Öngyújtó A Szent László Katolikus Szakközépiskola Diáklapja
„Áldott állapot”
Erő rejlik az ünnepekben. S ünnepeink közül kimagaslik Karácsony. Mégis Kedves Diákok és Kedves Pedagógus Társaim, nem a karácsonyról, hanem az oda vezető útról kívánok hozzátok szólni. Advent olyan Karácsony előtt, mint egy fantasztikusan szép helyre való utazás időszaka. Benne van az úton levés öröme, a vágyakozó és kíváncsiskodó gondolattal: „Milyen lesz? Jó lesz? Szép lesz?...” Egyértelműen kijelenthető: csak annak szép a Karácsony, akinek szép az Adventje. Nem lehet készület nélkül beleszaladni egy ünnepbe, mert ha ezt tennénk, nem vennénk észre a benne rejtett „tikokat”! A „világ szelleme” nem hajlandó elfogadni a várakozást, ezért nem is tartja. Ezért már sok helyen
Advent idején Az Advent a Szent András apostol napjához legközelebb eső vasárnappal kezdődik, és négy hétig tart, karácsonyig. Az Adventus latin eredetű szó, jelentése eljövetel, megérkezés. Tágabb értelemben a reményteli várakozás, a lelki készülődés ideje. Eredetileg 40 napig tartott ( Jézus 40 napig böjtölt a pusztában) ám a Gergely pápa féle naptárreform 4 hétre rövidítette. Ebben a 4 hetes várakozásban nagy karácsonyi előkészületek szoktak folyni. A katolikus vallás szerint Advent idején a híveknek fel kell méltón készülniük Jézus születésnapjára, és lelküket meg kell tisztítaniuk a szent áldozás által. Korábban ebben az időszakban szokás volt böjtöt tartani, a böjti idő alatt tiltották a zajos mulatságokat, és az ünnepélyes házasságkötéseket. A házasságkötéseket 1661-ben a nagyszombati zsinat püspöki engedélytől tette függővé. A böjtölés hagyománya a 20. század közepén tűnt el. Az adventi koszorú készítése a 19. században jött divatba, de a hagyomány gyökerei a pogány korba nyúlnak vissza, ami-
novemberben áll a karácsonyfa, és minden ezzel kapcsolatos dolog fényes, csillogós borításban. Nem lesz ünnepe az olyan embernek, kit ez rabul ejt, ki nem tud várakozni, mert nem titkokat kutat, csak „él a mának”. Engedjétek meg nekem, hogy három lelki mozzanatra hívjam fel a figyelmeteket, mert ha veszitek a „fáradságot” és ezen a három mozzanaton elgondolkodtok a várakozás, a készülődés idején, szép lesz a karácsony! Az Advent=Várakozás!!! A várakozás pedig: áldott állapot; a várakozás: a szív kitágítása; a várakozás: a vándor lét bevallása!... élek tehát az advent boldogságában, a Jézuskor fagyönggyel vagy zöld fenyőágakból font „szent” koszorúkkal a gonosz szellemek elől védelmezték a házat. Ma hagyományosan fenyőgallyakból készül a koszorú 4 gyertyával, melyek advent 4 hetét jelképezik. A mai adventi koszorú lelki felkészülés az ünnepre. Uralkodó színei a zöld, piros és az arany, melyek a karácsonyi ünnepkör domináns színei. Az ajtóra erősített gyertya nélküli koszorú a szíves vendégvárást jelenti. A koszorú az élet folytonosságát és a halhatatlanságot jelzi. A különböző örökzöldek külön-külön más jelentéssel bírnak. A babér a szenvedés, üldöztetés feletti győzelmet jelképezi. A fenyő a halhatatlanság szimbóluma, a cédrus az erőé és a gyógyulásé. Krisztus a „fény”, aki a világra jött, hogy eloszlassa a bűnt, és szeretetet és igazságot sugározzon. A gyertyák ezt szimbolizálják. A koszorú szúrós levelei a töviskoszorúra emlékeztetnek. A fenyőtobozok, diók, makkok az életre utalnak és a feltámadásra. A lila színű gyertya az ima, bűnbánat és készülődés színe. A harmadik vasárnap rózsaszín gyertya kerül meggyújtásra. A gyertyákat vasárnaponként, vagy előző este gyújtják meg, minden alkalommal eggyel többet. A világító gyertyák számának növekedése
2013. TÉL
várás szépségében, így egyetlen napom sem unalmas… sőt, egyre szebb! Áldott készületet kívánok mindenkinek: János atya szimbolizálja a növekvő fényt, amelyet Isten Jézusban a várakozónak ad karácsonykor. Magyarországon a 20. század közepétől vált szokássá adventi koszorút tenni az asztalra vagy ajtóra. Néha egy 5. fehér gyertya világít karácsony napján. Jézus születését és az angyalokat jelképezi. Megfigyelésem szerint ma már a templomokon kívül különböző színű gyertyákat használnak a koszorúban és sajnos néha csak dekorációnak szánják az emberek, pedig igaz jelentését kellene mindenekelőtt figyelembe venniük. Számomra, családom számára ez az egyik legfontosabb ünnep. Szücs Alexandra 11.e
A TARTALOMBÓL Gazdálkodj okosan, felelősen 2. oldal Önkéntesek a szeretetszolgálatban 3. oldal Szalagavató 2013 4. oldal Operakaland 5. oldal Tudnivalók a nyelvvizsgáról 6. oldal Íródeák... - diákok szépirodalmi szárnypróbálgatásai 7. oldal Lelki gyakorlat 8. oldal
„Adjál fényt és a sötétség magától elmúlik majd”
(Erasmus)
Öngyújtó
2013. TÉL
Gazdálkodj okosan, felelõsen! 2013. november 7-én diákjaink szép eredményt értek el azon a megyei versenyen, amelynek célja a középiskolás diákok általános pénzügyi-gazdasági műveltségének, tájékozottságának felmérése és ismereteinek további bővítése volt. A verseny célja, hogy a fiatalok „felismerjék saját felelősségüket az értékteremtő munka, a javakkal való ésszerű gazdálkodás, a pénz világában és a fogyasztás területén.” Az országosan meghirdetett versenyt nagy érdeklődés kísérte, hiszen 1120 csapat jelentkezett a megmérettetésre. Intézményünket a Bacskai Tibor, Bíró Andrea (13.E), Major Laura és Márföldi Norbert Dávid (12.D) alkotta
„Mind Isten gyermekei vagyunk”
Mindenki környezetében különböző emberek vannak. Más a személyiségük, bőrszínük, más a horoszkópjuk, a hajszínük. És minden ember életében – legalább egyszer – felbukkan egy olyan személy, akinek így vagy úgy van valami testi vagy szellemi – esetleg mindkettő – fogyatékossága. A különbség az az, ahogy reagálunk rá. Tavaly, azaz 2012-ben nagy változásokat, mérföldkövet hozott magával az őszi szél. Az első nagy változás, mely kihívás is volt egyben, az új iskola volt. Rengeteg új emberrel találkoztam, de soha nem gondoltam volna, hogy még náluk is különlegesebbekre fogok lelni az év folyamán. Hála osztályfőnökömnek, az osztályom lehetőséget kapott egy mándoki látogatásra. Vegyes érzelmek kavarogtak mindenkiben, ami nem is meglepő, hisz egy fogyatékos intézetbe készültünk. Viszont a kíváncsiság, és az érdeklődés felülkerekedett a félelmen és úgy döntöttünk, elmegyünk. Az utat feszülten
ültük végig. Félelem, kíváncsiság és izgalom keveredett a levegőben. Épphogy megérkeztünk, egy kedves kis ember várt minket a kapuban: Palika, aki látogatásaink során először pillantott meg minket. Arcáról sütött a boldogság, ami felmelegítette szívünket a csípős hidegben. Hasonlóan fogadott minket a többi ott lakó is. Közvetlenségük és kedvességük megérintette a lelkünket, s szívünk minden zugát kitöltötte a szeretetáradat. Őket az tette boldoggá, hogy ott vagyunk. Csak ennyi. A világ legkisebb dolga, a puszta jelenlétünk tette különlegessé és boldoggá a napjukat. Egy apró érintés, egy kis tánc, ölelés és beszélgetés kellett sugárzó mosolyukhoz. Sokkal többet nyújtottak nekünk, mint azt valaha gondoltuk volna. A látogatás fő célja a karácsonyi műsorba való bekapcsolódás volt. Az előadás alatt és után a gyerekek a világ legboldogabb gyerekeinek tűntek. Szerintem azok voltak. Sokunkat elérzékenyített a látvány, hogy a legkisebbtől a legnagyobbig úgy örülnek, mintha a világ teljesen tökéletes lenne. Boldogságukat látván arra gondoltam, ők a menny igazi gyermekei. Akik minden kis apróságban meglátják a szépet és a jót. Mondják, hogy elbánt velük a sors. Ezek az emberek nem látták Mándokon a gyereke-ket.
kvartett képviselte, akik a legjobb 100 csapat közé kerültek. A megyei döntőben pedig szoros versenyben az előkelő 4. helyet sikerült megszerezniük, és értékes ajándékokkal tértek haza. Felkészítő tanáraik: Gáncs Tamásné, Smajdáné Tutkovics Erzsébet és Váradiné Balázs Nikolett. Gratulálunk, és további sikereket kívánunk a diákoknak és tanáraiknak is.
Ők csak a betegségüket látják. Sajnálkoznak. Mások lenézik őket. Alsóbbrendűnek és tehetetlennek titulálják. Ők szintén nem jártak még a mándoki otthon csodálatos foglalkoztató termeiben, ahol a gyerekek gyönyörű rajzait, festményeit és díszeit tárolják. Ezek az emberek is csak a betegséget látják, és félnek tőlük. Soha ne gondold, hogy ők kevesebbet érnek. Többre képesek mint valaha is képzelnéd. Soha ne gondolj rájuk szánalommal. Az ő mosolyuk a legigazabb, legtisztább a világon. Ezek a gyerekek rengeteg mindenre tanítanak. Főleg arra, hogy milyen óriási kincs az egészségünk, amit sokan magától értetődőnek gondolnak, és csak akkor tudják milyen fontos is, ha elveszítik. A világon, egy valamiben mindenki egyforma. Mind Isten gyermekei vagyunk. Egyikünk sem több vagy kevesebb a másiknál. Én arra buzdítok mindenkit, hogy próbáljon szeretettel gondolni arra az emberre, aki valamiben eltér tőlük. Hiszen ezekben a gyerekekben van, a világ összes boldogsága. Az ő mosolyuk legalább ennyit ér. Fodor Barbara 9.e
Öngyújtó
2013. TÉL
Önkéntesek a szeretetszolgálatban A Magyar Máltai Szeretetszolgálat Egyesület 25 évvel ezelőtt alakult önkéntesek részvételével. Jelszavunk: „A hit védelme, a szegények segítése.” Ennek a mozgalomnak tagja a Kisvárdán működő MMSZ helyi csoport. Tevékenységünk jelentős részét adományok gyűjtése és osztása teszi ki. Több évvel ezelőtt felvállaltuk a hajléktalanok segítését, a Szent László hegyi Mária kápolna gondozását, az idősek, betegek látogatását. Az önkéntes fiatalok bevonása elengedhetetlen a sok feladat megvalósításához. A Szent László Katolikus Szakközépiskola diákjai több éve rendszeresen gyűjtenek tartós
élelmiszert a városunkban élő rászoruló családok részére. 2012-ben örömmel fogadtuk Kerezsi Béla igazgató úr megkeresését a „Jó, s jól” című pályázati program megvalósításához. Ennek keretében az önkéntes fiatalok segítségével működtetjük a Szt. József segítő házat, ahol a fiatalok közvetlenül kapcsolatba kerülnek a szegény családokkal. Részt vettünk a város által szervezett karácsonyi ételosztásban is. A Hajléktalan Szállón lefestettük a kerítést, elvégeztük az őszi és a tavaszi nagytakarítást, kertrendezést. A diákok részt vettek a Szent László kápolnánál május 2-án rendezett ünnepség lebonyolításában. Itt a születendő gyermekekért, a kismamákért imádkoztunk.
Az Úr napi sátorépítésben is jeleskedtek, az ő segítségükkel készült el az egyik legszebb sátor. A több éves együttműködésünk megalapozta az önkéntes közösségi tevékenység elindítását. A fiatalok közösség számára végzett hasznos tevékenység keretében gyakorlatot, tapasztalatot szerezhetnek, bővíthetik kapcsolatrendszerüket, megismerhetnek munkafolyamatokat. Kialakul bennük a felelősség érzése a szegények iránt. Megtapasztalják a segítés örömét, köszönetben, erkölcsi elismerésben részesülhetnek. A MMSZ kisvárdai csoport elérhetősége.: Szt. József Segítő ház. Kisvárda, Aradi vértanuk tere 1. Tel.: 30/ 719-52-57 Dicső Lászlóné helyi vezető
Önkéntes szemmel a Máltai SzeretetszolgálatNÁL 2012-ben megszületett egy olyan törvény, am i azt mondja ki, hogy minden diáknak teljesítenie kell 50 óra közösségi munkát az érettségije előtt. Igazából én is - mint sokan mások - úgy álltam hozzá, hogy ha már el kell végezni, hát legyen meg minél hamarabb. Kisvárdán az iskolám támogatásával a Máltai Szeretetszolgálatnak segédkeztem. Először tartós élelmiszert gyűjtöttem karácsony előtt a rászorulók részére, amit aztán ki is osztottunk. Később ruhaosztáson vettem részt. Meglepődtem, hogy mennyi olyan ember van, akiről nem is gondolnám, hogy rászoruló, és hogy mennyit jelent nekik az a kis segítség, amit kapnak. Megismerkedtem az összetartozás azon érzésével, hogy amikor baj van, akkor mindig számíthatunk a közösség segítségére. Sokan jöttek, olyan emberek is a rászorulók közül, akik családjukkal vagy sorstársaikkal voltak. Láttam a bánatot a szemükben és utána egy
kis örömet, hogy egy ideig tudnak gondoskodni magukról. De ami megfogott, az az ott dolgozók törődése és figyelmessége volt. Az az összetartó erő, ami belőlük áradt, felülmúlhatatlan érzést keltett, amilyenben még eddig nem volt részem ezelőtt. Megérintett az odaadásuk, ahogy valóban törődnek a többi emberrel, és hogy a lelküket is teljesen ennek szentelik. Igyekeztek mindenkinek segíteni amennyire csak tudtak. A legnagyobb kincs pedig Vera néni, aki szerintem maga is egy csoda .Ő vezeti a Máltai Szeretetszolgálatot itt Kisvárdán. Ő teljesen átadja magát a munkájának, és odafigyel az emberekre. Mindig meghallgatja őket, segít nekik, gondoskodik róluk. Tanácsokat ad nekik és próbál egy kis „varázslatot”,egy kis örömöt lopni a mindennapjaikba. Többször láttam, ahogy szinte mindenkivel elbeszélgetett, aki bejött a Máltai Szeretetszolgálathoz, és remek tanácsokat adott nekik, hogyan él-
A MÁNDOKI GONDOZÓ OTTHONRÓL... A Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Ápoló-Gondozó Otthon Mándok városban működik, s megalakulása (1973) óta fogyatékos gyermekek és fiatal felnőttek számára nyújt teljes körű intézményi ellátást, jelenleg összesen 79 fő részére. Az intézményben a magas színvonalú szakmai munka az egyéni szükségletekre, valamint a személyre szabott ellátásra irányul. Az ápolás-gondozás mellett az itt élő gyermekeknek és fiataloknak lehetőség nyílik fejlesztő foglalkozásokon, valamint különböző rendezvényeken való részvételre:
- kirándulás, - kreatív kézműves foglalkozás, - néptánc kör, - hitélet gyakorlása, - sporttevékenység A Kisvárdai Szent László Katolikus Szakközépiskola, Általános Iskola, Kollégium és Óvodával kialakult együttműködő partneri kapcsolatunk erősíti a szolidaritás érzését egyén és közösség szintjén, valamint meglátásom szerint a társadalmi szemléletváltozás erősödését is eredményezheti a térségben. Örömünkre szolgál, hogy a nevelők és diákok önkéntes munkájukkal részt vesz-
jék túl a napokat, a sok rosszban meglássák a jót is. Elindította a vérnyomás mérést is. Később megtudtam, hogy azért, mert azt akarta elérni, hogy még jobban megnyíljanak neki és a dolgozóknak az emberek. Ezeknek az embereknek sokszor már az is örömet okoz, ha valaki meghallgatja őket, ha kiönthetik a szívüket valakinek, mert így könnyebb cipelni a terheket. Vera néni már az első találkozásunkkor is a szívébe zárt minket. Segített mindenben, és megtanított nekünk mindent. Amikor már aznap nem vártunk segítségre szoruló embert, velünk is beszélgetett. Minden érdekelte, ami velünk kapcsolatos., és meghallgatta a mi véleményünket is egy-egy témában. Már segítettem 41 órát. Nagyon megszerettem ezt a közösséget. Szerintem még ez után is segíteni fogok, amennyire az időm megengedi. Ezekért a napokért és érzésekért érdemes élni. nek intézményünk életében. Bekapcsolódnak szabadidős és művészeti programjainkba, s az intézmény fogyatékossággal élő ellátottjai értékes tulajdonságainak megismerésével, a velük való kapcsolat vonzó alternatívát jelent e fiatal, érzékeny közösségnek. Hiszem, hogy ezek a lelket építő találkozások, igazi emberközeli kapcsolatok megmaradnak mindannyiunk emlékezetében. Köszönjük, hogy segítőink, barátaink lettek. Mándok, 2013. november 9. Lucski Zoltánné Mb. igazgató
Öngyújtó
2013. TÉL
Szalagavató 2013. A hagyományok és ünnepek minden közösség életében kiemelt szerepet kapnak. A Szent László Katolikus Szakközépiskola végzősei 2013. október 19-én érkeztek el életük egy ilyen fontos állomásához, hiszen ezen a napon került fel mellkasukra az érettséget jelképező szalag. A „szalagtűző ceremónia” előtt a maturandusok ünnepi szentmisén vettek részt a Római Katolikus Templomban, ahol Kálmán József atya megszentelte a szalagokat, amelyek viselése nem csupán kiváltság, de felelősség is. Mindannyian különleges és megismételhetetlen teremtményei vagyunk Istennek – figyelmeztette a diákokat –, s azzal a talentummal, amelyet tőle kaptak, a legjobb tudásuk szerint, felelősséggel kell „sáfárkodniuk” ezután is. Az érettség kicsiny jelképeinek feltűzésére a Várszínház és Művészetek Házában került sor. A vendégeket és a tizenkettedikeseket Major Tamásné tanárnő, a 12.C osztályfőnöke köszöntötte. Ünnepi beszédében megidézte a születés és az első lépések csodáját, a kisiskolás esztendők nehézségeit és örömeit, a továbbtanulással, pályaválasztással kapcsolatos gondokat; olyan pillanatokat, amelyek emléke minden szülő szemébe könnyeket csalt. Szavai annál inkább hitelesen hangzottak, mert nem csupán pedagógusként, de szülőként is szólt, hiszen saját gyermeke is ott állt a végzősök között. Arra is emlékeztette a diákokat, hogy életükkel mindannyian nyomot hagynak a világban. Kerezsi Béla igazgató úr pedig arra kérte őket, hogy a Szent László Katolikus Szakközépiskola kapuján kilépve is próbáljanak ragaszkodni ahhoz a szellemiséghez, azokhoz az értékekhez, amelyeket ettől a közösségtől kaptak. A felemelő pillanatok után az osztályok vidám produkciói következtek, melyeket látva a meghívottak is meggyőződhettek a fiatalok tehetségéről, ötletességéről, humoráról, a tánc iránti szeretetéről. Az estét közös vacsora és zenés mulatság zárta.
Öngyújtó
2013. TÉL
Kalandos Budapest
2013. október 10-én kora reggel a Szent László Katolikus Szakközépiskola, Általános Iskola, Kollégium és Óvoda négy osztálya Budapestre indult kirándulni. Nevezetesen a 10.B, 10.D, valamint a 11.B és mi, a 11.D-sek. A hosszú út után mindannyian a nemrégiben felújított Erkel Színházba tartottunk, ahol csodálatos előadásban volt részünk a Háry János operakaland keretében.
Az előadás egy kicsit hosszú volt (közel három és fél órás), de megérte a várakozást, hiszen látványos volt a díszlet, és a szerepeket is kiváló színészek játszották. Nem utolsó sorban az előadáshoz méltó tánc és az ismerős dallamok keltették fel érdeklődésünket, amit a zenekari árokban játszó zenekar szolgáltatott. Miután az előadásnak vége lett, a két évfolyam külön utakon folytatta a város felfedezését. A 11.B osztály és mi a XIII. kerületben található Hotel Flandria nevű ifjúsági szállásra mentünk megpihenni. Jenei Miklós és Kerekes Tibor tanár úr osztályai idegenvezető segítségével ismerhették meg fővárosunk nevezetességeit. Az 1836-ban átadott Hősök teréről indultak az Andrássy úton át, érintve a Par-
Operakaland „A színház nem földi színtér! A Színház menedék. Csodák világa. Lehetsz ott királynő, császár és szolga, bohóc és kurtizán. Veled ott minden megtörténhet. Meghalhatsz. Újjászülethetsz. A színház: szerelem! Örökké tartó láz.” (Polgár Ernő)
A diákok nagy meglepetésére pár osztály részt vehetett egy igazán élménnyel teli színházlátogatáson. Október 8-án a 9.e is részese lehetett a programnak. Az operakaland lehetőségei közül a Háry János operaművet választottuk.
lamentet, majd a Várnegyed nevezetességeit ismerték meg. Ezalatt mi elfoglaltuk a szobákat, amelyek nagyon rendezettek voltak, minden szobához külön televízió is tartozott. Nem sok időnk volt a pihenésre, hiszen azonnal indultunk a Terror Háza Múzeumba. Amikor odaértünk, egy idegenvezető várt minket. Az osztályokat két csoportra bontották, és így tekinthettük meg a lenyűgöző épületet. A tárlatvezetés közben sok izgalmas és érdekes, de ugyanakkor hátborzongató információt tudhattunk meg a háborús időszakokról, hazánk történelméről. A kis történelmi „utazás” után visszatérhettünk a szállásra egy órára megpihenni, mert utána programtervünk szerint a West End City Center nyújtott szórakozási lehetőségeket. Itt volt két szabad óránk, amikor lehetett moziba menni, vacsorázni, vásárolgatni és pihenni is. Este tíz órakor mentünk vissza a hotelba. Másnap reggel kilenckor buszoztunk el a kikötőbe, ahol sétahajóztunk a Dunán. Fülhallgató készülékek segítségével megismerkedhettünk egy óra alatt Budapest nevezetességeivel, többek között a Lánchíddal, a Parlamenttel és a Duna partján található fontosabb épületekkel. Ezalatt csoportunk másik Az indulásunk zökkenőmentesen kezdődött. A célunk a budapesti Erkel Színház volt. A vonatra felszállva már senkinek sem jutott eszébe a koránkelés gondolata. Leginkább a kíváncsiság ragadott el minket. Mikor megérkeztünk az Erkel Színházhoz, egy kis várakozás elteltével beléphettünk az épület előterébe, majd a színházterembe. A nézőtéren csodálatos színpadi látvány tárult elénk. A színművészek elbűvöltek az előadásukkal. A színészek a hangulat növelése érdekében éneklésre buzdították a nézőket. A legtöbben fantasztikusan éreztük magunkat. Felejthetetlen emlék maradt számunkra. Mester Klaudia
része elindult Szentendréről Visegrádra a Királyi palotába, majd Esztergomba, hogy megcsodálhassák hazánk legnagyobb templomát, a Bazilikát. Szombaton a következő állomásunk a budai Várhegy volt. Itt fotókat készítettünk, élveztük a gyönyörű panorámát, és megnézhettük a felújított Mátyás templomot is. Miután a Királyi Palotánál megnéztük az őrségváltást, délután kettő órakor elindultunk hazafelé. A hazavezető úton mindenki nagyon kimerült volt a két eseménydús nap után, így a legtöbben alvással vagy pihenéssel ütötték
el az időt. Délután hat órára Kisvárdára értünk, ahol szeretteink fogadtak bennünket. Végezetül szeretnénk megköszönni osztályfőnökeinknek, Juhász Bélánénak, Tóthné Bíró Andreának és meghívott vendégként volt osztályfőnökünknek, Dr. Jánváriné Bakó Katalinnak, hogy elvittek minket a fővárosba, és több mint száz diáktársunkkal együtt részesei lehettünk egy emlékezetes hétvégének. Reméljük, hogy az ismétlésre mielőbb sor kerül. Készítette: Papp Fanni és Balogh Bianka Renáta 11.D osztályos tanulók
Öngyújtó
2013. TÉL
Tudnivalók a nyelvvizsgáról
Iskolánk 2012-től Euro Nyelvvizsga Központ lett. Mit is jelent ez? Az Euroexam az Európa Tanács Európai Nyelvi Keretrendszerére épül, így amellett, hogy Magyarországon államilag elismert nyelvvizsgának számít, angol és német nyelvű nemzetközi oklevelet is ad. Az Euroexamet általános (Euro) és üzletiszaknyelvi (EuroPro) változatban is leteheted egynyelvű vagy kétnyelvű változatban egyaránt. A lejobb az, hogy az Euroexam olyan vizsga, amely után nemcsak a bizonyítványt, de a tudást is garantáltan használhatod, bármerre indulj is. A sikeres vizsgához a maximális pontszám legalább 60%-át kell elérni, ugyanakkor feltétel az is, hogy minden vizsgarészen meglegyen legalább 40%. Amennyiben a teljes vizsga összességében sikertelen, azonban a szóbeli vagy írásbeli vizsgához tartozó részek külön számítva sikeres eredményt adnak, akkor a vizsgázó ennek megfelelő államilag elismert szóbeli vagy írásbeli vizsgáról kap bizonyítványt. Tanáraink részt vettek a 30 tanórás pedagógus-továbbképzési programon, ahol Euro Nyelvvizsgára felkészítő tanusítványt kaptak. Sőt néhány tanárunk már szóbeli vizsgákat is lebonyolíthat. Az Euro B2 Nyelvvizsga részei: SZÓTÁR MINDENHOL HASZNÁLHATÓ ÍRÁSBELI 1. rész – Olvasott szöveg értése (4 feladatból
áll) 35 perc áll rendelkezésre 1. feladat: Rövid szövegek 2. feladat: Bekezdéscímek 3. feladat: Információkeresés 4. feladat: Feleletválasztás 2. rész – Írás (2 feladatból áll) 60 perc áll rendelkezésre 1. feladat: Tranzakcionális feladat: A vizsgázó a tesztlapon több írott informáicót talál (pl. szórólap, jegyzet, levél, valamint az ezekhez fűzött jegyzetek), melyek a megoldáshoz szükséges információkat tartalmazzák. A feladat a fenti információk alapján valamilyen ügyintéző levél írása. Információkérő, információadó levél, munkára jelentkező levél, panaszlevél. 2. feladat: Választható téma kifejtése: A vizsgázó három téma közül választhat. A témáról kb. 200 szavas szöveget kell írnia a következő műfajok egyikében. Újságcikk, beszámoló, történet vagy esemény leírása, ismertető, véleménykifejtés vagy esszé. 3. rész – Hallott szöveg értése 1. feladat – Rövid szövegek 2. feladat - Jegyzetek kiegészítése 3. feladat – Rádió/TV stúdióbeszélgetés SZÓBELI Ez a vizsgarész négy részből áll, és kb. 20 percig tart, további 10 perc előzetes felkészülési idővel a második feladathoz. A vizsgázókat kettesével hívják be, és a vizsgázatatást ketten végzik: egy levezető és egy értékelő vizs-
A szeretet jegyében
1956. október 23. „Maradj hűséges a földhöz/ Maradj büszke, egyenes és bátor,/ Maradj tiszta romlatlan lélek/ És ne fordulj el, ne fordulj el Szülőhazádtól!” - hangzottak el a költő szavai 2013. október 22-én azon az ünnepi megemlékezésen, ahol a Szent László Katolikus Szakközépiskola diákjai versekben, dalokban és képekben idézték meg 1956. október 23. eseményeit. 57 év telt el azóta, de csak 1989 óta emlékezhetünk szabadon az elesettekre, bebörtönzöttekre, kivégzettekre, mindazokra, akik készek voltak életüket áldozni a magyar
gáztató. 1. rész – Beszélgetés 2. rész – Történet elmondása képek alapján 3. rész – Szituációk 4. rész – Közös kommunikációs feladat a társaddal (vita, érvelés) Iskolánk diákjainak előny, ha a sikeres Euro Nyelvvizsgát iskolánkban szerzik meg, akkor a befizetett nyelvvizsgadíjnak a felét iskolánk visszafizeti nekik. Iskolánkban egyre több diák szerni meg a középfokú nyelvvizsgát angol nyelvből. Ez köszönhető annak is, hogy a közgazdasági szakra jelentkezők 5 évig tanulnak nálunk és az első évben heti 14-16 angol órájuk van. Kettő angol szakos tanár és természetesen angol nyelvű lektorunk is tanítja őket. Az öt év alatt diákjaink közül egyre többen szerzik meg a sikeres nyelvvizsgát. A mostani 13.E osztályban is sok szép eredmény született már. 11 tanuló sikeres B2 középfokú nyelvvizsgát tett. 3 tanulónak sikeres C1 felsőfokú nyelvvizsgája van. A további tanulók is folyamatosan szerzik meg a középfokú nyelvvizsgát. Ezenkívül mivel magas szinten tanulják az angol nyelvet versenyekre is küldjük őket, ahol szép eredményeket érnek el. A 13.E osztályból két tanuló megnyerte a Rotary versenyt. Díjuk két hetes külföldi út a Rotary szervezésében , ahol az egyik hetet a diákok családoknál, a másikat pedig egy angol nyelvi táborban töltik el a célországban. Pappné Merő Ildikó angol nyelvi munkaközösség-vezető
„Tudod, karácsonykor az ember mindig hisz egy kissé a csodában, nemcsak te és én, hanem az egész világ, az emberiség, amint mondják, hiszen ezért van az ünnep, mert nem lehet a csoda nélkül élni.„ (Márai Sándor)
szabadságért. A színvonalas műsor diákjaink mellett Baloghné Votyku Klára, Juhász Béláné és Kovácsné Tvergyák Hajnalka tanárnők munkáját is dicséri. Köszönet érte.
A Szent László Katolikus Szakközépiskola több mint 40 diákja és néhány, ma már egyetemista volt diákja december 2-től 6-ig négy helyszínen, a Máltai Szeretetszolgálat égisze alatt tartós élelmiszert gyűjtött. A gyűjtési akció sikerét bizonyítja, hogy minden eddiginél több adomány gyűlt össze ez alatt az idő alatt. Az adományok sok-sok rászoruló család ünnepét édesítik meg. Országos élelmiszergyűjtést szervezett a Magyar Vöröskereszt is a TESCO áruházakban 2013. december 5–7. között. A Vöröskereszt önkéntesei 10 és 18 óra között várták a felajánlásokat. Az adományok rászoruló családok ezreit tehetik boldogabbá karácsony este. Iskolánkból 18 tanuló segítette a gyűjtést.
2013. TÉL
Íródeák... - válogatás a diákok írásaiból
Messorya Hogy hogyan kerültem ide? Fogalmam sincs? Miért? Erre sem tudom a választ… Az egyetlen dolog amiben teljesen biztos vagyok az, hogy minden egy szombati napon kezdődött. Szokásomhoz híven leültem a gépem elé és elindítottam a Skyrim-ot. Egyszer csak forogni kezdett velem a világ, összeszorult a gyomrom és minden elsötétült. Múlt az idő, talán csak másodpercek, de az is lehet, hogy órák teltek el, nem tudtam megmondani. Végül homályosan igaz, de derengeni kezdett valami a szemem előtt. Mikor már fókuszálni is tudtam, rájöttem, hogy egy szekéren ülök, ami egy elhanyagolt erdei ösvényen zötykölődött. Aztán lenéztem magamra és enyhén szólva meglepődtem. Farmerem és pólóm helyett egy zsákszerű szövetruha volt rajtam. Olyan, amilyet eddig csak a középkori filmekből ismerhettem. Döbbenetem valószínűleg kiült az arcomra is, mivel a mellettem ülő gyanús alak – akinek eddig fel sem tűnt a jelenléte – hangosan felnevetett és ezt mondta: - Mi van te fattyú? Csak nem rájöttél a bűneidre? – És ekkor beugrott minden... A nevem Messorya, egy nőstény khaijit, talán utolsó a fajtából. Azért jöttem Skyrimba, hogy megkeressem népem elrejtőzött tagjait. Skyrim „szabad” ország egy „szabad”
világban, amit valójában 7 uralkodó irányít, egymás ellen fordítva ezzel családokat és barátokat. Régen az egész birodalmat sárkányok uralták. Az emberek és a hozzájuk hasonló emberszerű fajok – mint amilyen a miénk is – féltek tőlük és egyben tisztelték is őket. Eleinte az emberek és a sárkányok nem érintkeztek, aztán ahogy telt az idő a hatalmas monstrumok leszálltak közénk és megtanítottak minket saját ősi és félelmetesen erőteljes nyelvükre. Ebben az időben születtek meg az első Dovakhiinok: harcosok, akik emberi, vagy ahhoz hasonló testet és egy sárkány lelkét birtokolják. Ma, mikor már csak alig néhány sárkány él és többségük lenéz minket, csak ők képesek használni az erő nyelvét. A sors iróniája, hogy én vagyok korom utolsó Dovakhiinja. Soha nem akartam különleges lenni. Apámmal és bátyjaimmal egy kis szigeten éltünk nem messze a birodalomtól. A szigetre ugyan egyik uralkodó hatalma sem ért el, a sárkányok azonban szabadon dúlhattak és rombolhattak. Egy végzetes napon éppen egy ilyen tombolás áldozatává vált az egész falu. Testvéreim és apám is meghaltak, de rajtam valahogy nem fogott a fenevad tüze. Aztán mintha nem is én irányítanám a számat, elkiáltottam magam. Az üvöltésem mennydörgött és béklyóba zárta a bestiát. Tudtam mit kell tennem. Apám régi kardját a sárkány mellkasába mártottam, egyenesen a szívébe. Így derült fény kilétemre. A falu bölcsei úgy döntöttek el kell
Szárnypróbálgatások Sikerült!
Szállnak az évek
Készültünk a Bolyaira, törte fejét a négy koma. Dorina, Ádám, Dorka, Kristóf, a négy jó kis helyesíró.
Emlékszem még, amikor először léptem át az iskola kapuját, a tanterem küszöbét. Őszintén? Kicsit féltem a sok idegen arc láttán. De hamar összebarátkoztunk. Nagyon kedves emlékeket idéz benne, amikor az „a” betűt tanultuk. Annyira szépen akartunk írni, hogy még a szünetet is végig dolgoztuk vele. Olyan ez nekem, mintha csak tegnap történt volna. Most már negyedik osztályos vagyok. Ez az utolsó évem alsósként. Sajnos jövőre nem a tanítóimmal leszek. az évek elszálltak, de soha nem fogom elfelejteni az alsó tagozatot. Dicső László Bence 4. a osztályos diák
Izgultunk a verseny napján, törte fejét nagyon Ádám. Pár pontot veszítettünk, de az elsők közt végeztünk. A két lány nagyon örült, fiúk ujjongtak: SIKERÜLT. „Tudóspalánták” vagyunk mi, de tanárunkat se hagyjuk ki. Ica néni felkészített, ezért hálás köszönet. Kettős a mi örömünk, Iskolánknak is hírnevet szereztünk. Kovács Ádám és Ujvári Dorina 4. a osztályos diákok
Ha kedvet érzel az íráshoz, esetleg vannak kész műveid a fiók mélyén, ne habozz tovább! Juttasd el írásodat az újság szerkesztőihez, vagy mutasd meg magyartanárodnak, s megjelentetjük az iskolaújságban.
Öngyújtó
küldeniük, mondván „a világnak szüksége van rám, hiszen egyedül én vagyok képes megmenteni azt az elvadult sárkányoktól és vezetőjüktől Nidhoggr-tól”. Azonban Nidhoggr már évezredek óta alszik, nem hiszem, hogy pont az én időmben fog felébredni. Jobban ösztönzött a tény, hogy a borzalmas esemény után a falusiak teljesen másként kezdtek viselkedni velem. Éreztem, hogy tisztelnek, de azt is éreztem, hogy ezt inkább félelemből, mintsem szeretetből teszik. Tehát eljöttem az utolsó khaijitok szigetéről ide, azonban alig tettem a lábam a szárazföldre, amikor egy birodalmi katona meglátott és megállított. Pénz és iratok híján megbilincselt és most ki akar végeztetni mondván, illegálisan jöttem a drága „hű-denagyon-szabad” országukba. A szekér hirtelen megállt, a lovak idegesen kapkodják a fejüket. Ők is érzik, amit én: egy sárkány közelít keletről. Nincs idő merengeni, cselekedni kell. Persze az olyan átlagos emberek, mint amilyen ez a bolond is, már csak akkor kapnak észbe, amikor túl késő. Kihasználom tehát a meglepettségét és elmenekülök, amíg tudok. A khaijit vér miatt úgyis jól megy a rejtőzködés és menekülés, na meg persze a lopás. A félnótás még csak észre sem vette, hogy a pénzeszsákja már rég nálam van. Üvöltés hallatszik, itt az idő… Folytatása övetkezik… Tóth Alida Bianka
Milyen gyorsan megy az idő? Nem is olyan rég, már elsőbe jártam, hogy el szaladt három év s lám, más iskolába járok én. Harmadiknak félévétől, negyediknek elején, és ma már, november végén itt állok a felső küszöbén. Kirándulás, sok jó móka, barátok és sok élmény, így telt már el, majdnem négy év életemnek elején. Tokajban és Debrecenben láttam sok szép templomot, így erősít és védelmez hitem, ezt már jól tudom. Nagy Gábor 4. a osztályos diák
Öngyújtó
2013. TÉL
„Hiszek, Uram, segíts az én hitetlenségemen!”
(Mk 9,14-29)
Ezzel a gondolattal indultunk lelkigyakorlatra a miskolci jezsuita gimnázium falai közé, mert ahogy a latin nyelv mondja: „Qualis rex, talis grex.” Vagyis: „Amilyen a király, olyan a nyáj.” Hogy betölthessük hivatásunkat, hogy Istennek tetszően neveljük a ránk bízottakat, ahhoz nekünk is erősödnünk kellett! Mondom ezt múlt időben, de abban a reményben, hogy a lelkigyakorlatnak a hatása nem „múlt”, hanem „jelen idő”. Mint iskolalelkész tudom - mert naponta látom, - hogy nem egyszerű a pedagógustár-
Közös zarándoklatok Számos módja van annak, hogy szolgáljuk és tiszteljük Istent. A zarándoklat egy ezek közül. Ez olyan lelki istenszolgálat, mely közelebb visz minket egymáshoz és a Mindenhatóhoz. Így erősödik a köztünk lévő kapcsolat, melynek egyik fő alappillére – a bizalom után – a hit. Zarándoklataink célja tehát hitünk elmélyítése. Mi első zarándoklatunk alkalmával Budapestre utaztunk. Már az nagyon tetszett, hogy a légkör közvetlen és barátságos volt. Élveztük a kabinos vonat nyújtotta előnyöket: jobban megismerhettük egymást első „kirándulásunk” alkalmával. Az egy napos utazáson emberileg és lelkileg is épültünk, a Bazilikában meghallgattunk egy római katolikus szentmisét. A székesegyházat utolsóként elhagyva olyan kép fogadott minket, amely egyszerre volt
saimnak mindig türelmesnek, odaadónak lenni egymással és a diákokkal szemben. Ezért is döntöttünk úgy az iskola igazgatójával, hogy a helyi plébános és az iskolalelkészek bevonásával segíteni kell a tanárok, nevelők lelki erősödését. Jó választásnak bizonyult a helyszín is és a lelkigyakorlat „témaköre” is. A hit évében vagyunk, ezért hitünk alapigazságait igyekeztünk előtárni és elmélyíteni úgy az előadásokban, mint a kiscsoportos beszélgetésekben. A lelkigyakorlat végi személyes élménybeszámolók megerősítettek abban, hogy egy jó pedagógus épp úgy, mint egy jó pap, holtig tanul. S a tanulásba, az ismeret megszerzéshez, hozzátartozik a vallásbeli ismeretek elsajátítása is. A záró összejövetelen többek ajkáról elhangzott ez az egylenyűgöző és felejthetetlen: a közel 800 gyerek kis társaságokban méhkasként zsongott. Ez az utazás ébresztett rá minket, milyen jó iskolát választottunk. Tavaly év elején egy egri zarándoklatra került sor. Ennek keretén belül meglátogattuk az Egri Vár Napja rendezvényt. Itt bepillantást nyerhettünk Dobó István és hőstársai, valamint a vár életébe is. Lelkünk épülését egy római katolikus szentmise szolgálta, egy gyönyörű orgonajátékkal megkoronázva. Rengeteget beszélgettünk osztálytársainkkal, tanárainkkal, más „szent lászlós” barátainkkal. Szorosabbá vált a kapcsolatunk, pedig azelőtt is azt hittük, hogy nincs ettől erősebb barátság. A vonaton a jókedvből persze nem volt hiány. Egy felsőbb osztálynak a kabinunkban jutott hely. Megmutatkozott, milyen összetartó az iskola. A csupa fiúból álló társaság ismeretlenül is kiállt mellettem, mikor hely szűkében át akartak küldeni egy másik kabinba. Hazaérkezve ismét elfogott minket az az érzés, hogy ez az iskola nekünk való. Utoljára Debrecenben töltöttünk el egy kötöttebb programú napot. A reformátusok a Csonka templomban egy úrvacsorával egybekötött istentiszteleten, a katolikusok a Szent Anna Székesegyházban egy szentmisén vettek részt. Ezután – fennállása óta először – lányok is betekinthettek a szeminári-
szerű, de mély értelemmel bíró mondat: „Köszönöm nektek!” Hogy mit is jelent ez? Szerintem mindent! Mert megsejtették, s talán meg is értették, hogy a lelkigyakorlat nem más, mint Isten és a rá figyelő ember személyes, intim kapcsolata, mely által aztán másként látjuk a másik embert, - kit addig talán észre sem vettünk. Csengjen szívünkben és alázattal végzett munkánkban az a „dalocska”, melyet a lelkigyakorlat végére mindenki örömmel dúdolgatott: „Szeretet áradjon köztünk, szeretet gyúljon bennünk, szeretet töltsön el minket, add ezt nekünk Urunk!” Szeretettel emlékezve, s én is „Köszönöm nektek!”: János atya
um (papképző) életébe. Itt rengeteg érdekes dolgot hallottunk a kispapok életéről. A vonat indulásáig hátralévő időt a Fórumban ütöttük el. Jó „szent lászlós” diákokhoz híven, mindenféle rendbontás nélkül és csendben viselkedtünk, növelve ezzel az iskola jó hírnevét. A debrecenieket nem mindennapi látvány fogadta a késő délutáni órákban: az egész „Szent Laci” egyszerre, több kilométeres sorban vonult az állomásra. Az iskolai zarándoklatok tehát nemcsak a szüntelen imádkozásról szólnak. Rengeteg emléket köszönhetünk ezeknek az utaknak és nagyon sajnáljuk, hogy idén – eddig így tudjuk – közösen nem megyünk. Oláh Petra és Lippai Lejla 11.E osztály
A Szent László Szakközépiskola Diáklapja Felelős kiadó: Kerezsi Béla igazgató Szerkesztő tanár: Hegedűs Árpádné Szerkesztők: Birke Regina Jónás Sándor
