April 2014 NR.8
Jarigen van 5 april t/m 9 mei 2014 6 - 4 Jeswin de Wit 8 - 4 Tom Kruise 15 - 4 Sanne Logtenberg 25 - 4 Daniel Critchell
gr. 4 gr. 5 gr. 3 gr. 3
28 - 4 Giovanni van den Brink 3 - 5 Demi Bourgonje 3 - 5 Indy Bourgonje 9 - 5 Sophie Jacobs
gr. 6 gr. 5 gr. 5 gr. 4
Beste ouder(s), We kijken terug op een zeer geslaagd project over techniek. In de klassen is veel informatie verworven over zaken rondom techniek en alle kinderen zijn ook praktisch aan de slag geweest. Zeker op de techniekochtend waarbij het weer mogelijk was om apparaten uit elkaar te schroeven waren alle kinderen zeer betrokken. We willen nogmaals de ouders die geholpen hebben deze ochtend erg bedanken! De opkomst op onze open dag voor peuters, de Grote Peuterdag, was goed. Een groot aantal peuters en ouders heeft deze ochtend kennis kunnen maken met de kinderen en leerkrachten op school. Natuurlijk hopen we veel nieuwe peuters in te mogen schrijven op de Ridderspoor. De kinderen die meegedaan hebben aan schoolvoetbal hebben allemaal de school prima vertegenwoordigd. Los van een aantal doelpunten heeft de Ridderspoor vooral op het gebied van Fair Play hoog gescoord. Zowel de jongens 5-6 als de meisjes 7-8 hebben de Fair Play prijs in de wacht gesleept. Omdat we zo trots zijn op deze prijzen, hebben we een prijzenkast aangeschaft. Gewonnen bekers en prijzen zijn vanaf nu te bewonderen in deze kast in de hal. Ik wil hierbij de ouders van de Activiteiten commissie nog eens extra bedanken voor hun inzet en creativiteit op het gebied van de versiering van de school. De school ziet er weer erg gezellig en fleurig uit. Veel leesplezier en hartelijke groet, Jorien Griffioen Directeur OBS de Ridderspoor
Agenda Maandag 7 april Vrijdag 11 april Maandag 14 t/m donderdag 18 april Maandag 14 april Woensdag 16 april Donderdag 17 april Vrijdag 18 april t/m 5 mei
Inspectiebezoek op de Ridderspoor Klassenshow groep 3-4 Nationale sportweek Start op het plein, alle kinderen dansen Sportdag Afscheid juf Gonnie Meivakantie
Aanvullingen en evt. aanpassingen op de jaarkalender: Ronde tafelgesprek alle ouders wordt verplaatst van 7 april naar 21 mei!
Inspectiebezoek op 7 april Op maandag 7 april verwachten we de hele dag een inspecteur van het onderwijs op de Ridderspoor. De inspecteur zal in alle groepen lessen bijwonen en in gesprek gaan met de team, intern begeleider, directie en bestuur van OOZ. Over de uitkomsten van dit onderzoek zal ik in een volgende nieuwsbrief meer vertellen. Omdat deze dag voor alle betrokkenen zeer intensief is, heb ik er voor gekozen het ronde tafelgesprek dat op de avond was gepland te verschuiven naar woensdagavond 21 mei. Alle ouders ontvangen te zijner tijd een uitnodiging voor deze avond.
Eind CITO groep 8 De kinderen van groep 8 hebben in februari de CITO eindtoets gemaakt. De uitslag van deze toets is naast het leerlingvolgsysteem en de uitslag van de NIO een gegeven waarop het advies voor het voortgezet onderwijs wordt gebaseerd. De gemiddelde uitslag van deze toets lag dit jaar lager dan voorgaande jaren. Toch paste deze uitslag wel bij de verwachting die we hadden voor de kinderen individueel. In de huidige groep 8 zitten relatief veel kinderen die extra zorg en begeleiding hebben op school. Op basis van de uitslagen van zowel de CITO eindtoets als de CITO toetsen die in alle groepen worden afgenomen, kijken we ook kritisch naar ons eigen onderwijs. Wat kunnen we eventueel verbeteren, anders doen, extra doen? Vanaf dit schooljaar zijn we bezig met het vaststellen en uitvoeren van een verbeterplan voor taal en rekenen.
Nationale sportweek Op maandag 14 april starten wij de Nationale Sportweek om 8.30 uur met een gezamenlijke dans van alle kinderen op het plein. Natuurlijk zijn alle ouders welkom om dit spektakel te komen bijwonen. Woensdag 16 april organiseren we de jaarlijkse sportdag voor de kinderen van groep 3 t/m 8. De kinderen van groep 1 en 2 gaan lekker met elkaar spelen in de speeltuin.
Vragenlijst kwaliteitszorg Twee weken geleden hebben de meeste ouders een uitnodiging gekregen om een vragenlijst over de Ridderspoor in te vullen. Mocht u deze vragenlijst nog niet hebben ingevuld dan zou ik u willen vragen dit alsnog te doen. De uitkomsten van dit onderzoek gebruiken we om constant te werken aan de verbetering van onze kwaliteit. Heel erg graag uw medewerking. Ouders die de vragenlijst al hebben ingevuld, bedankt!
Lange vakantie Vrijdag 18 april is het begin van een heerlijke lange vakantie. De kinderen zijn ruim twee weken vrij. We verwachten iedereen weer op dinsdag 6 mei op school. Ik wens iedereen veel zon en veel plezier in de vakantie!
Bag2School Voor de meivakantie krijgen alle kinderen weer een zak mee naar huis om kleding in te verzamelen. Natuurlijk mogen ook andere zakken gebruikt worden voor extra kleding. De kleding wordt verzameld in het lokaal naast de PSZ/BSO van Doomijn. We hebben speciale opbergcontainers aangeschaft om de zakken op een nette manier te kunnen verzamelen, deze staan links in het lokaal achter de gordijnen. We hopen weer op een grote inbreng van kleding, want iedere kilo levert de school een bedrag op! De opbrengst komt altijd ten goede van schoolse zaken voor de kinderen. Donderdag 8 mei worden de zakken weer opgehaald door de organisatie van Bag2School. De uiterste inleverdatum voor de kleding is dus 8 mei voor 8.30 uur.
De afdeling Zwolle van het Nederlandse Rode Kruis organiseert een speciale vakantieweek voor kinderen. Met een goede begeleiding van onze vrijwilligers willen wij uw kind een onvergetelijke, actieve en onbezorgde vakantie aanbieden. De vakantie is bedoeld voor kinderen tussen acht en twaalf jaar, die om sociale en/of financiële redenen niet op vakantie kunnen. De kinderen dienen in Zwolle te wonen. Ook mogen ze nog niet eerder met ons mee geweest zijn. Er zijn geen kosten aan verbonden. De Jeugdvakantieweek wordt georganiseerd in de meivakantie van 28 april t/m 2 mei 2014. Bent u geïnteresseerd? Bel dan met Janet Zwiers (06-11285781) om een afspraak te maken. Wij komen dan bij u langs voor een persoonlijke kennismaking en meer informatie over de Jeugdvakantieweek!
Passend onderwijs; vanuit ons samenwerkingsverband “De Stroming”. Bij de poging om de mythes rond Passend Onderwijs te weerleggen (zie hier) zou de indruk gewekt kunnen zijn dat er niets veranderd. Dat is ook weer niet waar. De veranderingen die in de scholen gaan plaatsvinden, zijn het best weer te geven in een aantal bewegingen:
Naast opbrengstgericht ook handelingsgericht werken
In het basisonderwijs is de focus van de politiek en (dus ook) de inspectie gericht op de opbrengsten van het onderwijs. Dat merk je onder andere door de aandacht die er landelijk is voor te Cito-toetsen. De kern is: goed onderwijs levert goede resultaten. Daar is natuurlijk niets mis mee. Dat is voor alle kinderen goed. Niet alle leerlingen leren echter altijd even goed. Er kunnen belemmeringen optreden, tijdelijk of permanent. Een leerkracht die deze risico's en belemmeringen ziet, kan er wat aan doen. Dat kunnen simpele ingrepen zijn, zoals een extra instructie of een ander plekje in de klas. Deze vaardigheid, waarbij een leerkracht oog heeft voor wat individuele leerlingen nodig hebben en er wat mee doet, noemen we handelingsgericht werken. Er zijn leerkrachten die hier heel goed in zijn. Anderen moeten het nog verbeteren. Hier wordt al jaren op ingezet. Door de komst van Passend Onderwijs wordt de ondersteuning van leerkrachten bij handelingsgericht werken opgevoerd. Bijvoorbeeld door scholing, coaching en de inzet van experts in de klas.
Van kenmerken naar behoeften
Ondersteuning in het onderwijs is nu vaak afhankelijk van kind kenmerken. Op basis van die kenmerken kan een leerling bijvoorbeeld een rugzakje krijgen en extra worden geholpen op school. Ook een plekje op een school voor Speciaal (Basis) Onderwijs is van de kenmerken afhankelijk. Het uitgaan van kenmerken noemen we ook wel het labellen van leerlingen. Een label is vaak een diagnose op psychiatrisch of lichamelijk gebied, die er in het onderwijs voor zorgt dat er extra geld beschikbaar komt voor zorg. Daarbij gaat het niet meer om wat er nodig is, maar dat het nodig is. Deze werkwijze heeft er voor gezorgd dat labellen een doel op zich is geworden om in aanmerking te komen voor ondersteuning.
De inzet voor de leerling is een vast aanbod (de omvang ligt vast), waarbij er geen relatie is met de vraag vanuit de leerling. Bij Passend Onderwijs gaat het juist om die vraag, de ondersteuningsbehoefte van een leerling. De ondersteuning moet passend zijn. Een diagnose kan overigens voor ouders en leerkrachten wel voordelen opleveren, omdat daardoor handvatten worden geboden voor de aanpak van het kind, de leerling. Diagnoses zullen echter niet meer het uitgangspunt zijn voor het ondersteunen van een leerling. Immers, de ene leerling met een stoornis zoals bijvoorbeeld ASS is de andere niet. De een heeft meer of minder, maar ook andere, begeleiding nodig dan de ander.
Van curatief naar preventief werken
Als er onvoldoende op de ondersteuningsbehoeften van een leerling wordt ingespeeld, ontstaat het risico dat de leerling achterstand oploopt. In een reguliere school is het lastig om achterstanden weg te werken. Ze worden steeds groter. De leerling raakt de aansluiting kwijt en voelt zich tekort schieten, met mogelijk sociaalemotionele problemen of gedragsproblemen tot gevolg. De oplossing is dan een verwijzing naar het SBO. Dit is een curatieve oplossing. De leerling moet eerst vastlopen. Het afhaken van de leerling is ergens begonnen; de achterstand is heel klein geweest en was toen (voor een deel) weg te werken. Door structureel aandacht te hebben voor achterstand of mindere resultaten kan een leerling in het gewone leerproces van de groep blijven meedraaien. Dat noemen we preventief werken. Dit vraagt een aantal vaardigheden: het goed kunnen signaleren dat een leerling ondersteuning nodig heeft (niet alleen op leergebied), het kunnen omschrijven van de benodigde ondersteuning en het uitvoeren van de ondersteuning.
Activiteitencommissie Tekst vooraankondiging Avond4daagse tbv Ridderspoorexpres De Avond4daagse komt er weer aan! Deze wordt gehouden in de week van 2 tot en met 6 juni (2014) en ook dit jaar willen we daar met de Ridderspoor natuurlijk weer aan meedoen. Binnenkort ontvangen jullie via de leerkracht van jullie groep een formulier om je op te geven. Denk eraan: lever je opgaveformulier op tijd in, want na de sluitingsdatum is het niet meer mogelijk om je op te geven en dat zou natuurlijk zonde zijn! We verwachten ook deze keer weer een grote opkomst en kunnen nog wel een paar extra handen, voeten en ogen gebruiken. Heb jij dus een enthousiaste neef of nicht, opa of oma en vader of moeder die ons tijdens de Avond4daagse wil komen versterken, laat het dan even weten. Spreek een van ons aan of stuur een berichtje naar:
[email protected]. Activiteitencommissie Ridderspoor, Daniëlle Doeven, Astrid van Duuren, Angela van der Herberg, Sylvia Hoekstra, Karin Jurriaans, Alice Marsman, Marijke Pauw, Ingrid Reuvers, Thirza Vredeveld en Wendy Weijdema.
Nieuws van de groepen Blok huls We zijn met de hele klas naar blok huls geweest. En we kregen ook een test met tien vragen en als je alle vragen goed had kreeg je een fiets. En we gingen ook in een vrachtwagen zitten. En blok huls is ook een rijschool. En alleen groep 6\7\8 gingen naar blok huls. En er zijn ook 2 vuistregels 1.hou minstens drie meter afstand bij een vrachtwagen . 2.en blijf ruim achter een vrachtwagen staan. En ga er nooit voor staan wand een vrachtwagen heeft een dode hoek Van Wesley De Rova actie Groep 6\7\8 hebben maandag (31maart)Meegedaan aan de Rova actie. we hebben met groepjes van vier kinderen en een begeleider rond gelopen. Met 2 knijpertjes en vier zakken, 2 voor alles en 2 voor plastic. Ik vond het heel leuk, en heb veel in gezameld iemand had zelfs een auto stoel in de bosjes gevonden. Het doel van de Rova actie was zoveel mogelijk zwerf vuil in te zamelen. We deden mee aan natuurlijk schoon Gr. Nicole
Blokhuls Blokhuls is een autorijschool voor auto’s en vrachtwagens . Wat wij daar hebben geleerd is de dooie oftewel de blinde hoek van een vrachtwagenchauffeur . de twee vuistregels zijn houd altijd minstens 3 meter afstand en blijf altijd rechts en ruim achter de vrachtwagen of bus. En we mochten ook nog even een kijkje nemen om en in de vrachtwagen en daar kregen we een uitgebreide uitleg bij nou in de vrachtwagen ging het meer om plezier want het was er heel gezellig. We deden ook een quiz wie 10 van de 10 vragen goed had moest in een soort van bak waar allemaal andere blaadjes van kinderen die 10 van de 10 goed hadden. Uiteindelijk als alle scholen al op bezoek zijn geweest gaan ze grabbelen in die bak met blaadjes en dan word er een winnaar uit gegrabbeld. De winnaar word dus niet gekozen maar gegrabbeld en toen we weer naar school gingen was het al 11 uur dus even eten en drinken en nog even naar buiten met de gedachte dat je in de middag een ROVA actie had maar daar vertellen Nicole en Djanisha over. Met vriendelijke groet Floris Van Der Wel BlokHuls Wij zijn maandag ochtend naar auto rijschool BlokHuls. Daar hebben we heel veel geleerd over een dooie hoek. Wat is een dooie hoek? Een dooie hoek is dat een vracht wagen chauffeur je niet kan zien op een bepaalde plek en de 2 vuist regels zijn je moet 3 meter afstand houden en blijf rechts ruim achter de vracht wagen wachten Tot dat die is weg gereden en we mochten met het groepje met zen allen in de vrachtwagen en we mochten ook achter het stuur zitten en daarna kregen we een filmpje te zien en toen kregen we een kleine toets en wie er 10 goed hadden die kwamen in een speciaal bakje en aan het eind van het school jaar Kan je een nieuwe fiets winnen en je kreeg een extra pen mee naar huis en op de terug reis was het heel gezellig in de bus Dit was mijn verhaal van Kaj Reuvers De leukste rova actie allertijden. Toen ik `s middags in de klas kwam lagen er allemaal happertjes en vestjes die we aan moesten, toen werden er groepjes gemaakt en gingen we naar buiten. Het was echt heel gezellig. We hebben heel veel plastic in ingezameld en ook veel andere dingen dan plastic. we zijn in ons groepje heel druk bezig geweest, maar niet alleen druk, het was ook heel gezellig en we hebben veel geklets. Toen we weer in de klas kwamen hebben we drinken gekregen en een lekkere ontbijt koek. Daarna mochten we nog even kletsen en tekenen. Dat was mijn perfecte rova dag. Groetjes djanisha ten bokkel.
