b e r e k k e l c s e r é l t é k fel a b í r ó s á g o k é s minisztériumok s z á m o s brit s z á r m a z á s ú t i s z t v i s e l ő j é t . S z á m o t t e v ő e r ő f e s z í t é s e k történnek a r r a , hogy az a n g o l hivatalos n y e l v helyett az a k a n nyelvet t e gyék m e g hivatalos é s o k t a t á s i n y e l v v é . A z o r s z á g t e r ü l e t é n e k 22 %-a á l l a n d ó m ü v e l é s a l a t t á l l , 64 %-a e r d ő s é g , s ebből csak 17 % feltáratlan ő s e r d ő . a többi s z a v a n n a l i g e t . M e z ő g a z d a s á g á r a e r ő s e n r á n y o m ja m a m é g bélyegét a g y a r m a t i m o n o k u l t u r a : Ghana t e r m e l i m e g a világ k a k a ó - t e r m é s é n e k 3 0 %-át; állami v á l l a l a t kezén van a r é g e b b e n i m p e r i a l i s t á k által k e z e l t a g r á r k i v i t e l . U g y a n a k k o r Ghana a r a n y - t e r m e l é s e ötödik, g y é m á n t - t e r m e l é s e m á s o d i k é s mangáné r c - t e r m e l é s e negyedik helyen áll a k a p i t a l i s t a v i l á g - t e r m e l é s b e n ; b a u x i t - k i n c s e i n e k f o k o z o t t kiakn á z á s á t t e s z i majd l e h e t ő v é a V o l t a - f o l y ó n épülő e r ő m ű , sőt egy k i s e b b a l u m i n i u m - k o h ó m á r i s m ű ködik T e m a k i k ö t ő v á r o s b a n . Az e r ő m ű é p i t é s é h e z Ghana a m e r i k a i k ö l c s ö n t kap, s b á n y á s z a t á b a n , i p a rában a z E g y e s ü l t Á l l a m o k , K a n a d a é s N a g y - B r i t a n nia i g e n s z á m o t t e v ő t ő k e é r d e k e l t s é g g e l r e n d e l k e z i k . Viszont Ghanakormánya igyekszik g a z d a s á g i függetl e n s é g é t különféle ü z e m e k átvétele é s m e g v á l t á s a r é v é n f o k o z n i : igy m o s t m á r Ghanának saját á l l a m i repülő- é s hajótársasága van. A l a k o s s á g túlnyomórészt szudán-néger: 1 , 5 millió akan-, 0 , 5 millió e w e - , a többi ga-, h a u s s z a - , m o s s z i - é s f u l b e - t ö r z s beli; 10 e z e r európai ( f ő l e g brit) é s 1 2 0 0 libanoni é l az o r s z á g b a n ; 700 e z e r p r o t e s t á n s , 4 3 0 e z e r k a t o l i kus, 7 0 0 e z e r m o h a m e d á n ; a n é p e s s é g b e n igen e l t e r j e d t e k az a n i m i s t a - t ö r z s i vallások i s . Az a n a l f a b e t i z m u s 75 %-os; g y o r s c s ö k k e n é s é r e van kilátás, m e r t a kormány 1 9 6 1 - b e n bevezette a z ingyenes é s k ö t e l e z ő népoktatást é s j e l e n t ő s akciót indított a f e l nőttek i s k o l á z t a t á s á r a . A z iskolás k o r ú g y e r m e k e k b e i s k o l á z o t t s á g a m á r i s e l é r t e az 56 % - o t . Az e g y e t e m i v é g z e t t s é g g e l r e n d e l k e z ő ghanaiak s z á m a 5 0 0 0 körül van, s körülbelül ugyanennyi a z o k n a k a s z á m a , akik j e l e n l e g a k a p i t a l i s t a o r s z á g o k e g y e t e m e i n t a nulnak; i g e n nagy s z á m ú ghanai v é g z i azonban e g y e t e m i tanulmányait a s z o c i a l i s t a o r s z á g o k e g y e t e m e i n i s . A ghanai k ö z é p i s k o l a i é s f e l s ő o k t a t á s n y e l v e e g y e l ő r e m é g az a n g o l . XWIl
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek 1 / G h a n a i T u d o m á n y o s A k a d é m i a (Ghana A c a d e m y of L e a r n i n g , P . O . B o x 179, A c c r a . ) A l a p i t á s i év: 1959. T i s z t e l e t b e l i elnök: Fülöp edinburghi herceg ( E r z s é b e t királynő férje). Elnök: D r . Kwame N k r u m a h k ö z t á r s a s á g i elnök. Titkár: D r . A . A . K w a p o n g . Öt o s z t á l y b i z o t t s á g : a / b i o l ó g i a i tudományok; b / f i z i k a i tudományok; c / o r v o s t u d o m á n y o k ; d / m ű v é s z e t e k ; e / j o g . Az öt o s z t á l y b i z o t t s á g v e z e t ő j e és t o v á b b i 18 tag r é s z b e n ghanai, r é s z b e n Ghanában l e t e l e p e d e t t brit t u d ó s o k közül k e r ü l t k i . 2 / G h a n a i N e m z e t i K u t a t ó t a n á c s (Ghana National R e s e a r c h Council, P . O . B o x M32. A c c r a . ) A l a p i t á s i é v : 1959. Ü g y v e z e t ő titkár: S. T . Q u a n sah. O r s z á g o s k u t a t á s t e r v e z ő é s k o o r d i n á c i ó s központ, a m e l y s a j á t kutatóintézeti h á l ó z a t k i é p í t é s é r e is jogosult. Számos kutatóbizottság működik a különféle tudományok t e r ü l e t é n . 3 / Ghanai T u d o m á n y o s T á r s a s á g (Ghana S c i e n c e Association, University College, Achimota) A l a p i t á s i év: 1959. Elnök; K. A . G h e b e m a h . Titkár: E . Laing. A T á r s a s á g a m e g f e l e l ő n i g é riai é s S i e r r a L e o n e - i t á r s a s á g o k k a l együtt l é t r e h o z t a , a Nyugat-Afrikai T udományos T á r s a s á g (West A f r i c a n S c i e n c e A s s o c i a t i o n ) n e v ü tudom á n y o s s z e r v e z e t e t , a m e l y nyitva á l l c s a t l a k o zás c é l j á b ó l az ö s s z e s nyugatafrikai államok tudományos t á r s a s á g a i s z á m á r a , s az e l s ő független a f r i k a i a l a p i t á s u r e g i o n á l i s t u d o m á n y o s testület. 4 / Ghanai M ű v é s z e t i T a n á c s (Arts C o u n c i l of Ghana, P . O . Box 2738, A c c r a . ) A l a p i t á s i é v : l 958. E l n ö k : D r . S. D. C u d j o e . Ügyv e z e t ő t i t k á r : W.P. C a r p e n t e r . O r s z á g o s központ a hagyományos művészetek m e g ő r z é s é r e és a m ű v é s z e t i élet f e j l e s z t é s é r e . 5 / Á l t a l á n o s Jogi T a n á c s (General L e g a l Council, A c c r a . ) A l a p i t á s i é v : 1958. Elnök: Sir Arku Ke r a s h , l e g f e l s ő b b b i r ó . Titkár: H . D r u r y . O r s z á g o s j o g i k a m a r a s z e r e p é t tölti be a birói, ü g y é s z i é s ügyvédi k a r e g é s z é r e k i t e r j e d ő e l l e n ő r z é s i joggal. 6 / E g é s z s é g ü g y i é s O r v o s t u d o m á n y i Kutatóintézet (Institute of Health and M e d i c a l R e s e a r c h , A c c r a . ) A l a p i t á s i év: 1960. Igazgató: J o s e p h G i l l m a n , A liverpooli trópusi orvostudományi főiskola ( L i v e r p o o l School of T r o p i c a l Medicine) t á r s intézete. 7 / O r v o s t u d o m á n y i K u t a t ó i n t é z e t (Medical Research Institute, P . O . B o x 3 0 0 , A c c r a ) . A l a p i t á s i év: 1920. V e z e t ő kutatók: A k h t a r H u s sain é s W.N. Laing. L a b o r a t ó r i u m i s z o l g á l a t é s tudományos s z e m é l y z e t kiképzése trópusi orv o s t u d o m á n y i kutatás s z á m á r a , 8 / A G h a n a i E g y e t e m ( U n i v e r s i t y of Ghana, Legon) körébe tartozó tudományos egyesületek: a / Ghanai K l a s s z i k u s T á r s a s á g ( C l a s s i c a l A s s o c i a t i o n of G h a n a ) . Titkár: I . M . B a r t o n .
b / G h a n a i A n g o l T á r s a s á g (Ghana E n g l i s h A s sociation). Titkár: R . F . S t o r c h .
1 2 / K ü l f ö l d i k é p v i s e l e t i s z e r v e k k u l t u r á l i s kapcsolatok f e n n t a r t á s á r a : a / Alliance Francjaise, G h a n a Branch, A c c r a , b / The B r i t i s h Council, Accra.
c / Ghanai F ö l d r a j z i T á r s a s á g (Ghana G e o g r a p h i c a l A s s o c i a t i o n ) . A l a p i t á s i év: 1 9 5 5 . Elnök: E . A . B o a t e n g . T i t k á n D . W i l l i a m s o n .
1 3 / A z UNESCO r e g i o n á l i s középfokú o k t a t á s i k ö z pontja (Regional C e n t r e of U N E S C O for Sec o n d a r y Education, A c c r a )
d / Ghanai T ö r t é n e t t u d o m á n y i T á r s a s á g ( H i s t o r i c a l S o c i e t y of Ghana; a z e l ő t t : Gold C o a s t and Togoland H i s t o r i c a l S o c i e t y ) . A l a p i t á s i év: 1952. E l n ö k : G . W . Irwin. Titkár: A . A . B o a h e n . Kiadvány: T r a n s a c t i o n s .
II.
Egyetemek, továbbképző
főiskolák, szervek
9 / Más t u d o m á n y o s e g y e s ü l e t e k : a / Közgazdasági Társaság (Economic Society. P . O . Box 2 2 , L e g o n ) . A l a p i t á s i év: 1 9 5 7 . Elnök: L. E . V. M. Carthy. T i t k á r : G. R. G y á m é r a . Kiadvány: B u l l e t i n .
1 / G h a n a i E g y e t e m , A c c r a ( U n i v e r s i t y of Ghana, L e g o n , near A c c r a ) A l a p i t á s i év. 1 9 4 8 . E g y e t e m i r a n g r a e m e l v e : 1 9 6 1 - b e n . 155 o k t a t ó , 671 h a l l g a t ó . T á r s a d a lomtudományi, t e r m é s z e t t u d o m á n y i , agrártudom á n y i tanszékek é s e g y teológiai t a n s z é k . E g y e l ő r e több tanszék b e t ö l t e t l e n ; v e z e t ő tanárok j e l e n t ő s r é s z e brit s z á r m a z á s ú . K ü l ö n intézetek tájkutatás, nevelésügy, afrikanisztika és mezőg a z d a s á g t a n i t á r g y a k s z á m á r a . 140 000 k ö t e t e s könyvtár.
b / Ghanai G y ó g y s z e r é s z e t i E g y e s ü l e t . ( P h a r m a c e u t i c a l S o c i e t y of G h a n a , A c c r a . ) . A l a p i t á s i év: 1935. Elnök: J . K. A . Q u a s h i e . 1 0 / N y u g a t - A f r i k a i brit n e m z e t k ö z ö s s é g i r e g i o n á l i s t u d o m á n y o s s z e r v e z e t e k ghanai központtal, de N i g é r i á r a , S i e r r a L e o n e r a é s G a m b i a brit g y a r matra is kiterjedő működéssel:
2/ Természettudományos é s Műszaki Egyetem, K u m a s i ( U n i v e r s i t y of Science and T e c h n o l o g y , Kumasi).
a / Nyugat A.frikai É p í t é s ü g y i Kutatóintézet ( W e s t A f r i c a n Building R e s e a r c h Institute, P . O . B o x 188, A c c r a . ) A l a p i t á s i év: 1 9 5 2 . Igazgató: L Small.
A l a p i t á s i év: 1 9 5 1 . E g y e t e m i r a n g r a e m e l v e : 1961-ben. Agrártudományi, építészeti, elektro-, g é p é s z - és k u l t ú r m é r n ö k i , g y ó g y s z e r é s z e t i . t e r m é s z e t t u d o m á n y o s , t e c h n o l ó g i a i s t b . karok i l l . t a g o z a t o k , 23 000 k ö t e t e s könyvtár.
b/ Nyugat-Afrikai Kakaó-Kutatóintézet (West A f r i c a n Cocoa R e s e a r c h Institute, P . O. Box 8, T a f o . » A l a p í t á s i é v : 1 9 4 4 . Igazgató: J. W. B l e n c o w e . Külön nagy k í s é r l e t i t e l e p p e l , s további k u t a t ó á l l o m á s s a l a n i g é r i a i Ibadanban.
3 / G h a n a i Jogtudományi Főiskola, A c c r a (Ghana S c h o o l of Law. P . O . Box 179, A c c r a ) . A l a p i t á s i é v : 1 9 5 8 . A j o g á s z k é p z é s központja.
c / Nyugat-Afrikai Szuvasodási Kutatóegység (West A f r i c a n T i m b e r - B o r e r R e s e a r c h Unit, K u m a s i ) . A l a p i t á s i év; 1953. Vezető: F . G . Browne. d/
4 / I g a z g a t á s i f ő i s k o l a , A c h i m o t a ( C o l l e g e of A d m i n i s t r a t i o n , P r i v a t e P o s t Bag, A c h i m o t a ) A l a p i t á s i év: 1 9 6 0 . S z á m v i t e l i , k ö z i g a z g a t á s i , e g é s z s é g ü g y i , i g a z g a t á s i , pénzügyi stb, kiképz é s t nyújt. 16 o k t a t ó , 250 hallgató.
Nyugat-Afrikai Vizsgáztató Tanács ( W e s t A f r i c a n E x a m i n a t i o n Council, Achinota) A Londoni E g y e t e m ( U n i v e r s i t y of London) é s a brit k ö z s z o l g á l a t különböző ágai m e g b í z á sából, valamint a r é s z t v e v ő államok m e g á l l a p o d á s a alapján e g y e t e m i é s f ő i s k o l a i o k l e velek jóváhagyására ill. különféle képesítő v i z s g á k l e f o l y t a t á s á r a hivatott szervezet. Az általa jóváhagyott v a g y kiadott o k l e v e l e k , k é p z e t t s é g i i g a z o l á s o k s t b . a Brit N e m z e t k ö z ö s s é g á l l a m a i b a n e l i s m e r t e k . Hivatalokat tart fenn a k ö v e t k e z ő h e l y e k e n : A c c r a (Ghana) Lagos (Nigéria), Freetown (Sierra Leone), továbbá London. Igazgató: J . D e a k i n .
e / N y u g a t - A f r i k a i Könyvtári T á r s a s á g Ghanai O s z t á l y a (West A f r i c a n L i b r a r y A s s o c i a t i o n , Ghana D i v i s i o n , B a l m e L i b r a r y , U n i v e r s i t y of Ghana, Legon). A l a p i t á s i é v : 1956. E l n ö k : M i s s A . E . W a l k e r . Titkár: E . E . G h a n s a h .
5 / A w u d o m e Bennlakó Felnőtt K o l l é g i u m , T s i t o ( A w u d o m e R e s i d e n t i a l Adult C o l l e g e , P . O . B o x 12 5. T s i t o ) A l a p i t á s i év: 1950. A Ghanai E g y e t e m egyik i n t é z e t é n e k külön l é t e s í t m é n y e ghanai é s m á s o r s z á g b e l i felnőtt h a l l g a t ó k t á r s a d a l o m t u d o m á n y i é s k ö z i g a z g a t á s t u d o m á n y i k i k é p z é s é r e , 40 haUgató. 6 / K ö n y v t á r o s k é p z ő I n t é z e t , A c c r a ( S c h o o l of L i b rarianship, A c c r a ) . Alapitási év: 1961.
III. F o n t o s a b b mázeumok,
1 1 / N y u g a t - A f r i k a i brit n e m z e t k ö z ö s s é g i r e g i o n á l i s t u d o m á n y o s s z e r v e z e t e k Ghanára kiterjedő m ű k ö d é s s e l , de n e m ghanai központtal: lásd: N i géria, Sierra Leone.
XXXI11
könyvtárak, stb.
1 / G h a n a i Könyvtári T a n á c s (Ghana L i b r a r y Bord, P . O . Box 663, A c c r a ) A l a p i t á s i év: 1 9 5 0 . A z a c c r a i k ö z p o n t i könyvt á r o n é s több r e g i o n á l i s k ö n y v t á r o n kivül s z á m o s h e l y i könyvtárt f e l ö l e l ő h á l ó z a t t a l . 2 5 0 000 kötet.
2 / A fentebb Il/l könyvtárak.
és
I I / 2 alatt e m l í t e t t e g y e t e m i
3 / N e m z e t i Muzeum (National M u s e u m , Accra) A l a p í t á s i év: 1957. Igazgató: P r o f . A . W . L a w r e n c e . Nagy ghanai r é g é s z e t i é s n é p r a j z i gyűjteménnyel. 4 / G h a n a i Muzeum (Ghana K u r á t o r : H. D. C o l l i n s .
Museum,
Accra).
c i a l i s t a o r s z á g o k e g y e t e m e i n . A z oktatás a z o r s z á g ban t ú l n y o m ó r é s z t f r a n c i a nyelven t ö r t é n i k , bár a felnőtt l a k o s s á g n a k csak m i n t e g y 10%-a é r t f r a n c i á ul; a népi n y e l v e k f e j l e s z t é s é r e komoly e r ő f e s z í t é seket t e s z a kormányzat, s s z á m o t t e v ő j e l e n t ő s é g e van annak, h o g y 1962-ben befejeződik a z ö s s z e s i s kolák á l l a m o s í t á s a . Guineában n y i l t meg 1962 ő s z é n a t r ó p u s i A f r i k a l e g nagyobb m ű s z a k i t u d o m á n y o s f e l s ő o k t a t á s i é s kutatóintézménye, nevezetesen a C o n a k r y - i Politechnikai Intézet (Institut P o l y t e c h n i q u e , Conakry)
11. G U I N E A (République de Guinée) T e r ü l e t : 2 4 5 857 k m 2 . L a k o s s á g : 3 m i l l i ó f ő . Főváros: C o n a k r y (80 e z e r f ő ) . P é n z e g y s é g : g u i n e a i frank. 1 9 5 8 - b a n függetlenné v á l t k ö z t á r s a s á g , az egykori Francia-Nyugat-Afrika r é s z e . Függetlensége elnyer é s e k o r azonnal kivált-a F r a n c i a K ö z ö s s é g b ő l , s a z óta i s m i n d e n tekintetben politikai é s g a z d a s á g i önállóságának alátámasztására törekszik. 1960-ban kivált a f r a n c i a f r a n k - ö v e z e t bői és s a j á t p é n z t bocsát ki; u g y a n a k k o r m e g a l a k í t o t t a Ghanával, é s Malival az A f r i k a i Államok U n i ó j á t (lásd f e n t e b b Ghánánál); 1 9 6 1 - b e n államosította a francia v i z - é s e n e r g i a e l l á t á s i monopoliumot, a z a r a n y - é s g y é m á n t b á n y á k a t , 1962-ben a bankokat, b i z t o s i t ó i n t é z e t e k e t , é s a franc i a - k a n a d a i b a u x i t t á r s a s á g o t . 1 9 5 9 - b e n Guinea s z á m o t t e v ő f e j l e s z t é s i h i t e l t kapott a S z o v j e t u n i ó t ó l , s k ü l k e r e s k e d e l m é b a n m a m á r nagyobb r é s z t t e s z ki a s z o c i a l i s t a o r s z á g o k k a l folytatott á r u c s e r e , mint a z , a m i t Guinea a k a p i t a l i s t a o r s z á g o k k a l bonyolít l e . A z 1 9 6 0 - 6 2 . évi h á r o m é v e s g u i n e a i gazdasági t e r v a z ültetvényes é s k i s p a r a s z t i j e l l e g ű m e z ő g a z d a s á g ( k á v é , banán-, f ö l d i m o g y o r ó - ü l t e t v é n y e k , r i z s - , b a t á t a - , manióka- s t b . t e r m e l é s ) f o k o z a t o s átalakítására vezetett, s j e l e n l e g már nagyszámú termelős z ö v e t k e z e t működik a z országban, b á r a régi t e r m e l é s i f o r m á k s e m s z o r u l t a k még k i . A t r ó p u s i é g hajlat m e g n e h e z í t i az á l l a t t e n y é s z t é s f e j l e s z t é s é t , a g a z d a g á s v á n y k i n c s e k kiaknázását p e d i g az anyagi e s z k ö z ö k hiánya l a s s í t j a . Igaz ugyan, h o g y különböző b r i t - k a r » d a i , b r i t - f r a n c i a , a m e r i k a i - s v é d , nyugatn é m e t s t b . konzorciumok jelentős t e l e p e k e t hoztak l é t r e , i l l e t v e tartanak f e n n az o r s z á g i p a r i gyémánt-, v a s é r c - , bauxit-, s z í n e s f é m - stb. l e l ő h e l y e i n e k kia k n á z á s á r a , de épp a z o r s z á g k o r m á n y á n a k önállóságra t ö r e k v ő gazdaságpolitikája miatt nemigen e s z közölnek megfelelő folytatólagos beruházásokat; ez okból k é s i k a K o n k o u r é - f o l y ó n épülő v í z e r ő m ű befej e z é s e . M á s r é s z t v i s z o n t a Szovjetunió s e g í t s é g é v e l j ó n é h á n y gyár épül, t ö b b e k között e g y c e m e n t g y á r , e g y c i p ő g y á r , egy k o n z e r v g y á r , több m a l o m , s t b . A l a k o s s á g t ú l n y o m ó r é s z t s z u d á n - n é g e r , 62 %-a m o h a m e d á n , 35 % t ö r z s i v a l l á s o k hive, k e v é s k e r e s z tény; a z országban p á r e z e r európai ( f ő l e g francia) é l . A z a n a l f a b e t i z m u s 9 0 %-os; a b e i s k o l á z o t t s á g az ország függetlenségének elnyerése előtt mindössze 11 %-os v o l t , j e l e n l e g a z o n b a n r o h a m o s a n növekszik, s a f ü g g e t l e n s é g e l n y e r é s e után a k o r m á n y határozatot h o z o t t a 7-15 é v e s e k általános i s k o l a k ö t e l e z e t t s é g é r ő l , a m i t még e b b e n az é v t i z e d b e n t e l j e s e g é s z é b e n gyakorlatilag i s m e g v a l ó s í t a n i igyekszik. ( 1 9 6 0 - r a megháromszorozódott az iskolába járó g y e r m e k e k s z á m a . ) A z e g y e t e m e t v é g z e t t guineaiak s z á m a 100 alatt van, d e j e l e n l e g s o k a n tanulnak külföldi e g y e t e m e k e n , m é g p e d i g j e l e n t ő s r é s z b e n s z o -
XXXIV
- a S z o v j e t u n i ó ajándéka a g u i n e a i népnek. N é g y t a gozattal k e z d t e meg m ű k ö d é s é t : é v f o l y a m o n k é n t 300 h a l l g a t ó r a , v a g y i s ö s s z e s e n 1 500 h a l l g a t ó r a l e s z b e r e n d e z v e . A m i k o r G u i n e a 1958-ban ö n á l l ó á l l a m má vált, e g y e t l e n s z á m b a v e h e t ő t u d o m á n y o s intézmény n e m v o l t a t e r ü l e t é n ; m é g a F r a n c i a - A f r i k a i Intézetnek s e m maradt itt s e m m i f é l e l é t e s í t m é n y e , holott e z k ü l ö n b e n az e g é s z v o l t Francia N y u g a t - A f rikára k i t e r j e d ő i n t é z m é n y h á l ó z a t t a l r e n d e l k e z e t t (lásd S z e n e g á l H / l a ) . I l y m ó d o n Guinea t u d o m á n y o s é l e t e a s z ó s z o r o s é r t e l m é b e n n u l l a - s z i n t r ő l indult el, s 1 9 6 2 . e l e j é n még c s a k e g y k i s e b b t a n á r k é p z ő , illetve m ű s z a k i kiképző i n t é z m é n y működött Conakryban, de a f e j l e s z t é s i t ö r e k v é s e k e r ő s e k .
12. K A M E R U N (République du Caméroun) 2 Terület: 4 8 3 845 km". L a k o s s á g : 4 130 e z e r fő. F ő város: Y a o u n d é (40 e z e r fő). P é n z e g y s é g : k a m e r u n frank. 1960-ban f ü g g e t l e n n é vált k ö z t á r s a s á g , a m e l y ebben az időpontban m é g csak a f r a n c i a k é z e n v o l t e g y k o r i német g y a r m a t i területet ( n é p s z ö v e t s é g i , m a j d ENSZ mandátum t e r ü l e t e t ) f o g l a l t a magában; 1 9 6 1 - b e n kie g é s z ü l t a b r i t kézen v o l t egykori n é m e t g y a r m a t i terület e g y r é s z é v e l - m á s i k r é s z é t N i g é r i á h o z c s a tolták - , s a z ó t a Kamerun mint s z ö v e t s é g i k ö z t á r s a s á g áll f e n n . Ritka n é p e s s é g ű t r ó p u s i m e z ő g a z d a sági o r s z á g , amelynek n a g y r é s z é n m a i s az á s ó az egyedüli f ö l d m ű v e l ő s z e r s z á m . T r ó p u s i ü l t e t v é n y g a z d á l k o d á s é s f a k i t e r m e l é s (francia k é z e n ) , e m e l lett sok k i s p a r a s z t i g a z d a s á g . Az o r s z á g b a u x i t l e l ő helyeit f r a n c i a tőke a k n á z z a ki. A g y a r m a t i mult n y o m o r ú s á g a e l l e n é r e v i s z o n y l a g igen f e j l e t t a népi kultura, s e r ő s az a n t i i m p e r i a l i s t a s z a b a d s á g - m o z galom, a m e l y a f r a n c i a b a r á t m o h a m e d á n n a g y b i r t o k o s - k o r m á n y z a t t a l s z e m b e n i s é l e s h a r c o t folytat. A n é p e s s é g 2 / 3 - a bantu-néger, de a n e m z e t i s é g i ö s z s z e t é t e l r e n d k í v ü l bonyolult: több mint 80 t ö r z s él az o r s z á g b a n , s ezek k ö z ö t t arabok, n e g r o i d o k , hamiták, s z u d á n - n é g e r e k , t ö r p e p i g m e u s o k , stb. is találhatók. A 13 e z e r f ő n y i európai s z á r m a z á s ú l a kos n a g y r e s z t francia. A n é p e s s é g n e k k b . a f e l e animista t ö r z s i vallások h i v e , 1 / 3 - a k e r e s z t é n y (főleg katolikus), a többi m o h a m e d á n . Az a n a l f a b e t i z m u s 15 % - o s , a b e i s k o l á z o t t s á g e g y e s adatok s z e r i n t 46 % - o s , m á s adatok s z e r i n t viszont m á r 78 % - o s . Az o k t a t á s i n y e l v francia; az e g y e t e m i v é g z e t t s é g gel r e n d e l k e z ő kameruniak s z á m a 100 f e l e t t van, sokan t a n u l n a k francia e g y e t e m e k e n , s a f r a n c i a politikai é s k u l t u r á l i s b e f o l y á s igen e r ő s . S z ö r n y ű c s a pás a n é p e s s é g majdnem 100 % - o s m a l á r i á s fertőzöttsége.
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek
v á n y k i n c s e i j e l e n t ő s e k , de j ó r é s z t m é g f e l t á r a t l a n o k . A lakosság bantu-néger, felében törzsi vallások hiv ő j e , f e l é b e n k e r e s z t é n y ( f ő l e g katolikus); az o r s z á g b a n 10 e z e r f r a n c i a t e l e p e s é l . Az a n a l f a b e t i z m u s 85 %-os;, a b e i s k o l á z o t t s á g 50 % f e l e t t van, sőt j e l e n l e g á l l i t ó l a g m á r a 75 %-ot i s m e g h a l a d t a , m e r t f r a n c i a r é s z r ő l igen nagy e r ő f e s z í t é s e k történnek a r r a , hogy a volt f r a n c i a n y u g a t - a f r i k a i g y a r m a t b i rodalom e j e l e n l e g i s e r ő s f r a n c i a b e f o l y á s alatt á l l ó területén a F r a n c i a K ö z ö s s é g egyik " m i n t a - á l l a mát" hozzák l é t r e . A k o r m á n y z a t t á m o g a t á s t nyújt a katangai s z a k a d á r kormánynak (lásd alább KongóLéopoldville).
1 / Az UNESCO K a m e r u n i N e m z e t k ö z i F e l s ő o k t a . t á s i T a n á c s a d ó M i s s z i ó j a (Mission c o n s u l t a t i v e de 1 ' U N E S C O pour l e d é v e l o p p e m e n t de l ' e n s e i g n e m e n t s u p é r i e u r au Cameroun, Yaoundé— Paris) A l a p i t á s i év:1961. E l n ö k : F . Bender, a z A m s t e r dami E g y e t e m k a n c e l l á r j a . Titkár: W. Z y s s , az UNESCO p á r i z s i központjában a T á r s a d a l o m t u dományi O s z t á l y ( D é p a r t e m e n t ' d e s S c i e n c e s Sociales) munkatársa. A Tanácsadó Misszióban r é s z t v e s z n e k a k a m e r u n i kormány k ü l d ö t t e i i s . Mivel K a m e r u n az e g y e t l e n afrikai á l l a m , a m e l y s z á m o t t e v ő volt brit, é s f r a n c i a t e r ü l e t e t e g y e sit m a g á b a , azaz k e t t ő s európai t u d o m á n y o s nyelvhasználatra r e n d e z k e d e t t be (bizonyos m é r t é k i g hasonló h e l y z e t b e n van a z o n b a n az E g y e s ü l t A r a b K ö z t á r s a s á g , Marokkó, Tunézia, s t b . i s ) , a bizottság f e l a d a t a , hogy az e b b ő l adódó n e h é z s é g e k e t á t h i d a l j a , s a t a n u l s á g o k a t haszn o s í t s a a z UNESCO a f r i k a i akciói s z á m á r a .
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek 1 / Kongói T u d o m á n y o s Kutatóintézet (Institut de R e c h e r c h e s S c i e n t i f i q u e s au Congo, Brazzaville). A Francia Közösség é s Franciaország tengerentúli b i r t o k a i s z á m á r a f e l á l l í t o t t T e n g e r e n t u l i T u d o m á n y o s é s M ü s z a k i K u t a t á s o k Hivatala ( O f f i c e de la R e c h e r c h e Scientifique et T e c h n i q u e O u t r e - M e r , Paris) s z e r v e z e t é h e z c s a t l a k o z ó i n tézm é n y .
2 / Az UNESCO r e g i o n á l i s középfokú o k t a t á s i központja (Centre r é g i ó n á l de l'UNESCO pour l ' e n s e i g n e m e n t s e c o n d a i r e , Yaoundé). II. E g y e t e m e k , továbbképző
főiskolák, szervek
Ehhez k a p c s o l ó d i k t ö b b é - k e v é s b é közvetlenül:
1 / K a m e r u n i I g a z g a t á s i F ő i s k o l a , Yaoundé (École Camerounaise d ' A d m i n i s t r a t i o n , Yaoundé). A l a p i t á s i év: 1960.
a / O c e a n o g r á f i a i Központ (Centre d ' O c é a n o g r a phie, B. P . 322, P o i n t e N o i r e ) . Igazgató: G. R . Be r r i t .
2 / Kameruni Tanárképző Kollégium, Yaoundé ( É c o l e N o r m a l e S u p e r i e u r e , Yaoundé). Alapit á s i év: 1962. A z E N S Z k ü l ö n l e g e s a l a p j a által fenntartott i n t é z m é n y .
b / N ö v é n y i Olajkutató Intézet (Institut des R e c h e r c h e s pour l e s H u i l e s O l é a g i n e u s e s , L o u d i m a ) . Külön k u t a t ó á l l o m á s Sibiti h e l y s é g b e n . c / Gyapot- é s Egzotikus Textilanyag-Kutatóint é z e t (Institut de R e c h e r c h e s du Coton et d e s T e x t i l e s E x o t i q u e s , Madingou).
3 / Y a o u n d é i E g y e t e m ( U n i v e r s i t é de Yaoundé) m e g a l a p í t á s á r a irányuló k e z d e m é n y e z é s e k F r a n c i a o r s z á g által nyújtott s e g í t s é g g e l . A z a k c i ó k e z dete: 1 9 6 1 .
d/ Francia Tengerentuli Gyümölcs-Kutatóintéz e t (Institut F r a n p a i s d e s R e c h e r c h e s Fruiti é r e s Outre-Mer, Loudima).
4 / 2 8 m a g á n j e l l e g ű m ű s z a k i kiképző i s k o l a 2 598 hallgatóval. III. F o n t o s a b b múzeumok
2 / A f r i k a i Intézet (Institut A f r i c a i n ,
könyvtárak, stb.
Mouyondzi)
Élő a f r i k a i n y e l v e k k e l f o g l a l k o z ó kutatóintézet. K ö z e l e b b i adatok h i á n y o z n a k .
N i n c s adat.
3 / Középafrikai Tanulmányi Intézet (Institut d ' É t u d e s C e n t r a f r i c a i n e s , B. P . 181, B r a z z a v i l l e ) . T e r m é s z e t t u d o m á n y o s kutatásokkal f o g l a l k o z ó i n t é z m é n y . Igazgató: M. Paulian. K ö z e lebbi adatok hiányoznak.
13. KONGÓ - B r a z z a v i l l e (République du Congo) Terület: 342 000 km . L a k o s s á g : 795 e z e r fő. F ő város: B r a z z a v i l l e (105 e z e r fő). P é n z e g y s é g : CFAfrank. 1960-ban függetlenné v á l t k ö z t á r s a s á g , az egykori Francia E g y e n l i t ő i - A f r i k a r é s z e , a m e l y függetlenné v á l á s a után m e g m a r a d t a F r a n c i a K ö z ö s s é g b e n , s r é s z t v e s z a z E g y e n l i t ő i - A f r i k a i V é d e l m i Tanácsban is (lásd f e n t e b b Gabonnál). N a g y r é s z t t r ó p u s i ő s e r dővel f e d e t t , g a z d a s á g i l a g f e j l e t l e n a g r á r o r s z á g ; á s -
XXXV
4 / Kongói Tanulmányi Intézet (Institut d ' É t u d e s C o n g o l a i s e s , B r a z z a v i l l e ) . Igazgató: M. M a l o n g a . K ö z e l e b b i adatok h i á n y o z n a k . 5 / Külföldi k é p v i s e l e t i s z e r v e k k u l t u r á l i s k a p c s o latok f e n n t a r t á s á r a : a / A l l i a n c e F r a n p a i s e ( B r a z z a v i l l e ) ; b / U. S. Information C e n t r e ( B r a z zaville).
IL E g y e t e m e k , továbbképző
főiskolák, szervek
v a l l á s i m i s s z i ó k k e z é n vannak; a be i s k o l á z o t t s á g 1 9 6 1 - b e n állitólag e l é r t e az 58 % - o t , de a t é n y l e g e s h e l y z e t a j e l e n l e g i v i s z o n y o k között n e h e z e n á l l a p i t ható m e g . A z e g y e t e m e t v é g z e t t e k s z á m a az a f r i k a i s z á r m a z á s ú l a k o s s á g b a n 50 alatt van (a papokat n e m s z á m i t v a ) ; 1 9 6 0 - b a n az o r s z á g két e g y e t e m é n m i n t e g y 300 a f r i k a i s z á r m a z á s ú hallgató tanult, de u g y a n akkor t e k i n t é l y e s s z á m b a n voltak k o n g ó i hallgatók belga, f r a n c i a é s a m e r i k a i e g y e t e m e k e n i s ,
1 / B r a z z a v i l l e - i M ű s z a k i , K e r e s k e d e l m i é s Ipari K o l l é g i u m é s T a n o n c k é p z ő Központ (Collége T e c h n i q u e , C o m m e r c i e l et I n d u s t r i e l de B r a z z a v i l l e et Centre d ' A p p r e n t i s s a g e , B r a z z a v i l l e ) . A l a p i t á s i év: 1959. Igazgató: Hubert Couppey. 560 a f r i k a i s z á r m a z á s ú hallgató. 2 / F e l s ő o k t a t á s i Intézet ( B r a z z a v i l l e ) (Instttut d e s Hautes Études, B. P . 6 9 , B r a z z a v i l l e ) . Igazgató: M. L e g i e r . K ö z e l e b b i adatok h i á n y o z n a k . 3 / Két k ö z e l e b b r ő l n e m i s m e r t s z i n t ű m e z ő g a z d a s á g i , i l l e t v e ipari é s k e r e s k e d e l m i s z a k k é p z é s t nyújtó intézmény: E c o l e T e r r i t o r i a l e d ' A g r i c u l t u r e (Sibiti); E c o l e P r o f e s s i o n n e l l e ( B r a z z a ville).
A Kongói K ö z t á r s a s á g b a n uralkodó t i s z t á z a t l a n h e l y zet k ö v e t k e z t é b e n m é g nem k e r ü l t s o r az e g y k o r i b e l g a g y a r m a t i k o r m á n y z a t által fenntartott i n t é z ményhálózat szervezett átvételére.A léopoldville-i é s e l i s a b e t h v i l l e - i e g y e t e m működik, a többi i n t é z m é n y s t á t u s á r ó l n i n c s ujkeletü é r t e s ü l é s . Az a l á b b i adatok külön m e g j e g y z é s hiján az 1 9 6 0 . j u n i u s 3 0 - á n fennállott állapotokat t ü k r ö z i k . (A Kongói K ö z t á r s a s á g f ü g g e t l e n n é n y i l v á n í t á s a 1960. j u l i u s 1 - é n t ö r tént).
HL F o n t o s a b b k ö n y v t á r a k , múzeumok, stb. N i n c s adat.
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek 1 / A belga K ö z é p - A f r i k a i T u d o m á n y o s Kutatóintéz e t (Institut pour la R e c h e r c h e Scientifique e n intézA f r i q u e C e n t r a l e , IRSAC, B r u x e l l e s ) m é n y h á l ó z a t á h o z tartozott i n t é z m é n y e k :
14. KONGO - L é o p o l d v i l l e (République du Congo) T e r ü l e t i 2 345 409 km . L a k o s s á g : 13 984 e z e r fő. F ő v á r o s : Léopoldville ( 4 0 3 e z e r fő). P é n z e g y s é g : kongói frank (Katangában 1961. j a n u á r óta: katangai frank). 1 9 6 0 - b a n függetlenné v á l t k ö z t á r s a s á g , az e g y k o r i B e l g a - K o n g ó , amelyet azonban i m p e r i a l i s t a h a t a l mak b e a v a t k o z á s a r é v é n n a g y r é s z t un. E N S Z - c s a patok ( t ú l n y o m ó r é s z t i m p e r i a l i s t a h a t a l m a k é s n e kik e l k ö t e l e z e t t államok csapatai) tartanak m e g s z á l l v a , m i g Katanga t a r t o m á n y b a n a volt belga g y a r m a t o s í t ó k által t á m o g a t o t t s z a k a d á r k o r m á n y van u r a l m o n . Ugyanakkor azonban un. központi k o r m á n y a i s van a k ö z t á r s a s á g n a k , a m e l y n e k t é n y l e g e s h a t a l m i Köre azonban e g y e l ő r e t i s z t á z a t l a n ; a f ü g getlen Kongó első törvényes-miniszterelnökének, a m e g g y i l k o l t P a t r i c e Lumumbának f ü g g e t l e n s é g i p o litikáját k ö v e t ő G i z e n g a miniszterelnökhelyettest 1962. januárjában f o g s á g b a vetették. Kongó, a m e l y nek t e r ü l e t e majdnem a k k o r a , mint az e g é s z F ö l d k ö z i - t e n g e r , hallatlanul t e r m é k e n y s z a v a n n á k k a l , k i n c s e k e t é r ő trópusi n e m e s f a - e r d ő s é g e k k e l r e n d e l kezik; ásványkincsei páratlanul gazdagok, óriási v i z i e n e r g i á i vannak - a k a p i t a l i s t a v i l á g t ó r i u m é r c t e r m e l é s é n e k 90 %-át, i p a r i g y é m á n t - t e r m e l é s é n e k 71 % - á t , k o b a l t - t e r m e l é s é n e k 6 0 - 7 0 %-át adja, u r á n é r c - t e r m e l é s b e n 4 . h e l y e n áll a v i l á g o n . Tucatnyi s z í n e s f é m fontos v i l á g p i a c i f o r r á s a , e m e l l e t t i g e n nagy v a s é r c - é s s z é n t e l e p e i is vannak. O l a j p á l m a m a g k i v i t e l e második h e l y e n , e l e f á n t c s o n t k i v i t e l e e l s ő h e l y e n áll a v i l á g o n . A l a k o s s á g b a n t u - n é g e r ; é s z a k o n é s délen s z u a h é l i - n y e l v e n , a K o n g ó - f o l y ó m e n t é n l i n g a l a - n y e l v e n b e s z é l . A z o r s z á g b a n 36 e z e r e u r ó p a i é l ; ebből 28 e z e r belga Katanga t a r t o m á n y ban. A l a k o s s á g 47 % - a n é v l e g e s e n k e r e s z t é n y , t é n y l e g e s e n azonban 90 %-a t ö r z s i v a l l á s o k h i v e . A z ana l f a b e t i z m u s 80 % - o s , de az i p a r v i d é k e k t ő l , é s v á r o s i központoktól t á v o l a b b e s ő t e r ü l e t e k e n inkább 100 % - o s n a k mondható. A z iskolák t ú l n y o m ó r é s z t XXXVI
a / biológiai k u t a t ó á l l o m á s Kivu tartományban;
Lwiro
helységben,
b / biológiai k u t a t ó á l l o m á s Katanga tartományban;
Elisabethville-ben,
c / botanikai, z o o l ó g i a i , é s k l i m a t o l ó g i a i kutatóá l l o m á s Mabali h e l y s é g b e n , a T u m b a - t ó n á l , Equateur t a r t o m á n y b a n ; d / hidrobiológiái kutatóállomás Uvira h e l y s é g ben, a T a n g a n y i k a - t ó n á l , K i v u - t a r t o m á n y b a n . 2 / A belga N e m z e t i Intézet a K o n g ó A g r o n ó m i a i T a n u l m á n y o z á s á r a (Institut N a t i o n a l pour l ' É t u d e A g r o n o m i q u e du Congo, INEAC, B r u x e l l e s ) k u t a t ó á l l o m á s i h á l ó z a t a . Fő á l l o m á s : Yangambi, a K o n g ó - folyam partján. 3 / B e l g a gyarmati t á r s a d a l o m k u t a t á s i i n t é z m é n y e k : a / Bennszülött Társadalmi Problémák Tanulmányi központja (Centre d' E t u d e s d e s P r o b l é m e s S o c i a u x Indigénes, C E P S I , E l i s a b e t h ville). b / A f r i k a i Társadalmi Tanulmányi Központ ( C e n t r e d' É t u d e s S o c i a l e s A f r i c a i n e s , CESA, Elisabethville). 4 / N e m z e t i Parkok Intézete ( I n s t i t u t d e s P a r e s N a t i o n a l « ) , A l a p i t á s i év: 1961. A z upémbai t e r m é s z e t i rezervátumot kezeli Katanga tartományban. 5/
Külföldi k é p v i s e l e t i szervek kulturális k a p c s o latok f e n n t a r t á s á r a : a / A l l i a n c e F r a n y a i s e , L é o p o l d v i l l e ; b/ B r i t i s h Council, L é o p o l d v i l l e ; c / U . S . I n f o r m a t i o n Center, Léopoldville.
II. E g y e t e m e k , továbbképző
főiskolák, szervek
1960-ban f ü g g e t l e n n é vált k ö z t á r s a s á g , a m e l y n e k t e r ü l e t e U b a n g i - S a r i n é v e n az e g y k o r i Francia E g y e n l i t ő i A f r i k a r é s z é t alkotta, s f ü g g e t l e n s é g e e l n y e r é s e után i s a F r a n c i a K ö z ö s s é g t a g j a m a r a d t , s u g y a n ugy mint Csád é s Kongó ( B r a z z a v i l l e ) r é s z t v e s z az Egyenlítői-Afrikai Védelmi Tanácsban is. E l m a r a dott t r ó p u s i a g r á r o r s z á g , g y a p o t - , k á v é - é s d o h á n y ültetvényekkel, g y é m á n t - é s a r a n y b á n y á s z a t t a l . A c i v i l i z á c i ó e g y e l ő r e f ő l e g Bangui f ő v á r o s k ö r n y é k é r e s z o r í t k o z i k , a m e l y j e l e n t é k e n y s z e r e p e t t ö l t be a Kongó-folyam f o n t o s m e l l é k f o l y ó j á n a k , az Ubanginak kikötőjeként; innen indulnak az utak Csád t e r ü l e t é r e i s . A z o r s z á g k ö l t s é g v e t é s é n e k 60 %-át f r a n c i a s e gély fedezi. A lakosság szudán-néger, 2/3-ában t ö r z s i v a l l á s o k h i v ő j e , a többi k e r e s z t é n y é s k i s r é s z ben m o h a m e d á n . Az a n a l f a b e t i z m u s 92 % - o s ; a b e iskolázottság 2 8 %-os.
1 / Léopoldville-i Lovanium Egyetem (Université L o v a n i u m de L é o p o l d v i l l e , L é o p o l d v i l l e , XB A l a p i t á s i év; 1954. A l o u v a i n i k a t o l i k u s e g y e t e m ( U n i v e r s i t é Catholique de Louvain) belga k o r mánytámogatással létrehozott leányintézménye. Elnök-védnök: Mgr. F . S c a l a i s . l é o p o l d v i l l e - i é r s e k . Elnök: H. van W a e y e n b e r g h , a louvaini kat o l i k u s e g y e t e m r e k t o r a , 80 f ő h i v a t á s ú e g y e t e m i oktató, 28 m e l l é k h i v a t á s u oktató, 17 kutatási g a z g a t ó é s a s s z i s z t e n s . A v e z e t ő tanárok k i v é tel nélkül belgák; az oktatási n y e l v f r a n c i a . Hallgatók s z á m a : 4 1 3 . T e o l ó g i a i , o r v o s t u d o m á nyi, jogtudományi, b ö l c s é s z e t i , t e r m é s z e t t u d o m á n y i , politikai, é s jogtudományi, agrártudom á n y i kar; külön p s z i c h o l ó g i a i é s pedagógiai, valamint gazdaságtudományi é s társadalomtudományi intézet. J e l e n t ő s könyvtár. 2 / E l i s a b e t h v i l l e - i Á l l a m i E g y e t e m ( U n i v e r s i t é de 1* Ét at, E l i s a b e t h v i l l e ) A l a p i t á s i év: 1955. 1 9 6 0 - i g mint K o n g ó é s Ruand a - U r u n d i H i v a t a l o s E g y e t e m e ( U n i v e r s i t é Off i c i e l l e du Congo et du Ruanda-Urundi) m ű k ö dött. 46 o k t a t ó . A v e z e t ő tanárok k i v é t e l nélkül belgák; az oktatási n y e l v f r a n c i a . Hallgatók s z á m a : 124, közte 2 n ő . B ö l c s é s z e t i , t e r m é s z e t t u d o m á n y i , é s o r v o s t u d o m á n y i k a r . 50 000 k ö t e t e s könyvtár. 3 / K ö z i g a z g a t á s i é s J o g t u d o m á n y i K i k é p z ő Iskola, L é o p o l d v i l l e ( A d m i n i s t r a t i o n and Law School, Léopoldville) A l a p i t á s i év; 1960. A z ENSZ Jogi T a n á c s a d ó B i z o t t s á g a (UN L e g a l A d v i s o r y C o m m i s s i o n ) a l a p í t á s a . N é g y é v e s t a n f o l y a m o k a t t a r t . 200 h a l l gató. 4 / Tanárképző Kollégium, Léopoldville (Teachers' T r a i n i n g C o l l e g e , G é l o Binza, L é o p o l d v i l l e ) . A l a p i t á s i év: 1961. A z ENSZ Kongói O p e r á c i ó i (UN Operation in the Congo) a l a p í t á s a . K é t é v e s t a n f o l y a m o k a t t a r t . 50 hallgató.
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek 1 / Bangui Kutatóközpont ( C e n t r e de R e c h e r c h e s de Bangui, Bangui) A Francia Közösség é s Franciaország t e n g e rentúli birtokai s z á m á r a f e l á l l í t o t t T e n g e r e n túli T u d o m á n y o s é s Műszaki Kutatások H i v a t a l a ( O f f i c e de la R e c h e r c h e S c i e n t i f i q u e e t T e c h nique O u t r e - M e r , Paris) s z e r v e z e t é h e z t a r t o z ó intézmény. Elsősorban viruskutatással foglalkozik. 2 / Bukokói A g r o n ó m i a i Kutatóközpont ( C e n t r e de R e c h e r c h e s A g r o n o m i q u e s de Boukoko, M ' B a i k i , Boukoko). Trópusi mezőgazdasági problémákkal é s növ é n y b e t e g s é g e k kutatásával f o g l a l k o z ó i n t é z m é n y . Könyvtárt tart fenn. 3 / Külföldi k é p v i s e l e t i s z e r v e k k u l t u r á l i s k a p c s o latok f e n n t a r t á s á r a : A l l i a n c e F r a n g a i s e , B a n g u i .
IL E g y e t e m e k , továbbképző
III. F o n t o s a b b k ö n y v t á r a k , múzeumok, stb. 1 / A f e n t e b b 1/1. é s 1/2 . alatti i n t é z m é n y e k könyvtárai.
1 / K l a s s z i k u s é s Modern F ő i s k o l a , Bangui ( C o l l é g e C l a s s i q u e et Moderne, Bangui) F ő l e g f i l o z ó f i a i é s m a t e m a t i k a i oktatás m a g a sabb s z i n t e n . E g y é b oktató t e v é k e n y s é g e k n e m főiskolai szintűek.
2 / B e n n s z ü l ö t t e k É l e t é n e k Muzeuma ( M u s é e de la Vie Indigene, B. P . 5 8 7 , L é o p o l d v i l l e ) 3 / II. Lipót Muzeum (Musée Léopold II, B. P . 739, Elisabethville). 4 / K i s e b b muzeumok C o q u i l h a t v i l l e - b e n , v i l l e - b e n é s Luluabourgban.
Stanley -
15. K Ö Z É P - A F R I K A I KÖZTÁRSASÁG(République Centrafricaine)
főiskolák, szervek
2 / Két m e z ő g a z d a s á g i f ő i s k o l a , a m i r ő l k ö z e l e b b i r é s z l e t e k hiányoznak: É c o l e Centrale d ' A g r i culture, Boukoko, E c o l e T e r r i t o r i a l e d ' A g r i culture, G r i m a r i .
ln>
K o n t o s a b b
muzeumok,
könyvtárak stb.
2
T e r ü l e t : 617 000 km . L a k o s s á g : 1 200 e z e r f ő . F ő v á r o s : B a n g u i (85 e z e r f ő ) . P é n z e g y s é g : C F A - f r a n k . WXVII
1 / A fentebb 1/2 a l a t t e m l i t e t t i n t é z m é n y k ö n y v t á r a .
16.
LIBÉRIA (Republic of L i b e r i a )
IL E g y e t e m e k , továbbképző
T e r ü l e t : 111 3 7 0 km 2 . L a k o s s á g a : 1 349 e z e r f ő . F ő v á r o s : Monrovia (60 e z e r f ő ) . P é n z e g y s é g e : l i b é r i a i d o l l á r . ( H i v a t a l o s f i z e t é s i e s z k ö z az U S A - d o l l á r i s ) .
főiskolák, szervek
1 / Libériai Egyetem, beria, Monrovia)
Monrovia ( U n i v e r s i t y of L i -
1862. é v i a m e r i k a i alapítás; 1 9 5 1 - b e n á t s z e r vezték, é s a z ó t a a m e r i k a i e g y e t e m e k m i n t á j á r a működik. B ö l c s é s z e t i , t e r m é s z e t t u d o m á n y o s é s jogtudományi k a r r a l , v a l a m i n t középfokú, i l l e t v e e g y e t e m r e e l ő k é s z í t ő k i k é p z é s t nyújtó tanárképző, agrártudományi, kereskedelmi karral. Oktatók s z á m a : 75. Hallgatók s z á m a : 650. A v e z e t ő tanárok j e l e n t ő s r é s z b e n a m e r i k a i a k ; az oktatási n y e l v a n g o l . 15 000 k ö t e t e s könyvtár. S z á m o s kiadvány, k ö z t e k u t a t á s i k ö z l e m é n y e k c é l j á r a : The U n i v e r s i t y of L i b e r i a R e s e a r c h Bulletin.
A m a i L i b é r i a partvidéke a 1 5 . századtői k e z d v e a portugáli r a b s z o l g a - k e r e s k e d ő k egyik fő t á m a s z pontja volt; az idők f o l y a m á n nagy s z á l l í t m á n y o k indultak innen A m e r i k á b a . V i s z o n t 1822-ben itt a l a p í tották m e g a m e r i k a i v a l l á s o s " e m b e r b a r á t i t á r s a s á gok" Monroviát N y u g a t - A f r i k á b a v i s s z a t e l e p í t e n d ő f e l s z a b a d í t o t t rabszolgák s z á m á r a . 1 8 4 7 - b e n e z e k a v i s s z a t e l e p í t e t t négerek kikiáltották a " s z a b a d é s független L i b é r i á t " , s l e i g á z t á k a partvidék n é p é t . Ma i s c s a k a z ő utódaiknak van választójoguk ebben a l e g r é g i b b n é g e r - k ö z t á r s a s á g b a n . Ez a kb. 15 e z e r főnyi " a m e r i k a i - l i b é r i a i " a m e r i k a i p r o t e s t á n s e g y házak h i v ő j e , a n g o l u l b e s z é l , s az angol n y e l v e t t e t t e m e g az o r s z á g hivatalos n y e l v é v é : a p a r t v i d é k ő s lakossága szudán-néger. illetve kisebb részben b a n t u - n é g e r , kb. 20 %-ban m o h a m e d á n , e g y é b k é n t pedig t ö r z s i vallásoknak h ó d o l . Az a n a l f a b e t i z m u s 95 % - o s , a b e i s k o l á z o t t s á g 21 % - o s , s az i s k o l á k nagy r é s z é t a m e r i k a i v a l l á s i m i s s z i ó k t a r t j á k fenn. Libéria lényegében fejletlen agrárország; a n é p e s s é g 80 %-a t ö r z s i g a z d á l k o d á s v i s z o n y a i k ö z ö t t , f ö l d k ö z ö s s é g b e n él; 20 % - a p e d i g az a m e r i k a i v á l l a latok gumiültetvényein é s v a s é r c - b á n y á i b a n d o l g o z i k . Noha Libériában s e m k ő o l a j nincs, s e m h a j ó é p í t é s nem f o l y i k , az E g y e s ü l t Államok után L i b é r i a "rendelkezik" a legtöbb t a r t á l y h a j ó v a l a v i l á g o n , s egyáltalán a v i l á g h a j ó t e r é n e k 9,6%-át l i b é r i a i z á s z l ó alatt k ö z l e k e d ő hajók t e s z i k k i . Ennek oka a z , hogy a kis állam rendkívüli a d ó - é s i l l e t é k e n g e d m é n y e k e t nyújt a n á l a r e g i s z t r á l t hajóknak, s az a m e r i k a i é s brit h a j ó z á s i vállalatok e l ő s z e r e t e t t e l L i b é r i á b a n r e g i s z t r á l t a t j á k hajóikat, f ő l e g mivel az i l y e n " l i b é r i a i hajókon" nem é r v é n y e s e k az a m e r i k a i , i l l e t v e brit t e n g e r é s z - s z a k s z e r v e z e t e k által k i h a r c o l t m u n ka- és bérfeltételek. Mindezen körülmények következtében Libériában r e n d k í v ü l e r ő s az a m e r i k a i politikai, g a z d a s á g i é s k u l t u r á l i s befolyás, s e z a l e g régibb n é g e r - k ö z t á r s a s á g e g é s z e n s a j á t o s s z e r e p e t tölt be az a f r i k a i népek f ü g g e t l e n á l l a m a i k ö z ö t t . Ujabban a z o n b a n bizonyos v á l t o z á s j e l e i é s z l e l h e t ő k , amennyiben L i b é r i a i s h a l l a t j a hangját a f r a n c i a szaharai atomrobbantások ellen fellépő é s valamennyi a f r i k a i nép ö n r e n d e l k e z é s i jogát k ö v e t e l ő a f rikai á l l a m o k sorában.
2 / N y u g a t - A f r i k a i K o l l é g i u m , Monrovia (West A f r i c a C o l l e g e , Monrovia). A z a m e r i k a i m e t h o d i s t a e g y h á z által fenntartott tanárképző intézmény. 3 / Cuttington K o l l é g i u m é s T e o l o g i a i F ő i s k o l a , Suacoco (Cuttington C o l l e g e and Divinity School, Suacoco, Gbanga, C e n t r a l P r o v i n c e ) A z a m e r i k a i e p i s z k o p á l i s e g y h á z által 1888-ban alapított, majd két é v t i z e d e s s z ü n e t e l é s után újjászervezett főiskola, amely egyetemi szintű k i k é p z é s t nyújtó t e o l ó g i a i , b ö l c s é s z e t i , t e r m é szettudományi, agrártudományi, é s tanárképző k a r r a l r e n d e l k e z i k . Állandó oktatók s z á m a : 3 0 . A v e z e t ő t a n á r o k a m e r i k a i a k ; az oktatási n y e l v angol. Hallgatók s z á m a ; 140 ( f é r f i a k é s nők v e g y e s e n ) . 16 000 k ö t e t e s kör^yvtár. 4 / F a t i m a i B o l d o g a s s z o n y r ó l e l n e v e z e t t Maryland K o l l é g i u m . Cape P a l m a s (Maryland College of Our Lady of F a t i m a , Cape P a l m a s ) . B ö l c s é s z e t i doktorátust nyújtó katolikus t a n á r képző intézmény; a m e r i k a i alapítvány. 5 / E g y a m e r i k a i baptista é s e g y katolikus t a n á r k é p z ő k o l l é g i u m : Monrovia C o l l e g e , Monrovia; St. Patrick* s Catholic C o l l e g e , Monrovia, 6 / Booker Washington Intézet, Kakata Washington Institute, Kakata).
(Booker
A l i b é r i a i k ö z o k t a t á s ü g y i m i n i s z t é r i u m által fenntartott s z a k m a i kiképző é s továbbképző i n tézet. 7 / ö s s z e h a s o n l í t ó T a n á r k é p z ő Központ, Gbanga ( C o m p a r a t i v e T e a c h e r Training Centre, Gbanga).
L Tudományos központok, kutatóintézetek, szervezetek 1 / A z A m e r i k a i Trópusi Orvostudományi Alapítvány L i b é r i a i Intézete ( T h e Libérián Institute of the A m e r i c a n Foundation f o r T r o p i c a l M e d i c i n e , Harbel). A l a p í t á s i év; 1952. I g e n n a g y m é r e t ű k u t a t ó i n t é z mény, a m e l y a trópusi orvostudomány ö s s z e s t e r ü l e t e i r e kiterjedő kutatómunkálatokat v é g e z , t ú l n y o m ó r é s z t a m e r i k a i kutatógárda s e g í t s é g é v e l , az E g é s z s é g ü g y i V i l á g s z e r v e z e t t e l e g y ü t t m ű k ö d v e . Az E g y e s ü l t Államok k o r m á n y z a t i é s m a g á n g a z d a s á g i s z e r v e i tartják fenn.
T o v á b b k é p z é s t nyújt tanárok s z á m á r a , valamint k ü l ö n l e g e s k i k é p z é s t a f a l u s i viszonyok között folytatandó oktatómunkára.
IH. F o n t o s a b b múzeumok,
XXXVIII
könyvtárak, stb.
1 / E g y e s ü l t Á l l a m o k T á j é k o z t a t ó Könyvtára (United States I n f o r m a t i o n L i b r a r y , 56 Broad S t r e e t , Monrovia). A l i b é r i a i k o r m á n y é s az E g y e s ü l t Államok k o r mánya által k ö z ö s e n fenntartott könyvtár.
i/ A
f / U.S. Information Service Tripoliban, könyvt á r r a l ; k ü l ö n iroda B e n g h a z i b a n .
2 / Á l l a m i Közkönyvtár ( G o v e r n m e n t P u b l i c Library, A s h m u n S t r e e t , Monrovia) 3 / A fentebb H / 1 , é s nyek k ö n y v t á r a .
H / 3 , alatt e m i i t e t t i n t é z m é -
17. LIBIA (A 1-Mamlaka a l Lybia al-Muttahida) T e r ü l e t : 1 759 540 km . L a k o s s á g : 1 172 e z e r fő. F ő v á r o s : B e n g á z i ( B a r k a , 75 e z e r fő); m á s o d i k f ő v á r o s : T r i p o l i ( T a r a b u l u s e l - G a r b , 186 e z e r fő). Uj f ő v á r o s : E l B e i d a ( é p ü l ő b e n K i r e n a i k á b a n ) . P é n z e g y s é g : l í b i a i font. A z E g y e s ü l t L i b i a i K i r á l y s á g 1951, d e c e m b e r é b e n alakult m e g , a m i k o r az e g y k o r i o l a s z g y a r m a t t e r ü letén a m o h a m e d á n S e n u s s i - s z e k t a e m i r j é t kiáltották ki a "független" Libia k i r á l y á v á ; valójában azonban Libia ( a z a z : T r i p o l i t á n i a , K i r e n a i k a é s F e r r a n ) még é v e k e n át a m á s o d i k v i l á g h á b o r ú b ó l s z á r m a z ó ang o l - a m e r i k a i , illetve francia m e g s z á l l á s alatt állt, s ő t mind a m a i napig t á m a s z p o n t o k a t b o c s á t s z e r z ő d é s e s alapon N a g y - B r i t a n n i a é s az E g y e s ü l t Á l l a mok r e n d e l k e z é s é r e . Ennek e l l e n é r e 1 9 5 3 - b a n , L í biának az A r a b Ligába v a l ó b e l é p é s é v e l m e g k e z d ő dött az o r s z á g t é n y l e g e s f ü g g e t l e n s é g e . 1955-ben Libia r é s z t v e t t a bandungi k o n f e r e n c i á n , f e l v e t t e a d i p l o m á c i a i k a p c s o l a t o k a t a S z o v j e t u n i ó v a l , a z ENSZ tagja l e t t , majd - utolsónak - a francia c s a p a t o k i s kivonultak t e r ü l e t é r ő l . 1 9 5 9 - b e n Libia k o r m á n y a s z e r z ő d é s t kötött a S z o v j e t u n i ó v a l , a m e l y n e k é r t e l m é b e n az két kórházat l é t e s í t az o r s z á g t e r ü l e t é n . Libia t á r s a d a l m i l a g é s g a z d a s á g i l a g r e n d k í v ü l e l maradott, mohamedán feudális ország. Területének nagy r é s z e t e r m é k e t l e n s i v a t a g ; csak a F ö l d k ö z i - t e n g e r partján f e k v ő s á v , é s néhány o á z i s t e r m é k e n y ; a legjobb földek a f e u d á l i s o k , é s az o l a s z t e l e p e s e k k e z é n vannak. Ujabban o l a j a t találtak a s i v a t a g b a n ; amit - a foszfát- és vasérctelepekkel egyetemben amerikai, angol, németalföldi, és nyugat-német monopoliumok aknáznak k i . A l a k o s s á g 80 % - a a r a b , 13 %-a b e r b e r , 5 %-a o l a s z ; 1 2 5 0 0 a m e r i k a i é s 2 000 m á l t a i i s é l az o r s z á g b a n . A z afrikai e r e d e t ű l a k o s s á g 93 %-a s z u n n i t a m o h a m e d á n , s a s z u n n i t a s z e k ta v a l l á s a e g y b e n á l l a m v a l l á s i s . A z a n a l f a b e t i z m u s 90 % - o s ; n é v l e g e s e n 6 - 1 3 é v e s korig t e r j e d ő i s k o l a k ö t e l e z e t t s é g áll f e n n , de a b e i s k o l á z o t t s á g csak 30 % - o s .
II. E g y e t e m e k , továbbképző
1 / Libiai E g y e t e m , Benghazi ( U n i v e r s i t y of L i b i a , Benghazi). A l a p í t á s i év: 1 9 5 7 . B ö l c s é s z e t i k a r 26 oktatóval, 1 76 hallgatóval B e n g h a z i b a n , T e r m é s z e t t u d o m á n y i kar 20 o k t a t ó v a l , 132 h a l l g a tóval T r i p o l i b a n , k e r e s k e d e l m i kar 4 o k t a t ó v a l , 123 hallgatóval B e n g h a z i b a n , j e l e n t ő s könyvtárral. 2 / Felsőbb Technológiai Intézet, Tripoli (Institute of Higher T e c h n o l o g y , T r i p o l i ) . A l a p í t á s i é v : 1961. A z E N S Z Különleges A l a p j a t á m o g a t á s á val 4 é v e s g é p é s z e t i , k u l t u r - é s e l e k t r o m é r nöki, v a l a m i n t é l e l m i s z e r i p a r i t e c h n o l ó g i a i k i k é p z é s t nyújt. 3 / Műszaki é s A d m i n i s z t r a t í v K o l l é g i u m , T r i p o l i (Technical and C l e r i c a l C o l l e g e , T r i p o l i ) . A l a p í t á s i év: 1 9 5 1 . A N e m z e t k ö z i Munkaügyi S z e r v e z e t által i r á n y í t o t t i n t é z m é n y 400 h a l l g a t ó v a l . 4 / M e z ő g a z d a s á g i Kiképző Központok Sidi M e s r i ( A g r i c u l t u r a l Training C e n t r e s , Sidi M e s r i , Tripolitania). A z E g y e s ü l t Á l l a m o k é s Libia kormányzati s z e r veinek k ö z ö s v á l l a l k o z á s a k é n t fenntartott k i k é p ző intézet, külön leányintézménnyel Kirenaikában. 5 / Jogtudományi Tanulmányi Központ, T r i p o l i (Legal Studies Centre, Tripoli). Alapítási év: 1957. 6 / Mohamedán t a n á r k é p z ő é s v a l l á s i kiképző k ö z pontok, B e d á b a n , Kirenaikában é s T r i p o l i b a n : Teacher's Training C o l l e g e and Religious C e n t r e s , S e y i d Sihamed A l i S e n u s s i C e n t r e .
ül. Fontosabb könyvtárak, múzeumok, stb, 1 / A f e n t e b b I / l . é s H / 1 , alatt e m i i t e t t i n t é z m é n y e k könyvtárai. 2 / Al-Awquaf
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek 1 / Külföldi k é p v i s e l e t i s z e r v e k által fenntartott i n tézmények: a / B r i t i s h C o u n c i l , központ T r i p o l i b a n , külön iroda Benghaziban. b/ British Cultural C e n t r e , Tripoliban, könyvtárral. c / Centre Culturel, Fran^ais, Tripoliban. d / Istituto ItalianodiCultura,Tripoliban,könyvtárral. e / United A r a b R e p u b l i c Cultural C e n t r e , T r i poliban, könyvtárral.
főiskolák, szervek
( T r i p o l i ) , nagymultu arab k ö n y v t á r .
3 / T r i p o l i K ö z k ö n y v t á r ( T r i p o l i Public L i b r a r y , Tripoli) 33 0 0 0 k ö t e t e s g y ű j t e m é n n y e l . 4 / R é g é s z e t i m u z e u m i é s á s a t á s i hálózat ( L e p t i s Magna, S a b r a t h r a ) , a m e l y n e k központjai: R é g é s z e t i Hivatal ( D e p a r t e m e n t of Antiquities, Cyrene) é s R é g é s z e t i M u z e u m ( A r c h a e o l o g i c a l M u s e u m , C a s t e l l o , T r i p o l i ) . A z utóbbihoz T e r m é s z e t r a j z i M u z e u m (Natural History M u s e u m ) i s csatlakozik.
18. MADAGASZKÁR - Malgas K ö z t á r s a s á g (République M a l g a c h e ) T e r ü l e t : 589 900 k m 2 . L a k o s s á g : 5 287 e z e r f ő . F ő v á r o s a : T a n a n a r i v e (240 e z e r f ő ) . P é n z e g y s é g : C F A frank.
XXXIX
M a d a g a s z k á r a Föld 4 . l e g n a g y o b b s z i g e t e , 1 9 6 0 - b a n vált független k ö z t á r s a s á g g á , d e megmaradt a F r a n c i a K ö z ö s s é g k e r e t é b e n ; a h o z z á tartozó k i s s z i g e tek egy r é s z e változatlanul f r a n c i a g y a r m a t b i r t o k , s M a d a g a s z k á r o n i s két r e p ü l ő t á m a s z p o n t k ö r z e t e f r a n c i a k é z e n maradt. A s z i g e t l a k o s s á g á t 98 % - b a n m a d a g a s s z , vagy m á s n é v e n m a l g a s m a l á j o k a l k o t ják - a n é g e r e k k e l e l k e v e r e d e t t p o l i n é z i a i b e v á n d o r lók utódai - de ezeknek v e z e t ő rétege e l f r a n c i á s o dott, s együttműködik a s z i g e t e n élő 70 e z e r f r a n c i a telepessel.Ezenkivül a s z i g e t e n arab, indiai, kinai, g ö r ö g , k r e o l , s t b . l a k o s s á g i s van, A fő t e r m e l é s i ág az á l l a t t e n y é s z t é s , d e k á v é - . c u k o r n á d - , d o h á n y - , f ű s z e r - , s t b . t e r m e l é s i s f o l y i k az európaiak ü l t e t v é n y e i n , továbbá k i s p a r a s z t i r i z s - , m a n i ó k a - , b u r gonya- é s k u k o r i c a - t e r m e l é s . A sziget különleges ásványkincseit (grafit, c s i l l á m , berillium, féldrágakövek, uránium, tórium, nikkel, s t b . ) f r a n c i a t á r s a s á g o k a k n á z z á k ki. A m u n k á s m o z g a l o m k i v í v t a a f r a n c i a o r s z á g i m u n k a t ö r v é n y e k egy r é s z é n e k b e v e z e t é s é t , v i s z o n t a mezőgazdasági területeken rendkívül e l m a r a d o t t v i s z o n y o k uralkodnak. A l a k o s s á g nak több mint a fele t ö r z s i v a l l á s o k hive; 2 0 % p r o t e s t á n s , 18 % k a t o l i k u s , 5 % mohamedán. A z o k t a t á s 6 - 1 4 é v e s k o r i g i n g y e n e s , de csak e u r ó p a i s z á r mazású gyermekek számára kötelező. Az analfabetizmus a mezőgazdasági népességkörébennagyfoku, a v á r o s o k b a n é s az i p a r v i d é k e k e n afrikai v i s z o n y o k hoz k é p e s t n e m m a g a s ; a b e i s k o l á z o t t s á g 36 % - o s . A z e l f r a n c i á s o d o t t v e z e t ő r é t e g b e n elég t e k i n t é l y e s a z e g y e t e m e t végzettek s z á m a , akik l e g t ö b b n y i r e francia egyetemeken s z e r e z t é k oklevelüket. A f r a n cia politikai, gazdasági é s kulturális b e f o l y á s igen e r ő s . 1961. s z e p t e m b e r é b e n T a n a n a r i v e b a n ült ö s z s z e a "12 f r a n c i á u l b e s z é l ő a f r i k a i állam" ( a z un. A f r i k a i E n t e n t e b a tartozó D a h o m e y , E l e f á n t c s o n t part, F e l s ő Volta é s N i g e r , az egyenlítői-afrikai C s á d , G a b o n , Kamerun é s K o n g ó - B r a z z a v i l l e , v é gül M a u r i t á n i a , S z e n e g á l , K a m e r u n é s M a d a g a s z kár) k o n f e r e n c i á j a , a m e l y l é t r e h o z t a az un. A f r l k a i M a l g a s U n i ó t , k ö z ö s kül- é s g a z d a s á g p o l i t i k a f o l y tatása c é l j á b ó l ; e z az Unió erősen francia bef o l y á s alatt á l l , s 1 9 6 2 - b e n "afrikai k ö z ö s p i a c " létesítését határozta el. Madagaszkár j e l e n l e g a f r a n c i a n e o k o l o n i a l i z m u s e g y i k fontos t á m a s z p o n t j a .
I,
3 / Madagaszkári Köztársaság Mezőgazdaságtani K u t a t ó i n t é z e t e (Institut de R e c h e r c h e s A g r o n o m i q u e s de la R é p u b l i q u e M a l g a c h e , Tananarive) S z á m o s kutatóállomással,igy különösen L'Ilakáb a n é s az A l a o t r a - t ó n á l k á v é - , i l l e t v e r i z s k u tatás céljára. 4 / F e l s ő o k t a t á s i N e m z e t i A l a p i t v á n y (Fondation N a t i o n a l e de l ' E n s e i g n e m e n t S u p é r i e u r , 17 r u e dr.Viliette, Tananarive). Az e g é s z köztársaság f e l s ő o k t a t á s á n a k koordináló s z e r v e z e t e . 5 / K ü l f ö l d i képviseleti szervek kulturális k a p c s o latok f e n n t a r t á s á r a : a / A l l i a n c e Fran9aise, T a n a n a r i v e ; b / U.SL Information C e n t e r L i b r a r y , Tananarive.
II. E g y e t e m e k , továbbképző
1/ Madagaszkári E g y e t e m , Tananarive (Université d e M a d a g a s c a r . T a n a n a r i v e ) . A l a p i t á s i év: 1 9 6 1 . J o g i é s k ö z g a z d a s á g i kar: 19 o k t a t ó , 393 h a l l g a t ó ; t e r m é s z e t t u d o m á n y o s é s m ű s z a k i kar: 17 o k t a t ó , 169 h a l l g a t ó ; b ö l c s é s z e t i kar: 12 o k t a t ó , 143 hallgató; o r v o s t u d o m á n y i é s g y ó g y s z e r é s z e t i k a r m e g n y i t á s a t e r v b e v é v e ; több e g y e t e m i i n t é z e t é s egy k ü l ö n e g y e t e m i l a b o r a t ó r i u m ( L a b o r a t o i r e U n i v e r s i t a i r e de T u l é a r , B . P . 1 4 1 , T u l é a r ) , 25 0 0 0 k ö t e t e s k ö n y v t á r . 2 / N e m z e t i Igazgatási Főiskola, Tananarive (Ecole National d'Administration, R o u t e de F o r t Voyron, Befelatanana, Tananarive) 3 / N e m z e t i Agrártudományi F ő i s k o l a , Tananarive (Ecole Nationale des S c i e n c e s Appliquées a 1 ' A g r i c u l t u r e , T a n a n a r i v e ) . A l a p i t á s i év: 1 9 6 1 . 4 / N e m z e t i Közmunkaügyi F ő i s k o l a , Tananarive ( É c o l e N a t i o n a l e d e s Travaux P u b l i c s , T a n a n a r i v e ) . A l a p i t á s i é v : 1961. 5/ Orvostudományi é s Gyógyszerészeti Főiskola, T a n a n a r i v e ( E c o l e de M é d e c i n e et P h a r m a c i e , Befelatanana, Tananarive). 6 / K é t kisebb a g r á r - k o l l é g i u m , a m e l y r ő l r é s z l e tek hiányoznak (Collége Rural d'Ambatobe, C o u r s de F o r m a t i o n des A g e n t s d ' E n c a d r e m e n t du P a y s a n n a t - mindkettő t a n a n a r i v e i k ö z p o n t t a l ) .
Tudományos központok, kutatóintézetek, szervezetek
1/ Madagaszkári Akadémia Tananarive).
főiskolák, szervek
(Académie M a l g a c h e , HI.
Igazgató: M m e d r . R a d a o d y R a l a r o s y . H a v o n k é n t ü l é s e z ő tudományos t á r s u l a t , a m e l y t á r s a d a l o m tudományi é s t e r m é s z e t t u d o m á n y i k u t a t á s o k k a l foglalkozik. 2 / M a d a g a s z k á r i K ö z t á r s a s á g Tudományos K u t a t ó i n t é z e t e (Institut de R e c h e r c h e s S c i e n t i f i q u e s de la R é p u b l i q u e M a l g a c h e , T s i m b a z a z a , T a n a n a rive) Igazgató: P r o f . J a c q u e s M i l i ő t . T a l a j t a n i , h i d rológiai, oceanográfiai, geográfiai, ökológiai, botanikai, etnográfiai é s antropológiai k u t a t á s o kat f o l y t a t .
Fontosabb könyvtárak, múzeumok, stb.
1 / A fentebb E t / 1 . alatt e m i i t e t t e g y e t e m i k ö n y v tár. 2 / Történeti muzeum(Musée Historique, Palais de la R e i n e , T a n a n a r i v e ) .
19. M A U (République du Mali) T e r ü l e t : 1 204 021 k m . L a k o s s á g : 3 798 e z e r f ő . F ő v á r o s : Bamako (86 e z e r fo). P é n z e g y s é g : M a l i frank.
XL
1 9 5 8 . n o v e m b e r é b e n , F r a n c i a N y u g a t - A frika f e l b o m l á s a után F r a n c i a - S z u d á n a F r a n c i a K ö z ö s s é g a u t o n o m t a g á l l a m a l e t t , majd az u g y a n c s a k autonóm S z e n e g á l , F e l s ő Volta é s E l e f á n t c s o n t p a r t k ö z t á r s a s á gokkal együtt 1 9 5 9 . januárjában l é t r e h o z t a a M a l i A l l a m s z ö v e t s é g e t , a m e l y azonban i g e n rövid é l e t ű n e k bizonyult, mert francia nyomásra előbb Felső Volta é s a z E l e f á n t c s o n t p a r t , majd S z e n e g á l i s kivált b e l ő l e . így 1960. s z e p t e m b e r é b e n S z u d á n magára m a radt, felvette a Mali Köztársaság nevet, s m e g s z a k í t o t t minden k a p c s o l a t o t a F r a n c i a K ö z ö s s é g g e l , c s a k a v a l u t a k ö z ö s s é g e t t a r t o t t a meg F r a n c i a országgal é s a C F A - f r a n k ö v e z e t é b e tartozó n y u g a t a f r i k a i á l l a m o k k a l . 1960. s z e p t e m b e r óta M a l i , m i n t f i g g e t l e n k ö z t á r s a s á g igen ö n á l l ó politikát f o l y tat: 1 9 6 1 . m á r c i u s á b a n g a z d a s á g i együttműködési e g y e z m é n y t köt a S z o v j e t u n i ó v a l , a m e l y j e l e n t ő s k ö l c s ö n n e l t á m o g a t j a (később az E A K és L e n g y e l o r s z á g i s k ö l c s ö n t nyújt Malinak), 1 9 6 1 . j u l i u s á b a n l é t r e j ö n M a l i , G u i n e a é s Ghana k ö z ö t t az A f r i k a i Á l l a m o k Uniójáról s z ó l ó s z e r z ő d é s , a m e l y s z e r i n t e három ország katonai, g a z d a s á g i , politikai é s kulturális együttműködésre lép, s az ehhez v a l ó c s a t l a k o z á s t nyitva tartja m i n d e n f ü g g e t l e n a f r i k a i á l l a m s z á m á r a . 1 9 6 2 . juliusában M a l i kilép a n y u g a t - a f r i k a i f r a n c i a v a l u t a k ö z ö s s é g b ő l , s ettől k e z d v e M a l i - f r a n k n é v e n saját pénzt b o c s á t ki. Mali f ő v á r o s á b a n , B a m a k ó b a n van az u n . A f r i k a i C h a r t á hoz t a r t o z ó a f r i k a i államok á l l a n d ó t i t k á r s á g a . A z á l l a m o k n a k ebbe a csoportjába G h a n a , G u i n e a , M a l i , M a r o k k ó , az EAK é s A l g é r i a t a r t o z i k , a m e l y e k n e k á l l a m f ő i (illetve A l g é r i a akkori i d e i g l e n e s k o r m á n y e l n ö k e ) 1961. j a n u á r j á b a n C a s a b l a n c á b a n tartott k o n f e r e n c i á j u k o n e l h a t á r o z t á k az uj a f r i k a i államok t e l j e s f ü g g e t l e n s é g é é r t küzdő politikai é s g a z d a s á g i t a n á c s a d ó gyűlés é s koordináló b i z o t t s á g l é t e s í t é s é t , m a j d a továbbiakban katonai e g y ü t t m ű k ö d é s b e n i s m e g á l l a p o d t a k . ( E z a f ü g g e t l e n s é g i politikát f o l y tató un. C a s a b l a n c a i Á l l a m c s o p o r t s z e m b e n á l l a f r a n c i a b e f o l y á s a l a t t álló u n . B r a z z a v i l l e - i Á l l a m c s o p o r t t a l , a m e l y a z A f r i k a i M a l g a s Uniót l é t r e h o z t a - lásd fentebb M a d a g a s z k á r n á l ) . Mali é s z a k i sivatagos részét és szavannáit berber t ö r z s e k , t u a r e g e k , kabilok l a k j á k , déli t e r m é k e n y f ö l d j e i t - a S z e n e g á l é s N i g e r folyók v i d é k é t - s z u d á n - n é g e r e k . A z ország gazdaságilag nehéz helyzetben van; t e l j e s e n e l m a r a d o t t m e z ő g a z d a s á g a azonban a s z o c i a l i s t a államok s z a k e m b e r e i n e k s e g í t s é g e r é v é n g y o r s fejlődésnek indult, s r e m é n y k e l t ő k e z d e m é n y e z é s e k történtek a z utóbbi é v e k b e n a l e g s z ü k s é g e s e b b iparok l é t e s í t é s é r e i s . D ö n t ő j e l e n t ő s é g e v a n az öntözéses gazdálkodás b e v e z e t é s é n e k . A l a k o s ság 2 / 3 része mohamedán, 1/3 r é s z e törzsi v a l l á s o k h i v ő j e ; c s a k p á r e z e r európai ( f r a n c i a ) él a z o r s z á g b a n . A z a n a l f a b e t i z m u s 90 % - o s , a b e i s k o l á z o t t s á g 6 % - o s . A z oktatás n y e l v e é s a h i v a t a l o s n y e l v e g y e l ő r e a f r a n c i a . A k o r m á n y z a t nagy e r ő feszítéseket tesz az ország kulturális felemelkedés e é r d e k é b e n , de a z iskolaügy p r o b l é m á i a s z é t s z ó r t a n é l ő , ritka n é p e s s é g m i a t t n e m egykönnyen oldhatók m e g . A z e g y e l ő r e m é g c s a k maroknyi m a l i é r t e l m i s é g azonban t ú l n y o m ó r é s z t s z i l á r d b a l o l d a l i meggyőződésű; az egyetemet v é g z e t t e k száma 100 f e l e t t v a n , s e g y r e többen tanulnak a s z o c i a l i s t a országok egyetemein.
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek 1 / T u d o m á n y o s K u t a t ó i n t é z e t (Institut de R e c h e r c h e s Scientifiques, Bamako) A l a p i t á s i év: 1 9 6 1 . Igazgató: H a m a d o u Hampate B a . 6 tudományos m u n k a t á r s ( k i v é t e l nélkül a f r i k a i ) . A nagynevű h a l a d ó a f r i k a i t ö r t é n é s z által vezetett intézménynek egyelőre történeti, nyelv é s z e t i é s n é p r a j z i o s z t á l y a v a n , továbbá Mali m u z e u m i kincseit é s nemzeti könyvtárát k e z e l i , de további három o s z t á l y á n a k m e g n y i t á s a van t e r v b e n r é g é s z e t i , f ö l d r a j z i é s a z a f r i k a i népi o r v o s l á s s a l kapcsolatos kérdések kutatására. Kutatási területét az egész nyugat-afrikai s z a v a n n a - r é g i ó r a ki óhajtja t e r j e s z t e n i , tehát G u i n e a , az E l e f á n t c s o n t p a r t , Niger, FelsőVolta é s Dél-Mauritánia megfelelő r é s z e i r e . 2 / A Francia Fekete-Afrikái Intézetnek (lásd S z e n e g á l I I / l a ) B a m a k ó b a n l e á n y i n t é z e t e működött, a m e l y n e k különböző a r c h í v u m a i , m u z e u m i g y ű j t e m é n y e i , f e l s z e r e l é s e i Malinak a F r a n c i a K ö z ö s s é g b ő l való k i v á l á s a után az o r s z á g b a n m a r a d t a k . A m e g f e l e l ő uj i n t é z m é n y h á l ó z a t , a m e l y gondoskodni fog ennek az anyagnak h o z z á f é r h e t ő v é t é t e l é r ő l é s a kutatás c é l j a i r a v a l ó f e l h a s z n á l á s á r ó l , m o s t v a n kiépülőben.
H. E g y e t e m e k , továbbképző
főiskolák, szervek
1 / B a m a k ó b a n j e l e n l e g m é g csak egy m ű s z a k i k o l l é g i u m , három i p a r i s k o l a é s egy k ö z m u n k a i s kola működik, a m e l y együttvéve 600 hallgatót k é p e s befogadni. A S z o v j e t u n i ó s e g í t s é g é v e l m o s t é p ü l ki egy m ű s z a k i k i k é p z ő k ö z p o n t , a m e l y 300 h a l l g a t ó n a k nyújt k o r s z e r ű t e c h n i k a i k é p z é s t az ipar és a mezőgazdaság legsürgősebb szakember-szükségleteinek fedezésére. Számos szovj e t s z a k é r t ő működik k ö z r e az e g é s z m ű s z a k i szakoktatási hálózat kiépítésében.
Hl. F o n t o s a b b könyvtárak, múzeumok, stb. 1 / A f e n t e b b I / l . é s 1 / 2 . alatt e m l í t e t t k ö n y v t á r i é s muzeumi gyűjtemények.
20. MAROKKO ( A l - M a m l a k a a l - M a g h r e b i a ) 2 T e r ü l e t : 4 4 4 400 km . L a k o s s á g : 11 598 e z e r f ő . F ő v á r o s : Rabat (225 e z e r fő). K i r á l y i n y á r i s z é k hely: T a n g e r (142 e z e r fő). P é n z e g y s é g : d i r h a m (=«100 m a r o k k ó i f r a n k ) . 1 9 5 6 - b a n függetlenné v á l t k i r á l y s á g , a m e l y a v o l t francia-marokkói védnökség! területet, a volt Span y o l - M a r o k k ó j e l e n t é k e n y r ^ z é t . é s (1957 óta) a v o l t t a n g e r i n e m z e t k ö z i ö v e z e t e t foglalja m a g á b a . M a rokkó i g é n y t tart M a u r i t á n i á r a , é s a s p a n y o l k é z e n maradt é s z a k - a f r i k a i t e r ü l e t e k r e i s ; az A r a b Liga tagja. Marokkó e g y f e l ő l elmaradott a g r á r o r s z á g , feudális, sőt részben törzsi mezőgazdasággal, gyar-
XLI
4 / G a z d a s á g i é s T á r s a d a l m i Tanulmányi é s Inform á c i ó s Központ ( C e n t r e d ' I n f o r m a t i o n É c o n o m i q u e s et S o c i a l e s , C E D I E S , 25 r u e D u p l e i x , Casablanca)
m a t i j e l l e g ű ü l t e t v é n y e k k e l (a t e r m é k e n y p a r t v i d é k e n ) , m á s f e l ő l azonban v i l á g g a z d a s á g i j e l e n t ő s é g ű bányatermelése van, amelyet a legmodernebb e s z k ö z ö k k e l folytatnak f r a n c i a , s p a n y o l , a m e r i k a i , s t b . tőkés érdekeltségek, (óriási foszfát-, kobalt-, mangánérc, v a s é r c - , c i n k - , stb, lelőhelyek). A foszfátb á n y á s z a t o t m á r s i k e r ü l t á l l a m o s í t a n i , s Marokkó erőfeszítéseket tesz bizonyos mérvű államkapitalista tervgazdálkodás b e v e z e t é s é r e ; igyekszik kiépíteni gazdasági kapcsolatait a s z o c i a l i s t a á l l a m o k k a l i s . A l a k o s s á g 62 %-a a r a b , 35 % a b e r b e r ( e b b ő l 14 % k é t n y e l v ű a r a b - b e r b e r ) ; 2 1 0 e z e r f r a n c i a , 120 e z e r s p a n y o l t e l e p e s , 160 e z e r arabul b e s z é l ő zsidó. A z a r a b , a francia é s a spanyol e g y a r á n t hivatalos n y e l v az o r s z á g b a n . A z á l l a m v a l l á s a szunnita m o h a m e d á n i z m u s ; a z e u r ó p a i l a k o s s á g k a t o l i k u s . A z a r a b é s b e r b e r l a k o s s á g 80 % - a analfabéta; kötelező oktatás n i n c s , s az iskoláskorú m a r o k k ó i g y e r m e k e k n e k c s a k e g y k i s r é s z e tanul irni-olvasni, főleg mohamedán Korán-iskolákban. M á s r é s z t van az o r s z á g b a n egy vékony m o h a m e d á n é r t e l m i s é g i r é t e g , a m e l y f r a n c i a é s spanyol e g y e t e m e k e n , i l l e t v e az I s z l á m e g y e t e m e i n nyerte k i képzését.
I.
5 / P a s t e u r I n t é z e t (Institut P a s t e u r , T a n g i e r ) .A la p i t á s i é v : 1912. I g a z g a t ó : d r . R o b e r t N e e l . 6 / Marokkói Ő s t ö r t é n e t i Társaság (Société de P r é h i s t o i r e du M a r o c , B o u l e v a r d d e la G a r e , C a s a b l a n c a ) . A l a p i t á s i é v : l 9 2 6 . E l n ö k : M. Boudy. Főtitkár: M.Antoine. 7/ Marokkói Gazdasági, Társadalmi é s Statisztikai Tanulmányi Társaság (Société d'Études Économ i q u e s , S o c i a l e s et S t a t i s t i q u e s du M a r o c , Recette P o s t a l e , Rabat). 8 / Marokkói K e r t é s z e t i é s A k l i m a t i z á c i ó s T á r s a s á g ( S o c i é t é d ' H o r t i c u l t u r e et d ' A c c l i m a t a t i o n du M a r o c , P . O . Box 8 5 4 , C a s a b l a n c a ) . A l a p i t á s i év: 1 9 1 4 . Elnök: M . T h i l l a y e du B o u l l a y . F ő t i t kár: M . U r v o y . 9 / Külföldi k é p v i s e l e t i intézmények:
által
fenntartott
a / M a r o k k ó i Francia E g y e t e m i é s K u l t u r á l i s M i s s z i ó ( M i s s i o n U n i v e r s i t a i r e et C u l t u r e l l e F r a n c a i s e au M a r o c , Rabat). Könyvtárakat tart fenn Rabatban, C a s a b l a n c á b a n é s más városokban, egyetemi vizsgákra előkészítő t a n f o l y a m o k a t r e n d e z , tudományos előadók c s e r é j é t közvetiti, stb.
Tudományos központok, kutatóintézetek, szervezetek 1 / S e r i f i T u d o m á n y o s Intézet (Institut S c l e n t i f i q u e Chériflen, Avenue Blarnay, Rabat). A l a p i t á s i év: 1 9 2 0 . Igazgató: L . P a s c u a l i n i . T u dományos k u t a t ó i n t é z e t 32 f ő h i v a t á s ú kutatóval, különböző földtudományi é s b i o l ó g i a i , botanikai, z o o l ó g i a i o s z t á l y o k k a l , 13 000 k ö t e t e s s z a k k ö n y v t á r r a l . Külön b i o l ó g i a i é s h e g y s é g i m e t e o rológiai kutatóállomás Ifraneban, a Közép-Atlaszban, csillagászati obszervatórium B e r Rechidben.és előszaharai kutatóállomás Aouinet T o r k o z b a n . S z á m o s t u d o m á n y o s kiadványt j e l e n tet meg. Az Intézethez tartozó társaságok: a / Marokkó T e r m é s z e t t u d o m á n y i é s F i z i k a i T á r s a s á g ( S o c i é t é d e s S c i e n c e s N a t u r e l l e s et P h y s i q u e s du Maroc) . A l a p i t á s i é v : 1921. E l nök: d r . M . N a i n . F ő t i t k á r : L . K o c h e r . 4 2 0 tag.
szervek
b/ British Council, Rabatban. c / C e n t r o Cultural E s p a n o l , Rabatban. d/ Biblioteca Publica Espanola, Tangerben. 20 000 kötetes jelentős gyűjtemény. e / U . S . I n f o r m a t i o n C e n t e r , Rabatban, blancában, Fezben é s Tangerben.
Hl. F o n t o s a b b múzeumok
Casa-
könyvtárak, stb.
1 / Rabati Á l t a l á n o s K ö n y v t á r é s L e v é l t á r ( B i b ü o théque G é n é r a l e et A r c h i v e s , avenue B i a r n a y , Rabat). A l a p i t á s i év: 1 9 2 0 . 160 000 k ö t e t , közel 8 000 r é g i k é z i r a t . 12 f i ó k k a l .
b / Marokkói F ö l d r a j z i B i z o t t s á g (Comité de Géographie du M a r o c ) . A l a p i t á s i év: 1 9 4 7 . Elnök: az o k t a t á s ü g y i m i n i s z t e r . F ő t i t k á r : G . F . J o l y . 12 o s z t á l l y a l működik é s Marokkó a t l a s z á t adja k i .
2 / L e v é l t á r a k é s Könyvtárak I g a z g a t ó s á g a ( D i r e c cion de l o s A r c h i v o s y B i b l i o t e c a s , C a r r e t e r a de T a n g e r , Tetuán) 50 0 0 0 kötetes k ö n y v t á r , 4 000 k ö t e t e s h i r l a p t á r , általános é s történeti l e v é l t á r , fényképtár é s n e m z e t k ö z i k a p c s o l a t o k fenntartására szolgáló kiadványcsere-központ (Oficina de D i s t r i b u c i ó n e I n t e r c a m b i o de Publicaciones) tartozike hivatalos á l l a m i intézmény k e r e t é b e ,
2 / G e o f i z i k a i é s M e t e o r o l ó g i a i I n t é z e t (Institut de P h y s i q u e du Globe et de M é t é o r o l o g l e , 2 r u e Foucauld, Casablanca). Régebbi alapítású i n tézmény. Földrengéstani és földmágnességi kutatásokat i s v é g e z a m e t e o r o l ó g i a i s z o l g á l a t e l látása m e l l e t t . 3 / Földrengéstani kutatóállomások:
3/AzI/l. és könyvtárai.
a / Averroes Földrengéstani Obszervatórium (Observatoire d e S é i s m o l o g i e A v e r r o e s , B e r Rechid)
1/9.
alatt
emiitett
intézmények
4 / Marokkói R é g é s z e t i S z o l g á l a t ( S e r v i c e des A n t i q u i t é s du M a r o c , B . P . 532. R a b a t - C h e l l a h ) . Igazgató: M. E u z e n n a t . Kiadványa: Bulletin d ' A r c h é o l o g i e M a r o c a i n e . Ehhez t a r t o z i k :
b / Földrengéseket Vizsgáló é s Tanulmányozó Á l l o m á s (Station d'Etude et d ' E n r e g i s t r e m e n t de la Houle) XLII
21
4/ A A s p a n y o l - a r a b m ű v e l t s é g g e l foglalkozó r é g i kutató- é s o k t a t ó i n t é z m é n y , spanyol é s a r a b nyelvű p á r h u z a m o s o s z t á l y o k k a l , s ennek m e g felelő tudományos s z e m é l y z e t t e l . Különleges spanyol é s a r a b s z a k k ö n y v t á r r a l .
Louis Chätelain Muzeum (Musée Louis Chätelain, 13 P i e r r e P a r e n t , R a b a t ) . A l a p i t á s i é v : 1917. I g a z g a t ó : J . B o u b e . Ő s t ö r t é n e t i é s r ó m a i kori gyűjteménnyel. F i ó k o k k a l Tetuánban (Musée A r c h é o l o g i q u e ) é s T a n g e r b e n (Musée Michaux Bellaire).
4 / B e n Y o u s s e f Egyetem Marrakech (Université B e n Y o u s s e f de Marrakech, C i t é Universitaire, M a r r a k e c h ) . H a g y o m á n y o s mohamedán e g y e t e m i o k t a t á s t nyújtó r é g i i n t é z m é n y . T a n á r a i é s hallgatói k i z á r ó l a g m o h a m e d á n arabok.
5 / A Művészeti é s Folklor Szolgálat Muzeumai ( M u s é e du S e r v i c e s d e s A r t s et du F o l k l o r e , M i n i s t é r e de 1*Education Nationale, de la J e u n e s s e et d e s S p o r t s . R a b a t ) . Igazgató: A h m e d S e f r i o u i . Ehhez a m i n i s z t é r i u m i s z e r v h e z t a r t o z ó táj m u z e u m o k : M u s é e d e s Oudaia (Rabat), M u s é e d u B a t h a ( F e z ) , M u s é e du Dar E l Makhzen ( T a n g e r ) , M u s é e du D a r J a m a í ( M e k n e s ) , Musée du D a r S i Sa'id ( M a r r a k e c h ) , M u s é e de la Menara ( M a r r a k e c h ) , M u s é e de la Tour H a s s a n (Rabat).
5 / M o h a m m e d i a Műszaki F ő i s k o l a , Rabat ( M o h a m media E n g i n e e r i n g S c h o o l , R a b a t ) . A l a p i t á s i é v : 1960. A z E N S Z k ü l ö n l e g e s alapja s e g í t s é g é v e l felállított f ő i s k o l a i i n t é z m é n y , a m e l y b á n y á s z a t i , g é p é s z e t i é s e l e k t r o t e c h n i k a i kiképzést n y ú j t . A z e l s ő é v b e n 6 5 hallgatója v o l t . 6 / Marokkói M ű v é s z e t e k I s k o l á j a , Tetuán ( E s c u e l a d e A r t e s Marroquies, Tetuán). Alapitási év: 1 921. A h i r e s marokkói i p a r m ű v é s z e t ( s z ő n y e g , bőrdíszmű, fafaragás, ötvösmunkák stb.) m a g a s szintű k i k é p z ő k ö z p o n t j a . Hozzátartozik a Szépmüvészetek Előkészítő Iskolája (Escuela P r e p a r a t o r i a de B e l l a s A r t e s ) i s , a m e l y f e s t é s z e t i , s z o b r á s z a t i és d i s z i t ő m ü v é s z e t i k i k é p z é s t nyújt.
6 / Tetuáni R é g é s z e t i Muzeum (Archaeological M u s e u m , Tetuan). A l a p i t á s i év: 1940. Kurátor: A h m e d M e k i n a s s i . Ő s t ö r t é n e t i , karthagói. római é s i s z l á m gyűjteménnyel.
H. E g y e t e m e k , továbbképző
főiskolák, szervek
1 / Rabati E g y e t e m ( U n i v e r s i t é de R a b a t , A v e n u e B i a r n a y , Rabat). A l a p i t á s i év: 1957. M i n t e g y 70 p r o f e s s z o r é s n a g y s z á m ú egyéb t a n s z e m é l y z e t . 2 730 h a l l g a t ó . A tanárok t ö b b s é g e f r a n c i a s z á r m a z á s ú , de több a r a b t a n s z é k v e z e t ő i s van. A tanitási nyelv francia é s részben m á r arab; a jogtudományi karnak f r a n c i a nyelvű é s arab nyelvű osztálya is van. N y e l v - , i r o d a l o m - és társadalomtudományi, j o g - , állam- é s gazdas á g t u d o m á n y i , t e r m é s z e t t u d o m á n y i k a r o k . Az egyetemhez tartozó intézmények: a / P o l i t i k a i Tanulmányok I n t é z e t e , R a b a t (Institut d ' E t u d e s P o l i t i q u e s , R a b a t . ) A l a p i t á s i év: 1961. 3 é v e s t a n u l m á n y i i d ő v e l . b / C a s a b l a n c a ! J o g i Tanulmányok Intézete (Centre d ' E t u d e s J u r i d i q u e s de C a s a b l a n c a , Casablanca). c / I b n R o s d Főiskola az Orvostudomány Alkalm a z á s á r a , Casablanca (École d'Application de M é d i c i n e d ' I b n R o c h d , C a s a b l a n c a ) . d / Marokkói F ö l d r a j z i T á r s a s á g ( S o c i é t é de G é o g r a p h i e du M a r o c , U n i v e r s i t é de R a b a t , Rabat). A l a p i t á s i é v : 1 9 1 6 . Elnök: Mohamed D i o u r i . 500 t a g g a l . 2 / K a r u e e i n E g y e t e m , F e z ( U n i v e r s i t é A1 Q u a r a viyin. Fez). Alapitási év: 859. Az Iszlám teológiájának, jogtudományának é s az arab i r o d a l o m nak nagymultu e g y e t e m i központja. A tanitási n y e l v a r a b . Ujabban női tagozattal i s r e n d e l k e z i k . Tanárai é s h a l l g a t ó i k i z á r ó l a g m o h a m e d á n a r a b o k . Rendkivül n a g y é r t é k ü arab k é z i k ö n y v tárral, 3 / Muley E l - H a s a n I n t é z e t , Tetuán (Institute Muley E l - H a s a n , P a s e o d e l V i s i r R ' K a i n a 2 , Tetuán)
7 / Szépművészeti Főiskola, Casablanca (École d e s B e a u x - A r t s , Boulevard R a c h i d i , C a s a b l a n c a ) 8 / S a i s i Mezőgazdasági és Mezőgazdasági G é p é s z e t i F ő i s k o l a , F e z ( É c o l e d ' A g r i c u l t u r e e t de Mécanique a g r i c o l e du S a i s , F e z ) . Alapitási év: 1952. 3 é v e s kiképzést n y ú j t . 9 / Marokkói I g a z g a t á s i F ő i s k o l a , Rabat Marocaine d ' A d m i n i s t r a t i o n , Rabat) 1 0 / Tanger! K e r e s k e d e l m i F ő i s k o l a Comercio en Tanger, Tanger).
(École
(Escuela
de
21. MAURITÁNIA (République I s l a m i q u e de Mauritanie) 2 T e r ü l e t : 1 169 0 0 0 k m . L a k o s s á g : 656 e z e r f ő . F ő v á r o s : Noua K c h o t t (6 ezer f ő ) . P é n z e g y s é g : C F A frank. 1 9 6 0 - b a n f ü g g e t l e n n é vált k ö z t á r s a s á g , az e g y k o r i F r a n c i a N y u g a t - A f r i k a r é s z e , m a j d autonóm " i s z l á m köztársaság" a Francia K ö z ö s s é g e n belül, ahonnan azonban állami függetlensége elnyerésekor kilépett. Mindazonáltal s z o r o s p o l i t i k a i , g a z d a s á g i , m ű s z a k i é s katonai e g y ü t t m ű k ö d é s t tart f e n n F r a n c i a o r s z á g g a l egy 1 9 6 1 - b e n megkötött e g y e z m é n y alapján. A z a l k o t m á n y o s n e m z e t i nyelv a z a r a b , a h i v a t a l o k n y e l v e azonban f r a n c i a . A z o r s z á g nagy r é s z e s i vatag.A megművelhető területeken kezdetleges föld m ü v e l é s ; e z e n f e l ü l nomadizáló á l l a t t e n y é s z t é s é s a p a r t v i d é k e n h a l á s z a t folyik. A z o r s z á g v a s - é s r é z é r c lelőhelyeinek feltárását f r a n c i a , brit, o l a s z é s n y u g a t - n é m e t t ő k é s e k által l é t r e h o z o t t k o n s z e r n v é g z i . A lakosság 2/3 része arabul beszélő b e r b e r , 1 / 3 r é s z e n é g e r ; 95 %-a m o h a m e d á n államvallás ( q u a d l r i a - s z e k t a ) h i v e . Az o r s z á g b a n mintegy 2 5 0 0 f r a n c i a i s é l . A z a n a l f a b e t i z m u s 94 % - o s , a b e i s k o l á z o t t s á g 6 % - o s . Az o r s z á g b a n e g y e t l e n n a p i l a p
XLTII
s e m j e l e n i k m e g ; k ö z m ű v e l ő d é s tekintetében M a u r i tánia p i l l a n a t n y i l a g a l i g h a n e m a z egyik u t o l s ó h e l y e n á l l a f ü g g e t l e n afrikai á l l a m o k sorában. T e r m é s z e t e s e n tekintetbe kell v e n n i , h o g y a n é p s ű r ű s é g n é g y z e t k i l o m é t e r e n k é n t 0 , 6 f ő , v a g y i s n e m s o k k a l nag y o b b , mint a francia S z a h a r á b a n .
2 2 . NIGER (République du N i g e r )
2 T e r ü l e t : 1 188 700 km . L a k o s s á g : 2 900 e z e r fő. F ő v á r o s : N i a m e y (30 e z e r f ő ) . P é n z e g y s é g : C F A frank. 1 9 6 0 - b a n függetlenné v á l t k ö z t á r s a s á g , a z e g y k o r i Francia Nyugat-Afrika r é s z e . A z Afrikai Entente tagja (lásd fentebb D a h o m e y n á l ) . G a z d a s á g i l a g f e j letlen agrárország; n é p e s s é g e földmüvelésből és n o m a d i z á l ó á l l a t t e n y é s z t é s b ő l é l , k i v i t e l é n e k 6080 %-át a f r a n c i a birtokban l é v ő ü l t e t v é n y e k e n t e r m e l t f ö l d i m o g y o r ó t e s z i k i , A l a k o s s á g 71 % - a s z u d á n - n é g e r , 12 %-a h a m i t a f ü l b e , a többi n e g r o i d , b e r b e r , s t b . ; 85% m o h a m e d á n , a többi t ö r z s i v a l l á s o k h i v ő j e . Mintegy 2 0 0 0 francia é l a z o r s z á g b a n , A z a n a l f a b e t i z m u s 98 % - o s , a b e i s k o l á z o t t ság 3 %-os. A z egyetemi végzettséggel rendelkező n i g e r i e k s z á m a 10 alatt v a n . K ö z m ű v e l ő d é s t e k i n t e t é b e n a l e g e l m a r a d o t t a b b a v o l t francia g y a r m a tok k ö z ü l .
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek 1 / A F r a n c i a F e k e t e - A f r i k á i Intézetnek ( l á s d S z e negál I I / l a ) N i a m e y b a n l e á n y i n t é z e t e m ű k ö d ö t t . Nigernek a Francia K ö z ö s s é g b ő l való kiválása után ennek bizonyos a r c h í v u m a i , f e l s z e r e l é s e i , g y ű j t e m é n y e i az o r s z á g b a n maradtak. A z önálló á l l a m i tudományos i n t é z m é n y h á l ó z a t k i é p ü l é s é ről m é g nincs é r t e s ü l é s .
Et. E g y e t e m e k , továbbképző
s z ö v e t s é g i k ö z t á r s a s á g , amely e g y k e l e t i , egy n y u g a t i tengerparti r é g i ó b ó l , Lagos kikötőváros é s f ő v á r o s körzetéből, s a szárazföld belsejében fekvő n a g y é s z a k i r é g i ó b ó l tevődik ö s s z e . N i g é r i a m e g m a r a d t a Brit N e m z e t k ö z ö s s é g b e n , d e mint A f r i k a l e g nagyobb népességű állama és n é g e r k ö z t á r s a s á g a , e g y r e önállóbban h a l l a t j a h a n g j á t . A z o r s z á g g a z d a s á g i ereje is i g e n jelentős: a v i l á g első p á l m a o l a j - , harmadik k a k a ó - é s f ö l d i m o g y o r ó - t e r m e l ő j e ; a n i o b i u m - f é m t e r m e l é s alapjául s z o l g á l ó k o l u m b i t é r c v i l á g t e r m e l é s é n e k 90 % - á t , a kapitalista c i n k é r c - t e r m e l é s 5%-átNigéria szolgáltatja; jelentősek a n i g é r i a i o l a j l e l ő h e l y e k i s . J e l e n l e g azonban m é g N i g é r i a termékeinek értékesítése é s feldolgozása n a g y r é s z t brit é s a m e r i k a i t á r s a s á g o k kezében v a n , bár a z ország n e m z e t i burzsoáziájának szerepe á l l a n d ó a n n ö v e k s z i k . A z o r s z á g l a k o s s á g a 250 k ü l ö n b ö z ő törzsi és n y e l v i csoportból tevődik ö s s z e . F ő l e g s z u d á n - n é g e r e k , kisebb r é s z b e n hamiták (10 % f ü l b e n é g e r é s 18% h a m i t a lakos h a u s z e n y e l v e n b e s z é l ) ; 350 e z e r a r a b , 28 e z e r e u r ó p a i , a m e r i k a i é s l i b a n o n i i s él a z o r s z á g b a n . A l a k o s s á g 4 0 % - a s z u n n i t a m o h a m e d á n , 20 %-a k e r e s z t é n y , a többi t ö r z s i vallások h i v ő j e . Az a n a l f a b e t i z m u s 76 % - o s (az o r s z á g s z á m o s t e r ü l e t é n a z o n b a n 90%-nál i s m a g a s a b b ) ; a b e i s k o l á z o t t s á g 55 % - o s . Igen j e l e n t ő s a k c i ó k folynak a z a n a l f a b e t i z m u s l i k v i d á l á s á r a . A z e g y e t e m i v é g z e t t s é g g e l rendelkező nigériaiak s z á m a 5 e z e r felett v a n (több mint b á r m e l y m á s n é g e r á l l a m b a n ) ; a l e g t ö b b e n brit e g y e t e m e n s z e r e z t é k o k l e v e l ü k e t , de m a g á b a n az o r s z á g b a n i s v i s z o n y l a g i g e n j e l e n t ő s f e l s ő o k t a t á s épült k i a z utóbbi é v t i z e d f o l y a m á n . A h i v a t a l o s nyelv é s a z oktatási n y e l v angol.
I.
1 / Nigériai Tudományos T á r s a s á g (Science A s s o c i a t i o n of N i g e r i a , P . O . B o x 4 0 1 6 , Ibadan) A l a p i t á s i év: 1 9 6 0 . Titkár: D r . B . H o p k i n s . A T á r s a s á g a m e g f e l e l ő ghanai é s S i e r r a L e o n e - i társaságokkal együtt létrehozta a Nyugat-Afrikai Tudományos T á r s a s á g (West African S c i e n c e A s s o c i a t i o n ) n e v ü tudományos c s ú c s s z e r v e z e t e k a m e l y nyitva á l l c s a t l a k o z á s c é l j á b ó l az ö s s z e s nyugat-afrikai államok tudományos társaságai s z á m á r a , s az első független afrikai alapítású nemzetközi r e g i o n á l i s tudományos testület.
főiskolák, szervek
1 / Egy m ű s z a k i kiképző i s k o l a működik N i a m e y b a n 33 h a l l g a t ó v a l .
III. F o n t o s a b b múzeumok
Tudományos központok, kutatóintézetek, szervezetek
könyvtárak, stb.
2 / Nigériai Történettudományi T á r s a s á g (Historical S o c i e t y of N i g e r i a , P . O . B o x 401 6 , Ibadan). A l a p i t á s i év: 1 9 5 5 . Elnök: K . O . D i k e . Titkár: H . F . C . S m i t h . Kiadványok: J o u r n a l é s Bulletin of News.
N i n c s adat.
23. NIGÉRIA ( F e d e r a t i o n of N i g e r i a ) 2 T e r ü l e t : 923 900 km . L a k o s s á g : 35 091 e z e r fő. F ő v á r o s : L a g o s (364 e z e r f ő ) . P é n z e g y s é g : n i g é r i a i font.
3 / Nigériai T á r s a d a l o m - és Gazdaságkutató Intézet ( N i g e r i a n I n s t i t u t e of S o c i a l and E c o n o m i c R e s e a r c h , U n i v e r s i t y C o l l e g e , Ibadan). A l a p i t á s i év: 1 957. ( K ö z e l e b b i r é s z l e t e k nem i s m e r e tesek. )
1 9 6 0 - b a n függetlenné v á l t k ö z t á r s a s á g , a m e l y az egykori brit Rabszolgapartot, az egykori brit Nig e r T á r s a s á g un. v é d n ö k s é g i t e r ü l e t é t , valamint 1961 óta az e g y k o r i B r i t - K a m e r u n n a k egy r é s z é t (az e l s ő v i l á g h á b o r ú előtti n é m e t Kamerun g y a r m a t é s z a k i felét) foglalja m a g á b a n . Alkotmányjogilag
4 / Mezőgazdasági Minisztérium Regionális Kutatóá l l o m á s a ( R e g i o n a l R e s e a r c h S t a t i o n , M i n i s t r y of Agriculture, Samaru Zaria, Northern Nigeria).
XLIV
f / N y u g a t - A f r i k a i T r i p a n o s z o m i á z i s Kutatóinté(West A f r i c a n Institute f o r T r y zet p a n o s o m i a s i s R e s e a r c h , Vom). A l a p i t á s i év: 1 9 5 1 . Igazgató: K . C . W i l l e t . T o v á b b i intézeti t e l e p Kaduna h e l y s é g b e n .
A l a p i t á s i év: 1 9 2 2 . S z á m o t t e v ő k u t a t ó a p p a r á t u s , kisérleti telepekkel, külön s z a k k ö n y v t á r r a l . Osztályvezetői túlnyomórészt brit származású kutatók. Kiadvány ok :S amaru R e s e a r c h Bu l l e t i n s . Ministry N e w s Samaru Technical Reports, Letter.
g / N y u g a t - A f r i k a i K ö n y v t á r i T á r s a s á g (West A f r i c a n Library A s s o c i a t i o n , E n u g u ) . A l a p i t á s i év: 1953. E l n ö k : K . C . O k o r i e . Titkár: G . N . N w i k i n a . Kiadványok: Wala N e w s , Wala Newsletter.
5 / S z ö v e t s é g i I p a r i Kutatási I n t é z e t ( F e d e r a l Institute for I n d u s t r i a l R e s e a r c h , Oshodi). A l a p i t á s i év: 1956. F ő l e g m e z ő g a z d a s á g i iparok k i f e j l e s z t é s é r e i r á n y u l ó kutatás. 6/ Szövetségi Á l l a t o r v o s i Kutatószolgálat (Federal V e t e r i n a r y R e s e a r c h S e r v i c e , V o m , Northeim Nigeria). Igazgató: A . K . C . Thorne. 7/ Halászati Kutatószolgálat ( F i s h e r i e s Research S e r v i c e , L a g o s ) . Igazgató: F . R . J o h n s o n . 8/ Mezőgazdasági Kutatószolgálat (Agricultural R e s e a r c h S e r v i c e , Moor Road P l a n t a t i o n , Ibadan). Igazgató: J . M . Waterston,
12/ N y u g a t - A f r i k a i B r i t N e m z e t k ö z ö s s é g r e g i o n á l i s tudományos s z e r v e z e t e k N i g é r i á r a k i t e r j e d ő műk ö d é s s e l , de n e m n i g é r i a i központtal: L á s d Ghana, Sierra Leone. 13/ K ü l f ö l d i k é p v i s e l e t i s z e r v e k k u l t u r á l i s k a p c s o l a tok f e n n t a r t á s á r a : a / T h e B r i t i s h C o u n c i l , Y a b a , több fiókkal az o r s z á g különböző r é s z e i b e n . b / U . S . Information C e n t e r , E n u g u , több f i ó k kal az ország különböző részeiben.
9/ E r d é s z e t i Kutatószolgálat ( F o r e s t r y R e s e a r c h S e r v i c e , Ibadan). Igazgató: P . C . L a n c a s t e r . 10/ Agronómiai Kutatóállomás (Agronomic R e s e a r c h Station) U m u d i k e b a n ( K e l e t - N i g é r i a ) é s I b a d a n ban ( N y u g a t - N i g é r i a ) .
II. E g y e t e m e k , továbbképző
11/ N y u g a t - A f r i k a i b r i t n e m z e t k ö z ö s s é g i r e g i o n á l i s tudományos s z e r v e z e t e k n i g é r i a i központtal, d e D h a n á r a , S i e r r a L e o n é r a é s G a m b i a brit g y a r matra is kiterjedő működéssel: a / N y u g a t - A f r i k a i O r v o s t u d o m á n y i Kutatótanács ( W e s t A f r i c a n Council for Medical R e s e a r c h , Y a b a ) . A l a p i t á s i év: 1 9 5 4 . Titkár: F . N . M a c N a m a r a . Több r é s z l e g e működik k ü l ö n böző nyugat-afrikai országokban: Nigériában egy külön viruskutató-egység (Virus R e s e a r c h U n i t , ) Ghanában e g y t u b e r k u l ó z i s é s egy o n c h o c e r c i á z i s - k u t a t ó e g y s é g ( T u b e r c u l o s i s R e s e a r c h Unit, Onchocerciasis R e s e a r c h U n i t ) , végül D é l - K a m e r u n b a n e g y helmintiázis-kutatóegység (Helminthiasis Research Unit).MiutánazonbanDél-Kamerunt időközben e l c s a t o l t á k N i g é r i á t ó l é s K a m e r u n kivül áll a B r i t N e m z e t k ö z ö s s é g h e z t a r t o z ó n y u g a t - a f r i k a i á l l a m o k c s o p o r t j á n , a legutóbb e m i i t e t t d é l - k a m e r u n i k u t a t ó e g y s é g további fennmaradása kétséges.
főiskolák, szervek
1 / Ibadani E gyetemi K o l l é g i u m ( U n i v e r s i t y C o l l e g e , I b a d a n ) . A l a p í t á s i é v : 1 9 4 7 . A Londoni E g y e t e m m e l ( U n i v e r s i t y of London) t á r s u l v a 1948 óta t é n y l e g e s e g y e t e m i m ű k ö d é s t fejt k i . 2 2 5 oktató, köztük 18 t a n s z é k v e z e t ő p r o f e s s z o r . 1 150 h a l l g a t ó , köztük 70 n ő . B ö l c s é s z e t i , t e r m é s z e t t u dományi, orvostudományi, agrártudományi, t á r s a d a l o m - és g a z d a s á g t u d o m á n y i k a r , v a l a mint k é s ő b b m e g n y i t a n d ó mérnöki k a r . A dékánok é s p r o f e s s z o r o k k ö z ö t t már néhány n i g é r i a i , a többi b r i t s z á r m a z á s ú . Külön tájkutató, n e v e l é s ü g y i , további t á r s a d a l o m - é s g a z d a s á g k u t a t ó i n t é z e t . 150 000 k ö t e t e s könyvtár. 1/a Ibadani E g y e t e m i K o l l é g i u m i Kórház ( U n i v e r s i t y C o l l e g e Hospital). A l a p i t á s i év: 1 9 5 4 . Klinika o k t a t ó i n t é z m é n y k é n t működik az 1 / a l a t t i e g y e t e m o r v o s t u d o m á n y i k a r a m e l l e t t , ápolónőképző é s k ö z e g é s z s é g ü g y i i n t é z e t e i s van. 2 / N i g é r i a i E g y e t e m , N s u k k a ( U n i v e r s i t y of N i g e r i a , Nsukka, E a s t e r n N i g e r i a ) . B ö l c s é s z e t i , t e r m é s z e t t u d o m á n y i , m ű s z a k i és különböző gyak o r l a t i tárgyakból nyújt főiskolai j e l l e g ű oktat á s t . 8 0 oktató, 1 0 0 0 hallgató. Kiadványok: U n i v e r s i t y of N i g e r i a , University P r o s p e c t u s .
b / N y u g a t - A f r i k a i O r v o s t u d o m á n y i Kutatólabor a t ó r i u m o k T a n á c s a (West A f r i c a n C o u n c i l f o r Medical R e s e a r c h L a b o r a t o r i e s , P r i v a t e Bag 2582, Lagos)
3 / I f e i E g y e t e m ( U n i v e r s i t y of I f e , I f e , W e s t e r n N i g e r i a ) . A l a p i t á s i é v : 1962. (1962. o k t ó b e r é b e n b e j e l e n t e t t m e g n y i t á s s a l . ) Az uj e g y e t e m az alább e m l i t e n d ő N i g é r i a i M ű v é s z e t i , T e r m é s z e t t u d o m á n y o s é s M ű s z a k i F ő i s k o l a ibadani á g a z a t á t fogja á t v e n n i .
c / N y u g a t - A f r i k a i Tudományos T á r s a s á g ( W e s t African Science Association, P . M . B . 5054. Ibadan). T i t k á r : R . W . J . K e a y d / N y u g a t - A f r i k a i Olajpálma-Kutatóintézet ( W e s t A f r i c a n I n s t i t u t e for Oil P a l m R e s e a r c h , Benin). Igazgató: C . W . S . H a r t l e y . A B e n i n b e n lévő k ö z p o n t o n k i v ü l , k ü l ö n k u t a t ó á l l o m á s a nigériai Calabar tartományban, valamint Njala h e l y s é g b e n , Sierra Leoneban. Kiadványok: J o u r n a l , A n n u a l R e p o r t .
4 / É s z a k - N i g é r i a i E g y e t e m , Kano ( U n i v e r s i t y of Northern Nigeria, K a n o , Northern Nigeria). A k ö z e l j ö v ő b e n n y i l i k m e g . A z uj e g y e t e m az alább e m l i t e n d ő N i g é r i a i M ű v é s z e t i , T u d o m á nyos é s Műszaki F ő i s k o l a zariai á g a z a t á t fogja átvenni.
e / N y u g a t - A f r i k a i kukorica k u t a t ó e g y s é g ( W e s t A f r i c a n M a i z e R e s e a r c h U n i t , Ibadan)
XLV
4/ a 5 / L a g o s i E g y e t e m ( U n i v e r s i t y of L a g o s , Lagos) A Nigeria fővárosában felállítandó egyetem szervezőbizottsága megkezdte munkáját.A m e g n y i t á s i idő m é g b i z o n y t a l a n .
R e g i o n a l Library) 35 0 0 0 kötettel, a Kadunában lévő É s z a k i R e g i o n á l i s Könyvtár (North R e g i o n a l L i b r a r y ) 67 000 k ö t e t t e l r e n d e l k e z i k . Maga a R e g i o n á l i s Központi Könyvtár a K e l e t - N i g é r i a i K ö n y v t á r i Tanács ( E a s t e r n N i g e r i a Library Board) f e l ü g y e l e t e a l á tartozik.
6 / A h m a d u B e l l o F ő i s k o l a , Kano (Ahmadu B e l l o C o l l e g e , Kano, N o r t h e r n N i g e r i a ) . A l a p i t á s i év: 1 9 6 0 . A fentebb 4 / alatt e m i i t e t t , k ö z e l j ö v ő b e n m e g n y í l ó e g y e t e m m a g j á t alkotja.
3/ S z ö v e t s é g i Régészeti Hivatal muzeumi hálózata. ( F e d e r a l D e p a r t m e n t of A n t i q u i t i e s , J o s , Plateau Province)
7/ Baptista Missziós Főiskola, Nyugat - Nigéria (Baptist Missionary College, W e s t e r n Nigeria). Az Amerikai Baptista Misszió 1 9 6 2 - r e bejelent e t t e egy n y u g a t - n i g é r i a i f ő i s k o l a s z e r v e z ő m u n kálatainak m e g k e z d é s é t , a m e l y e t a m i s s z i ó k í v á n fenntartani.
a / J o s i Muzeum (Jos Museum, J o s , Plateau P r o v i n c e ) . A l a p i t á s i év: 1952. N i g é r i a i néprajz é s régészet. b / N i g é r i a i Muzeum ( J o s Museum, J o s , Plateau P r o v i n c e ) . A l a p i t á s i é v : 1957. N é p r a j z , r é g é s z e t , népművészet.
8/ Igazgatási Intézet, Z a r i a (Institute of A d m i n i s t r a t i o n , Z a r i a ) . A l a p i t á s i é v : 1 9 5 4 . Különf é l e i g a z g a t á s i á g a k r a képez ki f ő i s k o l a i fokon, továbbá négy t i s z t v i s e l ő - k é p z ő i s k o l á t tart fenn s z é k h e l y é n k i v ü l , s 36 v á n d o r - o k t a t ó c s o p o r t t a l é v e n t e 15 000 h e l y i k ö z i g a z g a t á s i f u n k c i o n á r i u s t k é p e z k i . A központi oktatók s z á m a 85. A h a l l gatók s z á m a 560 é s további 4 0 0 a t i s z t v i s e l ő k é p z ő iskolákban.
c / I f e i M u z e u m (Ife M u s e u m , Ife). A l a p i t á s i év: 1 9 5 4 . Ifei b r o n z o k , terrakották, k ő f a r a g v á nyok. d/ Oroni Muzeum(Oron Museum, Oron). Alapit á s i é v : 1959. A z o r o n i körzet ő s i f a r a g v á nyai. e / G i d a n Makama M u z e u m (Gidan M a k a m a Mus e u m , Kano). A l a p i t á s i év: 1959. N é p m ű v é szet.
9 / O r v o s t u d o m á n y i F ő i s k o l a , Kano ( M e d i c a l S c h o o l , K a n o , N o r t h e r N i g e r i a ) . A l a p i t á s i é v : 1955. ö t é v e n át tartó o r v o s i k i k é p z é s t b i z t o s i t 50 hallgató számára.
4 / N e m z e t i L e v é l t á r ( N a t i o n a l A r c h i v e s , Ibadan)
1 0 / N i g é r i a i M ű v é s z e t i , T u d o m á n y o s é s Műszaki F ő i s k o l a , Z a r i a ( T h e N i g e r i a C o l l e g e of A r t s , S c i e n c e and T e c h n o l o g y , Z a r i a ) . A l a p i t á s i é v : 1 9 5 3 . Mérnököket, é p í t é s z e k e t , f ö l d m é r ő k e t , könyvelőket, gyógyszerészeket é s középiskolai tanárokat képez k i . A z enugui á g a z a t á t a 2 / a l a t t i e g y e t e m vette át, ibadani á g a z a t á t a 3 / a l a t t i , z a r i a i ágazatát a 4 / a l a t t i e g y e t e m v e s z i át.
24. RUANDA (République d e Rwanda) T e r ü l e t 28 1 0 0 km . L a k o s s á g 2 600 e z e r f ő . F ő v á ros: K i g a l i (29 e z e r fő). P é n z e g y s é g : b e l g a frank (1962. o k t ó b e r é b e n ) . 1962 k é s ő n y a r á n f ü g g e t l e n n é vált k ö z t á r s a s á g . E g y kori n é m e t g y a r m a t , m a j d n é p s z ö v e t s é g i i l l . ENSZ g y á m s á g i t e r ü l e t . U r u n d i v a l együtt b e l g a birtok (Ruanda-Urundi). E g y e b e k b e n lásd fentebb: Burundi.
11 / Y a b a i Műszaki I n t é z e t (Y aba T e c h n i c a l I n s t i t u t e , Y aba . L a g o s ) . A l a p i t á s i év: 1948. 4 8 f ő h i v a t á s ú , 4 0 m e l l é k h i v a t á s u oktató. 412 r e n d e s , 858 e s t i é s l e v e l e z ő h a l l g a t ó . 6 000 k ö t e t e s könyvtár.
25. SIERRA LEONE ( S i e r r a Leone)
1 2 / Több f ő i s k o l a i j e l l e g ű s z a k k é p z ő i n t é z m é n y , n e vezetesen: Mezőgazdasági Főiskola, Ibadan ( S c h o o l of A g r i c u l t u r e , Moor P l a n t a t i o n , Ibadan) , F o g á s z a t i F ő i s k o l a , L a g o s ( S c h o o l of D e n t a l H y g i e n e , L a g o s ) , E r d é s z e t i F ő i s k o l a , Ibadan ( S c h o o l of F o r e s t r y , Ibadan), G y ó g y s z e r é s z e t i F ő i s k o l a , L a g o s (School of P h a r m a c y , L a g o s ) , Állatorvosi Főiskola, Vom (Veterinary School, V o m ) . K ö n y v t á r o s k é p z ő I n t é z e t , Ibadan (Institute of L i b r a r i a n s h i p , U n i v e r s i t y L i b r a r y , Ibadan).
ül. F o n t o s a b b múzeumok
könyvtárak, stb .
1 / A fentebb U / 1 , a l a t t e m i i t e t t e g y e t e m i könyvtár. 2 / R e g i o n á l i s Központi Könyvtár ( R e g i o n a l C e n t r a l L i b r a r y , O g u i R o a d , Enugu). A l a p i t á s i év: 1 9 5 6 . A z UNESCO k ö z r e m ű k ö d é s é v e l f e l á l l i t o t t l e t é t i könyvtár és r e g i o n á l i s bibliográfiai ill. kutatók ö z p o n t , m o z g ó k ö n y v t á r i r é s z l e g g e l stb. S a j á t k ö n y v t á r i á l l o m á n y a 29 000 k ö t e t . A z Ibadanban l é v ő Nyugati R e g i o n á l i s Könyvtár (Western
2 Terület: 72 3 2 3 km . L a k o s s á g 2 260 e z e r fő. F ő város: F r e e t o w n (100 e z e r fő). P é n z e g y s é g : nyugat-afrikai font. 1961-ben f ü g g e t l e n n é v á l t k ö z t á r s a s á g a h a s o n n e v ű brit g y a r m a t t e r ü l e t é n ; f ü g g e t l e n s é g e e l n y e r é s e után i s a B r i t N e m z e t k ö z ö s s é g tagja maradt. G a z d a s á g i lag e l m a r a d t trópusi a g r á r o r s z á g ü l t e t v é n y e s g a z d á l k o d á s s a l , j e l e n t ő s v a s é r c - , g y é m á n t - é s bauxitb á n y á s z a t t a l , a m e l y n a g y r é s z t brit t ő k é s e k kezén van. A l a k o s s á g t ú l n y o m ó r é s z t m o h a m e d á n szudánn é g e r ; e z e n f e l ü l 60 e z e r angolul b e s z é l ő k e r e s z tény n é g e r (un. "kreol", a szabadon b o c s á t o t t a m e rikai r a b s z o l g á k utóda) 2 5 0 0 s z í r i a i é s l i b a n o n i k e r e s k e d ő , 1 0 0 0 e u r ó p a i , f ő l e g brit. A n e m z e t i burz s o á z i a i g e n e r ő s h a t a l m i pozíciókat tölt b e , s s z o r o s k a p c s o l a t o k a t tart N a g y - B r i t a n n i á v a l . A b r i t politikai, g a z d a s á g i é s k u l t u r á l i s b e f o l y á s i g e n e r ő s ; az o r s z á g f ő v á r o s á b a n é s f ő kikötőjében, F r e e t o w n ban a b r i t f l o t t a a k o r m á n n y a l kötött egyezmény alapján k ü l ö n t á m a s z p o n t t a l r e n d e l k e z i k . 90 %-os a n a l f a b e t i z m u s , 20 % - o s b e i s k o l á z o t t s á g ; a z i s k o lák 1 / 3 - á t m i s s z i ó k t a r t j á k fenn.
ALYI
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek
11. E g y e t e m e k , továbbképző
1 / Sierra Leonei E g y e t e m i Kollégium, Freetown (The U n i v e r s i t y C o l l e g e of S i e r r a L e o n e , Fourah Bay C o l l e g e , F r e e t o w n ) 1827. é v i m i s s z i ó s a l a pítás: 1876 óta a d u r h a m i e g y e t e m ( U n i v e r s i t y of Durham) l e á n y i n t é z m é n y e i 1 9 6 0 - b a n n y e r t e e l e g y e t e m i k o l l é g i u m i r a n g j á t , s u g y a n e k k o r szűnt m e g h i v a t a l o s f e l e k e z e t i j e l l e g e . 63 oktató, 4 0 0 hallgató. V e z e t ő tanárok t ú l n y o m ó r é s z t b r i t származásúak. Alkalmazott-tudományi, bölc s é s z e t i , közgazdasági, neveléstudományi, term é s z e t t u d o m á n y i é s t e o l ó g i a i k a r . Külön i n t é z e t tájkutatás s z á m á r a . 28 000 k ö t e t e s könyvtár.
1 / Sierra Leonei Tudományos Társaság (Sierra Leone S c i e n c e A s s o c i a t i o n , P . O. B o x 4 2 2 , Freetown). A l a p í t á s i é v : 1960. T i t k á r : S . T . M a t t u r i . A T á r s a s á g a m e g f e l e l ő ghanai é s n i g é r i a i t á r s a s á g o k kal együtt l é t r e h o z t a a N y u g a t - A f r i k a i T u d o m á nyosTársaság (WestAfricanScienceA ssociation) nevü t u d o m á n y o s c s u c s s z e r v e z e t e t , a m e l y n y i t va á l l c s a t l a k o z á s c é l j á b ó l az ö s s z e s n y u g a t - a f rikai á l l a m o k t u d o m á n y o s t á r s a s á g a i s z á m á r a s az e l s ő f ü g g e t l e n a f r i k a i alapitásu n e m z e t k ö z i r e g i o n á l i s tudományos t e r ü l e t . 2/ Sierra Leonei Nyelvészeti Társaság Leone Language S o c i e t y , Freetown)
(Sierra
2 / Műszaki I n t é z e t ( T e c h n i c a l Institute) F r e e t o w n Tanárképző Kollégium ban é s K e n e m á b a n , ( T e a c h e r s ' Training College) Magburakában, Mezőgazdasági Főiskola (S.B. Thomas A g r i cultural College) Freetownban, amelynek s z á m á r a uj telep l é t e s ü l G o d e r i c h b e n . M i n d e z e k r ő l k ö z e l e b b i r é s z l e t e k hiányoznak.
A T á r s a s á g az o r s z á g n y e l v e i n e k t u d o m á n y o s vizsgálatára és továbbfejlesztésére alakult. Közelebbi részletek m é g nem ismeretesek. 3 / S i e r r a L e o n e i T á r s a s á g (Sierra Leona S o c i e t y , Fourah Bay C o l l e g e , Freetown) A T á r s a s á g az i r o d a l o m , m ű v é s z e t , z e n e , s a m e g f e l e l ő tudományok á p o l á s á r a alakult. K ö z e lebbi r é s z l e t e k m é g n e m i s m e r e t e s e k .
III. F o n t o s a b b múzeumok
4 / F e l n ő t t Oktatási K a m p á n y (Adult E d u c a t i o n Campaign, Ministry of E d u c a t i o n , Kaduna)
l / A fentebb 11/1
Az O k t a t á s ü g y i M i n i s z t é r i u m s z e r v e z e t e , a m e l y az 194 6 - b a n kezdődött m o z g a l o m t o v á b b f o l y t a t á saként a felnőttek k ü l ö n f é l e irányú k i k é p z é s é r ő l é s t o v á b b k é p z é s é r ő l gondoskodik. 1946 óta több mint 2 m i l l i ó b e i r a t k o z o t t felnőtt h a l l g a t ó tanult e s z e r v e z e t k e r e t é n b e l ü l , 23 n y e l v e n kiadott tankönyvekből; a s z e r v e z e t s z a k k é p z é s i c é l ú tankönyveket i s k i d o l g o z t a t , s e z z e l k a p c s o l a t ban k ü l ö n f é l e t u d o m á n y o s munkákat k e z d e m é nyez. 5 / N y u g a t - A f r i k a i brit n e m z e t k ö z ö s s é g i r e g i o n á l i s tudományos s z e r v e z e t e k S i e r r a L e o n e - i központt a l , de G h a n á r a , N i g é r i á r a é s Gambia b r i t g y a r matra i s kiterjedő működéssel: a/ Halászati Fejlesztési és Kutatóegység ( F i s h e r i e s D e v e l o p m e n t and R e s e a r c h U n i t , K i s s y , n e a r F r e e t o w n ) . A l a p i t á s i é v : 1957. V e z e t ő kutató: D r . J . C . D . D o d d s . b / N y u g a t - A f r i k a i R i z s k u t a t ó Á l l o m á s (West A f r i c a n R i c e R e s e a r c h Station, R o k u p r ) . V e zető: H.D.Jordan. 6/ N y u g a t - A f r i k a i b r i t n e m z e t k ö z ö s s é g i r e g i o n á l i s tudományos s z e r v e z e t e k Sierra Leonera kiterjedő m ű k ö d é s s e l , de n e m S i e r r a L e o n e - i k ö z ponttal: L á s d Ghana, N i g é r i a . 7 / Külföldi k é p v i s e l e t i s z e r v e k k u l t u r á l i s k a p c s o latok f e n n t a r t á s á r a : a/ British
könyvtárak, stb. alatt e m i i t e t t e g y e t e m i könyvtár
2 / S i e r r a Leonei M u z e u m (Sierra L e o n a M u s e u m , Cotton T r e e B u i l d i n g , W e s t m o r e l a n d S t r e e t , Freetown). Általános gyűjtemény é s afrikai különlegességek.
26. S Z E N E G Á L (République Sénégal) T e r ü l e t : 197 161 km . L a k o s s á g : 3 140 e z e r fó. F ő v á r o s Dakar (250 e z e r fő). P é n z e g y s é g : C F A - f r a n k . 1 9 6 0 - b a n f ü g g e t l e n n é v á l t k ö z t á r s a s á g , az egykori Francia Nyugat-Afrika r é s z e , amely megmaradt a Francia Közösség keretében és s z o r o s kapcsolatot t a r t fenn F r a n c i a o r s z á g g a l . ( E l ő z m é n y e k e t lásd f e n tebb M a l i n á l . ) E l m a r a d t t r ó p u s i agrárország, amelynek földimogyoró- é s olajpálma -ültetvényei f r a n c i a k é z e n vannak; n é m i b a u x i t - é s f o s z f á t - b á n y á s z a t , ugyancsak f r a n c i a k é z e n . F ő v á r o s a , D a k a r , N y u g a t - A f r i k a legnagyobb k i k ö t ő j e , egyben a f r a n c i a k u l t u r á l i s é l e t legnagyobb nyugat-afrikai központja. A l a k o s s á g s z u d á n - n é g e r , 80 %-ban m o hamedán, egyébrészt törzsi vallások hivője, kevés keresztény; 46 e z e r európai ( f ő l e g f r a n c i a ) . A z a n a l f a b e t i z m u s 75 % - o s , a b e i s k o l á z o t t s á g 32 % - o s . A z egyetemet végzett szenegáliak száma viszonyl a g n a g y , 850 f e l e t t v a n , s a dakari e g y e t e m i g e n f o n t o s s z e r e p e t tölt b e a f r a n c i a k u l t u r á l i s b e f o lyás fenntartásában;intézményeinek hatóköre m e s z s z e túlterjedt S z e n e g á l határain.
I.
Tudományos központok, kutatóintézetek, szervezetek
Council, Freetown és Bo.
b/ U . S . Information C e n t e r , Freetown.
főiskolák, szervek
1 / A legfontosabb t u d o m á n y o s k ö z p o n t o k a t , kutatói n t é z e t e k e t , köztük a tág r e g i o n á l i s m ű k ö d é s i
XLVI1
k ö r e r é v é n különösen fontos F r a n c i a F e k e t e A f r i k á i Intézetet l á s d alább 11/1 a l a t t a Dakari E g y e t e m intézetei k ö z ö t t .
l ' I . F . A . N . S é r i e A: S c i e n c e s naturelles. S é r i e B : S c i e n c e s humaines; N o t e s A f r i c a i n e s ; Instructions Sommaires.
2/ A F r a n c i a Közösség é s Franciaország tengerentúli b i r t o k a i s z á m á r a f e l á l l í t o t t T e n g e r e n t u l i Tud o m á n y o s é s Műszaki Kutatások Hivatalának D a k a r - H a n n i Központja ( C e n t r e d e D a k a r - H a n n , O f f i c e de la R e c h e r c h e S c i e n t i f i q u e e t T e c h n i q u e O u t r e M e r , B . P . 1 3 8 6 . Dakar). A P á r i z s b a n s z é k e l ő hivatalnak e h h e z az a l k ö z p o n t j á h o z t a r t o z i k : Talajtani é s H i d r o l ó g i a i Kutatóközpont ( C e n t r e de R e c h e r c h e s P é d o l o g i q u e s et Hydrol o g i q u e s , Dakar).
b/ Afrikai Törvényhozási Tanulmányi é s Dokum e n t á c i ó s Központ (Centre d ' E t u d e s et de Législatives Africaines, Documentation CEDLA) Igazgató: Prof. J . D u f o u r . c / Alkalmazott Gazdasági é s Kereskedelmi Tudományok I n t é z e t e (Institut d e s S c i e n c e s É c o n o m i q u e s et C o m m e r c i a l e s A p p l i q u é e s , ISECA), Igazgató: P r o f . J . D u f o u r . d / A f r i k a i I g a z g a t á s i Tanulmányok Intézete (Institut d ' E t u d e s A d m i n i s t r a t i v e s A f r i c a i n e s , IEAA) I g a z g a t ó : P r o f . A . C o c á t r e - Z i l g i e n .
3/ Kisebb .közelebbről n e m ismert kutatóintézetek: a/ Agronómiai Kutatóközpont (Centre Recherches Agronomiques, Bambey) b/ Geofizikai M'Bour)
Központ
(Centre
de
e / Alkalmazott Trópusi Orvostudományi Intézet (Institut de M é d e c i n e T r o p i c a l e A p p l i q u é e ) I g a z g a t ó : P r o f . M. P a y e t .
Géophysique,
f / G y e r m e k g y ó g y á s z a t i I n t é z e t (Institut P é d i a t r i e ) . Igazgató: P r o f . J . S e n e c a l .
c / P a s t e u r Intézet (Institut P a s t e u r , D a k a r ) d / N ö v é n y i Olajkutató Intézet (Institut de r e c h e r c h e s pour l e s Huiles Oléagineuses, L o u g a ) . További kutatótelepek T i v a o u n e é s M'Bambey helységekben.
g / K ö z é p i s k o l a i T a n á r k é p z ő I n t é z e t (Institut de P r é p a r a t i o n aux E n s e i g n e m e n t s du S e c o n d Degré) 2 / D a k a r i T e c h n i k a i L i c e u m ( L y c é s Technique de D a k a r , B . P . 4 0 0 4 , Route de C a n a l IV. D a k a r )
4 / Külföldi képviseleti s z e r v e k kulturális kapcsolatok f e n n t a r t á s á r a : a / A l l i a n c e F r a n f a i s e . D a k a r ; b / U . S . Information C e n t e r , Dakar
II. E g y e t e m e k , továbbképző
3 / Dakari Z e n e - é s Színművészeti Főiskola (Cons e r v a t o i r e de Musique et d ' A r t D r a m a t i q u e de D a k a r , B . P . 1144. 26 rue R a f f e n e l , Dakar) 4 / Több, k ö z e l e b b r ő l n e m i s m e r t , m ű s z a k i k i k é p z é s t nyújtó i n t é z m é n y Dakarban: Collége E x p e r i m e n t a l e de F o r m a t i o n Professionnelle Rapide, E c o l e Nationale des C a d r e s Ruraux, Ecole Nationale des Travaux P u b l i c s , Centre d'Apprentissage. Ezek k i v é t e l nélkül a f e n tebb I I / 2 . a l a t t e m i i t e t t D a k a r i Technikai L í c e u m h o z c s a t l a k o z n a k , s a telepük i s ott vaui.
főiskolák, szervek
1 / D a k a r i E g y e t e m ( U n i v e r s i t é de D a k a r , Fann P a r e , D a k a r ) . R é g e b b i francia a l a p í t á s ú e g y e t e m , t e l j e s e n e u r ó p a i mintára s z e r v e z v e , b ö l c s é s z e t i , természettudományi, jog- é s közgazdaságtudományi, orvostudományi é s gyógyszer é s z e t i karral, f r a n c i a oktatási n y e l v v e l é s j o b b á r a francia t a n á r o k k a l . 1 315 h a l l g a t ó , ebből 199 n o , 65 000 k ö t e t e s könyvtár. N a g y intézeti hálftzat,amely r é s z b e n S z e n e g á l határain túlterj e d ő , r e g i o n á l i s t u d o m á n y o s feladatokat i s ellát: a/ Francia Fekete-Afrikái Intézet F r a n c a i s d ' A f r i q u e N o i r e , IFAN)
i
de
III. F o n t o s a b b múzeumok
könyvtárak, stb.
l / A fentebb 11/1 é s H/1 a. mények könyvtárai.
(Institut
R é g e b b i francia a l a p í t á s . I g a z g a t ó : Prof. T h é o d o r e Monod. T á r s a d a l o m t u d o m á n y i é s t e r m é s z e t t u d o m á n y o s kutató- é s o k t a t ó k ö z p o n t . Szenegálban D a k a r o n kivül S a i n t - L o u i s b a n i s van t e l e p e . L e á n y i n t é z m é n y e i n e k h á l ó z a t a kiterjedt az Elefántcsontpartra ( A b i d j a n ) , Malira ( B a m a k o ) , F e l s ő - V o l t á r a (Ougadougou), D a h o m e y r e ( P o r t o Novo), N i g e r r e (Niamey) é s Togora (Lomé). Az a b i d j a n i l e á n y i n t é z e t most i s f e n n á l l (lásd E l e f á n t c s o n t p a r t ) , a l o m é i ö n á l l ó s u l t (lásd T o g o ) ; a többiről n i n c s h i r , de a s z ó b a n f o r g ó á l l a m o k most m á r n e m a F r a n c i a K ö z ö s s é g t a g j a i , s igy az i n t é z m é n y e k ö n á l l ó s u l h a t t a k vagy megszűnhettek. A z I n t é z e t n e k külön 4 4 0 0 0 kötetes k ö n y v t á r a , továbbá Dakarban n é p r a j z i , ' G o r é e b e n pedig történeti é s tenger é s z e t i muzeuma v a n . Kiadványai: B u l l e t i n de
2 / A fentebb n / 1 a . zeumai.
alatt
emiitett
intéz-
alatt e m i i t e t t i n t é z m é n y m u -
27. SZOMALIA (Somalia) T e r ü l e t : 63 766 k m . L a k o s s á g : 2 100 e z e r f ő . F ő v á r o s : M o g a d i s c i o (79 e z e r f ő ) , P é n z e g y s é g : s o m a l o . 1960-ban alakult független k ö z t á r s a s á g hasonnevű egykori olasz i l l . brit gyarmatbirtok helyén. A z A d e n i - ö b ö l é s a z I n d i a i - O c e á n m e n t é n fekvő p a r t s á v , amely az o r s z á g területét alkotja, egész A f rikának e g y i k g a z d a s á g i l a g l e g e l m a r a d o t t a b b r é s z e . N o m á d á l l a t t e n y é s z t é s , banán- é s c u k o r n á d - ü l t e t vények, valaifaelyes halászat, cukor- é s halkonz e r v - g y á r t á s ; a z egyedüli v a s ú t v o n a l a m á s o d i k világháborúban t ö n k r e m e n t . A l a k o s s á g 98 %-a ha m i t a s z o m á l i , m o h a m e d á n v a l l á s ú , s túlnyomó r é s z t a n a l f a b é t a ; e z e n f e l ü l 30 e z e r a r a b é s a m h a r a é s
XLVII1
5 e z e r o l a s z é l az o r s z á g b a n . A h i v a t a l o s nyelv a z a r a b , de a s z o m á l i é s az o l a s z ugyanannyira e l t e r j e d t . A z o r s z á g e g é s z t e r ü l e t é n 90 % - o s a n a l f a b e t i z m u s , 10 % - o s b e i s k o l á z o t t s á g . A z e g y e t e m e t v é g z e t t s z o m á l i a k s z á m a 100 körül v a n .
III. F o n t o s a b b múzeumok
1 / La G a r e s a Muzeum ( M u s é e de l a G a r e s a , M o g a d i s c i o ) . N é p r a j z i é s t e r m é s z e t r a j z i gyűjt e m é n y ; egyben S z o m á l i a l e g j e l e n t ő s e b b tudom á n y o s é s közkönyvtára.
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek
2 / H a r g e i s a i Helyi K o r m á n y z a t i T a n á c s Könyvtára ( H a r g e i s a Local G o v e r n m e n t C o u n c i l L i b r a r y , H a r g e i s a ) . A l a p i t á s i é v : 1 9 5 8 . K i é p ü l ő f é l b e n lévő s z á m o t t e v ő közkönyvtár.
1/ Orvostudományi é s Trópusi E g é s z s é g ü g y i T á r s a s á g (Society of M e d i c i n e and T r o p i c a l Hygiene , Mogadiscio) 2 / " M a r c h i a f a v a " T e n g e r k u t a t ó I n t é z e t (Institute di M a r i o l o g i a "Marchiafava" , M o g a d i s c i o ) 3 / S z o m á l i f ö l d i Intézet ( S o m a l i l a n d S o c i e t y , P . O . Box 3 9 , H a r g e i s a ) . Elnök: J . J . L a w r i e . Titkár: M . A . M a n d a n a . Kiadvány: S o m a l i l a n d J o u r n a l (angol é s arab n y e l v e n ) . 4 / Két o r v o s t u d o m á n y i k u t a t ó á l l o m á s a f ő v á r o s b a n v i d é k i á l l o m á s o k k a l : L a b o r a t o r y of Hygiene and Prophylaxy (Mogadiscio), Institute for the P r e p a r a t i o n of S e r u m s and V a c c i n e s (Mogadiscio) 5 / S z o m á l i a i O r v o s t u d o m á n y i T á r s a s á g (La S o c i é t é de M é d i c i n e de la S o m a l i , M o g a d i s c i o ) 6 / Külföldi k é p v i s e l e t e k által f e n n t a r t o t t i n t é z m é nyek: a / B r i t i s h C o u n c i l , M o g a d i s c i o b a n külön központi könyvtárral .regionális igazgatóság H a r g e i s á ban. b / L ' I n s t i t u t C u l t u r e l et S o c i a l ,
Mogadiscio,
c / Casa degli Italiani, Mogadiscio.
II. E g y e t e m e k , továbbképző
főiskolák, szervek
1 / S z o m á l i a i E g y e t e m i I n t é z e t , M o g a d i s c i o (Istituto Universitario della Somalia, Mogadiscio) A l a p i t á s i év: 1954. 14 oktató, 4 3 9 h a l l g a t ó , de a hallgatóknak c s a k k i s r é s z e a f r i k a i . O l a s z a l a p í t á s ú i n t é z m é n y , a m i h e z egy 4 é v e s k i k é p z é s t nyújtó j o g - , k ö z g a z d a s á g - é s t á r s a d a l o m t u d o m á n y i i r t é z e t , s egy 3 é v e s j o g i é s g a z d a s á g i k i k é p z é s t nyújtó intézet tartozik: Istituto S u p e r i o r e di S c i e n z e G i u r i d i c h e , E c o n o m i c h e e S o c i a l i , i l l e t v e Istituto S u p e r i o r e di D i r i t t o ed E c o n o m i a .
könyvtárak, stb.
28. S Z U D Á N (Jamhuryat E s -Sudan) 2 T e r ü l e t : 2 505 823 km . L a k o s s a g : 11 7 7 0 e z e r fo. F ő v á r o s : K h a r t o u m ( ' 9 3 e z e r fő). P é n z e g y s é g : szudáni font. 1956-ban függetlenné v á l t k ö z t á r s a s á g , a z egykori A n g o l - E g y i p t o m i Szudán. A z Arab L i g a t a g j a . F e j letlen a g r á r o r s z á g , a m e l y h o s s z ú i d ő n át gyapot monokulturájával a brit textilipar egyik fő nyersa n y a g f o r r á s á t alkotta. A z E g y e s ü l t A r a b K ö z t á r s a sággal k ö t ö t t m e g e g y e z é s a N i l u s v i z é n e k f e l h a s z n á lásáról az asszuáni második duzzasztógát felépülése után uj t á v l a t o k a t nyit m e g a z o r s z á g f e j l ő d é s e s z á m á r a , a m e l y e t egyébként a Szovjetunió k ö l c s ö n e i s e l ő s e g i t . A l a k o s s á g 39 % a r a b , 36 % r é s z b e n a r a bul b e s z é l ő nubiai n é g e r , a többi n i l ó t a (negroid) s z u d á n - n é g e r , e g y i p t o m i , e t i ó p i a i , s m i n t e g y 7 500 brit é s g ö r ö g . Több m i n t 50% m o h a m e d á n , 15% k e r e s z t é n y , a többi t ö r z s i v a l l á s o k h i v ő j e . A hivatalos n y e l v a r a b , de e m e l l e t t az a n g o l i s igen e l terjedt. 95 % - o s a n a l f a b e t i z m u s , 20 % a l a t t i b e i s k o l á z o t t s á g ; az e g y e t e m i v é g z e t t s é g g e l r e n d e l k e z ő szudániak s z á m a 200 k ö r ü l , de a k h a r t u m i f e l s ő oktatási központ jó m ű k ö d é s e r é v é n az é r t e l m i s é g , k ü l ö n ö s e n a műszaki é r t e l m i s é g l é t s z á m a é v r ő l évre j e l e n t ő s e n emelkedik.
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek 1 / Mezőgazdasági Minisztérium Kutatóosztálya Ministry of A g r i c u l t u r e , (Research Division, Wad Medani) A l a p i t á s i év: 1931. Igazgató: A . D . Hanna. terjedt növényfiziológiai, növénypatológiai, vartani és agronómiai kutatószervezettel delkezik. Számottevő szakkönyvtár. Ehhez tozik:
2/ Közelebbről nem ismert szintű 4 éves tanárk é p z ő i l l . 3 é v e s i g a z g a t á s i k i k é p z é s t nyújtó i n tézmények: Teachers' Training College, Mogasdicio; School of Administration, Mogadiscio.
Kirorentar-
a / K ö z p o n t i E s ő s ö v e z e t i K u t a t ó á l l o m á s (Central R a i n l a n d s R e s e a r c h Station, T o z i , Wad el N a i l , Singa D i s t r i c t ) . A l a p i t á s i é v : 1952. b / D é l i T a r t o m á n y o k K u t a t ó á l l o m á s a (Southern Provinces Research Station, Yambio, E q u a t o r i a P r o v i n c e ) . A l a p i t á s i é v : 1947.
3 / F r a n c i a i l l . angol nyelvű m ű s z a k i i l l . k e r e s k e d e l m i k i k é p z é s t nyújtó i n t é z m é n y e k : É c o l e I n d u s t r i e l l e , M o g a d i s c i o ; T e c h n i c a l and C o m mercial School, Mogadiscio.
2/ Á l l a t t e n y é s z t é s i Minisztérium Kutatóosztálya (Research Division, Department of A n i m a l P r o d u c t i o n , M i n i s t r y of A n i m a l R e s o u r c e s , P . O . B o x 293, Khartoum). Igazgatóhelyettes: A m i n A b d u l l a E l K a r i b . Mintegy 12 f ó h i v a t á s u k u t a t ó v a l d o l g o z ó á l l a t e g é s z s é g ü g y i kutatóközpont.
4 / Hagyományos arab irodalmi, jogi, teológiai k i k é p z é s t nyújtó f ő i s k o l a 300 h a l l g a t ó v a l : I s z l á m T u d o m á n y s z a k o k Iskolája ( S c h o o l of I s l a m i c Disciplines, Mogadiscio ) \LIX
III. F o n t o s a b b mú z e u m o k
3/ Filozófiai Társaság (Philosophical Society, K h a r t o u m ) . R é g e b b i alapitásu t u d o m á n y o s t á r s a s á g , amely r é g é s z e t i , néprajzi é s t e r m é s z e t r a j z i kutatásokkal f o g l a l k o z i k . Kiadványa: Sudan N o t e s and R e c o r d s .
könyvtárak, stb.
l / A f e n t e b b I / l , 1 / 4 , H / 1 , I I / 3 . alatt e m ü t e t t i n t é z m é n y e k könyvtárai.
4 / S t a c k O r v o s t u d o m á n y i K u t a t ó l a b o r a t ó r i u m (Stack Medical Research Laboratories, Khartoum). A l a p i t á s i év: 1 9 3 5 . Igazgató: Mansour A l i H a s e e b . B i o l ó g i a i , b a k t e r i o l ó g i a i é s patalógiai kutatásokat f o l y t a t . S z á m o t t e v ő szakkönyvtár.
2 / O m d u r m a n i K ö z k ö n y v t á r (Omdurman Public L i b r a r y . O m d u r m a n ) . A l a p i t á s i év: 1951 . 17 000 kötet. 3/ F l i n d e r s Petrie Könyvtár (Flinders Petrie L i b r a r y , P . O . Box 4 1 0 , Khartoum). A l a p i t á s i év: 1 9 4 6 . 10 000 k ö t e t .
5 / K ü l f ö l d i k é p v i s e l e t i s z e r v e k á l t a l fenntartott i n tézmények:
4/Szudáni Muzeum (Sudan M u s e u m , P . O . Box 178 , K h a r t o u m ) . A l a p i t á s i év: 1 905. Igazgató: J . V e r c o u t t e r . N e m z e t k ö z i l e g jelentős r é g é s z e t i gyűjteménnyel.
a / B r i t i s h C o u n c i l , külön k ö z p o n t Khartoumb a n , fiókok W a d Medaniban, továbbá A t b a r a é s E l Obeid h e l y s é g e k b e n . b / C e n t r e C u l t u r e l F r a n g a i s (Khartoum)
5 / Szudáni T e r m é s z e t r a j z i Muzeum (Sudan Natural H i s t o r y M u s e u m , P . O . Box 3 2 1 , K h a r t o u m ) . A l a p i t á s i é v : l 920. Ú j j á s z e r v e z v e é s a Khartoumi E g y e t e m h e z csatolva: 1 9 5 6 . I g a z g a t ó : P r o f . J . L . Cloudsley-Thompson.
c / D e u t s c h e s Kultur-Institut (Khartoum) d / U . S . I n f o r m a t i o n C e n t e r (Khartoum) 6 / A z UNESCO r e g i o n á l i s középfokú oktatási k ö z pontja (Centre r e g i o n a l de 1'UNESCO pour l'enseignement secondaire, Khartoum).
29. TANGANYIKA (Tanganyika)
II. E g y e t e m e k , továbbképző
Terület: 933 361 km . L a k o s s á g : 9 238 e z e r fő. F ő város: D a r e s Salaam ( 1 2 9 e z e r fő). P é n z e g y s é g : kelet-afrikai shilling.
főiskolák, szervek
1 / Khartoumi E g y e t e m Khartoum).
(University
1961-ben f ü g g e t l e n k ö z t á r s a s á g g á vált t e r ü l e t , a m e l y e r e d e t i l e g N e m e t K e l e t - A f r i k a , az e l s ő v i l á g h á b o r ú óta pedig m i n t n é p s z ö v e t s é g i i l l . ENSZ m a n d á t u m terület B r i t Kelet-Afrika r é s z é t alkotta. M e g m a r a d t a Brit N e m z e t k ö z ö s s é g b e n . F e j l e t l e n t r ó p u s i a g r á r o r s z á g , s z i s z á l - , c u k o r n á d - , k á v é - , t e a - , dohányültetvénnyel, kezdetleges kisparaszti földmüveléssel és állattenyésztéssel, e l é g jelentős g y é m á n t - , arany-, s z í n e s f é m - és szénbányákkal.Az ültetvényei j ó r é s z t b r i t k é z e n ; az á s v á n y k i n c s e i k i a k n á z á s á b a n ujabban n y u g a t - n é m e t t ő k e i s r é s z t v e s z . A l a k o s s á g n a g y o b b r é s z t b a n t u - n é g e r é s t ö r z s i v a l l á s o k h i v e , de 1 ,2 m i l l i ó katolikus é s 1 5 0 e z e r p r o t e s t á n s i s van legalább n é v l e g e s e n ; e z e n f e l ü l 75 e z e r i n d i a i é s p a k i s z t á n i , 19 e z e r arab, 7 e z e r s z o m á l i é s 21 e z e r európai ( f ő l e g brit) él az o r s z á g b a n . A z a n a l f a b e t i z mus 85 % - o s , a b e i s k o l á z o t t s á g 40 % - o s , de az iskolák 2 / 3 r é s z e v a l l á s i m i s s z i ó s j e l l e g ű . A s z u a h é l i n y e l v , a m e l y e t a t e n g e r p a r t o n é l ő 3 5 0 e z e r főnyi s z u a h é l i t ö r z s tagjai a n y a n y e l v k é n t , az o r s z á g többi n é g e r t ö r z s e i pedig e g y m á s k ö z t i é r i n t k e z é s i n y e l v ként h a s z n á l n a k , az angol m e l l e t t a m á s o d i k h i v a t a l o s nyelv s z e r e p é t tölti b e ; a n é g e r l a k o s s á g alapfokú oktatása i s e z e n a n y e l v e n történik, a m e l y a l i g h a nem h a m a r o s a n teret f o g hóditani a k ö z é p f o k ú , sőt talán i d ő v e l a f e l s ő o k t a t á s b a n i s . A z e g y e t e m e t v é g zett tanganyikaiak s z á m a 1 0 0 alatt v a n , de m o s t gyorsan gyarapodik.
of Khartoum,
A l a p i t á s i év: 1 9 5 6 . A z 1903-ban alapított Gordon Memorial College é s az 1 9 2 4 - b e n alapitott K i t c h e r School of Medicine e g y e s i t é s e r é v é n 1 9 5 1 - b e n l é t r e h o z o t t U n i v e r s i t y College of K h a r t o u m t o v á b b f e j l e s z t é s e . 176 oktató, 1 571 h a l l g a t ó . Oktatási n y e l v a n g o l , k i v é v e az a r a b n y e l v i é s jogi s z a k o n . E két s z a k k i v é t e l é v e l a t a n e r ő k túlnyomó r é s z t brit s z á r m a z á s ú a k ; s z á m o s v e n d é g - p r o f e s s z o r működik. T á r s a d a l o m tudományi, természettudományi, orvostudományi é s a g r á r t u d o m á n y i t a n s z é k e k . A z e g y e t e m 72 000 kötetes k ö n y v t á r r a l , k ü l ö n sivatagi ö v e z e t i k u t a t ó e g y s é g g e l (Arid Zone R e s e a r c h Unit), hidrobiológiái kutatóegységgel (Hydrobiological R e s e a r c h Unit) és kisérleti gazdasággal ( U n i v e r s i t y F a r m , Shambat) r e n d e l k e z i k . 2/ Khartoumi Műszaki Intézet (Khartoum Technical I n s t i t u t e , Khartoum) A l a p i t á s i év: 1 9 5 0 . 100 oktató, 1 060 főiskolai h a l l g a t ó , 2 000 t o v á b b k é p z é s i , 1 6 0 0 e l ő k é p z é s i hallgató. Matematikai, természettudományos, m é r n ö k i , é p i t é s z e t i , k e r e s k e d e l m i é s különféle s z a k m a i k i k é p z é s t nyújt, r é s z b e n e g y e t e m i o k l e v é l i g terjedően. A tanerők közt s z á m o s szudáni v a n , s az oktatási n y e l v r é s z b e n a r a b , r é s z b e n angol.
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek
3 / Oktatásügyi I n t é z e t , Bakht e r R u d a (Institute of E d u c a t i o n , Bakht e r Ruda). A l a p i t á s i év: 1934. T a n á r k é p z ő é s t a n á r o k a t továbbképző i n t é z m é n y , f i ó k o k k a l D i l i i n g , Shendi é s M a r i d i h e l y s é g e k b e n . Központi K ö n y v t á r r a l .
1 / A Kelet-Afrikai K ö z ö s Szolgálati Szervezet (lásd K e n y a ) körébe t a r t o z ó k e l e t - a f r i k a i brit n e m z e t k ö z ö s s é g i r e g i o n á l i s tudományos s z e r -
L
21
1/A v e z e t e k , tanganyikai k ö z p o n t t a l , de K e n y á r a , Ugandára é s Z a n z i b a r r a i s k i t e r j e d ő m ű k ö d é s i körrel:
3 / D a r e s S a l a a m i Kivukoni K o l l é g i u m (Kivukoni C o l l e g e , Dar e s S a l a a m ) . A l a p i t á s i é v : I960. B e n t l a k ó felnőttek s z á m á r a n y o l c h ó n a p o s kiképz é s t nyújt angol n y e l v b ő l é s t á r s a d a l o m t u d o m á n y i tárgyakból, m e g f e l e l ő h i v a t a l i állások b e t ö l t é s é r e ill. e g y e t e m e k l á t o g a t á s á r a való e l ő k é s z i t é s céljából.
a / K e l e t - A f r i k a i O r v o s t u d o m á n y i Kutatóintézet ( E a s t A f r i c a n Institute for M e d i c a l R e s e a r c h , P . O . Box 1 6 2 , Mwanza). A l a p i t á s i év: 1 9 4 9 . Igazgató: D r . P . J o r d a n . K e l e t - a f r i k a i t r ó p u s i betegségekkel é s táplálkozástudományi problémákkal foglalkozó kutatóintézet.
4 / A f e n t i e k e n kivül e g y t a n á r k é p z ő , e g y k e r e s k e d e l m i kiképzést nyújtó é s egy t e o l ó g i a i k o l l é g i u m működik: S t . A n d r e w ' s T e a c h e r Training College) P.O. Box 1 4 3 , K o r o g w e , Tanga P r o v i n c e ) , Usambara Trade School (Lushoto), S t . P h i l i p ' s Teological College (Kongwa).
b / K e l e t - A f r i k a i Intézet M a l á r i a é s F e r t ő z é s Gazdák Á l t a l Közvetitett B e t e g s é g e k K u t a t á s á r a . ( E a s t A f r i c a n I n s t i t u t e of Malaria and Vector-Borne D i s e a s e s , Amani, Tanga). A l a p i t á s i é v : 1949. I g a z g a t ó : D r . G . P r i n g l e . Főleg malária- és bilharziazis-kutatás.
III. F o n t o s a b b könyvtárak, múzeumok, stb.
c / Kelet-Afrikai Történeti é s Régészeti Intéz e t (Institute of History and A r c h a e o l o g y in E a s t A f r i c a , Dar e s S a l a a m ) . A l a p i t á s i é v : 1961. I g a z g a t ó : N e v i l l e C h i t t i c k .
1 / Tanganyikai Nemzeti Muzeum ( T h e Museum of T a n g a n y i k a , P . O . B o x , 511 , D a r e s S a l a a m ) . A l a p i t á s i év: 1940. N é p r a j z i , t ö r t é n e t i é s r é g é s z e t i g y ű j t e m é n n y e l , 13 000 kötetes k ö n y v t á r r a l .
1 / a A z 1 / alattihoz hasonló r e g i o n á l i s tudományos s z e r v e z e t e k n e m tanganyikai k ö z p o n t t a l , d e T a n ganyikára i s k i t e r j e d ő m ű k ö d é s i k ö r r e l : l á s d K e n y a , Uganda, Z a n z i b a r .
2 / A f e n t e b b I I / 2 . alatt tára.
e m i i t e t t i n t é z m é n y könyv-
3 / L á s d : K e n y a , III/2 a l a t t . 2/ Állami kutatószervek: a / E r d é s z e t i Hivatal Központja ( F o r e s t D e p a r t ment H e a d q u a r t e r s , P . O . B o x 4 2 6 , D a r e s Salaam)
30. TOGO (République de Togo) 2 T e r ü l e t : 56 590 km Lakosság: 1 440 e z e r fő. F ő város: L o m é (74 e z e r fő). P é n z e g y s é g : C F A -frank.
b / G e o l ó g i a i F e l v é t e l e z ő ( G e o l o g i c a l Survey D e p a r t m e n t , P . O . Box 69, D o d o m a )
1 9 6 0 - b a n f ü g g e t l e n k ö z t á r s a s á g g á vált e g y k o r i n é met g y a r m a t i t e r ü l e t , a m e l y az e l s ő v i l á g h á b o r ú óta mint n é p s z ö v e t s é g i i l l . ENSZ m a n d á t u m - t e r ü let f r a n c i a k é z e n volt. K i l é p e t t a F r a n c i a K ö z ö s s é g b ő l , de m e g m a r a d t a f r a n c i a n y u g a t - a f r i k a i v a l u t a - k ö z ö s s é g b e n . (A v o l t n é m e t g y a r m a t i terület m á s i k r é s z e mandátumként b r i t k é z r e k e r ü l t , s ma Ghana t e r ü l e t é h e z t a r t o z i k . ) E l m a r a d o t t t r ó p u s i a g r á r o r s z á g k á v é - , k a k a ó - , o l a j - p á l m a - s t b . ültetvényekkel, törzsfőnöki nagybirtokokkal, n é m i állatt e n y é s z t é s s e l é s h a l á s z a t t a l . A z á s v á n y i kincsek (bauxit, k r ó m - , v a s - é s t i t á n é r c , f o s z f á t o k stb.) nagyrészt feltáratlanok. A lakosság túlnyomórészt s z u d á n - n é g e r ; a s z u d á n - n é g e r e w e - t ö r z s e k egy r é s z e Ghana t e r ü l e t é n é l , s a t ö r z s i k a p c s o l a t o k Ghana f e l é átnyúlnak az o r s z á g h a t á r o n . A z e w e k a Ghanával v a l ó e g y e s ü l é s t kivánják. A z o r s z á g é s z a k i r é s z é n h a u s z a nyelven b e s z é l ő h a m i t a - t ö r z s e k i s é l nek; az e u r ó p a i lakosok s z á m a 2 000 k ö r ü l van. A n é p e s s é g 3 / 4 r é s z e t ö r z s i v a l l á s o k h i v e , a többi k e r e s z t é n y vagy m o h a m e d á n . A z analfabetizmus 85 % - o s , a b e i s k o l á z o t t s á g 42 % - o s ; a z e g y e t e m e t v é g z e t t t o g ó i a k s z á m a 100 f e l e t t van. V i s z o n y l a g sokan tanulnak francia e g y e t e m e k e n , s a francia b e f o l y á s e r ő s , de a z é r t s o k e l l e n á r a m l a t i s mutatkozik. G h a n a f e j l ő d é s e m é l y b e n y o m á s t tett a togóiakra i s .
c / Mlinganói Sziszal-Kutatóállomás (Sisal R e s e a r c h S t a t i o n , M l i n g a n o , P . O . Ngomeni) d/ Állatorvosi Kutatóállomás R e s e a r c h S t a t i o n , Mpwapwa)
(Veterinary
3 / Külföldi k é p v i s e l e t i s z e r v e k k u l t u r á l i s k a p c s o l a tok f e n n t a r t á s á r a : a/ British
C o u n c i l , Dar e s
Salaam.
b/ U . S . Information S e r v i c e ,
II. E g y e t e m e k , továbbképző
Dar
es Salaam.
főiskolák, szervek
1 / Dar es Salaami Egyetemi Kollégium (University C o l l e g e , D a r e s Salaam) A l a p i t á s i év: 1 9 6 1 . A z a l a p i t á s i é v b e n m é g c s a k a jogi kar k e z d t e m e g m ű k ö d é s é t 3 brit v e z e t ő t a n á r r a l é s 6 főnyi h a l l g a t ó s á g g a l . A tervek s z e rint a Kampalai Makerere Kollégiummal é s a N a i r o b i K i r á l y i K o l l é g i u m m a l ( l á s d : Uganda i l l . Kenya) k ö z ö s K e l e t - A f r i k a i E g y e t e m b e n e g y e s ü l ( U n i v e r s i t y of E a s t A f r i c a ) . 1 9 6 5 - t ő l kezdve e z a regionális jellegű felsőoktatási szervezet a l kotná - brit t e r v e k s z e r i n t - a k e l e t - a f r i k a i f e l sőoktatás gerincét.
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek
2 / D a r e s S a l a a m i Műszaki I n t é z e t (Dar e s S a l a a m T e c h n i c a l I n s t i t u t e , P . O . B o x 20571 , D a r e s S a l a a m ) . M ű s z a k i kiképző i n t é z m é n y , 15 0 0 0 kötetes könyvtárral.
1 / T o g o i Humán T u d o m á n y o s I n t é z e t (Institut Togolais des Sciences Humaines, INTSHU, B . P . 372 L o m é )
LI
4/ A A l a p i t á s i év: 1 9 6 0 . Igazgató: K w a o v i Gabriel Johnson. Elsősorban negro-afrikai antropológiával é s dokumentációval foglalkozó kutatóintézm é n y , amely azonban általános antropológiai, őstörténeti,etnológiai, történettudományi, földr a j z i , nyelvészeti é s s z o c i o l ó g i a i osztályok k i építését is tervbe vette. A z Institut Franpais d ' A f r i q u e N o i r e (IFAN - lásd: S z e n e g á l ) togoi leányintézményének átvétele és önállósulása r é v é n alakult kutatóközpont. K ö n y v t á r t tart f e n n , francia és német nyelvű gyűjteménnyel.
1 9 5 6 - b a n f ü g g e t l e n n é v á l t f r a n c i a birtok (un. v é d n ö k s é g i t e r ü l e t ) , a m e l y e n 1957 j u l i u s á b a n k i k i á l tották a k ö z t á r s a s á g o t . T u n é z i a az A r a b L i g a tagja; erős n e m z e t i burzsoáziája részben igyekszik kivonni a z o r s z á g o t az i m p e r i a l i s t a h a t a l m a k b e f o l y á s a a l ó l , felmondotta a F r a n c i a o r s z á g g a l f e n n állott v á m u n i ó t , v a l a m e l y e s f ö l d r e f o r m o t hajtott v é g r e , a m e l y az európai t e l e p e s e k birtokait i s é r i n tette . h i t e l t k é r t é s kapott a S z o v j e t u n i ó t ó l s t b . Minda z o n á l t a l a f r a n c i a , o l a s z é s ujabban az a m e r i k a i é s n y u g a t - n é m e t tőke p o z í c i ó i a z o r s z á g b a n i g e n e r ő s e k . Lényegében Tunézia m é g mindig eléggé elmaradott a g r á r o r s z á g , a feudalizmus é s a termelés gyarmati k o r l á t o z o t t s á g a i n a k sok m a r a d v á n y á v a l ; g a z d a g f o s z f á t - é s v a s é r c - b á n y á i j ó r é s z t francia k é z e n vannak. A l a k o s s á g t ú l n y o m ó r é s z t a r a b , kis s z á m b a n a r a bul b e s z é l ő b e r b e r é s z s i d ó , továbbá 65 e z e r f r a n c i a é s 33 e z e r o l a s z t e l e p e s é l az o r s z á g b a n . A z á l l a m v a l l á s a szunnita m o h a m e d á n i z m u s ; a h i v a t a l o s n y e l v a r a b , de e m e l l e t t a f r a n c i a i s i g e n e l t e r j e d t . A z a n a l f a b e t i z m u s 75 % k ö r ü l i ; a b e i s k o l á z o t t s á g foka a l a c s o n y , általános i s k o l a k ö t e l e z e t t s é g n i n c s ; az i s k o l á k j ó r é s z e v a l l á s i j e l l e g ű ( m o h a m e d á n , k e resztény, zsidó). A nemzeti burzsoáziában elég jelentékeny a f r a n c i a vagy m o h a m e d á n e g y e t e m e t v é g zettek s z á m a .
2 / T o g o i Kutatóintézet (Institut de R e c h e r c h e s de T o g o , IRTO, B . P . 3 7 5 , A v e n u e du G é n é r a l de Gaulle, Lomé). Eredetileg a francia Tengerentuli Tudományos é s M ű s z a k i K u t a t á s o k Hivatala ( O f f i c e de la R e c h e r c h e S c i e n t i f i q u e et Technique Outre-Mer, Paris) s z e r v e z e t é h e z tartozó intézm é n y . Ö n á l l ó s u l á s á r ó l Togonak a F r a n c i a K ö z ö s s é g b ő l való k i l é p é s e óta m é g n e m é r k e z e t t h i r . Talajtani, é l e l m e z é s t u d o m á n y i , h i d r o l ó g i a i é s t á r s a d a l o m t u d o m á n y i kutatásokat f o l y tat. 3 / Külföldi Kulturális Cserekapcsolatok T á r s u l a ta ( A s s o c i a t i o n T o g o l a i s e d ' é c h a n g e s c u l t u r e l s a v e c l ' é t r a n g e r . L o m é ) . Elnök: D a n v i de T o v e , a törvényhozó testület elnöke. Titkár: M.Adossama, a gazdasági minisztérium kabinetjének igazgatója.
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek
4 / Külföldi képviseleti szervek kulturális kapcsolatok f e n n t a r t á s á r a : a / A l l i a n c e Francaise, L o m é ; b/ U.S. Information C e n t e r , Lomé.
II. E g y e t e m e k , továbbképző
1 / N e m z e t i R é g é s z e t t é s M ű v é s z e t i I n t é z e t (Institut National d'Archéologie et A r t s , P l a c e du C h a t e a u , Tunis) R é g e b b e n a francia á l l a m i r é g é s z e t i é s m ű v é szeti igazgatóság hivatala.Őstörténeti, pun, római, keresztény és i s z l á m régészeti é s művés z e t t ö r t é n e t i . k u t a t á s o k a t v é g e z . Elnök: S . E . H . H . A b d u l - W a h a b . K i a d v á n y : N o t e s ed D o c u m e n t s .
főiskolák, szervek
1/ Togoi Igazgatási Főiskola, Lomé (École Togolaise d'Administration, Avenue des A l l i é s , L o m é ) . E r e d e t i l e g a francia á l l a m által fenntartott f ő i s k o l a , k ö z e l e b b i adatok h i á n y o z n a k .
2 / P a s t e u r Intézet P a s t e u r , Tunis).
2 / Egy állami és egy r ó m a i katolikus egyházi tanárk é p z ő intézmény . a m e l y öt é v e s k i k é p z é s t nyújt; az előbbi A t a k p a n é b a n , az utóbbi T o g o v í l l e - b e n . E g y további m ű s z a k i kollégium Sokodéban, a m e l y r ő l k ö z e l e b b i r é s z l e t e k h i á n y o z n a k , de nagyrészt csak középfokú m e s t e r s é g b e l i kiképz é s t nyújt.
Pasteur,
13 P l a c e
Alapitási év: 1893.Igazgató: D r . G é r a r d Renoux. 10 f ő n y i k u t a t ó s z e m é l y z e t . 4 500 k ö t e t e s k ö n y v tár. Kiadvány: A r c h i v e s de l'Institut P a s t e u r de Tunis. 3 / T u n é z i a i Botanikai é s A g r o n ó m i a i S z o l g á l a t ( S e r v i c e Botanique e t A g r o n o m i q u e de T u n i s i e , A r i a n a ) . A l a p i t á s i é v : 1914. Igazgató: G . V a l d e y r o n . 13 főnyi k u t a t ó s z e m é l y z e t . 8 0 0 0 k ö t e t e s k ö n y v t á r . Kiadvány A n n a l e s d u S e r v i c e B o t a n i q u e et A g r o n o m i q u e de T u n i s i e .
ül. F o n t o s a W ) könyvtárak, múzeumok, stb. 1 / N e m z e t t Könyvtár ( B i b l i o t h é q u e N a t i o n a l e , Lomé) A T á j é k o z t a t á s ü g y i é s Sajtóügyi á l t a l fenntartott k ö n y v t á r .
(Institut
4 / Salammboi Oceanográfiai Állomás (Station O c é a n o g r a p h i q u e de S a l a m m b o , prés de C a r t h a g e ) . A l a p i t á s i é v : 19241. I g a z g a t ó : Douik Brahm. Zoológiai gyűjtemény. Kiadvány: A n n a l e s ; Bulletin.
Minisztérium
2 / A fentebb H / 1 , a l a t t e m i i t e t t i n t é z m é n y k ö n y v tára.
5 / K ü l f ö l d i k é p v i s e l e t i s z e r v e k által f e n n t a r t o t t i n tézmények: Tunéziai Francia R é g é s z e t t Misszió (Mission A r c h é o l o g i q u e F r a n p a i s e en T u n i s i e , T u n i s ) .
31. TUNÉZIA ( A l - D j o u m h o u r i a A t t u n u s i a ) 2 T e r ü l e t : 164 1 5 0 k m . L a k o s s á g : 4 1 6 8 e z e r fő. F ő v á r o s : Tunis (410 e z e r fő). P é n z e g y s é g : tunéziai dinar.
Á s a t á s o k a t folytató i n t é z m é n y . Igazgató: P i e r r e C i n t a s . Kiadvány: K a r t h a g o .
LH
II. E g y e t e m e k , továbbképző 1/ Tuniszi
főiskolák, szervek
Egyetem
1 9 6 2 . ő s z é n független köztársasággá vált terület, a m e l y a d d i g B r i t K e l e t - A f r i k a r é s z é t a l k o t t a . Megmaradt a B r i t N e m z e t k ö z ö s s é g b e n . F e j l e t l e n t r ó pusi a g r á r o r s z á g k á v é - , g y a p o t - , g u m i - monokult ú r á v a l , f é l n o m á d á l l a t t e n y é s z t é s s e l , n a g y trópusi n e m e s f a - k i t e r m e l é s s e l . Jelentős ásványkincsei (réz, k o b a l t , w o l f r a m , f o s z f á t s t b . ) é s v i z i e r ö i m é g nagyr é s z t k i a k n á z a t l a n o k , b á r ujabban a b r i t é s a m e r i k a i ipari t ő k e b e f e k t e t é s e k e r ő s e n n ö v e k s z e n e k . Uganda t e r ü l e t é n négy e r ő s n é g e r - k i r á l y s á g á l l fenn, s a t ö r z s i é l e t i g e n e r ő s . A l a k o s s á g t ú l n y o m ó r é s z t bant u n é g e r ; e m e l l e t t a z o n b a n 1,8 m i l l i ó n i l ó t a , 72 e z e r indián, 12 e z e r arab é s 11 e z e r e u r ó p a i i s é l az o r s z á g b a n . A z afrikai l a k o s s á g b ó l 1,4 m i l l i ó k a t o l i k u s , 1 m i l l i ó m o h a m e d á n , a többi igen é l é n k t ö r z s i v a l lási életet él. Az analfabetizmus állítólag már 60 % - r a s ü l l y e d t , s a b e i s k o l á z o t t s á g 50 % - r a e m e l k e d e t t , de k ö z é p i s k o l a i oktatás alig v a n , s az i s k o lák t ö b b s é g e m i s s z i ó s j e l l e g ű . A n e m z e t i b u r z s o á ziának van egy vékony é r t e l m i s é g i r é t e g e , a m e l y brit e g y e t e m e k e n nyerte k i k é p z é s é t .
( U n i v e r s i t é de T u n i s , T u n i s )
A l a p i t á s i é v : 1960. T e r m é s z e t t u d o m á n y o s , b ö l c s é s z e t i , politikai é s k ö z g a z d a s á g t u d o m á n y i , o r v o s t u d o m á n y i é s g y ó g y s z e r é s z e t i karok. ( M ű k ö d é s ű k r ő l közelebbi r é s z l e t e k m é g n e m i s m e retesek. ) 2/Zeituni Egyetem, Tunisz (Université Zeitounienne, T u n i s ) . Az a r a b n y e l v é s i r o d a l o m , valamint a z i s z l á m t a n u l m á n y o z á s á v a l f o g l a l kozó m o h a m e d á n e g y e t e m , külön t a g o z a t t a l Kairuanban. 3 / Khaldunia Modern N y e l v e k I n t é z e t e , T u n i s z (Institut Khaldounia d e s L a n g u e s M o d e r n e s , Zeitouna M o s q u e . T u n i s ) . Ú j r a megnyitva: 1 9 5 9 . Modern n y e l v e k , többek k ö z ö t t o r o s z , t ö r ö k é s arab n y e l v f i l o l ó g i á j a . 4 / Tuniszi Mezőgazdasági Főiskola (École S u p é r i e u r e d ' A g r i c u l t u r e de T u n i s , 43 a v e n u e Charles N i c o l l e , Tunis). Alapitási év: 1898. Igazgató: R o b e r t P i s s a l o u x . 6 OOOkötetes k ö n y v tár. Kiadvány: Bulletin.
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek
5/ K e r e s k e d e l m i é s közgazdaságtudományi főiskola, valamint bölcsészeti kollégium (École Supérieure, Centre d ' E t u d e s E c o n o m i q u e s , E c o l e N o r m a l e Supérieure) T u n i s z b a n , a m i n e k m ű k ö d é s é r ő l azonban hiányoznak a r é s z l e t e k .
1 / A K e l e t - A f r i k a i K ö z ö s Szolgálati S z e r v e z e t (lásd: Kenya) körébe t a r t o z ó kelet-afrikai b r i t n e m z e t k ö z ö s s é g i r e g i o n á l i s tudományos s z e r v e z e t e k , ugandai központtal, de Kenyára, T a n g a n y i k á r a é s Zanzibarra is kiterjedő működési körrel:
6 / N e m z e t i Igazgatási Főiskola, Tunisz (École Nationale d ' A d m i n i s t r a t i o n , r u e T o a r b e t el B e y , T u n i s ) . R é g e b b e n francia k ö z i g a z g a t á s i f ő i s k o l a .
a / Ke let-Afrikai Viruskutató Intézet (East A f r i c a n V i r u s R e s e a r c h I n s t i t u t e , P . O . Box 4 9 , Entebbe). A l a p i t á s i év: 1 9 4 9 . Igazgató: D r . A . J . Haddow b/ Kelet-Afrikai Leprakutató Intézet (East A f r i c a n Leprosy Research C e n t r e , Busia). Régebbi b r i t a l a p í t á s (The J o h n Lowe M e m o r i a l ) . I g a z g a t ó : John G a r r o d .
III. F o n t o s a b b könyvtárak, múzeumok, stb. 1 / Tunéziai Nemzeti Könyvtár (Bibliothéque Nationale de T u n i s i e , 20 S o u k - e l - A t t a r i n e , T u n i s ) . A l a p i t á s i év: 1883. 500 0 0 0 k ö t e t 72 n y e l v e n , 6 000 a r a b é s keleti k é z i r a t .
c / K e l e t - A f r i k a i H a l á s z a t i K u t a t ó s z e r v e z e t (East A f r i c a n F i s h e r y R e s e a r c h O r g a n i s a t i o n , P . O. B o x 343 , Jinja) . A l a p i t á s i év: 1 9 4 8 . Igazgató: D r . V . van S o m e r e n .
2 / A fentebb 1 / 2 é s 1/4 alatt e m i i t e t t i n t é z m é n y e k k ö n y v t á r a , továbbá a t u n i s z i Központi Könyvtár ( B i b l i o t h é q u e C e n t r a l e , T u n i s ) 140 000 k ö t e t t e l . 3 / Bardo Muzeum Tunis)
(Musée
de
Bardo,
1 / a A z 1 / alattihoz h a s o n l ó r e g i o n á l i s tudományos s z e r v e z e t e k , n e m ugandai k ö z p o n t t a l , de Ugandára i s k i t e r j e d ő m ű k ö d é s i k ö r r e l : l á s d Kenya, Tanganyika, Zanzibar.
Le B a r d o ,
A l a p i t á s i é v : 1888. A v i l á g leggazdagabb r ó m a i m o z a i k - g y ű j t e m é n y é v e l , nagy ő s t ö r t é n e t i , pun, g ö r ö g , r ó m a i , r é g i é s uj i s z l á m m ű v é s z e t i g y ű j teményekkel.
2 / Uganda T á r s a s á g (Uganda Society, National Cultural Centre , P r i v a t e Bag, Kampala) Tudományos é s kulturális e g y e s ü l e t , amelynek c é l j a m i n d e n n e m ű Ugandára v o n a t k o z ó t á r s a d a l o m - é s természettudományi kutatás előmozdit á s a . Tagsági korlátozottsága n i n c s . Tudomán y o s f e l o l v a s á s o k a t r e n d e z , r é s z b e n külföldi előadók közreműködésével. Könyvtárral és k ö n y v k ö l c s ö n z ő s z o l g á l a t t a l r e n d e l k e z i k . Kiadványa: The Uganda J o u r n a l .
4 / A fentebb I / l alatt e m i i t e t t i n t é z m é n y a l á t a r tozó n a g y k i t e r j e d é s ű o r s z á g o s m u z e u m i é s á s a t á s h e l y i h á l ó z a t (Karthago, U t i c a s t b . )
32. UGANDA (Uganda) 3 / Á l l a t e g é s z s é g ü g y i Kutatóközpont ( A n i m a l Health R e s e a r c h C e n t r e , P . O . Box 24, E n t e b b e ) . A l a p i t á s i év:l 923. V e z e t ő kutató: P . D . L . Guilbride. S z á m o s kutatási j e l e n t é s t ad ki.
2
T e r ü l e t : 243 4 1 0 km . L a k o s s a g : 6 682 e z e r f ő . F o v á r o s : Entebbe (8 e z e r f ő ) . P é n z e g y s é g : k e l e t - a f r i k a i shilling.
Lili
4 / Kawanda M e z ő g a z d a s á g i Kutatóállomás (Kawanda A g r i c u l t u r a l R e s e a r c h Station, P . O . Box 2 6 5 , K a m p a l a ) . Magas s z i n t ű tudományos kutatásokat folytató i n t é z m é n y , jelentős kutatóapparátussal.
III. F o n t o s a b b múzeumok 1 / A fentebb I I / l tárai.
5 / K a m p a l a i Orvosi Laboratórium (Kampala Medical Laboratory . P . O . B o x 41 , Kampala). B i o k é m i a i , parazitológiai, patológiai és közegészségügyi kutatásokat folytat. Könyvtárral.
e m i i t e t t intézmény könyv-
3 / Entebbei F ü v é s z k e r t (Entebbe Botanical Gardens, P . O . B o x 4 0 , Entebbe). 4 / V a d á s z a t i é s H a l á s z a t i Muzeum, Á l l a t k e r t é s A k v á r i u m (Game and F i s h e r i e s M u s e u m , Z o o and A q u a r i u m , P . O . B o x 4 . Entebbe).
7/ G y e r m e k e k H i á n y o s Táplálkozását Kutató E g y s é g (Infantile Malnutrition R e s e a r c h U n i t , Medical R e s e a r c h C o u n c i l , Mulago H o s p i t a l , Kampala). Igazgató: R. F . A . D e a n .
5/ Geológiai F e l v é t e l e z é s i Muzeum é s Könyvtár ( G e o l o g i c a l Survey M u s e u m and L i b r a r y , P . O . Box 9, Entebbe). Nagy g e o l ó g i a i gyűjtemény é s 7 000 k ö t e t e s szakkönyvtár.
8/ B r i t kulturális k é p v i s e l e t : British Council K a m palában és két r e g i o n á l i s központtal Mbala i l l . Fort Portai helységekben.
Egyetemek, továbbképző
alatt
2 / Kampalai V á r o s i T a n á c s Könyvtára (Kampala 210 Municipal Council L i b r a r y , P . O . Box Kampala). A l a p i t á s i év: 1953. 10 000 kötet.
6/ Namulonge Gyapot-Kutatóállomás (Namulonge Cotton R e s e a r c h S t a t i o n , P . O . B o x 884, K a m p a l a ) . G y a p o t t e r m e l é s i és gyapottechnológiai kutatóközpont. K ö n y v t á r r a l .
II.
könyvtárak, stb.
6 / Ugandai Muzeum (Uganda Museum ,P. O. Box 3 65 , Kampala). N é p r a j z i , r é g é s z e t i és ő s l é n y t a n i gyűjtemény; afrikai z e n e s z e r s z á m o k különgyüjt e m é n y e . R é g é s z e t i kutatóközpontként i s m ű k ö dik. Külön telepei:
főiskolák, szervek
a / N é p i Muzeum (Folk Museum) Sorotiban az i t a s o n é p r e é s Mbararában a banyankole népr e vonatkozó g y ű j t e m é n n y e l .
1/ M a k e r e r e K o l l é g i u m ( K e l e t - A f r i k a i E g y e t e m i K o l l é g i u m ) , K a m p a l a (Makerere C o l l e g e , The U n i v e r s i t y College o f E a s t A f r i c a , P . O . B o x 2 6 2 , Kampala)
b/ Nemzeti Park-Muzeum (National Park Museum) Mweyában a Queen E l i s a b e t h National P a r k - r a é s Paraában a M u r c h i s o n National P a r k - r a vonatkozó gyűjteménnyel.
A l a p i t á s i év: 1922. Kezdetben mint műszaki f ő i s k o l a működött, 1 9 5 0 óta azonban a Londoni E g y e t e m (University of London) b ö l c s é s z e t i é s természettudományi okleveleire minősitő egyet e m i oktatótevékenységet fejt ki.A t e r v e z e t t K e l e t T Ä f r i k a i E g y e t e m r é s z i n t é z m é n y e (lásd: T a n ganyika I I / l ) . Oktatók s z á m a : 90. Bennlakó h a l l gatók száma: 561 , ebből női h a l l g a t ó 30. B ö l c s é s z e t i .természettudományi, agrártudományi, orvostudományi é s tanárképző k a r r a l . Á l l a t o r v o s i kara Kenyában működik (lásd Kenya II/2). V e z e t ő tanárok a n g o l o k . 70 000 k ö t e t e s könyvt á r r a l , s külön 2 0 000 kötetes o r v o s i könyvtárral.
n.
GYARMATTARTÓK
BIRTOKAI
| 1. | BRIT BIRTOKOK AFRIKÁBAN A / BRIT DÉL-AFRIKA (High C o m m i s s i o n T e r i t o r i e s in South A f r i c a ) 2 Terület: 759 000 km . L a k o s s á g : 1 289 e z e r fő. H á r o m különálló területből á l l , amely felett a B r i t N e m z e t k ö z ö s s é g i Ügyek M i n i s z t é r i u m a által k i k ü l dött főbiztos gyakorol f e l ü g y e l e t e t . Ez a h á r o m t e rület: a / B a s z u t o f ö l d ; b / S z v á z i f ö l d ; c / B e c s u á n a föld. Közelebbi adatok:
E h h e z tartozik: a / K e l e t - A f r i k a i T á r s a d a l o m k u t a t ó Intézet (East A f r i c a n Institute of Social R e s e a r c h ) . A l a p i t á s i év: 1950. Elnök: D r . D . J . S t e n n i n g . T i t kár: M i s s G. B . H u n t e r . J e l e n t ő s t á r s a d a l o m tudományi kutatóközpont. Kiadványai: E a s t African Studies, E a s t A f r i c a n Linguistic Studies.
a / BASZUTOFÖLD (Basutoland) 2
Terület: 30 300 km . L a k o s s á g : 688 e z e r fő ( e b ből 1 900 e u r ó p a i , j ó r é s z t brit é s bur). K ö z i g a z gatási központ: Maseru (6 e z e r fő). (Brit g y a r mati t e r ü l e t , a D é l - A f r i k a i K ö z t á r s a s á g t e r ü l e tébe b e é k e l v e . )
b/ Kelet-Afrikai Szuahéli-Bizottság (East African Swahili C o m m i t e e ) . Titkár: J . W . T . A l l e n . A s z u a h é l i nyelv k u t a t á s á v a l , f e j l e s z t é s é v e l é s k o r s z e r ű s z ó t á r á n a k kialakításával foglalkozó n y e l v é s z e t i kutatóközpont.
Az afrikai n é p e s s é g ( j a v a r é s z t baszuto- é s z u l u néger) f ő l e g á l l a t t e n y é s z t ő , rendkivül e l m a r a dott t ö r z s i v i s z o n y o k között é l , e m e l l e t t k é n y szer-" t o b o r z á s " alapján é v e n t e 50-100 e z e r főnyi s e r e g b e v i s z i k munkára a D é l - A f r i k a i K ö z t á r s a s á g f ö l d j e i r e é s bányáiba, 40 % katolikus ,
2 / K a m p a l a i Műszaki Intézet (Kampala Technical I n s t i t u t e , P . O . B o x 1 8 1 , Kampala). G é p é s z e t i é s technológiai k i k é p z é s t nyújt, k ö z e l e b b r ő l nem i s m e r t szinten.
IIV
tebb a / a l a t t ) . A z i s k o l á k i t t i s m i s s z i ó s k é z e n v a n n a k , s a népi öntudat f e j l ő d é s e itt i s l a s s ú . A b e i s k o l á z o t t s á g é s az a n a l f a b e t i z m u s kb. olyan m é r t é k ű , mint B a s z u t o f ö l d ö n , v i s z o n t a döntő b e f o l y á s itt a p r o t e s t á n s m i s s z i ó k é . A l a k o s s á g 22 %-a p r o t e s táns, 2%-a k a t o l i k u s , a többi t ö r z s i v a l l á s o k h i v e . Itt i s történik n é m i k i s é r l e t b i z o n y o s s z á m ú a f r i kainak m a g a s a b b k é p z e t t s é g b e n v a l ó r é s z e s í t é s é r e .
30 % p r o t e s t á n s . A z i s k o l a k ö t e l e s korú g y e r m e k e k 2 / 3 - a i s k o l á b a j á r é s az a n a l f a b e t i z m u s a f r i k a i v i s z o n y o k h o z k é p e s t nem tul m a g a s fokú, m e r t é v tizedek óta n a g y s z á m ú m i s s z i ó s i s k o l a működik e z e n a t e r ü l e t e n . Az i s k o l á k népi n y e l v e n o k t a t nak; az a f r i k a i l a k o s s á g 8 % - a tud a n g o l u l . A n é pi öntudat az e g y h á z i b e f o l y á s k ö v e t k e z t é b e n i g e n l a s s a n f e j l ő d i k . A g y a r m a t i k o r m á n y z a t ujabban i g y e k s z i k b i z o n y o s s z á m ú a f r i k a i t , akit p o l i t i k a i lag m e g b i z h a t ó n a k tart a maga s z e m p o n t j á b ó l , m a g a s a b b fokú k i k é p z é s b e n r é s z e s i t e n i , s a k ö z i g a z g a t á s b a n , i l l . az á l l a m i tudományos s z o l g á latokban b e o s z t o t t k é n t a l k a l m a z n i .
I.
1 / Egészségügyi Hivatal és Közegészségügyi L a b o r a t ó r i u m ( H e a l t h Office and P u b l i c H e a l t h Laboratory, Bremmersdorp).
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek
2/ Mpisi Állattenyésztési Kisérleti Állomás (Mpisi Cattle Breeding Experimental Station, Mpisi).
1 / Maseru Kisérleti Á l l o m á s é s Mezőgazdasági Iskola ( M a s e r u E x p e r i m e n t a l Station and S c h o o l of A g r i c u l t u r e , M a s e r u ) .
3 / Geológiai F e l v é t e l e z ő és Bányászati Hivatal ( G e o l o g i c a l S u r v e y and M i n e s D e p a r t m e n t , P . O . B o x 9 , M b a b a n e ) . A l a p i t á s i év: 1942. J e l e n t ő s f ö l d r a j z i é s g e o l ó g i a i kutatóközpont.
2/ Geológiai F e l v é t e l e z ő Hivatal (Geological Survey Department, Maseru).
II. E g y e t e m e k , továbbképző
II. E g y e t e m e k , továbbképző
főiskolák, szervek
főiskolák, szervek
1 / S z v á z i f ö l d i I p a r i Kiképző Központ (Swaziland T r a d e T r a i n i n g C e n t r e , Mbabane). É p i t é s i é s e l e k t r o t e c h n i k a i k i k é p z é s . 1 9 6 0 - b a n 11 h a l l g a t ó külföldi e g y e t e m e k e n .
1 / XII. P i u s E g y e t e m i K o l l é g i u m , R ó m a ( U n i v e r s i t y C o l l e g e of P i u s X I I , R o m a ) . A l a p i t á s i év: 1945. A S z e p l ő t e l e n S z ü z a n y a V i lági R e n d j e (Oblates of M a r y I m m a c u l a t e ) á l t a l fenntartott e g y e t e m , a m e l y ebben a m i n ő s é g b e n a kanadai U n i v e r s i t y of Ottawa t e s t v é r i n t é z m é n y e . Oktatók s z á m a : 3 7 . Hallgatók s z á m a 1 7 0 . ( 1 9 6 4 - r e 800 f ő r e v a l ó b ő v i t é s t e r v b e v é v e . ) A n g o l tanitási n y e l v . B ö l c s é s z e t i , t á r s a d a l o m t u d o m á nyi, természettudományi, kereskedelmi é s tan é r k é p z ö k a r . 1 9 6 0 - 6 1 - b e n 21 h a l l g a t ó N a g y Britannia e g y e t e m e i n n y e r t m a g a s a b b fokú k i képzést.
2 / A n a z a r é n u s m i s s z i ó által fenntartott k i k é p z ő központ e g é s z s é g ü g y i s z e m é l y z e t számára ( R a l e i g h Fitkin M e m o r i a l H o s p i t a l , B r e m m e r s dorp) , 70 h a l l g a t ó v a l .
III.
Fontosabb múzeumok
könyvtárak, stb.
1 / Közkönyvtárak Mbabaneban, B r e m m e r s d o r p b a n , Geodgegunban é s Hlatikuluban.
2 / Műszaki k i k é p z ő i n t é z m é n y e k L e r o t h o l i b a n é s Leloalangban;kiképző kórház Maseruban, m e z ő gazdasági kiképző intézmény Maseruban.
III. F o n t o s a b b múzeumok
Tudományos központok, kutatóintézetek, szervezetek
könyvtárak, stb.
c / B E C S U Á N A F Ö L D (Bechuanaland P r o t e c t o r a t e ) 2 T e r ü l e t : 712 2 0 0 k m . L a k o s s á g : 337 e z e r fő (ebből 3 200 e u r ó p a i , j ó r é s z t b r i t é s bur). K ö z i g a z g a t á s i központ: Mafeking (3 0 0 0 f ő ) , de e z n e m B e c s u á n a f ö l d , hanem a D é l - A f r i k a i K ö z t á r s a s á g területén f e k s z i k .
N i n c s adat.
Becsuánaföld nagy r é s z e úgyszólván lakatlan, s i v a t a g o s . A n é p e s s é g túlnyomó r é s z e az o r s z á g d é l k e l e t i r é s z é b e n t ö m ö r ü l , m é g p e d i g 90 % - b a n r e z e r v á t u m o k b a z á r v a . Ennyiben h e l y z e t e m é g r o s s z a b b , mint a b a s z u t ó f ö l d i e k é é s s z v á z i f ö l d i e k é (lásd f e n t e b b a / i l l . b / a l a t t ) ; minden e g y é b tekintetben h a s o n l ó . A n é p e s s é g túlnyomó r é s z é t b e c s u á n a - n é g e r e k t e s z i k ki, akik katolikusok v a g y t ö r z s i v a l l á s o k h i v ő i ; a főnökök h a t a l m a n a g y , s a k a t o l i k u s m i s s z i ó s iskolák b e f o l y á s a s z i n t é n i g e n jelentős. A beiskolázottság és az analfabetizmus a d a t a i k b . o l y a n o k , mint B a s z u t o f ö l d ö n é s S z v á z i -
b / S Z V Á Z I F Ö L D (Swaziland P r o t e c t o r a t e ) 2 T e r ü l e t : 17 4 0 0 km . L a k o s s á g : 264 e z e r fő (ebből 8 700 e u r ó p a i . j ó r é s z t b r i t é s bur). K ö z i g a z g a t á s i központ:Mbabane (3 e z e r f ő ) . (Brit p r o t e k t o r á t u s , a D é l - A f r i k a i K ö z t á r s a s á g területébe b e é k e l v e . ) A s z v á z i n é g e r l a k o s s á g f ö l d m ű v e l ő . h e l y z e t e anyag i l a g v a l a m i v e l kedvezőbb, mint a b a s z u t o f ö l d i e k é , m e r t a föld s o k k a l t e r m é k e n y e b b . Minden e g y é b v o natkozásban - a kényszer-'toborzás" tekintetében is - a helyzetolyan.mintBaszutoföldön (lásd fen-
LV
f ö l d ö n , v i s z o n t a k o r m á n y z a t itt s o k k a l k e v é s b é t ö r e k s z i k bizonyos m é r t é k i g képzett a f r i k a i s z e m é l y z e t h e z jutni, m e r t a r e z e r v á t u m - r e n d s z e r f e n n t a r t á s a révén e g y e l ő r e teljes b i z t o n s á g b a n é r z i m a g á t . A D é l - A f r i k a i K ö z t á r s a s á g fajüldöző politikája itt k ü l ö n ö s e n e r ő s b e f o l y á s t g y a k o r o l , m á r csak a z é r t i s , mert annak B e c s u á n a f ö l d d e l h a t á r o s t e r ü l e t é n ugyancsak b e c s u á n a - n é g e r e k é l n e k h a s o n l ó v i s z o n y o k között , s B e c s u á n a föld k ö z i g a z g a t á s i k ö z p o n t j a i s saját h a t á r a i n tul, ti. a D é l - A f r i k a i K ö z t á r s a s á g t e r ü l e t é n v a n .
a k e r e s z t é n y é s m o h a m e d á n ; 170 e z e r a z i n d i a i é s p a k i s z t á n i , 36 e z e r a r a b , s végül 69 e z e r az e u r ó p a i , f ő l e g brit. A n é p e s s é g z ö m e m e z ő g a z dasággal f o g l a l k o z i k ; r é s z b e n a z európaiak ó r i á s i ültetvényein, részben lényegileg jobbágytelkeken dolgozik. A z i s k o l a r e n d s z e r é l e s faji e l k ü l ö n í t é s e n a l a p s z i k ; az i s k o l a k ö t e l e s korú n é g e r g y e r mekek 50 % - a j á r i s k o l á b a ; 10 e z e r n é g e r l a k o s ra 4 k ö z é p i s k o l a i tanuló e s i k . Mindazonáltal Kenyában r e n d k i v ü l e r ő s az a n é p i m o z g a l o m , a m e l y Brit K e l e t - A f r i k a többi r é s z é b e n , t i . T a n g a n y i k á ban é s U g a n d á b a n már az ö n á l l ó á l l a m i s á g k i v i v á sára v e z e t e t t (Mau-Mau f e l k e l é s 1 9 5 2 - b e n , s t b . ) . Ennek r é v é n a néhány é v v e l e z e l ő t t m é g a b r i t t e lepesek m a g á n - r e z e r v á t u m a k é n t kezelt, e g y á l t a lán n e m j e l e n t é k e n y kenyai tudományos é s f e l s ő oktatási i n t é z m é n y - h á l ó z a t e g y r e több e n g e d m é n y t kénytelen t e n n i a f e l t ö r e k v ő népi erőknek. S noha a vezető pozíciók egyelőre m é g szilárdan brit kézen v a n n a k , a f e l s ő o k t a t á s i i n t é z m é n y e k e g y r e inkább k é n y t e l e n e k az a f r i k a i h a l l g a t ó s á g n a k i s helyet e n g e d n i , vagy legalább s z á m á r a i s b i z o n y o s kiképző k o l l é g i u m o k a t l é t e s í t e n i . Miután a k u t a t ó intézményi hálózat jelentékeny r é s z e - mint alább kitűnik - r e g i o n á l i s f e l é p í t é s ű , s a "régió" m á s i k két nagy e g y s é g e , ti. T a n g a n y i k a é s Uganda m o s t m á r n é g e r e k által v e z e t e t t ö n á l l ó népi á l l a m , t e hát m a g á t ó l é r t e t ő d ő e n K e n y á b a n i s h e l y e t k e l l m o s t m á r b i z t o s í t a n i az a f r i k a i a k s z á m á r a a r e gionális t u d o m á n y o s s z e r v e z e t ottani e g y s é g e i b e n .
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek 1 / Á l l a t o r v o s i S z o l g á l a t o k (Veterinary S e r v i c e s , P . O . B o x 251, M a f e k i n g ) . Külön k i s á l l a t o r v o s i k i k é p z ő i n t é z e t t e l , továbbá k u t a t ó l a b o r a t ó r i u m i teleppel Ramathlabama helységben. 2 / G e o l ó g i a i F e l v é t e l e z ő H i v a t a l ( G e o l o g i c a l Survey Department, Lobatsi).
II. E g y e t e m e k , továbbképző
főiskolák, szervek
1/Tanárképző Kollégium, Mafeking (Teacher T r a i n i n g C o l l e g e , M a f e k i n g (100 h a l l g a t ó v a l ; á l l a m i é s m i s s z i ó s kiképzőkórházak S e r o w e , Maun,Lobatsi,Francistown,Kenya é s Molepolale h e l y s é g e k b e n , a m e l y e k négy é v e s k i k é p z é s t b i z t o s í t a n a k az e g é s z s é g ü g y i s z e m é l y z e t s z á m á r a .
III. F o n t o s a b b múzeumok
I.
Tudományos központok, kutatóintézetek, szervezetek 1/ Kelet-Afrikai Közös Szolgálati Szervezet (East African C o m m o n S e r v i c e s Organisation, P . O . Box 3 0 0 0 5 , N a i r o b i ) .
könyvtárak, stb.
A l a p i t á s i időpont: 1961. d e c e m b e r . T a n g a n y i k á nak B r i t - K e l e t - A f r i k á b ó l v a l ó k i v á l á s á v a l é s a Brit N e m z e t k ö z ö s s é g önálló államává való n y i l vánításával egyidejűleg létrehozott i n t é z m é n y , a m e l y m i n t a korábbi b r i t K e l e t - A f r i k a i F ő b i z o t t s á g ( E a s t A f r i c a High C o m m i s s i o n ) u t ó d a , nagy i n t é z m é n y h á l ó z a t o t t a r t fenn T a n g a n y i k a , Kenya é s Uganda t e r ü l e t é n , a s z ü k s é g h e z k é pest Zanzibarra is kiterjesztett működési k ö r r e l . E h h e z t a r t o z ó brit n e m z e t k ö z ö s s é g i r e g i o nális t u d o m á n y o s s z e r v e z e t e k kenyai k ö z p o n t tal:
Nincs adat.
B / BRIT K E L E T - A F R I K A ( E a s t A f r i c a H i g h Commission) Miután 1 9 6 1 - b e n T a n g a n y i k a , 1962-ben p e d i g Uganda önálló á l l a m m á lett s igy k i k e r ü l t a brit k e l e t - a f r i k a i f ő b i z o t t s á g hatásköre a l ó l , B r i t K e l e t - A f r i k a j e l e n l e g már c s u p á n Kenyából á l l , s gyakorlatilag - b á r nem f o r m a i l a g - hozzá t a r t o z i k m é g a brit p r o t e k t o r á t u s alatt á l l ó Z a n z i b a r . K ö z e l e b b i adatok:
a / K e l e t - A f r i k a i Ipari K u t a t ó s z e r v e z e t ( E a s t A f r i c a n Industrial R e s e a r c h O r g a n i s a t i o n , P . O . B o x 1587, N a i r o b i ) . A l a p i t á s i é v : 1 9 4 2 . Igazgató: M . G . E d w a r d s .
a / KENYA (Colony and P r o t e c t o r a t e of K e n y a ) 2 T e r ü l e t : 582 646 km . L a k o s s á g 6 551 e z e r fő. F ő v á r o s : Nairobi (227 0 0 0 fő).
b/ Kelet-Afrikai Mezőgazdasági é s E r d é s z e t i Kutatószervezet (East African Agriculture and F o r e s t r y R e s e a r c h O r g a n i s a t i o n , P . O . Box 21 , Kikuyu).
B i z o n y o s m é r v ű ö n k o r m á n y z a t t a l r e n d e l k e z ő brit g y a r m a t i t e r ü l e t ; a Z a n z i b a r szultánjától 1 888-ban b é r b e v e t t k i s parti s á v b r i t p r o t e k t o r á t u s . A 6 200 e z e r f ő n y i afrikai l a k o s s á g t ö b b s é g e k ü l ö n f é l e b a n t u - n é g e r t ö r z s e k h e z tartozik . t ö r z s k ö z i n y e l v ként a s z u a h é l i t h a s z n á l j a , s többnyire t ö r z s i v a l l á s a i n a k hódol; m i n t e g y 2 1/2 m i l l i ó a z o n b a n h a mita ( e t i ó p i a i vagy n i l u s v ö l g y i h a m i t a , m a s s z a i , k a l e n d z s i n , s z o m á l i , g a l l a s t b . ) , s e z e k közt sok
A l a p i t á s i év: 1948. I g a z g a t ó : E . W . R ü s s e l . Nagy b i o l ó g i a i , b o t a n i k a i , z o o l ó g i a i é s a g r á r t u d o m á n y i kutatóapparátussal r e n d e l k e z ő i n t é z m é n y , 20 000 k ö t e t e s k ö n y v t á r r a l . K i adványai: E a s t A f r i c a n A g r i c u l t u r a l J o u r n a l , Annual B u l l e t i n stb.
LVI
3/ K e l e t - A f r i k a i T e r m é s z e t r a j z i T á r s a s á g (East A f r i c a Natural History Society, P . O . B o x 4486. N a i r o b i ) . A l a p i t á s i é v : 1 909. Elnök: L . H . B r o w n . 450 t a g . Kiadvány: J o u r n a l of the E a s t A f r i c a n Natural History Society.
c / Kelet-Afrikai Meteorológiai H i v a t a l (East African Meteorological Department, Private P o s t Bag,Nairobi).Igazgató: J . P . H e n d e r s o n . d/ Kelet-Afrikai Statisztikai Hivatal (East A f r i c a n S t a t i s t i c a l D e p a r t m e n t , P . O . Box 30462, Nairobi). Igazgató: L . W . Clarke. 1 0 000 k ö t e t e s k ö n y v t á r r a l .
4 / Muni talp Nairobi).
f / Kelet-Afrikai Tripanoszomiázis Kutatószervezet (East African Trypanosomiasis Research Organisation, P . O . Box 2 1 4 1 , N a i r o b i ) . A l a p i t á s i év: 1 9 4 8 . Igazgató: D r . W . H.R. Lumsden.
Foundation,
5 / K e n y a i T ö r t é n e t i T á r s a s á g (Kenya H i s t o r i c a l S o c i e t y , P . O . Box 144 7 4 , W a s t a l n d s , N a i r o b i ) . A l a p i t á s i év: 1 9 2 2 . I g a z g a t ó : R . D . C r o f t W i l c o c k . 6 / M o m b a s a i Jogtudományi T á r s a s á g (Mombasa Law S o c i e t y , P . O . B o x 1386. M o m b a s a ) . A l a p i tási é v : 1 9 2 2 . Elnök: A . C . S a t c h u . T i t k á r : C . J . K e s h a m i . 56 tag.
g / Afrikaközi Á l l a t járvány-Iroda (Interafrican B u r e a u for E p i z o o t i c D i s e a s e s , Muguga , P . O . Kikuyu). I g a z g a t ó : W . G . B e a t o n . h / T r ó p u s i M e t e o r o l ó g i a i I n t é z e t (Institute of Tropical Meteorology, Nairobi). Alapitási é v : 1960. E g é s z trópusi A f r i k á r a kiterjedő k u t a t ó s z o l g á l a t m e g v a l ó s i t á s á r a törekvő i n tézmény.
7/ Brit kulturális képviselet: B r i t i s h Council N a i r o b i b a n , Mombasában é s K i s u m u b a n . 8 / Külföldi k é p v i s e l e t i s z e r v e k k u l t u r á l i s k a p c s o latok f e n n t a r t á s á r a : U . S . I n f o r m a t i o n S e r v i c e , Nairobi.
i / K e l e t - A f r i k a i Tea-Kutatóintéz et ( T e a R e s e a r c h Institute f o r E a s t A f r i c a , P . O . Box 9 1 , Kericho) j / Sivatagi Sáska - Figyelőszolgálat (Desert L o c u s t S u r v e y , P . O . Box 3 0 0 2 3 , Nairobi)
II. E g y e t e m e k , továbbképző
k / Kelet-Afrikai Irodalmi Iroda (East African L i t e r a t u r e B u r e a u . P . O . B o x 3 0 0 2 2 , Nairobi)
főiskolák, szervek
1/ N a i r o b i K i r á l y i K o l l é g i u m (The R o y a l C o l l e g e , P r i v a t e B a g , Nairobi).
A l a p i t á s i év: 1 9 4 8 . Igazgató: C . G . R i c h a r d s . Tankönyvkiadó; afrikai t u d o m á n y o s é s e g y é b s z e r z ő k m ü v e i t sajtó alá r e n d e z ő , p o s t a i köny vkölc s ö n z 6 - szolgálatot f e n n t a r t ó központ. Külön ágazati i r o d á v a l T a n g a n y i k á b a n (P. O. B o x 1 4 P 8 . D a r e s Salaam) é s Ugandában ( P . O. B o x 1 3 1 7 , K a m p a l a ) ; 4 0 000 k ö t e t e s könyvtára T a n g a n y i k á n é s Ugandán kivül Z a n z i b a r b a n i s fiókhálózattal r e n d e l k e z i k .
A l a p i t á s i év: 1956. E g y e t e m i k o l l é g i u m i státust nyert 1 9 6 1 - b e n . Oktatók s z á m a : 7 0 . Hallgatók száma: 450. Bölcsészeti, természettudományi, m ű s z a k i , művészeti é s építészeti, különleges s z a k t a n u l m á n y i k a r r a l . 25 000 k ö t e t e s könyvtár. A tervezett Kelet-Afrikai Egyetem r é s z i n t é z m é nye ( l á s d : Tanganyika I I / l ) . Vezető tanárok britek.
1 / a A z 1 / alattihoz h a s o n l ó r e g i o n á l i s tudományos s z e r v e z e t e k , n e m kenyai k ö z p o n t t a l , de Kenyár a i s kiterjedő m ű k ö d é s i k ö r r e l : l á s d T a n g a n y i k a , Uganda, Z a n z i b a r .
2/ M a k e r e r e K o l l é g i u m Á l l a t o r v o s i K a r a (Makerere C o l l e g e Veterinary F a c u l t y , P . O . Kabete). A k a m p a l a i Makerere K o l l é g i u m (lásd: Uganda 11/1) Kenyába telepitett á l l a t o r v o s i k a r a . Oktatók s z á ma: 10. Hallgatók s z á m a : 120.
2/ Á l l a m i kutatószervezetek: a / Kenyai O r v o s i Hivatal O r v o s t u d o m á n y i K u tatólaboratóriuma (Medical Research Laboratory, M e d i c a l D e p a r t m e n t , Kenya, P . O . Box 3 0 1 4 1 , Nairobi). A z o r v o s t u d o m á n y i kutatás ö s s z e s ágai s z á m á r a .
3 / M o m b a s a i Mohamedán Intéz e t , ( M u s l i m Institute, M o m b a s a ) . E l e k t r o t e c h n i k a i é s g é p é s z e t i oktatás. 4/Nairobi Műszaki I n t é z e t ( N a i r o b i T e c h n i c a l I n s t i t u t e , Nairobi). A l a p i t á s i év: 1 9 6 0 .
b / Mezőgazdasági Minisztérium Scott Mezőgazd a s á g i L a b o r a t ó r i u m a i (Scott A g r i c u l t u r a l L a b o r a t o r i e s , M i n i s t r y of A g r i c u l t u r e , K e n y a , P . O . B o x 3 0 0 2 8 , Nairobi). rovartani
(Munitalp
I g a z g a t ó : Malin S o r b i e . J e l e n t é k e n y a n y a g i a l a pokkal r e n d e l k e z ő m a g á n a l a p í t v á n y a k e l e t - a f r i kai t u d o m á n y o s kutatás t á m o g a t á s á r a (a brit é r d e k e k n e k m e g f e l e l ő irányban).
e / Kelet-Afrikai Állatorvosi Kutatószervezet (East African Veterinary R e s e a r c h Organ i s a t i o n , P . O. B o x 3 2 , Kikuyu). A l a p i t á s i év; 1 9 4 8 . Igazgató: H . R . B i n n s .
Növénypatológiai,
Alapítvány
5/ M ű v é s z e t e k és Tudományok S t r a t h m o r e K o l l é g i u m a , N a i r o b i m e l l e t t . (Stathmore C o l l e g e of A r t s and S c i e n c e s , n e a r N a i r o b i ) . B e n n l a k á s o s k o l l é g i u m 1 000 h a l l g a t ó s z á m á r a . A z Opus D e i nevü v a l l á s i alapítvány tartja fenn.
s t b . kutatások.
c / Á l l a t o r v o s i , kávé- és sziszal-kutatóállomások: Veterinary Research Laboratory (Kabete), C o f f e e R e s e a r c h S t a t i o n (Ruiru), S i s a l R e s e a r c h Station (Thika).
6/ K e l e t - A f r i k a i Z e n e i K o n z e r v a t ó r i u m , Nairobi (East A f r i c a C o n s e r v a t o i r e of M u s i c , P . O . B o x 1343, Nairobi) LIX
III. F o n t o s a b b múzeumok,
könyvtárak, stb.
a / K e l e t - A f r i k a i T e n g e r i Halászati K u t a t ó s z e r v e z e t (East A f r i c a n Marine F i s h e r i e s R e s e a r c h O r g a n i s a t i o n , P . O . Box 6 6 8 , Z a n z i bar). A l a p i t á s i é v : 1950. I g a z g a t ó : D. N. F. Hall.
1 / A fentebb i / l b . , I / l k. é s I I / l . alatt e m i i t e t t intézmények könyvtára.
A k e l e t - a f r i k a i partok mentén é l ő halfajták vándorlási, í v á s i é s táplálkozási szokásait v i z s g á l ó j e l e n t ő s ichtiológiai k u t a t ó á l l o m á s .
2 / McMillan E m l é k - K ö n y v t á r é s E . A . C a r n e g i e Kölcsönkönyvtár ( M c M i l l a n M e m o r i a l Library and E . A . Carnegie C i r c u l a t i n g L i b r a r y , P . O . Box 7 9 1 . )
l / a . A z 1 / a l a t t i h o z h a s o n l ó r e g i o n á l i s tudományos s z e r v e z e t e k , n e m z a n z i b a r i központtal, de Zanz i b a r r a i s k i t e r j e d ő működési körrel: lásd Ke n y a , Uganda, T a n g a n y i k a .
A l a p i t á s i év: 1931. A C a r n e g i e k ö l c s ö n k ö n y v t á r 76 fiókot tart fenn Kenyában, 9 - e t Ugandában é s Tanganyikában. 3 / Coryndon E m l é k - M u z e u m (Coryndon M e m o r i a l M u s e u m , P . O . Box 6 5 8 , Nairobi). A l a p i t á s i év: 1929. T e r m é s z e t r a j z i , g e o l ó g i a i é s ő s t ö r t é n e t i gyűjteménnyel.
II. E g y e t e m e k , továbbképző
főiskolák, szervek
1 / Z a n z i b a r i Mohamedán Akadémia ( M u s l i m A c a d e m y , Zanzibar). A z Iszlám oktatásának k e l e t a f r i k a i központja.
4 / Stoneham Muzeum (Stoneham M u s e u m , P . O . Kitale). A f r i k a n i s z t i k a i g y ű j t e m é n y ; e m e l l e t t embertan é s t e r m é s z e t r a j z is. 5 / S o r s b i e Képtár ( S o r s b i e G a l l e r y , Nairobi). A l a p i t á s i év: 1961. A z e l s ő k é p t á r K e l e t - A f r i kában.
III. F o n t o s a b b múzeumok
könyvtárak, stb.
1 / Z a n z i b a r i Á l l a m i Muzeum ( Z a n z i b a r Governm e n t Museum, P . O . B o x 116, Z a n z i b a r ) . K e l e t A f r i k a f e l f e d e z é s é r e vonatkozó é r t é k e s gyűjtem é n n y e l , állami l e v é l t á r r a l é s k ö n y v t á r r a l . b / ZANZIBAR (Zanzibar P r o t e c t o r a t e ) 2 T e r ü l e t : 2 642 km . L a k o s s á g : 307 e z e r fő. F ő v á r o s : Z a n z i b a r (58 e z e r fő). Szultanátus brit p r o t e k t o r á t u s alatt. A l a k o s s á g 76 %-a s z u a h é l i n y e l v e n b e s z é l ő bant u - n é g e r , 17 %-a a r a b u l b e s z é l ő o m á n i , 6 %-a i n diai e r e d e t ű , 1 %-a e u r ó p a i . Az uralkodó v a l l á s a n é g e r e k , arabok é s indiaiak között e g y a r á n t a m o h a m e d á n . Az o m á n i arabok j e l e n t é k e n y többs é g e az e g y k o r i r a b s z o l g a k e r e s k e d ő k l e s z á r m a zottja é s j e l e n l e g n a g y b i r t o k o s ; a b a n t u - n é g e r e k z ö m e az e g y k o r i r a b s z o l g á k l e s z á r m a z o t t j a é s j e l e n l e g a m e z ő g a z d a s á g b a n dolgozik, vagy h a l á szik. (Zanzibar szultanátus Zanzibar é s Pemba s z i g e t b ő l é s néhány k o r a l l z á t o n y b ó l á l l . ) A n é p oktatás i n g y e n e s ; a z a n a l f a b e t i z m u s a f r i k a i v i s z o n y o k h o z k é p e s t n e m tul m a g a s . V i s z o n t a k ö zépiskolai férőhelyek s z á m a jelentéktelen, f e l s ő oktatás pedig csak h a g y o m á n y o s m o h a m e d á n a l a pon van. B i z o n y o s s z á m ú z a n z i b a r i a M o m b a s a i Mohamedán Intézetben, Kenyában n y e r m ű s z a k i kiképzést.
c / RHODÉZIA ÉS N Y A S Z A F Ö L D R h o d é s i a and N y a s a l a n d )
( F e d e r a t i o n of
T e r ü l e t : 1 263 000 k m 2 . Lakosság: 8 333 e z e r f ő . F ő v á r o s : Salisbury (277 e z e r fő). ( É s z a k - R h o d é zia é s N y a s z a f ö l d b r i t p r o t e k t o r á t u s b ó l é s D é l R h o d é z i a ö n k o r m á n y z a t t a l r e n d e l k e z ő brit g y a r m a t b ó l 1953-ban l é t r e h o z o t t á l l a m s z ö v e t s é g . ) Mivel az o r s z á g n a g y r é s z e 1000 m é t e r n é l m a g a s a b b a n fekvő f e n n s í k , trópusi f e k v é s e e l l e n é r e i s j ó l e l v i s e l h e t ő é g h a j l a t a van e u r ó p a i t e l e p e s e k s z á m á r a . A F ö l d k ö z i - t e n g e r p a r t j a i t ó l eltekintve itt é s a s z o m s z é d o s D é l - A f r i k a i K ö z t á r s a s á g b a n vannak a l e g n a g y o b b európai t e l e p ü l é s e k A f r i k a f ö l d j é n . A brit é s bur t e l e p e s e k s z á m a 312 e z e r ; ebből D é l - R h o d é z i á r a e s i k 207 e z e r brit é s 18 e z e r bur, s ott a l a k o s s á g majdnem 10 %-a e u r ó p a i s z á r m a z á s ú . K i s s z á m ú hindutól é s mulattól e l t e k i n t v e azonban a z á l l a m s z ö v e t s é g e g é s z h á t r a l é v ő n é p e s s é g e , t i . 7 890 e z e r fő a b a n t u - n é g e r e k s o r á b ó l kerül k i . A n é g e r e k n a g y r é s z t t ö r z s i v a l l á s a i k követői, de a m i s s z i ó s i s k o l á k m ű k ö d é s é nek e r e d m é n y e k é n t 1 m i l l i ó anglikán, 650-700 e z e r k a t o l i k u s é s 2 0 0 e z e r mohamedán i s van közöttük. Az afrikai népesség elnyomása é s kizsákmányolás a tekintetében c s a k a D é l - A f r i k a i K ö z t á r s a s á g é s a portugál g y a r m a t o k t e s z n e k m a m á r tul Rhodézián és Nyaszaföldön. Észak-Rhodéziában a néger népesség gyakorlatilag a szinesfém-bányák r a b s z o l g á j a , D é l - R h o d é z i á b a n az ü l t e t v é n y e k é , é s á l l a t t e n y é s z t ő telepieké, mig N y a s z a f ö l d ö n j o b b á g y s z e r ü f ö l d m ű v e l é s t folytat. A z a f r i k a i l a k o s -
L Tudományos központok, kutatóintézetek, szervezetek 1 / A Kelet-Afrikai K ö z ö s Szolgálati Szervezet (lásd: Kenya) k ö r é b e t a r t o z ó k e l e t - a f r i k a i brit nemzetközösségi regionális tudományos s z e r v e z e t e k , z a n z i b a r i k ö z p o n t t a l , de Kenyára, Ugandára é s T a n g a n y i k á r a i s k i t e r j e d ő m ű k ö d é s i körrel:
LVIII
s á g körében az a n a l f a b e t i z m u s m a g a s fokú, a 80 %-ot i s e l é r i , sőt É s z a k - R h o d é z i á b a n m é g a 94 %-ot i s m e g h a l a d j a , v i s z o n t az i s k o l a k ö t e l e s korúak b e i s k o l á z o t t s á g a m o s t m á r e l é r i a 80 %-ot. Ebben a t e k i n t e t b e n m o s t m á r intő példaként hat a f e h é r t e l e p e s e k r e az, ami Tanganyikában é s á l talában az e g é s z s z o m s z é d o s B r i t K e l e t - A f r i k á ban l e j á t s z ó d o t t . A népi f e l s z a b a d í t ó m o z g a l o m e r ő s é s e g y r e jobban e r ő s ö d i k . A l k o t m á n y j o g i t é r e n a helyi t e l e p e s e k m é g annyi e n g e d m é n y t s e m hajlandók e d d i g tenni, m i n t amennyit a brit központi k o r m á n y z a t t a n á c s o l nekik. V i s z o n t 1 9 6 1 - b e n k é n y t e l e n e k voltak a d é l - r h o d é z i a i t ö r v é n y h o z ó t e s t ü l e t b e n 65 hely k ö z ü l 15-öt a n é g e r nép k é p v i s e l ő i s z á m á r a f e l a j á n l a n i . Máskülönben azonban a faji e l k ü l ö n í t é s politikája m a j d n e m o l y a n e r ő s z a k o s a n é r v é n y e s ü l , mint a D é l - A f r i kai K ö z t á r s a s á g b a n , a m i sok v é r e s ö s s z e ü t k ö z é s re vezetett a közelmúltban is.
2 / C h i t e d z e Mezőgazdasági Kutatóállomás, Lilongwe ( C h i t e d z e A g r i c u l t u r a l R e s e a r c h Station, P . O . B o x 158, L i l o n g w e ) . A l a p i t á s i é v : 1948. Ú j j á s z e r v e z v e : 1956. Az ú j j á s z e r v e z é s óta 100 a f r i k a i hallgatónak nyújt m e z ő g a z d a s á g i é s á l l a t o r v o s i k i k é p z é s t , továbbá kutatói f o g l a l kozást. 3 / Chibero Mezőgazdasági Főiskola, Norton ( C h i b e r o C o l l e g e of A g r i c u l t u r e , P r i v a t e Bag 901, N o r t o n ) . A l a p i t á s i év: 1961. H á r o m é v e s t a n m e n e t t e l , f ő i s k o l a i o k l e v é l l e l , 40 a f r i k a i hallgató. 4/Gwebi Mezőgazdasági Főiskola, Salisbury (Gwebi A g r i c u l t u r a l C o l l e g e , P . O . B o x 376 B, S a l i s b u r y ) . A l a p i t á s i év: 1950. Két é v e s t a n f o l y a m o t nyújt a f r i k a i hallgatóknak m e z ő g a z d a sági oklevél e l n y e r é s é r e . 5 / N y a t s i m e F ő i s k o l a , Seke ( N y a t s i m a C o l l e g e , Seke, Southern R h o d e s i a ) . A l a p i t á s i é v : 1960. Ö t é v e s r e t e r v e z e t t f ő i s k o l a i t a n m e n e t e l s ő két é v é t nyújtja afrikai hallgatóknak, m ű s z a k i t a nári o k l e v é l e l n y e r é s é r e .
A z á l l a m s z ö v e t s é g tudományos é s f e l s ő o k t a t á s i i n t é z m é n y e i n e k nagy r é s z e m é g nem h o z z á f é r h e t ő a z afrikai n é p e s s é g s z á m á r a , de a z é r t a r e n d s z e r t e z e n a t é r e n s e m sikerült az utóbbi é v e k b e n o l y a n k ö v e t k e z e t e s e n fenntartani, mint a D é l - A f rikai Köztársaságban. A legjelentősebb tudomán y o s i n t é z m é n y e k - m é g t e l j e s e n brit é s bur k é zen - a következők: 1/ a Rhodéziai Tudományos T á r s a s á g (Rhodesia Scientific Association, P . O . Box 978, S a l i s b u r y ) - a l a p i t á s i év: 1899; 2 / A RhoIntézet ( R h o d e s - L i v i n g s t o n e des-Livingstone Institute, P . O . Box 900, Lusaka) - a l a p i t á s i é v e : 1937 ( s z á m o t t e v ő könyvtárral é s külön R h o d e s L i v i n g s t o n e M u z e u m m a l Livingstoneban). E z e n f e l ü l m é g s z é p s z á m b a n vannak t i s z t á n britek s z á m á r a fenntartott tudományos t á r s a s á g o k , v a l a mint t e r m é s z e t e s e n a g y a r m a t i é l e t h e z i s n é l k ü l ö z h e t e t l e n á l l a m i tudományos s z o l g á l a t o k ( s t a tisztika, közegészségügy, geológia, bányászat, n ö v é n y - é s á l l a t b e t e g s é g e k s t b . ) . Mindezen i n t é z ményeknél a"bennszülött" legfeljebb e g é s z e n alár e n d e l t s e g é d e r ő k é n t működhetik k ö z r e . V i s z o n t é s z r e v e h e t ő m á r a népi m o z g a l o m n y o m á s a é s előretörése a felsőoktatási é s szakképzési tevék e n y s é g t e r é n , s itt az afrikaiak s z á m á r a r é s z ben vagy e g é s z b e n h o z z á f é r h e t ő v é vált i n t é z m é nyek l i s t á j a m á r n e m jelentéktelen:
6 / H e a n y T a n á r k é p z ő F ő i s k o l a , Bulawayo (Heany T e a c h e r s ' C o l l e g e ) . A l a p i t á s i év: 1956. 150 női é s 42 f é r f i hallgatót k é p e z ki t a n á r o k k á , 1 - 3 éves tanmenettel. 7 / O p p e n h e i m e r T á r s a d a l m i Szolgálati K o l l é g i u m , Lusaka ( O p p e n h e i m e r College of S o c i a l S e r v i c e , L u s a k a , N o r t h e r n Rhodesia). A l a p i t á s i év: 1960. A l a p í t v á n y i k o l l é g i u m , a m e l y n e k c é l ja "faji m e g k ü l ö n b ö z t e t é s nélkül" k i k é p z é s t nyújtani a k ö z s z o l g á l a t különböző á g a i r a , 30 hallgató. 8 / R h o d é z i a i Á l l a m p o l g á r i Kollégium, S a l i s b u r y ( R h o d e s i á n C o l l e g e of Citizenship, Epworth M i s s i o n , Salisbury). A l a p i t á s i év: 1 9 5 8 . Az e l ő b b i h e z hasonló i n t é z m é n y , a m e l y e t a Baktéritői Afrikai T á r s a s á g (Capricorn African Society) t a r t fenn. A S a l i s b u r y b e n működő nagy P o l i t e c h n i k u m (több mint 1600 hallgató), v a l a m i n t a Kitweben működő Copperbelt Műszaki Alapítvány (több m i n t 1 320 hallgató) é s több m á s f e l s ő o k t a t á s i i n t é z m é n y a legutóbbi időkig n e m állt nyitva az a f r i k a i h a l l g a tóság s z á m á r a .
1 / Rhodéziai é s N y a s z a f ö l d i E g y e t e m i K o l l é g i u m , Salisbury ( T h e U n i v e r s i t y C o l l e g e of R h o d e s i a and N y a s a l a n d , P r i v a t e Bag 167 H Salisbury) J e l e n l e g i a l a k j á b a n 1955 óta m ű k ö d i k . A z 1955. é v i k i r á l y i a l a p i t ó o k l e v é l s z e r i n t "nyitva áll minden faj f é r f i a i é s női s z á m á r a " . E l n ö k e : E r z s é b e t a n y a k i r á l y n ő . Oktatók száma': 63; k i z á r ó l a g brit s z á r m a z á s ú p r o f e s s z o r o k k a l . Hallgatók s z á m a : 248. B ö l c s é s z e t i é s t e r m é s z e t t u d o m á n y i - agrártudományi k a r . Az oktat á s nyelve a n g o l . 60 000 k ö t e t e s k ö n y v t á r . Külön t a n á r k é p z ő intézet. A hallgatók közt " f e hérbőrüek" i s vannak, de a brit t e l e p e s e k t ú l n y o m ó r é s z t N a g y - B r i t a n n i á b a vagy a D é l - A f rikai K ö z t á r s a s á g b a küldik g y e r m e k e i k e t e g y e t e m r e . Az E g y e t e m i Kollégium hivatalosan a Londoni E g y e t e m ( U n i v e r s i t y of London) o k l e v e l e i v e l e g y e n é r t é k ű o k l e v e l e k e t nyújt.
D / GAMBIA (Gambia P r o t e c t o r a t e and Colony) 2 T e r ü l e t : 10 368 km . L a k o s s á g : 318 e z e r f ő . F ő v á r o s : B a t h u r s t (21 e z e r fő). (A Gambia f o l y ó a l s ó f o l y á s a brit p r o t e k t o r á t u s , a torkolatban fekvő Bathurst k i k ö t ő v á r o s é s környéke brit g y a r m a t . ) S i e r r a L e o n e , Ghana é s N i g é r i a f e l s z a b a d u l á s a után a k i s G a m b i a az e g y e t l e n , ami a n e m r é g i b e n m é g h a t a l m a s brit nyugat-afrikai b i r t o k á l l o m á n y ból m e g m a r a d t . 200 brit t i s z t v i s e l ő n é s k e r e s k e delmi a l k a l m a z o t t o n , 200 s z í r i a i k e r e s k e d ő n é s 600 a r a b o n kivül a t e r ü l e t e g é s z l a k o s s á g a s z u d á n - n é g e r e k b ő l á l l . E z e k közül m i n t e g y 20 e z e r Bathurstben é s k ö r n y é k é n é l ő é s i m m á r angol
Ll\
E / MAURITIUS ( M a u r i t i u s , R o d r i g u e s and Oil Islanda)
anyanyelvű un. aku-néger, mig a többiek a G a m b i a f o l y ó két oldalán e l t e r ü l ő vékony sávon f ö l d i m o g y o r ó t t e r m e s z t e n e k az á l l a m i f e l v á s á r l ó m o n o pólium s z á m á r a . A monokultura olyan fokú, hogy a g y a r m a t k i v i t e l é n e k 94 %-át f ö l d i m o g y o r ó t e s z i ki, s m é g annyi r i z s t , cukrot, s t b . sem t e r m e l m e g , a m e n n y i saját l a k o s s á g á n a k s z ü k s é g l e t é t fedezné. A z oktatás f ő l e g m i s s z i ó k k e z é b e n van, de a l a k o s s á g 80 %-a m e g m a r a d t m o h a m e dánnak vagy t ö r z s i vallások hivőjének; m i n d ö s z s z e pár e z e r a k e r e s z t é n y . G a m b i a b e l e t a r t o z i k a nyugat-afrikai brit n e m z e t k ö z ö s s é g i regionális t u d o m á n y o s s z e r v e z e t hatókörébe, a m e l y r a j t a kivül m é g S i e r r a L e o n e t , Ghanat é s N i g é r i á t ö l e l i f e l . Mivel e z e k m á r önálló á l l a m o k - bár e g y é b ként m e g m a r a d t a k a Brit N e m z e t k ö z ö s s é g t a g j a i között - , p o l i t i k a i é s t u d o m á n y o s fejlődésük l a s san é r e z t e t n i k e z d i hatását Gambiában i s .
2 T e r ü l e t : 2 096 km . L a k o s s á g : 659 e z e r fő. F ő v á r o s : Port L o u i s (104 e z e r fő). ( M a u r i t i u s brit gyarmat, a hozzá csatolt Rodrigues- é s Olajszigetekkel. ) Kalandos multu, nádcukrot, f ű s z e r e k e t , k ó k u s z olajat t e r m e l ő s z i g e t c s o p o r t az Indiai ó c e á n b a n . N é p e s s é g e 68 %-ban hindu vallású, hindi n y e l v e n b e s z é l ő i n d o - m a u r i t i u s i (egykori indiai földmunkások é s b e n n s z ü l ö t t e k utódai. 29 %-ban k a t o l i k u s f r a n c i a n y e l v ü k r e o l , a r a b , portugál, f r a n c i a , holland t i s z t v i s e l ő k , k e r e s k e d ő k , hajósok é s kalózok utódai), a többi n é g e r , mulatt, indiai, aki m o h a medán é s vagy népi nyelvén vagy k r e o l f r a n c i a dialektusban b e s z é l , végül 2 %-nyi f r a n c i a katol i k u s uralkodó r é t e g , s maroknyi p r o t e s t á n s brit. Hyen s z i n e s a s z i g e t t ö r t é n e l m i múltja i s , s e z é r t találhatók itt az I n d i a i - ó c e á n t ö r t é n e t é n e k k ü l ö nösen fontos a r c h i v u m a i a m e g f e l e l ő t ö r t é n e t i t á r s a s á g o k k a l . A h i v a t a l o s nyelv - noha a s z i g e t 150 é v e brit u r a l o m alatt áll - a f r a n c i a é s az ang o l . A felnőttek a n a l f a b e t i z m u s a 65 % - o s , v a g y i s a z a f r i k a i átlagnál l é n y e g e s e n alacsonyabb; a népoktatás - a m e l y j e l e n t ő s r é s z b e n k a t o l i k u s m i s z s z i ó k k e z é n van - i n g y e n e s , de nem k ö t e l e z ő . A középfokú oktatás viszont már minimális, s a fels ő o k t a t á s é s a t u d o m á n y - az e l ő k e l ő r é g i tudós t á r s a s á g o k o n kivül - az obligát g y a r m a t i m e z ő gazdasági főiskolára, egy tanárképzőre s a cukornád-kutatóintézetre korlátozódik. Ujabban erősödik a munkásmozgalom; a kis szigetcsoportnak 1954 óta K o m m u n i s t a P á r t j a van.
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek 1 / N y u g a t - A f r i k a i brit n e m z e t k ö z ö s s é g i r e g i o n á l i s tudományos s z e r v e z e t e k , amelyeknek működési k ö r e j e l e n t ő s r é s z b e n Gambiára i s kiterjed: l á s d Ghana, N i g é r i a , S i e r r a Leone. 2 / O r v o s i Kutatótanács L a b o r a t ó r i u m a i ( M e d i c a l R e s e a r c h Council L a b o r a t o r i e s , F a j a r a - Keneba) F a j a r a ill. K e n e b a h e l y s é g e k b e n e l h e l y e z e t t k u tatóállomások, amelyeket a Brit Orvosi T a n á c s ( R e s e a r c h Council of Great Britain) é s a C o l o n i a l D e v e l o p m e n t C o r p o r a t i o n együtt t a r t fenn. 3 / Trachoma - Kutatócsoport (Trachoma R e s e a r c h Group, M. R. C. L a b o r a t o r i e s , F a j a r a , near B a t hurst) . 4 / Brit kulturális k é p v i s e l e t : B r i t i s h Council, hurst.
H. E g y e t e m e k , továbbképző
I. T u d o m á n y o s központok, kutatóintézetek, szervezetek 1 / M a u r i t i u s i Intézet (Mauritius Institute, 54, Port Louis)
Bat
A l a p i t á s i év: 1880. Igazgató: J . V i n s o n . N a g y m u l tu k u t a t ó i n t é z m é n y , a m e l y e l s ő s o r b a n a h e l y i f l ó r a é s fauna k u t a t á s á v a l foglalkozik, e m e l l e t t t e r m é s z e t t u d o m á n y i m u z e u m o t , képtárat é s 53 000 kö t e t e s könyvtárat i s t a r t fenn. Két t u d ó s t á r s a s á g székhelye:
főiskolák, szervek
a / M ű v é s z e t e k é s Tudományok Mauritiusi K i r á l y i T á r s a s á g a (Royal Society of A r t s and S c i e n c e s of Mauritius). A l a p i t á s i év: 1829. Elnök: J. de M a r a s s é - E n d u f . Titkár: J. Vinson. 131 tag.
F e l s ő o k t a t á s i i n t é z m é n y nincs, de 1960 óta B a t h u r s t t ó l 20 k m - r e e g y 7 0 afrikai hallgatót b e f o g a d ó t a n á r k é p z ő k o l l é g i u m (Yundum College) működik. 1961-62-ben 55 g a m b i a i r é s z e s ü l t f e l s ő o k t a t á s b a n , ebből 43 nagy-britanniai e g y e t e m e k e n é s f ő i s k o l á kon, 11 S i e r r a L e o n e b a n é s 1 Ghanában.
Hl. F o n t o s a bb múzeumok,
P.O.Box
b/ Mauritius-sziget Történeti T á r s a s á g a (Société de l ' H i s t o i r e de 1' I s l e Maurice). A l a p i t á s i év: 1938. Elnök: O c t a v e Béchet. Titkár: Paul D á n i e l . 120 t a g .
könyvtárak, stb.
2 / C u k o r i p a r i K u t a t ó i n t é z e t (Sugar Industry R e s e a r c h Institute, Réduit). A l a p i t á s i év: 1953. Igazgató: P . O . Wiehe. J e l e n t ő s ipari kutatóintézet, 12 f ő h i v a t á s ú kutatóval. E g y b e n a k ö v e t k e z ő t u d o m á nyos társaság székhelye:
l / A z 1/4 alatt e m i i t e t t i n t é z m é n y 14 500 k ö t e t e s könyvtárán kivül m á s k ö n y v t á r r ó l n i n c s é r t e s ü l é s .
Mauritiusi A g r á r - é s Cukor-Technológiai Társ a s á g ( S o c i é t é de T e c h n o l o g i e A g r i c o l e et SucLX
r i e r e de M a u r i c e ! . A l a p i t á s i é v : 1910. Elnök: R e n é N o é i . T i t k á r : J . D . de R i v a l s S t . A n t o i n e . 280 tag. 4/
2. F R A N C I A
A / F R A N C I A SZAHARA et d e s O a s e s )
Brit k u l t u r á l i s k é p v i s e l e t : B r i t i s h Council, P o r t Louis.
II. E g y e t e m e k , továbbképző
főiskolák, szervek
könyvtárak, stb.
1 / A fentebb I / l . alatt e m i i t e t t i n t é z m é n y könyvtára, muzeuma, képtára. 2/
AFRIKÁBAN
( D é p a r t e m e n t s du Saoura
2 T e r ü l e t : 2 086 900 k m . L a k o s s a g : 520 e z e r fó. K ö z i g a z g a t á s i központ: P á r i z s . ( H i v a t a l o s a n a francia anyaország r é s z e ) . Sivatagi vidék, ujabban f e l f e d e z e t t i g e n j e l e n t ő s á s v á n y k i n c s e k k e l . T ú l n y o m ó r é s z t a r a b é s berber l a k o s s á g , a m e l y m o h a m e d á n v a l l á s ú , arabul b e s z é l , s majdnem t e l j e s e g é s z é b e n analfabéta, 13 e z e r , f ő l e g f r a n c i a katonai vagy i p a r i s p e c i a lista é s közigazgatási t i s z t v i s e l ő . A z afrikai nép e s s é g 60%-a o á z i s o k o n é l , 30%-a nomád; g y e r mekei számára alapfokú iskoláztatási lehetőség c s a k néhány nagyobb h e l y s é g b e n van. A k i z á r ó lag k a t o n a i é s ipari c é l o k a t s z o l g á l ó t u d o m á n y o s a p p a r á t u s az a f r i k a i n é p e s s é g e l ő l e l z á r t a n a R e g g a n közelében l é v ő a t o m b o m b a - k í s é r l e t i t e lepen, a Colomb-Béchar melletti rakéta-kisérleti telepen, a Hassi Massaoud körüli olajmezőkön ö s s z p o n t o s u l . E z e n f e l ü l c s a k a s z o k á s o s gyarmati meteorológiai, geológiai, egészségügyi s t b . s z o l g á l a t o k működnek, s z ü k keretek között, francia s z e m é l y z e t t e l . Felsőoktatás n i n c s , magasabbfoku s z a k m a i k é p z é s az afrikai n é p e s s é g számára nincs.
1 / M e z ő g a z d a s á g i F ő i s k o l a ( C o l l e g e of A g r i c u l t u r e , Réduit) é s t a n á r k é p z ő ( T e a c h e r ' s C o l l e g e , P o r t Louis) angol é s f r a n c i a oktatási n y e l v v e l .
III. F o n t o s a b b múzeumok
BIRTOKOK
M a u r i t i u s i L e v é l t á r (Mauritius A r c h i v e s , Sir W i l l i a m Newton S t r e e t , Port L o u i s ) . A l a p i t á s i é v : 1 8 1 5 . A f r a n c i a u r a l o m ( 1 7 2 1 - 1 8 1 5 ) és a b r i t uralom mostanig terjedő idejének teljes l e v é l t á r i anyagát ő r z i . S z á m o t t e v ő k u t a t ó t e v é k e n y s é g , s o k n e m z e t k ö z i k i a d v á n y ( f r a n c i a é s angol n y e l ven) tanúskodik a z i n t é z m é n y m u n k á j á r ó l .
3 / T ö r t é n e t i Muzeum ( H i s t o r i c a l M u s e u m , M a h e bourg). A l a p i t á s i é v : 1950. Az 1 / 1 . alatt e m i i t e t t i n t é z m é n y h e z t a r t o z i k ; gazdag h e l y t ö r t é n e t i g y ű j teményt őriz.
B / FRANCIA S Z O M Á L I P A R T (Cote F r a n g a i s e des Somalis) 2 T e r ü l e t : 21 700 km . L a k o s s á g : 69 e z e r fő. F ő v á r o s : Djibouti (32 e z e r f ő ) . ( F r a n c i a o r s z á g r é s z l e g e s önkormányzattal rendelkező tengerentúli t e r ü l e t e , a Francia K ö z ö s s é g e n belül, de a dollárhoz kapcsolt, Djibouti-franknak nevezett pénzegységgel.)
F / S Z E N T ILONA (Saint Helena, A s c e n c i o n and T r i s t a n da Cunha) T e r ü l e t : 308 k m 2 . L a k o s s á g : 5 5 0 0 f ő . F ő v á r o s : J a m e s t o w n . (Szent Ilona brit g y a r m a t , a h o z z á c s a t o l t A s c e n s i o n é s T r i s t a n da Cunha s z i g e t e k kel.)
Djibouti kikötőtől é s a z Etiópiába v e z e t ő v a s ú t v o n a l t ó l eltekintve t e l j e s e n e l m a r a d o t t s i v a t a g i é s s z t y e p p vidék. T ú l n y o m ó r é s z t h a m i t a (danakil, s z o m á l i ) , kis r é s z b e n arab l a k o s s á g , a m e l y m o h a m e d á n (ill. b i z o n y o s hányadában t ö r z s i ) v a l l á s ú , s a j á t népi n y e l v é n , i l l . e z e n f e l ü l arabul é s - a k i k ö t ő b e n vagy a v a s ú t n á l - f r a n c i á u l b e s z é l . 3 100 e u r ó p a i , f ő l e g f r a n c i a k e r e s k e d e l m i vagy k ö z i g a z g a t á s i t i s z t v i s e l ő . Az a f r i k a i n é p e s s é g D j i b o u t i n kivül n a g y r é s z t nomád á l l a t t e n y é s z t ő é s analfabéta; az i s k o l á s korú g y e r m e k e k b e i s k o l á z o t t s á g a az o r s z á g b a n 10 % alatt van. Tudom á n y o s i n t é z m é n y e k , f e l s ő o k t a t á s i vagy m a g a sabbfoku s z a k m a i k é p z é s i l e h e t ő s é g e t nyújtó int é z m é n y e k egyáltalán n i n c s e n e k a F r a n c i a S z o máliparton.
A f r i k á h o z s z á m i t o t t s z i g e t c s o p o r t az A t l a n t i ó c e á n d é l i r é s z é n . N e v e z e t e s s é g e , hogy e z az e g y e d ü l i afrikai g y a r m a t , ahol n i n c s a n a l f a b e t i z m u s . E z különböző k ö r ü l m é n y e k n e k köszönhető: Szent Ilonán annak, hogy briteken kivül csak a n g o l u l b e s z é l ő é s n e m z e d é k e k óta a brit t e l e p e s e ket k i s z o l g á l ó n é g e r e k i l l . m u l a t t o k lakják, s az 5 0 0 0 l a k o s r a 12 i s k o l a esik e z e n a " m i n t a - g y a r maton". A s c e n s i o n szigetén az analfabetizmus hiányának oka a z , h o g y ö s s z e s e n p á r s z á z lakója van, akik j a v a r é s z t az ottani r á d i ó - é s k á b e l á l l o m á s t gondozzák. T r i s t a n de C u n h a - n pedig a z é r t n i n c s a n a l f a b e t i z m u s , m e r t az 1 9 6 1 . é v i nagy v u l k á n k i t ö r é s után a z e g é s z l a k o s s á g o t e l s z á l l í t o t t á k a s z i g e t r ő l , s a z m o s t lakatlan. T u d o m á n y o s i n t é z m é n y a s z i g e t c s o p o r t o n n i n c s e n , azon a k i s m u z e u m o n kivül, a m e l y Szent Ilona l e g h í r e s e b b , s ő t e g y e d ü l h i r e s lakójának e m l é k é t ő r z i , akinek h a m v a i t azonban m á r j ó ideje a p á r i z s i Invalidus o k dómjában h e l y e z t é k e l .
C / KOMORI SZIGETEK ( T e r r i t o i r e d e s C o m o r e s ) 2 T e r ü l e t : 2 171 km . L a k o s s á g : 182 e z e r fő. Közi g a z g a t á s i központ: D z a o u d z i , P a n a n z i s z i g e t e n (2 e z e r fő). ( F r a n c i a g y a r m a t i k o r m á n y z a t i t e rület.) N é g y rendkivül t e r m é k e n y s z i g e t , a m e l y n e k a n t a l a o t r a (arab, n é g e r , m a d a g a s z k á r i keverék) LXI
lakossága nagyrészt mohamedán, kis részben k a t o l i k u s v a l l á s ú , s a j á t népi n y e l v é n b e s z é l , s f ő l e g ültetvényeken d o l g o z i k . 890 f r a n c i a t e l e p e s . A z i s k o l á s korú g y e r m e k e k b e i s k o l á z o t t s á g a 25 % alatt van. A 190 k ö z é p i s k o l a i t a n u l ó f ő l e g a franc i a t e l e p e s e k g y e r m e k e i közül k e r ü l k i . E g y é b ként s e m m i f é l e k é p z é s i l e h e t ő s é g a s z i g e t c s o porton n i n c s ; t u d o m á n y o s i n t é z m é n y e k t e l j e s e n hiányoznak.
III. F o n t o s a b b m ú z e u m ok
könyvtárak, stb.
1 / Területi Levéltár ( A r c h i v e s B. P. 2 8 9 . Saint-Denis) 2/
D / REUNION (La Réunion)
L é o n - D i e r x Muzeum ( M u s é e L é o n - D i e r x , rue de P a r i s , Saint-Denis)
PORTUGÁL
, „ T e r ü l e t : 2 511 km . L a k o s s a g : 324 e z e r fó. F o v á r o s : Saint D e n i s (42 e z e r fő). ( F r a n c i a g y a r mati kormányzati t e r ü l e t . )
Départementales.
BIRTOKOK
AFRIKÁBAN
2
P o r t u g á l i a ó r i á s i k i t e r j e d é s ű é s rendkivül é r t é k e s g y a r m a t birtokokkal r e n d e l k e z i k A f r i k á b a n , a m e l y e t a legkegyetlenebb, véres elnyomás eszközeivel e p e r c i g m é g sikerült m e g ó v n i a a f e l b o m l á s t ó l . P o r tugália u g y a n - S p a n y o l o r s z á g h o z h a s o n l ó a n - az anyao r s z á g r é s z é v é nyilvánította g y a r m a t a i t , de azoknak e g é s z l a k o s s á g á t még a f r i k a i g y a r m a t i v i s z o n y o k h o z m é r t e n i s páratlanul á l l ó a n a l f a b e t i z m u s b a n tartja. Angolából például a portugálok évente 1 m i l l i ó k a r á t nál több g y é m á n t o t v i s z n e k ki, de t ö b b s z á z e z e r g y e r mek s z á m á r a e g y s z e r ű e n s e m m i f é l e i r á s - o l v a s á s tanitás n i n c s . Az ö s s z e s portugál g y a r m a t o k o n gyakorlatilag r a b s z o l g a - k e r e s k e d e l e m folyik, amennyiben a k o r m á n y z a t az ö s s z e s "nem a s s z i m i l á l t " , ti. birtokkal n e m r e n d e l k e z ő n é g e r e k e t é v e n t e 6 havi k é n y s z e r m u n k á r a k ö t e l e z i (Angolában 100 000 kénys z e r m u n k á s van, aki 1 0 - 1 4 é v e s k o r ú ! ) , s e kénys z e r m u n k á s o k a t azután a h i v a t a l i s z e r v e k bérbe i s adják munkák e l v é g z é s e r e , többek k ö z ö t t külföldre i s , pl. a D é l - A f r i k a i K ö z t á r s a s á g bányáiba. A g y a r matokon a s z o k á s o s á l l a m i t u d o m á n y o s szolgálatok működnek, d e a " bennszülöttek" e z e n belül m é g t e c h nikai a l k a l m a z á s h o z s e m juthatnak. F e l s ő o k t a t á s , s z a k m a i k i k é p z é s n i n c s . Ilyen k ö r ü l m é n y e k között a t e l j e s s é g k e d v é é r t i s c s a k e portugál t e r ü l e t e k adatait k ö z ö l h e t j ü k - a r ö v i d s é g k e d v é é r t e l h a g y v a annak i s m é t e l g e t é s é t , hogy az o t t a n i afrikai l a k o s s á g 90, vagy m é g nagyobb s z á z a l é k a r á n y b a n a n a l f a b é t a é s a b e i s k o l á z á s az i s k o l a k ö t e l e s korú g y e r m e k e k 80, 85 vagy 90 % - á r a nem t e r j e d k i . Még m i s s z i ó s iskola is k e v é s van, úgyhogy A n g o l á b a n é s Mozambiqueban a t ö r z s i v a l l á s o k é a döntő s z e r e p .
75 %-ban k r e o l f r a n c i a ( f r a n c i á k b ó l , portugálokból, hollandokból k e v e r e d e t t ) l a k o s s á g , a többi n é g e r , mulatt, kinai, hindu, arab. A t ö b b s é g k a t o l i k u s , de mohamedánok i s vannak. T r ó p u s i ült e t v é n y e s gazdaság, c u k o r n á d - , f ű s z e r - , k á v é stb. t e r m e l é s s e l , j e l e n t ő s m e z ő g a z d a s á g i iparr a l (nádcukor, rum s t b . ) . Ujabban f r a n c i a " m i n t a - g y a r m a t " s z e r e p é t t ö l t i be, t ö b b e k között abban a tekintetben i s , h o g y az e u r ó p a i a n y a o r s z á g s z o c i á l p o l i t i k a i t ö r v é n y e i k itt i s é r v é n y e s e k , 4 k ó r h á z i ágy jut 1 0 0 0 l a k o s r a s t b . A z analfab e t i z m u s 50 % alá c s ö k k e n t , s a b e i s k o l á z á s a f r i k a i g y a r m a t i v i s z o n y o k h o z k é p e s t igen e r ő s . F a j i e l k ü l ö n i t é s n i n c s , de nehéz i s volna k e r e s z tülvinni, mert az I n d i a i - ó c e á n t ö b b i f ü s z e r s z i g e t é h e z hasonlóan ( M a u r i t i u s stb.) az é v s z á z a d o k f o l y a m á n itt a k ü l ö n b ö z ő fajtájú hóditók t e l j e s e n e l k e v e r e d t e k e g y m á s s a l é s az e g y k o r i bennszülött l a k o s s á g g a l , a m e l y n e k ma m á r n y o m a s i n c s . A z ü l t e t v é n y e s a r i s z t o k r á c i a e l l e n i h a r c viszont é l e s e d i k ; a francia s z a k s z e r v e z e t i m o z g a l o m ( C G T ) e r ő s központtal rendelkezik i t t . A s z i g e t e n a z I n d i a i - ó c e á n t ö r t é n e t é n e k j e l e n t ő s kutatóbázis a i vannak.
I.
Tudományos központok, kutatóintézetek, szervezetek
A / ANGOLA-PORTUGÁL NYUGAT-AFRIKA (Africa Occidental Portuguesa)
1 / R é u n i o n i Akadémia ( A c a d é m i e de l a Réunion, 1 rue J u l e s A u b e r t , S a i n t D e n i s ) . Elnök:H. Foucqué.
2 T e r ü l e t : 1 246 700 km . Lakossag: 4 6 0 5 e z e r fó (ebből 110 e z e r e u r ó p a i , főként p o r t u g á l , a többi b a n t u - n é g e r ) . F ő v á r o s : Sab Paulo de Luanda (190 e z e r f ő ) . Nagy á s v á n y k i n c s e k , k á v é - , k a u c s u k - , stb. ü l t e t v é n y e k .
2 / Az Indiatóceán Nemzetközi Történeti Társasága ( A s s o c i a t i o n H i s t o r i q u e Internationale de l ' O c é a n Indien, B. P. 349. S a i n t - D e n i s ) . 3 / Tudományok é s M ű v é s z e t e k ( S c i e n c e s et A r t s , rue P a s t e u r , S a i n t - D e n i s ) . Elnök: M m e . Mas.
II. E g y e t e m e k , továbbképző
B / MOZAMBIQUE - P O R T U G Á L K E L E T - A F R I K A ( A f r i c a Oriental P o r t u g u e s a )
főiskolák, szervek
2 T e r ü l e t : 771 125 km . L a k o s s a g : 6 3 2 9 e z e r fó, ebből 68 e z e r e u r ó p a i , főként p o r t u g á l , 30 e z e r k e v e r é k , 15 e z e r indiai, s több mint 6 m i l l i ó bant u - n é g e r . F ő v á r o s : L o u r e n c o M a r q u e s (100 e z e r fő).
1 / Jogtudományi Főiskola, Saint-Denis. (Institut d' É t u d e s J u r i d i q u e s , r u e M o n s e i g n e u r de Beaum o n t , S a i n t - D e n i s ) . M a g a s - f o k u k i k é p z é s t nyujt jogtudományi és közigazgatástudományi téren.
LXII
C / P O R T U G Á L GUINEA (Guiné
Portuguesa)
B / S P A N Y O L SZAHARA
T e r ü l e t : 36 125 km . L a k o s s á g 570 e z e r fő (ebből 2 500 e u r ó p a i , főként p o r t u g á l , a többi m a j d n e m k i z á r ó l a g szudán - n é g e r ! . F ő v á r o s : Sao J ó s é de B i s s a u (18 000 fő). Ü l t e t v é n y g a z d á l k o d á s . A s z u d á n - n é g e r n é p e s s é g 4 0 % - a m o h a m e d á n , a többi t ö r z s i v a l l á s o n van.
C / IFNI (Ifni)
D / SAO T O M É é s PRINCIPE (Sao T o m é e P r i n c i p e )
2 T e r ü l e t : 1 900 km . j^akosság: 4 5 e z e r fő. F ő v á r o s : Sidi Ifni. (8 e z e r fő). L é n y e g é b e n Sidi Ifni h a l á s z k ö z s é g , b e r b e r l a k o s s á g g a l é s 1 700 t e l e p e s s e l . Marokkó az e g é s z t e r ü l e t r e h i v a t a l o s a n i g é n y t tart.
2 T e r ü l e t : 964 km . L a k o s s á g : 60 e z e r fő (ebből 11 e z e r e u r ó p a i , főként o o r t u g á l , a többi n é g e r é s m u l a t t ) . F ő v á r o s : S a o T o m é (7 800 fő) a h a sonnevű s z i g e t e n . Ü l t e t v é n y g a z d á l k o d á s é s n é m i h a l á s z a t . A m i népoktatás van, az s z i n t e k i z á r ó lag k a t o l i k u s m i s s z i ó k k e z é n ; a n é p e s s é g itt 60 %-ban katolikus.
D / F E R N A N D O POÓ ( F e r n a n d o Poó) 2 T e r ü l e t : 2 034 km . Lakosság: 20 e z e r fő. F ő v á r o s Santa Isabel (11 e z e r fő). F e r n a n d o P o ó é s Anobon s z i g e t e korábban Spanyol Guinea r é s z e , 80 %-ban b a n t u - n é g e r l a k o s s á g , 4 000 s p a n y o l t e l e p e s . A négerek ültetvényeken dolgoznak, n a g y r é s z t Írástudatlanok é s t ö r z s i v a l l á s a i k hivői.
E / ZÖLD FOK SZIGETEK ( I l h a s do Cabo Verde) 2 T e r ü l e t : 4 033 km . L a k o s s a g : 192 e z e r f o . (2 900 f e h é r , főként p o r t u g á l , a többi mulatt vagy k i s e b b r é s z b e n n é g e r ) . F ő v á r o s : P r a i a (32 e z e r fő), S5o T o m é s z i g e t e n . M e z ő g a z d a s á g , h a l á s z a t . Tisztán katolikus egyházi iskoláztatás; a l a k o s s á g 100 %-ban k a t o l i k u s , 80 %-ban a n a l f a b é t a .
[T] SPANYOL
BIRTOKOK
(Sahara E s p a n o l )
2 T e r ü l e t : 266 000 k m . L a k o s s á g : 50 e z e r fő. F ő v á r o s : E l Aaiiín. N a g y r é s z t s i v a t a g , arab é s b e r b e r nomád á l l a t t e n y é s z t ő , k i s r é s z t f ö l d m ű v e l ő l a k o s s á g g a l . Majdnem t e l j e s a n a l f a b e t i z m u s . 1 700 e u r ó p a i . Marokkó a z e g é s z t e r ü l e t r e h i v a t a l o s a n igényt t a r t .
2
E / R I O MUNI (Rio Muni) 2 T e r ü l e t : 26 017 k m . L a k o s s á g : 190 e z e r f ő . F ő v á r o s : B a t a (20 e z e r fő). A v o l t Spanyol Guinea s z á r a z f ö l d i r é s z e , néhány e l ő t t e fekvő k i s e b b s z i g e t t e l . 97 % b a n t u - n é g e r , aki n a g y r é s z t Í r á s tudatlan; 4 900 e u r ó p a i . A l a k o s s á g n a k kb. 1 / 4 r é s z e katolikus.
AFRIKÁBAN
Az afrikai spanyol g y a r m a t b i r o d a l o m n a k c s a k t ö r e dékei m a r a d t a k m e g . A G i b r a l t á r i - s z o r o s b a n fekvő Ceutától é s M e l i l l á t ó l e l t e k i n t v e , a m i a z a n y a o r s z á g i v á r o s o k r a e m l é k e z t e t ő é l e t e t é l , az ö s s z e s többi t e rületek m a x i m á l i s a n e l m a r a d o t t g y a r m a t b i r t o k o k , nemhogy t u d o m á n y o s i n t é z m é n y e k , hanem j ó r é s z t m i n d e n n e m ű iskolák nélkül, majdnem s z á z s z á z a l é k o s a n a l f a b é t a n é p e s s é g g e l . Egyébként S p a n y o l o r s z á g m i n d e z e k e t a t e r ü l e t e k e t i s az a n y a o r s z á g t e n gerentúli területeinek nyilvánította, s hivatalosan n e m i s m e r i e l , hogy g y a r m a t a i volnának. (Ugyanígy járt e l P o r t u g á l i a is).A t e l j e s s é g k e d v é é r t megadjuk a spanyol a f r i k a i birtokok adatait i s , de t u d o m á n y o s intézményhálózatukról nincs mondanivaló, m e r t nem létezik.
DÉL-AFRIKAI ÉS B I R T O K A I
KÖZTÁRSASÁG
D É L - A F R I K A I KÖZTÁRSASÁG ( R e p u b l i c of South A f r i c a - Republiek van S u i d - A f r i k a ) 2 T e r ü l e t : 1 223 409 k m . L a k o s s á g : 15 841 e z e r f ő . F ő v á r o s : ( k o r m á n y s z é k h e l y ) : P r e t o r i a (417 e z e r fő).. T ö r v é n y h o z ó t e s t ü l e t s z é k h e l y e : Cape Town - K a a p stad (731 e z e r fő). P é n z e g y s é g : Rand. 1 9 6 1 - b e n a Brit N é p k ö z ö s s é g b ő l k i v á l t , s azóta t e l j e s önálló g y a r m a t t a r t ó hatalomként működő k ö z t á r s a s á g , amelyben f a s i s z t a jellegű fajüldöző r é m u r a l mat tart fenn az 55 %-ban bur, 45 %-ban brit s z á r m a z á s ú európai t e l e p e s n é p e s s é g v e z e t ő r é t e g e . E z az e u r ó p a i t e l j e s n é p e s s é g kb. 3 m i l l i ó fő; a t ö b b i 1 0 , 8 m i l l i ó főnyi b a n t u - n é g e r , 1 , 5 m i l l i ó főnyi k e v e r é k , 477 e z e r főnyi á z s i a i , f ő l e g hindu n é p e s s é g t e l j e s elnyomottságban é s elkülönitettségben, m i n den jogtól m e g f o s z t o t t a n é l .
A / SPANYOL É S Z A K - A F R I K A ( P l a z a s de Soberania de E s p a n a en el Norte de A f r i c a ) 2 T e r ü l e t : 213 km . L a k o s s á g 144 e z e r f ő . Ceuta é s k ö r n y é k e , Melilla é s k ö r n y é k e , v a l a m i n t 10 a p r ó s z i g e t a G i b r a l t á r i - s z o r o s b a n , spanyol, a r a b i l l . b e r b e r l a k o s s á g g a l . \ z a n a l f a b e t i z m u s akkora, m i n t S p a n y o l o r s z á g déli v i d é k e i n , tehát európai v i s z o n y o k h o z m é r t e n rendkívül m a g a s , bár a f r i k a i v i s z o n y l a t b a n a l a c s o n y . M e l i l l a , Mal a g a t a r t o m á n y h o z , Ceuta Cádiz t a r t o m á n y h o z t a r t o z i k k ö z i g a z g a t á s i l a g . Marokkó az e g é s z t e r ü l e t r e hivatalosan i g é n y t t a r t .
A D é l - A f r i k a i K ö z t á r s a s á g az E N S Z t i l t a k o z á s a e l l e n é r e bekebelezte D é l n y u g a t - A f r i k á t , ahol t e l j e s e n h a s o n l ó v i s z o n y o k a t honosított m e g . E z z e l együtt é s az u g y a n c s a k m e g s z á l l o t t M a r i o n - é s P r i n c e E d w a r d s z i g e t e c s k é v e l együtt a D é l - A f r i k a i K ö z t á r s a s ág k o r III
t
mányának u r a l m a alatt á l l ó ö s s z t e r ü l e t 2 0 4 7 5 9 5 k m 2 ; az ö s s z l a k o s s á g 16 366 e z e r f ő . Miután a gyarmattartó á l l a m o k saját t u d o m á n y o s a p p a r á t u s a a többi A f r i k á n kivüli i m p e r i a l i s t a hatal o m e s e t é b e n sem k é p e z t e dokumentációnk t á r g y á t , itt a k ö v e t k e z ő k ö z l é s e k r e s z o r í t k o z h a t u n k : A D é l - A f r i k a i K ö z t á r s a s á g i g e n nagy t u d o m á n y o s int é z m é n y h á l ó z a t t a l r e n d e l k e z i k , a m e l y n e k központi irányitó s z e r v e a D é l - A f r i k a i T u d o m á n y o s é s Ipari Kutatások Tanácsa (South African C o u n c i l for S c i e n t i f i c and Industrial R e s e a r c h , C . S . 1. R . , P . O . Box 3 9 5 . ) A l a p i t á s i é v e : 1 9 4 5 . Elnöke: D r . S. M. Naudé. T i t k á r a : A . J . M i l l e r - S m i t . 1959 ó t a minden t u d o m á n y o s központ, k u t a t ó i n t é z e t é s s z e r v e z e t , v a lamint m i n d e n tudományos könyvtár é s m u z e u m i s z á r v a v a n a Dél-Afrikai K ö z t á r s a s á g é s a z á l t a l a jogtalanul ( a z ENSZ egyhangú t i l t a k o z á s a e l l e n é r e ) bekebelezett Délnyugat-Afrika "szinesbőrü" lakói elől. Az 1959. é v i e g y e t e m i " A p a r t h e i d Act" ( K ü l ö n v á l a s z t á s i T ö r v é n y é s a " F o r t H a r e T r a n s f e r Act" (Fort
H a r e Á t v i t e l i Törvény) é r t e l m é b e n a zulu néphez "tartozók k i z á r ó l a g a Zuluföldi E g y e t e m i K o l l é g i u m o t ( U n i v e r s i t y C o l l e g e of Zululand, Ngoye), a sotho n é p h e z t a r t o z ó k k i z á r ó l a g az É s z a k i E g y e t e m i K o l l é g i u m o t ( U n i v e r s i t y C o l l e g e of the North, P i e t e r s burg, T r a n s v a a l ) , a griqua, m a l á j é s fokföldi hindu lakosok a Nyugat-Fokföldi Egyetemi Kollégiumot ( U n i v e r s i t y C o l l e g e of the W e s t e r n Cape, B e l l e v i l l e ) , a hinduk e z e n f e l ü l m é g az Indiaiak E g y e t e m i K o l l é g i u m á t ( U n i v e r s i t y C o l l e g e for Indians) látogathatják, m i g a x h o s a (bantu) néphez t a r t o z ó k a F o r t H a r e - i E g y e t e m i K o l l é g i u m o t ( U n i v e r s i t y College of F o r t H a r e , Cape P r o v i n c e ) . Mindezeknek a f e l s ő o k t a t á s i i n t é z m é n y e k n e k k i z á r ó l a g brit i l l . bur s z á r m a z á s ú tanáraik vannak, v i s z o n t hallgatójuk c s a k i s " s z i n e s bőrü" l e h e t . E g y ü t t e s b e f o g a d ó k é p e s s é g ü k kb. 1 500 f ő . A D é l - A f r i k a i K ö z t á r s a s á g többi 9 e g y e t e m e é s 8 ( a z a z valamennyi) M ű s z a k i F ő i s k o l á j a c s a k a " f e h é r b ő r ű " lakosság s z á m á r a szolgál. Ezen felsőoktatási intézm é n y e k e g y ü t t e s b e f o g a d ó k é p e s s é g e kb. 65 000 fő. (A "fehérbőrű" l a k o s s á g a D é l - A f r i k a i K ö z t á r s a s á g népességének nem egészen 1/5 r é s z é t t e s z i ki.)
F e l e l ő s kiadó: A MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA KÖNYVTÁRÁNAK IGAZGATÓJA N y . 2 4 6 1 / 1 9 6 2 . - S t a t i s z t i k a i K i a d ó Vállalat s o k s z o r o s í t ó ü z e m e B u d a p e s t , II., K e l e t i Károly u. 1 8 / b . F e l e l ő s v e z e t ő : Hajdú G y ö r g y n é
