Tantárgy összefoglaló Tantárgy megnevezése Tantárgy képzési céljai
A képzés célok részletesebb kifejtése:
Általános rehabilitációs ismeretek A tanuló elsajátítsa a rehabilitáció modern szemléletét, ismerje meg intézményeit, tudja alkalmazni elsősorban a foglalkozási rehabilitáció eszközeit. Ismerje a fogyatékos ember és környezete viszonyrendszer sajátosságait, a fogyatékos emberek fejlesztési lehetőségeit. A tanuló legyen képes a rehabilitáció komplexitásának (egészségügyi, szociális és foglalkozási) és folyamat jellegének kezelésére. Igénybe tudja venni a fogyatékos emberek ellátó és támogató rendszerét. Kapcsolatot tudjon kialakítani és tudjon együttműködni a rehabilitációban érintett szakemberekkel, intézményekkel és szervezetekkel, valamint a célcsoport érdekvédelmi, érdekképviseleti szervezeteivel. A tanulónak képesnek kell lenni felismerni a fogyatékosság (megváltozott munkaképesség) egészségügyi, lélektani, életviteli, beilleszkedési sajátosságait. A tanulónak tudni kell a kompenzáció, illetve a rehabilitáció lehetőségeit. Tudjon csapatban dolgozni, ahol megtalálja és felismeri a saját helyét és szerepét. A tanulónak az önálló tanulás végére képesnek kell lenni a fogyatékos (megváltozott munkaképességű) ember adekvát foglalkoztatására, a fogyatékosság (megváltozott munkaképesség) típusának megfelelő tevékenység kialakítására, a korszerű foglalkozási rehabilitáció gyakorlati feladatainak ellátására. A tanuló legyen képes a fogyatékosságnak (megváltozott munkaképességnek) egyfajta „másságként” történő elfogadására, kezelésére.
1,5 lecke A lecke címe: A lecke céljai:
A rehabilitáció történeti áttekintése. A rehabilitáció alapfogalmai és területei.
A résztvevő a lecke elsajátítása során ismerkedjen meg a történelem során a társadalmaknak a fogyatékos emberekhez való viszonyulásával, a rehabilitáció alapfogalmaival, a nemzetközileg is elfogadott terminológiákkal, és a rehabilitáció folyamatával. Ezek alapján: - Ismerje meg a különböző történelmi korszakokban a fogyatékos emberekhez való viszonyulásokat. - Tudjon különbséget tenni a rehabilitáció alapfogalmai között. - Legyen tisztában a prevenció kialakításának szükségességével. - Ismerje a rehabilitáció nemzetközileg elfogadott új terminológiáját. - Tudja bemutatni a rehabilitáció folyamatát
Megjegyzés:
Különböző történelmi korszakokban a fogyatékos emberekhez való viszonyulások • A fogyatékosokkal szembeni negatív előítéletek csak a társadalmi fejlődés egy bizonyos fokán enyhültek. Ekkor történtek próbálkozások a fogyatékosok oktatására, nevelésére. Megoldások csak sokkal később, az iparilag és szociálisan fejlett társadalmakban születtek, mert a társadalmi jólét magával hozta a tolerancia növekedését. • A tananyagban kifejtett fontosabb összefüggések: - Régi zsidó társadalmak, - Ókori Egyiptom,
1
-
Görög kultúra, Ókori Róma, Középkor, Újkor, Napjaink.
A rehabilitáció alapfogalmai • A rehabilitáció a fogyatékossággal élő és/vagy megváltozott munkaképességű személyeket a mindennapi életbe, a munkába vissza-vezető, belátható perspektívát átfogó, kétirányú szakmai tevékenység. • A tananyagban kifejtett fontosabb összefüggések: habilitáció/rehabilitáció gondoskodás egészség/egészségkárosodás fogyatékosság rokkantság megváltozott munkaképesség A prevenció • A prevenció szó megelőzést jelent. A rehabilitációban a prevenciónak kettős jelentősége van. Egyrészt utal a betegségek megelőzésének – és így a tartós egészségkárosodás kialakulásának megelőzésére, másrészt az időfaktor jelentőségével szembesít bennünket, azzal, hogy a lehető legkorábban meg kell kezdeni a rehabilitációt. • A tananyagban kifejtett fontosabb összefüggések: - szintjei A rehabilitáció nemzetközileg elfogadott új terminológiája: • A tananyagban kifejtett fontosabb összefüggések: - károsodás – fogyatékosság - akadályozottság - károsodás – tevékenység - részvétel – kapcsolódó tényezők A rehabilitációs folyamata és főbb területei: • A tananyagban kifejtett fontosabb összefüggések: - elemi rehabilitáció - orvosi rehabilitáció - pedagógiai (gyógypedagógiai) rehabilitáció - foglalkozási rehabilitáció - szociális rehabilitáció - pszichológiai rehabilitáció - jogi rehabilitáció
2
2-3. lecke A lecke címe:
A rehabilitáció emberképe és értékei. Életminőség és rehabilitáció.
A lecke céljai:
A résztvevő ismerkedjen meg azokkal az egészségügyi szempontokkal, amelyek szerepet játszanak a fogyatékossággal élő emberek életminőségének javításában, a fogyatékosság elfogadásának lélektani folyamatával és annak szociálpszichológia megközelítésével, és a fogyatékos emberek társadalmi befogadásának elveivel. Ezek alapján: - Ismerje meg a rehabilitáció emberképét, és annak fejlődését - Legyen tisztában a fogyatékosság elfogadásának lélektani folyamatával - Ismerje meg a fogyatékossággal élő emberek társadalmi befogadásának elveit. - Ismerje meg a normalizáció, participáció, integráció elvét A fogyatékosság elfogadásának lélektani folyamata • A fogyatékossá válás mind az egyénnek, mind a közvetlen környezetének krízis-helyzetet eredményez. Ennek során nem csak a fizikai változással kell szembe nézniük, de élethelyzetük is gyökeresen átalakul. Egyszerre kell feldolgozni a fogyatékossággal járó pszichés sokkot és kialakítani egy teljesen új életstratégiát. • A tananyagban kifejtett fontosabb összefüggések: - Veleszületett és szerzett fogyatékosság különbözősége - Tagadás, elhárítás – elszigeteltség, magány – alku – bánat - „Másnak lenni” A fogyatékossággal élő emberek társadalmi befogadásának elvei • A fogyatékkal élő ember képe – a kor elvárásainak megfelelően - hangsúlyozottan az egész emberről szól, egész személyiséget szemléli. Fontosnak érzi azt, hogy egyenlő a társadalom többi tagjával, képes integráltan tanulni, élni, nevelhető és fejleszthető. Be kell vonni az életét érintő kérdések, problémák megoldásába és a hozzá fűződő viszonynak nem aláfölérendeltségi viszonynak kell lennie, hanem partnerinek. • A tananyagban kifejtett fontosabb összefüggések: - Társadalmi szemléletváltás - Normalizáció elve - Integráció elve - Autonómia, önrendelkezés elve
Megjegyzés:
3
4. lecke A lecke címe: A lecke céljai:
A rehabilitáció segítő és akadályozó tényezői. A rehabilitáció intézményrendszere. A résztvevő ismerkedjen meg a rehabilitációt segítő és akadályozó tényezőkkel, a stigma, az előítélet, a betegszerep, és a fogyatékos szerep fogalmával, az „Önálló élet mozgalom” jelentőségével és célkitűzéseivel, valamint a rehabilitáció intézményrendszerével. Ezek alapján: -
Ismerje meg a rehabilitációt akadályozó tényezőket
-
Ismerje meg a rehabilitációt segítő tényezőket
-
Ismerje meg a fogyatékossággal élő emberek foglalkoztatásának jellemzőit
-
Ismerje meg az „Önálló élet mozgalom” jelentőségét és célkitűzéseit
-
Legyen tisztában az 1998. évi XXVI. Törvény és az Országos Fogyatékos ügyi Program 2007-2013. alapelveivel
Megjegyzés: A rehabilitációs folyamat sikerességét akadályozó tényezők: • A rehabilitációs folyamat főszereplője, „központi figurája” az ember, aki megváltozott egészségi állapota miatt rehabilitációra szorul. A folyamat sikerességét befolyásoló tényezők jelentős része – az akadályozók és a segítők is- ennek az embernek a személyiségében, társadalmi helyzetében, aktuális és tartós pszichés állapotában gyökereznek. • A tananyagban kifejtett fontosabb összefüggések: - a betegszerep - a fogyatékos szerep - előítélet, előítéletesség - a stigmatizáció A rehabilitációs folyamat sikerességét akadályozó tényezők: • A fogyatékos személyek jogai és esélyegyenlőségük biztosítása o A fogyatékos emberek a társadalom egyenlő méltóságú, egyenrangú tagjai. o Esélyegyenlőség megalapozása, a társadalom szemléletmódjának alakítása • Országos Fogyatékos ügyi Program 2007-2013. alapelvei: o Prevenció, o társadalmi integráció esélye o Rászorultság elve, o Előnyben részesítés o Önrendelkezés és az emberi méltóság tisztelete o Szubszidiaritás elve o Integráció, o Rehabilitáció
4
o o
Normalizáció Semmit róluk, nélkülük!
5
