A kreatív feladatokhoz nem közlünk megfejtést, mert több helyes megoldás is lehetséges volt

A MÉH, A MÉZ ÉS AZ EMBER A vetélkedő a „Mecseki Mézeskörút” c. projekt részeként kerül meghirdetésre. 1. forduló feladatsora

A kreatív feladatokhoz nem közlünk megfejtést, mert több helyes megoldás is lehetséges volt.

A projektbe négy Leader Helyi Akciócsoport mint projektpartner (Mecsek-Völgység Hegyhát Egyesület, Mecsekvidék Helyi Közösség Egyesület, Szinergia Egyesület, Zengő-Duna Vidékfejlesztési Közhasznú Egyesület) illetékességi területei kerültek bevonásra, azaz a pécsi-, a pécsváradi-, a szigetvári-, a szentlőrinci-, a komlói- és a sásdi-kistérség.


Az első forduló feladatai a házi méhekről szólnak. 1. feladat: Mi a házi méh tudományos neve? (latin elnevezése) Kiderül, ha a táblázatba beírod a számokhoz a méh testrészeinek a nevét. Minden testrész 2 pont, latin név 12 pont: max: 40 pont 13 9

14

12 5 10 2

8 6

11 7 3

1

4

1▼ K Ö 2► C Z 13▼ 3► É T 4► 5► P O N T S S R 6► P O Ő 7► H Á T L 8► Á B 10► Ö S S Z 11► S Z Á J S 12► S Z Á R

S S E Z L S F

Á Z L E L Ó U

E Z N

9► T E Y

A P I S M E L L I F E R A

P Ő

Ó L

K Á

A B

N Á L

K B Á

O

S

N

K

E T V K

J T

S

Z

Á

E

14▼ P O T R O H

M


A MÉH, A MÉZ ÉS AZ EMBER A vetélkedő a „Mecseki Mézeskörút” c. projekt részeként kerül meghirdetésre. 1. forduló feladatsora 2. feladat Méh-történelem. Készítsetek rajzot, ábrát a házi méhek családfájáról, őseiről, rokonságáról! Elérető pontszám: 30 pont 3. feladat Melli, a méhecske naplója Egyes szám első személyben, naplószerűen írjátok le mit csinál Melli, a dolgozó méh kikelése után, pár napos korában és a későbbiekben. Említsétek meg azt is, hogy mit csinál a királynő és mit csinálnak a herék! (1 oldal pótlap beszúrható) Elérhető pontszám: 50 pont


A MÉH, A MÉZ ÉS AZ EMBER A vetélkedő a „Mecseki Mézeskörút” c. projekt részeként kerül meghirdetésre. 1. forduló feladatsora 4. feladat Ti vagytok a kaptár kincstárnokai – csináljatok leltárt, mit gyűjtöttek és termeltek a szorgalmas dolgozók egy év alatt! Tüntessétek fel azt is, hogy mire használják! Minden helyes adat 5 pont Elérhető pontszám: 120 pont gyűjtött

termelt

felhasználása

1.

Nektár ->

méz

Táplálék

2.

Virágpor

méhkenyér

Táplálék (fehérjeforrás)

3.

Méz

táplálék

4.

Méhpempő

Lárvák és anya etetése

5.

Gyanta, növényi Propolisz mézga

Fertőtlenítő és tömítő, ragasztó anyag

6.

Viasz

Sejtek építése, lezárása

7.

Méreg

védekezés

8.

Víz

Kaptár hűtése,


A MÉH, A MÉZ ÉS AZ EMBER A vetélkedő a „Mecseki Mézeskörút” c. projekt részeként kerül meghirdetésre. 1. forduló feladatsora 5.

feladat Lódító Ozdor előadást tart osztálytársainak, de néha bizony lódít. Jelöljétek a táblázatban Xszel, hogy melyik állítása igaz, melyik hamis! Minden találat 5 pont, a helytelen válaszért 5 pont levonás. Elérhető pontszám: 65 pont Eldöntendő kérdés

igaz

hamis

1.

A méhek régebben élnek a Földön, mint az ember.

x

2.

A dolgozó méhek mind hímneműek.

3.

Egy méhcsaládban csak egy anya lehet.

x

4.

A méhek felismerik a színeket.

x

5.

A méhek egymás ellen is használják a fullánkjukat.

x

6.

A méhszúrás minden emberre nagy veszélyt jelent.

x

7.

Van olyan házi méh, amelyik magányosan él.

x

8.

A méhek tájékoztatják egymást arról, hogy milyen irányban mennyi és milyen virág található.

x

9.

Az anyaméh több évig is él.

x

10.

A dolgozó méhek legalább egy évig élnek.

11.

Egy méhcsaládban 60.000 dolgozó is lehet.

12.

Minden méz nektárból készül.

13.

A méhek beporzó tevékenysége hasznosabb, mint a mézgyűjtés.

x

x x x x



feladat

A kaptár szakácsa felírta, hogy milyen növényekről hoztak a dolgozók nektárt és virágport, de a helytakarékosság miatt hol balról jobbra, hol jobbról balra írt, sőt néha le, vagy fel, de még átlósan is. Fejtsd meg, mi szerepel az étlapon! Minden megtalált növény 5 pont Elérhető pontszám: 45 pont N

E

T

L

B

O

M

K

E

F

E

A

G

H

C

L

U

N

Y

A

S

N

P

Á

Á

J

S

I

N

C

P

R

É

R

K

H

T

L

E

É

U

E

M

S

A

T

Á

E

T

L

T

C

H

G

K

F

R

O

Z

I

E

U

N

B

G

E

O

T

S

A

R

L

D

E

C

P

E

R

E

Y

O

H

E

F

Z

K

A

V

G

E

S

E

L

Y

E

M

K

Ó

R

Ó

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Napraforgó Lucerna Hárs Akác Mustár Repce Selyemkóró Facélia Gesztenye



7.

feladat

Április 30-a a Méhek Napja, hívjátok fel erre osztálytársaitok figyelmét! A Méhek Napja alkalmából tartsatok kiselőadást és/vagy készítsetek plakátot arról, hogy milyen egészséges a méz fogyasztása, milyen nélkülözhetetlen a méhek tevékenysége a növények beporzásával az élővilág rendszerének fenntartásában. Vagy hívjatok meg erre egy helyi, vagy közelben működő méhészt, hogy meséljen a munkájáról! Az eseményről készítsetek fotókat! Ötlet a plakáthoz, előadáshoz: Az élet méhek nélkül Einsteinnek tulajdonítják azt a mondást, hogy ha a méhek eltűnnek, az emberi fajnak négy éve van hátra a kipusztulásig.

Gondolkodjatok el, hogy mi nem lenne a méhek nélkül. Készíthettek egy áruházi katalógust, hogy milyen árucikkeket nem lehetne kapni, ha nem lennének méhek! Mindenképpen szerepeljen benne az áru neve, egy kép a termékről (felhasználhatjátok az áruházi szórólapok képeit is), és írjátok le azt is, miért nem lehetne előállítani. Felhasználhattok a feladatlap kérdéseiből is osztálytársaitok tájékoztatására. Beküldendő a plakát és/vagy a kiselőadás szövege és/vagy az eseményről 3 fotó rövid szöveggel. Elérhető pontszám: 150 pont



8.

feladat

A méhek ellenségei Karikázd be, mely állatok veszélyesek a méhekre! Minden találat 5 pont, a helytelen válaszért 5 pont levonás. Elérhető pontszám: 50 pont

ŐZ

NYÚL MÉHFARKAS

GYÍK

PÓK

MEDVE RABLÓLÉGY

LEPKE SZITAKÖTŐ SÜN

FECSKE GYURGYALAG

RIGÓ

VARJÚ BÉKA

DARÁZS CICKÁNY TÜCSÖK

MACSKA TÖVISSZÚRÓ GÉBICS



9.

feladat

MÉHEK AZ IRODALOMBAN a. Idézet kiegészítése Feladat: A kipontozott sorokba írjátok be a megfelelő szavakat! Minden helyes válasz 2 pont Elérhető pontszám: 20 pont „Nagy zenebona támad erre a kasban. Megindul a vizsgálat: rendben van-e télire az ország? Épek-e a hálókamrák, tele vannak-e az éléstárak, a mézes csűrök? Ha valahol repedés van, dologra hamar, kőművesek, pallérok, ácsok, takácsok! Minden lyukat befoldanak, minden zugot kipárnáznak, aztán szép sorjában lepihennek egymás mellé, s csendesen álomba zümmögik magukat. Hát a trombitás méhecske? Ő utolsónak marad. Még egyszer kiáll a kapuba, de most már befelé fordítja a trombitáját, s úgy dúdolja el rajta a méhek altatóját: Méhek hada! Jó idebenn jó melegen szenderegni szép csendesen. A kürtös is álmos nagyon, a nótát már el is hagyom. Ha a tavasz új napja süt, s mézes virág ring mindenütt: halljátok majd keltő szavát – szép álmokat, jó éjszakát! Azzal ő is lefekszik a többi mellé.” (Móra Ferenc: A méhek trombitása) b. Ki és melyik könyvben mondja az idézett szöveget? Ki írta a könyvet és ki fordította? Minden helyes válasz 5 pont Elérhető pontszám: 20 pont "Ez a döngicsélés jelent valamit. Olyan nincs, hogy csak döngicsélés van meg zümmögés, és az nem jelent semmit. Ha döngicsélés van meg zümmögés, akkor az azt jelenti, hogy valaki, vagy valami döngicsél, illetve zümmög, és amennyire az én műveltségem futja, az egyetlen elképzelhető ok, ami valakit döngicsélésre, illetve zümmögésre indíthat, abban a tényben leli magyarázatát, hogy az illető egy méhecske." Aki mondja: Micimackó A könyv címe: Micimackó A könyv írója: A. A. Milne A könyv fordítója: Karinthy Frigyes


A MÉH, A MÉZ ÉS AZ EMBER A vetélkedő a „Mecseki Mézeskörút” c. projekt részeként kerül meghirdetésre. 1. forduló feladatsora c. Mi a címe az alábbi dalnak? Ki írta a szövegét és ki a dallamát? Minden helyes válasz 5 pont Elérhető pontszám: 15 pont Méhraj duruzsol a fák közt, fű alól Fürjek dala szól tó partján. Sok száz búzakalász érik, hajlik, Táncol ragyogó fénypartján. Lengő gabonánk szépen gyarapodik, Kedvünk magasodik, égig száll. Szántunk, aratunk tenger a dolgunk, A virág, a gyümölcs békét vár. Címe: Békedal Írója: Weöres Sándor A dallam szerzője: Kodály Zoltán

FOLYAMATOS FELADAT A DÖNTŐHÖZ: Készítsetek herbáriumot azokból a növényekből, amelyeket a méhek szívesen látogatnak. A herbárium készülhet hagyományos módon, azaz lepréselt növényi részekből, vagy fényképekből, rajzokból - egy lapra egy fajta növényt helyezzetek. Írjátok mellé növény magyar és latin nevét, a gyűjtés vagy fényképezés helyét és idejét! Egy hagyományos herbárium formai követelményei: A szokványos herbáriumi lapméret A/4-es, (kis rajzlap) erre elfér a növénynek akkora része, ami alapján egyértelműen azonosítható. A felragasztott növényeknek elegendően laposnak kell lenni. A levelek préselésére és kiszáradására legalább egy hetet kell szánni. A fóliatasakba helyezett (ez nem előírás) herbáriumi lapok még száraznak tűnő állapotukban is penészedésre hajlamosak - és megpenészedve nem elfogadhatóak. A herbáriumi lapra cellux-szal célszerű az anyagot felragasztani, ügyelve arra, hogy a faji azonosításhoz szükséges bélyegek láthatóak legyenek egyes csoportok levélfonákja informatívabb, mint a felszíni oldala (pl. som, hárs). Egy fotóherbárium formai követelményei: Egy oldal állhat több képből: pl. levél, virág, termés, kéreg. A képeken az ábrázolásra szánt növényrésznek kell élesnek lenni, nem a háttérnek. A képeken látszani kell valami olyan egyedi tárgynak, ami arra utal, hogy saját készítésű képről van szó. Rajzolt herbárium A rajznak meggyőzőnek és szépnek kell lenni - azaz mutassa a növény felismerési bélyegeit, és azt is, hogy elkészítésére elvárt energiát fordított a készítője. Célszerű szerepeltetni pl. egy fa esetén egy leveles hajtást, termést, esetleg virágot/virágzatot is. Megengedett a vegyes technikával készített herbárium, például a már elvirágzott növények virágát rajzzal kiegészíteni.



A kreatív feladatokhoz nem közlünk megfejtést, mert több helyes megoldás is lehetséges volt.



Az első forduló feladatai a házi méhekről szólnak. 1. feladat: Mi a házi méh tudományos neve? (latin elnevezése) Kiderül, ha a táblázatba beírod a számokhoz a méh testrészeinek a nevét. Minden testrész 2 pont, latin név 12 pont: max: 40 pont 13 9

14

12 5 10 2

8 6

11 7 3

1

4

1▼ K Ö 2► C Z 13▼ 3► É T 4► 5► P O N T S S R 6► P O Ő 7► H Á T L 8► Á B 10► Ö S S Z 11► S Z Á J S 12► S Z Á R

S S E Z L S F

Á Z L E L Ó U

E Z N

9► T E Y

A P I S M E L L I F E R A

P Ő

Ó L

K Á

A B

N Á L

K B Á

O

S

N

K

E T V K

J T

S

Z

Á

E

14▼ P O T R O H

M


A MÉH, A MÉZ ÉS AZ EMBER A vetélkedő a „Mecseki Mézeskörút” c. projekt részeként kerül meghirdetésre. 1. forduló feladatsora 2. feladat Méh-történelem. Készítsetek rajzot, ábrát a házi méhek családfájáról, őseiről, rokonságáról! Elérető pontszám: 30 pont 3. feladat Melli, a méhecske naplója Egyes szám első személyben, naplószerűen írjátok le mit csinál Melli, a dolgozó méh kikelése után, pár napos korában és a későbbiekben. Említsétek meg azt is, hogy mit csinál a királynő és mit csinálnak a herék! (1 oldal pótlap beszúrható) Elérhető pontszám: 50 pont


A MÉH, A MÉZ ÉS AZ EMBER A vetélkedő a „Mecseki Mézeskörút” c. projekt részeként kerül meghirdetésre. 1. forduló feladatsora 4. feladat Ti vagytok a kaptár kincstárnokai – csináljatok leltárt, mit gyűjtöttek és termeltek a szorgalmas dolgozók egy év alatt! Tüntessétek fel azt is, hogy mire használják! Minden helyes adat 5 pont Elérhető pontszám: 120 pont gyűjtött

termelt

felhasználása

1.

Nektár ->

méz

Táplálék

2.

Virágpor

méhkenyér

Táplálék (fehérjeforrás)

3.

Méz

táplálék

4.

Méhpempő

Lárvák és anya etetése

5.

Gyanta, növényi Propolisz mézga

Fertőtlenítő és tömítő, ragasztó anyag

6.

Viasz

Sejtek építése, lezárása

7.

Méreg

védekezés

8.

Víz

Kaptár hűtése,



feladat Lódító Ozdor előadást tart osztálytársainak, de néha bizony lódít. Jelöljétek a táblázatban Xszel, hogy melyik állítása igaz, melyik hamis! Minden találat 5 pont, a helytelen válaszért 5 pont levonás. Elérhető pontszám: 65 pont Eldöntendő kérdés

igaz

hamis

1.

A méhek régebben élnek a Földön, mint az ember.

x

2.

A dolgozó méhek mind hímneműek.

3.

Egy méhcsaládban csak egy anya lehet.

x

4.

A méhek felismerik a színeket.

x

5.

A méhek egymás ellen is használják a fullánkjukat.

x

6.

A méhszúrás minden emberre nagy veszélyt jelent.

x

7.

Van olyan házi méh, amelyik magányosan él.

x

8.

A méhek tájékoztatják egymást arról, hogy milyen irányban mennyi és milyen virág található.

x

9.

Az anyaméh több évig is él.

x

10.

A dolgozó méhek legalább egy évig élnek.

11.

Egy méhcsaládban 60.000 dolgozó is lehet.

12.

Minden méz nektárból készül.

13.

A méhek beporzó tevékenysége hasznosabb, mint a mézgyűjtés.

x

x x x x



feladat

A kaptár szakácsa felírta, hogy milyen növényekről hoztak a dolgozók nektárt és virágport, de a helytakarékosság miatt hol balról jobbra, hol jobbról balra írt, sőt néha le, vagy fel, de még átlósan is. Fejtsd meg, mi szerepel az étlapon! Minden megtalált növény 5 pont Elérhető pontszám: 45 pont N

E

T

L

B

O

M

K

E

F

E

A

G

H

C

L

U

N

Y

A

S

N

P

Á

Á

J

S

I

N

C

P

R

É

R

K

H

T

L

E

É

U

E

M

S

A

T

Á

E

T

L

T

C

H

G

K

F

R

O

Z

I

E

U

N

B

G

E

O

T

S

A

R

L

D

E

C

P

E

R

E

Y

O

H

E

F

Z

K

A

V

G

E

S

E

L

Y

E

M

K

Ó

R

Ó

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Napraforgó Lucerna Hárs Akác Mustár Repce Selyemkóró Facélia Gesztenye



7.

feladat

Április 30-a a Méhek Napja, hívjátok fel erre osztálytársaitok figyelmét! A Méhek Napja alkalmából tartsatok kiselőadást és/vagy készítsetek plakátot arról, hogy milyen egészséges a méz fogyasztása, milyen nélkülözhetetlen a méhek tevékenysége a növények beporzásával az élővilág rendszerének fenntartásában. Vagy hívjatok meg erre egy helyi, vagy közelben működő méhészt, hogy meséljen a munkájáról! Az eseményről készítsetek fotókat! Ötlet a plakáthoz, előadáshoz: Az élet méhek nélkül Einsteinnek tulajdonítják azt a mondást, hogy ha a méhek eltűnnek, az emberi fajnak négy éve van hátra a kipusztulásig.

Gondolkodjatok el, hogy mi nem lenne a méhek nélkül. Készíthettek egy áruházi katalógust, hogy milyen árucikkeket nem lehetne kapni, ha nem lennének méhek! Mindenképpen szerepeljen benne az áru neve, egy kép a termékről (felhasználhatjátok az áruházi szórólapok képeit is), és írjátok le azt is, miért nem lehetne előállítani. Felhasználhattok a feladatlap kérdéseiből is osztálytársaitok tájékoztatására. Beküldendő a plakát és/vagy a kiselőadás szövege és/vagy az eseményről 3 fotó rövid szöveggel. Elérhető pontszám: 150 pont



8.

feladat

A méhek ellenségei Karikázd be, mely állatok veszélyesek a méhekre! Minden találat 5 pont, a helytelen válaszért 5 pont levonás. Elérhető pontszám: 50 pont

ŐZ

NYÚL MÉHFARKAS

GYÍK

PÓK

MEDVE RABLÓLÉGY

LEPKE SZITAKÖTŐ SÜN

FECSKE GYURGYALAG

RIGÓ

VARJÚ BÉKA

DARÁZS CICKÁNY TÜCSÖK

MACSKA TÖVISSZÚRÓ GÉBICS



9.

feladat

MÉHEK AZ IRODALOMBAN a. Idézet kiegészítése Feladat: A kipontozott sorokba írjátok be a megfelelő szavakat! Minden helyes válasz 2 pont Elérhető pontszám: 20 pont „Nagy zenebona támad erre a kasban. Megindul a vizsgálat: rendben van-e télire az ország? Épek-e a hálókamrák, tele vannak-e az éléstárak, a mézes csűrök? Ha valahol repedés van, dologra hamar, kőművesek, pallérok, ácsok, takácsok! Minden lyukat befoldanak, minden zugot kipárnáznak, aztán szép sorjában lepihennek egymás mellé, s csendesen álomba zümmögik magukat. Hát a trombitás méhecske? Ő utolsónak marad. Még egyszer kiáll a kapuba, de most már befelé fordítja a trombitáját, s úgy dúdolja el rajta a méhek altatóját: Méhek hada! Jó idebenn jó melegen szenderegni szép csendesen. A kürtös is álmos nagyon, a nótát már el is hagyom. Ha a tavasz új napja süt, s mézes virág ring mindenütt: halljátok majd keltő szavát – szép álmokat, jó éjszakát! Azzal ő is lefekszik a többi mellé.” (Móra Ferenc: A méhek trombitása) b. Ki és melyik könyvben mondja az idézett szöveget? Ki írta a könyvet és ki fordította? Minden helyes válasz 5 pont Elérhető pontszám: 20 pont "Ez a döngicsélés jelent valamit. Olyan nincs, hogy csak döngicsélés van meg zümmögés, és az nem jelent semmit. Ha döngicsélés van meg zümmögés, akkor az azt jelenti, hogy valaki, vagy valami döngicsél, illetve zümmög, és amennyire az én műveltségem futja, az egyetlen elképzelhető ok, ami valakit döngicsélésre, illetve zümmögésre indíthat, abban a tényben leli magyarázatát, hogy az illető egy méhecske." Aki mondja: Micimackó A könyv címe: Micimackó A könyv írója: A. A. Milne A könyv fordítója: Karinthy Frigyes


A MÉH, A MÉZ ÉS AZ EMBER A vetélkedő a „Mecseki Mézeskörút” c. projekt részeként kerül meghirdetésre. 1. forduló feladatsora c. Mi a címe az alábbi dalnak? Ki írta a szövegét és ki a dallamát? Minden helyes válasz 5 pont Elérhető pontszám: 15 pont Méhraj duruzsol a fák közt, fű alól Fürjek dala szól tó partján. Sok száz búzakalász érik, hajlik, Táncol ragyogó fénypartján. Lengő gabonánk szépen gyarapodik, Kedvünk magasodik, égig száll. Szántunk, aratunk tenger a dolgunk, A virág, a gyümölcs békét vár. Címe: Békedal Írója: Weöres Sándor A dallam szerzője: Kodály Zoltán

FOLYAMATOS FELADAT A DÖNTŐHÖZ: Készítsetek herbáriumot azokból a növényekből, amelyeket a méhek szívesen látogatnak. A herbárium készülhet hagyományos módon, azaz lepréselt növényi részekből, vagy fényképekből, rajzokból - egy lapra egy fajta növényt helyezzetek. Írjátok mellé növény magyar és latin nevét, a gyűjtés vagy fényképezés helyét és idejét! Egy hagyományos herbárium formai követelményei: A szokványos herbáriumi lapméret A/4-es, (kis rajzlap) erre elfér a növénynek akkora része, ami alapján egyértelműen azonosítható. A felragasztott növényeknek elegendően laposnak kell lenni. A levelek préselésére és kiszáradására legalább egy hetet kell szánni. A fóliatasakba helyezett (ez nem előírás) herbáriumi lapok még száraznak tűnő állapotukban is penészedésre hajlamosak - és megpenészedve nem elfogadhatóak. A herbáriumi lapra cellux-szal célszerű az anyagot felragasztani, ügyelve arra, hogy a faji azonosításhoz szükséges bélyegek láthatóak legyenek egyes csoportok levélfonákja informatívabb, mint a felszíni oldala (pl. som, hárs). Egy fotóherbárium formai követelményei: Egy oldal állhat több képből: pl. levél, virág, termés, kéreg. A képeken az ábrázolásra szánt növényrésznek kell élesnek lenni, nem a háttérnek. A képeken látszani kell valami olyan egyedi tárgynak, ami arra utal, hogy saját készítésű képről van szó. Rajzolt herbárium A rajznak meggyőzőnek és szépnek kell lenni - azaz mutassa a növény felismerési bélyegeit, és azt is, hogy elkészítésére elvárt energiát fordított a készítője. Célszerű szerepeltetni pl. egy fa esetén egy leveles hajtást, termést, esetleg virágot/virágzatot is. Megengedett a vegyes technikával készített herbárium, például a már elvirágzott növények virágát rajzzal kiegészíteni.


A kreatív feladatokhoz nem közlünk megfejtést, mert több helyes megoldás is lehetséges volt

Recommend Documents