Az SZLTISZK Perczel Mór Szakközépiskolai Tagintézmény diákjainak lapja III. évfolyam, 1. szám ŐSZ-TÉL

Az SZLTISZK Perczel Mór Szakközépiskolai Tagintézmény diákjainak lapja III. évfolyam, 1. szám 2011. ŐSZ-TÉL

A tartalomból: Ez történt velünk Csajok-Pasik Ezek vagyunk Elődeink írták  Diákjaink tollából Filmajánló Könyvajánló Kreatív sarokSport Villámteszt DiákhumorRejtvény  Karácsonyi recept

Perczel firka — 2011. ősz-tél

EZ T ÖR TÉNT V ELÜ NK

A 2011/2012-es tanév megkezdése előtt a keris tanárok és diákok újra azon dolgoztak, hogy az új Perczeles diákok még a suli megkezdése előtt megismerkedhessenek egymással, legyen egy hely, ahol jól érezhetik magukat, egy hely, ahonnan csupa jó élménnyel térhetnek haza. Ez a hely idén is a keri koleszában megrendezett GÓLYATÁBOR volt. Az új osztályfőnökök mellett Bischof és Máté tanár úr, Velner tanárnő és a gólyapásztorok már egy héttel előbb nekiláttak az előkészületeknek, hogy a 9. osztályos tanulóink, nagyon jól érezhessék magukat abban a 3 napban, amelyben a gólyatábor zajlott. Augusztus 22-én 14:00 órára vártuk a legifjabb Perczeleseket, de a lelkes diákok már előbb megérkeztek. Minden pásztor gyorsan elfoglalta a helyét és készen álltak a feladataikra. Miután mindenki megérkezett és felhúzta az egyenpólóját – ami az idén narancssárga színű volt –, az ebédlőbe vonultak és meghallgatták Schattmann tanárnő köszöntő szavait. Ezek után a gólyák életük első keris osztályfőnöki óráján vehettek részt, ahol lehetőséget kaptak egymás megismerésére. Miután a Tanárnő és a Tanár Úr befejezték az első osztályfőnöki órájukat, a gólyák a pásztoraikkal egy csapattréningen vettek részt, ahol sokat játszottak, és elvégezték első feladatukat: készítettek egy címert, amin mindenki lerajzolhatta azt, ami éppen az eszébe jutott. Az óra második feladata pedig az volt, hogy írjanak egy csapatindulót, amit később a címerrel együtt vacsora előtt bemutattak az ebédlőben. Mivel nagyon elszaladt az idő, gyorsan megvacsoráztak és készülődtek a várva várt éjszakai túrára. A hosszú, fárasztó túra ellenére mindenki vidáman tért nyugovóra. Reggel viszont a pásztorok nem kegyelmeztek a gólyácskáknak. Már 7 órakor ébresztették őket, de nem a megszokott módon, HANEM szirénát, kolompot és az összes hangjukat bevetették, hogy minél előbb letereljék őket az udvarra, hogy ott Bischof tanár úr megmozgathassa őket egy kicsit. A frissítő reggeli tornát követően bekaptak néhány falatot, majd Máté Norbert tanár úr vezetésével sportvetélkedő kezdődött, melyben nagyon sok érdekes, mulatságos feladat szórakoztatta a gólyákat. Jót nevettek például a kötélhúzáson és a 3 lábas futáson is. A lényeg, hogy mind a 4 csapat sportszerűen küzdött, hogy nyerhessen. A vetélkedő után minden fiú várva várt órája következett: a FORMA1. Délután 1 órakor leültünk ebédelni, de nem csak úgy egyszerűen. Az egy asztalnál ülő gólyák kezét összekötöttük, így egymásra kellett hagyatkozniuk. A finom ebéd után egy „RECYCLING DIZÁJN” nevű csapatfeladatot kaptak. Mindenféle újrahasznosítható dolgokból kellett felöltöztetniük egy modellt. Voltak papírdobozok, fém dobozok, kupakok… A lényeg, hogy egy divatos ruhát készítsenek el. Amikor lejárt a csapatok rendelkezésére álló idő, mindenki bemutatta a modelljét és a rajta látható ruhát illetve kellékeket. A feladat után újabb 2

EZ T ÖR TÉNT VELÜ NK


sportolási lehetőség következett, ugyanis egy bizonyos „BÉKAUGRÁS HADMŰVELET” nevű játékot játszottak. A játék lényege, hogy állomások voltak, ahol különböző feladatokat kellett megoldani, majd továbbmenni a következő állomásra. Volt például mocsárjárás, pókháló, vaklabirintus, kötélhajtás és sok más érdekes feladat is. A kimerítő játékok után vacsora következett, majd egy karaoke esten bontakoztatták ki éneklési vágyukat a gólyák. A napot pedig DISCO zárta, melyet egy volt diákunk, Németh Szabolcs közreműködésével bonyolítottunk le. Kedd este több régi gólyapásztor is ellátogatott hozzánk. Köszönjük nekik, hogy visszanéztek ! Másnap reggel újra 7 órakor keltettük a gólyákat, de nem úgy, mint előző reggel. Most a pásztorok gyönyörű énekhangjára ébredhettek a kis diákok. A Pál, Kata, Péter című sláger többszöri meghallgatása után újra az udvaron kötöttek ki a gólyák, hogy tornázhassanak. Ez alatt az idő alatt a gólyapásztorok a konyhában sürögtek -forogtak, hogy egy meglepetés- reggelivel köszönthessék a gólyákat. Amikor a gólyák az ebédlőbe léptek, egy nem túl megszokott terítést pillanthattak meg. Pokrócok voltak a földre terítve, rajtuk terítő, és azon az étel. A reggelizés szabálya egyszerű volt, legalábbis szóban…: „AMIT MEGFOGSZ, AZT ÉS ABBÓL NEM EHETSZ, NEM IHATSZ!” Nagyon viccesek és aranyosak voltak a gólyák, ahogy egymást etették a virslivel és itatták a teával. Az érdekes reggeli után a hőségben megindultak körbejárni a várost, helyszíneket kutatva, hogy megnyerhessék a városi vetélkedőt, ami aznapra –sajnos az utolsó nap- volt tervezve. A 8 állomáson nagyon érdekes feladatok voltak. Köztük például a Művelődési Házban beugró, a Völgységi Múzeumban egy Perczel-teszt, vagy például a Városi Könyvtárnál a gólyalábazás, de volt olyan is, amikor a sétáló utca szélességét kellett megmérni wc papír segítségével. A városi vetélkedő után következett az ebéd, és mivel a gólyák nem rajongtak az ötletért, hogy újra összekötve legyen a kezük, hagytuk, hogy nyugodtan ehessenek. Ebéd után nagyon közeledett már a tábor vége, de előtte még visszavoltak a gólyapásztorok által várva várt percek. Kálmán tanár úr levetítette a videót, amit a három nap eseményeiből készített. A gólyák nagyon meglepődtek, nagyon tetszett nekik a film, ugyanúgy, mint a pásztoraiknak. A nagyon klassz videók viszont mindig a tábor végét jelentik…sajnos. Még meghallgattuk az igazgatóasszony záróbeszédét, készítettünk pár fotót és elbúcsúztunk egymástól. Én nagyon örülök, hogy részese lehettem ennek a jó hangulatban telt 2011-es gólyatábornak. Köszönjük minden segítő tanárnak és diáknak a részvételt, akik odaadó munkájukkal hozzájárultak a tábor sikeres lebonyolításához! Várhegyi Judit 11. A

3



Szecskaavató Idén is lelkesen készültek a kilencedikesek, és még lelkesebben a tizenegyedikesek a szecskaavatóra. Végre nem vécépumpával, meg foci mezben kellett megjelenniük a színpadon a fiataloknak, hanem az illetékesek kitaláltak valami új „jelmezt”. Én tízedikesként alig vártam már, hogy lássam szenvedni a szecskákat! Amikor elkezdődött a móka, először a 9. A osztály jött be az egyik ajtón, a 9. B osztály pedig a másikon. Mivel hagyományosan a 11. évfolyam szervezi a szecskaavatót, így két 11.-dikes vezette a műsort és mondta el a feladatokat. Nagyon sokféle és vicces feladat volt. Például volt pelenkából csoki evés, lyukasra kellett nyalni a tábla csokit, puszikat gyűjteni a városban, fülpiszkálóval letörölni a táblát úgy, hogy a feladatban részt vevők össze voltak kötve, és még sok érdekesség. Szinte mindenki sorra került idén is, aki nem, az csak véletlenül úszhatta meg a szecskáztatást. Természetesen az osztályfőnökök sem maradhattak ki a jóból! A feladatok elvégzése után az ifjú kerisek elmondták az esküt, ami az idén egy kicsit hosszúra nyúlt Szandi bakija miatt. Utána minden elsős megkapta a Perczel-kitűzőjét, mellyel igazi Perczelessé vált. A szecskaavató végén az ifjú kerisek rövid kis táncukat adták elő, amivel erre az alkalomra készültek. Idén is nagyon érdekes és vicces volt a szecskaavató! Mindenki jól érezte magát! Még a szecskák is vidáman oldották meg a feladatokat! Schäffer Réka 10. A

...és ahogy ezt a Jókai Tagintézményben látják: A gólyák félve jöttek a pálya közelébe. Igazából három csoportra tudnám osztani őket, pedig csak egyre kellett volna: gólyák, de volt itt nyuszi és birka is. A gólyák elvégezték a feladatot, amit kaptak: ilyen volt a pelenkanyalogatás, a fakanál üvegbe lógatása, pudingetetés, lángos nyalás és a tojásvezetés. Miután elvégezték a feladatot tapsot és ajándékot kaptak. A második csoport a nyuszik csoportja volt, ők féltek a legjobban. A korlátot fellökték, csakhogy menekülni tudjanak. Mondhatni, úgy futottak, mint a nyulak, de ez nem igaz, mert ők gyorsabbak voltak. A harmadik csoport a birkák csoportja volt, ők hűek voltak szokásaikhoz, mikor feladatra szólították őket, álltak egy helyben és bégettek, hogy ők nem mennek ki, mikor a tanárok közeledtek feléjük, mint a birka, mikor idegen megy felé úgy távolodtak a pályától. Szerintem, ha egy kicsivel is bátrabbak az idei kilencedikesek, egész jó is lehetett volna a szecskaavató, így azonban elég gyatra lett, pedig jó kis feladatok voltak. Remélem a következő szecskaavatón már csak egy csoportról beszélhetünk, nem pedig háromról. Boros Enrico 10. A 4



Autómentes nap 2011 Iskolánk idén már harmadik éve rendezte meg az AUTÓMENTES NAPOT. Az európai mobilitási hét csütörtöki napján szinte már hagyományként sorakoztak fel a kerékpárok a suli az t l udvarában. Nemcsak a keri tanulói, hanem a két általános iskola, a Jókai Mór Tagnk rü ola a e k sk tül intézmény, a Gimnázium tanulói és néhány Önkormányzati dolgozó is megjelent, i e e r ol esz k ta s hogy együtt tegyünk a környezet védelmének érdekében. A biciklis tömeget az a r e h ez , a ke val ond az d idei évben is Tamás Zsolt vezette. A többszörös világbajnok minden évs n a n m e re ezé oso kly an ert ko g i s r a t e ben szívesen elfogadja a felkérésünket, miszerint hívjuk fel a város m lék va a f iszt e kí zes v r e figyelmét, hogy éljenek a környezettudatosság jegyében. A felis gem . A alt K en ek .A z 9 k lv er l n e e vonulásunkkal megpróbáltuk a városban tartózkodó emberek ra be m ett fe in en em ba ev -ai t v nk Ste ozb eg r tekintetét magunkra vonni. Üzenetünk: ha tehetik, közleBa ei r 6 esz ttü ian t. K os m d h i r to ar e c kedjenek kerékpárral vagy gyalogosan, esetleg vaas d ü v be s Ko Az któ oi i ig f Kal sze zok lamilyen tömegközlekedési eszközzel inkább, mint O nül ria . A be A s a o ta lv ben ez rt. autóval. Ehhez nemcsak a kerékpározók járultak hozzá, Ka nk lek üso rta. hanem a gyalogosan és görkorcsolyával közlekedő diákok, zü em m za akik mindenféle figyelemfelkeltő transzparenseket készítettek a el esz zas eg orü cél elérésének érdekében. Az idén a biciklik magasba tartász sa mellett jó pár lufi felengedésével is felhívtuk magunkra a figyelmet a városközpontban! Várhegyi Judit 11. A

Beszélgetések a közgázról A kollégiumban október 23-án megrendezésre került egy összejövetel „Beszélgetés a közgázról” címmel. Szervezője Eckert Jánosné, a kollégium vezetője volt. Több meghívott vett rész a találkozón, akik szívesen beszéltek eredményeikről, élményeikről a sulival, a munkával kapcsolatosan. Pintér Csilla: Jelenleg a Pécsi Egyetem Közgazdaságtudományi Karán alapképzésén vesz részt. A 7. félévnél tart, ami azt jelenti, hogy nyáron gyakorlaton volt, szeptembertől szakdolgozatot írt és nem sokára államvizsgázik Eckert János: Szintén a Pécsi Egyetem Közgazdaságtudományi Karának hallgatója. Ő az idei tanévben kezdte tanulmányait. Töttös László: Elvégezte a Petőfi Sándor Evangélikus Gimnáziumot, majd a bonyhádi Keriben az ötöd- és a hatodévet. Ezután pedig Pesten közgazdászként végzett. Diplomával rendelkezik és jelenleg a K&H dolgozója. Hármójuk véleménye nagyjából megegyezett. Ők úgy gondolják, hogy az egyetemista életben elengedhetetlenek a közös bulik és a kollégium. Nem rossz dolog, ha valaki albérletben van, viszont elkülönül a kollégistáktól. Volt, aki a gimiből egyből belevágott az egyetembe, ők kisebb nehézségekbe ütköztek a szaktantárgyakkal kapcsolatosan, viszont matekból pengék voltak. Aki a Keriből ment közgazdaságira, már kicsit könnyebb dolga volt, hiszen itt már elsajátította a könyvelés praktikáit, pénzügyi számolásokkal találkozott, statisztikai dolgozatokat írhatott. De végül is az egyetem nagy kihívás mindenki számára. A vendégek közé tartozott még Német Ágnes okleveles könyvvizsgáló, aki szintén közgazdász végzettséggel rendelkezik. Saját vállalkozása van, ahol könyvelést és könyvvizsgálatot vállal. Emlékei az egyetemista életről vegyesek, voltak jó és rossz pillanatai. Végül, de nem utolsó sorban Schattmanné Szőcs Lívia is részt vett a beszélgetésen. Ő a Keri igazgatóhelyettese, valamint szakmai tanárként is állást foglal a suliban. A pécsi Közgazdasági Egyetem hallgatója volt. Nagyon tanulságos volt számunkra ez a délután és talán többünk fejében megfordult, hogy ilyen irányban szeretnénk továbbtanulni. Király Julianna 12. A

5



XVI. Országos Ifjúsági Honismereti Akadémia

Idén, 2011. november 2-5. között Szekszárdon a fiú kollégiumban került megrendezésre a XVI. Országos Ifjúsági Honismereti Akadémia.

Az országunkból is és a határon túlról is voltak diákok, többek között Aradról, Kolozsvárról. Egyetemisták és középiskolások is részt vettek az eseménysorozaton. A távolról érkezettek a kollégiumban lettek elszállásolva. Az Akadémiára a következőképp lehetett bekerülni: minden tanuló, aki itt volt, valamilyen kiemelkedő teljesítményt nyújtott honismereti témában a lakóhelyén, vagy annak körzetében. Az idei Akadémia témája: Kastélyok, kúriák régen és ma. Köszöntőt és véleményt mondott a diák-korreferátumokról többek között: Kaczián János, a Tolna Megyei Honismereti Egyesület elnöke, Debreczeni-Droppán Béla, a Honismereti Szövetség elnöke (Kolozsvár). Mind a négy napon zajlottak diákelőadások, játékos feladatokkal szórakoztatták a diákokat a szervezők a szünetekben, esténként táncmulatságok is voltak. A teljesség igénye nélkül megemlítenék néhány témát a diákok munkáiból, akik a következő kastélyok történetét mutatták be: a kiszombori Rónay-kastély, a monoki kiskastély - Monaky-kastély, a berettyóújfalui Reviczky-kastély, a bonchidai Bánffy-kastély. Csapatunkkal (Forray Erzsébet, Heidinger Annamária, Ferger Jolán) a tavasszal megrendezett SZLTISZK Honismereti Versenyen elért 1. helyezésünk által kerültünk be az Akadémiára. Témánk az alsóbörzsönyi Perczel-kúria volt, amiről szinte alig lehet információt találni. Épp ezért választottuk ezt, hogy kicsit bővebb körben ismertebbé tegyük ezt az elhanyagolt épületet. Összességében nagyon érdekes volt az Akadémia, bár csak egy napot töltöttünk ott, az előadásunk napját. Sok barátság szövődött csupán pár óra leforgása alatt. A szervezők nagyon együttműködőek, segítőkészek voltak, a korreferátumok végén véleményezték a diákok előadásmódját, munkáját. Szerintem fontos dolog a mai világban, hogy legyenek még olyan fiatalok, akiket érdekelnek az ilyen dolgok, hogy fennmaradhasson a múlt a jövő nemzedékei számára, s ne vesszenek el a régi értékek felgyorsult világunkban. Ferger Jolán 12. A 6



7



Bicentenárium Mit is jelent az a szó, hogy bicentenárium? Jelentése: Valaminek a 200. évfordulója. A Perczel Mór Szakközépiskola esetében ez iskolánk névadójának, Perczel Mór születésének 200. évfordulója, aki 1811. november 11-én született itt Bonyhádon. 1811-ben, vagyis idén pont 200 éve. Rá emlékezünk a mára már hagyományossá vált Perczel-napon. Ezen a napon elsőként a kilencedik osztályosok megkoszorúzzák a tábornok szobrát, majd rendhagyó műsorok várják a tanulókat, melyre iskolánk tanulói mindig sokat készülnek. Előfordul, hogy a színjátszó kör előad egy színdarabot, a kilencedikes osztályok előadják bemutatkozó műsorukat, valamint a végzős osztályok kisfilmmel és egy kisebb előadással búcsúznak el. A nap csúcspontja a végzős osztályok szalagavató bálja. Minden évben ősszel és tavasszal hagyományos sírgondozással emlékezünk még meg a tábornokról. A sírok gondozásában lelkes önkéntesek segítenek. Matus Éva 10. A Perczelek nyomán a könyvtárban A Solymár Imre Városi Könyvtárban minden évben megrendezésre kerül a „Könyvtárak összefogása a tudásért” hét. Az idei témájuk a Perczelek voltak, tekintve, hogy idén ünnepeljük Perczel Mór 200. születésnapját (bicentenárium). Idén egy Perczeles és Jókais diákoknak szóló vetélkedővel gazdagították ezt a hetet a könyvtárosok. 12 csapat jelentkezett összesen a két suliból, 8 a Perczelből, 4 a Jókaiból. A verseny 10 órakor kezdődött. A suliból elindulva a könyvtárba egy térképet kellett készítenünk a Perczelek nyomán, azaz a kúriáikat, hozzájuk kapcsolódó emlékműveket, szobrokat kellett feltüntetni az általunk készített Perczel-térképen. Mikor odaértünk a könyvtárba, egy tesztet kellett kitöltenünk, ami 6 kérdésből állt. Ha valaki egyszer is elolvasta a kijelölt és ajánlott könyv Perczelre vonatkozó részét (Dobos Gyula: Perczelek), annak nem jelentett különösebb megpróbáltatást a teszt megoldása. Voltak, akik előbb, voltak akik később lettek készen, s már mehettünk is haza. Vasárnap 15 órakor volt a könyvtárban az eredményhirdetés. Az első csapat 32, az utolsó 9 pontot ért el. Ezen is látszik a felkészülés mértéke. Mindhárom dobogós helyet elért csapat – mindannyian Perczelesek – könyvjutalomban részesült, a 4-6. helyet elértek kisebb könyvcsomagot kaptak, míg a többiek kisebb apróságokkal lettek gazdagabbak. Íme a dobogósok: 1. helyezettek: Dékány Nikolett és Ferger Jolán (12. a) 2. helyezettek: Fáth Diána és Egyed Luca (12. c) 3. helyezettek: Förster Péter és Bayer Péter (12. c) Ferger Jolán 12. A

8



Perczel-nap és Szalagtűző A hagyománynak megfelelően idén is megrendezésre került a Perczel-nap, ami idén Perczel Mór kétszázadik születésnapjára esett. Ez azt jelentette számunkra, hogy az idén különleges programokon is részt vehettünk ezen a napon. Reggel a kilencedikeseket érte a megtiszteltetés, hogy Perczel Mór tábornok sírjánál emlékezhettek városunk nagy szülöttjére. A program ezután, már az összes évfolyam részvételével a Műv. Házban folytatódott. Ünnepi megemlékezésünk első momentumaként hallhattuk az igazgatónő majd egykori igazgatónk, Kocsis Csaba beszédét, amit Perczel Ágnes néhány mondata zárt le. A Perczel-nap természetesen a megemlékezések mellett a vidámságról is szól. A kilencedikes osztályok és a tizenkettedik évfolyam készül műsorral ilyenkor. Az idén a 12. a videóját láthattuk először, ami az itt töltött négy évükről szólt, majd egy táncos műsor keretében szórakozatták diáktársaikat. Ezután a 9. a bemutatkozó táncos produkciója következett Jenei tanárnő nagyszerű vezetésével. A 12. b osztály tanáraink titkos életéről készített videóját láthattuk, majd ehhez kapcsolódó mini színdarabjukban ítélőtábla előtt döntöttek az elítéltek sorsáról és büntetéséről. Ezután a 9. b-sek bemutatkozó műsorát néztük meg, akik viccesen mutatták be az első keri bálon szerzett élményeiket. Ezt követően a 12. c videóját láthattuk, amelyben a bioszdoga elől menekülve a szekrényben rejtőztek el a fiatalok. Majd egy sötétben szikrázó táncos befejezést láthattunk, mely méltó zárása volt a délelőtti programoknak. Délután a 9. és 10. évfolyam diákjai további programokon vettek részt. A programsorozat részeként meghallgatták Perczel András akadémikus előadását és megkoszorúzták az új, és szebb környezetbe helyezett Perczel-szobrot, majd a „Perczel Mór 1811-2011” című kiállítás megnyitóján vettek részt többen iskolánkból, ami a délutáni programok záró eseménye volt. Perczel András előadása Idén a Perczel-nap keretein belül lehetőségünk volt meghallgatni egy kémiai előadást, amit egybekötöttek a megemlékezéssel. Az előadást a Bolyai-díjas Perczel András kémikus tartotta. Perczel Mórnak több leszármazottja, iskolánk diákjai, és tanárai is részt vettek az előadáson. Répás Hella 9. A Perczel Mór honvédtábornok szobrának koszorúzása A szobor „újjáavatása” fél 4-kor a Himnusszal kezdődött. Nagyon fontos esemény volt ez iskolánk és Bonyhád város számára is, hiszen Perczel Mór 200 éve született városunkban. A Himnusz után Lukács Dániel, iskolánk diákja mondott beszédet. Ezután polgármesterünk, Potápi Árpád János mondta el Perczel Mór életrajzát, amelyben hangsúlyozta milyen nemes ember volt a tábornok. Kiemelte származását,

szüleit, gyermekeit, feleségét. Miután a polgármester úr befejezte mondanivalóját , a Vornyik zenekar kezdett zenélni. Előadásuk közben több koszorút is elhelyeztek a résztvevők a szobornál. Varga Krisztina 9.B Völgységi Múzeum kiállítás megnyitó A kiallítas megnyitoja 16:00 orakor kezdodott a Volgyseg Müzeümban, melynek címe „Perczel Mor 18112011”. Eloszor a Müzeüm igazgatoja koszontotte a meghívott Perczel leszarmazottakat, majd az itt megjelent diakokat. Roviden elmeselte, hogy milyen eszkozok folytan tüdta megszerezni a kiallítas elemeit es kik voltak ebben a segítsegere. Ezütan nepzenei eloadast hallgathattünk eloben, amelyet nagybogon es hegedükon jatszottak el nekünk. Majd a Müzeüm igazgatoja felkerte Dobos Gyülat, a Tolna megyei Leveltar igazgatojat, hogy nyissa meg a kiallítast.

Az eloado hosszasan beszelt a Perczel csaladrol es Perczel Mor eleterol. Majd par szoval koszonetet mondott, hogy pont o nyithatja meg ezt a kiallítast. Eztan azt is bevallotta, hogy nagyon nagy rajongoja a Perczel csaladnak es a csalad tortenetenek. Ezütan Szots Zoltan allt a mikrofon ele es megkoszonte ,hogy vegighallgattük a megnyitot, majd felkínalta mindenki szamara, hogy a mellettünk levo teremben kedvünkre nassoljünk egy kicsit. A Müzeümmegnyito 17:00 kor ert veget. Benko Vivien 9. A

9



Eközben a felsősök közül mindenki lázas készülődésbe kezdett. Azt hiszem, elmondhatom, hogy minden 12.-es izgatottan várta az estét. A lányok sminkeshez és fodrászhoz mentek csodás hajkölteményeiket elkészíttetni, hogy ragyogjanak az este folyamán. A szalagtűző ünnepély délután 5 órakor kezdődött. Először a már hagyománnyá vált, ugyanakkor meglepetésnek szánt, tanárokból alakult kórus produkcióját figyeltük. Ezután meghallgattuk a 11.-esek köszöntő beszédét, versét, amelyek alatt már csak arra gondoltunk, hogy csak percek kérdése, és feltűzik ránk a várva várt szalagot. Miután ez megtörtént, meghallgattuk a megható, és talán kicsit a jövőnkről is szóló végzős beszédet, majd egy szintén tizenkettedikes diáktársunktól egy szép verset. A műsor végét jelentette a 12. évfolyamosok mesebeli tánca, amelyre sokat készültünk szabadidőnket áldozva, hogy elkápráztassuk diáktársainkat és a vendégeket. Ezt követően este 7 órakor kezdődött a bál, amelyet a hagyománynak megfelelően a tizenkettedikes lányok és fiúk tánca nyitott meg. Az este további részében a Dinamic zenekar szórakozatta a résztvevőket. Utolsó évesként elmondhatom, nagyon jó buli volt! Köszönjük! Heidinger Annamária 12. A

Április elején az egyik barátnőm felhívott azzal a kérdésével, hogy lenne -e kedvem elmenni vele és az apukájával Pestre, az X-Faktor című tehetségkutató műsor első válogatására. (Persze csak kísérőként!) Nagyon jól hangzott az ötlet, és arra jutottam, hogy felmegyek velük a válogatóra. Április 10-én szombaton reggel 6 órakor már indultunk és 8 körül értünk oda. Persze nem mi voltunk az első érkezők, de így is nagyon nagy volt a sor, pedig csak 9 órakor volt a kapunyitás. Tavasz közepén nem volt még túl jó időnk /főleg reggel/, vacogtunk, de ahogy gyülekeztek a versenyzők és kísérőik, a rendezők fokozták a hangulatunkat egy kis szabadtéri énekléssel, hogy feledtessék velünk a hideget. Aztán elérkezett a várva várt 9 óra. A tömeg szinte tombolt és már mindenki izgult, hogy mikor 10



léphet a zsűri elé. A hatalmas sor megindult a bejárat felé, miközben a kamerák minden szögben vették a ,,rohamot”. Nekünk csak annyi dolgunk volt, hogy integessünk, puszikat küldjünk és jól érezzük magunkat. Mikor már úgy álltunk, mint a heringek, indítottak a fejünk felett egy hatalmas X-Faktor emblémájú ponyvát. Ezeket a felvételeket láthattátok a bemutató reklámokban is. A korai érkezésünknek hála, már az első 30 emberrel bemehettünk az épületbe. Addig a kint maradt több száz embert a tavalyi döntősök szórakoztatták. Többek között: Schodeinde Dorka és Takács Nikolas. Az aulába érve elhatároztuk barátnőmmel, hogy ha már ott vagyunk, mi is éneklünk valamit. A bemutatkozó dalok előtt ki kellett töltenünk egy lapot, csináltak rólunk egy fotót, majd megkaptuk a sorszámunkat. Barátnőm és az apukája az elsők között kezdték, míg én csak az 572-es sorszámot kaptam. Egyébként a sorszámokat Ördög Nóri osztogatta. Míg a többiek már javában énekeltek, én kint voltam a sok idegen ember között, akikkel együtt izgultunk. A spontán jött ötlet miatt ott helyben kellett kitalálnunk, hogy mit fogunk énekelni. Mindhárman azt hittük, hogy egyből zsűri elé kell állnunk, de mikor rám került a sor, egy hosszú folyosóhoz vezettek, aminek mindkét oldalán kis meghallgató termek voltak. Minden terembe két-két ember volt beosztva, akik meghallgattak minket. Mint kiderült, az egyik szobában Vastag Csabi volt az egyik zsűri. Amikor én végeztem, már kint vártak rám a barátnőmék. Lazításképp elmentünk vásárolgatni, de mindenhol csak az élményeinkről meséltünk egymásnak. Egész nap ezekről a dolgokról tudtunk csak beszélni, és arról, hogy örökre megbántuk volna, ha nem jelentkezünk…vagy csak 1 évig?! Andrási Klára 11.A

11


CSAJ OK

Egészséges életmód /női szemmel/ Véleményem szerint nagyon fontos egy nőnek/lánynak, hogy odafigyeljen a külsejére, testsúlyára és életmódjára. Fontos a hízás elkerülése, de persze a túlzásba vitt fogyókúra sem tesz jót egészségünknek. Mindenki, akinek van akaratereje és kitartása, képes arra, hogy elérje a számára kívánt álomtestsúlyt, ami persze a MEGFELELŐ étrenddel és a RENDSZERES mozgással valósítható meg legkönnyebben. Rengeteg családban észrevehető, hogy mindenféle édességgel tömik a kis lurkót, ami előbb-utóbb /de inkább előbb, hiszen tudjuk hízni könnyebb, mint lefogyni, főleg nekünk nőknek / túlsúlyhoz vezet és ugye ezzel csak a gyerkőc gondjait növeljük a későbbiekben. Úgyhogy, ha úgy érzitek, nem vagytok megelégedve magatokkal, ne habozzatok, most kezdjétek el a mozgást, ne felnőtt korotokban, mert sokkal eredményesebbek, egészségesebbek, fittebbek lesztek, és ami a legfontosabb, ezerszer szebbnek érezhetitek magatokat! Nekem például egy edzés utáni napon sokkal jobb a közérzetem, mert tudom, hogy tettem valamit magamért és nem csak a tv, a facebook előtt ültem! A mai világban rengeteg mozgásfajtát sajátíthatunk el mi nők is! Nem muszáj mindig otthon DVD-re tornázni , menj közösségbe mozogni! A közösség alatt az aerobikot, a különböző táncokat értem, de ha nincs lehetőséged ilyen órákra eljárni vagy a pénztárcád nem engedi, hívd a barátnőidet és menjetek együtt futni a szabadba, hiszen a friss levegő mindig jót tesz a szervezetednek /persze, ha nem benn a városban kocogtok/. Nem utolsó szempont az sem, hogy jóval hatékonyabb a szabadban futás, mint a konditermekben lévő futópadon való kocogás! Higgyétek el, óriási ösztönző erő az, hogy egy jó hangulatú órát többen együtt töltötök el! Fontos, hogy TESTETEDET MINDIG TARTSD KARBAN! Azért arra is figyelj oda, hogy semmiképpen ne erőltesd túl magad, főleg ha kezdő vagy, ne vágj egyből mindennek a közepébe. Ne az legyen a cél, hogy legelső edzésünkkel megváltsuk a világot, inkább a rendszerességet tartsd szem előtt! Kezdésként csinálj a gyakorlatokból keveset, majd mikor már profibb vagy, több gyakorlatból többet is végezhetsz! Hiszen „Ismétlés a tudás anyja!” Persze vannak olyan gyakorlatok, amiket nem szívesen csinálunk mi nők, /például kitörések, csípő -, popsi gyakorlatok stb./, mert nehéz vagy éppen a megszokott és könnyebb tornagyakorlatokhoz van kedvünk. NE hanyagold a nehezebb részeket, az se jó, ha mindig ugyanazokat csinálod, mert sok változást nem látsz majd, vagy éppen csak annyit, hogy megdolgoztál a szép feszes hasadért, de még mindig ott lesz az a nagy hátsó feled, ami után nem biztos, hogy megfordulnak a pasik. –És ha már itt tartunk, kinek ne esne jól egy dicsérő szó családtagtól, barátoktól vagy legfőképp szerelmünktől. Ha belegondolunk, sokan érezzük azt, hogy megnyugodhatunk, ha barátunk csak dicsér minket alakunkkal, kinézetünkkel kapcsolatban, pedig tudjuk, hogy csak kamuznak, mert nem akarnak csalódást, fájdalmat okozni, hiszen szeretnek. Persze, mint ahogy az élet minden területén, itt is vannak kivételek! Létezik olyan is, aki komolyan gondolja a ,,Tényleg kövér vagyok? –kérdésre a válaszadást, és csakis az igazat mondja. A lényeg, hogy hallgasd meg a környezetedben élő embereket, de ne minden esetben hagyatkozz rájuk! Elsődlegesen magadnak akarj megfelelni, aztán jöhetnek sorban a többiek! Szinte mindannyiunk szembesül előbb vagy utóbb a narancsbőrrel /cellulitisszel/. Ugyanúgy kialakulhat a legvékonyabb lányoktól kezdve a legkövérebbekig. Ma már népbetegségnek számít. Megelőzhetjük megfelelő mennyiségű víz fogyasztásával és mozgással!! Ha pedig striát látsz testeden, ne szégyelld, senkinek se könnyű, inkább legyél csíkos, mint zsíros! Soha ne feledd el, hogy az álmaidat, a vágyaidat helyetted senki nem fogja megvalósítani, csak Te és ha van hited, kitartásod és akaraterőd meg tudod csinálni és ezt SENKI nem veheti el Tőled! Amikor pedig mélyponton vagy, amikor nehéz napok jönnek, amikor senki nem segít, amikor senki nem támogat, akkor se add fel!

Andrási Klára 11. A 12


PASIK

Egészséges életmód /férfi szemmel/ Mostanság a velem egykorú fiúk többsége megpróbál minél többet foglalkozni a testfelépítésével. Ki-ki ilyen-olyan sikerrel. Én például gyerekkoromtól kezdve sportolok, 16 éves koromig többféle sportágat is kipróbáltam. Mindig vittem bele változatosságot, hogy ne unjam meg. Kipróbáltam például a Thai boxot, ahol kb. 30-an próbáltuk elsajátítani a technikákat sok izzadás árán. Szerintem a velem egykorú fiúknak mindenképpen kell valamiféle sportot űzniük, nem is csak a külső, vagyis a megjelenés miatt, hanem, hogy az energiájukat valahol levezethessék. Sajnos elég sokan vannak, akik az iskola után egyből a számítógép előtt ülve töltik el az egész délutánjukat. Szerintem érdemes több sportot kipróbálni, mert nem biztos, hogy az elsőnek választott a tökéletes számunkra. Én már ovis koromban fociztam, utána általános iskolásként karatéztam. Sajnos felsős koromban kicsit ellustultam, ez meg is látszott rajtam. Ezért lett okom arra, hogy belekezdjek valami újba, ami hatásos testformáló lehet. Én a konditeremben kezdtem, de mellette DEFENDO és Thai box edzésekre is jártam. Mivel már nincs

szükségem

annyira

az

edzésre, csak Kettlebell-el erősítem magam otthon. Ezek mellett jó, ha az étrendünkre is figyelünk. Véleményem

szerint

nem

étrend-

kiegészítőkkel (gondolok itt a fehérje fajtákra) kell az izmokat „pumpálni”, hanem normál élelmiszerrel növelni. Egyszóval bíztatok mindenkit arra, hogy ne csak otthon ücsörögjön, hanem néha mozduljon ki és sportoljon egy kicsit! Benkő Barnabás 11. A

13


EZEK VAGYUNK

Interjú Nagy Brigitta igazgatónővel Az a megtiszteltetés ért, hogy iskolánk igazgatónőjével készíthettem interjút. Nem volt egyszerű megszervezni az időpontot, hiszen rengeteg elfoglaltsággal és felelősséggel jár egy ilyen fontos poszt betöltése, de végül is sikerült időt szakítani egy rövid beszélgetésre. Hol született? Melyik általános iskolába járt és hol folytatta tanulmányait? A Tolna megyében található Pincehelyen születtem. Szüleimmel Nagyszokolyon éltünk és az ottani általános iskolába jártam. Tanulmányaimat itt, a KERI-ben folytattam, talán az első és utolsó „E” osztályban. Milyen volt anno a Keris diákélet? Sajnos akkor, amikor én ide jártam nem volt ennyi szervezett program és hagyomány. Ezért tartom fontosnak, hogy a diákok részt vegyenek a rendezvényeken, mert nekünk nem volt ennyi lehetőségünk, pedig szívesen mentünk volna. Úgy vélem, iskolánk az évek során rengeteget fejlődött ilyen téren is, és bízom benne, hogy a mai fiatalok is nagy lelkesedéssel várják a soron következő programokat. Úgy hallottuk, hogy kollégista volt, míg ide járt. Hogy tetszett a kollégiumi élet? Szerettem kollégista lenni, bár voltak nehéz pillanatok. Egyszer még egy betörő is meglepett minket éjszaka, de ez sem tántorított el az ittléttől. Miért lett tanár? Három szóban össze tudom foglalni: június, július, augusztus. J Komolyra fordítva a szót, nekem nagyon jó tanáraim voltak. Köztük például Katz tanárnő is, aki nagy hatással volt rám. Ők inspiráltak, hogy tanár legyek. Emellett diáktársaimnak is mindig szívesen segítettem a tanulásban. Az sem volt kérdés, hogy a matematika szakot választom, mivel ez volt a kedvenc tantárgyam diákként is. A másik „szakom” a fizika, de szívesebben tanítom a matekot. Mit csinál szabadidejében? Eléggé szerteágazó az érdeklődési köröm. Szeretek olvasni és rajongom a fantasztikus filmekért. Ezen kívül szeretek zenét hallgatni. A komoly zenétől egészen a mai napi slágerekig bármit szívesen hallgatok, ha megtetszik. Ha tehetem és időm engedi sudokuzom. De legszívesebben a testvérem gyerekeivel töltöm a szabadidőmet. Az unokaöcsém még csak 5 éves, de rajong a matematikáért és mindig megkér, hogy csináljunk feladatokat, sőt a születésnapjára szorzótáblát kért tőlem. Remélem, hogy a 12. b osztály tanulóival én is így meg tudom szerettetni a matematika szépségeit. Péter Dóra 10. A

14


EZEK VAGYUNK

Azt beszélik rólam, … ...hogy tulajdonképpen szerettem iskolába járni (biztosan azért lettem tanár). Az általános suli közel volt hozzánk, ott kellemes nyolc évet töltöttem, de a középiskola volt a legjobb közösség életemben. Eszembe jutnak a farsangok, amikor kán-kánt táncoltunk, hiszen az osztályfőnökünk tesitanár volt. Vagy éppen öszszeloptuk tanáraink jellegzetes tárgyait, hogy ünnepélyes eskü fejében, az előadásunkon visszaadjuk nekik. Akkor még építőtáborokba jártunk minden nyáron. Az, hogy ott dolgozni is kellett, valahogy senkit nem zavart. Jó buli volt, és ennyi. Siófokon bősz csatákat vívtunk a leszedett őszibarackokkal, de a legjobban akkor is a gyöngyösi tábor sikerült, ahol, amikor esett az eső, a boros tartályokat kellett takarítanunk. Sok kosz ugyan nem volt bennük, de aki szerette a fehérbort, az jól járt, mert legalább nyolcfélét „kellett” megkóstolnunk! Osztálykiránduláson az NDK-ban voltunk. Egy hétig esett az eső, az Elbán rekordvízszintet mértek. Napokat töltöttünk a világ egyik leghíresebb múzeumában, a Zwingerben, mert ott legalább meleg volt, és nem esett az eső! Aztán menet közben jöttünk rá arra, hogy nem is olyan unalmas egy ilyen múzeum. Bebizonyítottuk, hogy napi két óra alvással is lehet élni, és másnap egész nap menni. Csak amikor hazaértem, azt hitték, hogy beteg vagyok, mert végigaludtam a napokat. És még egy fontos dolog, életemben ekkor ültem először repülőn. Pécsen jártam egyetemre, az akkor önállóvá váló, híres karára. Ez a csapat már sajnos nem volt annyira egyben, az egyetemi évek nem erről szóltak. Viszonylag könnyen elvégeztem, de ma már azt is belátom, hogy amikor nagyon kellett, akkor sokat tanultam. Kellemes nosztalgiával látom a tévében egykori tanáraimat, akik akkor számítottak kezdőnek. Pályájuk elején még minket vizsgáztattak, most neves szakemberek. Szívesen jöttem vissza egykori iskolámba tanítani, bár az első években kicsit furcsa volt munkatársként dolgozni volt tanáraimmal. Büszke vagyok arra, hogy nemzedékeken keresztül járt családunk a bonyhádi Keribe és remélem, hogy ezt még 10 év múlva is elmondhatom! Rájöttetek, hogy ki vagyok én? 15


ELŐDEI NK íRT ÁK

Kezünkbe került néhány 40-50 évvel ezelőtti iskolaújság. Lássunk itt egy kis ízelítőt!

A diák illemtana 1.

Nem illik óra előtt csendben lenni, meg kell várni, míg az igazgatónő kopog.

2.

Nem illik könyvvitelből mindent tudni egy számláról, mert akkor Pfeifer tanárnő nem kérdezheti, hogy miért.

3.

Nem illik magyar órán felelni, mert akkor az írók megfordulnak sírjukban.

4.

Nem illik azt mondani, hogy nem készültél, ha kihívnak felelni, mivel erre a tanár előbb-utóbb magától is rájön.

5.

Nem illik szerelmes leveleket otthon, s a szünetben írni, mert felmondólevelet levelezésórán is írhatsz.

6.

Nem illik német órán angolul beszélni.

7.

Nem illik tornaórán teljesen felmászni a kötélre, csak félig, mert mi is félmajmok vagyunk.

8.

Nem illik az egyensapkát viselni, csak igazgatói után.

9.

Nem illik matematika órán meghúzni a törtvonalat, meg kell várni, míg Oláh Mária tanárnő szól.

10.

Nem illik a menza kajáját dicsérni, mert ezzel hagyományokat sértenél meg.

11.

Nem illik az osztálytársad "választottjával húzni", még te is választhatsz.

12.

Nem illik az órákra tanulni, mert a tanárok zavarba jönnének és ezt jobb kerülni.

13.

Nem illik a tanárokat bosszantani, maguktól is dühösek lesznek.

Mit illik írni? 1.

Illik választottaddal a főtéren sétálni, így mindenki láthatja.

2.

Illik matematikából semmit se tudni, mert most ez a divat.

3.

Illik az ellenőrződbe Beatles-képet tenni, mert ezt a felnőttek nem szeretik.

4.

Illik levelet (szerelmes levelet) írni annak a hölgynek, vagy fiatalembernek, akivel minden nap találkozol, de nem illik akármit írni.

5.

Illik földrajz órán az éghajlatot és a masszivumokat nem tudni, mert különben nincs ok az egyesre.

6.

Illik a menzán mindent megenni, mert repetát úgysem kapsz.

7.

Illik a könyvvitelt átíró eljárással javítani, de nem illik felhívni rá a figyelmet.

8.

Illik az órán elaludni, de nem illik horkolni.

9.

Illik a történelmi évszámokat összekeverni. (Hisz pár száz év nem számít.)

10.

Illik a fáklyákat statisztika órán csinálni, de az érte kapott osztályfőnöki aláíratásával nem illik a szülők szívét elszomorítani.

11.

Illik tudni a számosállatokról, de a szomszédot nem illik az ebben kifejezett értékekről tájékoztatni.

12.

Illik fizikából súgni, de utána tisztában kell lenni a repülés technikájával.

13.

Illik a tanár után becsapni az ajtót, de előtte kinyitni tilos!

(1965. július)

Úgy tűnik, már elődeink sem voltak éppen angyalok!

16


DI ÁKJAINK T OLLÁBÓL Csodatévő Tündék

Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer öt Tünde. Ezeket a Tündéket, nagyon zavarta az, hogy az emberek úgy bánnak a Földdel, ahogy: nem értékelik azt a szépséget, amit ezek a kis apróságok annyira imádnak a világon, s nem látják a Földben rejlő szépségeket, csak az előrehaladott pusztulását idézik elő a felelőtlenségükkel és a figyelmetlenségükkel, na meg a lustaságukkal. Egyáltalán nem viselik gondját, nem védik a természetet, ami pedig oly sok szépséget ad azoknak, akik meglátják benne a jót. Egy idő után már nem bírták tovább nézni a Tündék a Föld lassú szenvedését, és elhatározták, hogy közbeavatkoznak. Nem tudták, hogyan, csak annyit tudtak, hogy segíteni szeretnének az embereknek a helyes, stabil, kompromisszumos út megtalálásához, aminek ők is és a természet is élvezhetik az előnyeit. Persze, gondolhatjátok, hogy milyen nehéz volt szegény csöppségeknek, hisz csak öten voltak, ezzel szemben az emberek több milliárdan, s rájuk kellene valamilyen ész érvvel hatniuk. Hát, erősen elkezdték törni a fejüket, hogy mit is tegyenek a Föld érdekében, ami az ő otthonuk is volt egyben, de nagyon nehezen jöttek elő ezek az ötletek. Egy nap, amikor épp tanácskoztak ők öten, egy hangot hallottak meg, ami így szólt hozzájuk: - Tündék, nagyon köszönöm, hogy óvni próbáljátok az általam teremtett Földet, s annak lakóit. Már egy ideje figyellek titeket, s úgy gondolom, nagyon nehéz feladatotok van, s egyelőre kilátástalan a helyzetetek. Azért szólok most hozzátok, hogy segíthessek nektek, s ez által az embereknek is. Mindegyikőtöknek adok egy környezeti problémát, s szakosítalak titeket erre. Jobban fognak jönni az ötleteitek, és emellé meggyőző érvelésetekkel hatni tudtok majd a Föld lakóira – szólt Isten a Tündékhez. Az öt apróság nagyon meglepődött e szavak hallatán. Nem is szóltak közbe, csak csodálkozva hallgatták végig, hogy milyen szavakat intéz hozzájuk a mindenek teremtője. A Tündék nagyon megörültek, hisz ez nagyon jó hír volt számukra. Elérik végre a céljukat: megmenthetik a Földet, és ezzel együtt az embereket – még ha egy kis segítséggel is. Elfogadták a terhet, amivel ez a feladat járt, s nem mondták vissza holmi büszkeség miatt. Mindegyik Tündének külön feladata lett tehát, mindegyik a környezet védelmével kapcsolatos, s mindegyik apróság a szívén viselte a világ sorsának alakulását, nagyon megszerették az embereket, még ha azok azt a csodát teszik is tönkre, amit ők oly nagyra tartanak: a Földet. Az első Tünde a Tiszta nevet kapta. Ő felelt az utcák tisztaságáért, azért, hogy az emberek ne szemeteljenek. Ugyanis a szemét legtöbb esetben nehezen tud elbomlani a mesterségesen előállított anyagok miatt (egy cigarettacsikk 2 év alatt, egy kólás doboz 100 év alatt, míg egy nejlonzacskó 450 év alatt), s ezek bekerülve a talajba olyan kárt tesznek odabenn, hogy utána már semmi nem terem meg a talajban. Az embereknek létezésükhöz pedig szükségük van a zöld növényekre, hisz azok állítják elő a szén-dioxidból az oxigént fotoszintézissel, ami az emberi faj egyik alapszükséglete. Tiszta Tündének ez volt a szlogenje: „Ne szemetelj!” Ki is talált egy megoldást hamarosan a bajra: ez szelektív hulladékgyűjtés. Nagyon okos volt ez a kis Tünde, a következőképp gondolta ki az orvoslást: a különválasztott hulladékot elszállítják, majd mindegyiket újrahasznosítják. Így megakadályozta, hogy a Föld egy nagy szemétlerakó-hellyé alakuljon. Mert a felhalmozódott szemét nagy kárt tesz a talajban, s egyre több százalékát teszik ki a szárazföldterületeknek a szeméttárolók, majd ha ezek megtelnek, hulladékégetőbe kerülnek, s a megsemmisítésükkel káros anyagok kerülnek a füsttel a levegőbe. A veszélyes hulladékok számára létrehozott egy gyűjtőállomást, ahová bármikor leadhatták az emberek az elemeket és hasonló hulladékokat, amit azután eltemettek a földbe egy jól elzárt helyen, ahol nem érintkezhetett a talajjal, s ezáltal nem pusztította el azt, nem tette tönkre a talaj termékeny hatását. A második Tünde feladata kapcsolódott az elsőéhez, ő 17


DI ÁKJAINK T OLLÁBÓL

az Örökzöld nevet viselte. Az ő feladata a fák és egyéb növények védelme volt. Megpróbálta megakadályozni a fák kivágását, s ez többé-kevésbé sikerült is neki. Az ő munkálatai előtt rengeteg fát vágtak ki, mert sok mindenhez felhasználhatóak. Például bútorok, ajtók, ablakok készítéséhez, de többek között a papír is ebből készül. Az ő jelmondatává ez vált: „Védd a fákat, ne vágd ki azokat, ne tépd le a növények leveleit! Ők az életet adják számunkra!” Ő is talált egy megoldást az egyre fogyó famennyiségre. Ha már egyszer nem nélkülözhető fogyóeszköz, és ha már mindenképp muszáj őket kivágni, akkor legalább ültessenek az emberek a helyére másik facsemetét. A hónapok előrehaladtával egyre több embert tudott rávenni erre meggyőző érv-tehetségével, amit Istennek köszönhetett. Így ez a probléma is javulni látszott. A harmadik Tünde az Energia nevet kapta. Nem nehéz kitalálni, ő felelt az energiafelhasználásért. Köztudott volt, hogy az emberek egyre több energiát használnak fel fölöslegesen. Meggyőző érveléssel próbálkozott először, mondván: ha nincs szükségük a televízióra, számítógépre és egyéb energiahasználó gépekre, akkor kapcsolják le őket az áramról. Nem sokra ment ezzel, tehát újabb tervet kellett kieszelnie. Jelmondata: „Mindörökké energia és világosság a sötétség óráiban is!” Az ő feladata volt a legnehezebb, mert nagyon sürgette az idő. Muszáj volt gyorsan kitalálnia valamit, hisz az energiahordozók végesek voltak: a kőszén, kőolaj, földgáz mind-mind olyan forrás, amiből előbb-utóbb kifogynak, s ha így folytatják az emberek, akkor az inkább előbb lesz. S ezt ő neki kell megakadályoznia. Rájött arra, hogy a nap-, szél-, és vízenergiát nagyon ügyesen fel lehet használni. El is kezdett ezen dolgozni, s lám, milyen ügyes ez az Energia Tünde, hamarosan már mindenhol hatalmas szélerőművek álltak, a vizek környékén Vízerőművek termelték a falvak, városok lakosságának szükséges áramot. S egyre több ember döntött úgy, hogy felszereltet a házára egy hatalmas napelemet (zöldtető rendszerek), ami elegendő is volt az adott ház energiafelhasználásának előállításához. Hasznosította a biomasszát is. De apróságokra is felhívta az emberek figyelmét, mint például: inkább rakják ki a mosott ruhát a friss levegőre száradni, mint a szárítógépbe; ha már utazniuk kell, használják a tömegközlekedést (ami a légszennyezés ellen is nagyon sokat tesz); szigeteljék a házukat; gyorsan zuhanyozzanak a fürdés helyett. Egyszóval mindenre próbált odafigyelni, több-kevesebb sikerrel. A negyedik Tünde, Tündekék szennyezések megakadályozásáért. nyezőket, hogy ne tegyék ezt tovább, tisztítani a tavakat, ha utána újból emberek, vagy éppen beledobálják vel hatott a felnőttekre, akik azhogy az ő érdekük, hogy tiszta, amihez a vizek is hozzátartozélő halak és más élőlények is egyéb káros anyag mérgezésétől, tak meg a vízbe dobott nejlonzacseldobott konzervdobozokkal. Jelgása minden csodával felér!”

a vizek tisztításáért felelt, s az újabb Először is meg kellett győznie a vízszenymert fölösleges lett volna előbb kibeszennyezik az olajos hordókkal az a szemeteket. Tehát meggyőző erejétán továbbadták gyerekeiknek, szép környezetben élhessenek, nak. S így a madarak és a vízben megmenekültek a további olaj- és vagy éppen a teknősök nem fulladkótól, nem sértették meg magukat az mondata: „A víz csodálatos csillo-

Az ötödik Tünde, Légi, a levegő tisztaságáért felelt. Sokáig gondolkodott, míg végül megtalálta a megfelelő gyógymódot a probléma orvoslására. Először is a gyárakat átszoktatta a környezetkímélő energiaforrások használatára, amit Energiának köszönhetett. Aztán következtek az autók. A szmog mindennapos nehézséget okozott az emberek életében. Épp ezért nem volt nehéz rávenni őket, hogy a Légi által tervezett és gyártott hibrid autókkal járjanak munkába, iskolába, 18


DI ÁKJAINK T OLLÁBÓL egyszóval mindenhová (amiket hidrogén hajtott, s csak vízpárát bocsátottak ki magukból, amiben semmilyen káros anyag nincsen). Addig is, míg ezeknek az autóknak a gyártása tartott, minden autóba belevarázsolt egy nagyon erős katalizátort, ami csak minimális káros energiát engedett ki az autók kipufogóján, s azt tanácsolta, járjanak inkább tömegközlekedési eszközökkel. Az volt az élethivatásuk, hogy minden környezeti problémára kitaláljanak egy-egy megoldást, s azt minél hamarabb véghezvigyék. S az erejükkel sikerült meggyorsítaniuk a munkálatokat, kitisztítani a folyókat, a levegőt, s minden tőlük telhetőt megtettek a Föld megtisztításáért. Ha belegondolunk, sokkal többet tettek az emberekért ezek az alig öt centiméter nagyságú Tündék, mint az emberek saját magukért, ezért nagyon hálásak lehetünk nekik.

Ők, mind az öten azóta is a Földön élnek közöttünk elrejtőzve, s figyelik az embereket, kijavítják a hibáikat, ha elrontanak valamit, és óvják a környezetet. S azoknak a jó gyerekeknek, akik mindent úgy csinálnak, ahogy azt ők tanították az emberiségnek, azoknak megmutatkoznak egy szép, gyönyörű este, tehát legyetek nagyon jók gyerekek, s lehetséges, hogy az egyik este hozzátok is ellátogatnak apró kis barátaink. Addig is eredményes környezetvédelmet kívánok mindenkinek!

Ferger Jolán 12. A

Emlékszem.. "Emlékszem, azt mondtad nem, szeretetet érzel, hanem valami szebbet, valami mesésebbet. Szárnyaltam örömömben, de rájöttem, ez csak szürke homály a ködben. Szemeid azt sugallták, szeretni sem szeretsz már, mégis némán, szótlanul álltál. Tekinteted már nem volt oly édes, inkább hasonlított egy hideg téli éjhez. Mégsem mondtad, nem szeretlek, mégsem mondtad, nem te kellesz. S csak annyit kértem, mondd miért, de te szavak nélkül némán eltűntél." Forray Erzsébet 12. A 19


DI ÁKJAINK T OLLÁBÓL

Álomvilág...              

       

Mit csinálsz? Álmodom. Ébren? Ébren. Úgy nem lehet! Én tudok. Hogyan? Azt nem tudom, de nekem megy. Miről álmodsz? Mindenről, ami jó. Pl? Egy tökéletes világról. És mire jó ez? Ilyenkor nem fáj semmi, egyszerűen csak elmegyek egy másik világba, ahol nem kell félni, nem kell aggódni, nem kell semmit csinálni, amit nem akarok. Egyszerűen boldognak kell lenni. Akkor, ha nem álmodsz, szomorú vagy? Nem, csak egyszerűen nem vagyok boldog. De hát mindig vidámnak látszol! Te úgy látod. Az hogy lehet? Mert én azt akarom, hogy úgy láss. És, hogy csinálsz úgy, mintha boldog lennél, ha nem vagy az? Egyszerűen elmegyek az álomvilágomba... Volt már így Ezerszer átélték már az én történetem. Sokszor fájt már így lánynak a szíve, mint nekem. De még nem történt meg ugyanaz, mint velem. Nem tudok meghalni, már nem tudok sírni sem. Beleszerettem, tovább nem tagadhatom. Úgy érzem, csak miatta ragyog fenn a Hold. Sokszor álmodtam már, hogy ő engem csókolt, És én őt csókoltam, s ajkunk összeforrt. Ezerszer átélték már az én történetem. Sokszor fájt már lánynak a szíve, mint nekem. De senki nem érzett ilyen nagy szerelmet. Nincs annál boldogabb érzés, ha valaki szerethet. Takács Hédi 9. A

20


FI LMAJÁN LÓ

ELHURCOLVA Rendező: John Singleton Szereplők: Taylor Lautner Nathan Lily Collins Karen Alfred Molina Michael Nyqvist

Frank Burton Kozlow

Sigourney Wraver Dr. Bennett

Az Alkonyat-filmek egyik nagy sztárja, Taylor Lautner kibújt a vérfarkas szerepből és most egy jóképű gimnazista srácként hódít a mozivásznon. Nathan egy átlagos srác, aki élvezi a kamaszkor minden egyes percét, de mióta csak az eszét tudja, az a kellemetlen érzése van, hogy valaki más életét éli. Sokszor másnak érzi magát. Egy nap, egy közös munka során Karennel találnak egy oldalt az eltűnt gyerekekről. Szinte minden adat fent van róluk, még az is, hogy az akkor eltűnt személy napjainkban hogy nézhet ki. Ekkor találja meg magát Nathan. Ha ő tényleg eltűnt, akkor ki ő, és kik ezek az emberek, akiket a szüleinek hív? Az eset után pár nappal két FBI ügynök keresi fel a családot. Miután nem akarnak információt adni a "fiúkról", az öltönyösök lelövik Mr. és Mrs Harpert. Megkezdődik az őrült hajsza a két szökevény után. A kórházban öszszefutnak Dr. Bennettel, aki segít nekik megszökni, mert közben már a CIA is keresi, és még egy volt ügynök is üldözi őket, mint utólag majd kiderül, egy lista miatt. Nathan eldönti, hogy ezt a csatát csak úgy nyerheti meg, ha szembeszáll az üldözőivel. Ekkor talál rájuk Frank Burton, az egyik hírszerző, és beszél a listáról és arról, hogy Kozlownak miért van rá szüksége. Egy kis gondolkodás után Nathan úgy dönt, hogy leszámol ezzel az ügynökkel, de ez sem egészen úgy alakul, ahogy eltervezte. Persze a végén minden jól alakul, viszont az igazi apját nem láthatja. Sajnos. Taylor Lautner rajongóinak véleményem szerint megéri megnézni ezt a filmjét is! Ja, és mint mindig, most sem maradhat el a kockás has és a reklámba illő fehér mosoly kivillantása! Kerekes Bettina 10. A

21


K ÖN YV AJ ÁN LÓ

Leiner Laura: Szent Johanna gimi

Egy gimi, ahova mindenki szívesen járna! A jelenleg divatos vámpíros romantika és fantasy könyvek közkedveltek a fiatal, olvasni szeretők körében. Egyre másra jelennek meg hazánkban is a külföldi írók által kiadott folytatásos ifjúsági regények, mint például Meg Cabot könyvsorozatai. Ebből a szempontból elsőnek nevezhető az itthoni írók körében Leiner Laura (25 éves) 2011-ben útjára indított, Szent Johanna gimi című ifjúsági regénye. Ezt a sorozatot szerzője 8 kötetesre tervezte, amelyben a 9. osztálytól egészen a végzős évfolyamig minden félévről egy-egy könyv számol be a kíváncsi olvasóknak. Ezekből eddig 5 látott napvilágot: A kezdet, Együtt, Egyedül, Barátok és a Remény címűek. A könyvekben a közösségi élet legalább olyan fontos szerepet kap, mint a tanulmányok. A diákok szakkörökre járnak (a legnépszerűbbek a suliújság, a rajszakkör és a színjátszás). Egymást követik az osztályok közötti versenyek, iskolai rendezvények, bálok, mulatságok. Akár a mi sulinkról is szólhatna, a diákok ugyanúgy viccelődnek, bandáznak, megvan a saját társaságuk és magánéletük, mint a való életben, s a legtöbbjük kikéri magának, hogy ha a tanulásra terelődik a szó. Mért is töltenék ezzel a drága idejüket, ha együtt „Mekizhetnek”, vagy akár az osztály egy tagjánál tölthetik mindannyian az idejüket? S hát az sem bukik meg, aki nem fordított kellő figyelmet a tanulásra, hisz ott van az osztályban Rentai Renáta, aki az osztály 'strébere', mégis, mindenki hamar a szívébe zárja a kedves lányt, aki kisebb apróságokkal segíti ki társait: odaadja nekik a leckéjét, súg nekik a dogáknál és feleléseknél, főleg, ha a rászorulók 1-es és 2-es között állnak. Reni akárcsak a való életben szokott lenni, rendelkezik barátokkal (Virág, Arnold és Kinga) és kedvenc és rettegett tanárokkal. Kitűnő bizonyítványát csak egy tantárgy rontja le. Ha szeretnétek megtudni, hogy mi az, muszáj elolvasnotok a könyvet, letehetetlen! És persze ő is szenved a tipikus kamaszkori problémákkal, mint ahogyan mindannyian. És persze nem is lenne igazi ifjúsági regény, ha nem lenne benne szó szerelemről, akár viszonzatlan, akár viszonzott. Az osztályban jó fejek a srácok, lehet rájuk számítani, bár kicsit gyerekesek még, kivéve Ricsit és Cortezt, akik egy évvel idősebbek, s gondolhatjátok, minden lány odáig van értük, különösen Cortezért. Nem különösebben Reni! Valóra válik a lány álma, s összejön Cortezzel? Jó kérdés! És meg is tudja tartani, ha m á r egyszer együtt járnak? Még jobb kérdés! Hogyan kapcsolódik a történethez Párizs, a Janapelo együttes, a fényképészet? Olvassátok el, s megtudjátok! :) Többek között Rami, Barnee, AFC Tomi és Barbee is imádják a könyvet, így nyilatkoztak erről: Barnee (Idiotside): A történet rólad is szól! Fiatalon baromi jó az élet, ahogy ez a könyv is ezt tükrözi szá-

momra. Rami: Egy kicsit mindannyian magunkra ismerhetünk a sorok között... AFC Tomi: Mindig is kedveltem a hiteles szerzőket, akik az életből merítenek! Barbee: Aki esetleg eddig nem szeretett olvasni, annak mindenképpen ajánlom a figyelmébe. Áttörés lesz!

Oldalak, ahol olvashatsz a könyvről, beszélgethetsz a rajongókkal, de megtalálod a fan clubot a facebook-on, vagy akár a twitteren is! http://www.szentjohannagimi.hu/ http://szentjohannagimi.mindenkilapja.hu/ Ferger Jolán 12. A 22

KR EATÍV SAR OK


Rózsa kitűző készítése lépésről-lépésre Először is ki kell választani, hogy milyen anyagból szeretnéd. Az erre alkalmas anyagok: organza, selyem, muszlin, tüll, csipke... Lehet mintás vagy egyszínű, akár a maradék anyagokat is fel lehet használni.

Különböző méretű köröket kell kivágni az anyagokból. Ha nem tudsz szabad kézzel köröket vágni, akkor használhatsz segédeszközt, pl. egy poharat. Egy virághoz több körre van szükség, attól függően, hogy milyen dúsat szeretnél, és egyre kisebb körökre.

A következő lépést, hogy előveszel egy teamécsest, vagy öngyújtót, (de szerintem a teamécses kényelmesebb) és a kivágott körök szélét beletartod a lángba, és elégeted a szélét.

Kb. valahogy így fognak kinézni a rózsaszirmok, attól függően, hogy milyen anyagból készültek.

Ezután nincs más hátra, mint összerakni őket úgy ahogy szeretnéd. Egyszínűre is csinálhatod, vagy színesre, egyfajta anyagból, vagy több fajtából, tüllel vagy csipkével, ez már csak ízlés és tervezés kérdése...

Ezután nincs más hátra, mint a rózsa közepét elkészíteni… Egy vagy több gyöngyöt varrhatsz rá,kisebbet nagyobbat, vagy gombot, vagy bármit, ami szerinted illik a rózsa "egyéniségéhez". A hátoldalára varrhatsz kitűző alapot, vagy varrhatod hajgumira, vagy díszíthetsz vele ruhát, táskát, vagy bármit... Jakab Angéla 10. A

23


SPORT

Iskolánk tanulóinak 2011-2012-es tanév decemberéig elért sportteljesítményei Sporttevékenység: Atlétikai csapatbajnokságon, Női Diszkoszvetés, Megyei döntő Helyszín: Szekszárd Időpont: 2011. szeptember 19. Eredmény: 3. helyezést értünk el, 19,2 méteres átlagdobással Csapat tagjai: Faragó Dóra, Király Julianna, Schäffer Réka, Jakab Angéla Sporttevékenység: Autószegény nap Helyszín: Bonyhád város utcái Időpont: 2011. szeptember 22. Résztvevők: Az egész iskola részvételével. Kerékpárosan és gyalogosan demonstráltunk. Sporttevékenység: Fáklyás futás Helyszín: Perczel Mór Szakközépiskolától a Kálvária dombig Időpont: 2011. október 6. Résztvevők: Bátor Alexandra, Csobot Adrienn, Flódung Renáta, Gyalog Henrik, Koch Barbara, Loósz Dávid, Müller Ádám, Vastag Dániel

Sporttevékenység: Nagypályás Labdarúgó Diákolimpia, V-VI.-korcsoport, megyei selejtező Helyszín: Tamási Időpont: 2011. október 19. Eredmény: 9:0 Résztvevők: Eckert Péter, Farkas Ferenc, Feleki Patrik, Gyalog Henrik, Jakab Renátó, János Krisztián, László Levente, Loósz Dávid, Müller Ádám, Schäfer Tamás, Szabó Ádám, Szabó Krisztián, Szentes Máté, Tolnai Gábor, Varga Krisztián, Vastag Dániel, Vastag László

Sporttevékenység: Nagypályás Labdarúgó Diákolimpia, V-VI.- korcsoport, megyei selejtező visszavágó Helyszín: Bonyhád Időpont: 2011. október 27. Eredmény: 4:2 Résztvevők: Eckert Péter, Farkas Ferenc, Gyalog Henrik, János Krisztián, László Levente, Müller Ádám, Schäfer Tamás, Szentes Máté, Szlama Bálint, Tóth Rómeó, Varga Krisztián Teremlabdarúgó Diákolimpia V-VI.- korcsoport, „C” csoport Helyszín: Bonyhád, Városi Sportcsarnok Időpont: 2011. november 9. Eredmény: 2. helyezést értünk el Résztvevők: Bodrogi Róbert, Kardos Márkó, Komáromi Bence, László Levente, Schmidt Norbert, Szlama Bálint, Tolnai Szabolcs Segítők: Pánki Roxána, Szőcs Alexandra

Sporttevékenység: Perczel-kupa Helyszín: Bonyhád Város Sportcsarnoka Időpont: 2011. november 10. Eredmény: 1. helyezés Résztvevő iskolák: Apponyi, Jókai, Petőfi, Arany, Perczel Résztvevők: Bába Gábor, Eckert Péter, Erlich Flórián, János Timót, Kardos Márkó, László Levente, Schmidt Norbert, Szlama Bálint, Tolnai Szabolcs Sorrend: 1. Perczel | 2. Jókai | 3. Apponyi | 4. Arany | 5. Petőfi 24


SPORT

Sporttevékenység: Női Profi, Röplabda, Megyei döntő, V-VI.- korcsoport Helyszín: Szekszárd Időpont: 2011. november 15. Eredmény: 6. helyezést értünk el Résztvevők: Győrfi Bettina, Jakab Angéla, Király Julianna, Kovács Nikolett, Nagy Nóra, Nemcsényi Nóra, Schäffer Réka, Szemcsuk Dorottya, Varga Vanessza

Sporttevékenység: Garamvölgyi emléktorna, férfi teremlabdarúgó torna Helyszín: Szekszárd, Palánk Időpont: 2011. november 17. Eredmény: 7. helyezést értünk el Résztvevők: Bába Gábor, Bodrogi Róbert, Góg Dávid, Kardos Márkó, László Levente, Schmidt Norbert, Szlama Bálint, Tolnai Szabolcs

Sporttevékenység: Férfi Profi, Röplabda, Megyei döntő, V-VI.- korcsoport Helyszín: Szekszárd, Palánk Időpont: 2011. november 22. Eredmény: 3. helyezést értünk el Résztvevők: Birk Patrik, Erlich Flórián, János Timót, Komáromi Bence, Lohn Viktor, Mészáros András, Nagy Viktor, Tóth Rómeó, Török Péter Gábor

Sporttevékenység: Úszás „B” kategória Megyei döntő Helyszín: Szekszárd Időpont: 2011.november 23. Eredmény: Szemcsuk Dorottya 100 méter gyorson 1. helyezést, 100 méter háton 2. helyezést ért el Résztvevők: Szemcsuk Dorottya Tömegsport lehetőségek az iskolában: Nap Hétfő Kedd Szerda

Időpont 7. óra után (14:00-16:00) 7-8. órában (13:15-14:50) 7. órában (13:15-14:30)

Sportolási lehetőség Kezdő röplabda (női, férfi) Női labdarúgás, atlétika Haladó röplabda (női, férfi)

Tanár Máté Norbert Genczler János Máté Norbert

Mindenkit szeretettel várunk, jó sportolást kívánunk! Genczler János, Máté Norbert

25


VI LLÁMT ESZT

H ALLOWEEN - TESZT 1. Mit jelent a halloween szó? a) Lámpások fénye. b) Mindenszentek előestéje. c) Szellemek vándorlása.

7. Ki nevezte- és reformálta át ezt a pogány ünnepet? a) IV. Gergely pápa b) III. Leó c) Nagy Károly

2. Mely nép hagyományaiból alakult ki? a) Kelta b) Ír c) Skót

1. Hányadik században történt ez? a) XV. sz. b) X. sz. c) IX. sz.

3. Mit ünnepeltek ekkor? a) A tél végét. b) Az új évet. c) Az új királyt. 4. Kik folytatták ezt a hagyományt? a) Rómaiak b) Angolszászok c) Írek 5. Miről kapta nevét a 'Jack O' Lantern? a) Egy Jack nevű zöldségesről. b) Egy részeges, Jack nevű fickóról, akit kitagadtak a pokolból és a mennyből. c) Nincs semmi története, csak úgy kapta. 6. Mikor ünnepelték a halloweent?

1. A hiedelem szerint ekkor a legvékonyabb a választófal az élők és a holtak között. Az eltávozott lelkek ilyenkor útra kelnek és barangolnak. Miért jönnek ők ekkor vissza? a) Kísérteni akarnak. b) Csak a rossz lelkek jönnek vissza, bosszút állni. c) Megpróbálnak visszatérni az élők világába. 10.Melyik istenüket tisztelték a legjobban? a) Samhain b) Abarta c) Anu

a) Okt. 1. b) Nov. 1. Kerekes Bettina 10. A

A helyes megoldás: 1-b, 2-a, 3-b, 4-b, 5-b, 6-b, 7-a, 8-c, 9-c, 10-a

c) Okt. 30.

26


DI ÁK HU MOR

Iskolai élet filmcímekben I D E G E S

SZÜLŐI

T A N Á R

ÉGE V T É H

ST GYE

ÉRTEKE

ZLET

KAP

KE

DIÁ

UL

ELGYÓGY

TANÁR F

A S G I Z T V P Ó

VIZSGA

A MAGYARTANÁR FÉLREBESZÉL

TA N Á R A TA N Á R N Ő V E L

S

FIÚ ÉS SZAK LÁNY ÍTAN AK

TA NÁ RA

TA NÁ R

RA L

EN MIND DOGA

ÓRÁN

ELSŐ NAP AZ ISKOLÁBAN

ELI

B SZÓ

TE

SI

DIÁKNAK SÚGNAK

TA

NÁ R

É TET L E FEL

A FIZIKATANÁR FÉLREBESZÉL

Gyűjtötte: Dallos Evelin 10. A 27


Helyezze el a felsorolt szavakat , betűcsoportokat  hat kivételével  az aábrában! Segítségül egy szót előre beírtunk. A kimaradt hat szóból a vicc poénját állíthatja össze.

R EJTV ÉN Y

 Ügyvéd úr, válóperem diszkrét lebonyolítását kérem Öntől!  érkezik az irodába egy férfi.  Mit ért azon, hogy diszkrét?  kérdi az ügyvéd.  ...! (A férfi szavait, azaz a vicc poénját, lásd a rejtvényben!)

Kétbetűsek:

AS, AZ, DÓ, EF, FR, HA, LA, RD, RE, TO, TS, VA, YT, ZR

F A L U

Hárombetűsek:

ALE, BAJ, BEL, COW, EME, ERE, HEL, IAN, ISG, HUF, KOT, MEG, NET, NOB, OKA, OLT, PAK, SEM, TAL, TAM, TEN, YES Négybetűsek:

ANAR, BANO, BIRO, DADA, DIDO, ELEM, ELLI, ÉLED, FALU, GARÉ, GENE, KONC, MEAT, NILS, NOLA, RALI, ROLF, SOKÁ, SULI, VIDA Ötbetűsek:

ABRAK, AROSA, AVAGY, BEDOB, BEROE, COROT, ELIDA, GRETE, HATÁS, HETÉS, LEPEL, LEVÉL, MEDÁL, MEOLA, METEL, MIKOR, SAJÁT, TALAJ, TUDJA Hatbetűsek:

BENINI, CSEPEL, ÉKELÉS, GROMOV, HARKOV, MANOLE, RANÓDY, SHADOW, TAVASZ, TINÓDI Hétbetűsek:

ASSZONY, IMPONÁL, MOCSKOS Nyolcbetűsek:

MONOKINI, NAGYMISE Tízbetűsek:

EBRENDELET, DUNAREMETE, KERESZTNÉV, YVES ROBERT Tizenhét betűsek:

MAGYAR MENYASSZONY VÁLASZTÓFEJEDELEM

Megfejtés:

A skó t kis ról. á r – Apa, m fiú megkérd nó a ? tt t i – Park i lesz karács ezi az apjátó a h dumá z etta, k o é i l b e z f isfiam. nykor a fa a l: aza g elvis s, ez is latt? h l i dö al étá r v s ö ó k lap lyö t az a Té iskö zed ez k t l t vo es Ké bev , hogy ... Két rendőr elmegy az erdőbe, hogy karácsonyfát vágjanak maguke T d – kád do u u t p nak. A térdig érő hóban gázolva órák hosszat keresik a megfelelő , a – Á ak az s c fenyőfát, de nem találják. A nap lenyugszik, feltámad a jeges szél, s to a távolban felvonyít valami állat. Az egyik rendőr odafordul a másikhoz: Két szőke nő beszélget: Képzeld, idén a karácsony éppen péntekre esik! – Na, ebből nekem elegem van! A legközelebbi fát kivágjuk, akár De remélem, nem 13-ára... fel van díszítve, akár nincs! 28

R EJTVÉN Y


29


K AR ÁCSON YI R ECEPT

Mézeskalács recept Hozzávalók:

         

1 kg finomliszt 30 dkg porcukor 1 csipet só 30-40 dkg virágméz 3 tojás 3 evőkanál margarin 1 teáskanál szódabikarbóna 3 dkg fahéj 1 dkg őrölt szegfűszeg 1 csomag mézeskalács-fűszerkeverék - körülbelül 2 dkg

A lisztet, a porcukrot, a fűszereket és a szódabikarbónát is szitáld át - akár egy sűrű tésztaszűrőn, ha nincs szitád -, majd keverd össze fakanállal. Üsd bele az egész tojásokat. A tésztát lágyíthatod úgy, hogy csak egy egész tojást és 2-3 tojássárgáját ütsz bele, a tojásfehérjéket pedig üvegpohárban letakarva hűtőszekrénybe teszed, jó lesz a cukormázhoz. Tedd a szobahőmérsékletű margarint is a tésztába, és dolgozd össze - ekkor még nem áll össze a tészta -, majd öntsd hozzá az üvegben forró vízbe állított, meglangyosított mézet. Ha a tálhoz ragadna a tészta, kevés liszt hozzáadásával addig gyúrd, amíg elválik az edény falától. Viszonylag lágy tésztát gyúrj - margarin, esetleg kevés langyos víz hozzáadásával megpuhíthatod -, mert az érlelési idő alatt megkeményedik. Takard le vastag konyharuhával, és legalább 3-5 órán keresztül legjobb, ha egy egész éjszakán át - hagyd állni. Ne ijedj meg, ha pihenés után repedezett a tészta, addig gyúrd újra, amíg ismét képlékennyé lesz. A tésztát szedd több részre, és egyszerre mindig csak egy cipót nyújts ki. Gyúródeszkán vagy gondosan letisztított, vékonyan belisztezett asztallapon sodrófával nyújtsd ki a tésztát körülbelül 3-4 milliméter vastagra, de nagyobb figurák sütésénél vastagabbra. Apró, türelmes mozdulatokkal dolgozz. Miután kinyújtottad a tésztát, lisztbe mártott kiszúró-formákkal szaggasd ki a mézeskalácsot. Hagyj elegendő helyet a sütemények között, hisz sütés közben megduzzadnak, megnövekednek. Használhatsz sütőpapírt vagy zsiradékkal vékonyan kikent, esetleg csak lisztezett tepsit, de arra minden esetben ügyelj, hogy ne égjenek meg a mézeskalácsok. Forró sütőbe tedd, de közepes lángon süsd, és amikor már érzed a fűszerek illatát, akkor nézd meg! Ha egyenletesen aranybarna, vedd ki. Fontos! Egy-két percig hagyd hűlni a figurákat, mert forrón még nagyon puhák, majd sütőlapáttal emeld ki őket egy tálcára

30

K AR ÁCSON YI JÓKÍV ÁNSÁG

Jégvirág költözzön mindegyik ablakba, gőzölgő kalácsból jusson az asztalra.


Legyen sok ajándék, szívemből kívánom, s hogy gazdagon, örömökben teljen a Karácsony !

31

Az újság készítői: Jeneiné Ambrus Anikó  Várhegyi Judit  Schäffer Réka  Koch Barbara  Király Julianna  Ferger Jolán Matus Éva  Heidinger Annamária  Répás Hella  Varga Krisztina  Benkő Vivien  Andrási Klára  Benkő Barnabás  Péter Dóra  Dallos Evelin  Forray Erzsébet  Takács Hédi  Kerekes Bettina  Jakab Angéla  Máté Norbert  Égető Zsolt

Az SZLTISZK Perczel Mór Szakközépiskolai Tagintézmény diákjainak lapja III. évfolyam, 1. szám ŐSZ-TÉL

Recommend Documents