ANALISIS PENGARUH SCHOOL CULTURE TERHADAP FENOMENA FUTOUKOU
Skripsi
Oleh
Sylvia 1100036891
Universitas Bina Nusantara Jakarta 2011
ANALISIS PENGARUH SCHOOL CULTURE TERHADAP FENOMENA FUTOUKOU
Skripsi Diajukan sebagai salah satu syarat Untuk menyelesaikan Program Strata 1 Jurusan Sastra Jepang
Oleh
Sylvia 1100036891
Universitas Bina Nusantara Jakarta 2011
ANALISIS PENGARUH SCHOOL CULTURE TERHADAP FENOMENA FUTOUKOU
Skripsi Oleh
Sylvia 1100036891
Disetujui : Pembimbing
Sri Dewi Adriani, SS, M.Si D2681
Universitas Bina Nusantara Jakarta 2011
PERNYATAAN
Dengan ini saya, Nama
: Sylvia
NIM
: 1100036891
Judul Skripsi : Analisis Pengaruh School Culture Terhadap Fenomena Futoukou
Memberikan kepada Universitas Bina Nusantara hak non-eksklusif untuk menyimpan, memperbanyak, dan menyebarluaskan skripsi karya saya, secara keseluruhan atau hanya sebagian atau hanya ringkasannya saja, dalam bentuk format tercetak dan atau elektronik.
Menyatakan bahwa saya, akan mempertahankan hak exclusive saya, untuk menggunakan seluruh atau sebagian isi skripsi saya, guna pengembangan karya di masa depan, misalnya bentuk artikel, buku, perangkat lunak, ataupun sistem informasi.
Jakarta,
Sylvia
Ucapan Terima Kasih
Pertama – tama saya mengucapkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas kekuatan yang diberikan kepada saya selama penulisan skripsi ini dibuat. Walaupun banyak halangan yang terjadi, tetapi saya mampu melewati itu semua berkat keteguhan hati yang diberikan – Nya. Kemudian saya juga mengucapkan terima kasih kepada beberapa pihak yang telah banyak memberikan arahan, bimbingan, dan dukungan, baik secara moriil maupun fisik dalam penulisan skripsi ini, di antaranya: 1.
Bapak Prof. Dr. Ir. Harjanto Prabowo, M.M, selaku Pejabat Rektor Binus
University; 2.
Bapak Drs. Johannes A. A Rumeser, M. Psi., Psi., selaku Dekan Fakultas
Sastra dan Budaya; 3.
Ibu Elisa Carolina Marion, SS selaku ketua Jurusan Sastra Jepang;
4.
Ibu Sri Dewi Adriani, S.S, M.Si, selaku dosen pembimbing dalam pembuatan
skripsi ini yang tidak pernah bosan memperingatkan saya untuk fokus dalam menyusun skripsi sehingga tidak menimbulkan pertanyaan besar bagi pembaca lain; 5.
Chijiiwa Hiroaki sensei selaku dosen yang membantu saya dalam menuliskan
gaiyou untuk skripsi ini; 6.
Seluruh dosen Sastra Jepang Bina Nusantara University yang telah
memberikan arahan dan masukan dalam penulisan skripsi ini. Terutama pada saat seminar progres skripsi, saya sangat berterima kasih kepada Ibu Dra. Nalti Novianti, M.Si selaku pembimbing pada saat itu yang telah menyadarkan saya dengan cara yang berbeda bahwa penulisan skripsi saya masih banyak kekurangan sehingga memacu semangat saya untuk terus berusaha;
7.
Keluarga saya yang telah memberikan dukungan selama penulisan skripsi ini,
terutama kakak saya yang bersedia membantu mencetak skripsi saya ini; 8.
Alumni dari Sastra Jepang Binus University yang selalu mendukung kami
untuk berusaha lulus tepat waktu; 9.
Jellyta Chandra, kouhai yang secara tidak langsung menginspirasi saya untuk
memilih tema skripsi ini; 10.
Teman – teman GURUPU yang bersama – sama mencari bahan skripsi
meskipun hanya saya yang memilih skripsi bertemakan masyarakat Jepang. Terima kasih kepada Om Depi dan Tami telah membantu saya memberikan sudut pandang berbeda dan kontribusi yang cukup besar dalam menyusun skripsi ini. Gita, Bu Venny, Hanoy, Gina, Tashia dan Yenti yang sering memberikan bantuan dalam bentuk dukungan secara moral dan fisik dengan jumlah yang tidak dapat disebutkan. Jilly yang membuat saya terpukau bahwa bab tiga skripsinya sudah selesai pada awal bulan Juli, sehingga membuat saya menjadi terpacu mengerjakan skripsi; 11.
Restu, Shiella, Ojek, Disca, Seilly yang selalu menemani pada saat
bimbingan selama pennyusunan skripsi; 12.
Seluruh teman angkatan binusian 2011 Sastra Jepang Universitas Bina
Nusantara yang selalu memberikan dukungan; 13.
Teman – teman di luar jurusan saya, yaitu buchou, aniki dan Intan yang
membantu saya memperbaiki kata – kata sehingga mudah dipahami. Saya menyadari bahwa masih terdapat kekurangan di dalamnya. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca maupun pihak – pihak yang terkait dalam usaha menyempurnakan materi dan penulisan skripsi ini.
Tangerang, 25 Juli 2011
Penulis
Daftar Isi
Muka Depan Halaman Judul
i
Halaman Persetujuan Hard Cover
ii
Halaman Pernyataan Dewan Penguji
iii
Halaman Pemberian Hak Cipta Non Eksklusif dari Mahasiswa ke Universitas Bina Nusantara
iv
Abstraksi
v
Ucapan Terima Kasih
vi
Daftar Isi
viii
Daftar Tabel
xi
Bab 1
Pendahuluan
1
1.1 Latar Belakang
1
1.2 Rumusan Permasalahan
8
1.3 Ruang Lingkup Permasalahan
9
1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian
9
1.5 Metode Penelitian
9
Bab 2
1.6 Sistematika Penulisan
10
Landasan Teori
11
2.1 Konsep Futoukou
11
2.2 Konsep School Culture
14
2.2.1 Sisi Eksplisit dari Budaya Siswa
17
2.2.2 Sisi Implisit dari Budaya Siswa
21
Bab 3
Analisis Data
26
3.1 Analisis Timbulnya Futoukou Dari Sisi Eksplisit Budaya Siswa
26
3.1.1 Analisis Hubungan Nilai Akademis Siswa Sebagai Pemicu Futoukou
30
3.1.1.1 Analisis Sistem Pengajaran Terhadap Munculnya Futoukou
31
3.1.1.2 Analisis Motivasi Siswa Dalam Belajar Terhadap Munculnya Futoukou
35
3.1.2 Analisis Hubungan Peraturan Sekolah Sebagai Pemicu Futoukou
38
3.2 Analisis Timbulnya Futoukou dari Sisi Implisit
Bab 4
Bab 5
Budaya Siswa
42
Simpulan dan Saran
49
4.1 Simpulan
49
4.2 Saran
51
Ringkasan
52
Bibliografi Daftar Riwayat Hidup Lampiran
L1 17 Pasal Konstitusi
L1
Peraturan Sekolah yang Berlaku Di Jepang
L3
Muka Belakang Halaman Judul
i
Lembar Persetujuan Gaiyou
ii
Gaiyou
1
Daftar Tabel
2.1
Empat Sub-Kultur Sekolah dan Dua Sisi – Sisinya
17
3.1
Alasan Murid SD dan SMP Menjadi Futoukou Tahun 2009
27
3.2
Alasan Murid SMA Menjadi Futoukou Tahun 2009
28
3.3
Jumlah Rata – Rata Biaya Untuk Menyekolahkan Anak Tahun
3.4
2008
37
Bentuk – Bentuk Ijime yang Dialami Siswa
46
