Assembleren van een computer op maat (versie 3)

BEROEPSTAAK

2

Assembleren van een computer op maat (versie 3)

Opleiding Medewerker ICT > Medewerker ICT [Crebo 95060]

Artikelnummer: 00676350002

Colofon De beroepstaken zijn tot stand gekomen onder verantwoordelijkheid van Stichting Consortium Beroepsonderwijs en Stichting Praktijkleren.

Leden werkgroep T.Vos, J. Wolf Ontwikkelgroepleider M. Lussing Eindredactie M. Brok, E. Kanis Omslag/ Lay-out Studio Blanche Foto’s/ figuren Schrijvers en internet Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties geregeld zijn. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met de uitgever. © 2011 Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar worden gemaakt, in enige vorm of enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opname of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming.

Inhoud 1. Inleiding. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

2. Uitwerking van de stappen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Stap 1 Stap 2 Stap 3 Stap 4 Stap 5 Stap 6 Stap 7

Oriënteren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Invullen Activiteitenplan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Voorbereiden. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Uitvoeren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Controleren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Beoordelen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Terugkijken. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 3. Studiebronnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 4. Bijlagen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Bijlage 1 Reflectieverslag. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Bijlage 2 De STARRT-methode. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Bijlage 3 Testrapport ITPower. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

3

4

1.I nleIdIng

Inhoud van de beroepstaak Na het maken van Beroepstaak 1 kun je een eenvoudige standaard PC assembleren. Daarbij heb je volgens de, in het bedrijf geldende, regels moeten werken. Er is een duidelijk verschil tussen hobbymatig en professioneel een PC assembleren. In deze taak leer je hoe je een keuze maakt voor de onderdelen die in de PC gaan. En om er vervolgens een PC mee te bouwen. Het tweede onderdeel van deze beroepstaak is het demonteren van een PC. Wat moet er eigenlijk gebeuren met de onderdelen die je over hebt? Kun je alles zomaar weggooien? Of zijn daar regels voor? In deze beroepstaak Je gaat een computer maken naar wens van de klant; een zogenaamde computer op maat. Daarna moet je de computer assembleren volgens de gestelde eisen. Daarnaast moet je een computer demonteren. De belangrijkste producten die je oplevert, staan hieronder. De producten zijn: • een offerte voor de klant • een geassembleerd systeem dat voldoet aan de gestelde eisen • een getest systeem (getest volgens de testprocedure) • een gedemonteerde computer • een rekening voor de klant Laat na elke stap je beoordelingsformulier tekenen door je begeleider. Na deze beroepstaak Als je deze beroepstaak goed uitvoert, kun je zelfstandig een computer op maat assembleren volgens de eisen van de klant. Daarnaast kun je een computer demonteren en de onderdelen volgens de wettelijke regels afvoeren. Portfolio In deze beroepstaak volg je de zeven stappen. Neem de stappen in de juiste volgorde. Van elke stap verzamel je bewijzen (in te leveren resultaten), die in je portfolio komen. Je zorgt zelf voor de samenstelling van je portfolio.

5

beroepstaakassemblerenvaneencomputeropmaat

In onderstaande tabel staat welke producten bij welke stap horen. Stap

Producten portfolio

1. Oriënteren

• • •

Professionele presentatie over computercomponenten Kort verslag: Afvoeren van componenten Verbeterde tabel werkvolgorde assembleren van een computer

2. Activiteitenplanning •

Een ingevuld activiteitenplan

3. Voorbereiden

• • •

Een voorlopig voorstel Een definitieve offerte voor de klant Een ingevulde werkbon

4. Uitvoeren

• • • •

Professioneel geassembleerde PC* Ingevuld testrapport Een gedemonteerde PC* Opgeruimde werkplek*

5. Controleren

• •

Afgetekende werkbon Een rekening voor de klant

6. Beoordelen

• •

Controle ingevulde beoordelingsformulieren Reflectieverslag

7. Terugkijken

• •

Eindgesprek* Compleet portfolio

* Betreft producten/werkzaamheden die niet in een portfolio passen.

6

2. Uitwerking van de stappen

7


Beoordelingsformulier stap 1 Kerntaak 1 Installeren van hard- en software Werkproces 1.1 Assembleren van systemen Competentiebeoordeling

D A G

J. Formuleren en rapporteren Je beschrijft en presenteert diverse hardware onderdelen. K. Vakdeskundigheid toepassen Je gebruikt de kennis die je al hebt voor het maken van de producten. L. Materialen en middelen inzetten Je gebruikt de juiste materialen en middelen die je nodig hebt op de juiste manier. S. Kwaliteit leveren Je maakt complete en verzorgde producten die voldoen aan de gestelde eisen. T. Instructies en procedures opvolgen Je volgt de stappen zoals ze beschreven zijn in de opdracht. Productbeoordeling

Competentie

Professionele presentatie over computercomponenten

J, K, L

Kort verslag: Afvoeren van componenten

K, L S

Verbeterde tabel werkvolgorde assembleren van een computer

J, S, T

Verantwoording van de beoordeling Datum: Beoordelaar(s)

Student

8

Functie

Handtekening

O V

G

stap1orIënteren

stap1

oriënteren

Inteleverenproducten • Professionele presentatie over computercomponenten • Kort verslag: Afvoeren van componenten • Verbeterde tabel werkvolgorde assembleren van een computer

Je gaat je nu eerst oriënteren op de beroepstaak. Deze beroepstaak voer je zelfstandig uit!

1

Professionele presentatie over computercomponenten In een PC zitten veel componenten. Deze componenten moet je kennen. Maak een digitale presentatie (bijv. PowerPoint of Open Office) waarin je al deze componenten benoemt. Mocht je hiervoor beroepstaak 1 hebben gemaakt, dan kun je je eerste presentatie gebruiken en verder verbeteren. a Maak een lijst van alle PC-componenten die in een PC kunnen zitten die jij moet bouwen. b Maak gebruik van foto’s en/of tekeningen. c Leg kort uit wat de functie is van iedere component. d Geef aan wat er op de component(en) aangesloten kan worden of waarop de component(en) aangesloten worden. e Geef van alle componenten aan wat de marktprijzen zijn. Wat is de laagste prijs, wat zijn de hoogste prijzen die je tegenkomt? Het maken van een presentatie is eenvoudig. Maar bij het maken van een professionel presentatie komt meer kijken. In een professionele presentatie mogen natuurlijk geen taalfouten staan en de lay-out moet perfect zijn. Je presentatie moet daarom voldoen aan de onderstaande eisen.

9


Opmaakeisen aan de presentatie: a. Kies een duidelijk diaontwerp. b. Gebruik steeds hetzelfde lettertype. c. Alle teksten moeten goed leesbaar zijn. d. Afbeeldingen moeten met het onderwerp te maken hebben, niet grappig. e. Maak gebruik van animaties. f. Maak gebruik van diaovergangen. g. Maak gebruik van automatische diaovergang. h. Correct en foutloos Nederlands.

2

Kort verslag: Afvoeren van componenten Als je een computer gaat demonteren, bijvoorbeeld omdat er onderdelen stuk zijn, moet je zorgvuldig te werk gaan. Je kunt niet alle componenten zomaar in de prullenbak gooien. Al was het maar omdat sommige componenten giftige stoffen bevatten. Dergelijk afval noemen we KCA; klein chemisch afval. Maar hoe moet je dan wel omgaan met het afval? Verwerk de volgende vragen in een kort verslag: a. Welke computeronderdelen bevatten giftige stoffen? b. Op welke wijze moet KCA worden afgevoerd? c. Welke onderdelen kun je wel zo weggooien? d. Harde schijven,USB-sticks en SD-kaartjes verdienen een bijzondere behandeling voordat je ze weggooit. Ze staan tenslotte vol gegevens. Wat moet je er mee doen? En hoe doe je dat?

Harde schijven moeten eerst helemaal worden gewist voordat je ze mag weggooien.

10

stap1orIënteren

3

Verbeterde tabel werkvolgorde voor het assembleren van een computer In de vorige beroepstaak heb je een tabel werkvolgorde gemaakt. Deze tabel ga je nu op basis van je ervaringen met het bouwen van een PC verbeteren. Doel is om een professionele tabel te maken die je kunt gebruiken om, welke PC dan ook, te assembleren. a. Verbeter je bestaande tabel. Werk hem gedetailleerder uit op basis van je ervaringen met het bouwen van een PC tot nu toe.

Tabel assembleren Stap nummer

Activiteit

Moet altijd of Heb ik wel soms eens gedaan

1

Altijd / Soms

Ja / Nee

2

Altijd / Soms

Ja / Nee

3

Altijd / Soms

Ja / Nee

Enzovoort

Altijd / Soms

Ja / Nee

Maak deze tabel verder af

Een sjabloon van deze tabel kun je vinden op: www.scbo4students.nl. Kies bij opleiding niv. 2 (Crebo 95060). Gebruikersnaam: student 2, wachtwoord: ROC. Je hebt de oriëntatie afgerond. De informatie die je hier hebt verzameld, heb je nodig voor de volgende stap. In stap 2 ga je een activiteitenplan invullen. Studiebronnen • Boek/lessen hardware • Boek/lessen PowerPoint • Internet

11



D A G

J. Formuleren en rapporteren Je beschrijft welke leerdoelen je hebt gesteld voor deze beroepstaak. K. Vakdeskundigheid toepassen Je beschrijft wat je nog wil weten en leren over het assembleren en demonteren van een systeem. L. Materialen en middelen inzetten Je beschrijft wat je nog wil weten en leren over de benodigde materialen en middelen. S. Kwaliteit leveren Je maakt een compleet en duidelijk overzicht van de leerdoelen en benodigdheden. T. Instructies en procedures opvolgen Je maakt de activiteitenplanning zoals beschreven in de opdracht. Productbeoordeling

Competentie

Ingevulde activiteitenplanning

J, K, L, S, T


Student

12

Functie

Handtekening

O V

G

stap2InvullenactIvIteItenplan

stap2

Invullenactiviteitenplan

Inteleverenproducten • Een ingevulde activiteitenplanning De opdracht voor deze beroepstaak heb je nu duidelijk in kaart gebracht in de oriëntatiefase. In deze stap van de beroepstaak ga je: • de praktijk- en theorieopdrachten plannen. • in de activiteitenplanning invullen wat je gaat oefenen en leren. • de TIP’s uit de vorige beroepstaak plannen. Overleg daarover met je begeleiders. Je geeft met de begin- en einddatum ook aan hoeveel tijd je aan de verschillende onderdelen gaat besteden.

13


Activiteitenplanning Dit is een voorbeelddocument. download een werkexemplaar van: www.scbo4students.nl gebruikersnaam: student2, wachtwoord: ROC Beroepstaak: Complexiteit: Naam student: Praktijkopleider: Begeleider school: Onderwerpen

Ik ga leren/ontwikkelen/vervaardigen

TIPS uit de vorige beroepstaak Je neemt opmerkingen uit het eindgesprek over de vorige BT over

Competenties die extra aandacht krijgen in deze beroepstaak

Je geeft aan welke competenties in deze BT extra aandacht moeten krijgen.

Praktijk

[

Juiste componenten kiezen Systematisch werken oefenen Gereedschappen gebruiken Veilig en milieuverantwoord werken Controleren/testen Vaktheorie Omschrijving vaktheorie Nederlands Verslagen maken Gesprekken voeren Luisteren naar instructies Presenteren van resultaten Verantwoording

Datum: Handtekening

Begeleider school Praktijkopleider Student

14

Begindatum

Einddatum

stap2InvullenactIvIteItenplan

1

Invullen activiteitenplanning Planning van de praktijkoefeningen De beroepstaak kent een aantal praktijkopdrachten. Noteer deze in de activiteitenplanning: a. Praktijkoefeningen die je gaat uitvoeren (zie stap 3 t/m 7). b. Waar ga je de praktijkonderdelen gaat uitvoeren (school/BPV/ thuis). c. Per oefening/onderdeel vóór welke datum je dat wil afronden. Planning van de theorie Noteer in de activiteitenplanning. a. De theorieonderdelen die je op school moet volgen (lessen/ workshops). b. De ondersteunende vakken zoals Nederlands. c. Per onderdeel vóór welke datum je dat wil afronden. Volledig ingevulde activiteitenplanning a. Maak de activiteitenplanning compleet. b. Jouw begeleider stelt verdiepende vragen over jouw activiteitenplanning. c. Samen stellen jullie vast dat de activiteitenplanning correct en volledig is ingevuld. d. Laat je ingevulde activiteitenplanning ondertekenen door je begeleider op school en/of je praktijkopleider in het bedrijf. Berg dit portfolioproduct op in je portfoliomap. Studiebronnen n.v.t.

15



D A G

J. Formuleren en rapporteren Je schrijft de inhoud van de producten in correct Nederlands. S. Kwaliteit leveren Je maakt complete en verzorgde producten die voldoen aan de gestelde eisen. T. Instructies en procedures opvolgen Je volgt de stappen zoals ze beschreven zijn in de opdracht. Productbeoordeling

Competentie

Een voorlopig voorstel

J, S

Een definitieve offerte voor de klant

J, S

Een ingevulde werkbon

T


Student

16

Functie

Handtekening

O V

G

stap3voorbereIden

stap3

voorbereiden

Inteleverenproducten • Een voorlopig voorstel • Een definitieve offerte voor de klant • Een ingevulde werkbon In de vorige stap heb je jouw activiteitenplanning uitgewerkt. Voordat je de beroepstaak zelfstandig kunt uitvoeren, moet je jouw werk voorbereiden. In de werkvoorbereiding schrijf je op wat je gaat doen en wat je daarbij nodig hebt. Op de werkbon die je krijgt van je docent staat je opdracht.

1

Een voorlopig voorstel Op de werkbon staat je opdracht. Schrijf nu, per mail, een voorstel voor de klant. Wat voor PC en welke componenten adviseer je hem? Als je klaar bent, informeer je bij de klant of hij akkoord gaat met je voorstel. Als dat het geval is, kun je een definitieve offerte maken.

Een offerte is een wettelijk document. De artikelen die er op staan, moet je voor die prijs aan de klant leveren.

17


2

Een definitieve offerte Als de klant je voorstel heeft goedgekeurd, dan maak je een offerte. In de offerte staan onder meer de volgende zaken: • De gegevens van de klant • Het onderwerp van de offerte • De gegevens van het bedrijf (zie werkbon) • Alle componenten (naam, type, merk etc.) • De prijzen van de componenten • De duur van de geldigheid van de offerte • Eventuele extra informatie • Een handtekening van de aanbieder • Ruimte voor de handtekening van de klant

Let op dat je de juiste componenten kiest. Anders zal de klant niet tevreden zijn.

3

Ingevulde werkbon • Noteer de tijd die je besteed hebt aan het maken van het voorstel en de offerte. • Noteer de gereedschappen die je gaat gebruiken. • Noteer exact welke onderdelen je gaat gebruiken om de computer te bouwen. Na afronding van deze stap heb je een uitgewerkte werkvoorbereiding. Nu ben je klaar voor de daadwerkelijke uitvoering van de beroepstaak.

18

Studiebronnen • Boek hardware • Internet • SCBO4students.nl (username: student2, wachtwoord ROC)

Stap 3 Voorbereiden

19



D A G

J. Formuleren en rapporteren Je meldt storingen die je niet op kunt lossen aan je leidinggevende. Je schrijft op welke materialen gebruikt zijn. K. Vakdeskundigheid toepassen Je gebruikt de kennis die je al hebt voor het maken van de producten. L. Materialen en middelen inzetten Je gebruikt de juiste materialen en middelen die je nodig hebt. S. Kwaliteit leveren Je assembleert de hardware zoals je mondeling of schriftelijk medegedeeld is. Je test het systeem op zijn werking. Je lost eventueel optredende storingen op. T. Instructies en procedures opvolgen Je volgt de stappen zoals ze beschreven zijn in de opdracht. Productbeoordeling

Competentie

Professioneel geassembleerde PC

J, K, L, S, T

Ingevuld testrapport

J, K


Student

20

Functie

Handtekening

O V

G

stap3voorbereIden

Kerntaak 1 Installeren van hard- en software Werkproces 1.2 Demonteren van systemen Competentiebeoordeling

D A G

J. Formuleren en rapporteren Je schrijft op welke materialen gebruikt zijn. K. Vakdeskundigheid toepassen Je werkt efficiënt en volgens de regels. L. Materialen en middelen inzetten Je gebruikt de juiste materialen en middelen die je nodig hebt. S. Kwaliteit leveren Je demonteert snel en ruimt de componenten correct op. T. Instructies en procedures opvolgen Je volgt de stappen zoals ze beschreven zijn in de opdracht. Productbeoordeling

Competentie

Een gedemonteerde PC

J, K, L, S, T

Opgeruimde werkplek

T

O V

G


Functie

Handtekening

Student

21


stap4

uitvoeren

Inteleverenproducten • Professioneel geassembleerde PC • Ingevuld testrapport • Een gedemonteerde PC • Opgeruimde werkplek

Vergeet niet veilig te werken, gebruik je polsbandje bij het assembleren van de computer. In deze stap ga je aan de slag! Je hebt in de vorige stappen al belangrijke informatie verzameld. Je hebt inmiddels verschillende malen geoefend met het bouwen van een computer. De voorbereidingen zijn klaar en je hebt een goede tabel werkvolgorde (uit stap 1). Nu ga je een PC in elkaar zetten en je werk laten beoordelen. Op je werkbon staat welke componenten en gereedschappen je daarbij gaat gebruiken.

22

Mocht je nog vragen hebben of tegen problemen aanlopen, praat daar dan over met je trajectbegeleider of praktijkbegeleider.

stap4uItvoeren

1

Professioneel geassembleerde PC Bouw de PC als een professionele medewerker ICT. Gebruik je werkbon om te kijken of je alle onderdelen en gereedschappen hebt. Voer de werkzaamheden uit volgens de door jou gemaakte tabel werkvolgorde. Je werkt daarbij veilig (denk aan ESD) en volgens alle voorschriften en regels die je geleerd hebt.

2

Ingevuld testrapport Als de PC klaar is, ga je hem testen. Test de PC aan de hand van het testrapport uit bijlage 2. Vul het testrapport in. Vraag je docent om je geassembleerde PC en het testrapport te controleren. Als jij je werk goed hebt gedaan kun je naar de volgende opdracht.

3

Een gedemonteerde PC Nadat je PC gebouwd en getest is, moet je hem weer demonteren. Gebruik daarvoor de tabel werkvolgorde vanaf de laatste stap naar het begin. • Demonteer de PC. • Ruim de componenten op de juiste manier op. • Laat de docent je werk checken. • Vertel de docent wat KCA is en wat niet.

4

Opgeruimde werkplek Als je klaar bent met het demonteren van de PC moet je je werkplek weer opruimen. Berg de gereedschappen op. Gooi eventueel afval op de juiste manier weg. Laat je werkplek controleren door je begeleider als je klaar bent.

23


Denk er aan dat je de kabels netjes wegwerkt. Studiebronnen n.v.t.

24

Stap 4 Uitvoeren

25



D A G

J. Formuleren en rapporteren De rekening en werkbon zijn correct ingevuld. Productbeoordeling

Competentie

Een rekening

J

Afgetekende werkbon

J


Student

26

Functie

Handtekening

O V

G

stap5controleren

stap5

controleren

Inteleverenproducten • Een rekening • Afgetekende werkbon Je hebt een PC op maat gebouwd naar wens van de klant. De PC is getest, goed bevonden en weer gedemonteerd. Je bent nu bijna klaar met deze beroepstaak. Als je een PC voor een klant bouwt, eindigt het proces met de verkoop. Daarom moet je een rekening maken voor de klant. Tot slot maak je de werkbon af en lever je deze in.

1

Een rekening voor de klant Schrijf nu de rekening voor de klant. Je gebruikt de offerte als uitgangspunt. In de rekening staan onder meer de volgende zaken: • De gegevens van de klant • Het onderwerp van de rekening • De gegevens van het bedrijf • Een opsomming van alle componenten (naam, type, merk etc.) • De prijzen van de componenten • De arbeidskosten (uitgangspunt 60 euro per uur) • De totale BTW (19%) • Eventuele extra informatie • Een vermelding van de duur van de garantie. De rekening gaat in je portfolio.

27


2

Afgetekende werkbon Als de rekening klaar is, kun je je werkbon afmaken. Noteer hoeveel tijd je bezig bent geweest met het bouwen en demonteren van de PC. Noteer hoeveel tijd je nodig had voor het schrijven van de rekening. Laat nu je begeleider de werkbon aftekenen. Studiebronnen • Boek Hardware • Scbo4students.nl

28

Stap 5 Controleren

29



D A G

J. Formuleren en rapporteren Je schrijft het reflectieverslag correct en volledig in en licht dit toe in een gesprek. K. Vakdeskundigheid toepassen Je gebruikt je kennis en praktijkervaringen in het gesprek. Productbeoordeling

Competentie

Ingevulde beoordelingsformulieren

n.v.t.

Reflectieverslag

J, K

Datum: Beoordelaar(s)

Student

30

Functie

Handtekening

O V

G

stap6beoordelen

stap6

beoordelen

Inteleverenproducten • Controle ingevulde beoordelingsformulieren (uit de voorgaande stappen) • Reflectieverslag In deze stap worden de stappen 1 t/m 5 definitief beoordeeld. Daarom lever jij al je ondertekende beoordelingsformulieren in, zodat de begeleiders kunnen zien dat je alles af hebt. Daarnaast schrijf je een reflectieverslag dat dient als input voor het eindgesprek in stap 7.

1

Controle ingevulde beoordelingsformulieren Controleer of alle voorafgaande beoordelingsformulieren zijn ingevuld en controleer of er overal een handtekening op staat. Laat deze even zien aan je begeleider.

2

Reflectieverslag voor het eindgesprek Schrijf een reflectieverslag en lever dit in bij je begeleider. Je kunt dit verslag maken met behulp van de vragen uit bijlage 1. Studiebronnen • Bijlage 1

31



D A G

J. Formuleren en rapporteren Je beschrijft je ervaringen en verbeterpunten en licht deze toe in een gesprek. Productbeoordeling

Competentie

Compleet portfolio

J

Eindgesprek

J

Datum: Beoordelaar(s)

Student

32

Functie

Handtekening

O V

G

stap7terugkIjken

stap7

terugkijken Inteleverenresultaat

Inteleverenproducten • Compleet portfolio • Eindgesprek Je hebt deze beroepstaak bijna afgerond. Het is nu tijd om terug te kijken op de uitvoering ervan. Deze laatste stap is een heel leerzame stap. Je kunt de informatie die je hier krijgt gebruiken om je competenties te verbeteren in een volgende beroepstaak. Maak een afspraak met je begeleider voor het eindgesprek.

1

Compleet portfolio Verzamel alle producten die je in je portfolio kunt doen (zie ook de lijst uit de inleiding). Voeg ook je beoordelingsformulieren toe. Neem het portfolio mee naar het eindgesprek.

2

Eindgesprek Maak een afspraak voor een eindgesprek met je begeleider. Voer het gesprek met je begeleider over de uitvoering van deze beroepstaak. Hij beoordeelt stap 6 en 7. Daarna ben je klaar met deze beroepstaak. Studiebronnen Basisdocument, bijlage 3

33


3.s tudIebronnen

Hieronder staan verschillende studiebronnen en informatiebronnen vermeld.

34

•

Theorieboeken • Hardware • Nederlands • Engels • PowerPoint

•

Internetsites • www.scbo4students.nl • www.leren.nl • www.handleiding-online.nl • http://www.hardwareinfo.nl • http://davindi.kennisnet.nl/ • www.tweakers.net

•

Suggesties voor workshops / lessen / praktijkoefeningen / zoeken met google • Componentenkennis • Assembleren (meerdere malen oefenen) • Maken van een professionele digitale presentatie • ESD • Voorbeeld offerte • Voorbeeld rekening

4. Bijlagen

35


bIjlage1 reflectIeverslag

Bij het maken van je persoonlijke reflectieverslag kunnen de onderstaande vragen mogelijk helpen. Geef geen antwoord van één of twee woorden, maar schrijf volledige zinnen. Het verslag wordt besproken tijdens het eindgesprek. Projectmatig werken Wat vond je van de beroepstaak?

Interessant, saai of iets anders?

Kunnen plannen van eigen werkzaamheden Wist je altijd wat er gedaan moest worden?

Hoe ging je om met zaken die je niet begreep of die niet duidelijk waren?

Was de gemaakte planning overzichtelijk en realistisch?

Wat ging er goed, wat niet? Had je alles op tijd af?

Hoe ging het verzamelen van informatie over de hardware?

Hoe heb je dat gedaan? Wat heb je er van geleerd?

Hoe ging het bouwen van de computer?

Hoe heb je dat gedaan? Wat kon er beter? Wat heb je er van geleerd?

Hardware

Kun je een klant vertellen welke onderdelen hij nodig heeft in een PC? Weet je voldoende van hardware om in de toekomst PC’s te bouwen? Hoe ging het demonteren van de PC?

Wist je wat je moest doen? Heb je gedacht aan veilig werken?

Hoe moet je (kapotte) computercomponenten Leg kort uit hoe dat moet. afvoeren? Persoonlijk/Competenties Wat zijn je sterke punten?

Bijvoorbeeld: plannen, organiseren, samenwerken, schrijven, vakmatige zaken.

Wat zijn zaken die je nog moet leren?

Bijvoorbeeld: plannen, organiseren, samenwerken, schrijven, vakmatige zaken.

Competenties J. Formuleren en rapporteren K. Vakdeskundigheid toepassen L. materialen en middelen inzetten S. Kwaliteit leveren T. Instructies en procedures opvolgen

Welke competenties beheers je voldoende in deze beroepstaak? Welke competenties moet je nog verder ontwikkelen?

Communiceren

36

Hoe ging het schrijven van de opdrachten?

Makkelijk, moeilijk?

Was je Nederlands altijd correct?

Ja, nee? Wat gaat er goed? Wat gaat er minder goed?

Algemene vaardigheden Welke gereedschappen heb je nodig om een computer te bouwen?

Wat heb je altijd nodig? Wat heb je soms nodig?

Hoe werk je veilig? Offerte maken

Was je offerte in één keer goed? Wat vond je moeilijk?

Rekening maken

Was je rekening in één keer goed? Ben je binnen de afgesproken prijs gebleven? Kon je de BTW uitrekenen?

Wat heb je geleerd in deze beroepstaak?

Wat heb je geleerd? Wat moet er nog beter in de toekomst?

37


bIjlage2destarrtmethode

De STARRT-methode is een hulpmiddel om te reflecteren. Reflecteren is terugblikken op je ervaringen en gedrag. Het is een manier van leren. Je onderzoekt de manier waarop jij handelt en wat dat betekent voor jouw leerproces. Door te reflecteren leer je jezelf beter kennen: wat jou motiveert, wat jou makkelijk afgaat en waar jouw uitdagingen liggen. Als je een reflectieverslag maakt, ontstaat er meer inzicht in jouw eigen rol in (beroeps)situaties. Het is dan ook niet meer zo lastig om je POP te maken Bij een verantwoordingsverslag kijk je ook terug op je gedrag (handelen) in de beroepsprestaties. Dan ontdek je of je goed of juist niet goed gehandeld hebt. Je denkt na over je ervaringen en handelen in de beroepspraktijk. In het nadenken betrek je de keuzes die je hebt gemaakt. Je beoordeelt de kwaliteit van je handelen in (beroeps)situaties. Je legt verantwoording af aan jezelf en aan anderen. Het verantwoordingsverslag is de basis voor het assessmentgesprek. De STARRT-methode kun je ok gebruiken bij het maken van je verantwoordingsverslag. De STARRT-methode bestaat uit zes stappen: S = situatie T = taak A = activiteit R = resultaat R = reflectie T = toepassen Situatie Je kiest een situatie die te maken heeft met een werkproces en een competentie uit de beoordelingslijst. Gebruik je logboek. Geef de situatie aan met een titel. Wanneer heb je deze situatie meegemaakt? Wat gebeurde er? Wie waren erbij aanwezig? Wat gebeurde er? Taak Wat was jouw taak als medewerker-ICT in deze situatie?

38

Activiteit Wat deed jij? Wat deden anderen? Resultaat Beschrijf wat je met je acties hebt bereikt. Maak gebruik van bewijzen. Reflectie Waar ben je tevreden over?  Waar ben je ontevreden over?  Geef aan welke smiley het best bij je past in deze situatie en leg uit waarom. Wat heb je geleerd? Toepassen Welk leerdoel haal je uit deze situatie? Verwerk dit leerdoel in je volgende POP. In welke andere situatie zou je het geleerde kunnen toepassen?

39


bIjlage3testrapport Itpower

Testrapport PC Assemblage Aanwezig * Moederbord ingebouwd

X

Frontpanel aangesloten

X

CPU correct aangesloten

X

CPU koeler correct aangesloten

X

Getest

Opmerkingen

Case Fan geplaatst Extra koeler HDD 1 geïnstalleerd

X

HDD 2 geïnstalleerd HDD 3 geïnstalleerd HDD 4 geïnstalleerd SSD 1 geïnstalleerd Data kabels HDD correct aangesloten

X

DVD speler geïnstalleerd

X

Blue ray speler geïnstalleerd Extra optische drive geïnstalleerd RAM module 1 geplaatst

X

RAM module 2 geplaatst RAM module 3 geplaatst RAM module 4 geplaatst Voeding geplaatst

X

Voedingskabels correct aangesloten

X

Netwerkkaart geïnstalleerd Videokaart 1 geïnstalleerd

X

Videokaart 2 geïnstalleerd Geluidskaart geïnstalleerd USB uitbreidingsslot

* Onderdelen die in elke PC aanwezig zijn ongeacht configuratie.

40

Assembleren van een computer op maat (versie 3)

Recommend Documents