Alaphang tréning 2. rész -‐ Családreform
Munkafüzet 1. www.eznemjatek.com
Alaphang tréning 2. – Családreform 1. rész
Ideje másképp látni a világot – és a gyereked… 1. lecke Mintamókus 1. www.eznemjatek.com
Himer Csilla©
1. Hány példa kell egy gyereknek? Ez a pont a szülők közti együttműködésről szól. A következetesség kivitelezése ugyanis halott ügy, ha nem dolgoztok össze. Mit lehet tenni azért, hogy jobban tudjatok együttműködni? Itt van két rövid játék, ami nagyban segíti az együttműködési készségek fejlesztését, de a kölcsönös bizalmat is klasszul erősíti. 1. Te vagy a szemem fénye – reloaded Igaz, itt a “szemem fénye” kifejezés kissé átlényegül, viszont ugyanúgy utal arra, hogy a játékostársak mennyire fontosak egymásnak. Építsetek egy mini-‐akadálypályát! Ne gondolj semmi nagy cuccra: elég, ha a folyosón leraksz elszórva a legkülönfélébb helyeken egy-‐két párnát, sámlit, széket, de lehet akár cipőt is, tökmindegy. A lényeg, hogy legyen valami, ami kijelöli a kikerülendő akadályok helyét. Ezek után megállapodtok, hogy ki lesz a vezető, és ki lesz a túrázó. A feladat az, hogy a túrázónak végig kell mennie az akadálypályán – bekötött szemmel. A vezető lesz az, aki végigsegíti a pályán a “vak” túrázót. Játszhatjátok úgy is, hogy a vezető a pálya széléről instruálja, utasítja a túrázót, hogy mikor merre menjen, merre kerüljön, mekkorát lépjen, merre kanyarodjon. Ez azonban inkább a bizalomépítést segíti. Az együttműködés kedvéért csavarunk egyet a játékon: a vezetőnek nem szabad megszólalnia! Viszont jelezhet. Éppen ezért ha meg akarják oldani a feladatot, előre meg kell állapodniuk a jelekben, hogy a túrázó tudja, mikor mit jelez neki a vezető. Ez már igazi, hamisítatlan, “oridzsi” együttműködés. A feladat akkor nyer igazán értelmet, ha szerepet is cseréltek, és a másik is lesz vezető, ill. túrázó. Megtapasztaljátok, hogy mekkora súlya is van a közös szabályoknak. És ez az élet minden területére igaz: a munkahelyi melótól kezdve a sziklamászáson át a gyereknevelésig bezárólag… J 2. Egyedül nem megy Másik kedvenc játékom, amivel az együttműködést gyakorolhatjátok az összekötött lábbal futás. Talán nem kell sokat magyarázni, hogy ez a feladat mennyire igényli az összedolgozást. Egy valamire azonban vigyázzatok! Csak akkor működik a dolog, ha egyenrangú felekként vesztek részt az együttműködésben! Ugyanez igaz a szülői ténykedésre is. Jegyzetek, tanulságok, tapasztalatok:
www.eznemjatek.com
Himer Csilla©
2. Ne higgy még az őzike szemeknek sem!
A legtöbb szülő úgy gondolja, hogy azzal fejezheti ki legjobban a szeretetét, ha mindent megad a gyerekének. Ezzel még nem is lenne semmi baj, ha nem minden kritika nélkül történik a dolog. Szóval lényeg a lényeg: rá lehet aggatni a gyerekre a csillagos eget is, de ne csak azért, mert a gyerek kiköveteli. Ne követelje ki, hanem érdemelje ki – legalábbis azokat a dolgokat mindenképpen, amik nem a szűkebb értelemben vett fizikai jólétéhez kellenek (pl. kaja, ruha, cipő), és nem esnek a szülinapi, névnapi és karácsonyi ajándék kategóriába. Viszont ismerem az érzést, amikor a gyerek elkezd őzike szemekkel nézni Rád, kuncsorog, hízeleg, majd követelőzik, aztán hisztizik és üvölt, ne adj Isten, még a földhöz is veri magát. Ha ilyenkor engedtem, akkor csak azt értem el, hogy legközelebb már kapásból a cirkuszt kaptam az arcomba. Ehelyett volt két módszer, ami bevált, és most kipróbálhatod Te is. Az egyik, hogy rituálét körítettem a NEM kifejezése, kimondása köré. Megint csak engedd szabadjára a fantáziádat, hogy jogyan jelzed a gyereknek, hogy most készül éppen zsákutcába lavírozni magát. Tarthatsz elé STOP-‐táblát, piros lámpát, TILOS feliratot, vagy éppen egy ordító NEM-‐táblát, vagy a fordulj meg!-‐táblát, bármit, amivel viccesen, de komolyan vehetően jelezni tudod, hogy eddig és nem tovább. Általában a módszer még többedjére is van olyan meglepő a gyerekek, hogy el is felejt hisztizni. A másik, hogy kihasználhatod a dolog vicces részét: a tábla, felirat, jel lehet egy új játék kezdete is. Ha meg már játszotok, akkor már el is terelted a gyerek a figyelmét, és így duplán nyersz: megúszol egy hisztit és a velejáró veszekedést, és Te is játszhatsz egy jót a gyerekkel, ami hidd el, Neked is jót tesz. A másik nagy ötlet a Vágyfüzet. Adj a gyerek kezébe egy füzetet! A füzet legyen elég nagy, és alkalmas arra, hogy ne csak írjon, hanem rajzoljon, ragasszon, fessen bele! Ennek különösen addig van nagy jelentősége, amíg a gyerek kicsi, és nem tud írni. De utána sem rossz. Kreatív módon vezetheti le fölös energiáit. A füzetnek ugyanis az a titka, hogy megállapodtok benne, hogy amit beleír, -‐rajzol, -‐fest, az egy szép napon valóra válik. Így a gyerek pont úgy fog várni minden ilyen vágya beteljesülésére, mint ahogy a Télapótól is várja az ajándékot. Egy feltétel van: a gyerek vágyainak előbb-‐ utóbb tényleg teljesülnie kell, különben oda a varázs, a nevelő hatás – és a gyerek Irántad érzett bizalma is. Egyet viszont megtanul belőle: a vágyait késleltetni, ami Neked azt jelenti, hogy szülőként teljes a sikered!
www.eznemjatek.com
Himer Csilla©
Jegyzetek, tanulságok, tapasztalatok
www.eznemjatek.com
Himer Csilla©
3. Már Lenin is megmondta: ucsityca, ucsityca, ucsityca! (tanulni, tanulni, tanulni!)
Itt a folyamatos tanulás képessége a nagy lényeg ebben a részben. Hogy lásd, miért kell folyamatosan tanulni, fejlődni, álljon itt egy egyszerű matekpélda (az idei középiskolai felvételi egyik példája volt, amiben semmi olyan bonyolult számtani művelet nem volt, amit egy hatodikos is meg ne tudna oldani, ellenben kellett hozzá gondolkodni egy kicsit, és ettől lett felvételi szintű a példa). Képzeld azt, hogy a gyerekednek vettél szép színes golyókat: pirosat, zöldet és sárgát. Annyit tudsz összesen, hogy a piros golyó az összes golyók számának a fele, a zöld és a sárga golyók száma együtt 500 db. Meg tudod mondani, hogy hány piros, zöld és sárga golyó van egyenként és összesen a dobozban? Ha sehogy sem jön ki, akkor ne csodálkozz, mert ennyiből csak azt tudnád megmondani, hogy mennyi a piros golyók száma, meg mennyi az összes golyóé. Ha ugyanis a piros az összenek a fele (50%-‐a), akkor a zöld + sárga a másik fele, az meg együtt 500 db. Akkor pirosból is 500-‐nak kell lennie, együtt meg a háromféléből 1000 van. De azt még nem tudnád megmondani, hogy mennyi a zöld, és mennyi a sárga. További információt kell szerezned a golyókról, hogy meg tudd oldani a feladatot. Utána kell járnod, kutatnod, kérdezned, informálódnod, hogy minden olyan ismeretnek a birtokában légy, amelyeknek segítségével meg tudod oldani a problémát. Az utánajárást, kutatást, kérdezést, informálódást akár tanulás útján is végezheted. Itt jelen esetben utána néztél, és azt az infót szerezted, hogy a sárga golyók az összes golyók ötödét teszik ki. Vagyis az 1000-‐nek az ötödét, ami 200 db. Ha sárgából 200 van, pirosból meg 500, akkor zöldből már csak 300 lehet. Látod, mit tesz némi tudás? Megoldást!!! Jegyzetek, tanulságok, tapasztalatok:
www.eznemjatek.com
Himer Csilla©
Jegyzetek, tanulságok, tapasztalatok:
www.eznemjatek.com
Himer Csilla©
4. A gazdagságod nem a pénzedtől függ
Még most sem azzal akarlak áltatni, hogy majd a lelki gazdagság, na az lesz az igazi, akkor érzed majd Magad mindenki mástól jobbnak, szebbnek, különbnek, értékesebbnek. Ezek igazak ugyan, de ettől még “csak” jobbnak, szebbnek, különbnek, emberként értékesebbnek fogod Magad érezni. Ez is nagy dolog, nem is becsülöm alá, és hozzá is tartozik a gazdagsághoz. De ez csak a dolog egyik fele. Mint már korábban is emlegettem, a gazdagság érzése azon múlik, hogy a bevételeidből mennyit tudsz megtartani (megtakarítani), és azon, hogy a meglévőből mit tudsz kihozni (emlékezz vissza, mit írtam a nagyik és a dédik bölcsességéről). Hogy a nagyik és a dédik hogyan voltak képesek erre? Úgy, hogy roppant kreatívan gazdálkodtak azzal, ami volt. Ezért tudtak belőle kihozni sokkal többet, mint amit ma gondolnánk. Gondolnád, hogy sokak kedvence a hortobágyi húsos palacsinta tipikusan ilyen takarékos kaja? A megmaradt pörkölt újrahasznosítása. Hogy egy kicsit jobban beleéld Magad ebbe a fajta kreatívkodásba, játsszunk egy kicsit! Ez itt egy mesekönyv: Az elég triviális felhasználása a meséskönyvnek, hogy mesét olvasol belőle a gyereknek. De mire lehet még használni? Ne foglalkozz vele, hogy mennyire tűnik agyamentnek, hogy egy meséskönyvet pl. ajtótámasznak használj! Attól, hogy nem szokványos, még felhasználási lehetőségnek számít. Addig meg se állj, amíg legalább 15, de inkább 20 ötletet össze nem írtál! Mire a végére jutsz, ráérzel, hogy egy mesekönyvet mi mindenre használhatsz, mi mindent tudsz kihozni belőle, addigra már úgy benne leszel a dologban, hogy ugyanezt a pénzzel, egyéb anyagi javaiddal is meg tudod tenni. Na, ez a kreativitás – pénzügyi téren. Jegyzetek, tanulságok, tapasztalatok:
www.eznemjatek.com
Himer Csilla©
Jegyzetek, tanulságok, tapasztalatok:
www.eznemjatek.com
Himer Csilla©
