ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN KATA NEGASI Bù (不) DAN Méi (没) DALAM KALIMAT BAHASA MANDARIN PADA MAHASISWA SASTRA CINA USU
SKRIPSI
T. KASA RULLAH 080710005
PROGRAM STUDI SASTRA CINA FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2012
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
ABSTRACT The title of this paper is “ Analisis Kesalahan Kata Negasi Bu dan Mei dalam Bahasa Mandarin Pada Mahasiswa Sastra Cina USU”. In this paper, the writer is trying to analyze the usage of negative adverb bu and mei in Mandarin. Generally, students make errors in usage negative verbs, especially bu and mei, because bu and mei has the same meaning in one aspect but differently in another aspect. Due the title, there are some concepts written in chapter two, they are structure and negative adverb. The theory used in this paper is structure that is used to error analysis and meaning of negative adverb bu and mei. The methodology used on the research to describe the data is descriptive qualitative. In the last chapter, the result of the analysis shows that the similarities of bu and mei such as, no reduplication, always placed before verb and adjective, and showing ability and possibility. The differences of bu and mei are bu has to be added both a particle de and le, while mei can not . Key Word: Negative Adverb; Bu; Mei
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menuliskan sebuah skripsi. Skripsi ini berjudul “ Analisis Kesalahan Kata Negasi Bu dan Mei dalam Bahasa Mandarin Pada Mahasiswa Universitas Sumatera Utara”. Penulis berharap skripsi ini berguna bagi pembaca, terutama sekali bagi mahasiswa Sastra Cina yang ingin mengetahui tentang kata negasi bu dan mei dalam bahasa Mandarin. Dalam penulisan skripsi ini penulis banyak menemui kesulitan maupun hambatan, baik mengenai literatur sebagai sumber acuan, maupun disebabkan terbatasnya kemampuan penulis dalam bidang yang sedang dibahas, namun berkat rahmat dan kemurahan Allah SWT serta dukungan moril maupun materiil yang telah diberikan oleh banyak pihak selama penulisan skripsi ini. Sehingga skripsi ini selesai Penulis juga menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan masih banyak terdapat kekurangan didalamnya, untuk itu penulis bersedia menerima kritikan dan masukan yang bersifat membangun demi kesempurnaaan skripsi ini. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada pihakpihak yang telah banyak membantu dalam penulisan skripsi ini. Rasa terima kasih tersebut penulis sampaikan kepada :
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
1. Yang terhormat, Dr. Syahron Lubis, M.A, selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. 2. Yang terhormat , Dr. T. Thyrahaya Zein, M.A, selaku Pembimbing I selaku Ketua Program Studi Sastra Cina Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. Yang telah banyak meluangkan waktu, tenaga, dan pikirannya dalam memberikan, masukan serta pengarahan yang membantu pengerjaan skripsi ini. 3. Yang terhormat, Ibu Dra. Nur Cahaya Bangun, MSi sekretaris Program Studi Sastra Cina Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. 4. Yang terhormat, Laoshi Chen Shu Shu, selaku Pembimbing II yang telah banyak memberikan masukan dan waktunya bagi pengerjaan skripsi ini. 5. Yang terhormat, Laoshi Yu Xue Ling, MTCSOL, yang telah banyak memberikan bimbingan dan masukan dalam penyelesaian skripsi. 6. Yang terhormat, seluruh staf pengajar Fakultas Ilmu Budaya dan seluruh dosen Jinan University Guang Zhou , Republik Rakyat Cina yang mengajar di Program Studi Sastra Cina , yaitu :Shao Chang Chao,M.A,Ph.D; Yu Xin,M.A; Prof Chen Yi Hua; Chen Shu Shu MTCSOL; Yu Xue Ling yang telah memberikan ilmu dan didikan selama masa perkuliahan. 7. Teristimewa buat yang saya cintai dan sayangi orangtuaku, Ayahanda Tengku Rabullah S.H. dan Ibunda Herdiana yang selama ini telah mengasuh, membesarkan, dan mengasihi dengan penuh rasa cinta, pengorbanan, kasih dan sayang, doa yang tulus, serta mendukung dalam segala hal dan situasi.
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
8. Yang saya hormati para lulusan Program Studi Sastra Cina yaitu kakanda Sheyla Silvia Siregar S.S; Sheyra Silvia Siregar S.S; Veronika Anggeriani Sembiring S.S atas bantuan, doa, dan dukungan semangatnya 9. Yang saya cintai dan sayangi teman-teman basket : Bang Yogi, Bang Simon, Bang Wewek, atas dukungan doa dan semangat yang diberikan selama ini. 10. Yang saya sayangi abangda Tengku Qivi Hadi Daholi dan adinda Tengku Widya Naralia atas dukungan doa dan semangat yang diberikan selama ini. 11. Yang saya sayangi teman-temanku yang kusayangi : Ira Octavia, Cicilia, Rika, Kiki, Jans Sarman Sinaga, Michael Pasaribu, Muhammad Arif, Agus yang selalu memberi warna bagi hari-hariku dalam perkuliahan. Thanks buat masamasa indah dalam persahabatan kita dan seterusnya, 12. Rekan-rekan mahasiswa/i Sastra Cina (2008) dan adik-adik ’09-11’ yang tak dapat disebutkan satu persatu, yang telah menjalin tali silaturahmi yang baik selama masa perkuliahan. Atas semuanya ini penulis tidak dapat membalas segala jasa dan kebaikan yang telah diberikan kepada penulis. Penulis hanya bisa mendoakan dan memohon kepada Tuhan semoga diberikan balasan yang jauh melebihi dari bantuan yang telah diberikan. Amin.
Medan,
Juli 2012
Penulis
T. Kasa Rullah Adha
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
DAFTAR ISI
ABSTRAK ......................................................................................................i KATA PENGANTAR ................................................................................... ii DAFTAR ISI .................................................................................................. v BAB I
PENDAHULUAN ........................................................................... 1 1.1 Latar Belakang Masalah .......................................................... 1 1.2 Batasan Masalah...................................................................... 7 1.3 Rumusan Masalah ................................................................... 7 1.4 Tujuan Penelitian .................................................................... 7 1.5 Manfaat Penelitian...................................................................8 1.5.1 ManfaatTeoritis............................................................. 8 1.5.2 Manfaat Praktis ............................................................. 8
BAB II KONSEP, LANDASAN TEORI, TINJAUAN PUSTAKA .......... 9 2.1
Konsep ................................................................................... 9 2.1.1 Kata ............................................................................. 9 2.1.2 Kata Negasi atau Pengingkaran ................................. 10
2.2
Landasan Teori ...................................................................... 11
2.3
Tinjauan Pustaka..................................................................13
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................... 17 3.1 Metode Penelitian................................................................... 17 3.1.1 Teknik Pengumpulan Data .................................................. 18 3.1.2 Data dan Sumber Data ........................................................ 21 3.1.3 Teknik Analisis Data ........................................................... 22
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
BAB IV ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN KATA NEGASI “BU”
DAN
“MEI”
DALAM
KALIMAT
BAHASA
MANDARIN OLEH MAHASISWA USU ............................... 24 4.1 Analisis Kesalahan Kata Negasi Bù...................................... 25 4.1.1 Analisis Kesalahan Kata Negasi Bù Soal Bagian I ..... 25 4.1.2 Analisis Kesalahan Kata Negasi Bù Soal Bagian II.... 36 4.2 Analisis Kesalahan Kata Negasi Méi .................................... 42 4.2.1 Analisis Kesalahan Kata Negasi Méi Soal Bagian I. .. 42 4.2.2 Analisis Kesalahan Kata Negasi Méi Soal Bagian II.. 51 4.3 Penyebab Kesalahan............................................................... 64 4.3.1 Faktor Internal ..............................................................64 4.3.2 Faktor Eksternal ........................................................... 65 BAB V
SIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 65 5.1
Simpulan .............................................................................. 65
5.2
Saran ..................................................................................... 69
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 71 LAMPIRAN A. KUSIONER BAGIAN I........................................................................... 73 B. KUESIONER BAGIAN II....................................................................... 74
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
