A zalaegerszegi Csány László Közgazdasági Szakközépiskola

A zalaegerszegi Csány László Közgazdasági Szakközépiskola

ÉVKÖNYVE

a 2010/2011. tanévről az intézmény fennállásának 126. évében

Zalaegerszeg 2011

Kiadja: Csány László Közgazdasági Szakközépiskola Az évkönyv megjelenését támogatta: Csány Szakközépiskoláért Alapítvány Felelős kiadó: Rigó Csabáné igazgató

A szerkesztőbizottság tagjai: Rigó Csabáné Rabi Zsuzsanna Pethő Szilvia

Lektorálták: Jóźwiak Ilona Kiss Marianna Rákosiné Fábián Katalin

Számítógépes munkák: Hizsnyainé Bárdos Ildikó Műszaki szerkesztő: Nagy Imre ISSN 1216-2336 Készült: Göcsej Nyomda Kft., Zalaegerszeg

TARTALOMJEGYZÉK Tartalomjegyzék ......................................................................................... 3 Köszöntő ..................................................................................................... 1 Bemutatkozás .............................................................................................. 2 Akik nyugdíjba mentek ............................................................................... 4 Molnár Ernő ..................................................................................... 4 Hegyi Lászlóné ................................................................................ 8 Sörleiné Kiss Terézia ..................................................................... 11 Utószó ....................................................................................................... 13 Eseménynaptár .......................................................................................... 15 Iskolánk a sajtó tükrében avagy „Mindenki tehetséges lehet valamiben” . 30 Újra Séta – Bevezető ................................................................................. 33 A monitor magányában .................................................................. 33 A muzsika hangjai (Nyitott szívvel-füllel hallgassuk a zenét) ....... 34 Mi urunk: a Pénz ............................................................................ 34 Gólyaavató ................................................................................................ 36 Ahogy egy gólya látta .................................................................... 36 Gólyaavató és bál ........................................................................... 37 Diáknap ..................................................................................................... 39 Szalagavató és ballagás ............................................................................. 40 Radics Laura, a 13. E osztály osztályfőnökének szalagavatói beszéde........................................................................................... 40 Búcsú a végzősöktől (Rigó Csabáné igazgatónő ballagási beszéde) ............................... 42 Horváth Barbara 13. E osztályos tanuló búcsúzása ........................ 43 Az iskola és a színház ............................................................................... 45 Színház az életünk.......................................................................... 45 A színfalak mögött ......................................................................... 47 A Tragédiában is Ádám voltam ..................................................... 48 Nem is olyan „uncsi” Petőfi? (színházi élményem) ....................... 49 Csak Rómeó és Júlia… .................................................................. 51

Miért szeretik a diákok az „elmenős” órákat? ........................................... 52 A hangok szárnyán .................................................................................... 55 Kirándulni jó! ............................................................................................ 57 Ausztria – Sopron .......................................................................... 57 Toszkána ........................................................................................ 58 Akikre büszkék vagyunk ........................................................................... 69 A tanulmányi versenyek eredményei ........................................................ 74 Országos versenyek........................................................................ 74 Regionális versenyek ..................................................................... 75 Megyei versenyek .......................................................................... 76 Egyéb versenyek, vetélkedők, pályázatok...................................... 78 A 2010/2011. tanév sporteredményei........................................................ 80 Országos versenyek........................................................................ 80 Országos elődöntő .......................................................................... 81 Megyei versenyek .......................................................................... 82 Egyéb versenyek ............................................................................ 83 Tanulmányokat záró vizsgák..................................................................... 85 A 2010/2011. tanév statisztikai adatai....................................................... 88 Köszönet támogatóinknak ......................................................................... 90 Az iskola dolgozóinak névjegyzéke és iskolai munkaköre ....................... 92 A tanári testület a 2010/2011. tanévben ......................................... 92 A nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak ........................ 94 Óraadó, határozott idejű részfoglalkozású tanáraink ..................... 95 Nyugdíjas tanáraink ....................................................................... 96 Az Iskolaszék tagjai ....................................................................... 97 Osztálynévsorok ........................................................................................ 98

KÖSZÖNTŐ Kedves Olvasó! Eltelt egy újabb év, s ezzel egyidejűleg elkészült a következő Évkönyvünk. Érdekes, fordulatokban gazdag volt a 2010/2011-es tanév. A tanévet még Molnár Ernő elődöm nyitotta meg, a félévet Pethő Szilvia, akkor még megbízott igazgató zárta és elemezte. Most év végén pedig rám várt a feladat, hogy a végzősöket elbúcsúztassam, a tanévet lezárjam.

Nem egyszerű dolog tanév közepén egy új intézménybe csöppenni. A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola ráadásul méltán jó hírű, jól működő iskolája városunknak, ahol nagyok az elvárások, magas a színvonal. Bízom benne, hogy a kollégák, diákok és szüleik nem vették észre a vezetőváltást, és az iskola nyugodt légköre, jó hangulata, a kiegyensúlyozott munkavégzés megmaradt. Az évről évre megjelenő évkönyvek sorában a tizennegyediket tartja kezében a tisztelt Olvasó. Kicsit megújuló külsővel, de az előző Évkönyvekhez hasonlóan magas színvonalú tartalommal kínálom szíves figyelmébe.

Rigó Csabáné igazgató

1. oldal

BEMUTATKOZÁS Zalaegerszegen születtem 1965. szeptember 3-án. A Ságvári Endre Gimnáziumban (a jelenlegi Kölcseyben) érettségiztem 1984-ben. Ezután Budapestre kerültem, és az ELTE TTK matematika-technika szakán szereztem középiskolai tanári diplomát. 1989-ben férjhez mentem, és az egyetem elvégzése után hazajöttem Zalaegerszegre, párommal itt telepedtünk le. Pedagógus pályámat 1990ben a Munkácsi Mihály SZKI és SZMKI-ben kezdtem. Rövid tanítás után, 1991-ben megszülettek iker fiaink, így két és fél évig otthon voltam. A GYED után visszamentem tanítani. A harmadik fiunk születéséig, a 2000/2001. tanévig itt dolgoztam, sok diákot és sok szép élményt hagytam magam mögött osztályfőnökként és pedagógusként egyaránt. Főállású anyaként hét évig otthon voltam. Nagyon szerettem ezeket az éveket is, bár az igazat megvallva a tanítás és az iskolai közeg mindig nagyon hiányzott. Így nagy örömmel vállaltam 2007/2008. tanévben óraadói állást a Mindszenty József Általános Iskola, Gimnázium és Kollégiumban. A következő tanévtől pedig munkahelyet váltva osztályfőnökként és teljes állású pedagógusként tanítottam itt. Újabb szép három és fél év telt el diákjaim között, amikor újabb fordulópont következett. Pályáztam és sikeresen elnyertem a Csány László Közgazdasági Szakközépiskola igazgatói posztját. Nem volt egyszerű dolog március 1jén belecsöppenni egy teljesen új világba, de igyekeztem a tudásom és rátermettségem legjavát nyújtani. Itt szeretném megköszönni minden kollégámnak a sok segítséget, amit nekem nyújtottak, megkönnyítve a beilleszkedést és az új munkakörben való eligazodást. Köszönöm továbbá a diákoknak is a fogadtatást, hiszen az első naptól kezdve kedvesek, segítőkészek és figyelmesek voltak velem. Nagyon jó és felemelő érzés az ország egyik legjobb középiskolájának élén állni, de ez sosem kizárólag az adott vezető érdeme. Kell hozzá a pedagógus, a szülő és a diák is, akik közösen, egy cél érdekében dolgoznak. Szeretném, ha az iskola továbbra is méltán jó hírű maradna, mint eddig, ahova szívesen jár pedagógus, diák és szülő egyaránt.

2. oldal

Bemutatkozásomat Böjte Csaba atya szavaival zárom, melyek saját pedagógiai ars poeticámat is híven tükrözik: „Az ember számára az jelenti a boldogságot, ha engedi felszínre törni a benne lévő értékeket, és meg tudja valósítani azokat a szép gondolatokat, terveket, álmokat, amiket magában őriz.”

Rigó Csabáné igazgató

3. oldal

AKIK NYUGDÍJBA MENTEK Molnár Ernő Molnár Ernő iskolánk igazgatója, tanára és diákja is volt. 52 éve, 1959-ben lett a Csány diákjává, ahol képesített könyvelő és vállalati statisztikus szakképesítést szerzett. Osztályelsőként fejezte be középiskolai éveit és kitűnő érettségi vizsgát tett. A 38 fős osztályból csak ketten tanultak tovább, közülük egyikként volt igazgatónknak sikerült felvételt nyernie a jelenlegi Corvinus Tudományegyetem elődjébe, a Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetemre. Itt 1968-ban szerzett tanári diplomát könyvvitel-statisztika-tervezés szakon. Korai tudatos pályaválasztása találkozott az akkori iskolavezetés elképzelésével, így már ötödéves egyetemi hallgatóként visszatért volt iskolájába tanítani. A pályakezdés első évtizedében tanárként, nevelőként bizonyította szakmai felkészültségét, rátermettségét, elkötelezettségét. Kedvenc tantárgya a statisztika volt, melyből mindvégig kiemelkedő eredményeket értek el tanítványai nem csak az érettségi vizsgákon, hanem az országos tanulmányi versenyeken is. Négy alkalommal került be az akkori OSZTV-n az első 10 helyezett közé tanítványa. Didaktikai és elméleti ismereteit kamatoztatta az 1991-ben megjelent „Mezőgazdasági statisztika közgazdasági szakközépiskolák IV. osztályai számára” című tankönyvében. Másfél évtizedig szerepelt két szakminisztérium felelősségi körébe tartozó szakképesítések vizsgaelnöki névjegyzékében, s rendszeresen látott el elnöki megbízásokat. Kiváló osztályfőnöke volt négy osztálynak is, végzett diákjai máig emlegetik emberségét, megértő segítőkészségét. A sok munka meghozta eredményét: 1974-től gyakorlati oktatásvezetői megbízást kapott, majd 1986-tól igazgatóhelyettes lett. Ez utóbbi feladatot két igazgató idején is úgy látta el, hogy vezetőként elnyerte a nevelőtestület bizalmát. 1997-ben a tanári kar kérésére megpályázta a megüresedett igazgatói posztot. A pályázati eljáráskor kiderült, hogy nem csak kollégái és munkatársai, hanem a diákok és a szülők bizalmát is élvezi. A közel 100 százalékos támogatottság még kétszer: 2002-ben, majd 2007ben is megismétlődött. 4. oldal

Közel másfél évtizedes igazgatói pályafutása alatt hatalmas fejlődést ért el az iskola több területen is. A középiskolák országos rangsorában – a felsőoktatásba felvettek aránya alapján - az addigi 20. helyről 5. helyre került és éveken keresztül őrizte-őrzi ezt a pozícióját. Az elavult, kopott iskolaépület külső-belső megújuláson ment át. Hogy csak a legnagyobb fejlesztéseket emeljük ki: beépült az iskola tetőtere, ahol modern taniroda, könyvtár és olvasóterem kapott elhelyezést. Négy osztályterem összenyitásával elkészült formabontó módon az második emeleten az aula, amely méltó színtere lett az iskolai ünnepségeknek, rendezvényeknek. Sok-sok kilincseléssel sikerült kiharcolni a „D” épület végleges használati jogát, ahol egy teljes rekonstrukció eredményeként alakultak ki a nyelvi labor és a nyelvi képzés kis, barátságos tantermei. E sorba illeszkedik a tornaterem több milliós felújítása, két új számítógépterem beállítása a meglévők mellé, a fűtés és világosítás korszerűsítése, a számítástechnikai hálózat fejlesztése. A tárgyi feltételek fejlesztése kiváló tartalmi munkát biztosított az iskola számára. Évről-évre javult az iskolai beiskolázás, a nyolcadikosok számára egyre népszerűbbé vált az iskola. Kiforrottá vált a közösség pedagógiai értékrendje, az intézmény jog- és szokásrendszere, szakmai céljai. Irányításával, szemléletmódjával az iskola rugalmasan tudott alkalmazkodni a szinte mindennapos változásokhoz, az egyre nagyobb kihívásokhoz. Az érettségi, a felvételi és a tanulmányi versenyeredmények bizonyították vezetői elképzeléseinek sikerességét. Vezetői ars poeticájának alappillére a szolgálat volt. Ez számára nem elcsépelt frázis volt, hanem mély tartalommal bíró életforma. A Csány László Közgazdasági Szakközépiskola végigkísérte és formálta életét. Pályája és az iskola története szorosan összekapcsolódott: diákként szemlélte az iskola 75. fennállásának ünnepségeit, tanárként segítette a 100. évforduló megünneplését, majd első számú vezetőként tervezte és szervezte meg a 125. évforduló nagyívű rendezvénysorozatát. Vezetése idején két kitüntetést is kapott az intézmény nevelőtestülete. A magas színvonalú, sokoldalú szakmai tevékenységet első igazgatói időszaka alatt a Megyei Önkormányzat Pedagógiai Nívódíjjal ismerte el, majd utolsó vezetői ciklusa idején a tantestület Pro Urbe díjat kapott. Zalaegerszeg Megyei Jogú Város közgyűlése 2008-ban a város közoktatásának fejlesztésében végzett kiemelkedő szerepét „Zalaegerszegért” díjjal ismerte el. Nyugdíjba vonulása alkalmából a város alpolgármestere köszöntötte, és átadta számára a Pedagógus Szolgálati Emlékérmet. Nyugdíjas búcsúztatásakor a sötét iskolaudvart ünnepi fénnyel töltötték el az iskola diákságának mécsesei, miközben az aulában a munkatársak köszöntek el volt igazgatójuktól. 5. oldal

Az alábbiakban idézünk fel az ott elhangzottakból néhány szép gondolatot: „Igazgatóságod 14 éve alatt átalakult, állandóan változott a világ. A recesszióból nem lett kilábalás, helyette lett ikerdeficit, majd pénzügyi válság, s e hosszú folyamat csendes kísérőjeként az értékek erodálódása. Mindezen nem javított a jogszabályi környezet, ami gyakran inkább ellenséges volt. Ebben a közegben védőernyőt húztál az iskola fölé, biztonságot, élhető munkahelyet adtál nekünk. Úgy érezhettük, hogy a Csány egy sziget az elidegenedett világban. Ábel ősi kérdésére, „Mi végre vagyunk a világon?” Tamási Áron így felel: „Azért vagyunk a világon, hogy valahol otthon legyünk benne.” Ezt az iskolát otthonná varázsoltad azzal, hogy közösséggé kovácsoltad a legkülönbözőbb embereket, elsimítottad a mindig újratermelődő konfliktusokat. Megteremtetted az egyenrangúság, az egymást segíteni akarás légkörét. Sokaknak az ittlévők között segítettél abban, hogy életüknek egy kritikus pontjához érve, képesek legyenek átvergődni rajta. Minden tettedet átszőtte az emberség, a gondoskodás, a megbocsátás. Mindig minden ajtót nyitva hagytál és nem jelentett terhet Neked, hogy nemcsak szobád, de szíved is időnként túlnépesedik. Tartottad magad a szókratészi elvhez: „Inkább elszenvedem a rosszat, mint elkövetem, inkább velem tegyenek rosszat, mint más emberekkel!”… …Szeretnénk Tőled egy olyan Reményik-verssel elköszönni, ami számunkra Te vagy, és igazából Neked kellene felolvasnod úgy, ahogy Adventkor és karácsonykor idéztél nekünk: halkan, küszködve a szavakkal és az érzelmekkel:

Reményik Sándor: Akarom Akarom: fontos ne legyek magamnak. A végtelen falban legyek egy tégla, Lépcső, min felhalad valaki más, Ekevas, mely mélyen a földbe ás, Ám a kalász nem az ő érdeme. Legyek a szél, mely hordja a magot, De szirmát ki nem bontja a virágnak, S az emberek, mikor a mezőn járnak, A virágban hadd gyönyörködjenek. Legyek a kendő, mely könnyet töröl, Legyek a csend, mely mindig enyhet ad. A kéz legyek, mely váltig simogat, 6. oldal

Legyek, s ne tudjam soha, hogy vagyok. Legyek a fáradt pillákon az álom. Legyek a délibáb, mely megjelen És nem kérdi, hogy nézik-e vagy sem, Legyek a délibáb a rónaságon Legyek a vén föld fekete szívéből Egy mély sóhajtás fel a magas égig, Legyek a drót, min üzenet megy végig És cseréljenek ki, ha elszakadtam. Sok lélek alatt legyek a tutaj, Egyszerű, durván összerótt ladik, Mit tengerbe visznek mély folyók. Legyek a hegedű, mely végtelenbe sír, Míg le nem teszi a művész a vonót.

Munkatársaid

7. oldal

Hegyi Lászlóné Hegyi Lászlóné a Csányban szerzett kitűnő érettségi bizonyítvány után került be a mai Corvinus elődjébe, a Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetemre, ahol 1975-ben szerzett tanár „A” szakon politikai gazdaságtan-tervezés szakos diplomát. Az egyetem után visszavárta volt középiskolája, ahol azóta is tanít. A rendszerváltásig politikai gazdaságtant, tervezést, valamint gazdasági és jogi ismereteket tanított, majd 1990-től közgazdaságtant és vállalati gazdaságtant. 1977től 1989-ig - a gyermekeivel otthon töltött évek kivételével -, minden évben sikeresen szerepeltek tanítványai az országos tanulmányi versenyen – többen döntőbe jutottak és heten bekerültek az első 10 közé. A rendszerváltás által megkövetelt új piacgazdasági szemlélettel gyorsan és hatékonyan birkózott meg: tanítványai sorra hozták az országos és regionális trófeákat: Országos Ifjú Üzletemberek csapatversenyén két alkalommal is első helyezés, Országos Fogyasztóvédelmi Versenyen szintén első díj, az MNB által szervezett Monetary versenyen regionális második helyezés. Megszerette új tantárgyát, az elméleti gazdaságtant is, amelyből rendszeresen és eredményesen készített fel nem csak közép-, hanem emelt szintű érettségi vizsgára is. Kiváló munkájával, szakmai tudásával és segítőkészségével kiérdemelte, hogy 1991-től vezesse a közgazdász munkaközösséget. Sok-sok újítás, gyakorlatorientált megközelítés, módszer fűződik nevéhez. Tevékenységében mindig nagy figyelmet fordított a pályakezdő kollégák mentorálására, segítésére. Tíz éve viseli a tanácsosi címet. Empatikus, meleg szívű pedagógusként négyszer kapott osztályfőnöki megbízást. Munkáját minden rábízott területen az igényesség, az új utak keresése, a pedagógusi elhivatottság jellemzi, ezért nagy öröm az iskola számára, hogy óraadóként a jövőben is velünk marad.

8. oldal

Nyugdíjba vonulása alkalmával a tanévzáró értekezleten átvehette a Pedagógus Szolgálati Emlékérmet, majd a közgazdász munkaközösség búcsúztatta: Kedves Marikánk! Mi közgazdászok igazából nem búcsúztatunk, csak tisztelegni szeretnénk eddigi pályafutásod előtt. Szeptembertől –ha csak heti néhány órában is -, ugyanúgy a munkatársunk, a fiatal kollégák mentora, munkaközösségvezetőnk maradsz.. Mégis szükség van az emlékező, komoly gondolatokra, amelyekben fontosak az évszámok, a történések – de ami lényeges, az a tanári szellemiség, amit képviselsz: a nyitottság, a tudás tisztelete, elhivatottság a tanításban. Nemcsak tanítványaid, mi is tanulhattunk Tőled. Mit is? optimizmust, életigenlést, fiatalos lendületet, megértő türelmet, azt, hogy miként kell kimutatni a barátságot, a szeretetet, azt, hogy az idő örökös szorításában is oda kell figyelnünk egymásra, azt, hogy miként lehet megtalálni magunkban az erőt a nehézségek leküzdésére, a legsúlyosabb problémák megoldásában. Köszönetünk jeléül hadd idézzük fel számodra azokat a sorokat, amelyeket Te szoktál búcsúzóul végzős osztályaidnak felolvasni Ancsel Évától.

Ancsel Éva: Hogyan kell harangot önteni? Harangot csak egyféleképpen lehet önteni. Csak úgy, ahogy Borisz csinálta az Andrej Rubljov című filmben. A harangöntéshez nem akármilyen agyag kell. Az ilyen agyagért a világ végére is el kell menni, az ilyen agyagot rettentő türelemmel kell fölkutatni, s közben tilos arra gondolni, hogy az embert le is fejezhetik, ha nem készül el időre. Mivelhogy a harangöntést nem szabad elsietni. A harangöntésnek vannak kritikus pillanatai. Akik ilyenkor kételkednek és leállnak, azokkal nem szabad vitatkozni, azokat kényszeríteni kell, hogy folytassák a munkát. Da a jó harangöntő szenved ettől a kényszerű erőszaktól.

9. oldal

Ha harangöntés közben az ember lángra lobban, akkor teljes nyugalommal, mellékesen és majdnem foghegyről szóljon a mellette dolgozónak, hogy oltsa el. A harangöntést csak az vezetheti, aki ért hozzá, az sem baj, ha fiatalkorú. Harangot komolyan kell önteni, hiszen nem közönséges használatra szolgál, hanem az lesz a dolga, hogy közös gyakorlatra szólítsa az embereket. Harangot nem lehet önteni apáink tapasztalata nélkül, de az örökölt tudás nem elég hozzá. Ha a harang megkondul, és mindenki ujjong, akkor az, aki öntötte, lehetőleg az emberek szemétől távol zokogjon, amiért nem tökéletes a hangja. Mivelhogy nincsen tökéletes hangú harang. Aki nincs megelégedve a haranggal, amit öntött, csak pillanatnyi elkeseredésében vádolja őseit, amiért nem adták át a titkukat. Az átok ugyanis nem segít. Ehelyett jobb, ha útra kel, hogy még kiválóbb agyagot találjon, és tökéletesebb harangot öntsön. Harangot abban az esetben is ugyanígy kell önteni, ha a megbízatás akkora – s olyannyira újfajta – konduló öntvény elkészítésére szól, amelynek megalkotásához nem elég egy emberélet. Harangot tehát akkor is Borisz-módra – türelmes szenvedéllyel lehet csak önteni, ha tudja az ember, hogy soha sem fogja meghallani a kondulását. Hiszen úgyse saját használatra önti. További jó harangöntést, Marika!

Munkatársaid

10. oldal

Sörleiné Kiss Terézia Sörleiné Kiss Terézia 1975-ben végzett Debrecenben a Kossuth Lajos Tudományegyetem matematika-ábrázoló geometria szakán. Az egyetem elvégzése után hazajött Zalaegerszegre, és a Ganz Ábrahám Gépipari Szakközépiskolában helyezkedett el, ahol a matematika és ábrázoló geometria mellett műszaki rajzot és AutoCAD-et is tanított. 2001 júniusában érettségi elnökként érkezett a Csány László Közgazdasági Szakközépiskolába. Valószínűleg jó tapasztalatokat szerzett itt, mert megpályázta az iskola által kiírt matematika tanári állást, és az év szeptemberétől már iskolánkban tanít. Nem lehetett könnyű feladat a kezdés, hiszen egy olyan osztályt kellett átvennie, akiknek ő már a harmadik osztályfőnöke lett. Lelkiismeretes munkájával közösséggé formálta ezt az osztályt, tanulói a későbbiekben is megállták helyüket az életben. Az elmúlt tíz tanévben főleg matematikát tanított, de az érettségi utáni szakképzésben műszaki informatikai mérnökasszisztens szakon AutoCAD számítógépes ismereteket oktatott és elvállalta a nem könnyű fiúosztály osztályfőnökségét is. Munkáját magas szakmai színvonalon végezte. A gyenge képességű tanulókkal is képes volt elfogadtatni a matematikát, a legjobbak pedig rendszeresen értek el dobogós helyezést a megyei matematika versenyen. Kollégái bizalmát elnyerve 2005 óta a reál munkaközösség vezetője, 2009 óta tanácsos. Nyugdíjba vonulása alkalmával a tanévzáró értekezleten a reál munkaközösség könnyed hangvételű, kedves tartalmú műsorral búcsúztatta, majd az iskola igazgatójától kolléganőnk átvehette a Pedagógus Szolgálati Emlékérmet. Tanítványai nevében Bellér Vivien a Pedagógus napon a következő verssel köszöntötte tanári pályájának befejezését.

11. oldal

Szanyi Rosy: Búcsú Most, hogy közeleg a búcsú óra, Szükség lenne egy-két búcsúszóra. De, nehézkes beszélni, elszorul a torkom, Akaratom ellenére elcsuklik a hangom. Lezárul egy korszak, mely egy újat szül, Helyében mégis ott marad egy űr. Az élet megyen tovább, hát mi is megyünk, De téged Teréz sosem feledünk. Több voltál te nékünk, mint egy kedves tanár, S tudjuk, hogy az ajtód mindig nyitva áll. Mint ahogy e képen téged körül veszünk, Gondolatban eztán mindig veled leszünk. Felnézünk rád, mint diák tanárára, De még attól többre, igaz jóbarátra. Nem csak tanítottál, kötelességből, De támogattál: szívedből, lelkedből. Adjon a jó Isten erőt, egészséget, Minden jót, mit kívánsz, Ezt kívánom néked!

12. oldal

UTÓSZÓ Nehéz volt eldöntenem ennek a kis írásnak a címét, mert a kezem „ráállt” a „Köszöntő” címre, de az iskolában eltöltött – diákévekkel összeszámítva – 47 és fél év végére viszont inkább ez illene: utószó… Az előző 13 esztendőben abban a szerencsés helyzetben voltam, hogy az iskola igazgatójaként az egyes tanévek „krónikáiban”, a tanévrőltanévre megjelent „Évkönyvek”-ben én köszönthettem az Olvasót. Ugyanis – vezetőtársaimmal – felújítottuk a múlt század első évtizedeinek hagyományát, s minden tanévről évkönyvet adtunk ki. Ezt először az 1997/98. tanév befejezésekor tettük meg, hiszen – előzőleg az iskolában eltöltött 29 tanév után – 1997. aug. 1-jétől kaptam igazgatói kinevezést a kollégáim és Zalaegerszeg Megyei Jogú Város vezetésének bizalmából. Vezetői programomban szerepelt az évkönyvek folyamatos megjelentetése abból a célból, hogy – elődeink hagyományának megfelelően - örökítsük meg a mögöttünk álló tanév eseményeit, tájékoztassuk az iskola iránt érdeklődő olvasókat, közöttük egykori tanítványainkat, a szülőket, s minden támogatónkat. Ezt nem csupán a kedves hagyomány felújításának szándéka, hanem a célszerűség is diktálta. A célszerűség, amely jól szolgálhatja egy-egy tanév mindenkor gazdag eseménysorozatának megörökítését. A kiadvány, bár minden esetben az adott tanév mindennapjairól szóló beszámoló volt, de – e sorok írása előtt átlapozva őket – újra megállapíthattam, hogy mindig más és más krónika jelent meg, hiszen minden tanév más, nem az előző tanév ismétlődése. Az évkönyvekben rendszeresen beszámoltunk arról is, hogy milyen beruházásokkal, felújításokkal javítottuk az iskolában folyó oktató-nevelő munka tárgyi feltételeinek színvonalát, mit tettünk a Csány Szakközépiskolához méltó környezet fejlesztéséért. Ezekért a fenntartónk mellett köszönetet mondtunk volt tanítványainknak – régi ismerőseinknek – hisz döntő mértékben az általuk nyújtott pénzügyi támogatások tették lehetővé számunkra ezeket a fejlesztéseket. Elmondhatom, hogy „öreg” diákjaink alma materük iránti szeretete, ragaszkodásuk „kézzel fogható” eredményei az intézmény állagán láthatók. Bízom benne, hogy ezt a ma diákjai is érzékelik és értékelik is. A mindenkori évkönyv „Köszöntő” címet viselő – előszónak tekinthető – írásában röviden utalni szoktam a tanév legfontosabb történéseire. Most sajátos helyzetben vagyok, hiszen – már nyugalmazott igazgatóként – ez nem az én tisztem, de utalnom kell rá, hogy félévkor – 2011. jan. 1413. oldal

én – kérésemre – felmentett a város közgyűlése vezetői megbízatásom alól. Így, e sorok az elköszönést szolgálják a mai és a késői Olvasótól is. Diákjainktól, nagyszerű egykori és jelenlegi kollégáimtól, munkatársaimtól, szívszorító és részemről felejthetetlen összejövetelen köszönhettem el 2011. január 13-án és január 14-én. Most – 4 évi keris diákmúlt és 43,5 tanévi „csányos” munkaviszony után – a Csány László Közgazdasági Szakközépiskola 1997/1998.-2010/2011. tanévi évkönyveit és a 125. éves jubileumi Emlékkönyvet forgató Olvasóktól köszönök el. Egyúttal hálás szívvel köszönöm önzetlen munkáját vezetőtársaimnak, „magyaros” kolléganőimnek, a számítógépes munkákat végző munkatársnőimnek, és mindenkinek, aki az évkönyvek összeállításában közreműködött. Kívánok iskolámnak töretlen fejlődést, múltjához és jelenéhez méltó jövőt. Mindehhez társuljon – ahogy eddig is – tanulóink elismerésre méltó szorgalma és tudása, valamint olyan odaadóan dolgozó tantestület, mint, amilyennek a munkáját én szervezhettem. Kívánok az iskola vezetésének kitartást, továbbá olyan körülményeket és feltételeket, hogy nyugodtan végezhessék iskolaépítő munkájukat. E gondolatokkal ajánlom a jelenlegi és az ezt követő tanévek krónikáit is a Tisztelt Olvasók figyelmébe. Molnár Ernő nyugalmazott igazgató

14. oldal

ESEMÉNYNAPTÁR  Augusztus  13-a volt a határideje a felsőfokú Jogi asszisztens és Számviteli szakügyintéző, valamint a középfokú Pénzügyi-számviteli ügyintéző képzésre történő jelentkezésnek. 16-án tartotta az iskolavezetés a tanév-előkészítő megbeszélést, amelyen elkészítette az éves munkatervi javaslatot, valamint a határidős feladatok tervét. 23-án találkozott a tantestület, amikor az iskolavezetés tájékoztatást tartott a tanévkezdéssel kapcsolatos feladatok ütemezéséről. 24-26-án került sor a pótló- és javítóvizsgákra. 27-én tartotta a tantestület tanévnyitó értekezletét. Az elmúlt tanév értékelésén túl sor került az új tanév célrendszerének kialakítására. A tantestület tájékoztatást kapott a közoktatási törvény, a szakképzési törvény és több kapcsolódó jogszabály nyár folyamán történt jelentős módosításáról. A nevelőtestület megvitatta a beszámolót, az éves munkatervet, és elfogadta a tantárgyfelosztást. Ezen a napon kezdődött és augusztus 31-én fejeződött be – ebben a tanévben újszerű módon – a tankönyvek kiosztása. 28-án 20 éves érettségi találkozóra került sor, ahol Jóźwiak Ilona tanárnő és 26 diákja találkozott. 28-31-ig voltak az egyes szakmai munkaközösségek tanévindító feladat-meghatározó értekezletei.

 Szeptember  is.

1-jén volt a tanévnyitó ünnepély, ez volt egyben az első tanítási nap

4-én 5 éves érettségi találkozóját tartotta Hegyi Lászlóné 2005-ben végzett osztálya. 6-án volt az első tanítási nap a szakképző évfolyamokon, amelynek keretében ismét indult nappali tagozaton is a Jogi asszisztens szakképzés, valamint a Pénzügyi-számviteli ügyintéző képzésben is indult osztály. Lejárt az iskolai önképzőköri jelentkezések határideje. Eddig lehetett jelentkezni az őszi érettségi vizsgákra. 7-én tartotta az éves munkát tervező értekezletét a Diákönkormányzat. Ülésükön Kiss Marianna DÖK-segítő tanáron kívül részt vett Rabi Zsuzsanna igazgatóhelyettes is. Ekkor volt az első tanítási nap az iskolarendszerű felnőttképzésben is. 26 hallgatóval az esti tagozat két évfolyamán is 15. oldal

megkezdődött, illetve folytatódott a Jogi asszisztens iskolarendszerű felsőfokú szakképzés. 9-én EU vetélkedőn vettek részt diákjaink. 11-én Tóth István osztályának 40 éves találkozójára került sor 21 egykori diákunk részvételével. 11-én A DÖK kirándulást szervezett Budapestre, ahol megtekintették a BNV-t. 14-15-én került sor a házi atlétikai versenyünkre.

16-án fogadta el a tantestület az éves munkatervet. 18-án 30 éves osztálytalálkozót tartottak egykori diákjaink Weigert Józsefné osztályfőnök vezetésével. 20-áig készítették el a tanmeneteket és az egyes szakmai munkaközösségek a 2010/2011. tanévi munkaterveiket. Ezen a napon véradás volt az iskolában, ahol a diákjaink és kollégáink szép számban jelentek meg. 20-21-én osztályozó vizsgákra került sor. 22-én volt a négy 9. évfolyamos osztály első szülői értekezlete, amelyen először évfolyamkeretben tájékoztatót hallgattak meg Molnár Ernő igazgatótól, Marton Veronikától, iskolánk védőnőjétől, Molnárné Musta Mónika bűnmegelőzési előadótól, Vargáné Csóbor Lujzától, a Drogambulancia vezetőjétől, Kovács Szilviától, a Gyermekjóléti Központ szakmai vezetőjétől és Szűcs Miklóstól, az Iskolaszék elnökétől. Ezt követően osztálykeretekben folytatódtak a szülői értekezletek. 16. oldal

23-án tartottuk az első nevelési értekezletet. 28-án tartotta az Iskolaszék munkaterveket megvitató értekezletét. Ezen tájékoztatót hallgattak meg az igazgató úrtól a tanévindítás tapasztalatairól és az iskolát érintő jogszabályi változásokról is. Az utolsó napirend az iskolai munkaterv megvitatása, véleményezése volt, melynek előadója Rabi Zsuzsanna igazgatóhelyettes volt.

 Október  1-jén továbbította az iskola az Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen (64 jelentkezés), az Arany Dániel Matematika Versenyen (5 fő), valamint az Arany János Irodalmi Versenyen (2 fő) induló tanulók jelentkezési lapjait. Ugyanezen a napon indítottuk az iskolai szakköröket és megtartottuk a Zene Világnapját is. 2-án Tompa László tanár úr és osztálya tartott 40 éve érettségi találkozót. 2-án a Családfesztiválon iskolánk bemutatkozott.

6-án az iskola tanulói osztálykeretben emlékeztek meg az aradi vértanúkról. Este pedig a tantestület és a diákság képviselői részt vettek a városi ünnepségen, melynek végén virágokat helyeztek el a Csány-szobor talapzatán.

17. oldal

6-án gyűjtést indítottunk a vörös iszap katasztrófa károsultjainak megsegítésére. 9-én Két érettségi találkozóra került sor. Békési Gábor tanár úr 45 éve és Varga Mária tanárnő 10 éve végzett osztálya találkozott. Az egykori diákok közül 15-en illetve 21-en jelentek meg. 14-én volt a matematika OKTV I. fordulója. 15-én az „Édes anyanyelvünk” Országos Nyelvhasználati Versenyre került sor. 15-28-ig zajlottak le az őszi érettségi írásbeli vizsgái 16-án Békési Gábor osztályfőnök 40 éve végzett osztálya találkozott. 22-én az Aulában volt az 1956-os forradalom évfordulójáról szóló megemlékezés. A nagy tetszéssel fogadott műsort az iskola irodalmi színpada és énekkara adta.

23-án iskolánk tanulói és tanárai képviselték intézményünket az 1956-os forradalom és szabadságharc városi megemlékező ünnepségén. 25-én városi szervezésben a program iránt érdeklődő tanulók megtekintették a Karesz végakarata című filmet, majd közönségtalálkozón vettek részt. 28-án az Országos Gyorsíró-, Gépíró- és Szövegszerkesztő Verseny iskolai fordulójára került sor. Ugyanezen a napon tartottuk a tanév első szülői értekezletét és fogadó óráját valamennyi évfolyam számára.

18. oldal

29-én volt iskolánkban a gólyaavató és gólyabál, melyet a 10. D szervezett és a 9. C osztály nyert meg.

31-én az iskola megküldte a 2010/2011. tanévi felvételi tagozatkódokat az Oktatási Hivatalnak, illetve honlapján nyilvánosságra hozta a felvételi eljárás rendjét a 8. osztályosok számára.

 November  1-7-ig volt az őszi szünet. 8-án került sor a történelem OKTV I. fordulójára. 10-15-ig zajlottak le az őszi érettségi emelt szintű szóbeli vizsgái. 11-én az OKTV informatika II. kategória (programozási alapismertek) versenye zajlott le. 11-én iskolánk csapata sikeresen szerepelt a „Tiéd a pálya” vetélkedőn. 11-12-én iskolánk részt vett a Munkaügyi Központ által megrendezett megyei Pályaválasztási Kiállításon a Sportcsarnokban. Ezen szép sikerrel mutattuk be a képzésünkről készült kiállítási anyagot. 12-én hagyományteremtő céllal „Halloween” bulit szervezett a Diákönkormányzat. 13-án Kocsisné Molnár Margit 20 éves osztálytalálkozójára gyűlt öszsze egykori 29 diákunk. 19. oldal

15-én a Megyei Matematika és az Arany János Irodalmi Verseny zajlott le iskolánkban. 16-án az angol OKTV-re került sor 18-án a fizika OKTV és a Nemes Tihamér Számítástechnikai Verseny volt. 18-án a Zala Megyei Közgyűlés Ifjúsági és Sport Munkacsoportja által ismét meghirdetett pályázat ünnepélyes eredményhirdetése volt a Megyeházán. Az ünnepségen Szekeres Dorina 13. E osztályos tanulónk átvehette a „Zala megye jó tanuló – jó sportoló diákja 2009” elismerő címet. 18-26-ig zajlottak le az őszi érettségi vizsgaidőszak középszintű szóbeli vizsgái. 19-én az Implom József Helyesírási Verseny iskola fordulóját bonyolítottuk le. 20-án az Országos Gyorsíró-, Gépíró- és Szövegszerkesztő Verseny döntőjére került sor. 23-án iskolánk 9. osztályos tanulói a rendőrség „Veszélyvágta” programján vettek részt. 23-án és 24-én volt a – mindkét napon több száz érdeklődőt vonzó – hagyományos „Pályaválasztási nyílt nap” az általános iskolai tanulók és szüleik számára. A két délután során nemcsak tájékoztatókat hallgathattak vendégeink, hanem megismerkedhettek az iskola fontosabb létesítményeivel, így betekintést nyerhettek a számítógéptermek és a taniroda működésébe is. 24-én az informatika OKTV I. kategória (alkalmazás) versenye zajlott le. 27-én Hajdicsné Dr. Varga Katalin osztályfőnök és 15 éve végzett valamint Nagy Zoltán 5 éve végzett diákjai tartottak találkozót magas részvételi arányban. 27-én iskolánk 45 tanulója Bécsbe látogatott az Adventi vásárra.

20. oldal

29-én a német OKTV-re került sor.

 December  1-jén az Iskolaszék ülést tartott, melyen a munkaterv szerinti napirendeket vitatták meg. 4-én volt az informatika OKTV I. fordulója (alkalmazási ismeretek). 4-én iskolánk 50 tanulója Bécsbe látogatott az Adventi vásárra. 6-án megérkezett iskolánkba a Mikulás, és aznap kezdődött az UNICEF képeslapok árusítása. 9-én volt az Arany Dániel Matematika Verseny I. fordulója. 10-e volt a 8. osztályosok jelentkezési határideje az iskolánk által szervezett központi írásbeli felvételi vizsgára. Eddig a napig 146 tanuló küldte be jelentkezését. 14-én a Savaria Országos Történelmi Tanulmányi Verseny iskolai fordulója zajlott le. 14-én a Diákönkormányzat és az Iskolaszék közös ülésén az igazgatói pályázatot véleményezte. 17-én mozimaraton volt iskolánkban.

21. oldal

19-én tartotta 15 éves érettségi találkozóját a 2004-ben végzett IV. C osztály, akiknek osztályfőnöke Kocsisné Molnár Margit tanárnő volt. 21-én tartottuk hagyományos karácsonyi ünnepségünket két részletben, az aulában, melyen az iskola irodalmi színpada szerepelt nagy sikerrel. Színvonalas műsorában közreműködött az énekkar is. Az ünnepséget követően a tantestület és az iskola többi dolgozója a nyugdíjas pedagógusokkal együtt baráti beszélgetéssel búcsúztatta a 2009-es évet.

22-én kezdődött a téli szünet és az akkreditált képzésben résztvevő tanulók vizsgaidőszaka.

 Január  3-a volt az első tanítási nap. 3-14-ig tartott a Jogi asszisztens vizsgaidőszak. 8-án volt a Nemes Tihamér Számítástechnikai Verseny II. területi fordulója (programozás). 13-án a nevelőtestület osztályozó értekezleten döntött a 9-13. évfolyam félévi érdemjegyeiről. 13-án az iskolai közösségek, tanárok, dolgozók és a diákok műsor keretében elköszöntek a nyugdíjba vonuló Molnár Ernő igazgató úrtól.

22. oldal

14-én tartottuk a Szalagavató ünnepséget most is a tavalyi helyszínen, a Hevesi Sándor Színházban, mely ünnepség keretében elköszöntünk a végleg nyugdíjba vonuló Molnár Ernő igazgató úrtól. Ez után a Kiskondás étteremben közös vacsorán vettek részt a végzős évfolyam diákjai és a tantestület tagjai.

14-én volt az első félév utolsó napja és ekkor járt le a megyei angol és német nyelvi versenyek nevezési határideje. 15-től Pethő Szilvia igazgatóhelyettes lett a megbízott igazgató február 28-ig. 17-én kezdődött a második félév, ez volt a Jogi asszisztens képzésben a szorgalmi időszak első napja. 19-én volt az Implom József Középiskolai Helyesírási Verseny megyei fordulója. 21-e a félévi tanulmányi értesítő kiadásának határnapja volt. 22-én a 8. osztályos tanulók ekkor írták meg iskolánkban a központi felvételi írásbeli dolgozatot matematikából és magyar nyelvből. 27-én a félévzáró elemző értekezlet után szülői értekezletekre került sor, majd ezt követően fogadóórát tartott a tantestület. A nyolcadik osztályos tanulók számára pótló írásbeli felvételi volt még ezen a napon.

23. oldal

 Február  1-je volt a megyei történelem és fizika verseny nevezési határideje, illetve a kijavított központi feladatlapok leadási határideje is. 1-én tartották a Szakmai Idegen Nyelvi Versenyt. 3-7-e között a szlovéniai Roglán sítáborozáson vettek részt érdeklődő tanulóink.

5-én volt a Nemes Tihamér Számítástechnikai Verseny II. területi fordulója (alkalmazás). 6-a volt a „Szép Magyar Beszéd” megyei forduló jelentkezési határideje. 7-én tekinthették meg a 8. osztályosok a központi feladatlapokat. 8-án került megrendezésre a Savaria Országos történelmi tanulmányi verseny megyei fordulója. 10-én értesítettük ki az egységes írásbeli felvételi vizsgán részt vett 8. osztályosokat. 14-én az angol nyelv megyei verseny írásbeli fordulóján vettek részt tanulóink.

24. oldal

14-én az iskola Diákönkormányzata szervezésében vidám Valentin napi forgatag volt.

15-e volt a május-júniusi érettségi vizsgákra jelentkezés, s egyúttal a felsőfokú intézményekbe történő jelentkezés határideje is. 15-én tartottuk a Mikola Sándor Országos Tehetségkutató Fizika Verseny iskolai fordulóját. 16-án rendeztük meg az informatikai és a közgazdasági szakmacsoportban a Szakmai Tanulmányi Versenyek első (iskolai) fordulóját. 17-én volt az Arany Dániel Matematika Verseny I. fordulója. 18-án zárult az általános iskolások jelentkezése. Az intézményünk iránti nagy érdeklődést tanúsítja, hogy 284 nyolcadik osztályos tanuló részéről összesen 532 jelentkezést regisztrálhattunk az indítandó négy osztályba. Legnagyobb sikere ismét a nyelvi előkészítő osztályoknak volt, hiszen a 64 helyre 231 jelentkezés történt. 24-én a megyei történelem versenyen vettek részt tanulóink. 25-én osztálykeretben megemlékeztünk a kommunista és egyéb diktatúrák áldozatairól. 26-án tartotta találkozóját az 1969-ben végzett 4. B osztály. 28-án került megrendezésre a megyei német nyelvi verseny írásbeli fordulója

25. oldal

 Március  1-jén a város közgyűlése kinevezte Rigó Csabánét az iskola új igazgatójának. 2-án volt a Ránki György Regionális Történelem Verseny megyei fordulójára jelentkezés határideje. 5-én volt a Nemes Tihamér Számítástechnikai Verseny III. fordulója (programozás). Szintén e napon került megrendezésre a gépíró- és szövegszerkesztő bajnokság. 7-én rendezték meg a Kölcsey Ferenc Gimnáziumban a „Szép Magyar Beszéd” megyei fordulóját. 8-án nőnapi ünnepségen köszöntötték kolléganőiket az iskola férfi dolgozói. 9-én volt a megyei fizika verseny, illetve a Ránki György Regionális Történelem Verseny. 11-én színvonalas és szép műsorral iskolai szinten emlékeztünk meg az 1848-49-es forradalom és szabadságharcról.

15-én a hivatalos városi ünnepségen a Csány szobornál iskolánk több diákja és tanára is részt vett. 16-án az iskola honlapján is, és írásos formában is nyilvánosságra hoztuk a nyolcadik osztályos jelentkezők ideiglenes felvételi jegyzékét. 16-31-ig elektronikai hulladékgyűjtés volt. 17-én rendeztük meg a Kenguru matematika verseny iskolai fordulóját. 26. oldal

19-én gazdag programmal került sor a hagyományos diáknapra. Az előző évhez képest több új ötletet és programot valósítottak meg a szervezők. 19-én került megrendezésre a Ránki György Regionális Történelem Verseny megyei döntője, illetve a megyei angol verseny szóbeli fordulója. 20-a az „Édes anyanyelvünk” Verseny megyei fordulójára jelentkezés határideje volt. 22-én a Mikola Sándor Országos Tehetségkutató Fizikaversenyen vettek részt iskolánk tanulói. 25-én volt a Nemes Tihamér Számítástechnikai Verseny III. fordulója (alkalmazás). 28-29-én Szolnokon rendezték meg a Szakmai Tanulmányi Versenyek második fordulóját informatika és közgazdasági szakmacsoportban. 29-én iskolánk 90 tanulója megtekintette a Scapin furfangjai című előadást, majd a következő napokban beavató színházi program részesei lehettek.

 Április  4-én volt az „Édes anyanyelvünk” Verseny megyei fordulója a Kölcsey Ferenc Gimnáziumban. 6-án került megrendezésre a Ránki György Regionális Történelem Verseny országos döntője. 7-én az iskola megküldte a végleges felvételi jegyzéket a Felvételi Központnak. 8-9-én rendezték meg a Savaria Országos Történelmi Tanulmányi Verseny országos döntőjét. 13-20-án volt a Teörek Aladár Gépíró- és Szövegszerkesztő Verseny I. fordulója. 12-én tartotta az Iskolaszék e tanévi utolsó értekezletét, amelyen megvitatta az érettségi vizsgák előkészületeiről, tervezett rendjéről készült előterjesztést, valamint megbeszélték a pedagógusnapi előkészületeket. 12-én diák közgyűlés volt. 13-án az aulában a zalaegerszegi zsidó hitközösség által szervezett Holokauszt megemlékezés volt. 14-én volt e tanév utolsó szülői értekezlete és fogadóórája. 14-én került sor az Arany Dániel Matematika Verseny III. fordulójára. 15-én került sor a megyei német nyelvi verseny szóbeli fordulójára. 27. oldal

15-e a holokauszt áldozatainak emléknapja, melyről osztálykeretben is megemlékeztünk. 18-án Ekkor kapta meg iskolánk az Oktatási Hivatalból a végleges felvételi jegyzéket, mely alapján intézményünk megküldte a felvételről vagy elutasításról szóló döntést valamennyi érintett 8. osztályosnak és általános iskolájuknak. 18-19-én igazgatói szünet volt. 19-én került megrendezésre a Katasztrófavédelmi verseny. 20-án tanítási nap áthelyezés miatti szünet volt. 21-25-ig tartott a tavaszi szünet, az első tanítási nap 26-án volt. 19-22 között voltak az előrehozott érettségizők számára szervezett osztályozó vizsgák. 27-én kiértesítettük a 8. osztályosokat és iskoláikat a felvételről. 28-án a nevelőtestület osztályozó értekezleten döntött a végzősök év végi érdemjegyeiről. 28-án délelőtt a végzős tanulók a Zalaegerszeg Megyei Jogú Város Önkormányzata által szervezett polgáravatón vettek részt. Ezt követően a város dísztermében azok a végzős tanulóink, akik az országos tanulmányi és sportversenyeken jól szerepeltek, Gyutai Csaba polgármester úrtól jutalmat és oklevelet vehettek át. 29-én elérkezett a 12. A, B, C és a 13. E osztályok utolsó tanítási napja. 30-án délelőtt 9 órakor tartottuk a hagyományos ballagási ünnepségünket, ekkor búcsúztak el iskolánktól a végzős tanulók.

 Május  2-án a magyar nyelv és irodalom dolgozat megírásával megkezdődött az írásbeli érettségi időszak, amely 17-én a fizika írásbelivel fejeződött be iskolánkban. 2-5-ig tartott a Mikola Sándor Országos Tehetségkutató Fizikaverseny döntője. 17-19-én adtak számot tudásukról diákjaink a pénzügyi-számviteli ügyintéző írásbeli interaktív vizsgák keretében. 23-én zajlott a Teörek Aladár Gépíró- és Szövegszerkesztő Verseny II. fordulója. 25-én hagyományosan kompetenciamérésre került sor az OKÉV szervezésében szövegértésből és matematikából a 10. évfolyamosok részvételével. 28. oldal

27-e volt a felvételivel kapcsolatos jogorvoslati eljárások befejezése a fenntartónál. 28-án 65 éves érettségi találkozót tartott az 1946-ban végzett osztály.

 Június  1-jén a Jogi asszisztensek gyakorlati vizsgája volt intézményünkben. 2-án tekinthette meg a 12.A és a 13.E osztály az érettségi írásbeli dolgozatait. 2-8-ig voltak az emelt szintű érettségi vizsgák. 3-án az Iskolaszék, a Diákönkormányzat és az iskolavezetés közös rendezésében hagyományos Pedagógusnapot tartottunk, melyre szeretettel vártuk a nyugdíjas kollégákat is. 8-án volt a pénzügyi-számviteli ügyintéző szóbeli vizsga. Az elnök Fésüs Sarolta középiskolai tanár volt, a Kamara képviseletében pedig Tóth Zoltán, a West Hungary Consulting Kft ügyvezető igazgatója vett részt a könyvvizsgáló vizsgán. Továbbá ezen a napon tekinthette meg a 12.B és a 12.C osztály az érettségi írásbeli dolgozatait. 9-én a Jogi asszisztens képzés szóbeli vizsgája folyt, melyen szintén Fésüs Sarolta középiskolai tanár volt az elnök, az egyetem képviseletében Dr. Kovács Gábor, a győri Széchenyi István Egyetem Deák Ferenc Államés Jogtudományi Karának dékánja, a Zala Megyei Ügyvédi Kamara képviseletében Dr. Szűcsné Dr. Durgó Mária zalaegerszegi ügyvéd voltak a vizsgabizottság tagjai. 14-én délután tartotta a nevelőtestület az osztályozó konferenciát. 15-én volt a 9-11. évfolyam és a 12. E osztály utolsó tanítási napja. 15-én megkezdődtek a szóbeli érettségi vizsgák: 15-18-án a 12. A és 13. E osztály érettségizett. 20-22-én a 12.B osztály érettségi vizsgáira került sor. 20-23-án a 12. C osztály érettségizett. Ezen időszak alatt az előrehozott érettségi vizsgázók csoportja is vizsgát tett. 28-án iratkoztak be a leendő 9. évfolyamos tanulók. 30-án tanévzáró értekezlet keretében értékelte a tantestület és az iskolavezetés az éves munkát, majd ezt követően baráti beszélgetés keretében búcsúztatták el a tanévet. Az értekezleten köszönt el az iskolavezetés és a tantestület a nyugdíjba vonuló kolléganőktől, Hegyi Lászlónétól és Sörleiné Kiss Teréziától. 29. oldal

ISKOLÁNK A SAJTÓ TÜKRÉBEN AVAGY

„MINDENKI TEHETSÉGES LEHET VALAMIBEN” És ez így igaz. Nézzük az újságcikkek fényében, hogyan rajzolódnak ki az egyéniségek! - Húsz évre szóló Nemzeti Tehetség Program indult el 2008-ban. Az első két évben megvalósult feladatokról és a további tennivalókról adtak tájékoztatót a cikk írói. Ennek keretében a cikkhez tartozó képen szerepel iskolánk két diákja, a következő megjegyzéssel: „A közgazdaságtan világában már jól eligazodnak az egerszegi Csány Szakközépiskola diákjai”. (Forrás: Ne vesszenek el a tehetségek! = Zalai Hírlap 2011. január 26. 6. oldal) - Növekvő létszámmal folytatják a zalaegerszegi Teleki Kollégium lakói az évek óta tartó karitatív tevékenységüket. Heti rendszerességgel látogatnak idős embereket, társaságot adva, segítséget ajánlva. Míg korábban csak saját otthonukban élő időseket érintett ez az önkéntes gondozási forma, mely a beszélgetésen kívül a gyógyszerkiváltásban, bevásárlásban és kisebb házimunkában történő segítségnyújtásban merült ki. Iskolánk tanulói is részesei ennek. (Forrás: Szívből segítenek = Zalaegerszeg Lokálpatrióta Hetilap = 2011. január 18. 3. oldal) - A legjobbak köszöntésére került sor 2011 februárjában. Örvendetes, hogy a díjazottak között szép számmal akadtak visszatérők, ami a sportteljesítményük értékállóságára utal. A legjobb eredményeket elért versenyzők közt volt Szekeres Dorina, iskolánk tanulója is. (Forrás: A legjobbak köszöntése = Zalai Hírlap 2011. február 8. 10. oldal) Dorina az USA-ban szeretne továbbtanulni, ahol a tanulás mellett komolyan foglalkozhatna kedvenc sportágával is. (Forrás: Nehéz lesz túlszárnyalni 2010-et = Zalaegerszeg Lokálpatrióta Hetilap, 2011. február 1. 7. oldal)

30. oldal

- A csapatbajnoki küzdelmeket követően az egyéni viadalok kerültek előtérbe a tekézőknél. Székesfehérváron a serdülő fiúk versenyeztek. A páros versenyben Pintér Károly és Ostrom Bálint 116 fával ezüstérmet szerzett, amely előrevetítette, hogy az egyéni sorrendben is számolni kell velük. Így is lett, hiszen Ostrom Bálint a napi egyéni számot 619 fával megnyerte, így bajnoki címet szerzett. (Forrás: Zalai éremeső az ob-n = Zalai Hírlap 2011. május 7. 18. oldal) Részletek újabb adottságokról: - Még csak tizenöt éves, de már feltűnt Chanel-bemutatón és több neves külföldi divatlap címlapján. Rajonganak érte a fotósok, egyre több felkérést kap, amúgy pedig iskolánk tanulója Axente Vanessa. Vanessát a modellvilág egyik legnagyobb hazai ígéreteként tartják számon. (Forrás: New York kifutói várják = Zalai Hírlap 2011. február 5. 13. oldal) Sétatér - A Hevesi Sándor Színház és a megyeszékhely középiskolái közös produkciójaként született meg az Ádámok és Évák című mű, melynek előadása örök élmény marad. Baranyai Kata iskolánk tanulójaként lehetőséget kapott a Hevesi Sándor Színház Ádámok és Évák című produkciójában Lucifer szerepének eljátszására. Így számol be az élményeiről: „A színpad, a próbák, a közönség nevetése és zengő tapsa megbabonázó és egyben hatalmas dicsőség is. Sohasem volt részem előtte ehhez fogható élményben, és biztos, hogy nem felejtem el azokat az embereket, akikkel felléptem, akik támogattak. (Forrás: A színfalak mögött = Zalai Hírlap 2011. március 17. 11. oldal) - További érdekes cikkeket olvashatunk „A muzsika hangja; Nyitott szívvel-füllel hallgassuk a zenét!” és „A monitor magányában” címmel. (Forrás: Zalai Hírlap 2011. március 3. 7. oldal)

31. oldal

Ballagás - A végzős diákok számára ezek a napok már jobbára a hét végi ballagásra való készülődés jegyében teltek. Nagyon megindító élmény a ballagás az életükben. A szerenád, a búcsúzás furcsa érzés számukra, nem is gondolták, hogy ennyire megérinti a lelküket… (Forrás: Érezzék, most minden róluk szók! = Zalai Hírlap 2011. április 29. 4. oldal) A ballagó diákokról készült fényképfelvételeket a Zalai Hírlap 2011. április 28. 4. oldalon látható.

32. oldal

ÚJRA SÉTA – BEVEZETŐ SÉTA, azaz Sajtó és Tanulás. Ez a Pannon Lapok Társasága által bevezetett médiapedagógiai program, azt szeretnék elérni, hogy a magyar közoktatás szférájában jelenjen meg az újság, ezzel segítve a tanulók olvasási szokásainak kiszélesítését. A program nem titkolt célja az is, hogy hozzájáruljon a tanulók olvasási kedvének felkeltéséhez, a kritikus szemléletmód kialakításához, valamint motiválja íráskészségüket. A 2010/2011-es tanévben is hét hétig közös SÉTÁ-n vettünk részt, ezúttal a tavaszi félévben. Mindig örömmel fogadjuk azokat a tanulókat, akik úgy érzik, hogy szívesen megosztják gondolataikat a közös SÉTATÉR oldalon. Sajnos, terjedelmi okokból nem mindig sikerül a válogatásba bekerülnünk. Itt most azokat az írásokat is közreadjuk, melyek az oldalról lemaradtak, de témájuk érdekes, felvetésük elgondolkodtató.

A monitor magányában A mai fejlődő világban az emberek egyre kényelmesebb életet élnek. Ülnek a számítógép előtt, és úgy érzik, ennyi elég… Napjainkban a technikai újítások lehetővé teszik, hogy szinte bármit elintézhessünk a szobánkból, a számítógép előtt ülve. Ám ennek hatására mindinkább elszigetelődünk egymástól. Egyre kevesebbet járunk társaságba, szórakozni. Ezeket a közösségi tevékenységeket felváltja a monitor, előtte töltjük minden szabadidőnket. Gyakorlatilag a négy fal között próbálunk társasági életet élni. Itt beszélgetünk azzal, aki csupán néhány házra lakik tőlünk, tényleges testmozgás helyett a szimulátorral próbáljuk ki magunkat, a legszebb tájakat is csak képletesen járjuk be, és igazi filmélmények, koncertélmények helyett letöltjük az összefoglalót. Közben leszokunk a közösségi életről, elfelejtjük, hogyan kell viselkedni más emberek társaságában, nem lesznek „gyakorlati” tapasztalataink a valós életből. S az újabb generációk már nem is úgy szocializálódnak, mint elődeik. Szerintem ez az egyik fő ok, amiért egyre magasabb a tagok száma a társkereső oldalakon. Hiszen hiába tartjuk a kapcsolatot másokkal virtuálisan, ettől még magányosan ülünk a billentyűzetnél. Mert mégsem ugyanaz némán, írásban beszélgetni, mint leülni szemtől szembe valakivel, akit meg lehet érinteni, akinek a szemébe lehet nézni. 33. oldal

Lehet, hogy ideje lenne újra visszatérni a valóságba, és ténylegesen is odafigyelni egymásra, ahelyett, hogy begubózunk, és úgy várjuk, hogy történjen velünk valami. Miszori Dóra 10. B

A muzsika hangjai (Nyitott szívvel-füllel hallgassuk a zenét) Az embereket manapság szinte elárasztja a zene. Reggel evvel indítjuk a napot, egyes munkahelyeken egész nap szól valamilyen zenecsatorna. A műfaji kínálat sokszínű, azonban egy dologban megegyeznek: üzenetközlő hatásuk van. Sok ember csak azért szeret egy bizonyos dalt, mert jó a ritmusa, ám ha kicsit figyelmesebben hallgatjuk, és figyelünk a dalszövegre, rájövünk, hogy a zene „beszél”. A szöveg tükrözheti a dalszerző érzéseit, a zene szólhat szerelemről, fiatalságról, az élet apró örömeiről, ugyanakkor mesélhet nekünk bánatról, magányról, halálról. Egy melódia lehet figyelmeztető, tanító szándékú. A muzsika szórakoztat, ritmust ad, kitöltheti napjainkat. Jó lenne, ha nemcsak háttérzajként használnánk, hanem nyitott szívvel és füllel hallgatnánk. Preininger Júlia 10. B

Mi urunk: a Pénz Nem tudni pontosan, mennyi lehet a Rothschild-család vagyona, hiszen sohasem készült még teljes becslés róla. Vitathatatlan azonban, hogy már több évszázada a pénzvilág legmeghatározóbb személyiségei, mondjuk ki: irányítói. Hihetetlen, ugyanakkor példaértékű is, meggazdagodásuk története – ami jelenleg is folyik. Meyer Rothschild a XVIII. sz. közepén régi pénzekkel kezdett kereskedni, hogy eltartsa családját. Sikerült felküzdenie 34. oldal

magát Frankfurt leggazdagabbjai közé. Öt fia, leleményességével, ravaszságával s elszántságával elérte, hogy Európa első számú bankáraivá váljanak. Eközben folyamatosan hozták létre az újabb és újabb bankintézeteket. Igyekeztek mindig a háttérben maradni. Ha kellett, újságokat vásároltak fel, hogy elkerüljék az esetleges pletykákat. Néha rádöbben az ember, hogy valójában semmit sem tud arról, hogy miért hoznak meg felsőbb körök bizonyos döntéseket. Elfogadjuk a tényeket, esetleg baráti körben hangot adunk nemtetszésünknek. A hatalom azonban nem a politikusok kezében van. A pénz felettük áll. Vagyis a pénz urai irányítják a világot és határozzák meg így a mi életünket. Németh Noémi 11. D

35. oldal

GÓLYAAVATÓ Ahogy egy gólya látta Minden diák életében elérkezik az a pillanat, amikor a biztonságot adó általános iskolából az ismeretlen középiskola felé veszi az irányt. Hiszen itt minden ismeretlen, minden olyan nagy. Újra mi vagyunk a kicsik. A nagyobb diákok vizslató szemei előtt apró, védtelen gyermekeknek érezzük magunkat, és előre félünk a beavató ceremóniától, amellyel mi is az iskola teljes jogú polgáraivá válunk. Nemsokára el is jött a nagy nap. Ha gólyamadaraknak nem is látszottunk, mindenképpen furcsán nézett ki az a sok jókedvű és jelmezbe öltözött, színesre festett kilencedikes, aki 2010. október 29-én az iskola aulájában átesett a gólyaavató szertartáson és az ahhoz kapcsolódó osztályok közötti játékos vetélkedőn. A versenyszámokat kiagyaló 10.D-s diákok nem kegyelmeztek a legfiatalabbaknak, akik hol törpeként, hol ufóként tűntek fel a suli folyosóin, és nevetve kerepeltek fekvőtámaszokat nyomva, ha feltűnt egy az iskola emblémájával ellátott nyakkendős diák. Délután jöttek a nehezebb próbatételek. Ezek igazán emberpróbáló feladatok voltak. Hol a városban loholtunk tojásrántotta után, hol kvíz-kérdésekre válaszoltunk, vagy énekhangunkkal tettük próbára a zsűri tűrőképességét. A versenyt a mi osztályunk, a 9.C nyerte, amire nagyon büszkék vagyunk, hisz ezzel elnyertük a jogot, hogy jövőre mi legyünk a nagy, hatalmas felsősök az apró kilencedikesek előtt. Persze nemcsak mi vagyunk a győztesek, hanem valamennyi évfolyamtársunk is, hisz a Csány KSZKI diákjai befogadtak minket maguk közé, és már mi is büszkén valljuk, hogy ez a mi iskolánk. Jövőre mindent beleadunk, hogy a következő évfolyam diákjai is elmondhassák ugyanezt. Lapat Luca 9.C 36. oldal

Gólyaavató és bál Az idei tanévben 2010. október 29-én került sor a nagy sikerű gólyaavatóra és az utána következő hagyományos gólyabálra. Tavaly, amikor még mi is gólyák voltunk, nagyon vártuk a gólyaavatónk napját, de nem igazán tudtuk, hogy mire is számítsunk. Végre eljött a nagy nap, és apait-anyait beleadtunk, hogy nyerjünk. Megnyertük, de arra akkor még nem gondoltunk, mekkora feladat lesz megszervezni a következő évit. Szeptemberben mégis nagy lelkesedéssel kezdett bele az egész osztály, mindenki intézkedett, gondolkodott. Néhány feladatra emlékeztünk, ám megpróbáltunk a hagyományosnak számító versenyszámokon túl új dolgokat kitalálni. Voltak jó ötletek, mint pl.: a gumikesztyűből tejfejés, a tojásrántottás, illetve a 100 Ft-ból bevásárlás. Mindent úgy találtunk ki, hogy az elsősök, a tanárok és a közönség is élvezzék, és nevessenek a feladatokon. Délelőtt minden osztály valamilyen vicces jelmezt öltött. Volt, aki balerinának, volt aki hastáncosnak vagy hófehérkének öltözött. Tréfás maskarákat láthattunk, sokat nevettünk „utódainkon”. Este mindenkinek csányos pólót kellett magára vennie. 6 órakor minden osztály elfoglalta a helyét az aulában, majd a 10. D osztály tanulói érkeztek, akik a verseny lebonyolításáért feleltek, végül pedig a zsűri tagjai foglaltak helyet a pódiumon. Minden osztály előadta az indulóját, és bemutatták az osztálycímerüket, amelyet maguk írtak és rajzoltak. Műsorunk a feladatokkal folytatódott. Az elsősök küzdöttek és szurkoltak, az osztály szervezkedett, a kellékeket intézték és a feladatokban segédkeztek, a zsűri pedig pontozott. A zsűriben három tanár és három diák bíráskodott a gólyák felett: Boncz Ferenc osztályfőnök, Rabi Zsuzsanna és Pethő Szilvia igazgatóhelyettesek. A 10. D osztály tanulói közül Farkas Dorina, Vörös Ákos és Stankovics Renáta foglaltunk helyet az emelvényen. Az egész rendezvényt kb. másfél órásra terveztük. de több mint két és fél órán át tartott. Jó volt látni, ahogy mindenki hősiesen küzd, ahogy mindent megtesznek az osztályok, hogy nyerjenek. Szoros versenyben a 9. C-nek sikerült megszereznie a győzelmet, a tortát, valamint a jogot, hogy jövőre ők szervezhessék a gólyaavatót. Rengeteg dicséretet és elismerést kaptunk a színvonalas szervezésért és műsorért; úgy gondolom, mindenkinek elnyerte a tetszését a program. A gólyaavatót természetesen bál követte, ahol szinte az összes kilencedikes és a 10. D osztály tanulói jelen voltak. A gólyabál jó hangulatáért a 3DJ felelt, Bruszik Péter, Simon Kevin és Dömők Ákos. Nélkülük a feladatok egy része, a gólyabál pedig egyáltalán nem valósulhatott volna meg. Köszönjük a munkájukat. 37. oldal

Így hónapok elteltével is jó szívvel gondolok vissza arra a napra, az önfeledt nevetésre, a küzdelmekre és a bulizásra. Bár nehéz feladat volt mindent előkészíteni, mégis úgy gondolom, hogy jövőre is szívesen megszerveznénk, hiszen üdítő élmény volt, és tapasztalatokat is szereztünk. Kellemes emlékeim fűződnek ehhez a naphoz! Stankovics Renáta 10. D

38. oldal

DIÁKNAP A Csány László Közgazdasági Szakközépiskolában minden évben hagyományosan megrendezzük a diáknapot, idén sem történt másképp. Mindenki megtalálta a kedvére való feladatot, szórakozást. A 9.C-sek által cukrászdává változtatott osztályteremben finomabbnál finomabb sütemények várták az édességre vágyókat. A piramison át a gofriig széles volt a kínálat. A szomjazókról sem feledkeztünk meg, hiszen ők a koktélbárban öblíthették le száraz torkukat. A koktélok természetesen alkohol nélkül készültek. Akinek még mindig nem volt elég az édességből, az meglátogathatta a vattacukros standot. Miután a sok cukor jól felélénkítette az agyműködésünket, tesztelhettük sakk-tudásunkat, valamint, hogy a sport se legyen elfelejtve, kipróbálhattuk kicsiben, milyen lehet a wimbledoni pályán teniszezni. Mint kiderült, néhányunknak még fejlődésre van szüksége, de akadtak csiszolatlan gyémántok! Persze azért ügyeltünk az egészségünkre is, ennyi édesség után jól jött egy vércukorszint vizsgálat, és ha mégis baj lett volna, például tűz ütött volna ki az épületben, (néhány rossz tanuló és kétoldali iskolaundorban szenvedő diák örömére) kéznél lett volna a tűzoltók segítsége. Szerencsére erre nem volt szükség, ezért nyugodtan beülhettünk a tűzoltó autóba, és szavalhattuk, hogy: „tűzoltó leszek, s katona….”. Aki akart, emlékül vihetett haza a bohóctól lufi figurákat. Nem maradt el a hagyományos tanár-diák vetélkedő sem, de füldugót azért hozhattunk volna a karaoke versenyre. Reméljük, nem szakad meg ez a szép és jó hagyomány, és jövőre veletek lehetünk ugyanitt. Hegedűs Lilla 9. C

39. oldal

SZALAGAVATÓ ÉS BALLAGÁS Radics Laura, a 13. E osztály osztályfőnökének szalagavatói beszéde Tisztelt Vendégek, Kedves Szülők, Kollégáim! Szeretett végzős Tanítványaink! „Minden olyan mozdulatlan Múlt, jövendő tán együtt van Ebben az egy pillanatban?” Vajda Jánost idézzük ezen a szép ünnepen. Az idő furcsa jelenség. A mindennapokban figyelmünket olyan sokfelé szórjuk szét, hogy a napok elszáguldanak. Ha elvégzendő feladatainkat nem találjuk izgalmasnak vagy jelentőségteljesnek, valamely jövőbeli napról álmodozunk, amikor majd jobb lesz a helyzet. De most, ebben az ünnepi órában meg tudjuk élni a teljességet. Örüljünk ennek a rendkívüli napnak! Kedves Diákok! Ma elkezdődik a ti különleges, várakozással teli félévetek. Sok furcsa érzés kavaroghat most Bennetek, talán a múltból is felbukkan egy-egy kép. Az előrehozott érettségi vizsgák, a nyelvvizsgák sikere pedig már a jövőtöket ígéri. Mindig éreznetek kellett azt a szerető közeget, amely körülvesz Benneteket – most is – amelyről tudjátok, hogy a legjobb háttér a jövőtökhöz. A szüleitek szeretetét, akiknek ti a boldogság forrása vagytok. Mi, tanáraitok is azt kívánjuk Nektek, hogy álmaitok beteljesüljenek. Mindent megtettünk azért, hogy megszerezzétek az ehhez szükséges tudást. Végtelen sok szállal kapcsolódunk egymáshoz. S ami rendkívülivé teszi ezt a viszonyrendszert, az úgy gondolom, valamelyest hasonlít a barátsághoz. 40. oldal

Szabad kapcsolat. Ahogy Müller Péter írja: „Ha a barátomhoz megyek, hazamegyek. De mivel ez szabad kapcsolat, vannak olyan barátaink, akikkel csak rövid ideig hoz össze a sorsunk. Az iskolában, az egyetemen vagy bárhol – rövid ideig kísérjük csak egymást. Úgy csapódunk össze, mint a költöző madarak: egy darabig együtt szállunk, aztán külön utakra térünk… Barátok ezt értik, és csalódás nélkül tudják tudomásul venni, hogy ezentúl csak ritkán, vagy sohasem látják egymást. Ez a szabadság nagynagy ajándéka, hogy még rossz érzésük sem marad a válás után – hálásan gondolnak vissza egymásra…. A szabad kapcsolatok tartósak. Mint a világot járt vándormadarak, hosszú idő után újra összejönnek, s elmesélik egymásnak, mit láttak.” Életutatokhoz jó egészséget, kitartást és sok-sok szerencsét kívánok!

41. oldal

Búcsú a végzősöktől (Rigó Csabáné igazgatónő ballagási beszéde) Tisztelt Meghívott Vendégeink! Tisztelt Szülők, Rokonok, Ismerősök! Kedves Kollégáim! De legfőképpen Kedves Ballagó Diákok!

„Elmúlt, mint száz más pillanat. S tudjuk, hogy mégis múlhatatlan, Mert szívek őrzik, nem szavak!” - mondta egykoron Hemingway, s szavai még ma is tökéletesen illenek e nap hangulatához, a 4 illetve 5 tanév lezárásához. A ballagás olyan ünnep, amelyben egyszerre van jelen az emlékezés és a búcsú, az útra hívás és az új iránti kíváncsiság, magában a vonulásban a véges végtelenség, és a majdani megérkezés reménye. A megérkezésig azonban még sok nehézségen kell keresztülverekednetek magatokat. Fontos, hogy mindig legyen egy cél előttetek, hiszen ahogy Seneca is írta: „Ha nem tudod, hogy milyen kikötő felé igyekszel, a szelek nem segítenek téged.” Kívánom, hogy mindig világosan lássátok az utatokat és végül célba érjetek! A mai nappal végérvényesen lezárul életetek egy jelentős korszaka, hogy elinduljatok azon az úton, mely a sajátotok. Kívánom, hogy sikerüljön azzá válnotok, akinek születtetek, leljétek meg a szeretetet és a boldogságot. Gondolataimat Böjte Csaba atya szavaival fejezem be, aki ezt mondta: ”Az ember számára az jelenti a boldogságot, ha engedi felszínre törni a benne lévő értékeket, és meg tudja valósítani azokat a szép gondolatokat, terveket, álmokat, amiket magában őriz.” Köszönöm, hogy meghallgattak.

42. oldal

Horváth Barbara 13. E osztályos tanuló búcsúzása Tisztelt Tanáraink, Kedves Diáktársaim! Eljött hát a búcsú napja. Egy évvel ezelőtt még mi is a sorfalban álltunk, s hallgattuk ballagó diáktársaink szomorú énekét. Akkor még oly távolinak tűnt a mai nap. Végzős barátainkat komolynak, érettnek láttuk, s reméltük, egy év múlva mi is felkészültebbek leszünk, felnövünk az élethez. De most, hogy eljött a várva várt pillanat, még nem érezzük késznek magunkat arra, hogy kilépjünk iskolánk biztonságot adó falai közül. Érzelmeink vegyesek: valami újra vágyunk, s már most érezzük, hogy hiányozni fognak a barátok, a tanárok. A középiskola mérföldkő az ember életében. Ez a négy illetve öt év életünk legmeghatározóbb időszaka volt, s oly hamar eltelt. Szinte még látjuk magunkat bizonytalan elsősként, ahogyan kíváncsian méregetjük egymást az évnyitón, és megszeppenve keressük a megfelelő termeket. Persze hamar belerázódtunk, hamarosan otthonosan jártuk a folyosókat. És mennyi minden történt velünk. Örökre összeköt bennünket az együtt eltöltött idő. Éppen ezért most mindenki szíve nehéz, mert tudjuk, hogy el kell válnunk azoktól, akikkel minden nap együtt sírtunk és együtt nevettünk. Az iskolában minden teremhez, folyosóhoz, eldugott sarokhoz fűződik egy-egy szép emlék. Nehéz elképzelni, hogy a következő szeptemberben nem ide térünk vissza, hanem egy ismeretlen helyre, ahol ismét meg kell szoknunk mindent. De úgy látszik, ez az élet rendje: az örök változás. Így hát nem búsulunk, hisz a barátságok nem szakadnak meg, s tudjuk, hogyha előbb nem, az osztálytalálkozón biztosan viszontlátjuk egymást. Szüleink gyakran mondják, hogy ez a néhány felhőtlenül szabad középiskolai év volt életünk legboldogabb szakasza. És most már mi is így gondoljuk. Ezután a főiskolán és az egyetemen egyaránt teljesítendő feladatok sokasága fog özönleni, s egy újabb harc kezdődik. Itt a nem kevés tanulás mellett azért boldog, vidám percekben, sőt órákban sem szenvedtünk hiányt: gondoljunk csak vissza a gólyabálra, a diáknapokra, az osztálykirándulásokra és a nem mindennapi aranyköpésekre. Tisztelt Tanáraink! Valamennyi búcsúzó diák nevében elköszönök, és egyúttal megköszönöm fáradtságos munkájukat. Köszönjük az órák szigorúságát feloldó mosolyokat, a mindig segíteni kész biztató szót, amelyek nemcsak bátorítást, hanem emberi tartást is adtak. Köszönjük, hogy gondjainkkal mindig Önökhöz fordulhattunk, mert tudtuk, partnernek tekintenek bennünket. 43. oldal

Talán nem voltunk mindig a legjobbak, és diákszemmel másként láttuk a dolgokat, mint Önök. Köszönjük az irántunk tanúsított türelmüket és megértésüket. Kívánunk további munkájukhoz jó egészséget és szakmai sikereket! Kedves itt maradó diáktársak! Búcsúzunk tőletek is. Mi ballagók szívesen cserélnénk veletek, hiszen titeket jövőre is visszavárnak ide. Öregbítsétek az iskola jó hírnevét, legyetek sikeresek a tanulásban, a sportban, és azt kívánjuk, hogy ti is hasonló szép emlékekkel távozzatok. Most átadjuk nektek a zászlót. Vegyétek át szeretettel, és őrizzétek nagy gonddal, hogy jövőre büszkén adhassátok tovább! Kedves ballagó diáktársaim! Búcsúzóul Kiss Jenő sorait idézem nektek: „Nézz vissza most egy percre, nézz az útra, Nézd meg, mit tett, mit alkotott a munka, Nézz vissza… aztán ismét csak előre, S indulj tovább az alkotó jövőbe.” A viszontlátásra!

44. oldal

AZ ISKOLA ÉS A SZÍNHÁZ Színház az életünk Ebben a tanévben számos kulturális eseményen vehettek részt a Csány László Közgazdasági Szakközépiskola tanulói. Idén a Hevesi Sándor Színház repertoárjára tűzte Madách Imre legismertebb darabjából az Ádámok és Évák-at, amely Az ember tragédiája című művének az átdolgozása. A színdarabot részekre osztották, melyekben a városi középiskolák diákjai játszhattak. A mi iskolánknak a „Róma színt” sorsolták ki, mentorként pedig Madák Zsuzsanna dramaturgot kapta, akinek nagy segítségére volt Sárdy Angéla tanárnő. A próbákat már október végén elkezdték iskolánk aulájában. Az első próbák alatt a szereplők megismerkedtek magával a művel és annak részleteivel. A darabot részenként dolgozták fel, majd dramaturguk segítségével létrehozták az „Ádámok és Évák” egy fejezetét. A szín a római nép züllött életviteléről szólt, amíg meg nem jelent Péter apostol, és keresztény hitre nem térítette őket. Ezek az együtt töltött órák tele voltak vidámsággal és nevetéssel, és sok barátság is született. A színdarabot február 7-én adták elő a színházban délután 14 és 19 órai kezdettel. Mindkét előadás telt házzal büszkélkedhetett. A jól összehozott társaság azóta is többször szervezett már közös programot. Sikerült maradandót alkotniuk, mert a „talicska mindenkié”. Madák Zsuzsanna nemcsak dramaturgként, hanem színészként is bemutatkozott a csányos diákoknak. Idén a diáknap keretében sok újdonság várta a diákokat. Köztük egy egyedülálló darab is, amely nemcsak a néző szemét és fantáziáját dolgoztatta meg, hanem magát a nézőt is. Ellátogatott iskolánkba a Hevesi Sándor Színház két igen tehetséges színésze, és feldolgozásukban megtekinthettük a Rómeó és Júlia című drámát. Az a feldolgozás, amelyet tőlük láthattunk, igazán sajátos módon mutatta be a darabot. Az egyediségét az adta, hogy csak két szereplő elevenedett meg előttünk. Csak Rómeó és Júlia szólaltak meg, és általuk ismerhettük meg a régi Verona történetét. A darabban a szerelmeseknek modern felszínes szerelmét láthattuk a régi klasszikus igaz szerelem helyett. Madák Zsuzsanna (Júlia) és Barsi Márton (Rómeó) remekül kihasználták a darab adta lehetőségeket, és jókedvre derítették a közönséget. A mű modern feldolgozásában nem sok kellék kapott helyet, a színészek inkább a nézők fantáziájára bízták a helyszínt. A résztvevők is aktívan részt vehettek a darabban, ők formálták meg az éjszaka hangjait, és a színészek néhány jelenetében „eszközökként” is segédkeztek. 45. oldal

A bemutató után egy félórás játék vette kezdetét. Csoportokban, a darabbal kapcsolatos kérdésekre válaszolva ismerhettük meg egymás véleményét és gondolatait. Mindenki jól érezte magát, és sokan így ismerték meg jobban a művet. Barsi Mártonnak nemcsak a komoly arcát ismerhettük meg. A „Scapin furfangjai” című darabban mókásabb, viccesebb oldalát is megmutatta a közönségnek. Március 29-én a Zsinagógában láthattuk Scapint és barátait. Ezen a különleges előadáson a nézők szó szerint a színészek lába előtt „hevertek”. Az első felvonásban megismerhettük a tengerparti falu szokásait és az emberek kapcsolatait. Scapin volt a falu híres „kópéja”, és tőle kért segítséget két szerelmes fiatalember. Ezeknek a férfiaknak pénz kellett adniuk a kedveseik kezéért. A darab tele van váratlan fordulatokkal, melyek között a legváratlanabb, hogy meghal a főszereplő: Scapin. Másnap a beavatón, melyet iskolánkban szerveztek, megismerkedhettünk a főbb szerepeket játszó színészekkel személyesen is. Mihály Péterrel, Barsi Mártonnal és Bellus Attilával. Kis csoportokba rendeződve feladatokat oldottunk meg a színészek segítségével. Majd belekóstolhattunk magába a színészetbe is, mikor különböző jeleneteket játszottunk el. Ezek a párperces darabok mind a valós életről szóltak. Az egyikben egy házaspárt alakítottak, akik a nyaralásról vitatkoztak, a másikban egy családot, ahol a két lánynak sikerül kiszöknie egy buliba, ahol találkoznak az édesapjukkal, aki egy másik nővel van. Végül pedig két lányt, akik kibeszélnek egy harmadikat, aki ezt mindvégig hallja, majd felfedi magát és számon kéri, hogy milyen jogon szólják őt le. Reméljük, a Színház és az iskola diákjainak kapcsolata szoros marad, és még sok hasonló programon vehetünk részt az elkövetkezendő években is. Csernovicz Zsófia Szalai Adrienn Ladányi Anna Vecsei Daniella 10.D

46. oldal

A színfalak mögött Egy hónap. Lassan ennyi idő telt el azóta, hogy a Csány László Közgazdasági Szakközépiskola tanulójaként lehetőséget kaptam a Hevesi Sándor Színház Ádámok és Évák című produkciójában Lucifer szerepének eljátszására. Az egész év elején kezdődött. lassan összegyűlt a kis csapat, megkaptuk a szerepeket, kialakultak a díszletünk tervei. Mentorunk, Madák Zsuzsanna nagyszerű egyéniség. Az ő ösztönzése és a csoport lelkesedése által nem voltak legyőzhetetlen akadályok előttünk. A főpróba fordulatokban gazdag volt. Emberek rohangáltak a folyosón, a hangosbemondó segítségével próbálták megnyugtatni a lelkes diáksereget. Az iskolák eggyé olvadtak, minden olyan meseszerű, káprázatos volt. De az előadáson ez sem tett túl. Én nyitottam a színünket. Róma. Úgy éreztem, a szívem a torkomban dobog, mégis magabiztos mosollyal pásztáztam a nézőteret. Megszólaltam, és megkönnyebbülten tapasztaltam, hogy a hangom nem remeg. Én onnantól én voltam Lucifer, az ízig-vérig cinikus figura. A színpad, a próbák, a közönség nevetése és zengő tapsa megbabonázó és egyben hatalmas dicsőség is. Sosem volt részem előtte ehhez foghatóban, és biztos, hogy nem felejtem azokat az embereket, akikkel felléphettem, akik támogattak, és persze azt sem, mennyire jól éreztem magam minden pillanatban, amit a projekttel töltöttünk. Shakespeare szavaival zárnám gondolataimat: „Színház az egész világ, s színész benne minden férfi és nő. Fellép s lelép, s mindenkit sok szerep vár.” Remélem engem is – sok színházi szerep - és újra ott lehetek a színfalak mögött. Baranyai Kata 11.B

47. oldal

A Tragédiában is Ádám voltam Kiskoromban sosem szerettem a színházat. Mindig is úgy voltam a dolgokkal, hogy jobb csinálni és részt venni benne, mint nézni. Ahogy teltek az évek, a színészet mindig egy kicsit jobban megmozgatta a fantáziámat, de sosem mertem kipróbálni. Kicsivel több mint fél éve ez megváltozott. A magyartanárunk mesélt nekünk arról, hogy az iskolánk is részt vesz az egyik nemrég tanult és közismert mű feldolgozásában, melynek címe, Madách Imre: Az ember tragédiája. Ezt remek alkalomnak tartottam arra, hogy megtudjam, milyen is színésznek lenni. Az első meghallgatáson, „casting”-on teljesen átbeszéltük a saját színünket, a 6. szint. Mindenképpen valami kis szerepet szerettem volna a magaménak tudni, csak azért, hogy kipróbáljam az érzést. A „kis” szerepből aztán főszerep lett, Ádám karakterét formáltam meg. A feladat nagynak tűnt, de úgy döntöttem, a kihívást elfogadom. A nagyon nehéz szöveget először Madák Zsuzsa segítségével értelmeztük, majd elképzeltük és megterveztük a megvalósítást. Izgalmas hetek voltak, hiszen egyszerre voltunk színészek, jelmez- és díszlettervezők. A próbák mindig vidámak, jó hangulatúak voltak. Megtanultunk egymásra figyelni, együttműködni és csapatként gondolkodni. Eleinte nem tudtam megformálni a szerepemet, hiszen gyakorlatlan voltam a színészetben. Ez hamar megváltozott, minden próbán egyre jobban teljesítettem, egyre jobban élveztem, hogy más bőrébe bújhattam. Úgy érzem, ezáltal jobban megismerhettem saját képességeimet, magabiztosabb lettem. Ez a szerep segített abban is, hogy magát a művet könnyebben értelmezzem, közelebb került hozzám a színház világa is. Szívesen átélném az együttalkotás örömét a jövőben is. (u.i.: „A talicska mindenkié!”) Illés Ádám 11.A

48. oldal

Nem is olyan „uncsi” Petőfi? (színházi élményem) Az embereknek általában Petőfiről a költő jut eszébe, de azt kevesen gondolnák, hogy a mi nagy költőnk, a romantikus eposzok paródiájában is otthonosan mozgott. A remek paródia abból keletkezik, hogy a nagyon is reális események túlzó, romantikus nyelven nevetségessé teszik a hétköznapi élet embereit. Petőfi 1844-ben írta a Vörösmarty stílusát kritizáló, egy részben négy énekből álló „A helység kalapácsa” című művét. Zalaegerszegen, Sztarenki Pál rendezésében került színpadra az „eposz-komédia”. Mikor kíváncsiságtól hajtva „beültem a színházba”, nagyon vártam a darab bemutatását. Nagy dilemmám volt, hogy a történet mennyire nyeri el évfolyamtársaim tetszését…, de mindannyian kellemesen csalódtunk. Az előadás bravúrosra sikeredett, hiszen elejétől a végéig egyetlen színész alakította az összes szerepet. A monodráma előadója Besenczi Árpád, Jászai-díjas művész, aki egyben a színház igazgatója is. Régóta formálja meg ezt a szerepet, fergeteges sikerrel. Az olcsó poénkodást kikerülve, ügyesen alakítja a bohókás karaktereket. Bevallom, számomra a mai napig hihetetlen teljesítmény annyi szöveget oly pontosan, tökéletes mimikával párosítva színpadra vinni. Besenczi zseniális „egyszemélyes szereplő”, akinek a segítsége díszletként mindössze egyetlen asztal. A cselekmény két szálon indul: a templomban és a kocsmában. A darab kezdetben a falu kovácsával („helység kalapácsa”, „fejenagy koma”) foglalkozik, ő a főszereplő. A történet egy istentiszteleten kezdődik, ahol emberünk elalszik, és csak ébredéskor veszi észre, hogy rázárták a templom ajtaját. A problémára hamar talál megoldást, lemászik a templomtorony harangkötelén. A másik színtéren, a falu kocsmájában is zajlik az élet. A férfinépet nem csak Szemérmetes Erzsók (a kocsmárosné) bora, hanem „ötvenöt éves bája” is odavonzza. Ebből ered a bonyodalom, ugyanis a helybéli kántor és a helység kalapácsa is romantikus érzéseket táplál Erzsók iránt. Hősünk, miután rátalált a menekülő útra (aláereszkedett), egyből szíve hölgyéhez siet. Midőn meglátja a kántort (kinek szívében nagy a mámor), fejenagy nem tudja fékezni indulatait. A perpatvar kocsmai verekedésbe torkollik. Bagarja uram („a béke barátja”), hogy elhárítsa „a végpusztulást falujáról”, a bíróhoz szalad. Együtt indulnak a csatatérre emlékeztető kocsmá49. oldal

ba, hogy a „háborút” megállítsák. A tett színhelyén még egy leharapott fül is hever. (Feledhetetlen élmény az egyszemélyes csatajelenet.) Eközben a lágyszívű kántort a neje, az amazontermészetű Márta magával hurcolja, hogy haragjának szabad utat engedve, mérgét rajta kitöltse… Végül a kevés szavú bíró a „szerelmetes ifjakat” kalodába csukatja. A szívnek azonban parancsolni nem lehet, ezért hősünk Erzsókot kéri meg (legalábbis ezt tervezi, ha büntetését letölti). A rendező, Sztarenki Pál új perspektívából közelítette meg a művet, a darab azokhoz is közelebb hozta a műfajt, akik eddig fanyalogva fogadták. Társaim és jómagam többé már nem a száraz kötelező olvasmányt látjuk benne, hanem egy fergeteges paródiát, melyet Petőfi írt és Besenczi eljátszott. Hantos Barnabás 10. B

50. oldal

Csak Rómeó és Júlia… Nemrég rendeztük meg az iskolánkban már szinte hagyománynak számító diáknapot, melyre egykori mentorunkat (Ádámok és Évák), Madák Zsuzsannát is meghívtuk. Kollégájával, Barsi Mártonnal a Rómeó és Júliának egy olyan változatát adták elő, amelyben csak a két címszereplő van jelen. Az e fajta iskolaszínházi előadás – melyet először a Csányban mutattak be – igencsak rendhagyó az eddigiekhez képest, mivel a színészek a diákokat is bevonták az eseményekbe. Az előadást még rendhagyóbbá tette az a modern felfogás, ahogy a szereplők jellemét megformálták, valamint az, hogy a párbeszédek úgy zajlottak, hogy Rómeó és Júlia a közönség felé nézett. Júlia karaktere ebben a feldolgozásban igen hisztérikus és erőteljes volt, míg Rómeóé az olasz gigolók jellemét tárta elénk. Az előadás végén csoportonként jellemezhettük a szereplőket, mennyire voltak szimpatikusak vagy éppen ellenségesek. A beavató előadás maga másfél órás volt, melynek zárásaként egy improvizációs játékra került sor. Önkéntes jelentkező sajnálatos módon nem akadt, így Madák Zsuzsanna Júlia szerepére maga választott ki egy lányt, (Tóth Veronikát), míg Rómeó szerepét továbbra is Barsi Márton formálta meg. A „szerelmes párnak” három szituációban kellett kifejeznie érzéseit a Tavaszi szél vizet áraszt…. című dal szövegével. Az első szituáció egy diszkóban zajlott, a második egy parkban, a harmadikat pedig maga Sztarenki Pál művészeti vezető vetette fel ötletként, ebben Rómeó külföldi útbaigazítást kért, de az örök álmodozó Júlia ezt szerelmi vallomásként értelmezte. Ez az improvizációs játék mindenki számára fergeteges élmény volt, legfőképpen a Júliát „alakító” Tóth Veronikának, aki tudomásom szerint a továbbiakban színészi babérokra szeretne törni: Teljesen nem volt új ez a dolog, mivel a római színben már eljátszhattam Péter apostolt a Hevesi Sándor Színház nagyszínpadán. Viszont képzett színművésszel még nem volt szerencsém együtt játszani. Igaz, hogy ez az improvizációs játék nem tartott tovább pár percnél, de számomra hatalmas megtiszteltetés volt, hogy Barsi Márton „Júliája” lehettem. Tóth Veronika és Melles Dorina 12.B

51. oldal

MIÉRT SZERETIK A DIÁKOK AZ „ELMENŐS” ÓRÁKAT? W.H.Kilpatrk (1871-1965) amerikai pedagógus, iskolai reformer szerint, ha a tananyag nem függ össze a gyermek tapasztalatával, formálissá válik, mivel megszűnnek az ismeretszerzés motívumai. Ő annak híve volt, hogy az iskolának biztosítani kell a tanulók jó közérzetéhez, tanulási sikerérzetének kialakításához szükséges szabad tevékenység feltételeit. Ezek a tevékenységek azt feltételezik, hogy megszűnik a hagyományos osztályterem a katedrákkal, padokkal, lebomlanak a 45 perces órák, a tanár maga is a tanulók partnerévé válik, miközben a tanulási folyamat tengelyében az önálló tanulói tevékenység áll. Ennek első lépcsőfokát jelentik az un. elmenős órák, az igazi megvalósulását pedig a projektfeladatok, sőt egy projekthét megszervezése. Mindezek nagy előkészítést és fáradságot, órarendi beavatkozást igényelnek, de megéri. A mi szakmánkban elsősorban gazdasági környezetünk tantárgyból van erre lehetőség, mert a tananyag bizonyos tanári szabadságot lehetővé tesz. Elsősorban szakmai és pályaorientációs szempontok, valamint a fogadókészség motiválta látogatásainkat. Az évek során sok vállalatnál, szervezetnél, alapítványnál jártunk. Jó kapcsolat alakult ki velük, komolyan vettek bennünket. Van, ahova rendszeresen visszatérünk. Az utóbbi években jártunk a GE Lighting Tungsram zalaegerszegi és kanizsai gyárában. A keszthelyi Anker cégnél, a Flextronicsnál, a Zalai Nyomda Zrt-nél, a 3B Hungáriánál, az Opta-Kerámia Kftnél, a Recop Sportruházati cégnél, a Zala Megyei Vállalkozásfejlesztési Alapítványnál, a cégbíróságon, a Zala megyei Kereskedelmi és Iparkamaránál, és ők adták a helyszínt a Békéltető Testület elnöke és a Nemzeti Fogyasztóvédelmi Hatóság vezetője által tartott praktikus előadásoknak, melyek felnyitották a diákok szemét, hogyan védjék meg saját érdekeiket. Végül külön említést érdemel a végzős évfolyamosok számára a pénz palotájában, az MNB-ben tett látogatás. Ez egyben egy egynapos ingyenes osztálykirándulást jelent, nagyon jó hangulatban, mely gyakran más ismeretszerzési lehetőséggel is kiegészül. Idén pl. a Csodák Palotája, Parlament, Tropikárium...stb. látogatásával. Ezeket a rendhagyó órákat mindig figyelemfelkeltés előzi meg, utána a tapasztalatok összegyűjtése és integrálása a tananyagba. A tanulók vala52. oldal

milyen módon rögzítik az elhangzottakat, és többségük egy esszé formájában beadja egy jeles érdemjegy reményében. Íme néhány a tanulók véleményéből: „Nagyon hasznosnak gondolom az üzemlátogatásokat, mert így közelebbi betekintést nyertünk abba, amit tanultunk, és így könnyebb megérteni bizonyos dolgokat. A hangulat is mindig nagyon jó volt ezeken a kiruccanásokon." A gyárlátogatások előnye, hogy bepillanthattunk egy-egy üzem életébe, és lehet, hogy kedvet kaptunk, hogy hasonló dolgokat csináljunk későbbi életünkben. A kérdéseinkre is választ kaphattunk. Tényleg jobban megmaradtak a dolgok, mintha ezt egy teremben mondta volna valaki. Az egészből azt vonom le, hogy fontos az egység, az összhang a dolgozók között; az is fontos, hogy szeretik csinálni, érdekli őket, s ezáltal minket is vonz, érdekel.” „Szerintem több ilyen órát lehetne szervezni. A kedvenc a cégek közül a 3B Hungária volt, mivel nem hiszem, hogy járok olyan helyen, ahol olyan nagy gépekkel dolgoznak.” Az MNB-s tapasztalatok: „Én azért tartom fontosnak, hogy a diákok ilyen kiállításokra, látogatótermekbe menjenek, mert ezekkel szemléletet nyertünk, és a könyvbeli tudás átalakul tapasztalatokká.” „Ha tehetem, még biztos eljövök ide.” „Olyan hely volt, ahova még mi is úgy mehettünk be, mintha éppolyan fontos öltönyös emberek lennénk, mint azok, akik valóban ott dolgoznak.” Most pedig a teljesség igénye nélkül a tapasztalatokról. Az OptaKerámia valóságos esettanulmány volt számunkra, hiszen nyomon követhettük egy vállalkozás piaci fennmaradását ebben a nehéz gazdasági helyzetben. Miért kényszerült a vállalkozás piaci célcsoportjának megváltoztatására, melyek a világtrendek a hidegburkoló anyagok gyártásában, hogyan reagált Nyugat-Európa a kínai termékek inváziójára. Varga Attila ügyvezető igazgató mindig elhivatottsággal beszél arról, hogy milyen készségekkel kell rendelkezni egy jó vállalkozónak. Megmutatta és ajánlotta azokat a könyveket, melyek számára is szemléletformálóak voltak a vállalkozóvá válásban. A 3B Hungária un. „fiús vállalat”, de azért tetszett mindenkinek, mert itt végre láthatták egy termék elkészítésének teljes folyamatát: a 3D-s tervezéstől a lefestett késztermék előállításáig. Készítenek itt kavics-és homokmosó berendezéseket, bioenergetikai feldolgozó és újrahasznosító gépeket... stb. A cég innovációja abban is megnyilvánul, hogy a mérnökgárdája tervezi a saját gépeiket is. A CAD és a CAM elsősorban az informatika szakirányosok érdeklődését keltette fel. A CAD-es tervezés hihetetlen időmegtakarítással jár, hiszen pl. egy gépkocsi újratervezése 24 óráról 14 órára csökken.

53. oldal

A Nyomdában nagyon érdekes volt, hogy két volt csányos tanítványunk tervezte a NESTLÉ Kit-ket-es csoki dobozát, amellyel a cég nívódíjat nyert, vagy, hogy a vakok számára braille írással is fel kell tüntetni a Teva gyógyszeres dobozokon információkat, és egy közelben lakó vak nénivel teszteltetik, hogy „olvasható-e”. A ZMVA-nál nagyon sok információt kaptunk, hogy hogyan tudja segíteni a KKV-et (kis és középvállalkozások). Például tanácsadással, üzletember találkozókkal, mikrohitel-konstrukciókkal. (Ez az egyetlen hitel, amit egy induló vállalkozás kaphat). Az Enterprise Europe Network keretében meghívást kaptunk egy nemzetközi innovációs konferenciára, melyre a szakképzősökkel mentünk el. Érdekes előadásokat hallottunk arról, hogy pl. a tükörpanel miért alkalmas a lakóházak szigetelésére, vagy az erdőgazdaságokban miért lenne hasznos az MR-t és CT-t alkalmazni. A kamarák hasonló módon előadásokkal, tanácsadásokkal, a Széchenyi kártyával segítik a vállalkozókat. Megmutatták nekünk a ragyogó Védnöki táblát, melyet csak a legjobb vendéglátóegységek érdemelnek ki. A vezetőikkel készült interjú a kéthetente megjelenő Kamarai Hírekben elolvasható. A Recopnál haszonmaximalizálásunk tökéletesre sikerült, nemcsak azért, mert már reggel nyolckor pazar reggeli várta a most érettségiző 12.A osztályt, hanem, mert őszinte beszélgetés alakult ki a vállalkozások, valamint a vállalkozói életforma nehézségeiről, a külföldi beszállítókkal való korrekt kapcsolatokról, az offshore cégekről… Ezúton köszönöm minden cégnek, szervezetnek, hogy készségesen fogadtak bennünket, tanulóinkat élményekhez, ismeretekhez juttatták. Mindent összevetve ezek az órák nekem is sok információt és pedagógiai tapasztalatot adnak, lehetővé teszik a tananyag elmélyítését, életszerűbbé tételét, és ez a jövő útja. Hegyi Lászlóné tanár

54. oldal

A HANGOK SZÁRNYÁN Szeretném bemutatni nektek egy nagyon kedves tanítványomat! Ő Bódis Bettina a 11. évfolyamról. Ismerhetitek ti is, hiszen iskolánk szinte minden ünnepélyén szerepel, varázslatos énekére még a vad rockerek és heavy metálosok is felkapják fejüket, a figyelem rögtön feléje fordul. Ki ő? Bettina az Eötvös József Tagiskolából érkezett hozzánk. Elmondása szerint már IV. osztályos korától énekkaros volt, de igazából hetedikben kezdte el komolyabban az éneklést. Tiszta intonációja miatt hamarosan szólóénekessé lépett elő. 2009. március 15-én a központi Városi Ünnepségen, a Csány téren Szendrey Júliát alakította egy zenés darabban. Majd következett az I. Zegasztár, amelyet lazán meg is nyert. Nagy segítségére volt a felkészülésben s a darabkiválasztásban Pánczél Kristóf, a fiatal zeneiskolai énektanár. A Mozartról szóló híres musical „Csillagok aranya” című betétdalát énekelte. A tévéstúdióban – láttam, mert közvetítette akkor a Városi TV – oly fesztelenül állt a Jupiterlámpák fényében, mint egy profi! Magabiztos fellépésével, felkészültségével egyből elvarázsolta a hallgatóságot! És Bettina azóta is csak énekel! Alapítványi bálokon, iskolai ünnepélyeken, újévi köszöntőkön, mindenütt! Bővül a repertoár is: már nemcsak musical szerepel benne, hanem blues és sanzon is!

A színház világa sem áll távol tőle! Aki bérlettulajdonos, színházba járó ember, láthatja őt a „világot jelentő deszkákon is”! 2010 nyarán a Kvártélyház udvarán játszott Hotel Menthol c. darabban a vokál tagja volt! A 2010/2011-es színházi évadban a Mágnás Miska c. zenés darabban csillogtathatta meg nemcsak ének-, de tánctudását is. A darabot 26 estén át játszották igen szép számú közönség előtt!!!

55. oldal

Jó barátnőjével, Merics Nikolettával (aki a II., azaz az idei Zegasztár-győztes – Bettina nem indult!) az idei nyáron soksok embernek nyújtottak kellemes perceket dalaikkal. Jártak Balatonkeresztúron, Zalalövőn a Zala Menti Napok alkalmából, felléptek Salomváron, Bakon és Vonyarcvashegyen is. S a szeptemberi felkérések még csak most érkeznek. 10-én zalavári, 17-én a város rendezésében újabb szereplési lehetőség körvonalazódik – de hogy hol, ez legyen a mi titkunk egyelőre... Milyen tervei lehetnek egy ilyen tehetséges, helyes lánynak? 12 évfolyamos tanulóként szeretne először is németből középfokú nyelvvizsgát, s ezzel párhuzamosan előrehozott középfokú ének érettségit tenni. Nem kis falat egyik sem! S merre tovább? Bettina saját bevallása szerint a Budapesti Operettszínház vagy a Madách Színház stúdiójába szeretne bejutni, ahol a musical-énekeseket képzik. S ha nem sikerül egyik sem? - Nem baj, ha az embernek van egy B terve is - mondja határozott hangon, de kedvesen mosolyogva – ha nem sikerül az álmom, a közgazdasági pályát is választhatom, hiszen erre készít fel a Csány! Mit is kívánhat kedves diákjának énektanára? Minden jót, Bettina: „Előtted a küzdés, előtted a pálya, Az erőtlen csügged, az erős megállja. És tudod: az erő micsoda? – Akarat, Mely előbb vagy utóbb, de borostyánt arat.” (Arany János) Horváth Tamásné tanárnő 56. oldal

KIRÁNDULNI JÓ! Ausztria – Sopron Nekünk, 9. D-seknek idén Ausztria – Sopron volt az úticélunk. Sok szép és érdekes helyet látogattunk meg határainkon kívül és belül is. Első nap Ausztriában túráztunk az Alpokban, felmásztunk a Skywalukra, majd azt nézhettük meg, ahogyan ejtőernyősök ugrottak le 2000 méteres magasságból. Nagyon félelmetes és egyben érdekes látvány volt. Ezután egy másik kilátón sétáltunk. Ezt úgy kell elképzelni, hogy 2000 m-es magasságban egy folyosó van rögzítve a hegy oldalához, és gyakorlatilag a „semmi” felett sétálgathattunk. Eléggé féltünk, de azért kíváncsian lekacsintgattunk. Így utólag belegondolva, nem bántam meg, mivel ez egy olyan élmény volt, amit nem felejtek el könnyen. Következő megállóhelyünk a gloggnitz-i csokigyár volt. Sajnos, maga a gyár nem látogatható, viszont a csokikereskedésbe bementünk, megnézhettünk egy filmet a csokoládégyártásról, vásárolgattunk, sőt annyi csokit ehettünk, amennyi belénk fért. Miután belaktunk a sok édességgel, egy kicsit megmozgathattuk magunkat, ugyanis a Myra vízesésnél is túráztunk. Bátran kijelenthetem, hogy ez Ausztria egyik legszebb helye. Csodálatos látvány, ahogy a víz lefolyik a sziklákról, a napfény pedig rávetődik. Körülbelül 9 óra felé értünk Magyarországra. Utunk a szállásra, Fertőbozra vezetett. Miután elfoglaltuk a szobákat, megvacsoráztunk, aztán még elmehettünk sétálni. Séta után be kellett menni, de odabent folytatódott a szórakozás. Másnap reggel összepakoltunk és túráztunk egyet Fertőbozon. Egy kilátóra mentünk, ahonnan be lehetett látni a Fertő-tavat és környékét. Túránk után lazításként, aki elég bátor volt, belemerészkedhetett a tóba. Én azon kevesek közé tartozom, akik belementek, de nem bántam meg. Az utolsó úti cél Sopron volt. Először kisvonattal körbejártuk a várost, megnéztük Sopron nevezetességeit. Városnézés után szabadidőt kaptunk. Ez alatt az idő alatt, aki akart, ehetett, vagy sétálgathatott a városban. A nap és ezzel a kirándulás utolsó programja a bobozás volt. Ez volt az osztály első kirándulása, amelyen mindenki ott volt. Úgy érzem, hogy volt részünk túrázásban és szórakozásban is. Az egész osztály nevében bátran kijelenthetem, hogy nagyon jó kirándulás volt. Benkő Anita 9.D 57. oldal

Toszkána 2011. április 18., hétfő Iskolánk tantestülete a megszokottnál kicsit kisebb létszámmal, de a szokásos lelkesedéssel és az élményekre való nyitottsággal a kora reggeli órákban elindult a világ egyik legtöbbet látogatott vidékére: Toszkánába. Közhelynek számít napsütötte Toszkánát emlegetni, de az időjárási előrejelzés is azt mutatta, részünk lehet ebben a közhelyben, és nem is bánjuk, hogy a hűvös magyarországi nagyhét helyett a közép-itáliai napfényben lubickolhatunk öt napon keresztül. Utunk a rédicsi határállomás után végig autópályán vezet, Szlovéniát három óra alatt átszeljük, majd az olasz határon túl egy kis kerülővel érkezünk Doberdóba. Az eldugott kis magyar kápolna történetéről Rákosiné Fábián Katalin mesél, a százezer elesett magyar katona tiszteletére elénekeljük a Himnuszt, és elhelyezzük a magunkkal hozott koszorút.

Visszatérve az autópályára olyan tempósan haladunk, hogy autóbuszsofőrjeink javaslatára megállunk Padovában egy rövid városnézésre. Kis csoportokban sétálva gyűjtünk néhány impressziót, kinek-kinek érdeklődési területe szerint. Van, aki a híres egyetemi épületeket keresi fel, van, aki a hatalmas kör alakú teret fotózza minden irányból. Néhány kollégámmal a város legnagyobb templomát keressük, és meg is találjuk hamar: a Szent Antalról elnevezett bazilikát csodáljuk kívül-belül. Érdekessége a hatalmas méretek mellett, hogy itt van eltemetve Szent Antal gyönyörűen 58. oldal

díszített oldalhajóban, smaragdzöld márvány szarkofágban. Mivel kora egyik leghíresebb prédikátora volt, ereklyetartókban őrzik minden porcikáját, a nyelvét, hangszalagjait, fogsorát.

Padova után az addig egyenes és unalmas autópálya délnek fordul és lassacskán a tájjal együtt megváltozik. Dombok, majd kisebb hegyek között kanyarog, rengeteg alagúttal, és már előbukkannak a magaslatokra épült, ciprusligetekkel körülvett tipikus toszkán kőépületek. Alig tíz órás út után már Firenze határán állunk, méghozzá elég sokáig, mert a városba nem lehet csak úgy behajtani, jócskán megkérik az árát, hogy az alig ötszáz méterrel odébb fekvő szállásunkat megközelítsük. Igen, ez már Firenze, a drága és túlzsúfolt toszkán főváros, Olaszország, Európa, de talán a világ művészeti alkotásokban leggazdagabb városa. A város szélén álló hotel ugyan négy csillaggal büszkélkedik, de tapasztalt utazóként én két csillagot is nehezen adnék neki. Kicsi, nem túl komfortos szobák, a vacsora eléggé jellegtelen, és a reggelik is egyhangúak. Sebaj, sokat nem fogunk itt tartózkodni, hiszen minden nap reggeltől estig úton leszünk, hogy minél többet lássunk, érezzünk az itteni tájból, történelemből, kultúrából. Másnap ki is hagyjuk a reggelit, és úti elemózsiával felpakolva (még bőven van a hazaiból is), indulunk Piombinoba, ahonnan komppal hajózunk Elba szigetére, Napóleon száműzetésének helyszínére. A mai naptól kezdve egészen a visszautazásig Tihanyi Kinga, magyar származású helyi 59. oldal

idegenvezető terelgeti a „kedves társaságot”, hogy idézzem a klasszikusokat . Elba az Olaszországhoz tartozó toszkán szigetek közül a legnagyobb (területe 223,5 km, lakóinak száma meghaladja a 30 ezer főt). A 12,5 km szélességű Piombino tengerszoros választja el a szárazföldtől, ez körülbelül egy órás hajózást jelent. A sziget fővárosa Portoferraio, ez a „vas kikötőjét” jelenti, utalva arra, hogy mi volt a város múltbéli hivatása: itt bányászták és hajózták be a vasat a római kortól fogva. A szigetre érve busszal közelítjük meg a Villa San Martino-t, ahol Kinga részletes vezetésével ismerkedhetünk a hely történetével, különösen Napóleon életéhez, az itt töltött hónapokhoz fűződő eseményekkel.

A villa teraszáról pompás a kilátás a kikötőre, nem véletlen, hogy Napóleon ezt a szerény épületet választotta lakásául, hiszen így pontosan meg tudta tervezni szökését. A történelmi nevezetesség után Elba természeti szépségeit élvezhetjük a sziget különböző pontjairól. Pihenésként az egyik festői öböl strandján lubickolunk, természetesen csak a meleg, puhasárga homokban, igaz, a bátrabbak térdig gázolnak a még kellemetlenül hűvös tengerbe. Lassan elérkezett az ebéd ideje, az első ismerkedés az olasz, azon belül a toszkán konyhával. A mai napon az ebéd is különleges, hiszen kizárólag a tenger nyújtotta ételekkel ismerkedtünk, amitől jó páran idegenkedtek, de ahogy mondják: evés közben jön meg az étvágy. Nem sorolnám fel itt a különböző halakból és a tenger gyümölcseiből feltálalt 60. oldal

finomságokat, tény, hogy, aki megízlelte az egyiket, már csillogó szemmel várta a következő fogást.

A kellemes meglepetés és a finom borok, no és a rendkívül udvarias, közvetlen, vidám kiszolgálás hatására a tanári kar dalra fakadt, nem kis örömére a helyi vendégeknek. Kimártogattuk a fura, ember alakú piskótával az utolsó csepp santo vino-t is a poharakból, majd hangos ciao és arrivederci kíséretében elbúcsúztunk. A hajóutat visszafelé beszélgetésekkel, pihenéssel, újabb fotózással múlattuk, a hotelbe visszaérve mindenki korán pihenőre tért, hiszen reggel 5 órakor keltünk. Szerdán sem marasztalt bennünket sokáig az ágy: idegenvezetőnkkel, Kingával volt randevúnk 8:45-kor az Uffizi előtt, ahova helyi járatok segítségével jutottunk. Nem vagyok híve a csoportos múzeum-látogatásnak, jobban szeretem a saját érdeklődésemnek megfelelően, saját tempóban megtekinteni a műalkotásokat, de most jobb volt a szervezett forma. Egyrészt nem kellett fél napot sorban állni a pénztár, majd a bejárat előtt, másrészt célirányosan, három téma köré csoportosítva (Krisztus-ábrázolások, Jézus élete, a Szent család), és a művészettörténeti fejlődést kiemelve vezetett bennünket Kinga a felmérhetetlen mennyiségű és értékű műalkotások rengetegében. Jóllehet ő is, és a másik csoport vezetője is, jól megrostálva és érdekes történetekkel fűszerezve avatott be bennünket a legfontosabb alkotások keletkezés-történetébe, a művészek életébe, munkásságá61. oldal

ba, pár óra múlva kissé fásultan, fájó lábakkal szédelegtünk kifelé a déli forróságba, hogy aztán a Signoria térre visszatérve újabb sokkot kapjunk: a Pallazzo Vecchio és az előtte álló Dávid szobor előtt tízezres tömeg szorongott. Próbáltam elejteni egy gyufaszálat, de nem ért földet! Sajnos, ez a tömeg kísérte utunkat egész nap: a térről kis utcácskákon keresztül a Ponte Vecchio-hoz, majd vissza a Dóm térre, végül a Lorenzo negyedbe, a Mediciek egykori kormányzói kerületébe. Úgy döntöttem, nem írok sokat a látnivalókról. Legalábbis nem részletezem, hogy milyen stílusban és mikor épült egy-egy épület, készült egy szobor. Aki a nevezetességekről többet akar megtudni, írja be valamelyik keresőbe, és legalább 100 oldalon tallózhat. Firenze szép és fenséges. Még belegondolni is merész, hogy ezeken az utcákon sétálgatott Leonardo da Vinci, Michelangelo, Giotto, Ghiberti, Dante és Galillei, Vasari. De mintha ide tömörülne a világ egykori legnagyobb művészeinek összes alkotása is: Botticelli, Raffaello, Tiziano, Caravaggio, Tintoretto, Giambologna, Donatello,…

A város a Mediciek idején élte fénykorát, és ebből az időből maradt fent a belváros legtöbb híres épülete, temploma. Az Arno folyó szeli ketté Firenzét, és a folyó felett átívelő hidak közül a leghíresebb híd a Ponte Vecchio, ami egyben a legrégibb is, de átjutni rajta nem túl kellemes, annyi turista özönlik a keskeny hídon. Amit érdemes megjegyezni, hogy átkelés közben fogjuk a párunk, kedvesünk kezét, mert a babona szerint akkor örökre tart majd a szerelmünk. A hídon ma végig csak aranyművesek üzletei találhatók, gyönyörű kirakatokkal. 62. oldal

A Dóm talán a legnagyobb élmény Firenzében. Szó szerint legnagyobb, hiszen Olaszország legnagyobb, a világ negyedik legnagyobb keresztény temploma. Egy pici téren van, szinte beszorulva, hatalmas méretei és szépsége lenyűgözik az embert. Az épületegyütteshez tartozik még a harangtorony, azaz a Campanile és a keresztelőkápolna, azaz a Battistero. Fehér, rószaszínű és zöld márványból készült. Ésszel nem lehet felfogni, hogyan tudták a márványt ilyen csodálatosan kifaragni, a kupola elkészítéséről pedig külön regényt lehetne írni. A korabeli itáliai szokásoknak megfelelően a templomtól külön épült a keresztelőkápolna és a harangtorony. A Keresztelő Szent János kápolna valószínűleg a legrégebbi épület Firenzében. Káprázatosak a kapui, órákig el lehet őket nézegetni, főleg a Michelangelo által a Paradicsom kapujának elkeresztelt aranyozott kapu előtt tolong a tömeg. A délutáni szabad időben megint kisebb csoportokban fedeztük fel a város további kihagyhatatlan nevezetességeit: a könyvtárat, a Santa Croce templomot, a Michelangelo teret, a Pitti palotát, és, és, és…. Jóllakattuk hát megint a szemünket, agyunkat, ideje volt már az újabb kulináris ismerkedésnek, jelen esetben a Lorenzo negyedben, nem messze a Medici-kápolnától. A jellegzetes toszkán előételeket követte a helyi specialitás: vargányás marhapörkölt, amit szerintem Magyarországon sokkal jobban készítenek, és a mi galuska vagy dödölle köretünk is lekörözi az olasz polentát, de ez természetesen az én véleményem, bár akadtak „követőim”. Egy másik nem túl jó tapasztalat: a vendéglátók az amerikai, japán és orosz turisták pénztárcájához méretezik az árakat: egy eszpresszó és víz majdnem tíz euróba kerül!!! Vacsora után egyénileg indulunk vissza a hotelbe, itt az ideje, hogy legyen egy kis izgalom: gyorsan leszakadok a többiektől és elveszek. Szerencsére nem úgy járok, mint az öreg juhász a viccben, telefonos segítséget kérek, így rátalálok magamra, majd a buszmegállóra, és néhány kolléga megvár a szállodával szemközti mexikói étteremben, ahol már megfizethető áron kapjuk a kimért vörös bort. Csütörtökön Toszkána híres városaiból, az úgynevezett udvarhölgyekből kettőt látogatunk meg, Pisát és Luccát. Lenne kedvünk még San Gimignano-hoz és Siena-hoz is, de az egy másik út, másik mese lesz. Első állomásunk tehát Pisa. Ki ne hallott volna a világ egyik csodájáról, a ferde toronyról? Természetesen láttuk millió felvételen, filmeken, de úgy gondolom, ez az a hely, amit valóban „élőben” kell látni, és hagyni magunkat lenyűgözni.

63. oldal

Nem véletlen, hogy a teret, ahol a torony áll, a Csodák Terének nevezik: Campo dei Miracoli. A téren három gyönyörű épület áll. A ferde torony, azaz a Campanile, a Dóm híres harangtornya, vele szemben a megkapó és fenséges Battistero, azaz a kör alakú szentély. Az épület 55 méter magas, ami majdnem megegyezik a ferde torony magasságával. A szentéllyel szemközt található a Dóm épülete, csodálatos pisai stílusú homlokzatával A dómot megkerülve teljes pompájában tárul elénk a ferde torony látványa. Aki először látja, kétségkívül nem tud biztosan dönteni azon érzései között, hogy ferdébb, vagy egyenesebb annál, mint amire számított. A Campo dei Miracolin minden épülete ferde, a homokos talaj miatt, de mégis a Campanile a legferdébb. A három épület a tér gyönyörű zöld gyepén szinte szikrázik, mert carrarai fehér márványból építették. Jegyünk van a toronyba, kötelező felmenni, de előtte körüljárjuk a térhez szervesen kapcsolódó temetőt, a Campo Santo-t, ahol matematikusaink lelkesen fotóztatják magukat Fibonacci szobrával, és itt látható Galillei híres lámpása is. A keresztelő kápolnába nem megyünk be, és a Dómba is csak bekukucskálhatunk, mert nagycsütörtök lévén miséznek bent. Nagy élmény viszont mindenkinek a ferde toronyba való felkapaszkodás, amit szó szerint kell érteni, hiszen a szűk csigalépcső megkopott márvány fokai az épülettel együtt hol előre, hol hátra, majd oldalra dőlnek, két kézzel kapaszkodunk néha a falba, hogy el ne dőljünk. Fentről látszik igazán a tér monumentalitása, és a napfényben fehéren vakító épületek nagysága. Luccában és Bolognában is halljuk majd, hogy a világ legnagyobb templomát szándékozták megépíteni itt is, ott is, valószínűleg a gazdag itáliai 64. oldal

városállamok mindegyike kacérkodott a gondolattal, de a mindenkori pápa ügyesen megakadályozta ezeket a terveket, hiszen a kereszténység legnagyobb temploma a Szent Péter katedrális Vatikán államban, ennél nagyobbat szentségtörés lett volna építeni. Luccában Kinga helyi idegenvezetőnek adja át a stafétabotot, illetve tolmácsolja a hevesen gesztikuláló hölgy lelkes szavait. A széles fallal körülvett óvárosba gyalog megyünk, és máris a középkorban érezzük magunkat. Szűk sikátorok, az utca fölött a házak között kifeszített zsinóron száradnak a ruhák, parányi boltok, és templomok sokasága. Idegenvezetőnk szerencsére nem akarja Lucca mind a száz templomát megmutatni, csak a legnagyobbakat és legnevezetesebbeket keressük fel, és találunk bizony magyar vonatkozásokat is. Lucca egyben Puccini szülővárosa is, amire nagyon büszkék az itt lakók, bár a távolra szakadt rokonok már nem nagyon szimpatikusak a város vezetésének. Mint említettem, San Gimignanoba, a tornyok városába nem jutottunk el, de egy szép példáját a lakótoronynak Luccában is láthatjuk. Visszafelé indulunk, de nem egyenesen Firenzébe. Meglátogatunk még egy agroturismot. Igazi olasz specialitás, bár nem feltétlenül toszkán jelenség tapasztalatom szerint. A magyar falusi turizmusnak fordítható egyszerűen, de mégsem teljesen az. Egyrészt sokkal elterjedtebb és népszerűbb egész Olaszországban, mint hazánkban. Másrészt ötvözi a farm, tanya, vendégház, étterem minden tulajdonságát, és a termékek között mindig a helyi specialitás a meghatározó. Toszkánában természetesen a szőlő és az olajbogyó-termesztés, illetve a bor és olívaolaj-termelés, de Bologna környékén az állattartás, húsipari termékek, északabbra a tejtermékek, míg délen a füge, déligyümölcs a jellemző. A mi célunkat Pontassieve körzetében találjuk, az autópályát hamar elhagyjuk, a szűk utakon és elég sűrű forgalomban csak keservesen araszolunk előre, a sok városnéző séta meghozta mindenki étvágyát, alig várjuk, hogy terített asztal mellé üljünk. Egy jó órás késéssel érkezünk, de nem ússzuk meg a Fattoria Lavacchio lelkes gazdaasszonyának vezetését borospincéken, szőlő ültetvények és szélmalom-padláson keresztül.

65. oldal

Végre! A főépület udvarán keresztül a dombokra néző étterembe érkezünk, ahol megízlelhetjük a Chianti borvidék finomabbnál finomabb borait, amit a védett, csak itt termesztett sangiovese szőlőfajtából készítenek, és hogy legyen mit leöblíteni, sorban jönnek a négyfogásos vacsora étkei, amiben senki nem talál kifogást. Megízlelhetjük a biogazdaságban termesztett zöldségeket tésztával és grillezve, a saját malomban őrölt lisztből készült kenyérrel tunkoljuk a szűz olíva olajat, és bőven jut a sült húsokból, kolbászokból is mindenki tányérjára. Aki evett már itthon tiramisut, biztosan meglepődött, hogy a pudingszerű masszában tocsogó vizes piskótának köze sincs ahhoz a finomsághoz, amit desszertnek kaptunk. Ez a valódi tiramisu! A vacsorát az édes, már ismerős vino santo-val fejezzük be, és lehetőségünk van termelői áron eredeti olíva olajat, Chianti bort, lekvárokat, mézet vásárolni. A vacsora egyben alkalom is, hogy felköszöntsük Kingát születésnapja alkalmából, nem maradhat el néhány szép nóta sem, aminek az olaszok is nagyon örülnek, de Kinga szemét is elfutja a könny. Élményekkel és finomságokkal megrakodva búcsúzunk és indulunk a szállásunkra. 2011. április 22., péntek Elérkezett kirándulásunk utolsó napja, de ez sem múlik el látnivalók, élmények nélkül. Toszkánát elhagyva Emilia Romagna tartományba érkezünk, annak is a fővárosában, Bolognában teszünk pár órás látogatást. Idegenvezetőnk Lucia Frati, aki tökéletesen beszél németül, vezetését 66. oldal

igyekszem tolmácsolni egy hasznos, ám nem mindig tökéletesen működő kihangosító berendezés segítségével. Nem messze a város központjától szállunk le a buszról, és rögtön az óváros központi terére megyünk, ahol érdekes történetekkel megtűzdelt előadásban ismerkedünk Bologna történetével, a város fontosabb épületeivel (San Petronio székesegyház, Városháza), köztük talán a legfontosabbal, Európa legrégibb egyetemének termeivel, ahol számtalan magyar diák tanult a kora középkortól kezdve. A legérdekesebbek a folyosók, amelyeket a sűrű sorokban sorakozó családi címerek lepnek el mindenütt, és a boncterem, amit a ami orvostudomány egyik bölcsőjének is nevezhetünk. Ismét az utcákra érve több olyan látványosságot is mutat nekünk Lucia, amiket talán csak nagyon jó és alapos bédekkerek említenek, azaz a két lakótorony, amelyek bizony ferdébbek a pisainál, és magasabbak a luccainál, valamint az árkádsorok kialakulása, aminek a magyar bolt is köszönheti a nevét a boltív szóból.

A városnézés végeztével, jó háromórás séta után elegáns vendéglőbe terel bennünket Lucia, ahol elfogyasztjuk a kirándulás utolsó közös étkezését. A fogásokat most természetesen a jellegzetes bolognai étkekből állították össze. Megtudjuk, hogy Bolognában nem ismerik a bolognai spagettit, és a fűszeres darált hússal töltött tortellinit pedig hagyományosan levesbe főzve tálalják. A desszerthez dukál még két olasz specialitás: limoncello (citromlikőr) és diólikőr közül választhatunk, mindkettő igen finom, ajánlom az Olaszországba látogatóknak, de Magyarországon is lehet őket kapni. A vendéglátás megint kifogástalan, egyszerre udvarias, 67. oldal

gyors, előzékeny (a vendég király!) és vidám, közvetlen, temperamentumos, egyszóval olyan olaszos. Főpincérünk gyorsan még néhány magyar szót is megtanul, hogy így kérdezze meg, ízlik-e az ebéd, és mint kiderül, számla nélkül itt is kedvezőbb az ár. Bolognát elhagyva pár perc buszozás után még beugrunk egy helyi coop bevásárló központba, ahol beszerezzük a sokat emlegetett colombákat (madár formájú húsvéti kalács, innen is a neve: galamb), likőröket, csokit, sajtot, és az otthoniaknak, családnak, kollégáknak szánt apró ajándékokat, és persze az útravaló elemózsiát, innivalót. Nagypéntek estéjén az éjszakai órákban érkezünk Zalaegerszegre, és búcsúzunk el egymástól, tudva, hogy ez volt a tizedik és egyben utolsó, igazgatónk, Molnár Ernő által szervezett tantestületi kirándulásunk, amely gazdagságával, élményeivel, profi szervezésével méltó helyet foglal el Párizs, London, Berlin, Stockholm és a többi nagyszerű utazás sorában. Az utazás(ok) szervezéséért hadd fejezzem ki kollégáimmal együtt itt is köszönetemet Ernőnek, és azt a reményemet, hogy ez a kivételes sorozat nem fog megszakadni, nekem és utazni szerető kollégáimnak is vannak még ötletei, ahova szívesen elmennénk közösen…. Boncz Ferenc tanár

68. oldal

AKIKRE BÜSZKÉK VAGYUNK Kiemelkedő tanulmányi eredményükért, példamutató kötelességteljesítésükért, verseny- és sporteredményeikért nevelőtestületi dicséretben részesültek:

Huszics Nikolett 12.a

Domonkos Martin 12.b

Budavölgyi Vivien 12.c

Bognár Dávid 12.c

69. oldal

Fülöp Olivér 12.c

Gáspár Eszter 13.e

Horváth Barbara 13.e

Horváth Tamara 13.e

Horváth Tünde 13.e

Ruzsics Judit 13.e

70. oldal

Taba Bianka 13.e

Tóth Sándor 13.e

Varga Melinda 13.e

Domiter Eszter 13.e

Rákosi Kristóf Tamás 13.e

Rigó Márton 13.e

71. oldal

Szekeres Dorina 13.e

Takács Markó 13.e

Horváth Tamás 12.e

Gáll Dominik 11.a

Illés Ádám 11.a

Kádár Dániel 11.a

72. oldal

Mészáros Máté 11.a

Ostrom Bálint 11.a

Kulcsár László 10.a

Orbán Gyula 10.b

Boa Veronika 10.c

Kurta Arnold 9.d

73. oldal

Nagy Norbert 10.d

A TANULMÁNYI VERSENYEK EREDMÉNYEI Országos versenyek 2010. évi Országos Gépíró Verseny Angol nyelvű gépírás, ifjúsági kategória: Nagy Norbert 10. D 6. helyezés Boa Veronika 10. C 10. helyezés Csapatban 9. helyezés Felkészítő tanár: Horváth Tamásné Teörek Aladár Országos Tanulói Gépíró Verseny Csapatverseny 4. helyezés Hibátlansági érmet kaptak: Mihályi Andrea 14. C Guth Alexandra 14. C Nagy Réka 9. D Kustor Tamás 9. B Hári Gergő 9. B Balogh Fruzsina 9. C Tóth Piroska 9. C Boa Veronika 10. C Felkészítő tanárok: dr. Vajmi Mária, Horváth Tamásné Nemes Tihamér Országos Számítástechnikai Verseny Orbán Gyula 10. B 14. helyezés Felkészítő tanár: Nagy Zoltán Kenguru Nemzetközi Matematika Verseny Kulcsár László 10. A 2. helyezés Felkészítő tanár: Kocsisné Molnár Margit

74. oldal

Középiskolások Értékpapír-Piaci és Tőzsdeversenye Gál Alíz 12. E 10. helyezés Cseh Krisztina 12. E Tornyos József 12. E Felkészítő tanár: Tóth Béla Országos Számítástechnikai Diáktalálkozó Orbán Gyula 10. B 7. helyezés Felkészítő tanár: Nagy Zoltán

Regionális versenyek Magyar Nemzeti Bank Monetary Versenye Régiós döntő Reizer Roland 11. A 2. helyezés Nagy Kristóf 11. A Budai Mátyás 11. A Horváth Alex 11. A Felkészítő tanár: Hegyi Lászlóné Korona és Kard Regionális Történelem Verseny Bakó Norbert 11. B 2. helyezés Bogár Roland 11. B Salamon Benjamin 11. B Felkészítő tanár: Surányi Szabolcs Ránki György Regionális Történelem Verseny Regionális forduló Hoss Bence 12. E 4. helyezés Felkészítő tanár: Sárdy Angéla

75. oldal

Megyei versenyek Megyei matematika verseny Szabó Patrik 10. C 2. helyezés Felkészítő tanár: Sörleiné Kiss Terézia Megyei fizika verseny Deli Kristóf 10. A 1-2. helyezés Molnár Tamás 10. A 1-2. helyezés Cziráky Gábor 12. B 2. helyezés Szelestey Péter 11. A 4. helyezés Salamon Benjamin 11. B 5. helyezés Bognár Dávid 12. C 5. helyezés Kovács Péter 12. C 6. helyezés Orbán Gyula 10. B 7. helyezés Felkészítő tanár: Zajáczné Kovács Margit Dóra Péter 12. E 1. helyezés Felkészítő tanár: Englertné Szili Mária Tóth Joakim 9. B 4. helyezés Klujber Richárd 9. A 5. helyezés Olasz Bence 9. B 7. helyezés Felkészítő tanár: Kocsisné Molnár Margit Megyei történelem verseny Hoss Bence 12. E 1. helyezés Szabó Patrik 11. C 2. helyezés Felkészítő tanár: Sárdy Angéla Bogár Roland 11. B 3. helyezés Bakó Norbert 11. B 4. helyezés Salamon Benjamin 11. B 5-6. helyezés Németh Noémi 11. D 7. helyezés Felkészítő tanár: Surányi Szabolcs

76. oldal

Megyei angol nyelvi verseny Kocsi Martin 10. B 1. helyezés Felkészítő tanár: Nagyné Tóth Judit Majoros Andrea 9. C 2. helyezés Molnár Daniella 9. C 3. helyezés Andrics Kinga 9. C 6. helyezés Felkészítő tanár: Szabóné Emmer Erzsébet Püsök Péter 9. B 3. helyezés Felkészítő tanár: Geiszler Ágnes Megyei német nyelvi verseny Boa Diána 10. C 1. helyezés Felkészítő tanár: Lőrinczné Mika Judit Könyvásó Péter 9. A 3. helyezés Németh Krisztina 10. C 3. helyezés Tóth Papp Adrienn 10. C 4. helyezés Büki Bertalan 9. A 6. helyezés Németh Ágnes 9. D 7. helyezés Felkészítő tanár: Varga Andrea Savaria Országos Történelmi Verseny megyei forduló Szabó Patrik 11. C 1. helyezés Felkészítő tanár: Sárdy Angéla „Édes anyanyelvünk” Nyelvhasználati Verseny megyei forduló Németh Noémi 11. D 1. helyezés Nagy Veronika 11. D 2. helyezés Herold Barnabás 11. D 3. helyezés Felkészítő tanár: Sárdy Angéla Implom József Helyesírási Verseny megyei forduló Ruzsics Béla 12. E 2. helyezés Felkészítő tanár: Sárdy Angéla

77. oldal

Ránki György Regionális Történelem Verseny megyei forduló Hoss Bence 12. E 2. helyezés Felkészítő tanár: Sárdy Angéla Császár Bianka 11. B 6. helyezés Felkészítő tanár: Surányi Szabolcs Megyei fogyasztóvédelmi Vetélkedő Haluska Bálint 11. C 1. helyezés Molnár Zoltán 11. C Kovács Roland 11. C Felkészítő tanár: Hegyi Lászlóné

Egyéb versenyek, vetélkedők, pályázatok Keszthelyi Közgazdasági SZKI által kiírt Pénz, pénz, pénz verseny Fenk Norbert 11. A 1. helyezés Fanó József 11. A Budai Mátyás 11. A Felkészítő tanár: Hegyi Lászlóné Pilise Klementina 11. B 6. helyezés Szilágyi Máté 1 11. B Mózer Eszter 11. B Felkészítő tanár: Bundicsné Bedekovics Erzsébet Asbóth Sándor nyomában című középiskolai vetélkedő Szelestey Péter 11. A 3. helyezés Budai Mátyás 11. A Simon Gyula 11. A Horváth Máté 11. A Fanó József 11. A Felkészítő tanár: Dr. Vajmi Mária

78. oldal

Szakmai Idegen Nyelvi verseny Kulcsár Veronika 12. E 1. helyezés Szőke Barnabás 12. E Ruzsics Béla 12. E Felkészítő tanár: Geiszler Ágnes Zala Megyei Közgyűlés „Jó tanuló - jó sportoló diákja” Szekeres Dorina 13. E Zegasztár Gála szereplői Herold Barnabás 11. D Bőke Petra 11. A

könnyűzenei kat. vers és prózamondó kat.

Ádámok és Évák ünnepe Domján Noémi 10. A Darics Viktória 10. B Simon Noémi 10. B Szalai Adrienn 10. D Szabó Ágnes 10. D Csernovicz Zsófia 10. D Tóth Alíz 10. D Illés Ádám 11. A Bőke Petra 11. A Baranyai Kata 11. B Bódis Bettina 11. C Haluska Bálint 11. C Molnár Zoltán 11. C Kovács Dalma 11. D Németh Noémi 11. D Németh Zsófia 11. D Tóth Veronika 12. B Melles Dorina 12. B

79. oldal

A 2010/2011. TANÉV SPORTEREDMÉNYEI Országos versenyek Atlétika Diákolimpia Fiú svédváltó

Mészáros Máté Kádár Dániel Fülöp Olivér Horváth Tamás Felkészítő tanár: Halász István Fiú magasugrás Domonkos Martin Kádár Dániel Gáll Dominik Janda Marcell Kurta Arnold Felkészítő tanár: Halász István, Gyenese András Lány magasugrás Vass Bernadett Gál Orsolya Császár Kinga Major Klaudia Felkészítő tanár: Pethő Szilvia 4x400 m-es fiú váltó Kádár Dániel Fülöp Olivér Illés Ádám Horváth Bence Felkészítő tanár: Halász István 400 m-es síkfutás Fülöp Olivér Felkészítő tanár: Halász István Fiú magasugrás Gáll Dominik Domonkos Martin Felkészítő tanár: Halász István, Gyenese András

80. oldal

11. A 11. A 12. C 12. E

1. helyezés

12. B 11. A 11. A 11. C 9. D

3. helyezés

12. E 11. C 11. C 10. C

7. helyezés

11. A 12. C 11. A 12. E

5. helyezés

12. C

6. helyezés

11. A 12. B

9. helyezés 15. helyezés

1500 m-es síkfutás Felkészítő tanár: Úszás Diákolimpia 100 m hátúszás Kötélugrás Diákolimpia

Dóra Péter Halász István

12. E

15. helyezés

Szekeres Dorina

13. E

2. helyezés

Büki Boglárka

10. A

6. helyezés

11. A 11. A 10. B 11. A 10. A 10. D 11.A 9. D 9. A 9. C

2. helyezés

10. B 11. A 10. A 10. D 11. A 9. D 9. A 9. C 9. D 9. B

2. helyezés

Országos elődöntő Kosárlabda Diákolimpia VI. korcsoport

Mészáros Máté Gáll Dominik Varga Áron Agg Dávid Novák Bence Fischer Bence Novák Ádám Kurta Arnold Nagy Ákos Pongrácz Márk Felkészítő tanár: Halász István V. korcsoport Varga Áron Agg Dávid Novák Bence Fischer Bence Novák Ádám Kurta Arnold Nagy Ákos Pongrácz Márk Dömők Ákos Hári Gergő Felkészítő tanár: Halász István

81. oldal

Megyei versenyek Atlétika Diákolimpia Fiú súlylökés

Mészáros Máté Agg Dávid Tóth Gábor Takács Gábor Fiú távolugrás Mészáros Máté Vörös Dániel Gáll Dominik Kádár Dániel 200 m-es síkfutás Fülöp Olivér 400 m-es síkfutás Horváth Bence 4x100 m-es váltó Mészáros Máté Kádár Dániel Fülöp Olivér Dóra Péter 800 m-es síkfutás Illés Ádám Magasugrás Kurta Arnold Valamennyiük felkészítő tanára: Halász István Janda Marcell Felkészítő tanár: Gyenese András 100 m-es síkfutás Major Klaudia Távolugrás Major Klaudia Magasugrás Vass Bernadett Császár Kinga Gerelyhajítás Varga Dóra Súlylökés Vass Klaudia Felkészítő tanár: Gyenese András

11. A 11. A 11. A 11. A 11. A 12. A 11. A 11. A 12. C 12. E 11. A 11. A 12. C 12. E 11. A 9. D

3. helyezés

11. C

3. helyezés

10. A 10. A 12. E 11. C 9. D 9. C

2. helyezés 1. helyezés 1. helyezés 2. helyezés 2. helyezés 3. helyezés

11. A

1. helyezés

5. helyezés

2. helyezés 3. helyezés 3. helyezés

1. helyezés 1. helyezés

Sakk Diákolimpia Nagy Kristóf

82. oldal

Mezei futás Diákolimpia Csapatverseny

Egyéni verseny

Dóra Péter Fülöp Olivér Illés Ádám Horváth Bence Dóra Péter Fülöp Olivér

12. E 12. C 11. A 12. E 12. E 12. C

3. helyezés

Ostrom Bálint egyéni páros összetett

11. A

Ladányi Anna

10. D

1. helyezés

Csernovicz Zsófia 10. D

3. helyezés

1. helyezés 4. helyezés

Teke Diákolimpia 1. helyezés 2. helyezés 2. helyezés

Úszás Diákolimpia

Asztalitenisz Diákolimpia

Egyéb versenyek Kosárlabda Raffai Imre Emléktorna Lang Mária Emléktorna Felkészítő tanár: Halász István

83. oldal

2. helyezés 1. helyezés

Röplabda Városi Vegyes Bajnokság Horváth Dávid Farkas Bence Császár Brigitta Császár Kinga Eke Melinda Fülöp Anikó Cseresznyés Zsófia Szeredi Hajnalka

84. oldal

3. helyezés 10. B 12. A 11. C 11. C 11. C 11. C 11. C 11. C

TANULMÁNYOKAT ZÁRÓ VIZSGÁK A 2010/2011. tanévben is négy osztályunk végzett: a 12. évfolyamon három (A, B, C osztály), valamint a 13. évfolyamon az E osztály. A szakképző évfolyamok nappali tagozatán egy pénzügyi-számviteli ügyintéző és egy jogi asszisztens, az esti tagozaton pedig egy jogi asszisztens osztály tett szakmai vizsgát. 12. A osztály (gazdálkodási szakirány) Érettségi elnök: Gyuriczáné Boczkó Ágnes tanár (Gönczi Ferenc Gimnázium és Szakközépiskola, Lenti) 12. B osztály (gazdálkodási és informatikai szakirány) Érettségi elnök: Dr. Tuba Imréné nyugdíjas tanár (Asbóth Sándor Térségi Középiskola, Keszthely) 12. C osztály (gazdálkodási és informatikai szakirány) Érettségi elnök: Marosiné Kohut Gyöngyi Julianna tanár (Zrínyi Miklós Gimnázium, Zalaegerszeg) 13. E osztály (üzleti tagozat) Érettségi elnök: Németh Andrea tanár (Kölcsey Ferenc Gimnázium, Zalaegerszeg) 1/13.A osztály (pénzügyi – számviteli ügyintéző) Szakmai vizsgaelnök: Fésüs Sarolta tanár (Dr. Mező Ferenc Gimnázium és Szakközépiskola, Nagykanizsa) Kamarai megbízott: Tóth Zoltán ügyvezető (West Hungary Consulting Kft. Zalaegerszeg) 2/14. C és a 2/14.E osztály (jogi asszisztens) Szakmai vizsgaelnök: Fésüs Sarolta tanár (Dr. Mező Ferenc Gimnázium és Szakközépiskola, Nagykanizsa) Egyetemi képviselőként Dr. Kovács Gábor, a győri Széchenyi István Egyetem Deák Ferenc Állam és Jogtudományi Karának dékánja volt jelen. Kamarai megbízott: Dr. Szűcsné Dr. Durgó Mária ügyvéd (Zalaegerszeg).

85. oldal

Az érettségi vizsgák eredményei: A 2010/2011. tanév május-júniusi érettségi vizsgákra összesen 205 fő jelentkezett. Ebből 3 kivételével mindenki rendelkezett tanuló jogviszonynyal. 201 fő iskolánkban, 1 fő pedig a Scool of Buisnes iskolában. Ez összesen 660 középszintű, és 26 emelt szintű jelentkezést jelentett. Középszinten a 4 kötelezően választandó tantárgyhoz tanulóink a közgazdaságtant (29), az informatikát (101), a földrajzot (5), a testnevelést (5), a fizikát (6), a biológiát (1), az üzleti gazdaságtant (1) választották. Emelt szintű jelentkezők száma: 25 fő volt. Legtöbben közgazdaságtanból (10) jelentkeztek, de történelemből (4), angol nyelvből (4), német nyelvből, testnevelésből, kémiából, biológiából, földrajzból és informatikai alapismeretekből is volt érettségizőnk. A 205 főből az írásbeli vizsgákon 202 fő jelent meg, a szóbeli vizsgáról további 5 fő maradt távol. A 128 végzős tanulónkból 127 fő tett rendes érettségi vizsgát, 1 fő az év végi bukása miatt előrehozott vizsgát tett. A vizsgafajták megoszlása: rendes 127 fő előrehozott 58 fő kiegészítő 1 fő szintemelő 3 fő javító 2 fő ismétlő 14 fő A 128 végzős diákunkból 127-en sikeres érettségi vizsgát tettek, így érettségi bizonyítványt kaptak. Az egyetlen végzős előrehozott érettségiző is sikeresen vizsgázott, de ő csupán törzslapkivonattal térhetett haza. Az augusztusi sikeres javító vizsgát követően ősszel átveheti bizonyítványát. Tantárgyi átlagok: magyar nyelv és irodalom 4,03 matematika 3,74 történelem 4,23 angol nyelv 4,19 német nyelv 3,84 elméleti gazdaságtan közép szinten 4,03 emelt szinten 4,50 informatika 3,85 üzleti gazdaságtan 5,00 testnevelés 4,00 86. oldal

földrajz fizika biológia kémia informatikai alapismeretek

3,33 3,50 2,50 5,00 4,00

Kitűnően érettségiztek: 12. A 12. B 12. C 13. E

2 fő 1 fő 2 fő 9 fő

Huszics Nikolett és Belső Benita Lugosi Dániel Bognár Dávid és Budavölgyi Vivien Gáspár Eszter, Horváth Barbara, Horváth Tamara, Rigó Márton, Ruzsics Judit, Szekeres Dorina, Taba Bianka, Tóth Sándor, Varga Melinda

A pénzügyi-számviteli ügyintéző vizsgát 20 fő kezdte meg, ebből sikeresen vizsgázott 7 fő. Jogi asszisztens tagozaton összesen 27-en vizsgáztak, mindannyian sikeresen.

87. oldal

A 2010/2011. TANÉV STATISZTIKAI ADATAI Iskolánkban, ebben a tanévben a 9-13. érettségire felkészítő évfolyamokon az osztályok megoszlása a következő volt: számviteligazdálkodási öt, informatikai négy, üzleti hat, nyelvi előkészítő kettő. Szakképző évfolyamainkon, nappali tagozaton egy osztály pénzügyi – számviteli ügyintéző, kettő pedig jogi asszisztens volt. Az esti tagozaton két jogi asszisztens osztályunk volt. Tanulólétszámunk nappali tagozaton 659, ebből 588 fő az érettségire felkészítő évfolyamokon, 71 pedig a szakképző évfolyamokon tanult. Az esti tagozat létszáma 26 fő. 9-13. évfolyamon a nappali tagozaton tanulóink nemek szerinti megoszlása: 312 lány – 276 fiú. A szülők állandó lakhelye szerinti megoszlás: Zala 637 Vas 16 Veszprém 6 Más településről bejáró tanulónk 321, kollégista 33 tanulónk volt ebben a tanévben. Könnyített testnevelésen 28, gyógytestnevelésen 49 tanuló vett részt, harmincnégyen pedig felmentettek voltak. A tanév osztályonkénti tanulmányi átlagai (szakképző évfolyamok nélkül): 3,44 3,81 3,99 3,90 9. A 9. B 9. C 9. D 3,63 3,54 3,99 3,72 10. A 10. B 10. C 10. D 3,82 3,87 4,20 3,90 11. A 11. B 11. C 11. E 3,84 3,58 3,59 4,24 12. A 12. B 12. C 12. E 4,43 13. E Az iskola tanulmányi átlaga: 3,85 Kitűnő eredményt tizenhatan értek el. A tanulók 40,2 %-ának (235 fő) átlaga magasabb volt 4,0-nál. Öt osztályban a tanulók több mint 50 %-a ért el 4,0-nál magasabb átlagot. (10. C, 11. B, 11. C, 12. E, 13. E) A tanév végén 14 tanuló bukott 22 tárgyból. Történelemből 2, matematikából 8, fizikából 3, informatikai alapismeretekből 1, angol nyelvből 2, irodalomból 3, közgazdaságtanból 2, német nyelvből 1 fő bukott.

88. oldal

Az egyes tantárgyak iskolai átlagai: Angol nyelv Biológia Ének-zene Fizika Gazdasági környezetünk Információkezelés Informatika Informatikai alapismeretek Irodalom Kémia Kommunikáció Közgazdasági alapismeretek (elméleti gazdaságtan) Közgazdasági alapismeretek (üzleti gazdaságtan) Marketing alapismeretek Magyar nyelv Matematika Német nyelv Rajz és vizuális kultúra Társadalomismeret Testnevelés Történelem Viselkedéskultúra

4,00 3,39 4,13 3,56 3,92 4,29 3,92 2,91 3,72 2,94 3,92 3,60 3,37 4,09 3,83 3,29 3,86 4,72 4,50 4,22 3,76 4,24

89. oldal

KÖSZÖNET TÁMOGATÓINKNAK A 2008. évi törvénymódosítás óta iskolánk közvetlenül nem, hanem a TISZK-en keresztül részesülhet csak szakképzési hozzájárulás támogatásban. Ez a korlátozás csökkentette ugyan támogatóink körét, s a nyújtott fejlesztési támogatások összegét, de így is meghatározó iskolánk számára az a forrás, amelyhez így jutott hozzá. A diákok, a tantestület és az iskolavezetés nevében hálásan köszönjük az alábbi gazdálkodó és egyéb szervezeteknek a 2010/2011-es tanévben nyújtott nagylelkű segítségét: 1. Andrea Mozgásstúdió KFT 2. APOTÉKA KERESKEDELMI BT 3. APOTÉKA-VET KERESKEDELMI KFT 4. Babati és Társa Húsfeldolgozó és Keresk. Kft 5. Bak és Vidéke Takarékszövetkezet 6. Benkő és Társa KFT 7. Búzakalász MG. Szövetkezet 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26.

1054 Budapest, Hold u. 29. 8945 Bak, Rákóczi u. 2. 8945 Bak, Széchenyi tér 2. 9900 Körmend, Sport u. 2.

8945 Bak, Széchenyi tér 2. 8900 Zalaegerszeg, Wlasics Gy. u. 13. 8921 Zalaszentiván, Nagyfaludpuszta 010415 hrsz. Első Zalai Takarmányipari Kft 8904 Zalaegerszeg, Gazdaság u. 48. Észak-zalai Víz és Csatornamű ZRT 8900 Zalaegerszeg, Balatoni u. 8. FOREST HUNGARY KFT 8900 Zalaegerszeg, Hock J. u. 90/A. Gartner Intertrans KFT 8900 Zalaegerszeg, Speditőr u. 1. GÉPJÁRMŰTECHNIKA ZALA- 8900 Zalaegerszeg, Bartók B. u. 42. EGERSZEG KFT Hegyalja Gyógyszertár BT 8900 Zalaegerszeg, Hegyalja u. 43. Helikon Nyomda KFT 8900 Zalaegerszeg, Becsali u. 21. Helsa Kft 8900 Zalaegerszeg, Gazdaság u. 48. Hévíz és Vidéke Takarékszövetkezet 8380 Hévíz, Széchenyi u. 66. IRTEKIS KFT 8981 Gellénháza, Táncsics M. u. 25. K és P Medicina Bt 8360 Keszthely, Sopron u. 2. Kereskedelmi és Hitelbank Zrt. 1051 Budapest, Vigadó tér 1. Kistüttősi László 8761 Pacsa, Deák F. u. 6. KWA HUNGARIA KFT 8360 Keszthely, Kossuth u. 44. LANDA KFT 8900 Zalaegerszeg, Stadion út 1. Magyar Olajipari Múzeum Alapítvány 8900 Zalaegerszeg, Wlassics Gy. u.13. Magyar Telekom Távközlési Nyrt 1013 Budapest, Krisztina krt. 55. MÁSODIK FORRÁS COOP Keres- 8900 Zalaegerszeg, Zrínyi u. 17. kedelmi Kft MKB Bank Zrt 1056 Budapest, Váci u. 38.

90. oldal

27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45.

OTP Bank Nyrt. Pacsai Fémhordógyártó KFT Pannon Lapok Társasága Kiadói Kft PISCATOR' 98 KER. BT PYLON -94 Kft READYMIX ZALA BETONGYÁRTÓ KFT Subosits Kft SZÁMPORTÁL KFT THIFIM-FÉM Megmunkálási BT Unicredit Bank H. Zrt Villas Hungária KFT Volán Oktató, Szervező és Gépjárművezető-képző Kft VR Garden Vendéglátó és Kereskedelmi Bt WEST HUNGARY AUDIT KFT WEST HUNGARY CONSULTING KFT Zalaegerszegi Városi Strandfürdő és Fedett Uszoda Kft ZAL-AGRO ZRT ZALAI NYOMDA ZRT ZELKA ZRT

1051 Budapest, Nádor u. 16. 8761 Pacsa, Csány L. u. 59. 8900 Zalaegerszeg, Ady E.u. 60. 8897 Söjtör, Deák F. u. 138. 8900 Zalaegerszeg, Baross g.u. 2. 8900 Zalaegerszeg, Zrínyi u. 22. 8997 Zalaháshágy, Petőfi u. 51. 8900 Zalaegerszeg, Kosztolányi tér 1/C. 8900 Zalaegerszeg, Kaszaházi u. 43. 1054 Budapest, Szabadság tér 5-6. 8900 Zalaegerszeg, Zrínyi u. 6. 8900 Zalaegerszeg, Gárdonyi u. 2. 8380 Hévíz, Kölcsey u. 4. 8900 Zalaegerszeg, Ady u. 2. 8900 Zalaegerszeg, Ady u. 2. 8900 Zalaegerszeg, Mártírok u. 78. 8790 Zalaszentgrót, Alkotmány u. 5. 8900 Zalaegerszeg, Gorkij u. 1. 8900 Zalaegerszeg, Mártírok útja 8.

91. oldal

AZ ISKOLA DOLGOZÓINAK NÉVJEGYZÉKE ÉS ISKOLAI MUNKAKÖRE A tanári testület a 2010/2011. tanévben NÉV

TANTÁRGYAI

MEGBÍZATÁSAI

Molnár Ernő* Rigó Csabáné

statisztika matematika

igazgató igazgató

Rabi Zsuzsanna főtanácsos

közgazdaságtan

Pethő Szilvia*

testnevelés

Balázs Krisztina*

igazgatóhelyettes, 13. C, 14. C osztályfőnöke, iskolaszék tagja, alapítvány kuratóriumi elnöke igazgatóhelyettes mb. igazgató

üzleti gazdaságtan, gazdasági környezetünk, marketing német nyelv munkaközösség-vezető, 10. D osztályfőnöke, iskolaszék tagja üzleti gazdaságtan, alapítvány kuratóriumi gazdasági környe- titkára, zetünk, 10.B, 13. A osztályfőnöke, számvitel közalkalmazotti tanács tagja matematika, 12. B osztályfőnöke fizika angol nyelv biológia, 11. B osztályfőnöke testnevelés angol nyelv, GYES-en van német nyelv testnevelés munkaközösség-vezető, szakértő, szakszervezeti titkár, érettségi elnök

Boncz Ferenc Bundicsné Bedekovics Erzsébet* tanácsos Englertné Szili Mária Geiszler Ágnes Gyenese András Gyeneséné Benkő Edit Halász István tanácsos

92. oldal

Hegyi Lászlóné* tanácsos Horváth Gábor Horváth Tamásné*

Jóźwiak Ilona főtanácsos Kiss Marianna

Kocsisné Molnár Margit tanácsos Kovács Andrea Kovács Zoltán Lőrinczné Mika Judit Madarász Réka Mészáros Anna Nagy Imre Nagy Zoltán tanácsos Nagyné Tóth Judit Pálfi Dezsőné Radics Laura Rákosiné Fábián Katalin tanácsos Rávai-Csontos Éva Sárdy Angéla

közgazdaságtan, gazdasági környezetünk informatika információkezelés, ének-zene, gépírás és levelezés magyar nyelv és irodalom matematika, fizika matematika, fizika német nyelv angol nyelv, történelem német nyelv angol nyelv informatika matematika, informatika, inf. alapismeretek informatika, inf. alapismeretek angol nyelv matematika, fizika magyar nyelv és irodalom, tanulásmódszertan magyar nyelv és irodalom, történelem angol nyelv magyar nyelv és irodalom, történelem 93. oldal

munkaközösség-vezető 10. A osztályfőnöke énekkarvezető

DÖK segítő tanár, szabadidő szervező, ifj.védelmi felelős, 9. A osztályfőnöke 12. A osztályfőnöke, érettségi elnök 11. D osztályfőnöke 10. C osztályfőnöke

tankönyvfelelős 9. C osztályfőnöke munkaközösség-vezető, gyak. okt. vezető 9.D osztályfőnöke 12. C osztályfőnöke 13. E osztályfőnöke, irodalmi színpad vezetője közalk. tanács elnöke, iskolaszék tagja GYES-en van munkaközösség-vezető, 12. E osztályfőnöke

Simon Ildikó Sörleiné Kiss Terézia tanácsos

földrajz matematika

Surányi Szabolcs

földrajz, történelem angol nyelv

Szabóné Emmer Erzsébet Tóth Béla Tóth Zsuzsanna*

Dr. Vajmi Mária

Varga Andrea Zajáczné Kovács Margit

közgazdaságtan, társ. statisztika, jogi tantárgyak közgazdaságtan, gazdasági környezetünk, marketing történelem, információkezelés, gépírás és levelezés német nyelv, történelem fizika, kémia

iskolai könyvtáros munkaközösség-vezető, érettségi elnök, 11. C osztályfőnöke, közalk. tanács tagja 9. B osztályfőnöke munkaközösség-vezető PM vizsgaelnök, esti tagozat vezetője

érettségi elnök 11. A osztályfőnöke

A nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak Szakály Krisztián Vass Jenőné* Farkas Beáta Hizsnyainé Bárdos Ildikó Srágli Jánosné* főmunkatárs Bizsók Istvánné Pandek Tivadarné Molnár Sándor* Virág Zoltán

rendszergazda gazdasági vezető gazdasági ügyintéző adminisztrátor adminisztrátor kisegítő kisegítő fűtő-karbantartó fűtő-karbantartó

a *-gal megjelöltek iskolánk volt tanulói

94. oldal

Óraadó, határozott idejű részfoglalkozású tanáraink Balázsné Lendvai Marietta Bicsák Zsófia Csordás Beáta Dr. Aradi Krisztina Dr. Bartalné Dr. Mentes Judit Dr. Kiss Judit Dr. Somogyi Ferenc Dr. Tóth András Dr. Tőke Alajos Ferenczi Edéné Horváthné Perger Valéria Monok Zoltán Németh Róbert Passné Vaskó Edit Szalai Csabáné Dr. Horváth Katalin Tóth Márta Varga Károly Varjasiné Takács Zsuzsanna Vörös Ágnes

pénzügyi ismeretek ingatlan nyilvántartási jog biológia polgárjog, munkajog polgári eljárási jog vám-, adó- és illetékjog büntetőjogi és eljárási alapfogalmak, büntetőjog, igazságügyi ügyvitel közigazgatási alapism. családjog, szoc.pol.jog szociológia testnevelés, gyógytestnevelés történelem közigazgatási alapism. közigazgatási ügyvitel bevezetés a közjogtanba, jogi etika, igazságügyi ügyvitel, jogi alaptan gyógytestnevelés matematika adóügyi ismeretek, taniroda rajz

95. oldal

Nyugdíjas tanáraink Bek Júlia főtanácsos Békési Gábor Choma György főtanácsos Devecz Ferenc tanácsos Góczán József tanácsos Dr. Lepsényi Imre igazgató Módiné Kovács Mária tanácsos Dr. Németh György igazgató Pell László Dr. Sabján Júlia tanácsos Tompa László főtanácsos Tóth István Varga Mária tanácsos

könyvvitel, statisztika, tervezés tanár történelem, földrajz szakos tanár, szakfelügyelő testnevelés szakos tanár matematika, fizika, számítástechnika szakos tanár magyar nyelv és irodalom, történelem szakos tanár magyar nyelv és irodalom, történelem szakos tanár közgazdász tanár közgazdász tanár kémia, áruismeret szakos tanár közgazdász tanár igazgatóhelyettes, matematika, fizika szakos tanár közgazdász tanár, levelező tagozatvezető közgazdász tanár

96. oldal

Az Iskolaszék tagjai A szülői oldal képviseletében: Szűcs Miklós, aki egyben az Iskolaszék elnöke is Varga Miklós, az Iskolaszék új elnöke Csorba Katalin Czirákiné Kiss Ildikó A Diákönkormányzat képviseletében: Hargita Kitti 12. E Ónya Henrietta 11. A Bellér Vivien 11. C A tantestület képviseletében: Boncz Ferenc Rabi Zsuzsanna Rákosiné Fábián Katalin

97. oldal

OSZTÁLYNÉVSOROK 9. A

1. sor: Kutasi Kitti, Salamon Bettina, Vörös Veronika, Domján Ádám, Kiss Marianna (osztályfőnök), Molnár Richárd, Zóka Dániel, Szabó Levente László 2. sor: Csóka Kitty, Rép Alexandra, Fojtek Szilvia, Erdei Martina, Somogyi Alexandra, Nyakas Ádám, Soós Márk, Jagicza Márton, Szücs Ádám, Fincza Kristóf, Horváth Levente, Sifter Dániel 3. sor: Horváth Konrád, Verhás Tamás, Nagy Ákos, Billege Bence 4. sor: Kalugyer Veronika, Doszpoth Vivien, Jóna Vivien, Markos Dalma, Nagy Balázs, Büki Bertalan, Könyvásó Péter, Szabó Dániel, Molnár Dávid, Szekeres Balázs, Klujber Richárd, Kocsis Viktor

98. oldal

9. B

1. sor: Czömpől Bianka, Halász Franciska, Kocsi Dóra, Simon Petra, Cser Alexandra, Kocsis Dávid, Kalamár Ramóna, Forgács Brigitta, Fülöp Alexandra, Steiner Alexandra, Király Gertrúd 2. sor: Szujker Viktória, Csabai Abigél, Mihók Réka, Rózsa Bernadett, Tóth Joakim, Kotfas Botond, Haszilló Gergely, Püsök Péter, Tompa Miklós, Farkas Benjámin, Biczó Máté, Holli Mátyás, Fóris Brigitta 3. sor: Kelemen Marcell, Keszei Ábel, Surányi Szabolcs (osztályfőnök), Hári Gergő, Farkas Szilveszter, Illés Gergő, Simon Norbert, Csontos Péter, Molnár Marcell, Kocsi Bence, Olasz Bence A képről hiányzik: Axente Vanessza, Kustor Tamás

99. oldal

9. C

1. sor: Balogh Fruzsina, Majoros Andrea, Szenyita Diána, Kele Valentina, Molnár Anna, Nagy Imre (osztályfőnök), Kaszás Kinga, Rituper Dorina, Andrics Kinga 2. sor: Sali Xénia, Horváth Tamara, Tauker Dóra, Molnár Daniella, Tóth Eszter, Ferencz Evelin, Vizi Kinga, Hegedüs Lilla, Györe Benita, Kiss Klaudia, Borbély Dorothy, Vass Klaudia, Borosán Anett, Bedő Nikolett, Kovács Barbara 3. sor: Bajzek Alexandra, Tóth Bianka, Tóth Piroska, Törőcsik Bence, Szabó Csaba, Himpelmann Péter, Pongrácz Márk, Söller Klaudia, Kovács Vivien, Farkas Eszter, Bognár Zsófia A képről hiányzik: Molnár Renáta

100. oldal

9. D

1. sor: Takács Fanni, Rónyai Fanni, Fülöp Laura, Nagy Réka, Meszes Dóra, Nagyné Tóth Judit (osztályfőnök), Mészáros Martina, Cséve Vanessza, Németh Ágnes, Simon Regina, Horváth Olívia 2. sor: Ágh Viktória, Sipos Lilla, Hegyi Barbara, Fülöp Rita, Iván Ágota, Kereszturi Réka, Benkő Anita, Kemes Laura, Benkő Kitti, Horváth Kitti, Kovács Alexandra, Varga Dóra, Rékli Vivien 3. sor: Budai Mihály, Körmendi Marcell, Kanozsai Bence, Soós Ferenc, Gergye András, Kurta Arnold, Dömők Ákos, Kern Dávid, Gál János, Gergye László A képről hiányzik: Horváth Fruzsina, Tóth Adrienn, Kövesi János, Porkoláb Sára

101. oldal

10. A

1. sor: Mózer Ádám, Dömötör Tamás, Tóth Máté, Deli Kristóf, Horváth Gábor (osztályfőnök), Domján Noémi, Ruis Dóra, Tóth Kitti, Gerencsér Zsolt 2. sor: Kovács Kristóf, Martinov Zoltán, Molnár Tamás, Frühwirt Kristóf, Kulcsár László, Miklós Tímea, Horváth Gabriella, Németh Dóra, Németh Martina, Szipőcs Alexandra 3. sor: Béres Márton, Kovács Martin, Farkas Benjamin, Novák Bence 4. sor: Németh Gábor, György Ottó, Bukta Alex, Herbai Ádám, Jandó Balázs, Bácsi Barnabás, Toplak Szabolcs, Büki Boglárka, Geráth Dániel, Horváth Éva, Major Klaudia, Kulman Dorottya, Kulcsár Olívia, Imre Dóra

102. oldal

10. B

1. sor: Miszori Dóra, Preininger Júlia, Horváth Bianka, Simon Noémi, Bundicsné B. Erzsébet (osztályfőnök), Laposa Laura, Darics Viktória, Hantos Barnabás, Orbán Gyula 2. sor: Vaspöri Viktor, Kocsi Martin, Patai Alex, Kaj Zsolt, Bencze Botond, Paál Kristóf, Horváth Róbert, Komáromy Márk, Rózsa Rebeka, Holics Alíz 3. sor: Horváth Dávid, Ferencz Márk, Hizsnyai Gábor, Boronyák Bence, Varga Áron, Molnár Bálint 4. sor: Németh Viktor, Molnár Ádám, Czeili Bálint, Bruszik Péter, Pass Tamás, Németh Alex, Rozs Viktória, Németh Enikő A képről hiányzik: Dömők Máté, Pék Krisztián, Szekér Barbara

103. oldal

10 C.

1. sor: Horváth Bence, Kardos Péter, Rudas Marcell, Molnár Ádám, Boronyák Ádám, Bonczók-Sáfrán Benjamin, Frigy Balázs, Zuggó Zoltán, Gecseg Zoltán 2. sor: Bonnyai Tünde, Barabás Barbara, Farkas Hajnalka, Szakály Adrienn, Németh Krisztina, Molnár Veronika, Szabó Anett, Tombor Boglárka 3. sor: Bencsik Andrea, Salamon Fruzsina, Lengyel Lilla, Boa Diána, Mazzag Regina, Dala Viktória, Tóth-Papp Adrienn, Imre Ildikó Jennifer, Góll Fanni, Kámán Noémi, Mazzag Orsolya, Márton Renáta, Gombos Petra, Hábencius Dóra A képről hiányzik: Boa Veronika

104. oldal

10. D

1. sor: Nagy Alexandra, Imre Diána, Szabó Alexandra, Tóth Aliz, Juhász Anett, Bozzai Viktória, Cziráki Dorina, Guitman Gabriella 2. sor: Seress Róbert, Furján Márk, Vecsei Daniella, Ladányi Anna, Szalai Adrienn, Szabó Ágnes, Csernovicz Zsófia, Herczeg Georgina, Stankovics Renáta, Salamon Bettina, Sipos Rita, Farkas Dorina, Szabó Anna, Csécs Cintia 3. sor: Horváth István, Szakál Norbert, Fischer Bence, Vörös Ákos, Nagy Norbert, Németh Gábor, Ujj Kristóf, Szabó Olivér, Bácsay Márk, Albrecht Blanka, Józsa Krisztina, Albert Annamária, Móró Anita, Valkóczi Gergő

105. oldal

11. A

1. sor: Horváth Máté, Ostrom Bálint, Takács Gábor, Mészáros Máté, Gáll Dominik, Tóth Gábor, Fanó József, Budai Mátyás, Kádár Dániel 2. sor: Mecséri Teodóra, Bőke Petra, Szilvási Éva, Barkó Nikoletta, Kondics Gergely, Könye-Balla Vivien, Simon Regina, Magyar Anita, Kulcsár Dominik, Menyhárt Zsolt 3. sor: Simon Kevin, Fenk Norbert, Molnár Gergő, Simon Gyula, Szelestey Péter 4. sor: Novák Ádám, Horváth Alex, Agg Dávid, Illés Ádám, Reizer Roland, Major Evelin, Nagy Kristóf, Óvári Ádám

106. oldal

11. B

1. sor: Németh Imre, Hodoscsek Albert, Hegyi Tamás, Gyenese András (osztályfőnök), Dormán Barnabás, Bogár Roland, Horváth Gábor, Papp Ákos 2. sor: Mózer Eszter, Baranyai Kata, Juhász Zoltán, Laki Attila, Szommer András, Bakó Norbert Zsolt, Hári Ferenc, Ternovecz Szabolcs, Salamon Benjamin 3. sor: Darázs Gergő, Cseh Dániel László 4. sor: Tóth Adrienn, Rózsás Kitti, Kovács Adrienn, Balogh Adél, Tóth Brigitta, Széll Ramóna, Varga Dorottya, Gyarmati Vanessza, Szilágyi Máté, Császár Bianka, Nagy Klaudia, Köröcz Richárd, Kámán Szimonetta, Pilise Klementina A képről hiányzik: Deli Edina

107. oldal

11. C

1. sor: Haluska Bálint, Sámson Lilla, Leposa Eszter, Agg András, Sörleiné Kiss Terézia (osztályfőnök), Zuggó Zoltán, Dávid Veronika, Körmendi Szilárd, Janda Marcell 2. sor: Kovács Eszter, Kovács Réka, Tóth Noémi, Mester Amarilla, Horváth Réka, Fülöp Anikó, Ágoston Nóra, Gál Orsolya, Bellér Vivien, Szeredi Hajnalka, Eke Melinda, Lengyeltóti Szilvia 3. sor: Horváth Péter, Molnár Zoltán, Salamon Dorina, Horváth Krisztina, Cseresnyés Judit Zsófia, Császár Kinga, Császár Brigitta, Márton Alexandra, Rózsás Júlia, Szabó Patrik, Léránt Krisztián A képről hiányzik: Bódis Bettina, Balassa Péter, Kiss Péter, Kovács Roland

108. oldal

11. D

1. sor: Németh Cintia, Kovács Dalma, Korács Andrea (osztályfőnök), Balogh Beatrix, Németh Zsófia, Horváth Adrienn, Németh Zsófia, Cséve Dominika 2. sor: Simon Dóra, Németh Noémi, Kaszás Dóra, Soós Lilla, Markos Dorina, Zsigmond Lolita, Gosztolai Petra, Viszmeg Nikolett, Karsai Krisztina, Gál Szabina 3. sor: Bódis Norbert, Kóródi Dóra, Horváth Dóra, Bita Mátyás, Hajba Áron, Pattogó Martin, Patyi Norbert, Végh Márk, Juhos Richárd 4. sor: Varga Ádám, Kósa László, Szabó Bence Bendegúz, Kenderes Csaba, Bali Szilárd, Himpelmann Bence, Preisinger Károly, Herold Barnabás, Mészáros Milán

109. oldal

12. A

1. sor: Böröcz Alexandra, Csanádi Andrea, Varga Adrienn, Pusztai Adrienn, Kocsiné Molnár Margit (osztályfőnök), Imre Klaudia, Vörös Dániel, Englert Alexandra, Gergály Veronika 2. sor: Monostori Gergő, Herczeg Barbara, Hári Adrienn, Belső Benita, Fodor Melinda, Sütheő Péter, Bókó Barbara, Föőr Viktória, Kalamár Bettina, Bakonyi Nikolett, Molnár Fruzsina 3. sor: Kocsis Zoltán, Tóth Krisztián, Lovasi Vivien 4. sor: Gömbös Tamás, Kerkai Roland, Soós Máté, Jóna Richárd, Kerkai Péter, Farkas Bence, Simon Anita, Kovács Eszter, Dala Péter, Molnár Bálint A képről hiányzik: Huszics Nikolett, Nolle Patrícia, Rakos Gábor

110. oldal

12. B

1. sor: Mérnyei Ádám, Boda Tamás, Lénárt Ákos, Englertné Szili Mária (osztályfőnök), Fercsel Csaba, Szökrönyös Péter, Vörös András, Cziráky Gábor 2. sor: Domonkos Martin, Vass Roland, Andics Sebestyén, Háberl Klaudia, Gerencsér Nóra, Melles Dorina, Tóth Veronika, Pálfi Milán, Tirpák Gergő 3. sor: Nagy Péter, Lugosi Dániel, Koller Nikolett, Szabó Bettina, Németh Tímea, Kalmár Vivien, Lukács Szabina, Gyenese Szabina, Csatlovszky- Nagy Szilveszter, Tóth Dávid, Tráj Alex A képről hiányzik: Dömötör Andrea, Kálmán Martin, Varga Ákos

111. oldal

12. C

1. sor: Horváth Johanna, Darcsák Tamás, Palkovics Péter, Pénzes Ádám, Pálfi Dezsőné (osztályfőnök), Koltai Diána, Németh Attila, Kocsis Tamás 2. sor: Tonka Anikó, Kardics Zsófia, Kaczor Henrietta, Kereszturi Patrik, Molnár Gábor, Herbai Péter, Stankovics Ádám, Borsi László, Gömbkötő Attila 3. sor: Kiss Dorottya, Budavölgyi Vivien, Fejli Viktória, Tőke Noémi, Kása Brigitta, Horváth Tamás, Mahal Krisztián. Fülöp Olivér, Kovács Péter, Bognár Dávid, Verebélyi Dávid, Benczik Alex A képről hiányzik: Doszpoth Péter, Süle Dávid

112. oldal

12. E

1. sor: Kovács Flóra, Báhr Kitti, Boronyák Flóra, Lendvai Melinda, Sárdy Angéla (osztályfőnök), Majer Patrik, Balla Benjámin, Ruzsics Béla 2. sor: Károlyi Evelin, Daróczi Kinga, Horváth Ágota, Csiszár Dóra, Czipp Viktória, Guitman Katalin, Cseh Krisztina, Gál Alíz, Németh Adrienn, Németh Alexandra, Farka Dorina, Vass Bernadett, Szabó Barbara, Hargita Kitti 3. sor: Somogyi Bence, Hoss Bence, Hellenbarth Ferenc, Szabó Máté 4. sor: Horváth Bence, Dóra Péter, Ragán Péter, Németh Bálint, Pető Bianka, Kaszás Eszter, Kulcsár Nikolett, Szőke Barnabás, Tornyos József A képről hiányzik: Németh Virág, Czigola Barbara, Horváth Tamás

113. oldal

13. A

1. sor: Tuboly Írisz, Vasas Máté Márk, Kulda Árpád, Szpisják Tamás, Sándor Attila, Bundicsné Bedekovics Erzsébet (osztályfőnök), Szita Blanka, Sümegi Marcell, Fehér Richárd, Horváth István, Kovács Júlia 2. sor: Varga Éva, Végh Klaudia, Dervalics Eszter, Solymosi Beáta, Paizs Alexandra, Ragán Adrienn, Monok Ingrid, Márkus Petra, Dávid Vivien, Bakos Hilda

114. oldal

13. C – Jogi asszisztens Bácsay Mónika Bajsz Szabina Balogh Hajnalka Bedők Anett Beleznai Zsanett Bicskei Annamária Czövek Petra Dávid Eszter Elmont Levente Fábián Edina Garai Bettina Tünde Hóbor Zsolt Horváth Petra Kámán Szilvia Kaszás Liliána Kránicz Arabella Németh Diána Nyári Brigitta Orsós Attila Pais Katalin Smalekker Beáta Soroncz Annamária Szabó Zsófia Szelestey Máté Széll Anett Bianka Tóth Éva Turkovics Ivett Ujvári Szandra Vörös Júlia 115. oldal

13. E

1. sor: Varga Melinda, Olasz Renáta, Farkas Júlia, Péter Georgina, Radics Laura (osztályfőnök), Horváth Tamara, Horváth Tünde, Pék Alexandra, Paál Virág, 2. sor: Pörge Júlia, Németh Enikő, Taba Bianka, Horváth Barbara, Ruzsics Judit, Domiter Eszter, Háry Veronika, Bajsz Alexandra, Horváth Katalin, Gáspár Eszter, Schroll Bettina, 3. sor: Hizsnyai Máté, Orosz Dávid, Molnár Dávid, Bonyhárd Dávid, Tóth Sándor, Rákosi Kristóf, Misi Dániel, Takács Markó, Badics Bálint, Tóth Péter, Rigó Márton, Vörös Tamás Képről hiányzik: Szekeres Dorina, Molnár Anna

116. oldal

14. C – Jogi asszisztens

Felső Erzsébet Guth Alexandra Hosszú Marietta Karvalics Péter Kovács Annamária Kovács Evelin Mihályi Andrea Németh Viktória Opicz Katalin Ódor Kinga Ódor Lilla Pongrácz Dorottya Rosta Debóra Rumpler Eszter Tamás Annamária Szilasi Éva Klaudia

117. oldal