Herfst Nog niet zolang geleden liepen we in korte broek, kon de jas thuis blijven en was de temperatuur zelfs hoog, te hoog voor dit seizoen. Maar nu waait het, het regent en vallen de blaadjes van de bomen en het lijkt wat frisser te worden. Gelukkig maar, want wij werken over de herfst en wanneer je naar de herfst moet zoeken is dat in oktober en november een beetje raar. En wat is de herfst toch prachtig met al die mooie paddenstoelen en herfstkleuren. Bij het werken over de herfst maken we gebruik van onze taalmethode “Kleuterplein”. Het thema heet: “ Een heel jaar rond” en “Het weer”. In dit thema ontdekken de kleuters het ritme van een jaar. Ze maken kennis met de wisseling van de natuur. Oudere kinderen kunnen de seizoenen vergelijken en weten soms al dat het in andere landen warm kan zijn, als het hier winter is. Het jaar heeft vaste hoogtepunten, zoals feesten en verjaardagen. Die komen elk jaar op hetzelfde moment terug. Raai de Kraai is nog niet zo lang geleden op bezoek geweest. Hij had wel zin in een feestje.
Hij was ervan overtuigd bijna jarig te zijn. Hij verwees naar de verjaardagskalender waar hij ontdekte dat hij er niet als eerste opstond. Raai vertelde in juli jarig te zijn. Maar dat seizoen is net geweest, wat een teleurstelling… Het is nu herfst en we wilden weten wie er in de herfst jarig zijn. Welke kleding draag je in de herfst? We vroegen ons af welk feest er gevierd wordt in de herfst. ( we kunnen haast niet wachten op Sinterklaas) De klas is ingericht met een herfsttafel, er hangen spinnenwebben met spinnen, prachtige herfstbomen zijn er te zien en egels, paddenstoelen en uilen.
Aan de wand hangen woordkaarten met betrekking tot de herfst. Buiten gaan we op zoek naar de herfst. We kijken hoe de natuur er uit ziet. We kijken naar de bladeren die van de bomen zijn gevallen, naar de kleur en of er vruchten en noten bij de bomen en struiken liggen.
Veel prentenboeken kunnen er weer tijdens de herfst gelezen worden. Lezen, voorgelezen worden is altijd een feest.
Zon, regen, wind, donder en bliksem, het weer fascineert kinderen en ze hebben er elke dag mee te maken. Het thema: “het weer” en “de herfst” passen goed bij elkaar, omdat juist in dit jaargetijde de weersomstandigheden heel divers zijn. We kijken, voelen en beleven het weer. Het weer heeft ook invloed op het leven van kinderen. Ze kunnen meer of minder buiten spelen en moeten soms andere kleren aan. Welk weertype vinden ze het prettigst? Wat kun
je buiten wel/niet spelen nu het natter en kouder wordt? Dit alles wordt besproken tijdens dit thema. Het thema “herfst” is ingeleid met het verhaal: “Op zoek naar de herfst”. Prins Klunsje en prinses Kneusje gaan buiten spelen, het is koud en de hofdame vertelt hen warme jassen aan te doen en een warme kroon op te zetten. Ze vindt dat de kinderen de herfst maar moeten opzoeken. Maar waar is de herfst. Achter de bomen die hun bladeren verliezen? Tussen de eikels en kastanjes die ze vinden of in de plassen? Het weer wordt besproken. En de herfst? Die blijft onvindbaar in het verhaal, maar de kleuters ontdekten de herfst al heel snel.
En weet u het nog? Wat zat er in de doos met aarde? Een grote verrassing…
Hoe leuk is het om je eigen champignons te kweken in de klas. Juf Nathalie die bij ons stage loopt had een leuk leergesprekje over de champignons. Begrippen als zacht, ruw, groot en klein kwamen aan de orde. Er werd gevoeld en geroken en zelfs geproefd. Het was vies en lekker. We bekeken de hoed, de steel, de plaatjes en de sporen en hoorden dat paddenstoelen een rokje hadden. Dat was wel lachen. In tweetal bekeken we de champignons en de kweekbak, maar we waren het er allemaal over eens: de vliegenzwam blijft de mooiste paddenstoel.
We gaan deze weken werken en praten over de herfst en het weer. Laat het maar lekker en waaien en regenen, kunnen we stampen in de plassen. Laat de blaadjes maar dwarrelen… Wat is de herfst toch mooi. Deze week zag ik een prachtige uil staan bij groep 8. Aan meester Ad gevraagd of wij de uil even mochten lenen. Dat even werd een halve week, zo interessant vonden de kleuters de opgezette uil. Een aantal wist het zeker: “Juf, hij leeft. Hij kijkt naar mij en hij beweegt.”
De kerkuil was zo interessant dat Jesse er wel een spreekbeurt over wilde houden. Zo gezegd zo gedaan. Op school is hij gestart achter de laptop van de juf wat best vermoeiend was. Jesse zou thuis verder op zoek gaan naar informatie over de kerkuil en documentatiemateriaal zoeken. Maar ja, wanneer je beste vriend Ivan thuis komt spelen, wat doe je dan? Dan kies je natuurlijk voor je vriend en kijk je je broer uit groep 8 heel lief aan. Maar woensdag kwam Jesse op school met een USB-stick, informatie over de kerkuil op een A-viertje en een echt spiekbriefje. Voor onze eigen groep heeft hij zijn verhaal verteld over de kerkuil, af en toe werd er gekeken op het briefje.
’s Middags hebben we aan meester Ad gevraagd of Jesse zijn spreekbeurt mocht houden voor groep 8…en dat mocht, hoe spannend is dat. Dus met kriebels in de buik en je beste vriend naast je, hield Jesse nog eens zijn spreekbeurt.
Meester Ad had ook nog wat braakballen van een uil over. Wat is het toch interessant om te zien wat een uil gegeten heeft, maar niet alles kan de uil verteren, vertelde Jesse, dat braakt ie uit.
Wat een feest! Helaas wilde groep 8 de uil terug. Hij was dan ook in bruikleen. En over feest gesproken, het is u vast niet ontgaan…wij zingen heel zachtjes, zo zachtjes dat niemand het kan horen al wat Sinterklaasliedjes. Hij komt er aan! Nou ja, dat is de bedoeling. Het gaat nu al mis, in de boot van Sinterklaas hebben de Pieten een gat geboord om een schilderij van Dieuwertje op te hangen… De kleuters zijn al begonnen met het bouwen van een Sinterklaasboot.
Het wordt een ouderwets gezellig feest. En wij houden wel van ouderwetse gezelligheid.
