AZ INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM felülvizsgálata és értékelése JÁRDÁNYI PÁL ZENEISKOLA ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY

AZ INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM felülvizsgálata és értékelése

2010

JÁRDÁNYI PÁL ZENEISKOLA ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY

Járdányi Pál Zeneiskola Alapfokú Művészetoktatási Intézmény – IMIP felülvizsgálat és értékelés 2010

A Járdányi Pál Zeneiskola telephelyei a 2009/2010-es tanévben Tagozat (iskola neve)

Cím

Járdányi Pál Zeneiskola

1022 Bp. Marczibányi tér 1.

Orsolyarendi „Szt. Angéla” Ált. Isk. Áldás u. Ált. Isk.

1024 Bp. Ady Endre u. 3. 1025 Bp. Áldás u. 1. 1022 Bp. Lórántffy Zs. u.3. 1021 Bp. Budenz u. 20-22. 1027 Bp. Medve u. 5-7. 1026 Bp. Fenyves u. 1. 1022 Bp. Fillér u. 70-76. 1028 Bp. Szabadság u. 37. 1028 Bp. Községház u. 10. 1025 Bp. Pitypang u. 17. 1028 Bp. Máriaremetei u. 7. 1026 Bp. Pasaréti u. 191. 1025 Bp. Törökvészi u. 67-69. 1023 Bp. Ürömi u. 64.

Baár-Madas Református Ált. Isk. és Gimnázium Budenz u. Ált. Isk. Csík Ferenc Ált. Isk. Fenyves u. Ált. Isk. Fillér u. Ált. Isk. Klebelsberg Kunó Ált. Isk. Ökumenikus Ált. Isk. Pitypang u. Ált. Isk. Remetekertvárosi Ált. Isk. Szabó Lőrinc Ált. Isk. Törökvész u. Ált. Isk. Újlaki Ált. Isk.

2

Tanszakok Zongora, hegedű, cselló, brácsa, fuvola, orgona, szolfézs, gitár, magánének, zeneelmélet, zeneirodalom, kórus, zenekar, ütő Zongora, hegedű, cselló, furulya, fuvola, fagott, oboa, szolfézs, Ek. Zongora, hegedű, cselló, furulya, fagott, gitár, szolfézs, Ek. Szolfézs, Ek., furulya, oboa, zongora Zongora, hegedű, szolfézs, Ek. trombita Zongora, furulya, fuvola, oboa, klarinét, szaxofon, szolfézs, Ek. Zongora, furulya, fagott, szolfézs, Ek. Zongora, hegedű, furulya, fuvola, szolfézs, Ek. Zongora, hegedű, furulya, kürt, szolfézs, Ek. Zongora, cselló, gitár, furulya, oboa, kürt, szolfézs, Ek. Zongora, gitár, szolfézs, Ek. Zongora, szolfézs, Ek., furulya, fuvola Zongora, cselló, szolfézs, Ek. Zongora, hegedű, gitár, furulya, fuvola, szolfézs, Ek. Zongora, gitár, trombita, furulya, fuvola, szolfézs, Ek.


Intézményünk feladatai és céljai a fenntartói elvárások tükrében

Fellépési lehetőségek biztosítása kitűzött célok

közreműködők

megvalósítás

megvalósítás időszaka

stúdió-hangverseny minden hónap utolsó szerdáján Művészeti Szemle

növendékek

három alkalommal 253 növendék szerepelt

január, február, március

bérletes hangversenyek

Tanári hangverseny Győztesek koncertje

a zeneiskola együtteseinek hangversenye Kicsinyek koncertje az orgona tanszak hangversenye koncertek más közös templomi iskolákkal, koncert a Szent zeneiskolákkal Angéla Általános Iskolával közös szereplés a Zwickau-i zenekarral Járdányi emlékhangverseny tanévzáró hangverseny a Marczibányi Művelődési Házban

növendékek („A” tagozat önkéntes, „B” tagozat kötelező) tanárok összesen öt alkalom növendékek a Művészeti Szemle aranyérmesei közül zenekar

november

alsó tagozatos növendékek orgonista növendékek

április

a két iskola kórusa, tanárai, tanulói

november

a két iskola zenekara, tanárai, tanulói

március

növendékek, tanárok növendékek

3

október november március

május

koszorúzás, koncert

január 29. június 10.


Hangszerrel való ismerkedés, segítségnyújtás a hangszerválasztáshoz Kitűzött feladatok

Tanév végi hangszerbemutatók

Konkrét, megvalósult célok 14 előképzős csoportban

Felelősök, közreműködők Előképzős szolfézs tanárok

Megvalósítás időszaka, gyakorisága, határidő május

Továbbtanulásra való sikeres felkészítés, tehetséggondozás Kitűzött feladatok

Belső kapcsolattartás

Konkrét, megvalósult célok Rendszeres konzultáció a tanszakvezetővel Idén 1 felvételiző növendékünk nyert felvételt

Elő-felvételiken és szakiskolai felvételiken való részvétel Fővárosi- országos Részvétel a zenei versenyekre való meghirdetett versenyek felkészítés szerint díjak Nemzetközi Zimmermann Anna versenyekre való bronz minősítés felkészítés

Felelősök, közreműködők

Megvalósítás időszaka, gyakorisága, határidő

Pedagógusok, tanszakvezetők

folyamatosan

Tanszakvezetők, tanárok

November, február, június

Ig. helyettesek, tanszakvezetők, szaktanárok

a versenykiírás határideje

A résztvevő növendék és felkészítő tanára

2010. április 30.

Zeneoktatásunk megismertetése külföldön Kitűzött feladatok

Konkrét, megvalósult célok

Európai fesztiválokon Zwickau-i zenekar való lehetőség szerinti fogadása részvétel, külföldi zenekari cserekapcsolatok

Felelősök, közreműködők Igazgató, ig. h. zenekarvezető, tanárok, növendékek és családjaik

4

Megvalósítás időszaka, gyakorisága, határidő 2010. március 23-28.


A kerület kulturális életének színesítése Konkrét, megvalósult célok

kerületi rendezvényeken való rendszeres szereplések

Pesthidegkúti kamarazene Fesztivál; Marczibányi Művészeti Fesztivál és Gála, pl. Medve-est, Áldásgála, Budenz-gála, Törökvész, Remete gála, Szent Angéla, Ökumenikus iskola, Szabó Lőrinc, BaárMadas Gitár koncert

gitáros kollégák

Színes diploma átadó, kiállítás-megnyitó

Tanárok Klarinét-együttes

2009. október 29. 2010. június 11.



kerületünk iskoláinak gálakoncertjein való részvétel

műsor nyugdíjasoknak további kerületi felmerülő igények



Kitűzött feladatok

Igazgató, pedagógusok, tanszakvezetők, tanulók

2010. március; április-május

a zeneiskola tanév közben növendékei, tanárai folyamatosan, a tagiskolák munkatervei szerint

A koncertlátogatás iránti igény kialakítása Kitűzött feladatok

rendszeres koncertlátogatás

Konkrét, megvalósult célok Kicsinyek koncertje,

pedagógusok, előképzősök, alsó tagozatosok, szolfézs- és zeneirodalom csoportok szolfézstanárok, hangszeres tanárok

közös koncert-, ill. operalátogatások rendszeres zenehallgatás

csoportos órákon (zeneirodalom, szolfézs, kórus), hangszeres órákon

5

április, folyamatosan

folyamatosan


Együttzenélés megszerettetése, közösség építés Kitűzött feladatok




nyári zenei tábor

1 hetes nyári zenei tábor szervezése 22. alkalommal Velencén

2010. június

zenei együttesek működtetése

kórus, zenekar, fúvós-, vonós-, gitár-, és ütő-együttesek változatos alkalmi kamaracsoportok szerveződése, versenyeken, koncerteken való részvétel

igazgató, táboroztató tanárok, táborozó tanulók együttes vezetők növendékek, tanárok (kollégák a tagiskolákban)

a tanév során folyamatosan

kamarázás

folyamatosan

Tanulói létszám megőrzése Kitűzött feladatok


kapcsolattartás a helyi oktatási, nevelési intézményekkel (telephelyeinkkel)

az általános iskolák igazgatóival való együttműködés, a tagiskolák programjain való részvétel

külső kapcsolattartás (jelenlegi és leendő növendékeinkkel és szüleikkel)

iskolánkban hagyományosan nyílt napokat tartunk

Felelősök, közreműködők igazgató, ig. helyettesek, tanszakvezetők, szaktanárok, a zeneiskola jelenlegi növendékei pedagógusok, tanszakvezetők

6

Megvalósítás időszaka, gyakorisága, határidő folyamatosan

2010. április 22-23.


Helyzetértékelés Az intézmény vezetése az iskolát érintő külső és belső mérések, valamint az értékelések tapasztalatainak összegzése alapján meghatározza az éves feladatokat, valamint a javítandó, fejlesztésre váró területeket.

Erősségeink: -

az iskola múltja, jó hírneve

-

jó tanári közösség, hatékonyan működő önálló szakmai közösségek (egyúttal minőségügyi csoportok)

-

tehetséggondozás – pedagógiai programunk szellemében

-

folyamatos megújulásra való igény és képesség

Sikereink: • a zeneiskolánkba felvételizők számának emelkedése - intézményünk növendéklétszáma stabil, sőt kismértékű emelkedést mutat - versenyhelyzetünk ellenére minden évben többen jelentkeznek iskolánkba, mint ahány növendéket fel tudunk venni - a hangszerpark fejlesztésének köszönhetően nagyobb változatosság a hangszerválasztás tekintetében • kamarazene, zenekarok fejlesztése - iskolánkban változatos alkalmi kamaracsoportok szerveződnek és működnek - a vonós tanszakok létszáma ismét emelkedő tendenciát mutat - rézfúvós tanszak növendéklétszámának ugrásszerű növekedése (mind a vonós, mind a rézfúvós hangszerek iránt mutatkozó intenzívebb érdeklődés a zenekar fejlesztését segíti elő, melynek működése új növendékeket vonz) 7


• szereplések - Járdányi-emlékkoncert (és koszorúzás) 2010. január 29-én - közös koncert a Zwickau-i zenekarral 2010. március 25-én • koncertlátogatás - egyre több növendék mozgósítható, s már nem feltétlen csak szolfézs- vagy zeneirodalom csoportokban

• szolfézs, illetve csoportos oktatás - szolfézs tanáraink ebben az évben is kiosztották a központi feladatlapokat, ezúttal a 3. osztályokban (az eredményeket lásd az 1. sz. mellékletben) - az előző tanévhez képest jóval szervezettebben és szakmailag sokkal jobb teljesítménnyel zajlottak az (előrehozott) alapvizsgák • tárgyi feltételek javítása - továbbfejlesztettük a könyvtár-, kotta-, CD, ill. DVD állományunkat - a szakértő által jóváhagyott Könyvtári Gyűjtőköri Szabályzatban is célként jelöltük meg a kis tanszakok kotta- és CD-állományának bővítését - jelentős mértékben bővítettük a fafúvós, kis mértékben a vonós hangszerparkunkat, továbbá egy Kawai pianino és egy elektromos zongora, valamint zongoraszékek vásárlására is sor került • belső kapcsolattartás - a központ és a kihelyezett tagozatok között intenzív a kapcsolat - az igazgatónő a tanév során rendszeresen látogatja a kihelyezett tagozaton tanító kollégák tanóráit, illetve bemutatóit, valamint nagy hangsúlyt fektet a tagiskolák igazgatóival való rendszeres kapcsolattartásra

8


• külső kapcsolattartás - ebben a tanévben a szülők és tanulók által kitöltött kérdőívek az elmúlt évihez képest alacsonyabb számban érkeztek vissza, és kerültek feldolgozásra, de talán így is átfogó képet kaphatunk az intézményünk külső megítéléséről (a statisztikai eredményeket lásd a 2. sz. mellékletben) - iskolánkban idén is megtartottuk a nyílt napokat, melynek keretében a szülők és a leendő növendékek bepillantást nyerhettek a hangszeres és elméleti órák menetébe - a Járdányi-évforduló kapcsán a tapolcai Járdányi Zeneiskolával, a Haydn-év okán pedig a Szent Angéla Általános Iskolával rendeztünk közös koncertet • PR tevékenység - honlapunkat folyamatosan fejlesztjük - a Budai Polgár című kerületi újság rendszeresen hírt ad iskolánkról, növendékeink fellépéseiről, sikeres eredményeiről - a Duna TV Vida Mónikával készített és közvetített interjút sikeres zongora és orgona versenyei kapcsán • Pályázati pénzek elnyerése - A nyári zenei tábor megrendezéséhez a Fővárosi Közgyűléstől 143 000 Ft-ot, a II. Kerületi Önkormányzattól 120000 Ft-ot kaptunk; - a jövő évi Művészeti Szemle megrendezéséhez 40 000 Ft-tal járult hozzá a II. Kerületi önkormányzat.

Lehetőségeink: • A koncertlátogatások helyszíneinek bővítése, valamint szorosabb kapcsolat építése, együttműködés

kezdeményezése

az

Operaházzal,

színházakkal,

Marczibányi Művelődési Központtal • szereplési lehetőségek bővítése, új helyszínek kipróbálása, propagálása • pályázatok folyamatos figyelemmel kísérése, írása és benyújtása 9

MÜPÁ-val,


• anyagi támogatás (szponzorok, pályázatok útján történő) bővítése • zeneiskolánk honlapjának megújítása • médiában való rendszeres szereplés

Az iskola stratégiai céljai • Keresni kell további bemutatkozási formákat, melyek felkeltik a zenetanulás iránti igényt. Az előképzősök a hangszerválasztás előtt ismerjék meg a hangszereket. • Érdemes korai életkorban megkezdeni a tehetségkutatást, ezért tanévenként az általános iskolák első osztályaiban felmérjük a jelentkezők zenei készségeit, képességeit. • Többet kell foglalkozni az egyéni tanulás előkészítésével, a helyes, tudatos gyakorlási szokások, egyfajta gyakorlási kultúra kialakításával. • Több lehetőséget kell adni a hangszeres kamarazenélésre, hogy a tanulókat felkészíthessük a későbbi öntevékeny amatőr muzsikálásra, de még inkább magáért az élményért (s egyúttal a növendékek megtartásáért). • Kiemelt célunk a vonós utánpótlás (hegedű, cselló) biztosítása, hiszen ez alapvető kérdés a kamarazenélés és a zenekarok fejlesztése szempontjából. • A szolfézs órákon a zenei olvasás és írás készségeinek megalapozásán túl fontosnak tartjuk, hogy a gyerekek szívesen muzsikáljanak, szeressenek zenét hallgatni. Kiemelt feladatunk az elmélet és gyakorlat közötti kapcsolat tudatosítása. • Zenei pályára felkészítés, versenyeken való részvétel.

10


A 2009/2010-es tanévben az alábbi stratégiai célokhoz kapcsolódó feladatok valósultak meg: Célok Új növendékek toborzása, tehetségkutatás Egyéni tanulás előkészítése

Megvalósítás kicsinyek számára szervezett hangszeres bemutatók hangszerbemutatók szervezése az előképzős csoportokban, kicsinyek bérleti koncertjén való részvétel új és hagyományos didaktikai módszerek alkalmazása helyes gyakorlási szokások kialakítására rendszeres gyakorlás számonkérése (segítségnyújtás gyermek célszerű napirendjének kialakításában)

Kamarazene fejlesztése

a

kisebb kamaraegyüttesek számának növekedése magas színvonalú kamara vizsga-koncert került megrendezésre hospitálás közép- és felsőfokú iskolákban, és meghívott főiskolai tanárok előadásai, koncertjei kamarazenei versenyeken való részvétel

Vonós utánpótlás biztosítása

a könyvtár kamarazenei kottaállományának bővítése kimaradások, év közbeni lemaradások örvendetes csökkenése a vonószenekarban való részvétel lehetősége számottevően növelte a vonós hangszerek iránti érdeklődést

Szolfézsoktatás

hangszerbemutatók, vonós hangszerek népszerűsítése az előképzős órákon, hangversenyeken központi szolfézs feladatlapok kiosztása és értékelése a szolfézs órákon a növendékek hangszerükön is közreműködnek

Tehetséggondozás

a kihelyezett tagozatokon is biztosítottak a rendszeres zenehallgatás feltételei (DVD lejátszó és zenei CD vásárlás), számítógép használatára is van lehetőség szolfézs-, és zeneirodalom-csoportok tagjai ifjúsági előadásokon, bérleti hangversenyeken, operaelőadásokon vesznek részt az órákhoz kapcsolódóan a „B” tagozatos tanulók számára kiemelten biztosított az emelt óraszámú oktatás rendszeres konzultáció, kis csoportos közös órák, meghallgatás tanszakvezető, szaktanácsadó, esetenként főiskolai tanár vezetésével

11


Feljegyzés a célok, feladatok meghatározásáról a 2010/2011-es tanévre Az alábbi feljegyzés és táblázat összefoglalja a célokat, feladatokat a 2009/2010-es tanév megvalósításainak tükrében, valamint megfogalmaz további, újonnan felmerülő igényeket. A tervezett koncertek megvalósultak hagyományainknak megfelelően. A megszokottak mellett új koncert-helyszínek kipróbálása és propagálása lenne a cél. Az

idei

Járdányi-emlékévet

jövőre

Gárdonyi

Zoltán

évforduló

követi,

melyet

hangversennyel szeretnénk megünnepelni növendékeink és kollégáink közreműködésével. A Szent Angéla Általános Iskola kórusával a Haydn Mise előadásán felbuzdulva Pergolesi: Stabat Mater-ét szeretnénk megtanulni zenekarunk és kollégáink segítségével. Az évforduló és a cserekapcsolat révén muzsikálhattunk együtt a tapolcai Járdányi Zeneiskola növendékeivel és tanáraival, valamint a zwickaui zenekarral. A következő tanévben ugyan ezekkel az együttesekkel szeretnénk együttműködni, utóbbival akár európai fesztiválon is. Jó lenne, ha a zenekarhoz hasonlóan a többi állandóan működő együttes is szerepelne országos, vagy külföldi rendezvényeken. Ezzel kapcsolatos feladataink a lehetőségek felmérése, szervezés, illetve anyagi támogatás szerzése. A zeneiskola tanárai részt vettek szakmai továbbképzéseken mind intézményen belül, mind külső helyszíneken. Az ott hallottakat, tapasztaltakat az azt követő lelkes szakmai beszélgetések terelték a tanítási gyakorlat irányába. A külső szakemberek kurzusait aktuálisan a versenyeken szerzett tapasztalatok indokolják, ugyanakkor intézményen belül is találhatunk kollégákat, akiknek speciális szakterületen szerzett ismereteiket, tapasztalataikat érdemes lenne megismerni, tanítás során hasznosítani. A koncertlátogatások során egyre több növendék mozgósítható, s már nem feltétlen csak szolfézs- vagy zeneirodalom csoportokban. Az általunk látogatott kulturális intézményekkel érdemes szorosabb kapcsolatot kiépíteni, hogy szolgáltatásuk valóban az igényeinknek 12


megfelelő legyen, illetve hogy oktatásunk még jobban igazodhasson az adott évad műsortervéhez. Egyik alapvető célunk az oktatás-nevelés során, hogy segítsük odáig eljutni a növendékeinket, hogy együttesben játszhassanak.

A hangszerpark bővülésén túl ezt a

folyamatot inspirálták a zenei tábor, a kamarazenei versenyeken való részvételek, illetve a különböző felkérések a tagiskolák részéről is. Továbbra is fontos, hogy minél változatosabb kamarázási lehetőséget biztosítsunk a növendékeknek. E tekintetben nagyszerű lehetőségek rejlenek a szolfézsban is! A következő tanévben interaktív, tematikus hangszerbemutató koncerteket szervezünk az előképzősöknek és szüleiknek a vonós hangszerek megismertetése, megszerettetése (elfogadtatása) céljából. Fontos a vonós tanszakkal való alapozás a zenekarok működtetése érdekében, hiszen ezek az együttesek vonzhatják a tanulókat. Segítheti a vonós tanszak létszámának emelkedését talán az is, ha az előképzős felméréseket követően személyre szólóan értesítjük az alkalmasnak tűnő növendékek szüleit, biztatva őket a hegedű vagy cselló választására. A fúvós tanszakok felfejlesztésével a zenekar produkcióiban részt vehetnének fúvósok is. További célunk régi növendékeink bevonása az együttesek munkájába. A kortárs zene tanítása terén pozitív változás történt, egyrészt az ez évi versenykiírások, másrészt a kollégák igénye révén. A Járdányi-évforduló, a Gárdonyi kurzus, a Papp Lajos zongoraverseny, a jövő évi Farkas Ferenc zongoraverseny előkészületei, a zeneirodalom tananyag, és fiatal zeneszerző kolléganőnk, Maróti Emese személye is ösztönözte a kortárs zenével való foglalkozást. Továbblépésként a zeneszerzőkkel való kapcsolatfelvételt tűzhetjük ki célként. Felmerült egy, a zeneiskolával kapcsolatos rajzpályázat ötlete; ez még továbbgondolásra vár. Amennyiben felkérést kapunk rá, megszervezzük és megrendezzük az országos szolfézsverseny budapesti válogatóját. 13


Gyarapodott a könyvtári kotta-, könyv-, CD- és DVD- állományunk. Az e tanévben elkészített és szakértő által jóváhagyott Könyvtári Gyűjtőköri Szabályzatban foglaltaknak megfelelően bővítjük az állományt, az aktuális versenykiírásokhoz igazodva, és különös tekintettel a kis tanszakokra. A következő tanévben az új hangszerek beszerzése mellett a meglévő hangszerpark folyamatos rekonstrukcióját szorgalmazzuk, különös tekintettel a csellókra. A hangszertár elektronikus nyilvántartásához szükséges adatbevitel folyamatban van. A teljesítményértékelés egyre gördülékenyebb. Mind több kolléga segíti építő javaslatokkal a rendszer működését. Továbbra is feladat a rendszer átláthatóbbá tétele, a kérdőívek javítása, de még inkább a határidők betartása. A partneri elégedettség, illetve igények felmérését szolgáló kérdőívek kisebb átdolgozást igényelnek. A zeneiskola honlapja megújításra, a szülői és tanulói levelezőrendszer pedig kiépítésre vár.

koncertek

korábbi célok, feladatok megvalósítása

újabb célok

hagyományos koncertek

megvalósultak a terveknek megfelelően

új helyszínek kipróbálása, propagálása

évfordulók

Haydn-év (Haydn: Mise)

Pergolesi évforduló (Pergolesi: Stabat Mater)

Járdányi emlékhangverseny

Gárdonyi évforduló (hangverseny)

14


Szent Angéla Általános Iskola kórusa

együttműködés ugyan ezekkel az együttesekkel

Tapolcai Járdányi Zeneiskola

Látogatás Tapolcára

Zwickau-i zenekar

európai fesztivál

állandó együttesek

zeneiskolai koncert

országos, vagy külföldi rendezvényeken való részvétel

koncertlátogatás

egyre több növendék mozgósítható

szorosabb kapcsolat kiépítése a kulturális intézményekkel

kamarazene, zenekar

kamarazenei versenyek

kamarázási lehetőség biztosítása (pl. szolfézson is!)

közös produkciók

felkérések a tagiskolák részéről vonós tanszakkal való alapozás

célirányos (tematikus) koncertek főként előképzősöknek és szüleiknek

vonószenekar érdeklődés, aktív részvétel

fúvósok bevonása Továbbra is igény! - külső szakemberek - kollégák intézményen belül

kortárs zene tanítása

egyre gyakrabban képezi a tananyag részét

kapcsolatfelvétel a zeneszerzőkkel

könyvtár

Gyűjtőköri Szabályzat

továbbképzések

állománybővülés

állománybővítés - kis tanszakok - versenyanyagok

Leltározás, gépi feldolgozás folyamatban Fafúvós: jelentős mértékű bővülés Vonós: kis mértékű gyarapodás Billentyűs: Kawai pianino és elektromos zongora, valamint zongoraszékek

leltározás, gépi feldolgozás befejezése, pályázat Meglévő hangszerpark folyamatos rekonstrukciója (főként csellók)

hangszertár

adatok gépre vitele folyamatban

elektronikus nyilvántartás

munkakörülmények

javultak a tagiskolákban

mindig javítható

teljesítmény-értékelési rendszer

kisebb ellenállás, építő javaslatok

a rendszer átláthatóbbá tétele, dokumentumok javítása

hangszerpark

15


célok új koncerthelyszínek állandó együtteseink belés külföldi rendezvényeken való szereplése továbbképzés vonóshangszerbemutató koncertek kortárs zene tanítása

a teljesítményértékelési rendszer átláthatóbbá tétele, dokumentumok javítása

feladatok

felelősök

kapcsolatfelvétel, tanszakvezetők, kipróbálás, tanárok propagálás lehetőségek együttes-vezetők felmérése, szervezés, anyagi támogatás szerzése

határidő tanév során folyamatosan tanév során folyamatosan

igények felmérése, szakemberek felkérése az ötlet kidolgozása, szervezés

tanszakvezetők

tanév elején

vonós kollégák

tanév elején

kortárs darabok egyéni tanmenetbe való beépítése, javaslat a kortárs művek gyakoribb megszólaltatására a nyilvános szerepléseken, kapcsolatfelvétel a zeneszerzőkkel dokumentumok egyszerűsítése, a mérőlapok hibáinak korrigálása, a kitöltendő kérdőívek egyértelmű megfogalmazása, határidők betartása

felkészítő tanárok

tanév során folyamatosan

minőségirányítási csoport vezetője, igazgató, pedagógusok

folyamatos értékelés a tanév végéig

16


A minőségirányítási program végrehajtásának nevelőtestületi értékelése során az alábbi területeket vettük figyelembe: 1. Az intézményi minőségpolitika és minőségfejlesztési rendszer betöltötte a célját, hiszen fejlődő

tendencia

mutatkozik

a

szervezeti

kultúrában,

valamint

az

IMIP

teljesítményértékelési elfogadottságában. 2. Intézményünk munkája maximálisan eredményesnek mondható, bizonyítják ezt a szakiskolákba felvételt nyert, valamint fővárosi, illetve országos versenyeken részt vett és előkelő helyezést elért gyerekek kiemelkedően nagy száma. 3. Intézményünk pedagógusai nyitottak az új tanítási módszerek kipróbálására, és eredményesen alkalmazzák azokat. 4. Intézményünkben megfelelőek a pedagógusok számára rendelkezésre álló tankönyvek, taneszközök, illetve kották, mindamellett célunk a könyvtári állomány folyamatos bővítése. 5. A teljesítményértékelés gyakorlatának pozitívuma, hogy a kollégák megismerik egymás munkáját, amely visszahat saját szakmai fejlődésükre is. A pedagógusok közül egyre többen jelentkeznek építő jellegű kritikával, tanácsokkal, javaslatokkal a rendszer működtetésével kapcsolatban. A gyakorlat során észlelt hibákat, hiányosságokat folyamatosan korrigáljuk. 6. Egyre nagyobb érdeklődést tapasztalunk mind a szülők, mind a tanulók részéről az iskolánkban zajló kérdések iránt, noha a kitöltött kérdőívek száma nem feltétlen igazolja ezt.

17


ZÁRADÉK

A Minőségirányítási Program nyilvános dokumentum. A szülők és a szakma részére központunkban a tanári szobában és a titkárságon helyezzük el. Erről tájékoztatást adunk az iskola folyosóján lévő hirdetőtáblán és telephelyeken, valamint iskolánk honlapján: www.jardanyizeneiskola-bp.hu A Minőségirányítási Program értékelését és felülvizsgálatát a nevelőtestület 2010. június 15-én elfogadta.

Készítette: Pusztay Krisztina Budapest, 2010. június 15.

............................................................

……………………………………….

Vimmer Erika Igazgató

Pusztay Krisztina Minőségirányítási csoportvezető

…………………………………….. Csepeli Botond Szülői munkaközösség vezetője

18

AZ INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM felülvizsgálata és értékelése JÁRDÁNYI PÁL ZENEISKOLA ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY

Recommend Documents