Úvodník Beseda se starostou městské části Praha 15 Americký sniper (co jde v kinech) Anketa Historie názvů městských částí Noc v muzeu – Tajemství hrobky (co jde v kinech) Turnaj v přehazované základních škol Prahy 15 Zeměpisně – přírodovědný pořad Usain Bolt – můj vzor Život na základní škole
Časopis vydává Základní škola Praha 10 – Hostivař, Hornoměcholupská 873
Úvodník Zdravím Vás všechny! No věřili byste tomu? Tohle je už 35. číslo časopisu REALISTA a také 10. číslo, které pro Vás připravil náš redakční tým. Jarní prázdniny se blíží a všichni jsme jistě natěšení. Někdo pojede na hory, jiní zase k babičkám na chaty nebo se budou jen tak válet doma a relaxovat :) Každopádně si je všichni užijte a budeme se na Vás těšit zase až po jarních prázdninách, které proběhnou od 2. do 6. března 2015. A v pondělí 9. března zase všichni zpátky do školy :) Šéfredaktorka Nikola Filipová
Beseda se starostou Prahy 15 Milan Wenzl, zvolen starostou ve volbách v roce 2014, je členem politické strany Hnutí ANO. V úterý 10. února 2015 se na radnici Prahy 15 uskutečnila beseda se starostou naší městské části. Besedy se zúčastnili vybraní žáci z 8. a 9. třídy. Osmý ročník zastoupili Markéta Nebehayová a Adam Červený, devátý ročník zastoupili Kristýna Nekardová, Marek Kuchař, Karolína Kušková a Jakub Brunclík. Na besedě se diskutovalo o různých tématech a dozvěděli jsme se spoustu novinek o naší městské části. Měli jsme
také
možnost
si
z části
prohlédnout úřad a dozvědět se, jak to na úřadě chodí. Po krátké prohlídce jsme přišli do kanceláře starosty a beseda mohla začít. Jednou z nejvýraznějších novinek je budoucí výstavba supermarketu na pozemku blízko vlakového nádraží Horní Měcholupy. Dále se také chystá projekt s názvem „Oprav si svou lavičku“. Celá myšlenka tohoto projektu je z části skryta v jeho názvu, občané naší městské části budou mít možnost opravit jakoukoli lavičku na území Prahy 15, nějak ji vyzdobit nebo vylepšit. Účelem tohoto projektu je zvelebit naší městskou část. Celá návštěva u pana starosty proběhla v příjemné atmosféře a přinesla nám nové poznatky. Karolína Kušková
1
Americký sniper Hrají: Bradley Cooper, Sienna Miller, Kyle Gallner Režie: Clint Eastwood Chris Kyle jede do Iráku, aby jako odstřelovač kryl své muže. Díky jemu bylo zachráněno několik životů na americké straně . Zúčastní se 4 nebezpečných misí v Iráku a u NAVY Seals si vyslouží přezdívku Legenda. Chris je po těchto nebezpečných akcí oceněn za víc jak 160 zabitých povstalců. Vezme si za manželku Tayu a narodí se jim holčička. Každá válka však změní člověka. Chris je o něco agresivnější a nemůže zapomenout na určité momenty v iráckých podmínkách. Taye to pomalu, ale jistě začíná docházet. Chris ví, že bude muset zase odejít a odejde. Jenže vrátí se? Co bude s Tayou a dcerou? Klady: Skutečná událost, mnoho ocenění jako 1 z nejlepších filmů roku, skvěle obsazení, premiéra teprve bude 5. března 2015 Zápory: nevhodné mládeži do 15 let. Jakub Rezek
Anketa Na naší škole už druhým rokem proběhla anketa. Zúčastnili se jí žáci šestých až devátých tříd. Při 'luštění' jednotlivých papírů jsme měli docela problémy s přečtením rukopisu některých jedinců. Takže docela litujeme učitele, kteří toto musí číst každý den. Nicméně, některé odpovědi nás pobavily, dozvěděli jsme se třeba, že někdo z VIII. A zdobí a maluje kapra, v VII. B běžně zapalují strom, v této třídě je také oblíbeným nápojem záchodová voda, je jim 'ukradená' rodina i kamarádi. V VII. B jsou podle toho, co napsali, nejdrzejší a nejdětinštější žáci. V VIII. A 10 žáků z 26 pije nejraději coca - colu, další je potom fanta a sprite. Měli byste si vzít příklad ze svých 3 spolužáků, kteří nejraději pijí obyčejnou vodu. Zajímavý byl papír z VIII. A,který byl jako jediný podepsaný. Takže milý ILY,koledy se píší s Y a ne s I. Také ti gratulujeme ke znalosti angličtiny,jelikož jsi na většinu otázek odpovídal anglicky. Na celé škole nemají rádi Vánoce jen 2 žáci, oba z VIII.A.12 žáků má a 12 nemá představu o své budoucnosti. VI. A musíme pochválit, že dodržují tradice, jako je vylévání olova, pouštění lodiček ze skořápek, rozkrajování jablka a zpívání koled. V IX. B jsou 2 typy lidí. Jedna polovina pije neslazené zelené čaje a vodu, druhá polovina slazené bublinkaté limonády. Také se tu 8 z 12 žáků snaží
2
říkat vše upřímně. Chválíme :) V IX. A jako v jediné třídě nikdo nenapsal, že rád dárky dává, měli bychom to zlepšit, naopak v VII. A dává 8 žáků a dostává 7. V IX. A bychom také měli omezit kávu. Všem zúčastněným moc děkujeme za čas, který jste naší anketě věnovali, děkujeme učitelům, kteří část své hodiny anketě věnovali :) 1) JAKÉ VÁNOČNÍ ZVYKY DODRŽUJETE? -
ZDOBENÍ STROMU: 50, ŠTĚDROVEČERNÍ VEČEŘE 49, ROZDÁVÁNÍ DÁRKŮ 20, PEČENÍ CUKROVÍ 8, VEČERNÍ PROCHÁZKY PO PRAZE NEBO NA HŘBITOV 3
2) MÁTE RÁDI VÁNOCE? -
ANO 101, NE 2
3) RADĚJI DÁVÁTE NEBO DOSTÁVÁTE DÁRKY? -
DOSTÁVÁ 54, DÁVÁ 19
4) VÁNOCE NEBO SILVESTR? -
VÁNOCE 65, SILVESTR 30
5) ŘÍKÁTE VŠE LIDEM UPŘÍMNĚ, NEBO SE BOJÍTE? -
ŘÍKÁM VŠE UPŘÍMNĚ 47, BOJÍM SE VŠE ŘÍCT 23, JAK KDY 28
6) MÁTE PŘEDSTAVY O SVÉ BUDOUCNOSTI? -
ANO 44, NE 47
7) SVŮJ VOLÝ ČAS TRÁVÍTE RADĚJI S KAMARÁDY NEBO S RODINOU? -
S KAMARÁDY 51, S RODINOU 30
8) NEJOBLÍBENĚJŠÍ SPORT? -
FOTBAL 20, BASKETBAL 9, TANEC 8, PLAVÁNÍ 7, FLORBAL 7, VOLEJBAL 6, BĚH 4, KONĚ 4, TENIS 2
9) NEJOBLÍBENĚJŠÍ PITÍ -
COCA-COLA 30, BUBLLE-TEA 12, ČAJ 10, DŽUS 9, VODA 9, FANTA 5, SPRITE 5, ENERGY-DRINKY 4, KÁVA 4
10) NEJOBLÍBENĚJŠÍ UČITEL -
K. KAŠPAR 35, Z. DOLEŽALOVÁ 21, Z. KOZLOVÁ 10, M. KÝPEŤ 10, D. VLKOVÁ 10, E. TESÁRKOVÁ 4, L. NOVOTNÁ 3, J. JANÝROVÁ 2, J. ČERNOVSKÁ 2
Denisa Čamdžič
Historie názvů městských částí Strašnice - K roku 1185 doloženo spojení „de Strasnic“. Původně Strašnice znamenalo „ves lidí Strašnových“ od osobního jména Strašen (toto jméno mělo od nositele odhánět zlé démony) Petrovice - samotný název Petrovic je odvozován od jména vlastníka a bývá vykládáno jako "Petrova ves" nebo také "ves lidí Petrových, nebo-li Petroviců zvaných" 3
Hostivař - Název získala podle jakéhosi Hostivara (přezdívka vlivného muže spojená s činností) pravděpodobně sídlícího na ostrožně nad Botičem. Hostivar pro cizince vařil nebo je varoval a chránil. Měcholupy – název vznikl zřejmě podle lupičů měchů, což byly cestovní vaky, do kterých se ukládaly peníze nebo zboží Štěrboholy – název odvozen ze slov Štěrba-štěrbina-holá (snad Štěrby-holé) od velkých bahnitých louží, které byly mokré, holé a neplodné. Dříve se užíval název Štěrbohole. Andrea Vasileska
Noc v muzeu: Tajemství hrobky USA, 2014 , Komedie, rodinný, dobrodružný Hrají: Ben Stiller ,Rebel Wilson, Robin Williams, Dan Stevens, Owen Wilson, Steve Coogan Režie: Shawn Levy Larry Dailymu, který je už několikátým rokem hlídačem v přírodopisném muzeu v New Yorku, se daří báječně. Exponáty, které v noci ožívají díky Ahkmenrahově desce, jsou unikátní a lidem, kteří přijdou do muzea, vyprávějí historii. Jednou v noci však na Ahkmenrahově desce vznikne modrá skvrna a exponáty, které normálně poslouchají Larryho, začnou bláznit. Theodore Roosvelt začne mumlat své proslovy, Římané se začnou mydlit s kovboji a Dexter, Larryho opičí kamarád, ho počůrá. Larry si tak vyslouží
strašný
problém.
Zároveň exponáty
začnou slábnout a Ahkmenrah neví , jak to zastavit. Proto Larry zajde za svým starým známým Cecilem z jedničky. Cecil se podílel jako 10-ti letý kluk na vykopávání Ahkmenrahovi hrobky ve dvacátých letech. Larry tak zjistí, že musí do Londýna, poněvadž půlku hrobky měli Britové a půlku Američané. Samozřejmě jede s ním i pár přátel plus si jich pár udělá v Británii např. rytíře Lancelota a hlídačku Tilly. Klady: Pro celou rodinu, zábava Zápory: O žádném nevím Jakub Rezek
4
Turnaj v přehazované V lednu se uskutečnil na naší škole turnaj základních škol v přehazované. Zde je malý přehled o tom, jak celá akce dopadla. Naši školu reprezentovaly: Veronika Bleyerová, Veronika Hoidekrová, Sabina Valentová, Kristýna Klvaňová, Martina Díková, Vanda Burianová, Míša Fatrdlová, Martina Ježková, Adéla Mošničková a Kristýna Březinová Škola
Výsledek
Škola
2:1
Křimická
1:2
Veronské náměstí
0:2
Hostivař
Hornoměcholupská
A abych nezapomněl, tak Vám nabídnu i celkové pořadí:
Škola
Umístění
Hostivař
1.
Veronské náměstí
2.
Hornoměcholupská
3.
Křimická
4.
Nad Přehradou
5.
A to je nyní ode mne pro tentokrát vše a já se se všemi čtenáři prozatím loučím a přeji mnoho úspěchů nejen ve sportech, ale i všude jinde. Marek Prokop
Zeměpisně - přírodovědný pořad V pondělí 16. května 2015 se v TJ Sokol Hostivař uskutečnila zeměpisně- přírodopisná přednáška, které se zúčastnil celý 2. stupeň naší základní školy. Akce začínala v 8:00 a trvala přibližně 90 minut. Po skončení jsme se všichni vrátili zpět do školy a pokračovali v učení. Přednáška se týkala hlavně Indonésie a okolních ostrovů.
Video
bylo
promítáno
na
plátně
5
a
doprovázeno doplňujícími informacemi, které nám sděloval pár mladých lidí, kteří stáli vedle plátna. Dozvěděli jsme se mnoho zajímavostí ze života lidí v těchto pro nás tak vzdálených oblastí. Také jsme viděli přírodu, která je pochopitelně značně odlišná od té, kterou známe z našich končin. Pořad určitě obohatil náš přehled o tom, jak to vypadá v jiných zemích z hlediska života lidí a přírodního prostředí. Nikola Filipová
Usain Bolt-můj vzor Usain Bolt je jamajský atlet-sprinter. Narodil se 21. srpna 1986 v jamajské farnosti Trelawny. Když byl malý, jeho máma ho vedla k víře v boha, a tak se před každým závodem požehná a ukáže prstem nahoru. Už odmala miloval sport. Ve dvanácti letech se stal nejrychlejším běžcem školy v běhu na 100 m. Když začal chodit na kriket, trenér si všiml jeho rychlosti a doporučil mu, aby začal dělat atletiku. To, že poslechl trenéra kriketu, se mu vyplatilo. V současnosti je nejrychlejším člověkem na planetě. Má mnoho úspěchů. V roce 2012 vyhrál diamantovou ligu. Jeho i současný světový rekord je 9,58 s na 100 m a 19,19 s na 200 m. Na olympijských hrách získal 6x zlatou medaili v bězích na 100 m, 200 m a ve štafetě 4 x 100 m. Usain Bolt je můj velký vzor. Dělám atletiku a jednou bych chtěla něco dokázat, ale vím, že kromě talentu je možné takových výsledků dosáhnout jen tvrdým tréninkem a odříkáním. Zuzana Macháčková
Život na základní škole Základní škola je pro většinu z nás přelom v životě. V mateřské škole jsme se sice naučili zavazovat tkaničky a hledat si kamarády. Ale na „základce“ ty takzvané kamarády už vidíme v jiném světle. Ve školce jsme si řekli „NEKA“ a byli z nás nepřátelé, po pouhém slovíčku „KA“ jsme opět nejlepší kamarádi. Teď už víme, že jen tahle dvě slůvka nestačí. Řekla bych, že holky jsou asi o 98% hádavější než kluci. Nejvíce jsem to pocítila asi ve čtvrté třídě. S holkama jsme se hádaly každý den, většinou kvůli hloupostem. Například: jedna měla růžovou pastelku a tvrdila, že je červená, druhá tvrdila, že je to fialová a díky jedné obyčejné pastelce vznikla hádka na celý den. Přestupem na druhý stupeň jsme svým způsobem dospěli (né, že bychom se chovali slušně a odpovědně, ale už jsme si uvědomili, že to nemá cenu se
6
věčně dohadovat a že nám moc společného času nezbývá). Někteří tvrdí, že jim základní škola nic nedala, ale kolik z vás teď ví, jak si prosadit názor? Jak ovládat své pocity a chování? Většina si už umí rozdělit lidi do skupinek. Já mám 3 skupinky. 1) Lidé, kterým věřím - na celé škole se bavím asi se 40 lidmi, ale jen 1 % věřím a to ani u něj si nejsem moc jistá. 2) Mám je ráda, ale neříkám jim vše - tohle je už větší skupina. K těmhle lidem nemůžu být úplně upřímná, protože jim moc nevěřím. Mám je svým způsobem ráda, ale cítím, že by mojí důvěry mohli zneužít. 3) Nemám je ráda, nevěřím jim, ale ze slušnosti (možná dokonce povinnosti) se s nimi bavím - lidí z téhle skupiny je bohužel také docela hodně. Podle mých pocitů jsou ti lidé falešní a možná i zlí. Je mi nepříjemné s nimi být a mluvit. Paradoxem je, že s nimi jsem asi nejčastěji a většina nemá ani tušení, že jsou v téhle skupině. Ve své podstatě jsme na základní škole skoro dospěli. Čeká nás sice ještě střední a potom možná i vysoká škola. Ale myslím, že tady jsme se toho naučili nejvíce. I když vlastně další zkušenosti už nemám. Nemusí to být jen vědomosti, ale také je třeba si uvědomit, že umíte psát a číst, umíte základní počty, víte, kde žijete, ve vyšších ročnících umíme zlomky, procenta, rovnice. Sice netuším, k čemu nám v životě bude znát rozdíl mezi křemenem a solí kamennou. Nebo umět vyjmenovat všechny prvky z chemické tabulky. Proč se složitě učíme, co je předmět a co přívlastek. Většině z nás to k ničemu nebude a zapomeneme to.(Já si už ani nepamatuju vyjmenovaná slova). Ale dozvěděli jsme se toho hodně sami o sobě, víme, komu můžeme důvěřovat, v jaké situaci se jak chovat a kde jsou určité meze našeho chováni. Nevím, jestli jsem připravená opustit tuhle školu, ale zároveň se těším, že začnu novou kapitolu. Už teď vím, že se k lidem budu chovat jinak na nové škole a že si nově roztřídím lidi, budu se bavit jen s těmi, kteří mi za to stojí. A to ještě ani nevím, jestli se na školu dostanu:D nevím, jestli tenhle článek úplně připomíná to, jaký ve skutečnosti měl být, ale snad se vám líbil:) NEZAPOMEŇTE VŠEM DEVÁŤÁKŮM DRŽET PALCE U PŘIJÍMAČEK :) Denisa Čamdžič
7
