Vyučovací předmět
Tělesná výchova
Týdenní hodinová dotace – 2 hodiny
Ročník
1.
Roční hodinová dotace – 72 hodin
Výstupy
Učivo
Průřezová témata, mezipředmětové vztahy
Výstupy
Učivo
Průřezová témata, mezipředmětové vztahy
Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem
Správné držení těla, zvyšování kloubních pohybů, preventivní pohybová činnost, správné zapojení dechu
OSV – poznávání a rozvoj vlastní osobnosti
Samostatně využívá osvojené kompenzační a relaxační techniky a sociální dovednosti k regeneraci organismu, překonání únavy a předcházení stresovým situacím
Celkové posilování svalového aparátu /prevence a korekce jednostranného zatížení a svalových dysbalancí Rozvoj vytrvalosti, zdravotně orientovaná zdatnost
Usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti; z nabídky zvolí vhodný rozvojový program Samostatně se připraví před pohybovou činností a ukončí ji ve shodě s hlavní činností – zatěžovanými svaly
Žák je schopen individuálního rozcvičení, strečink celého těla před a po ukončení hodiny, na závěr hodiny uvolnění nejzatíženějších partií těla
Dává do souvislosti zdravotní a psychosociální rizika spojená se zneužíváním návykových látek a životní perspektivu mladého člověka, uplatňuje osvojené sociální dovednosti a modely chování při kontaktu se sociálně patologickými jevy ve škole i mimo ni, v případě potřeby vyhledá odbornou pomoc sobě nebo druhým
Drogy a jiné škodliviny
Uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu, předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost
Seznámení žáků s vhodným a bezpečným chováním na sportovních akcích konaných ve škole i mimo školu
OSV – morálka všedního dne
Reakce těla při zhoršení rozptylových podmínek, vhodná úprava pohybové aktivity
Zásady bezpečného používání konkrétních sportovních potřeb a nářadí Pořadová cvičení
MGV – Školní vzdělávací program – čtyřleté studium – Tělesná výchova
1
Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě ji aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech
Pohybové hry, závody družstev i jednotlivců s různým zaměřením
zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži a při rekreačních činnostech
Atletika
OSV – spolupráce a soutěž
Gymnastika Úpoly Lyžařský a snowboardový výcvikový kurz Doplňkové sportovní činnosti dle aktuálních podmínek (plavání, in-line bruslení, stolní tenis, freesbee, softbal, bowling, softtenis, slick-line, badminton, šipky, posilování na posilovacích strojích, spinning, plážový volejbal, minigolf, cyklistika, bruslení, pobyt v přírodě, lezecká stěna).
Posoudí provedení osvojované pohybové činnosti, označí zjevné nedostatky a jejich možné příčiny
Sebehodnocení v dané pohybové činnosti
Užívá osvojované názvosloví na úrovni cvičence, diváka, čtenáře novin a časopisů, uživatele internetu
Komunikace v TV
Dohodne se na spolupráci i jednoduché taktice vedoucí k úspěchu družstva a dodržuje ji
Týmová hra dle platných či dohodnutých pravidel: basketbal, volejbal, florbal, kopaná
Rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti vyplývající z role hráče, rozhodčího, diváka, organizátora
Pravidla osvojovaných pohybových činností a jejich aplikace při hře v poli
Sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony, eviduje je a vyhodnotí
Statistické zjištění – měření délky, rychlosti, práce se stopkami, pásmem
Zpracuje naměřená data a informace o pohybových aktivitách a podílí se na jejich prezentaci
Práce s tabulkou, čtení a zjišťování potřebných dat
MGV – Školní vzdělávací program – čtyřleté studium – Tělesná výchova
OSV – sociální komunikace
Zná a dodržuje pravidla dané pohybové činnosti OSV – řešení problému a organizační dovednosti
Tělocvičné názvosloví osvojovaných činností
2
Vyučovací předmět
Tělesná výchova
Týdenní hodinová dotace – 2 hodiny
Ročník
2.
Roční hodinová dotace – 72 hodin
Výstupy
Učivo
Průřezová témata, mezipředmětové vztahy
Výstupy
Učivo
Průřezová témata, mezipředmětové vztahy
Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem
Správné držení těla, zvyšování kloubních pohybů, preventivní pohybová činnost, správné zapojení dechu
OSV – poznávání a rozvoj vlastní osobnosti
Samostatně využívá osvojené kompenzační a relaxační techniky a sociální dovednosti k regeneraci organismu, překonání únavy a předcházení stresovým situacím
Celkové posilování svalového aparátu /prevence a korekce jednostranného zatížení a svalových dysbalancí Rozvoj vytrvalosti, zdravotně orientovaná zdatnost
Usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti; z nabídky zvolí vhodný rozvojový program Samostatně se připraví před pohybovou činností a ukončí ji ve shodě s hlavní činností – zatěžovanými svaly
Žák je schopen individuálního rozcvičení, strečink celého těla před a po ukončení hodiny, na závěr hodiny uvolnění nejzatíženějších partií těla
Dává do souvislosti zdravotní a psychosociální rizika spojená se zneužíváním návykových látek a životní perspektivu mladého člověka, uplatňuje osvojené sociální dovednosti a modely chování při kontaktu se sociálně patologickými jevy ve škole i mimo ni, v případě potřeby vyhledá odbornou pomoc sobě nebo druhým
Drogy a jiné škodliviny
Uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu, předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost
Seznámení žáků s vhodným a bezpečným chováním na sportovních akcích konaných ve škole i mimo školu
OSV - morálka všedního dne
Reakce těla při zhoršení rozptylových podmínek, vhodná úprava pohybové aktivity
Zásady bezpečného používání konkrétních sportovních potřeb a nářadí Pořadová cvičení
MGV – Školní vzdělávací program – čtyřleté studium – Tělesná výchova
3
Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě ji aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech
Pohybové hry, závody družstev i jednotlivců s různým zaměřením
zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži a při rekreačních činnostech
Atletika
OSV – spolupráce a soutěž
Gymnastika Úpoly Doplňkové sportovní činnosti dle aktuálních podmínek (plavání, in-line bruslení, stolní tenis, freesbee, softbal, bowling, softtenis, slick-line, badminton, šipky, posilování na posilovacích strojích, spinning, plážový volejbal, minigolf, cyklistika, bruslení, pobyt v přírodě, lezecká stěna).
Posoudí provedení osvojované pohybové činnosti, označí zjevné nedostatky a jejich možné příčiny
Sebehodnocení v dané pohybové činnosti
Užívá osvojované názvosloví na úrovni cvičence, diváka, čtenáře novin a časopisů, uživatele internetu
Komunikace v TV
Naplňuje ve školních podmínkách základní olympijské myšlenky – čestné soupeření, pomoc handicapovaným, respekt k opačnému pohlaví, ochranu přírody při sportu
Historie olympijských her
Dohodne se na spolupráci i jednoduché taktice vedoucí k úspěchu družstva a dodržuje ji
Týmová hra dle platných či dohodnutých pravidel: basketbal, volejbal, florbal, kopaná
Rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti vyplývající z role hráče, rozhodčího, diváka, organizátora
Pravidla osvojovaných pohybových činností a jejich aplikace při hře v poli
Sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony, eviduje je a vyhodnotí
Statistické zjištění – měření délky, rychlosti, práce se stopkami, pásmem
Zpracuje naměřená data a informace o pohybových aktivitách a podílí se na jejich prezentaci
Práce s tabulkou, čtení a zjišťování potřebných dat
MGV – Školní vzdělávací program – čtyřleté studium – Tělesná výchova
OSV – sociální komunikace
Zná a dodržuje pravidla dané pohybové činnosti OSV – řešení problému a organizační dovednosti
Tělocvičné názvosloví osvojovaných činností OSV – řešení problému a organizační dovednosti
4
Vyučovací předmět
Tělesná výchova
Týdenní hodinová dotace – 2 hodiny
Ročník
3.
Roční hodinová dotace – 72 hodin
Výstupy
Učivo
Průřezová témata, mezipředmětové vztahy
Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem
Správné držení těla, zvyšování kloubních pohybů, preventivní pohybová činnost, správné zapojení dechu
OSV – poznávání a rozvoj vlastní osobnosti
Samostatně využívá osvojené kompenzační a relaxační techniky a sociální dovednosti k regeneraci organismu, překonání únavy a předcházení stresovým situacím
Celkové posilování svalového aparátu /prevence a korekce jednostranného zatížení a svalových dysbalancí Rozvoj vytrvalosti, zdravotně orientovaná zdatnost
Usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti; z nabídky zvolí vhodný rozvojový program Samostatně se připraví před pohybovou činností a ukončí ji ve shodě s hlavní činností – zatěžovanými svaly
Žák je schopen individuálního rozcvičení, strečink celého těla před a po ukončení hodiny, na závěr hodiny uvolnění nejzatíženějších partií těla
Dává do souvislosti zdravotní a psychosociální rizika spojená se zneužíváním návykových látek a životní perspektivu mladého člověka, uplatňuje osvojené sociální dovednosti a modely chování při kontaktu se sociálně patologickými jevy ve škole i mimo ni, v případě potřeby vyhledá odbornou pomoc sobě nebo druhým
Drogy a jiné škodliviny
Uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu, předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost
Seznámení žáků s vhodným a bezpečným chováním na sportovních akcích konaných ve škole i mimo školu
OSV – morálka všedního dne
Reakce těla při zhoršení rozptylových podmínek, vhodná úprava pohybové aktivity
Zásady bezpečného používání konkrétních sportovních potřeb a nářadí Pořadová cvičení
MGV – Školní vzdělávací program – čtyřleté studium – Tělesná výchova
5
Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě ji aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech
Pohybové hry, závody družstev i jednotlivců s různým zaměřením
zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži a při rekreačních činnostech
Atletika
OSV – spolupráce a soutěž
Gymnastika, Úpoly Sportovní kurz - vodní turistika Doplňkové sportovní činnosti dle aktuálních podmínek (plavání, in-line bruslení, stolní tenis, freesbee, softbal, bowling, softtenis, slick-line, badminton, šipky, posilování na posilovacích strojích, spinning, plážový volejbal, minigolf, cyklistika, bruslení, pobyt v přírodě, lezecká stěna).
Posoudí provedení osvojované pohybové činnosti, označí zjevné nedostatky a jejich možné příčiny
Sebehodnocení v dané pohybové činnosti
Užívá osvojované názvosloví na úrovni cvičence, diváka, čtenáře novin a časopisů, uživatele internetu
Komunikace v TV
Dohodne se na spolupráci i jednoduché taktice vedoucí k úspěchu družstva a dodržuje ji
Týmová hra dle platných či dohodnutých pravidel: basketbal, volejbal, florbal, kopaná
Rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti vyplývající z role hráče, rozhodčího, diváka, organizátora
Pravidla osvojovaných pohybových činností a jejich aplikace při hře v poli
Sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony, eviduje je a vyhodnotí
Statistické zjištění – měření délky, rychlosti, práce se stopkami, pásmem
Zpracuje naměřená data a informace o pohybových aktivitách a podílí se na jejich prezentaci
Práce s tabulkou, čtení a zjišťování potřebných dat
Rozhodne, jak se zodpovědně chovat při vzniku
Vyhlášení hrozby a vzniku mimořádné události
MGV – Školní vzdělávací program – čtyřleté studium – Tělesná výchova
OSV – sociální komunikace
Zná a dodržuje pravidla dané pohybové činnosti OSV – řešení problému a organizační dovednosti
Tělocvičné názvosloví osvojovaných činností
Bude realizováno v projektovém týdnu.
6
mimořádné události
Živelní pohromy
Prokáže osvojené praktické znalosti a
Únik nebezpečných látek do životního prostředí, jiné mimořádné události
dovednosti související s přípravou na mimořádné události a aktivně se zapojuje do likvidace následků hromadného zasažení obyvatel
MGV – Školní vzdělávací program – čtyřleté studium – Tělesná výchova
První pomoc- klasifikace poranění Sociální dovednosti potřebné při řešení mimořádných událostí - rozhodnost, pohotovost, obětavost, efektivní komunikace
7
Vyučovací předmět
Tělesná výchova
Týdenní hodinová dotace – 2 hodin
Ročník
4.
Roční hodinová dotace – 56 hodin
Výstupy
Učivo
Průřezová témata, mezipředmětové vztahy
Výstupy
Učivo
Průřezová témata, mezipředmětové vztahy
Aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu, některé pohybové činnosti zařazuje pravidelně a s konkrétním účelem
Správné držení těla, zvyšování kloubních pohybů, preventivní pohybová činnost, správné zapojení dechu
OSV – poznávání a rozvoj vlastní osobnosti
Samostatně využívá osvojené kompenzační a relaxační techniky a sociální dovednosti k regeneraci organismu, překonání únavy a předcházení stresovým situacím
Celkové posilování svalového aparátu /prevence a korekce jednostranného zatížení a svalových dysbalancí Rozvoj vytrvalosti, zdravotně orientovaná zdatnost
Usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti; z nabídky zvolí vhodný rozvojový program Samostatně se připraví před pohybovou činností a ukončí ji ve shodě s hlavní činností – zatěžovanými svaly
Žák je schopen individuálního rozcvičení, strečink celého těla před a po ukončení hodiny, na závěr hodiny uvolnění nejzatíženějších partií těla
Dává do souvislosti zdravotní a psychosociální rizika spojená se zneužíváním návykových látek a životní perspektivu mladého člověka, uplatňuje osvojené sociální dovednosti a modely chování při kontaktu se sociálně patologickými jevy ve škole i mimo ni, v případě potřeby vyhledá odbornou pomoc sobě nebo druhým
Drogy a jiné škodliviny
Uplatňuje vhodné a bezpečné chování i v méně známém prostředí sportovišť, přírody, silničního provozu, předvídá možná nebezpečí úrazu a přizpůsobí jim svou činnost
Seznámení žáků s vhodným a bezpečným chováním na sportovních akcích konaných ve škole i mimo školu
OSV - morálka všedního dne
Reakce těla při zhoršení rozptylových podmínek, vhodná úprava pohybové aktivity
Zásady bezpečného používání konkrétních sportovních potřeb a nářadí Pořadová cvičení
MGV – Školní vzdělávací program – čtyřleté studium – Tělesná výchova
8
Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě ji aplikuje ve hře, soutěži, při rekreačních činnostech
Pohybové hry, závody družstev i jednotlivců s různým zaměřením
zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti a tvořivě je aplikuje ve hře, soutěži a při rekreačních činnostech
Atletika
OSV - spolupráce a soutěž
Gymnastika Úpoly Doplňkové sportovní činnosti dle aktuálních podmínek (plavání, in-line bruslení, stolní tenis, freesbee, softbal, bowling, softtenis, slick-line, badminton, šipky, posilování na posilovacích strojích, spinning, plážový volejbal, minigolf, cyklistika, bruslení, pobyt v přírodě, lezecká stěna).
Posoudí provedení osvojované pohybové činnosti, označí zjevné nedostatky a jejich možné příčiny
Sebehodnocení v dané pohybové činnosti
Užívá osvojované názvosloví na úrovni cvičence, diváka, čtenáře novin a časopisů, uživatele internetu
Komunikace v TV
Dohodne se na spolupráci i jednoduché taktice vedoucí k úspěchu družstva a dodržuje ji
Týmová hra dle platných či dohodnutých pravidel: basketbal, volejbal, florbal, kopaná
Rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti vyplývající z role hráče, rozhodčího, diváka, organizátora
Pravidla osvojovaných pohybových činností a jejich aplikace při hře v poli
Sleduje určené prvky pohybové činnosti a výkony, eviduje je a vyhodnotí
Statistické zjištění – měření délky, rychlosti, práce se stopkami, pásmem
Zpracuje naměřená data a informace o pohybových aktivitách a podílí se na jejich prezentaci
Práce s tabulkou, čtení a zjišťování potřebných dat
MGV – Školní vzdělávací program – čtyřleté studium – Tělesná výchova
OSV – sociální komunikace
Zná a dodržuje pravidla dané pohybové činnosti OSV – řešení problému a organizační dovednosti
Tělocvičné názvosloví osvojovaných činností
9
