Agenda ›
Herziening van de kwalificatiestructuur op hoofdlijnen
›
Stand van zaken herziening
›
Keuzedelen
Herziening kwalificatiestructuur MBO ›
›
1 augustus 2016 verplichte invoering
Veel partijen en veel factoren
›
Succesvolle implementatie gebaat bij regie op het totaal
›
Regisseur aangesteld door Minister
›
Goed voorbereide scholen van cruciaal belang
Beroepsonderwijs in ontwikkeling › › › ›
Ruim baan voor vakmanschap; versterking van vitaliteit, herkenbaarheid, doelmatigheid, effectiviteit en marktpositie van het MBO Globalisering en technologische ontwikkelingen stellen andere en hogere eisen aan de bekwaamheden van de beroepsbevolking Permanente innovatie van onderwijs is van belang; flexibel inspelen op vragen uit de arbeidsmarkt Toewerken naar een leven lang leren
Basis, profiel en keuzedeel
Student, onderwijs en bedrijfsleven: alle drie centraal
Wat is écht nieuw in relatie tot de structuur ›
Specialistenopleiding: eenjarige kopopleiding op niveau 4 behorend bij of verwante aan vakopleiding niveau 3
›
Entreeopleiding: voormalig BKA en AKA nu in 1 dossier met 9 profielen
›
Brede basis: verwantschap tussen kwalificaties samengepakt in brede basis per dossier
›
Keuzedelen: een verrijking op de kwalificatie, bieden een plus voor de student
Tijdspad
Status vrijwillig jaar ›
Nieuwe kwalificaties beschikbaar om mee te starten Aanvragen nieuwe erkenningen noodzakelijk
›
Voldoende gekoppelde keuzedelen beschikbaar
›
Mogelijkheid om met 1, een deel, of alle opleidingen te starten
›
Mogelijkheid om wel of geen keuzedelen in te zetten in vrije ruimte
›
Ook ‘huidige’ kwalificaties kunnen nog worden ingezet
Verbinden van vier lijnen
Keuzedelen
Keuzedelen bieden meerwaarde › › › › ›
Keuzedelen zijn een verrijking bovenop de kwalificatie (basis-en profieldeel) Flexibiliteit: keuzedelen zijn apart beschreven en daardoor snel en flexibel te ontwikkelen en vast te stellen Innovatie: keuzedelen bieden de mogelijkheid om beter in te spelen op actualiteiten en innovatie in het beroepenveld Regio: keuzedelen bieden de mogelijkheid om in te spelen op regionale behoeften in het beroepenveld Keuzedelen bieden de mogelijkheid om als bouwstenen voor een opleiding ingezet te worden
Soorten
Keuzedelen
Keuzedelen en hun karakteristieken
Keuzedelen en hun karakteristieken
Keuzedelen en hun karakteristieken
Sneller inspelen op actualiteit
Keuzedelen en hun karakteristieken
Keuzedelen en hun karakteristieken
Keuzedelen en hun karakteristieken
Keuzedelen en hun karakteristieken
Vrijstelling voor behaalde keuzedelen › › › ›
Bij een (op)volgende opleiding moet de student opnieuw voldoen aan de aanvullende diplomavoorwaarde De examencommissie kan vrijstelling verlenen voor een keuzedeel, als de student het reeds behaald heeft Indien het keuzedeel ook gekoppeld is aan de nieuwe opleiding, is voldaan aan (een deel van) de aanvullende diplomavoorwaarde De aanvullende diplomavoorwaarde is: aanwezigheid van een examenresultaat voor een keuzedeel dat invulling geeft aan de keuzedeelverplichting
Gevolgde niet-behaalde keuzedelen ›
› › ›
Bij een (op)volgende opleiding moet de student opnieuw voldoen aan de aanvullende diplomavoorwaarde
Een niet behaald keuzedeel wordt door de examencommissie meegenomen in de beoordeling of voldaan is aan de aanvullende diplomavoorwaarde Bij een (op)volgende opleiding kan de examencommissie besluiten dat de student het eerder niet behaalde keuzedeel ‘gevolgd’ heeft Met de aanwezigheid van een examenresultaat is voldaan aan (een deel van) de aanvullende diplomavoorwaarde
Keuzedeel en keuzedeelverplichting ›
Per soort opleiding is vastgelegd wat de omvang is van de keuzedeelverplichting
›
De keuzedeelverplichting wordt uitgedrukt in studielast in klokuren
›
De keuzedeelverplichting moet gevuld worden met één of meerdere aan de kwalificatie gekoppelde keuzedelen
Omvang keuzedeelverplichting
Keuzedeel en keuzedeelverplichting › ›
Aangegeven klokuren hebben geen directe relatie met de onderwijstijd, maar tellen mee in de studielast (van 1600 uur) De vertaling naar onderwijs en programmering is de verantwoordelijkheid van de school
Keuzedeel en aanbodverplichting ›
De school bepaalt welke keuzedelen uit het landelijk register in het aanbod worden opgenomen
›
Het aanbod moet voldoende zijn voor de student om daadwerkelijk te kunnen kiezen
›
Voldoende is minimaal 2 configuraties van keuzedelen
›
Omvang aanbodverplichting is dus groter dan omvang keuzedeelverplichting
›
Niet bekostigde instellingen mogen alle keuzedelen aanbieden die gekoppeld zijn aan de opleiding waarvoor zij een diplomaerkenning hebben
Kiezen van keuzedelen door de student › › › ›
De keuze van een student voor een keuzedeel kan aan het begin of tijdens de opleiding worden gemaakt Het actueel aanbod van de school (beschikbaar op het moment van kiezen) bepaalt waaruit de student kan kiezen Het keuzedeel is geen inschrijfpositie De keuze van een student wordt vastgelegd in de (bijlage/ onderwijsblad van) OOK
Examinering keuzedelen › › ›
Examenresultaat van een keuzedeel is een aanvullende diplomavoorwaarde
Zelfde standaarden gelden voor examinering van keuzedelen als examineren kwalificatie. Maar afzonderlijke examenresultaten van kwalificatie en keuzedelen moet herleidbaar zijn Examenplan van de opleiding kan later definitief worden, vanwege latere keuze voor keuzedelen - Examenplan wordt aangevuld bij keuzemoment - Concept examenplan met ruimte voor wijzigingen bij keuzemoment
Diplomering keuzedelen › › › ›
Het wel of niet behalen van een keuzedeel is niet bepalend voor het behalen van het diploma Het hebben van een examenresultaat per keuzedeel is wel voorwaardelijk voor het behalen van het diploma. Dit noemen we ‘aanvullende diplomavoorwaarde’ Iedere student moet dus examen doen voor de keuzedelen binnen de opleiding om het diploma te kunnen krijgen Het voldoen hieraan is onderdeel van de beoordeling van de examencommissie
Keuzedelen en certificaten › ›
›
Aan een keuzedeel kan bij of krachtens een Algemene Maatregel van Bestuur (AMvB) door de minister een certificaat worden verbonden De school kan een certificaat uitreiken als het diploma niet is behaald en het betreffende keuzedeel met certificaat wel is behaald
Aan onderdelen van kwalificaties kan de minister nu al bij of krachtens een AMvB een certificaat verbinden. Op dit moment maakt alleen het groene onderwijs hier gebruik van
Aanvulling uitwisseling Bron De school moet aan DUO/BRON per student leveren:
›
Behaalde keuzedelen (met aparte vermelding van keuzedelen waaraan de minister een certificaat heeft verbonden)
›
Gevolgde, geëxamineerde maar niet behaalde keuzedelen
›
Beroepspraktijkvorming ihkv keuzedelen
›
In later stadium gegevens ten behoeve van diplomaregister
