A Pedagógiai Tudományos Bizottság. beszámolója. Budapest, 2013

A Pedagógiai Tudományos Bizottság beszámolója

*

Budapest, 2013.

Pedagógiai Tudományos Bizottság

A Bizottság vezető tisztségviselői:

A bizottság állandó tagjai: 23 fő 1. Ambrus Attiláné Kéri Katalin 2. Bábosik István 3. Bárdos Jenő 4. Benedek András 5. Brezsnyánszky László 6. Csapó Benő 7. Falus Iván 8. Forray R. Katalin 9. Golnhofer Erzsébet 10. Halász Gábor 11. Hunyady Györgyné 12. Kárpáti Andrea 13. Kozma Tamás 14. Mátrai Zsuzsa 15. Medgyes Péter 16. Meleg Csilla 17. Nagy József 18. Németh András 19. Perjés István 20. Pukánszky Béla 21. Pusztai Gabriella 22. Szabó László Tamás 23. Szabolcs Éva A Bizottság létszáma: (23 fő)

A bizottság al- és munkabizottságai:

Falus Iván, elnök Benedek András, elnökhelyettes Szabolcs Éva, elnökhelyettes Perjés István, titkár A bizottság meghívottjai: A bizottság al- és munkabizottságainak elnökei.

akadémikus: 0 fő nem akadémikus közgyűlési képviselő: fő MTA doktora: 12 fő kandidátus: 4 fő PhD: 2 fő neveléstudomány doktora: 4 fő nem köztestületi tag: 0 fő Al- és munkabizottságok: 1. Tantárgy-pedagógiai Albizottság - Poór Zoltán, társelnök Tóth Zoltán 2. Andragógiai Albizottság - Koltai Dénes, elnök 3. Didaktikai Albizottság - Vidákovich Tibor, elnök 4. Szomatikus nevelési Albizottság - Hamar Pál, elnök 5. Neveléstörténeti Albizottság - Németh András, elnök 6. Nevelésszociológiai Albizottság - Pusztai Gabriella, elnök 7. Informatikai Albizottság - Forgó Sándor, elnök

2

8. Pedagógusképzési Albizottság - Pukánszky Béla, elnök 9. Doktori Munkabizottság - Kozma Tamás, elnök A Bizottság állandó helyszíne:

ELTE PPK 1075 Budapest, Kazinczy u. 23-27. I. emelet

3

A tudományos bizottság 2013. évi tevékenysége 1. A tudományos/doktori/állandó bizottság ülései (időpont, helyszín, napirend, határozatok)

1. ülés: 2013. február 1. NAPIRENDEK: 1. Beszámoló a XII. Országos Neveléstudományi Konferenciáról 2. Tájékoztató a XIII. ONK tervezett programjáról 3. Hogyan értékelhető a tudományos minőség? 4. A 2013. évi akadémiai könyv- és folyóirat-kiadási támogatás pályázatai 5. Köztestületi tagságba való felvételi kérelmek 6. Habitusvizsgálat 7. Egyebek 2. ülés: 2013. március 22. NAPIRENDEK: 1. A neveléstudományi kutatások forrásai 2. A neveléstudomány rendszertani helye 3. Tájékoztató a XIII. ONK szervezéséről 4. Köztestületi tagságba való felvételi kérelmek 5. Egyebek 3. ülés 2012. június 28. NAPIRENDEK: 1. Hogyan értékelhető a tudományos minőség? 2.

A neveléstudomány rendszertani helye

3. A magyar neveléstudomány helyzete és tudományos irányzatai – programtervezet 4. Köztestületi tagságba való felvételi kérelmek 5. Egyebek

4

4. ülés 2012. november 8. NAPIRENDEK: 1. Beszámoló az MTA PTB albizottságainak működéséről (2012-2013) 2. Beszámoló a területi szak- és munkabizottságok 2012. évi munkájáról 3. Egyebek 5. ülés 2012. december 13. NAPIRENDEK: 1. A XIII. ONK értékelése 2. Tájékoztató a XIV. ONK szervezéséről 3. Az MTA PTB tudományos szimpóziumának értékelése 4.

Az MTA PTB következő tudományos szimpóziumának tervezete

5. Az MTA könyv-és folyóirat-támogatási pályázata 6. Köztestületi tagságba való felvételi kérelmek 7. Egyebek

2. A tudományos/állandó bizottság 2013. évi kiemelkedő rendezvényei rövid leírással. A leírás a rendezvény címén, időpontján és helyszínén kívül lehetőleg tartalmazzon egy rövid szakmai összefoglalást a rendezvény jelentőségéről, hasznosságáról, visszhangjáról és látogatottságáról. (doktori bizottság esetében ez a pont törlendő) * XIII. Országos Neveléstudományi Konferencia A Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Tudományos Bizottsága és az Eszterházy Károly Főiskola közös szervezésében került megrendezésre a XIII. Országos Neveléstudományi Konferencia. A konferencia időpontja 2013. november 7-8-9., helyszíne az Eszterházy Károly Főiskola, elnöke Kis Tóth Lajos volt. A XIII. Országos Neveléstudományi Konferencia a hazai neveléstudományi kutatások mellett a közoktatás és a pedagógusképzés múltból származó legfontosabb értékeinek és a jövőbeni feladatainak számbavételét tűzte napirendjére. Ennek jegyében idei szakmai rendezvényünk címe: Változó életformák – régi és új tanulási környezetek. A magyar neveléstudomány helyzete és tudományos irányzatai

5

Az MTA Pedagógiai Tudományos Bizottságának tudományos szimpóziumát Németh András szervezte meg a PTB felkérésére. A magyar neveléstudomány jelen helyzetét és fejlődési perspektíváit áttekintő eszmecsere főbb irányai: a) A neveléstudomány nemzetközi szinten is számottevő paradigmatikus irányzatainak tudományelméleti orientációjú történetirendszerező áttekintése. b) A hazai neveléstudomány különböző irányzatai és eredményei az egyes egyetemi tudományos műhelyekben folyó oktató- és kutatómunka kritikai-rendszerező áttekintése. A tudományos szimpóziumon a főbb tematikai csomópontokat összegző, felkért előadók által tartott tematikus előadások, illetve azokhoz kapcsolódó referátumok, azokat követő szakmai vita zajlott, melynek zárszavát Hunyady György osztályelnök úr tartotta meg. A szimpóziumra 2013. október 18-án kerül sor az MTA Székházában.) Hogyan értékelhető a tudományos minőség? A Bizottság éves munkatervében a tudományos minőség kérdésének napirendre tűzését is napirendre tűzte. Ennek jegyében a Bizottság Elnöke Halász Gábort kérte fel a téma nemzetközi diskurzusainak, valamint a kérdés neveléstudományhoz való viszonyának exponálására. A vita főbb kérdései voltak: Miért vált különösen fontossá és miért lesz a jövőben egyre fontosabb a neveléstudományi kutatás számára a minőség kérdése? Hogyan határozhatjuk meg a minőséget a neveléstudományi kutatások területén? Milyen globális trendeket figyelhetünk meg, milyen releváns nemzetközi tapasztalatokat és kezdeményezéseket ismerünk? A vitára 2013. június 28-án került sor a PTB soros ülésén. 3. Az al- és munkabizottságok 2012. évi kiemelkedő rendezvényei rövid leírással. A leírás a rendezvény címén, időpontján és helyszínén kívül lehetőleg tartalmazzon egy rövid szakmai összefoglalást a rendezvény jelentőségéről, hasznosságáról, visszhangjáról és látogatottságáról. (doktori bizottság esetében ez a pont törlendő) *

Andragógiai Albizottság Az Albizottság elnöke: Koltai Dénes Az Albizottság titkára: Bajusz Klára Albizottsági ülések (2012-2013) 2012. február 16., Magyar Művelődési Intézet, Budapest  Henczi Lajos: Andragógia kutatásaim és fejlesztéseim (2007-2012) 

Andragógiai Szemle – egy új szakmai folyóirat indításának lehetőségei (Vedovatti Anildo)



Munkacsoportok kialakítása az albizottságban (Csoma Gyula)

2012. április 20., Magyar Művelődési Intézet, Budapest  az albizottság elnökének és titkárának megválasztása 2012. június 21., Magyar Művelődési Intézet, Budapest  Tót Éva: Felnőttképzés mérlegen 

Zachár László: A hazai felnőttképzés rendszerváltozás utáni fő jellemzői, mint az új felnőttképzési stratégia kiindulási pontjai

6



Németh Balázs: Felnőttoktatási felfogások a 20. században. Andragógiai szöveggyűjtemény I.



Vedovatti Anildo: Az akadémiai negyedéves periodika lapterve, az internetalapú folyóirat elindításával kapcsolatos kérdések

2012. december 13., Magyar Művelődési Intézet, Budapest  Koltai Dénes: Törvény után – törvény előtt? 

Birher Nándor: A felnőttképzési tevékenységet szabályozó jogi környezet alakulása



Köpeczi-Bócz Tamás: Az általános célú felnőttképzés jelentősége a társadalmi felzárkózásban

2013. május 09., Türr István Képző és Kutató Intézet, 1054 Budapest  Bojtos Zoltán (TKKI): Az általános célú felnőttképzés jelentősége a társadalmi felzárkózásban 

Szabó Gerda (KSH): Az egész életen át tartó tanulás statisztikái Magyarországon és az Európai Unióban



Maróti Andor: A nélkülözhetetlen kultúra (könyvbemutató)

Összefoglaló az albizottság elmúlt 2 évi tevékenységéről Az albizottság tevékenységét alapvetően két területre összpontosította. Egyrészt kiemelt fontosságúnak tartotta a 2012. évben megvalósult, vagy folyamatban lévő andragógiai kutatások eredményeinek megismerését és megvitatását, ennek kapcsán törekedett arra, hogy a 2012. évi ONK-n az andragógus szakma súlyának megfelelő módon jelenjen meg. Megkezdtük egy andragógiai szakfolyóirat alapítási munkálatait. Másrészt komoly feladatot jelentett a közoktatás, felsőoktatás, szakképzés és felnőttképzés területén egyidőben jelentkező, turbulens oktatás- és tudománypolitikai környezet értelmezése és véleményezése, rendszerint igen rövid rendelkezésre álló idő alatt. Az értelmezés és a vita folyamatos formális és informális szakmai egyeztetések úján valósultak meg, részben az albizottság tagjai között, részben más akadémiai, egyetemi és szakmai civil szervezetek bevonásával, esetenként minisztériumi tisztségviselők meghívásával. (Felnőttképzési Vállalkozások Szövetsége.) Véleményt fogalmaztunk meg a Nemzetgazdasági Minisztérium Szakképzési és Felnőttképzési Főosztály a felnőttképzés szabályozási rendszerének megváltoztatására irányuló koncepciójáról, amelyet a felnőttképzési tanévnyitó konferencián ismertettek. Nemzetközi és hazai háttérkutatások eredményeire támaszkodó szakmai érvekkel foglaltunk állást az új felnőttképzési törvénytervezet esetenként elhibázott és súlyos következményekkel járó javaslatai kapcsán. Az elmúlt évek tevékenysége az albizottságot megerősítette, több új, aktív tag nyert felvételt az albizottság tagjai sorába. Következő ülésünket 2013. október 17-én tartjuk. Didaktikai Albizottság Az Albizottság elnöke: Vidákovich Tibor Az Albizottság titkára: Vámos Ágnes Albizottsági ülések (2012-2013)

7

Az Albizottság a 2012/13-as tanévben négy alkalommal ülésezett. Két alkalommal a didaktika (oktatáselmélet) egy-egy aktuális problémakörét vitattuk meg, meghívott előadók közreműködésével. Egy alkalommal pedig a neveléstudományi doktori iskolák didaktikához kapcsolódó témakörökben dolgozó doktoranduszainak előadásait hallgattuk meg. 2012. november 23. – ELTE PPK Kari Tanácsterem Téma: A didaktika értelmezésének, paradigmáinak változásai, a nemzetközi és hazai didaktikai kutatások főbb területei, irányai Vitaindító előadások:  Fáyné Dombi Alice: A didaktika értelmezésének változásai a kezdetektől a XX. századig

 Csapó Benő: A didaktika (oktatáselmélet) paradigmái, kutatási irányai a XX. század végén és napjainkban 2013. március 8. – ELTE PPK Kari Tanácsterem Téma: Új tanulási módszerek: a kutatás- és a problémaalapú tanulás Vitaindító előadások:  Korom Erzsébet: A kutatásalapú tanulás elméleti és gyakorlati alapjai

 Csíkos Csaba: Problémaalapú tanulás: újszerű didaktikai megközelítésmód vagy feladatkultúra?

 Radnóti Katalin és Horváth Gábor: A kutatásalapú tanulás lehetőségei a fizikaórákon  Szitányi Judit: A problémaalapú tanulás lehetőségei a matematikaórákon  Antalné Szabó Ágnes: Új tanulási módszerek a magyarórákon 2013. május 24. – ELTE PPK 305. terem Téma: „Doktorandusz nap” – a neveléstudományi doktori iskolák hallgatóinak bemutatkozása Előadások:  Asztalos Kata (SZTE): Zenei hallási képességek online diagnosztikus tesztelése általános iskolás korosztályban

 Hülber László (SZTE): Az online tesztelésre való áttérés biztosítása  Lévai Dóra (ELTE): A pedagógus szerepe az online tanulási környezetben zajló tanításitanulási folyamat során

 Magyar Andrea (SZTE): Adaptív és rögzített formátumú számítógépes tesztek mérési pontosságának összehasonlítása

 Nagy Zoltán (DE): Tanár szakos hallgatók anyanyelvi és kommunikációs képzési igényei  Salát Magdolna (ELTE): Amit a hallgatók gondolnak a bolognai tanárképzésről  Szűcs Tímea (DE): Metafogalmi ismeretek a földrajz tankönyvekben Összefoglaló az albizottság tevékenységéről az 2012 tavaszi tisztújítástól máig A Didaktikai Albizottság a 2012. tavaszi „tisztújítást” követően új, de a korábbi értékeket megőrző, a hagyományokat továbbvivő vezetőséggel (Vidákovich Tibor elnök, Vámos Ágnes tikár) működik. Az Albizottság a céljait, feladatait az alábbiak szerint határozta meg: 1. Az Albizottság fő feladata, hogy tudományos-szakmai fórumként az MTA PTB felkérése vagy saját kezdeményezés alapján a didaktika (oktatáselmélet) területéhez tartozó,

8

illetve ahhoz kapcsolódó tudományos-szakmai kérdéseket megvitasson, azokkal kapcsolatban állást foglaljon, javaslatokat alakítson ki és azokat indokolt esetben eljuttassa az MTA PTB elnökségéhez. 2. Az Albizottság feladata a didaktika (oktatáselmélet) problémái iránt érdeklődőknek tudományos-szakmai közösségi teret nyújtani, segíteni a szakmai kommunikációt, a kapcsolatok, az együttműködés fejlesztését. Az Albizottság figyelemmel kíséri a didaktikához és társterületeihez kapcsolódó nemzetközi és hazai kutatásokat, új eredményeket, ösztönzi a hazai eredmények rangos fórumokon történő publikálását, a fiatal kutatók bevonását a tudományos közösség tevékenységébe. 3. Az Albizottság feladata a didaktika területét érintő szakmai jelenségekkel, reformtörekvésekkel kapcsolatos szélesebb körű szakmai ismeretterjesztés és szakmai reflexió támogatása. Ennek érdekében az Albizottság szakmai fórumokat szervez, illetve szorgalmazza tagjainak megjelenését a területtel kapcsolatos fórumokon, kapcsolatokat tart pedagógiai szakmai szervezetekkel. Az Albizottság 2012/13-as ülésein viszonylag alacsony intenzitású volt a részvétel, ezért fontos feladatunk az Albizottság tevékenységének a szakmai közösség és az érdeklődők számára is megismerhetővé, követhetővé tétele. Ennek érdekében internetes honlapot hoztunk létre (http://nevelestudomany.hu/didaktika/), melyet igyekszünk folyamatosan frissíteni. Gyógypedagógia Albizottság Elnök: Mesterházi Zsuzsa Mesterházi Zsuzsa elnök beszámolója az albizottság újjászervezéséről: „A Gyógypedagógia albizottság az elmúlt években szüneteltette működését. Jelenleg folyamatban van a gyógypedagógia területén aktív tudományos munkát végző és tudományos fokozattal rendelkező szakemberek MTA köztestületi tagságába való kérelmezésének ismételt felhívása, annak érdekében, hogy elegendő számú tag esetén rendszeres albizottsági munka végezhető legyen. A köztestületi tagság szorgalmazása érdekében levélben fordultam az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar Tudományos Tanácsának vezetőjéhez, valamint a tudományos dékánhelyetteshez, illetve közvetlenül minden tudományos fokozattal rendelkező kari oktatóhoz a köztestületi tagság kérelmezése ügyében. Azt remélem, hogy az MTA testületek új választási ciklusában elégséges számú köztestületi taggal és a középgenerációból megválasztott új albizottsági vezetővel a Gyógypedagógia Albizottság tovább tudja folytatni a munkát.” Informatikai Albizottság Az Albizottság elnöke: Forgó Sándor Az Albizottság titkára: Tóth Péter

Albizottsági rendezvények Időpont: 2013. február 8. 16.30 óra

9

Téma: Beszámoló az albizottság 2012. évi tevékenységéről A 2013. évi munkaterv megbeszélése A 2013. évi ONK-án való részvétel megbeszélése Helyszín: ELTE PPK, Budapest, Kazinczy u. 23-27. Előadó: Dr. Tóth Péter (ÓE) A rendezvény az V. Oktatás-Informatikai Konferencia programjába illeszkedett. Időpont: 2013. 2013. május 31. 14 óra Téma: Digitális médiaarchívumok Tanulási és oktatási célú blogok – mai magyar gyakorlat Helyszín: Pécsi Tudományegyetem Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Kar, Pécs, Szántó K. J. u. 1/b. Előadó: Dr. Mester Tibor (PTE), illetve Fodorné Dr. Tóth Krisztina (PTE) A rendezvény a Pécsi Tudományegyetem Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Kar által szervezett E-learning a felsőoktatásban: utak, gyakorlatok, dilemmák című workshopjához kapcsolódott. Albizottsági kiadványok A tankönyvek, taneszközök fejlesztéséhez kapcsolódó minőségellenőrzési eljárások kialakítását segítő, valamint a nevelési-oktatási programok fejlesztési folyamatának meghatározásához és az eljárásrendek kidolgozása érdekében a terminológiai kérdések tisztázásához szükséges fogalmak definiálása az OKNT Digitális Taneszköz minősítő Bizottsága számára. Digitális pedagógia (az ikt-t alkalmazó pedagógia elmélete és gyakorlata) Digitális tananyag (digitális taneszköz, információhordozó tartalma) Digitális oktatási tartalom (digitális és digitalizált oktató média) Digitális taneszköz (osztályozás) Digitális tudásbázis, digitális könyvtár E-tanulás a közoktatásban (elearning) E-tankönyv, e-taneszköz (formátumok) Elektronikus tanulási környezet (számítógépes és hálózati infrastruktúra) Elektronikus számonkérés, tudásmérés, vizsgáztatás, értékelés Információs és kommunikációs technológia (IKT) az oktatásban Egyéb fontos események V. Oktatás-informatikai Konferencia. Dr. Forgó Sándor (EKF): Forgó Sándor: Újmédia – eszköz vagy dramaturgia? (Inter-és transzdiszciplináris approximációk) Hálózat, közösség, oktatás (szekcióvezető: Ollé János) KAZY 407 Molnár György: Formális és informális hálózatalapú tanulási környezetek, s a bennük rejlő tanulási potenciálok szerepe Fehér Péter: Az online learning újjászületése? (MOOC-kurzusok a felsõoktatásban) Török Balázs, Kurucz Orsolya Ágnes: A `social networking` és az iskolai agresszió Főző Attila László, Lévainé Müller Katalin: A közösségi tanulás lehetőségei és gyakorlata a Sulineten Buda András: Rések és szakadékok Fodorné Tóth Krisztina: Tanulási és oktatási célú blogok: típusok és bejegyzések

10

„E-learning a felsőoktatásban: utak, gyakorlatok, dilemmák” c. workshop, (Pécsi Tudományegyetem Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Kar). Ezen több tagunk is előadást tartott, illetve kerekasztal-beszélgetésen vett részt. Dorner Helga (CEU): Online kollaboratív szeminárium: Amikor a csoport másik fele egy kontinensnyire van Forgó Sándor (EKF): Az újmédia hatása az elektronikus tanulásra, különös tekintettel a mikro-tartalmakra Ollé János (ELTE): E-módszertani kísérletek Kerekasztal-beszélgetés: E-learning és a felsőoktatás: gyakorlatok, problémák, dilemmák Résztvevők: Dorner Helga, Forgó Sándor, Ollé János Moderátor: Fodorné Tóth Krisztina Neveléstörténeti Albizottság Az albizottság elnöke: Németh András Titkárok: Bús Imre (a munka technikai szervezése és koordinálása) Kéri Katalin (A szakmai kapcsolatok, regionális munkacsoportokkal való kapcsolattartás koordinálása) A bizottság munkáját választott elnök és két titkár koordinálja. Az albizottság tagságának összetétele: Tagjainak létszáma: 25 fő, Ebből- MTA Pedagógiai Bizottság tagja: 4 fő, Egyetemi tanár: 7 tudományos minősítések: MTA Doktora: 6 fő, PhD vagy kandidátus: 25, Ebből habilitált: 15 Állandó meghívott: 1 fő, dr.univ. II: A tagfelvétel rendje: A tagság soraiba 2 tag ajánlása alapján kooptálással kerülnek be újabb tagok. Ennek előfeltétele a tudományos minősítés mellett szakmai kiválóság dokumentálása. Az elmúlt időszakban kooptált új tagok: Sáska Géza, Ugrai János, Tészabó Júlia, Hegedűs Judit, Rébay Magdolna, Boreczky Ágnes, Baska Gabriella III. Tevékenységének főbb területei 1. A szervezeti élet: Évenkénti 3 alkalommal tartott ülések, amelyeken a szervezeti élet, szakmai, tudománypolitikai kérdések, és a rendezvények szervezésének operatív feladatai kerülnek megtárgyalásra. 2. Tematikus konferenciák és szimpóziumok. a) Nemzetközi konferencia 2009. április 27-28 Fürstenfeld Ausztria: Pädagogische und kulturelle Strömungen in der k.uk. Monarchie -Pedagogical and Cultural Trends in k. und k. Monarchie) – Kodolányi Főiskolával közös rendezvény, Munkanyelv: angol-német. Anyaga megjelent a Neveléstörténet című folyóirat különszámaként. b) Évente megrendezésre kerülő nemzetközi szimpózium, október első hétvége Eger Hittudományi Főiskola:

11

2009. október 9.-11 (társ-szervező):. Normalität, Abnormalität und Devianz. Gesellschaftliche Konstruktionsprozesse und ihre Umwalzungen in der Moderne - A "normális", a "fogyatékos" és a "deviáns" társadalmi megítélésének változásai a modern korban. Munkanyelv: angolnémet, 9 külföldi, 10 hazai előadó. Nóbik Attila – Pukánszky Béla (Hrsg): Normalität, Abnormalität und Devianz. Gesellschaftliche Konstruktionsprozesse und ihre Umwalzungen in der Moderne. Peter Lang Verlag, Frankfurt am Main, 2010. 2010. október 7.-9. (Társszervező): Erziehung, Bildung und Kultur. Munkanyelv: angolnémet, 9 külföldi, 8 magyar, 4 doktorandusz előadó 2011. február 25-27 és 2011. október – Lehrerbildung in Europa. ELTE PPK Pedagógiatörténeti Tanszékkel közös rendezvény Külföldi: 7 + 11 magyar 8 +9, doktorandusz 6 + 7 c) Az albizottság éves tematikus konferenciája, tagok, meghívott szakemberek és doktoranduszok bevonásával 2010. június 14-15: Rítusok – ritualizáció – kultuszok. Kodolányi János Főiskola, Székesfehérvár 2011. január 14-15: Újabb eredmények – az albizottság új tagjainak „székfoglaló” előadásai. Kodolányi János Főiskola, Székesfehérvár 2012. március 14: Albizottsági ülés aktuális problémák megbeszélése 2012. december 17. Albizottsági ülés: Új tagok székfoglaló előadása 2013. április 26. Albizottság konferenciája Wesley Főiskola: A hatalom az oktatás és nevelés történetében (előadók: Donáth Péter DSc,: A szakmai, politikai, világnézeti aspektusok kollíziója, Nagy Péter Tibor DSc,: Az oktatáspolitika, mint hatalompolitika és mint szakpolitika, Németh András DSc,: Foucault hatalomelméletének pedagógiai vonatkozásai Pornói Imre CSc: A levente-intézmény és a VKM, mint "honvédelmi tárca," Sáska Géza CSc: A sztálini értelmiségellenes politika haszna a magyar pedagógiában, Szabolcs Éva PhD Golnhofer Erzsébet CSc: Pedagógia és politika: Lázár György esete, Ugrai János PhD : A szakmai autonómia lehetőségei a felvilágosult abszolutizmus oktatáspolitikájában, Vörös Katalin (PhD hallgató: A hatalmi struktúrák változása tanoncoktatásban a 19. század második felében 2013. június 14. Albizottsági ülés d) Évfordulós rendezvények (társszervező): 2010. május 28: Fináczy Ernő Emlékülés, Wesley Főiskola Budapest 2011. január 21: „Kemény Ferenc és kora” című emlékkonferenciára, Kemény Ferenc, a Nemzetközi Olimpiai Bizottság alapító tagja születésének 150. évfordulója tiszteletére. : Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar Hepp Ferenc terem IV. Külső kapcsolatok: a) Rendszeres kapcsolat a Magyar Pedagógiai Társaság Neveléstörténeti Szakosztályával – különböző regionális szakmai munkalátogatásokon való részvétel (Mikonya György elnök és Hegedűs Judit titkár szervezésében) b) Rendszeres szakmai munkakapcsolat a Gondolat Kiadóval – közös szakmai kiadványok (elsősorban Németh András koordinálásával) c) 2008-től: a Neveléstörténet című folyóirat a Neveléstörténeti Albizottság szakmai irányításával – a szakmai színvonal felelősei az albizottság részéről delegált szerkesztőbizottság tagok: Kéri Katalin, Németh András, Pukánszky Béla, Szabolcs Éva.

12

d) 2013 június Pedagógiatörténeti Szemle online folyóirat alapítása. A szerkesztőbizottság elnöke: Pukánszky Béla, tagok: Kéri Katalin, Németh András, Szabolcs Éva. Technikai szerkesztő: Nóbik Attila, Hegedüs Judit, Baska Gabriella.

Nevelés-szociológiai Albizottság Az Albizottság elnöke: Pusztai Gabriella Az Albizottság titkára: Dr. Bocsi Veronika Albizottsági rendezvények Az albizottság elsősorban a folyó kutatások eredményeinek megvitatását és disszeminálását tartja feladatának, ami műhelyviták, konferenciák formájában történik. A programjainkkal kapcsolatos információk a http://www.nevelesszociologia.iif.hu honlapon olvashatók. Az albizottság az alábbi rendezvények szervezője vagy társszervezője volt: 1. A tanárok tanárának lenni (konferencia Szabó László Tamás professzor 70. születésnapja alkalmából) Helyszín, időpont: 2012. szeptember 26. Debrecen, DAB-Székház. Társszervezők: KultúrÁsz Közhasznú Egyesület, Magyar Tudományos Akadémia Debreceni Akadémiai Bizottságának Nevelés-, Művelődéstudományi és Pszichológiai Szakbizottsága, Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Doktori Program, Center for Higher Education Research and Development Hungary (CHERD-H) 2. A szakkollégiumok pedagógiai kihívásai a változó felsőoktatásban (műhelykonferencia) Helyszín: 2012. október 20. Debreceni Egyetem, Főépület, VII. terem Társszervezők: Debreceni Egyetem Neveléstudományi Doktori Program, Center for Higher Education Research and Development Hungary (CHERD-H) 3. III. Országos Múzeumandragógiai Konferencia Helyszín: 2013. május 13. Debrecen, DAB Székház Társszervezők: Szabadtéri Néprajzi Múzeum, a Debreceni Egyetem BTK Neveléstudományok Intézete, Pulszky Társaság Magyar Múzeumi Egyesület Múzeumandragógiai Tagozata 4. Hungarian Conference on Educational Research (HUCER) (konferencia) Helyszín: 2013. június 13-14. Debrecen, DAB Székház Társszervezők: Debreceni Egyetem BTK Neveléstudományok Intézete, Magyar Tudományos Akadémia Debreceni Akadémiai Bizottságának Nevelés-, Művelődéstudományi és Pszichológiai Szakbizottsága, Debreceni Egyetem Nevelés- és Művelődéstudományi Doktori Program, Center for Higher Education Research and Development Hungary (CHERD-H) 5. Kutatások az oktatás és a munkaügy metszetében (műhelykonferencia és könyvbemutató) Helyszín: 2013. június 21. Budapest, Nemzeti Munkaügyi Hivatal Társszervezők: Nemzeti Munkaügyi Hivatal és a Debreceni Egyetem Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központja

13

6. Interdiszciplináris pedagógia és fenntartható fejlődés – VII. Kiss Árpád Konferencia Helyszín: 2013. szeptember 6-7. Debrecen, DAB Székház Társszervezők: MTA Pedagógiai Bizottsága, Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, MTA Debreceni Területi Szakbizottsága, Magyar Pedagógiai Társaság Albizottsági kiadványok Az elmúlt évben az albizottság tagjai hat monográfiát vagy tanulmánykötetet jelentettek meg: Bocsi Veronika: Az idő a campusokon. Belvedere Meridionale, 2013. Szeged. Györgyi Zoltán: A képzés és a munkaerőpiac: Találkozások és töréspontok. Új Mandátum Könyvkiadó, 2012. Budapest. Márkus Edina: Helyzetkép a magyar nonprofit szektorról nemzetközi kitekintéssel. Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, 2013. Debrecen. Pető Ildikó: A szenzoros feldolgozás zavara: Az érzékelés szerepe a tanulásba és a viselkedésben. Belvedere Meridionale, 2012. Szeged. Szabó Ildikó: Láthatatlan történelem. Politikai anekdoták 1942-2012. L’Harmattan Kiadó, 2013. Budapest. Zsolnai Anikó: A szociális fejlődés segítése. Gondolat Kiadó, 2013. Budapest. Doktori (PhD) munkabizottság Elnök: Kozma Tamás Tagok : a neveléstudományi doktori iskolák és programok vezetői, illetve képviselői:  Budapest: Szabolcs Éva, Németh András, Medgyes Péter  Szeged: Csapó Benő, Vidákovich Tibor  Debrecen: Pusztai Gabriella, Kozma Tamás  Pécs: Forray R Katalin, Kéri Katalin  Eger: Falus Iván, Komenczi Bertalan, Bárdos Jenő Ülések: A Pedagógiai Tudományos Bizottság üléseihez kapcsolódva (2012):  04.20: Alakuló ülés  06.08: A pesti nyelvpedagógiai doktori program megvitatása (előadó: Medgyes Péter)  12.07: A pécsi doktori iskola megvitatása (előadó: Kéri Katalin) Eredmények: A doktori iskolákkal és programokkal megismerkedve az alábbiakat határoztuk el:  A bizottság a tapasztalatcsere fóruma, amelyen az egyes iskolák / programok ismertetik saját gyakorlatukat. A részt vevők, ha szükséges és lehetséges, alakítsanak ki közös gyakorlatot (pl. hallgatók átvétele, közös kurzusok, áthallgatás stb.), illetve fogalmazzon meg ajánlásokat a nevtud doktori képzések számára.  A bizottság vizsgálja országos konferencia / konferenciák lehetőségét. Doktori iskolák ma is rendeznek hasonlókat. Kívánatos országosan szervezni, akár sorozatot is, amelyben a bizottság a kezdeményező.  Vendégtanári és vendéghallgatói rendszer az Erasmus mintájára., esetleg kölcsönösségi alapon. Az érintett iskolák kössenek előzetes megállapodást

14

egymással, amelyet hagyassanak jóvá egyetemi fölöttes szerveikkel. A Bizottság ebben közvetítő szerepet játszhat, illetve maga is rendezhet közös doktori kurzust.  .Összegyűjtjük és közzétesszük egymás doktori és habilitációs követelményeit (már amelyek meg vannak fogalmazva), és a PTI elé terjesztjük megbeszélésre.  A munkabizottság nemzetközi neveléstudományi szervezeteknek elsősorban a következőket tekinti: EARLI, EERA, ISCHE, ATEE, CESE. Doktori és habilitációs eljárásokhoz elsősorban ezeknek a tagságát, illetve konferenciáját ajánlja. Ezt a listát megvitatásra (kiegészítésre) ajánlja a PTI-nek azzal, hogy kerüljön be az akadémiai doktori követelmények közé is. Rendezvények (2013) Negyedéves munkabizottsági ülések az MTA PTB negyedéves üléseihez kapcsolódva 20112013 között. A munkabizottsági üléseken a hazai neveléstudományi doktori (PhD) programok és iskolák mutatkoztak be, kölcsönösen megismerve és megismertetve egymással kutató és oktató munkájukat. A munkabizottság állásfoglalásokat fogadott el az éves doktori (PhD) konferenciák szervezéséről és közös látogatásáról, az egyes programok és iskolák szabályzatainak kérdéseiről, azokról a nemzetközi szervezetekről és konferenciákról, amelyeknek tagsága, illetve a munkájukban való részvétel a tudományos előmenetel szempontjából számításba veendő. Kiadványok A munkabizottság az MTA PTB fölkérésére elemzést készített az Akadémia II. osztálya számára a közalkalmazotti foglalkoztathatóság szabályainak megváltozásáról, illetve annak várható hatásairól. Az elemzés szövege az MTA PTB honlapján olvasható. A munkabizottság tagjainak további szakirodalmi munkássága az MTMT-ben követhető. Tantárgy-pedagógiai Albizottság Az Albizottság elnöke: Tóth Zoltán CSc Az Albizottság titkára: Bencéné Fekete Andrea PhD

Rendezvények 2012. május 25. ELTE PPK, Budapest résztvevők száma: 12 Program: - Tisztújítás (előadók: Falus Iván és Poór Zoltán): Elnök Poór Zoltán, alelnök: Tóth Zoltán, titkár: Bencéné Fekete Andrea - Aktuális kérdések megbeszélése (új tagok felvétele, munkaterv megvitatása) 2013. május 24. Művelődési Ház, Törökbálint résztvevők száma: 27 Program: - Mika Sándor emlékülés (előadók: Garai Imre, Bencéné Fekete Andrea, Katona András, Albert Gábor) Az emlékülésről Albert Gábor írt rövid ismertetőt a Történelemtanítás c. folyóiratban (2013, IV. évf. 2. szám). Az emlékülés szerkesztett előadásai a Pedagógusképzés c. folyóiratba kerültek beküldésre.

15

-

Albizottsági zárt ülés (elnökválasztás, új tagok felvétele, munkaterv megbeszélése): Poór Zoltán lemondása után az Albizottság új elnöke: Tóth Zoltán

Egyéb fontos események Az Albizottság több tagja látott el bírálói, zsűritagi és elnöki tisztet a XXXI. OTDK 14. Szekciójának Országos Döntőjén, valamint segítették a hallgatók szakmai felkészülését. 4. A tudományos/állandó bizottság díjai (2012. évi díjak, nyertesek) (doktori bizottság esetében ez a pont törlendő) * A Bizottság nem adományoz díjat.

5. A tudományos/állandó bizottság tagjainak elismerései 2013-ben (díjak, kitüntetések) *

6. A tudományos/állandó bizottság 2013. évi kiadványai (doktori bizottság esetében ez a pont törlendő) * Magyar Pedagógia A Magyar Pedagógia (főszerkesztő: Csapó Benő) 1991 óta jelenik meg a nemzetközi folyóiratok bírálati rendszerét alkalmazva lektorált folyóiratként. A 2000 óta a megjelenő tanulmányok felkerülnek az internetes honlapra. Az ezt követő években sor került a korábban megjelent tanulmányok digitalizálására is, így az 1991 óta megjelent összes tanulmány elérhető az online felületen. A folyóirat évente négy alkalommal jelenik meg (az MTA támogatásával), ez 20 év alatt összesen 80 számot jelent. A Magyar Pedagógia a "Tanulmányok" rovatban tudományos szakcikkeket jelentet meg. A tágan értelmezett neveléstudomány minden területéről közöl tanulmányokat, empirikus vizsgálat eredményeit összegző írást éppúgy, mint elméleti elemzést vagy egy kutatási terület eredményeinek átfogó, szintetizáló jellegű bemutatását. A "Szemle" rovatban a pedagógiai kutatással és a szakmai közélettel kapcsolatos írások jelennek meg. Új kutatások a neveléstudományokban A Pedagógiai Tudományos Bizottság 2009-ben „Új kutatások a neveléstudományokban” címmel indította útjára új könyvsorozatát. (Ezidáig öt kötet jelent meg az MTA támogatásával.) A kötetek anyagát az évenként megrendezésre kerülő Országos Neveléstudományi Konferenciákon (ONK) elhangzott plenáris és szimpózium-előadásaiból állítják össze a szerkesztők. Az idei kötet anyagát a XII. ONK plenáris és szimpóziumelőadásaiból állították össze a szerkesztők. (Új kutatások a neveléstudományokban A munka és a nevelés világa a tudományban). A sorozat A Bizottság folytatni kívánja a könyvsorozat megjelentetését, melynek jegyében a 2013 novemberében lezajlott XIII. ONK előadásai

16

alapján készül a hatodik kötet. A kötet megjelenését a XIV. Országos Neveléstudományi Konferenciára, 2014 novemberére tervezzük. Tanulmányok a neveléstudomány köréből A könyvsorozat az MTA Pedagógiai Tudományos Bizottságának tudományos igényű tanulmánygyűjteménye. A sorozatot a Pedagógiai Tudományos Bizottság által felkért 4-5 fős Szerkesztőbizottság szerkeszti. A Szerkesztőbizottság tagjai a következők: Golnhofer Erzsébet, Halász Gábor, Pukánszky Béla, Pusztai Gabriella, valamint a PB mindenkori elnöke, jelenleg Falus Iván. 2012-ben a Bizottság a sorozatot a Változó tanulási környezetek című kötet szerkesztésével folytatta. A tervezett kötet három részből áll. Az első rész különböző alapvető tanuláselméleti kérdéseket vizsgál úgy, hogy szem előtt tartja a pedagógiai vetületeket is. A második részben a változó tanulási környezetek sajátosságaival és a tanulás változó formáinak elemzésével foglalkoznak a szerzők. A harmadik rész az oktatás makro-, mezo- és mikrovilágához kapcsolódóan tekinti át a tanulás ösztönzésének, támogatásának kérdéseit. (A kötet megjelenésének támogatásáért az MTA könyvpályázatán is részt veszünk.) A következő évekre tervezett kötetek a következők: 2013. A magyar neveléstudomány tudományos irányzatai; 2014. A pedagógiai tevékenység tudásbázisa. (A sorozattal kapcsolatos pályázati teendőket a Bizottság 2013. december 13-án tárgyalta meg.) 7. Egyéb (bármilyen, az előző pontokhoz nem sorolható, a tudományos/állandó bizottsághoz és tagjaihoz kötődő tudományos siker, eredmény, a magyar tudományos élet szempontjából jelentős esemény) *

17