Anotace vzdělávacího programu SOCIÁLNÍ PRÁCE OBSAH

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová Habrmanova 1540, 560 02 Česká Třebová

Anotace vzdělávacího programu

SOCIÁLNÍ PRÁCE OBSAH 1

POVINNÉ MODULY .................................................................................................... 2

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1.13 1.14 1.15 1.16 1.17 1.18 1.19 1.20 1.21 1.22 1.23 1.24 1.25 1.26 1.27 1.28

Hlavní cizí jazyk - anglický ......................................................................................... 2 Hlavní cizí jazyk – německý ....................................................................................... 2 Základy ekonomiky ................................................................................................... 3 Ekonomika neziskových organizací .............................................................................. 4 Tělesná výchova I ..................................................................................................... 4 Zdravotní tělesná výchova ......................................................................................... 4 Odborná korespondence ............................................................................................ 5 Kultura osobního projevu ........................................................................................... 5 Informační a komunikační technologie ......................................................................... 6 Zdraví a nemoc ........................................................................................................ 7 Orientace v sociální síti.............................................................................................. 7 Psychologické teorie.................................................................................................. 8 Teorie a metody sociální práce ................................................................................... 9 Sociální politika ........................................................................................................ 9 Úvod do právní teorie a praxe ................................................................................... 11 Právní teorie a praxe ................................................................................................ 11 Filosofie a etika ....................................................................................................... 12 Sociologické teorie ................................................................................................... 13 Metody sociálního výzkumu ...................................................................................... 13 Základy speciální pedagogiky .................................................................................... 14 Supervize odborné praxe .......................................................................................... 14 Sociální patologie .................................................................................................... 15 Psychosociální výcvik ............................................................................................... 16 Problematika etnických a menšinových skupin............................................................. 16 Odborný seminář ..................................................................................................... 17 Odborná praxe průběžná .......................................................................................... 17 Odborná praxe souvislá ............................................................................................ 18 Kurz ochrany člověka za mimořádných situací ............................................................. 19

2

POVINNĚ VOLITELNÉ MODULY .................................................................................. 20

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5

Sociální práce s rodinou a dětmi ................................................................................ 20 Sociální práce se seniory .......................................................................................... 21 Management v sociální práci ..................................................................................... 22 Sociální práce s delikventy ........................................................................................ 22 Sociální práce s jedinci se zdravotním postižením ........................................................ 23

3

VOLITELNÉ MODULY ................................................................................................ 23

3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13

Další cizí jazyk - anglický .......................................................................................... 23 Další cizí jazyk – německý ........................................................................................ 24 Další cizí jazyk – ruský ............................................................................................. 24 Cizí jazyk anglický A2 ............................................................................................... 25 Cizí jazyk německý A2 ............................................................................................. 26 Rozvoj studijních dovedností ..................................................................................... 26 Umění pomáhat ....................................................................................................... 27 Tělesná výchova II .................................................................................................. 27 Arteterapie ............................................................................................................. 28 Konverzace v hlavním cizím jazyce - anglický jazyk ..................................................... 28 Konverzace v hlavním cizím jazyce - německý jazyk .................................................... 29 Muzikoterapie ......................................................................................................... 29 Tvorba odborného textu ........................................................................................... 30

Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová

1

POVINNÉ MODULY

1.1

Hlavní cizí jazyk - anglický

SOCIÁLNÍ PRÁCE 75-32-N/. . Sociální práce a sociální pedagogika

NÁZEV MODULU: NOMINÁLNÍ DÉLKA:

Anglický jazyk

TYP MODULU:

povinný

VSTUPNÍ

znalost anglického jazyka v rozsahu vymezeném RVP středních škol (úroveň B1)

PŘEDPOKLADY:

246 hodin

KÓD MODULU: POČET KREDITŮ:

ANJ-A-1Z3L 3+2+3+2+4+2

ÚČINNOST:

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul anglický jazyk se vyučuje v šesti obdobích formou cvičení. Pojetí modulu vychází ze Společného evropského referenčního rámce pro jazyky a je zaměřeno na osvojení potřebných komunikativních jazykových kompetencí, které odpovídají úrovni B2. Modul je zaměřen na systematické rozvíjení komunikativních dovedností zahrnujících dovednosti perceptivní (porozumění čtenému textu i vyslechnutému projevu) i dovednosti produktivní (samostatné ústní a písemné vyjadřování). Ve spirále rozvíjí a prohlubuje znalosti a dovednosti získané během předchozího studia anglického jazyka. Důraz je rovněž kladen na osvojování jazykových prostředků odborného stylu a odborné slovní zásoby, a dále na nácvik a upevňování dovedností potřebných pro efektivní samostatné studium anglického jazyka. Je požadován tvořivý přístup k řešení problémových úkolů, uplatňují se moderní postupy a metody výuky včetně využití IT. Tematické okruhy jsou zaměřeny na potřeby absolventů v různých oblastech sociální práce a využívají odborných znalostí studentů získaných v rámci odborných modulů. OBSAH MODULU Gramatika Přítomný čas, prosté a průběhové tvary, tvoření otázky; Minulý čas, prosté a průběhové tvary v minulém čase, tvoření otázky; Předpřítomný čas, prosté a průběhové tvary, minulý č. x předpřítomný čas; Trpný rod; Vyjádření budoucnosti; I used to; Modální slovesa I; There is/there are (tvary přítomného, budoucího, minulého a předpřítomného č.); Otázky zjišťovací a doplňovací, otázka na podmět a na předmět; Nepřímá řeč; Vyjádření účelu; Zájmena, přivlastňovací pád; Člen určitý a neurčitý, použití členu; Počitatelnost, nepočitatelnost; Přehled zájmen; Přídavná jména a jejich stupňování; Příslovce (odvozená příslovce, stupňování); Pořádek slov v anglické větě; Předložky; Frázová slovesa; Typy vedlejších vět, spojky; Vedlejší věty časové; Vedlejší věty podmínkové; Vedlejší věty vztažné; Modální slovesa II (s minulým infinitivem); Infinitivní vazby (vazba předmětu s infinitivem, vazba podmětu s infinitivem); Gerundium; Have st. done; I´d rather, I´d better; Be/get used to something; Tázací dovětky. So do I/Neither do I; Souhrnné opakování gramatických jevů. Tematické okruhy Prezentace v anglickém jazyce (teoretická příprava, video kurz); Rodina a společnost; Problematika současného světa (sociální problémy, životní prostředí); Systém zdravotní péče, zdravý životní styl; Zneužívání návykových látek; Problematika seniorů; Postavení žen ve společnosti; Svět práce; Vývojové etapy života; Formování a struktura osobnosti; Syndrom týraného a zneužívaného dítěte; Náhradní péče o dítě; Duševní zdraví a syndrom vyhoření; Kriminalita, příčiny a důsledky; Násilí a jeho formy; Nezaměstnanost; Migrace, azylová politika; Systém sociálního zabezpečení; Obchodní korespondence; Charita, oblasti činnosti; Sociálně vyloučené skupiny obyvatel; Sociální práce s lidmi s postižením; Metody sociální práce; Sociální práce, morální kodex sociálního pracovníka; Souhrnné opakování jednotlivých témat; Shromáždění odborné slovní zásoby pro komunikaci v oboru; Příprava a předvedení prezentací na zadaná témata v programu Powerpoint.

1.2

Hlavní cizí jazyk – německý


Německý jazyk

TYP MODULU:

povinný

246 hodin

KÓD MODULU: POČET KREDITŮ: ÚČINNOST:

NEJ-A-1Z3L 3+2+3+2+4+2


VSTUPNÍ PŘEDPOKLADY:


znalost německého jazyka v rozsahu vymezeném RVP středních škol (úroveň B1)

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul německý jazyk se vyučuje v šesti obdobích formou cvičení. Pojetí modulu vychází ze Společného evropského referenčního rámce pro jazyky a je zaměřeno na osvojení potřebných komunikativních jazykových kompetencí, které odpovídají úrovni B2. Modul je zaměřen na systematické rozvíjení komunikativních dovedností zahrnujících dovednosti perceptivní (porozumění čtenému textu i vyslechnutému projevu) i dovednosti produktivní (samostatné ústní a písemné vyjadřování). Ve spirále rozvíjí a prohlubuje znalosti a dovednosti získané během předchozího studia německého jazyka. Důraz je rovněž kladen na osvojování jazykových prostředků odborného stylu a odborné slovní zásoby, a dále na nácvik a upevňování dovedností potřebných pro efektivní samostatné studium německého jazyka. Je požadován tvořivý přístup k řešení problémových úkolů, uplatňují se moderní postupy a metody výuky včetně využití IT. Tematické okruhy jsou zaměřeny na potřeby absolventů v různých oblastech sociální práce a využívají odborných znalostí studentů získaných v rámci odborných modulů. OBSAH MODULU Gramatika Perfektum a préteritum silných sloves a sloves smíšených; Infinitiv s zu; Trpný rod (všechny časy); Stupňování přídavných jmen a příslovcí; Zvratná slovesa; Časové věty; Vyjádření podmínky; Konjunktiv trpného rodu; Infinitivní věty; Přirovnávací věty; Větný rámec a jeho porušování; Příčestí minulé a přítomné; Význam způsobových sloves; Slovesa s předponami; Plusquamperfektum; Přívlastková vazba; Spojky souřadné a podřadné; Předložky; Přípustkové věty; Infinitiv s zu, infinitiv minulý; Účelové věty a možnost jejich zkracování; Rekce sloves, podstatných a přídavných jmen; Vztažné věty; Slovosled a větný rámec; Slovesné vazby; Trpný rod; Konjunktiv; Souhrnné opakování gramatických jevů. Tematické okruhy Prezentace v německém jazyce (teoretická příprava, video kurz); Rodina a společnost; Problematika současného světa (sociální problémy, životní prostředí); Systém zdravotní péče, zdravý životní styl; Zneužívání návykových látek; Problematika seniorů; Postavení žen ve společnosti; Svět práce; Vývojové etapy života; Formování a struktura osobnosti; Syndrom týraného a zneužívaného dítěte; Náhradní péče o dítě; Duševní zdraví a syndrom vyhoření; Kriminalita, příčiny a důsledky; Násilí a jeho formy; Nezaměstnanost; Migrace, azylová politika; Systém sociálního zabezpečení; Obchodní korespondence; Charita, oblasti činnosti; Sociálně vyloučené skupiny obyvatel; Sociální práce s lidmi s postižením; Metody sociální práce; Sociální práce, morální kodex sociálního pracovníka; Souhrnné opakování jednotlivých témat; Shromáždění odborné slovní zásoby pro komunikaci v oboru; Příprava a předvedení prezentací na zadaná témata v programu Powerpoint.Náhradní péče o dítě.

1.3

Základy ekonomiky


Základy ekonomiky

TYP MODULU:

povinný


32 hodin


ZAE-A-1Z 2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul základy ekonomiky se vyučuje v jednom období formou přednášek. Cílem je vytváření základů pro pochopení ekonomických jevů a souvislostí v rámci národní a světové ekonomiky. Absolventi tohoto modulu získají základní přehled o tržním systému, subjektech působících v tržním mechanismu, jsou vedeni k porozumění obsahu základních ukazatelů úrovně ekonomiky a úlohy státu v tržní ekonomice. Modul základy ekonomiky věnuje značnou pozornost využití metody výukových příkladů, které činí ekonomiku méně abstraktní a snáze přístupnou i pro začátečníky. OBSAH MODULU Ekonomie, ekonomika, potřeby, statky, služby; Trh, tržní mechanismus, konkurence; Výrobní



faktory. Podnikatelské a nepodnikatelské subjekty: Fyzické a právnické osoby, podnikatel, zaměstnanec; Systémový přístup; Majetek; Právní formy podnikání; Podnik, znaky, druhy; Obchodní rejstřík; Založení a vznik podniku; Zrušení a zánik podniku. Hospodaření: Náklady; Výnosy; Hospodářský výsledek. Národní hospodářství: Vývoj, ukazatelé, vliv EU; Státní rozpočet; Hospodářská politika; Daňová soustava.

1.4

Ekonomika neziskových organizací


Ekonomika neziskových organizací

TYP MODULU:

povinný


24 hodin


ENO-A-1L 2

ÚČINNOST:

ZAE-A-1Z

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul ekonomika neziskových organizací je vyučován v jednom období formou přednášek. Jeho posláním je v návaznosti na modul základy ekonomiky seznámit studenty s rozdělením národního hospodářství, naučit je chápat postavení a význam neziskového sektoru a zhodnotit postavení neziskové organizace v tomto prostředí. OBSAH MODULU Prostor pro působení neziskových organizací: Členění národního hospodářství; Úloha neziskových organizací ve společnosti; Oblasti působení neziskových organizací. Základy teorie a typologie neziskových organizací: Opodstatnění existence; Historie neziskového sektoru; Charakteristické znaky; Typické právní formy neziskových organizací v ČR. Financování neziskových organizací: Zdroje financování; Fundraising, zásady, techniky; Hospodaření. Projekty v neziskové organizaci: Projektové řízení.

1.5

Tělesná výchova I


Tělesná výchova I

TYP MODULU:

povinný


28 hodin


TEV I-A-1Z1L

1+1

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul tělesná výchova se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Modul navazuje na středoškolskou tělesnou výchovu výběrem pohybových aktivit. Výuka usiluje o prohloubení dovedností ve sportovních hrách a gymnastice. Důraz je kladen především na kondiční a kompenzační význam cvičení. Studenti jsou vedeni k pravidelnému a celoživotnímu provádění pohybových aktivit. OBSAH MODULU Úvod, bezpečnost, hygiena, pohybová aktivnost: Zásady bezpečného cvičení; Hygienické návyky; Sportovní oblečení a obuv. Základní gymnastika: Vzpory a podpory; Rovnovážná a balanční cvičení. Sportovní hry: Volejbal; Basketbal; Badminton, stolní tenis, florbal, soft tenis, ringo. Doplňkové pohybové aktivity: Aerobic; Posilování; Sebeobrana; Jumping; Fitbox. Sportovní gymnastika: Základní cviky a sestavy (prostná, kruhy, přeskok); Exkurze – cykloturistický výlet, turistický výlet.

1.6

Zdravotní tělesná výchova


Zdravotní tělesná výchova 28


ZTV-A-1Z1L 1+1


TYP MODULU: VSTUPNÍ PŘEDPOKLADY:

povinný


ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul zdravotní tělesná výchova se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Zaměřuje se na informace vedoucí k pochopení významu manipulace s pohybovým zatížením na rozvoj zdravotně orientované zdatnosti populace. Cílem modulu je základní vzdělání v oblasti odstraňování svalových dysbalancí a korekcí zdravotních oslabení pohybem s využitím vyrovnávacích, relaxačních a kondičních cvičení. OBSAH MODULU Bezpečnost, hygiena; Cíle ZTV; Zásady bezpečného cvičení; Správné držení těla. Základní prostředky ZTV: Strečink a kompenzační cvičení; Kondiční cvičení; Posilovací cvičení; Dechová a relaxační cvičení; Zásoba cviků. Specifické věkové skupiny a vhodné cvičení: Senioři a děti; Pohybové hry. Doplňkové pohybové aktivity: Kruhový trénink; Plavání; Jóga. ZTV se zaměřením na oslabení pohybového aparátu: Skolióza a další vady páteře; Ploché nohy, senzomotorika. ZTV se zaměřením na kardiovaskulární onemocnění: Prevence chronických neinfekčních onemocnění; Kondiční cvičení; Zásady cvičení s kardiaky. ZTV se zaměřením na metabolická onemocnění: Zásady cvičení s diabetiky a obézními lidmi; Cvičení na nestabilních plochách; Cvičení na velkém gymnastickém míči.

1.7

Odborná korespondence


Odborná korespondence

TYP MODULU:

povinný


56 hodin


OKO-A-1Z1L 2+1

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul odborná korespondence se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášky a cvičení. Učební náplň předpokládá nezbytnost práce s různými druhy písemností. Cílem je znalost normy psaní písemností na PC, aplikace znalostí a dovedností v konkrétní pracovní situaci do korespondenční podoby. Modul čerpá ze znalostí českého jazyka a komunikačních dovedností v rozsahu vymezeném RVP středních škol, ale opírá se i o vědomosti získané v jiných modulech. Vede k navazování kontaktů s profesní sférou a širokou veřejností, ke kultivovanému písemnému projevu. Osvojené znalosti a dovednosti student průběžně procvičuje a snaží se sestavit písemnost bezchybnou po stránce obsahové, formální, jazykové i stylistické. Praktická výuka směřuje k pohotovému, samostatnému, tvořivému a profesionálnímu vyřešení komunikační situace. OBSAH MODULU Norma ČSN 01 6910: Grafická úprava textu; Druhy písemností, obálky, psaní adres; Tvorba úředního (obchodního) dopisu; Vybrané písemnosti v hospodářském styku. Úřední dopisy osobního charakteru: Dopisy fyzických osob právnickým osobám; Dopisy soukromého charakteru (žádost, stížnost); Osobní dopisy vedoucích pracovníků. Personální písemnosti: Písemnosti při vzniku pracovního poměru; Písemnosti při ukončení pracovního poměru; Interní písemnosti; Právní písemnosti; Písemnosti sociálně právního charakteru.

1.8

Kultura osobního projevu


Kultura osobního projevu

TYP MODULU:

povinný


56 hodin

---


KOP-A-1Z1L 2+2



STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul kultura osobního projevu se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Předpokládá komunikativní dovednosti v rozsahu vymezeném RVP středních škol a individuální estetické, kulturní a společenské zkušenosti. Využívá poznatků filozofie, etiky, psychologie aj. společenských věd. Vede k pochopení podstaty, norem a významu společenské kultury, usiluje o upevnění etických principů a rozvinutí estetického cítění. Praktická výuka kultivuje jazykový projev, dbá na odpovídající mimoslovní komunikaci, seznamuje s technikami aktivního naslouchání, vychovává ke kultuře společenského styku a k péči o životní prostředí. Modul cíleně vede ke kultivaci osobního projevu a dává prostor ověřit si umění jednat s lidmi. OBSAH MODULU Kultura osobního projevu v praxi sociálního pracovníka; Kulturnost osobního projevu a úspěšnost člověka; Studijní literatura. Společenská kultura: Principy a normy kulturního chování; Společenské tradice; Společenská výchova; Kultura osobního projevu. Sociální komunikace: Základní vyjadřovací prostředky; Aspekty sociálního styku. Neverbální sociální komunikace: Druhy mimoslovního sdělení; Využití poznatků k objevování sebe sama. Kultura ústního vyjadřování: Jazyková kultura; Zvuková stránka mluveného projevu; Paraverbální signály; Řečová etiketa; Monologická forma; Dialogická forma. Umění naslouchat: Kvality dobrého posluchače; Komunikační bariéry. Člověk mezi lidmi: Kultura společenského styku; Pravidla etikety; Kulturní odlišnosti. Uplatňování pravidel: Společenské a kulturní akce; Chování na ulici a v dopravních prostředcích; Chování na pracovišti. Kultura těla a oblékání: Pravidla osobní hygieny; Oblékání a péče o zevnějšek. Kultura stolování a stolničení: Národní tradice a zvyklosti; Pravidla stolování při různých příležitostech. Člověk a prostředí: Estetické, ekologické a jiné požadavky; Životní prostředí; Pracovní prostředí.

1.9

Informační a komunikační technologie


Informační a komunikační technologie

TYP MODULU:

povinný


56 hodin


ICT-A-1Z1L 2+1

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul informační a komunikační technologie se vyučuje ve dvou obdobích ve formě praktických cvičení. Učební náplň modulu navazuje na znalosti a vědomosti informačních technologií vyučovaných na středních školách. Studenti si procvičí komunikaci uživatele s operačním systémem a sítí. Získají praktické dovednosti při práci s programovým balíkem Office. Cílem modulu je rozšířit základní vědomosti z informatiky tak, aby studenti byli schopni samostatně vytvořit prezentace, vícestránkový dokument se všemi náležitostmi a využívat tabulkový procesor ke zpracování hodnot průzkumů a statistických vyhodnocení. V jednotlivých cvičeních modul rozvíjí a prohlubuje znalosti ze střední školy tak, aby byly v souladu s požadavky aktuální verze sylabu ECDL. To studenti prokazují v každém studijním období formou zpracování seminárních prací. Na modul navazuje povinný modul odborná korespondence a volitelný modul tvorba odborného textu. OBSAH MODULU Specifika školní sítě a pravidla práce se školní sítí; Obsluha OS Windows a jejich základní nastavení uživatelem: Operace se soubory a složkami; Nadstavbové programy OS; Komprese dat. Prezentace: Zásady tvorby presentací; Úprava rastrové grafiky; Návrh a vhodná volba animací; Práce se zvukem a multimediálními soubory. Textový editor: Prověření znalostí a dovedností ze střední školy a jejich doplnění; Využití stylů; Práce se šablonami; Vkládání grafiky do textového souboru a tvorba schémat; Vysvětlení komplexnějších úloh (hromadná korespondence, automatické seznamy a rejstříky). Tabulkový procesor: Tvorba tabulek a jejich grafická úprava, formátování buněk. Vytváření vzorců, užití funkcí; Vytváření grafů. Provázání dat mezi presentací, tabulkovým a textovým procesorem; Řešení komplexních úloh s užitím všech jmenovaných aplikací. Vyhledávání a stahování informací na internetu: Posouzení relevance zdrojů, ověření informací; Zpracování získaných textových a obrazových informací pro tisk.


1.10


Zdraví a nemoc


Zdraví a nemoc

TYP MODULU:

povinný


56 hodin


ZDN-A-1Z1L 2+1

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Cílem modulu je poskytnutí potřebných znalostí pro syntézu poznatků z anatomie, fyziologie, patofyziologie s informacemi o zdraví a přirozeném vývoji fyzických i psychických nemocí s následnou schopností vysvětlit principy a možnosti prevence a léčby vybraných onemocnění s důrazem na dopad v sociální oblasti. Studenti budou mít potřebné znalosti a dovednosti pro poskytování laické první pomoci. Zdravotní nauky vedou k formování názorů a postojů studentů s cílem posílení vědomí humánního a společenského poslání péče o zdraví vlastní a zdraví spoluobčanů. Nedílnou součástí je objasnění postavení sociálního pracovníka v systému zdravotnictví a pochopení vazeb sociální a zdravotní problematiky. Konečným cílem je pak celkové vnímání člověka ve všech jeho biopsychosociálních souvislostech. OBSAH MODULU Základní znalosti ze somatologie, nauky o těle, jeho anatomii, histologii a fyziologii; Pojem nemoci, patologie a patofyziologie nemoci, diagnostika a léčba chorob; Pojem První pomoc, organizace první pomoci, základy poskytování první pomoci v terénu a kroky s tím spojené, právní problematika; Výživa jako součást zdravého životního stylu, obezita, komplikace, léčení; Vztahy mezi psychosociálními faktory a chorobami. Souvztažnost definice zdraví a choroby s pocitem zdraví jednotlivce; Civilizační nemoci, jejich prevence, souvztažnosti, diagnostika a léčba; Návrh vhodných řešení sociální situace ve spojení se zdravotním stavem klienta a jeho nejbližšího okolí (nutné pro řešení psychosociálních vazeb mezi klientem, jeho nemocí, jeho životním stylem a vlivem okolí, rodiny, přátel a podobně); Návrh preventivních opatření pro udržení zdravého životního stylu, úpravy životosprávy a umění duševní hygieny ve vztahu k práci, rodině, koníčkům, společenskému postavení a vazbám k okolnímu světu; Využívání získaných poznatky k udržení a obnově zdraví vlastního i svých klientů; Umění diskuze na téma „ Vaše choroba a její zdroje“ a poskytování konkrétních rad a podpory nemocným klientům i jejich okolí- umění odolat aktuálním laciným tématům na téma život, nemoc a smrt; Indikace k vyhledání příslušné zdravotnické odborné pomoci, znalosti potřebné ke komunikaci se záchranáři.

1.11

Orientace v sociální síti

NÁZEV MODULU:

Orientace v sociální síti

NOMINÁLNÍ DÉLKA:

56 hodin

TYP MODULU:

povinný


---


OSS-A-1Z1L 2+2

ÚČINNOST:

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul orientace v sociální síti se vyučuje v dvou obdobích formou přednášek a cvičení. V rámci přednášek jsou odborníky prezentovány instituce a organizace zařazené do sociální sítě. Tento modul je úzce spjat s modulem odborná praxe průběžná 1. ročníku, v jehož rámci se studenti formou exkurzí seznamují s dalšími subjekty působícími v oboru sociální práce. Studenti získají přehled o druhu instituce, zřizovateli, cílové skupině, organizační a personální struktuře, právních předpisech upravujících její působnost, o financování, spádové oblasti, o náplni práce sociálního pracovníka, ale zejména o konkrétní podobě sociální služby. Studenti získávají informace o lokální sociální síti prostřednictvím přednášek, ale i exkurzí. Nedílnou součástí modulu je i skupinová reflexe a analýza poznatků získaných z prezentací institucí a exkurzí. Studenti jsou také seznámeni se vzděláváním ve vyšší odborné škole, s profilem absolventa, s možností uplatnění sociálního pracovníka v institucích různých rezortů. Studenti získají znalosti o požadavcích na sociálního pracovníka. Orientují se postupně v terminologii sociální práce, v etickém kodexu sociálních pracovníků ČR, v kompetencích v praxi sociální práce, v tvorbě portfólia. Studenti jsou připraveni na realizaci odborné praxe souvislé v 1. ročníku. Modul orientace v sociální síti je realizován vždy



v čtyřhodinových blocích jednou za 14 dní. OBSAH MODULU Úvod do vzdělávání na VOŠ, vzdělávací program sociální práce; Profil absolventa; Minimální vzdělávací standardy. Sociální práce, sociální pracovník: Základní terminologie; Požadavky na výkon profese sociálního pracovníka; Etický kodex sociálních pracovníků ČR. Orientace v sociální síti: Možnosti uplatnění sociálního pracovníka v institucích MPSV, MŠMT, MZ, MV, MS, nestátní sektor; Cílové skupiny sociální práce; Povinnost zachovávat mlčenlivost. Tvorba profesionálního portfólia studenta: Smysl, podstata a jeho obsah; Požadavky na studenty. Přednáška a beseda s odborníkem instituce č.1: Prezentace instituce odborníkem. Poslání instituce, zřizovatel, organizační a personální struktura; Typologie sociálních problémů a cílové skupiny dané instituce, spádová oblast, financování; Nejdůležitější právní předpisy; Zařazení do sítě sociálních služeb. Náplň práce sociálního pracovníka, používané metody a přístupy, vedení spisové dokumentace, vybavení kancelářskou technikou; Standardy kvality sociálních služeb. Smlouva o poskytnutí sociální služby; Spolupracující instituce. Kazuistiky. Přednáška a beseda s odborníkem instituce č.2 a následující: Seznámení s institucí v uvedené struktuře. Kompetence v praxi sociální práce: Rozvíjet účinnou komunikaci; Orientovat se a plánovat postup; Podporovat a pomáhat k soběstačnosti; Zasahovat a poskytovat služby; Přispívat k práci organizace; Odborně růst; Důkazy k prokázání dílčích částí kompetencí; Organizace sdružující sociální pracovníky. Stanovení cílů učení na souvislou odbornou praxi: Instituce vhodné pro realizaci souvislé odborné praxe studentů; Dohoda o souvislé odborné praxi; Požadavky na studenty, uzavření kontraktu; Hodnocení studenta.

1.12

Psychologické teorie


Psychologické teorie

TYP MODULU:

povinný


112 hodin


PST-A-1Z2L 2+2+2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul psychologické teorie se vyučuje ve čtyřech obdobích formou přednášek a cvičení. Tento modul patří v rámci vzdělávání v sociální práci k profilovým disciplínám. Studentům je zprostředkována podstata prožívání a chování člověka v kontextu hlavních teorií osobnosti, seznamují se s vývojem lidské psychiky a jejími zákonitostmi, včetně vývoje kognitivních procesů. Studenti jsou vedeni k pochopení významných faktorů lidské emocionality a motivace. Součástí přípravy studentů jsou také poznatky z oblasti duševní hygieny jako základu prevence syndromu vyhoření. Modul dále obsahuje nástin vlivu duševních poruch na jednotlivé složky osobnosti a celkové chování a jednání člověka. Velký důraz je kladen na sociální psychologii, která studentům poskytuje možnost pochopit vliv sociálních faktorů na lidskou psychiku a mít přehled o základních aspektech sociálních interakcí. Hlavním cílem modulu je tedy pochopení a zvládnutí základních poznatků z obecné psychologie, vývojové psychologie, psychologie osobnosti a psychopatologie, se zřetelným přihlédnutím k sociální psychologii. OBSAH MODULU Úvod do psychologie: Předmět psychologie, její obory; Cíle a metody výzkumu v psychologii; Biologický základ lidské psychiky. Základy obecné psychologie: Vědomí; Spánek; Změny stavu vědomí způsobené psychoaktivními látkami; Vnímání; Pozornost; Paměť; Myšlení; Řešení problémů; Učení; Pudy; Emoce. Psychologie osobnosti - úvod: Struktura a dynamika osobnosti; Vývoj osobnosti. Self-systém: sebepojetí, sebehodnocení, seberegulace; Psychoanalytická koncepce osobnosti; Psychodynamická pojetí osobnosti; Osobnost v kontextu humanistické psychologie; Osobnost z pohledu behaviorismu a kognitivismu. Vývojová psychologie – úvod: Oblasti a obecné znaky psychického vývoje. Prenatální a novorozenecké období; Kojenecké a batolecí období; Předškolní věk; Nástup do školy; Školní věk; Období dospívání – pubescence, adolescence. Dospělost: Mladá dospělost; Střední dospělost; Starší dospělost. Stáří: Období raného stáří; Pravé stáří. Úvod do sociální psychologie: Předmět sociální psychologie, její pozice v rámci psychologických věd; Významné osobnosti sociální psychologie; Přehled výzkumných metod v sociální psychologii; Sociální interakce; Kulturní a biologická podmíněnost sociálních interakcí. Socializace jedince a její formy: Socializační proměnné; Socializační činitelé; Vývoj



identity v kontextu socializace; Poruchy socializace. Sociální percepce; Sociální postoje; Sociální motivy. Sociální komunikace: Principy a druhy komunikace; Verbální komunikace; Neverbální komunikace. Sociální skupiny: Klasifikace sociálních skupin; Struktura a dynamika malé sociální skupiny; Skupinová konformita a kompliance; Rodina jako malá sociální skupina; Psychologie davu. Psychohygiena: Stres, frustrace, intrapsychické konflikty; Osobnostní salutoprotektivní činitelé; Psychosociální zátěž v pomáhajících profesích; Syndrom pomocníka. Psychopatologie: Obor psychopatologie a příbuzné obory; Norma a její jednotlivá pojetí; Etiopatogeneze duševních poruch. Poruchy jednotlivých psychických funkcí: Poruchy vědomí; Emoce a jejich poruchy; Poruchy vnímání; Myšlení a jeho poruchy; Poruchy vůle; Poruchy pozornosti; Poruchy paměti; Poruchy pudů; Poruchy osobnosti. Úvod do psychoterapie: Druhy a cíle psychoterapie; Přehled hlavních směrů v současné psychoterapii; Další možnosti léčby duševních poruch.

1.13

Teorie a metody sociální práce

NÁZEV MODULU:

Teorie a metody sociální práce

NOMINÁLNÍ DÉLKA:

168 hodin

TYP MODULU:

povinný


KÓD MODULU:

POČET KREDITŮ:

TMS-A-1Z3L 2+2+2+2+2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul teorie a metody sociální práce se vyučuje ve šesti obdobích formou přednášek a cvičení. Teorie a metody sociální práce jsou jedním z hlavních pilířů vzdělávání sociální práce. Absolvent vzdělávání by měl dosáhnout teoretické i praktické průpravy v individuálních metodách a přístupech sociální práce. Teorie a metody sociální práce využívají praktické poznatky studentů získané na pracovištích při výkonu jejich odborné praxe a v přímém kontaktu s klienty – především pak rozvoj komunikace, orientace v sociální situaci, plánování, intervence s klientem, krizová intervence, efektivní vedení dokumentace, apod. Současně tento modul vytváří vzájemné mezipředmětové vztahy s moduly, jako jsou např. sociální politika, právní teorie a praxe, základy speciální pedagogiky, psychologické teorie, umění pomáhat či orientace v sociální síti. V průběhu celého vzdělávání se student učí identifikovat se s profesí sociální práce, znát její etické principy hranice a specifika. Cílem modulu teorie a metody sociální je, aby student získal přehled o vývoji sociální práce, přijal hodnoty sociální práce, osvojil si základní etické principy sociální práce, orientoval se v hlavních myšlenkových proudech ovlivňujících rozvoj sociální práce a osvojil si základní metody a techniky pro výkon sociální práce. OBSAH MODULU Teoretické vymezení sociální práce; Paradigmata sociální práce; Pojetí sociální práce a její zaměření, cíle a úrovně; Historie a vývoj sociální práce. Hodnoty v sociální práci: Hodnoty ve vztahu sociálního pracovníka a klienta. Osobnost a role sociálního pracovníka: Legislativní a osobnostní předpoklady pro výkon sociální práce; Kompetence sociálního pracovníka; Možnosti uplatnění sociální práce v ČR. Rodina- Historie sociální práce s rodinou: Funkce rodiny, znaky rodiny; Historie sociální práce s rodinou; Typologie rodin, znaky funkční a dysfunkční rodiny. Sociální práce s rodinou: Zanedbávající, týrající děti; Rodinou mladistvého delikventa; Rodinou odlišného etnika; Sanace rodiny. Teorie a metody sociální práce s rodinou: Rodinná a systemická terapie. Případová sociální práce: Charakteristika případové sociální práce; Historie případové sociální práce; Poradenství; Komunikace jako základní nástroj v sociální práci; Náročné životní situace; Psychická deprivace a subdeprivace; Krizová intervence; Mediace; Videotrénink interakcí; Syndrom vyhoření; Supervize v sociální práci; Sociální práce se skupinou; Sociální práce s komunitou; Terénní sociální práce; Teoretické perspektivy, přístupy a modely sociální práce: Psychodynamické směry; Behaviorální směry; Humanistický a existenciální směr; Sociálně – psychologický přístup; Sociologické teorie; Realitní terapie; Systémové teorie.

1.14

Sociální politika

NÁZEV MODULU:

Sociální politika

NOMINÁLNÍ DÉLKA:

162 hodin


SOP-A-2Z3L 2+2+2+2+2+2



povinný


ÚČINNOST:

ZDN-A-1Z1L, UPR-A-1Z1L

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul sociální politika se vyučuje v šesti obdobích formou přednášek. Je stěžejním modulem vzdělávacího programu Sociální práce. Podává přehled o všech směrech a součástech sociální politiky. Seznamuje studenty s postavením sociální politiky ve vztahu k politice státu, mezinárodních i nevládních institucí. Vysvětluje význam sociální politiky v tržním hospodářství a význam sociálních opatření jako nástroje sociálního smíru. Student se seznamuje s pojmy sociální politiky, s historickým vývojem, vznikem a funkcí sociálního státu. Musí porozumět hodnotám, nástrojům a principům sociální politiky. Důraz je kladen na orientaci v dalších dílčích oblastech sociální politiky – politika sociálního zabezpečení, politika zaměstnanosti, politika zdravotní, bytová, vzdělávací, rodinná, lokální a regionální (jejich struktura, funkce, principy, nástroje). Podrobně je seznámen se systémem sociální ochrany obyvatelstva ČR – jeho strukturou, financováním, legislativou, dávkami a službami. Důraz je kladen na orientaci v právních předpisech tohoto systému. Studenti získají znalosti o sociálně-právní ochraně dětí, sociální pomoci občanům, kterým hrozí sociální vyloučení i o problematice azylantů. Znalosti systému sociálního zabezpečení a sociálního práva umožní studentům v praxi zvolit nejvhodnější řešení sociální situace a optimálně využít sociální instituce poskytující občanům poradenství, prevenci, dávky a služby. Nedílnou součástí modulu je i získání přehledu o strategii sociální politiky EU, o základních dokumentech a evropském sociálním zákonodárství. Studenti budou průběžně upozorňováni na realizované a připravované změny u konkrétních opatření sociální politiky. Modul sociální politika má mezipředmětové vazby s moduly právní teorie a praxe, sociologické teorie, základy ekonomiky, sociální patologie, problematika menšin, teorie a metody sociální práce, ale i s modulem odborná praxe. OBSAH MODULU Úvod do sociální politiky: Základní pojmy, pojetí, typy, dílčí oblasti; Nástroje, principy, funkce a zdroje financování sociální politiky; Objekty a subjekty sociální politiky. Vztahy sociální politiky k ostatním vědám: Ekonomie, sociologie, demografie, právo, sociální práce. Sociální události, problematika chudoby a sociálního vyloučení: Typologie sociálních událostí; Koncepty chudoby, měření chudoby; Nástroje pro marginalizaci chudoby. Historický vývoj sociální politiky: Starověk až 19. století; 19. století až r. 1945; Významné osobnosti evropské a české sociální politiky. Sociální stát: Definice, historie, vývojové etapy, funkce, typologie sociálního státu; Jádro sociálního státu, aktivity; Krize sociálního státu, současnost a perspektiva, aktuální problémy. Sociální politika v České republice: Vývoj sociální politiky na území České republiky do r. 1989; Sociální reforma v České republice po r. 1989, její cíle a realizace; Sociální doktrína. Sociální zabezpečení v České republice: Současný systém sociální ochrany, struktura, financování; Právní předpisy, instituce. Životní a existenční minimum: právní předpisy, charakteristika ŽM a EM, ŽM jednotlivce, ŽM společně posuzovaných osob, posuzování příjmů. Státní sociální podpora: Zabezpečované životní situace, právní předpisy, instituce, financování; Druhy dávek a jejich charakteristika; Řízení o dávkách a jejich výplata. Sociální (péče) pomoc: Charakteristika systému, jeho obsah; Institucionální zabezpečení, financování; Dávky pro zdravotně postižené občany, právní předpisy, instituce; Druhy dávek a jejich charakteristika; Řízení o dávkách a jejich výplata. Pomoc v hmotné nouzi: Zabezpečené životní situace, právní předpisy, institucionální zabezpečení; Druhy dávek a jejich charakteristika; Řízení o dávkách a jejich výplata; Sociální služby: Zabezpečené životní situace, právní předpisy, institucionální zabezpečení; Příspěvek na péči a jeho charakteristika; Druhy a formy sociálních služeb, standardy kvality sociálních služeb; Organizace a instituce sociálního zabezpečení v ČR – jejich hlavní úkoly – aktuální stav; Veřejné zdravotní pojištění: Právní předpisy, rozsah zdravotní péče, plátci pojistného; Práva a povinnosti pojištěnců, pojistné. Nemocenské pojištění: Zabezpečované životní situace, právní předpisy, instituce; Druhy dávek a jejich charakteristika; Řízení a výplata dávek. Důchodové pojištění: popis systému důchodového pojištění, právní předpisy, orgány, dávky jednotlivých pilířů a jejich charakteristika, financování, předdůchody. Politika zaměstnanosti: Právní předpisy, státní politika zaměstnanosti, působnost orgánů; Zprostředkování zaměstnání, podpora v nezaměstnanosti; Nástroje aktivní politiky zaměstnanosti; Zaměstnávání osob zdravotně znevýhodněných. Sociálněprávní ochrana dětí: Základní ustanovení sociálně právní ochrany dětí. Opatření sociálně právní ochrany dětí; Činnost orgánů sociálně právní ochrany dětí; Náhradní výchova – její formy; Zprostředkování osvojení a pěstounské péče; Dávky pěstounské péče; Sociálně právní ochrana ve vztahu k cizině; Zařízení sociálně právní ochrany dětí. Sociální pomoc občanům ohroženým



sociálním vyloučením – právní předpisy, okruh osob, subjekty poskytující pomoc, rozsah pomoci, sociální prevence; Problematika uprchlíků na území ČR – mezinárodní úmluvy, právní předpisy v ČR, instituce, zákon o azylu – pojmy, důvody k poskytnutí mezinárodní ochrany formou azylu, průběh správního řízení o udělení azylu, azylová zařízení, státní integrační program, mezinárodní organizace, nevládní a charitativní organizace; Národnostní menšiny v ČR – práva příslušníků národnostních menšin, problematika romského obyvatelstva.; Zdravotní politika – funkce, pojetí zdravotní péče (zdravotnické systémy ve světě), instituce zdravotní politiky, financování; Rodinná politika – vývoj, tradice, funkce, pojetí, instituce a nástroje, přímá a nepřímá podpora rodin. Bytová politika - cíle bytové politiky, cílové skupiny bytové politiky: Specifika bydlení, typy bytových politik, nástroje bytové politiky; Bytová politika v ČR, sociální bydlení; Vzdělávací politika- obsah a cíle, principy a funkce, pojetí, nástroje, instituce: Současná vzdělávací politika v ČR. Lokální a regionální politika - postavení v systému státní sociální politiky, subjekty; Sociální politika podniku - systém péče o zaměstnance, cíle vnitropodnikové sociální politiky; Mezinárodní instituce a úmluvy - členění, hlavní úkoly, stěžejní úmluvy a jejich charakteristika; Sociální politika Evropské unie - vývoj a současné otázky sociální politiky EU, harmonizace a integrace systémů sociálního zabezpečení; Připravované, navrhované a schválené změny v sociální politice v ČR.

1.15

Úvod do právní teorie a praxe


Úvod do právní teorie a praxe

TYP MODULU:

povinný


56 hodin


UPR-A-1Z1L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul Úvod do právní teorie a praxe se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášek. Cílem modulu je dosáhnout takových znalostí právního systému, které umožní následné studium jednotlivých právních odvětví a aplikaci získaných poznatků při řešení praktických úkolů a skutečných situací. Studenti získají základní vědomosti z vybraných kapitol práva veřejného a práva soukromého. Studenti aktivně pracují s právními předpisy, vyhledávají informace z odborných publikací a informačních serverů. OBSAH MODULU Teorie práva: Právo (pojem, systém a funkce práva); základní právní systémy; Prameny práva; Právní normy (struktura, členění, platnost a účinnost právních norem); Právní vztahy (předpoklady, prvky, struktura); Právní skutečnosti (volní – právní úkony, bez projevu vůle); Subjekty právních vztahů (právní osobnost, svéprávnost, deliktní způsobilost). Ústavní právo: Základní ustanovení Ústavy; Moc zákonodárná, legislativní proces; Moc výkonná. Moc soudní; Listina základních práv a svobod. Úvod do správního práva: Prameny a principy správního práva; Veřejná správa; Územní samospráva, samostatná a přenesená působnost obcí a krajů; Základy správního řízení (zásady, průběh). Úvod do soukromého práva: Prameny a principy soukromého práva. Občanské právo hmotné: Absolutní majetková práva – věcná práva (vlastnické právo, spoluvlastnictví, věcná práva k cizím věcem); Relativní majetková práva - závazky. Rodinné právo: Manželství, manželské majetkové právo; Příbuzenství a švagrovství, poměry mezi rodiči a dítětem; Jiné formy péče o dítě. Pracovní právo: Subjekty pracovněprávních vztahů; Vznik a ukončení pracovního poměru; Dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr; Úvod do trestního práva: Trestný čin, skutková podstata trestného činu; Vývojová stádia trestné činnosti, účastenství; Tresty a jejich ukládání. Ochranná opatření.

1.16

Právní teorie a praxe


Právní teorie a praxe

TYP MODULU:

povinný


108 hodin

UPR-A-1Z1L


PRV-A-2Z3L 3+2+3+2



STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul Právní teorie a praxe se vyučuje ve čtyřech obdobích formou přednášek. Tento modul systematicky navazuje na znalosti získané při absolvování modulu Úvod do právní teorie a praxe. Hlavní důraz modul Právní teorie a praxe klade na prohloubení právního vědomí u studentů v oblasti práva veřejného a na získání praktických vědomostí v oblasti práva soukromého se zaměřením na právo občanské, rodinné a pracovní. Cílem modulu Právní teorie a praxe je poskytnout studentům teoretické znalosti s cílem jejich využití v praxi. Přednášky umožní studentům získat základní orientaci v právním systému a v nejdůležitějších právních předpisech a zároveň formují jejich schopnost uplatnit tyto poznatky při výkonu sociální práce i v občanském životě. Předpokládá se aktivní součinnost studentů, kteří budou zpracovávat jednotlivé právní akty a analyzovat právní případy. Při této činnosti studenti vyhledávají informace z odborných periodik, publikací a informačních serverů a zároveň je rozvíjena schopnost studentů pracovat v týmu. OBSAH MODULU Občanské právo hmotné: Osoby (fyzické, právnické), osobnost člověka; Absolutní majetková práva; Věc, dělení věcí; Vlastnické právo – nabývání, pozbývání, práva a povinnosti vlastníků; Spoluvlastnictví; Věcná práva k cizím věcem – zástavní právo, zadržovací právo, věcná břemena (služebnosti, reálná břemena); Relativní majetková práva; Závazky – subjekty, obsah; vznik, zánik; změna, zajištění; Vybrané závazky z právních jednání (darování, koupě, přenechání věci k užití jinému, dílo; Dědické právo. Rodinné právo: Manželství (vznik, překážky, vady, zánik). Poměry mezi rodiči a dítětem (určení rodičovství, popření otcovství); Rodičovská odpovědnost; Vyživovací povinnost. Občanské právo procesní: Druhy a základní principy civilního procesu; Soudy – pravomoc, příslušnost, procesní úkony; Účastníci řízení – procesní způsobilost, procesní úkony, žaloba (struktura, druhy); Předběžná řízení; Zahájení a průběh řízení; Dokazování a rozhodnutí; Řádné a mimořádné opravné prostředky. Pracovní právo: Prameny pracovního práva. Subjekty pracovněprávních vztahů. Pracovní poměr – vznik, změna, zánik; Dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr; Pracovní doba, přestávky v práci, doba odpočinku; Práce přesčas, noční práce, pracovní pohotovost; Mzda, plat, odměna za práci, srážky z příjmů; Bezpečnost a ochrana zdraví při práci. Trestní právo hmotné: Skutková podstata trestného činu; Okolnosti vylučující protiprávnost; Vývojová stádia trestné činnosti, účastenství, souběh; Tresty, ochranná opatření; Zánik trestnosti. Trestní právo procesní: Základní zásady trestního řízení; Subjekty trestního řízení; Zahájení trestního stíhání, prověřování, vyšetřování; Zatčení, zadržení, vazba; Obžaloba, hlavní líčení; Dokazování, rozhodnutí; Řádné a mimořádné opravné prostředky. Správní právo: Veřejná správa a její dělení; Normativní a rozhodovací činnost veřejné správy; Správní akty. Veřejnoprávní smlouvy; Správní řízení (průběh, dokazování, rozhodnutí, opravné prostředky); Základní instituty přestupkového řízení. Živnostenské právo: Druhy živností. Podmínky a překážky provozování živnosti; Živnostenské oprávnění. Živnostenská správa. Evropské právo: Právní řád EU (zakládací smlouvy, právní předpisy). Institucionální rámec EU. Soudní ochrana v rámci EU.

1.17

Filosofie a etika


Filozofie a etika

TYP MODULU:

povinný


56 hodin


FET-A-2Z2L 2+1

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul filozofie a etika se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášek a cvičení. Studentům je skrze základy filozofického myšlení zprostředkován hlubší základ sociální práce ve smyslu vztahu člověka ke světu a druhým lidem. Studenti jsou seznámeni s filozofickými tématy, které se vztahují k teorii a výkonu povolání pomáhajících profesí. Jedním ze stěžejních cílů výuky je přivést studenta k hlubší reflexi vlastních životních postojů na základě osvojených poznatků. Etika, je úvodem do etiky jako filozofické disciplíny a zároveň je rozšířena o profesní rozměr. Student získá kritický náhled na specifika etiky v sociální práci se zaměřením na klienta, prostředí sociální práce a sociální pracovníky samotné. Cílem výuky je vést studenta k rozeznání etických dilemat v sociální praxi a hledat dostatečně odůvodněné cesty k jejich řešení.



OBSAH MODULU Úvod do filozofie: Předmět filozofie – hlavní směry filozofického tázání; Postavení filozofie v systému věd; Filozofie a náboženství; Filozofie a ideologie. Filozofie bytí - metafyzika: Celek a přesah; Bytí a jsoucno; Postavení člověka vůči jsoucnu, prožitek jsoucího. Filozofie Já: Filozofický problém poznání; Empirismus, racionalismus, I. Kant; Fenomenologie E. Husserla, existencialismus; Filozofie jazyka jako nástroje popisu skutečnosti. Logika a teorie vědy: Základní logické pojmy; Výroková logika; Definice vědy, vědecká teorie; Indukce, dedukce, hypotéza, verifikace. Filozofická antropologie: Vztah člověka ke světu; Podstata člověka – problém těla a duše, pojem osoby; Člověk a dějinnost, čas a konečnost lidské existence; Jednání a svoboda; Transcendence a náboženství. Politická filozofie: Základní pojmy; Autorita a legitimita státní moci; Demokracie a totalitarismus; Rovnost a diskriminace; Lidská práva a sociální spravedlnost. Úvod do etiky: Základní pojmy související s etikou; Hlavní etické teorie; Sociální etika. Profesní etika: Profesní etické kodexy, Etický kodex sociálních pracovníků České republiky; Lidská práva jako východisko a kritérium pro eticky správné jednání; Osobnostní předpoklady pro výkon; Zkušenost – základ etické kompetence; Role hodnot v etice sociální práce. Pomáhající profese a náboženství: Pojem víry; Církve, náboženské společnosti, ekumenismus; Vztah kultury a náboženství; Náboženství a sociální práce.

1.18

Sociologické teorie


Sociologické teorie

TYP MODULU:

povinný


56 hodin


SOT-A-2Z2L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul sociologické teorie se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášek. Studentům je zprostředkován přehled sociologického myšlení, orientace v základních sociologických kategoriích a vztazích mezi nimi. Cílem je naučit studenty reflektovat důležité a závažné společenské jevy a problémy a získané poznatky využít při řešení problémů sociální praxe. OBSAH MODULU Úvod do sociologie: Předmět sociologie, postavení sociologie v rámci věd; Vývoj oboru – zakládající osobnosti, hlavní sociologické školy; Vývoj společnosti a vlivy prostředí; Demografické a ekologické problémy současného světa; Společnost a člověk: Kultura, její typy a vzorce; Hodnotové normativní systémy společnosti; Subkultury; Masová kultura. Socializace z pohledu sociologie: Rodina, škola, média jako socializační činitelé; Specifika socializace u jednotlivých věkových skupin (děti, mládež, dospělí, senioři); Socializace a sociální kontrola; Resocializace. Sociální stratifikace: Stratifikační systémy; Sociální mobilita; Rasy a etnika. Sociologie rodiny: Proměny rodiny od tradičních k postmoderní společnosti; Faktory založení rodiny; Rodičovství; Rozvod, rozvodovost a opakovaná manželství; Specifika české rodiny; Funkční a dysfunkční rodina. Gender problematika: Gender, pohlaví a sexualita; Ženy a sociální stratifikace; Ženy na trhu práce; Zaměstnaná žena a rodina; Politická participace žen; Ženy ve vzdělávacím systému; Moderní organizace: Teorie organizací; Byrokracie; Svět práce, nezaměstnanost. Moc politická a ekonomická: Moc a autorita; Postoje k výkonu moci; Politický systém, politické strany a vůdcové; Veřejné mínění; Politické konflikty, válka. Normální a patologické jevy ve společnosti: Deviace a sociální kontrola; Funkce, teorie a prevence sociálních deviací.

1.19

Metody sociálního výzkumu

NÁZEV MODULU:

Metody sociálního výzkumu

NOMINÁLNÍ DÉLKA:

56 hodin

TYP MODULU:

povinný


---


ÚČINNOST:

MSV-A-2Z2L 2+1



STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul metody sociálního výzkumu se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Studenti jsou seznámeni s principy a účely kvantitativního a kvalitativního výzkumu a jejich výzkumnými technikami. Cílem výuky je, aby studenti získali schopnost samostatně zpracovávat vyhledaná nebo získaná sociální data s použitím statistických i nestatistických metod, a takto získané výsledky následně interpretovali. OBSAH MODULU Sociální a sociálně psychologické jevy a jejich zvláštnosti ve výzkumu; Typy sociálních a sociálně psychologických výzkumů; Východiska metodologie sociálních věd. Kvantitativní výzkum: Základní znaky kvantitativního výzkumu; Typy proměnných v kvantitativním výzkumu; Typy výzkumných projektů. Metody získávání dat v kvantitativním výzkumu: Dotazování; Pozorování; Obsahová analýza. Měření a kvantifikace v sociálním výzkumu: Podstata a úrovně měření; Statistické metody v sociálním výzkumu; Grafická prezentace dat. Kvalitativní výzkum: Základní přístupy; Kritéria validity v kvalitativním výzkumu; Metody výběru výzkumného souboru v kvalitativním výzkumu. Metody získávání dat v kvalitativním výzkumu: Kvalitativní dotazování; Pozorování; Dokumenty a fyzická data. Metody vyhodnocování a interpretace kvalitativních dat: Analýza dat případové studie; Zakotvená teorie; Fenomenologická interpretace; Výzkumná zpráva; Etika výzkumu v sociálních vědách.

1.20

Základy speciální pedagogiky


Základy speciální pedagogiky

TYP MODULU:

povinný


56 hodin


ZSP-A-2Z2L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul základy speciální pedagogiky se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášek a interaktivních cvičení. Modul seznamuje se základními termíny oboru, přibližuje problematiku osob s různými typy postižení. Cílem je poskytnout nové informace a zařadit je do ucelené struktury problematiky oboru sociální práce, rozšířit poznatky o příbuzném oboru, prohloubit orientaci ve specifické problematice přístupu k lidem se specifickými potřebami. Výstupem modulu je kompetence studenta přistupovat ke klientům s postižením efektivně, používat adekvátní prostředky komunikace a využívat získaných informací při výkonu sociální práce. OBSAH MODULU Pedagogika a její disciplíny: Výchova, učení a edukační proces; Tendence, principy a zásady ve výchově a vzdělávání; Aktuální problémy pedagogiky. Speciální pedagogika: Dělení oboru-pedie, metody speciální pedagogiky; Historie péče o jedince s postižením; Defekt, defektivita; Příčiny vzniku defektů a jejich dělení. Psychopedie: Příčiny, typy a stupně mentální retardace; Downův syndrom; Autismus; Rettův a Angelmanův syndrom. Etopedie: Poruchy chování, citová deprivace; Agresivní poruchy chování; Etopedická prevence; Charakteristika etopedických zařízení. Somatopedie: Vrozená postižení; Získaná postižení; Kombinovaná postižení. Logopedie: Přehled řečových vad; Možnosti nápravy řečových vad. Surdopedie: Přehled sluchových vad; Neslyšící mezi námi; Hluchoslepota. Optopedie: Typy zrakových vad; Nevidomý mezi námi. Specifické poruchy učení: Specifické poruchy učení a specifické potřeby; Nadané děti a problematika jejich edukace.

1.21

Supervize odborné praxe

NÁZEV MODULU:

Supervize odborné praxe

NOMINÁLNÍ DÉLKA:

54 hodin

TYP MODULU:

povinný


PPX-A-1Z3L


SPX-A-2Z3L 1+1+1+1



STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul supervize odborné praxe se vyučuje ve čtyřech obdobích formou semináře. Student je seznámen s charakteristikou supervize, funkcí, cílem typologií a nejčastěji používanými metodami. Získá informace o roli a úloze supervizora, o jeho znalostech i dovednostech, o tvorbě supervizní dohody (kontraktu), o struktuře supervizního rozhovoru. Student je veden k tomu, aby dokázal vymezit problémovou situaci, na základě níž je stanovena zakázka pro supervizní sezení. Smyslem semináře je umožnit studentovi reflektovat svou vlastní zkušenost získanou během odborné praxe a podnítit u něj zodpovědnost za vlastní proces učení. Studenti vyslovují názory na určité sociální problémy, zamýšlí se nad způsoby jejich řešení. Učí se jasně a věcně formulovat svá sdělení, hledat argumenty pro svá tvrzení, vysvětlit svůj postoj, případně jej prosadit ve skupině. V supervizním semináři se sleduje úroveň zvládnutí stanovených učebních cílů pro odbornou praxi, které jsou písemně zpracovány v uzavřeném kontraktu mezi studentem, konzultantem na pracovišti a supervizorem ze školy. Student v rámci supervizního semináře zdokonaluje své komunikační dovednosti, učí se naslouchat ostatním. Získá poznatky o sobě, svých limitech, o své připravenosti na profesi sociálního pracovníka. Supervizní seminář přímo navazuje na odbornou praxi, která je nedílnou součástí výchovněvzdělávacího procesu. Realizuje se formou skupinové supervize. Studenti mohou využít i individuální supervizi při vytváření programů učení (kontrakt), při vyhodnocení důkazů o kompetencích sociálního pracovníka a při řešení problému, který nelze řešit ve skupině. Supervize odborné praxe probíhá jednou za 14 dní v 2 hodinové dotaci. OBSAH MODULU Supervize: Charakteristika pojmu; Funkce, cíl, typologie; Úloha supervizora, znalosti a dovednosti; Dohody (kontrakty) o supervizi; Struktura supervizního rozhovoru; Vymezení problémové situace vytvoření zakázky pro supervizi; Otázky a zpětná vazba v supervizi; Organizace supervize na VOŠ, soustava kompetencí v sociální práci; Stanovení pravidel pro supervizní sezení; Seznámení se s cíli učení v rámci odborné praxe průběžné, tvorba kontraktu, stanovení důkazů k daným cílům učení; Reflexe (prezentace) odborné praxe souvislé z 1. ročníku studenty ve skupině; Sebereflexe (sebehodnocení studenta) procesu učení z odborné praxe souvislé z 1. ročníku ve skupině, naplňování stanovených cílů v kontraktu; Řešení problémové situace z odborné praxe souvislé; Stanovení zakázky pro supervizní sezení; Reflexe (prezentace) odborné praxe průběžné studenty ve skupině; Sebereflexe (sebehodnocení) procesu učení v rámci odborné praxe průběžné s ohledem na naplňování stanovených cílů; Řešení problémové situace z odborné praxe průběžné, stanovení zakázky pro supervizní sezení; Seznámení s cíli učení v rámci odborné praxe průběžné, tvorba kontraktu a portfólia, navrhované důkazy k daným cílům učení; Řešení problémové situace z odborné praxe, stanovení zakázky pro supervizní sezení. Kompetence - rozvíjet účinnou komunikaci: Nácvik vedení nedirektivního rozhovoru se stanovenými kritérii - modelová situace; Záznam z pozorování - vedení rozhovoru; Hodnocení v supervizní skupině. Kompetence - orientovat se a plánovat postup: Nácvik vedení nedirektivního rozhovoru - vyšetření potřeb klienta/uživatele sociální služby - modelová situace; Záznam z vedení rozhovoru; Hodnocení v supervizní skupině; Vytýčení nových cílů učení pro odbornou souvislou praxi jako další etapu vzdělávání, tvorba kontraktu, navrhované důkazy k daným cílům učení; Reflexe (prezentace) odborné praxe souvislé z 2. ročníku studenty ve skupině. Sebereflexe (sebehodnocení) procesu učení, plnění stanovených cílů odborné praxe souvislé z druhého ročníku: Řešení problémové situace z odborné praxe souvislé; Stanovení zakázky pro supervizní sezení; Prezentace případu (kazuistiky) z instituce odborné praxe studenta; Prezentace portfolií studentů jako nástroje pro profesionální rozvoj; Hodnocení dosažených učebních cílů.

1.22

Sociální patologie


Sociální patologie

TYP MODULU:

povinný


56 hodin


SPA-A-3Z3L 2+1

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul sociální patologie se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášek. Týká se sociálních jevů, chování a jednání narušujících a ohrožujících sociální fungování jednotlivců, skupin a celé společnosti. Obecná část modulu je zaměřena na základní pojmy, souvislosti a teorie sociálních



deviací, zvláštní část na jednotlivé sociální deviace a sociálně patologické jevy. Cílem modulu je získat přehled o sociálních deviacích a sociálně patologických jevech, znát jejich důsledky, porozumět jejich příčinám a znát možnosti prevence. OBSAH MODULU Úvod do sociální patologie: Pojmosloví; Teorie vzniku sociálně-patologických jevů; Roviny a typy prevence sociálně-patologických jevů. Prostituce: Pojem a dělení prostituce; Historie prostituce; Regulace prostituce, systémy; Sociálně-patologické jevy související s prostitucí. Sexuální deviace: Sexuální deviace v objektu; Sexuální deviace v aktivitě; Léčba sexuálních deviací a dopad sexuálních deviací na společnost. Sebevražednost: Dělení suicidiálního chování; Příčiny a následky spáchané sebevraždy; Problematika euthanasie. Problematika lidí bez přístřeší: Typy bezdomovectví a bezdomovců; Zařízení pro lidi bez přístřeší; Sociální dopady bezdomovectví; Násilí ve společnosti; Formy násilí, příčiny, prevence; Organizace pomáhající obětem a aktérům násilí. Problematika závislostí: Látkové závislosti-drogy, alkohol, ostatní látky; Nelátkové závislost i- patologické hráčství; Sekty. Extremistické postoje: Extremistické organizace a hrozba jejich sociálního dopadu; Terorismus. Aktuální problémy společnosti: Problematika soužití s menšinami; Aiging, aigismus; Gender problematika.

1.23

Psychosociální výcvik


Psychosociální výcvik

TYP MODULU:

povinný


52 hodin


PSV-A-3Z3L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul psychosociální výcvik se vyučuje ve dvou obdobích formou interaktivních sebezkušenostních technik. Studentovi se předkládá nabídka rozličných metod, pomocí kterých se orientuje v problematice komunikace a uvědomuje si vlastní zdroje. V týmu tak zvládá reflexi svých kompetencí, a učí se poskytovat neinvazivní zpětnou vazbu. Cílem je stavět na poznaných kořenech, které poskytuje rodina, škola a praxe a rozvíjet schopnost efektivně provázet sebe i klienty spletitou sítí vzájemných vztahů. Formou zážitku se pracuje s tématy, která mají možnost ovlivnit sami studenti. OBSAH MODULU Intrapsychické zaměření: Sebereflexe, ukotvení; Aktivní naslouchání; Kladení otázek, zpětná vazba; Interaktivní práce s individualitou ve skupině. Rodina-kdo jsme a odkud přicházíme: Aktivní naslouchání, zpětná vazba, komunikační pravidla; Co si sdělujeme a jak komunikujeme; Komunikační vzorce; Vytváření dobrých vztahů bez předsudků; Co se ve mně děje; Vzorec cesty. Interpsychické a interpersonální zaměření: Předsudky o nás a v nás; Myšlenky – emoce – chování; Pozorování s efektivním výstupem. Neverbální komunikace: Řeč prostoru, počtu a tlaku klient jako partner; Emoce a neverbální komunikace – psychosociální techniky; Relaxační techniky; Modelové situace podle zadání. Sebereflexe: Nebezpečí vyhoření- techniky prevence; Konflikt, vyjednávání a konstruktivní hádka; Asertivní pravidla, otevřená komunikace; Modelové situace na zakázku; Negativní emoce ve vztazích: Stres a deprese-varovné příznaky; Strategie zvládání zátěžových situací; Bioenergetická cvičení; Hledání podpory, opory; Pilíře sebedůvěry a sebeúcty. Ukončení, autoevaluace: Vytváření plánu rozvoje osobnosti; Dopis sobě; Teploměr skupiny.

1.24

Problematika etnických a menšinových skupin

NÁZEV MODULU:

Problematika etnických a menšinových skupin

NOMINÁLNÍ DÉLKA:

52 hodin

TYP MODULU:

povinný


---


ÚČINNOST:

PEM-A-3Z3L 2+2



STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul problematika etnických a menšinových skupin se vyučuje ve dvou obdobích ve 3. ročníku formou přednášek a cvičení. Účelem je pomocí etnologických, historických, sociologických, psychologických, kulturně srovnávacích a dalších poznatků posílit schopnost studentů reflektovat s odstupem od sociálních mýtů a předsudků vztahy mezi majoritní populací a etnickými nebo jinými menšinami. Klíčová pozornost je věnována pojmu kulturní relativismus, vztahům mezi specifickými kulturami různých skupin, rozlišení mezi autoritativním, paternalistickým a partnerským pojetím těchto vztahů a odpovídajícími technikami intervence do situace menšin. OBSAH MODULU Problematika marginalizace a sociálního vyloučení: Marginalizace, marginalita; Exkluze; Inkluze; Migrace, imigrace, emigrace. Menšinové skupiny: Etnické menšiny; Neetnické menšiny; Problematika vztahů majority a minority; Multikulturní a interkulturní výchova. Lidské rasy: Rasismus; Xenofobie. Kulturní identita menšin: Etnocentrismus; Kulturní relativismus; Enkulturace; Kulturní šok a kulturní zněna; Menšiny na území ČR. Způsob života ve vztahu ke světu kultury a práce: Hodnoty a postoje. Kulturní a sociální dopad odlišností. Romové: Historie Romů; Kastovní systém; Zvyky, tradice a postoje. Romové v ČR: Problematika soužití Romů v české společnosti; Způsoby řešení; Pomáhající organizace; Vládní politika.

1.25

Odborný seminář


Odborný seminář

TYP MODULU:

povinný


26 hodin


OSM-A-3Z3L 1+1

ÚČINNOST:

PPX-A-1Z3L, PSX-A-1L2L3L

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul odborný seminář se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Studenti mají možnost řešit problematiku průběžné a souvislé praxe v návaznosti na tvorbu absolventské práce. Zároveň se seznamují se zásadami tvorby absolventské práce, její strukturou, formálními náležitostmi a organizací dokumentu. Jsou připravováni na prezentaci a obhajobu absolventské práce při absolutoriu. OBSAH MODULU Vyhodnocení odborné praxe souvislé:Témata, struktura a rozsah absolventských prací; Teorie typů absolventské práce, charakteristika, cíle, formulování; Zadání absolventské práce. Struktura tvorby absolventské práce: Formální náležitosti absolventské práce; Časový harmonogram psaní absolventské práce; Bibliografické citace a odkazování na zdroje; Úprava a organizace textu. Tvorba absolventské práce: Tabulky a grafy; Přílohy a jejich úprava; Kontrola postupu zpracování absolventské práce. Dokončení a prezentace absolventské práce: Konzultace praktické části absolventské práce. Struktura a tvorba prezentace pro obhajobu; Odevzdání absolventské práce. Informace o způsobu hodnocení absolventské práce oponentem: Klasifikace v rámci absolutoria; Obhajoba absolventské práce; Možnosti prezentace absolventské práce; Prezentace portfólií studentů. Souhrnný rozbor odborných praxí: Prezentace zkušeností a dovedností studentů z odborné praxe; Rozbor problémů na odborné praxi; Způsoby řešení – supervize.

1.26

Odborná praxe průběžná

NÁZEV MODULU:

Odborná praxe průběžná

NOMINÁLNÍ DÉLKA:

352 hodin

TYP MODULU:

povinný


---


PPX-A-1Z3L 2+1+4+3+4+3

ÚČINNOST:

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul odborná praxe průběžná se realizuje v šesti obdobích formou cvičení. Odborná praxe průběžná je nedílnou součástí vzdělávacího programu sociální práce. Zprostředkovává studentům



zkušenost s výkonem sociální práce a umožňuje jim získat profesní identitu. Představuje interdisciplinární modul, který zahrnuje poznatky a dovednosti celého vzdělávání. Navazuje zejména na výuku modulu teorie a metody sociální práce, sociální politika, zdravotní nauky, sociální patologie. Cílem modulu je, aby si studenti ověřili své teoretické znalosti a získali praktické zkušenosti a dovednosti. Aby poznali běžnou praxi sociálních pracovníků, získali bezprostřední zkušenosti s životními podmínkami klientů. Odborná praxe probíhá v institucích, které poskytují sociální služby různým cílovým skupinám s různými sociálními problémy v rezortech Ministerstva práce a sociálních věcí, Ministerstva vnitra, Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, Ministerstva spravedlnosti a i v nestátních subjektech. Odborná praxe průběžná v 1. ročníku je zaměřena na orientaci v sociální síti. Studenti navštěvují zařízení, která poskytují sociální služby různým cílovým skupinám a seznamují se s jejich posláním a cíli, zřizovatelem, organizační a personální strukturou, typologií sociálních problémů a cílovou skupinou klientů. Získávají informace o nejdůležitějších právních předpisech, o náplni práce sociálních pracovníků, o spolupracujících institucích, o zařazení do sociální sítě. Modul je úzce propojen s modulem orientace v sociální síti. Studenti jsou dále seznámeni s organizací a členěním odborných praxí v průběhu vzdělávání a volbou vhodných zařízení pro jejich realizaci. Studenti absolvují odbornou praxi na základě uzavřeného kontraktu, ve kterém jsou stanoveny vzdělávací cíle. Výstupy z odborných praxí jsou součástí portfólia studenta. Odborná praxe průběžná je reflektována a supervidována prostřednictvím modulu supervize odborné praxe od 2. ročníku. OBSAH MODULU Cíle, zaměření, formy a podmínky odborných praxí; Typologie organizací umožňujících praxi dle jednotlivých rezortů, cílové skupiny, supervize praxí; Minimální vzdělávací standardy ASVSP odborné praxe, diskuse; Seznámení se zásadami bezpečnosti práce na pracovištích a při exkurzích: Dodržování povinnosti zachovávat mlčenlivost. Formulace učebních cílů odborné praxe, požadavky na studenty: Smlouvy s pracovišti odborných praxí, uzavírání kontraktů, tvorba portfolia; Komunikační dovednosti potřebné pro výkon odborné praxe - navázání kontaktu s pracovištěm a jeho personálem, prezentace cílů praxe. Exkurze, seznámení s pracovištěm: Vyjasnění poslání pracoviště, zřizovatel, organizační a personální struktura; Typologie sociálních problémů a klientely daného zařízení, spádová oblast; Financování, nejdůležitější právní předpisy; Zařazení do sítě sociálních služeb, náplň práce sociálního pracovníka, používané metody a přístupy, vedení spisové dokumentace, vybavení kancelářskou technikou, standardy kvality sociálních služeb, smlouva o poskytnutí služby, spolupracující instituce; Kazuistiky; Doporučené organizace a instituce - zařízení sociální péče poskytující sociální služby seniorům a zdravotně postiženým občanům, městské úřady - oddělení péče o seniory a těžce zdravotně postižené občany a rodiny poskytující základní sociální poradenství. Oddělení sociálně-právní ochrany dětí městských úřadů, zařízení sociálních služeb se zaměřením na rodinu a dítě z rezortu MPSV, MZ, MŠMT (zařízení sociální péče, dětské domovy, pedagogicko-psychologické poradny, střediska výchovné péče, speciální pedagogická centra, dětská centra, nemocnice-sociální oddělení). Zařízení rezortů MPSV, MŠMT, MZ, MV, MS a nestátní, kde se realizuje výkon sociální práce, kde lze poznat běžnou praxi sociálních pracovníků, získat bezprostřední zkušenost s životními podmínkami klientů, ověřit si teorii a získat procesní dovednosti. Volba pracoviště studentem podle zaměření absolventské práce a své předpokládané budoucí profesní orientaci. Poznat typ pracoviště umožňující odbornou praxi: Druh zařízení, zřizovatel, poslání a cíl, historie; Osvojit si pravidla mlčenlivosti, ochrany osobních údajů, zásady bezpečnosti na pracovišti, dodržování interních pravidlech organizace; Zařazení instituce do sítě sociálních služeb, financování zařízení; Typologie sociálních problémů a klientů daného zařízení, spádová oblast; Popis pracoviště, organizační a personální struktura, náplň práce jednotlivých pracovníků; Náplň práce sociálního pracovníka, vedení spisové dokumentace, spolupráce s jinými profesemi a institucemi, požadavky na sociálního pracovníka, bezpečnost na pracovišti, prostorové uspořádání pracoviště. Právní předpisy, kterými se řídí sociální pracovník: Pozorování jednání sociálního pracovníka s klientem, záznam z pozorování; Zhodnocení odborné praxe v organizaci, naplnění stanovených cílů učení.

1.27

Odborná praxe souvislá


Odborná praxe souvislá 420 hodin


PSX-A-1L2L3L 6+6+6



povinný


ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul odborná praxe souvislá se realizuje ve druhém, čtvrtém a šestém studijním období formou sedmihodinových denních bloků po dobu čtyř týdnů. Student volí a oslovuje pracoviště vhodná pro výkon souvislé odborné praxe na základě svých osobních preferencí a možností. V institucích je mu přidělen konzultant, který je odborným garantem průběhu praxe. Ve škole je student v kontaktu s pedagogickým pracovníkem - vedoucím praxe (supervizorem). Před zahájením souvislé odborné praxe student s vedoucím praxe konzultuje dokumenty a stanovuje si pro výkon praxe odpovídající cíle. Po ukončení praxe spolu hodnotí přínos praxe pro studenta a také jeho přínos pracovišti, ve kterém souvislou odbornou praxi vykonával. V systému praktických kompetencí pro výkon sociální práce dochází k postupné sebeevaluaci. OBSAH MODULU Získávání a rozvíjení odborných kompetencí sociálního pracovníka: Znát - odborné kompetence; Umět - praktické kompetence; Být – osobnostní kompetence. Orientace v následujících okruzích: Sociálně - správní činnost související s realizací lokální sociální politiky; Sociální diagnostika ve vztahu k jednotlivci a skupině klientů; Sociální pomoc – sociálně-právní poradenství, sociální terapie; Sociální prevence a ochrana; Sociální plánování a vedení sociální dokumentace. Hodnocení účinnosti poskytované sociální podpory a pomoci: Mapování sociální sítě; Poznávání a popis institucí. Analýza činnosti pracoviště ve vztahu k ostatním institucím. Sociální pracovník: Náplň práce sociálního pracovníka v jednotlivých institucích; Kolegiální spolupráce a práce v týmu; Sběr informací a poznatků, pozorování a aplikace.

1.28

Kurz ochrany člověka za mimořádných situací

NÁZEV MODULU:

Kurz ochrany člověka za mimořádných situací

NOMINÁLNÍ DÉLKA:

3 dny

TYP MODULU:

povinný



KOC-A-1Z-2Z-3Z 1+1+1

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul kurz ochrany člověka za mimořádných situací se zařazuje do tří období ve formě jednodenního školení. Učební náplň seznamuje studenty s obecnými návody a doporučeními, jak se chovat v situacích ohrožení života a zdraví, majetku nebo životního prostředí. Takovými situacemi mohou být např. technologická havárie, orkán, povodeň, teroristický čin, velká dopravní nehoda atd. Součástí modulu je základní kurz první pomoci a ukázka resuscitace. OBSAH MODULU Chování v mimořádných situacích; Důležitá telefonní čísla; Varovný signál; Evakuace a evakuační zavazadlo; Základní pravidla první pomoci; Prevence kriminality.


2

POVINNĚ VOLITELNÉ MODULY

2.1

Sociální práce s rodinou a dětmi


Sociální práce s rodinou

TYP MODULU:

povinně volitelný


56 hodin



SPR-B-2Z2L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul sociální práce s rodinou se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášek a cvičení. Studenti jsou seznámeni se základními pojmy sociální práce s rodinou, s činností sociálního pracovníka a s etickými zásadami sociální práce. Přednášky jsou zaměřeny na aktuální problematiku rodin, na postavení dítěte ve společnosti. Modul je orientován hlavně na sociální práci s ohroženými dětmi a ohroženými rodinami. Studenti jsou postupně seznamováni se systémem sociální ochrany rodin s dětmi v České republice, podrobně s jednotlivými druhy sociálních služeb, se sociálně-právní ochranou dětí. Cílem modulu je poskytnout studentům teoretické znalosti s možností jejich uplatnění v praxi u různých typů problémových rodin. Zejména se jedná o rodiny neúplné rodiny, rodiny se zdravotně postiženými dětmi, rodiny v rozvodovém řízení. Pozornost je věnována náhradní výchově a jejím jednotlivým typům. V modulu se studenti seznamují se sociální terapií a jejími speciálními technikami. Závěr je věnován případové konferenci, která je základním znakem sanace rodiny. Přednášky jsou doplňovány praktickým cvičením – zejména ukázkami modelových situací s následnou diskuzí, řešením praktických případů a tvorbou různých návrhů. OBSAH MODULU Sociální práce a sociální pracovník: Definice sociální práce, principy a cíle; Sociální pracovník, předpoklady pro výkon profese; Etika sociální práce s rodinou; Kulturní orientace rodiny, rodinné hodnoty, transgenerační vazby; Struktura rodiny, interakční vzorce; Hodnocení rodiny, posuzování funkčnosti rodiny; Charakteristické znaky současné rodiny; Rodina z pohledu gender problematiky. Sociální status dítěte: Postavení dítěte ve společnosti, dětská práva. Posuzování potřeb ohroženého dítěte: Potřeby a posuzování podmínek pro jejich uspokojování; Týmový přístup k ohroženým dětem; Genogram. Systém sociální ochrany rodin s dětmi v ČR: Institucionální a legislativní zajištění; Ekonomické zajištění rodin s dětmi. Sociální služby poskytované rodinám s dětmi: Přehled forem a druhů; Charakteristika jednotlivých druhů sociálních služeb; Poskytovatelé, podmínky poskytování sociálních služeb – registrace; Financování sociálních služeb; Postup při zavádění sociální služby; Standardy kvality sociálních služeb, inspekce. Sociálně-právní ochrana dětí: Základní zásady sociálně-právní ochrany dětí; Preventivní a poradenská činnost orgánů sociálně-právní ochrany dětí; Opatření na ochranu dětí; Náhradní rodinná výchova, její formy, proces zprostředkování; Ústavní a ochranná výchova; Úloha sociálního pracovníka při rozhodování a realizaci jednotlivých forem náhradní výchovy; Sociálně-právní ochrana ve vztahu k cizině; Zařízení sociálně-právní ochrany dětí. Sociální práce s rodinou s osamocenými rodiči: Osamocený rodič; Rizika osamoceného rodičovství; Podpora osamocených rodičů; Principy sociální práce s osamocenými rodiči. Sociální práce s rodinami v rozvodu: Typy rozvodů, rozvod jako proces; Postavení dítěte v průběhu rozvodu a po něm; Role sociálního pracovníka; Principy pomoci- mimosoudní řešení sporů - mediace; Řešení porozvodových sporů o děti. Sociální práce s oběťmi násilí v rodině: Domácí násilí - definice, formy a znaky domácího násilí. Pachatelé a oběti; Reakce společnosti na domácí násilí; Principy práce s oběťmi násilí; Domácí násilí z pohledu práv dětí, role sociálního pracovníka. Sociální práce s rodinou se zdravotně postiženým dítětem: Zdravotní postižení tělesné, mentální, duševní, smyslové a kombinované postižení; Možnosti pomoci-systém dávek a služeb; Role sociálního pracovníka. Sociální práce s rodinou s rizikovým mladistvým: Hlavní typy rizik; Péče o děti vyžadující zvýšenou pozornost; Kompetence kurátora pro mládež, okruh klientů; Instituce a služby zabývající se rizikovou mládeží; Druhy programů pro ohrožené děti a mládež. Sociální terapie: Obsah, cíle a prostředky sociální terapie; Diagnostika v sociální terapii; Práce s klientem; Speciální techniky pro práci s dětmi a dospělými; Případová konference, individuální plán sanace rodiny.


2.2


Sociální práce se seniory


Sociální práce se seniory

KÓD MODULU:

56 hodin

POČET KREDITŮ:

TYP MODULU:

povinně volitelný

ÚČINNOST:


SPS-B-2Z2L 2+2

ZDN-A-1Z1L

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul sociální práce se seniory se vyučuje ve dvou obdobích a skládá se z přednášek a cvičení. Učební náplň předpokládá úspěšné zvládnutí modulu zdravotní nauky. Studenti získají znalosti a dovednosti potřebné k sociální práci s cílovou skupinou seniorů. Seznámí se s problematikou seniorů – aspekty zdravotními, sociálními, demografickými, psychologickými, ekonomickými a etickými. Především se jedná o stárnutí a stáří, specifika chorob ve stáří, nevhodné zacházení se seniory, dávky, které jsou poskytovány ze systému sociálního zabezpečení. Studenti získají ucelený přehled a orientaci v řešení nepříznivé situace seniora prostřednictvím sociálních a zdravotních služeb. Jsou připraveni na orientaci ve standardech kvality sociálních služeb pro seniory a jejich aplikaci v praxi. Získají praktické dovednosti v komunikaci se seniorem i se seniorem se specifickými potřebami. Studenti jsou připraveni na realizaci sociálního šetření v prostředí klienta, zjištění jeho potřeb, zpracování individuálních plánů, na sociální intervenci. Získají dovednosti pro motivaci seniorů k jejich aktivizaci, pro přípravu aktivizačních programů pro seniory v pobytových zařízeních, ale i v přirozeném prostředí. Studenti zpracují v každém období dvě samostatné práce na zadané téma a průběžně plní úkoly v rámci semináře. OBSAH MODULU Sociální práce a sociální pracovník: Definice, principy a cíle; Sociální pracovník, předpoklady pro výkon profese; Etika sociální práce se seniory. Postavení seniora ve společnosti a v rodiněsoučasnost, vývoj a prognóza: Aktuální demografický vývoj, stárnutí populace a jeho důsledky. Gerontologie: Základní pojmy; Stárnutí a stáří. Fyziologie stárnutí a stáří: Změny na jednotlivých systémech - anatomické a funkční. Orientace v nejvýznamnějších chorobných stavech ovlivňující funkční stav seniorů: Nemoci ve stáří; Zvláštnosti chorob ve stáří; Psychopatologie stáří; Potřeby seniora; Hodnocení funkčního stavu ve stáří: Soběstačnost; Závislost. Psychologie stáří: Změny doprovázející stárnutí v oblasti psychické, sociální, spirituální; Partnerství, ovdovění, osamocenost a izolace. Problematika nevhodného zacházení, týrání, zanedbávání a zneužívání v domácím prostředí i v ústavní péči: Typologie, definice. Charakteristika jednotlivých forem. Řešení této problematiky; Kazuistiky týrání a zneužívání seniorů. Osobnost agresora; Právní předpisy postihující týrání a zneužívání seniorů; Přehled institucí zabývající se špatným zacházením; Prevence. Komunikace se seniorem: Pravidla komunikace se seniorem, se seniorem s různým druhem postižení; Komunikační modely; Zásady etického chování k seniorům. Metody sociální práce se seniory: Individuální sociální práce se seniory; Skupinová sociální práce – adaptační skupina seniorů v domově pro seniory; Komunitní sociální práce. Senioři a právo sociálního zabezpečení: Přehled právních předpisů a organizací; Dávky, podmínky nároků, výpočty; Sociální práce se seniory v domácím prostředí; Řešení problémových situací. Sociální služby poskytované seniorům: Přehled a charakteristika jednotlivých forem a druhů sociálních služeb; Poskytovatelé, podmínky poskytování sociálních služeb – registrace; Financování sociálních služeb; Postup při zavádění sociální služby; Standardy kvality sociálních služeb; Inspekce. Sociální práce se seniory ve zdravotnických zařízeních: Přehled zdravotních služeb pro seniory, jejich charakteristika; Úloha sociálního pracovníka při propouštění z akutní péče; Sociální práce s rodinou nemocného seniora; Přímá sociální práce se starším pacientem. Standardy kvality sociálních služeb v péči o seniory: Obsah standardů, stručná charakteristika jednotlivých standardů. Standard č. 1. Cíle a způsoby poskytování sociálních služeb: Charakteristika a obsah standardu. Standard č. 2. Ochrana práv osob: Základní lidská práva a svobody osob. Restriktivní opatření; Zbavení způsobilosti k právním úkonům. Standard č. 3. Jednání se zájemcem o sociální službu; Standard č. 4. Smlouva o poskytování sociální služby; Standard č. 5. Individuální plánování průběhu sociální služby: Proces plánování sociální služby s uživatelem a jeho průběžné hodnocení; Klíčový pracovník. Standard č. 6. Dokumentace o poskytování sociální služby: Zpracování, vedení a evidence dokumentace o uživatelích sociální služby. Aktivizační programy pro seniory: Motivace seniorů k aktivitám; Přehled skupinových aktivizačních programů a jejich charakteristika; Přehled individuálních aktivizačních programů a jejich charakteristika; Metody sociální práce seniory: Individuální sociální práce se seniory; Skupinová sociální práce – adaptační skupina seniorů v domově pro seniory. Sociální práce v pobytových zařízeních pro seniory: Kvalifikační a osobnostní předpoklady pro sociálního pracovníka; Přehled činnosti sociálního pracovníka;



Prevence syndromu vyhoření. Supervize. Sociální práce s umírajícími: Hospice a hospicová péče, jejich organizace a jejich zkušenosti z jejich práce; Paliativní medicína; Umírající senior a stádia vyrovnávání se s faktem smrti.

2.3

Management v sociální práci


Management v sociální práci

TYP MODULU:

povinně volitelný


52 hodin


MSP-B-3Z3L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul management v sociální práci se vyučuje ve dvou obdobích formou přednášek. Cílem je charakterizovat osobnost manažera sociální práce, styly manažerského chování, zdůraznit důležitost motivace v sociální práci, nutnost kvalitního plánování, organizování, kontroly a řízení lidských zdrojů v sociální oblasti. Zvláštní pozornost je věnována komunitnímu plánování sociálních služeb a standardům kvality poskytovaných služeb. OBSAH MODULU Řízení a jeho úloha v lidské společnosti: Modely řízení sociální práce. Modely uspořádání sociální správy; Vytváření organizačních jednotek. Typy organizačních struktur. Plánování a organizování: Postup plánování, cíle, předpoklady, alternativy; Komunitní plánování sociálních služeb; Organizační kultura, dělba pravomocí; Organizační struktura, výhody a nevýhody organizačních struktur. Vedení a motivace: Typy vedení lidí, techniky, týmová spolupráce; Řízení lidských zdrojů; Motiv a stimul; Skupiny teorií motivace. Komunikace: Formy, zásady, metody; Komunikační dovednosti; Komunikační systém. Kontrola: Druhy a formy kontrolních procesů; Fáze kontrolního procesu; Zpětná vazba jako základní prvek kontroly; Praktické využití kontrolních procesů v sociální práci. Pojetí sociálního managementu: Manažer v sociální oblasti, jeho role a úkoly; Pojetí sociální správy; Veřejná správa, státní správa, samospráva.

2.4

Sociální práce s delikventy


Sociální práce s delikventy

TYP MODULU:

povinně volitelný


52 hodin


SPD-B-3Z3L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul sociální práce s delikventy se vyučuje ve dvou obdobích formou semináře vedeného interaktivní formou a předpokládajícího aktivní přístup a účast studentů. Bloky výkladu efektivně doplňují výstupy studentů a zadaná kolektivní práce. Modul zahrnuje množství kasuistik a práci s nimi. OBSAH MODULU Výchova, poruchy chování a delikvence: Osobnost-vrozené předpoklady, prostředí, emocionalita; Zdravá výchova-budování vztahů; Hranice a odpovědnost; Součinnost výchovných činitelů, spolupráce výchovných institucí; Odměny a tresty. Socializace a resocializace: Stupně prevence; Poradenství a pomoc-kurátor pro mládež; Pedagogicko-psychologická poradna; Rodinná terapie. Instituce a zařízení: Střediska výchovné péče; Dětské domovy se školou; Výchovné ústavy pro mládež; Léčebně-výchovná péče; Dobrovolnické programy; Alternativní tresty; Interdisciplinární týmy. Práce s legislativou a dokumentací: Kasuistiky; Tvorba dokumentů- záznamy rozhovorů; Vytváření kazuistik. Rodinné mapy; Dohody.


2.5


Sociální práce s jedinci se zdravotním postižením


Sociální práce s jedinci s postižením

TYP MODULU:

povinně volitelný


52 hodin


SPZ-B-3Z3L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul sociální práce s jedinci s postižením se vyučuje ve dvou obdobích formou semináře vedeného interaktivní formou a předpokládajícího aktivní přístup a účast studentů. Bloky výkladu efektivně doplňují výstupy studentů a zadaná kolektivní práce. Modul zahrnuje množství kasuistik a práci s nimi. OBSAH MODULU Příčiny vzniku postižení; Členění zdravotního postižení. Postižení jako náročná životní situace: Fáze vyrovnávání se s postižením; Vzájemné postoje rodiny, společnosti, institucí; Socializace, integrace. Charakteristika jednotlivých typů postižení: Mentální postižení; Somatické postižení; Smyslová postižení; Duševní postižení. Specifika komunikace s jedinci se zdravotním postižením: Zásady a pravidla; Speciální jazyky; Pomůcky. Koncepce ucelené rehabilitace: Zařízení, organizace, pomůcky, postupy; Participace občanů se zdravotním postižením na vlastním procesu rehabilitace; Vybrané oblasti, ve kterých je postavení občanů s postižením nerovné. Etika ve veřejné správě ve vztahu k osobám se zdravotním postižením; Etický kodex. Etické zásady. Organizace zařízení pro osoby se zdravotním postižením: Státní zařízení; Nestátní subjekty a dobrovolnictví; Legislativa: Finanční zajištění. Sociální služby pro osoby se zdravotním postižením: Druhy a typy služeb; Sociální síť; Komunitní plánování; Kasuistiky a práce s nimi.

3

VOLITELNÉ MODULY

3.1

Další cizí jazyk - anglický


Další cizí jazyk- anglický

TYP MODULU:

volitelný


164 hodin


DJA-C-1Z3L 2+2+2+2+2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul další cizí jazyk – anglický se vyučuje v šesti obdobích formou cvičení. Vzdělávání v cizím jazyce je zaměřeno na osvojení základních komunikativních jazykových kompetencí, které odpovídají úrovni A1 - A2 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Studenti po ukončení vzdělávání uplatní tyto kompetence v každodenní konverzaci, v mluvených i psaných projevech, případně v některých typech jednání spojených s profesí sociálního pracovníka. Cílem vzdělávání je také získání potřebné obecné slovní zásoby a základní slovní zásoby studovaného oboru. OBSAH MODULU Gramatika Sloveso to be; Přítomný čas prostý; Vazba There is, there are; Minulý čas prostý; Otázka v čase minulém a přítomném prostém; Neurčitá zájmena; Stupňování přídavných jmen; Přítomný čas průběhový; Budoucnost vyjádřená going to; Předpřítomný čas; Předpřítomný čas – průběhové tvary; Srovnání přítomných časů; Minulý čas průběhový; Způsoby vyjádření množství; Slovesné vzorce; Předpřítomný x minulý čas; Modální slovesa; Podmínkové a časové věty; Slovesné vzorce; Trpný rod.



Tematické okruhy Představování sebe i druhých, rodina, zájmy, záliby; V kavárně, objednávání, placení; Města, země, jazyky, pamětihodnosti – obecný přehled; Bydlení – druhy bydlení, plánek bytu, zařízení, okolí. Denní program, termíny, schůzky, volný čas; Orientace ve městě, popis cesty, sjednání termínu; Povolání, studium, škola; Turistický ruch, kultura. Prázdniny, dovolená, cestování. Velká Británie; Stravování, čas k jídlu, nákupy, recepty; Móda, oblečení, oblečení pro zvláštní příležitosti; Lidské tělo, zdravý životní styl, sport; Životopis, vzdělání; Svátky, zvyky, oslavy, blahopřání; Služební a soukromá cesta; Kulturní život, média (internet, noviny); Základy obchodní korespondence (poptávka, nabídka, objednávka); Moje profese - představení oboru sociální práce. Moje praxe – popis pracoviště a hlavní činnosti v instituci sociální pomoci.

3.2

Další cizí jazyk – německý


Další cizí jazyk - německý

TYP MODULU:

volitelný


164 hodin


DJN-C-1Z3L 2+2+2+2+2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul další cizí jazyk – německý se vyučuje v šesti obdobích formou cvičení. Vzdělávání v cizím jazyce je zaměřeno na osvojení základních komunikativních jazykových kompetencí, které odpovídají úrovni A1 - A2 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Studenti po ukončení vzdělávání uplatní tyto kompetence v každodenní konverzaci, v mluvených i psaných projevech, případně v některých typech jednání spojených s profesí sociálního pracovníka. Cílem vzdělávání je také získání potřebné obecné slovní zásoby a základní slovní zásoby studovaného oboru. OBSAH MODULU Gramatika Časování sloves v přítomném čase; Podstatná jména v jednotném a množném čísle, použití členů; Osobní a přivlastňovací zájmena, záporné zájmeno kein; Slovosled věty oznamovací, tázací; Základní číslovky; Předložky se 3.p.,4.p., a 3. a 4. pádem; Předložky – prohloubení učiva; Způsobová slovesa, větný rámec; Slovesa s odlučitelnými a neodlučitelnými předponami; Časové údaje; Řadové číslovky; Perfektum pravidelných a nepravidelných sloves; Stupňování příslovcí; Koncovky přídavných jmen; Rozkazovací způsob; Vedlejší věty obecně, slovosled, spojky, nepřímá otázka; Stupňování přídavných jmen příslovcí; Předložkové vazby sloves a přídavných jmen, zájmenná příslovce; Zvratná slovesa; Trpný rod; Vztažné věty, vztažná zájmena; Vazby infinitivu s zu; Podmiňovací způsob u pomocných a způsobových sloves. Tematické okruhy Představování sebe i druhých, rodina, zájmy, záliby; V kavárně, objednávání, placení; Města, země, jazyky, pamětihodnosti – obecný přehled; Bydlení – druhy bydlení, plánek bytu, zařízení, okolí; Denní program, termíny, schůzky, volný čas; Orientace ve městě, popis cesty, sjednání termínu; Povolání, studium, škola; Turistický ruch, kultura; Prázdniny, dovolená, cestování. Německo; Stravování, čas k jídlu, nákupy, recepty; Móda, oblečení, oblečení pro zvláštní příležitosti; Lidské tělo, zdravý životní styl, sport; Životopis, vzdělání; Svátky, zvyky, oslavy, blahopřání; Služební a soukromá cesta; Kulturní život, média (internet, noviny); Základy obchodní korespondence (poptávka, nabídka, objednávka); Moje profese - představení oboru sociální práce. Moje praxe – popis pracoviště a hlavní činnosti v instituci sociální pomoci.

3.3

Další cizí jazyk – ruský


Další cizí jazyk- ruský

TYP MODULU:

volitelný

VSTUPNÍ

---

164 hodin


DJR-C-1Z3L 2+2+2+2+2+2



PŘEDPOKLADY:

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul další cizí jazyk – ruský se vyučuje v šesti obdobích formou cvičení. Vzdělávání v cizím jazyce je zaměřeno na osvojení základních komunikativních jazykových kompetencí, které odpovídají úrovni A1-A2 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Studenti po ukončení vzdělávání uplatní tyto kompetence v každodenní konverzaci, v mluvených i psaných projevech, případně v některých typech jednání spojených s profesí sociálního pracovníka. Cílem vzdělávání je také získání potřebné obecné slovní zásoby a základní slovní zásoby studovaného oboru. OBSAH MODULU Gramatika Časování sloves v přítomném a budoucím čase; Číslovky základní; Osobní zájmena; Zvratná slovesa; Slovesné vazby; Číslovky řadové; Skloňování podstatných jmen; Jednotné číslo; Minulý čas sloves; Zápor v ruštině; Množné číslo podstatných jmen; Přídavná jména; Předložkové vazby; Slovesné vazby; Tázací zájmena; Vyjádření významů; Je třeba, musím, mám, smím. Tematické okruhy Představování sebe i druhých, rodina, zájmy, záliby; V kavárně, objednávání, placení; Města, země, jazyky, pamětihodnosti – obecný přehled; Denní program, termíny, schůzky, volný čas. Orientace ve městě, popis cesty, sjednání termínu; Bydlení – druhy bydlení, plánek bytu, zařízení, okolí; Povolání, studium, škola; Turistický ruch, kultura. Prázdniny, dovolená, cestování. Stravování, čas k jídlu, nákupy, recepty; Móda, oblečení, oblečení pro zvláštní příležitosti; Lidské tělo, zdravý životní styl, sport. Svátky, zvyky, oslavy, blahopřání, Služební a soukromá cesta, Kulturní život, média (internet, noviny). Základy obchodní korespondence (poptávka, nabídka, objednávka), Životopis, vzdělání; Žádost o místo, dotazník; Moje profese - představení oboru sociální práce; Moje praxe – popis pracoviště a hlavní činnosti v instituci sociální pomoci.

3.4

Cizí jazyk anglický A2

NÁZEV MODULU: NOMINÁLNÍ DÉLKA: TYP MODULU: VSTUPNÍ PŘEDPOKLADY:

Anglický jazyk A2

KÓD MODULU:

ANJ-A-A2

64 hodin

POČET KREDITŮ:

2+2

volitelný ÚČINNOST: znalost anglického jazyka na úrovni A2 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Učební náplň daného modulu je zaměřena na osvojení potřebných jazykových kompetencí a dosažení odpovídající úrovně B1 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. OBSAH MODULU Gramatika: Sloveso to be. Přítomný čas prostý a průběhový; Minulý čas prostý a průběhový; Předpřítomný čas prostý a průběhový; Vyjádření budoucnosti; Podstatná jména – členy, vyjádření množství, přivlastňovací ´s; Přídavná jména – stupňování, pořadí příd. jmen, příd. jména na –ed a –ing; Zájmena – osobní, přivlastňovací, zvratná, neurčitá; Číslovky – základní, řadové, části celku; Modální slovesa; Trpný rod; Předminulý čas; Slovesné vzorce; Souvětí. Věty vedlejší; Příslovce – stupňování, tvoření příslovcí; Předložky, spojky. Další užitečné výrazy. Tematické okruhy Představování sebe i druhých, rodina, zájmy, záliby; Člověk a společnost. Svátky, zvyky, oslavy. Názory na život; Vzdělání - škola, předměty, studium; Svět práce. Zaměstnání; Nakupování. Nakupování přes Internet. Móda, oblečení; Bydlení – druhy bydlení, plánek bytu, zařízení, okolí; Příroda. Roční období; Lidské tělo, zdravotní problémy, zdravý životní styl; Sport, sportovní vybavení, sportovní události; Volný čas, koníčky, kultura; Cestování. Prázdniny, dovolená; Moderní technologie, svět počítačů.


3.5


Cizí jazyk německý A2


Německý jazyk A2

KÓD MODULU:

NEJ-A-A2

64 hodin

POČET KREDITŮ:

2+2

TYP MODULU:

volitelný

ÚČINNOST:

VSTUPNÍ

znalost německého jazyka na úrovni A2 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky

PŘEDPOKLADY:

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Učební náplň daného modulu je zaměřena na osvojení potřebných jazykových kompetencí a dosažení odpovídající úrovně B1 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. OBSAH MODULU Gramatika: Sloveso sein. Přítomný čas pravidelných a nepravidelných sloves; Modální slovesa; Minulý čas pravidelných a nepravidelných sloves; Vyjádření budoucnosti; Podstatná jména – členy, pády, množné číslo; Přídavná jména – koncovky po členu určitém a neurčitém, stupňování; Příslovce – stupňování; Zájmena – osobní, přivlastňovací, zvratná, neurčitá; Číslovky – základní, řadové, části celku; Předložky se 3. pádem. Předložky se 4. pádem. Předložky se 3. a 4. pádem; Trpný rod; Slovesné vazby; Infinitiv s zu; Souvětí; Věty vedlejší; Spojky; Příslovce – stupňování, tvoření příslovcí. Tematické okruhy Představování sebe i druhých, rodina, zájmy, záliby; Člověk a společnost. Svátky, zvyky, oslavy. Názory na život; Vzdělání - škola, předměty, studium; Svět práce. Zaměstnání; Nakupování. Nakupování přes Internet. Móda, oblečení; Bydlení – druhy bydlení, plánek bytu, zařízení, okolí; Příroda. Roční období; Lidské tělo, zdravotní problémy, zdravý životní styl; Sport, sportovní vybavení, sportovní události; Volný čas, koníčky, kultura; Cestování. Prázdniny, dovolená; Moderní technologie, svět počítačů.Výslovnost, grafická podoba jazyka a pravopis, slovní zásoba.

3.6

Rozvoj studijních dovedností


Rozvoj studijních dovedností

TYP MODULU:

volitelný


56 hodin


RSD-C-1Z1L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul rozvoj studijních dovedností se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Prohlubuje studijní dovednosti získané během dosavadního vzdělávání. Podporuje předpoklady pro získávání, zpracování, uchování a vydávání informací, zkvalitňuje zapojení studenta do vyučovacího procesu a zajišťuje přípravu pro působení v profesní sféře. Klade důraz na praktickou výuku a ověřování osobních kvalit, vede k samostatnosti při studiu a ke kooperaci v rámci studijních skupin. OBSAH MODULU Funkce a obsah modulu: Umění učit se jako předpoklad pro zvládání studijních nároků a životních rolí; Vyhodnocení studijních dovedností; Studijní literatura. Předpoklady efektivního studia: Dušení práce; Psychologické aspekty učení; Motivace ke studiu, cíle, studijní návyky; Organizace studia – čas, prostředí; Studijní skupina. Efektivní studium: Studijní typ. Prohlubování poznávacích procesů; Studijní metody. Práce s informacemi: Zdroje informací; Získávání informací; Uchování informací; Výtahy; Bibliografie; Informace na internetu. Studium textu: Racionální čtení; Metody nácviku racionálního čtení; Druhy čtení. Racionalizace písemného projevu: Psaní poznámek; Záznam mluveného slova; Kompozice písemného projevu; Tvorba textů v praxi sociálního pracovníka; Zásady psaní seminárních a závěrečných prací. Veřejný mluvený projev: Referát, přednáška, pojednání, proslov; Umění prezentace; Obhajoba odborné práce. Zkoušky a konkurzy: Příprava na zkoušku a konkurz; Tréma a její zvládání; Zkoušení; Testování.


3.7


Umění pomáhat

NÁZEV MODULU:

Umění pomáhat

NOMINÁLNÍ DÉLKA:

56 hodin

TYP MODULU:

volitelný



UPM-C-1Z1L UPM-C-2Z2L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul umění pomáhat se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení s uplatněním interaktivních způsobů práce se skupinou. Student má možnost absolvovat tento modul v 1. nebo ve 2. ročníku. Směřuje k vytváření základních klíčových dovedností potřebných pro výkon povolání i pro osobní život studentů. K nim patří zejména sociální a komunikativní dovednosti. Prostřednictvím tohoto okruhu si studenti prohlubují dovednosti sociální interakce a komunikace, kultivovaného vyjadřování a přístupu k lidem s pochopením pro jejich problémy Učí se uplatňovat při jednání s lidmi a při řešení konfliktních situací poznatky z psychologie. Zároveň si osvojují metody týmové práce a kooperace. Modul zahrnuje také formování osobnostních kvalit studentů, zejména etických a volních, vede je k osvojení zdravého životního stylu. Důraz se klade na postoje studentů a na jejich ochotu uplatňovat ve svém životě a práci požadované principy a normy a dodržovat etický kodex sociálního pracovníka. OBSAH MODULU Pomáhající profese: Definice, specifika; Sociální práce jako pomáhající profese. Klíčové kompetence sociálního pracovníka: Definice a rozdělení klíčových kompetencí; Specifikace jednotlivých kompetencí; Sebeevaluace v rámci hodnotících kritérií klíčových kompetencí; Zásady pro vytvoření portfolia sociálního pracovníka. Pole společné práce: Pojmenování a identifikace rolí; Ujasňování situace; Problematika zakázky. Vztah mezi pracovníkem a klientem: Motivace jako tvůrce postoje; Moc a pomoc; Vytváření hranic; Nositel problému a odpovědnosti za jeho řešení. Tělo jako zdroj poznání, emocí a energie: Problematika životní spokojenosti; Tělesná a duševní hygiena; Bioenergetika. Stres a syndrom vyhoření: Prevence a zvládání stresu; Organizace času; Nadhled, spolupráce, supervize; Dotazníky-nástroj sebepoznání. Syndrom pomocníka: Rodičovská odmítnutí; Identifikace; Skryté potřeby; Nepřímá agrese; Vyhýbání se vztahům. Komunikace jako nástroj sociální práce: Kontakt; Rozhovor; Naslouchání; Respektující dialog; Zpětná vazba; Komunikační pravidla; Neverbální komunikace.

3.8

Tělesná výchova II


Tělesná výchova II

KÓD MODULU:

56 hodin

POČET KREDITŮ:

TYP MODULU:

volitelný

ÚČINNOST:


TEV II-C-2Z2L 2+2

TEV I-A-1Z1L

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul tělesná výchova II se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Navazuje na modul tělesná výchova a prohlubuje dovednosti získané v tomto modulu. Při provádění pohybových aktivit se usiluje o jejich preciznější a kvalitnější zvládnutí. Studenti jsou vedeni k pravidelnému provádění pohybových činností, k navrhování vlastní struktury cvičební jednotky a k odpovědnému přístupu k pohybové aktivitě a vlastnímu zdraví. Ve výuce se rozšiřuje praktický i teoretický sportovní záběr studentů. Modul vytváří podmínky k aktivnímu prožívání pohybu a sportovního výkonu a ke kompenzování negativních vlivů sedavého způsobu života. OBSAH MODULU Úvod – bezpečnost, hygiena, pohybová aktivnost: Zásady bezpečného cvičení; Hygienické návyky, sportovní oblečení a obuv; Pohybová aktivita - druhy, objem, měření. Pohyb a zdraví: Zásady zdravého životního stylu; Správné držení těla; Energetická hodnota chůze a vytrvalostního běhu. Sportovní hry: Fotbal; Freesbee; Softbal; Lanové hry - přeskoky, přetahování; Netradiční



pohybové aktivity: Lanový park; Plavání; Bruslení. Sportovní hry: Basketbal; Volejbal; Stolní tenis; Soft tenis; Flórbal. Kondiční kulturistika: Specifika formování postavy u mužů a žen; Základní pravidla kondičního cvičení; Zásobník cviků; Cvičení s vlastním tělem; Cvičení s gymnastickými míči. Aerobic; Step aerobik; Cvičební sestava s hudebním doprovodem; Posilování; Alpining; Bosu – balanční cvičení. Úpoly: Sebeobrana, úpolové hry; Pády, pádové techniky. Kondiční kulturistika: Základní pravidla kondičního cvičení; Stavba kondiční cvičební jednotky; Specifická zaměření kondičního tréninku.

3.9

Arteterapie


Arteterapie

TYP MODULU:

volitelný


56 hodin


ART-C-2Z2L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul atreterapie se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Učební náplň předpokládá základní seznámení s principy a významem arteterapie. Ta se prostřednictvím grafické, malířské a sochařské činnosti snaží o výchovu a pochopení vlastního nitra. Nabízístudentům možnostiprolínání výtvarné tvorby s dalšími činnostmi, kombinaci s hudbou, dramatickou tvorbou, tancem. Jde o využití umění na pomoc jedincům s postižením, se specifickými potřebami, nebo skupině. Atreterapie má napomoci změnit sebehodnocení člověka, zvýšit jeho sebevědomí a přinést mu pocit smysluplného naplnění života. Napomáhá k uvolnění prožitků, poznání vlastních možností, zapojení se do skupiny a k rozvoji fantazie. OBSAH MODULU Z historie a současnosti arteterapie; Arteterapie ve světě; Arteterapie v České republice, centra. Vymezení arteterapie: Standardy arteterapie; Etický kodex arteterapie; Arteterapie receptivní a produktivní; Výtvarné umění jako forma terapie pro věkově i zdravotně rozdílnou klientelu. Formy arteterapie: Individuální arteterapie; Skupinová arteterapie; Arteterapie pro věkově rozdílnou skupinu. Cílové skupiny arteterapie: Děti; Dospívající; Senioři. Psychické působení výtvarných prvků: Bod, linie, křivky; Kompozice; Kresba, co u kresby hodnotíme. Praktická tvorba: Výtvarné materiály. Výtvarné prostředky a techniky. Barva: Symbolika jednotlivých barev; Barva a její vliv na psychiku člověka. Dětská kresba: Zvláštnosti dětské psychiky; Vývoj dětské kresby; Rozbor dětské kresby. Seznámení s výtvarnými materiály využitelnými pro terapeutické účely: Modelování; Hmat a dotyk; Význam trojdimenzionálního výtvarného projevu. Arteterapie s různými klientskými skupinami: Např. nevidomí, hluchoněmí. Praktická tvorba: Projekce pocitů; Vizuální konverzace; Tematicky zaměřená tvorba.

3.10

Konverzace v hlavním cizím jazyce - anglický jazyk

NÁZEV MODULU:

Konverzace v hlavním cizím jazyce – anglický jazyk

NOMINÁLNÍ DÉLKA:

52 hodin

TYP MODULU:

volitelný

VSTUPNÍ

základní znalosti anglického jazyka v rozsahu vymezeném RVP středních škol a prvních 2 ročníků vzdělávání na vyšší odborné škole

PŘEDPOKLADY:


KOA-C-3Z3L 2+2

ÚČINNOST:

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul konverzace v hlavním cizím jazyce - anglickém jazyce se vyučuje ve dvou obdobích v 3. ročníku formou cvičení. Učební náplň navazuje na znalost gramatiky a obecné slovní zásoby v rozsahu vymezeném RVP středních škol a dále odborné slovní zásoby získané během vzdělávání prvních dvou ročníků ve vyšší odborné škole. Cílem modulu je zlepšování dovednosti porozumět anglicky mluvícím osobám v běžných situacích v pracovním prostředí (sjednání pracovní schůzky, rezervace různého typu, apod.) a zlepšování dovedností vyjadřovat se anglicky v psaném



a především mluveném projevu. OBSAH MODULU Společenský styk: Setkávání s přáteli a pracovními partnery; Pracovní oběd nebo večeře. Služební cesty: Rezervace ubytování; Rezervace jízdenky a letenky; Orientace ve městě. Navázání kontaktu: Telefonický rozhovor; Sjednání schůzky; Zanechání vzkazu; Profil organizace, instituce: Základní informace; Prohlídka pracoviště, instituce; Osobní profil zaměstnance. Zdraví: U lékaře a v lékárně; První pomoc. Služby: Poštovní služby; Bankovní služby. Pracovní příležitosti: Přijímací pohovor; Profesní kariéra.

3.11

Konverzace v hlavním cizím jazyce - německý jazyk

NÁZEV MODULU:

Konverzace v hlavním cizím jazyce – německý jazyk

NOMINÁLNÍ DÉLKA:

52 hodin

TYP MODULU:

volitelný

VSTUPNÍ

základní znalosti německého jazyka v rozsahu vymezeném RVP středních škol a prvních dvou ročníků vzdělávání ve vyšší odborné škole

PŘEDPOKLADY:


KON-C-3Z3L 2+2

ÚČINNOST:

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul konverzace v hlavním cizím jazyce - německém jazyce se vyučuje ve dvou obdobích v 3. ročníku formou cvičení. Učební náplň navazuje na znalost gramatiky a obecné slovní zásoby v rozsahu vymezeném RVP středních škol a dále odborné slovní zásoby získané během vzdělávání prvních dvou ročníků ve vyšší odborné škole. Cílem modulu je zlepšování dovednosti porozumět německy mluvícím osobám v běžných situacích v pracovním prostředí (sjednání pracovní schůzky, rezervace různého typu, apod.) a zlepšování dovedností vyjadřovat se německy v psaném a především mluveném projevu. OBSAH MODULU Společenský styk: Setkávání s přáteli a pracovními partnery; Pracovní oběd nebo večeře. Služební cesty: Rezervace ubytování; Rezervace jízdenky a letenky; Orientace ve městě. Navázání kontaktu: Telefonický rozhovor; Sjednání schůzky; Zanechání vzkazu; Profil organizace, instituce: Základní informace; Prohlídka pracoviště, instituce; Osobní profil zaměstnance. Zdraví: U lékaře a v lékárně; První pomoc. Služby: Poštovní služby; Bankovní služby. Pracovní příležitosti: Přijímací pohovor; Profesní kariéra.

3.12

Muzikoterapie


Muzikoterapie

TYP MODULU:

volitelný


52 hodin


MUZ-C-3Z3L 2+2

ÚČINNOST:

---

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul muzikoterapie se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Studenti se naučí kvalifikovaně používat působení hudby a zvuků k terapeutickým účelům. Zvládnou speciální terapeutické postupy a metody, ovládnou terapeutické programy pro různé skupiny klientů a dovedou je aplikovat v praxi. Sbírají informace o nových technikách muzikoterapie. OBSAH MODULU Historie muzikoterapie; Vliv zvuků a hudby na lidský organismus, čakry – centra energie. Současné využití muzikoterapie: Programy pro osoby s mentálním postižením – dle Mgr. T. Procházky; Stavba hodiny muzikoterapie. Rytmus – bubny, dešťová hůl, didjeridoo: Jednoduché pohybové hry. Práce s hlasem, alikvotní tóny: Mantry, etnická hudba. Tibetské mísy: Pohybové hry. Meditace: Osnovy pohybové meditace. Základy břišního tance: Výtvarný projev při hudbě.



Relaxační hudba, Smart Music.

3.13

Tvorba odborného textu


Tvorba odborného textu

TYP MODULU:

volitelný


56 hodin


TOT-C-3Z3L 2+2

ÚČINNOST:

ICT-A-1Z1L, OKO-A-1Z1L

STRUČNÁ ANOTACE VYMEZUJÍCÍ CÍLE Modul tvorba odborného textu se vyučuje ve dvou obdobích formou cvičení. Studenti se seznámí se zásadami tvorby odborného textu a se zásadami úprav dokumentů. Naučí se pracovat se skenerem a volit nejvhodnější výstupy. Osvojí si práci se software Corel Capture a Print Screen při snímání částí, případně celého obrazu z monitoru. Naučí se provádět úpravy digitálního obrazového materiálu. Budou schopni zapracovat tyto výstupy do dokumentu. Naučí se správně a co nejvhodněji zvolit odpovídající výstup na tiskárnu v požadované kvalitě. Naučí se vytvářet vlastní prezentace s animacemi, přechodovými efekty, digitálním obrazovým materiálem, zvukem a videosekvencemi. OBSAH MODULU Zásady textového dokumentu: Velikost stránky - okraje. Počet znaků na řádek a řádků na stránku; Záhlaví a zápatí; Výběr vhodného typu, řezu a velikosti písma. Tvorba dokumentu: Titulní strana dokumentu. Oddíly dokumentu a jejich propojení; Konce oddílů a stránek; Číslování stránek; Vkládání a formátování objektů; Tvary, odkazy, textová pole; SmartArt, wordArt, rovnice, symboly; Sloupce. Skenování: Dokumentů; Fotografií; Negativů. Snímání obrazu z monitoru: Print Screen; Corel Capture; Úpravy sejmutého obrazu. Úpravy digitálního obrazového materiálu: Velikost, ořez, výřez; Jas, kontrast, barevnost, průhlednost; Odstranění vad, šumů, klonování. Tvorba prezentace: Návrh, rozložení a řazení snímků; Animace, přechody, časování; Vkládání zvuku a videosekvencí.

Anotace vzdělávacího programu SOCIÁLNÍ PRÁCE OBSAH

Recommend Documents