Alexandernieuws NIEUWSBRIEF 11 SCHOOLJAAR 2013 NIEUWSBRIEF 11 SCHOOLJAAR

Alexandernieuws Afscheid juf Wendy, juf Karin en juf Lisanne, Zoals u weet hebben Wendy (na 12 a 13 jaar), Karin (na 4 jr) en Lisanne (na 3 jr) vrijdag afscheid genomen van de Alexanderschool. We willen hen bedanken voor hun inzet voor onze school, hun betrokkenheid en bevlogenheid in hun werk, ieder op hun eigen manier! We zullen hen gaan missen. In het nieuwe schooljaar zullen Michel de Wal en Merel Stevelink ons team komen versterken. Wendy, Karin en Lisanne, heel veel succes op jullie nieuwe werkplek. We hopen nog regelmatig iets van jullie te horen.

2013--2014 NIEUWSBRIEF 11 SCHOOLJAAR 2013

Ouders, Bedankt! Langs deze weg willen we tevens alle ouders bedanken die het afgelopen schooljaar telkens klaar stonden bij verschillende activiteiten op onze school. De hulp die ouders hier op school bieden ervaren we als erg positief. Zonder hulp van ouders zouden veel activiteiten niet plaats kunnen vinden. Denk daarbij ook aan de ouders (en leerlingen van groep 8) die wekelijks, in weer en wind aan de straat staan om alle kinderen veilig over te steken, maar ook bij allerlei computer-, knutsel- , schoonmaak– en feestelijke activiteiten en de speelplaatscommissie. Schoonmaakavond Op maandag 30 juni hebben maar liefst 8 moeders ons geholpen met een grote schoonmaakbeurt van het lokaal van groep 1/2 en de speelzaal. Uiteraard zorgt het schoonmaakbedrijf voor het grote onderhoud, maar er blijven, vooral in de kleutergroep, nog veel werkzaamheden over die daar niet onder vallen. Een aantal moeders was zo enthousiast dat ze voorstelden om deze klus niet alleen voor de zomervakantie, maar ook na de kerstvakantie aan te pakken. Nogmaals onze dank voor jullie hulp. Natuurlijk gaat onze dank ook naar alle ouders die de ontwikkelings- en constructiematerialen schoongemaakt hebben. De kinderen en de leerkrachten kunnen zo na de vakantie weer in een schoon en fris lokaal starten.

Welkom, Michel en Merel Na de zomervakantie zullen Merel Stevelink en Michel de Wal ons team komen versterken. Ze zijn de afgelopen weken al een aantal keren op onze school geweest om zich voor te kunnen bereiden op hun taak voor het komende schooljaar. Zij zijn ook aanwezig geweest bij de groepsoverdrachten om zo goed mogelijk op de hoogte te zijn van wat de leerlingen uit hun groepen nodig hebben. We wensen hen een fijne werkplek op onze school toe.


Afscheid van de TSO Omdat we het komende schooljaar starten met een continurooster, is er tussen de middag geen opvang van de kinderen meer door de overblijfmoeders. De kinderen eten straks hun brood samen met de meester of juf in hun eigen lokaal. Het overblijven op school is vele jaren terug gestart met een paar kinderen die in een klaslokaal met een ouder hun brood opaten. In de loop van de jaren is het aantal kinderen dat op school blijft eten, flink gegroeid. Er waren meer ouders nodig en ook meer afspraken om alles goed te kunnen regelen. Dat is iets dat met deze groep overblijfmoeders en coördinator goed is gelukt! Het was een groep die goed op elkaar ingespeeld was, de lijntjes met school waren kort en mocht er iemand een keer niet kunnen of extra hulp nodig zijn, stonden deze ouders telkens voor elkaar klaar. De laatste jaren door Mariëlle Kienhuis op een gewaardeerde manier gecoördineerd. Een aantal van deze overblijfmoeders doen dit werk al rond de 14 jaar en nog altijd met veel plezier. Omdat er steeds meer leerlingen op school overbleven, waren er ook meer overblijfmoeders nodig. In de loop van de jaren zijn er een paar begeleiders bijgekomen, die ook al weer een aantal jaren “meedraaien”. Elke middag zijn er wel vier of vijf overblijfouders die er een gezellige lunchtijd van maken. Op vrijdag was het altijd de rustigste dag. Er werden dagelijks tosti’s gebakken voor de kinderen die dat wilden. Deze heerlijke lucht hing dan ook door de hele school, je zou er honger van krijgen. We zullen hen straks missen, maar ik denk dat zij de school en elkaar ook zullen missen straks. Als afscheidscadeautje heeft de TSO alle kinderen de laatste donderdag een traktatie gegeven. Wat past dan goed bij dit mooie weer? Een ijskar, waar iedereen een ijsje mocht halen. Groep 1-2 zouden op dat moment ook een traktatie van een leerling krijgen. Toevallig ook een ijsje. Deze groep heeft daarom een muntje gekregen waarmee ze bij La Bomba een ijsje kunnen halen. We willen de overblijfmoeders ook nog eens via deze weg bedanken namens iedereen, voor hun inzet en prettige samenwerking. Jullie blijven welkom op onze (en ook jullie) school.

Musical groep 8 en afscheid Eindelijk was het dan zover. Het decor was klaar, iedereen kende zijn/haar tekst en was klaar voor de musical! Donderdagmiddag was het eerste spannende moment met publiek. Alle leerlingen van de school kwamen kijken en diezelfde avond mocht deze opgevoerd worden voor de ouders en genodigden. De leerlingen van groep 8 hebben weer velen versteld doen staan van hun talenten. Wat hebben ze weer een geweldige musical opgevoerd! Voor vele leerlingen was de rol op hun buik geschreven. De leerlingen van groep 8 zijn inmiddels allemaal letterlijk de deur uit gegooid. Jongens en meisjes van groep 8, jullie hebben je ontwikkeld tot een hele fijne en gezellige groep. Hoe verschillend de kinderen in jullie groep ook waren, jullie stonden open voor elkaar en accepteerden elkaar. Een groep die onder elkaar ook op een goede manier kon discussiëren over allerlei onderwerpen. Hopelijk zoeken jullie je oude basisschool ook nog eens op en laten jullie weten hoe het met jullie gaat. We wensen jullie alle goeds en hopen dat het goed met jullie blijft gaan. Op de website staan veel foto’s van deze musical. U kunt ze bekijken door op één van de foto’s of hier te klikken.

2013--2014 NIEUWSBRIEF 11 SCHOOLJAAR 2013 Foto’s In de laatste weken voor de zomervakantie is er van alle groepen een groepsfoto gemaakt. Omdat de groepen (leerlingen en leerkrachten) regelmatig niet compleet waren, zijn van sommige groepen de foto’s in de laatste week gemaakt. Het komende schooljaar gaan we de foto’s in het begin van het schooljaar maken. U kunt dan ook zien bij welke kinderen (en misschien nieuwe leerkrachten) uw kind in de groep zit.

Verkeersbrigade In de afgelopen week zijn er weer een aantal leerlingen door de politie opgeleid tot verkeersbrigadier. Fijn dat ook deze leerlingen zich in willen zetten, om samen met een ouder ervoor te zorgen dat de andere leerlingen veilig over kunnen steken. Het zou fijn zijn dat we voor het komende schooljaar ook weer een paar volwassen verkeersbrigadiers erbij krijgen. Een aantal van de huidige verkeersbrigadiers zullen stoppen omdat hun jongste kind bij ons van school gaat. Mocht u hier belangstelling voor hebben, kunt u contact opnemen met Monique Eefting of Joke Groeneveld. We kunnen uw hulp nog goed gebruiken. U zult dan een instructie krijgen van ongeveer een uur. Hier krijgt u dan later (na de zomervakantie) bericht over.


Stuurgroep vormsel Sabine Oude Wesselink zit al een hele tijd in de stuurgroep voor het vormsel. We willen haar hartelijk danken voor de inzet die ze hiervoor heeft getoond. We konden telkens op haar rekenen. Sabine, bedankt daarvoor. Shirley Hofstedde heeft nu in deze stuurgroep plaatsgenomen. We vinden het fijn dat zich zich voor deze functie beschikbaar heeft gesteld en wensen haar succes met deze functie. Databank Vr 4 juli ma 18 aug

12:00 uur: Start zomervakantie! Eerste schooldag met de start van het continurooster. Hoofdluiscontrole

Basisonderwijs en Jeugdgezondheidszorg Samenwerking school met GGD Twente Jeugdgezondheidszorg Aan onze school is een vast team van de Jeugdgezondheidszorg verbonden, bestaand uit een jeugdarts, jeugdverpleegkundige en doktersassistente. Zij zien alle kinderen in groep 2 en 7. Mocht u als ouder vragen hebben over de gezondheid of de ontwikkeling van uw kind, dan kunt u ook altijd zelf met hen contact opnemen. Zo kunnen zij met u meedenken onder andere bij ziekte (afwezigheid), bedplassen, aanpak hoofdluis en pesten. School heeft regelmatig overleg met het team Jeugdgezondheidszorg over algemene zaken die met de gezondheid en het welzijn van de leerlingen te maken hebben. Ook kan de IB-er of de leerkracht, met toestemming van u als ouder, advies vragen aan de Jeugdgezondheidszorg hoe uw kind extra ondersteund kan worden. De Jeugdgezondheidszorg is op werkdagen tussen 8.00 en 17.00 uur te bereiken op 0900 – 333 88 89 of per mail: [email protected] Op de website van de school vindt u een brief met meer informatie. (of door hier te klikken)

Tot ziens allemaal. We wensen jullie een hele fijne vakantie. We hebben er zin in om het komende schooljaar met onze nieuwe groep of andere functie/taak te starten.

Continurooster Zoals u weet starten we na de zomervakantie met het continurooster. De schooltijden zijn dan als volgt: groep 1 en 2: maandag t/m donderdag: 8.30 uur - 14.15 vrijdag: 8.30 uur - 12.15 groep 3 t/m 8: maandag t/m vrijdag: 8.30 uur - 14.15 Om alle afspraken voor iedereen nog een keer duidelijk bij de hand te hebben. Is er ook een bijlage rond het continurooster toegevoegd. Hier vindt u alle informatie en afspraken nogmaals op een rij.


NOGMAALS  VAKANTIEROOSTER 2014-2015 VAKANTIES: herfstvakantie kerstvakantie voorjaarsvakantie meivakantie zomervakantie *

ma 13-10-14 ma 22-12-14 ma 23-02-15 ma 04-05-15 ma 06-07-15

t/m t/m t/m t/m t/m

AANVULLING  4 vrije dagen, te weten:  Maandag 27 april i.v.m. Koningsdag  Vrijdag 24 en maandag 27 oktober en woensdag 11 februari: studiedagen.

vr 17-10-14 vr 02-01-15 vr 27-02-15 vr 08-05-15 vr 14-08-15

VRIJE DAGEN: Rosenmontag: ma 16-02-15 Goede Vrijdag: vr 03-04-15 Tweede Paasdag: ma 06-04-15: Hemelvaart: do 14-05-15 + vr 15-05-15 Tweede Pinksterdag: ma 25-05-15 Alle teamleden van De Tweesprong volgen de Kanjertraining en nemen daarom deel aan een drietal studiedagen. Meer info in de volgende nieuwsbrief.



VERSLAG VAN ROBERT DERKMAN ( DE ALEXANDER) Op dinsdagavond 10-06 organiseerde de onderwijsgemeenschap De Alexander / De Veldkamp een thema-avond : Mijn kind online. Gastspreker was Niels Baas, een communicatiewetenschapper van 28 jaar, die op de Universiteit Twente werkt en daarnaast een eigen bedrijf heeft waarbij hij spreekt op ouderavonden. Hij geeft ouders meer inzicht over hoe volgens hem het best om te gaan met de vraagstukken die iedere ouder heeft omtrent internetgebruik door je kinderen. Herkenbare vraagstukken daarbij zijn : Hoe lang mag mijn kind op de computer / tablet ? Kijkt mijn kind niet op “verkeerde”sites ? Zijn de spelletjes die ze spelen niet te gewelddadig ? Geeft mijn kind persoonlijke gegevens bloot ? Wordt mijn kind lastiggevallen door mensen met verkeerde bedoelingen ? Wordt mijn kind gepest ? Niels maakte een vergelijking tussen de belevingswereld van ons als ouders en die van onze online kinderen. Ouders duwen de internetwereld eigenlijk een beetje weg terwijl kinderen deze juist omarmen en er maar niet genoeg van lijken te krijgen. Zeker kinderen op de basisschool kennen helemaal geen wereld zonder internet terwijl ouders deze wel kennen en de meer traditionele vormen van communicatie en sociale contacten beter waarderen. Kinderen zitten op de App, Facebook, Twitter, Instagram terwijl ouders dat ook doen maar wellicht meer waarde hechten aan een face-to-face gesprek of , een telefoontje via de vaste lijn (ja die bestaat nog..) Vaak horen kinderen ons zeggen : Houd er nu eens mee op ! Zit je er nu al weer achter ? Nee, nu even niet online ! Ik heb nu geen tijd om met je mee te kijken, andere keer misschien .. Het kind krijgt daardoor de indruk dat de online wereld door ons als ouders als iets bedreigends wordt gezien, waarvan ze bovendien geen verstand hebben en als ze dat al hebben, is er geen tijd voor. Als het kind online vreemde zaken tegenkomt is het daardoor minder snel geneigd er met de ouders over te spreken, we hebben er immers geen tijd voor of het interesseert ons niet genoeg. Het kind denkt : Laat ik ze daar maar niet mee lastig vallen.. Niels gaf aan dat het goed is samen met je kind het internet op te gaan. Probeer met je kind eens te kijken naar wat hij / zij nu echt aan het doen is. Welke sites zijn interessant voor hem / haar ? Welke pagina’s worden het meest bezocht ?

Daarmee geef je aan dat het je als ouder wel degelijk belangstelling hebt voor wat je kind online gedaan of beleefd heeft. Als dat gedaan wordt is het voor ouders veel gemakkelijker je in te leven in je kind. Kinderen merken dat gelijk, waarderen de aandacht en zullen ook eerder samen zoeken naar oplossingen om (te veel) gebruik van computer / tablet te voorkomen. Vervolgens kun je met je kind afspraken maken over de tijd die het achter de computer zit en kun je duidelijk maken wat wel en wat niet normaal is op internet en op welke manier je kind om kan gaan met dreigende gevaren. Niels noemde het “ niet-pluis-gevoel ”. Kinderen voelen vaak wel aan of iets klopt of onjuist is. Spreek met hen af dat als ze dat gevoel krijgen ze bij je kunnen komen om samen te gaan kijken.


Soms lijken zaken op het internet te mooi om waar te zijn. Vaak is dan dat ook zo.. Er werd een filmpje getoond van een 1-aprilgrap van de BBC waarin pinguïns op de Noordpool een aanloop nemen en vervolgens vliegen naar warmere oorden. Het ziet er levensecht uit en als kinderen maar ook volwassenen het zien denken ze wellicht : het is zo, het was immers op TV.. Echter 1 detail, pinguïns kunnen niet vliegen.. http://www.youtube.com/watch?v=GPUEuafjAmM De basisgedachte om met je kind over internetgebruik of social media te spreken is : Doe het samen, kijk met ze mee, stel ze vragen, vraag om een rondleiding door wat ze doen en zien en blijf niet hangen in de traditionele gedachte : “ze zijn niet meer sociaal “, “ze praten niet met elkaar “ , “ze zijn alleen maar met de smartphone bezig “. Middels twee foto’s maakte Niels duidelijk dat er niet eens een groot verschil is tussen de oude en nieuwe generatie : Hij toonde een foto waarop 3 meiden die vlakbij elkaar stonden, alle drie met hun smartphone bezig waren (heads-down generatie) en vergeleek deze met een foto waarop een groep mannen in de jaren 50, naast elkaar in de trein, de krant zat te lezen (ook headsdown). Ook toen al werd er kennelijk niet altijd met elkaar gesproken op bepaalde momenten. Voor onze kinderen die zijn geboren in een wereld waarin internet er gewoon was, net als Ligakoekjes en Olvarit, is internet zeer vanzelfsprekend en een niet weg te denken fenomeen. Een kennis van mij, leraar op de Thij in Oldenzaal zei letterlijk : Wat vreemd dat jij dat niet ziet, de smartphone en internet zijn basisbehoeften in hun leven. Als jij dat ontkent of niet wilt zien, ligt dat aan jou. Dat was mijn eigen eye-opener, nu 2 jaar geleden. Pesten en cyberpesten (online) had een prominente plek op de avond en Niels maakt de impact van pesten nog maar eens duidelijk door een filmpje te tonen over een volwassen man die door andere volwassen mannen op het werk gepest werd. Na het zien van het indrukwekkende filmpje werd de tekst getoond : Gelukkig is dit geen normale werkdag. Maar hoe is het bij jou op school ? Niels stelde zich gelijk aan het begin van de avond kwetsbaar op door aan te geven dat hij vroeger zelf ook gepest werd en dat hij daar zeer veel last van heeft gehad. Ook vanuit dat perspectief vindt hij het belangrijk aan te geven hoe je pesten kunt bestrijden. Dit kan alleen als er over gesproken wordt en je als groep opereert tegen de pester. Leerkracht , klasgenoten en ouders moeten samen sterk staan richting de pester om het pesten te laten stoppen. Pas als de pester en zijn meelopers merken dat er een overmacht is aan mensen die willen dat het pesten stopt, zal het minder worden / ophouden. In de interactieve avond werd dit door een rollenspel waaraan ca. 10 ouders meededen, prima duidelijk gemaakt. Pesten komt voor op het schoolplein. Daar kan een leraar vaak iets aan doen. Die heeft autoriteit en gezag en kan middels goed opletten en het bespreekbaar maken invloed uitoefenen. Online pesten, ook cyberpesten genoemd, is schimmiger. Er wordt gewerkt met bijnamen, op verschillende media, in 1 groep, 2 groepen of wellicht 3. Het is minder transparant waardoor het ook minder snel ontdekt wordt. Als onze kinderen daarnaast het gevoel hebben dat wij hun wereld niet (willen)

begrijpen, er geen verstand van hebben of tijd, zullen ze geneigd zijn om het zelf op te lossen in plaats van er open over te spreken. Daarin schuilt een gevaar want het kind is kansloos tegen de grotere groep pesters en meelopers. Niels vertelde ook dat het nooit gaat om het medium (app, Facebook) maar altijd om gedrag dat vertoont wordt. Pesters moeten op hun gedrag worden aangesproken, alleen dan is er een kans dat het stopt. Conclusie : Stel je kinderen vaker de vraag : Hoe was het online vandaag ? De kans is groot dat je dan wel de informatie krijgt die nu ontbreekt. Ligt het niet krijgen van de informatie aan het kind of aan ons als ouders ? Waarom staan we wel langs het voetbalveld en weten we precies op welke positie zoon of dochter staat en hoe vaak hij / zij voor de goal komt en scoort maar hebben we geen idee welke bewegingen datzelfde kind online maakt ?? Pas als we weten wat de kinderen meemaken bij hun grote hobby, kunnen we ze bijstaan en (indien nodig) behoeden voor problemen.


Het was een zeer zinvolle avond om een leuke manier gebracht door een enthousiaste spreker. Denk dat elk van de ca. 50 aanwezige ouders wel een moment van herkenning heeft gehad en dat iedereen nuttige tips heeft kunnen krijgen. Voor de ouders die deze avond moesten missen of andere prioriteiten hadden gesteld : Er zijn veel sites waarop informatie te vinden is over het onderwerp. De school zal deze vast nog vermelden in de berichtgeving rond deze avond. Volgens Niels Baas was de belangrijkste www.mediaopvoeding.nl http://mediaopvoeding.nl/watis-mediaopvoeding. Kijk er eens op en wie weet zit u eerst happy online met uw kind en van daaruit vast snel op 1 lijn..



Alexandernieuws NIEUWSBRIEF 11 SCHOOLJAAR 2013 NIEUWSBRIEF 11 SCHOOLJAAR

Recommend Documents