Alegria! Woordje van de directie. S i n t - D i m p n a c o l l e g e G e e l. voor Leerlingen en Ouders. Redactioneel

Sint-Dimpnacollege Geel

LeO Jaargang 1 1Juni 2012

Nieuwsbrief voor Leerlingen en Ouders

Woordje van de directie

Alegria! Redactioneel Hier ligt hij dan, onze LeO. Of iedereen komt als je hem roept, is nog de vraag. Alleszins hoopt de redactie dat je hem koestert, als een mooie herinnering aan een jaar dat voorbij gevlogen is. Lees hem met plezier, geef hem door aan wie je lief is, en kijk al uit naar een volgende editie.

Alegria! Come un lampo di vita Vreugde! Zoals het levenslicht! Alegria! Vandaag ziet de nieuwe LEO het levenslicht! Met deze eerste pennentrek houden we hem plechtig boven de doopvont! Spontaan maken sommigen wellicht stand-upcomedyassociaties met Gaston. En misschien moeten anderen enige zelfdiscipline aan de dag leggen om te weerstaan aan het paars-witte appel: “Leo, Léééhéééhéééjojo! Iedereen komt als je Leo roept”. Of legt u ook de link met onze enige echte Leo(nardo), symbool voor de nieuwe visietekst, in de binnentuin getuige van heel veel Sint-Dimpnavreugde… Wat heeft deze LEO gemeen met hen? Zeer zeker een portie prettig (en soms

Veel leesplezier!!

lichtjes gestoorde) lectuur! Bovendien een tongstrelende krokante schoolvulling, overdekt met een jeugdig melkchocoladen laagje om van te snoepen! We hopen dat

Inhoudsopgave Woordje directie Redactioneel Europese uitwisselingen Paasreizen Interview Bart Douw Ondertussen op SDC … Projecten SDC Olympiades e.a. wedstrijden Hersenbrekers Dubbelinterview L. en P. Hoedemaekers Wie had ooit gedacht dat ……

het de “curiosita”* en de “sensazione” van u, beste lezer, zal prikkelen. 1

1 3

Come un assalto di goia – Alegria! Als een moment vol blijdschap – Vreugde!

6 11 14

Alegria! Zo zongen luidkeels de derdejaars! Ze vierden op de projectdag van Broederlijk Delen de verbondenheid met het Zuiden met een lekker solidair ontbijt en allerlei wereldactiviteiten.

20 25 28 30

Alegria! Vreugde en tevredenheid vulden onze school bij de conclusie van de doorlichting dat het Sint-Dimpnacollege haar werk als schoolorganisatie goed doet! De inspectie heeft een week geproefd van de fijne, hartelijke sfeer waarin leerlingen en personeel hier samen school maken en... ze bevonden de smaak bijzonder goed!

31

Alegria! Kogeka bouwt scholen voor morgen! Ook op onze campus worden plannen gesmeed voor een nieuwbouw met zes nieuwe leslokalen, een polyvalente ruimte, nieuw sanitair, een keuken en een renovatie van de studio. Dat alles zou binnen drie jaar klaar zijn op de plaats van de aanpalende oude huizen in de Gasthuisstraat.

1

Nieuwsbrief voor leerlingen en ouders juni 2012

Alegria! A joyous magical feeling! Een vreugdevol magisch gevoel! We‟ll meet again! Begin maart hadden zoveel gevierde oud-leerlingen bij een feestelijke receptie deugd van de reünie na 5, 10, 15, 25 of 40 jaar. En enkele weken later vertoefde een 80-tal vijfdejaars een week in de Europese uitwisselingshemel met hun Spaanse, Poolse en Sloveense gasten: een fantastische week!

Como un asalto de felicidad – Alegria! ls een aanval van geluk! – Vreugde! Felicidad! De zesdejaars vierden hun laatste 100 dagen, beleefden heerlijke en onvergetelijke dagen in Italië of Turkije, hebben superchic “gegalabald”. Ze overtuigen momenteel hun leerkrachten van hun kennen en kunnen, de blik gericht op de lang verwachte proclamatie, op het leven na SDC, op de toekomst. Wat een geluk!

Alegria! Como la luz de la vida! Vreugde – zoals het levenslicht!

Alegria! De zomer is in volle aantocht! De witte winterbenen die einde maart met lichte gêne onder fleurige zomerkleding tevoorschijn kwamen, stappen nu zelfverzekerd gebruind stevig richting midzomerwende. Vreugde alom, want de lang verwachte zomervakantie komt in zicht. Geniet ervan!

*Volgens Leonardo da Vinci: een onverzadigbaar nieuwsgierige benadering van het leven en een niet aflatend streven naar permanent leren. ** De voortdurende verfijning van de zintuigen, met name het zien, als middel om de ervaring te verlevendigen.

2


Verslagen Europese uitwisselingen Een onvergetelijke reis naar het betoverende Pamplona! Ons Spaanse avontuur begon op 16 november. We kwamen pas laat in de avond aan in Pamplona. Wanneer onze bus stopte, zaten we allemaal vol spanning en we hadden allemaal dezelfde vragen in ons hoofd. Wie zou mijn (toffe) correspondent zijn? Zou het een leuk gastgezin zijn? Nadat iedereen zijn gastgezin had gevonden, gingen we allemaal naar huis voor onze eerste

avond in Spanje. De volgende dag gingen we naar hun school voor de voorstelling van het project en van de stad Pamplona zelf. Zowel de Belgen als de Spanjaarden vertelden in geuren en kleuren over hun eerste avond bij het gastgezin. Daarna gingen we aan de slag. Ons project gaat over oude volkssporten, dus gingen we deze natuurlijk ook eerst eens in de praktijk uitproberen. Dat zorgde voor de nodige hilariteit! In de namiddag stond een stadswandeling op het programma en vanaf drie uur, wanneer de school in Pamplona uit is, waren we vrij voor de rest van de dag. Eerst gingen we naar huis voor het eten en vervolgens hadden we met z‟n allen afgesproken in de namiddag om nog gezellig een terrasje te doen. Dinsdag stond een rondleiding door het oude stadscentrum op het programma. Dit gedeelte van Pamplona is erg authentiek en prachtig om te zien. Na dit tochtje door de stad, gingen we een route wandelen die zeer bekend is over de hele wereld: de route die de stieren lopen tijdens het festival van San-Fermin. Hierna kregen we „free time‟ om de stad op onszelf nog verder te verkennen. Rond een uur of twee keerden we terug naar de school en waren we weer vrij voor de rest van de dag. De derde dag gingen we het stadje Orreaga bezoeken, waarlangs de route naar Santiago de Compostella loopt. Maar door het slechte weer viel onze geplande wandeling in duigen en dus stapten we naar een nabij gelegen dorpje. Daar gingen we naar een sporthal of een „fronton‟ in het Baskisch en leerden we „Basqueball‟ spelen. Dit is een soort van squash maar dan met je hand in plaats van met een raket. De volgende dag scheen de zon en dit maakte onze uitstap naar Donostia en de zee nog plezanter. In de voormiddag bezochten we eerst het befaamde Aquarium van de mooie havenstad. Na dit zeer interessante bezoek kregen we weer wat leuke vrije tijd en legden we ons toe op het bestellen van een CBO menu in de plaatselijke MacDonalds, in het Spaans weliswaar. Die avond hielden we een symbolische laatste avond, opnieuw in de Macdonalds van het betoverende Pamplona. Op de laatste dag moesten we ons projectwerk nog afmaken, en om drie uur mochten we weer naar huis om onze koffers te pakken en nog wat Spaanse specialiteiten te gaan kopen. En toen kwam het moment waar we allemaal enorm tegenop hadden gekeken: het vertrek. Met tranen in onze ogen wisselden we nog e-mailadressen uit en gaven we nog een afscheidsknuffel. En zo stapten we enkele uurtjes later terug op het vliegtuig naar België. Dit was een ervaring voor ons allen om nooit meer te vergeten. We hebben veel bijgeleerd over Spanje en het Baskenland, en bovendien zijn er al lang plannen om ooit terug te keren!

(Wouter Stuyck en Ignace Pelckmans)

3


Verslag uitwisseling Malaga 11 Leerlingen onder begeleiding van L. Belmans en F. Schoofs trokken tijdens de krokusvakantie op uitwisseling naar Malaga.

Na een veilige vlucht stonden onze Spanjaarden ons zondagmorgen al vrolijk op te wachten. We gingen naar hen toe en we werden direct voorgesteld. Stijn brak het ijs door een speech te geven in het Spaans! Zo begon ons avontuur. Maandag hadden we onze eerste dag in de stad Malaga. We moesten om 8.30 naar school waar we een Spaanse presentatie kregen en een mooie voorstelling van de flamencodans door enkele Spaanse jonge leerlingen. Later zijn we op een toeristische bus gestapt en zo door heel Malaga gereden. Na het lekker eten gingen we met onze groep nog naar het strand om wat te voetballen en te praten. Dinsdag begon met een wandeling naar het centrum om het "Thyssen museum" te bezoeken. Vervolgens trokken we naar de haven om een boottocht te maken. De dag eindigde met een bezoek aan het shoppingscenter en de bowling. Op woensdag stond “El Torcal de Antequera” op het programma, waar we ons met de hele groep en met de Spaanse studenten konden uitleven in het bergachtig gebied. Dit natuurreservaat stond vroeger dan ook onder water. Zo kon je, als je goed zocht, fossielen vinden! De dag eindigde met een dansfeestje en wat lekkere snacks. Sevilla stond op het programma van donderdag. Onze verwachtingen waren hoog gespannen. We kregen een uur in Sevilla om rond te kijken, wat iets te weinig was om echt alles te bekijken. Vrijdag was een hele speciale dag voor onze Spaanse vrienden; Dia de Andalucia, ofwel „dag van de Andaluciërs‟. Om deze dag te vieren kregen we ontbijt op school, nadat we eerst echte Spaanse lessen hadden gevolgd. We kregen ook een prachtig toneel te zien met blacklight effecten. Dit was prachtig! Dan mochten we een soort schoolfeest meemaken, helemaal in het teken van vrede. Hierna was het tijd om ons eens goed uit te leven op het sportveld. De Spaans-Belgische ploegen waren allemaal aan elkaar gewaagd tijdens volleybal, voetbal, handbal en basketbal. „s Avonds zijn we dan met onze families en leerkrachten een pizza gaan eten, met een dankwoordje voor de gastouders. Een gezellig terrasje met onze Spaanse vrienden sloot onze laatste dag in Spanje af. „s Zaterdags kwam er aan onze superweek een einde. De meesten onder ons gingen shoppen en na het shoppen gingen we elk apart eten met ons gastgezin. Het afscheid viel zwaar, want in deze week hebben we vrienden gemaakt voor het leven. Bij velen van ons vloeiden er dan ook traantjes. Kortom, het was een tijd om nooit meer te vergeten.

4


21-29 april 2012 Europese week op het Sint Dimpnacollege Voor het 20ste jaar hingen de Europese vlaggen aan de school en stroomden de buitenlandse gasten van alle hoeken uit Europa weer Geel binnen. Dit jaar kwamen ze uit Polen, Slovenië en Spanje en werkten ze met onze leerlingen rond twee thema’s. De Polen en Slovenen werkten aan het Comeniusproject Wine…not!, een project dat in het eerste jaar de focus legde op de economische wereld van de typische drank van elk partnerland. Belgen zijn echte bierbrouwers en hoe dit in zijn werk gaat, kregen de leerlingen dan ook te zien tijdens een

brouwerijbezoek. Te veel drank is echter niet gezond en heeft heel wat neveneffecten. De projectie van de film ‘De helaasheid der dingen’ toonde dat ook aan en met een “promillebril” op je neus konden de leerlingen meteen uittesten welk effect “een glaasje teveel” heeft. Lopen op een rechte lijn wordt dan echt wel moeilijk. De Spaanse leerlingen kwamen uit Pamplona, een streek met zeer speciale volkssporten die nog steeds beoefend worden. Nu was het de beurt aan onze leerlingen om hen kennis te laten maken met onze volkssporten: steltlopen, sjoelbakken, hinkelen, bakschieten, teppeschieten, repen, ringwerpen …. Onder begeleiding van oud-collega Peter Hoedemaekers gingen leerlingen met houtskool aan de slag en maakten ze portretten van hun partners. Naast dit en ander projectwerk werd er tijdens de hele week zonder schroom veel Engels gesproken. Tijdens de “Intercultural Evenings” werd er geproefd van buitenlandse én Geelse lekkernijen en werden er typische dansen aangeleerd. De sfeer zat er goed in. Voor de kennismaking met Geel werd een gps-route uitgestippeld, Brugge werd bezocht onder deskundige begeleiding van een gids en in Brussel trokken de leerlingen rond aan de hand van een fotozoektocht die door onze leerlingen in goede banen geleid werd. Traditioneel werd de week afgesloten met een slotshow waar iedereen het beste van zichzelf gaf. Afscheid nemen viel zwaar, maar we houden de contacten warm.

5


Italiëreis: 27 maart – 5 april Geel → Venetië: 27-03 →28-03 Eindelijk, Italiëreis 2012, met als ingrediënten: 2 bussen vol enthousiaste leerlingen, 10 gemotiveerde begeleiders, 2 toffe buschauffeurs, veeeeeel bagage, de perfecte mix voor een geslaagd reisje. Beide bussen werden direct op een make-over getrakteerd. Bus 1 werd om middernacht omgebouwd tot een echte feestbus, met 2 jarigen aan boord. Bus 2 kreeg de slogan “Baard Douw on board”. Venetië: 28-03 Oververhit van in de bus, blij dat we er waren, en na een hapje eten bezochten we onze eerste stad, Venetië, stad van de gondels. We werden ondergedompeld in de Venetiaanse kunst. Veel gebouwen en winkeltjes hebben we bezichtigd, en natuurlijk ook de knappe gondeliers. Die avond stonden op het menu: pasta als voorgerecht, gebraad als hoofdgerecht, al wisten we toen nog niet dat er zo nog vele zouden volgen... Assisi: 29-03 Donderdag trokken we naar Assisi, de stad van Franciscus en Clara, met o.a. de imposante SintFranciscusbasiliek. Na alles bezichtigd te hebben, gingen we Assisi zelf verkennen. Velen van ons hielden halt bij één van de gelateria‟s of de vele winkeltjes. Daarna reden we door naar het hotel. Die avond was iedereen mooi opgetut in black and white voor een echte Swingpaleisbattle met als ploegen bus 1 tegen bus 2. Als grote winnaar kwam bus 1 uit de bus. Daarna was er nog een kleine afterparty, en spijtig genoeg moesten we ook nog naar bed. Tivoli-Rome: 30-03 Na het eten trokken we met z‟n allen naar de Villa d‟Este, één van de mooiste tuinen van heel de wereld. En na het aanschouwen ervan denk ik niet dat iemand deze uitspraak zou durven tegenspreken.

6

In de namiddag zetten we spurt richting de stad die de bakermat van onze beschaving huisvest, waar in de periode tussen Romulus en Benedictus oneindig veel beroemdheden mee onze geschiedenis kleurden, waar de kerken net iets imposanter zijn (Sint-Pietersbasiliek), de hoogtepunten net iets hoger zijn (551 treden om de koepel van voornoemde basiliek te beklimmen!), de geschiedenis net iets meer tot leven komt (of gewoon nog meer een hoop stenen blijkt te zijn, aldus velen) en waar een beetje Italiëreiziger dus moet geweest zijn. U had het wellicht al in het snuitje: Rome ligt in het verschiet! Na een verrukkelijke maaltijd in de eeuwige stad volgde de eerste avondwandeling naar de Piazza Navona. De peperdure wijntjes en ietwat opdringerige obers deden ons weliswaar de wenkbrauwen fronsen, maar de unieke sfeer en de veel goedkopere drankjes in de zijstraatjes maakten heel veel goed. Rome: 31-03 Met de metro naar Vaticaanstad, dat de hoofdmoot van ons dagprogramma zou uitmaken, met zijn SintPietersbasiliek, Vaticaanse musea en de Sixtijnse kapel. In de namiddag vlogen het Pantheon, de Spaanse Trappen, de Piazza Navona met de prachtige Vierstromenfontein van Bernini, de Minervakerk, de Engelenburcht,… aan een stevig tempo voorbij. Die fijne sfeer werd vlot


doorgetrokken tijdens de avondwandeling naar de Trevifontein, waar we wederom kapitalen aan rosse centjes over onze schouders kieperden, maar natuurlijk ook genoten van de volledig verlichte fontein zelf.

aanrader, dus! In de namiddag konden we in het middeleeuwse stadje San Gimignano genieten van de beste gelato ter wereld en kochten velen hun cadeautjes voor het thuisfront in de talrijke charmante winkeltjes met typische streekproducten. Daarna reden we door naar ons hotel in Firenze. Firenze: 03-04 Na dagen van zon, hitte en T-shirts wisselden we ons zomerse toeristentenue in voor een trui met lange broek om ons bezoek aan de stad van de de Medici's aan te vatten. We zagen Botticelli's kunstwerken, aaiden over de snuit van 'Il Porcellino' en na het avondmaal genoten we nog na met een superromantische wandeling “Firenze by Night”. Met onze partybus zetten we weer koers naar het hotel. Lucca - Pisa - Brescia: 04-04

Rome: 01-04 Vandaag lagen volgende bijzonderheden verleidelijk op ons pad te lonken: de boog van Constantijn, het Colosseum, het Forum Romanum, de palmwijding door de paus én Trastevere, een pittoreske wijk met vooral veel gezellige restaurantjes. In de namiddag volgden in ijltempo o.a. het Circus Maximus, Santa Maria in Cosmedin, het Tibereiland, de 'Bruidstaart', het theater van Marcellus en de zuil van Trajanus, tot het besef begon door te dringen dat onze laatste avond in Rome naderde... Het was dan ook met enige melancholie dat de avondwandeling naar het Pantheon werd aangevat en we een paar uren later moe maar tevreden de ogen sloten met onze gedachten reeds bij de volgende stad. Siena - San Gimignano: 02-04 Siena, één van de mooiste en gezelligste steden van Italië, liet ons kennismaken met de campo en de Duomo, die ons allen aan een zebra deed denken, maar die ook mooie kunstwerken en een prachtig beschilderde bibliotheek bevat. Een echte

7

In het pittoreske Lucca maakten we een tocht langs een standbeeld van Puccini, de kathedraal van San Martino, de Piazza del Anfiteatro, om tegen de middag over de stadswallen terug naar de bus te keren. 's Namiddags was Pisa aan de beurt en hoewel het wolkendek grijs kleurde, waren de temperaturen nog zeer geschikt om de wereldberoemde scheve klokkentoren te aanschouwen. Maar plots vielen dan toch de eerste druppels: de regen hadden ze voor ons tot op de laatste dag gespaard, het leek alsof Italië afscheid van ons nam… Gelukkig klaarde het vrij snel op en konden we toch nog even langs de talrijke kraampjes wandelen om de allerlaatste souvenirtjes te kopen. Van Brescia naar huis: 05-04 Moe maar voldaan, en met de nodige tussenstops, file-ellende, film-, muziek- en moppenonderonsjes strandden we na de allerlaatste busreis omstreeks kwart over 3 weer op Geelse bodem Arrivederci, bella Italia!!


Turkijereis: 28 maart – 5 april 2012

zonneke scheen, de muziek stond luid en het uitzicht was prachtig. Na de geweldige boottocht kregen we wat vrije tijd. De winkeltjes met de vele prullaria of het nieuwere stadsgedeelte, één ding is zeker, de Turken halen alles uit de kast om iets te kunnen verkopen. Na het gezellige namiddagje gingen we nog een waterval bezoeken. Na het nemen van wat foto‟s keerden we terug naar het hotel. Een rustig avondje stond op het programma. Nog wat shaken op het feestje van een andere school en om half 12 moesten we op onze kamer zijn, want we moesten vroeg opstaan. Geslaagde eerste dag?! Check 

Woensdag 28 maart 2012 Het was aftellen van ‟s morgens vroeg, maar om 19.45 uur mochten we eindelijk de bus op. Een uurtje later maken we met 50 wakkere leerlingen Zaventem onveilig. Inchecken verloopt vlot, verboden wapens worden in beslag genomen, zoals steeds stappen de begeleiders als laatste op. Een kort gevecht in het vliegtuig voor de beste plaatsen en om 0.20 uur stipt bereiken we het point of no return. Na een rustige vlucht en 3 uur en 10 minuten later zetten we voet op Turkse bodem. De “omgekeerde dag” kan beginnen. Eerst eten, dan slapen, dan bus. Donderdag 29 maart 2012 Merhaba! Na even in dromenland te zijn geweest vertrokken we om 12.00 uur naar de stad Antalya. Daar aten we eerst in een restaurantje aan zee. Toen onze buikjes vol zaten met voorgerecht, frietjes, kipfilet, köfte (kruidige gehaktballetjes), groentjes en een gezond nagerechtje, gingen we met de boot op zee. Sfeer was er zeker! Het

8

Vrijdag 30 maart 2012 We werden vroeg gewekt, want we hadden een lange busreis voor de boeg. Vandaag gingen we namelijk vanuit Antalya het Taurusgebergte in, op weg naar de voor Vlamingen bekende stad Sagalassos. Vanuit het zonnige Antalya veranderde het landschap en het klimaat onverwacht snel in een winters berglandschap. Na de laatste klim vanuit Aglasun bereikten we het levenswerk van Marc Waelkens. In de opgravingen lagen nog veel plekken sneeuw, maar het zonnetje brak toch door en zorgde voor een aangename temperatuur om de stad te bezoeken. We klauterden via het theater (opgegraven maar niet gerestaureerd) naar de bibliotheek. Het fonteingebouw op het marktplein overtrof alle verwachtingen. Puik werk van de archeologen van de KUL! Na het middagmaal in de buurt bracht de bus ons verder richting Pamukkale. Omdat het in de namiddag begon te regenen wierpen we enkel een eerste blik op de terrassen van aan de voet van de berg. In het hotel vonden we een zwembad met thermaal water van de kalkterrassen! Dat was genieten. Bij het avondmaal werden we nog vergast op een optreden van een buikdanseres. ‟s Avonds mochten we het dorpje Karahayit onveilig maken.


Zaterdag 31 maart 2012 Toen we de gordijnen in ons nederig stulpje te Pamukkale opentrokken, zagen we meteen dat de weergoden ons iets minder goed gezind waren dan de voorbije dagen. Maar dat lieten we niet aan ons hart komen, want al vanaf de eerste minuut zat de sfeer er in de bus goed in. Toch waren we superblij dat we even de beentjes konden strekken in een vroegere Romeinse nederzetting. De gids vertelde in geuren en kleuren de hele Romeinse geschiedenis. Na deze informatieve uiteenzetting konden we alles letterlijk en figuurlijk laten bezinken in de warmwaterterrassen van het wereldberoemde katoenkasteel. Met een aangename watertemperatuur van om en bij de 35°C verrasten deze waterterrassen ons op een wel zeer aangename manier. Een uurtje pootje baden deed ons allen deugd. Nadat de hemelsluizen opengingen, haastten we ons naar de bus, om ons buikje rond te gaan eten in een plaatselijk restaurant. Terwijl we naar hartenlust aan het smikkelen en smullen waren, werden we verrast door een mandolinespeler, die het spreekwoord “beter één vogel in de hand dan tien in de lucht” wel erg letterlijk nam. Een kleurrijke papegaai was zijn trouwe metgezel, die ons animeerde met enkele mooie danspasjes. Buikje rond en gezond en hup weer de bus in, op naar de volgende bestemming. Eenmaal in Afrodisias aangekomen, konden we overblijfselen van mythologische gebouwen bezichtigen, die wederom getuigden van de rijke geschiedenis van Turkije. Onderweg naar Kusadasi konden we genieten van feeërieke landschappen. Eenmaal aangekomen in het hotel, hebben we wederom lekker gesmuld van een openbuffet om ons aan te sterken voor een stevig avondje uit. Zondag 1 april 2012 Na onze eerste overnachting in Kusadasi zijn we naar Efeze gereden. Deze oude stad is nog zeer goed bewaard. De bibliotheek was de eerste plaats

9

waar we deze dag een groepsfoto hebben gemaakt. In het Grieks-Romeinse theater hebben enkele dappere leerlingen samen met meneer Vandecruys het aangedurfd om de Vlaamse leeuw te zingen voor alle bezoekers; daarna heeft de hele groep onder leiding van Pieter V. een Dimi ingezet, wat met enthousiast applaus werd onthaald door de omstaanders. Vervolgens reden we verder richting Sirince, een klein gezellig dorpje. Na een zeer snelle blik en een kleine moskee was er wat vrije tijd om onder andere

enkele fruitige wijnen te gaan proeven (Aardbeienwijn is een echte aanrader!). Na het late middagmaal zijn we dan naar het museum van Selçuk gereden. Later op de dag zijn we één van de oudste moskeeën gaan bezoeken. De avond brachten we terug door in Kusadasi. Maandag 2 april 2012 Met onze valiezen terug in de bus vertrokken we naar het stadje Dalyan. Daar namen we de boot op weg naar een groot strand! Tijdens onze vaartocht naar het prachtige strand kwamen we de beroemde rotsgraven van Kaunos in de bergen tegen. Dit was zeer indrukwekkend. Jammer dat het zonnetje niet scheen. En om de Caretta-schildpadden te zien was het nog wat te vroeg.


Na het middagmaal hebben we onze boottocht verder gezet richting de modderbaden. Velen onder ons waagden het in het modderbad te gaan. Na het modderbad werd je afgespoeld met ijskoud water. Maar daarna mocht je lekker opwarmen in een thermaal bad. We keerden met de boot terug naar het beginpunt, en daar stond de bus al te wachten om ons richting Kas te brengen. ‟s Avonds zijn we nog goed uit de bol kunnen gaan in een klein discotheekje. Jaja, weer een geslaagd dagje achter de rug. Dinsdag 3 april 2012 Na het ontbijt vertrokken we richting het oude stadje Myra. Tijdens de busrit langs de kust hadden we een prachtig zicht op de Turkse Rivièra. In Myra bezochten we eerst de rotsengraven en het oude theater, waar we in onze vrije tijd eventjes genoten van de zon. Hierna reden we iets verder waar we de kerk van de enige echt Sint Nicolaas bezochten. Na het lekkere middagmaal en eventjes snel pootje baden in de zee voor sommigen, vertrokken we richting Olympos en de brandende stenen. Een kilometer omhoog wandelen was voor sommigen vermoeiender dan gedacht maar zeker de moeite waard.. Bij het naar beneden wandelen liep het voor één iemand echter fout. Dries viel en had een snee in zijn knie. Er zat niets anders op dan naar het

ziekenhuis rijden en te laten naaien. Ondertussen reden de anderen met de grote bus verder naar Antalya. Daar sloten we de dag af met een quiz. Woensdag 4 april 2012 Weer een goed gevulde Turkse dag: in de voormiddag bezochten we eerst de resten van de antieke stad Perge. Verder stond Aspendos op het programma, van al de theaters die we gezien hebben het best bewaarde. Na het middagmaal stevenden we weer af op het oude centrum van Antalya, waar we nog even tijd kregen om in de winkeltjes de laatste inkopen te doen. Vervolgens namen we afscheid van onze gidsen Salim en Kadir, en onze chauffeurs Ikrem en Kadir. Voor het avondmaal bleef er nog wat tijd over om naar het strand te gaan en heerlijk in de zee te zwemmen. Na een korte ceremoniële afsluiting van de reis bezochten we nog even de hoteldisco. Donderdag 5 april 2012 Wat deed het pijn toen de telefoon in de kamer ons om half drie ‟s nachts wakker belde. Om kwart na drie vertrok onze bus richting vlieghaven waar we bijna direct incheckten. Om 6.00 uur vertrok de vlucht naar Eindhoven. Na 3 uur en 50 minuten vliegen en een busrit van een veertigtaltal minuten was onze prachtige Turkijereis ten einde. .

WEDSTRIJD “SDC ON FILM” Coming up in 2013!! SOON IN YOUR THEATER???

SDC ON FILM???

Welke clip wordt de beste ooit? Wie wint de publieksprijs? Wie maakt de beste clip over zijn klas of richting? Wie slaagt er in om een fantastische clip over de school te maken? Wedstrijd met een mooie prijzenpot.

10

Mis deze kans op eeuwige roem niet! Meer nieuws in september!


Wie had dat ooit gedacht van… Bart Douw DURVEN

SPRINGEN

Duizend terrassen in Rome, iets minder terrassen in Geel. Maar kwaliteit overbluft vaak de kwantiteit, en zo ook nu. Het kwik stijgt buiten tot een mooie 24°, een frisse lentebries verkoelt de eerste hitte en uw reporter blust dit met een deugddoend glas gerstenat. Dit is de perfecte setting voor een interview over een wereldreis, of voor een interview tout court. Geïnterviewde van dienst is Bart Douw, reiziger en levensgenieter pur sang. Bart is vorig jaar in juli vertrokken en trok door – hou je vast – China, Thailand, Cambodja, Laos, de Verenigde Staten, Peru, Argentinië, Paraguay, Bolivia en Brazilië. Zes maanden samenvatten in drie bladzijden is onbegonnen werk, maar let‟s go: een trip down memory lane.

Leo:Bart, je hebt een hele waslijst aan landen en steden de revue zien passeren. Is er een plaats waar je meteen naar zou terugkeren? Dat is een vraag die ik wel vaker voorgeschoteld krijg, maar alle landen zijn verschillend en ze zijn ook allemaal de moeite op hun eigen manier. Als ik kon, zou ik morgen opnieuw vertrekken. Er is echt geen enkel land dat is tegengevallen. Het was één grote aaneenschakeling van topmomenten. Om toch enkele plaatsen te noemen: dan ga ik voor het tempelcomplex in Angkor Wat (Cambodja), de adembenemende natuur in de Grand Canyon en DeathValley (V.S.), de Inca-trail (Peru) en de Chinese Muur. In China is mijn reis trouwens begonnen. Dat eerste gedeelte heb ik samen met de leerlingen gedaan en dat was gewoonweg een super beleving. De groep hing heel erg aaneen en we zijn echt wel overrompeld. Om China in één woord te omschrijven: in-druk-wek-kend! Als je voor de Chinese Muur staat, dan is dat bijna niet te bevatten. Alles is groots in China: de bouwwerken, de steden, noem maar op. We zijn naar een massaspektakel geweest, een show in de bergen, en ook daar komt dat overweldigende karakter van China sterk naar voor. De tijd met de leerlingen was eigenlijk een aperitief: het was heel leuk en ik heb mij heel goed geamuseerd, maar als ze waren vertrokken, had ik pas echt het gevoel dat mijn droom kon beginnen. Hier had ik echt al jaren naar uitgekeken, en nu was het zover.

Leo: Je hebt natuurlijk ongelooflijk veel gezien op die zes maanden tijd. Welke ervaringen ga je nooit vergeten?

Er is zoveel dat je op reis tegenkomt. Ik had echt het gevoel: nu moet ik ervoor gaan. Dus heb ik ook heel veel gedaan: deltavliegen, paragliden, duiken, benjispringen. Dat laatste is trouwens het gevaarlijkste dat ik op reis heb gedaan volgens mij. Ik was in Cusco (Peru) en wou het toch proberen. Je wordt dan in een bakje 122 meter hoog gebracht, en dan moet je springen. Ik word terug zenuwachtig als ik eraan denk. Alles blokkeerde toen, je moet je angst dan echt overwinnen en durven springen. Uiteindelijk ben ik wel gesprongen, en het was een

11


ongelooflijke kick. Zeker het moment waarop je terug naar boven veert en dan op het punt komt dat je even zweeft. Onbeschrijflijk. Nu we toch over gevaarlijke dingen bezig zijn, misschien nog dit. In Bolivia heb ik me gewaagd aan de Camino del muerte (de weg des doods, red.). Je vertrekt op een hoogte van meer dan 4700 meter en je daalt de hele tijd tot je aankomt op 1200 meter. Daarbij komt nog dat de weg maximum drie meter breed is, wat niet veel is als je naast je een ravijn van 600 meter ziet. Ik was toch blij toen we waren aangekomen.

Leo: Heb je naast die opstoten van adrenaline nog andere shocks meegemaakt? Wat was bijvoorbeeld je grootste cultuurshock? Terug naar België komen. Ik zit volgens mij nog altijd in een aanpassingsperiode. Toen ik op reis vertrok, was dat echt het moment van de mogelijkheden. Niets moest. Als ik iets wou gaan bekijken, kon ik dat vandaag doen, maar evengoed de volgende dag of twee dagen later. Er waren geen deadlines om rekening mee te houden. Stress, nooit van gehoord. Het enige wat vaststond, was dat ik op 23 december terug in België moest zijn. Voor de rest lag alles open. Als je terugkomt, is dat natuurlijk wel even anders. Je wordt terug in het alledaagse leven gegooid. Denk maar aan verbeterwerk dat op je ligt te wachten. Dat heb ik zonder twijfel het minste gemist tijdens mijn reis. (lacht) Het kriebelt vaak toch om terug te vertrekken. Deze zomer heb ik bijvoorbeeld al een trip naar Myanmar op het programma staan. Je komt trouwens zo veel mensen tegen op reis waardoor je nu overal wel ergens terecht kunt als je wil vertrekken. Een zalige gedachte.

Leo: Je kan duidelijk niet wachten om terug te vertrekken. Zijn er ook zaken die je gemist hebt tijdens je reis? Op vrijdagavond drinken we er meestal nog eentje met de collega‟s om de week goed af te sluiten. Die collegialiteit heb ik toch wel gemist. En de Belgische bieren ook natuurlijk. Al was er ook wel een gezellige kroeg in Joshua Tree Park (V.S.), waar je “Belgianstyle beer” kon drinken. Niet the real thing, maar het deed me toch even aan Geel denken. Wat mij ook is opgevallen, is dat je na verloop van tijd het ook mist je eigen taal te spreken. Je hoort de hele tijd Engels, Spaans en Portugees en je verlangt er toch naar om nog eens een gesprek te voeren in je eigen taal. Dat had ik vooraf nooit gedacht. Het lesgeven zelf heb ik ook wel gemist: dat is ook een belangrijke reden waarom ik nu al terug ben. Op mijn tocht ben ik ook wel geconfronteerd geweest met andere vormen van onderwijs. Ik denk nu bijvoorbeeld aan de kungfuscholen in China, waar discipline het codewoord is. De leerlingen trainen op lenigheid, kracht en

12


intelligentie en ze worden daar echt tot het uiterste in voorbereid. Dat is echt een heel zware opleiding. De kungfuscholen staan ook hoog aangeschreven in China, het zijn echt elitescholen. Andere extremen heb ik ook gezien. Denk maar aan de schooltjes op het platteland in Azië en Zuid-Amerika, waar ze met geluk wat stoelen en een bord hebben. Van didactische ondersteuning is er dus helemaal geen sprake en daarenboven zitten alle leeftijden ook nog eens door mekaar. Wij mogen blij zijn dat we hier op dat vlak echt baden in luxe.

Leo: Een ander aspect waarover we hier zeker niet mogen klagen is onze Bourgondische levensstijl. Heb je ook culinaire topgerechtjes mogen ervaren op reis? Ik heb me voorgenomen om de lokale specialiteiten allemaal te proberen. Daarvoor heb ik de plaatselijke marktjes afgeschuimd en zeker niet gegeten op de voor de hand liggende toeristische plekjes. Als je ziet dat de bevolking daar het vertrouwt, zijn er meestal wel geen problemen met de kwaliteit van het eten. Er zijn wel enkele speciale gerechten die ik heb getest. ER WAREN GEEN DEADLINES OM Zo heb ik mieren gegeten in Laos, cavia in Bolivia en vogelspin in Thailand. Allemaal aanraders. In Thailand heb REKENING MEE TE HOUDEN. ik ook de “fishdied long time” geprobeerd: een vis die een STRESS, NOOIT VAN GEHOORD. jaar in een bokaal heeft gezeten. Als je er niet te lang bij nadenkt, is het wel te eten. Het slechtste eten dat ik kreeg voorgeschoteld was is Amerika. De hoeveelheid vet, suiker en zout die ze daar gebruiken is echt wel hallucinant. Op die zes maanden ben ik geen één keer ziek geweest en heb ik niet één pilletje moeten nemen. Waarschijnlijk heb ik een sterk gestel en een sterke maag.

Leo: Daar zijn we van overtuigd. Heb je nog tips voor de wereldreiziger in spe? Tijdens mijn reis heb ik veel in slaapzalen gelogeerd. Als je dat doet, heb je natuurlijk heel veel contact met andere backpackers. Die geven je ook vaak tips over plaatsen die je zeker nog moet zien. Daarbij komt ook dat dit ook vaak de goedkoopste manier is van reizen, wat natuurlijk mooi is meegenomen. Als je veel wilt zien, kost dat natuurlijk ook veel geld. Ik heb al veel gezien, maar door deze reis weet ik dat er nog veel meer te ontdekken valt. De voorbije zes maanden hebben er voor gezorgd dat er bij mij nog meer honger is om rond te reizen.

Leo: We hebben er zelf ook honger van gekregen. Bedankt voor dit gesprek!

13


Ondertussen op het Sint-Dimpnacollege …………  De Gezondheidsweek (16 t.e.m. 21 januari) Voor het eerst werd zowat de hele school ondergedompeld in het thema “Gezonde keuzes maken”. Het aanbod in de refter en het clubhuis werd voor één week aangepast en zag er gezonder uit. In plaats van cola en de wafels kwamen er fruitsap en gezonde koeken. Er was ook fruit en dit alles aan democratische prijzen. Verschillende jaren hielden zich tijdens de lessen én op speciale momenten bezig met gezondheid. De leerlingen van het derde jaar werden uitgebreid geïnformeerd over drugs en de gevolgen van mogelijke keuzes. De vierdes verdiepten zich in het thema alcohol. De vijfdes concentreerden zich op gezonde voeding en het belang van beweging. Zij hielden ook een wedstrijd voor de gezondste lunch.

- vierdejaars: excursie Luik - zesdejaars: voormiddag over wereldgodsdiensten - 9/5: 3-4-5-6 GRL-GRW: Griekse dag - 16/5: excursie fysica in Bobbejaanland (6WW6-WW8)

 Taaluitwisseling

Donderdag 26/1 tot zaterdag 28/1: taaluitwisseling Chênée.

 Vredeseilanden Met hulp van onze leerlingen werd voor de actie Vredeseilanden liefst 13.392,99 euro opgehaald

 Teamdag leerlingenraad

Extrascolaire activiteiten Op SDC worden voor de leerlingen heel wat extr scolaire activiteiten georganiseerd/ Een overzicht: - 16/1: Chemie op maat + workshop biologie “Beer meets zeug” (6WW6A, 6WW8, 6WW6B, 6GRW, LWE, MWE) op KHK - 16/1: bedrijfsbezoeken 6EMT-6EW (Audi en Colruyt) - 26/1: Digi-taalbad KHK (5EMTA, 5LMT, 5EMTB, 5MWE) - 7/2 : 5EMTA/B-5EW6/8-5LMT: infosessie en debat globalisering - 20/3: studieuitstap vierdejaars Gent: Lam Gods (Sint-Baafskathedraal) en het MIAT(Museum voor Industriële Archeologie en Textiel) - vijfdejaars: Sint-Amandskerk Geel - vijfdejaars: infovoormiddag over CPR (reanimatietechnieken)

14

Op dinsdag 17 januari nodigde onze leerlingenraad de Vlaamse Scholierenkoepel (VSK) uit voor een “teamdag”, een boeiende, plezierige dag, een aanzet om zich met de leerlingenraad in te zetten voor een nog betere school.


 Cultuur

 Chrysostomos 2012

Naast de schoolvoorstellingen (1 per jaar) genoten zo‟n 40 leerlingen (op vrijwillige basis) ook van avondvoorstellingen in C.C. De Werft - 1/2 : avondvoorstelling CC. De Werft (“Berlin Alexanderplatz”, SKaGeN) - 14/3: avondvoorstelling Bourla (Antwerpen) (“Bloed & rozen. Het lied van Jeanne en Gilles”, Tom Lanoye en Guy Cassiers). - 15/3: schoolvoorstelling 5des: „Poppemie‟ door Theater Stap/Kaaiman, C.C. De Werft - derde-, vierde- en vijfdejaars: Franse film - 18/4: Avondvoorstelling CC. De Werft (“Low-La”, Bruno Vanden Broecke en Nico Sturm) - 9/5: Avondvoorstelling CC. De Werft (“Abigail‟s Party”, Tristero)

 Pedagogische studiedag:

 Infoavond 2de jaars

kwaliteitszorg en zelfevaluatie Op vrijdag 3 februari waren de leerkrachten de “lerende” partij op de pedagogische studiedag. Ze keken die dag met een kritische blik naar de eigen schoolwerking. Wat loopt er goed? Waar zijn er groeipunten? Welke prioriteiten stellen we verder?

 Gedichtendag De hele school was op donderdag 26/1 in een “dichterlijk” sfeertje gehuld. HUWA-B werkten actief mee op SAG.

Op vrijdag 2 maaert vierden onze zesdejaars hun laatste 100 dagen, oftewel het feest van Chrysostomos. Het werd een reuzeleuke dag.

Dinsdag 14/02 kwamen 185 2de jaars van SAG op bezoek in onze school. Ze kregen er heel wat informatie over de richtingen wetenschappen, Latijn en Grieks, humane wetenschappen en economie. „s Avonds kwamen hun ouders in het SintAloysiusinstituut kennis maken met de mogelijke studierichtingen in de tweede graad, zowel ASO als TSO. Hierdoor konden ze zich breed informeren. De verdere kennismaking met onze eigen school gebeurde op de opendeurdag op 29 april.

 Middeleeuwer in de klas De derdejaars konden live een middeleeuwer in actie zien. Ze keurden hem letterlijk van onder tot boven, als gewone man en als soldaat, en zagen dat het goed was.



15


 Le salon du bénévolat De leerlingen van het vijfde jaar (nietModerne Talen) organiseerden in de laatste week voor de krokusvakantie hun salon du bénévolat. Ze stelden verschillende Franstalige vrijwilligersorganisaties voor en konden overal een kijkje nemen. Was het de goede Franse uitleg, de mooie decoratie of de zelfgebakken cake en koekjes die zorgde voor het grote enthousiasme? Alleszins was het een leuke beurs.

Het is een mooie traditie dat de leerlingen van de vierde Latiinse een bezoekje brengen aan de stad Trier, het “Rome van het noorden”.

 Studieuitstap zesdejaars Condroz

 Oud- leerlingenavond De oud leerlingenavond op 3 maart was een groot succes. Meer dan 200 gevierden kwamen opdagen, en ook het praatcafé in de refter kende een daverend succes. De oud-leerlingen die info kwamen geven aan onze zesdejaars over hun studiekeuze zakten ook met veel plezier af naar de refter.

 Vierde Latijnses bezoeken Trier (4 april)

16

Alle zesdejaars, om van de begeleiders nog maar te zwijgen, genoten van hun studieuitstap aardrijkskunde.


 Studieuitstap Aken De vijfdejaars Moderne talen trokken op 4 mei naar Aken. Sie haben dort “viele leute” gemacht.

 Leerlingenraad laat SAG ontploffen

 Etentje verdienstelijke leerlingen Vorige week woensdag werden de verdienstelijke leerlingen door de school getrakteerd op een gezellig etentje. We

met eeen flashmob Dinsdagmiddag liet de leerlingenraad weer zijn beste kant zien op SAG! Die dag stelden ze zich nl. voor aan de leerlingenraad van de tweedejaars. Na wat technische ongemakjes slaagden onze leerlingen erin om hun jeugdige vrienden en vriendinnen te verrassen met een heuse flashmob. Het was werkelijk prachtig om te zien hoe de speelplaats rood kleurde. LLeerlingenraad SDC, just do BOE it!

trokken met z'n allen naar Sint-Jozef en aten er lekkere fritten met stoofvlees. Als dessert was er een 'sjoeke'. Dank u wel aan alle verdienstelijke leerlingen! Er waren er zelfs enkele bij die al voor de vierde keer mee aan tafel zaten.

17


WE WERDEN DOORGELICHT! Iedereen in zijn leven wordt wel eens doorgelicht. Mijn tandarts bijvoorbeeld is een liefhebber van die praktijk. Bij elk bezoek is er wel een tand of een stuk kaak dat hij op de gevoelige plaat wenst te leggen. Ik vraag me soms af of ik door al die bestraling niet oplicht in het donker. Mijn vrouw beweert echter van niet. Spijtig, het zou een nachtlamp uitsparen… Dit stukje tekst gaat echter over een gans andere doorlichting. In het Vlaamse onderwijs komt bij tijd en stond een team van inspecteurs onderzoeken of een school aan de erkenningvoorwaarden voldoet. Realiseren de aangeboden vakken en richtingen hun leerplannen? Hoe wordt de school geleid? Bewaakt zij haar kwaliteit? Hoe presteren de leerlingen in vergelijking met het Vlaamse gemiddelde? Welke resultaten behalen zij in het hoger onderwijs? Dat onderzoek staat geboekstaafd als „de doorlichting‟. Het begrip bij „tijd en stond‟ moet overigens met een korrel zout genomen worden: de laatste doorlichting had plaats in februari 2001. Het Sint-Dimpnacollege bestond toen eigenlijk nog niet. Het college en het lyceum waren nog volop een herstructurering aan het voorbereiden. Elf jaar na de vorige doorlichting waren we dus benieuwd wat ons te wachten stond. Eerst en vooral dienen we een ganse reeks aan documenten voor te leggen. Welke, zogenaamde intelligente, minister van onderwijs heeft ooit beweerd dat er geen administratieve rompslomp gepaard ging met een doorlichting? Na verloop van tijd komen we de namen van het inspectieteam te weten. Naar het Nederlands vertaald, luidt één naam „Koudhart‟. Dat belooft... Een vluchtig onderzoek leert ons dat hij dit schooljaar al drie gerenommeerde scholen uit het Leuvense voor wiskunde een „voorbehoud‟ heeft gegeven. Geloof me vrij: het werd op dat moment ook een beetje koud rond ons hart. Een andere inspecteur focust op de veiligheid en de hygiëne in de school. Tijdens het vooronderzoek heeft hij onze gebouwen en lokalen figuurlijk binnenste buiten gedraaid. Tijdens een steekproef in een labo haalt hij één flesje uit het ganse assortiment. Tot zijn vreugde bevindt er zich geen etiket op het voorwerp. Had hij de moeite gedaan om het flesje om te draaien dan had hij het (kleine) etiket misschien wel gezien… Achteraf blijkt alles dus piekfijn in orde. Het eigenlijke onderzoek neemt vijf dagen in beslag. Het inspectieteam o.l.v. een sympathieke verslaggeefster gaat nauwgezet te werk. Af en toe moeten we wat extra uitleg komen geven. Leerboeken, testen, examens, cursussen, enz. worden vergeleken met de dagdagelijkse schoolrealiteit. De inspecteurs wonen ook verschillende lessen bij. De laatste dag van het onderzoek valt dan het verdict. Met enige zenuwachtigheid aanhoren we het vonnis: geen enkel voorbehoud, schitterende leerlingen, mooie prestaties, enkele opmerkingen en tips, enz. Eigenlijk dingen die we grotendeels allemaal al wisten… Ik kan er echter niet over uitweiden. Het inspectieverslag mag immers niet voor reclamedoeleinden gebruikt worden. Je kunt het echter binnenkort zelf lezen op de volgende website: www.ond.vlaanderen.be/doorlichtingsverslagen/lijst.asp?niveau=SO . Het Sint-Dimpnacollege vind je er onder de benaming „Kogeka 6‟. Gorik Goris, adjunct-directeur

18


HUW: MCV en z’n toonmoment Cultuur- en gedragswetenschappen, de specifieke vakken van de richting humane wetenschappen, worden in de derde graad aangevuld door het vak muzisch creatieve vorming, kortweg mcv. Via projectwerk ontwikkelen de leerlingen vaardigheden die in andere vakken niet of minder aan bod komen. De leerlingen van het 5de jaar hebben het afgelopen schooljaar 4 projecten gerealiseerd. Ze zijn begonnen met een onderzoek naar het cultuuraanbod voor jongeren in Geel. Daarna hebben ze voor de leerlingen van het eerste jaar op het Sint-Aloysiusinstituut de gedichtendag vorm gegeven. Vervolgens maakten ze een tijdschrift over geëngageerde kunstenaars. En tot slot hebben ze het vak en de projecten voorgesteld op een toonmoment, waarop familieleden, vrienden, leerkrachten en directieleden uitgenodigd waren. Op dit toonmoment lieten alle aanwezigen zich overtuigen van de creativiteit en de dynamiek die het vak MCV in de klassen losmaakten. Met gepaste trots mogen de leerlingen van het 5de jaar humane wetenschappen terugkijken op het afgelopen jaar en op het fel gesmaakt toonmoment. R. Verboven en J. Kempen, leerkrachten MCV

19


Projecten op het Sint-Dimpnacollege  Dag van de journalistiek (2/2) Op donderdag 2 februari waren de leerlingen van 6GRL 6LWE 6LMT 6MWE voor één dag journalist. De bedoeling was om tegen 15.45 uur een krant in elkaar te boksen. Sorry, twee kranten: een “kwaliteitskrant” en een “populaire krant”. Hiervoor kregen we de hele dag assistentie van Dirk Kennis en Sepp Van Dun van het Nieuwsblad van Geel. Verschillende stappen moesten gezet worden om tot een goed eindproduct te komen. De dag begon met een redactieraad, waarbij we nagingen hoever we stonden met de verschillende onderwerpen. Dit werd opgelijst op het bord in ons redactielokaal van dienst, de expozaal van de Werft. Dirk Kennis geeft uitleg!! Vervolgens begon voor de meesten het veldwerk: lokale beroemdheden werden (al dan niet telefonisch) aan de tand gevoeld, de man in de straat werd naar zijn mening gevraagd, ook bij deze barre temperaturen. Intussen leerden onze leerlingen nog een andere vaardigheid van de journalist: overleven met het dagelijks broodje. Na het veldwerk was het tijd voor de redactie van de artikels. Naarmate de tijd vorderde nam ook de spanning op de gezichten van de leerlingen toe: zouden ze op tijd klaar zijn? Bleven er geen fouten meer staan? Bij de eindredactie sloeg de stress duidelijk toe! Om 15.45 uur bleek het opzet gelukt: na een drukke, stresserende, maar leerrijke dag was het eerste en voorlopig enige nummer van “De Ochtendprofeet” en de “Presse-papier” een feit!

 De projectdag wiskunde (2 februari) samengevat in de woorden van leerlingen Eens iets anders Vermoeiend Verrassende patronen Teamwork wiskunde Nu weet ik wat men bedoelt met een zware werkdag ….

Leuk

Stress Creatieve

Kortom: Wiskunde kan mooi zijn

 Hoe anders is anders: project voor 6 Humane Wetenschappen 31 januari. Onze excursie in Gent was begonnen in het Sint-Jans Deo, waar we een bondige uitleg hebben gekregen over de werking, de therapieën en de mensen die er verbleven met hun verschillende ziektebeelden. De creatieve therapie waaraan we mochten deelnemen, gaf een heel ontspannen sfeer en een duidelijker beeld over wat het nu eigenlijk betekende om hulp te krijgen in jouw innerlijke wereld. Nog toffer was het bezoek aan het Guislainmuseum, dat we met de uitleg van meneer Douw hebben verkend. Hoe is het mogelijk dat een geest die bepaalde visies heeft zulke bijzondere werken kan scheppen? Zij scheppen met een heel andere bril een heel aparte kunst. Het belemmert hen niet om in het diepste van zichzelf te graven, zo schijnt het, in tegendeel zelfs! 1 februari. Twee oud-leerlingen uit Humane Wetenschappen kwamen boeiend vertellen over het werken binnen de psychosociale sector. Suzy werkt deeltijds als psycholoog binnen de psychiatrische afdeling van een ziekenhuis en deeltijds als therapeut binnen een groepspraktijk. Leen, maatschappelijk werker, heeft enkele jaren leerlingen die schoolmoe zijn begeleid in het deeltijds onderwijs en werkt op dit

20


moment bij de sociale dienst van de politie waarbij ze vooral werkt aan slachtofferhulp. Vervolgens kregen we getuigenissen uit Te gek. Gert, bewegingstherapeut op het OPZ, gaf een uiteenzetting over zijn werk en bracht een overzicht van de verschillende psychiatrische ziektebeelden. En dan kwam Bert aan de beurt, een man met een motorische handicap, die ons inspireerde met zijn optimistische levensvisie. 2 februari. De dag begon met een quiz waar onze kennis getest werd over psychopathologische en psychiatrische weetjes. Vervolgens kregen we een uiteenzetting over schizofrenie met aansluitend de film „A beautiful mind‟ over John Nash, Nobelprijswinnaar, die lijdt aan schizofrenie. Deze film gaf een boeiend beeld van de vreemde wereld van schizofrenie en was een perfecte afsluiter van een leerrijk project

 Filmdag (zesdejaars) Op woensdag 8 februari 2012 was het filmdag voor de zesdejaars, in het kader van de lessen esthetica en Nederlands. De leerlingen kregen op woensdagvoormiddag in Studio Geel twee films aangeboden: “Groenten uit Balen” en “Drive”. Op dinsdagnamiddag 7 februari kwam Ed Vanderweyden deze films inleiden.

 Project MuCrep 6HUW: uitstap naar Brussel - Opera Rusalka Op vrijdag 16 maart trokken we met de zesdejaars van Humane Wetenschappen naar Brussel. Aan de hand van spelopdrachten verkenden we het cultureel hart van Brussel. Hierna kregen we een beetje vrije tijd, zodat we ook op eigen initiatief de stad nog wat beter konden leren kennen. Na het middageten verzamelden we aan De Munt voor een rondleiding door het gebouw. Hierbij kregen we uitleg van verschillende mensen die er

21


werkten over alles wat er zoal in het operagebouw gerealiseerd wordt. ‟s Avonds keerden we terug voor de opera zelf. We hadden verscheidene plaatsen over de zaal verspreid. Ondanks het feit dat alles in het Tsjechisch gebracht werd, konden we het verhaal toch in grote lijnen volgen, dit mede dankzij de boventiteling en dankzij onze voorkennis die we al hadden opgedaan bij de voorbereiding van ons eigen muzisch project. Uiteindelijk werd het voor ons allemaal een drukke, maar toch bijzonder geslaagde dag!

 Projectdag vijfdejaars Voor de meeste vijfdejaars was dinsdag 20 maart een topdag. De wetenschappers werden ondergedompeld in een wetenschapsbad, terwijl de talenrichtingen aan een waterval van talen (of daarmee verwante activiteiten) onderworpen werden. Ook Chinees kwam aan bod.

 Projectdag 4des : milieu De vierdejaars deden een wateronderzoek in het natuurgebied Neerhelst. Hier 4WETA, klaar om in actie te schieten.

22


 Projectdag 6des: burgerzin: verkiezingen Griet Smaers (CD&V), Frannk Wilrycx (OpenVLD), Kristof Van Reusel (S.PA), Tim Willekens (Vl.B.), Vera Celis (NV-A) en Freya Piryns (Groen) trachten onze leerlingen van het zesde jaar te overtuigen om voor hun partij te kiezen op de projectdag. Dit leverde volgende uitslag op. Als je weet dat Vlaams belang bij de poll in januari “slechts” 8 % behaalde, merk je duidelijk hoe het kiesgedrag van mensen heel sterk beïnvloed kan worden. Een reden te meer om je vooraf bewust te

informeren over partijprogramma‟s.

Aantal stemmen 2% 6% 29%

VLD 21%

CD&V NVA

9%

23%

10%

SP.A GROEN! VL BEL

IMANI

In december en januari zijn we met een groep enthousiaste leerlingen van onze school gaan Nieuwjaar zingen voor Imani. Dat was goed voor een opbrengst van 830 euro. Dat waren allemaal maar voorproefjes voor het grootste evenement, onze fuif “Make Some Noise”. Veel volk, veel sfeer, hard

23


werkende leerkrachten en leerlingen… kortom? een daverend succes. De fuif heeft dan ook heel veel geld opgebracht: 6000 euro in totaal storten we door naar Imani Belgium. Wij willen alle helpers nog eens bedanken, we voelen ons echt gesteund door leerlingen en personeel van de school. Of zoals Sophie, de leidende kracht in Kenia het zo mooi zei: “We are because you are.” Enthousiastelingen voor een spetterend vervolg volgend jaar mogen zich melden bij Raf Daems, Bart Douw, Wendy Thys, Kristin Dalle of Frans Van Baelen.

 Solidaire week De solidaire week bood dit jaar een solidaire maaltijd voor alle leerlingen, een hele dag rond Broederlijk Delen voor de 3des en volleybal tijdens de middag voor leerlingen en leerkrachten die zich inschreven. Voor de sponsorloop t.v.v. Broederlijk Delen verzamelden onze 3de jaars de serieuze som van 2254 euro. De opbrengst van het solidariteitsontbijt (1800 euro) en de volleybalwedstrijden (150 euro) werd verdeeld over Imani en de Damiaanactie. Prachtig allemaal.

24


Olympiades en andere wedstrijden voor bollebozen  Fysica-olympiade Voor de Vlaamse Fysica Olympiade waren er 6 deelnemers van onze school (totaal aantAl deelnemers: 2380). 1 leerling daarvan kan verder gaan naar de 2de ronde (in totaal gaan er 334 leerlingen door). Wouter Ruelens (6WW8) behaalde 76/100 ! (Je gaat naar 2de ronde vanaf 69/100 of meer.)

leerlingen van de tweede graad deel aan de eerste ronde van JWO en 47 leerlingen van de derde graad aan de eerste ronde van VWO. (Vlaamse Wiskunde Olympiade) Ondertussen zijn de resultaten bekend. Negen leerlingen van onze school mogen deelnemen aan de tweede ronde. Voor JWO zijn dat Celien Bollen (4LAT5B), Celien Mertens (4LAT5B) en Wendelin Van Rensbergen (3LAT5B). Voor VWO zijn dat Tijs Catry (6LW8), Jorre Goossens (5LW8), Jan Lenders (6WW8), Dieter Van De Poel (5WW8) en Yenthel Vanderheyden (6WW8).

 Wiskunnend Wiske Wedstrijd

 Wiskundewedstrijd in Maastricht Het SDC-team bestond uit Stijn en Tijs (6LW8) en Jan, Wouter en Tom Smets (6WW8) en natuurlijk mevr. Cuypers. De andere deelnemers kwamen van Duitsland, Nederland en België. We gingen ijverig aan het werk en kregen alle problemen uiteindelijk opgelost voor het opgegeven uur. We hadden wel het gevoel dat we niet in de top 3 gingen geraken, maar stiekem hoopten we het toch wel. Uiteindelijk zijn we met een welverdiende 9de plaats van een 40_tal groepen in totaal, naar huis gegaan.

De leerlingen van 5LW8-5WW8, 6EW8-6LW8-6WW8 namen dit jaar deel aan de Wiskunnend Wiske Wedstrijd van de VUB. Tussen oktober en februari kregen ze drie opdrachten voorgeschoteld die ze in klasverband moesten oplossen. Geen klassieke vraagstukken met gegevens en formules, maar uitdagende en zeer verrassende vragen over woordenboeken, bollebozen en schatbewakers. Ze deden dat zo goed dat ze geselecteerd werden voor de finaledag op 14 maart (pi-dag!).

 Wiskunde Olympiades Woensdagnamiddag 18 januari namen 63

25


 Vier KIKkers op ontdekking in de wereld van de radio

Vorig schooljaar behaalde onze school een puike tweede plaats op de KIK-quiz. De prijs? Een workshop radio maken in het Radiocentrum te Gent met Tomas de Soete, god van de FM-band en Vlaanderens sympathiekste wekker. Op één-twee-drie lagen er nieuwsberichten klaar, stond er een review in de steigers en knalde onze eerste song al door de luidprekers. Het resultaat, de eigenlijke podcast dus, valt nog af te wachten, maar als het zo leuk klinkt als wij het zelf vonden, hebben we gegarandeerd topradio gemaakt!

met haar ouders in een luxueus penthouse woonde, ergens in de banlieue van Antwerpen. Op een dag sterft haar moeder aan tuberculose, waardoor zij en haar vader alleen komen te staan. Hoe hij ook probeerde om een nieuwe eega te vinden, zijn kingsize bed bleef jarenlang leeg. Toen hij ten slotte besloot dat hij met zijn dochter wilde huwen, reageerde die laatste chagrijnig. Allerminst relaxed verliet ze haar fabuleuze optrekje, samen met haar nonkel Gerry. Na vele omzwervingen, bereikten ze een bos vol egelantieren, waar ze plotsklaps beslisten een idyllische bungalow te huren.)” In het vierde jaar werd Catho Jacobs winnares met slechts 6 fouten. In het derde jaar snoepte Iris Verstraeten (3GRL5) de hoofdprijs weg met 8 fouten.

 Groot dictee van SDC Op maandag 13 februari zwoegden heel wat derdeen vierdejaars in de Leonardo op het Groot Dictee. Jasper van Loy (6LMT) schreef een “geüpdatete versie van de Dimpnalegende”. Voor wie er niet bij kon zijn, volgt hier een “naproefje”.

“Er was eens een miljonairsdochter, die

26

 Resultaten Olyfran 2012


Met trots kunnen we meedelen dat onze 10 deelnemers (7 leerlingen uit de 3e graad en 3 uit HET 4e jaar) goed gepresteerd hebben en allemaal boven de gemiddeldes van hun categorie zaten.

 Sint-Dimpnacollege Geel: “De Slimste School van Vlaanderen”

 GEO-Olympiade Een welverdiende, dikke proficiat aan de 10

leerlingen die op 15 februari deelnamen aan de voorronde van de Geo-olympiade in Antwerpen. 8 van deze leerlingen behaalden meer dan 50%, en maar liefst 2 leerlingen scoorden 70% of meer! Rayco Lommelen (5WW6A) haalde voor onze school met 70,5% de eerste plaats van de 5de jaars. Tom Smets (6WW8) eindigde met een score van 72,7% en verdient hiermee een plaats in het finaleweekeinde in Gent. Op woensdagnamiddag 23 mei behaalde Tom in het Nationaal Geografisch Instituut in Brussel een eervolle 7de plaats. Proficiat.

27

Op vrijdag 9 maart kwalificeerden vier zesdejaars van onze school (Jan Verstappen, Mattijs Hermans, Matthias Wouters en Jasper van Loy, samen met mentor mr. Coeimans) zich in de Lessiushogeschool in Mechelen voor de finale van “De Slimste School van Vlaanderen”. In de finale wisten ze allevier heel wat goede antwoorden aan te brengen, en stonden ze na de eerste ronde gedeeld op kop. Ze gingen met zes punten voorsprong de pauze in. In het tweede deel schoot het niveau van de vragen serieus de hoogte in. Toch wisten onze jongens het gat stelselmatig uit te breiden. Van de laatste vragen maakten ze een afsluiter met een grote a: ze besloten de avond met 176/200, behaalden de titel met een meer dan riante voorsprong en wisten de trofeeënkast van onze school met twee exemplaren uit te breiden. Dé twee hoogtepunten van de avond waren echter de vier nagelnieuwe iPads die ze mochten ontvangen, én natuurlijk het feit dat we allemaal gedurende één jaar leerkracht of leerling van de Slimste School van Vlaanderen zijn!


Hersenbrekers (De oplossingen vind je onderaan de laatste bladzijde van dit schitterend tijdschrift)

1. Welk woord drukt onderstaande

2. Welk getal moet op de plaats van het vraagteken ingevuld worden?

afbeelding uit?

3. Een moeder van 32 jaar heeft twee kinderen van respectievelijk 5 en 2 jaar. Over hoeveel jaar zal ze dubbel zo oud zijn als haar twee kinderen samen? 4. Welk 4-letterwoord ontbreekt hier ? W....

5. Dit is mijn raad als u deze droedel oplost.

M.... K.... B.... ....OPJE

6. Welke letter hoort er op de plaats van het vraagteken?

28

W

L

H

E

O

D

P

V

H

?

W

L

H

E

O

D

P

V

H

?


Jong en oud: een dubbelinterview Lore en Peter Hoedemaekers Het is een vroege lentedag als Peter Hoedemaekers na enige tijd terug de deuren van zijn oude vertrouwde school binnenwandelt. Het is schitterend weer voor een diepgravend vaderdochtergesprek. Nu Peter zijn tekengerief aan de wilgen heeft gehangen (op school althans), staat zijn dochter Lore (mevrouw voor de leerlingen) klaar om de fakkel over te nemen. Voor dit interview spreken we af deze creatieve duizendpoten, het P.O.-lokaal. Tijd voor

in de natuurlijke habitat van enkele openbaringen!

Peter Hoedemaekers: Het doet deugd om nog eens in mijn oude omgeving te komen, maar echt tijd om het te missen heb ik niet. Momenteel ben ik met zoveel projecten tegelijk bezig, allemaal zaken waar ik vroeger de tijd niet voor had. Mijn artistieke kant begint zich nu pas echt ten volle te ontplooien. (Enkele weken geleden was er nog een expositie van zijn werk, met onder andere acryl-en olieverfschilderijen, maar ook aquarellen, red.) Momenteel ben ik zelfs, in opdracht van de gemeente Retie, bezig met het maken van een bronzen paradijspoort. De bedoeling is dat het een toegangspoort voor het kerkhof van Retie wordt. Lore Hoedemaekers: Maar niet alleen zijn artistieke kant is hij volop aan het ontplooien. Hij is tegenwoordig een echte levensgenieter. Peter: Dat klopt. Recentelijk ben ik zelfs begonnen met het volgen van een kookcursus. Koken is iets wat ik graag doe en ik spendeer daar ook graag wat tijd aan. Ik ben bij de

EEN GEPENSIONEERDE HEEFT GEEN TIJD ! PETER

beginnelingen begonnen en mijn doel is om de gastronomie te bereiken. Het is niet mijn intentie om een sterrenrestaurant in Retie te beginnen, maar als de kinderen komen eten, schotel ik ze graag een lekkere maaltijd voor. En het is daarenboven ook een lokmiddel om ze vaker naar huis te krijgen. (Lore knikt instemmend.) Als ik zelf mijn beste prestatie moet kiezen, ga ik voor het stoofvlees met ree. Dat is volgens mij een topgerechtje! (lacht).

29


Niet alleen kook ik meer dan vroeger, ik maak ook meer en langere reizen. Mijn vrouw en ik zijn trouwens net terug een reis van drie weken in Zuid-Afrika. Daar hebben we een tocht van 3000 km afgelegd waarin we fantastische plekjes natuur zijn tegengekomen (de lachende hyena‟s incluis), maar we hebben evengoed een bekende wijnroute een stukje gevolgd. En één van de volgende weken staat er weer een trip op het programma naar het zuiden van Europa.

Dat iemand met zo‟n gevulde agenda nog nauwelijks tijd heeft om met andere dingen bezig te zijn, kan natuurlijk niemand verbazen. Het drukke leven op het SDC lijkt letterlijk en figuurlijk mijlenver weg. Toch wou onze reporter ook graag te weten komen waar hij nu juist met het meeste heimwee aan terugdenkt, mijmerend met een verfborstel in zijn hand. Peter: Het jonge geweld dat elk jaar het derde jaar binnenstormde, wist me altijd wel op te peppen. De spontaniteit van die jonge garde gaf me ook telkens weer energie. Die frisse impuls mis ik toch soms. En over de collegialiteit had ik zeker ook niet te klagen: de lerarenploeg was ook een aangename bende. Al heb ik nu natuurlijk andere dingen in de plaats gekregen.

En wat met de ervaringen van Lore? Ze is momenteel aan haar derde jaar als leerkracht bezig, en ze heeft zeker haar handen vol met het voorbereiden van haar lessen. Dit jaar geeft ze niet alleen P.O. en biologie op het SDC, maar ook het vak “paarden” in de richting dierenzorg. Lore, volbloed amazone en sympathieke spring-in-„tveld, weet dit alles op een vlotte manier te combineren. Wat vindt zij eigenlijk van dat jonge geweld?

IK HOU WEL VAN DE SFEER DIE DE

Lore: Ik hou wel van de sfeer die de derdejaars in de klas

DERDEJAARS IN DE KLAS BRENGEN

brengen. Al hangt dit natuurlijk ook af van het vak dat je

LORE

geeft. Tijdens de les P.O. is er meer leven in de klas dan tijdens een doorsnee les biologie. Ik geef allebei de vakken zeer graag, maar de aanpak tijdens de ene les verschilt natuurlijk sterk van de andere. En soms is het natuurlijk wat

zoeken. Ik kan trouwens altijd bij mijn vader terecht. Het is niet zo dat ik elke dag aan zijn mouw trek voor advies, maar hij kan me vanzelfsprekend nog veel leren en goeie tips geven. Ik denk vooral dat het belangrijk is dat je graag naar school komt en dat je oprecht geïnteresseerd bent in wat je geeft. De leerlingen voelen het zeker als je gepassioneerd voor de klas staat.

Terwijl het gesprek rustig verder kabbelt, krijgen we wat extra sfeer tijdens het gesprek. The Beatles blijven na al die jaren immens populair, zo horen we vanuit het estheticalokaal. Deze internationale klanken brengen ons meteen ook op een internationaal onderwerp, de Europese uitwisselingen. Peter: Nu ik deze week de berichten hoorde over het ongeval met de bus kinderen in Zwitserland, ben ik blij dat ik nooit iets ergs heb meegemaakt tijdens een Europese uitwisseling. (Een bus met kinderen, terugkerend van sneeuwklassen, had half maart een zwaar ongeval in het Zwitserse Sierre, red.) Het contact met de andere landen is iets wat me altijd heeft aangesproken. Dat bewijzen mijn reizen nu ook wel. Op dit moment is mijn vrouw zelfs een reis aan het plannen naar het verre China. En ook Lore ziet de Europese uitwisselingen wel zitten denk ik.

30


Lore: Dat is inderdaad ook wel zo. Op SJC ben ik ook betrokken met de werkgroep internationalisering. Op uitwisseling ben ik wel nog nooit geweest. Dat ligt waarschijnlijk een beetje moeilijk als je zoals ik op twee scholen lesgeeft. Als dit in de toekomst mogelijk is, dan stel ik me graag kandidaat. We zien wel wat het brengt. Misschien doe ik binnen een paar jaar ook wel iets met mijn andere diploma. (Lore is master in de educatieve studies, red.) Een rol in de leerlingenbegeleiding op school zie ik zo bijvoorbeeld ook wel zitten.

Net als alle Beatles-songs loopt ook dit interview stilletjes aan op z‟n laatste benen. „Den Hoed senior‟ maakt zich klaar voor de fotosessie in de binnentuin, net als „Den Hoed junior‟. Na enkele geslaagde kiekjes is het tijd om terug te keren naar het verre Retie. Ik vertel nog dat de Europawerking op zoek is naar gastgezinnen voor de buitenlandse leerkrachten. Hij moet met spijt in het hart vaststellen dat hij tijdens die week al een vakantie heeft gepland. En Lore, die is weer opgepept om een bende derdejaars te entertainen met haar creatieve ideeën. Speaking words of wisdom, let it be…

Wie had er ooit gedacht dat…… 

Robbe Vanhoof ( 5LWE) volgend jaar een jaar school zou gaan lopen in de Verenigde Staten …. Good luck, Robbe!!



Sander Verachtert (6HUWA) les zou krijgen via een camera (in lok. 0.02) en computer, dus eigenlijk in de klas aanwezig is en toch weer niet, en thuis tussen zijn medeleerlingen zit, en toch weer niet!! En dat leerkrachten hem zelfs thuis les komen geven……. Veel beterschap, Sander.



mevr. Bouwen hier alles achter zou laten om de liefde van haar leven te volgen naar Slovenië ... Tevreden ginder, mevr. Bouwen???



Jolien Michiels (4LAT5B) tijdens het 1ste trimester gedurende 3 maanden op uitwisseling zou gaan naar Portugal. Blij dat je terugkwam, Jolien.



mevr. Schoofs naast internationale uitwisselingen organiseren, ook de kunst van het volksdansen perfect onder de knie(en) zou hebben…



Blijven gaan, mevr. Schoofs!

Jasper van Loy (6GRL) niet enkel het Groot Dictee zou schrijven, maar ook nog eens (bijna) alle quizzen zou winnen waaraan hij meedeed… Proficiat, Jasper.



Gilles Van der Auwera (3WETA), een eerstejaars nieuweling, op het provinciaal kampioenschap in Meert bij een massaspurt zich tot winnar zou kronen. Knap afgemaakt, Gilles.



Tamara Verboven (6LW6) de nieuwe naam zou verzinnen van ons gloednieuwe tijdschrift, en zo de eeuwigheid ingaat. Als bedenksterer krijgt zij een levenslang abonnement op dit tijdschrift (dat ze wel zelf

op school moet komen afhalen). We verwachten je volgend jaar, Tamara.

1.Vlaming 31

2. 7

Antwoorden van de hersenbrekers: 3. 6 4. Oord 5. Wees in je nopjes

6. De letter V


Alegria! Woordje van de directie. S i n t - D i m p n a c o l l e g e G e e l. voor Leerlingen en Ouders. Redactioneel

Recommend Documents