B
ARÁTAINK AZ ÁLLATOK
Állatok hete
A projekt címe: Állatok hete „Barátaink az állatok”
-
A téma eredete: Állatok Világnapja (október 4) Projekt helyszíne: Lellei Óvoda és a hozzá kapcsolódó helyszínek Projektben résztvevők: - óvoda dolgozói - óvodás gyerekek (3-7 éves korig) - a gyermekek szülei Projekt kiemelt célja: Ismeretek, tapasztalatok által a gyerekek váljanak „érzékennyé” az állatok megbecsülésére, védelmére.
Általános célok: Alakuljon ki, erősödjön az állatok gondozásának, védelmének fontossága Alapozódjon meg pozitív érzelmi viszonyuk az állatok és környezetük iránt Fejlődjön megfigyelőképességük és bővüljön aktív szókincsük Fejlődjön szociális és együttműködési készségük Bővüljön a gyerekek ismerete a tapasztalás, a játék, a munka, tanulás komplexitása által
A projekt végén a gyerekek képesek lesznek: a környezetükben élő állatok és kiemelt szokásaik megnevezésére, jellemző jegyeik, tulajdonságaik felismerésére életkori sajátosságaiknak megfelelően az állatvédelem fontosságának megfogalmazására felnőtt segítséggel az állatok gondozására állatok elfogadására, tiszteletben tartására
Lellei Óvoda
2-
A projekt időtartama: 1 hét Időpont: Állatok világnapjának (október 4.) hete Közvetlen előzmények: A gyerekek a nevelési évben folyamatosan szereztek ismereteket, tapasztalatokat a megfigyelési területeken élő állatokról, növényekről (Balaton-part, Parkerdő, óvodánk udvara) KMN alapján. A gyerekek ”hozott” ismeretei, élményei (állatkert látogatás, természetkönyvek,-filmek, mesék, kirándulások, stb.) Téma vázlata: ( Mit szeretnénk megtudni ? ) Miért fontos az állatok folyamatos gondozása? Őszi madárbarát kert gondozási teendőinek ismerete és elvégzése. Madarakhoz kapcsolódó mondókák, mozgásos játékok megismerése, ismétlése. Balaton-part állatvilágának megnevezése, jellemzőinek megismerése Melyek az állatok jellemző külső jegyei, tulajdonságai? Hogyan gondozzuk az állatokat természetes élőhelyükön, mit tehetünk ezért?
Módszertani tevékenység: források (folyóiratok, módszertani könyvek) műhelymunka feladat egyeztetés szervezés koordinálás önképzés
Lellei Óvoda
-
3-
PROJEKT SZIMBÓLUM KÉPI MEGJELENÍTÉSE
-
Lellei Óvoda
4-
PROJEKT-TERV: ÁLLATOK HETE
KÜLSŐ VILÁG TEVÉKENY MEGISMERÉSE
Gyakorlati tevékenység
Játék
- Beszélgetés a talajban élő férgek, rovarok jellemzőiről mozgásukról, táplálkozási szokásaikról, hasznosságukról. -Terrárium készítése, a benne élő férgek, rovarok megfigyelése és gondozása - Udvarunk bejárása, fészkelő helyek beazonosítása, régi fészkek eltávolítása, odúk, itatók tisztítása, feltöltése. - Víz, vízpart állatvilágának megfigyelése, felismerése és megnevezése. Beszélgetés tulajdonságaikról, jellemzőikről - Tó és partjának elkészítése, beszélgetés a vízben és a víz körül élő állatokról, - Állatok megfigyelése természetes környezetükben. Beszélgetés a megfigyelt állatok hasznáról, gondozásáról, külső jegyeiről, tulajdonságairól, táplálkozási szokásairól
Puzzle játék
- képek válogatása, rendszerezése, halmazalkotás - fogalomalakítás: mekkora a mérete, mivel táplálkozik, mi borítja, fedi testét
Képgaléria
Gilisztagyűjtő játék
Ki-ki a fészkébe játék
Eszközigény
Szervezési feladatok
Módszer
puzzle könyvek
Eszközök előkészítése
fonaldarabok 5 l-es befőttes üveg, lapátok, föld, lehullott falevelek
Időjárásnak megfelelő öltözet biztosítása
Megfigyelés Önálló munka
kampó, locsolókanna
Csoportos helyszíni megfigyelés Cselekedtetés Beszélgetés Beszéltetés
Állatkereső játék
távcső, nagyító, bogárnéző, képkártyák a játékhoz
Időjárásnak megfelelő öltözet biztosítása Helyszín,eszközök előkészítése
Horgász játék Ki ér előbb a tóba ? játék
terepasztal, horgászbot, halak
Eszközök biztosítása Teremrendezés Időjárásnak megfelelő öltözet biztosítása
gyűjtött képek Teremrendezés Eszközök előkészítése
Beszélgetés Magyarázat
Csoportos helyszíni megfigyelés Beszélgetés
Beszélgetés Beszéltetés
Lellei Óvoda
5
PROJEKT-TERV: ÁLLATOK HETE Gyakorlati tevékenység
Játék
Eszközigény
Szervezési feladatok
Ellenőrzés Gyakorlás
MUNKA JELLEGŰ TEVÉKENYSÉGEK
- számlálás gyakorlása - mennyiségek meghatározása - határozószók használata - Teremrendezés a különböző tevékenységek előtt és után - Talajrendezés ( a kiásott gödrök betemetése, elsimítása) - A használt eszközök megtisztítása, elrakása - barkácsolás: -Ping-pong labdából kacsa készítése - Termésekből, terményekből állatok készítése. Kiállítás. - Állatos meséhez fejdísz készítés
Módszer
ásó, kapa, lapát, vödör, gereblye, seprű
Kacsaúsztatás
Eszközök biztosítása
ping-pong labda, ragasztó, filctoll, színes papír, vízzel Kiállítás rendezése, megtekintése, „ látogató” teli kád, csoportok meghívása termények, termések fogvájó, olló kartonpapír, olló, színes ceruza,
Beszélgetés Magyarázat Bemutatás Segítségnyújtás Önálló munka Ellenőrzés Értékelés
Lellei Óvoda
6
PROJEKT-TERV: ÁLLATOK HETE
ÉNEK-ZENE, ÉNEKES JÁTÉKOK
RAJZOLÁS, MINTÁZÁS
Gyakorlati tevékenység - Állatos képek rendezése, válogatásatabló készítés - Kedvenc állatom rajzolása, színezése,papíron,táblán (lásd: esőnap) - Állatok mintázása gyurmából
- Gryllus dalok: Hallgat az erdő…, Harkály kopogtat…,Cinkehívogató… - Madarakról szóló dalok éneklése, dalos játékok játszása Ajánlott dalok, dalos játékok: Kis kacsa fürdik…, Egyél libám…, Csipp, csipp, csóka…, Fecskét látok…, Gólya, gólya gilice…, Eresz alól…,stb. Zenehallgatás:Gryllus: Szúrós gombóc…
Játék Barchoba Hogy hívják a kicsinyem? játék Gondoltam egy képre játék
Eszközigény képek, kartonlap, ragasztó, olló rajzlap, színező, színes ceruza, tábla, kréta gyurma, apró magvak, fogvájó,
Szervezési feladatok Kiállítás rendezése, megtekintése Eszközök és hely biztosítása
Teremrendezés Eszközök biztosítása
dalos játékok
Módszer Csoportos alkotás 7
Beszélgetés Bemutatás Segítségnyújtás Ellenőrzés Értékelés
Bemutatás Gyakorlás Magyarázat Beszélgetés Ellenőrzés Értékelés
CD
Lellei Óvoda
PROJEKT-TERV: ÁLLATOK HETE
MOZGÁS
MESE-VERS
Gyakorlati tevékenység - Állatos mese dramatizálása, közösségi érzés elmélyítése Ajánlott mesék: Vityilló, A hét kecskegida és a farkas, Kismalac és a farkasok, A gomba alatt, A három pillangó, - Beszédkészség fejlesztése: szókincsbővítés, mondatalkotás gyakorlása, hangsúly, hanglejtés fejlesztése, tiszta hangképzés gyakorlása - Állatos rajzfilm megtekintése Ajánlott mesefilm: Vízipók epizódok - Mozgásigény kielégítése - Nagymozgások fejlesztése az udvaron, vízparton - Járás- futás változatok, állatok mozgásának utánzása - Téri tájékozódás
Játék
Eszközigény
Szervezési feladatok
Dramatizálás Bemutatás Beszélgetés Magyarázat Gyakorlás Ellenőrzés Értékelés
Állatos mese dramatizálása
díszlet, fejdísz
Teremrendezés Eszközök biztosítása
Zenés torna Mozgásos játékok: - rákjárás - sikló mozgása - békaugró verseny - százlábú járás - hullámverés Gyorsan be a házba játék
CD
Megfelelő öltözet, hely biztosítása a mozgásokhoz, játékokhoz
karikák, babzsákok
Eszközök biztosítása
Módszer
Beszélgetés Magyarázat Bemutatás Gyakorlás Hibajavítás Ellenőrzés Értékelés
Megjegyzés: Eső esetén a külső helyszínek látogatása helyett, ajánlott tevékenység: korábbi helyszíni sétákról készült képek diavetítése, állatos képek színezése
Lellei Óvoda
8
Levél a szülőknek Kedves Szülők !
A következő héten az óvodai nevelőmunka során, a gyerekek élményei alapján az Állatok hete c. projektet szeretnénk megvalósítani. Kérjük segítségüket a termények, termések ill. állatos képek gyűjtéséhez. A termésekből, terményekből állatfigurákat, az állatos képekből tablókat készítünk, melyekből kiállítást rendezünk az óvoda előcsarnokában. Köszönjük:
óvónők
Lellei Óvoda
9
Játékgyűjtemény Állatkereső… Az udvaron vagy előre meghatározott, kijelölt területen az óvónő elrejti az elkészített állatos képkártyákat. Jelre a gyerekek a képkártyák keresésére indulnak. Az a gyermek nyer, aki a legtöbb „állatot” gyűjtötte össze. 10
Horgászos játék… Többen játszhatják. Az óvónő kijelöli a tó helyét ( pl: anyagot terít a földre), elhelyezi a halakat a tóban. A gyerekek horgászbottal próbálják a halakat kiemelni a „vízből”. Puzzle játék… Internetről, giliszta képének kinyomatása A4-es lapra, amit az óvónő puzzle formák alapján vág fel. Barchoba A felnőtt vagy gyermek gondol egy állatra. A többi gyermek az állat jellemző jegyeire, tulajdonságaira kérdez eldöntendő kérdéssel. Az a nyertes, aki leghamarabb kitalálja a feladványt. Kacsaúsztatás… Két gyermek játssza egyszerre. Vízzel teli lavórba, babakádba belehelyezik a gyerekek a „pingpong labda kacsákat”. Adott jelre elkezdik fújni, az a kacsa nyer, amelyik előbb ér a „túlsó partra”. Békaugró verseny- „ Ki ér előbb a tóba?” játék Az óvónő papírbékákat hajtogat. A gyerekek feladata a békákat ujjuk segítségével eljutta az óvónő által kijelölt területre- tóba. Gilisztagyűjtő játék Egy kisebb füves területen szétszórunk színes fonalakat. A gyerekek éhes madarakká változnak és körbe-körbe röpködve színes gilisztákat keresnek. A játék jelre indul, jelre áll meg. Megszámoljuk a megtalált” gilisztákat”. Az a nyertes, aki a legtöbb gilisztát gyűjtötte. A játék végén összemérhetjük a megtalált gilisztákat egyetlen hosszú gilisztában. Hogy hívják a kicsinyem … Az óvónő megnevezi a felnőtt állatot, a gyermekek kitalálják a kicsinye nevét. A játék fordítva is játszható. Gondoltam egy képre… A gyermek hátára képet helyezünk, amit a többi gyermek felé mutat, és megkérdezi: Ki vagyok, mi vagyok én? A gyermekek közlései alapján neki kell kitalálni, hogy mit ábrázol az ő képe.
Lellei Óvoda
Mozgásos játékok a szabadban. Gyorsan be a házba! Meghatározott területen menetirányban járás, futás jelre belépések, befutások a karikákkal, babzsákokkal stb. kijelölt „ házba” például: medvebarlangba, mókusodúba, madárfészekbe, nyusziüregbe, ürgelyukba. Ki-ki a fészkébe… Udvari mozgásos játék hasonlít a bújócskához. Az a lényeg, hogy olyan búvóhelyet találjon magának, ami a madarak számára is megfelelő lenne. A játékot a kismadarak és a macska játssza. A játékvezető felszólítja a gyermekeket: Ki-ki a fészkébe!.....a gyermekek elmennek búvóhelyet keresni és kezdetét veszi a „macska-madár” játék. Az a győztes, akit nem talál meg a macska. Hullámverés A gyermekek kézfogással laza körben állnak. Először „szellő” fodrozza a vizet. Az óvónő úgy indítja a mozgást, hogy csak csuklójánál emeli fel a mellette álló gyermek kezét, aki azt továbbadja a mellette álló társának. Így megy végig a fodrozódás, amíg vissza nem ér az óvónőhöz. Erősödik a szél a víz mozgása is erősödik, most már a könyök is megemelkedik. A mozdulat ugyanúgy ér végig. Most már viharossá válik a szél, a víz nagy hullámokat vet, vállból emelkedik meg a kar. Amikor a gyermekek már jól ismerik a játékot, nem kell megállni, a mozdulat több körön tart végig. Lehet először szóban is jelezni, milyen erősségű a víz mozgása, de lehet hang nélkül is indítani. Ez nagyobb figyelmet igényel a gyermekektől. Váltani is lehet közben a hullámverés erősségét, ettől még izgalmasabb lesz a játék. Százlábújárás 8-10 gyerek egymás háta mögé áll terpeszállásban. Az utolsó gyerek négykézláb járásban elindul a lábak között előre. Ha végig mászott, feláll terpeszállásban, az utána következő az ő lába alatt is átmászik. Békaugró-rákjáró verseny A versenyzők akárhányan lehetnek. Az óvónő kijelöli rajt-cél vonalat. A rajtvonalnál valamennyien guggolnak, hogy kezükkel érintsék a talajt illetve talpon, tenyéren hassal felfelé háttal helyezkednek el. Ezután e guggoló testhelyzetben tett ugrásokkal illetve mászással igyekeznek e kitűzött cél felé. Amelyikük ugrás közben feláll, vagy mászás közben leteszi a fenekét, vagy a cél elérésében megpróbálja akadályozni szomszédját, kiesett a további játékból. Sikló mozgása A gyermekek egymás háta mögé állnak és megfogják az előttük álló vállát. Az első gyerek irányítja a sikló mozgását hullámvonalban. Fontos, hogy ne szakadjon el a „sikló”.
Lellei Óvoda
11
Mesetár
12
Lellei Óvoda
13
Lellei Óvoda
Zenetár
14
Lellei Óvoda
15
Lellei Óvoda
16
Lellei Óvoda
