AZ INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS ÉS A PEDAGÓGIAI-SZAKMAI ELLENŐRZÉS FEJLESZTÉSI FELADATAI
AZ INTÉZMÉNYI KÜLSŐ ÉS BELSŐ ÉRTÉKELÉSI RENDSZEREK FEJLESZTÉSE A TÁMOP-3.1.8 kiemelt uniós projekt feladatai: • A tanfelügyeleti és önértékelési standardok tesztverzióinak kidolgozása, intézményi kipróbálása 50-50 intézmény bevonásával, majd a standardok véglegesítése a tapasztalatok alapján. • 30 órás tanfelügyelő szakértői képzés kidolgozása és 5000 fő szakértő képzése. • A tanfelügyeletet és az intézményi önértékelést támogató informatikai rendszerek kifejlesztésének szakmai támogatása. • A tanfelügyelet és intézményi önértékelés bevezetésének támogatása, a bevezetés tapasztalatainak visszacsatolása, a standardok továbbfejlesztése.
A megvalósítás időszaka: 2012. augusztus – 2015. szeptember (november).
A TANFELÜGYELETI ÉS ÖNÉRTÉKELÉSI STANDARDOK KIDOLGOZÁSA • 2013. december – 2014. november: Megjelentek a Miniszter által jóváhagyott tanfelügyeleti kézikönyvek. • 2015. április: Megjelentek az önértékelési kézikönyvek tesztelést követő munkaverziói. • 2015. április: Hatályba lépett a 20/2012. (VIII.31.) EMMI-rendelet módosítása. • 2015. április-július: Folyik a tanfelügyeleti és az önértékelési kézikönyvek kiegészítése, módosítása a jogszabályváltozásnak és a kompetencia-leírások pontosításának megfelelően. A továbbfejlesztett standardok várható megjelenése: 2015. augusztus –szeptember. • ???: A standardok továbbfejlesztése a tanfelügyelet működési tapasztalatai alapján.
MIBEN LESZNEK MÁSOK AZ ÚJ KÉZIKÖNYVEK? • A tanfelügyelet eljárásrendjét a jogszabályban foglaltak és a kidolgozott minőségbiztosítási standardok szerint pontosítjuk. • A folyamatleírás pontosabb, részletesebb lesz, és kiegészül az informatikai támogató rendszer funkcióinak leírásával is.
• A tanfelügyeleti ellenőrzési területeken is megjelennek az önértékelésben alkalmazott általános elvárások. • A tanfelügyelet és az önértékelés eszközrendszere megújul a kompetenciák pontosítására épülő finomhangolást követően. • A hozzáférést új formátumok, az értelmezést animált folyamatábrák segítik.
TANFELÜGYELŐ SZAKÉRTŐK KÉPZÉSE
• 2013. augusztus – 2014. március: Képzésfejlesztés, tréneri képzések.
• 2014. január – 2014. december: Kb. 3500 fő szerzett tanúsítványt. • 2015. április – 2015. szeptember: További képzések a pedagógusminősítések hiányterületei alapján. • 2015. augusztus – 2015. szeptember : A továbbfejlesztett tanfelügyeleti standardok, megújult jogszabályi háttér megismerése, feldolgozása. • ???: A képzési anyag kiegészítése, továbbfejlesztése a tanfelügyelet működési tapasztalatai alapján.
AZ INFORMATIKAI TÁMOGATÓ RENDSZEREK • Tanfelügyeleti szervező modul: A minősítések szervezéséhez hasonlóan egy algoritmus végzi az összerendelést, a szakértők, intézmények visszajeleznek. • Önértékelés tervező modul: Az intézmény(vezető) itt adja meg, hogy adott tanévben kinek mikor lesz önértékelése és abban kik működnek közre. • Intézményi feltöltő modul: Ide tölti fel az intézményvezető a tanfelügyelethez szükséges alapdokumentumokat (PP, SZMSZ stb.) és az elvárások intézményi értelmezését. • Kérdőívező modul: Itt adja meg a kérdőívezésre kijelölt kolléga a kitöltendő kérdőívek számát, majd a kapott linkeket továbbítja a célcsoportnak (papír alapú kitöltés esetén rögzíti az eredményeket). A kérdőíveket a rendszer automatikusan generálja, majd összesíti az eredményt. • Értékelő modul: Innen tölthetők le az adatgyűjtés jegyzőkönyv sablonjai, és ide kell visszatölteni az aláírt kitöltött jegyzőkönyveket, valamint itt történik az értékelés.
TANFELÜGYELET BEVEZETÉSE
• A 2015. évi tanfelügyeleti látogatásokat a pedagógusminősítések szervezését követően fennmaradó szakértői kapacitás felhasználásával tervezzük. • A 2015. évben a tanfelügyelet célcsoportját az ideiglenes Pedagógus II. fokozatban lévő pedagógusok és a megbízásuk 4. évét töltő intézményvezetők alkotják. • A szakértőket adott intézménytípushoz és munkakörhöz (vezető ellenőrzése esetén vezetői beosztáshoz) kapcsolódó legalább öt éves gyakorlat alapján lehet kirendelni, de továbbra is fontos szempont a földrajzi távolság és az esetleges összeférhetetlenség. • Az informatikai rendszer indulása szeptember közepén, az első látogatások szeptember végén, október elején várhatók.
AZ ÖNÉRTÉKELÉS BEVEZETÉSÉNEK TÁMOGATÁSA • Kutatás-fejlesztés: A bevezetés tapasztalatainak elemzése fókuszban a szervezeti, erőforrás, belső szabályozási kérdésekkel és az azokra adott intézményi, fenntartói válaszokkal, megoldásokkal. • Célcsoport: A 2016. évi tanfelügyeletben érintett intézmények. • Felkészítés: Az intézmények által delegált önértékelési csoporttagok felkészítése 2015. augusztus-szeptember folyamán. • Támogatás: Ügyfélszolgálat és tanácsadói bázis működtetése. • Várható eredmények: Intézményi, fenntartói és ágazati szintű javaslatok az önértékelés megvalósíthatóságára, esetleg az önértékelési rendszer módosítására, egyszerűsítésére vonatkozóan.
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!
[email protected]
