ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KABUPATEN MAGETAN Tesis Untuk memenuhi sebagian persyaratan Untuk mencapai derajat Sarjana S-2 Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Diajukan oleh
Muchlis Dwinanto NIM. 09370162
PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG TAHUN 2011
HALAMAN JUDUL
ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KABUPATEN MAGETAN
TESIS Program Magister Kebijakan dan Pengembangan
Diajukan untuk Memenuhi sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Diajukan oleh: MUCHLIS DWINANTO NIM 09370162
PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
TESIS Dipersiapkan dan disusun oleh:
MUCHLIS DWINANTO NIM: 09370162
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal: 24 Mei 2011 SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Ketua
: Drs. Ainur Rofieq, M.Kes
..............................
Sekretaris
: Drs. Gigit Mujianto, M.Si
..............................
Penguji I
: Prof. Dr. Ishomuddin Sulaiman Ilyas
..............................
Penguji II
: Dr. Sugiarti, M.Si
..............................
.
ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KABUPATEN MAGETAN
Yang diajukan oleh: MUCHLIS DWINANTO NIM: 09370162
Telah disetujui Tanggal, 7 Juni 2011
Pembimbing Utama
Pembimbing Pendamping
Drs. AINUR ROFIEQ, M.Kes
Drs. GIGIT MUJIANTO, M.Si
Direktur Program Pascasarjana
Ketua Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Dr. LATIPUN, M.Kes
AHSANUL IN’AM, Ph.D
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam Tesis ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh Gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Malang, 24 Mei 2011
MUCHLIS DWINANTO Tanda tangan dan nama terang
MOTTO “KEBERHASILAN SESEORANG AKAN DIAKUI BILA SIKAP DAN PERILAKU ORANG TERSEBUT MENCERMINKAN JIWA YANG SANTUN, MANDIRI, BERMARTABAT DAN BERKETUHANAN”
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan Tesis ini untuk Kedua Orang tuaku Bapak H. Supangat dan Ibu Hj. Saminah,
Kedua Mertuaku : Bapak H.
Salamun dan Ibu Hj. Parmi S.Pd.I, Kakaku Eny Widiastutu, S.Pd, Adiku Yunita Arivianti, S.Pd istriku tercinta Dwi Erni Susanti, S.Pd serta anaku tersayang Dava Chalista Ananta Rizqy dan orang-orang terdekatku. Motivasi dan dukungan semua Semoga ilmu ini dapat bermanfaat dunia akhirat.
selalu menyertaiku.
Kata Pengantar
Dengan mengucapkan puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan judul ”Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan di Sekolah Menengah Pertama Kabupaten Magetan”, yang merupakan salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Malang. Penulis menyadari bahwa tiada manusia yang sempurna di dunia ini karena pasti memiliki kekurangan-kekurangan. Demikian pula, penulis tidak lepas dari kekurangan, sehingga merupakan sebuah kebanggaan bagi penulis apabila ada kritik maupun saran yang bersifat membangun yang dapat digunakan penulis sebagai bekal menuju kesempurnaan. Tanpa bermaksud untuk menghindarkan diri, bagaimanapun juga pertanggungjawaban intelektual dalam bentuk sajiansajian yang tertulis dalam tesis ini memang harus dijalani sehingga memberikan manfaat dan maslahah fiddun’ya wal akhirat, khususnya pada tataran pendidikan, Amin. Selanjutnya, berkaitan dengan proses pengkajian, penyelidikan, pengujian hingga penjilidan tesis ini tentunya banyak pihak yang dilibatkan dari segi kebahagiaan ataupun dalam bentuk kesedihan. Karena itu, pada kesempatan ini penulis dengan rasa hormat memberikan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada:
1. Ibu dan Bapak yang telah mencurahkan cinta kasihnya dan perhatiannya pada saya yang tidak mungkin terbalaskan. Serta istri tercinta dan Kepada keluarga yang telah memberikan semangat, dorongan, baik secara moril dan materiil yang
tidak
mungkin
terbalaskan
dengan
apapun,
yang
senantiasa
mendampingi disetiap pengerjaan hingga pada akhirnya sampai pada puncaknya yaitu penyelesaian tesis ini sebagai tugas akhir mencapai gelar magister kebijakan pengembangan pendidikan. 2. Bapak
Dr.
Muhadjir
Effendy,
M.AP,
selaku
Rektor
Universitas
Muhammadiyah Malang. 3. Bapak Prof. Dr. Sujono, M.Kes, selaku
Direktur Program Pasca Sarjana
Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memfasilitasii segala proses pendidikan ini hingga selesai. 4. Bapak Ahsanul In’am, Ph.D,
selaku Ketua Program Studii Magister
Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Malang atas segala bimbingan dan dukungan dalam penyelesaian tesis ini. 5. Bapak Prof. Drs. Isomudin selaku Dosen Penguji atas segala arahan, saran dan bimbingan dalam penulisan tesis ini. 6. Ibu Dr. Sugiarti selaku Dosen Penguji
atas segala arahan, saran
dan
bimbingan dalam penulisan tesis ini 7. Bapak Drs. Ainur Rofieq, M.Kes, selaku Dosen Pembimbing I atas segala semangat, bimbingan, dukungan dan visinya yang sangat membantu dalam penulisan tesis ini.
8. Bapak Drs. Gigit Mujianto, M.Si. selaku Dosen Pembimbing II atas segala bantuan, perhatian, arahan dan curahan ilmu dalam memberikan bimbingan serta masukan-masukan selama penyusunan tesis ini. 9. Kepada Sekretariat Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Malang di Madiun yang telah membantu dan mendukung proses pendidikan dengan tulus ikhlas sehingga penyelesaian tesis ini dapat berjalan dengan baik. 10. Dan semua pihak yang sangat membantu, yang tidak dapat di sebutkan satu persatu. Semoga Allah SWT memberikan balasan atas segala jasa kebaikan serta bantuan yang telah diberikan oleh semua pihak dengan tulus ikhlas kepada penulis sehingga penulisan tesis ini dapat diselesaikan. Akhir kata, penulis berharap semoga tesis ini dapat berguna dan bermanfaat bagi penulis khususnya dan umumnya pada seluruh pembaca.
Madiun, 24 Mei 2011
Muchlis Dwinanto
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS .....................................
iii
MOTTO ..........................................................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
v
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vi
ABSTRAK ......................................................................................................
ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xvii
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................
xviii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xix
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Rumusan Masalah ...................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ....................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ..................................................................
5
E. Penegasan Istilah .....................................................................
6
KAJIAN PUSTAKA, KONSEP DAN LANDASAN TEORI A. Kajian Pustaka .......................................................................
15
B. Landasan Empirik ....................................................................
15
C. Landasan Teoritik ...................................................................
17
BAB III
BAB IV
METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian .............................................................
35
B. Lokasi Penelitian .....................................................................
36
C. Metode Pengumpulan Data ....................................................
36
D. Teknik Analisis Data ................................................................
42
E. Pengecekan Keabsahan Data ..................................................
43
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. DESKRIPSI DATA .................................................................
45
1. Gambaran Umum SMP Negeri 2 Magetan .......................
45
2. Gambaran Umum SMP Negeri 1 Ngariboyo .....................
47
B. Hasil Penelitian dan Pembahasan .............................................
49
a. Pemaparan Hasil Penelitian ...............................................
49
1. Mendeskripsikan Penerapan Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Perangkat Pembelajaran Penjaskes pada SMPNdi Kabupaten Magetan .............................. 2. Mendeskripsikan Penerapan
49
Nilai-nilai Pendidikan
Karakter dalam Proses Pembelajaran dan Strategi Pengintegrasian Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Pada SMP di Kabupaten Magetan .....
63
3. Persepsi Guru Penjaskes di SMPN di Kabupaten Magetan terhadap Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam
Proses
Pembelajaran
dan
Perangkat
Pembelajaran ...............................................................
75
b. Pembahasan Hasil Penelitian .............................................
78
1. Mendeskripsikan
Penerapan
Nilai-nilai
Pendidikan
Karakter dalam Perangkat Pembelajaran Penjaskes pada SMPN di Kabupaten Magetan ........................................... 2. Mendeskripsikan Penerapan Karakter dalam
78
Nilai-nilai Pendidikan
Proses Pembelajaran dan Strategi
Pengintegrasian Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Pada SMP di Kabupaten Magetan. ................
87
3. Persepsi Guru Penjaskes di SMPN di Kabupaten Magetan terhadap Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Proses Pembelajaran dan Perangkat Pembelajaran ...................... BAB V
103
PENUTUP A. Kesimpulan ..............................................................................
114
B. Saran ........................................................................................
119
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL Halaman
Tabel 1
Nilai-nilai Pendidikan Karakter dan Diskripsinya .......................
21
Tabel 2
Metode Pengumpulan Data ..........................................................
42
Tabel 3
Jadwal Mengajar Guru Penjaskes SMPN 2 Magetan ..................
46
Tabel 4
Jadwal Mengajar Guru Penjaskes SMPN 1 Ngariboyo ...............
48
Tabel 5
Nilai-nilai Pendidikan Karakter kelas VII, semester 1 ................
49
Tabel 6
Nilai-nilai Pendidikan Karakter kelas VII, semester 2.................
52
Tabel 7
Nilai-nilai Pendidikan Karakter kelas VIII, semester 1 ...............
54
Tabel 8
Nilai-nilai Pendidikan Karakter kelas VIII, semester 2 ...............
57
Tabel 9
Nilai-nilai Pendidikan Karakter kelas IX, semester 1 ..................
59
Tabel 10
Nilai-nilai Pendidikan Karakter kelas IX, semester 2 ..................
61
DAFTAR GAMBAR
Halaman GAMBAR 1 Model Analysis Interaktif Miles dan Huberman............................ 42
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Surat ijin penelitian dari Universitas Muhammadiyah
Lampiran 2
Surat Permohonan Ujian Tesis.
Lampiran 3
Surat Keterangan Penelitian dari SMP.
Lampiran 4
Biodata Peneliti.
Lampiran 5
Pedoman Wawancara.
Lampiran 6
Daftar Nama dan Kode Informan.
Lampiran 7
Ringkasan Hasil Wawancara
Lampiran 8
Hasil Observasi Evaluasi Penerapan Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa.
Lampiran 9
Lembar Observasi Penerapan Nilai-nilai Karakter Siswa
Lampiran 10 Hasil Observasi Proses Pembelajaran Guru Penjaskes.
DAFTAR PUSTAKA
Administrator (2010). Pendidikan Karakter Dikembangkan Melalui Tindakan, 20 Agustus 2010 from www.kemdiknas.go.id Akbar,Ali Ibrahim, 2000). Berdasarkan penelitian di Harvard University Amerika Serikat), ternyata kesuksesan seseorang tidak ditentukan semata-mata oleh ... kabar-pendidikan.blogspot.com/.../download-penerapan-pendidikankarakter.html Arindita, 2003.Hubungan antara Persepsi Kualitas Pelayanan dan Citra Bank dengan Loyalitas Nasabah. Skripsi (tidak diterbitkan). Surakarta: Fakultas Psikologi UMS. Buchori,Mochtar. 2007. Pendidikan Karakter dan Kepemimpinan Kita. Dikutip www.tempointeraktif.com/hg/kolom/…/kol,20110201-315,id.html diakses hari minggu 10 April 2011 pukul 18.50 WIB. Elkind,David & Sweet,Freddy. 2004. How to do character education. (http://www.goodcharacter.com/Article_4.html) (Diunduh 20 November 2010) Goleman,Daniel Dikutip dalam http://pondokibu.com/parenting/pendidikanpsikologi-anak/dampak-pendidikan-karakter-terhadap-akademi-anak/ diakses pada hari Minggu pukul 20.15 WIB. Guritno,Sutarno 2011 ... Indonesia menjadi tujuan wisata spa teratas di dunia. ....., terkait dengan pendidikan jasmani di Indonesia yang memiliki ... ryri17.blogspot.com/ Harvard University USA. Dikutip dari (http://akhmadsudrajat.wordpress. com/…/pendidikan-karakter-di-smp/) diakses pada hari Minggu pada tanggal 10 April 2011 pukul 21.35 WIB. Husain,Ahmad (2010). Model Pendidikan Karakter Bangsa, Universitas Negeri Jakarta Joseph Zins, etc. ( 2001). Emotional Intelligence and School Success. Dikutip dari http://pondokibu.com/parenting/pendidikan-psikologianak/dampakpendidikan -karakter terhadap-akademi-anak/) diakses hari Minggu tanggal 10 April pukul 21. 01 WIB. Kemendiknas (2010). Pembinaan Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Pertama. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Kemendiknas, Badan Penelitian dan Pengembangan Kurikulum ( 2010 ). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Lickona.dkk.(2007).dalamhttp://alenmarlissmpn1gresik.wordpress.com/2010/10/0 3/manfaat-karakteristik-pendidikan-bagiguruuntukmembangunperadaban bang sa/. Diakses hari Minggu pada tanggal 10 April pukul 22.00 WIB. Moleong (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi, Bandung: Rosdakarya Robbins,.2003 Organizational behavior. 8th edition. New Jersey: Prentice Hall. Robbins. 2003. Perilaku Organisasi. Jilid I. Jakarta: PT INDEKS Kelompok Garmedia. Sirajuddin, Nursalam. (2010). Mereorientasi Pendidikan Karakter Indonesia, 05/05/2010 from http://metronews.fajar.co.id Sudrajat, Akhmad (2010). Konsep Pendidikan Karakter, 15 September 2010 from www.akhmadsudrajat.com Suhadi,..2007 (Makalah disajikan pada Pelatihan Lesson Study untuk Guru SMP Se-Kabupaten Hulu Sungai Utara, tgl 27 s.d. 31 Mei 2007) Suparlan. (2010). Pendidikan Karakter dan Kecerdasan, 18th June, 2010 from www.suparlan.com Syarifuddin (1997). Panduan Guru Pendidikan Jasmani dan Kesehatan SLTP Kelas 1, 2 dan 3 Jakarta: Grasindo UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Zakaria,Teuku Ramli 2003. Pendekatan-Pendekatan Pendidikan Nilai dan Implementasi dalam Pendidikan Budi Pekerti. (http://www.pdk.go.id/balitbang/Publikasi/Jurnal/No_026). (Diunduh 27 November 2010) Zuhriah, Heny. (2010) Tesis Pendidikan Karakter (Studi Perbandingan Antara Konsep Doni Koesoema dan Ibnu Miskawaih)
BIODATA
Muchlis Dwinanto lahir di Magetan tanggal 31 Maret 1977. Riwayat pendidikan dimulai dari SDN Sumberdukun 1, MTs Muroatudin dan MAN Temboro Magetan. Selanjutnya menempuh studi pada jenjang Strata 1 (S1) pada FIP Jurusan Olahraga Universitas Negeri Malang. Saat ini bekerja sebagai PNS guru olahraga di MIS Miftakhul Ulum I Kedungpanji Lembeyan Magetan sejak tahun 2005 sampai dengan sekarang.
