Anotace vzdělávacího programu SOCIÁLNÍ PRÁCE

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová Habrmanova 1540, 56002 Česká Třebová

Anotace vzdělávacího programu SOCIÁLNÍ PRÁCE OBSAH 1

POVINNÉ MODULY .................................................................................................... 2

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1.13 1.14 1.15 1.16 1.17 1.18 1.19 1.20 1.21 1.22 1.23 1.24 1.25 1.26 1.27 1.28

Filozofie a etika ........................................................................................................ 2 Sociologické teorie .................................................................................................... 2 Metody sociálního výzkumu ....................................................................................... 3 Základy ekonomiky ................................................................................................... 3 Ekonomika neziskových organizací .............................................................................. 4 Tělesná výchova I ..................................................................................................... 4 Zdravotní tělesná výchova ......................................................................................... 5 Odborná korespondence ............................................................................................ 5 Hlavní cizí jazyk – anglický ........................................................................................ 5 Hlavní cizí jazyk – německý ....................................................................................... 6 Kultura osobního projevu ........................................................................................... 7 Informační a komunikační technologie ......................................................................... 8 Základy speciální pedagogiky ..................................................................................... 8 Teorie a metody sociální práce ................................................................................... 9 Sociální politika ........................................................................................................ 9 Úvod do právní teorie a praxe ................................................................................... 11 Právní teorie a praxe ................................................................................................ 11 Psychologické teorie................................................................................................. 12 Psychosociální výcvik ............................................................................................... 13 Zdraví a nemoc ....................................................................................................... 14 Sociální patologie .................................................................................................... 14 Problematika etnických a menšinových skupin............................................................. 15 Supervize odborné praxe .......................................................................................... 15 Orientace v sociální síti............................................................................................. 16 Odborný seminář ..................................................................................................... 17 Odborná praxe průběžná .......................................................................................... 17 Odborná praxe souvislá ............................................................................................ 19 Kurz ochrany člověka za mimořádných situací ............................................................. 19

2

POVINNĚ VOLITELNÉ MODULY .................................................................................. 21

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5

Sociální práce s rodinou a dětmi ................................................................................ 21 Sociální práce se seniory .......................................................................................... 22 Management v sociální práci ..................................................................................... 23 Sociální práce s delikventy ........................................................................................ 23 Sociální práce s jedinci se zdravotním postižením ........................................................ 24

3

VOLITELNÉ MODULY ................................................................................................ 25

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10

Arteterapie ............................................................................................................. 25 Umění pomáhat ....................................................................................................... 25 Tělesná výchova II .................................................................................................. 26 Další cizí jazyk – anglický ......................................................................................... 26 Další cizí jazyk – německý ........................................................................................ 27 Další cizí jazyk – ruský ............................................................................................. 28 Konverzace v hlavním cizím jazyce - anglický jazyk ..................................................... 28 Konverzace v hlavním cizím jazyce - německý jazyk .................................................... 29 Muzikoterapie ......................................................................................................... 29 Tvorba odborného textu ........................................................................................... 29


1

SOCIÁLNÍ PRÁCE 75-41-N/01

POVINNÉ MODULY

1.1

Filozofie a etika

NÁZEV MODULU: NOMINÁLNÍ DÉLKA:

Filozofie a etika

TYP MODULU:

povinný

VSTUPNÍ PŘEDPOKLADY:

56 hodin

KÓD MODULU: POČET KREDITŮ:

FET-A-1Z1L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul filozofie a etika se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášek a cvičení. Studentům je skrze základy filozofického myšlení zprostředkován hlubší základ sociální práce ve smyslu vztahu člověka ke světu a druhým lidem. Studenti jsou seznámeni s filozofickými tématy, které se vztahují k teorii a výkonu povolání pomáhajících profesí. Jedním ze stěžejních cílů výuky je přivést studenta k hlubší reflexi vlastních životních postojů na základě osvojených poznatků. Etika, je úvodem do etiky jako filozofické disciplíny a zároveň je rozšířena o profesní rozměr. Student získá kritický náhled na specifika etiky v sociální práci se zaměřením na klienta, prostředí sociální práce a sociální pracovníky samotné. Cílem výuky je vést studenta k rozeznání etických dilemat v sociální praxi a hledat dostatečně odůvodněné cesty k jejich řešení. OBSAH MODULU Předmět filozofie – hlavní směry filozofického tázání; Postavení filozofie v systému věd; Filozofie a náboženství; Filozofie a ideologie; Filozofie bytí - metafyzika: Celek a přesah; Bytí a jsoucno; Postavení člověka vůči jsoucnu, prožitek jsoucího; Filozofie Já: Filozofický problém poznání; Empirismus, racionalismus, I. Kant; Fenomenologie E. Husserla, existencialismus; Filozofie jazyka jako nástroje popisu skutečnosti; Logika a teorie vědy: Základní logické pojmy; Výroková logika; Definice vědy, vědecká teorie; Indukce, dedukce, hypotéza, verifikace; Filozofická antropologie: Vztah člověka ke světu; Podstata člověka – problém těla a duše, pojem osoby; Člověk a dějinnost, čas a konečnost lidské existence; Jednání a svoboda; Transcendence a náboženství; Politická filozofie: Autorita a legitimita státní moci; Demokracie a totalitarismus; Rovnost a diskriminace; Lidská práva a sociální spravedlnost; Úvod do etiky: Základní pojmy související s etikou; Hlavní etické teorie; Sociální etika; Profesní etika: Profesní etické kodexy, Etický kodex sociálních pracovníků České republiky; Lidská práva jako východisko a kritérium pro eticky správné jednání; Osobnostní předpoklady pro výkon pomáhajících profesí; Zkušenost – základ etické kompetence; Role hodnot v etice sociální práce; Pomáhající profese a náboženství: Pojem víry; Církve, náboženské společnosti, ekumenismus; Vztah kultury a náboženství; Náboženství a sociální práce.

1.2

Sociologické teorie


Sociologické teorie

TYP MODULU:

povinný


56 hodin


SOT-A-1Z1L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul sociologické teorie se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášek. Studentům je zprostředkován přehled sociologického myšlení, orientace v základních sociologických kategoriích a vztazích mezi nimi. Cílem je naučit studenty reflektovat důležité a závažné společenské jevy a problémy a získané poznatky využít při řešení problémů sociální praxe. OBSAH MODULU Úvod do sociologie: Předmět sociologie, postavení sociologie v rámci věd; Vývoj oboru – zakládající osobnosti, hlavní sociologické školy; Vývoj společnosti a vlivy prostředí; Demografické a ekologické problémy současného světa; Společnost a člověk: Kultura, její typy a vzorce; Hodnotové normativní systémy společnosti; Subkultury; Masová kultura; Socializace z pohledu 2



sociologie: Rodina, škola, média jako socializační činitelé; Specifika socializace u jednotlivých věkových skupin (děti, mládež, dospělí, senioři); Socializace a sociální kontrola; Resocializace; Sociální stratifikace: Stratifikační systémy; Sociální mobilita; Rasy a etnika; Gender problematika: Gender, pohlaví a sexualita; Ženy a sociální stratifikace; Ženy na trhu práce; Zaměstnaná žena a rodina; Politická participace žen; Ženy ve vzdělávacím systému; Sociologie rodiny: Proměny rodiny od tradičních k postmoderní společnosti; Faktory založení rodiny; Rodičovství; Rozvod, rozvodovost a opakovaná manželství; Specifika české rodiny; Funkční a dysfunkční rodina; Moderní organizace: Teorie organizací; Byrokracie; Svět práce, nezaměstnanost; Moc politická a ekonomická: Moc a autorita; Postoje k výkonu moci; Politický systém, politické strany a vůdcové; Veřejné mínění; Politické konflikty, válka; Normální a patologické jevy ve společnosti: Deviace a sociální kontrola; Funkce sociálních deviací; Teorie sociálních deviací; Prevence sociálních deviací.

1.3

Metody sociálního výzkumu


Metody sociálního výzkumu

TYP MODULU:

povinný


56 hodin


MSV-A-2Z2L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul metody sociálního výzkumu se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Studenti jsou seznámeni s principy a účely kvantitativního a kvalitativního výzkumu a jejich výzkumnými technikami. Cílem výuky je, aby studenti získali schopnost samostatně zpracovávat vyhledaná nebo získaná sociální data s použitím statistických i nestatistických metod, a takto získané výsledky následně interpretovali. OBSAH MODULU Sociální a sociálně psychologické jevy a jejich zvláštnosti ve výzkumu; Typy sociálních a sociálně psychologických výzkumů; Východiska metodologie sociálních věd; Kvantitativní výzkum: Základní znaky kvantitativního výzkumu; Typy proměnných v kvantitativním výzkumu; Typy výzkumných projektů; Metody získávání dat v kvantitativním výzkumu: Dotazování; Pozorování; Obsahová analýza; Měření a kvantifikace v sociálním výzkumu: Podstata a úrovně měření; Statistické metody v sociálním výzkumu; Grafická prezentace dat; Kvalitativní výzkum: Základní přístupy; Kritéria validity v kvalitativním výzkumu; Metody výběru výzkumného souboru v kvalitativním výzkumu; Metody získávání dat v kvalitativním výzkumu: Kvalitativní dotazování; Pozorování; Dokumenty a fyzická data; Metody vyhodnocování a interpretace kvalitativních dat: Analýza dat případové studie; Zakotvená teorie; Fenomenologická interpretace; Výzkumná zpráva; Etika výzkumu v sociálních vědách.

1.4

Základy ekonomiky


Základy ekonomiky

TYP MODULU:

povinný


32 hodin


ZAE-A-1Z 2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul základy ekonomiky se vyučuje v jednom období formou přednášek. Cílem je vytváření základů pro pochopení ekonomických jevů a souvislostí v rámci národní a světové ekonomiky. Absolventi tohoto modulu získají základní přehled o tržním systému, subjektech působících v tržním mechanismu, jsou vedeni k porozumění obsahu základních ukazatelů úrovně ekonomiky a úlohy státu v tržní ekonomice. Modul základy ekonomiky věnuje značnou pozornost využití metody výukových příkladů, které činí ekonomiku méně abstraktní a snáze přístupnou i pro začátečníky. 3



OBSAH MODULU Základní pojmy: Ekonomie, ekonomika, potřeby, statky, služby; Trh, tržní mechanismus, konkurence; Výrobní faktory; Podnikatelské a nepodnikatelské subjekty: Fyzické a právnické osoby, podnikatel, zaměstnanec; Systémový přístup; Majetek; Právní formy podnikání; Podnik, znaky, druhy; Obchodní rejstřík; Založení a vznik podniku; Zrušení a zánik podniku; Hospodaření: Náklady; Výnosy; Hospodářský výsledek; Národní hospodářství: Vývoj, ukazatelé, vliv EU; Státní rozpočet; Hospodářská politika; Daňová soustava.

1.5

Ekonomika neziskových organizací


Ekonomika neziskových organizací

TYP MODULU:

povinný


24 hodin


ENO-A-1L 2

ÚČINNOST:

ZAE-A-1Z

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul se vyučuje v jednom období formou přednášek. Jeho posláním je v návaznosti na modul základy ekonomiky seznámit studenty s rozdělením národního hospodářství, naučit je chápat postavení a význam neziskového sektoru a zhodnotit postavení neziskové organizace v tomto prostředí. OBSAH MODULU Prostor pro působení neziskových organizací: Členění národního hospodářství; Úloha neziskových organizací ve společnosti; Oblasti působení neziskových organizací; Základy teorie a typologie neziskových organizací: Opodstatnění existence; Historie neziskového sektoru; Charakteristické znaky; Typické právní formy neziskových organizací v ČR; Financování neziskových organizací: Zdroje financování; Fundraising, zásady, techniky; Hospodaření; Projekty v neziskové organizaci: Projektové řízení.

1.6

Tělesná výchova I


Tělesná výchova I

TYP MODULU:

povinný


28 hodin


TEV-A-1Z1L 1+1

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul tělesná výchova se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Tělesná výchova navazuje na středoškolskou tělesnou výchovu volitelnými sporty a současně se zabývá první pomocí při poranění. Studenti jsou vedeni k pravidelnému a celoživotnímu provádění pohybových aktivit. OBSAH MODULU Zásady bezpečného cvičení; Hygienické návyky, sportovní oblečení a obuv; Pohybová aktivita druhy, objem, měření; Zásady zdravého životního stylu; Energetická hodnota chůze a vytrvalostního běhu; Sportovní hry: Fotbal; Freesbee; Softbal; Basketbal; Volejbal; Stolní tenis; Badminton; Soft tenis; Flórbal; Lanové hry - přeskoky, přetahování; Netradiční pohybové aktivity: Lanový park; Plavání; Bruslení; Kondiční kulturistika; Aerobic; Step aerobic; Základy první pomoci: Neodkladná resuscitace – umělé dýchání; Nepřímá srdeční masáž; Trojitý manévr, stabilizovaná poloha; Šok, protišoková opatření; Krvácení; První pomoc při zlomeninách; První pomoc při tepelných poraněních; První pomoc při hromadném poranění.

4


1.7


Zdravotní tělesná výchova


Zdravotní tělesná výchova

TYP MODULU:

povinný


28


ZTV-A-1Z1L 1+1

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul zdravotní tělesná výchova se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Zaměřuje se na informace vedoucí k pochopení významu manipulace s pohybovým zatížením na rozvoj zdravotně orientované zdatnosti populace. Cílem modulu je základní vzdělání v oblasti odstraňování svalových disbalancí a korekcí zdravotních oslabení pohybem s využitím vyrovnávacích, relaxačních a kondičních cvičení. OBSAH MODULU Bezpečnost, hygiena; Zásady bezpečného cvičení; Správné držení těla; Zdravotní tělesná výchova se zaměřením na oslabení pohybového aparátu: Strečink a kompenzační cvičení; Zvětšená hrudní kyfóza; Plochá záda a zvětšená bederní lordóza; Doplňkové pohybové aktivity: Plavání; Kalanetika; Zdravotní tělesná výchova: Skolióza; Vybočené kolenní klouby; Ploché nohy; Relaxační a dýchací cvičení: Jóga, tai-tchi; Posilování pohybového aparátu pomocí náčiní a posilovacích přístrojů (fit-ball, švihadla, atd.); Doplňkové pohybové aktivity: Kalanetika; Plavání.

1.8

Odborná korespondence


Odborná korespondence

TYP MODULU:

povinný


56 hodin


OKO-A-1Z1L 2+1

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul odborná korespondence se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášky a cvičení. Učební náplň předpokládá nezbytnost práce s různými druhy písemností. Cílem je znalost normy psaní písemností na PC, aplikace znalostí a dovedností v konkrétní pracovní situaci do korespondenční podoby. Modul čerpá ze znalostí českého jazyka a komunikačních dovedností v rozsahu vymezeném RVP středních škol, ale opírá se i o vědomosti získané v jiných modulech. Vede k navazování kontaktů s profesní sférou a širokou veřejností, ke kultivovanému písemnému projevu. Osvojené znalosti a dovednosti student průběžně procvičuje a snaží se sestavit písemnost bezchybnou po stránce obsahové, formální, jazykové i stylistické. Praktická výuka směřuje k pohotovému, samostatnému, tvořivému a profesionálnímu vyřešení komunikační situace. OBSAH MODULU Norma ČSN 01 6910: Grafická úprava textu; Druhy písemností, obálky, psaní adres; Tvorba úředního (obchodního) dopisu; Vybrané písemnosti v hospodářském styku; Úřední dopisy osobního charakteru: Dopisy fyzických osob právnickým osobám; Dopisy soukromého charakteru (žádost, stížnost); Osobní dopisy vedoucích pracovníků; Personální písemnosti: Písemnosti při vzniku pracovního poměru; Personální písemnosti; Písemnosti při ukončení pracovního poměru; Interní písemnosti; Právní písemnosti; Písemnosti sociálně právního charakteru.

1.9

Hlavní cizí jazyk – anglický


Anglický jazyk 246 hodin


ANJ-A-1Z3L 3+2+3+2+4+2 5

SOCIÁLNÍ PRÁCE


75-41-N/01

TYP MODULU:

povinný

VSTUPNÍ

znalost anglického jazyka v rozsahu vymezeném RVP středních škol (úroveň B1)

PŘEDPOKLADY:

ÚČINNOST:

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul anglický jazyk se vyučuje v šesti obdobích formou cvičení. Pojetí modulu vychází ze Společného evropského referenčního rámce pro jazyky a je zaměřeno na osvojení potřebných komunikativních jazykových kompetencí, které odpovídají úrovni B2. Modul je zaměřen na systematické rozvíjení komunikativních dovedností zahrnujících dovednosti perceptivní (porozumění čtenému textu i vyslechnutému projevu) i dovednosti produktivní (samostatné ústní a písemné vyjadřování). Ve spirále rozvíjí a prohlubuje znalosti a dovednosti získané během předchozího studia anglického jazyka. Důraz je rovněž kladen na osvojování jazykových prostředků odborného stylu a odborné slovní zásoby, a dále na nácvik a upevňování dovedností potřebných pro efektivní samostatné studium anglického jazyka. Je požadován tvořivý přístup k řešení problémových úkolů, uplatňují se moderní postupy a metody výuky včetně využití IT. Tematické okruhy jsou zaměřeny na potřeby absolventů v různých oblastech sociální práce a využívají odborných znalostí studentů získaných v rámci odborných modulů. OBSAH MODULU Gramatika Přítomný čas, prosté a průběhové tvary, tvoření otázky; Minulý čas, prosté a průběhové tvary v minulém čase, tvoření otázky; Předpřítomný čas, prosté a průběhové tvary, minulý č. x předpřítomný čas; Trpný rod; Vyjádření budoucnosti; I used to; Modální slovesa I; There is/there are (tvary přítomného, budoucího, minulého a předpřítomného č.); Otázky zjišťovací a doplňovací, otázka na podmět a na předmět; Nepřímá řeč; Vyjádření účelu; Zájmena, přivlastňovací pád; Člen určitý a neurčitý, použití členu; Počitatelnost, nepočitatelnost; Přehled zájmen; Přídavná jména a jejich stupňování; Příslovce (odvozená příslovce, stupňování); Pořádek slov v anglické větě; Předložky; Frázová slovesa; Typy vedlejších vět, spojky; Vedlejší věty časové; Vedlejší věty podmínkové; Vedlejší věty vztažné; Modální slovesa II (s minulým infinitivem); Infinitivní vazby (vazba předmětu s infinitivem, vazba podmětu s infinitivem); Gerundium; Have st. done; I´d rather, I´d better; Be/get used to something; Tázací dovětky. So do I/Neither do I; Souhrnné opakování gramatických jevů. Tematické okruhy Prezentace v anglickém jazyce (teoretická příprava, video kurz); Rodina a společnost; Problematika současného světa (sociální problémy, životní prostředí); Systém zdravotní péče, zdravý životní styl; Zneužívání návykových látek; Syndrom týraného a zneužívaného dítěte; Náhradní péče o dítě; Duševní zdraví a syndrom vyhoření; Kriminalita, příčiny a důsledky; Násilí a jeho formy; Evropská unie; Migrace, azylová politika; Systém sociálního zabezpečení; Obchodní korespondence; Příprava na práci sociálního pracovníka (praxe v institucích sociální pomoci); Charita, oblasti činnosti; Sociálně vyloučené skupiny obyvatel; Sociální práce s lidmi s postižením; Metody sociální práce; Sociální práce, morální kodex sociálního pracovníka; Souhrnné opakování jednotlivých témat; Shromáždění odborné slovní zásoby pro komunikaci v oboru; Příprava a předvedení prezentací na zadaná témata v programu Powerpoint.

1.10

Hlavní cizí jazyk – německý


Německý jazyk

TYP MODULU:

povinný

VSTUPNÍ

znalost německého jazyka v rozsahu vymezeném RVP středních škol (úroveň B1)

PŘEDPOKLADY:

246 hodin


NEJ-A-1Z3L 3+2+3+2+4+2

ÚČINNOST:

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul německý jazyk se vyučuje v šesti obdobích formou cvičení. Pojetí modulu vychází ze Společného evropského referenčního rámce pro jazyky a je zaměřeno na osvojení potřebných komunikativních jazykových kompetencí, které odpovídají úrovni B2. Modul je zaměřen na systematické rozvíjení komunikativních dovedností zahrnujících dovednosti perceptivní (porozumění čtenému textu i vyslechnutému projevu) i dovednosti produktivní (samostatné ústní 6



a písemné vyjadřování). Ve spirále rozvíjí a prohlubuje znalosti a dovednosti získané během předchozího studia německého jazyka. Důraz je rovněž kladen na osvojování jazykových prostředků odborného stylu a odborné slovní zásoby, a dále na nácvik a upevňování dovedností potřebných pro efektivní samostatné studium německého jazyka. Je požadován tvořivý přístup k řešení problémových úkolů, uplatňují se moderní postupy a metody výuky včetně využití IT. Tematické okruhy jsou zaměřeny na potřeby absolventů v různých oblastech sociální práce a využívají odborných znalostí studentů získaných v rámci odborných modulů. OBSAH MODULU Gramatika Perfektum a préteritum silných sloves a sloves smíšenýchInfinitiv s zu; Trpný rod (všechny časy); Stupňování přídavných jmen a příslovcí; Zvratná slovesa; Časové věty; Vyjádření podmínky; Konjunktiv trpného rodu; Infinitivní věty; Přirovnávací věty; Větný rámec a jeho porušování; Příčestí minulé a přítomné; Význam způsobových sloves; Slovesa s předponami; Plusquamperfektum; Přívlastková vazba; Spojky souřadné a podřadné; Předložky; Přípustkové věty; Infinitiv s zu, infinitiv minulý; Účelové věty a možnost jejich zkracování; Rekce sloves, podstatných a přídavných jmen; Vztažné věty; Slovosled a větný rámec; Slovesné vazby; Trpný rod; Konjunktiv. Tematické okruhy Prezentace v německém jazyce (teoretická příprava, video kurz); Rodina a společnost; Problematika současného světa (sociální problémy, životní prostředí); Problematika seniorů; Postavení žen ve společnosti; Svět práce; Vývojové etapy života; Formování a struktura osobnosti; Systém zdravotní péče, zdravý životní styl; Zneužívání návykových látek; Syndrom týraného a zneužívaného dítěte; Náhradní péče o dítě; Duševní zdraví a syndrom vyhoření; Kriminalita, příčiny a důsledky; Násilí a jeho formy; Evropská unie; Migrace, azylová politika; Systém sociálního zabezpečení; Obchodní korespondence; Příprava na práci sociálního pracovníka (praxe v institucích sociální pomoci); Charita, oblasti činnosti; Sociálně vyloučené skupiny obyvatel; Sociální práce s lidmi s postižením; Metody sociální práce; Sociální práce, morální kodex sociálního pracovníka; Souhrnné opakování jednotlivých témat; Shromáždění odborné slovní zásoby pro komunikaci v oboru; Příprava a předvedení prezentací na zadaná témata v programu Powerpoint.

1.11

Kultura osobního projevu


Kultura osobního projevu

TYP MODULU:

povinný


56 hodin


KOP-A-1Z1L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul kultura osobního projevu se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Předpokládá komunikativní dovednosti v rozsahu vymezeném RVP středních škol a individuální estetické, kulturní a společenské zkušenosti. Využívá poznatků filozofie, etiky, psychologie aj. společenských věd. Vede k pochopení podstaty, norem a významu společenské kultury, usiluje o upevnění etických principů a rozvinutí estetického cítění. Praktická výuka kultivuje jazykový projev, dbá na odpovídající mimoslovní komunikaci, seznamuje s technikami aktivního naslouchání, vychovává ke kultuře společenského styku a k péči o životní prostředí. Modul cíleně vede ke kultivaci osobního projevu a dává prostor ověřit si umění jednat s lidmi. OBSAH MODULU Funkce a obsah modulu: Kultura osobního projevu v praxi sociálního pracovníka; Kulturnost osobního projevu a úspěšnost člověka; Studijní literatura; Společenská kultura: Principy a normy kulturního chování; Společenské tradice; Společenská výchova; Kultura osobního projevu; Sociální komunikace: Základní vyjadřovací prostředky; Aspekty sociálního styku; Neverbální sociální komunikace; Druhy mimoslovního sdělení; Využití poznatků k objevování sebe sama; Kultura ústního vyjadřování: Jazyková kultura; Zvuková stránka mluveného projevu; Paraverbální signály; Řečová etiketa; Monologická forma; Dialogická forma; Umění naslouchat: Kvality dobrého posluchače; Komunikační bariéry; Člověk mezi lidmi: Kultura společenského styku; Pravidla 7



etikety; Kulturní odlišnosti; Uplatňování pravidel: Společenské a kulturní akce; Chování na ulici a v dopravních prostředcích; Chování na pracovišti; Kultura těla a oblékání: Pravidla osobní hygieny; Oblékání a péče o zevnějšek; Kultura stolování a stolničení: Národní tradice a zvyklosti; Pravidla stolování při různých příležitostech; Člověk a prostředí: Estetické, ekologické a jiné požadavky; Životní prostředí; Pracovní prostředí.

1.12

Informační a komunikační technologie


Informační a komunikační technologie

TYP MODULU:

povinný


56 hodin


ICT-A-1Z1L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul informační a komunikační technologie se vyučuje ve dvou obdobích ve formě praktických cvičení. Učební náplň modulu navazuje na znalosti a vědomosti informačních technologií vyučovaných na středních školách. Studenti si procvičí komunikaci uživatele s operačním systémem a sítí. Získají praktické dovednosti při práci s programovým balíkem Office. Cílem modulu je rozšířit základní vědomosti z informatiky tak, aby studenti byli schopni samostatně vytvořit prezentace, vícestránkový dokument se všemi náležitostmi a využívat tabulkový procesor ke zpracování hodnot průzkumů a statistických vyhodnocení. V jednotlivých cvičeních modul rozvíjí a prohlubuje znalosti ze střední školy tak, aby byly v souladu s požadavky aktuální verze sylabu ECDL. To studenti prokazují v každém studijním období formou zpracování seminárních prací. Na modul navazuje povinný modul odborná korespondence a volitelný modul tvorba odborného textu. OBSAH MODULU Seznámení s obsluhou školní sítě: Specifika školní sítě a pravidla práce se školní sítí; Obsluha OS Windows a jejich základní nastavení uživatelem: Operace se soubory a složkami; Nadstavbové programy OS; Komprese dat; Prezentace: Zásady tvorby presentací; Úprava rastrové grafiky; Návrh a vhodná volba animací; Práce se zvukem a multimediálními soubory; Textový editor: Prověření znalostí a dovedností ze střední školy a jejich doplnění; Využití stylů; Práce se šablonami; Vkládání grafiky do textového souboru a tvorba schémat; Vysvětlení komplexnějších úloh (hromadná korespondence, automatické seznamy a rejstříky); Tabulkový procesor: Tvorba tabulek a jejich grafická úprava, formátování buněk; Vytváření vzorců, užití funkcí; Vytváření grafů; Provázání dat mezi presentací, tabulkovým a textovým procesorem: Řešení komplexních úloh s užitím všech jmenovaných aplikací; Vyhledávání a stahování informací na internetu: Posouzení relevance zdrojů, ověření informací; Zpracování získaných textových a obrazových informací pro tisk.

1.13

Základy speciální pedagogiky


Základy speciální pedagogiky

TYP MODULU:

povinný


56 hodin


ZSP-A-2Z2L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul základy speciální pedagogiky se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášek a interaktivních cvičení. Modul seznamuje se základními termíny oboru, přibližuje problematiku osob s různými typy postižení. Cílem je poskytnout nové informace a zařadit je do ucelené struktury problematiky oboru sociální práce, rozšířit poznatky o příbuzném oboru, prohloubit orientaci ve specifické problematice přístupu k lidem se specifickými potřebami. Výstupem modulu je kompetence studenta přistupovat ke klientům s postižením efektivně a používat adekvátní prostředky komunikace. 8

SOCIÁLNÍ PRÁCE


75-41-N/01

OBSAH MODULU Pedagogika a její disciplíny: Výchova, učení a edukační proces; Tendence, principy a zásady ve výchově a vzdělávání; Aktuální problémy pedagogiky; Speciální pedagogika: Dělení oboru-pedie, metody speciální pedagogiky; Historie péče o jedince s postižením; Defekt, defektivita; Příčiny vzniku defektů a jejich dělení; Psychopedie: Stupně mentální retardace; Downův syndrom; Autismus; Rettův a Angelmanův syndrom; Etopedie: Poruchy chování, citová deprivace; Agresivní poruchy chování; Etopedická prevence; Charakteristika etopedických zařízení; Somatopedie: Vrozená postižení; Získaná postižení; Kombinovaná postižení; Logopedie: Přehled řečových vad; Možnosti nápravy řečových vad; Surdopedie: Přehled sluchových vad; Neslyšící mezi námi; Hluchoslepota; Optopedie: Typy zrakových vad; Nevidomý mezi námi; Specifické poruchy učení: Specifické poruchy učení a specifické potřeby; Nadané děti a problematika jejich edukace; Aktuality oboru.

1.14

Teorie a metody sociální práce


Teorie a metody sociální práce

TYP MODULU:

povinný


162 hodin


TMS-A-2Z3L 3+2+3+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul teorie a metody sociální práce se vyučuje ve čtyřech obdobích formou přednášek a cvičení. Teorie a metody sociální práce jsou jedním z hlavních pilířů vzdělávání sociální práce. Absolvent vzdělávání by měl dosáhnout teoretické i praktické průpravy v individuálních metodách a přístupech sociální práce. Teorie a metody sociální práce využívají praktické poznatky studentů získané na pracovištích při výkonu jejich odborné praxe a v přímém kontaktu s klienty – především pak rozvoj komunikace, orientace v sociální situaci, plánování, intervence s klientem, krizová intervence, efektivní vedení dokumentace, apod. Současně tento modul vytváří vzájemné mezipředmětové vztahy s moduly, jako jsou např. sociální politika, právní teorie a praxe, základy speciální pedagogiky, psychologické teorie, umění pomáhat či orientace v sociální síti. V průběhu celého vzdělávání se student učí identifikovat se s profesí sociální práce, znát její etické principy hranice a specifika. Cílem modulu teorie a metody sociální je, aby student získal přehled o vývoji sociální práce, přijal hodnoty sociální práce, osvojil si základní etické principy sociální práce, orientoval se v hlavních myšlenkových proudech ovlivňujících rozvoj sociální práce a osvojil si základní metody a techniky pro výkon sociální práce. OBSAH MODULU Úvod do modulu: Teoretické vymezení sociální práce; Pojetí sociální práce a její zaměření, cíle a úrovně; Cílové skupiny sociální práce; Historie a vývoj sociální práce; Hodnoty v sociální práci: Hodnoty ve vztahu sociálního pracovníka a klienta; Osobnost a role sociálního pracovníka: Kvalifikační předpoklady pro výkon sociální práce; Kompetence sociálního pracovníka; Syndrom vyhoření: Supervize a její význam; Případová sociální práce; Charakteristika případové práce; Diagnostický přístup, jednotlivé etapy; Poradenství; Terénní sociální práce; Náročné životní situace a jejich řešení; Psychická deprivace: Subdeprivace; Stres; Krizová intervence: Pojem krize, příčiny, typy, průběh a řešení; Rodina – vývoj rodiny jako instituce: Klinické rodiny, etnicky odlišné rodiny a formy pomoci; Sociální práce s ohroženou rodinou; Rodinná a systemická terapie; Sociální práce se skupinou; Sociální práce s komunitou; Psychodynamické směry; Behaviorální směry; Humanistický a existenciální směr; Sociálně psychologický přístup – etiketizační teorie (labeling); Systémová teorie – strategický, komunikační přístup; Realitní terapie; Interpersonální terapie.

1.15

Sociální politika

NÁZEV MODULU:

Sociální politika

NOMINÁLNÍ DÉLKA:

162 hodin


SOP-A-2Z3L 3+2+3+2

9


TYP MODULU: VSTUPNÍ PŘEDPOKLADY:

povinný


ÚČINNOST:

ZDN-A-1Z1L, UPR-A-1Z1L

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul sociální politika se vyučuje ve čtyřech obdobích formou přednášek. Je stěžejním modulem vzdělávacího programu Sociální práce. Podává přehled o všech směrech a součástech sociální politiky. Seznamuje studenty s postavením sociální politiky ve vztahu k politice státu, mezinárodních i nevládních institucí. Vysvětluje význam sociální politiky v tržním hospodářství a význam sociálních opatření jako nástroje sociálního smíru. Student se seznamuje s pojmy sociální politiky, s historickým vývojem, vznikem a funkcí sociálního státu. Musí porozumět hodnotám, nástrojům a principům sociální politiky. Důraz je kladen na orientaci v dalších dílčích oblastech sociální politiky – politika sociálního zabezpečení, politika zaměstnanosti, politika zdravotní, bytová, vzdělávací, rodinná, lokální a regionální (jejich struktura, funkce, principy, nástroje). Podrobně je seznámen se systémem sociální ochrany obyvatelstva ČR – jeho strukturou, financováním, legislativou, dávkami a službami. Důraz je kladen na orientaci v právních předpisech tohoto systému. Studenti získají znalosti o sociálně-právní ochraně dětí, sociální pomoci občanům, kterým hrozí sociální vyloučení i o problematice azylantů. Znalosti systému sociálního zabezpečení a sociálního práva umožní studentům v praxi zvolit nejvhodnější řešení sociální situace a optimálně využít sociální instituce poskytující občanům poradenství, prevenci, dávky a služby. Nedílnou součástí modulu je i získání přehledu o strategii sociální politiky EU, o základních dokumentech a evropském sociálním zákonodárství. Studenti budou průběžně upozorňováni na realizované a připravované změny u konkrétních opatření sociální politiky. Modul sociální politika má mezipředmětové vazby s moduly právní teorie a praxe, sociologické teorie, základy ekonomiky, sociální patologie, problematika menšin, teorie a metody sociální práce, ale i s modulem odborná praxe. OBSAH MODULU Úvod do sociální politiky: Základní pojmy, pojetí, typy, dílčí oblasti; Nástroje, principy, funkce a zdroje financování sociální politiky; Objekty a subjekty sociální politiky; Vztahy sociální politiky k ostatním vědám: Ekonomie, sociologie, demografie, právo, sociální práce; Sociální události, problematika chudoby a sociálního vyloučení: Typologie sociálních událostí; Koncepty chudoby, měření chudoby; Nástroje pro marginalizaci chudoby; Historický vývoj sociální politiky: Starověk až 19. století; 19. století až r. 1945; Významné osobnosti evropské a české sociální politiky; Cíle sociální politiky, programy a lidská práva; Sociální stát: Definice, historie, vývojové etapy, typologie sociálního státu; Jádro sociálního státu, aktivity; Krize sociálního státu, současnost a perspektiva, aktuální problémy; Sociální politika v České republice: Vývoj sociální politiky na území České republiky do r. 1989; Sociální reforma v České republice po r. 1989, její cíle a realizace; Sociální doktrína; Politika sociálního zabezpečení: Systémy sociální ochrany obyvatelstva a jejich charakteristika; Sociální zabezpečení v České republice: Současný systém sociální ochrany, struktura, financování; Právní předpisy, instituce; Životní minimum, minimální mzda: Právní předpisy, charakteristika; Státní sociální podpora: Zabezpečované životní situace, právní předpisy, instituce, financování; Druhy dávek a jejich charakteristika; Řízení o dávkách a jejich výplata; Sociální (péče) pomoc: Charakteristika systému, jeho obsah; Institucionální zabezpečení, financování; Sociální péče o těžce zdravotně postižené občany: Zabezpečené životní situace, právní předpisy, instituce; Mimořádné východy, druhy dávek a jejich charakteristika; Řízení o dávkách a jejich výplata. Modelové situace a jejich řešení; Pomoc v hmotné nouzi: Zabezpečené životní situace, právní předpisy, institucionální zabezpečení; Druhy dávek a jejich charakteristika; Řízení o dávkách a jejich výplata; Sociální služby: Zabezpečené životní situace, právní předpisy, institucionální zabezpečení; Příspěvek na péči a jeho charakteristika; Druhy a formy sociálních služeb, standardy kvality sociálních služeb; Pomoc občanům, kterým hrozí sociální vyloučení: Zákon o pomoci v hmotné nouzi, charakteristika pomoci; Modelové situace, způsoby jejich řešení; Sociální problémy občanů se zdravotním postižením a jejich řešení; Sociální problémy seniorů a jejich řešení; Sociálně-právní ochrana dětí: Základní zásady sociálně-právní ochrany dětí; Preventivní a poradenská činnost orgánů sociálně-právní ochrany dětí; Opatření na ochranu dětí; Náhradní rodinná výchova, její formy, proces zprostředkování; Ústavní a ochranná výchova; Sociálně-právní ochrana ve vztahu k cizině; Zařízení sociálně-právní ochrany dětí; Připravované, navrhované a schválené změny v sociální politice v ČR; Problematika žadatelů o azyl na území ČR: Mezinárodní úmluvy, právní předpisy upravující problematiku; Organizace zabývající se pomocí azylantům; Správní řízení; Veřejné zdravotní pojištění: Právní předpisy, 10



rozsah zdravotní péče, plátci pojistného; Práva a povinnosti pojištěnců, pojistné; Nemocenské pojištění: Zabezpečované životní situace, právní předpisy, instituce; Druhy dávek a jejich charakteristika; Řízení a výplata dávek; Důchodové pojištění: Zabezpečované životní situace; Právní předpisy, instituce, financování, důchodové pojištění; Druhy dávek a jejich charakteristika; Řízení a výplata dávek; Připravované koncepce; Penzijní připojištění: Význam, právní předpisy; Druhy dávek a jejich charakteristika; Politika zaměstnanosti: Právní předpisy, státní politika zaměstnanosti, působnost orgánů; Zprostředkování zaměstnání, podpora v neměstnanosti; Nástroje aktivní politiky zaměstnanosti; Zaměstnávání osob zdravotně znevýhodněných; Zdravotní politika: Faktory ovlivňující zdraví, cíle zdravotní politiky, funkce a instituce; Systémy zdravotní péče ve světě, financování zdravotní péče; Zdravotní politika v ČR; Rodinná politika: Obsah rodinné politiky, typologie rodinných politik; Funkce a nástroje rodinné politiky; Proměny rodiny; Bytová politika: Cíle bytové politiky, cílové skupiny bytové politiky; Specifika bydlení, typy bytových politik, nástroje bytové politiky; Bytová politika v ČR, sociální bydlení; Vzdělávací politika: Obsah a cíle vzdělávací politiky; Principy a funkce vzdělávací politiky; Současná vzdělávací politika v ČR; Lokální a regionální politika: Postavení v systému státní sociální politiky; Subjekty; Sociální politika podniku: Systém péče o zaměstnance; Cíle vnitropodnikové sociální politiky; Mezinárodní instituce a úmluvy: Členění, hlavní úkoly; Stěžejní úmluvy a jejich charakteristika; Sociální politika Evropské unie: Vývoj a současné otázky sociální politiky EU; Harmonizace a integrace systémů sociálního zabezpečení; Připravované, navrhované a schválené změny v sociální politice v ČR.

1.16

Úvod do právní teorie a praxe


Úvod do právní teorie a praxe

TYP MODULU:

povinný


56 hodin


UPR-A-1Z1L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul úvod do právní teorie a praxe se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášek. Cílem modulu je dosáhnout takových znalostí právního systému, které umožní následné studium jednotlivých právních odvětví a aplikaci získaných poznatků při řešení praktických úkolů a skutečných situací. Studenti získají základní vědomosti z vybraných kapitol práva veřejného a práva soukromého. Studenti aktivně pracují s právními prameny, vyhledávají informace z odborných publikací a informačních serverů a jsou jim představeny možnosti hledání novel právních předpisů. OBSAH MODULU Teorie práva: Systém a funkce práva; Prameny práva, základní právní systémy; Právní normy, jejich struktura a členění; Platnost a účinnost právních norem; Struktura právního vztahu; Subjekty právního vztahu a jejich způsobilost; Právní skutečnosti a právní úkony; Promlčení a prekluze; Výklad a aplikace práva; Ústavní právo: Základní ustanovení Ústavy; Moc zákonodárná, legislativní proces; Moc výkonná a soudní; Územní samospráva, samostatná a přenesená působnost obcí a krajů; Listina základních práv a svobod; Úvod do správního práva: Prameny správního práva; Veřejná správa; Základy správního řízení; Úvod do občanského práva: Prameny a principy občanského práva; Vlastnické právo, spoluvlastnictví; Věcná práva k věci cizí; Základy závazkového práva; Principy civilního procesu; Úvod do rodinného práva: Manželství, vztahy mezi rodiči a dětmi; Náhradní rodinná péče; Vyživovací povinnosti; Úvod do pracovního práva: Subjekty pracovněprávních vztahů; Vznik a ukončení pracovního poměru; Dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr; Přestávky v práci; Mzda, plat, odměna za práci, srážky z příjmů; Úvod do trestního práva: Skutková podstata trestného činu; Vývojová stádia trestné činnosti, účastenství a recidiva; Systém trestů a jejich ukládání; Základní principy trestního řízení; Subjekty trestního řízení.

1.17

Právní teorie a praxe

NÁZEV MODULU: NOMINÁLNÍ

Právní teorie a praxe 108 hodin

KÓD MODULU: POČET

PRV-A-2Z3L 3+2+3+2 11


DÉLKA:


KREDITŮ:

TYP MODULU: VSTUPNÍ PŘEDPOKLADY:

povinný

ÚČINNOST:

UPR-A-1Z1L

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul právní teorie a praxe se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášek. Tento modul systematicky navazuje na znalosti získané při absolvování modulu úvod do právní teorie a praxe. Hlavní důraz modul právní teorie a praxe klade na prohloubení právního vědomí u studentů v oblasti práva veřejného a na získání praktických vědomostí v oblasti práva soukromého se zaměřením na právo občanské, rodinné a pracovní. Cílem modulu právní teorie a praxe je poskytnout studentům teoretické znalosti s cílem jejich využití v praxi. Přednášky umožní studentům získat základní orientaci v právním systému a v nejdůležitějších právních předpisech a zároveň formují jejich schopnost uplatnit tyto poznatky v běžném životě. Předpokládá se aktivní součinnost studentů, kteří budou zpracovávat jednotlivé právní akty a analyzovat právní případy. Při této činnosti studenti vyhledávají informace z odborných periodik, publikací a informačních serverů a zároveň je rozvíjena schopnost studentů pracovat v týmu. OBSAH MODULU Občanské právo hmotné: Prameny a zásady občanského práva hmotného; Věc, dělení věcí; Vlastnické právo – nabývání, pozbývání, práva a povinnosti vlastníků; Spoluvlastnictví; Věcná práva k věci cizí – zástavní právo, zadržovací právo, věcná břemena; Závazkové právo – subjekty, vznik, zánik; Změna a zajištění závazkových právních vztahů; Odpovědnost za vady; Pojmenované smlouvy – kupní, nájemní, o dílo, směnná, darovací, o půjčce, o výpůjčce, příkazní, zprostředkovatelská; Ochrana osobnosti; Dědění; Rodinné právo: Manželství – vznik, překážky, vady, zánik; Vztahy mezi rodiči a dětmi; Určení rodičovství, popření otcovství; Zásahy do rodičovské zodpovědnosti; Náhradní rodinná péče; Vyživovací povinnosti; Občanské právo procesní: Druhy a základní principy civilního procesu; Pravomoc a příslušnost soudů; Účastníci řízení a jejich způsobilost; Procesní úkony soudu; Žaloba, struktura, druhy; Předběžná řízení; Zahájení a průběh řízení; Dokazování a rozhodnutí; Opravné řízení – řádné a mimořádné opravné prostředky; Pracovní právo: Prameny pracovního práva; Subjekty pracovněprávních vztahů; Pracovní poměr – vznik, změna, zánik; Pracovní smlouva; Dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr; Pracovní doba, přestávky v práci, doba odpočinku; Práce přesčas, noční práce, pracovní pohotovost; Bezpečnost a ochrana zdraví při práci; Mzda, plat, odměna za práci, srážky z příjmů; Trestní právo hmotné: Skutková podstata trestného činu; Okolnosti vylučující protiprávnost; Vývojová stádia trestné činnosti, účastenství, souběh; Druhy trestů a jejich ukládání, ochranná opatření; Zánik trestnosti; Trestní právo procesní: Základní zásady trestního řízení; Subjekty trestního řízení; Zatčení, zadržení, vazba; Domovní a osobní prohlídka; Zahájení trestního stíhání, prověřování, vyšetřování; Hlavní líčení, obžaloba; Dokazování, rozhodnutí; Opravné řízení – řádné a mimořádné opravné prostředky; Správní právo: Veřejná správa a její dělení; Normativní a rozhodovací činnost veřejné správy; Správní akty; Veřejnoprávní smlouvy; Správní řízení; Přestupkové řízení; Obce a kraje; Samostatná a přenesená působnost obcí a krajů; Živnostenské právo: Druhy živností; Podmínky a překážky provozování živnosti; Živnostenské oprávnění; Živnostenská správa; Evropské právo: Zakládací smlouvy EU; Institucionální rámec EU; Prameny práva EU; Soudní kontrola v EU; Volný pohyb osob a služeb.

1.18

Psychologické teorie


Psychologické teorie

TYP MODULU:

povinný


112 hodin


PST-A-1Z2L 2+2+2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul psychologické teorie se vyučuje ve čtyřech obdobích formou přednášek a cvičení. Tento modul patří v rámci vzdělávání v sociální práci k profilovým disciplínám. Studentům je zprostředkována podstata prožívání a chování člověka v kontextu hlavních teorií osobnosti, seznamují se s vývojem lidské psychiky a jejími zákonitostmi, včetně vývoje kognitivních procesů. 12



Studenti jsou vedeni k pochopení významných faktorů lidské emocionality a motivace. Součástí přípravy studentů jsou také poznatky z oblasti duševní hygieny jako základu prevence syndromu vyhoření. Modul dále obsahuje nástin vlivu duševních poruch na jednotlivé složky osobnosti a celkové chování a jednání člověka. Velký důraz je kladen na sociální psychologii, která studentům poskytuje možnost pochopit vliv sociálních faktorů na lidskou psychiku a mít přehled o základních aspektech sociálních interakcí. Hlavním cílem modulu je tedy pochopení a zvládnutí základních poznatků z obecné psychologie, vývojové psychologie, psychologie osobnosti a psychopatologie, se zřetelným přihlédnutím k sociální psychologii. OBSAH MODULU Úvod do psychologie: Předmět psychologie, její obory; Cíle a metody výzkumu v psychologii; Biologický základ lidské psychiky; Základy obecné psychologie: Vědomí; Spánek; Změny stavu vědomí způsobené psychoaktivními látkami; Vnímání Pozornost; Paměť; Myšlení; Řešení problémů; Učení; Pudy; Emoce; Komplexní lidské city; Psychologie osobnosti - úvod: Struktura a dynamika osobnosti; Vývoj osobnosti; Self-systém: sebepojetí, sebehodnocení, seberegulace; Psychoanalytická koncepce osobnosti; Psychodynamická pojetí osobnosti; Osobnost v kontextu humanistické psychologie; Osobnost z pohledu behaviorismu a kognitivismu; Vývojová psychologie – úvod: Oblasti a obecné znaky psychického vývoje; Prenatální a novorozenecké období; Kojenecké a batolecí období; Předškolní věk; Nástup do školy; Školní věk; Období dospívání – pubescence, adolescence; Dospělost: Mladá dospělost; Střední dospělost; Starší dospělost; Stáří: Období raného stáří; Pravé stáří; Úvod do sociální psychologie: Předmět sociální psychologie, její pozice v rámci psychologických věd; Významné osobnosti sociální psychologie; Přehled výzkumných metod v sociální psychologii; Sociální interakce; Kulturní a biologická podmíněnost sociálních interakcí; Socializace jedince a její formy: Socializační proměnné; Socializační činitelé; Vývoj identity v kontextu socializace; Poruchy socializace; Sociální percepce; Sociální postoje; Sociální motivy; Sociální komunikace: Principy a druhy komunikace; Verbální komunikace; Neverbální komunikace; Sociální skupiny: Klasifikace sociálních skupin; Struktura a dynamika malé sociální skupiny; Skupinová konformita a kompliance; Rodina jako malá sociální skupina; Psychologie davu; Psychohygiena: Stres, frustrace, intrapsychické konflikty; Osobnostní salutoprotektivní činitelé; Psychosociální zátěž v pomáhajících profesích; Syndrom pomocníka; Psychopatologie: Obor psychopatologie a příbuzné obory; Norma a její jednotlivá pojetí; Etiopatogeneze duševních poruch; Poruchy jednotlivých psychických funkcí: Poruchy vědomí; Emoce a jejich poruchy; Poruchy vnímání; Myšlení a jeho poruchy; Poruchy vůle; Poruchy pozornosti; Poruchy paměti; Poruchy pudů; Poruchy osobnosti; Úvod do psychoterapie: Druhy a cíle psychoterapie; Přehled hlavních směrů v současné psychoterapii; Další možnosti léčby duševních poruch.

1.19

Psychosociální výcvik


Psychosociální výcvik

TYP MODULU:

povinný


52 hodin


PSV-A-3Z3L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul psychosociální výcvik se vyučuje ve dvou obdobích formou interaktivních sebezkušenostních technik. Studentovi se předkládá nabídka rozličných metod, pomocí kterých se orientuje v problematice komunikace a uvědomuje si vlastní zdroje. V týmu tak zvládá reflexi svých kompetencí, a učí se poskytovat neinvazivní zpětnou vazbu. Cílem je stavět na poznaných kořenech, které poskytuje rodina, škola a praxe a rozvíjet schopnost efektivně provázet sebe i klienty spletitou sítí vzájemných vztahů. Formou zážitku se pracuje s tématy, která mají možnost ovlivnit sami studenti. OBSAH MODULU Intrapsychické zaměření: Sebereflexe, ukotvení; Aktivní naslouchání; Kladení otázek, zpětná vazba; Interaktivní práce s individualitou ve skupině; Rodina-kdo jsme a odkud přicházíme: Aktivní naslouchání, zpětná vazba, komunikační pravidla; Co si sdělujeme a jak komunikujeme; Komunikační vzorce; Vytváření dobrých vztahů bez předsudků; Co se ve mně děje; Vzorec cesty; Interpsychické a interpersonální zaměření: Nonverbální komunikace; Struktury těla a obličeje; 13



Předsudky o nás a v nás; Pozorování s efektivním výstupem; Nonverbální komunikace: Řeč prostoru, počtu a tlaku-klient jako partner; Psychosociální techniky, hry; Relaxační techniky; Modelové situace podle zadání; Sebereflexe: Nebezpečí vyhoření- techniky prevence; Konstruktivní hádka; Asertivní pravidla; Modelové situace na zakázku; Negativní emoce ve vztazích: Stres a deprese-varovné příznaky; Strategie zvládání zátěžových situací; Bioenergetická cvičení; Hledání podpory, opory; Pilíře sebedůvěry a sebeúcty; Ukončení, autoevaluace: Vytváření plánu rozvoje osobnosti; Dopis sobě; Teploměr skupiny.

1.20

Zdraví a nemoc


Zdraví a nemoc

TYP MODULU:

povinný


56 hodin


ZDN-A-1Z1L 2+1

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Cílem modulu je poskytnutí potřebných znalostí pro syntézu poznatků z anatomie, fyziologie, patofyziologie s informacemi o zdraví a přirozeném vývoji fyzických i psychických nemocí s následnou schopností vysvětlit principy a možnosti prevence a léčby vybraných onemocnění s důrazem na dopad v sociální oblasti. Studenti budou mít potřebné znalosti a dovednosti pro poskytování laické první pomoci. Zdravotní nauky vedou k formování názorů a postojů studentů s cílem posílení vědomí humánního a společenského poslání péče o zdraví vlastní a zdraví spoluobčanů. Nedílnou součástí je objasnění postavení sociálního pracovníka v systému zdravotnictví a pochopení vazeb sociální a zdravotní problematiky. Konečným cílem je pak celkové vnímání člověka ve všech jeho biopsychosociálních souvislostech. Na podkladě získaných poznatků budou pak studenti schopni v praxi posoudit konkrétní sociální problémy, které mohou mít zdravotní příčiny i situace, kdy sociální podmínky jsou jedním z faktorů napomáhajících vzniku choroby. OBSAH MODULU Základní znalosti ze somatologie, nauky o těle, jeho anatomii, histologii a fyziologii; Pojem nemoci, patologie a patofyziologie nemoci, diagnostika a léčba chorob; Pojem První pomoc, organizace první pomoci, základy poskytování první pomoci v terénu a kroky s tím spojené, právní problematika; Výživa jako součást zdravého životního stylu, obezita, komplikace, léčení; Vztahy mezi psychosociálními faktory a chorobami. Souvztažnost definice zdraví a choroby s pocitem zdraví jednotlivce; Návrh vhodných řešení sociální situace ve spojení se zdravotním stavem klienta a jeho nejbližšího okolí (nutné pro řešení psychosociálních vazeb mezi klientem, jeho nemocí, jeho životním stylem a vlivem okolí, rodiny, přátel a podobně); Návrh preventivních opatření pro udržení zdravého životního stylu, úpravy životosprávy a umění duševní hygieny ve vztahu k práci, rodině, koníčkům, společenskému postavení a vazbám k okolnímu světu; Využívání získaných poznatky k udržení a obnově zdraví vlastního i svých klientů; Umění diskuze na téma „ Vaše choroba a její zdroje“ a poskytování konkrétních rad a podpory nemocným klientům i jejich okolí- umění odolat aktuálním laciným tématům na téma život, nemoc a smrt; Indikace k vyhledání příslušné zdravotnické odborné pomoci, znalosti potřebné ke komunikaci se záchranáři.

1.21

Sociální patologie


Sociální patologie

TYP MODULU:

povinný


56 hodin


SPA-A-2Z2L 2+1

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul sociální patologie se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášek. Týká se sociálních jevů, chování a jednání narušujících a ohrožujících sociální fungování jednotlivců, skupin a celé 14

SOCIÁLNÍ PRÁCE


75-41-N/01

společnosti. Obecná část modulu je zaměřena na základní pojmy, souvislosti a teorie sociálních deviací, zvláštní část na jednotlivé sociální deviace a sociálně patologické jevy. Cílem modulu je získat přehled o sociálních deviacích a sociálně patologických jevech, znát jejich důsledky, porozumět jejich příčinám a znát možnosti prevence. OBSAH MODULU Úvod do sociální patologie: Pojmosloví; Teorie vzniku sociálně-patologických jevů; Roviny a typy prevence sociálně-patologických jevů; Prostituce: Pojem a dělení prostituce; Historie prostituce; Regulace prostituce, systémy; Sociálně-patologické jevy související s prostitucí; Sexuální deviace: Sexuální deviace v objektu; Sexuální deviace v aktivitě; Léčba sexuálních deviací a dopad sexuálních deviací na společnost; Sebevražednost: Dělení suicidiálního chování; Příčiny a následky spáchané sebevraždy; Problematika euthanasie; Problematika lidí bez přístřeší: Typy bezdomovectví a bezdomovců; Zařízení pro lidi bez přístřeší; Sociální dopady bezdomovectví; Násilí ve společnosti; Formy násilí, příčiny, prevence; Organizace pomáhající obětem a aktérům násilí; Problematika závislostí: Látkové závislosti-drogy, alkohol, ostatní látky; Nelátkové závislost i- patologické hráčství; Sekty; Extremistické postoje: Extremistické organizace a hrozba jejich sociálního dopadu; Terorismus; Aktuální problémy společnosti: Problematika soužití s menšinami; Aiging, aigismus; Gender problematika.

1.22

Problematika etnických a menšinových skupin

NÁZEV MODULU:

Problematika etnických a menšinových skupin

NOMINÁLNÍ DÉLKA:

52 hodin

TYP MODULU:

povinný



PEM-A-3Z3L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul problematika etnických a menšinových skupin se vyučuje ve dvou obdobích ve 3. ročníku formou přednášek a cvičení. Účelem je pomocí etnologických, historických, sociologických, psychologických, kulturně srovnávacích a dalších poznatků posílit schopnost studentů reflektovat s odstupem od sociálních mýtů a předsudků vztahy mezi majoritní populací a etnickými nebo jinými menšinami. Klíčová pozornost je věnována pojmu kulturní relativismus, vztahům mezi specifickými kulturami různých skupin, rozlišení mezi autoritativním, paternalistickým a partnerským pojetím těchto vztahů a odpovídajícími technikami intervence do situace menšin. OBSAH MODULU Problematika marginalizace a sociálního vyloučení: Marginalizace, marginalita; Exkluze; Inkluze; Migrace, imigrace, emigrace; Menšinové skupiny: Etnické menšiny; Neetnické menšiny; Problematika vztahů majority a minority; Multikulturní a interkulturní výchova; Lidské rasy: Rasismus; Xenofobie; Kulturní identita menšin: Etnocentrismus; Kulturní relativismus; Enkulturace; Kulturní šok a kulturní zněna; Menšiny na území ČR; Způsob života ve vztahu ke světu kultury a práce: Hodnoty a postoje; Kulturní a sociální dopad odlišností; Romové: Historie Romů; Kastovní systém; Zvyky, tradice a postoje; Romové v ČR: Problematika soužití Romů v české společnosti; Způsoby řešení; Pomáhající organizace; Vládní politika.

1.23

Supervize odborné praxe

NÁZEV MODULU:

Supervize odborné praxe

NOMINÁLNÍ DÉLKA:

54 hodin

TYP MODULU:

povinný


PPX-A-1Z3L

STRUČNÁ


SPX-A-2Z3L 1+1+1+1

ÚČINNOST:

ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE

Modul supervize odborné praxe se vyučuje ve čtyřech obdobích formou semináře. Student je seznámen s charakteristikou supervize, funkcí, cílem typologií a nejčastěji používanými metodami. 15



Získá informace o roli a úloze supervizora, o jeho znalostech i dovednostech, o tvorbě supervizní dohody (kontraktu), o struktuře supervizního rozhovoru. Student je veden k tomu, aby dokázal vymezit problémovou situaci, na základě níž je stanovena zakázka pro supervizní sezení. Smyslem semináře je umožnit studentovi reflektovat svou vlastní zkušenost získanou během odborné praxe a podnítit u něj zodpovědnost za vlastní proces učení. Studenti vyslovují názory na určité sociální problémy, zamýšlí se nad způsoby jejich řešení. Učí se jasně a věcně formulovat svá sdělení, hledat argumenty pro svá tvrzení, vysvětlit svůj postoj, případně jej prosadit ve skupině. V supervizním semináři se sleduje úroveň zvládnutí stanovených učebních cílů pro odbornou praxi, které jsou písemně zpracovány v uzavřeném kontraktu mezi studentem, konzultantem na pracovišti a supervizorem ze školy. Student v rámci supervizního semináře zdokonaluje své komunikační dovednosti, učí se naslouchat ostatním. Získá poznatky o sobě, svých limitech, o své připravenosti na profesi sociálního pracovníka. Supervizní seminář přímo navazuje na odbornou praxi, která je nedílnou součástí výchovněvzdělávacího procesu. Realizuje se formou skupinové supervize. Studenti mohou využít i individuální supervizi při vytváření programů učení (kontrakt), při vyhodnocení důkazů o kompetencích sociálního pracovníka a při řešení problému, který nelze řešit ve skupině. Supervize odborné praxe probíhá jednou za 14 dní v 2 hodinové dotaci. OBSAH MODULU Supervize: Charakteristika pojmu; Funkce, cíl, typologie; Úloha supervizora, znalosti a dovednosti; Dohody (kontrakty) o supervizi; Struktura supervizního rozhovoru; Vymezení problémové situace vytvoření zakázky pro supervizi; Otázky a zpětná vazba v supervizi; Organizace supervize na VOŠ, soustava kompetencí v sociální práci; Stanovení pravidel pro supervizní sezení; Seznámení se s cíli učení v rámci odborné praxe průběžné, tvorba kontraktu, stanovení důkazů k daným cílům učení; Reflexe (prezentace) odborné praxe souvislé z 1. ročníku studenty ve skupině; Sebereflexe (sebehodnocení studenta) procesu učení z odborné praxe souvislé z 1. ročníku ve skupině, naplňování stanovených cílů v kontraktu; Řešení problémové situace z odborné praxe souvislé; Stanovení zakázky pro supervizní sezení; Reflexe (prezentace) odborné praxe průběžné studenty ve skupině; Sebereflexe (sebehodnocení) procesu učení v rámci odborné praxe průběžné s ohledem na naplňování stanovených cílů; Řešení problémové situace z odborné praxe průběžné, stanovení zakázky pro supervizní sezení; Seznámení s cíli učení v rámci odborné praxe průběžné, tvorba kontraktu a portfólia, navrhované důkazy k daným cílům učení; Řešení problémové situace z odborné praxe, stanovení zakázky pro supervizní sezení; Kompetence - rozvíjet účinnou komunikaci: Nácvik vedení nedirektivního rozhovoru se stanovenými kritérii - modelová situace; Záznam z pozorování - vedení rozhovoru; Hodnocení v supervizní skupině;

1.24

Orientace v sociální síti

NÁZEV MODULU:

Orientace v sociální síti

NOMINÁLNÍ DÉLKA:

56 hodin

TYP MODULU:

povinný


---


OSS-A-1Z1L 2+1

ÚČINNOST:

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul orientace v sociální síti se vyučuje v dvou obdobích formou přednášek a cvičení. V rámci přednášek jsou odborníky prezentovány instituce a organizace zařazené do sociální sítě. Tento modul je úzce spjat s modulem odborná praxe průběžná 1. ročníku, v jehož rámci se studenti formou exkurzí seznamují s dalšími subjekty působícími v oboru sociální práce. Studenti získají přehled o druhu instituce, zřizovateli, cílové skupině, organizační a personální struktuře, právních předpisech upravujících její působnost, o financování, spádové oblasti, o náplni práce sociálního pracovníka, ale zejména o konkrétní podobě sociální služby. Studenti získávají informace o lokální sociální síti prostřednictvím přednášek, ale i exkurzí. Nedílnou součástí modulu je i skupinová reflexe a analýza poznatků získaných z prezentací institucí a exkurzí. Studenti jsou také seznámeni se vzděláváním ve vyšší odborné škole, s profilem absolventa, s možností uplatnění sociálního pracovníka v institucích různých rezortů. Studenti získají znalosti o požadavcích na sociálního pracovníka. Orientují se postupně v terminologii sociální práce, v etickém kodexu sociálních pracovníků ČR, v kompetencích v praxi sociální práce, v tvorbě portfólia. Studenti jsou připraveni na realizaci odborné praxe souvislé v 1. ročníku. Modul orientace v sociální síti je realizován vždy v čtyřhodinových blocích jednou za 14 dní. 16



OBSAH MODULU Úvod do vzdělávání na VOŠ, vzdělávací program sociální práce; Profil absolventa; Minimální vzdělávací standardy; Sociální práce, sociální pracovník: Základní terminologie; Požadavky na výkon profese sociálního pracovníka; Etický kodex sociálních pracovníků ČR; Orientace v sociální síti: Možnosti uplatnění sociálního pracovníka v institucích MPSV, MŠMT, MZ, MV, MS, nestátní sektor; Cílové skupiny sociální práce; Povinnost zachovávat mlčenlivost; Tvorba profesionálního portfólia studenta: Smysl, podstata a jeho obsah; Požadavky na studenty; Přednáška a beseda s odborníkem instituce č.1: Prezentace instituce odborníkem. Poslání instituce, zřizovatel, organizační a personální struktura; Typologie sociálních problémů a cílové skupiny dané instituce, spádová oblast, financování; Nejdůležitější právní předpisy; Zařazení do sítě sociálních služeb. Náplň práce sociálního pracovníka, používané metody a přístupy, vedení spisové dokumentace, vybavení kancelářskou technikou; Standardy kvality sociálních služeb. Smlouva o poskytnutí sociální služby; Spolupracující instituce; Kazuistiky; Přednáška a beseda s odborníkem instituce č.2: Seznámení s institucí v uvedené struktuře; Kompetence v praxi sociální práce: Rozvíjet účinnou komunikaci; Orientovat se a plánovat postup; Podporovat a pomáhat k soběstačnosti; Zasahovat a poskytovat služby; Přispívat k práci organizace; Odborně růst; Důkazy k prokázání dílčích částí kompetencí; Organizace sdružující sociální pracovníky; Typologie sociálních problémů a cílové skupiny dané instituce, spádová oblast, financování; Nejdůležitější právní předpisy; Zařazení do sítě sociálních služeb. Náplň práce sociálního pracovníka, používané metody a přístupy, vedení spisové dokumentace, vybavení kancelářskou technikou; Standardy kvality sociálních služeb. Smlouva o poskytnutí sociální služby; Spolupracující instituce. Kazuistiky; Stanovení cílů učení na souvislou odbornou praxi: Instituce vhodné pro realizaci souvislé odborné praxe studentů; Dohoda o souvislé odborné praxi; Požadavky na studenty, uzavření kontraktu; Hodnocení studenta.

1.25

Odborný seminář


Odborný seminář

TYP MODULU:

povinný


26 hodin


OSM-A-3Z3L 1+1

ÚČINNOST:

PPX-A-1Z3L, PSX-A-1L2L3L

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul odborný seminář se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Studenti mají možnost řešit problematiku průběžné a souvislé praxe v návaznosti na tvorbu absolventské práce. Zároveň se seznamují se zásadami tvorby absolventské práce, její strukturou, formálními náležitostmi a organizací dokumentu. Jsou připravováni na prezentaci a obhajobu absolventské práce při absolutoriu. OBSAH MODULU Vyhodnocení odborné praxe souvislé: Témata, struktura a rozsah absolventských prací; Teorie typů absolventské práce, charakteristika, cíle, formulování; Zadání absolventské práce; Struktura tvorby absolventské práce: Formální náležitosti absolventské práce; Časový harmonogram psaní absolventské práce; Bibliografické citace a odkazování na zdroje; Úprava a organizace textu; Tvorba absolventské práce:Tabulky a grafy; Přílohy a jejich úprava; Kontrola postupu zpracování absolventské práce; Dokončení a prezentace absolventské práce: Konzultace praktické části absolventské práce; Struktura a tvorba prezentace pro obhajobu; Odevzdání absolventské práce; Informace o způsobu hodnocení absolventské práce vedoucím a oponentem: Klasifikace v rámci absolutoria; Obhajoba absolventské práce; Možnosti prezentace absolventské práce; Prezentace portfólií studentů; Souhrnný rozbor odborných praxí: Prezentace zkušeností a dovedností studentů z odborné praxe; Rozbor problémů na odborné praxi; Způsoby řešení – supervize.

1.26

Odborná praxe průběžná

NÁZEV MODULU:

Odborná praxe průběžná

NOMINÁLNÍ DÉLKA:

352 hodin


PPX-A-1Z3L 2+1+4+3+4+3 17


TYP MODULU:

povinný


---


ÚČINNOST:

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul odborná praxe průběžná se realizuje v šesti obdobích formou cvičení. Odborná praxe průběžná je nedílnou součástí vzdělávacího programu sociální práce. Zprostředkovává studentům zkušenost s výkonem sociální práce a umožňuje jim získat profesní identitu. Představuje interdisciplinární modul, který zahrnuje poznatky a dovednosti celého vzdělávání. Navazuje zejména na výuku modulu teorie a metody sociální práce, sociální politika, zdravotní nauky, sociální patologie. Cílem modulu je, aby si studenti ověřili své teoretické znalosti a získali praktické zkušenosti a dovednosti. Aby poznali běžnou praxi sociálních pracovníků, získali bezprostřední zkušenosti s životními podmínkami klientů. Odborná praxe probíhá v institucích, které poskytují sociální služby různým cílovým skupinám s různými sociálními problémy v rezortech Ministerstva práce a sociálních věcí, Ministerstva vnitra, Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, Ministerstva spravedlnosti a i v nestátních subjektech. Odborná praxe průběžná v 1. ročníku je zaměřena na orientaci v sociální síti. Studenti navštěvují zařízení, která poskytují sociální služby různým cílovým skupinám a seznamují se s jejich posláním a cíli, zřizovatelem, organizační a personální strukturou, typologií sociálních problémů a cílovou skupinou klientů. Získávají informace o nejdůležitějších právních předpisech, o náplni práce sociálních pracovníků, o spolupracujících institucích, o zařazení do sociální sítě. Modul je úzce propojen s modulem orientace v sociální síti. Studenti jsou dále seznámeni s organizací a členěním odborných praxí v průběhu vzdělávání a volbou vhodných zařízení pro jejich realizaci. Studenti absolvují odbornou praxi na základě uzavřeného kontraktu, ve kterém jsou stanoveny vzdělávací cíle. Výstupy z odborných praxí jsou součástí portfólia studenta. Odborná praxe průběžná je reflektována a supervidována prostřednictvím modulu supervize odborné praxe od 2. ročníku. OBSAH MODULU Cíle, zaměření, formy a podmínky odborných praxí; Typologie organizací umožňujících praxi dle jednotlivých rezortů, cílové skupiny, supervize praxí; Minimální vzdělávací standardy ASVSP odborné praxe, diskuse; Seznámení se zásadami bezpečnosti práce na pracovištích a při exkurzích: Dodržování povinnosti zachovávat mlčenlivost; Formulace učebních cílů odborné praxe, požadavky na studenty: Smlouvy s pracovišti odborných praxí, uzavírání kontraktů, tvorba portfólia; Komunikační dovednosti potřebné pro výkon odborné praxe - navázání kontaktu s pracovištěm a jeho personálem, prezentace cílů praxe; Exkurze 1. – 8., seznámení s pracovištěm: Vyjasnění poslání pracoviště, zřizovatel, organizační a personální struktura; Typologie sociálních problémů a klientely daného zařízení, spádová oblast; Financování, nejdůležitější právní předpisy; Zařazení do sítě sociálních služeb, náplň práce sociálního pracovníka, používané metody a přístupy, vedení spisové dokumentace, vybavení kancelářskou technikou, standardy kvality sociálních služeb, smlouva o poskytnutí služby, spolupracující instituce; Kazuistiky; Doporučené organizace a instituce - zařízení sociální péče poskytující sociální služby seniorům a zdravotně postiženým občanům, městské úřady - oddělení péče o seniory a těžce zdravotně postižené občany a rodiny poskytující základní sociální poradenství a sociální dávky; Poznat typ pracoviště umožňující odbornou praxi: Druh zařízení, zřizovatel, poslání a cíl, historie; Osvojit si pravidla mlčenlivosti, ochrany osobních údajů, zásady bezpečnosti na pracovišti, dodržování interních pravidlech organizace; Zařazení instituce do sítě sociálních služeb, financování zařízení; Typologie sociálních problémů a klientů daného zařízení, spádová oblast; Popis pracoviště, organizační a personální struktura, náplň práce jednotlivých pracovníků; Náplň práce sociálního pracovníka, vedení spisové dokumentace, spolupráce s jinými profesemi a institucemi, požadavky na sociálního pracovníka, bezpečnost na pracovišti, prostorové uspořádání pracoviště; Právní předpisy, kterými se řídí sociální pracovník: Pozorování jednání sociálního pracovníka s klientem, záznam z pozorování; Pozorování jednání sociálního pracovníka s klientem v jeho rodině, sociální šetření, záznam; Kompetence sociálního pracovníka, vymezení dílčích kritérií jako učebních cílů, se zaměřením na rozvoj komunikačních dovedností v rozhovoru s klientem; Zhodnocení odborné praxe v organizaci, naplnění stanovených cílů učení. Oddělení sociálně-právní ochrany dětí městských úřadů, zařízení sociálních služeb se zaměřením na rodinu a dítě z rezortu MPSV, MZ, MŠMT (zařízení sociální péče, dětské domovy, pedagogickopsychologické poradny, střediska výchovné péče, speciální pedagogická centra, kojenecké ústavy, nemocnice-sociální oddělení). 18

SOCIÁLNÍ PRÁCE


75-41-N/01

Zařízení rezortů MPSV, MŠMT, MZ, MV, MS a nestátní, kde se realizuje výkon sociální práce, kde lze poznat běžnou praxi sociálních pracovníků, získat bezprostřední zkušenost s životními podmínkami klientů, ověřit si teorii a získat procesní dovednosti. Volba pracoviště studentem podle zaměření absolventské práce a své předpokládané budoucí profesní orientaci. Poznat typ pracoviště umožňující odbornou praxi: Druh zařízení, zřizovatel, poslání a cíl, historie; Zařazení do sítě sociálních služeb, financování zařízení; Typologie sociálních problémů a klientů daného zařízení, spádová oblast; Popis pracoviště, organizační a personální struktura, náplň práce jednotlivých pracovníků; Náplň práce sociálního pracovníka, vedení spisové dokumentace, spolupráce s jinými profesemi a institucemi, požadavky na sociálního pracovníka, bezpečnost na pracovišti, prostorové uspořádání pracoviště; Právní předpisy, kterými se řídí sociální pracovník a orientovat se v nich; Orientace ve standardech kvality sociálních služeb na pracovišti; Metody a formy práce s klienty, depistáž, sociální šetření, prevence; Kazuistika klienta/klientky dle výběru studenta; Kompetence sociálního pracovníka, vymezení dílčích kritérií jako učebních cílů se zaměřením na zjišťování potřeb klienta. Posouzení situace, vytvoření plánu sociální intervence, evaluace a ukončení vztahu; Zhodnocení odborné praxe v organizaci, naplnění stanovených cílů učení.

1.27

Odborná praxe souvislá


Odborná praxe souvislá

TYP MODULU:

povinný


420 hodin


PSX-A-1L2L3L 7+7+7

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul odborná praxe souvislá se realizuje ve druhém, čtvrtém a šestém studijním období formou sedmihodinových denních bloků po dobu čtyř týdnů. Student volí a oslovuje pracoviště vhodná pro výkon souvislé odborné praxe na základě svých osobních preferencí a možností. V institucích je mu přidělen konzultant, který je odborným garantem průběhu praxe. Ve škole je student v kontaktu s pedagogickým pracovníkem - vedoucím praxe (supervizorem). Před zahájením souvislé odborné praxe student s vedoucím praxe konzultuje dokumenty a stanovuje si pro výkon praxe odpovídající cíle. Po ukončení praxe spolu hodnotí přínos praxe pro studenta a také jeho přínos pracovišti, ve kterém souvislou odbornou praxi vykonával. V systému praktických kompetencí pro výkon sociální práce dochází k postupné sebeevaluaci. OBSAH MODULU Získávání a rozvíjení odborných kompetencí sociálního pracovníka: Znát - odborné kompetence; Umět - praktické kompetence; Být – osobnostní kompetence; Orientace v následujících okruzích: Sociálně - správní činnost související s realizací lokální sociální politiky; Sociální diagnostika ve vztahu k jednotlivci a skupině klientů; Sociální pomoc – sociálně-právní poradenství, sociální terapie; Sociální prevence a ochrana; Sociální plánování a vedení sociální dokumentace; Hodnocení účinnosti poskytované sociální podpory a pomoci; Mapování sociální sítě; Poznávání a popis institucí; Analýza činnosti pracoviště ve vztahu k ostatním institucím; Sociální pracovník: Náplň práce sociálního pracovníka v jednotlivých institucích; Kolegiální spolupráce a práce v týmu; Sběr informací a poznatků, pozorování a aplikace.

1.28

Kurz ochrany člověka za mimořádných situací

NÁZEV MODULU:

Kurz ochrany člověka za mimořádných situací

NOMINÁLNÍ DÉLKA:

3 dny

TYP MODULU:

povinný



KOC-A-1Z-2Z-3Z 1+1+1

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE 19



Modul kurz ochrany člověka za mimořádných situací se zařazuje do tří období ve formě jednodenního školení. Učební náplň seznamuje studenty s obecnými návody a doporučeními, jak se chovat v situacích ohrožení života a zdraví, majetku nebo životního prostředí. Takovými situacemi mohou být např. technologická havárie, orkán, povodeň, teroristický čin, velká dopravní nehoda atd. Součástí modulu je základní kurz první pomoci a ukázka resuscitace. OBSAH MODULU Chování v mimořádných situacích; Důležitá telefonní čísla; Varovný signál; Evakuace a evakuační zavazadlo; Základní pravidla první pomoci; Prevence kriminality.

20


2 2.1


POVINNĚ VOLITELNÉ MODULY Sociální práce s rodinou a dětmi


Sociální práce s rodinou

TYP MODULU:

povinně volitelný


56 hodin


SPR-B-2Z2L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul sociální práce s rodinou se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášek a cvičení. Studenti jsou seznámeni se základními pojmy sociální práce s rodinou, s činností sociálního pracovníka a s etickými zásadami sociální práce. Přednášky jsou zaměřeny na aktuální problematiku rodin, na postavení dítěte ve společnosti. Modul je orientován hlavně na sociální práci s ohroženými dětmi a ohroženými rodinami. Studenti jsou postupně seznamováni se systémem sociální ochrany rodin s dětmi v České republice, podrobně s jednotlivými druhy sociálních služeb, se sociálně-právní ochranou dětí. Cílem modulu je poskytnout studentům teoretické znalosti s možností jejich uplatnění v praxi u různých typů problémových rodin. Zejména se jedná o zaměření na rodiny zneužívající, zanedbávající a týrající děti, rodiny neúplné rodiny, rodiny se zdravotně postiženými dětmi, rodiny s delikventy, rodiny v rozvodovém řízení. Pozornost je věnována náhradní výchově a jejím jednotlivým typům. V závěru modulu se studenti seznamují se sociální terapií a jejími speciálními technikami, se sanací rodiny jako jedním ze způsobů sociální práce s dysfunkční rodinou. Přednášky jsou doplňovány praktickým cvičením – zejména ukázkami modelových situací s následnou diskuzí, řešením praktických případů a tvorbou různých návrhů. OBSAH MODULU Sociální práce a sociální pracovník: Definice sociální práce, principy a cíle; Sociální pracovník, předpoklady pro výkon profese; Etika sociální práce s rodinou; Rodina jako sociální instituce: Vymezení pojmů, rodina, funkce rodiny, typologie rodin; Kulturní orientace rodiny, rodinné hodnoty, transgenerační vazby; Struktura rodiny, interakční vzorce; Hodnocení rodiny, posuzování funkčnosti rodiny; Charakteristické znaky současné rodiny; Sociální status dítěte: Postavení dítěte ve společnosti, dětská práva; Posuzování potřeb ohroženého dítěte: Potřeby a posuzování podmínek pro jejich uspokojování; Týmový přístup k ohroženým dětem; Genogram; Systém sociální ochrany rodin s dětmi v ČR: Institucionální a legislativní zajištění; Ekonomické zajištění rodin s dětmi; Sociální služby poskytované rodinám s dětmi: Přehled forem a druhů; Charakteristika jednotlivých druhů sociálních služeb; Poskytovatelé, podmínky poskytování sociálních služeb – registrace; Financování sociálních služeb; Postup při zavádění sociální služby; Standardy kvality sociálních služeb, inspekce; Sociálně-právní ochrana dětí: Základní zásady sociálně-právní ochrany dětí; Preventivní a poradenská činnost orgánů sociálně-právní ochrany dětí; Opatření na ochranu dětí; Náhradní rodinná výchova, její formy, proces zprostředkování; Ústavní a ochranná výchova; Úloha sociálního pracovníka při rozhodování a realizaci jednotlivých forem náhradní výchovy; Sociálně-právní ochrana ve vztahu k cizině; Zařízení sociálně-právní ochrany dětí; Sociální práce s rodinou zneužívající, zanedbávající a týrající své děti: Posuzování špatného zacházení s dítětem; Charakteristiky oběti a jejich rodin; Možnosti intervence, role sociálního pracovníka; Etapy práce s rodinou, návštěva v rodině, rodinná terapie; Preventivní programy; Sociální práce s rodinou s osamocenými rodiči: Osamocený rodič; Rizika osamoceného rodičovství; Podpora osamocených rodičů; Principy sociální práce s osamocenými rodiči; Sociální práce s rodinami v rozvodu: Typy rozvodů, rozvod jako proces; Postavení dítěte v průběhu rozvodu a po něm; Role sociálního pracovníka; Principy pomoci; Řešení porozvodových sporů o děti; Sociální práce s oběťmi násilí v rodině: Domácí násilí - definice, formy a znaky domácího násilí; Pachatelé a oběti; Reakce společnosti na domácí násilí; Principy práce s oběťmi násilí; Domácí násilí z pohledu práv dětí, role sociálního pracovníka; Sociální práce s rodinou se zdravotně postiženým dítětem: Zdravotní postižení tělesné, mentální, duševní, smyslové a kombinované postižení; Možnosti pomoci-systém dávek a služeb; Role sociálního pracovníka; Sociální práce s rodinou s rizikovým mladistvým: Hlavní typy rizik; Péče o děti vyžadující zvýšenou pozornost; Kompetence kurátora pro mládež, okruh klientů; Instituce a služby zabývající se rizikovou mládeží; Druhy programů pro ohrožené děti a mládež; Sociální terapie: Obsah, cíle a prostředky sociální terapie; Diagnostika v sociální terapii; Práce s klientem; Speciální techniky pro práci s dětmi a dospělými; Sanace rodiny: Definice, podmínky sanování rodin; Právní rámec sanace rodiny; Klienti sanace rodiny; Případová konference, individuální plán sanace rodiny. 21

SOCIÁLNÍ PRÁCE


2.2

75-41-N/01

Sociální práce se seniory


Sociální práce se seniory

KÓD MODULU:

56 hodin

POČET KREDITŮ:

TYP MODULU:

povinně volitelný

ÚČINNOST:


STRUČNÁ

SPS-B-2Z2L 2+2

ZDN-A-1Z1L

ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE

Modul sociální práce se seniory se vyučuje ve dvou obdobích a skládá se z přednášek a cvičení. Učební náplň předpokládá úspěšné zvládnutí modulu zdravotní nauky. Studenti získají znalosti a dovednosti potřebné k sociální práci s cílovou skupinou seniorů. Seznámí se s problematikou seniorů – aspekty zdravotními, sociálními, demografickými, psychologickými, ekonomickými a etickými. Především se jedná o stárnutí a stáří, specifika chorob ve stáří, nevhodné zacházení se seniory, dávky, které jsou poskytovány ze systému sociálního zabezpečení. Studenti získají ucelený přehled a orientaci v řešení nepříznivé situace seniora prostřednictvím sociálních a zdravotních služeb. Jsou připraveni na orientaci ve standardech kvality sociálních služeb pro seniory a jejich aplikaci v praxi. Získají praktické dovednosti v komunikaci se seniorem i se seniorem se specifickými potřebami. Studenti jsou připraveni na realizaci sociálního šetření v prostředí klienta, zjištění jeho potřeb, zpracování individuálních plánů, na sociální intervenci. Získají dovednosti pro motivaci seniorů k jejich aktivizaci, pro přípravu aktivizačních programů pro seniory v pobytových zařízeních, ale i v přirozeném prostředí. Studenti zpracují v každém období dvě samostatné práce na zadané téma a průběžně plní úkoly v rámci semináře. OBSAH MODULU Sociální práce a sociální pracovník: Definice, principy a cíle; Sociální pracovník, předpoklady pro výkon profese; Etika sociální práce se seniory; Postavení seniora ve společnosti a v rodiněsoučasnost, vývoj a prognóza: Aktuální demografický vývoj, stárnutí populace a jeho důsledky; Gerontologie: Základní pojmy; Stárnutí a stáří; Fyziologie stárnutí a stáří: Změny na jednotlivých systémech - anatomické a funkční; Orientace v nejvýznamnějších chorobných stavech ovlivňující funkční stav seniorů: Nemoci ve stáří; Zvláštnosti chorob ve stáří; Psychopatologie stáří; Potřeby seniora; Hodnocení funkčního stavu ve stáří: Soběstačnost; Závislost; Psychologie stáří: Změny doprovázející stárnutí v oblasti psychické, sociální, spirituální; Partnerství, ovdovění, osamocenost a izolace; Problematika nevhodného zacházení, týrání, zanedbávání a zneužívání v domácím prostředí i v ústavní péči: Typologie, definice. Charakteristika jednotlivých forem. Řešení této problematiky; Kazuistiky týrání a zneužívání seniorů. Osobnost agresora; Právní předpisy postihující týrání a zneužívání seniorů; Přehled institucí zabývající se špatným zacházením; Prevence; Komunikace se seniorem: Pravidla komunikace se seniorem, se seniorem s různým druhem postižení; Komunikační modely; Zásady etického chování k seniorům; Metody sociální práce se seniory: Individuální sociální práce se seniory; Skupinová sociální práce – adaptační skupina seniorů v domově pro seniory; Komunitní sociální práce; Senioři a právo sociálního zabezpečení: Přehled právních předpisů a organizací; Dávky, podmínky nároků, výpočty; Sociální práce se seniory v domácím prostředí; Řešení problémových situací; Sociální služby poskytované seniorům: Přehled a charakteristika jednotlivých forem a druhů sociálních služeb; Poskytovatelé, podmínky poskytování sociálních služeb – registrace; Financování sociálních služeb; Postup při zavádění sociální služby; Standardy kvality sociálních služeb; Inspekce; Sociální práce se seniory ve zdravotnických zařízeních: Přehled zdravotních služeb pro seniory, jejich charakteristika; Úloha sociálního pracovníka při propouštění z akutní péče; Sociální práce s rodinou nemocného seniora; Přímá sociální práce se starším pacientem; Standardy kvality sociálních služeb v péči o seniory: Obsah standardů, stručná charakteristika jednotlivých standardů; Standard č. 1. Cíle a způsoby poskytování sociálních služeb: Charakteristika a obsah standardu; Standard č. 2. Ochrana práv osob: Základní lidská práva a svobody osob. Restriktivní opatření; Zbavení způsobilosti k právním úkonům; Standard č. 3. Jednání se zájemcem o sociální službu: Charakteristika a obsah standardu; Standard č. 4. Smlouva o poskytování sociální služby: Náležitosti smlouvy o poskytnutí sociální služby; Standard č. 5. Individuální plánování průběhu sociální služby: Proces plánování sociální služby s uživatelem a jeho průběžné hodnocení; Klíčový pracovník; Standard č. 6. Dokumentace o poskytování sociální služby: Zpracování, vedení a evidence dokumentace o uživatelích sociální služby; Aktivizační programy pro seniory: Motivace seniorů k aktivitám; Přehled skupinových aktivizačních programů a jejich charakteristika; Přehled individuálních aktivizačních programů a jejich charakteristika; Metody sociální práce seniory: Individuální sociální práce se seniory; Skupinová sociální práce – adaptační skupina seniorů v domově pro seniory; Sociální práce v pobytových zařízeních pro seniory: Kvalifikační a osobnostní předpoklady pro 22



sociálního pracovníka; Přehled činnosti sociálního pracovníka; Prevence syndromu vyhoření. Supervize; Sociální práce s umírajícími: Hospice a hospicová péče, jejich organizace a jejich zkušenosti z jejich práce; Paliativní medicína; Umírající senior a stádia vyrovnávání se s faktem smrti.

2.3

Management v sociální práci


Management v sociální práci

TYP MODULU:

povinně volitelný


52 hodin


MSP-B-3Z3L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul management v sociální práci se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášek. Cílem je charakterizovat osobnost manažera sociální práce, styly manažerského chování, zdůraznit důležitost motivace v sociální práci, nutnost kvalitního plánování, organizování, kontroly a řízení lidských zdrojů v sociální oblasti. Zvláštní pozornost je věnována komunitnímu plánování sociálních služeb a standardům kvality poskytovaných služeb. OBSAH MODULU Řízení a jeho úloha v lidské společnosti: Modely řízení sociální práce; Modely uspořádání sociální správy; Vytváření organizačních jednotek; Typy organizačních struktur; Plánování a organizování: Postup plánování, cíle, předpoklady, alternativy; Komunitní plánování sociálních služeb; Organizační kultura, dělba pravomocí; Organizační struktura, výhody a nevýhody organizačních struktur; Vedení a motivace: Typy vedení lidí, techniky, týmová spolupráce; Řízení lidských zdrojů; Motiv a stimul; Skupiny teorií motivace; Komunikace: Formy, zásady, metody; Komunikační dovednosti; Komunikační systém; Kontrola: Druhy a formy kontrolních procesů; Fáze kontrolního procesu; Zpětná vazba jako základní prvek kontroly; Praktické využití kontrolních procesů v sociální práci; Pojetí sociálního managementu: Manažer v sociální oblasti, jeho role a úkoly; Pojetí sociální správy; Veřejná správa, státní správa, samospráva.

2.4

Sociální práce s delikventy


Sociální práce s delikventy

TYP MODULU:

povinně volitelný


52 hodin


SPD-B-3Z3L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul sociální práce s delikventy se vyučuje ve dvou obdobích formou semináře vedeného interaktivní formou a předpokládajícího aktivní přístup a účast studentů. Bloky výkladu efektivně doplňují výstupy studentů a zadaná kolektivní práce. Modul zahrnuje množství kasuistik a práci s nimi. OBSAH MODULU Výchova, poruchy chování a delikvence: Osobnost-vrozené předpoklady, prostředí, emocionalita; Zdravá výchova-budování vztahů; Hranice a odpovědnost; Součinnost výchovných činitelů, spolupráce výchovných institucí; Odměny a tresty; Socializace a resocializace: Stupně prevence; Poradenství a pomoc-kurátor pro mládež; Pedagogicko-psychologická poradna; Rodinná terapie; Instituce a zařízení: Střediska výchovné péče; Dětské domovy se školou; Výchovné ústavy pro mládež; Léčebně-výchovná péče; Dobrovolnické programy; Alternativní tresty; Interdisciplinární týmy; Práce s legislativou a dokumentací: Kasuistiky; Tvorba dokumentů- záznamy rozhovorů; Vytváření kazuistik; Rodinné mapy; Dohody.

23

SOCIÁLNÍ PRÁCE


2.5

75-41-N/01

Sociální práce s jedinci se zdravotním postižením


Sociální práce s jedinci s postižením

TYP MODULU:

povinně volitelný


52 hodin


SPZ-B-3Z3L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul sociální práce s jedinci s postižením se vyučuje ve dvou obdobích formou semináře vedeného interaktivní formou a předpokládajícího aktivní přístup a účast studentů. Bloky výkladu efektivně doplňují výstupy studentů a zadaná kolektivní práce. Modul zahrnuje množství kasuistik a práci s nimi. OBSAH MODULU Vymezení pojmů: Příčiny vzniku postižení; Členění zdravotního postižení; Postižení jako náročná životní situace: Fáze vyrovnávání se s postižením; Vzájemné postoje rodiny, společnosti, institucí; Socializace, integrace; Charakteristika jednotlivých typů postižení: Mentální postižení; Somatické postižení; Smyslová postižení; Duševní postižení; Specifika komunikace s jedinci se zdravotním postižením: Zásady a pravidla; Speciální jazyky; Pomůcky; Koncepce ucelené rehabilitace: Zařízení, organizace, pomůcky, postupy; Participace občanů se zdravotním postižením na vlastním procesu rehabilitace; Vybrané oblasti, ve kterých je postavení občanů s postižením nerovné; Etika ve veřejné správě ve vztahu k osobám se zdravotním postižením; Etický kodex; Etické zásady; Organizace zařízení pro osoby se zdravotním postižením; Státní zařízení; Nestátní subjekty a dobrovolnictví; Legislativa: Finanční zajištění; Sociální služby pro osoby se zdravotním postižením: Druhy a typy služeb; Sociální síť; Komunitní plánování; Kasuistiky a práce s nimi.

24

SOCIÁLNÍ PRÁCE


3

75-41-N/01

VOLITELNÉ MODULY

3.1

Arteterapie


Arteterapie

TYP MODULU:

volitelný


56 hodin


ART-C-1Z1L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul atreterapie se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Učební náplň předpokládá základní seznámení s principy a významem arteterapie. Ta se prostřednictvím grafické, malířské a sochařské činnosti snaží o výchovu a pochopení vlastního nitra. Nabízí studentům možnosti prolínání výtvarné tvorby s dalšími činnostmi, kombinaci s hudbou, dramatickou tvorbou, tancem. Jde o využití umění na pomoc jedincům s postižením, se specifickými potřebami, nebo skupině. Atreterapie má napomoci změnit sebehodnocení člověka, zvýšit jeho sebevědomí a přinést mu pocit smysluplného naplnění života. Napomáhá k uvolnění prožitků, poznání vlastních možností, zapojení se do skupiny a k rozvoji fantazie. OBSAH MODULU Úvod do arteterapie: Z historie a současnosti arteterapie; Arteterapie ve světě; Arteterapie v České republice, centra; Vymezení arteterapie: Standardy arteterapie; Etický kodex arteterapie; Arteterapie receptivní a produktivní; Výtvarné umění jako forma terapie pro věkově i zdravotně rozdílnou klientelu; Formy arteterapie; Individuální arteterapie; Skupinová arteterapie; Cílové skupiny arteterapie: Děti; Dospívající; Senioři; Psychické působení výtvarných prvků: Bod, linie, křivky Kompozice; Kresba, co u kresby hodnotíme; Praktická tvořivost: Výtvarné materiály; Výtvarné prostředky a techniky; Barva: Symbolika jednotlivých barev; Barva a její vliv na psychiku člověka; Dětská kresba: Zvláštnosti dětské psychiky; Vývoj dětské kresby; Rozbor dětské kresby; Modelování: Hmat a dotyk; Význam trojdimenzionálního výtvarného projevu; Praktická tvořivost: Projekce pocitů; Vizuální konverzace; Tematicky zaměřená tvorba.

3.2

Umění pomáhat

NÁZEV MODULU:

Umění pomáhat

NOMINÁLNÍ DÉLKA:

56 hodin

TYP MODULU:

volitelný


KÓD MODULU:

POČET KREDITŮ:

UPM-C-1Z1L UPM-C-2Z2L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul umění pomáhat se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení s uplatněním interaktivních způsobů práce se skupinou. Student má možnost absolvovat tento modul v 1. nebo ve 2. ročníku. Směřuje k vytváření základních klíčových dovedností potřebných pro výkon povolání i pro osobní život studentů. K nim patří zejména sociální a komunikativní dovednosti. Prostřednictvím tohoto okruhu si studenti prohlubují dovednosti sociální interakce a komunikace, kultivovaného vyjadřování a přístupu k lidem s pochopením pro jejich problémy Učí se uplatňovat při jednání s lidmi a při řešení konfliktních situací poznatky z psychologie. Zároveň si osvojují metody týmové práce a kooperace. Modul zahrnuje také formování osobnostních kvalit studentů, zejména etických a volních, vede je k osvojení zdravého životního stylu. Důraz se klade na postoje studentů a na jejich ochotu uplatňovat ve svém životě a práci požadované principy a normy a dodržovat etický kodex sociálního pracovníka. OBSAH MODULU Pomáhající profese: Definice, specifika; Sociální práce jako pomáhající profese; Klíčové kompetence sociálního pracovníka: Definice a rozdělení klíčových kompetencí; Specifikace 25

SOCIÁLNÍ PRÁCE


75-41-N/01

jednotlivých kompetencí; Sebeevaluace v rámci hodnotících kritérií klíčových kompetencí; Zásady pro vytvoření portfolia sociálního pracovníka; Pole společné práce: Pojmenování a identifikace rolí; Ujasňování situace; Problematika zakázky; Vztah mezi pracovníkem a klientem: Motivace jako tvůrce postoje; Moc a pomoc; Vytváření hranic; Nositel problému a odpovědnosti za jeho řešení; Tělo jako zdroj poznání, emocí a energie: Problematika životní spokojenosti; Tělesná a duševní hygiena; Bioenergetika; Stres a syndrom vyhoření: Prevence a zvládání stresu; Organizace času; Nadhled, spolupráce, supervize; Dotazníky-nástroj sebepoznání; Syndrom pomocníka: Rodičovská odmítnutí; Identifikace; Skryté potřeby; Nepřímá agrese; Vyhýbání se vztahům; Komunikace jako nástroj sociální práce: Kontakt; Rozhovor; Naslouchání; Respektující dialog; Zpětná vazba; Komunikační pravidla; Neverbální komunikace.

3.3

Tělesná výchova II


Tělesná výchova II

KÓD MODULU:

56 hodin

POČET KREDITŮ:

TYP MODULU:

volitelný

ÚČINNOST:


TEV II-C-2Z2L 2+2

TEV-A-1Z1L

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul tělesná výchova II se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Navazuje na modul tělesná výchova a prohlubuje dovednosti získané v tomto modulu. Při provádění pohybových aktivit se usiluje o jejich preciznější a kvalitnější zvládnutí. Studenti jsou vedeni k pravidelnému provádění pohybových činností, k navrhování vlastní struktury cvičební jednotky a k odpovědnému přístupu k pohybové aktivitě a vlastnímu zdraví. Ve výuce se rozšiřuje praktický i teoretický sportovní záběr studentů. Modul vytváří podmínky k aktivnímu prožívání pohybu a sportovního výkonu a ke kompenzování negativních vlivů sedavého způsobu života. OBSAH MODULU Úvod – bezpečnost, hygiena, pohybová aktivnost: Zásady bezpečného cvičení; Hygienické návyky, sportovní oblečení a obuv; Pohybová aktivita - druhy, objem, měření; Pohyb a zdraví: Zásady zdravého životního stylu; Správné držení těla; Energetická hodnota chůze a vytrvalostního běhu; Sportovní hry: Fotbal; Freesbee; Softbal; Lanové hry - přeskoky, přetahování; Basketbal; Volejbal; Stolní tenis; Softtenis; Flórbal; Netradiční pohybové aktivity: Lanový park; Plavání; Bruslení; Kondiční kulturistika: Specifika formování postavy u mužů a žen; Základní pravidla kondičního cvičení; Stavba kondiční cvičební jednotky; Specifická zaměření kondičního tréninku; Zásobník cviků; Cvičení s vlastním tělem; Cvičení s gymnastickými míči; Aerobic: Cvičební sestava s hudebním doprovodem; Step aerobic; Posilování; Úpoly: Sebeobrana, úpolové hry; Pády, pádové techniky.

3.4

Další cizí jazyk – anglický


Další cizí jazyk- anglický

TYP MODULU:

volitelný


164 hodin


DJA-C-1Z3L 2+2+2+2+2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul další cizí jazyk – anglický se vyučuje v šesti obdobích formou cvičení. Vzdělávání v cizím jazyce je zaměřeno na osvojení základních komunikativních jazykových kompetencí, které odpovídají úrovni A1 - A2 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Studenti po ukončení vzdělávání uplatní tyto kompetence v každodenní konverzaci, v mluvených i psaných projevech, případně v některých typech jednání spojených s profesí sociálního pracovníka. Cílem vzdělávání je také získání potřebné obecné slovní zásoby a základní slovní zásoby studovaného oboru. 26

SOCIÁLNÍ PRÁCE


75-41-N/01

OBSAH MODULU Gramatika Slovesa to be, to have; Přítomný čas prostý; Vazba There is/there are; Minulý čas prostý; Otázka v čase minulém a přítomném; Neurčitá zájmena; Přídavná jména a příslovce, stupňování; Přítomný čas průběhový; Vyjádření budoucnosti (will-future, going to); Předpřítomný čas (tvoření); Předpřítomný čas (použití a překlad do češtiny); Předpřítomný čas (průběhové tvary); Minulý čas průběhový; Předpřítomný čas x minulý čas; Vyjádření množství; Slovesné vzorce; Modální slovesa; Slovesné vzorce; Trpný rod; Použití členu určitého a neurčitého, bezčlennost; Souvětí; Typy vedlejších vět: časové, podmínkové, vztažné. Tematické okruhy Představování sebe i druhých, rodina, zájmy a záliby; V kavárně, objednávání, placení; Města, země, jazyky, pamětihodnosti – obecný přehled; Bydlení – druhy bydlení, plánek bytu, zařízení, okolí; Denní program, termíny, schůzky, volný čas; Orientace ve městě, popis cesty; Škola, studium, povolání; Turistický ruch, kultura; Prázdniny, dovolená, cestování. Velká Británie; Stravování, nakupování, recepty; Móda, oblečení, oblečení pro zvláštní příležitosti; Lidské tělo, zdravý životní styl, sport; Životopis, vzdělání; Svátky, zvyky, oslavy, blahopřání; Služební a soukromá cesta; Kulturní život; Média (rádio, TV, internet, noviny); Psaní soukromého dopisu; Formální dopis, úprava obchodního dopisu; Moje profese - představení oboru sociální práce; Moje praxe – popis pracoviště a hlavní činnosti v instituci sociální pomoci.

3.5

Další cizí jazyk – německý


Další cizí jazyk - německý

TYP MODULU:

volitelný


164 hodin


DJN-C-1Z3L 2+2+2+2+2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul další cizí jazyk – německý se vyučuje v šesti obdobích formou cvičení. Vzdělávání v cizím jazyce je zaměřeno na osvojení základních komunikativních jazykových kompetencí, které odpovídají úrovni A1 - A2 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Studenti po ukončení vzdělávání uplatní tyto kompetence v každodenní konverzaci, v mluvených i psaných projevech, případně v některých typech jednání spojených s profesí sociálního pracovníka. Cílem vzdělávání je také získání potřebné obecné slovní zásoby a základní slovní zásoby studovaného oboru. OBSAH MODULU Gramatika Časování sloves v přítomném čase; Podstatná jména v jednotném a množném čísle, použití členů; Osobní a přivlastňovací zájmena, záporné zájmeno kein; Slovosled věty oznamovací, tázací; Základní číslovky; Předložky se 3.p., 4.p., a 3. a 4. pádem; Předložky – prohloubení učiva; Způsobová slovesa, větný rámec; Slovesa s odlučitelnými a neodlučitelnými předponami; Časové údaje; Řadové číslovky; Perfektum pravidelných a nepravidelných sloves; Stupňování příslovcí; Koncovky přídavných jmen; Rozkazovací způsob; Vedlejší věty obecně, slovosled, spojky, nepřímá otázka; Stupňování přídavných jmen příslovcí; Předložkové vazby sloves a přídavných jmen, zájmenná příslovce; Zvratná slovesa; Trpný rod; Vztažné věty, vztažná zájmena; Vazby infinitivu s zu; Podmiňovací způsob u pomocných a způsobových sloves. Tematické okruhy Představování sebe i druhých, rodina, zájmy a záliby; V kavárně, objednávání, placení; Města, země, jazyky, pamětihodnosti – obecný přehled; Denní program, termíny, schůzky, volný čas; Bydlení – druhy bydlení, plánek bytu, zařízení, okolí; Denní program, termíny, schůzky, volný čas; Orientace ve městě, popis cesty; Škola, studium, povolání; Turistický ruch, kultura; Prázdniny, dovolená, cestování; Německo; Stravování, nakupování, recepty; Móda, oblečení, oblečení pro zvláštní příležitosti; Lidské tělo, zdravý životní styl, sport; Životopis, vzdělání; Svátky, zvyky, oslavy, blahopřání; Služební a soukromá cesta; Kulturní život; Média (rádio, TV, internet, noviny); Psaní soukromého dopisu; Formální dopis, úprava obchodního dopisu; Moje profese - představení oboru sociální práce; Moje praxe – popis pracoviště a hlavní činnosti v instituci sociální pomoci. 27

SOCIÁLNÍ PRÁCE


3.6

75-41-N/01

Další cizí jazyk – ruský


Další cizí jazyk- ruský

TYP MODULU:

volitelný


164 hodin


DJR-C-1Z3L 2+2+2+2+2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul další cizí jazyk – ruský se vyučuje v šesti obdobích formou cvičení. Vzdělávání v cizím jazyce je zaměřeno na osvojení základních komunikativních jazykových kompetencí, které odpovídají úrovni A1-A2 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Studenti po ukončení vzdělávání uplatní tyto kompetence v každodenní konverzaci, v mluvených i psaných projevech, případně v některých typech jednání spojených s profesí sociálního pracovníka. Cílem vzdělávání je také získání potřebné obecné slovní zásoby a základní slovní zásoby studovaného oboru. OBSAH MODULU Gramatika Časování sloves v přítomném a budoucím čase; Číslovky základní; Osobní zájmena; Zvratná slovesa; Slovesné vazby; Číslovky řadové; Skloňování podstatných jmen; Jednotné číslo; Minulý čas sloves; Zápor v ruštině; Množné číslo podstatných jmen; Přídavná jména; Předložkové vazby; Slovesné vazby; Tázací zájmena; Vyjádření významů: Je třeba, musím, mám, smím. Tematické okruhy Představování sebe i druhých, rodina, zájmy a záliby; V kavárně, objednávání, placení; Denní program, termíny, schůzk; Moje studium, škola; Zdraví, u lékaře; volný čas; Služební cesta; Cestování, prázdniny, dovolená; Praha, Česká republika; Reálie rusky mluvících zemí; Moskva, St. Peterburg; Svátky, zvyky; Obchodní korespondence; Životopis, vzdělání; Žádost o místo, dotazník; Moje profese - představení oboru sociální práce; Moje praxe – popis pracoviště a hlavní činnosti v instituci sociální pomoci.

3.7

Konverzace v hlavním cizím jazyce - anglický jazyk

NÁZEV MODULU:

Konverzace v hlavním cizím jazyce – anglický jazyk

NOMINÁLNÍ DÉLKA:

52 hodin

TYP MODULU:

volitelný

VSTUPNÍ

základní znalosti anglického jazyka v rozsahu vymezeném RVP středních škol a prvních 2 ročníků vzdělávání na vyšší odborné škole

PŘEDPOKLADY:


KOA-C-3Z3L 2+2

ÚČINNOST:

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul konverzace v hlavním cizím jazyce - anglickém jazyce se vyučuje ve dvou obdobích v 3. ročníku formou cvičení. Učební náplň navazuje na znalost gramatiky a obecné slovní zásoby v rozsahu vymezeném RVP středních škol a dále odborné slovní zásoby získané během vzdělávání prvních dvou ročníků ve vyšší odborné škole. Cílem modulu je zlepšování dovednosti porozumět anglicky mluvícím osobám v běžných situacích v pracovním prostředí (sjednání pracovní schůzky, rezervace různého typu, apod.) a zlepšování dovedností vyjadřovat se anglicky v psaném a především mluveném projevu. OBSAH MODULU Společenský styk: Setkávání s přáteli a pracovními partnery; Pracovní oběd nebo večeře; Služební cesty: Rezervace ubytování; Rezervace jízdenky a letenky; Orientace ve městě; Navázání kontaktu: Telefonický rozhovor; Sjednání schůzky; Zanechání vzkazu; Profil organizace, instituce: Základní informace; Prohlídka pracoviště, instituce; Osobní profil zaměstnance; Zdraví; U lékaře a v lékárně; První pomoc; Poštovní služby; Bankovní služby; Pracovní příležitosti; Přijímací pohovor; Profesní kariéra. 28

SOCIÁLNÍ PRÁCE


3.8

75-41-N/01

Konverzace v hlavním cizím jazyce - německý jazyk

NÁZEV MODULU:

Konverzace v hlavním cizím jazyce – německý jazyk

NOMINÁLNÍ DÉLKA:

52 hodin

TYP MODULU:

volitelný

VSTUPNÍ

základní znalosti německého jazyka v rozsahu vymezeném RVP středních škol a prvních dvou ročníků vzdělávání ve vyšší odborné škole

PŘEDPOKLADY:


KON-C-3Z3L 2+2

ÚČINNOST:

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul konverzace v hlavním cizím jazyce - německém jazyce se vyučuje ve dvou obdobích v 3. ročníku formou cvičení. Učební náplň navazuje na znalost gramatiky a obecné slovní zásoby v rozsahu vymezeném RVP středních škol a dále odborné slovní zásoby získané během vzdělávání prvních dvou ročníků ve vyšší odborné škole. Cílem modulu je zlepšování dovednosti porozumět německy mluvícím osobám v běžných situacích v pracovním prostředí (sjednání pracovní schůzky, rezervace různého typu, apod.) a zlepšování dovedností vyjadřovat se německy v psaném a především mluveném projevu. OBSAH MODULU Společenský styk: Setkávání s přáteli a pracovními partnery; Pracovní oběd nebo večeře; Služební cesty: Rezervace ubytování; Rezervace jízdenky a letenky; Orientace ve městě; Navázání kontaktu; Telefonický rozhovor; Sjednání schůzky; Zanechání vzkazu; Profil organizace, Základní informace; Prohlídka pracoviště, instituce; Osobní profil zaměstnance; Zdraví; U lékaře a v lékárně; První pomoc; Poštovní služby; Bankovní služby; Pracovní příležitosti; Přijímací pohovor; Profesní kariéra.

3.9

Muzikoterapie


Muzikoterapie

TYP MODULU:

volitelný


52 hodin


MUZ-C-3Z3L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul muzikoterapie se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Studenti se naučí kvalifikovaně používat působení hudby a zvuků k terapeutickým účelům. Zvládnou speciální terapeutické postupy a metody, ovládnou terapeutické programy pro různé skupiny klientů a dovedou je aplikovat v praxi. Sbírají informace o nových technikách muzikoterapie. OBSAH MODULU Úvod do muzikoterapie: Historie muzikoterapie; Vliv zvuků a hudby na lidský organismus, čakry – centra energie; Současné využití muzikoterapie: Programy pro osoby s mentálním postižením – dle Mgr. T. Procházky; Stavba hodiny muzikoterapie; Rytmus – bubny, dešťová hůl, didjeridoo; Jednoduché pohybové hry; Práce s hlasem, alikvotní tóny; Mantry, etnická hudba; Tibetské mísy; Pohybové hry; Meditace: Osnovy pohybové meditace; Základy břišního tance; Výtvarný projev při hudbě; Relaxační hudba, Smart Music.

3.10

Tvorba odborného textu


Tvorba odborného textu

TYP MODULU:

volitelný

VSTUPNÍ

ICT-A-1Z1L, OKO-A-1Z1L

56 hodin


TOT-C-3Z3L 2+2

ÚČINNOST:

29



PŘEDPOKLADY:

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul tvorba odborného textu se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Studenti se seznámí se zásadami tvorby odborného textu a se zásadami úprav dokumentů. Naučí se pracovat se skenerem a volit nejvhodnější výstupy. Osvojí si práci se software Corel Capture a Print Screen při snímání částí, případně celého obrazu z monitoru. Naučí se provádět úpravy digitálního obrazového materiálu. Budou schopni zapracovat tyto výstupy do dokumentu. Naučí se správně a co nejvhodněji zvolit odpovídající výstup na tiskárnu v požadované kvalitě. Naučí se vytvářet vlastní prezentace s animacemi, přechodovými efekty, digitálním obrazovým materiálem, zvukem a videosekvencemi. OBSAH MODULU Zásady textového dokumentu: Velikost stránky – okraje; Počet znaků na řádek a řádků na stránku; Záhlaví a zápatí; Výběr vhodného typu, řezu a velikosti písma; Tvorba dokumentu: Titulní strana dokumentu; Oddíly dokumentu a jejich propojení; Konce oddílů a stránek; Číslování stránek; Vkládání a formátování objektů; Tvary, odkazy, textová pole; SmartArt, wordArt, rovnice, symboly; Sloupce; Skenování: Dokumentů; Fotografií; Negativů; Snímání obrazu z monitoru: Print Screen; Corel Capture; Úpravy sejmutého obrazu; Úpravy digitálního obrazového materiálu: Velikost, ořez, výřez; Jas, kontrast, barevnost, průhlednost; Odstranění vad, šumů, klonování; Tvorba prezentace: Návrh, rozložení a řazení snímků; Animace, přechody, časování; Vkládání zvuku a videosekvencí.

30

Anotace vzdělávacího programu SOCIÁLNÍ PRÁCE

Recommend Documents