ABSTRAK MENINGKATKAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI PEMBELAJARAN TARI JAIPONGAN
Oleh : Wiwi Narwati
1009769 Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya peningkatan motorik kasar anak dalam pembelajaran tari pada anak TK. Dikarenakan dalam pembelajaran tari guru masih kurang aktif dalam menyajikan materi, guru masih cenderung menyajikan tari bentuk. Guru kurang memberikan kebebasan kepada anak untuk mengeksploitasi dan mencoba gerakan-gerakan yang baru yang diciptakan oleh anak. Secara keseluruhan kegiatan menari di TK Sukaseuri masih kurang variatif, anak-anak hanya melakukan kegiatan menari dengan menonton gerakan yang diperagakan oleh guru,oleh karena itu diperlukan gerakan menari yang lebih bervaretif, dan menyenangkan bagi anak. yang menjadi fokus penelitian adalah : 1). Bagaimana kondisi awal kemampuan motorik kasar anak di TK sukaseuri, 2). Bagaimana proses pembelajaran anak melalui pembelajaran tari jaipongan di TK Sukaseuri, 3). Bagaimana peningkatan motorik kasar anak setelah diberikan pembelajaran tari jaipongan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan variasi guru dalam kegiatan pembelajaran tari melalui pembelajaran tari jaipongan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalahanak TK Sukaseuri kelompok B sebanyak 15 orang. Analisis data yang diperoleh berdasarkan observasi, catatan lapangandan studi dokumentasi hasil penelitian menunjukan bahwa melalui pembelajaran tari jaipongan kreativitas gerak anakmengalami peningkatan. Hal ini ditunjukan dengan kemampuan anak dalam berbagai gerak secara spontan dan mampu melakukan gerakan-gerakan hasil eksplorasi dengan mengikuti irama musik yang diberikan, mengekspresikan berbagi gerakan berdasarkan tempo musik. Adapun saran bagi guru TK adalah hendaknya guru memberikan kebebasan kepada anak untuk bereksplorasi.dengan gerakan-gerakan yang menarik yang diciptakannya sendiri. Bagi peneliti selanjtrnya diharapkan dapat mengankat kembali permasalahn yang ada tetapi dengan metode, teknuk dan strtegi serta dengan tindakan yang berbeda agar dapat memberikan masukan atau temuan-temuan baru khusunya dalam meningkatkan kreativitas gerak anak sehingga dapat meningkatkan potensi anak secara optimal. Wiwi Narwati, 2014 Meningkatkan motorik kasar anak melalui pembelajaran tari jaipongan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kata kunci : Motorik kasar, tari jaipongan. IMPROVING MOTOR LEARNING THROUGH ROUGH CHILDREN JAIPONGAN DANCE (Classroom Action Research To Student B2 Club In TK Sukaseuri) Eneng Reni Safaah1, Rita Mariyana2, Leli Kurniawati3 (Penulis, Penanggung jawab) Early Chilhood Education Teachers Study Program Faculty of Science Education Indonesia Universitas of Education Abstract This study was motivated by the importance of improving gross motor skills of children in TK children learning to dance. Due to the lack of learning dance teachers still active in presenting the material, teachers still tend to present the dance form. The teacher was not giving freedom to the child to exploit and try new movements created by children. Overall activity in TK Sukaseuri dancing still less varied, kids just do dancing with the watch movement activities performed by the teacher, therefore, needs more bervaretif dance movement, and fun for children. which became the focus of the research are: 1). How baseline gross motor skills children in kindergarten sukaseuri, 2). How is the learning process of children through learning in TK Sukaseuri jaipongan dance, 3). How to increase a child's gross motor after a given learning jaipongan dance. The purpose of this research is to increase the variety of teachers in learning activities through learning jaipongan dance dance. The method used in this research is a class act. Subjects in this study were TK Sukaseuri B group of 15 people. Analysis of the data obtained by observation, documentation studies lapangandan record research results show that through the study of children's dance motion jaipongan creativity has increased. This is evidenced by the ability of the child in various spontaneous movement and able to perform movements with the exploration results are given to the music, expressing share movement based on the tempo of the music. The suggestion for a TK teacher is the teacher should give freedom to the child to exploration. to interesting movements created by itself. For researchers and expected to pick-return constraint exists but the method, teknuk and strtegi and with different actions in order to provide input or new findings, especially in improving children's creativity motion so as to increase children's potential optimally. Keywords: Gross motor skills, dance jaipongan. 1
Penulis
Wiwi Narwati, 2014 Meningkatkan motorik kasar anak melalui pembelajaran tari jaipongan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2 3
Penenggung jawab 1 Penanggung jawab 2 KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, sholawat serta salam selalu dilimpahkan kepada panutan kita smua yakni Nabi Muhammad SAW beserta keluarga dan para sohabat. Atas berkat dan izinnya penulis akhirnya mampu menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Meningkatkan Motorik Kasar Anak Melalui Pembelajaran Tari Jaipongan”. Sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Pendidikan Indonesia, sekaligus sebagai persembahan yang penulis berikan kepada para pendidik Anak Usia Dini (AUD) baik guru maupun orang tua. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti maupun para pembacanya. Penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam menyusun skripsi ini. Semoga persembahan ini dapat memberikan kontribusi di dunia pendidikan serta memberikan manfaat bagi pembacanya. Wasalamu’alaikum Wr.Wb.
Bandung, Agustus 2014 Penulis
Wiwi Narwati
Wiwi Narwati, 2014 Meningkatkan motorik kasar anak melalui pembelajaran tari jaipongan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
UCAPAN TERIMA KASIH
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, sholawat serta salam selalu dilimpahkan kepada panutan kita smua yakni Nabi Muhammad SAW beserta keluarga dan para sohabat. Ucapan terima kasih yang begitu besar penulis sampaikan kepada suami tercinta Edi Hermawan, yang tiada hentinya selalu
memberikan
dukungan
moril
maupun
materil,
serta
senantiasa
mencurahkan kasih sayang sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulis juga mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada berbagai pihak yang telah turut memberikan bantuan, pengarahan, dan dukungan selama menyusun skripsi ini, yaitu kepada : 1. Ibu Dr. Ocih Setiasih, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini yang telah memberikan motivasinya. 2. Ibu Rita Mariyana, M.Pd selaku Dosen Pembingbing I sekaligus selaku Dosen Pembingbing Akademik yang selalu memberikan dukungan, bimbingan,dan pengarahan pada penulis. 3. Ibu Leli Kurniawati, S.Pd, M.Mus selaku Dosen Pembingbing II yang telah meluangkan waktu untuk memberikan arahan, petunjuk, dan perhatian kepada penulis selama penulisan skripsi ini. 4. Seluruh Staf pengajar, yaitu Dosen Program studi Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Indonesia 5. Segenap Staf Administrasi PG PAUD, Bu Susi yang telah membantu penulis dalam mengurus administrasi. 6. Pengurus Dual Modes Karawang, Bapak Nana Suryana, S.Pd dan Bu Yayah Sopiah, S.Pd yang telah membantu penulis dalam mengurus administrasi perkuliahan. 7. Untuk anak-anak ku M. Rizki Yanuardi dan Nida Wiedya Nafila yang telah mendukung dan mendo’akan mamah. Wiwi Narwati, 2014 Meningkatkan motorik kasar anak melalui pembelajaran tari jaipongan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
8. Keluarga besar penulis yang tidak disebutkan satu persatu yang telah memberikan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini. 9. Teman-teman seperjuangan Ea, E. Reni Euis, Yati, Peni, Titi, Tuti, Prapti, Nani, Imas, Lilis, Hj. Rodiah, dan Uun yang senantiasa saling memberikan motivasi dan sebagai tempat bertukar pikiran selama menyelesaikan skripsi ini. 10. Kepala Sekolah dan seluruh Staf TK Sukaseuri 11. Dan kepada pihak yang tidak dapat di sebutkan satu persatu yang telah begitu banyak memberikan bantuan dan dorongan kepada penulis. Semoga Allah SWT yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang senantiasa memberikan balasan yang berlipat ganda dan melimpahkan berkah kepada semua pihak yang telah membantu penulis.
Bandung, Agustus 2014
Wiwi Narwati
Wiwi Narwati, 2014 Meningkatkan motorik kasar anak melalui pembelajaran tari jaipongan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
