ANALISIS KARAKTERISTIK MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) DI SDN BLIMBING 05 MALANG
SKRIPSI
Disusun Oleh IVO NUR SHOVANSYAH 201210430311234
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG APRIL 2016
LEMBAR PENGESAHAN ANALISIS KARAKTERISTIK MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) DI SDN BLIMBING 05 MALANG OLEH: IVO NUR SHOVANSYAH NIM: 201210430311234
Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima Untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang 16 April 2016
KATA PENGANTAR Puji dan syukur selalu kita panjatkan kepada Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat, taufiq serta hidayah dan inayahNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Shalawat dan salam semoga tetap terlimpah curahkan kepada junjungan kita nabi besar Muhammad SAW besrta keluarga, kerabat dan para pengikut sampai akhirat nanti. Dengan semangat, doa, usaha, ikhtiar, dan tawakal serta berpijak pada keyakinan bahwa peneliti dapat menyelesaikan
skripsi tepat pada waktunya.
Skripsi ini berjudul “Analisis Karakteristik Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SDN Blimbing 05 Malang” Penulisan skripsi dapat terselesaikan berkat bimbingan, bantuan seta dukungan dari beberapa pihak. Oleh karena itu, melalui tulisan ini penulis menyampaikan banyak terimakasih kepada pihak-pihak antara lain: 1.
Drs Fauzan M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang telah menyediakan fasilitas guna mendukung penyelesaian skripsi
2.
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3.
Dr. Ichsan Anshory AM.,M.Pd, selaku ketua Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah memberikan motivasi dalam menyelesaikan skripsi
4.
Akhsanul In’am, Ph.D, dan Ibu Erna Yayuk M.Pd selaku dosen pembimbing I dan pembimbing II yang selalu memberikan ilmu baru, motivasi, arahan, semangat dan selalu meluangkan waktu untuk membimbing dalam menyusun skripsi ini.
5.
Bapak dan Ibu dosen Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah memberikan ilmu pengetahuan, keterampilan dan pengalaman sebagai bekal peneliti untuk menyelesaiakn skripsi ini.
6.
Kepala Sekolah SDN Blimbing 05 Malang, Ibu Sukasih M.Pd dan Bapak Ibu Guru yang telah memberikan dukungan dan pengetahuan sebagai bekal peneliti untuk menyelesaiakn skripsi ini.
7
Ayahanda tercinta Mokh Syahri S.Pd yang selalu memberikan dukungan moril maupun materil yang tiada kira dalam setiap jejak langkahku, kemudian ibunda tercinta Yuyun Sriwilujeng yang senantiasa menyebut namaku dalam setiap doa dan sujudnya serta selalu memberikan semangat serta dukungan dalam setiap langkahku.
8.
Adikku tercinta Ila Nur Rivalsyah yang selalu memberikan dukungan serta penyemangatku,
9.
Kekasihku Fatik Lutviana Anggraini yang selalu menemaniku, memberiku dukungan, dorongan serta penyemangat dalam setiap langkahku.
10. Seluruh keluarga besarku di Situbondo dan Tulung Agung, yang selalu menyemangati, mendukung dan memberiku motivasi. 11. Keluarga besar PGSD C 2012 yang selalu berbagi suka, duka, tawa, tangis dan tentang segala perjuangan kita dalam menuntut ilmu selama ini. Kalian bagian terbaik dalam hidupku 12. Teman-teman angktan 2012 Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, kebersamaan dan kerja sama selalu mengiringi persahabatan kita selama ini 13. Teman-teman KKN angkatan 2012 yang selalu membeikan samangat dan dorongan serta motivasi.
14. Keluarga besar kontrakan R4 perumahan taman landungsari indah, sahabatku dan saudaraku Adi, Feftah, Aji, Rozi, dan Ode, serta lainnya, yang tidak bisa disebutkan satu persatu. Semoga amal baik Bapak, Ibu serta semua pihak yang telah membantu peneliti menyelesaikan penyusunan skripsi ini mendapat balasan dari Allah SWT. Suatu kepuasan, kenikmatan, kesenangan, dan syukur yang tiada tara dalam hati peneliti telah menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Terselip rasa bangga, haru dan bahagia tersendiri bagi peneliti telah dapa menyelesaikan skripsi ini. Pada penelitian ini peneliti menyadari skripsi yang telah disusun masih jauh dari kata sempurna oleh karenanya, peneliti mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Sehingga nantinya peneliti dapat menghasilkan cipta karya yang lebih baik serta maksimal. Semoga penelitian ini dapat bermanfaat dan berguna bagfi pembaca pada umumnya.
DAFTAR ISI Halaman judul ..............................................................................................
i
Lembar Persetujuan ........................................................................................
ii
Lembar Pengesahan .......................................................................................
iii
Surat Pernyataan Keaslian..............................................................................
iv
Halaman Persembahan ...................................................................................
v
Abstrak ...........................................................................................................
vi
Abstract ..........................................................................................................
vii
Kata Pengantar ...............................................................................................
viii
DAFTAR ISI .................................................................................................
xi
BAB I.
PENDAHULUAN ....................................................................
1
1.1
Latar Belakang ...................................................................
1
1.2
Rumusan Masalah ..............................................................
4
1.3
Tujuan Penelitian ...............................................................
4
1.4
Manfaat Penelitian .............................................................
5
1.5
Penegasan Istilah ...............................................................
5
KAJIAN PUSTAKA .................................................................
7
2.1
Sekolah ..............................................................................
7
2.2
Manajemen ........................................................................
7
2.2.1 Fungsi Manajemen .............................................................
8
2.3
Manajemen Berbasis Sekolah ............................................
10
2.3.1 Tujuan MBS .......................................................................
12
2.3.2 Karakteristik MBS .............................................................
13
a. Output yang Diharapkan ................................................
14
b. Proses .............................................................................
14
c. Input Pendidikan ............................................................
21
BAB II.
2.3.3 Kewenangan dan Tanggungjawab Sekolah dalam Kerangka MBS........................................................
23
2.3.4 Monitoring dan Evaluasi....................................................
26
2.3.4.1 Rasional dan Tujuan ..............................................
26
2.3.4.2 Komponen-Komponen MBS yang Dimonitoring dan Dievaluasi .................................
27
2.3.4.3 Jenis Monitoring dan Evaluasi: Internal dan Esternal ............................................................
28
2.4
Hasil Penelitian yang Relevan ...........................................
29
2.5
Kerangka Pikir .................................................................
30
BAB III. METODE PENELITIAN .........................................................
32
BAB IV.
3.1
Jenis Penelitian .................................................................
32
3.2
Kehadiran Peneliti .............................................................
33
3.3
Tempat dan Waktu .............................................................
33
3.4
Sumber Data
.................................................................
34
3.5
Teknik Pengumpulan Data ................................................
34
3.6
Prosedur Penelitian ............................................................
36
3.7
Teknik Analisis Data .........................................................
38
3.8
Pengecekan Keabsahan Temuan ........................................
40
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................
42
4.1
42
Hasil Penelitian .................................................................
4.1.1 Karakteristik Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SDN Blimbing 05 Malang .................................................
42
4.1.1.1 Input SDN Blimbing 05 Malang............................
44
4.1.1.2 Proses SDN Blimbing 05 Malang .........................
45
4.1.1.3 Output SDN Blimbing 05 Malang .........................
46
4.1.2 Kendala Karakteristik Manajemen Berbasis Sekolah di SDN Blimbing 05 Malang .................................................
47
4.1.3 Upaya Penyelesaian Kendala Karakteristik Manajemen Berbasis Sekolah di SDN Blimbing 05 Malang ................
48
4.2
Pembahasan ......................................................................
50
4.2.1 Pelaksanaan Karakteristik MBS di SDN Blimbing 05 Malang ..........................................................
50
4.2.2 Kendala Sekolah dalam Melaksanakan Karakteristik Manajemen Berbasis Sekolah di SDN Blimbing 05 Malang ............................................
52
4.2.3 Upaya yang Direncanakan Sekolah SDN Blimbing 05 Malang dalam Menghadapi Kendala Pelaksanaan Karakteristik MBS ........................................
53
KESIMPULAN DAN SARAN .................................................
55
5.1
Kesimpulan ........................................................................
55
5.2
Saran ..................................................................................
56
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
57
LAMPIRAN ..................................................................................................
58
BAB V.
DAFTAR PUSTAKA
Fattah, N. 2004. Konsep Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dan Dewan Sekolah. Bandung: Pustaka Bani Quraisyi Fatah, N dan Ali, M. 2008. Manajemen Berbasis Sekolah. Jakarta: Universitas Terbuka Imam Wahyudi. 2012. Konsep Manajemen Pedidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mulyasa, E. 2006 Manajemen Berbasis Sekolah, Konsep, Strategi dan Implementasi, Bandung: PT Remaja Rosdakarya Mulyasa, E. 2007 Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Margono. 2000. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Moleong, L, J. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Moleong, L, J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Nurkholis. 2002 Manajemen Berbasis Sekolah, Teori, Model dan Aplikasi Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia Rohiat, Dr, M.Pd. 2008. Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT Refika Aditama Rohiat, Dr, M.Pd. 2009. Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT Refika Aditama Sudjana. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono, Prof., Dr,. 2010. Metode Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: CV Alfabeta. Suparlan. 2013 Manajemen Berbasis Sekolah: Dari Teori sampai dengan Praktik: Di terbitkan Jakarta oleh BUMI AKSARA
