A TEHETSÉGES TANULÓKKAL VALÓ MUNKA MÓDSZERTANA A nemzetközi tudományos konferencia programja
METODIKA RADA S TALENTOVANIM UČENICIMA Program međunarodne naučne konferencije
THE METHODOLOGY OF WORKING WITH TALENTED PUPILS International scientific conference program
A KONFERENCIA PROGRAMJA PROGRAM KONFERENCIJE A konferencia helyszíne a Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar (Strossmayer u. 11.) épülete Mesto odžavanja konferencije: prostorije Učiteljskog fakulteta na mađarskom nastavnom jeziku (Štrosmajerova 11.) 2011. november 3. - 3.novembar 2011. Díszterem – svečana sala 10,00-12,30 A résztvevők fogadása, bejelentkezés – Prijem učesnika, registracija 12,30-13,00 Köszöntők, a konferencia ünnepélyes megnyitója – Pozdravne reči, svečano otvaranje konferencije 13,00-15,00 Plenáris előadások – Plenarni referati Egy-egy referátum időtartama 15 perc – Referati traju po 15 minuta. DÉLUTÁNI SZEKCIÓK – POSLEPODNEVNE SEKCIJE I. szekció, díszterem – Sekcija 1. - svečana sala 15,00-17,30 A CSALÁD ÉS KÖRNYEZET SZEREPE A TEHETSÉGGONDOZÁSBAN – ULOGA PORODICE I OKOLINE U RAZVIJANJU DAROVITOSTI DECE II. szekció, ötös számú tanterem – Sekcija 2. - učionica br. 5. 15,00-17,30 A TERMÉSZETUDOMÁNYOK, MATEMATIKA ÉS INFORMATIKA ÉS A TEHETSÉGGONDOZÁS – RAZVIJANJE DAROVITOSTI U OBLASTIMA PRIRODNIH NAUKA, MATEMATIKE I INFORMATIKE 18,00 VACSORA – állófogadás, MTTK –VEČERA 2011. november 4. – 4. novembar 2011. DÉLELŐTTI SZEKCIÓK – PREPODNEVNE SEKCIJE III. szekció, díszterem – Sekcija 3. – svečana sala 8,30-13,00 PEDAGÓGIA ÉS PSZICHOLÓGIA-ELMÉLET ÉS PEDAGÓGIAI HÁTTÉR – PEDAGOGIJA I TEORIJA PSIHOLOGIJE – PEDAGOŠKA POZADINA 10,30-11,00 Szünet – Pauza IV. szekció, ötös számú tanterem – Sekcija 4. – učionica br. 5. 8,30-13,00 NYELV ÉS TEHETSÉGGONDOZÁS – JEZIK I RAZVIJANJE DAROVITOSTI 10,30-11,00 Szünet – Pauza 13,00-14,30 Ebéd - Ručak
DÉLUTÁNI SZEKCIÓK – POPODNEVNE SEKCIJE V. szekció, díszterem – Sekcija 5. – svečana sala 14,30-17,30 A PEDAGÓGUS SZEREPE A TEHETSÉGGONDOZÁSBAN – ULOGA PEDAGOGA U RAZVIJANJU DAROVITOSTI 16,00-16,30 Szünet – Pauza VI. szekció, ötös számú tanterem – Sekcija 6. – učionica br. 5. 14,30-17,30 KÉPESSÉGFEJLESZTÉS ÉS TEHETSÉGGONDOZÁS – RAZVIJANJE SPOSOBNOSTI I DAROVITOST 16,00-16,30 Szünet – Pauza VII. szekció, díszterem mögött – Sekcija 6. – iza svečane sale. 17,30-18,00 POSZETR-SZEKCIÓ - POSTER SEKCIJA 18,30-19,00 Minden szekció: A konferencia munkájának kiértékelése és a konferencia befejezése Sve sekcije: Diskusija i zaključci, zatvaranje konferencije 19,00 - Vacsora – Večera 2011. november 5. – 5. novembar 2011. 9,00-12,00 SZABADKAI KÖRSÉTA (legkevesebb 15 fő esetén) – OBILAZAK CENTRA SUBOTICE (minimalan broj učesnika je 15) 2011. november 3. – 3. novembar 2011. 10 ÓRÁTÓL EGYKORI HALLGATÓINK A KONFERENCIA TÉMÁJÁHOZ KAPCSOLÓDÓ ELŐADÁSUKKAL MUTATKOZNAK BE. OD 10 SATI REFERIŠU BIVŠI STUDENTI UČITELJSKOG FAKULTETA KOJI SU SE BAVILI PROBLEMATIKOM DAROVITOSTI U SVOM STRUÉNI RAD ILI MASTER-RAD hatos számú tanterem – učionica br. 6. A konferencia ideje alatt a folyosón kávé, üdítő és péksütemény várja a résztvevőket. Za vreme rada konferencije na hodniku će se poslužiti kafa, sokovi i peciva.
2011. november 3. - 3. novembar 2011. Díszterem – svečana sala 12,30-13,00 Köszöntők, a konferencia ünnepélyes megnyitója – Pozdravne reči, svečano otvaranje konferencije
PLENÁRIS ELŐADÁSOK – PLENARNI REFERATI Elnöklő – predsedava: Josip Ivanović, Slađana Vidosavljević 13,00-13,45 prof dr Vigor Majić (Szerbia) 13,45-14,00 Szünet – Pauza 14,00-14,45 prof.dr. Balogh László (Magyarország)
DÉLUTÁNI SZEKCIÓK POSLEPODNEVNE SEKCIJE I. szekció – 15,00-17,30 -díszterem – Sekcija 1. - svečana sala
A CSALÁD ÉS KÖRNYEZET SZEREPE A TEHETSÉGGONDOZÁSBAN – ULOGA PORODICE I OKOLINE U RAZVIJANJU DAROVITOSTI DECE Elnöklő – predsedava: Takács Izabella, Ružica Petrović Takács Izabella: A család szerepe az anyanyelvi kompetenciak fejlődésében Ružica Petrović: Uloga roditelja u oplemenjivanju karaktera darovitog Sladjana Vidoavljevic - Jelena Krulj-Drašković: Uloga porodice i ucitelja u razvoju darovite dece Jancsikity József: A kreativitásról a mai társadalom és az iskolai oktatás tükrében Anđelka Bulatović: Uloga i uticaj porodice i vaspitača na razvoj nadarenosti Mirsada Džaferović: Uloga i uticaj porodice na razvoj nadarenosti kod dece
II. szekció – 15,00-17,30 - ötös számú tanterem – Sekcija 2. - učionica br. 5.
A TERMÉSZETUDOMÁNYOK, MATEMATIKA ÉS INFORMATIKA ÉS A TEHETSÉGGONDOZÁS – RAZVIJANJE DAROVITOSTI U OBLASTIMA PRIRODNIH NAUKA, MATEMATIKE I INFORMATIKE Elnöklő – predsedava: Bauer Zita Krekity P. Valéria Bauer Zita – Pákozdi Erika – Darvay Sarolta: Tehetséggondozás az elemi természettudományos Nevelésben Námesztovszki Zsolt: Az IKT eszközök szerepe a teheségondozásban Pintér Krekic Valéria: A szövegértő képesség szerepe a matematikai modellezésben, mint a korai tehetség egy megnyilvánulása Fülöp Zsolt: Három feladat megoldási módszer a matematikából tehetséges tanulók kiválasztására Major Lenke: A tehetséggondozás módszertani elemei az alsó tagozaton történő környezeti nevelés során Takács Márta – Ónodi Laura: Alsó tagozatos tanulókra vonatkoztatható tehetség-azonosító modellek Horák Rita – Czékus Géza: A természettudományok és a pedagógus szerepe a tehetséges tanulók felfedezésében
2011. november 4. – 4. novembar 2011. DÉLELŐTTI SZEKCIÓK – PREPODNEVNE SEKCIJE
III. szekció – 8,30-13,00 – díszterem – Sekcija 3. – svečana sala
PEDAGÓGIA ÉS PSZICHOLÓGIA-ELMÉLET ÉS PEDAGÓGIAI HÁTTÉR – PEDAGOGIJA I TEORIJA PSIHOLOGIJE – PEDAGOŠKA POZADINA Elnöklő – predsedava: Pšenáková Ildikó, Csapó Mónika Slavoljub Hilčenko: Srbija = kako sistemski uništavati talente!? Sándor Balázs: A tehetséggondozás kihívásai a felsőoktatásban Nanszákné dr. Habil Cserfalvi Ilona: Tehetséggondozás a felsőoktatás pedagógiai szemináriumaiban Simonné Pallós Piroska: Tudós tanárok, tanártudósok Magyarországon. A tehetséggondozás múltja és jelene a pedagógusképzésben. XIX-XX. Száza Bećir Makić: Indikatori prepoznavanja i identifikacije naderenosti / Darovitosti kod dece Slavica Pavlović: Kamo ide obrazovanje darovitih …?
Where has the education of the gifted been going to …?
Snježana Kragulj: Didaktički pristup razvoju darovitosti Ispánovics Csapó Julianna: A kutatómunka képességfejlesztő szerepe a kultúrtörténet oktatásában
10,30-11,00 Szünet – Pauza Csapó Mónika – Gajić Olivera – Ivanović Josip: A tehetséggondozás mai nézetei Pšenáková Ildikó – Nagyová-Lehocká Zuzana: Tehetséggondozás korlátok nélkül Horvat Futó Hargita: Feltaláljuk-e vagy felfedezzük a tehetségeket? (Tendenciák és problémák a tehetséges diákok oktatásában Szerbiában) Milica Andevski-Dušan Ristić-Jelena Simić: Aktuelni koncepti i modeli darovitosti Ljiljane Petrovački: Stvaralački i istraživački rad učenika u osnovnoj školi Miljana Barjamović: Programirana nastava u svetlu teorije etapnog formiranja umnih radnji za nadarene učenike Törteli Ágnes: A tehetség kognitív pszichológiai megközelítése – az iskolai követelményeknek megfelelni nem tudó alulteljesítő tehetségek gondolkodási módjának azonosítási lehetőségei Walter Imola: Tehetség és kreativitás a pedagógiai pszichológia szempontjából, a tehetség és a pályaválasztás kapcsolata
IV. szekció – 8,30-13,00 - ötös számú tanterem – Sekcija 4. – učionica br. 5.
NYELV ÉS TEHETSÉGGONDOZÁS – JEZIK I RAZVIJANJE DAROVITOSTI Elnöklő – predsedava: Irena K. Simunović, Samu J. Vilmos Dragica Dragun: Strip umjetnost kao područje primjene dječje darovitosti Lódi Gabriella: Regionalitás, irodalom, emelt szintű oktatás. Beke Ottó: A tehetséges tanulókkal való munka formáinak lehetőségei a másodlagos szóbeliség mediális viszonyrendszerében Lidija Bakota: Sintagmatski i paradigmatski odnosi riječi u procesu stvaralačkoga pisanja Irena Krumes Šimunović - Irena Vodopija: Recepcija književnog teksta u okviru suvremenih nastavnih strategija u radu s darovitima Földvári István: A nyelvek érdekesebbek, mint a nyelvtan! - Egy készülő alternatív tananyag a tehetséggondozás jegyében
10,30-11,00 Szünet – Pauza Dragana Francišković: Srpski jezik kao nematernji u plurilingvalnom diskursu – metodički pristup lirskoj pesmi u radu sa talentovanim učenicima Crnkovity Gábor: A toposzkutatás és a tehetséges nevelése Samu János: A(z irodalmi) nyelv státusa a tehetséggondozásban Bencéné Fekete Andrea: Foreign language development of talented children in the kindergarten - (Pumuckl kindergarten in Kaposvár) Bereczkiné Záluszki Anna - Lázárné Obbágy Katalin: Irodalomtanítás és tehetségfejlesztés a tantárgyak közötti integráció gyakorlatával Albina Milanov: Nastava književnosti u srednjoj muzičkoj školi
DÉLUTÁNI SZEKCIÓK – POPODNEVNE SEKCIJE V. szekció – 14,30-17,30 - díszterem – Sekcija 5. – svečana sala
A PEDAGÓGUS SZEREPE A TEHETSÉGGONDOZÁSBAN – ULOGA PEDAGOGA U RAZVIJANJU DAROVITOSTI Elnöklő – predsedava: Sztanáné Babics Edit, Renata Jukić
Ljubimka Hajdin: Uloga odgajatelja u stvaranju uvjeta za razvoj darovitosti Törteli Telek Márta: A folyamatorientált tehetséggazdagítás módszerei Dr. Sztanáné dr. Babics Edit: A gyermeki személyiség megismerése, a tehetség felismerése és fejlesztésének lehetőségei óvodás korú gyermekek esetében. A hallgatói felkészítés módszertani kérdései. Zivorad Milenovic – Goran Lapat – Marija Aleksandrović: Uloga učitelja u identifikaciji i razvoju iznadprosečnih učenika roma u mlađim razredima osnovne škole Bisera Jevtić: Podsticanje darovitosti na predskolskom uzrastu Renata Jukić: Nastavnik kao poticatelj razvoja darovitosti učenika
16,00-16,30 Szünet – Pauza Radmila Milovanović: Problem identifikacije darovitih: Kako (ne)prepoznati darovito dete? Lejla Kafedžić: Organizacija odgojno-obrazovnog rada za nadarene učenike u heterogenom odjeljenju Ivanović Josip – Romstein Ksenija – Balić Tanja: Komparativni pristup analizi koncepta razvojne primjerenosti u radu s darovitom djecom predškolske i osnovnoškolske dobi Ante Kolak: Metodike u funkciji razvoja darovitih učenika Smiljana Zrilić – Vesna Bedeković: Metodički pristup poticanju kreativnosti u radu s učenicima mlađe školske dobi
VI. szekció – 14,30-17,30 - ötös számú tanterem – Sekcija 6. – učionica br. 5.
KÉPESSÉGFEJLESZTÉS ÉS TEHETSÉGGONDOZÁS – RAZVIJANJE SPOSOBNOSTI I DAROVITOSTI Elnöklő – predsedava: Nevenka Zrnzević, Josip Lepeš Nevenka Zrnzević: Uticaj posebno programirane nastave fizičkog vaspitanja na funkcionalne sposobnosti sedmogodišnjih učenica Josip Lepeš: Szomatikus fejlettség és motorikus teljesítmény az óvoda és az iskola közötti átmenet időszakában Dusko Bjelica – Dragan Krivokapić: Identifikacija sportski talentovanih učenika kroz nastavu fizičkog vaspitanja Snježana Habuš Rončević: Suvremene metode učenja ranog glazbenog odgoja u predškolskom razdoblju s talentiranom djecom Tihana Škojo: Početni koraci u organiziranom glazbenom podučavanju darovite djece Biljana Jeremic – Milica Pavlović: Priroda, otkrivanje i manifestovanje muzičkog talenta na mlađem školskom uzrastu
16,00-16,30 Szünet – Pauza Balázsevity Éva: A zenei tehetség és tehetségvizsgálat Nataša Kostadinović: Talentovane kompozitorke srbije i faktori koji utiču na njihovu afirmaciju Kristijan Đuđa: Pristup muzički darovitim učenicima mlađeg školskog uzrasta Vesna Sušac: Interaktivni pristup darovitoj/talentiranoj djeci u nastavi Likovne kulture Radomir Arsić – Nevenka Zrnzević: Darovitost i talentovanost kod gluvih u likovnoj umetnosti
VI. szekció – 17,30–18,00 – díszterem mögött – Sekcija 6. – iza svečane sale.
POSZTER-SZEKCIÓ - POSTER SEKCIJA Elnöklő – predsedava: Josip Ivanović Tamara Pribišev Beleslin – Dr Tanja Janković-Stanković – Sanja Partalo: Social construction of gifted children's needs
18,30-19,00 Minden szekció: A konferencia munkájának kiértékelése és a konferencia befejezése Sve sekcije: Diskusija i zaključci, zatvaranje konferencije
2011. november 3. – 3. novembar 2011. VÉGZETT HALLGATÓK SZEKCIÓJA – 10,00-12,00 - hatos számú tanterem – SEKCIJA DIPLOMIRANIH STUDENATA - učionica br. 6. Elnöklő – predsedava: Budai Andor – Madár Anikó Atyimcsev Lívia – AZ INKLÚZIÓ ÉS A DIFFERENCIÁLT OKTATÁS A TEHETSÉGEK SZOLGÁLATÁBAN Budai Andor – A TEHETSÉGEK ÉS AZ ÉLMÉNYPEDAGÓGIA Flaman Szilvia Körmendi Zsóka – A RITMUSFEJLESZTÉS FONTOSSÁGA AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ALSÓ TAGOZATAIBAN Madár Anikó – TEHETSÉG-PROGRAM AZ ÁLLATKERTBEN Ónodi Laura – MODELLEK
ALSÓ TAGOZATOS TANULÓKRA VONATKOZTATHATÓ TEHETSÉG-AZONOSÍTÓ
Simon Karolina – A HELYESÍRÁS TANÍTÁSA AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ALSÓ TAGOZATAIBAN Szakács Elvira – TEHETSÉGFAKTOROK A VAJDASÁGI MATEMATIKÁBAN TEHETSÉGES TANULÓK ÉLETÉBEN
