A K Ö Z P O N T I S T A T IS Z T IK A I H IV A T A L N É PESSÉG TU D O M ÁN YI K U T A T Ó IN T É Z E T É N E K KU TATÁSI JE L E N T É S E I 7.
K Ö Z P O N T I S T A T IS Z T IK A I H IV A T A L N ÉPESSÉG TU DO M ÁN YI K U T A T Ó I N T É Z E T
Igazgató: M o n ig l István
S orozatszerkesztő: H a b l ic s e k L á s z l ó
K észítette: A z M T A G a z d a s á g és Jo g tu d om á n y o k O sztályán ak m e g b í z á s á b ó l az M T A D e m o g r á fia i B iz o t t s á g a
A DEMOGRÁFIAI TUDOMÁNY H E L Y Z E T E MAGYARORSZÁGON
Budapest, 1982
TARTALOM
oldal E lő s z ó .......................................................................................................................................................................
7
H e ly z e te le m z é s a d e m o g r á fia tu d om á n y á g a te rü le té n M a g y a r o r s z á g o n fo ly ó k u ta tá sok r ó l ................................................................................................................................................................................
9
B e v e z e t é s ................................................................................................................................................................-
11
I.
A d e m o g r á fia fo g a lm a , k ö r e és k a p c s o la ta m á s tu d om á n y á g a k k a l....................................
13
II.
A h e ly z e te le m z é s ö s s z e á llít á s á n á l k öv etett e lv e k .....................................................................
16
III. A M a g y a r o r s z á g o n fo ly ó d e m o g r á fia i kutatások á tte k in té se a tem a tik a és a k u ta tó h ely ek s z e r in t ...............................................................................................................................................
18
1 . Á lta lá n o s d e m o g r á fia i ku tatások , n é p e s e d é s e lm é le t e k .....................................................
18
2 . T e r ü le t i d e m o g r á fia ......................; ...................................................................................................
18
3. N é p e ssé g n a g y s á g és v á lt o z á s a ......................................................................................................
21
4 . S tru k tu rá lis d e m o g r á fia ....................................................................................................................
23
5. C s a lá d d e m o g r á fia .................................................................................................................................
27
5 .1 . C sa lá d i á lla p o t ............................................................................................................................
28
5 .2 . H á z a s s á g k ö té s ............................................................................................................................
28
5 .3 . H á z a s s á g m e g s z ü n é s ................................................................................................................
28
5 .4 . H á zta rtá s és c s a lá d .................................................................................................................-
29
5 .5 . L a k á s d e m o g r á fia ......................................................................................................................
30
6. T e r m é k e n y s é g .......................................................................................................................................
30
6 . 1 . S z ü le t é s .........................................................................................................................................
31
6 . 2 . D e m o g r á fia i................................................................................................................................ -
32
6 . 3. D if f e r e n c i á lis .............................................................................................................................
32
6 . 4 . B io ló g ia i
-
33
6 . 5 . C s a lá d t e r v e z é s ...........................................................................................................................
33
7. H a la n d ó sá g ...............................................................................................................................................
35
7 . 1 . H a lá lo z á s o k ...................................................................................................................................
35
7 . 2 . 1 . P e r in a t á lis ..............................................................................................................................
35
7 . 2 . 2 . C s e c s e m ő ...................
36
7 . 2 . 3 . Ö r e g k o r i...................................................................................................................................
38
7 . 2 . 4 . E gyéb k o r .................................................................................................................................
38
7 . 3 . D iff e r e n c i á lis ..............................................................................................................................
38
7 . 4 . H a lá lo k o k ........................................................................................................................................
39
7 . 5 . H a la n d ósá g i tá b la .......................................................................................................................
40
8 . V á n d o r lá s o k ............................................................................................................................................
40
8 . 1 . B e lfö ld i..........................................................................................................................................
41
8 . 2 . N e m z e tk ö z i...................................................................................................................................
41
9. R e p r o d u k c ió ............................................................................................................................................
41
1 0 . D e m o g r á fia i és g a z d a s á g i-t á r s a d a lm i k ö lc s ö n h a tá s .........................................................
41
1 0 . 1 . T e r m é s z e t i e r ő f o r r á s .............................................................................................................. 43
5
o ld a l 43
1 0 . 2 . G a z d a s á g n ö v e k e d é s ..................... 1 0 . 3 . M u n k a e r ő .......................................................................................................................................
43
1 0 . 4 . É l e l m e z é s .....................................................................................................................................
44
1 0 . 5 . K ö r n y e z e t ......................................................................................................................................
44
1 0 . 6 . T á r s a d a l o m ............................................................................ . ...................................................
45
1 0 . 7 . P o l i t i k a ...........................................................................................................................................
46
1 0 . 8 . E g é s z s é g ü g y .................................................................................................................................
46
1 0 . 9 . H u m á n g en etik a............................................................................................................................
48
1 1 . N é p e s e d é s p o l i t i k a .................................................................................................................................
48
12. D e m o g r á fia i kutatási és e l e m z é s i m ó d s z e r e k .................................................................... — 49 IV . A d e m o g r á f i a i kutatások főbb e r e d m é n y e i és p r o b l é m á i .......................................................... V.
V I.
A dem ográ fia
52
n e m z e t k ö z i k a p cs o la ta i és a m a g y a r d e m o g r á fi a i te v é k e n y s é g e l
i s m e r é s e ........................................................................................................................................................
59
P u b l ik á c ió s t e v é k e n y s é g ...................................................................................................................... -
62
VII. A j ö v ő b e l i kutatások főbb fe l a d a t a i.............................................................................
63
F ü g g e l é k ...............................................................................................................................................................
67
I.
s z . M e ll é k le t . F e lk é r t és v á l a s z a d ó d e m o g r á fi a i kutatóhelyek j e g y z é k e .....................
69
II.
s z . M e ll é k le t . A M a g y a r o r s z á g o n f o l y ó d e m o g r á fi a i kutatások t é m á i ..........................
76
III.
s z . M e ll é k le t . A M a g y a r o r s z á g o n f o l y ó d e m o g r á f i a i kutatások té m á k és k u ta tó h e ly e k s z e r i n t
IV .
78
s z . M e ll é k le t . I r o d a lm i átte k in tés, 1 9 7 6 - 1 9 8 0 .........................................................................
85
A M a g y a r T u d o m á n y o s A k a d é m ia D e m o g r á f ia i B iz o tts á g á n a k á l l á s f o g l a l á s a az M T A G a z d a s á g - és J og tu d o m á n y o k O s ztá ly a r é s z é r e a M a g y a r o r s z á g o n f o l y ó d e m o g r á fi a i k u ta tá so k ró l k é sz ite tt h e l y z e t e l e m z é s r ő l .............................................................................................
93
E m lé k e z t e t ő a M a g y a r T u d o m á n y o s A k a d é m ia G a z d a s á g - és J o g tu d o m á n y o k O s ztá ly a 198 2. ja n u á r 1 8 - i ü l é s é r ő l ............................................................................................................................
6
105
ELŐSZÓ
A M a g y a r T u d o m á n y o s A k a d ém ia G a z d a s á g - és J o g tu d o m á n y o k O sztályán ak m e g b íz á s á b ó l az MTA D e m o g r á fia i B iz o t t s á g a á tfo g ó h e l y z e t e l e m z é s t k észített a d e m o g r á f i a tudom ányága te rü le tén az 1 9 7 6 -1 9 8 0 . ö té v e s id ő s z a k b a n M a g y a r o r s z á g o n folytatott k u ta tá so k ró l. A D e m o g r á f ia i B iz o t t s á g a kapott m e g b í z á s alapján k id o lg o z ta a h e l y z e t e l e m z é s vázlatát és fe l k é r ő le v e le k e t küldött ki m integy 80 kutatóhelynek rö v id b e s z á m o l ó ö s s z e á l l í t á s á r a - tágabban é r t e l m e z e t t - d e m o g r á f i a i k u tatá sa ikról (a felkért k u tatóhelyek között mind a d e m o g r á fi a i ala p k u ta táso k k a l, mind pedig a m á s tu dom án yágak terü le tén tágabb és k e v é s b é tág é r t e l e m b e n vett d e m o g r á fi a i k u tatásokkal fo g l a lk o z ó in té z m é n y e k , il le t v e in té z m é n y e k h e z t a r t o z ó kutatók s z e r e p e l t e k ) . A f e l k é r é s e k r e m in te g y 50 kutatóhelytől é r k e z e tt v á la s z , il le t v e a d e m o g r á fi a i k u tatások ról k é sz íte tt r ö v id b e s z á m o l ó . A b e é r k e z e t t v á la s z o k fe l d o l g o z á s a alapján
1981.
szeptem ber
1 5 - é v e l történt
a H ely
z e t e l e m z é s k ézira tá n a k l e z á r á s a . A H e l y z e t e le m z é s t a B iz o tts á g e ln ö k s é g e m egk ü ldte h o z z á s z ó l á s r a a D e m o g r á fia i B iz o t t s á g tagjain ak. A b e é r k e z e t t h o z z á s z ó lá s o k a t , ja v a sla tok a t az e ln ö k s é g a l e h e t ő s é gek s z e r in t fi g y e le m b e vette a H e l y z e t e l e m z é s v é g le g e s s z ö v e g é n e k k ialakításában . Ezt k öv e tő en az e ln ö k s é g k id o lg o zta az M T A D e m o g r á fia i B iz o ttsá g á n a k á ll á s fo g la l á s á t a M a g y a r T u d o m á n y o s A k a d é m ia G a z d a s á g - és Jo g tu d o m án y ok O s zt á ly a r é s z é r e a M a g y a r o r s z á g o n fo ly ó d e m o g r á fi a i k u tatá sok ról k é s z it e tt h e l y z e t e l e m z é s r ő l ; ezt az ö s s z e á l l i t á s t a D e m o g r á fia i B iz o t t s á g 1981. n o v e m b e r 2 4 -i ü lésé n m eg v ita tta és elfo g a d ta . A vita s o r á n fe l m e r ü lt főbb é s z r e v é t e l e k e t az e ln ö k s é g u g y a ncsak f i g y e le m b e vette az Á ll á s f o g l a l á s v é g le g e s vá ltoza tá n ak e l k é s z í t é s e k o r . A z M T A G a z d a s á g - és J o g tu d om á n y ok O s z t á ly a a D e m o g r á fia i B iz o t t s á g által b e t e r j e s z t e t t H e l y z e t e l e m z é s t és Á l l á s f o g l a l á s t 1982. január 18-i ü lésén vitatta m e g . A z O s z t á ly a D e m o g r á fia i B i z otts á g által k é s z it e tt H e l y z e t e l e m z é s t és az a zz a l k a p c s o la to s Á l l á s f o g l a l á s t elfo g adta és m e g h a t á r o z ta a d e m o g r á fi a tudománya
további f e j l e s z t é s é n e k konkrét feladatait, valam int a D e m o g r á fia i B i z o t t
s á g r a e ze k t e l j e s i t é s é v e l k a p c sola tb a n h á ru ló feladatokat. J e le n kötetben k ö z re a d ju k a d e m o g r á fi a i tudomány h e ly z e té t M a g y a r o r s z á g o n tü k r ö z ő m in d h á r o m e m litett anyagot: - H e l y z e t e l e m z é s a d e m o g r á fi a
tudományága te rü le t é n M a g y a r o r s z á g o n fo l y ó k u ta tá sok ról.
- A M a g y a r T u d o m á n y o s A k a d é m ia D e m o g r á fia i B iz o ttsá g á n a k á l l á s f o g la l á s a az M T A G a z d a s á g - és Jo g tu d om á n y o k O s ztá ly a r é s z é r e a M a g y a r o r s z á g o n fo l y ó d e m o g r á fi a i k u tatások ról k é szite tt h e l y z e t e l e m z é s r ő l . - E m lé k e z te t ő az M T A G a z d a s á g - és J og tu d o m án y ok O s zt á ly a 1982. ja n u á r 18-i ü l é s é r ő l .
B arta B a rna bá s
Kl i n g e r A n d rá s
az M T A D e m o g r á fia i B iz ottsá g á n a k
az M T A D e m o g r á fia i B izottságán ak
e ln ök e
titkára
7
H ELYZETELEM ZÉS a d e m o g r á fia tu dom án yága te r ü le té n M a g y a r o r s z á g o n fo ly ó k u ta tá so k ró l
BEVEZETÉS
A M a g y a r T u d o m á n y o s A k a d é m ia D e m o g r á fia i B iz o t t s á g a az M T A G a z d a s á g - és J o g tu d o m á n y o k O s z t á ly a m e g b í z á s a alapján á tfo g ó h e l y z e t e l e m z é s t k é s z ít e tt a d e m o g r á f i a tudom ányága te r ü le t é n f o l y ó k u ta tá so k ró l. A h e l y z e t e l e m z é s k id o lg o z á sá n a k s z ü k s é g e s s é g é t in d ok olta e g y r é s z t az a tén y, h o g y az M T A s z e r v e i m é g nem fo g la lk o z ta k a tu dom án yág h e ly z e té n e k e l e m z é s é v e l , m á s r é s z t in d ok olta a d e m o g r á fi a i kutatások áttekintésén ek s z ü k s é g e s s é g é t a m a g y a r n é p e s e d é s i h e ly z e t a lakulása i s . A h e l y z e t e l e m z é s az i n t e r d i s z c ip li n a r i t á s e lv e alapján épült fe l, v a g y is f e l ö le li a m ás tu dom án yágak k e r e té b e n v é g z e tt d e m o g r á f i a i , il le t v e r o k o n je lle g ű kutatásokat i s . A h e l y z e t e l e m z é s c é l j a , h og y f e l m é r v e a je l e n l e g i - s z é l e s k ö r b e n é r t e l m e z e t t - d e m o g r á fi a i kutatásokat, ú t m u tatóként s z o l g á l j o n a j ö v ő k o m p le x n é p e s e d é s p o lit ik á já n a k kialakításában M a g y a r o r s z á g o n . A h e l y z e t e l e m z é s azt a cé lt is s z o l g á l j a , h ogy a d e m o g r á f i a tu dom ányágának feltá rt e r e d m é n y e i tov á bb i fe l h a s z n á l á s r a k e r ü lje n e k az e g y e s in té z m é n y e k - példáu l az O r s z á g o s T e r v h i v a t a l (távlati és középtávú t e r v e z é s i ) , a Közpon ti Statisztikai H ivatal, a KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató In té ze te, az E g é s z s é g ü g y i M in i s z t é r iu m , a M ű v e lő d é s i M in i s z t é r iu m - m unkájában. A D e m o g r á f ia i B iz o t t s á g abban a r e m é n y b e n t e r j e s z t i b e a d e m o g r á f i a tu dom án yága t e rü le té n f o l y ó k u tatá sok ról ö s s z e á ll ít o t t h e l y z e t e l e m z é s t a M a g y a r T u d o m á n y o s A k a d é m ia G a z d a s á g - és J og tu d o m á n y o k O sztá ly á n a k , hogy az abban fo g la lt, a tu dom ányágban m u ta tk oz ó e r e d m é n y ek és p r o b lé m á k , va lam in t fe la d a to k fe l t á r á s á v a l s e g ít s é g e t nyújthat az á ll a m i, párt és tu d o m á n yos s z e r v e k n e k hazánk j ö v ő b e l i k o m p le x n é p e s e d é s p o lit ik á já n a k k id o l g o z á s á h o z .
11
I. A D E M O G R Á F IA F O G A L M A , KÖ RE ÉS K A P C S O L A T A MÁS T U D O M Á N Y Á G A K K A L
A z elm últ két é v tiz e d b e n mind a h a za i, mind p ed ig a n e m z e t k ö z i ir o d a l o m b a n á lt a lá n o ssá vált az a nézet, hogy a n é p e ssé g tu d o m á n y t ö n á lló tudományágnak fo g ja fe l , és e g y r e k e v e s e b b azoknak a s z á m a , akik a z on o sn a k tekintenék a d e m o g r á fiá t a n é p e s e d é s s t a t i s z t ik á v a l. A n ép essé g tu d o m á n yn a k r é s z e mint a d a tbá zis, il le t v e m ó d s z e r e a n é p e s e d é s s t a t i s z t ik a , de n em a z o n o sith a tó v e le , m i v e l t á r gya és feladata b ő v eb b annál, a d e m o g r á fi a ugyanis a n é p e s e d é s s e l k a p c s o la t o s foly a m a to k á tfo g ó e l e m z é s é v e l fo g l a lk o z ik . Így a m ik o r a d e m o g r á fi a i kutatásokat tá rg y a lju k , ebben a k it e r je s z t e t t é r t e l m e z é s ben kell felfognunk a d e m o g r á fi a i tudományt. A d e m o g r á f i a m e g h a tá r o z á s á n á l változatlanul tartjuk magunkat ahhoz a m e g k ö z e l i t é s h e z , ame ly e t 1 9 6 3 -b a n a " B e v e z e t é s a d e m o g r á fi á b a " c im ü d e m o g r á fi a i tankönyvben m eg h a tá ro ztu n k . E s z e r in t: " A d e m o g r á fi a az a t ö r t é n e t ile g kialakult tudomány, a m e ly sa já t o s m ó d s z e r e k k e l v i z s g á l j a a n é p e s s é g s z á m á t , ö s s z e t é t e l é t , te r ü le t i e lh e l y e z k e d é s é t és állapotát, ez e k v á lt o z á s a it és té n y e z ő it , valam int a n é p e s s é g és a n é p e s e d é s j e l e n s é g e i h e z fű ződ ő t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i k ölcsön h a tá sok a t és k ö v e t k e z m é n yeket, f e l t á r ja a n é p e s s é g m eg ú ju lá sán a k , a n é p e s e d é s j e l e n s é g e i n e k t ö r v é n y s z e r ű s é g e i t , s m in d e z e n i s m e r e t e k e t a t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i f e jlő d é s s z o lg á la tá b a á l l i t j a .1 A d e m o g r á f i a fo g a lm i m e g h a t á r o z á s a nem fo g la l á llá st a tekintetben, hogy e tudományágat a tu dom ányok általános fe l o s z t á s a s o r á n m e ly ik fő tu d om á n y terü leth ez: a t á r s a d a l o m - v agy a t e r m é s z e t tu d om án yok hoz s o r o l j á k . M á r a k é r d é s fe l v e t é s e is j e l z i , hogy a d e m o g r á f i a b iz o n y o s é r t e l e m b e n " h a tá r t u d o m á n y ", m i v e l tá r g y a az e m b e r , a m a ga t e r m é s z e t i - b i o l ó g i a i tu la jd o n sá g a iv a l, de m e g f i g y e l é s i alanya a n é p e s s é g , a m e ly e n - tágan é r t e l m e z v e - az e m b e r e k sok a sá g á t é rtjük . E d e m o g r á fi a i n é p e s s é g fo g a lo m n a k - akár kv a lita tiv , akár kvantitatív e le m e it v iz s g á l ju k - az a fő j e l l e m v o n á s a , hogy tá rsa d a lm i k ö rn y e ze tb e n k ell v iz s g á l n i , m inthogy az e m b e r e k k ö z ö s s é g e a t ö r té n e le m e g é s z i d e je alatt tá r s a d a lm i ö s s z e k a p c s o lá s b a n élt, és a n é p e s s é g i fo ly a m a to k m e g h a t á r o z ó ja , alapvető v á lto zá sa in a k f o r r á s a m in d ig a t á r s a d a l o m m o z g á s a i v o lta k . E z utóbbiakat p ed ig a g a zd a sá g i v á l to z á s o k h atá roztá k m e g , ig y a n ép e sség tu d om á n yn a k igen e r ő s a tá rsa d a lo m tu d o m á n y i v o n z a ta . A h iv a ta lo s m a g y a r t u d o m á n y á g -b e s o r o lá s b a n e z é r t e g y é r t e l m ű e n a t á r s a d a lo m tu d o m á n y o k k ö zé s o r o l j á k a d e m o g r á fi á t . Ennek v it a tá sá ra az utóbbi években m á r nem került s o r , de a z é rt e helyen is h angsúlyozni k e ll, hogy a d e m o g r á f i a tá r g y a m iatt nem tekinthető " t i s z t a " tá rsa d a lom tu d om á n y n a k - ha főbb ö s s z e fü g g é se i miatt oda is s o r o lj u k
és n em szabad elfeledk eznü n k tudományágunk t e r m é s z e ttu d o m á n y i
a la p ja ir ó l s e m . A kutatás s o r á n ennek s z e m előtt tartá sa az e d d ig ie k n él is s z ü k s é g e s e b b . E z t e r m é s z e te s e n nem je lentheti a t á r s a d a l m i- g a z d a s á g i k ö lc sö n h a tá so k - a m e l y r e ala p d e fin ición k is utal - kutatá sának h áttérbe s z o r í t á s á t , csu p án a t e r m é s z e t i - b i o l ó g i a i e le m e k p á rh u z a m o s h a n g sú ly o zá s a is k ív á n a t o s . E két e le m a d e m o g r á fi a i kutatások b iz o n y o s te r ü le t e in m á s és m ás hangsúlyt kap, de se h o l s e m lehet az egyiket vagy a m ásik a t t e lje s e n elhanyagolni, csupán a p r io r i t á s o k a t le het m ó d o sita n i a ku ta tá so k tá rg y a s z e r i n t .
1i . m . 19. oldal
13
A z utóbbi id ő s z a k d e m o g r á fi a i kutatásainál egyre inkább e l ő t é r b e k erü lt az un. i n t e r d i s z c i p l i na ritá s h a n g s ú l y o z á s a . M á r r é g ó t a elfogadott az a té te l, hogy az un. " t i s z t a d e m o g r á f i a i " 2 kutatások i d e j e l e j á r t , v a g y is id ejét múlta az a m e g k ö z e l i t é s , a m e ly csu p án a d e m o g r á fi a i m ó d s z e r e k alapján kivánja feltá rn i a d e m o g r á fi a i ö s s z e f ü g g é s e k e t , a v á lt o z á s o k ok ait. E s p e c i á l i s d e m o g r á fi a i m ó d s z e r e k (m int például a s ta n d a r d iz á lá s , a tá b l a k é s z i t é s , a d e m o g r á fi a i m o d e l le k szám itá'sa, a r e p r o d u k c i ós s z á m i t á s i m ó d s z e r e k ) ig e n j e l e n t ő s e k és s z ü k s é g e s e k a fo ly a m a to k l e i r á s á h o z , de a té n y le g e s v á l t o z á s o k f e l t á r á s a , a v á rh a tó ten d en ciá k ö s s z e f ü g g é s e i n e k m e g i s m e r é s e önm agában e z ek k el nem o l d ható m e g . E z e k h e z s z ü k s é g e s a d e m o g r á fiá n kívüli i s m e r e t e k b e tá p lá lá s a , a zok m in d en k or i f i g y e l e m bevétele is . Ha igy fogjuk fel az i n t e r d i s z c i p l i n á r i s d e m o g r á f i a i kutatást, akkor úgy é r e z z ü k , M a g y a r o r s z á g o n az utóbbi éve k b en e t é r e n n e m z e tk ö z i v isz o n y la tb a n is k e z d e m é n y e z ő s z e r e p e t já tszottu n k. Sok te r ü le te n indultak m e g , folytak és n yertek b e f e j e z é s t olyan kutatások, am e ly e k b e n a d e m o g r á fu s o k m e lle tt m á s tudományágak k é p v is e l ő i is r é s z t vettek, és k ö z ö s e n m e r í t v e a k ü lön b öző d is z c ip lín á k is m e r e t a n y a g á b ó l v é g e z t é k el a s z ü k s é g e s e l e m z é s e k e t . E m ó d s z e r r e l a d e m o g r á fi a i fo ly a m a tok l e í r á s a is m e g f e l e l ő b b , és a k ö lcs ö n h a tá s o k , okok f e l t á r á s a is k ie lé g ítő b b . A tu dom ányágak k é p v i s e l ő in ek ily en fa jta ö s s z e f o g á s a e lé g ritk a m ás kutatási terü lete n és k ü lö n öse n o ly v o n a tk o zá sb an , mint a d e m o g r á fi á n á l , ahol éppen e tudományágnak - az e lő b b iek b en m á r e m líte tt - " h a t á r " volta alapján mind a t á r s a d a l o m - , mind p e d ig a te r m é s z e t t u d o m á n y k é p v is e l ő in e k (p éldául a s z o c i o l ó g i a , a jog tu d om á n y , i l le t v e a fö ld r a jz tu d o m á n y , a h u m á n b iológ ia, az o r v o s tu d o m á n y o k ) k o o p e r á c i ó j á v a l j á r együtt. E z z e l k a p cso la tb a n csupán azt s z ü k s é g e s m e g j e g y e z n i , h og y e k ö z ö s kutatásoknál se m szabad e lfe le jt e n i azt a tényt, h og y a c é l m inden es e tb e n d e m o g r á f i a i j e l l e g ű . Ennek azt kell je le n t e n ie , hogy m i v e l a kutatás alapvető tá rg y a a n é p e s s é g v a la m e ly álla p ota vagy v a la m ily e n m o z g á s a , ille tv e a m o z gás okai, n em sza ba d s o h a s e m e lfe le jt e n i az ö s s z e k a p c s o l ó d ó tudom ányágak között s e m a d e m o g r á fi a e ls ő b b s é g é t . E z t e r m é s z e t e s e n nem s z e m é l y i je l l e g ű m e g á l la p ít á s , n em a r r a irá n y u l, h ogy egy d e m o g r á fia i c é lú " t e a m b e n " , ahol több irán yú tu dom án yág k é p v is e l ő je v e s z r é s z t , m ind ig a d e m o g rá fu sn a k k e ll v e z e tn ie . A m e g j e g y z é s n e k inkább o b je k tív oldalát k ell h a n g sú ly ozn i, hogy a tudományágak, a tudom ányos m ó d s z e r e k k özö tt a d e m o g r á fiá n a k kell e lő z n ie , vag y is a d e m o g r á fi a i m ó d s z e r e k - a kvantitatív m e g k ö z e l i t é s , a m ate m a tik a i sta t isz tik a i b iz t o n s á g ,
a n é p e s s é g n e k mint az e m b e r e k s z á m s z e r ű e n m e g h a t á
r o z o t t v is z o n y la g nagyobb so k a sá g á n a k m e g r a g a d á s a stb .
- le g y e n e k az a la p v etők . A többi tudom ányág
p ed ig k is e g ítő m ó d on adja h o z z á is m e r e t a n y a g á t . Ha ez ig y van, b e sz élh etü n k ig a z á n m e g f e l e l ő i n t e r d i s z c i p l i n á r i s an é r t e l m e z e t t d e m o g r á f i a i k u ta tá sró l. Ha az e l s ő b b s é g a m á s i k tu d om án yágé, le g y e n az té m á já b a n n é p e s s é g i i s , de n em a d e m o g r á fi a m ó d s z e r e i t a lk a lm a z z u k e l s ő d l e g e s e n , hanem a m á s i k tu d om án yágét, akkor m á r h e ly e s e b b nem d e m o gráfiai k u tatá sról b e s z é l n i , hanem n é p e s s é g i tárgyú olyan k u ta tá sró l, ahol egy m á s i k tu dom án yág m ó d s z e r e i t a lk a lm a z z u k , de felh a sz n á lju k a d e m o g r á fi a i is m e r e t e k e t , tényeket, e s e t l e g - m á s o d l a g o s a n a d e m o g r á fi a i s p e c i á l i s m ó d s z e r e k e t i s . A z ily m ód on v é g z ett kutatások azonban nem tekinthetők - s z ű ke bb é r t e l e m b e n v é v e k ü lön öse n n em - a d e m o g r á fi a i kutatások r é s z é n e k .
2
E m l í t é s r e m é l t ó , hogy az u n .''t is z ta d e m o g r á fi a i kutatások (a n é p e s s é g ö s s z e t é t e l e , t e r m é k e n y s é g , h a lá l o z á s , n é p e s s é g e l ő r e s z á m i t á s ) m e lle tt a d e m o g r á fiá n a k uj ágai alakultak ki, mint pl. a b i o - d e m o g r á fia, g a z d a s á g - d e m o g r á f i a , t á r s a d a l o m - d e m o g r á f i a , t e l e p ü l é s - d e m o g r á f i a . A z e le m z é s e k b e n e g y r e n a gy ob b s z e r e p e t kap a m a tem a tik a i m ó d s z e r e k , ö s s z e f ü g g é s e k és m o d e l le k a lk a lm a z á s a .
14
Így például, ha terü leti v on a tk ozá sa it v iz s g á l ju k a n é p e s e d é s n e k , és annak d e m o g r á fi a i m e g k ö z e l i t é s e az alapvető c é l , b e sz élh etü n k terü leti d e m o g r á f i a i kutatásról, de ha ug y a nily en tárgyú k u tatá s nál a t e r m é s z e t f ö l d r a j z i e l e m e k állnak e lő t é r b e , és a fö ld ra jz tu d o m á n y m ó d s z e r e i az e l s ő d l e g e s e k , h e l y e s e b b - és s z o k á s o s a b b - n é p e s s é g f ö l d r a j z r ól b e s z é l n i . T e r m é s z e t e s e n a k ü lön v á la sz tá s a g y a k o r la t ban igen n e h éz , és s o k s z o r e m e g k ö z e li t é s t n em is - o b je k tiv e - a h asznált m ó d s z e r e k m i l y e n s é g e , h a nem inkább - s z u b je k tiv e - a kutatást v é g z ő vagy ir á n y it ó s z e m é l y e , il le t v e a kutatás h ely én ek j e l l e g e dönti e l. Holott h e ly e s e b b lenne a té n y le g e s m ó d s z e r t a n i , tá rg y i k é rd é se k n e k e l ő t é r b e k erü ln i, és b á r m e ly m e g k ö z e li t é s n é l az i n t e r d i s z c ip li n a r i t á s t m e g v a l ó s ít a n i. Ez utóbbival k a p csola tb a n talán h e ly e s e b b általán osabban b e v e z e tn i a d e m o g r á f i a " multidiszciplin a ritá sá n a k " g on d olatát. E z e n annak h a ng sú ly ozá sát s z e r e t n é n k é r te n i, h og y m á s t u d o m á n y á g a k is . a m i k o r a n é p e s s é g vagy n é p e s e d é s v a la m e ly k é r d é s é t
a m a g u k s a já t o s e s z k ö z é v e l e l e m z i k , fe lh a szn á ljá k
a d e m o g r á f i a s p e c i á l i s m ó d s z e r é t , is m e r e ta n y a g á t kutatásaik s o r á n . E k i f e j e z é s s e l tehát azt kivánjuk aláhúzni, hogy amint a d e m o g r á fiá n a k fel kell h asz n á ln ia v iz s g á l ó d á s a i s o r á n m á s ( t á r s a d a l o m - és t e r m é s z e t tu d o m á n y o k ) m ó d s z e r e i t , e r e d m é n y e it , úgy ez ek n ek is is m e r n i ü k k ell és fe l k ell h a sz n á ln io k a n é p e s s é g tu d o m á n y é t . V a gy m ás s z ó v a l , ahogy a d e m o g rá fu s n a k m e g k e ll k e r e s n ie m á s tudományágak k é p v is e l ő jé t m unkája s o r á n , ugyanigy kell tennie - ig en tágan é r t e l m e z v e - m ás tu dom ányágak k é p v i s e lő jé n e k , ha a n é p e s s é g g e l ö s s z e f ü g g ő k é r d é s e k e t kutat. E tekintetben nem e le g en d ő, ha a d e m o g r á fu s b a n n é p e s s é g s ta tis z tik u s t látnak, aki a tényeket, a n é p e s s é g r e v on a tk oz ó r é s z l e t e s sta t isz tik a i adatokat r e n d e l k e z é s r e b o c s á t j a , hanem ig a z á n n é p e s s é g kutatót k e ll benne k e re sn iü k , akiknek s p e ic á l is kutatási te rü le te az e m b e r i n é p e s e d é s és az azt b e f o l y á s o l ó fo ly a m a to k , ig y s eg ite n i tud a m á s ik tu dom ányág k é p v is e l ő jé n e k s p e c i á l i s kutatásában i s , ha a p rim á tu sn ak t e r m é s z e t e s e n e z utóbbi k e z é b e n is kell le n n ie . Úgy é r e z z ü k , h ogy am ig a d e m o g r á f i a i alapkutatásokban M a g y a r o r s z á g o n á lta lá n ossá vált az i n t e r d i s z c i p l i n á r i s g y a k o rla t, addig c s a k k e v é s s é va ló su lt m e g m á s tu dom ányágak k é p v is e lő i r é s z é r ő l e k a p cs o la t m á s ik oldala, amit m u l t id is z c i p lin a r i t á s s a l je lö ltü n k . E bben vannak m á r k e z d e m é n y e z é s e k , de e zek inkább csa k k iv é t e l e s e k . T a lá n ebben n e m c s a k az já t s z ik s z e r e p e t , h ogy m á s tudományágak k é p v is e lő i n em hivták s e g it s é g ü l a d e m o g r á fiá t, h anem a d e m o g r á f i a " f e l a já n l k o z á s a " se m v olt e l e g e n d ő. A z ed d igi tudom ánypolitikai te v é k e n y s é g a szükebb é r t e l e m b e n vett d e m o g r á fia i kutatások k o o r dinálását, ö s s z e f o g á s á t , s z é l e s í t é s é t je le n te tte , és ebben je le n t ő s e r e d m é n y e k sz ü le tte k . A jö v ő b e n m e g f e l e l ő "t u d o m á n y o s p ro p a g a n d á v a l" el kell é r n i, h ogy e te v é k e n y s é g a tágabb é r t e l e m b e n
vett d e
m o g r á fi a i kutatásokat is m agában fo g la lja , és e zá ltal a d e m o g r á fi a i gon dolat, a s a já to s d e m o g r á fia i m ó d s z e r e k , a kialakult d e m o g r á fi a i is m e r e t a n y a g a többi tu dom ányág n é p e s s é g i tárgyú kutatási m u n k á já b a
is az ed d igin él job b a n b e h a to ljo n .
15
II. A H E L Y Z E T E L E M Z É S Ö S S Z E Á L L ÍT Á S Á N Á L K Ö V E T E T T E L V E K
M a g y a r o r s z á g o n a d e m o g r á fi a i kutatások b á z is i n t é z m é n y e a K özp on ti Statisztikai Hivatal, il le t v e annak N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató In té ze te. A z e z ek b en f o l y ó kutatások je le n t ik a szü k ebb é r t e l e m b e n vett d e m o g r á fi a i alapkutatásokat. A zonb an , éppen az in t e r d i s z c ip li n a r i t á s e lv e ( a m e lly e l az e l ő z ő fe j e z e t b e n r é s z l e t e s e b b e n foglalkoztunk) g y a k o rla ti é r v é n y e s ü l é s é n e k m e g f e l e l ő e n , t ö b b n y ir e tágabb és e g y e s e s e te k b e n k e v é s b é tág é r t e l e m b e n vett d e m o g r á fi a i kutatások folynak s z á m o s m á s tu dom án yág ( t á r s a d a l o m - és t e r m é s z e t t u d o m á n y o k , mint e r r e k orá b b a n u g y a n csa k utaltunk) t e rü leté n é s az e g y e t e m e k k e r e té b e n (például a sta t is z tik a i ta n sz é k e k t ö b b s é g é n ). A h h o z, h og y a M a g y a r o r s z á g o n f o l y ó d e m o g r á fi a i k u ta tá sok ról v alóban á t f o g ó h e l y z e t e l e m z é s t adhassunk, az e l e m z é s b e n a d e m o g r á fi a i kutatásokat in t e r d i s z c i p l i n á r i s á n tekintettük át. A h e l y z e t e l e m z é s b e n - néhány k iv é te ltő l eltekintve - e l s ő s o r b a n az elm últ 5 é v e s id ő s z a k (1 9 7 6 -1 9 8 0 ) e tága b b , in t e r d i s z c i p l i n á r i s é r t e l m e z é s ű d e m o g r á fi a i k utatásaival fog la lk oztu n k. K ö v etk ezé s k é p p en , ennek az elvnek s z e m előtt ta r t á s á v a l törté n t a m a g y a r o r s z á g i d e m o g r á fiai kutatóhelyek k iv á l a s z t á s a és f e l k é r é s e r ö v id b e s z á m o l ó k ö s s z e á l l i t á s á r a d e m o g r á fi a i k u ta tá sa i k r ó l az á tfo g ó d e m o g r á fi a i h e l y z e t e l e m z é s e l k é s z í t é s é h e z . A fe l k é r é s e k e t m in teg y 80 kutatóhelynek küldtük ki, ta r t a lm á b a n e g y s é g e s , h an g v éte lé b en azonban eg y én i k ö r l e v é l f o r m á já b a n . A kutatóh e ly e k , a m e ly e k h e z a f e l k é r é s t in téztük, főként in té z m é n y e k , r é s z b e n p ed ig in té z m é n y e k h e z k ötőd ő, aktiv állom á n y ú kutatók; ép pen az in té z m é n y h e z kötődés e lv e m iatt az inaktiv (nyugállom ányú) kuta tót n em s z e r e p e l n e k a d e m o g r á fi a i kutatóhelyek k ö zö tt. (A felk ért és v á la s z a d ó kutatóhelyek j e g y z é k e 3 I. s z . M ellék letk én t s z e r e p e l . M in te g y 50 kutatóh elytől é r k e z e tt v á l a s z . ) A f e l k é r ő le v e l e k b e n a k utatóhelyektől e g y s é g e s e n az alábbi i n f o r m á c i ó k m e g a d á sá t kértük az u t o l s ó 5 é v v iszon ylatában: 1. a d e m o g r á fi a i kutatás/kutatások té m á ja , 2 . s z e r v e z e t i k e re te k , kutatói l é t s z á m a d e m o g r á fi a i kutatások tekintetében, 3. főbb kutatási e r e d m é n y e k a d e m o g r á f i a te rü le té n (p u b lik ációk , hazai és külföldi e l ő a d á so k ), 4. együ ttm ű ködés a d e m o g r á fi a i kutatások te rü le té n m á s h a za i, i l l e t v e k ü l f ö l d i /n e m z e t k ö z i s z e r v e z e t e k k e l , k o o p e r á c i ó é s k o o r d in á c ió , 5. hazai és külföldi d e m o g r á fi a i je l l e g ű s z e r v e z e t e k b e n v is e lt ta g sá g o k és funkciók, 6. j ö v ő b e l i kutatási t e r v e k . A f e l k é r ő le v e l e k h e z m e llé k e lt ü k a M a g y a r o r s z á g o n f o l y ó d e m o g r á fi a i kutatások t e m a t ik á ját (a H e l y z e t e l e m z é s II. sz á m ú M e ll é k le te ) és k értü k a k utatóhelyeket, h og y d e m o g r á fi a i kutatásaik r ű e tem a tik a i k e r e th e z a lk a lm a z k od v a k é s z ít s e n e k r ö v id b e s z á m o l ó t a D e m o g r á fia i B iz o t t s á g r é s z é re. 3 A k é zira t l e z á r á s á n a k id őp on tja: 1981. s z e p t e m b e r 15 óta néhány kutatóhely v on a tk oz á sá b a n b i z o nyos s z e r v e z e t i v á lt o z á s o k tö rt é n t e k . E z e k e t a v á lt o z á s o k a t a h e l y z e t e l e m z é s v é g le g e s s z ö v e g é n e k kiala k ításá n á l nem vettük fi g y e l e m b e , annál is inkább, m i v e l a h e l y z e t e l e m z é s b e s z á m o l á s i i d ő s z a k a az 1 9 7 6 -1 9 8 0 . ö té v e s p e rió d u s v olt.
16
A fe ld o lg o z á s s o r á n elhagytuk a f e l k é r ő le v e l e k 2 . pontjának ( s z e r v e z e t i k e r e te k , kutatói l é t s z á m ) k ié r t é k e l é s é t , m i v e l a kutatóhelyek vá la sz a i - a kutatóhelyek s a já t o s s á g a i k ö v e t k e z m é nyeként ren d kiv ü l h e te r o g é n e k voltak e tekintetben. Elhagytuk a 5. pont (hazai és külföldi d e m o g r á fiai j e l le g ű s z e r v e z e t e k b e n v is e l t ta gságok és fu nkciók) k id o lg o z á s á t i s , m i v e l a kutatóhelyek t ú l n y o m ó r é s z é n é l n em á ll fenn ily e n ta g sá g . A h e l y z e t e l e m z é s t kie gészitettü k a b e s z á m o l á s i id ő s z a k m a g y a r d e m o g r á fi a i ir o d a lm á n a k v á lo g a t á s s z e r ű 4 b e m u ta tá s á v a l; ebben fi g y e le m b e vettük az inaktiv á llom á n yú kutatók i r o d a l m i m unkáságát is .
4
A z in fo r m a t iv vá loga tás az i n t e r d i s z c i p l i n á r i s s z e m l é l e t e n alapult.
17
III. A M A G Y A R O R S Z Á G O N F O L Y Ó D E M O G R Á F IA I K U T A T Á S O K Á T T E K IN T É S E A T E M A T IK A ÉS A K U T A T Ó H E L Y E K S Z E R IN T
i A M a g y a r o r s z á g o n f o l y ó d e m o g r á fi a i kutatásokat - a II. sz á m ú M e llé k le tb e n k ö z ö lt 12 pontos f e l o s z t á s te m atik áját k öv etv e , a b e é r k e z e t t v á la s z o k alapján, a m e ly e k j ó l r e p r e z e n t á lj á k a d e m o g r á fi a i kutatások i n t e r d i s z c i p l i n á r i s j e l l e g é t - áttekintve az alábbi képet n y e rjü k .5
1. Á lta lá n o s d e m o g r á f i a i kutatások, n é p e s e d é s e lm é l e t e k Á lta lá n os d e m o g r á fi a i kutatásokkal a d e m o g r á f i a i kutatások b á z is in té z m é n y e ib e n : a Központi Sta tisztik a i Hivatalban, és annak N é p e ssé g tu d o m á n y i Kutató In tézetében fo g la lk oz n a k . A N é p e s s é g t u dom á n y i Kutató Intézet d e m o g r á fi a i kutatásai fe l ö le li k a kutatási tem a tik a s zin te valam ennyi fő pontját és alpontját és h a s o n ló a h e ly z e t a Központi S tatisztik ai Hivatalban, fő l e g annak N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o s z tá ly á n i s . A b á z is i n t é z m é n y e k b e n v ég zett kutatások e r e d m é ny e i t s o k m á s kutatóhely, il le t v e h i v a tal, in té z m é n y h a s z n o s ít ja d e m o g r á f i a i , t á r s a d a lm i és g a z d a s á g p o lit ik a i
v iz s g á la ta ib a n .
N é p e s e d é s e l m é l e t i kutatásokkal egy kutatóhely, a J ó z s e f Attila T u d o m á n y e g y e te m , S z e g e d , Á l l a m - és J ogtu d om á n yi Karának Statisztikai T a n s zék e (dr. H orváth R ó b e r t p r o f e s s z o r ta n s z é k v e z e tő ) f o g la l k o z ik . A ta n sz ék fő kutatási p r o fi ljá t a hazai és külföldi n é p e s e d é s e l m é l e t e k tan történetének kutatása k é p e z i. A ta n s z é k az Oktatásügyi M in i s z t é r iu m által jó v á h a g y o tt távlati kutatási te rv s z e r in t eg y b en a tém a o r s z á g o s t é m a f e l e l ő s e i s .
A tém á b an több p u b lik á ció je le n t m e g m a g y a r és id e g e n n y elv en . K é z
ir a t o s fo r m á b a n b e f e j e z é s előtt á ll a F r a n c i a D e m o g r á f ia i Intézet (INED) s o r o z a t a r é s z é r e , az INED f e l k é r é s é r e k é s z ü lő fr a n c ia nyelvű tanulmány: A m a g y a r d e m o g r á fi a i gondolat a k e zd etek tő l az 1 870-es év e k ig .
2. T e r ü l e t i d e m o g r á fi a Hat kutatóhely j e l e z t e , hogy átfo gó j e l l e g g e l fo g l a lk o z ik te r ü le t i d e m o g r á fi a i kutatásokkal. A kutatott tém á k a k övetkezők: A KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a F őo sztá ly á n a k N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O sztá ly a terü le ti d e m o g r á fi a i k ö z s é g s o r o s bontású v iz s g á la to t v é g e z a b e lfö ld i v á n d o r lá s s a l és a n é p e s s é g s z á m m a l , ille tv e a t e r m é s z e t e s n é p m o z g a l o m m a l k a p c s o la t o s a n . P u b l ik á c ió m á r m e g je le n t és a 8 0 - a s év ek e le jé n ujabb p u b li k á ció k je len n ek m e g . A z M T A S z o c i o l ó g i a i Kutató Intézete az M T A Dunántúli T u d o m á n y o s In té ze tév e l k ö z ö s e n k u ta tást hajtott v é g r e a " P é c s i a g g l o m e r á c i ó v iz s g á la ta - vidéki v á r o s i é s v á r o s k ö r n y é k i ip a r i m u n k á ssá g fo g l a lk o z á s i és la k óh e ly i v iz s g á l a t a " c i m m e l . A kutatás z á r ó j e l e n t é s e ez é v ta v a sz á n k erü lt l e a d á s r a , ig y p u b lik á ció k k é s ő b b vá rh a tók .
5M e g k e ll jeg y ez n ü n k , h og y b á r , mint em lítettük, m á r a kutatóhelyek f e l k é r é s e k o r ig y ek eztü n k b i z t o sítani a b e s z á m o l ó k e g y s é g e s fe lé p ít é s é t , s a b e é r k e z e t t v á la s z o k s z e r k e z e t e tö b b n y ire m e g is felelt a f e l k é r é s n e k és k övette a tem atikát i s , a v á la s z o k t e r j e d e lm ü k e t , s a k u tatá sok ról adott i n f o r m á c i ó kat tekintve m é g i s h e te r o g é n e k volta k . E zt nem sik e r ü lt az e l e m z é s b ő l t e l j e s e n k is z ű r n i és ig y , ha e g y e s k u ta tá sok ról k e v e s e b b , m á s o k r ó l több s z ó e s ik , n em s z u b je k tív s ú ly o z á s t vagy é r t é k e l é s t j e lent r é s z ü n k r ő l , hanem a v á la s z o k h o z v a ló s z ü k s é g s z e r ű a lk a lm a z k o d á s t.
18
A V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet e t é m a k ö r b e n te le p ü lé s m é l y s é g b e n v i z s g á l ja a n é p e s s é g t é r b e l i á tr e n d e z ő d é s é t és fog la lk o z ta tottsá g i á t r é t e g z ő d é s é t . A z M T A Dunántúli T u d o m á n y o s In tézetének d e m o g r á fi a i je l l e g ű eddigi és jö v ő b e n i kutatási r é s z t é m á i j e l l e m z ő e n a te rü le ti d e m o g r á fia
té m a k ö r é h e z ta rtozn ak , o ly m ó d o n , h ogy az adott r é s z
tém a esetenként m á s d e m o g r á fi a i te rü le t e t (például b e lf ö ld i v á n d o r lá s , m u n k a e rő , n é p e s s é g r e v o n a t k o z ó p r o g n ó z is stb .) is é r in t . (A z Intézet kutatási r é s z t é m á i közül néhányat m á s kutatási tém ákh oz s o ro lt u n k b e .) A S z o c i o l ó g i a i Kutató In tézettel k ö z ö s e n folytatott v iz s g á la to t m e g e l ő z ő e n , 1974-1975ben az Intézet a KSH N é p e s sé g tu d o m á n y i Kutató In téze té v el k ö z ö s e n kutatást végzett " A d é l-d u n á n tuli t e r v e z é s i - g a z d a s á g i k ö rz e t néhány d e m o g r á fi a i j e l l e m z ő j e " r é s z t é m á b a n . A kutatás z á r ó j e l e n t é sét 1 9 7 5 -b e n publikálták. A z E ötv ös L ó r á n d T u d o m á n y e g y e te m Á l l a m - és J og tu d om á n y i K ar Statisztikai T an szék én d r . K o v a c s i c s J ó z s e f ta n s z é k v e z e t ő e g y e te m i tanár ir á n y ít á s á v a l kutatások folytak (é s a jö v ő b e n is fo l y t a tódnak) Z a la és V a s m e g y e
h ely törté n eti adatainak ö s s z e g y ű j t é s é r e .
A z M T A F ö ld r a jz t u d o m á n y i Kutató Intézetében a d e m o g r á fi a i v iz s g á l a t o k általában a g a z d a s á g - , ille tv e te l e p ü l é s fö ld r a j z i v iz s g á la to k k e r e té b e n törté n n ek . Ennek oka, h ogy a k o rá bb i évek ben g a z dasági fejlőd ésü n k te rü le ti kutatásánál a fö l d r a jz a n é p e s s é g e t mint t e r m e l ő e r ő t vette f i g y e le m b e ; a n é p e s s é g te rü leti e lo s z l á s á n a k á tr e n d e z ő d é s é t a
term előerők
t é r b e l i k o n c e n t r á ló d á s á r a v e z e tte v i s z -
s z a . A 7 0 - e s é v ek tő l e l ő t é r b e kerü lt a tá r s a d a l m i fo ly a m a to k hatásának, il le t v e terü leti s a j á t o s s á g a i nak v iz s g á l a t a . A m o s t in d u ló kutatási te rv b e n s z e r e p e l s z o c i á l g e o g r á f i a i aspektusu kutatás i s . A t á r s a d a lm i- g a z d a s á g i f e j lő d é s tu d om án yos m e g a l a p o z á s á h o z a fö l d r a jz s a já to s - t é r b e l i - s z e m l é l e t é v e l já r u l h o z z á . A n é p e s s é g sz á m á n a k , te rü le t i e lo s z lá s á n a k , főbb str u k tu r á lis v isz o n y a in a k é s terü leti e l t é r é s e i n e k v iz s g á la ta , valam int a n é p e s s é g k ülönféle m o z g á s a i a g e o g r á fi a i kutatások fontos e l e m e i , s z á m o s e l e m z é s kiinduló a d a tb á zisa . A d e m o g r á fi a i adatok tö b b n y ir e e szk ö z k é n t s z o lg á ln a k a b o n y o lultabb g a z d a s á g i - t á r s a d a l m i foly a m a to k terü leti hatásainak fe l t á r á s á h o z . A f ö l d r a jz
tárgyából k ö
v e tk e z ő le g az Intézet d e m o g r á fi a i adatokkal is fo g l a lk o z ó kutatásai - b á r gyak ran fog la lk ozn a k m á s c s o p o r t b a s o r o l t i s m é r v e k k e l is - e l s ő s o r b a n a terü leti d e m o g r á fi a tá r g y k ö r é b e s o r o lh a t ó k . A z In té zet te rü le ti d e m o g r á fi a i m u n k ásságát s z á m o s p u b lik á ció tü k r ö z i.
2 .1 . T e r ü l e t i m e g o s z l á s H á r o m kutatóhely f o g la lk o z ik ilyen je l le g ű kutatásokkal.A KSH N é p e ssé g tu d o m á n y i Kutató Intézete v iz s g á l ja a terü leti stru k tú ra v á lt o z á sa it a IV. ö t é v e s te rv b en és a té r s t r u k tu r a v á lt o z á s a i és a b e lfö ld i v á n d o r m o z g a lo m ö s s z e f ü g g é s é t ; mindkét kuta tás ö s s z e f o g l a l ó e r e d m é n y e i p u b lik á lá sra k erü lte k . A z utóbbi kutatás a B é c s b e n m ű k ödő A lk a lm a z o tt R e n d s z e r e l e m z é s N e m z e t k ö z i In té ze té v e l (HASA) k o o p e r á c ió b a n k é szü lt és az e r e d m é n y e k e t az I IASA publikálta. A KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F őosztályának N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i Os ztá ly a eddig két kötetben publikálta a n é p m o z g a lo m r e k o n s t r u k c ió já t az 1 8 2 8 -1 9 0 0 . é v e k r e v on a tk ozóa n M a g y a r o r s z á g mai t e r ü le t é r e m eg y én k ént, m e g y é k e n belül k ö z s é g s o r o s b o n tá s s a l, 1 8 2 8 -1 8 9 5 . s z e p t e m b e r k ö zött va llá si m e g o s z l á s b a n , e gyh ázi anyakönyvek alapján kigyűjtött adatokkal, 1895. o k tó b e r - 1900. évek ben á l l a m i anyakönyvek alapján kigyűjtött adatokkal. (Lásd: a 3.1. alpontnál i s . ) A z M T A F ö ld r a jz t u d o m á n y i Kutató Intézetének
terü leti d e m o g r á fi a i kutatásain b e lü l a n é p e s
s é g terü leti e lo s z l á s á n a k e l e m z é s é v e l az 1 9 7 0 -1 9 8 0 . közötti é v tiz e d b e n s z á m o s tanulm ány és m á s p u b l i k á c i ó fo g la lk o z o tt.
19
2 .2 . T elepü lés A z e té m a k ö r h ö z t a r t o z ó kutatásokkal k ilenc kutatóhely fo g l a lk o z ik . A KSH N é p e ssé g t u d o m á n y i Kutató In tézetén ek e g y ik ily e n je l l e g ű - e g y ü ttm ű k öd ésb en v é g z ett k u ta tá sá ról a 10. 5. alpontban, il le t v e a 12. pontban s z á m o l u n k b e, egy m á s i k kutatás p ed ig , a m e ly 1980ban vette k ez d e tét és je l e n l e g is tart, az u r b a n i z á c ió s fo ly a m a t és a terü leti m o b ilit á s közötti ö s s z e f ü g g é s e k k e l fo g la lk o z ik . A KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i Főosztály N é p e s e d é s s t a t i s z t i k a i O s z t á ly a
e lv é g e z t e M a g y a r o r s z á g
m ai t e r ü l e t é r e a n é p e s s é g s z á m k ig y ű jté sét k ö z sé g e n k é n t, 1 8 2 8 -1 9 0 0 . é v e k r e . A z O s ztr á k K özpon ti S ta t isz tik a i Hivatal f e l k é r é s é r e m e g tö r t é n t a B urgen la n d i ta r tom á n y n é p e s s é g s z á m á n a k kig y ű jté se k ö z s é g e n ként és a n é p m o z g a lo m r e k o n s t r u k c ió ja az 1 8 2 8 -1 9 2 0 - a s é v e k r e M a g y a r o r s z á g o n található egyházi és á lla m i anyakönyvek ala pján. A kutatásban r é s z t vettek a m e g y e i le v é l t á r a k . A kutatás e r e d m é n y e it t a r ta l m a z ó kötet 1 9 8 1 -b e n je le n t m e g . (Lásd: a 3 .1 . alpontnál i s . ) A KSH K ö n y v t á r - és D o k u m e n tá ció s Szolgálata ö s s z e g y ű jt ö t t e az 1851. és a z l 8 5 7 . é v i n é p s z á m lá lá s k ö z s é g i l é l e k s z á m r a v o n a tk o z ó adatait. E lk é szü lt a m ai M a g y a r o r s z á g t e r ü l e t é r e v o n a t k o z ó ,1960. évi k ö z ig a z g a tá s i b e o s z t á s s z e r in t taglalt d o k u m e n t á ció . M e g k e zd ő d ö tt E r d é l y t e l je s 1857. évi n é p s z á m lá lá s i anyagának k ii r á s a és ö s s z e á l l i t á s r a k e rü lte k S zlov á k ia 1851. és 1857. évi k ö z s é g i l é l e k s z á m ad a ta i. E lk é s z ü lte k a m e g f e l e l ő h e ly n é v mutatók i s . E té m a k ö r h ö z s o r o l h a t ó a Budapesti V á r o s é p i t é s i T e r v e z ő V á llala t több, m á s d e m o g r á fi a i t é m á h o z is k a p c s o l ó d ó v iz sg á la ta : Budapest és k örn y é k e álta lá n os r e n d e z é s i t e r v e , b e l s ő v á r o s r é s z e k r e h a b il it á c i ó ja , t e l e p ü l é s s z o c i o l ó g i á i v iz s g á l a t o k . A k u ta tá so k ró l s z á m o s tanulmány jelen t m e g . A z M T A Dunántúli T u d o m á n y o s Intézete által v é g z e tt, a 2. tém á ná l feltüntetett P é c s r e és a p é c s i a g g l o m e r á c i ó r a v o n a tk o z ó kutatás t á r g y k ö r é n é l fo g v a ehhez a kutatási a lté m á h o z is t a r t o z i k . Egy m á s i k ily e n j e l le g ű - e g y ü ttm ű k öd ésb en v ég zett - k u ta tá sró l a 12. pontban sz á m o lu n k b e. A z E L T E S ta tisztik a i ta n szé k é n folytatott, a n a g y k ö z s é g e k h e l y z e t é r e ir á n y u ló v i z s g á l a t r ó l a 2. pontban történt e m l i t é s . A P é c s i O r v o stu d o m á n y i E gy e tem E g é s z s é g ü g y i S z e r v e z é s t a n i Intézete t e l e p ü l é s d e m o g r á f ia i v iz sg á la tok a t v é g z e tt 1 9 6 2 -1 9 6 4 - b e n az O rm á n s á g 49 k ö z s é g é b e n a m o r b i d i t á s r a v on a tk ozóan a k ö z e g é s z s é g ü g y i v is z o n y o k , az é le t m ó d i s z o k á s o k és a s z o c i á l i s té n y e z ő k f i g y e le m b e v é t e l é v e l . E v i z s g á la t o k k ap csán az adatokat telep ü lés tipusok és k ö z s é g n a g y s á g s z e r i n t is e le m e z t é k . A z E ö tv ö s L ó r á n d T u d o m á n y e g y e t e m R e g i o n á lis F ö l d r a j z i tan sz ék én ek kutató munkáját s z o r o s sz á la k fű zik a d e m o g r á f i a m e g i s m e r é s é h e z , a kutatások ir á n y a azonban t e r m é s z e t s z e r ű e n f ö l d r a j z i , f ő l e g te rü leti (te le p ü lé s) szin tű . A tan sz é k v i z s g á l j a a falusi te rü le te k n é p e s s é g é n e k - az e g y e s t e l e p ü l é s k a t e g ó r iá k r a j e l l e m z ő - alakulását, a n é p e s s é g fo g l a lk o z á s i s z e r k e z e t é n e k , k é p z e tts é g i s z i n t jé n e k v á lt o z á s á t te le p ü lé s m é l y s é g b e n , az oktatási s z o lg á lta tá so k k a l v a ló e llá to tt sá g te rü leti d i f f e r e n ciá lts á g á t, az általános is k o l a i oktatást ig én y b e v evők s z á m á n a k alakulását te le p ü lé se n k é n t. A t é m a k ö r r e von atk ozóan s z á m o s p u b lik á ció jelent m e g . A z M T A F ö ld r a jz t u d o m á n y i Kutató Intézetének terü leti d e m o g r á fi a i m u n k á sság á t a 2. p o n t ban m á r r é s z l e t e s e b b e n bemutattuk és em lítettük a 2 . 1 . pontban i s . A z In tézet a t e l e p ü l é s - d e m o g r á fia té m a k ö r é b e n is je l e n t ő s m u n k ássá g ot fejt ki és e tá r g y k ö r b e n is több munkát publikált.
20
2 . 3 . R e g io n á lis d e m o g r á f i a A tém a kutatása öt kutatóhely b e s z á m o l ó já b a n je le n t k e z ik . A n é p e s s é g e l ő r e s z á m i t á s t é m a k ö r é b ő l id e s o r o lt u k a KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató I n t é z e tének
terü leti e l ő r e s z á m i t á s a i t (folyam atban l e v ő kutatás). Ennél az alpontnál is m e g e m lít jü k a KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o s z tá ly a N é p e s e d é s s t a t i s z
tikai O sztályán ak a m a g y a r o r s z á g i h ala n d ó ság terü leti kü lö n b sé g ei néhány je l l e g z e t e s s é g é t v i z s g á l ó kutatását, a m e ly az 1 9 7 0 - e s é v e k r e ir á n y u l (uj kutatás). A KSH K ö n y v tá r - és D o k u m en tá ció s S z olg á la ta e gyü ttm ű k öd ésb en a KSH N é p e s e d é s s t a t is z t i kai F ő o sz tá ly á v a l
m egind ította a r e g io n á lis sz in te n é rté k e lh e t ő te r m é k e n y s é g i adatok v iz s g á la tá t az
1850 előtti i d ő s z a k r a vo n a tk ozóa n . Ennek érd e k é b e n m in t a v é te lle l f e l d o l g o z á s r a k erü ltek az 1830. és 1840. évek k özötti dunántúli k ö z s é g e k h á z a s s á g k ö té s i adatai és a c s a l á d r e k o n s t r u k c i ó m ó d s z e r é n e k m e g f e l e lő e n az anyakönyvekből k ik e r e s té k a mintában s z e r e p l ő h á z a s s á g o k g y e r m e k s z ü l é s e i t és a c s a lá d egyéb d e m o g r á fi a i adatait. E v iz sg á la tn a k az a c é l j a , hogy az ip a r i fo r r a d a l o m előtti t e r m é k en y ség e l e m z é s é r ő l s z ó l ó eddigi eg y ed i - e g y - e g y k ö z s é g r ő l s z ó l ó - m o n o g rá fiá k a t k ie g é s z í t s e és a zok m e g á lla p ítá s a it á lt a lá n o s íth a s s a . (Lásd: a 6. pontnál i s . ) Az O r s z á g o s T e r v h i v a t a l T e r v g a z d a s á g i Intézete egy tém á ban folytat d e m o g r á fi a i kutatást: a nők t e r m é k e n y s é g é n e k te rü le ti kü lön bségeit és e z e k té n y ez őit v i z s g á l j a . A kutatás c é l j a , h ogy f e l t á r ja a nők, il le t v e a c s a lá d o k k ö r ü lm é n y e in e k te rü leti kü lön bségeit a z z a l ö s s z e fü g g é s b e n , h ogy m e l y té n y e z ő k m o t iv á ljá k a g y e r m e k (e k ) v á llalását vagy nem v á lla lá s á t. A z Intézet a té m a fe ld o lg o z á s á h o z k ü lön böző t é r s é g c s o p o r t o k a t alakított ki. A z M T A F ö ld r a jz t u d o m á n y i Kutató Intézetének a r e g io n á lis d e m o g r á fi á h o z k a p c s o ló d ó m u n kái többfélék: a t e r v e z é s h e z s e g ít s é g e t nyújtó terv ta n u lm á n y ok ; ö n á lló r e g io n á li s tanulm ányok; m o n o g rafiku s f e l d o lg o z á s o k eg y e s f e j e z e t e i , tudom ányos i s m e r e t t e r j e s z t ő munkák.
3. N é p e s s é g n a g y s á g és v á lt o z á s a A tém a á tfo g ó kutatásával h á ro m kutatóhely fo g la lk o z ik . A V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet a n é p e s s é g nagyságának és a d e m o g r á fi a i ö s z s z e te v ő k n e k a v á lt o z á s á r a irá n y u ló kutatása egyaránt fe l ö le li a múltat, a jelent és a jö v ő t . A z E L T E Statisztikai T a n s z é k é n folytatott, a 2. tém áná l tárgyalt m e g y e i h ely törté n eti kutatá s o k a m ú ltra és a j e l e n r e v onatkoznak. A z M T A F ö ld r a jz t u d o m á n y i Kutató Intézete b e s z á m o l ó já b a n u g y a n csa k je l e z t e , h og y f o g l a l k o zik a n é p e s s é g n a g y sá g v á lt o z á s á r a irá n y u ló kutatásokkal.
3 . 1 . Múlt A tém a kutatását n y o lc kutatóhely (k ile n c kutatási r é s z l e g ) j e l e z t e . A KSH N é p e ssé g tu d o m á n y i Kutató Intézete h á r o m tém ában folytat történeti d e m o g r á fia i kuta táso k a t. 1 9 7 5 -b e n k ezd etét vette és je l e n l e g is folyam atban van a X I X . s z á z a d e l s ő h a rm ad a
dem o
g r á fi a iv is z o n y a in a k r e k o n s tr u á lá s a és e l e m z é s e (a té m a k ö r b e n m á r 1978-ban m e g je le n t egy kiadvány). 1 98 0 -b a n kezdődött és fo lyam atban van egy m á s i k törté n eti d e m o g r á fi a i kutatás; e gy nyugat-dunántúli falu d e m o g r á fiá já n a k tö r t é n e l m i v iz s g á la ta (Szany). A z Intézet p a le o d e m o g r á f ia i kutatást v é g e z a S z e r b T u d om á n y o s A k a d é m iá v a l és a B elg rá d i T u d o m á n y e g y e te m Ő s r é g é s z e t i In té z e té v e l együ ttm ű k öd ésben .
21
A KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i Fő o sztá ly á n a k N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O sztá lyán f o l y ó történeti d e m o g r á fi a i k u ta tá so k r ó l a 2 . 1 . és 2 . 2 . alpontokban m á r b e s z á m o l t u n k . A z o s z tá ly o n a t ö r t é n e t i - d e m o g r á f i a i kutatásokkal p á r h u z a m o s a n d e m o g r á f i a - t ö r t é n e t i , il le t v e n é p e s e d é s s t a t i s z t ik a - t ö r t é n e t i k u tatá so k is foly nak . E ze k tá r g y a a n e m z e t k ö z i s z e r v e z e t e k b e n a múlt s z á z a d k öz e p é tő l folytatott d e m o gráfiai-n é p e s e d é s s t a t i s z t ik a i együ ttm ű ködés v iz s g á la ta , különös te k intettel a m a g y a r v o n a tk o zá so k ra Kutatás fo l y ik a n e m z e t k ö z i ö s s z e h a s o n l í t ó n é p e s e d é s s t a t i s z t ik a , a m o d e r n é r t e l e m b e n vett n e m z e t közi d e m o g r á fi a i év k ön yv ek kialakításának és fe j lő d é s é n e k n y o m on k i s é r é s é r e . E t é m a k ö r b e n az 1975-1980. id ő s z a k b a n h á r o m d o lg o z a t került p u b lik á lá sra . A N é p s z á m lá lá s i O s ztá ly o n a múlt kutatása k é tirá n y ú . E g y r é s z t a la p v ető feladatot jelen t a v is s z a t e k in tő adatok e l k é s z í t é s e , a m e ly ek et úgy k e ll ö s s z e á ll ít a n i , h ogy a z o k az uj fo g a lm i c s o p o r t o sítá so k n a k m e g fe l e lj e n e k . Ennek k e r e té b e n s z á m o s b e c s l é s i m ó d s z e r t k e ll kia lakítani. A z adatok ö s s z e á ll ít á s á n á l a n é p e s s é g s z á m az e l s ő m a g y a r n é p s z á m lá l á s id őp on tjá ig (1869) v i s s z a m e n ő l e g , a tém akén ti adatok p ed ig - a le h e tő s é g e k n e k vagy a k ö z l é s t e r j e d e l e m n e k m e g f e l e l ő e n - általában 1 9 3 0 i g v i s s z a m e n ő l e g k erü ln ek f e l d o l g o z á s r a . A té m a k ö r b e t a r t o z ó m á s i k munka az 1941. évi n é p s z á m lá lá s - h é z a g p ó t ló - kötetein ek k ia d á sa (a háború miatt a s z é l e s k ö r ü r e t e r v e z e t t fe l d o lg o z á s és k ö z lé s n e m történt m e g ) . A r e n d e l k e z é s r e á ll ó - r é s z b e n h iá n yos - a lapadatok ból eddig négy kötet k e rült p u b lik á lá s r a . (E g y ü ttm ű k öd é sb en a KSH Kön yvtár és D o k u m e n tá ció s S zo lg á la t á v a l.) S z é le s k ö r ű t ö r t é n e t i - d e m o g r á f i a i kutatások folynak a KSH K ön y v tá r és D o k u m e n tá ció s S z o l g á la tá n á l. E z e k r ő l a 2 . 1 . , 2 . 3 . , 5 . 4 . alpontoknál és a 12. pontnál s z á m o lu n k b e r é s z l e t e s e b b e n . A z M T A T ö rté n e ttu d o m á n y i Intézete b e s z á m o l t a r r ó l , h o g y a " M a g y a r o r s z á g tö rté n e te 10 k ötetb e n " c im ü s o r o z a t á n a k több kötete ta rt a lm a z n é p e s s é g i fe j e z e t e k e t , il le t v e r é s z e k e t . E zenk ívü l az In tézet m u n k atársai s z á m o s tanulmányt publikáltak n é p e s s é g - t ö r t é n e t i tém á b an . A V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet a n é p e s s é g n a g y s á g á r a és a d e m o g r á fi a i ö s s z e t e v ő k n e k a v á l t o z á s á r a ir á n y u ló v iz s g á la ta i k ite r je d n e k m i n d a z o k r a a m ú ltb e li id ő p on to k r a , a m i k r e adat van. (Általában 1870, és 1 9 4 9 -t ő l n a p ja in k ig .) A z E L T E S tatisztikai T a n szék én
a 2. pontban e m lített h e ly tö rté n e ti lex ik o n o k o n kivül azonos
v e z e t é s s e l , u g y a n csa k az elm últ év ek kutatási p r o g r a m já b a n s z e r e p e l t a k e s z t h e ly i , a ta p olca i és a s ü m e g i já r á s k ö z s é g e i tele p ü lé stö rté n e ti lex ik on ja in a k e l k é s z í t é s e , a m e ly e k b e n az 1 5 2 6 - 1 9 8 0 - a s i d ő szak tö rté n e te került f e l d o l g o z á s r a . U gya n csa k ehhez a té m a k ö r h ö z s o r o l h a t ó d r . K o v a c s i c s J ó z s e f "A kanadai m a g y a r s á g törté n eti d e m o g r á f i á j a " cim ü , k ö z l é s r e benyújtott tanulm ánya. A z M TA Dunántúli T u d o m á n y o s In tézete e t é m a k ö r h ö z t a r t o z ó , 1 9 8 0 -b a n kezdődött h á r o m é v e s kutatási r é s z t é m á ja : " G a z d a s á g , n é p e s s é g , m u n k a e r ő s z e r k e z e t a Hegyháti já r á s b a n 1 8 6 9 - 1 9 1 0 " . A J ó z s e f A ttila T u d o m á n y e g y e t e m , S ze g e d , Statisztikai T a n s zék e (H orváth R ó b e r t p r o f e s s z o r ) m á s o d i k kutatási fő p r o filjá t (a n é p e s e d é s e lm é l e t e k után) a történ e ti d e m o g r á f i a k é p e z i. E z a kutatá si p r o f i l a ta n sz é k e n éppen a b e s z á m o l ó id ő sza k á b a n volt kia lakulóban. A té m a kutatása a tö rté n eti d e m o g r á fi a s z é l e s sp ek tru m át öle li fe l (például: a m a g y a r g a z d a s á g d e m o g r á f i a i gondolat t ö r t é n e t e ; egyházi an yakön yvezés a tö r ö k világban - a s z e g e d i példa; az u j r a h á z a s o d á s o k M a g y a r o r s z á g o n s t b . ). A tém ában s z á m o s p u b lik á ció jele n t m e g a m a g y a r és a külföldi s z a k i r o d a l o m b an.
3 . 2 . J e le n A té m a kutatását h á r o m kutatóhely j e l e z t e é r in t ő l e g e s e n . A kutatás a k o rá b b a n r é s z le t e z e t t e k h e z k a p csolód ik :
22
Bud ap esti V á r o s é p i t é s i T e r v e z ő V álla la t (k a p c s o ló d ik a 2 . 2 . alponthoz, V á r o s é p í t é s i T u d o m án yos és T e r v e z ő Intézet (k a p c s o ló d i k a 3 . 1 . alponthoz, E L T E S t a tis z tik a i T a nszék (k a p c s o ló d i k a 3 . 1 . alpontnál
k öz ö lt e l s ő ta n szé k i kutatási té m á h o z ).
3 .3 . Jövő A té m a k ö r h ö z t a r t o z ó kutatásokat öt kutatóhely v é g z i. A KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató In tézetének folyam atban lé v ő kutatása a n é p e s s é g szá m á n a k v á rh a tó a lak u lásával fo g la lk o z ik . A 2 0 2 1 - i g e lk é sz ü lt o r s z á g o s e l ő r e s z á m í t á s r é s z l e t e s e r e d m é n y e i m e g je le n te k a N é p e ssé g tu d o m á n y i Kutató Intézet K ö z l e m é n y e i c . s o r o z a t 49. sz á m ú k ötetében. A B udapesti V á r o s é p i t é s i T e r v e z ő V álla lat Budapest és k ö rn y é k e általános r e n d e z é s i te rv é t ta r t a lm a z ó kutatási té m á ja (L á sd : a 2 . 2 . alpont alatt i s ) p r o g n ó z is t is magában fo g la l a n é p e s s é g s z á m á r a és k o r ö s s z e t é t e l é r e (K S H -O T s z á m í t á s o k fi g y e le m b e v é t e l é v e l), a c s a l á d s z á m r a és a l a k á s s z á m ra. A V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s é s T e r v e z ő i n t é z e t a n é p e s s é g n agyságának és a d e m o g r á fi a i ö s z s z e te v ő k n e k a v á lt o z á s á r a k é s z ít p r o g n ó z is o k a t h o s s z ú - és n a gytávra , általában 5 - 1 0 - 1 5 é v e s b e l s ő ü tem ezés sel. A z M T A Dunántúli T u d o m á n y o s Intézete a 2. és 2 . 2 . pontokban je l z e t t r e g io n á li s h o s s z ú távú f e j l e s z t é s i k o n c e p c i ó i, valam int a 3 . 1 . alpontban em lített kutatásra is ta rta lm a z n a k a j ö v ő n é p e s s é g r e von a tk oz ó e le m e k e t . A Munkaügyi M in i s z t é r iu m Munkaügyi Kutató In tézete a g a z d a sá g i aktivitás e lő r e s z á m í t á s a i t a n é p e s s é g n e m e k és k o r c s o p o r t o k s z e r in t i p r o g n ó z i s á r a ala pítja.
4. Strukturális d e m o g r á fi a A tém a kutatását ö s s z e f o g l a l ó m ó d o n négy kutatóhely j e l e z t e . A KSH T á r s a d a lm i S tatisztikai F őosztályán két tém ában folynak stru k tu rá lis d e m o g r á fi a i v i z s gálatok, e z e k e t a m e g f e l e l ő alpontoknál e m lítjük m e g . A stru k tu rá lis d e m o g r á f i a h á r o m té m a k ö r é b e n v é g e z n e k kutatásokat a K ossuth L a jo s T u d o m á n y e g y e t e m , D e b r e c e n ,Á l l a t - és E m b erta n i Ta nszékén (d r . N e m e s k é r i János v e z e t é s é v e l ) , e z e k r ő l u g y a n c sa k az e g y e s alpontoknál tö rté n ik e m l i t é s . E kutatások r é s z é t k é p e z ik " A z e m b e r és t e r m é s z e ti k ö r n y e ze té n e k v é d e l m e " b i o s z f é r a tá r ca sz in tű főirányú M T A kutatási tém ának. U g y a n csa k h á r o m alpontban fo g la lk o z ik stru k tu rá lis d e m o g r á fi a i e l e m z é s e k t é r s z e r k e z e t i v o n a tk o z á sa iv a l a V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet (lásd: u g y a n c sa k az érintett pontoknál). A z M T A F ö ld r a jz t u d o m á n y i Kutató Intézete é r in t ő l e g e s e n f e l s o r o l t a , hogy a stru k tu rá lis d e m o g r á fi a i t é m a c s o p o r t b ó l a f ö l d r a jz o s o k a t érin tő témák: a n é p e s s é g k o r c s o p o r t o k s z e r in t i m e g o s z l á sában je le n t k e z ő terü leti e lt é r é s e k ( 4 . 1 . ) , az is k o lá z o tts á g b a n je le n t k e z ő terü leti k ü lön b ségek ( 4 . 4 . ) , a fo g l a lk o z á s i á t r é t e g z ő d é s , a g a z d a sá g i aktivitás terü leti j e l l e g z e t e s s é g e i ( 4 . 5 . ) , továbbá esetenként a nem zetiségi össze té te l ( 4 . 6 .) .
4 . 1 . D e m o g r á fia i A té m a kutatásával - a F ö ld r a jz t u d o m á n y i Kutató Intézettel együtt - k ile n c kutatóhely fo g la lk o z ik , ez e n b e lül egy kutatás négy kutatóhely k ö z ö s v iz s g á la ta .
23
A KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató Intézetének 1 9 8 0 -b a n b e f e j e z e t t kutatása a t o r z u lá s m e n t e s és z a v a r ó h a tá sok tól m e n te s n é p e s s é g s t r u k t u r á v a l fo g la lk o z o tt (a kutatási e r e d m é n y e k r ő l k ö z le m é n y je len t m e g a D e m o g r á f i a c . fo ly ó ir a tb a n ). E gy m á s i k kutatás 1 9 7 9 -1 9 8 0 -b a n az id ő s é s le g i d ő s e b b k o r o s z t á l y o k lé t s z á m á n a k ala k u lá sá v al, t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i h e ly ze tü k k el, annak ja v ítá s á v a l ö s s z e fü g g ő feladatokkal fo g l a lk o z o t t . (A tém á t az Intézet 1 9 8 0 -b a n átadta a KSH -nak). A KSH N é p e ssé g t u d o m á n y i Kutató Intézetén ek, a KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o sztá ly a N é p e s e d é s s t a t is z t i k a i O sztályán ak , az E g é s z s é g ü g y i M in i s z t é r iu m A n y a - g y e r m e k és Ifjú sá g v é d e lm i Ö n á lló Osztályának és az O r s z á g o s C s e c s e m ő - és G y e r m e k e g é s z s é g ü g y i In tézetnek k ö z ö s v iz s g á la ta a t e r h e se k és c s e c s e m ő k foly a m a tba n le v ő longitudinális d e m o g r á f i a i - e g é s z s é g ü g y i v iz s g á l a t a (lásd: a 4 . 2 . és 1 0 . 8 . alpontnál i s ) . A K ossuth L a jo s T u d o m á n y e g y e te m Á l l a t - és E m b erta n i ta n sz é k e stru k tu rá lis d e m o g r á fia i k u tatásai tá rg y k ö rü k n é l fo g v a é r i n t ő l e g e s e k és inkább a 4 . 2 . B io ló g i a i alpontnál je le n t k e z n e k . A V á r o s é p í t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet s tr u k tu r á lis d e m o g r á fi a i e l e m z é s e i t é r s z e r k e zeti von a tk ozásb a n a nem és k o r s z e r in t i m e g o s z l á s i v i s z o n y o k r a te r je d n e k ki. A z E L T E Statisztikai T anszék én d r . K o v a c s i c s J ó z s e fn é k r im in á lin fo r m a tik a i kutatásaiban (m e ly n e k e r e d m é n y e i könyvalakban is m e g je le n te k ) d e m o g r á fi a i i n f o r m á c i ó k r a tá m a s z k o d v a v i z s g á l ja a b ű n ö zé s v árh ató alakulását k rim in a lit á si tábla s e g ít s é g é v e l: u g y a n csa k d e m o g r á fi a i vonatkozású a munkának az a r é s z e , a m ely a k or str u k tu r a s z ó r ó d á s á t és a s s z i m e t r i á j á t v i z s g á l ja . A Munkaügyi M in i s z t é r iu m Munkaügyi Kutató Intézete g a z d a s á g i aktivitási v iz sg á la ta it n e m e k és k o r c s o p o r t o k s z e r in t folyta tja.
4 .2 .
B io ló g i a i
A té m a kutatását k ile n c kutatóhelyen v é g z ik . E hh ez járu ln ak m é g azok az in té z m é n y e k , a m e ly ek e t a k ö z ö s v iz s g á la to k b a bevon tak. A KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató Intézete b io d e m o g r á f i a i kutatásait: a budapesti ö n g y ilk o sok v iz s g á l a t a , s o r k ö t e l e s e k b io d e m o g r á f i a i és h u m á n b iológ ia i v iz s g á l a t a (b e fe je z e tt kutatások, az ö s s z e fo g l a ló , il le t v e a r é s z e r e d m é n y e k p u b lik á lá sra kerü ltek az In tézet K ö z l e m é n y e i so r o z a tá b a n , il le t v e a D e m o g r á fiá b a n ) és a bu d apesti g y e r m e k e k d e m o g r á fi a i és a n tr o p o m e tr ia i v iz s g á la tá t 1 9 7 0 - b e n m e g k e z dett, fo lyam atban le v ő kutatás, a r é s z e r e d m é n y e k r ő l kiadvány je le n t az Intézet K ö z l e m é n y e i s o r o z a t á nak tagjaként), a bu dapesti a g g lo m e r á c ió b a n é lő n é p e s s é g b i o d e m o g r á f i a i v iz s g á l a t a (az M TA T e r m é sze ttu d om á n y i F ő o sz tá ly a f e l k é r é s é r e ) együ ttm ű k öd ésben v é g e z t e , il le t v e v é g z i m á s s z e r v e k k e l ( S O T E , Iga zsá g ü g y i O rv o sta n i Intézet, H on v éd e lm i M in i s z t é r iu m , F ő v á r o s i T a n á c s E g é s z s é g ü g y i O sztá ly a, E g é s z s é g ü g y i M in i s z t é r iu m , H e im P á l G y e r m e k k ó r h á z , O r s z á g o s C s e c s e m ő - és G y e r m e k e g é s z s é g ügyi Intézet, KSH T á r s a d a l m i S ta tisztik a i f ő o s z t á l y a ). A z Intézet p a le o d e m o g r á f ia i kutatása a S z er b T u d o m á n y o s A k a d é m iá v a l és a b e lg r á d i T u d o m á n y e g y e te m Ő s r é g é s z e t i In té z e té v e l együ ttm ű k ödésben v é g z e tt, fo ly am a tb a n l e v ő kutatás (lásd: 3 . 1 . alpont alatt i s ) . A z Intézet izolá tu m k u ta tá st is v ég e z: Ivád e n d og ám n é p e s s é g é n e k p o p u lá cióg e n e tik a i v i z s g á l a tát foly a m a to s a n v é g z i a B r é m a i E g y e t e m A n t r o p o l ó g ia i In té z e té v e l és az O r s z á g o s H a e m a to ló g ia i és V é r t r a n s z f u z i ó s In té ze tte l együ ttm ű k öd ésben . A ségügyi ben,
KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o s z t á ly á n a k
M in i s z t é r iu m
A n ya-gyerm ek-
annak irá n y ít á s á v a l
a
WHO
és
N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i
Ifjú s á g v é d e lm i
f e l k é r é s e alapján
24
Ö n á lló
kutatást
O s ztá ly a
O s z t á ly á v a l
végez
az
az
Egész
e g y ü ttm ű k ö d é s
anyatejes
csecsem ő
t á p l á l á s r ó l és az azt b e f o l y á s o l ó s z o c i á l i s - k u l t u r á l i s k ö r ü lm é n y e k r ő l. A fe l v é t e l 1976 e le jé n történt, m integy 7000 1 9 7 5 -b e n s z ü le tett c s e c s e m ő r e von a tk o zó a n k é s z ü lt. A v iz s g á la t e l s ő s z a k a s z a le z á r u lt , a n e m z e t k ö z i kiadvány p u b lik á lá sa fo lyam atban van. A kutatás m á s o d i k s z a k a s z á b a lépett és a f i n o m í tott m u ta tó sz á m ok k a l fo g l a lk o z ik (lásd: a 10. pontnál i s ) . Az E g é s z s é g ü g y i M in i s z t é r iu m A n y a - g y e r m e k és Ifjú s á g v é d e lm i Ö n álló O s ztá ly a v a l, il le t v e k o ll a b o r á lá s á v a l fo l y ó , e té m a k ö r b e
ir á n y í t á s á
t a r t o z ó eg y éb v iz sg á la tok : az O r s z á g o s C s e c s e m ő - é s
G y e r m e k e g é s z s é g ü g y i Intézet álta l v é g z e tt longitudinális b i o m e t r i a i v iz s g á l a t , ebben m integy 700, 1973ban szü letett c s e c s e m ő vett r é s z t és je l e n l e g a 6 - 7 é v e s e k v iz s g á l a t a fo ly ik (r e n d s z e r e s o r v o s i f e jlő d é s e l l e n ő r z é s és é r z é k s z e r v i v iz s g á la to k ). Ide t a r t o z ik ( r é s z b e n ) a 4 . 1 . alpontnál e m litett, t e r h e s e k és c s e c s e m ő k longitudinális v iz s g á l a t a i s . A z O r s z á g o s C s e c s e m ő - és G y e r m e k e g é s z s é g ü g y i In tézet fent e m litett, k o o p e r á c ió b a n végzett v iz s g á la ta in kívül ehhez a té m á h o z tartoznak: a 0 é v e s e k f e j l ő d é s b i o l ó g i a i és b io m e t r ia i longitudinális viz s g á la ta i ( 1 9 7 3 - 7 4 - b e n k ezd ő d ö tt, folyam atban l é v ő kutatás), ennek a v iz sg á la tn a k fo ly ta tása a g y e r mek ek 14 év e s k o r á ig , a kis s úlyú ú jszü lö tte k 1979 januárban k ezd ő d ö tt f e j lő d é s b io l ó g ia i longitudinális v iz s g á l a t a (a je l e n l e g i e lk é p z e lé s e k s z e r in t 14 é v e s k o r ig ). A S ze g ed i O rv o stu d om á n y i E g y ete m O r v o s i B io ló g i a i Intézetének Humángenetikai M u n k a c s o p o rtja is j e l e z t e , hogy fo g l a lk o z ik a stru k tu rális d e m o g r á fi a h um á nb iológ iai p r o b lé m á iv a l. A v e l e s z ü letett r e n d e lle n e s s é g e k m a g y a r o r s z á g i e lő f o r d u lá s a i 19 7 0 -7 4 k ö zött V á m o s K á r o l y kandidátusi é r t e k e z é s é b e n kerü ltek f e l d o l g o z á s r a . A z O r s z á g o s K ö z e g é s z s é g ü g y i Intézet Humángenetikai L a b o r a t ó r iu m a (d r . C z e i z e l E n d r e ) k u tatja a t ö b b e s s z ü le t é s e k hazai g y a k o risá g á n a k alakulását, az i k e r s z ü l é s e k c s ö k k e n é s é n e k okait a h a r m in c a s és h etvenes évek között (anyai é le t k o r m e g fia ta lo d á s a és a s z ü lé s i s o r r e n d c s ö k k e n é s e ) és a hetven es év ek e l s ő fe léb e n é s z l e l t n é m il e g m a g a sab b i k e r g y a k o r is á g és a f o g a m z á s g á t ló tabletták (Infecundin) hatása közötti ö s s z e f ü g g é s e k e t , továbbá e g y é b , a m a g asa b b szá m ú i k e r s z ü l é s e k r e h a tást g y a k o r ló g y ó g y s z e r e s b e fo ly á s o k a t . A K ossuth L a jo s T u d o m á n y e g y e te m Á l l a t - és E m b erta n i T anszékén, D e b r e c e n (N e m e s k é r i J á nos irá n y ít á s á v a l) több irányú tá j e g y s é g i - te le p ü lé si szintű - p o p u lá c ió - g e n e tik a i v iz s g á l a t o k folynak, je l e n t ő s e k a p a le o d e m o g r á f ia i kutatások, a m ely ek s o r á n 18 h o n f o g la lá s k o r i , k o r a Á rp á d k o ri
te m e tő
került f e l t á r á s r a és a le le te k nyom án k id o l g o z á s r a került a te m e tő k b e n nyugvók d e m o g r á fi a i p r o f i lja (1.3 .1.alpont alatt i s ) . A ta n sz é k és a D e b r e c e n i O rv ostu d om á n y i E gy e tem Női Klinikájának k ö z ö s kutatása: ( t é m a v e z ető: d r . L a m p é L á s z l ó p r o f e s s z o r ) d e b r e c e n i s e r d ü lő leá n y ok p r o s p e k tiv k ö v e t é s e s n ő g y ó g y á s z a ti és h um ánb iológia i v i z s g á l a t a . A z E L T E E m b erta n i Intézete általános is k o l a i tanulók, il le t v e m ű e g y e te m i h a llga tók n ö v e k e d é sé t és testi fe j lő d é s é t , il le t v e te sti fe jle tt s é g é t v iz s g á lta , il le t v e 1975 óta fo ly a m a to sa n v iz s g á l ja t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i - s z o c i á l i s , il le t v e s z o c i o - ö k o l ó g i a i té n y e z ő k fü ggvén yében .
4 .3 . P szich ológ ia i A té m a kutatását e g y ik kutatóhely s e m je l e z t e .
4 . 4 . Kulturális A té m a kutatását h á r o m kutatóhelyen v é g z ik .
25
A KSH T á r s a d a l m i S t a t i s z t ik a i F ő o s z tá ly á n k it e r je d t v iz s g á l a t o k folynak a n é p e s s é g is k o la i v é g z e t t s é g é n e k á ll a p o t á r ó l, e l ő r e j e l z é s é r ő l . A V á r o s é p í t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet t é r s z e r k e z e t i v on atk oz á sba n kutatásokat f o l y tat az is k o l a i v é g z e t t s é g r ő l . A T ö m e g k o m m u n ik á c ió s Kutatóközpont rá d iós és t e l e v í z i ó s p a n e l-v i z s g á la t a i n a k a 18 é v e s és id ő s e b b felnőtt n é p e s s é g o r s z á g o s a n r e p r e z e n t a t í v m intáján é v r ő l - é v r e m e g i s m é t e l t adatgyűjtés s z o l gál alapul. A z adatgyűjtés m ód ot ad a rra , hogy a felnőtt la k o s s á g t ö m e g k o m m u n i k á c ió s e s z k ö z ö k k e l v a ló e llá t o t t s á g á r ó l (sőt tágabb é r t e l e m b e n a kulturális ja v a k k a l v a ló e l l á t o t t s á g á r ó l ) , fo g y a s z tá s i s z o k á s a ir ó l , a zok r é t e g s p e c i fik u s a la k u lá s á r ó l (n em , é le t k o r , c s a lá d i á llap ot, fo g l a lk o z á s , t e l e p ü l é s t í pus s z e r in t i bontásban) a Közp on t é v r ő l - é v r e f r i s s ít h e t ő adatokkal r e n d e lk e z z é k .
4 .5 . G azdasági-társadalm i A té m a kutatását hat kutatóhely (n y o lc kutató r é s z l e g ) j e l e z t e . A KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató In tézetén ek e té m á h o z t a r t o z ó kutatásai: a h átrán yos h e l y zetű tá r s a d a l m i c s o p o r t o k ö s s z e t é t e lé n e k és ú jr a t e r m e l ő d é s é n e k p r o g n ó z is a , az id ős és le g id ő s e b b k o r o s z t á l y o k lé t s z á m á n a k a laku lása, t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i h ely zetü k , annak ja v ítá s á v a l ö s s z e fü g g ő fela d a tok . A KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i Főosztályának E L A R 6 o s z t á l y a a KSH eg y e s fő o s z t á ly a i, ille tv e m á s s z e r v e k r é s z é r e , r e p r e z e n t a t í v kism inták alapján több olyan d e m o g r á fi a i je l le g ű ö s s z e í r á s t v é g zett, a m e ly e k a l a k o s s á g e g y e s r é te g e it é rin tik (például n y u g d íja so k a d a tfe lv é te le , i d ő m é r l e g napló). A M u n k a e r ő - és F o g la lk o z á s s t a t is z t ik a i O s z t á ly n é p s z á m lá l á s i és m i k r o c e n z u s adatok alapján, e g y s é ges fo g a lm i és o s z t á l y o z á s i r e n d s z e r k id o l g o z á s a r é v é n , e l e m z é s t k é szíte tt a m a i m a g y a r t á r s a d a lo m o s z t á l y - és r é t e g t a g o z ó d á s á r ó l . Ennek e r e d m é n y é t 1 9 7 5 -b e n egy o r s z á g o s és egy m e g y e i r é s z l e t e z é s ű k ötetben publikálta. A KSH T á r s a d a l m i Statisztikai F ő o s z tá ly a
a tém án b e lü l a tá r s a d a l m i m o b ilit á s k é r d é s k ö r é
ben folytat kutatásokat, v é g e z e l e m z é s e k e t . A V á r o s é p í t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő In tézet t é r s z e r k e z e t i v on a tk ozá sb a n f o g la lk o z ik a t á r s a d a lm i á t r é t e g z ő d é s s e l , a g a z d a sá g i a k tiv itá ssal. A z M TA T ö rté n e ttu d o m á n y i Intézete a " M a g y a r o r s z á g tö r t é n e t e 10 k ötetb en " c im ü munkában több helyen is f o g la lk o z ik a t á r s a d a lm i s z e r k e z e t b e n k ü lö n b öz ő id ő sz a k o k b a n történt v á lto z á so k k a l. A z M T A S z o c io l ó g i a i Kutató Intézete u g y a n c sa k fo g la lk o z o tt az 1 9 7 6 -1 9 8 0 . közötti i d ő s z a k ban a m a g y a r t á r s a d a l o m o s z t á l y és r é t e g t a g o z ó d á s á v a l . A M a rx K á r o l y K öz g a z d a sá g tu d om á n y i E g y e t e m Munkatudományi T a n s zé k e n e m ek és k o r c s o portok s z e r in t i bontásban v i z s g á l j a a n é p e s s é g g a z d a sá g i aktivitásának alakulását az 1910-1990 közötti id ő sz a k b a n (lásd: 1 0.3 . pont alatt i s ) .
4 . 6 . Etnikai A té m a kutatása öt kutatóhelyen foly ik .
E 6 g y s é g e s L a k o s s á g i A d a tfe lv é teli R e n d s z e r (1976. ja n u á r 1 .) ; az e g y e s té m a v i z s g á la to k n á l (m unkaerő) / E L A R I . / , h á z ta r tá s s t a tis z t ik a / E L A R I I . / , eg y éb , a l a k o s s á g r a v o n a tk o z ó v iz s g á la to k (például m o r b id itá si v iz s g á l a t ) a lk alm azott r e p r e z e n t a t í v mintáknak a zon os a f e l é p ít é s e .
26
A KSH N é p e ssé g tu d o m á n y i Kutató Intézetének a 4 . 2 . alpontnál m á r e m litett iz o lá tu m k u ta tá sa e t é m a k ö r h ö z t a r t o z i k e l s ő d l e g e s e n . A KSH N é p e s e d é s s t a t i s z t i kai F ő o s z t á ly á n a k N é p s z á m l á l á s i O s ztá ly a az 1980. évi n é p s z á m lá lá s ö s s z e i r á s i m unkáihoz k a p c s o ló d v a - a n é p s z á m lá lá s alapján s z á m b a v e tt n e m z e t i s é g i - a n y a nyelvi - b e s z é l t n y e lv r e v o n a tk o z ó k é r d é s e k e n kivül - e lv é g e z t e a n e m z e t i s é g i kulturális igényű n é p e s s é g f e l m é r é s é t , te rü le ti bontásban i s . A z e c é l b ó l 509 t e le p ü lé s e n v é g re h a jto tt fe l v é t e l csa k n em az e g é s z o r s z á g te rü leté t átfogta, e z e n k iv ü l k it e rje d t m é g B a ra ny a m e g y e e g é s z t e r ü l e t é r e , ahol - k is é r l e t i j e l l e g g e l - minden k ö z s é g b e n v é g r e h a jto ttá k a
nem zetiségek fe lm é ré s é t. Az e le m z é s e k
hez s z ü k s é g e s a d a tfe ld o lg o z á s i munkák e l ő k é s z í t é s é b e n r é s z t v e s z a P é c s i T u d o m á n y e g y e te m K ö z ga zd a sá g tu d om á n y i K arán ak M ó d s z e r ta n i T a n s z é k e i s . A K ossuth L a jo s T u d o m á n y e g y e te m Á l l a t - és E m b erta n i T a n sz ék én
a 4 . 2 . alpontnál e m l i
tett kutatások z ö m e ehhez a r é s z t é m á h o z is ta r t o zik . A S z a b o l c s - S z a t m á r M e g y e i T a n á c s V . B . E g é s z s é g ü g y i O s ztályán d r . B o d n á r L órá n t f o g la lk o z ik a c ig á n y la k o s s á g e g é s z s é g ü g y i állapotát b e f o l y á s o l ó t á r s a d a l m i, d e m o g r á f i a i, b io l ó g ia i t é n y e z ő k k e l. A kutatások té m á ja érinti az ed d ig tá rg y a lt té m á k közül a 4 . 2 . tém á t i s . A P é c s i T u d o m á n y e g y e te m K ö z g a z d a sá g tu d o m á n y i K arán ak M ó d s z e r ta n i T a n s z é k é n d r . H o ó z István p r o f e s s z o r , ta n s z é k v e z e t ő kutatásai a 4 . 6 . t é m a k ö r ö n b e lü l a n e m z e t i s é g e k (és c i g á nyok) d e m o g r á fi a i j e l l e g z e t e s s é g e i r e te r je d n e k k i. H oó z Istvánnak több p u b lik á c ió ja jelen t m e g e té m a k ö r b e n .
5. C s a lá d d e m o g r á fi a T ö b b r é t ű , ille tv e é r in t ő l e g e s c s a lá d d e m o g r á f ia i kutatásokat öt kutatóhely v é g e z . A KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o s z t á ly á n a k N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i Os z tá ly a által v é g r e hajtott h á z a s s á g i longitudinális v iz s g á l a t o k (lásd: 6 . , 10. és 11. tém ánál i s ) le h e tő s é g e t nyújtanak a cs a lá d o k éle tét és é le t k ö r ü lm é n y e it é rin tő t é m a k ö r ö k v iz s g á l a t á r a , a nőknek a t á r s a d a l m i - g a z d a sá g i életb e n és a c s a lá d i életben betöltött s z e r e p é n e k ta n u lm á n y o z á s á r a . A SOTE M a r x i z m u s - L e n i n i z m u s T a n s z é k é n d r . M o ln á r L á s z l ó p r o f e s s z o r fo g la lk o z ik a nők életútja kutatásának t é m á já v a l és ennek k a p c sá n a c s a lá d i m u n k a m e g o s z t á s s a l , a csa lá d ok a t é rin tő s z o c iá l p o lit ik á v a l (lásd: a 10. pontnál i s ) . A c s a lá d d e m o g r á f iá h o z k a p c s o ló d ó tém ában ez évben M o ln á r L á s z ló n a k a m e g j e le n é s stádium ában van e g y m o n o g r á fi á ja és r é s z b e n e lk é sz ü lt e n nek fo ly ta tása i s . A z M T A S z o c i o l ó g i a i Kutató Intézete k o ord in á lta 1971 -1974 között az M S Z M P KB A g i t á c i ós és P r op a g a n d a B iz o tts á g a já n lá s á ra f o l y ó csalá d k u ta tá sok a t. A z Intézet által e lk é s z íte tt kutatási z á r ó je l e n t é s e l s ő s o r b a n publikált anyagok e l e m z é s é n alapul. A z á r ó je l e n t é s h e z k é sz ite tt ré sz ta n u l m á n yok 1 9 7 8 -b a n jelen te k m e g " A v á l t o z ó c s a l á d " c i m m e l . A z In tézeten b e lü l e l s ő s o r b a n d r . C s e h S zom b a th y L á s z l ó fo g la lk o z ik csalá d k u ta tá sok k a l, akinek e t é m a k ö r b e n s z á m o s p u b lik á ció ja jelent m eg. A z MTA N é p r a jz i K utató C s o p o r tja
tá r s a d a lo m n é p r a jz i m u n k á ssá ga so r á n fo g la lk o z ik a
cs a lá d , h á z a s s á g , h á zta rtá s tém ájú m ik r o v iz s g á la to k k a l, á lta lá n osa n is m e r t d e m o g r á fia i adatok fe lh a s z n á lá s á v a l.
27
A B udapesti V á r o s é p í t é s i T e r v e z ő V á lla la t
B udapest és k ö rn y é k e általános r e n d e z é s i t e r
v é v e l (lásd: 2 . 2 . alpont) k ap csola tb an c s a l á d s z á m p r o g n ó z is t is k é sz íte tt.
5 . 1 . C s a lá d i állapot A té m a külön kutatását a kutatóhelyek n e m je l e z t é k .
5 . 2 . H á z a s s á g k ö té s A té m a kutatását h á r o m kutatóhely j e l e z t e . A KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató Intézete t á b l a m ó d s z e r ü
e l e m z é s e k e t és viz sg á la to k a t
v é g z e tt, il le t v e v é g e z a h á z a s s á g k ö t é s i m o z g a l o m kutatásának t é m a k ö r é b e n . 1 9 7 6 -b a n fe jez ő d ö tt be az e l s ő h á z a s s á g k ö t é s e k
tá b l a m ó d s z e r ü e l e m z é s e t r a n s z v e r z á l i s m e g f i g y e l é s alapján (a kuta
tás ö s s z e f o g l a l ó e r e d m é n y e i r ő l tanulmány jele n t m e g a D e m o g r á fiá b a n ), és 1 9 7 7 -b e n fe je z ő d ö t t be a táblam ódszer
alk a lm a zh a tóság á na k v iz s g á l a t a az u jr a h á z a s o d á s o k kor s z e r in t i e l e m z é s é b e n .
1 9 8 0 -b a n vette kezdetét és folyam atban van a s z ü le t é s i k o h o r s z o k e l s ő h á z a s s á g k ö t é s e in e k t á b l a m ó d s z e r ü v iz s g á l a t a . A z M T A S z o c i o l ó g i a i Kutató Intézete 19 7 6 -1 9 7 8 között in te n z ív m ó d s z e r e k k e l kutatást v é g zett a je l z e t t évek be n h á z a s s á g o t kötött 2 0 - 2 9 é v e s e l s ő iz b e n h á z a s o k k ö r é b e n a m e g k é r d e z e tte k c s a lá d i é l e t r e v o n a tk o z ó n o r m á it , e lk é p z e l é s e i t i l l e t ő l e g . A kutatás - a m e ly et C s e h - S z o m b a t h y L á s z l ó v é g z e tt - e r e d m é n y e i fe l d o lg o z á s alatt állnak. A P é c s i T u d o m á n y e g y e te m K ö zg a zd a sá g tu d o m á n y i Karának M ó d s z e r ta n i T a n s z é k é n (H oóz István) kutatások folynak a c s a lá d a la p ítá sá va l k a p c s o la to s p r o b lé m á k té m á já b a n . E t é m a k örb en több p u b lik á c ió je le n t m e g .
5 .3 . H ázasságm egszünés A tém a kutatása n ég y kutatóhelyen fo ly ik , e ze n b e lü l két kutatóhely k ö z ö s v iz s g á la to t is v é g e z . A KSH N é p e ssé g t u d o m á n y i Kutató Intézete
1 9 7 8 - b an m e g k e z d e tt, fo lyam atban l e v ő k u ta
tá sa a s z ü le t é s i k o h o r s z o k h á z a s s á g k ö t é s e in e k (lásd: 5 . 2 . alpontot i s ) é s v á lá sa in a k v iz sg á la tá v a l fo g la lk o z ik . A KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o s z tá ly á n a k N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O s ztá ly a és az MTA S z o c i o l ó g i a i Kutató Intézete 1980. IV. n e g y e d é v é b e n r e p r e z e n t a t í v adatfe lv ételt hajtott v é g r e (a f e lv é te l 650 volt h á z a sp á r t é rin tett). A fe l v é t e l c é lj a , h ogy f e l m é r j e a v á lá s k öv etk e z té b en f e l b o m lo tt c s a lá d tagjainak é le t k ö r ü lm é n y e it, a k isk o rú g y e r m e k e k h e ly z e té t, valam int fe ltá r ja az uj hely zetbe v a ló b e i l l e s z k e d é s t á r s a d a l m i, p s z ic h ik a i m o t i v á c i ó i t . A kutatás r é s z b e n k é r d ő ív e s a d a t fe l v é telen alapul (KSH), r é s z b e n p ed ig in ten z ív , több in te r jú b ó l á lló m e g k é r d e z é s b ő l (SzKI). A k u ta tás b e i l l e s z k e d i k a B é c s i T á r s a d a lo m t u d o m á n y i Közp on t csa lá d k u ta tási, il le t v e a v álások k ö v e t k e z m é n y e in e k f e l m é r é s é r e ir á n y u ló kutatási p r o g r a m já b a . A kutatás p r o b le m a t ik á já r ó l tanulm ány k é s z ü lt, a m e ly
1981
s z e p t e m b e r é b e n a N e m z e tk ö z i S z o c i o l ó g i a i T á r s a s á g leu v en i s z e m i n á r i u m á n
került m e g v i t a t á s r a . - A f e l v é t e l e l ő z e t e s e r e d m é n y e i e z é v foly a m á n k erülnek p u b lik á lá sra . K o r á b b i v izsg á lato k : KSH a m e ly az
" A v á lá s , a v á lá s o k o k a i" c í m m e l 1 9 7 5 -b e n publikált kiadvány,
1 9 7 1 -7 2 . évi r e p r e z e n t a t í v f e l v é t e l e r e d m é n y e it ta r t a lm a z z a . A S z o c i o l ó g i a i Kutató
28
Intézet
a 6 0 -a s évek k ö z e p e óta f o g la lk o z ik a té m á v a l, a 7 0 - e s évek e l s ő fe léb en a kutatások e l s ő
s o r b a n e lm é le ti von a tk ozá su ak voltak. A kutatás e r e d m é n y e i " A v á lt o z ó c s a lá d " c im ü kötetben j e lentek m e g . 1 9 7 7 -tő l
az
Intézet b e k a p c s o ló d o t t
a N e m z e tk ö z i
S z o c io l ó g i a i
tatási
C so p o r tjá n a k munkájába és négy m u n k a érte k e z le te n
zések
a v á lá so k a la k u lá s á r ó l M a g y a r o r s z á g o n a KSH adatgyű jtésén ek
Társaság
vett r é s z t . Az e z e k r e
V álásk u
k é s z ít e tt
e le m
e r e d m é n y e in alapultak és
külföldi fo r r á s o k b a n p u b lik á lá sra k e rü lte k . A P é c s i T u d o m á n y e g y e te m K ö z g a z d a sá g tu d o m á n y i K a rá n a k M ó d s z e r ta n i T a n s z é k é n (H oóz Istv án ) kutatások folynak a c s a lá d ala p ítá sá va l és m e g s z ű n é s é v e l k a p c s o la to s p r o b l é m á k r ó l . E r r e vonatkozóan tanulmány je len t m e g .
5 . 4 . H áztartás és csa lá d A tém a kutatását öt kutatóhelyen, e z e n belül hét k u t a t ó r é s z l e g e n v é g z ik . A KSH N é p e s s é g tu d o m ányi Kutató Intézete fo g la lk o z ik a csa lá d h á z ta rt á s e l ő r e s z á m ít á s s a l , folyam atban le v ő kutatás. A KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o s z t á ly á n a k N é p s z á m lá lá s i O s z t á ly á r a je l e n t ő s s z e r e p hárul a té m a kutatásával k a p csola tb a n . A h á z ta rtá sok a n é p s z á m lá lá s o k k e r e té b e n le h e t s é g e s ,
ugyanis
és
ek k or
cs a lá d o k b em u ta tása van
csa k
lehetőség
m in d en k or csak arra,
h ogy m i n t
egy k e r e s z t m e t s z e t b e n b e m u ta tá s r a k e r ü lh e s s e n e k a t á r s a d a l o m e le g k is e b b s e j t j e i . A z utóbbi i d ő ben fe l m e r ü lő k ülönféle ig én y e k is a k tu álissá tették a h áztartás - és c s a lá d s t a tis z t ik a i
adatok s z é
le s k ö r ű e l e m z é s é t és felh a sz n á lá sá t. A többi fo r g a lm i
v á lt o z á s o k
von atk ozik használt kat
n é p s z á m lá l á s i
ez
az
miatt itt is
elm últ
20
adathoz alapvető
h ason lóa n az
a v is s z a t e k in tő
á ts z á m ítá s o k
n e m c s a k önmagukban
in fo r m á c ió k k a l
és
m ó d s z e r e i n e k kutatása,
évben m eg ta rtott n é p s z á m lá l á s o k
c s a l á d k o n c e p c i ó e g y b e v e t é s é r e . A kutatások kell bemutatni,
a lak ásk érd éssel,
ig y
hanem
azt is
egyre
adatok v on a tk ozásá b an, a
(1960, 1970.
felszín re
1980)
hozták, hogy
s z é le se b b összefüggésben
a kutatás k i t e r j e d - e
k ü lön ösen
alkalm ával az
a d a to
a szem élyi
a k om b in a tiv bemutatás p r o b l e
m a tik á já ra i s . A KSH T á r s a d a lm i S tatisztikai F ő o s z tá ly á n
az i d ő m é r l e g - és az életm ód k u ta táso k s o r á n
(lásd: a 10. pontnál i s ) külön e l e m z é s e k k észü ln ek a g y e r m e k e s és a t ö b b g y e r m e k e s c s a lá d o k h e l y zetéről. A KSH K öz g a z d a sá g i F ő o s z t á ly á n a h á z ta rtá s s t a tis z t ik a i adatgyűjtés k e r e té b e n v i z s g á l a tok folynak a r r ó l , hogyan b e f o l y á s o l ja a cs a lá d o k nagysága, ö s s z e t é t e l e és g y e r m e k s z á m a a c s a l á dok jö v e d e l m é t és fog y a s z tá s á t , ille tv e fo g y a s z tá s i stru k tú rá já t, továbbá, h ogy a c sa lá d o k j ö v e d e l m é b ő l mennyi a munkából s z á r m a z ó j ö v e d e l e m és mennyi a tá r s a d a lm i ju ttatások r é s z e s e d é s e . A tém ában több p u b lik á ció k észü lt. A KSH K ö n y v tá r - és D ok u m en tá ciós S z olg á la ta m egind ította az ip a r i fo r r a d a l o m előtti k o r sz a k hazai h áztartás és csa lá d s z e r v e z e t é n e k v iz sg á la tá t. A tém ában több tanulmány jele n t m e g . E z e k e g y r é s z t m i k r o - m á s r é s z t m a k r o s z i n t e n kívánták feltárni a m a g y a r c sa lá d n a g y sá g és c s a l á d stru k tu ra 1850 előtti j e l l e m z ő i t . A z M T A S z o c io l ó g i a i Kutató Intézete b e k a p cs o ló d o tt a B é c s i T á r s a d a lo m t u d o m á n y i K ö z
29
pont s z e r v e z é s é b e n fo l y ó m á s i k c s a l á d - t é m á j ú kutatásba
is: v á lt o z á s o k az eu rópai c s a lá d o k é l e t
m ó d já b a n . Ennek a kutatásnak a c é l j a azoknak a v á lto z á sok n a k a f e l m é r é s e , a m e ly e k a csa lá d é l e téb en bek ö v etk e zte k a g a z d a sá g i életb e n , k ü lön ö sen a nők fo g la lk oz tatá sáb a n le z a jlo t t átalakulások h a tá sá ra . A m a g y a r k ö z r e m ű k ö d é s e kutatásban e l s ő s o r b a n hazai anyagok m á s o d e l e m z é s é n alapul. A m a g y a r h e l y z e t r ő l 19 8 0 -b an e g y ö s s z e f o g l a l ó tanulm ány k észü lt el, a m e ly 1 9 8 1 -b e n külföldi k o n fe r e n c iá n k erü l m e g v i t a t á s r a . A V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő In tézetnek e tém á b an folytatott kutatásai a c s a l á d és h á z ta r tá s n a g y s á g r a valam int ö s s z e t é t e l r e vonatkoznak.
5 .5 .
L a k á s d e m o g r á fia
A té m á v a l öt kutatóhely fo g la lk o z ik . A KSH T á r s a d a l m i S ta tisztik ai F ő o s z t á ly á n zet t á r s a d a l m i v o n a t k o z á s a ir ó l . E zek a v iz s g á la to k
több r é s z l e t e s v iz s g á la t készült a la k á s h e ly az
1 9 8 1 -8 2 . évi E L A R
fe lv é te l s o r o z a t k e r e
tében tovább folynak. A B udapesti V á r o s é p i t é s i T e r v e z ő V á lla la t
p r o g n ó z is a i magukban fo g la ljá k a la k á s s z á m
p r o g n ó z is t , a B U V Á T I f o g la lk o z ik la k á sh iá n y sz á m itá s o k k a l, v alam in t több l a k á s é p í t é s s e l f o g l a l k o z ó tanulmány is ta r t a lm a z la k á s d e m o g r á f ia i e l e m z é s e k e t , il le t v e r é s z e k e t . A V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet
c s a lá d d e m o g r á f ia i kutatásai az 5 . 4 . a l
pontban em líte tten kivül a la k á sn a g y sá g tém á já t is t a r t a lm a z z á k . A z E L T E S tatisztikai T a n s z é k é n e k v e z e t ő j e , K o v a c s i c s J ó z s e f 1 9 7 7 -b e n m eg jelen te te tt " A k ö z ig a z g a tá s sta t isz tik á ja és o r g a n o m e t r i á ja " c . e g y e t e m i tankönyve s z á m o s m á s tén y ez őn k i vül a la k á sh e ly z e t e t is e l e m z i . A T ö m e g k o m m u n i k á c i ó s Kutató K özpont 1971 óta több í zben v ég zett a la k á s h e ly z e t te l k a p c s o l a t o s k ö z v é le m é n y k u ta tá st. E z e n b elü l i d ő r ő l - i d ő r e s p e c i á l i s m inták k e rü lte k k iv á l a s z t á s r a ( f i a tal h á z a so k , s o k g y e r m e k e s csa lá d o k , a n é p e s e d é s p o lit ik a i in té z k e d é s e k k ö v e tk e z té b e n lak á sh oz j u t tatott cs a lá d o k , la k á s ig é n y lő k stb . ). U g y a n c sa k e v iz s g á la to k o n b elü l történn ek m ó d s z e r t a n i k ís é r l e t e k a k é r d e z e tte k " l a k á s t ö r t é n e t é n e k " , " l a k á s -é le t ú t j á n a k " n y o m o n k ö v e t é s é r e , il le t v e t á b l a - m ó d s z e r ü e l e m z é s é n e k k i d o l gozására.
6. T e r m é k e n y s é g A tém a á tfogó bb je l le g ű kutatását öt kutatóhely, e z e n b e lü l hat k u t a t ó r é s z l e g v é g z i. A KSH N é p e ssé g tu d o m á n y i Kutató Intézetének s z á m o s t e r m é k e n y s é g i v iz s g á la ta közül itt em lítjü k m e g a há za sula n dók t e r m é k e n y s é g é t b e f o l y á s o l ó p s z ic h o ló g i a i és s z o c i o l ó g i a i té n y ezők v iz s g á la tá t (1 9 7 6 -ba n m e g k e z d e tt és 1 9 7 9 -b e n b e f e j e z e t t kutatás, a p á rh u za m o s kutatások e l k e r ü l é se c é l j á b ó l az In tézet a kutatást a gépi a d a tfe ld o lg o z á s b e f e j e z é s é v e l l e z á r t a ), továbbá a csa lá d i á l lapot, valam int a c s a lá d i állapot vá lto zá sá n a k ö s s z e f ü g g é s e a t e r m é k e n y s é g g e l tém ában 1 9 80-ban m e g k e z d e tt, foly a m a tb a n l é v ő kutatást. A KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o s z t á ly á n a k N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i, valam int N é p sz á m -
30
lá lá s i
O sztály á n
lon gitud iná lis
fo ly ó
v iz s g á l a t o k
és 11. pontnál i s ) ,
fe lv é te l
felv ételre
volt
is
kénti
m u ta tá sá ra . s a l, vel
le h e t ő s é g .
Ezen
ad
az
kutatását,
s z e r in t i
k érd éseiv el
és
p ed ig
(jólleh et
a 2 .3 .
MTA
n a g y ság á v al,
fe lv é te l)
k é rd é s
is.
D o k u m e n tá ció s
Szolgálatának
a 10. végzett
term ékenységi
feld olgozására
az
m á r nem
é le t k é p e s s é g
között
a k ie m e lt
nem en
e ltelt id ő s z a k
egyéni
kom fortossá gá va l
ism ertetésére
továbbá
n é p s z á m lá lá s n á l
sorren d je,
adatoknak
h á z a ssá g i
és
be
fo g la lk o zá s
felszereltség é
(a KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i
d e m o g r á fi a i
r e g io n á li s
te r m é k e n y s é g i
alpontnál.
összevontan
Kutató Intézete
a term éken ység-h alan dóság-ván dorlás
fo g la lk o z ik .
A S za b olcs-S za tm á r
m egyei
v on a tk ozó,
T a n á c s V . B.
a 4 .6 .
a cig á n y la k o s s á g t e r m é k e n y s é g é r e term ékenység,
szám os
O s ztá ly o n
pontnál,
a házasságkötések
a term ékenységi
F ö ld r a jz t u d o m á n y i
a c ig á n y la k o s s á g r a
6 .5 .
1970. évi
nemenkénti
e lte lt id ő ,
a lakás
az
és
reprezentativ
eg y ü ttm ű k öd ésb en folytatott) törté n eti
lá sd:
Az
között
a 6 .1 .
(25 % - o s
a v iz s g á la t
sorolá s sa l,
A KSH K ö n y v t á r -
O s z t á ly o n
szélesk örű
nyilt
a N é p e s e d é s sta tisz tik a i
bővebben
élveszü letések
kivül m ód
k o m b in á c ió k
Főosztályával
(lásd:
Ez
a s z ü le t é s e k
osztály-rétegbe v a ló
folynak
k e r e té b e n
le h e t ő s é g e t
ala kulása,
a k öv e tk ez ő k :
a N é p s z á m lá lá s i
reprezentativ
került s o r )
kutatások
Egészségügyi
alpont alatt i s m e r t e t e t t
v o n a tk o z ó
v iz s g á la to k
O s ztá ly a
kutatásai
szám os
(B o d n á r
L óránt)
magukban
aspektusát
fog la ljá k
(é l v e s z ü l e t é s ,
csa lá d terv ezés).
6 . 1 . Születés A té m a
kutatásával
öt kutatóhely fo g la lk o z ik .
A KSH N é p e ssé g t u d o m á n y i fo lyam atban le v ő kutatás
1 9 7 6 -b a n
Intézet
vette A
vábbá
két
te r m é k e n y s é g i
évi
k e z d e té t.
A
em litett h á z a s s á g i a 1 0 .,
11.
felk eresése
házassági
s z ü le t é s e k Az
és
osztály
az
m intája
1 9 6 6 -b a n
és
elem zésével
u g y a n csa k
szerep elt)
m eg k e zd e tt,
fo g la lk o z ik .
foly am a tb a n l e v ő meg
N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i (lásd:
bővebben
A
1 9 8 0 -b a n
alkalm as
(1 9 7 7 -b e n p e d ig
az
a k iv á lasztott
Osztályának
kötöttek az
kutatás,
a D e m o g r á fiá b a n .
a 6 .5 .
1 9 7 4 -b e n h á z a s s á g o t
k ik é r d e z é s e k
törté n t m e g ,
1 9 7 8 -b a n
a D e m o g r á fiá b a n .
v iz s g á la ta
az i s m é t e l t
kik érd ezése
fi g y e l e m m e l
meg
F őosztá lya
lon gitud iná lis
révén,
kohorsz
s z ü le t é s i adatok
r é s z e r e d m é n y e k r ő l tanulm ány je le n t
pontnál is )
k ö v e té s e
a t é m a k ö r ö n b elü l,
k o h o r s z v iz s g á la t a ,
KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i
lon gitudinális ú jb óli
az 1 9 7 3 -7 8 .
r é s z e r e d m é n y e i r ő l tanulm ány je le n t Az
pontnál
kutatásként
Kutató Intézete
1974.
a 6.
alpontnál,
to
életútjának évi
h á z a sok
a d a tfelv ételb en
m ind
h á z a sp á ro k n á l történt
k isérésére.
1977. évi T CS (t e r m é k e n y s é g i , c s a l á d t e r v e z é s i és s z ü l e t é s s z a b á l y o z á s i )
v iz sg á la tá t, a m e ly a h á z a ssá g b a n é lő 39 é v e s és fiatalabb nők t e r m é k e n y s é g i , c s a l á d t e r v e z é s i és s z ü l e t é s s z a b á l y o z á s i m a g a ta rtá sá t v i z s g á l ja a házas női n é p e s s é g 0, 3 % - á r a k it e r je d ő minta alapján, r é s z b e n ide is so r o lh a tju k (lásd: b ő v e b b e n a 6 . 5 . alpont alatt). Az a d a tfe lv étel r é s z e a vilá g s z á m o s o r s z á g á b a n v é g r e h a jt á s r a k e r ü lő V ilá g T e r m é k e n y s é g i A d a tfelv éte lé n e k (W o rld F e r tility S u rv ey ).
31
H a son ló k é p p e n r é s z b e n itt is m e g e m l ít jü k a t e r h e s e k e g é s z s é g ü g y i és d e m o g r á fi a i v iz s g á latát (lásd: 4 .1 . és 1 0 . 8 . alpontokat),
a m e ly a t e r h e s s é g e k k im e n e t e lé t b e f o l y á s o l ó kockázati t é
n y e z ő k k e l fo g la lk o z ik . A V á rosépitési Tudom ányos és T e r v e z ő
Intézet
kutatásaiban fo g la lk o z ik
a s z ü le té s e k
szám ával. A P é c s i O rv o stu d o m á n y i E g y e t e m E g é s z s é g ü g y i S z e r v e z é s t a n i Intézete - a c s e c s e m ő h a la n d ó sá g ot b e f o l y á s o l ó (lásd: 7 . 2 . alpontot i s ) l e g j e le n t ő s e b b tén yezők ént a k o r a s z ü l é s k é r d é s é v e l fo g la lk o z ik . A k o r a s z ü lö t t fr e k v e n c ia c s ö k k e n t é s e é r d e k é b e n az Intézet s z á m o s in té z k e d é st d o l g o zott ki: b e v e z e tté k B a r a n y a m e g y e e g é s z te rü le t é n a c e n tr á lis te r h e s g o n d o z á s t , k o r a s z ü lé s e l ő r e j e l z é s e s e té n ig y e k e z te k a v e s z é ly e z t e t e t t t e r h e s s é g e k e t k is z ű r n i és fo k ozottabb g on d ozást b i z t o s í tani. 1981. jan u ár 1 - t ő l e g é s z B a ra n y a m e g y é r e k it e r je d ő e n az Intézet b e v e z e t t e a t e r h e s s é g k i m e netelét j e l z ő adatlapot a v e s z é ly e z t e t e t t t e r h e s s é g e k sz á m á n a k alakulása é s a t e r h e s s é g k i m e n e t e l é r e g y a k o ro lt hatása f i g y e l e m m e l k i s é r é s e . F i g y e l e m m e l k i s é r i továbbá az In tézet az 1 9 6 9 -b e n v é g rehajtott f e l m é r é s e s o r á n általa m e g fi g y e lt k o r a s z ü lé s t b e f o l y á s o l ó té n y e z ő k alakulását i s . A t é m á ban több tanulmány je le n t m e g . A z O r s z á g o s S z ü lé s z e ti és N ő g y ó g y á s z a ti Intézet a té m á h o z t a r t o z ó kutatása a s z ü lé s z e ti e s e m é n y e k v á ltozá sá nak f i g y e l e m m e l k i s é r é s e . E z ed d ig a " S z ü l é s z e t i R end ta rtá s S tatisztikai A d a t a i " , az un. " T a u f f e r j e l e n t é s " alapján, 1 9 8 1 -tő l k e z d ő d ő e n p e d ig a Közpon ti S tatisztikai H ivatallal együttm űködve, az E g y s é g e s S z ü l é s z e t i A d a tsz olg á lta tá s alapján történ ik .
6 . 2 . D e m o g r á fia i A té m a kutatását egy kutatóhely s e m j e l e z t e .
6 . 3 . D i f f e r e n c i á lis A té m a kutatása hat kutatóhelyen tö r t é n ik . A KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató Intézete 1 9 7 6 -t ó l , foly am a tb a n l e v ő kutatásként v é g z i a te r m é k e n y s é g te rü le ti k ü lö n b sé g ein ek v iz s g á la tá t. A r é s z e r e d m é n y e k r ő l tanulm ány jele n t m e g a D e m o g r á fiá b a n . A V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s é s T e r v e z ő Intézet te r ü le t ile g d if fe r e n c iá lt t e r m é k e n y s é g e l ő r e j e l z é s é v e l fo g la lk o z ik . A z O r s z á g o s K ö z e g é s z s é g ü g y i Intézet Humángenetikai L a b o r a t ó r iu m a ( C z e i z e l E n d re) e té m a k ö rű kutatásai k ite rje d n e k a m u l t i f a k t o r i á l i s - f a m i l i á r i s é r t e l m i fo g y a té k o s g y e r m e k e k t e s t v é r s z á m á n a k v iz s g á l a t á r a (az átla g tól s z á m o t t e v ő e n e l m a r a d ó v agy é r t e l m i fo g y a té k o s s z e m é l y e k , akik c s a lá d o t alapítanak - a c s a l á d t e r v e z é s iránti érte tle n sé g ü k és a k o r s z e r ű fo g a m z á s g á t ló m ó d s z e r e k i s m e r e t é n e k hiánya miatt - s o k k a l k e v é s b é k o r lá t o z z á k s z ü l e t é s e i k s z á m á t ), a fő v á r o s i a lk oh olista nők t e r m é k e n y s é g i tr e n d je in e k v iz s g á l a t á r a (fiatalabb korb an , a s z ü l e t é s s z a b á l y o z á s a la cso n y a bb s z ín v o n a la m iatt, s z á m o t t e v ő e n nagyobb a s z ü l e t é s s z á m , m i g id ő s e b b k orb a n g y a k o rib b a k a t e r m é ken y ség i zavarok ); a c ig á n y n é p e s s é g s a já t o s c s a l á d t e r v e z é s i m aga ta rtá sá n a k (a m e ly e l s ő s o r b a n a s z ü le t é s k o r l á t o z á s a la c son y a b b in ten zitá sá b a n nyilvánul m eg ) v iz s g á l a t á r a . A k u tatá sok ról több t a nulmány jelen t m e g .
32
U g y a n c sa k a c ig á n y n é p e s s é g c s a l á d t e r v e z é s é v e l fo g la lk o z ik a t é m á r a von a tk oz ó k u ta tá sa i ban a S z a b o l c s - S z a t m á r m e g y e i T a n á c s V . B . E g é s z s é g ü g y i O s ztá ly a (B o d n ár L órá n t)
is (lásd: 4 . 6 .
alpont i s ) . A S ze g e d i O rv o stu d o m á n y i E g y e t e m K ö z e g é s z s é gügyi és Járványtani In tézetéb en fo l y ó ku tatás s o r á n , a K Ö J Á L - l a l és az O K I-v a l egy ü ttm ű k öd ésb en m e g v i z s g á l t a k olyan n ö v é n y v é d ő s z e r e k kel d o lg o z ók a t, akik év ek óta r e n d s z e r e s e n folytatták ezt a te v é k e n y s é g e t, abból a s z e m p o n tb ó l, v a jo n t e r m é k e n y s é g stb . tekintetében (különös tekintettel a k r o m o s z ó m a a b e r r á c i ó k r a ) v a n -e k ü lö n b s é g az u g y an e ze n a te r ü le t e n la k ó, de n ö v é n y v é d ő s z e r r e l nem d o lg o z ó k h o z k é p e s t. A munka angol n yelven m e g j e le n é s alatt van. A z O r s z á g o s T e r v h i v a t a l T e r v g a z d a s á g i In té z etéb en v ég z e tt kutatás té m á ja (lásd: a 2. 3. alpontot) a nők t e r m é k e n y s é g é n e k terü le ti k ü lön bség ei és ezek t é n y e z ő i.
6 . 4 . B io ló g ia i A kutatást két kutatóhelyen v é g z ik . A z OKI Humángenetikai L a b o r a t ó r iu m a ( C z e i z e l E n d re ) kutatásokat v é g z e tt a r r ó l , h ogy m i ly en id ő in t e rv a llu m tűnik a l e g m e g f e le l ő b b n e k a t e r m é k e n y s é g j e l l e m z é s é r e . A v iz s g á la to k azt m u tatták, hogy e r r e je l e n l e g a fo g a m z á s g á t lá s abbahagyása, ille tv e a nemi élet k ezd e te és a fo g a m z á s b e k ö v e tk e z te k özötti id ő in t e r v a llu m lá t s z ik a leginkább m e g fe l e lő n e k . A S z e g e d i O r v ostu d o m á n y i E g y e t e m B io ló g i a i Intézet Hum ángenetikai M u n k a cso p o rt kutatásai b an s z e r e p e l n e k a t e r m é k e n y s é g b io ló g ia i p r o b lé m á i (a b e s z á m o l ó r é s z l e t e z é s t nem ta rt a lm a z o tt ).
6 . 5 . C s a lá d t e r v e z é s A tém a kutatását öt kutatóhely j e l e z t e . T ö b b kutatás e gyü ttm ű k öd ésb en történt m á s kutatóhelyekkel. A KSH N é p e s e d é s s t a tis z t ik a i F ő o s z t á ly á n a k N é p e s e d é s s t a t i s ztikai O s ztá ly a által v ég zett, s k orá b b an m á r több h ely en (lásd: 5. és 6. pont, továbbá a 6 . 1 . alpont) e m litett h á z a s s á g i lo n g it u d i nális v iz s g á la to k eg y ik alapvető c é lk i t ű z é s e éppen a c s a l á d t e r v e z é s i , s z ü l e t é s s z a b á l y o z á s i m a g a t a r tás és g y a k orla t, ille tv e ezek vá lto zá sá n a k hosszutávu m e g f i g y e l é s e t ö b b s z ö r i s m é t l ő d ő a d a tfe lv é telek s e g i t s é g é v e l (a vizsg á la tok n a k a t e r m é k e n y s é g m e g f i g y e l é s é r e ir á n y u ló c é l k i t ű z é s é r ő l m á r u g y a n csak volt s z ó (lásd: 6. pont és 6 . 1 . alpont). A v izsg ála tn a k a d e m o g r á fi a i kutatások m á s t é m á it é rin tő r é s z e i t lá sd k é ső b b (10. és 11. pont). A v iz s g á l a t o k eddigi e r e d m é n y e i r ő l legutóbb 1 9 7 9 -b e n jelen t m e g e gy ö s s z e f o g l a l ó je lle g ű kiadvány, a m e ly az 1 9 6 6 -b a n kötött h á z a s s á g o k e l s ő tiz é v ét, az 1 9 7 4 -b e n kötött h á z a s s á g o k e ls ő h á r o m évét e le m z i ö s s z e h a s o n l i t ó m ód on . A v iz s g á l a t o k e r e d m é n y e in e k fe lh a s z n á lá s á v a l s z á m o s h a zai és külföldi p u b lik á c ió jele n t m e g , il le t v e e lőad ás hangzott el. A z 1977. évi t e r m é k e n y s é g i, c s a l á d t e r v e z é s i és s z ü l e t é s s z a b á l y o z á s i v iz sg á la t néhány j e l l e m z ő jé t m á r a 6 .1 . alpontban is m e r te tt ü k . A z ad a tfe lv étel az E g é s z s é g ü g y i M i n i s z t é r ium és a KSH Népes ségtu dom án yi Kutató In tézetének k ö z r e m ű k ö d é s é v e l történt, az adatok fe ld o lg o z á s á t és publikálását a N é p e s e d é s s t a t i s z t i k a i F ő o s z t á l y v é g e z t e . A v iz s g á la t r é s z e az is m é t e lt e n v é g re h a jto tt c s a l á d t e r v e z é s i v iz s g á la to k n a k , e r e d m é n y e i h o z zá já ru lta k a m a g y a r n ép esed ési h e ly ze t ujabb alakulásának m e g i s m e r é s é h e z . A v iz sg á la t e r e d m é n y e ib ő l e d d i g h á r o m KSH kiadvány je len t m e g , e b b ő ik é t kiadvány angol nyelven.
33
A z o r á l i s fo g a m z á s g á t lá s t a lk a lm a z ó nők v iz s g á la ta a v é d e k e z é s n e k ezt a m ód já t a lk a l m a z ó nők d e m o g r á fi a i j e l l e m z ő i n e k és a h o r m o n á li s f o g a m z á s g á t ló k m ellé k h a tá sa in a k m e g á l la p it á s á r a irá n y u lt. A z a d a tfelv étel 1 9 7 0 - 7 5 - b e n t ö r t é n t , együ ttm ű k ö d é sbe n az E g é s z s é g ü g y i M in i s z t é r iu m m a l é s a N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató In tézettel. A z a d a tfe ld o lg o z á s és publikálás a N é p e s e d é s s t a tis z t ik a i F ő o s z t á l y o n törté n t. E v iz s g á la t d e m o g r á fi a i i n f o r m á c i ó i is h o z z á já r u lta k a n é p e s e d é s i h e ly z e t ujabb a la k u lá s á nak k o m p le x m e g i s m e r é s é h e z , az o r á l i s f o g a m z á s g á l t lá s m e l lé k h a t á s a ir ó l n yert in f o r m á c i ó k az e g é s z s é g ü g y i s z o lg á la tb a n n y e rte k fe lh a s z n á lá s t. A v iz sg á la t e r e d m é n y e i b ő l két KSH kiadvány jele n t m eg. A t e r h e s s é g m e g s z a k i t á s o k m ó d s z e r e i n e k ö s s z e h a s o n l i t ó v iz s g á l a t a két m ó d s z e r : a vacuum a s p i r á c i ó és a c u r e tta g e ö s s z e h a s o n lít á s á t c é lo z t a , különös tekintettel a műtéti és a korai s z ö v ő d m é n y e k r e . A v iz sg á la t l e b o n y o lí t á s á r a a z 1 9 7 5 -7 8 . évek ben k erü lt s o r . A z a datfelvételt az E g é s z ségü gyi M in i s z t é r iu m , az O r s z á g o s S z ü l é s z e t i és N őg y ó g y á s z a ti Intézet és a KSH N é p e s e d é s s t a t i s z tikai F ő o s z t á l y a
k ö z ö s e n hajtotta v é g r e . A z a d a tfe ld o lg o z á s és publikálás a N é p e s e d é s s t a tis z t ik a i
F ő o s z t á l y o n történt. A két műtéti e lj á r á s ö s s z e h a s o n l i t ó v iz s g á la ta kimutatta, hogy a v a cu u m o s e l j á r á s s z é l e seb b k ö r ű b e v e z e t é s e k e d v e z ő b b e n b e fo l y á s o ln á a t e r h e s s é g m e g s z a k i t á s n eg a tív hatásait. A kutatás e r e d m é n y e i b ő l két kiadvány k é s z ü lt . A z e g y ik 1 9 7 8 -b a n került k ia d á s r a , a m á s i k je l e n l e g m e g j e l e nés alatt van. A v iz s g á l a t r a az E g é s z s é g ü g y i V i l á g s z e r v e z e t (WHO) f e l k é r é s é r e k erü lt s o r és az r é s z e egy több o r s z á g b a n v é g re h a jtott v iz sg á la t s o r o z a t n a k . A m é h en b elü li fo g a m z á s g á t ló e s z k ö z ö k ö s s z e h a s o n l i t ó v iz s g á l a t a a M a g y a r o r s z á g o n f o r g a lo m b a n l e v ő m é h e nb elü li fo g a m z á s g á t ló e s z k ö z ö k m e g b íz h a t ó sá g á n a k és m ellé k h a tá sa in a k ö s s z e h a s o n lí t á s á r a irá n y u l. A z a d a tfelv ételt, a m e l y
1 9 7 7 -b e n k ez d őd ött és m o s t f e j e z ő d i k b e,
az E g é s z s é g ü g y i M i
n is z t é r i u m , a D e b r e c e n i O r v ostu d o m á n y i E g y e t e m és a KSH N é p e s e d é s s t a tis z t ik a i F ő o s z t á l y a v é g z i. A P é c s i O rv o stu d o m á n y i E g y e t e m E g é s z s é g ü g y i S z e r v e z é s t a n i Intézete annak a f e l i s m e r é s nek b irto k áb an , h og y a c s a l á d t e r v e z é s i i s m e r e t e k n em ér te k el m ind en t á r s a d a lm i r é t e g h e z e g y f o r m á n ( s z o c i á l i s a n és ku ltu rálisan e lm a r a d t n é p ré te g e k ), m e g s z e r v e z t e B a ra n y a m e g y é b e n a " s e g í t ség n y ú jtá s a s o k g y e r m e k e s anyák c s a l á d t e r v e z é s é h e z " m o z g a l m a t . E r r ő l az o r v o s i sz a k sa jtóban p u b lik á ció jele n t m e g . A z OKI Hum ángenetikai L a b o r a t ó r i u m a a té m a kutatása k a p csá n a r r a az e r e d m é n y r e jutott, h ogy a m i n ő s é g i c s a l á d t e r v e z é s elv én ek s z é l e s e b b k ö rű gy a k o rla ti a lk a lm a z á sa csökkenthetné a r e p r o d u k c i ó s v e s z t e s é g e t . E r r ő l az o r v o s i sa jt ó b a n p u b lik á ció je le n t m e g . A z E g é s z s é g ü g y i M in i s z t é r iu m A n y a - g y e r m e k és I fjú s á g v é d e lm i Ö n álló O s ztá ly a a fent e m lített, e g y ü ttm ű k öd ésb en v ég z ett kutatásokon kivül több altém ában, k o o p e r á c ió b a n az O r s z á g o s S z ü l é s z e t i és N ő g y ó g y á s z a ti Intézettel v i z s g á l j a a c s a l á d t e r v e z é s n e v e l é s i , technikai és o r v o s - b i o l ó g i a i h atásait. E l ő k é s z í t é s alatt á ll a WHO E urópai R e g io n á lis K ö z p o n tjá v a l n e m z e tk ö z i kutató munka v é g z é s e a c s a l á d t e r v e z é s i oktatás hatékonyságának f e l m é r é s é r e .
34
A S z a b o l c s - S z a t m á r m e g y e i T a n á c s V . B . E g é s z s é g ü g y i O s ztá ly a
(B od ná r L ó rá n t) a c i
g á n y la k o ssá g c s a l á d t e r v e z é s é v e l fo g la lk o z o tt.
7. H alandóság A tém a átfo gó kutatása öt kutatóhelyen fo ly ik . A KSH N é p esség tu d o m á n y i Kutató Intézetének halan d ósá gi kutatásai j ó r é s z t b e f e j e z e t t kutatások és a m e g f e l e l ő alpontoknál k erü ln e k i s m e r t e t é s r e a folyam atban l e v ő kuta tá ssal együtt. H a son ló k ép p e n a KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i "Főosztályának sok rétű h alandósági kutatásait is a v on a tk o zó alpontoknál tá rg y a lju k . A V á r o s é p í t ő T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet a h a lá lo z á s o k t é m a k ö r é b ő l cs a k a h a la n d ó s á g g a l fo g la lk o z ik . Az M T A F ö ld r a jz t u d o m á n y i Kutató Intézet, amint e r r ő l m á r k orábban is történt e m l it é s , a t e r m é k e n y s é g - h a l a n d ó s á g - v á n d o r l á s té m á it általában ö s s z e v o n t a n v i z s g á l ja . A S za b olcs-S za tm á r m egyei Tanács V .B . E gészségügyi osztá ly a
(B od n á r L órá n t) kutatá
sai a cig á n y la k o s s á g h a l á l o z á s á r a és az a r r a j e l l e m z ő s a já t o s s á g o k r a irányultak.
7 . 1 . H a lá lo z á s o k A kutatóhelyek a h a lá lo z á s o k tém á já n a k c s a k r é s z l e t e z e t t e b b kutatását je l e z t é k .
7 . 2 . 1 . P e rin a tá lis A tém a kutatását k ile n c kutatóhely j e l e z t e . A KSH N é p e s e d é s s t a tis z t ik a i F ő o sz tá ly a (d r . K l in g e r A nd rá s):
M agyarország ré szv é te
le a T á r s a d a l m i és b io l ó g ia i té n y e ző k h atása a s z ü le t é s - k ö r ü l i h a la n d ó sá g ra
c im ü n e m z e tk ö z i,
a WHO é g i s z e alatt folytatott v iz sg á la tb a n . A v iz sg á la t e r e d m é n y e it a WHO h á r o m kötetben t e r v e z te m e g je le n te tn i, e b b ő l eddig két kötet je le n t m e g WHO publikációként 1 9 7 8 - b a n . A P é c s i T u d o m á n y e g y e te m K ö z g a zd a sá g tu d o m á n y i Karának M ó d s z e r ta n i Tanszéke (H oóz István): p erin a tális h a la n d ó sá g g a l és a h a la n d ó sá g r a ható t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i folyamatokkal (lásd: a 10. pontot i s ) fo g la lk o z ik a h a la n d ósá g te r é n v é g z e tt kutatásaiban. A F ő v á r o s i T a n á c s H eim P á l G y e r m e k k ó r h á z - R e n d e l ő in t é z e t e k it e r je d t v iz s g á la ta i s o rán (lásd: a 7 . 2 . 2 . , 7 . 2 . 4 . és 7 . 4 . alpontokat i s ) , a m e ly e k a c s e c s e m ő és g y e r m e k h a la n d ó s á g r a vonatkoznak a p e rin a tá lis h a lá lo z á s o k o n kivül, e l e m z ő te v é k e n y sé g e t folytat, é r té k e li a g y ó g y it ó m e g e l ő z ő ellá tá st, o r v o s i - d e m o g r á f i a i ta pasztalatokat gyűjt és a t á r s a d a l o m e g é s z s é g ü g y s z á m á r a felha szn á lható k ö v etk e z te tése k e t d o lg o z ki. A Budapest F ő v á r o s T a n á c s a V . B . S c h ö p f - M e r e i K ó r h á z és A n y a v é d e lm i Központ s p e c i á l i s kutatási té m á ja a p e rin a tá lis h a l á l o z á s . A k órh áz gyűjti a m e g h a tá ro z o tt k é r d ő iv e k e t és a k ó rh á z d o lg o z z a fe l a zok at. R é s z l e t e s e n fo g la lk o z n a k a k é s ő i m a g z a ti h a lá lo zá s okainak, a s i k e r telen t e r h e s s é g e k és a k o r a s z ü l é s e k okainak v iz s g á la tá v a l (e két utóbbi az O r s z á g o s S z ü l é s z e t i - és N ő g y ó g y á sz a ti Intézettel k ö z ö s v iz s g á la t, m e ly n e k e r e d m é n y e i s z o c i á l i s okokat tártak fe l). A z a d a tok é r té k e l é s é t félévenkén t k ö z z é t e s z i k . A k é s ő i m a g zati h a lá loz á s tém ájában p u b lik á c ió je len t m e g az o r v o s i sz a k sa jt ó b a n , e g y m á s ik tanulmány m e g j e le n é s alatt.
35
A z O r s z á g o s K ó rb on cta n i és K ó r s z ö v e t t a n i In tézet fe ld o lg o z ta és r é s z l e t e s e n v iz s g á lta a KSH é s az E g é s z s é g ü g y i M in i s z t é r iu m által 1 9 7 0 -b e n gyűjtött 1 1 .0 0 0 ú js z ü lö tt adatait. A z i n f o r m á c i ó e lm é le t i és a fak tor a n a lízis k i e m e lő m ó d s z e r é v e l k ie m e lté k a le g fo n t o s a b b b e f o l y á s o l ó t é n y e zőket és e ze k e t általuk k id o lg o z o t t m ó d s z e r r e l r a n g s o r o lt á k . A b e f o l y á s o l ó té n y e ző k an trop ológ ia i fa ktorokat, s z o c i á l i s k ör ü lm én y e k e t és o r v o s i m e g f i g y e l é s e k e r e d m é n y e it je l ö l t é k . M e g á ll a p it á s a ik s z e r in t a k o r a s z ü lö t t s é g e t b e f o l y á s o l ó té n y e z ő k r a n g s o r a a k öv etk ez ő: p lacen ta anom áliák, s z ü le t é s i s o r r e n d , az e lő z m é n y b e n s z e r e p l ő művi v e té lé s e k , az e lő z m é n y b e n s z e r e p l ő sp ontán v e t é l é sek, az anya c s a lá d i állapota,
az anya d o h á ny zó, id ő előtti b u r o k r e p e d é s , m éh n yak e lé g t e le n s é g ,
te r h e s s é g i t o x é m i a , az anya é le t k o r a , az anya t e r m e t e , az anya m u n k a v iszon y a , fő r e ju tó j ö v e d e l m e . rend,
A z in tra u te rin f e j l ő d é s r e ható tén yezők : az anya testalk ata,
az anya é le t k o r a ,
eső jöved elm e.
az anya c s a lá d i állapota,
A té m á ban
két
p u b lik á c ió je le n t
a c s a lá d egy a s z ü le t é s i s o r
az anya is k o l a i v é g z e t t s é g e ,
a cs a lá d egy fő r e
meg
szim p ozion anya
kü lföldön,
n e m z e tk ö z i
gaként. A P é c s i O rv o stu d o m á n y i E gy ete m E g é s z s é g ü g y i S z e r v e z é s t a n Intézete a p er in a tá lis h a l á l o z á s o k - k o r a s z ü l é s e k té m a k ö r é b e n 1968 óta folytat kutatásokat. A kutatásra a B a ra n y a m e g y e i c s e c s e m ő h a l a n d ó s á g o r s z á g o s a n m a g a s v olta irá n y ította rá az In tézet fi g y e lm é t . A k o r a s z ü lö tt fr e k v e n c ia c s ö k k e n t é s e é rd e k é b e n s z á m o s in té z k e d é st d o lg o zta k k i. (lásd: a 6 . 1 . alpontot). A t é m ában több p u b lik á ció je le n t m e g . A S z e g e d i O r v ostu d o m á n y i E g y e t e m G y e r m e k k lin ik á ja e t é m a k ö r b e n folytatott kutatásai r é s z é t k é p e z ik a " P e r i n a t á l i s m o r t a lit á s c s ö k k e n t é s é r e ir á n y u ló kutatás" t á r c a s z in t ű kutatási f ő irá n y n a k . A témában p u b lik á c ió je le n t m e g . A z OKI Hum ángenetikai L a b o r a t ó r iu m a ( C z e i z e l E n d re) kutatásai kimutatták, h ogy a p e r i natális és c s e c s e m ő h a l a n d ó s á g o n b e lü l a m á s o d i k le g fo n t o s a b b k ó ro k i c s o p o r t a v e le s z ü le t e tt r e n d e l l e n e s s é g e k é (lásd: a 7 . 2 . 2 . és 7 , 4 . alpontot i s ) . A kutatások azt is kimutatták, h ogy a p e r in a t á lis ha la n d ósá g s z e z o n á l i s alakulásának h á tte r é b e n j e l e n l e g e l s ő s o r b a n a s z ü le t é s i
s u ly e l o s z lá s h a
vonkénti g y a k o r is á g e l t é r é s e á ll . E té m á b an az o r v o s i sz a k s a jt ó b a n tanulm ány je len t m e g . A S e m m e l w e i s O r v ostu d o m á n y i E g y e t e m E g é s z s é g ü g y i S ze rv e z é sta n i In tézetének kutatásai a ha la n d ó ság főtém á n b e lü l a p e rin a tá lis é s c s e c s e m ő h a l á l o z á s altémákat é rin tik . A tém ák t á r s a d a lo m e g é s z s é g ü g y i k a p c s o ló d á s a it fe lh a s z n á lja az Intézet a tanszéki oktató munkában i s . A p e r i n a tá lis h a lá lo z á s t é m a k ö r é b e n két tanulmány jele n t m e g . A z Intézet k or á b b i v e z e t ő j e , d r . S im o n o v its István
1 9 7 5 -b e n e t é m a k ö r b ő l m e r íte tte d o k
to r i é r t e k e z é s é n e k tárgyát: "N éhány s z e m p o n t a hazai c s e c s e m ő h a l á l o z á s c s ö k k e n t é s é h e z , egyes p erin a tális k á r o s o d á s o k k i v é d é s é h e z " .
7 .2 .2 . C secsem ő A té m a kutatását n y o lc kutatóhely v é g z i. Két kutatóhely WHO n e m z e tk ö z i v iz sg á la tb a n v e s z r é s z t . A KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o s z tá ly a (Kl in g e r A n d rá s ) tanulmányt készített a WHO f e l k é r é s é r e a m a g y a r c s e c s e m ő h a l á l o z á s a la k u lá s á r ó l az 1 9 55 -1 9 7 9 közötti évek ben . A tanulmány ö s s z e h a s o n l i t ó adatokat is ta r t a lm a z több fejlett és f e jlő d ő o r s z á g r ó l . U g y a n c sa k a WHO f e l k é r é s é r e d r . Kl i n g e r A nd rá s tanulmányt állított ö s s z e B u lg á ria , C s e h s z l o v á k ia , J u g o s z lá v ia , L e n g y e l o r s z á g , M a g y a r o r s z á g , az NDK és R o m á n ia c s e c s e m ő h a la n d ó s á g á r ó l a fe n tiv e l azon os id ő s z a k r a .
36
Mindkét tanulmány a c s e c s e m ő h a l á l o z á s s z á m o s
j e l l e m z ő m u ta tójáv a l fo g la lk o z ik , s o r -
r a v é v e az e g é s z s é g ü g y i és t á r s a d a l m i von atk ozású adatokat és ö s s z e f ü g g é s e k e t . Mindkét tanulmányt a WHO fo g ja publikálni. A H e im P á l G y e r m e k k ó r h á z - R e n d e l ő i n t é z e t é v r ő l - é v r e e lv é g e z t e a c s e c s e m ő h a l á l o z á s e l e m z é s é t az o r s z á g , a m e g y é k és a m e g y e i v á r o s o k s z in tjé n és a b e s z á m o l ó k a t eljuttatták az E g é s z ség ü g y i M in is z té r iu m n a k és valam enn yi k ö z ig a z g a tá s i e g y s é g e g é s z s é g ü g y i o sztá ly á n a k . A f e l d o l g o zás sz e m p o n tja i a k ö v e tk ez ők voltak: a c s e c s e m ő h a l á l o z á s alakulása k o r, s z ü l e t é s i sú ly , az anya k o ra , s z ü le t é s i s o r s z á m , n e m ek és főbb h a lá lok ok s z e r i n t . V iz s g á lt á k a k o r a s z ü lö tt k é r d é s t és az annak h á tte ré b e n á ll ó t é n y e z ő k e t ; ahol le h e t s é g e s v o lt , a hazai adatokat eg y b ev e tették m á s o r s z á g o k h a so n ló p a r a m é t e r e i v e l és az ö s s z e h a s o n l í t á s b ó l levonták a r e á l i s k ö v e tk e zte té se k e t a m a g y a r o r s z á g i h e l y z e t r e
és a te n n iv a ló k ra .
B udapest terü leté n 1962 óta a z on o s s z e m p o n t o k s z e r in t eg y ed i fe l d o lg o z á s utján e l e m z i a K órh á z a c s e c s e m ő h a l á l o z á s t , f i g y e le m b e v é v e a c s a lá d i, kulturális és s z o c i á l i s , m o r á l i s h e l y z e tet, az e g é s z s é g ü g y i e llátás m ód já t, a k linikai és a k órb on cta n i képet. A té m áb an s z á m o s p u b lik á c i ó k é szü lt, s o k közülük id e g e n n y elv en je le n t m e g . A S e m m e l w e i s O r v ostu d om á n y i E g y e t e m E g é s z s é g ü g y i S z er v ez é sta n i Intézete az általa végzett kutatásokban (lásd: a 7. 2 . 1 . alpontot i s ) k ie m e lte n fo g l a lk o z ik a k é ső i c s e c s e m ő h a l á l o z á s t á r s a d a l o m e g é s z s é g ü g y i v o n a tk o z á s a iv a l, v alam in t az anya is k o l a i v é g z e t t s é g e és a c s e c s e m ő h a l á l o zás ö s s z e f ü g g é s e i v e l . E r r e von atk ozóan több p u b lik á ció m e g j e l e n é s é t t e r v e z i k . A c s e c s e m ő h a l á lo z á s és a k é s ő i c s e c s e m ő h a l á l o z á s té m a k ö r é b e n két tanulm ány jelent m e g , il le t v e két e lőadás hangzott e l. A P é c s i O rv o stu d om á n y i E gy ete m E g é s z s é g ü g y i S z e r v e z é s t a n i Intézete c s e c s e m ő h a l á l o zá si v iz s g á la ta i s z o r o s a n ö s s z e fü g g n e k a p e rin a tá lis h a lá lo z á s o k és a k o r a s z ü lö t t s é g k é r d é s e i v e l (lásd: a 6 . 1 . és 7 . 2 . 1 . alpontokat i s ) . A kutatásokból kitűnt, hogy a c s e c s e m ő h a l a n d ó s á g , mint b io l ó g ia i m om e n tu m ok a t t a r t a lm a z ó tá r s a d a l m i je l e n s é g nem e g y (v a la m e ly ) té n y e ző n e k , hanem a té n y e z ő k bonyolultan ö s s z e f ü g g ő k om p lex u m á n a k m e g h a t á r o z ó b e f o l y á s a alatt á ll. E f e l i s m e r é s alapján az Intézet 1 9 6 9 -b e n B a r a n y a m e g y e e g é s z t e r ü l e t é r e k it e r je d ő e n egy t e l je s naptári éven k e r e s z t ü l k om p lex m ó d on v iz s g á l t a a c s e c s e m ő h a l á l o z á s t b e f o l y á s o l ó t é n y e z ő k e t. A z adatok e l e m z é s e k a p csá n a c s e c s e m ő h a l á l o z á s t l e g j e le n t ő s e b b e n b e f o l y á s o l ó té n y ezők ént a k o r a s z ü lé s p r o b l é m á ja m utatkozott. A k o r a s z ü lö tt fr e k v e n c ia c s ö k k e n té s e é r d e k é b e n az Intézet s z á m o s in té z k e d é st d o lg o z o tt ki (lásd: a 6 . 1 . alpontot i s ) . A tém ában s z á m o s tanulmány került p u b lik á lá sr a . A S z eg ed i O r v ostu d o m á n y i E g y e t e m G y e r m e k k lin ik á ja c s e c s e m ő h a l á l o z á s i kutatásai f e l vetik az ú js z ü lö t t - k o r a s z ü lö t t h a lá lo z á s n yilván tartás m e g í t é lé s é n e k k é r d é s é t . E r r e v onatkozóan tanulmány je le n t m e g . A z OKI Humángenetikai L a b o r a t ó r iu m á n a k a p e r in a tá lis (lásd: a 7 . 2 . 1 . alpontot i s ) é s a c s e c s e m ő h a l á l o z á s r a von a tk oz ó kutatásai m eg á lla p íto ttá k , h ogy e kétfajta h a lá lo z á s o n b e lü l a m á s o d ik le g fon to sa b b k ó r o k i c s o p o r t o t (lásd: a 7 . 4 . alpontot i s ) a v e le s z ü le t e t t r e n d e lle n e s s é g e k k é p e z ik . E z e k 60 % - a a 10 g y a k or i (1 e z r e l é k fe le tti), további 25 % - a a 25 k ö z e p e s g y a k o risá g ú v e l e s z ü le te tt r e n d e l l e n e s s é g r e v e z e th e tő v i s s z a . A g y a k o ri és k ö z e p e s g y a k o risá g ú v e le s z ü le t e t t r e n d e lle n e s s é g e k b e n az é l v e - és h a lv a s z ü le t é s e k aránya, az é lv e s z ü lö t te k h a lá lo z á s a , a s z e k u lá r is és s z e z o n á l i s g y a k o r is á g , 20 k ö z ig a z g a -
37
tási e g y s é g s z e r in t i te rü leti g y a k o ris á g u k , n em i arányuk, a s z ü le t é s i súly és g e s z t á c i ó s id ő m e g o s z l á s , anyai és apai é le t k o r m e g o s z l á s , s z ü l é s i és t e r h e s s é g i s o r r e n d m e g o s z l á s , a szü lők i s k o la i v é g z e t t s é g e és fo g l a lk o z á s a i s m e r t . A tém ában több tanulm ány került p u b lik á lá sra . A z E g é s z s é g ü g y i M in i s z t é r iu m A n y a - g y e r m e k
és I f j u s á g v é d e l m i Ö nálló O s ztá ly a " A c s e
c s e m ő h a l á l o z á s adatainak e l e m z é s e és c s ö k k e n té s é n e k l e h e t ő s é g e " c . tém á b an n e m z e tk ö z i k o lla b o r á c ió b a n is (WHO) r é s z t v e s z az e tém á jú n e m z e t k ö z i ö s s z e h a s o n lit á s le h e t ő s é g e i n e k v i z s g á l a tában. H azai v iszo n y la tb a n az O r s z á g o s C s e c s e m ő - és G y e r m e k e g é s z s é g ü g y i Intézet és az O r s z á g o s S z ü lé s z e ti
és N ő g y ó g y á s z a ti Intézet m u n k a c s o p o r t ja i v a l fo ly a m a to s a n kutatja és k o o r d in á lja az o r
sz á g b a n e tém á b an f o l y ó o r v o s d e m o g r á f i a i munkákat. A z O r s z á g o s C s e c s e m ő - és G y e r m e k e g é s z s é g ü g y i Intézet kutatásai a c s e c s e m ő h a l á l o z á s é r t é k e l é s é r e és a h a lá lo z á s okainak (lásd: a 7 . 4 . alpontot i s ) fe l t á r á s á r a irán yu ln ak . E ku tatások kal az Intézet m á r év ek óta in ten z iv e n fo g l a lk o z ik .
7 .2 . 3 . Öregkori A tém a kutatását eg y ik kutatóhely s e m j e l e z t e .
7 . 2 . 4 . E gy éb k o r A té m a kutatása h á r o m kutatóhelyen fo ly ik . A KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F őosztályán ak N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O sztá ly a
a h a la n d ósá g
k orstru k tu rá já n a k v iz s g á l a t a (lásd: a 7 . 3 . alpontot i s ) tém á já n b e lü l v i z s g á l ja az 19 7 8 -b a n B u d a pesten m eghalt 4 0 - 5 9 é v es fé r f ia k h alálok ait (lásd: a 7 . 4 . alpontot i s ) . A H eim P á l G y e r m e k k ó r h á z - R e n d e l ő in t é z e t
kutatásai k ite rje d n ek a g y e r m e k h a lá lo z á s
e l e m z é s é r e i s . A z 1 - 4 , 5 -9 , 1 0 -14 é v e s g y e r m e k e k h a lá lo z á s á n a k p r o b le m a tik á já v a l, annak h a lá lok i s tru k tú rá já v a l (lásd: a 7 . 4 . alpontot i s ) és r é s z b e n a h a lá lo z á s s z o c i á l i s - k u l t u r á l i s , e g é s z s é g ü g y i h átterén ek f e l d e r i t é s é v e l fo g la lk o z ta k . A z O r s z á g o s K ó rb on cta n i és K ó r s z ö v e t ta n i Intézet v iz s g á l t a a B udapesten 1 9 7 7 -b e n m e g halt 4 0 -4 2 é v e s , il le t v e 5 0 -5 9 é v e s f é r f ia k halálokait (lásd: a 7 . 4 . alpontot i s ) .
7 . 3 . D i f f e r e n c i á lis A té m a kutatását két kutatóhely j e l e z t e . A KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató In tézete kutatást v é g e z a c s a lá d i állapot s z e r in t i h a la n d ó s á g t é m a k ö r é b e n . A kutatás 1 9 8 0 -b a n k ezdődött, folyam atban van. A KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F őosztá ly á n a k N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O sztá ly a a halandósági tábla s z á m ítá s a in a k (lásd: a 7 . 5 . alpontot) egy r é s z e a d i f f e r e n c i á l i s h a la n d óság hoz is s o r o lh a t ó k (például: f é r f i és női r é s z n é p e s s é g s z e r i n t i , c s a lá d i állapot s z e r i n t i , te r ü le t i m é r ő s z á m o k ) . M á s , a d if f e r e n c i á l i s h a la n d ósá g t é m a k ö r é b e t a r t o z ó kutatások: A h a la n d ósá g je l e n l e g i sz in v o n a lá n a k , X X . s z á za d i alapirányzatának, az 1 9 7 0 - e s é v e k r e j e l l e m z ő k o r - és okstrukturájának v iz s g á l a t a . A kutatás e r e d m é n y e i r ő l m e g je le n t " A h a la n d ósá g néhány j e l l e g z e t e s s é g e az 1 9 7 0 - e s évek be n M a g y a r o r s z á g o n " c im ü kiadvány (1981). M é g az idén m e g j e le n ik az a zon os c im ü A dattár, a m e l y 1 9 4 9 - i g v is s z a t e k in t ő táblázatokat k ö z ö l.
38
" A h ala n d ó ság n e m h ez kötött k ü lö n b sé g e in e k néhány j e l l e g z e t e s s é g e az 1 9 7 0 - e s években M a g y a r o r s z á g o n " c í m m e l e lő a d á s hangzott e l a N e m z e tk ö z i N é p e ssé g tu d o m á n y i U n ió 1980-ban, O l a s z o r s z á g b a n tartott k o n fe r e n c iá já n . A h a la n d ósá g alakulása c s a lá d i állap ot s z e r in t az 1 9 7 0 - e s évek ben M a g y a r o r s z á g o n k u tatási tém á n b elü l " A h a lan d ó sá g és a c s a lá d i é le tcik lu s az 1 9 7 0 -e s években M a g y a r o r s z á g o n " c í m m e l a WHO által 1981. jú liu sában az N S Z K - b an r e n d ez ett k o n fe r e n c iá n elő a d á s ta r t á s á r a k e rült s o r . " A h a lan d ó sá g terü leti k ü lö n b sé g e in ek néhány j e l l e g z e t e s s é g e az 1 9 7 0 - e s évek ben M a g y a r o r s z á g o n " kutatási tém ának elk é s z ü lt a s z á m a n y a g a , az e l e m z é s e l k é s z í t é s e m é g n em t ö r tént m e g (a te r v e k k öz ött s z e r e p e l ) . A kutatás B ud ap est, a m e g y é k , a m e g y e i v á r o s o k h a la n d ó ságának néhány je l l e g z e t e s s é g é t t á r ja fe l.
7 . 4 . Halálokok A té m a k u ta tá sáról k ilen c kutatóh e ly s z á m o l t b e . A KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató Intézete 1 9 7 6 -b a n b e f e j e z e t t kutatása a haláloki h a la n dóság
tá b la m ó d s z e r ü v iz sg á la tá t ta r t a lm a z ta . A kutatás ö s s z e f o g l a l ó e r e d m é n y e i r ő l tanulm ány
je le n t m e g a D e m o g r á fiá b a n . A KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o s z tá ly a N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O sztályán ak kutatásai az alábbiak: H a lá lok s z e r in t i m é r ő s z á m o k 1 9 7 0 -t ő l , k iem elt éve k b en a ha la n d ósá gi tábla s z á m í t á s o k k e r e té b e n (lásd: a 7 . 5 . alpontot i s ) . A z 1 9 78 -b a n B udapesten m eghalt 4 0 - 5 9 év e s fé r f ia k h alálokainak v iz s g á l a t a (lásd: a 7 . 3 . alpontot i s ) . A sz á m a n y a g elk é s z ü lt , az e l e m z é s m é g n em történt m e g . A ter v ek k ö zö tt s z e r e p e l . A z O r s z á g o s O n k ológ ia i Intézet S z e r v e z é s i és M ó d s z e r ta n i O s z t á ly a a KSH haláloki k ö z lései
(D e m o g rá fia i Évkönyv) alapján r e n d s z e r e s e n e l e m z i a r á k h a lá lo z á s o k a t. A z e l e m z é s k i t e r
je d a r á k h a lá lo z á s o k id őb en i a la k u lá sára n e m e k és k o r o s z t á l y o k s z e r i n t . A r á k h a lá lo z á s i s t a t i s z tikák, mint az on k ológ iai feladatokat a lá t á m a s z tó adatok k ü lön b öz ő o r v o s t o v á b b k é p z ő és onkológiai k o n g r e s s z u s i e lő a d á s ok k e r e té b e n , m á s o r s z á g o k h a s o n ló adataival ö s s z e h a s o n lít v a kerü ln ek f e l használásra. A H e im P á l G y e r m e k k ór h á z - R e n d e l ő i n t é z e t kutatásai k ite rje d te k a c s e c s e m ő h a l á l o z á s o k (lásd: a 7 . 2 . 2 . alpontot i s ) főbb h a lá lo k a ira , az 1 - 4 , 5 -9 , 1 0 -1 4 é v e s g y e r m e k e k halá lozá sá n a k h aláloki s tr u k tú r á já r a . A tém á b an s z á m o s p u b lik á c ió (több id e g e n n yelven) jelent m e g . A z O r s z á g o s K ó rb on cta n i és K ó r s z ö v e t ta n i Intézet
v iz s g á l ja a 4 0 -4 9 é v e s , il le t v e 50 -59
é v e s , B udapesten 1 9 7 7 -b e n m eghalt f é r f ia k (lásd: a 7 . 2 . 4 . alpontot i s ) halálokait - mindkét c s o p ortn á l a r a n g s o r b a n e l s ő két halálokot (a v iz s g á l t esete k c s a k n e m 50, ille tv e több mint 50 % -át) a ro ssz in d u la tú daganatok és az i s c h e m i á s s z í v b e t e g s é g tették ki, a p e rin a tá lis h a lá lo z á s o k okait (a r é s z l e t e z é s t lásd: a 7 . 2 . 1 . alpontnál). A z Intézet kutatásai k ite rje d te k a h a la n d ósá g okainak v iz s g á l a t á r a fe lh a sz n á lh a tó k ó r b o n c o l á s o k e r e d m é n y e in e k e g y s é g e s é r t e l m e z é s é r e i s . A z In tézet két m ó d s z e r t a n i le v e l e t adott ki a B e te g s é g e k N e m z e tk ö z i O s z t á ly o z á s a té t e le in e k e g y s é g e s é r t e l m e z é s é r e és a h a lo ttv iz sg á la ti b i -
39
zon y itv án y ok k it ö lt é s é v e l k a p cso la tb a n . A z Intézet kutatásaiban együttm űködik az E g é s z s é g ü g y i M in i s z t é r iu m In fo rm a tik ai O s z t á ly á v a l, a S e m m e l w e i s O rv o stu d o m á n y i E g y e t e m B i o m e t r i a i c s o p o r t j á v a l és a KSH N é p e s e d é s s t a tisztik a i f ő o s z t á l y á v a l . A z O r s z á g o s S z ü lé s z e ti és N ő g y ó g y á s z a ti Intézet eddig két k ö z le m é n y t publikált a s z ü l é s z e ti e s e m é n y e k k e l k a p c s o la to s anyai h a l á l e s e t e k r ő l (a h a r m a d ik k ö z le m é n y publikálás alatt van). A z OKI Humángenetikai L a b o r a t ó r i u m a a p e rin a tá lis és c s e c s e m ő h a l á l o z á s o k k óro k a iv a l fo g la lk o z ik kutatásaiban (lásd: a 7 . 2 . 1 . é s 7 . 2 . 2 . alpontot). A S ze g e d i O rv ostu d o m á n y i E g y e t e m O r v o s i B io ló g ia i Intézetének Humángenetikai M unkacsoportja
kutatásaiban a fe j l ő d é s i r e n d e l l e n e s s é g e k o k oz ta h a l á l o z á s s a l fo g la lk o z ik .
Az O r s z á g o s C s e c s e m ő - és G y e r m e k e g é s z s é g ü g y i Intézet kutatásai a c s e c s e m ő h a l á l o z á s okainak f e l t á r á s á r a irán yu ln ak .
7 . 5 . H alandósági tábla A té m á v a l két kutatóhely fo g la lk oz ott a b e s z á m o l á s i id ő sz a k b a n . A KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató In tézetének a h aláloki h a la n d ó sá g
táblam ódszerü v i z s
gálatát a 7 . 4 . alpontban em lítettü k. 1 9 7 9 -b e n fe j e z t e b e az In tézet " A h a la n d ósá g v iz s g á l a t a a ha la n d ósá gi tábla ujabb mutatói a lapján" c im ü kutatási té m á já t, a kutatás ö s s z e f o g l a l ó e r e d m é n y e i r ő l tanulm ány jelent m e g a D e m o g r á fiá b a n . 1 9 8 0 -b a n b e f e j e z e t t kutatás volt az 1 9 6 9 /7 0 . és 1 9 7 6 /7 7 . évi ha la n d ósági táblák k i d o l g o zása. U g y a n csak 1 9 8 0 -b a n fe je z ő d ö t t b e egy ha la n d ósá gi t á b l a - m o d e l l kutatása: P la n im e t r ia i ö s s z e f ü g g é s e k a lk a lm a z á s a a n em i s m é t l ő d ő n é p m o z g a lm i j e l e n s é g e k t á b l a m ó d s z e r ü e l e m z é s é b e n . A KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F őosz tá ly á n a k N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i Osztálya halandósági tá b la s z á m it á s a i s o r á n 1 9 8 0 -b a n m e g je le n t a " M a g y a r o r s z á g h a lan d ósá g i táblái 1 9 4 9 -1 9 7 8 ." c i mü kiadvány. A h a la n d ósá g i táblák szá m ítá s á n a k alapvető m é r ő s z á m a i : a k ü lön b öző é le tk oro k b a n v á r h a tó élet ta rta m o k , h a lá lo z á s i v a ló s z i n ü s é g e k , kih alási rend stb . k is z á m ít á s á n kivüli, r é s z b e n m á r a 7 .3 .
il le t v e a 7 . 4 . alpontnál em litett d i f f e r e n c i á l i s - h a l á l o k i m é r ő s z á m o k h iv a tk oz á si évei: f é r f i - n ő i
r é s z n é p e s s é g 1 9 4 9 -1 9 7 8 ; c s a lá d i állapot s z e r in t i m é r ő s z á m o k 1 9 7 0 -tő l, k ie m e lt években; területi m é r ő s z á m o k (m e g y é k , B u d a p e st, m e g y e i v á r o s o k ) 1 9 7 0 -tő l, k ie m e lt években; halálok ok s z e r in t i m é r ő s z á m o k 1 9 7 0 -t ő l , k ie m elt év ek b en . M e g je le n é s előtt á lló p u b lik á ciók : R ö v id íte tt h a la n d ósá g i táblák, 1 9 4 9 -1 9 8 0 ; H alan d ósági táblák c s a lá d i állapot s z e r i n t ; T e r ü l e t i halan d ósá gi tá blák.
8. V á n d o r lá s o k A té m a kutatását az M T A F ö ld r a jz t u d o m á n y i Kutató Intézet j e l e z t e , a t e r m é k e n y s é g - h a la n d ó s á g té m a k ö r é v e l ö s s z e v o n t kutatásként.
40
8 . 1 . B e lfö ld i A tém a kutatása öt kutatóhelyen fo ly ik . A KSH N é p e ssé g tu d o m á n y i Kutató Intézetének kutatása e t é m a k ö r b e n a te r ü le t i d e m o g r á fia t é m a k ö r é h e z is k a p c s o ló d ik . A kutatás a t é r s t r u k tu r a v á lt o z á s a it és a b e lfö ld i v á n d o r m o z g a lo m ö s z s z e f ü g g é s é t v iz s g á lta (a kutatás i s m e r t e t é s e a 2 . 1 . alpontnál s z e r e p e l ) . A KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F őo sz tá ly a N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O s ztá ly a
ezirá n y u k u tatá sa
inak egy r é s z e u g y an csa k ismertetésre k erü lt m á r k orábban (lásd: a 2 . pontot). " A b e lfö ld i v á n d o r lá s o k az V . ö tév e s t e r v id ő s z a k á b a n " c im ü , ez évben m e g j e l e n ő kiadvány fo g la lja ö s s z e az utóbbi év ek b e lfö ld i v á n d orlá sán ak alakulását. A V á r o s é p í t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő In tézet
a m i g r á c i ó v a l , mint a n é p e s s é g té r b e li
á t r e n d e z ő d é s i folyam atán ak alapvető e l e m é v e l fo g la lk o z ik . A kutatás té m á ja az á lland ó és i d e i g len e s je l le g ű e l - és o d a v á n d o r lá s , a v á n d o r ló k nem és k o r s z e r in t i ö s s z e t é t e le /f o g la lk o z t a t o t t s á g i s z e r k e z e t e , a z in g á zá s terü le ti és stru k tu rá lis k a p csolata i (e ze k en k e r e s z t ü l v iz s g á l v a a n é p e s e d é s i fo ly a m a to k a t). A z M T A Dunántúli T u d o m á n y o s Intézete terü le ti d e m o g r á fi a i kutatásai (lásd: a 2. pontot) a b e lfö ld i v á n d or lá s k é r d é s é t is érin tik . A z Eötvös L ó r á n d T u d o m á n y e g y e te m R e g io n á lis F ö l d r a j z i T a n s z é k é n e k b e l s ő v á n d orlá si kutatásai a te le p ü lé s e k és t e l e p ü l é s k a t e g ó r iá k sz in tjé n foly na k . A z in g á z á s r a o r s z á g o s fe ld o lg o z á s t v é g e zn ek te le p ü lés sz in ten , r é s z l e t e s e b b kutatások folynak a budapesti a g g l o m e r á c i ó és az Ő r s é g te rü le t é n .
8 . 2 . N e m z e tk ö z i A tém a kutatását két kutatóhely j e l e z t e . A z M T A T ö rtén ettu d om á n y i Intézetének
m u n k atársai a té m á h o z t a r t o z ó kutatásaik k e r e t é
ben több tanulm ányban fo g la lk oz ta k a M a g y a r o r s z á g r ó l az E gyesü lt Á lla m o k b a történt k iv á n d o r lá sok k a l. A p u b lik áció k (egy m o n o g r á fi a m e g j e l e n é s e ez év v é g é r e várható) r é s z b e n az 1914 előtti kiv á n d orlá so k k a l fo g la lk o zn a k , a m e g j e l e n ő m o n o g r á fi a az 1 8 8 0 -1 9 4 0 . id ő s z a k o t tá rg y a lja . Az E L T E S tatisztikai T a n s z é k é r ő l K o v a c s i c s J ó z s e f p r o f e s s z o r irt tanulmányt " A kanadai m a g y a r s á g törté n eti d e m o g r á f i á ja " c í m m e l (lásd: a 3 . 1 . alpontot i s ) . A Közpon ti S tatisztikai Hivatal s z e r v e z e t é b e n k orá b b a n a N é p e s e d é s s t a tis z t ik a i Főosztály fo g la lk o z o tt, j e l e n l e g a K e r e s k e d e l m i és K ö z l e k e d é s s t a t i s z t ik a i F őosztá ly fo g la lk o z ik a n e m z e tk ö z i v á n d o rlá s m a g y a r v on a tk ozá sa in a k sta t isz tik a i m e g f i g y e l é s é v e l .
9. R e p r o d u k c ió A tém ában a S Z O T E O r v o s i B io ló g i a i Intézet Hum ángenetikai M u n k a c s o p o r t ja v é g e z kutatómunkát. A kutatások a r e p r o d u k c i ó b io l ó g ia i v o n a tk o z á s a ir a te r je d n e k ki.
10. D e m o g rá fia i és g a z d a s á g i-t á r s a d a lm i k ölcsön h a tá s A té m a k ü lön b öző aspektusait m agában fo g l a ló kutatásban tiz e n h á r o m kutatóhely é r d e k e lt. A KSH N é p e ssé g t u d o m á n y i Kutató Intézetének v o n a tk oz ó kutatásait az e g y es alpontoknál ism ertetjük.
41
A KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o sz tá ly a N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O s z t á ly a a k o rá b b i p o n to k nál ( 5 . , 6 . ) m á r em líte tt h á z a s s á g i lo n gitud inális v iz sg á la tá n a k 1980. évi a d a tfelv éte le a N e m z e t k ö z i Munkaügyi Hivatal (ILO) által s z e r v e z e t t n e m z e t k ö z i v iz s g á l a t s o r o z a t n a k is r é s z é t k é p e z i, e z é r t a k é r d ő iv e k olyan s p e c i á l i s k é r d é s e k k e l is bővü ltek , a m e ly e k s e g í t s é g é v e l a nőknek a t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i és a c s a lá d i életb e n betöltött s z e r e p e is v iz s g á l h a t ó . (A z IL O v iz s g á l a t a a k e r e s ő nők sok fa jta s z e r e p é v e l f o g l a l k o z i k .) A z o s z t á l y r é s z t v e s z - együ ttm ű k öd ésb en az E g é s z s é g ü g y i M i n i s z t é r iu m m a l - " A z an y a te j e s tá p lá lá s, az azt b e f o l y á s o l ó s z o c i á l i s - k u l t u r á l i s k ö rü lm é n y e k és annak hatása a g y e r m e k f e j l ő d é s é r e " WHO kutatásban (lásd: 4 . 2 . alpont alatt i s , továbbá a 10. pontnak az E g é s z s é g ü g y i M i n is z t é r i u m m a l f o g l a lk o z ó r é s z é t ) . A KSH T á r s a d a l m i S tatisztik ai F őosztályán ak kutatásai közül ide s o r o lh a t ó k az 5 . 4 . a lp on t ban m á r e m lített i d ő m é r l e g és életm ód k u ta tá so k s o r á n k é sz íte tt e l e m z é s e k a g y e r m e k e s és t ö b b g y e r m e k e s cs a lá d o k h e l y z e t é r ő l . A P é c s i T u d o m á n y e g y e te m K ö z g a z d a s á g tu d o m á n y i Karának M ó d s z e r t a n i T anszék én H o óz István p r o f e s s z o r töb brétű kutatásaiban (lásd: 4 . 6 . , 5 . 2 . , 5 . 3 . ,
7 . 2 . 1 . alpontokat) a t á r s a d a l
m i - g a z d a s á g i té n y e zők n ek a k ü lön b ö z ő n é p e s e d é s i fo ly a m a to k r a g y a k oro lt hatását v i z s g á l j a . T öbb p u b lik á ció jele n t m e g . A z M T A S z o c i o l ó g i a i Kutató Intézetének
az 1 9 7 6 -1 9 8 0 . te r v id ő s z a k b a n eg y ik fő feladata
volt az é le t m ó d alakulásának v i z s g á l a t a . E r r ő l " A s z o c i a l i s t a é le t m ó d alapvető i s m é r v e i , f e l t é t e le i , fe j l ő d é s i te n d e n c iá i" c í m m e l z á r ó je l e n t é s k é s z ü lt, m e l y s z á m o s olyan tém át vetett fel, a m e lyeknek d e m o g r á fi a i von a tk o zá sa i is vannak, ig y a l a k o s s á g k e r e s ő te v é k e n y s é g e , fog y a s z tá s a , l a k á s v is z o n y a i, c s a lá d i é lete , s z a b a d id ő s t e v é k e n y s é g e stb. A V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet
a d e m o g r á fi a i és g a zd a sá g i k ö lc s ö n h a t á
so k v a la m e n n y i, a tem atikában s z e r e p l ő t é m a k ö r é v e l fo g l a lk o z ik kutató m unkája s o r á n . A z O r v o s t o v á b b k é p z ő In tézet E g é s z s é g ü g y i S z e r v e z é s t a n i Int é z e te B ud ap esten s z o c i o l ó g i a i je l le g ű ad atfelvételt hajtott v é g r e , m e ly n ek fő s z e m p o n t j a a minta felnőtt tagjainak i n t e r - és i n t r a g e n e r á c i ó s m o b i lit á s a (isk o la i v é g z e t t s é g , fo g l a lk o z á s , la k ó h e ly , la k á s) és az e z z e l ö s s z e f ü g g ő e g é s z s é g i á lla p o tr a v o n a tk o z ó adatok (lásd: a 1 0 . 8 . alpontnál i s ) é r t é k e l é s e v o lt . A z a d a tfelv étel s z a k a s z a b e f e j e z ő d ö t t , je l e n l e g a f e l d o lg o z á s és a k ö z lé s e k e l ő k é s z i t é s e fo ly ik . A z E L T E Statisztikai Tanszékén K i s s G y ö r g y adjunktus a k ö z e lj ö v ő b e n f e je z i be és védi m e g " A n a g y k ö z s é g e k d e m o g r á f i a i , t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i ö s s z e f ü g g é s e i n e k e l e m z é s e k om p lex m ó d o n " c im ü kandidátusi d i s s z e r t á c i ó j á t . A z O r s z á g o s M unka- és Ü z e m e g é s z s é g ü g y i Intézet olyan v iz s g á la ti m ó d s z e r t d olg oz o tt ki, a m e ly alk a lm a sn a k l á t s z ik az ü ze m i d o lg o z ó k m e g b e t e g e d é s i v is z o n y a in a k a fo g l a lk o z á s i hatásokkal ö s s z e f ü g g é s b e n t ö r t é n ő e l e m z é s é r e . A m o r b i d it á s i v iszo n y o k a t ö s s z e f ü g g é s b e h o z zá k a d o lg o z ó k d e m o g r á fi a i és g a z d a sá g i i s m é r v e i v e l is ( é l e t k o r , n em , fo g l a lk o z á s , adott m u n k a körb en eltöltött évek s z á m a ) . 1978 óta néhány ü ze m b en tö rtén t v iz s g á l a t , a m e l y csu p án a k e r e s ő k é p t e le n m o r b i d it á s és a fo g la lk o z á s ö s s z e f ü g g é s e i t v iz s g á l t a , e g y r é s z t a m ó d s z e r h aszná lh a tósá g á n ak m e g í t é l é s é r e , m á s r é s z t k onkrét ip a r á g i v iz s g á la t r é s z e k é n t .
42
A z M T A F ö ld r a jz t u d o m á n y i K u ta t ó in té z e té b e n
a 10. pontban f e l s o r o l t té m á k a t é r s é g e k
j e l l e m z é s é v e l fo g l a lk o z ó g e o g r á fu s o k a t fo g la lk oz ta tjá k . A z E L T E R e g i o n á lis F ö l d r a j z i T a n s zék én a v á r o s i k ö r n y e z e t , valam int a n é p e s s é g k é p z e tts é g i sz in tjé n e k v iz s g á la ta i k a p cso ló d n a k a 10. pont té m á ih o z . A z E g é s z s é g ü g y i M in i s z t é r iu m A n y a - g y e r m e k
és I fj ú s á g v é d e l m i Ö n álló O s ztá ly a
részt
v e s z (eg y ü ttm űk öd ésb en a KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F őo s z tá ly á v a l és az O r s z á g o s É l e l m e z é s - és T á p lá lk o z á stu d o m á n y i I n t é z e t t e l ) " A z anyatejes tá p lá lá s, az azt b e f o l y á s o l ó s z o c i á l i s - k u l t u r á l i s k örü lm én y ek és annak h atá sa a g y e r m e k f e j l ő d é s é r e " c im ü , a WHO által s z e r v e z e t t n e m z e tk ö z i kutatómunkában (lásd: a 4 . 2 . alpont alatt i s ) . A v iz s g á la t e l s ő s z a k a s z a le z á r u lt , a kiadvány p u b li k á lá s a fo ly am a tb an van. A m á s o d i k s z a k a s z az anyatej m e n n y isé g i és m i n ő s é g i v á lt o z á s á t az é l e t k o r és a s z o c i o - k u l t u r á l i s k ö rü lm é n y e k fi g y e le m b e v é t e l é v e l fo g la lja magában (foly a m a tb a n le v ő v iz s g á l a t ). A S O T E M a r x i z m u s - L e n i n i z m u s T a n s z é k é n M o ln á r L á s z l ó p r o f e s s z o r m u n k á ssá g a e t e r ü leten (lásd: az 5. pontot i s ) : " A munka s z e r e p e a nők életútjában" c im ü , k özv e tlen ü l m e g j e le n é s előtt á ll ó , eddigi s z o c i á l i s - d e m o g r á f i a i kutatásait ö s s z e f o g l a l ó m o n o g r á fi á ja (az élettö rtén e ti m ó d s z e r alapján, a női életút k ü lö n b ö ző s z a k a s z a i r a k é szite tt e l e m z é s ) , és a "N ő i életutak t á r s a d a l munkban" c im ü kötet (lásd: az 5. pontot i s ) k ézira tá n a k foly a m a tb a n l e v ő b e f e j e z é s e . A könyv f o l y ta tása az e lő z ő n e k , a s z e r z ő által a N é p e ssé g tu d o m á n y i Kutató Intézetben k ife jte tt k o ráb b i t e v é k e n y s é g e s o r á n k é szitett női é le ttö rtén e ti esettanulm ányokat fo g la lja ö s s z e . E helyütt e m litjü k m e g a k ö z eg é sz ség ü g y i-já rv á n y ü g y i feladatokat e llá tó in té z m é n y e k olyan irányú t e v é k e n y s é g é t, a m e ly n ek s o r á n a k ö z e g é s z s é g ü g y i - já r v á n y ü g y i von atk ozású k ö r n y e z e t i h a tá s o k és az e g é s z s é g i állapot közötti ö s s z e f ü g g é s e k e t v i z s g á l já k .
1 0 .1 . T erm észeti erőforrá s A té m a kutatását egyik kutatóhely s e m j e l e z t e .
1 0 . 2 . G a z d a sá g n ö v e k e d é s A té m a kutatását egyik kutatóhely s e m j e l e z t e .
1 0 . 3 . M u nkaerő A tém a kutatásával öt kutatóhely (e g y kutatóhelyen belül két r é s z l e g ) fo g la lk o z ik . A KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F őosztályán ak E L A R o s z tá ly a
á ltal v é g z ett m u n k a e r ő v i z s g á
lat fo ly a m a to sa n n y om o n követi a n é p e s s é g g a zd a sá g i aktivitás, fo g la lk o z ta to ttsá g , o s z t á l y - és r é te g ta g o z ó d á s sz e rin ti ö s s z e t é t e l é b e n je l e n t k e z ő v á lto zá so k a t és alapul s z o l g á l az e l ő i d é z ő okok, i l le t v e b e f o l y á s o l ó té n y e ző k fe l t á r á s h o z . E m e lle tt v i z s g á l ja a h á z t a r t á s o k - c s a l á d o k főbb j e l l e m z ő i t , igy r é s z b e n utal az azok ö s s z e t é t e l é b e n b ek öv e tk e ze tt v á lt o z á s o k r a . A M u n k a e r ő - és F o g l a l k o z á s s t a t i s z t i k a i Osztá ly az évente m e g j e l e n ő " N é p g a z d a s á g m u n k a e r ő m é r l e g e " cim ü kiadvány k e r e t é b e n fo ly a m a to sa n v i z s g á l j a többek között a m u n k a e r ő f o r r á s és fe lh a sz n á lá s alakulását, a fo g la lk oz ta to ttsá g i sz in t v á lt o z á s á t, különös tekintettel a női f o g l a l k o z ta t o tts á g ra . A z aktiv k e r e s ő k k o r ö s s z e t é t e l é n e k r é s z l e t e s e b b v iz s g á l a t á r a általában h á r o m é v e n ként nyilik le h e t ő s é g , a k ö z b e e s ő években cs a k a le g fő b b k o r c s o p o r t o k s z e r i n t i i n f o r m á c i ó áll r e n d e l k e z é s r e . A m u n k a e rő h e ly z e t v iz s g á la tá h o z alapvető annak v iz s g á l a t a , h og y a t e r m é s z e t e s f o g y á s -
43
b ó l (h a lá lo z á s , n y u g d íja z á s) adódó v e s z t e s é g p ó tlá sa m e n n y ib en fe d e z h e tő a k ü lön féle - ifjú s á g i és eg y éb
- f o r r á s o k b ó l . H a s o n ló v iz s g á l a t o k k é sz ü ln ek h ár o m é v e n k é n t m e g y e i sz in te n i s . A n é p s z á m lá l á s i n f o r m á c i ó i s o k r é t ű le h e tő s é g e t b iz t o s íta n a k a k ü lön b öző t é m a v i z s g á l a t o k
r a . P éld á u l a k ö z e lj ö v ő b e n k e r ü l k ia d á sra két té m a v iz sg á la t: " A fe lső fok ú v é g z e t t s é g g e l r e n d e lk e z ő s z e m é l y e k v é g z e tts é g é n e k és fo g la lk o z á sá n a k e l e m z é s e " és " A z i f jú s á g a m a g y a r t á r s a d a l o m k e resztm etszetében". A z E L A R e r e d m é n y e i alapján i s k ü lön böző t é m a v i z s g á la t o k k é sz ü lte k . Ennek k e r e t é b e n a k ö v e tk e z ő k é r d é s e k e t v iz s g á l t a az osztály : a m u n k a e rő ta rta lé k o t k é p ez ők h e ly z e t e , m u n k av álla lási szá n d éka , a g y e r m e k g o n d o z á s i s e g é ly e n l e v ő anyák fo g la lk o zá s, k é p z e tts é g és é le t k o r s z e r in t i ö s s z e té t e le , a munkába v a ló v i s s z a t é r é s r e , valam int a további g y e r m e k v á l l a l á s r a v o n a tk o zó t e r v e ik , a g y e r m e k g o n d o z á s i s e g é l y ig é n y b e v é te lé n e k a női fo g la lk oz ta tottsá g i s z in t r e g y a k o ro lt m é r s é k l ő h a tá s a . T e r v e k vannak u g y a n e b b ő l az a d a t f o r r á s b ól a m u n k a e r ő m o z g á s - fo g l a lk o z á s , il le t v e m u n k a h e l y v á l t o z á s - m é r t é k é n e k , irányának, okainak a k ö z e lj ö v ő b e n tö r t é n ő v i z s g á l a t á r a . A M a rx K á r o l y K ö z g a z d a s á g tu d o m á n y i E g y e t e m Munkatudományi T a n szé k é n e k
a tém akör
h öz t a r t o z ó kutatásai: a m u n k a e r ő v álla latok k özötti m o z g á s a és a m u n k a e r ő p ia c (a kutatás á l t a l á nos c é l j a a m u n k e rő a ll o k á c ió s m e c h a n iz m u s á n a k v iz s g á l a t a a munkakönyvek adatainak e l e m z é s e alapján); a m u n k e r ő - ig é n y e s ip a r t e le p ít é s m u n k a e r ő f o r r á s
v izsgálatának m ó d s z e r t a n a (a kutatás
c é l j a olyan m ó d s z e r k id o l g o z á s a , a m e ly a lk alm as a m u n k a e r ő - i g é n y e s i p a r f e j l e s z t é s h e z s z ü k s é g e s m u n kaerőforrások
s z á m b a v é t e l é r e ) ; a női m u n k a er őta rta lék n a g y sá g a, ö s s z e t é t e l e , a k t iv i z á lá s á
nak fe lté te le i és e s é l y e i (e m p i r ik u s fe lv é te l a K isk un h alason és v o n z á s k ö r z e t é b e n é lő nők m u n k a v á lla lá si h a jla n d ó s á g á r ó l - d öntést e l ő k é s z í t ő m e g a l a p o z ó m ó d s z e r t a n i kutatás r é s z e k é n t ); a n é p e s s é g g a z d a s á g i aktivitásának alakulása n e m e k és k o r c s o p o r t o k s z e r in t 1 9 1 0 -t ő l 1 9 9 0 - i g (a m u n k a e r ő kinálat b e fo l y á s o lá s á n a k le h e t ő s é g e i és f e l t é t e l e i). (A z utóbbi tém á t lásd: a 4 . 5 . alpontnál i s . ) A f e l s o r o l t k u ta tá so k r ó l több tanulm ány je le n t m e g . A z M T A S z o c i o l ó g i a i Kutató In tézetéb en a " G a z d a s á g i és tá r s a d a l m i ig én y e k a k ö z n e v e lé s r e n d s z e r é v e l s z e m b e n " kutatási fő ir á n y on b elü l a s z a k m u n k á s k é p z é s s e l (t á r s a d a lm i ö s s z e f ü g g é s e k , a tanulók és ok tatói r e k r u t á c ió j á n a k s a já t o s s á g a i s t b . ) k a p cso la tb a n folynak kutatások. A z M T A Dunántúli T u d o m á n y o s Intézetének terü leti d e m o g r á fi a i kutatásai (lásd: a 2. pontot) a m u n k a e rő k é r d é s é t is é rin tik . A Munkaügyi M in i s z t é r iu m Munkaügyi K u ta tóintézetének a m u n k a k e rő tém á já b a n folytatott kutatásai: " M a g y a r o r s z á g n é p e s s é g e n e m e k és k o r c s o p o r t o k s z e r in t i g a z d a s á g i aktivitásának a l a ku lása 1 9 1 0 -tő l 1 9 9 0 - i g " , " A z aktiv k e r e s ő k k ö r é b ő l k ilé p ő k és a helyettük b e lé p ő k o r o s z t á l y o k l é t s z á m a és ö s s z e t é t e l e 1 9 7 6 - 1 9 8 5 " , " A d e m o g r á fi a i c s e r e és a m u n k a e r ő g a z d á lk o d á s néhány ö s s z e fü g g é s e " (a tém ákat lá sd : a 3 . 3 . és 4 . 1 . alpontoknál i s ) . A z u tolsón ak e m líte tt té m á b ó l két p u b li k á c ió k ész ü lt, tanulmány f o r m á já b a n . A többi tanulm ány s o k s z o r o s í t á s , ille tv e g ép ira t fo rm á já b a n készü lt e l.
1 0 .4 . É lelm ezés A té m a kutatását eg y ik kutatóhely s e m j e l e z t e .
1 0 .5 . Környezet A tém a kutatását h á r o m kutatóhely j e l e z t e .
44
A KSH N é p e ssé g tu d o m á n y i Kutató Intézete kutatásai a k ö v e tk e z ő k r e te rje d n e k ki a t é m á ban: A z u r b a n i z á c ió s foly a m at t á r s a d a l m i- g a z d a s á g i h atása. A T u d om á n y p o litik a i B iz o tts á g h a táro z ata alapján 1 9 8 0 -t ó l az É p ítésü g y i é s V á r o s f e j l e s z t é s i M in i s z t é r iu m által k id o lgoz ott o r s z á g o s középtávú kutatási p r o g r a m h o z k a p c s o ló d ó kutatások. Fenti t é m a k ö r ö n b e lü l 1976-1979 k ö z ö t t a z M T A Dunántúli T u d o m á n y o s In té z e té v e l eg y ü tt m ű k ö d é sb e n a n a g y v á r o s o k a g g l o m e r á c i ó s t é r s z e r k e z e t é n e k d e m o g r á fi a i v iz s g á l a t a k e r e té b e n e l e m z é s készü lt a p é c s i a g g l o m e r á c i ó r ó l ( l á s d : 2 . 2 . alpontot i s ) . 19 7 8 -b a n m e g k e z d ő d ö tt és f o l y a matban van a kutatási p r o g r a m k i t e r j e s z t é s e M a g y a r o r s z á g m á s v á r o s a i r a i s . E gy m á s ik , 1 9 8 0 -b a n m e g k e z d e tt, foly a m a tb a n lé v ő kutatás tém á ja az u r b a n i z á c ió s f o l y a mat és a terü leti m o b ilit á s közötti ö s s z e f ü g g é s e k . A KSH T á r s a d a l m i Statisztikai F őo s z tá ly a k ö r n y e z e t s t a t i s z t ik a i viz sg á la ta in a k - m e l y e k ben helyenként tágabb é r t e l e m b e n vett d e m o g r á fi a i é r d e k e lt s é g ű tém á k is s z e r e p e l n e k (például t e le p ü lé s e k le v e g ő j é n e k s z e n n y e z e t t s é g e , la k á s o k le v e g ő j é n e k álla p ota s t b . ) - ö s s z e f o g l a l á s á t adja a m o s t m e g je le n t " K ö r n y e z e t s t a t i s z t ik a i adatok 1 9 7 5 -1 9 8 0 " c im ü KSH kiadvány. A z adatokon kivül a p u b lik á ció ta r t a lm a z z a a táblákban használt fo n tosabb fo g a lm a k d e fin íc ió it és m a g y a rá z a ta it i s . E helyütt e m litjü k m e g B a rta B a rn a b ás és V u k o v ich G y ö r g y " A z e m b e r i k ö rn y e z e t s t a t i s z tik ája" c im ü munkáját, a m e ly a KSH K ön yvtá r é s D o k u m e n tá ció s Szolgálatának Statisztikai M ó d s z e r e k s o r o z a t á b a n je len t m e g a k öz elm ú ltb a n . A p u b lik á ció t a r t a lm a z z a több ek között az e m b e r i k ö r n y ezet fog a lm á n a k k ü lö n b ö ző m e g k ö z e l í t é s i m ó d ja it, a k ö rn y e ze t i sta t is z tik a k ö ré t, a k ö r n y e z e t i s t a tis z tik a i r e n d s z e r k ialakítását n e m z e tk ö z i á ttekintésben é s a k ö r n y e z e t i s ta tisztik a kialakítását M a g y a r o r s z á g o n . K ö z li azokat a tá r g y k ö r ö k e t , a m e l y e k r ő l adatokkal ren d elk ezü nk hazánkban a k ö r n y e zeti s ta tisztik a v o n a tk o zá sá ba n , e ze k b e n
je le n t ő s r é s z t fog la l el a - szükebb és a tágabb é r t e l e m
ben vett - d e m o g r á fi a (t e le p ü lé s i k ö rn y e ze t c í m s z ó alatt). A Budapesti V á r o s é p í t é s i T e r v e z ő V á llala t
t e l e p ü l é s - t e l e p ü l é s s z o c i o l ó g i ai v izsg á lata in a k
(lásd: a 2 . 2 . , 3 . 2 . alpontokat i s ) k ö rn y e z e t i vo n a tk o z á sa i is vannak (B udapest és k ö rn y é k e általános r e n d e z é s i t e r v e ; t e l e p ü l é s s z o c i o l ó g i á i v iz s g á l a t o k B udapest k ü lön b öz ő tipusu v á r o s r é s z e i r ő l és S a l g ó t a r j á n r ó l ) . A tém ában s z á m o s p u b lik á ció je le n t m e g .
1 0 . 6 . T á r s a d a lo m A té m a kutatását két kutatóhely j e l e z t e . A KSH N é p e ssé g tu d o m á n y i Kutató Intézetének fe la d a tk ö ré b e rö v id i d ő r e - 1 9 7 9 -8 0 - k e rü ltek a t á r s a d a l o m d e m o g r á f i a i kutatások, m a jd a b e n em fe je z ő d ö tt té m á k v iz s g á la ta á t s z e r v e z é s folytán a KSH T á r s a d a l m i S tatisztikai F ő o s z tá ly á r a került át. E témák: a m a g y a r t á r s a d a l o m o s z t á l y és r é t e g s z e r k e z e t é n e k kutatásai, az é le t m ó d és az é le t k ö r ü lm é n y e k kutatása. A b e fe j e z e t t témák: Du n aú jváros t e l e p ü l é s s z e r k e z e t é n e k , ö k o ló g ia i v isz o n y a in a k s z o c i o l ó g i a i v i z s g á l a t a ; A fiatal g y e r m e k e s ö z v e g y nők h e l y z e t e ; A nők, a fiatalok és az ö r e g k o r u a k h e ly z etén ek k o m p le x e l e m z é s e (az e lő b b i kutatás ö s s z e f o g l a l ó e r e d m é n y e i , az utóbbi kutatásból a fia talok r é s z e r e d m é n y e i m e g je le n te k az Intézet K ö z l e m é n y e i s o r o z a t á b a n ). A z Intézetben 1 9 8 0 -b a n m eg szű n t a g a z d a s á g i l a g aktív nők é l e t útjának v iz s g á la ta ( e r r e v on a tk ozóa n lásd: M o ln á r L á s z l ó kutatásait - S O T E M a r x i z m u s - L e n i n i z m u s T anszék - az 5. és 10. pontban).
45
Itt teszünk e m l ít é s t a k ö v e tk e z ő k u ta tá so k ró l is: L a k o s s á g i jö v e d e l m e k a la k u lá sá ra ható fe lté te le k e l ő r e j e l z é s e ; T á r s a d a l m i b e i l l e s z k e d é s i z a v a r o k lo n gitud iná lis v iz s g á la ta 10 é v es b u d a p esti g y e r m e k e k k ö r é b e n (1 9 7 9 - b e n m e g k e z d e tt, foly a m a tba n l é v ő kutatás) 1 9 8 1 -tő l a koordinátori és s z e r v e z ő i fela d a tk ö r a té m a tekintetében a K S H -h oz k e rü lt, a lon gitudinális f e lv é te l le b o n y o l í t á sának fe la d a tk ö re t e r v s z e r in t az In tézeté). A Munkaügyi M in i s z t é r iu m S z o c iá l p o l it i k a i F ő o s z tá ly á n
több olyan s z o c iá l p o lit ik a i i n t é z
m é n y r e n d s z e r r ő l vég e z te k e l e m z é s e k e t , a m e ly e k v é l e l m e z h e t ő e n b e f o l y á s o ljá k a d e m o g r á fi a i f o ly a m ato k a t, például a c s a lá d i p ótlé k fu n k ció ja , a laku lása, h atása a c s a lá d i jö v e d e l m e k r e , a g y e r m e k g o n d o z á s i s e g é l y e z é s ta p a sz ta la ta i, az a la c s o n y ö s s z e g ű nyugdijak k e le t k e z é s é n e k okai, k ü lö nös tekintettel a m unkahelyi éle tu tra , a s z o lg á l a t i id ő a la k u lá sá ra . É r in t ő le g e s e n m e g e m l ít jü k a KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő osz tá ly a N é p e s e d é s s t a tis z t ik a i O sztá ly á n a k és az M T A S z o c i o l ó g i a i Kutató Intézetének az 5 . 3 . alpont alatt r é s z l e t e s e b b e n tárgyalt v á lá s i fe lv é te lé n e k azt a v on a tk oz á sá t, h ogy a v á lá s o k k ö v e tk e z té b e n fe lb o m lo tt c s a lá d o k tagjainak, különös tekintettel a k isk o rú g y e r m e k e k r e , az uj h e ly z e tb e v a ló b e i l l e s z k e d é s e tá r s a d a l m i m o t i v á c ió i t is fe l kívánja tá rn i.
1 0 . 7 . P o litik a A T ö m e g k o m m u n ik á c ió s Kutatóközpont évente 2 - 3 a lk a lo m m a l v é g e z k iseb b r e p r e z e n t a t í v m intákon (18 é v e s e k és i d ő s e b b e k ) p o litik a i, il le t v e g a z d a s á g i k ö zv é le m én y k u ta táso k a t az o r s z á g o s , il le t v e a s z e m é l y e s h e ly z e t m e g í t é l é s é r e . E l e m z é s ü k a s z o k á s o s t á r s a d a l m i - d e m o g r á f i a i v á lto z ók (nem , é le t k o r , c s a lá d i állap ot, is k o l a i v é g z e t t s é g , fo g l a lk o z á s , te le p ü lé stíp u s) alapján történ ik , s tekintettel az a zo n o s k é r d é s f e l t e v é s m ó d r a és a z on osa n h asznált v á lt o z ó k r a , az e g y e s ré te g e k h e l y z e t m e g í t é lé s é n e k d in a m iku s, ö s s z e h a s o n l í t ó e l e m z é s é r e is l e h e t ő s é g ny ílik .
1 0 .8 . Egészségügy A té m a kutatásával hét kutatóhely (e g y kutatóhelyen két r é s z l e g ) fo g la lk o z ik . A kutatások k ö zött van m ás s z e r v e k k e l eg y ü ttm ű k öd ésb en v ég zett kutatás i s . A KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i K u ta t ó in té z e té n e k
a t é m a k ö r b e e s ő kutatásai: A z e g é s z s é g ü g y i
s z o lg á l t a t á s o k irán ti ig é n y ek h o sszu táv u alakulásának e l ő r e j e l z é s e ; t e r h e s e k és c s e c s e m ő k e g é s z s é g ü g y i v iz s g á l a t a (a KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F őosztályán ak N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O s ztá ly á v a l és az E g é s z s é g ü g y i M in i s z t é r i u m m a l eg y ü ttm ű k öd ésb en fo l y ó kutatás (lásd: a 4 . 1 . alpontot). A z E g é s z s é g ü g y i M i n i s z t é r i u m m a l , a H e im P á l G y e r m e k k ó r h á z z a l , az E L T E E m bertani Tanszékével
és m á s in té z m é n y e k k e l k ö z ö s v iz s g á la t a b u dapesti g y e r m e k e k d e m o g r á fia i és a n tro -
p o m e t r i a i v iz s g á l a t a (lásd: a 4 . 2 . alpontot), m e l y a m o r b i d i t á s r a is k it e r je d . A KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i Főosztályának E L A R o s z t á l y a
az E g é s z s é g ü g y i M in is z té r iu m
r é s z é r e s z e m é l y i adatlapokat b iz t o s íto t t a M in i s z t é r iu m általános m o r b i d it á s i v iz s g á l a t á h o z . A fe l v é t e l a k ö v e t k e z ő k r ő l b iz t o s it ism e r e ta n y a g o t: a l a k o s s á g t é n y le g e s m e g b e t e g e d é s i v is z o n y a i, a l a k o s s á g k ö r é b e n t ö m e g e s e n e lő f o r d u l ó idült, nem f e r t ő z ő b e t e g s é g e k ; e g y e s la k o s s á g c s o p o r t o k , e l s ő s o r b a n a fo g la lk oz á su k és koruk m iatt v e s z é ly e z t e t e t t e k e g é s z s é g ü g y i állapota, a k ü lön böző t e le p ü lé s t íp u s o k o n é lő k m e g b e t e g e d é s i v is z o n y a ib a n fen n álló k ü lön b ség e k .
46
A KSH T á r s a d a l m i Statisztikai f ő o s z t á l y a ez évben az E L A R k e re té b en m o r b i d it á s i i n t e r jú s fe lv ételt hajt v é g r e . Ilyen fe lv é telt 1 9 7 4 -b e n is v é g e z te k . A z M T A S z o c i o l ó g i a i Kutató. In tézete az é le tm ó d v iz sg á la tá n a k k e re té b e n külön a d a tfe lv é telt is v é g z e tt Z a la m e g y é b e n az e g é s z s é g és az é le tm ó d k a p c s o l a t á r ó l . Mintegy 1800 fős minta k e rült m e g f i g y e l é s r e ; a k ik é r d e z é s r é s z b e n k é r d e z ő b i z t o s o k utján történt, r é s z b e n a k e z e l ő o r v o s o k adtak l e i r á s t a k iv á la szto tt s z e m é l y e k r ő l . A kutatás ö s s z e f o g l a l ó j e l e n t é s e ez é v ta v asz á n k észü lt el. A z O r v o s t o v á b b k é p z ő Intézet E g é s z s é g ü g y i S z e r v e z é s i Intézete b e s z á m o l t az E g é s z s é g ü g y i M in i s z t é r iu m m e g b i z á s á b ó l v é g z e tt 2 % o - e s o r s z á g o s m o r b i d it á s i v i z s g á l a t r ó l , a m ely e t a KSH által az E L A R m in táb ó l k iv á lasztott l a k o s s á g i minta alapján hajtottak v é g r e . A z ad a tfe lv étel k ite rje d t a minta un. nyilvántartott m o r b i d i t á s á r a (a mintának a v iz s g á la to t m e g e l ő z ő 3 é v es id ő sza k b a n r e g is z t r á lt m e g b e t e g e d é s e i ) , a v iz s g á la t egy éve alatti o r v o s h o z f o r d u lá s a i r a és d ia g n o s z tiz á lá s ra k erü lt m e g b e t e g e d é s e i r e , m ajd o r v o s i s z ű r ő v i z s g á l a t z á rta le a p r o g r a m o t a rejtett m o r b id itá s m e g i s m e r é s é r e . B udapesten e z e n tú lm enően s z o c i o l ó g i a i j e l le g ű a d a tfelv ételt is v é g z e tt az Intézet (lásd: a 10. pontot). A z Intézet tá rca s z in t ű kutatási té m á ja " A z általán os l a k o s s á g g o n d o z á s - s z ü r é s m o d e l l k i s é r l e t e " . Ennek c é l j a az o r v o s i k ö rz ete k b e n a felnőtt l a k o s s á g e g é s z s é g i állapotának n y o m o n k ö v e t é s é h e z , a je l e n t ő s id ü lt, nem f e r t ő z ő b e te g s é g e k k o ra i f e l i s m e r é s é h e z és k e z e l é s é h e z e g y s é g e s sz a k m a i s z e m p on tok a t és s z e r v e z é s i - s z e r v e z e t i m e g o ld á s t b iz t o s íta n i. A v iz sg á la t m integ y 7 0 - 8 0 . 0 0 0 14 é ven felüli lak ost é r in t. J e le n l e g az a d atfe lv é te l folyik , b e f e j e z é s e e z év v é g é r e , az a d a tfe ld o lg o z á s , a k ö z lé s e k e lk e z d é s e j ö v ő r e v á rh a tó. Mindkét p r o g r a m e r e d m é n y e i f e l h a s z n á l á s r a , k ö z l é s r e k erü ltek és kerü ln ek többek között a KGST E g é s z s é g ü g y i Á lla n d ó B iz o tts á g a k e re té b e n folytatott e g y e s s z a k é r t ő i é rte k e z le t e k e n és az anyagokban i s . A z E L T E E m b ertan i In tézetének, ille t v e T a n s z é k é n e k a té m á h o z is s o r o lh a t ó kutatásait r é s z b e n m á s in té z m é n y e k k e l k ö z ö s e n v é g z i (budapesti g y e r m e k e k 1 9 7 0 -b e n m e g k e z d e tt d e m o g r á fiai és a n tro p o m e tria i v iz s g á l a t a - lásd: a 4 . 2 . alpontokat - , m e l y a m o r b i d i t á s r a is k it e r je d ). (T an ulm án yok , il le t v e m o n o g ra fik u s publikálás f o l y a m a t b a n .) Ide s o r o l h a t ó az 1 97 8 -b a n K ö r m e n d e n v é g z e tt k e r e s z t m e t s z e t i n ö v e k e d é s v iz s g á la t, a m elynek s o r á n k o rá b b i v iz s g á la to k h o z h a son lítv a e l e m z é s r e került az a k a p c s o la t, a m e ly a tá r s a d a l m i á t r é t e g z ő d é s és a g y e r m e k e k s z o m a tik u s f e j l ő d é s e között m eg á lla p ith a tó. A kutatás tanszéki je l le g ű (d r . Eiben O ttó), a fe ld o lg o z á s és m o n o g r a fikus k ö z lé s fo lyam atban van. A P é c s i O r v ostu d o m á n y i E g y e t e m E g é s z s é g ü g y i S z e r v e z é s t a n i Intézetének a 2. 2. a lp on t nál e m litett terü leti m o r b i d it á s i v iz s g á la ta i 1 97 7 -1 9 79 között az E g é s z s é g ü g y i M in i s z t é r iu m ir á n y i tá sáv a l v ég zett o r s z á g o s m o r b i d it á s i v iz s g á la t k e re té b e n 9 k ö z s é g tekintetében m e g i s m é t l é s r e és az 1 9 6 2 -6 4 . évi h e ly z e tt e l ö s s z e h a s o n l i t á s r a k e rü lte k . A z a d a tfe ld o lg o z á s a k ö z lé s stádium ába é r k e z e tt. A z e lő z e t e s ta p a s z ta la to k r ó l cik k je le n t m e g . A z E g é s z s é g ü g y i M in i s z t é r iu m o r s z á g o s m o r b i d it á s i v iz s g á la tá t m á r több k ö z r e m ű k ö d ő k u tatóh e ly n é l érintettük, ig y a r r a n em térünk külön ki. H a son lók ép p en a 4 . 1 . alpontnál e m líté s történt m á r az A n y a - g y e r m e k - és I fjú s á g v é d e lm i Ö n álló Osztálynak s z á m o s in té z m é n n y e l k ö z ö s e n fo l y t a tott v iz s g á l a t a ir ó l (t e r h e s e k és c s e c s e m ő k v iz s g á la ta ), továbbá a 4 . 2 . alpontnál a budapesti g y e r m e k l a k o s s á g m ás s z e r v e k k e l k ö z ö s e n v ég ze tt d e m o g r á fi a i és a n tr o p o m e tr ia i v iz s g á l a t á r ó l ) .
47
I
1 0 . 9 . Humángenetika A tém a kutatása n égy kutatóhelyen tö rté n ik , A S z eg e d i O rv ostu d o m á n y i E g y e t e m G y e r m e k k lin ik á ja b e s z á m o l ó já b a n - r é s z l e t e z é s n é l kül - j e l e z t e , h ogy kutatásaiban fo g l a lk o z ik a hum ángenetika, a v e le s z ü le t e t t r e n d e lle n e s s é g e k s z ű r ő v iz s g á l a t a i és p o p u lá c ió s g e n e tik a i k é r d é s e k k e l . A tém ában több tanulm ány jelent m e g . A S z a b o lc s -S z a t m á r m e g y e i T a n á c s V . B . E g é s z s é g ü g y i O s zt á ly a (B od n ár L ó r á n t ) korábban em líte tt etnikai (lásd: 4 . 6 , alpontot) kutatásai m e lle tt , m ás s z e r v e k k e l együ ttm ű k öd ésben , néhány p o p u lá cióg en etik a i k é r d é s b e n is folytat kutatást. V iz s g á la t o k folynak a v e le s z ü le t e t t r e n d e l l e n e s s é g e k r ő l a cig á n y la k o s s á g
körében.
A z OKI H um ángenetikai L a b o r a t ó r iu m a ( C z e i z e l E n d re ) kutatásai e tém ában a k ö v e t k e z ő k r e te r je d n e k ki: m u tá c ió s ráta m e g h a t á r o z á s a a m a g y a r n é p e s s é g e t é r ő g en etik a ila g á r ta lm a s t é n y e zők hatásának f e l m é r é s é r e , a s z e l e k c i ó s rá ta m e g á lla p ítá s a a h a lá lo z á s e lm é ly ü lte b b e l e m z é s e és a k o n t r a s z e le k t i v h atások p r o g n o s z t ik á ja c é l j á b ó l (példáu l a k or á b b i m a g a s k orai h a lá lo z á s e l s ő s o r b a n az im m u n o l ó g ia il a g fok ozotta n é r z é k e n y c s e c s e m ő k e t é rin th ette, je l e n l e g döntő többségü k életben ta rtható, v is z o n t i m m u n o l ó g ia i é r z é k e n y s é g ü k b iz o n y o s b e t e g s é g e k , például a rák fo k o zo tt je l e n t k e z é s é h e z v e z e th e t). K ite rje d n e k a kutatások a gen etikai t a n á c s a d á s o k k é r d é s é r e , továbbá a v é r r o k o n h á z a s s á g o k g y a k o r is á g á r a . A kutatás m e g á lla p íto tta , hogy az e ls ő u n o k a te s tv é r h á z a s s á g o k g y a k o r i sá g a 0, 3 %, e z z e l s z e m b e n a c ig á n y la k o s s á g k ö r é b e n kb. 6 -8 %. E z egyben m ag y a rá z a tá t is adhat ja a cig á n y ú js z ü lö tt e k e g y e s r e n d e lle n e s s é g - t íp u s o k b a n é s z le l t m ag a sa bb g y a k o ris á g á n a k . A t é m á ban több tanulm ány került p u b lik á lá s ra . A S Z O T E O r v o s i B io ló g i a i Intézetének Humángenetikai M u n k a cs o p o rt ja a humángenetika té m a k ö r é n b e lü l a humán cit o g e n e t ik a és a genetikai ta n á csa d á s von a tk ozásá b an v é g e z kutatásokat. A z Intézet ig a z g a t ó ja , d r . V á m o s K á r o ly kandidátusi é r t e k e z é s é b e n a v e le s z ü le t e tt r e n d e l l e n e s s é gek m a g y a r o r s z á g i e lő f o r d u lá s á t v iz s g á l t a az 1 9 7 0 -7 4 . i d ő s z a k r a .
11. N é p e s e d é s p o l it i k a N é p e s e d é s p o litik a i té m a - b e l e é r t v e a n é p e s e d é s p o l it ik a i kihatású s z o c iá l p o lit ik á t is - kutatásával hét kutatóhely fo g la lk o z ik . A KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató In tézete a m a g y a r n é p e s e d é s p o lit ik a t o v á b b f e j l e s z t é s é v e l és az in t é z k e d é s e k h atékonyságának m é r é s é v e l k a p c s o la t o s kutatások k e r e té b e n a k ö v e tk e z ő v i z s gálatokat v ég ezte: N é p e s e d é s i k é r d é s e k k e l k a p c s o la t o s k ö z v é le m é n y k u ta tá s . A kutatás 1 9 7 6 -b a n b e fe j e z ő d ö t t , az ö s s z e f o g l a l ó e r e d m é n y e k m e g je le n t e k az In tézet K ö z l e m é n y e i s o r o z a t á b a n . " a g y e r m e k v á l l a l á s r ó l és a n é p e s e d é s p o l it ik á r ó l alkotott v é le m é n y e k
több g y e r m e k e t g o n
d o z ó anyák k ö r é b e n " c im ü , 1 9 7 6 -b a n m e g k ez d ett és 1 9 7 9 -b e n b e f e j e z e t t kutatás. A kutatás ö s s z e f o g l a l ó e r e d m é n y e i m e g je le n te k a fent e m lített s o r o z a t b a n . A KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o sz tá ly a N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O sztá ly á n a k az e l ő z ő p on to k ban ( 5 . , 6 . , 1 0 . ) m á r em lített h á z a s s á g i lon gitud iná lis v iz s g á la ta in a k e r e d m é n y e i s e g í t s é g é v e l e g y r é s z t r é s z b e n az eddigi n é p e s e d é s p o lit ik a i in té z k e d é s e k hatása, haték on ysága, t a r t ó s s á g a e l e m e z hető, m á s r é s z t az e r e d m é n y e k fontos tám pontot nyújthatnak a tov á b b i n é p e s e d é s p o lit ik a i i n t é z k e d é sek m e g h o z a t a l á h o z . A p u b lik á ció k m á r korábban e m l í t é s r e k e rü lte k .
48
A P é c s i T u d o m á n y e g y e te m K öz g a z d a sá g tu d o m á n y i K a ra M ó d sze rta n i T a nszékén H o ó z István által v ég zett u g y a n c sa k m á r k o rá b ba n (pl. 5 . 2 . , 5 . 3 . , 7 . 2 . 1 . ,
10. pontok) em lített többoldalú k u ta
tá sok a la p vető c é l j a az, h ogy a fe ltá r t ö s s z e f ü g g é s e k a n é p e s e d é s p o l it ik a t o v á b b f e j l e s z t é s é t és e r e d m é n y e s e b b é tételét s e g i t s é k e l ő . A s z o c i a l i s t a n é p e s e d é s p o l it ik a k ialakulásának e l ő z m é n y e i r ő l a Statisztikai S z e m lé b e n tanulm ány je le n t m e g . A z M T A S z o c i o l ó g i a i K u t a t ó in t é z e t e 1 9 8 1 -tő l b á z is i n t é z m é n y e l e s z az általános s z o c i á l politika kialakítását c é l z ó munkáknak. E feladat elk erü lh e tetlen ü l m e g k ív á n ja , hogy az Intézet olyan s z o c i á l p o l i t i k a i in té z k e d é se k k e l is f o g l a l k o z z é k , am e ly e kn e k n é p e s e d é s p o l it ik a i k ö v e tk e z m é n y e i is vannak, mint c s a lá d i p ótlék, g y e r m e k g o n d o z á s i s e g é l y , ö r e g e d e ll á t á s a , g o n d o z á s a stb . A V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő In tézet
fő té m a te rü le té n e k a n é p e s e d é s p o lit ik a v o
n atkozásában a m i g r á c i ó s politika (lásd: a 8 . 1 . alpontot i s ) , mint a t e r ü l e t f e jl e s z t é s eg y ik e s z k ö z e tekinthető. A T ö m e g k o m m u n ik á c ió s Kutatók özpont az elm últ tiz e s z te n d ő b e n k ö zv é le m én y k u ta táso k a t folytatott a fo n tosabb n é p e s e d é s p o lit ik a i h a tá roz a tok fo g a d ta t á s á r ó l, a g y e r m e k e k id e á l is s z á m á r ó l , a művi v e t é l é s e k r ő l , a n a g y c s a lá d o s o k m e g í t é l é s é r ő l , il le t v e a g y e r m e k v á ll a lá s ö s z t ö n z é s é n e k l e h etőség eiről. A z OKI Humángenetikai L a b o r a tó r iu m á n a k
kutatási e r e d m é n y e i azt mutatták, h ogy-az
1973. évi n é p e s e d é s p o l it ik a i h a táro za t után, 1 9 7 5 - 7 8 - b a n a v é g ta g re d u k c ió s
r e n d e lle n e s s é g e k
g y a k o r is á g a sz ig n ifik á n sa n m egnőtt M a g y a r o r s z á g o n . A m a g y a rá z a t a nem kívánt te r h e s s é g e k b e n m é g j e l e n l e g is n em ritkán a b o r tiv c é l b ó l a lk alm azott h o r m o n - k é s z i t m é n y e k és a f o g a m z á s g á t ló tabletták abbahagyását k ö v ető h á r o m hónapos szünet be n em ta rtá sa leh etn ek . 1 9 7 9 -b en és 1 9 8 0 -b a n az e m lített e s e th a lm o z ó d á s m e g s z ű n t. A té m áb an tanulmányok k erü ltek p u b lik á lá sr a .
12. D e m o g r á fia i kutatási és e l e m z é s i m ó d s z e r e k A té m a kutatása tiz kutatóhelyen (e z e n b elü l egy kutatóhely h á r o m r é s z l e g é n ) folyik . A KSH N é p e ssé g t u d o m á n y i Kutató Intézetének ily e n irányú kutatásai a k öv etk e z ők : A g a z d a s á g d e m o g r á fia i m ó d s z e r e k t é m a k ö r é b e n kutatás folyt a g a z d a s á g d e m o g r á fia i e l e m z é s e l v e i r ő l és m ó d s z e r e i r ő l (a kutatások ö s s z e f o g l a l á s a tankönyv f o r m á já b a n 1 9 7 6 -b a n je le n t m e g ); 1 9 80 -b a n b e f e j e z é s t n y e rt a g a z d a s á g ila g aktiv n é p e s s é g azon os ö s s z n é p e s s é g e n b elü li arányát e r e d m é n y e z ő struktúrák és s z a p o r o d á s i ütemek v iz s g á l a t á v a l fo g l a lk o z ó kutatás (a kutatás e r e d m é n y e i r ő l , a m ely a n é p e s e d é s p o lit ik á t s z o lg á l t a , n e m z e tk ö z i s z i m p o z i o n r a tanulm ány k é sz ü lt). A történeti d e m o g r á fi a i kutatások m ó d s z e r e i t é m a k ö r é b e n a d e m o g r á fi a i átm enet típusainak ö s s z e h a s o n l í t ó v i z s g á la tá ró l s z i m u l á c i ó s e g í t s é g é v e l folytatott az Intézet kutatást 1 9 8 0 -b a n (a t é m á r ó l előa d á s hangzott el n e m z e tk ö z i s z i m p o z i o n o n ) . A n é p e s s é g i m o d e lle k t é m a k ö r é b e n az Intézetben a sta b il p op u lá ció k és s z u b p o p u lá ció k néhány újonnan feltá rt tu la jd o n s á g á r ó l folytatott kutatás 1 9 7 7 -b e n fe je z ő d ö t t be (a kandidátusi é r t e k e z é s fo r m á já b a n ö s s z e f o g l a l t e r e d m é n y e k p u blikálása folyam atban van). Kutatás foly ik a d e m o g r á fi a i e l e m z é s e l v e i r ő l és m ó d s z e r e i r ő l (a d e m o g r á fi á i e l e m z é s m ó d s z e r t a n i k é r d é s e i v e l fo g l a lk o z ó h á r o m r é s z r e t e r v e z e t t kiadvány e l s ő és m á s o d i k r é s z e 1 9 8 0 -b a n e lk é s z ü lt ). T á r s a d a lo m d e m o g r á f ia i m ó d s z e r e k té m a k ö r é b e n folytatott kutatások: r é s z v é t e l a KGST Statisztikai Á l la n d ó B iz o ttsá g a k e r e té b e n a t á r s a d a l o m s t a t i s z t ik a i mutatók r e n d s z e r é n e k k id o lg o z á sá b a n , t ö b b v á l t o z ó s m a t e m a t ik a i -s t a t is z t i k a i m ó d s z e r e k a lk a lm a z á s i l e h e t ő s é g e i a t á r s a d a l o m d e m o g r á f i a i e l e m z é s e k b e n ; a d e m o g r á fi a i és a s z o c i o l ó g i a i é l e t r a j z - m ó d s z e r e g y e s í t é s e , az é l e t r a j z - m ó d s z e r és a
49
k o h o r s z - é l e t ú t e l e m z é s fe l h a s z n á lá s a a d e m o g r á fi a i r é t e g z ő d é s foly a m a tá n a k és az é le t f o r m a t ö r téneti v á ltoz á sá n a k v iz sg á la tá b a n (az Intézet r é s z v é t e l e az elsők én t e m lite tt tém ában 1 9 8 0 -b a n m e g szűnt, a m á so d ik n a k em lite tt t é m a kutatása 1 9 8 0 -b a n a KSH T á r s a d a l m i Statisztikai F őosztá ly á n ak fe la d a tk ö r é b e k erü lt, a h a r m a d ik té m a kutatása 1 9 8 0 -b a n m e g szű n t az Intézetben ), A KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o s z tá ly a N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i Osztályának m ó d s z e r t a n i m u n k á s s á g a n e m k ü lön á lló tém ákban nyilvánul
m e g , hanem az e r r e ir á n y u ló kutatás (például m o d e r n
e l e m z é s i m ó d s z e r e k a lk a lm a z á s a a hazai d e m o g r á f i a i v iz sg á la to k b a n ) s z e r v e s e n b eé p ü l a k orábban m á r k ü lö n b öz ő pontoknál (például 5 . , 6 . , 7. pontok e g y e s alpontjai) e m lite tt kutatásokba, az azokkal k a p cs o la tb a n v é g z e tt e l e m z ő é r t é k e l é s e k b e . A M u n k a e r ő - és F o g la lk o z á s s t a t is z t ik a i O s ztá ly m ó d s z e r t a n i m u n k ássá g a főként a t á r s a d a l o m o s z t á l y s z e r k e z e t é v e l és r é t e g z ő d é s é v e l k a p c s o la to s kuta tá ssa l (lásd: a 4 . 5 . alpontot) függ ö s z s z e . Olyan k o r s z e r ű b b c s o p o r t o s i t á s i r e n d s z e r k i d o l g o z á s á r a , m ó d s z e r t a n i k é r d é s e in e k r e n d e z é s é r e és g y a k o rla ti k ip r ó b á lá s á r a ir á n y u l, a m e l y a j e l e n l e g é r v é n y b e n le v ő b e s o r o l á s i r e n d s z e r n é l j o b ban tü k rö z i a m ai tá rsa d a lm u n k d if fe r e n c iá lt s á g á t , s a m e ly n e k általános a lk a lm a z á s a le h e tő v é tesz i a k ü lön b öző kutatások, s z o c i o l ó g i a i v iz s g á l a t o k , v alam in t a s ta tisztik a i adatgyűjtések e r e d m é n y e i nek ö s s z e h a s o n lit á s á t , a k ü lön b ö z ő f o r r á s o k b ó l s z á r m a z ó
i n f o r m á c i ó k adaptálását.
A N é p s z á m lá lá s i O sztály on je l e n l e g foly a m a tb a n van az 1980. évi n é p s z á m lá lá s adataira épülő uj E L A R m inta (az E L A R - r ó l l á s d b őv eb b en : a 4. 5. alpontot) k iv á la sz tá sa , a m e ly 1983. j a nuár 1 - t ő l fog a h á zta rtá si m e g f i g y e l é s e k m in tá ih o z m in ta k ere tü l s z o lg á l n i . A je l e n l e g i m in ta k e re t alapja az 1 9 7 2 -b e n k iv á la sz to tt 10 % - o s általános célú minta egy 20 % - o s r é s z m i n t á ja (vagyis az 1970. évi n é p s z á m lá l á s i k ö r z e t e k e gy 2 % - o s m intá ja ), a m e ly o r s z á g o s a n 241 t e l e p ü l é s r e t e r j e d k i. A z 1 9 7 2 - e s általános célú m inta k iv á la sztá sá t s z é l e s k ö r ű m ó d s z e r t a n i kutatások e lő z t é k m e g . A z M T A S tatisztik a i B iz o t t s á g a és D e m o g r á fia i B iz o t t s á g a által j ó váhagyott m in ta v ételi e l j á r á s e lm é le ti m e g a l a p o z á s a és r é s z l e t e s l e í r á s a m e g je le n t 1 9 7 2 -b e n a S ta t isz tik a i S z e m lé b e n . A z e l s ő általános cé lú m intával k a p c s o la to s kutatások e r e d m é n y e i, az E L A R mintákkal s z e r z e t t g y a k o rla ti ta p a sz tala tok , továbbá a la k o s s á g i m e g f i g y e l é s e k m intáiv al s z e m b e n fe lm e r ü lt uj ig é n y ek f i g y e le m b e v é t e l é v e l az uj E L A R m inta a j e l e n l e g in é l több t e l e p ü l é s r e fog k it e rje d n i, az 1980. évi n é p s z á m lá l á s i k ö r z e t e k nagyobb s z á z a lé k á t fog ja m a g á b a foglaln i és m á s m ó d s z e r e n fog alapulni a k iv á la s z tá s i arán y i s . A m inta k iv á la s z tá s i m ó d s z e r e k kutatása - n é p s z á m lá l á s i alapon a kutatási feladatok k özött k ie m elt h ely en á ll. A KSH K ö n y v t á r - és D ok u m en tá c ió s S z o lg á la ta felkutatta a X VIII. s z á za d i a n yakönyvekre épülő n é p m o z g a lm i k im utatások l e v é l t á r i f o r r á s a i t . A z e r r e v o n a tk o z ó d o k u m e n tá ció e lk é s z ü lt , az é r t é k e l é s a te r v e k között s z e r e p e l . A z Á l l a m i N é p e s s é g n y il v á n t a r t ó Hivatal uj in té z m é n y . E l s ő és leg fo n tosa b b feladata a r e n d s z e r k ié p í t é s e v o lt . Kutatási p r o g r a m já b a n - a kutatások az ÁNH jo g s z a b á ly b a n lefek tetett fela d a ta iv a l ö s s z e f ü g g ő e n s e g ít s é g e t nyújtanak az á lla m ig a z g a tá s i i n f o r m á c i ó r e n d s z e r k o r s z e r ű s í té s é h e z k a p c s o l ó d ó feladatok tu d om án yos m e g a l a p o z á s á h o z és felhaszn álhatók a m ás s z e r v e k és i n té z m é n y e k által v é g z e tt kutatásokban i s . T e r v ü k k ö zö tt s z e r e p e l töb bek között: a manuális és a gépi r e n d s z e r b iz o n y o s e l t é r é s e i n e k f e l m é r é s é t e l ő s e g í t ő m in ta v é te li e l j á r á s k id o l g o z á s a , annak v i z s g á lata, m i ly e n s e g ít s é g e t nyújthat az Á N r e n d s z e r a d e m o g r á fi a i és s z o c i o l ó g i a i kutatásokhoz minták
50
s z o lg á l t a t á s á v a l , lon gitud iná lis v izs g á la to k n á l a k iv á la szto tt m intákban s z e r e p l ő adatoknak s z á m i t ó g é p e s n y o m o n k ö v e t é s é v e l, az Á N adatbázis e g é s z s é g ü g y i kutatásokban (m in ta v étel, g e r o n to ló g ia i kutatások, ikerkutatás s t b . ) t ö r t é n ő h a sz n o s itá sá n a k v iz s g á l a t a , az Á N r e n d s z e r la k c i m v á lt o z á s k a rb a n ta rtó r e n d s z e r é n e k h a s z n o s ít á s a a m i g r á c i ó v iz s g á la tá n á l és eg y éb fe lh a sz n á lá si l e h e t ő s é gek (p l. m ű v e l ő d é s i , te r ü le t i von atk ozású fe lh a s z n á lá s o k ). A M T A Dunántúli T u d o m á n y o s Intézete az a g g lo m e rá c ió k u ta tá s
m ódszertani kérdései f ő
tém á n b elü li r é s z t é m a k é n t - a KSH N é p e ssé g tu d o m á n y i Kutató I n té z e té v e l (lásd: a 2 . 2 . alpontnál) az 1 9 7 6 - 8 0 - a s id ő s z a k b a n a p é c s i a g g l o m e r á c i ó d e m o g r á fi a i v on atk o zá sa it v iz s g á l t a . A k u tatásról két tanulm ány je le n t m e g a Dunántúli T u d o m á n y o s In tézet K ö z l e m é n y e k s o r o z a tá b a n , a N é p e s s é g t u dom án yi Kutató Intézet m u n k a tá rsa itó l. A z E L T E Statisztikai T anszék én d r . K o v a c s i c s J ó z s e f n é e g y e te m i d o ce n s " B e v e z e t é s a k r im in á lin fo r m a tik á b a " c im ü kutatásai (lásd: a 4 . 1 . alpontot i s ) a b ű n ö z é s v á rh a tó alakulását v i z s gá lják k r im in a lit á s i tábla s e g i t s é g é v e l , továbbá m ó d s z e r t a n i je l le g ű K o v a c s i c s J ó z s e f p r o f e s s z o r : " A k ö z ig a z g a tá s sta t is z tik á ja és o r g a n o m e t r i á ja " c im ü , az 5 . 5 . alpontban em lite tt e g y e te m i ta n könyve. A T ö m e g k o m m u n ik á c ió s K u ta tók özpont által v é g z e tt, az 5 . 5 . alpontban em litett l a k á s h e ly z e t r e v o n a tk o z ó k ö z v é le m é n y k u ta tá so k h o z k a p csolód n a k m ó d s z e r t a n i k ís é r l e t e k a k é rd e z e tte k " l a k á s - t ö r t é n e t é n e k " , " l a k á s -é le t ú t já n a k " n y o m o n k ö v e t é s é r e ; il le t v e t á b l a - m ó d s z e r ü e le m z é s é n e k k im u n k á lá sá ra . E z e n tú lm en ő en 1 9 8 0 -b a n k észü lt e g y m ó d s z e r t a n i irán yú munka a k o h o r s z - m ó d s z e r r e p r e z e n ta tiv s z o c io l ó g ia i v iz s g á la to k b a n v a ló a lk a lm a z á si l e h e t ő s é g e i v e l k a p cs o la to s a n . A z OKI Hum ángenetikai L a b o r a tó r iu m á n a k kutatási e r e d m é n y e i s z e r in t a v e le s z ü le t e tt r e n d e l l e n e s s é g e k e s e m é n y - m o n i t o r , k ó r o k i - m o n i t o r , és fe lü g y ele ti (s u r v e il la n c e ) r e n d s z e r é n e k hazai b e v e z e t é s e , il le t v e k id o l g o z á s a d e m o g r á fi a i m e t o d o ló g ia i s z e m p o n t b ó l is tan u lsá gos leh et. A t é m á r ó l két tanulmány je le n t m e g . A J ó z s e f Attila T u d o m á n y e g y e te m , Szeged, Statisztikai T a n s zé k e (H orváth R ó b e r t p r o f e s s z o r ) történeti fe j lő d é s ü k aspektusában folytat kutatásokat a d e m o g r á fi a i kutatási és e l e m z é s i m ó d s z e r e k r ő l . (A kutatás k a p c s o ló d ik az 1. pontban e m litett n é p e s e d é s e l m é l e t i tantörténeti kutatásokhoz.) A té m á b an két nagyobb külföldi von atk ozású p u b lik á ció és több k ise b b tanulm ány je le n t m e g r é s z b e n m a g y a r , de főként id e g e n n y elv en . A z M T A S z o c io l ó g i a i Kutató Intézete a s z o c i a l i s t a é le t m ó d alapvető i s m é r v e i , fe lté te le i, f e j lő d é s i ten d e n ciá i kutatási fő ir á n y o n b e lü l "É letú t, é le t m ó d , e g é s z s é g " c i m m e l - ú ttö rő k í s é r l e t ként - kutatást v é g z e tt az e g é s z s é g tá r s a d a l m i ö s s z e f ü g g é s é in e k s z o c i o l ó g i a i v iz s g á la ta t e r é n M a g y a r o r s z á g o n . A z adatok e l e m z é s é n e k m é g c s a k az e l s ő s z a k a s z a záru lt le .
51
IV . A D E M O G R Á F IA I K U T A T Á S O K F Ő B B E R E D M É N Y E I ÉS P R O B L É M Á I
A
d e m o g r á fi a i kutatások főbb e r e d m é n y e in e k é r t é k e l é s é n é l az a sz e m p o n t v ez et ben nü n
ket, h og y a kutatások nem ö n célú a n folynak, h anem az a re n d e lte té sü k , h ogy a - tágabb é r t e l e m b e n vett - m a g y a r n é p e s e d é s i h e ly z e t m e g i s m e r é s é t , p r o b lé m á in a k feltá r á sá t s z o lg á l já k és s e g ít s é g e t nyújtsanak a f e l i s m e r t n e h é z s é g e k k ik ü s z ö b ö lé s é b e n , n é p e s e d é s i helyzetünk ja v ítá sá b a n . E s z e m l é l e t b ő l kiindulva azt állapíthatjuk m e g , h ogy a m a g y a r d e m o g r á fi a i kutatások az elm últ 5 é v e s id ő s z a k b a n főként az alábbi t e r ü le t e k e n é rte k el j e l e n t ő s e b b e r ed m é n y e k e t: A n é p e s e d é s p o l it ik a i h atá roz a t n y om án kialakult d e m o g r á fi a i h e ly z e t fi g y e l e m m e l k i s é r é s e . E t é r e n f i g y e l e m r e m é l t ó a KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató Intézetének n é p e s e d é s i k é r d é s e k k e l k a p c s o la t o s k ö z v é le m é n y k u ta tá s a , a KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o sz tá ly a h á z a ssá g i longitudinális v iz s g á la t s o r o z a t a , a T ö m e g k o m m u n ik á c ió s Kutató Központ k özv élem é n y k u tatá s s o r o z a t a a fontosabb n é p e s e d é s p o lit ik a i h a tá r o z a to k fo g a d tat á s á r ó l . F on to s s z e r e p e t já t s z i k e z é v tő l az M T A S z o c io l ó g i a i Kutató Intézete, mint az általános s z o c i á l p o l i t i k a kialakítását c é l z ó munkák b á z is in té z m é n y e ( i s m e r e t e s e k a n é p e s e d é s p o lit ik a és a s z o c i á l p o l i t i k a ö s s z e f ü g g é s e i ) . A t e r m é k e n y s é g - c s a l á d t e r v e z é s t é m a k ö r é n é l u g y a n c sa k a n é p e s e d é s p o lit ik a i in té z k e d é s e k f i g y e l e m m e l k i s é r é s é t , il le t v e uj in té z k e d é s e k k id o lg o z á s á t s z o lg á l já k a N é p e sség tu d om á n y i Kutató Intézet, a KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o sz tá ly á n a k és az o r v o s i - e g é s z s é g ü g y i s z e r v e k k özü l j ó n é hánynak a v iz s g á l a t a i. F ontos e re d m én y k én t k ön yvelh etők e l a c s e c s e m ő h a l a n d ó s á g te r é n végzett i n t e r d i s z c i p l i n á ris - o r v o s i , d e m o g r á f i a i , n é p e s e d é s s t a t i s z t ik a i kutatások - , m e ly e k n y om á n hozott in té z k e d é s e k e re d m é n y e k é n t ja v u lá s mutatkozott a c s e c s e m ő h a l a n d ó s á g t e r ü le t é n . K a p c s o l ó d ó té m á k a p e r in a tá lis h a lan d ó sá g
és a k oraszü löttség
v i s s z a s z o r i t á s a é rd e k é b e n
v é g z e tt i n t e r d i s z c i p l i n á r i s v iz s g á la to k , v alam in t a v e le s z ü le t e t t r e n d e l l e n e s s é g e k r e
v o n a tk o zó o r v o
s i-h u m á n g e n e tik a i kutatások (p éldául S c h ö p f -M e r e i Á g o s t K ó r h á z és A n y a v é d e lm i K ö zp on t, H eim P á l G y e r m e k k ó r h á z , P O T E E g é s z s é g ü g y i S z e r v e z é s t a n i In tézete, OKI Humángenetikai L a b o r a t ó r iu m a , S Z O T E G y e r m e k k lin ik a , S Z O T E O r v o s i B io ló g i a i Intézet H um ángenetikai M u n k a c so p o rt , O r s z á g o s K ó rb o n c ta n i és K ó r s z ö v e t ta n i Intézet). N em k e v é s b é fontos e r e d m é n y e k sz ü lette k a f e j l ő d é s b i o l ó g i a i v iz s g á la to s és a h u m á n g e n e tikai kutatások te r é n (például O r s z á g o s C s e c s e m ő - és G y e r m e k e g é s z s é g ü g y i Intézet, E L T E E m b e r tani In tézete, ille tv e T a n s zék e, OKI Humángenetikai L a b o r a t ó r iu m a , S Z O T E O r v o s i B io ló g ia i In té z etén ek Humángenetikai M u n k a c s o p o r t ja , KSH N é p e ssé g t u d o m á n y i Kutató In tézete). Az e k u ta tá sok ban e lé r t e r e d m é n y e k a zé rt is fo n tosa k , m e r t j ó l s z o lg á l já k a n é p e s s é g m i n ő s é g i ja v ítá sá n ak i g é nyeit. K ö z i s m e r t , h ogy a h a lan d ó sá g o n b e lü l é s z r e v e h e t ő e m e l k e d é s t mutat, ten d en ciá já t tekintve i s , a k özép k o rú fé r f ia k h a la n d ó sá g a . A z e z z e l k a p c s o la to s haláloki kutatás (O r s z á g o s K ó rbo n cta n i és K ó r s z ö v e t t a n i Intézet, KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i Főosztályának foly am a tb a n l e v ő kutatása) m á r b i z on y o s e r e d m é n y e k r ő l sz á m o lh a t b e , a m e ly e k h a sz n o s íth a tó k le s z n e k a h a la n d ósá g v i s s z a s z o r í t á s á ban a n é p e s s é g e c s o p o r t j á n á l . Külön m e g e m l ít jü k az E g é s z s é g ü g y i M in i s z t é r iu m A n y a - g y e r m e k és I fjú s á g v é d e l m i Ö n álló
52
O sztályának ir á n y it ó és k o o r d in á ló s z e r e p é t s z á m o s , az il l e t é k e s s é g i k ö r é b e t a r t o z ó kutatásnál. E r ed m é n y k én t k önyveljük e l több kutatás von a tk o zá sá b a n a r é s z v é t e l t n e m z e tk ö z i s z e r v e k (például a WHO, IL O, N e m z e t k ö z i S z o c i o l ó g i a i T á r s a s á g , B é c s i T á r s a d a lo m t u d o m á n y i Központ) v iz s g á la ta ib a n , e z e k v o lu m e n e és sú lya állandóan n öv ek vő ten d en ciá t m u ta t . K ie m e ljü k az M T A S z o c i o l ó g i a i Kutató In tézetén ek a s z o c i a l i s t a é le t m ó d alapvető i s m é r v e i , fe lt é t e l e i, fe j l ő d é s i ten d en ciá i kutatási fő ir á n y o n b elü li "É le tú t, é le t m ó d , e g é s z s é g " v iz sg á la tá t, a m e l y ú ttörő k i s é r l e t volt az e g é s z s é g t á r s a d a lm i ö s s z e f ü g g é s e i n e k s z o c i o l ó g i a i kutatása t e r é n M a gyarországon. A s o r t h o s s z a n lehetne folytatni a többi kutatás és kutatóhely tekintetében. M iv e l az e l ő z ő f e je z e t témánként r é s z l e t e s e n áttekintette a k ü lön böző k utatóhelyeken f o l y ó kutatásokat és azok e r e d m é n y e it , ebben a fe je z e tb e n a h o s s z a d a lm a s i s m é t l é s e k e lk e r ü l é s e végett nem kívántunk h a so n ló r é s z l e t e s s é g ű e l e m z é s t adni és c s a k néhány olyan e r e d m é n y r e hívtuk fel a f ig y e lm e t, a m e l y e k r ő l ú gy vé ljü k , h og y n é p e s e d é s i helyzetünk ig e n fon tos, il le t v e kritikus pontjait érin tik . A z e r e d m é n y e k között teszünk e m l ít é s t a r r ó l i s , h ogy s z á m o s kutatás teré n van eg y ü ttm ű k ö d é s , k a p c s o la t a k ü lö n b ö z ő tu d om á n yá ga k hoz t a r t o z ó kutatóhelyek k ö zött, több té m á ban fo ly ik k ö z ö s kutatás. Kívánatos lenne - m e g f e l e l ő k o o r d i n á c i ó alapján - fok ozn i az együ ttm ű k öd és, a k ö z ö s k u ta tá s o k in ten zitá sát, b ő v íte n i körüket, i n t e r d i s z c i p l i n á r i s kutató t e a m - e k e t l é t r e h o z n i. A z e r e d m é n y e s együttm űködés az e g y e s tu dom án yágak között té n y le g e s e n úgy v a lósu lha t m e g é s válhat hatékonnyá, ha e g y a z o n tém át a k ö z r e m ű k ö d ő tudom ányágak s z e m p o n tja i s z e r in t ö s s z e h a n g o lt m ó d on kutatjuk. A z e r e d m é n y e k n é l k is s é h o s s z a s a b b a n s z e re tn é n k a p r o b lé m á k n á l
id ő z n i. T e r m é s z e t e s e n
a p r o b lé m á k k özü l is cs a k a fontosabbakat kívánjuk m e g e m l ít e n i . Úgy é r e z z ü k , a p r o b lé m á k k is s é r é s z l e t e s e b b tá r g y a lá s a in dok olt, h is z e n , mint em lítettü k, az e r e d m é n y e k r é s z l e t e z e t t m ód on s z e re p e ln e k a h e l y z e t e l e m z é s III. fe j e z e t é b e n i s , a p r o b lé m á k v is z o n t n em , e z e n kivül ú gy é r e z z ü k , h og y a p r o b lé m á k fe l t á r á s a elen g ed h etetlenü l s z ü k s é g e s a j ö v ő d e m o g r á fi a i kutatási irányzatának, a kutatások m ód já n ak m e g á lla p ítá s á h o z . A p r o b lé m á k tá rg y a lá s á n á l e l ő s z ö r a tem atikában v á z o lt kutatási té m á k közül a z o k r ó l s z e retnénk s z ó l n i , a m ely ek kutatása nem s z e r e p e l a ku tatóh elyek től b e é r k e z e t t b e s z á m o l ó k b a n . T e r m é s z e t e s e n a h iá n y z ó kutatási té m á k sú ly a n em e g y e n lő . A III. sz á m ú M e llé k le t á tte k in té séb ől kitűnik, h ogy az alábbi té m á k kutatásai hiányoznak M a g y a r o r s z á g o n a kutatóhelyektől b e é r k e z e t t v á la s z o k sz erin t: 4 . Strukturális d e m o g r á fiá n b e lü l a 4 . 3 . alpont ( P s z ic h o ló g ia i) ; 5. C s a lá d d e m o g r á fi á n b e lü l az 5 . 1 . alpont (Családi állapot); 6. T e r m é k e n y s é g e n b e lü l a 6 . 2 . alpont (D emográfiai); 7. H ala nd ósá g on b e lü l a 7 . 1 . alpont (H a lá lo z á so k ), a 7 . 2 . 3 . alpont (Ö r e g k o r i); 10. D e m o g r á fia i és g a z d a s á g i- t á r s a d a lm i k ö lc s ö n h a tá s o k k özü l a 1 0 .1 . alpont ( T e r m é s z e t i e r ő f o r r á s ) , a 1 0 . 2 . alpont (G a z d a sá g n ö v ek ed é s) és a 1 0 . 4 . alpont ( É l e l m e z é s ) . E ze k e t s o r r a v é v e a k öv e tk e ző k állapíthatók meg: 4 . 3 . alpont: a hiányt pótolni lehetne az M T A P s z i c h o l ó g i a i Kutató In tézetnek b e v o n á s á v a l a t e r m é k e n y s é g i - c s a l á d t e r v e z é s i , valam int az olyan eg y éb d e m o g r á fi a i v iz sg á la to k b a , a m e ly ek n él
53
a p s z i c h o l ó g i a i attitűd s z e r e p e t já t s z h a t . 5 . 1 . alpont: a c s a lá d i állapot, ha n em is k ép ezi külön kutatás tá rg y á t, s z e r v e s e n b eé p ü l m ás d e m o g r á fi a i v iz s g á la to k b a (példáu l h á z a s s á g i, t e r m é k e n y s é g i v iz s g á l a t o k ), a té m a külön kuta tá sa je l e n l e g n e m lá t s z ik elen g e d h etetlen ü l fontosnak. 6 . 2 . alpont: a d e m o g r á fi a i t e r m é k e n y s é g kutatásának, b á r mutatói egy r é s z é n e k kutatása u g y a n csa k je l e n t k e z ik a t e r m é k e n y s é g i - c s a l á d t e r v e z é s i v iz sg á la to k b a n (példáu l anya k o r a , s z ü le t é s i s o r re n d , s z ü le t é s e k közötti id ő k ö z ), nagyobb f i g y e lm e t k e llen e s z e n te ln ie a jö v ő b e n . Gondolunk itt a há za s t e r m é k e n y s é g , a b e f e j e z e t t t e r m é k e n y s é g k u ta tá sára i s . 7 . 1 . alpont: a h a lá lo z á s o k kutatása a h a la n d ó sá g r é s z l e t e z e t t e b b kutatásába épül b e . T e k in te tte l e r r e és a r r a a k ö r ü l m é n y r e , h ogy a h a la n d ósá g kutatása m e s s z e m e n ő e n i n t e r d i s z c i p l i n á r i s m ód on fo ly ik M a g y a r o r s z á g o n , eltekinthetünk a h a lá lo z á s o k általános kutatásától a k ö z e l jö v ő b e n . 7 . 2 . 3 . alpont: e z z e l s z e m b e n k ívánatosnak lá t s z a n a az ö r e g k o r i h a la n d ósá g k iem elt h a lá lo k o k a la p já n tö r t é n ő külön kutatása, ezt in d o k o lja az á tlagos é le t k o r m e g h o s s z a b b o d á s a és az öregkorú ak r é s z a r á n y á n a k n ö v e k e d é s e a n é p e s s é g e n b e lü l. 1 0 . 1 . alpont: k ívánatosnak lá t s z a n a a t e r m é s z e t i e r ő f o r r á s o k tém á já n a k kutatása a d e m o g r á fi a i és g a z d a s á g i - t á r s a d a l m i k ö lcsö n h a tá so k t é m a k ö r é n b e lü l, in t e r d i s z c i p l i n á r i s kutatásként, m e g fe l e l ő s z e r v e k (például O T , V iz ü g y i H ivatal, F ö ld r a jz t u d o m á n y i Kutató Intézet s t b . ) b e v o n á s á v a l. 1 0 . 2 . alpont: s z ü k s é g e s n e k lá t s z a n a a g a z d a s á g i n ö v e k e d é s k o m p o n e n s é n e k i n t e r d i s z c i p l i n á r i s ku ta tá sa , m e g f e l e l ő s z e r v e k (például O T , B U V Á T I, V Á T I, E L T E R e g i o n á lis F ö l d r a j z i T a n s z é k s t b . ) b e v o n á s á v a l. B ővíten i kell a n é p e s s é g és a g a z d a s á g k özötti ö s s z e f ü g g é s e k kutatását, k ü lönös tekintettel a b e r u h á z á s o k , a fo g y a s z t á s , az e lta rto tts á g i arányok k é r d é s e in e k n é p e s s é gi v o n a t k o z á s a ir a . 1 0 . 4 . alpont: az é l e l m e z é s k o m p o n en s én e k kü lön kutatásától a d e m o g r á fi a i és g a z d a s á g i- t á r s a d a lm i k ö lc s ö n h a tá s o k t é m a k ö r é n b elü l a j e l e n m a g y a r o r s z á g i v i s z o n y o k között v é le m é n y ünk s z e r in t e l leh e t tekinteni. A z eg y éb té m á k k özü l m e g e m l it jü k a 9. R e p r o d u k c ió kutatását, a m ely a b e é r k e z e t t v á l a s z o k alapján e g y kutatóhelyen a r e p r o d u k c i ó b i o l ó g i a i v o n a tk o z á sa i tekintetében fo ly ik , azonban a r e p r o d u k c i ó d e m o g r á f i a i kutatása t e r m é s z e t s z e r ű l e g b e l e t a r t o z i k a t e r m é k e n y s é g i és n é p e s e d é s p o litikai kutatásokban. M e g fo n to la n d ó , h ogy a r e p r o d u k c i ó n é p e s e d é s s t a t i s z t ik a i m é r é s é n és az e m l í tett kutatásokon kívül s z ü k s é g e s - e a r e p r o d u k c i ó több kutatóhely b e v o n á s á v a l v é g z e n d ő i n t e r d i s z c i p li n á r is v iz s g á la ta i s . A p r o b lé m á k s o r á b a n e m litjü k m e g azokat az ig é n y e k e t, a m e ly e k több kutatóhely v á l a s z á ban je le n t k e z te k a d e m o g r á fi a i alapkutatásokkal k a p c s o la t o s jo b b tájékozta tá su k , a h iv a tá so s d e m o g r á fu s o k k a l v a ló k a p c s o la t m e g e r ő s í t é s e és s z e r v e z e t t e b b é t é t e le , a jo b b k ö lc s ö n ö s tá jék oz ta tá s, a vitákon v a l ó r é s z v é t e l b i z t o s í t á s a v o n a tk o zá sá ba n . Úgy é r e z z ü k , h og y e j o g o s ig é n y e k k ie l é g ít é s r e várn ak és ehhez m e g kell találni a m e g f e l e l ő fo r m á k a t . A további kutatások s i k e r e s e l v é g z é s e é r d e k é b en feltétlenü l m e g kell találni a j e l e n l e g i n é l s z e r v e z e t t e b b k o o r d i n á c i ó m e g t e r e m t é s é n e k m ó d ja it. U tolsón a k hagytuk a p r o b lé m á k so r á b a n a d e m o g r á fia i kutatások tu d om án yos m e g a la p o z o t t ságán ak k u lc s k é r d é s é t: a d e m o g r á fia ok tatásán ak p r o b lé m á já t, továbbá a d e m o g rá fu s tu dom án yos
54
m i n ő s í t é s t . T ettü k ezt a z é r t , m e r t e z e k e t annyira fontosnak és s ü rg e tő n e k í téljük m e g , h ogy külön kívánunk fo g la lk oz n i velük. A hazai n é p e s s é g tu d o m á n y i kutatások az 1 9 5 0 - e s év ek v ég én , az 1 9 6 0 -a s év ek e le jé n i n t é z m é n y e sü lte k , lé t r e jö t t az M T A D e m o g r á fia i B iz o tts á g a , m egalakult a KSH N ép e sség tu d o m á n y i K u tató In tézete és a " D e m o g r á f i a " c im ü f o l y ó ir a t . A z in t é z m é n y e s ü lé s lé n y e g e s és hosszu távu h a t á s a i ban a j ö v ő b e n is negatív k ö v e tk e z m é n y e k k e l j á r ó h iá n y o s s á g a volt a z, h ogy n em jö tt l é t r e ön á lló d e m o g r á fi a i ta n sz é k . Ki kell mondanunk azt a tételt, h og y a d e m o g r á fi a i kutatások m e g f e l e l ő sz ín v on a lá t csa k akkor le h et b iz t o s íta n i, ha az e g y e te m i oktatásban a d e m o g r á f i a m e g ta lá lja azt a h ely ét, a m e l y az alapvető is m e r e t e k e t b i z t o s í t j a ez e k e lv é g z é s é h e z . Ú gy é r e z z ü k , csa k abban az e setb en b iz t o s íth a tó a d e m o g r á fi a i kutatások f e j l ő d é s e és m é g inkább i n t e r - és m u lt id is z c i p lin a r i t á s a , ha a d e m o g r á f i a e g y e te m i oktatásában je le n t ő s t a r ta lm i és s z e r v e z e t i e l ő r e l é p é s tö rté n ik . N em kívánunk m o s t r é s z l e t e s l e í r á s t adni a m a g y a r e g y e te m e k e n a múltban és j e l e n l e g f o l y ó d e m o g r á fi a i o k ta tá s r ó l. H o s s z ú id e j e ugyanis k ü lönféle fo r m á b a n és m ó d o n történtek k ís é r l e t e k a r r a , h ogy k ü lö n b öz ő k aro k o n - az adott tudom ányág h allgatóin ak ig é n y e i s z e r in t - d e m o g r á fi a i i s m e r e t e k e t ok ta ssa n a k . E z ek e t az e r ő f e s z í t é s e k e t - a m e ly ek re j e l e n l e g is több példát tudunk m o n d a ni a k ü lön b öző e g y e t e m e k k ü lön féle ta n szé k e in (f ő le g a s ta tisz tik a i i s m e r e t e k k e l p á rh u z a m o sa n ) f o l y ó d e m o g r á fi a i o k ta tá s r ó l - azonban csa k k e z d e m é n y e z é s e k n e k lehet inkább mondani, m i v e l a d e m o g r á f i a s z e r v e z e t t és a te l je s e g y e te m i oktatási r e n d s z e r b e b e i l l e s z k e d ő , e g y s é g e s e n átgondolt o k ta tá s á r ó l m é g n em b e sz é lh e tü n k . (E zen n em változtat az a tény s e m , h og y a d e m o g r á fi a tu d o mányának több c í m z e t e s d o c e n s e van, akik oktató munkát v é g e z n e k , e g y e te m i je g y z e te k e t í rnak, v a la m e ly e s tankönyvirási
te v é k e n y s é g is foly ik , és k é szü lte k d e m o g r á f i á b ó l k is d o k to ri d i s s z e r t á
c ió k i s . ) A je l e n l e g i oktatási fo r m á k , a m e ly e k e t n a g y r é s z t a d e m o g r á fi a eg y e s k ie m e lt k é r d é s e in e k n e m k ö te le z ő s p e c iá l k o llé g i u m fo r m á já b a n v a ló oktatása j e l l e m e z , m é g s o k tekintetben v é g ig g o n d o la n dók és t o v á b b fe jle s z te n d ő k . Ilyen oktatási m ó d r ó l s z á m o l t b e Ol l é L a jo s
p r o f e s s z o r , a M a rx K á r o l y
K ö zg a z d a sá g tu d o m á n y i E gy ete m S ta tisz tik a i T a n s zé k é n e k v e z e tő je : k ü lső elő a d ók k a l fakultatív, illetv e a ltern a tív k o llé g iu m o t h ird etn ek m e g k ö z g a z d á s z és ta nár s z a k o s hallgatók r é s z é r e . N e m lehet célu n k itt minden tu d o m á n y te rü le tre k it e r je d ő p on tos, te m a tik á r a , oktatási f o r m á r a és ta n m e n e tr e v o n a tk o z ó ja v a s la t m e g t é t e le , csupán néhány ala p elv l e f e k t e t é s é r e tudunk s z o rít k o z n i . E t é r e n n e m z e tk ö z i ö s s z e f o g l a l á s o k r a , ja v a s l a t o k r a tám aszkodhatunk, a m e ly e k ö s s z e g e z ték a d e m o g r á fi a e g y e te m i o k tatásával k a p c s o la to s e lg o n d o lá so k a t. A hazai és n e m z e t k ö z i ta p asz tala tok alapján a d e m o g r á f i a ok tatásával k a p cso la tb a n a k ö v e t k e z ő a la p elveket le h et m e g fo g a lm a z n i: 1, m in d en tu dom ányág s z a k e m b e r e r é s z é r e s z ü k s é g e s az általános d e m o g r á fia i i s m e r e t a n y a g m e g s z e r z é s é n kivül a saját tu dom án yághoz k a p c s o ló d ó a la p v e tő d e m o g r á fi a i i s m e r e t e k és m ó d s z e r e k m e g s z e r z é s e ; 2 . az általán os d e m o g r á fi a i is m e r e t a n y a g m e g s z e r z é s é t a k öz é p isk o lá k b a n l e hetne m e g k e z d e n i, az ottani ta n terv b e ( m e g f e l e l ő tantárgyak tem a tik ájá ba ) b e é p ít v e az alapvető d e m o g r á fi a i is m e r e t a n y a g o t ; e z az e g y e te m i oktatásban
55
m á r i s m e r t n e k fogható fel; 3. a m e g f e l e l ő d e m o g r á fi a i i s m e r e t e k a k ü lö n b ö z ő s z a k tá rg y ak 7 ok tatásával p á r h u z a m o sa n beép ithetők a s z a k k é p z é s ta n m e n e té b e ; 4 . az un. s p e c i á l i s á lt a lá n o s d e m o g r á f u s - k é p z é s v agy adott tár g y a k oktatása, v agy az adott s z a k m a s z ü k s é g le t e i n e k m e g f e l e l ő oktatás fo r m á já b a n s z e r v e z hető m e g ; 5. a fentieken tú lm e n őe n ki k e lle n e alakitani az ö n á lló d e m o g r á fu s k é p z é s t i s . A z adott tantárgyak oktatása s o r á n k e ll oktatni a s z ü k s é g e s d e m o g r á fia i is m e r e t e k e t oly m ód o n , h ogy az adott tudományágat tanuló minden h a l l g a t ó i s m e r j e m e g a le g s z ü k s é g e s e b b d e m o g r á fiai tu d n iv a ló k a t. E tekintetben azt k e ll h an g sú ly o zn i, h ogy e r r e von atk ozóan s o k te rü le ten foly ik g y a k orlati oktatás (igy például az o r v o s tu d o m á n y i e g y e te m e k e n a t á r s a d a l o m e g é s z s é g t a n , a s z ü l é s z e t n ő g y ó g y á s za t , a c s e c s e m ő - és g y e r m e k g y ó g y á s z a t, a k ö z e g é s z s é g t a n tantárgyak anyagában vagy a s ta tisz tik a , a f ö l d r a j z , a s z o c i o l ó g i a oktatásánál), de az oktatott tém ák nem te l je s e n átgondoltak, és inkább n é p e s e d é s s t a t i s z t ik a i tények ö s s z e f o g á s á r a s z o r it k o z n a k d e m o g r á fi a i e l e m z é s e k , m ó d s z e re k i s m e r t e t é s e h ely ett. A z adott s z a k m a s z ü k s é g le té n e k m e g f e l e l ő e n s p e c i á l i s d e m o g r á fi a i ö n á lló k ép z és s z e r v e z hető, a m e ly e n az általános d e m o g r á f i a i s m e r t e t é s é n kivül az adott s z a k m á h o z le g k ö z e l e b b á ll ó d e m o g r á f i a i is m e r e t é k e t oktatnak. A z e r r e v o n a tk o z ó k e z d e m é n y e z é s r e le g jo b b példa a jog tud om á n y i k a rok d e m o g r á fi a i s p e c iá l k o llé g i u m a , de e ze k e ls z i g e t e lt e k , és k e v é s hallgató i s m e r k e d i k m e g i l y m ó d o n a s z ü k s é g e s d e m o g r á fi a i i s m e r e t e k k e l . E ze kn e k c é l j a az lenne, hogy a m e g f e l e l ő s z a k e m b e r e k ( j o g á s z , k ö z g a z d á s z , o r v o s , s z o c i o l ó g u s , f ö l d r a j z o s , t ö r t é n é s z s t b . ) m e g i s m e r k e d je n e k egy s p e c i á l i s k o llé g iu m k e r e té b e n a s z á m u k r a s z ü k s é g e s d e m o g r á fi a i is m e r e t e k k e l . A z oktatás c é l ja itt is un. általános i s m e r e t s z e r z é s le n n e és nem d e m o g r á fu s o k k é p z é s e , de az ed d ig in él ö s s z e hangoltabban, a tananyagok és tem atikák e g y s é g e s k ia la k ítá sá v a l lehetne a m e g f e l e l ő k é p z é s t m e g i n dítani. A z ö n á lló d e m o g r á fu s k é p z é s is tö b b fé le k é p p e n k é p z e lh e tő el, ig y a / e gy v agy több d is z c i p lín a k e re té b e n - g ra d u á lis kép zésk ént - e g y e te m i d e m o g r á fu s s z a k o t lehetne l é t r e h o z n i, ahol m á s tá r sa d a lo m tu d o m á n y i ( s z o c i o l ó g u s - , n é p r a j z o s - , m u z e o ló g u s , le v é l t á r o s ) k é p z é s h e z ha son lóa n a ro k o n sz a k o k k a l p á rh u z a m o sa n folyhatna a h iv a tá so s d e m o g r á fu s o k k é p z é s e ; b / az előb b it k öv etőe n vagy anélkül is s p e c i á l i s p o s z tg r a d u á lis d e m o g r á fu s k é p z é s alakítható ki: b á r m e l y e g y e t e m i s z a k m a b e f e j e z é s e után - ahol cs a k a s p e c i á l i s általános d e m o g r á fi a i i s m e r e t e k e t s z e r e z t e m e g a ha llga tó - kerülhetne s o r a s z a k d e m o g r á fu s o k p o s z tg r a d u á lis k é p z é s é r e ( e r r e v o n a t k o z ó k e z d e m é n y e z é s m á r történ t a k ö z g a z d á s z - t o v á b b k é p z é s k e r e té b e n , de ez
cs a k egy s z a k m á r a
b iz t o s ít j a a m e g f e l e l ő k é p z é s t , és s z e r v e z e t i k e r e te i is csupán nehezen valósíthatók m e g ; a jö v ő b e n vagy m ás s z a k m a i t o v á b b k é p z é s n é l is s z e r v e z e t i l e g b iz t o síta n i k ellene ezt a le h e tő s é g e t - j o g á s z - , o r v o s t o v á b b k é p z é s k e r e t é b e n s z a k d e m o g r á f u s - k é p z é s b e v e z e t é s e - , vagy m é g inkább e g y s é g e s k ere t b e foglaltan lehetne b iz t o síta n i a b á r m e l y tudományágból k ik e rü lő e g y e te m e t v ég zett s z e m é l y s z a k d e m o g r á f u s - k é p z é s é t , m e g f e l e l ő s p e c i á l i s o k le v é l m e g s z e r z é s é t ) . 7
E ze k a külföldi és hazai ig é n y ek s z e r in t a k ö v e tk ez ő k lehetnek: k ö zg a z d asá g tu d om á n y , jog tud om án y , o r v o s tu d o m á n y , sta t isz tik a , s z o c i o l ó g i a , f ö l d r a jz , v á r o s t e r v e z é s , tö r t é n e le m , b i o l ó g ia .
56
M in d e ze k n ek a f e j l e s z t é s i ja v a sla to k n a k a m e g v a l ó s i t á s a s z ü k s é g e s s é tenné b iz o n y o s s z e r v e z é s i k é r d é s e k m e g o l d á s á t . A z e g y e te m i k ép z és m e g f e l e l ő m e g s z e r v e z é s e , k ü lön b öz ő k aro k o n és sz a k o k o n t ö r t é n ő ö s s z e f o g á s a , a s p e c i á l i s s z a k d e m o g r á fu s e g y e te m i és p o s z tg r a d u á lis k é p zé s m e g v a ló s i t á s a m indenképpen elen ged h etetlenn é tenné eg y ön á lló b á z is in té z m é n y : e g y e te m i d e m o g r á fia i ta n szék l é t r e h o z á s á t . E nélkül eg y e tle n o r s z á g b a n s e m vált l e h e t s é g e s s é a d e m o g r á f u s k é p z é s . Ezt a ja v a sla to t tette a leg u tób b i N é p e s e d é s i V ilá g k o n fe r e n c ia i s , a m ik o r elfo g a dta az alábbi alapelvet:8 " A d e m o g r á fu s k é p z é s m e g s z e r v e z é s é h e z s z ü k s é g e s lé t r e h o z n i a m e g f e l e l ő s z e r v e z e t i k e re te k e t. A különféle szintű (e g y e te m i és p o s z t g r a d u á lis ) oktatási, il le t v e e z z e l ö s s z e f ü g g é s b e n a m u l t i d i s z c i p li n á r is és d e m o g r á fi a i kutatást le g jo b b a n egy ö n álló d e m o g r á fi a i ta n s z é k s z o l g á l j a . E z a s z e r v e z e t m é g s z ü k s é g e s e b b , ső t talán e len g ed h etetlen a h iv a tá so s d e m o g r á fu s o k k é p z é s é b e n , k ö z é p - , de k ü lönösen felső sz in te n ." A z ön á lló d e m o g r á fi a i ta n sz é k helyeként l e g c é l s z e r ű b b n e k a M a r x K á r o l y K ö z g a z d a s á g tu d o mányi E g y e t e m e t tartjuk. E ta n sz ék a p o s z tg r a d u á lis k ép z ést a j ö v ő b e n b iz t o s it ó m á s ta n sz ék ek k e l együttm űködve és munkájukat b iz o n y o s é r t e l e m b e n s z e r v e z v e je l e n t ő s e n h oz z ájá ru lh a tn a a d e m o g r á fus utánpótlás in té z m é n y e s b iz t o s ít á s á h o z . A z ö n á lló d e m o g r á fi a i ta n sz ék s z ü k s é g e s s é g é n e k gondolata nem uj e lg o n d o lá s , m á r több i z ben fe l m e r ü lt .9 F e l i s m e r t tény, h ogy az oktatás te ré n m u tatk oz ó e lm a ra d á su n k m á r a k ö z e lj ö v ő b e n ér e z te th e ti hatását d e m o g r á fi a i kutatásainkban. Úgy véljük , h og y e gy ön á lló d e m o g r á fi a i ta n szé k felá llítá sá n a k kilátásait je l e n t ő s e n e l ő m o z díthatná, ha ennek ügyét tudom ányos s z e m p o n t b ó l tám ogatná a M a g y a r T u d o m á n y os A k a d é m ia . A z e g y e te m i szintű d e m o g r á fu s s z a k k é p z é s m e g o l d á s a p e rsp e k tiv ik u san a m in ősített d e m o gráfu s s z a k e m b e r e k utánpótlásának is fe l t é t e l e . A T M B S z o c i o l ó g i a i - D e m o g r á f i a i S z a k b iz ottsá g a m á r so k é v v e l e z e lő t t f e l i s m e r t e a d e m o g r á fus tudom ányos m in ő s ité s fon to ssá g á t, amit azonban ennek é rd e k é b e n tenni tudott
- a n öv e k vő f e l a
datokhoz k é p est - n e m e l é g s é g e s . A d e m o g r á fiá b a n m in ő síte tte k s z á m a nagyon k e v é s , és azok t ö b b s é g e is ötven éven felüli. Ha r e m é l h e t ő is az e lk ö v e tk e z ő években az e g y e te m i szintű d e m o g r á fu s k é p z é s
m eg in d ítá sa , annak
e r e d m é n y e c s a k h o s s z a b b id őtá v e lt e lté v e l é r e z h e t ő á m in ősített s z a k e m b e r utánpótlásában. A T M B S z o c i o l ó g i a i - D e m o g r á f i a i S za k b izottság á n a k v é le m é n y e s z e r in t fé lő , hogy em iatt egy t e l je s " s z a k e m b e r - g e n e r á c i ó " - azoknak a j e l e n l e g 30 év k ö rü li s z a k e m b e r e k n e k - hiányával kell szám olnu n k , akik nek m in teg y 10 éven b elü l át k e lle n e venniök a d e m og rá fia i kutatások és oktatás, a d e m o g r á fi a i t u d o m á n y os k ö z é le t ir á n y ít á s á t. A S z o c i o l ó g i a i - D e m o g r á f i a i S z a k b iz ottsá g m e g í t é l é s e s z e r in t je l e n l e g is vannak - ha nem is nagy s z á m b a n - olyan, j ó l képzett d e m o g r á fu s o k , akik nem re n d e lk e z n e k m é g tu d om án yos fokozattal. 8
9
N o r a F e d e r i c i : T r a in in g in the fie ld o f population. T h e P op ulation Debate, ................. V o l . I. , 3 9 1 -4 1 1 . old. L á s d például: B e é r János - K o v a c s i c s J ó z s e f: A d e m o g r á fi a e g y e te m i oktatásának m ai h e ly z e te és az oktatás j ö v ő felad a ta i. T ö r t é n e t i D e m o g r á fia i K o llo k v iu m . 1965. s z e p t e m b e r 2 3 - 2 5 . ( K é z i r a t . ) ; d r . Kl in g e r A ndrás: A d e m o g r á fi a i kutatások h e ly z e te és a d e m o g r á fi a e g y e te m i oktatása. S t a t i s z tikai S z e m le , 1978. m á ju s , 4 6 4 - 4 7 6 . o ld .
57
E zek egy r é s z e olyan s z a k e m b e r , akinek munkáját itthon i s , külföldön is e l i s m e r i k . P u b lik á c ió s tev é k e n y sé g ü k m e n n y is é g e é s m i n ő s é g e , s z a k m a i, tu d om án y os fe lk é sz ü ltsé g ü k , a hazai és a n e m zetk öz i s z a k m a i k ö z é le tb e n já t s z o tt szerepük alapján tu d om án yos m i n ő s í t é s ü k r e v a la m ily e n m e g o l dást k e ll ta lá ln i. A j ó l képzett d e m o g r á fu s o k e g y m á s i k r é s z e e l s ő s o r b a n a KSH s z e r v e z e t i k eretein b elü l m ű k ö d ő , a fiatalabb g e n e r á c i ó h o z t a r t o z ó s z a k e m b e r , akiknél a je l e n l e g in é l nagyobb fokú ö s z t ö n z é s r e , p u b lik á ció s l e h e t ő s é g e i k b ő v i t é s é r e lenne s z ü k s é g ahhoz, h ogy ig e n r ö v id id ő - 1 -2 év alatt m i n ő s í t é s r e k e r ü lje n e k . A j e l e n l e g i h e ly z e tb e n é r d e m e s lenne az utánpótlás olyan le h e t ő s é g e i t is kih asználni, mint például pá lyáza tok k i i r á s a a n é p e s e d é s s p e c i á l i s k é r d é s e in e k kutatására, a m ely ugyan c sak b ő v it h e t né a d e m o g r á f i á v a l fo g l a lk o z ó a zon fiatal s z a k e m b e r - g á r d á t , akik k öz ü l a j ö v ő b e l i a s p ir á n s o k , k a n didátusok k ik erü lh etn ek .
58
V . A D E M O G R Á F IA N E M Z E T K Ö Z I K A P C S O L A T A I ÉS A M A G Y A R D E M O G R Á FIAI T E V É K E N Y S É G E LIS M E R É S E
A h e l y z e t e l e m z é s b e n több utalás is s z e r e p e l a n e m z e t k ö z i k a p c s o la t o k r a . S z ü k sé g esn ek í téljük m e g azonban - je l e n t ő s é g e miatt - a n e m z e tk ö z i k a p cso la to k ö s s z e f o g l a l ó b e m u tatásá t. A n e m z e tk ö z i k a p cso la to k főbb terü letei: 1. A N e m z e t k ö z i N é p e ssé g t u d o m á n y i U n ió (IUSSP) munkájában v a ló r é s z v é t e l . 2. A KGST, E N SZ és sz a k o s ít o tt s z e r v e i n e k munkájában v a ló r é s z v é t e l . 3. B ila t e r á lis k a p cs o la to k n e m z e ti in té z m é n y e k k e l és kutatóh elyek k el. 1. A z IUSSP munkája s z á m o s b iz o t tsá g b a n fo ly ik . A b iz o t ts á g o k e g y - e g y n e m z e t k ö z il e g p r io r i t á s t é l v e z ő té m á r a épülnek ( t e r m é k e n y s é g i ö s s z e h a s o n l í t ó e l e m z é s e k k e l f o g l a lk o z ó b iz o t ts á g , a h alan d óságot b e f o l y á s o l ó t é n y e z ő k k e l f o g l a l k o z ó b i z o t t s á g stb .). A z IU SSP-nek 16 m a g y a r d e m o g r á fi a i tu d om án yos m unkával fo g l a lk o z ó tagja van. C sa k a ta g sá g i v is z o n y b ó l e r e d ő tu d om á n y os m u n k á s s á g r a s a jn o s ig e n szű k a k e r e s z t m e t s z e t , m i v e l a t a nulmányok k é s z í t é s é r e felk ért tagoknak az e g y e s é r te k e z le t e k , ülések m unkájában is aktivan r é s z t k elle n e v en niök . E r r e azonban i s m e r t anyagi o k o k b ó l nincs l e h e t ő s é g , ig y a t ö b b s é g e s e té b e n a t a g sá g f o r m á l i s j e l le g ű . M ás a h e ly z e t azoknál a tagoknál (e z e k s z á m a igen k e v é s ) , akik v a la m e ly s z a k b iz o tt s á g t a g j a i , m i v e l azok r é s z é r e az IUSSP esetenként f e d e z i az ü lé se k e n és a k o n g r e s s z u s o k o n v a ló r é s z v é t e l t . E z e k r e az ü lé s e k r e az utóbbi id ő b en több m a g y a r tanulmány k ész ü lt. C é l s z e r ű lenne - a N e m z e tk ö z i Statisztikai Intézet (ISI) m a g y a r tagjait ö s s z e f o g ó b i z o t t s á g h o z h aso n ló a n , de külön b iz o t t s á g lé t r e h o z á s a nélkül - , ha a D e m o g r á fia i B i z o t t s á g ö s s z e f o g n á az IUSSP m a g y a r tagjainak ott kifejtett tudom án yos t e v é k e n y s é g é t, il le t v e esetenként tám ogatná e g y - e g y s z á m u n k ra is fontos tém á na k (kutatásnak) a munkájába v a ló b e k a p c s o l ó d á s t . E z annál is inkább i n d ok olt, m i v e l az em lített 16 ta g b ól 11 ta g ja a D e m o g r á fia i B iz o ttsá g n a k .
2 .a / A KGST Statisztikai Á lla n d ó B iz o ttsá g b a n az utóbbi évek be n m a g y a r s z a k e m b e r e k aktiv r é s z t v á llaltak m ó d s z e r t a n i és s z e r v e z é s i a já n lá sok k id o lg o z á sá b a n a 8 0 -a s é v ek n é p s z á m lá l á s a ih o z . A k ö z e lj ö v ő b e n k e z d e m é n y e z n i kívánjuk a B iz o tts á g o n b e lü l a k ö v etk e z ő n é p s z á m lá l á s o k m ó d s z e r ta n i m eg ú jítá sá n a k és a v ég r eh a jtá s lé n y e g e s e g y s z e r ű s í t é s é n e k tudom án yos alapon v a ló k i d o l g o z ásá t. b / A z E N SZ és annak d e m o g r á fi a i v on a tk ozá sú sz a k o s ít o tt s z e r v e i b e n v a ló m a g y a r r é s z vételt ú gy lehetne je l l e m e z n i , h og y hallatunk m a g u n k ról, sőt az utóbbi id őb e n e g y r e gyakrabban t a nulmányok és k o r r e fe r á t u m o k k é s z í t é s é r e k é r i k fe l a m a g y a r s z a k e m b e r e k e t . M a g y a r o r s z á g - a KSH k é p v is e l e t é b e n - m á s o d i k a lk a lo m m a l tagja az ENSZ N é p e s e d é s i B iz ottsá g á n a k ( e g y - e g y ta g sá g 3 é v e s id ő t a r ta m ú ). Ilyen m i n ő s é g b e n h á r o m a lk a lo m m a l vettünk r é s z t a B iz o tts á g ü lésén , ahol a tém ák h oz több m a g y a r vonatkozású fe l s z ó la lá s u n k v olt. A KSH u g y a n c sa k tagja az ENSZ S tatisztikai B iz o t t s á g á n a k , am e ly n ek e z évi ü lésén s z á m o s d e m o g r á f i a i tá r s a d a l m i vonatkozású napirend s z e r e p e l t , a m elynek k ap csán u g y a n c sa k kifejtettük a m a g y a r v é lem ényt.
59
A WHO központ és E u róp a i R e g i o n á lis Hivatalának és az U N E S C O -n ak a munkájában g y a k ran s z e r e p e l d e m o g r á fi a i j e l l e g ű tu d om á n y os kutatások k id o l g o z á s a és a zok m e g v ita tá s a s z a k é r tő i é r t e k e z le t e k e n . A WHO k öz p ontja az utóbbi id ő k b en nagy súlyt h e ly e z a c s e c s e m ő h a l a n d ó s á g alakulásának és okainak az ö s s z e h a s o n l i t ó v i z s g á l a t á r a . E tém ában két m a g y a r tanulmányt készitettünk, az eg y ik a m a g y a r o r s z á g i , a m á s i k az eu róp a i s z o c i a l i s t a o r s z á g o k h e ly z e t é v e l foglalkozott. A WHO E uróp ai R e g i o n á lis H ivatala s z e r v e z é s é b e n r é s z t vettünk az eu róp ai r é g i ó d e m o g r á fiai stru k tú rá já n a k tr e n d je v iz sg á la tá b a n . A z UNESCO T á r s a d a lo m t u d o m á n y i T a n á cs á n a k k ö z g y ű l é s e in r e n d s z e r e s e n r é s z t v e szü n k az IUSSP k é p v is e le té b e n . A z ENSZ E u róp a i G a zd a sá g i B iz o t t s á g a E u róp a i S tatisz tik u so k É r te k e z le té n e k (ESÉ) m u n k á já b a n is hallatnak m a g u k r ó l a m a g y a r s z a k e m b e r e k . R é s z t vettünk a t á r s a d a l m i - d e m o g r á f i a i j e l z ő r e n d s z e r k ia la kítá sá b an . A z ESÉ 1982. évi p le n á r is ü lésén n a p ir e n d re k e r ü l a n é p s z á m lá l á s o k m á s , k isebb fe l v é t e le k k e l v a ló h e ly e t t e s it é s é n e k k é r d é s e , a m e ly h e z m ó d s z e r t a n i tu d om án yos k o r r e f e r á tumot k é s z it a KSH i s . E s z e r v e z e t e k m unkájában v a l ó aktiv r é s z v é t e l is - h a so n ló a n az 1. pontban e m lítettek h ez k o r lá t o z o t t anyagi v o n a tk o zá sa m ia tt. A s z á m o s tu d om án y os t é m á v a l fo g l a lk o z ó é r te k e z le t e n v a ló r é s z v é t e l - ö n á lló tanulm ány k é s z it é s e nélkül is - je l e n t ő s tapasztalatok k al gazdagítaná a m a g y a r tu d om á n y o s kutató munkát. 3. A m a g y a r és a nem s z o c i a l i s t a n e m z e ti kutatóhelyek (d e m o g r á f ia i in tézetek) között k o r á b b an ig en s z o r o s in te n z iv k a p cso la t v o lt . K ö z ö s kutatásokat és ö s s z e h a s o n l i t ó e l e m z é s e k e t k é s z it e tt a KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató In tézete. A tu d om á n y os együ ttm ű ködés len d ü le té b en az 1 9 7 0 - e s év ek m á s o d ik felében t ö r é s k ö v e t k e zett b e , s a h e ly z e t azóta s e m v á lt o z o tt. R é s z v é te lü n k a n e m z e t k ö z i - két és többoldalú - eg y ü ttm ű k ö d é se k b e n e s e t l e g e s , gyak ran e g y - e g y kutató s z e m é l y e s ka p csola tá n a k fü gg v é n y ében alakul. Javulás e ze n a te rü le t e n a t a p a s z t a l a t c s e r é k , a kétoldalú eg y ü ttm ű k ö d é se k , k ö z ö s kutatások sz á m á n a k n ö v e l é s é v e l lenne e l é r h e t ő . A s z o c i a l i s t a o r s z á g o k h o z fű z ő d ő tu d om á n y os k a p cs o la to k az utóbbi évek ben jav u lón a k n e v e z h e t ő k . A KSH N é p e ssé g t u d o m á n y i Kutató Intézete 1 9 7 8 -b a n k a p cso ló d o tt be a s z o c i a l i s t a o r s z á gok T u d o m á n y o s A k a d é m iá i közötti s o k o ld a lú együttm űködés k e r e t é b e n lé t r e h o z o t t X V I . P r o b l é m a B iz o t t s á g D e m o g r á fia i M u n k a cso p o r t já n a k t e v é k e n y s é g é b e . A z évente m e g r e n d e z é s r e k e rü lő M u n k a c s o p o r t ü lések le h e t ő s é g e t b iz to síta n a k e g y r é s z t a k ö z ö s kutatások m u n k a p ro g ra m ja in a k k ia la k ítá s á r a , m á s r é s z t a s z o c i a l i s t a o r s z á g o k d e m o g r á fu s a in a k t a l á lk o z ó já r a , t a p a s z t a l a t c s e r é j é r e . A k ö z ö s munka e re d m é n y e k é n t 1 9 8 1 -b e n c ik k g y ű jte m é n y je l e n i k m e g a " S z o c i a l i s t a t á r s a d a lo m d e m o g r á fia i foly a m a ta i és s z o c i á l i s stru k tú rá ja " t é m a k ö r b e n , 1 9 8 5 - r e t e r v e z i k " A s z ü l e t é s r e ható t á r s a d a l m i g a z d a s á g i té n y e z ő k h atása a s z o c i a l i s t a t á r s a d a lo m b a n " c im ü k ö z ö s kötet k ia d á sá t. J e le n l e g C s e h s z l o v á k iá v a l foly ik e g y d e m o g r á f i a i - t á r s a d a l m i vonatkozású ö s s z e h a s o n lit á s , a m e ly n ek b e f e j e z é s e után k ö z ö s e n teszünk ja v a s la to t a K G S T - b e n é r v é n y b e n l e v ő s z o c iá l s t a t i s z t ik a i m u t a t ó r e n d s z e r és m ó d s z e r t a n t ö k é l e t e s i t é s é r e . M eg á llap odá sun k v a n u g y a n csak C s e h s z l o v á k iá v a l a h a la n d ósá g ö s s z e h a s o n l í t á s á r a . Egyébként ebben a tém áb an r e m é n y van az E NSZ N é p e s e d é s i
60
A la p ja (U N F P A ) tá m oga tá sá n a k m e g n y e r é s é r e ja m a g y a r h a la n d ó sá g n e m z e t k ö z i m é r t é k b e n v a ló ö s s z e h a s o n l í t á s á r a és tu d om án yos ö s s z e f o g l a l á s á r a . A munka b e f e j e z é s e h a s z n o s tájé k o zta tá st nyújt m a jd az á ll a m i i r á n y i t ó - s z e r v e k r é s z é r e d ö n tésh o z ata lok c é l j á r a .
A fent bem utatottak a szü k eb b é r t e l e m b e n vett d e m o g r á fi a
n e m z e t k ö z i k a p c s o la ta i. E z e
ken kivül az i n t e r d i s z c i p l i n á r i s é r t e l m e z é s ű d e m o g r á fi a i tudom ány ( s z o c i o l ó g i a , o r v o s tu d o m á n y s t b . ) m é g s z á m o s m á s n e m z e t k ö z i k a p cs o la tt a l is r e n d e lk e z ik és s z á m o s m á s te rü lete n fejt ki n e m z e t k ö z i te v é k e n y s é g e t.
61
V I . P U B LIK Á C IÓ S T E V É K E N Y S É G
A d e m o g r á f i a tu d om án yá ga te r ü le t é n - s z űk ebb és i n t e r d i s z c i p l i n á r i s fogalmakban m é r v e is - élén k p u b lik á ciós t e v é k e n y s é g fo ly ik . (A p u b lik á ció s te v é k e n y s é g több helyütt i s - b e l e é r t v e az i r o d a l m i v á lo g a tá s t t a r t a lm a z ó m e l lé k le t e t - s z e r e p e l a h e l y z e t e l e m z é s b e n . ) A p u b lik á ció s t e v é k e n y s é g e t e l ő s e g i t i az ön á lló d e m o g r á fi a i fo ly ó ira t: a D e m o g r á f ia c im ü n e g y e d é v e s p e r io d ik a , a m e ly b e n a sz ü k eb b é r t e l e m b e n v ett d e m o g r á fi á n kívül m á s tudományágak (p éldául o r v o s tu d o m á n y , h u m á n b io ló g ia , a n tro p o ló g ia ) s z e r z ő i is m e g je le n te th e tik tanulm ányaikat. A D e m o g r á f i a k ülföldön i s j ó l i s m e r t : o r o s z és a n g ol nyelvű ö s s z e f o g l a l ó k k a l je l e n i k m e g . D e m o g r á fia i tém ájú cik k ek m e g je le n n e k m é g a KSH havi fo ly óiratá ba n : a S tatisztikai S z e m l é b e n (u g y a n csa k o r o s z és angol nyelvű ö s s z e f o g l a l ó k k a l ) , az O r v o s i Hetilapban, a T á r s a d a l m i S z e m lé b e n , a G a z d a sá g b a n és s z á m o s m á s fo ly ó ir a tb a n . A s o r o z a t o k k ö z ü l e l s ő s o r b a n m e g e m l ít jü k a KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató In tézetének K ö z l e m é n y e it , a m e ly m o n o g r á fiá k a t ta r t a lm a z aktuális d e m o g r á fi a i té m á jú v iz s g á l a t o k e r e d m é n y e i r ő l . E z e k k özü l több angol n y elv en is m e g j e l e n t . M o n o g rá fiá k a t publikál a K özponti Statisztikai H i vatal is a K S H -b a n f o l y ó d e m o g r á fi a i kutatások e r e d m é n y e i r ő l ( r é s z b e n u g y a n c s a k angol nyelven is h o z z á f é r h e t ő ) . E m l i t é s r e m é l t ó a k a r é s z l e t e s e r e d m é n y e k e t t a r t a l m a z ó n é p s z á m lá l á s i kötetek, t o vábbá a KSH D e m o g r á fia i É vk ön y v e (u g y an csa k id e g e n nyelvű - o r o s z - a n g o l - f o r d í t á s s a l ) . K ö n y v k ia d á si te v é k e n y s é g is fo l y ik a d e m o g r á f i a té m a k ö r é b e n , r é s z b e n sz in tén angol n y e l ven . A d e m o g r á fi a i tém á jú könyvkiadás te r ü le t é n több munkát is az A k a d é m ia i K ia d ó publikált. P r o b l é m a v is z o n t a
tankönyv h ián y . A " B e v e z e t é s a d e m o g r á f i á b a " c im ü á tfo g ó munka k ö
z e l két é v t i z e d d e l e z e lő t t je le n t m e g . A ta nkönyvkiadási te v é k e n y s é g azóta inkább cs a k s z ó r v á n y o s je l le g ű , r é s z t e r ü le t e k e t é rin t.
62
V II. A J Ö V Ő B E L I K U T A T Á S O K F Ő B B F E L A D A T A I
A j ö v ő b e l i d e m o g r á fi a i kutatások főbb feladatainak m e g h a t á r o z á s á n á l i s m é t c s a k azt k ell s z e m előtt tartanunk, h og y a kutatásoknak a j ö v ő b e n is az a re n d e lte té sü k , h ogy a m a g y a r n é p e s e d é s i h ely ze t ja v ítá s á t s z o lg á l já k , e l ő s e g í t s é k a n é p e s e d é s i fo ly a m a to k ten d en ciá in a k , tr e n d je in e k f e l i s m e r é s é t , rá m u ta ssa n a k az e r r e ható t é n y e z ő k r e . A s z o c i a l i s t a f e j lő d é s előttünk á l l ó s z a k a sz á b a n m e g n ő a tu d o m á n y osa n m e g a la p o z o t t t á r s a d a lm i ir á n y ít á s , a t á r s a d a lm i m e c h a n iz m u s o k m e g i s m e r é s é n e k és b e fo l y á s o lá s á n a k je l e n t ő s é g e . A tu d om á n y os tá r s a d a l m i irá n y ít á s t e l s ő s o r b a n m e g a l a p o z ó h o sszu tá v u t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i t e r v e z é s e g y r e fo n tosabb alapját és k iindu ló b á z is á t je l e n t ik a tu d om á n y osa n és ö s s z e fü g g é s ü k b e n f e l tá rt d e m o g r á fi a i fo ly a m a to k , v alam in t az e z e k e n alapuló p r o g n ó z i s o k ö s s z e f ü g g ő r e n d s z e r e . A h a za i n é p e s e d é s s a já t o s j e l l e m z ő i - m in d en ek előtt a t e r m é k e n y s é g és a h a la n d ósá g ala kulása, ennek k ö v e tk e zm é n y e k é n t a n é p e s s é g lé t s z á m á n a k sta g n á lá sa , il le t v e c s ö k k e n é s e , v ég ü l a n é p e s s é g e l ö r e g e d é s e - m iatt a k ö v e tk e z ő é v tiz e d e k t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i f e j lő d é s é t az á lta lá n osn á l nagyobb m é r tékben h a tá r o z z á k m e g és b e f o l y á s o l j á k a n é p e s e d é s i foly a m a to k é s j e l e n s é g e k . E z é r t hazánkban a k ö v e tk e z ő év tiz e d e k b e n a n é p e s e d é s n a g y fo n tosság u n em z e ti és t á r s a d a lo m p o lit ik a i k é rd é s l e s z , a n é p e s e d é s t e r v e z é s és a n é p e s e d é s p o l it ik a p e d ig s z e r v e s r é s z e és lé n y e g e s e l e m e a t á r s a d a l m i - g a z d a sá g i t e r v e z é s n e k é s a t á r s a d a lo m p o lit ik á n a k . Ennek f i g y e l e m b e v é t e l é v e l a j ö v ő b e n a n é p e s e d é s i kutatások s z e r v e z é s é b e n az alábbi m e g h a t á r o z ó ir á n y e lv e k e t c é l s z e r ű é r v é n y e s íte n i: - p r i o r i t á s t , il le t v e fo k ozottabb tá m oga tá st k e ll b iz t o síta n i azoknak a ku tatások nak, a m e ly e k k ö z v e tle n ü l felha szn á lhatók a politik a i dö n tése k b en és a h o s s z u távu t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i t e r v e z é s b e n ; - k e v e s e b b kutatási c é l t k itűzve, a feladatokat konkrétabban m e g h a tá r o z v a , a t á v o la b b i és a k ö z e lm ú lt és a m a i d e m o g r á fi a i fo ly a m a to k jo b b m e g i s m e r é s é r e i r á n y u ló alapkutatások m e l le t t e g y r e inkább b iz t o síta n i kell, h ogy - a t á r s a d a lo m tu d o m á n y o k k o r s z e r ű fu n k cióján ak m e g f e l e l ő e n - a kutatás tárgyát je le n t ő foly a m a to k e l ő r e j e l z é s e is in te g r á ló d jé k a kutatásokba; - a kutatásokban hatékonyabban kell é r v é n y e s ít e n i az i n t e r d i s z c i p l i n á r i s m e g k ö z e lí t é s e lv é t , m in d en ek előtt a s z o c i o l ó g i á v a l , a k ö zg a z d asá g tu d o m á n n y a l, a t á r s a d a l o m - l é le k t a n n a l és az or v o stu d o m á n y o k k a l e r ő s í t v e é s s z é l e s í t v e az együ ttm ű k öd ést. A fenti e lv ek é r v é n y e s í t é s e m e g k ö v e t e l i, h ogy a n é p e s e d é s i kutatások - közülük is m in d e n e k előtt a k ie m e lt kutatások - s z o r o s a n k a p c s o ló d ja n a k a m á r l é t e z ő , il le t v e a jö v ő b e n in d u ló k ü lön böző szin tű kutatási fő i r á n y o k h o z . E z feltétlenül érin ti a s z e r v e z é s t i s ; a tá r s a d a lm i sz ü k s é g le te k m e g v a ló s u lá s á t a kutatásokban fo kozottabban e lő k e ll s e g ít e n i . N ö v ek v ő j e l e n t ő s é g e t k e ll, h ogy kapjanak a konkrét kutatási fe la d a tok ra l é t r e h o z o t t i n t e r d i s z c i p l i n á r i s (in téz e tk ö z i) m u n k a c s o p o r to k . A fő kutatási tém á k m e g h a t á r o z á s a s o r á n e l s ő s o r b a n a n é p e s e d é s i h e ly z e t b ő l , és a t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i t e r v e z é s i g é n y e ib ő l c é l s z e r ű kiindulni. Ennek m e g f e l e l ő e n az e r ő f e s z í t é s e k e t az e d d ig in él nagyobb m é r t é k b e n c é l s z e r ű b b k o n ce n tr á ln i az alábbiakra:
63
- a n é p e s e d é s s e l és k ü lö n ö se n a n é p e s e d é s p o l it ik á v a l ö s s z e f ü g g ő e l v i - e l m é l e t i (s z o c i o l ó g i a i , k ö z g a z d a s á g i, t á r s a d a l o m p o lit ik a i, t e r v e z é s i s t b . ) k é r d é s e k ku tatásának b ő v í t é s e ; - a n é p e s s é g g e l ö s s z e f ü g g ő t á r s a d a l m i - d e m o g r á f i a i h ossz u tá v u p r o g n ó z is o k , e s e t l e g e z e k r e n d s z e r é n e k lé t r e h o z á s a , k ü lön ös tekintettel a n é p e s s é g te rü leti e lh e l y e z k e d é s é r e és m o z g á s á r a , a n é p e s s é g is k o l á z o t t s á g á r a , s z a k k é p z e t t s é g é r e , fo g l a lk o z á s i s tr u k tú r á já r a , a c s a l á d r a és a h á z t a r t á s r a , valam int a t á r s a d a lm i m o b i l i t á s r a ; - a n é p e s s é g és a g a z d a s á g k özötti ö s s z e f ü g g é s e k kutatásának b ő v í t é s e , különös tekintettel a b e r u h á z á s o k , a fo g y a s z t á s , az e lt a rto tts á g i arán y ok k é r d é s e in e k n é p e s s é g i v o n a t k o z á s a ir a ; - az alap v ető d e m o g r á fi a i foly a m atok b an a t e r m é k e n y s é g m e lle tt k ie m e lt f i g y e l m et k e ll forditani a h a la n d ó sá g a lak u lásá ra ; - a cs a lá d d a l és a h á z t a r t á s s a l ö s s z e f ü g g ő k utatások lé n y e g e s b ő v í t é s é r e ; - a n é p e s s é g ö r e g e d é s é v e l ö s s z e f ü g g ő k é r d é s e k k u ta tá sá r a ; - a n é p e s s é g n é p e s e d é s i m a g a ta rt á s á t alakitó k u ltu rá lis-tu d a ti v is z o n y o k , a n é p e s e d é s és a k u ltu rá lis-tu d a ti té n y e z ő k közötti ö s s z e f ü g g é s e k kutatására," - a n é p e s s é g e g é s z s é g i - b i o l ó g i a i á lla p o tá v a l és m i n ő s é g é v e l ö s s z e f ü g g ő ku tatásokra, - a dem ográfia
m ó d s z e r t a n i apparátusának k u t a t á s á r a és m ű v e l é s é r e , f e j l e s z t é
s é r e , alap vetően a t á r s a d a l m i kutatásokhoz k a p c s o ló d ó a n és m in d en ek előtt a tá r s a d a l m i k ö r n y e z e t v á lt o z á s á b ó l adódó k ö v e te lm é n y e k e t és le h e tő s é g e k e t f i g y e le m b e v é v e , - fi g y e le m b e kell venni a kutatások g y a k o rla ti o r ie n tá lts á g á t; - s z o r g a l m a z n i kell a n e m z e t k ö z i egy ü ttm ű k öd ésb en v é g z e t t kutatásokat. Ú gy véljü k , h og y a f e l s o r o l t té m á k k özü l s z á m o s té m a s z e r e p e l a d e m o g r á fi a i kutatóhelyek t e r v e z e t t kutatásai k ö zö tt. A tá r s a d a l m i c s e l e k v é s s z e m p o n t j á b ó l k ie m e lt fo n tosság ú és a n é p e s e d é s i h e ly z e t által is ily en n ek m in ősitett kutatási ir á n y o k k i e m e l é s é r e e l s ő s o r b a n a n é p e s e d é s s e l és n é p e s e d é s p o lit ik á v a l f o g l a lk o z ó 1 9 8 2 -1 9 8 5 k özötti id ő s z a k r a s z ó l ó k ö z é p tá v ú t á r c a s z in t ű kutatási fő irán y t k e ll felh a sz n á ln i. E kutatási fő irá n y k e r e t é b e n h á r o m ir á n y k i e m e l é s e lá t s z ik c é ls z e r ű n e k : - t á r s a d a l m i - d e m o g r á f i a i p r o g n ó z is o k ; - h ala n d ó ság ; - n é p e s e d é s p o lit ik a . A t á r s a d a l m i - d e m o g r á f i a i p r o g n ó z i s o k kutatási fő ir á n y le g fo n t o s a b b feladata, h og y k ö r ü l t a p o g a s s a , m e g h a t á r o z z a , fe ltá r ja azokat a tendenciákat, fo ly a m a to k a t, a m e ly e k e t a k ö v e tk e z ő é v t i z e dekben a t á r s a d a l o m tudatos f e j l e s z t é s e n a g y o b b r é s z t adottságokként k e z e lh e t és e z z e l h o z z á já r u ljo n a tá r s a d a l m i f e j l e s z t é s m o z g á s t e r é n e k m e g a la p o z o t ta b b k ö r ü lh a t á r o lá s á h o z . A h a la n d ó sá g g a l f o g l a l k o z ó kutatási irá n y za tn a k m in d en ek előtt annak f e l t á r á s á r a k e ll tö r e k e d n ie , h og y m ily e n té n y e z ő k v á l tották ki a h a la n d ósá g k e d v e z ő tle n ten d en ciáit az elm últ id ő s z a k b a n , m e l y h alálokkal ö s s z e f ü g g é s b e n
64
m i ly e n l e h e t ő s é g e i vannak a t á r s a d a lo m n a k a h e ly z e t ja v í t á s á r a , v ég ü l s z o r o s ö s s z e f ü g g é s b e n a t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i f e jlő d é s e g é s z é v e l , az é le t m ó d a laku lásával, m i ly e n m é r t é k b e n b e fo l y á s o lh a t ó a foly a m a tok a laku lása. A n é p e s e d é s p o lit ik a kutatási ir á n y fő feladata a jö v ő b e l i n é p e s e d é s p o l it ik a t a p a sztalatain ak e l e m z é s e , a n é p e s e d é s p o l it ik a és a t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i t e r v e z é s k özötti k a p c s o l a tok kutatása, a n é p e s e d é s p o l it ik a h atékonyságának v iz s g á l a t a , a t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i f e jlő d é s és a n é p e s e d é s k özötti k ö lc sö n h a tá so k e l e m z é s e . A középtávú k ie m e lt kutatási fő ir á n y b á z i s - i n t é z m é n y e a KSH N é p e ssé g tu d o m á n y i Kutató In té z ete. E kutatási fő ir á n y kutatásait s z o r o s a n ö s s z e k e ll hangolni több m ás kutatási főiránn ya l, e l s ő s o r b a n a s z o c iá l p o lit ik a , az o k ta tá sp o litik a és az ifjú s á g p o lit ik a tu d om án yos m e g a la p o z á s á t , az 1 9 8 0 -a s é v tiz e d t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i fe j l ő d é s é t s z o l g á l ó , v ég ü l a tudat, az é le t m ó d és a m o b i li tá s ö s s z e f ü g g é s e i t e l e m z ő kutatási fő irá n y o k k a l, a tá r s a d a l m i és g a z d a sá g i f e j lő d é s ö s s z e f ü g g é s e i t v i z s g á l ó kutatásokkal. M in d e z együ ttesen a j ö v ő r e v on a tk ozóan a r r a mutat és azt kívánja, h o g y a kutatás p r i o r i t á sait az e g y e s té m á k tá r s a d a l m i fo n tossá g án ak m e g f e l e l ő e n h a tá ro zz u k m e g és e z e k k e l a kutatók n a gyobb arányban fo g la lk o z z a n a k . E r r e fel k e ll h asználni azokat a t u d o m á n y s z e r v e z é s i e s z k ö z ö k e t i s , a m e ly e k a hazai tudom ány ir á n y ít á s i és t u d o m á n y s z e r v e z é s i g yak orlatában az elm últ id ő sz a k b a n l é t r e jö t te k és b e v á lta k . U g y a n a k k or nem lenne h e ly e s a n é p e s e d é s t é r in tő kutatások je l e n l e g i s o k s z í n ű s é g é t , s o k f é l e s é g é t j e l e n t ő s e b b e n c sö k k e n te n i. Mindenképpen indokolt azonban a t á r s a d a l m il a g f o n t o s és r é s z b e n m a h iá n y z ó té m á k k ie m e lt tá m oga tá sa , k e z e l é s e . A j ö v ő r e v á r a d e m o g r á f i a e g y e te m i oktatása az e l ő z ő fe je z e tb e n r é s z l e t e s e n k ifejtett p r o b lém á já n a k , v alam in t a tudom ányos m i n ő s í t é s i p roblém ák k ie lé g ítő m e g o l d á s a i s , az elen ged h etetlenü l s z ü k s é g e s e l ő f e lt é t e le a j ö v ő e r e d m é n y e s d e m o g r á fi a i kutatómunkájának.
65
I.
T e r v e z e t t kutatási tém ák
P o z i t í v Negatív Kutatóhely, v á la s z a d ó , té m a
v á la sz o k
1.
2.
sz á m ú M e llé k le t
■
M e g je g y z é s
(a tem a tik a s z e r in t) 4.
3.
I. T á r s a d a lo m t u d o m á n y o k D e m o g r á fia i alapkutatásokkal fo g l a lk o z ó in té zm é n y e k Közpon ti S tatisztik ai Hivatal, N é p e ssé g t u d o m á n y i Kutató Intézet, D r . M on ig l István i g a z gató 1 ; 2 . 1 ; 2 .2 ; 2 .3 ; 3 .1 ; 3 .3 ; 4 .1 ; 4 .2 ; 4 .5 ; 4 .6 ; 5 .2 ; 5 .3 ; 5 .4 ; 6 / 6 . 3 ; 7 / 7 . 3 , 7 . 4 , 7 . 5 , / 8 . 1 ; 10; 1 0 . 5 ; 1 0 . 6 ; 1 0 . 8 ; 11; 12
K ö z é p - é s h osszu tá vu k u tatási p r o g r a m k i d o l g o z á sa foly a m a tb a n van
+
K özpon ti Statisztikai Hivatal N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o s z tá ly , D r . K iin g e r A n d rá s fő o s z t á ly v e z e t ő N é p e s e d é s s t a tis z t ik a i O s ztá ly D r. Józan P é te r osztá lyvezető + 2 . / 2 . 1 , 2 . 3 , / ; 3 . 1 ; 4 . 2 ; 5; 5 . 3 ; 6 /6 . 1 , 6 . 5 / ; 7 /7 . 5 , 7 .4 , 7 .3 , 7 . 2 . 2 , 7 . 2 . 1 / ; 8.1', 1 0 , 6 ; 1 0 .8 ; 11; 12
E LA R O s z t á ly , d r . H a rsá n y i K ároly osztályvezető 10. 3; 1 0 . 8 ; 4 . 5
M u n k a e r ő - és F o g l a l k o z á s s t a t i s z tikai O s z t á ly , D r . Nagy Istvánná osztályvezető 4 . 5 ; 12; 1 0 .3
Házassági k oh orszv izsg á la tok, ha la n d ósá gi v i z s g á l a tok, elváltak lon gitudinális v iz s g á la ta , b e lfö ld i v á n d o r lá s k ö z s é g s o r o s adatai, t ö r téneti d e m o g r á fi a és d e m o g r á fia történeti kutatások 1; 5; 5 . 3 ; 11; 7 / 7 . 2 . 4 , 7 . 2 . 1 , 7 . 3 , 7 .4 / , 6; 8 . 1 ; 3 . 1 ; 12; 1 0 .8 " A z E LA R s z e r v e zete által a KSH F ő o s z tá ly a i, i l l e t ve m á s s z e r v e k részére - reprez s n l a i i v kism inták alapján v é e z e tt m u n k a e rő, e g é s z sé g ü g y i, a n y u g d í jasok helyzetére von a tk oz ó fe lv é te le k .
+
+
12
N é p s z á m lá lá s i O s z t á ly , D r . K e p e c s J ó z s e f fő o s z t á ly v e z e t ő h e ly e t t e s + 3 . 1 ; 4 . 6 ; 5 . 4 ; 6; 12
12
Központi S tatisztikai Hivatal T á r s a d alm i Statisztikai F ő o s z t á ly , + D r . V u k o v ich G y ö r g y f ő o s z t á l y v e zető 4 / 4 . 4 , 4 . 5 / ; 5; 5 . 4 ; 5 . 5 ; 10; 1 0 .8
4 /4 .5 /;
69
1 0 .8
K özp on ti S ta tisztik a i Hivatal K ö z g a z d a sági F őosztá ly, J u há sz J á n o sn é f ő o s z tá l y v e z e t ő 5 .4 K özpon ti S tatisztikai Hivatal K ö n y v tá r és D o k u m e n tá ció s S z olg ála t, D r . Dányi D e z s ő ig a z g a t ó 3 .1 / 2 . 1 ; 2 . 3 ; 5 . 4 , 6 ; 1 2 /
+
5 .4
+
3 .1 / 2 . 1 ; 2 . 3 ; 5 . 4 ; 8 .1 ; 12/
S zociológia M T A S z o c i o l ó g i a i Kutató Intézet, D r . K u l c s á r K á lm án ig a z g a t ó 2; 4 . 5 ; 5 / 5 . 2 , 5 . 3 , 5 . 4 / ; 10; 1 0 . T ; 1 0 . 6 ; 10.8-, 11; 12
+
C s e h - S z o m b a t h y L á s z l ó (M T A S z o c i o l ó g i a i Kutató In tézete) 5 /5 .2 , 5 .3 /
+
2-, 2 . 2 ; 4 . 5 ; 5 . 4 ; 1 0 / 1 0 . 8 ; 11. (1 9 8 1 - 8 5 . évi középtávú kutatási t e r v )
5 . 3 ; 11 (1 9 8 1 -1 9 8 5 )
Á l l a m - és Jo g tu d om á n y , S tatisztika N é p e s ség n y ilv á n ta rtá s E L T E Á l l a m - és J o g t u d o mányi K a r , S ta tisz tik a i tanszék-*-? D r. K ovacsics J ó z s e f p ro fe s s z o r, tanszék- + vezető 2 / 2 . 2 / ; 3 / 3 . 1 , 3 . 2 / ; 4 . 1 ; 5 . 5 , 8 . 2 ‘, 10; 12
2 /2 .2 /;
P é c s i T udom ányegyetem K özgazdaságtudo mányi K a r, M ó d s z e r t a n i ta n sz ék , D r . H o ó z István p r o f e s s z o r , ta n s z é k v e z e t ő + 4 . 6 ; 5 . 2 ; 5 . 3 ; 7 . 2 . 1 ; 10; 11 J ó z s e f Attila T u d o m á n y e g y e t e m , S z e g e d , Statisztikai ta n szé k , D r . H orváth R ó b e r t p r o f e s s z o r , ta n s z é k v e z e t ő 1; 3 . 1 ; 12 .
5. 5; 10; 12
11
+ 1; 2 . 3 ; 3 . 1 ; 12
M a rx K á r o l y K ö zg a zd a sá g tu d o m á n y i E g y e te m , S ta tis z tik a iT a n s z é k , D r . Öllé L a jo s (1. a p r o f e s s z o r , ta n s z é k v e z e t ő m eg je g y zést)
Á ll a m i N é p e s s é g n y ilv á n t a r tó H ivatal, K é r y A nd rás h iv a ta lv e z e tő 12
6; '
+
K ö zg a zd a sá g tu d o m á n y M T A K ö z g a z d a sá g tu d o m á n y i Intézet, N y e r s R e z s ő ig a z g a t ó
ÁNH adatbázis ágazati fe lh a s z n á lá s , a N é p e s ség n y ilv á n ta r tá s r e n d s z e r é n e k k ié p i t é s e . 12 -
70
D e m o g r á fia i kutatá s o k n em folynak, "külső előa d ók k al f a kultatív, il le t v e a l t e r natív k o llé g iu m o t h i r detnek m e g d e m o g r á fiá b ól.
M a rx K á r o l y K ö z g a zd a sá g tu d o m á n y i E g y e te m M u nk a tud om á n yiT a n szék , T i m á r J á nos ta n s z é k v e z e tő , e g y e te m i ta nár + 475, 1 0 .3 Tervgazdaság OT T e r v g a z d a s á g i Intézet, D r . M o r v a T a m á s ig a z g a tó 2 .3 ; 6 .3
4 . 5 ; 1 0 .3
.
+
Munkaügyi M in i s z t é r iu m Munkaügyi K u ta tó in té z e te , D r . Héthy L a jo s ig a z g a t ó 1 0 . 3 ; 4 . l ; 3 .3
D e m o g r á fia i kutatások n em folynak, de készü lt néhány tanulmány d e m o g rá fia i v o n a tk o z á so k k a l.
+
F ilozófia M T A F i l o z ó f i a i In tézete, D r . L uk á cs J ó z s e f ig a z g a tó
10 / 1 0 . 3 / (középtávú kutatási k o n c e p c i ó 1 9 8 1 -8 5 . é r in t ő l e g e s e n k a p c s o l ó d ó tém ái)
_
D r . M o ln á r L á s z l ó p r o f e s s z o r , SOTE M a r x iz m u s -L e n in iz m u s T anszék 5; 10 +
A női életnek k ü lö n b öz ő s z a k a s z a ib a n (az otthonon kivül) v é g z e tt munka s z o ciológia-d em ográ fiai e l e m z é s e az é le ttörtén eti m ó d s z e r a la p já n .
Munkagazdaságtan, munkaügy Munkaügyi M in i s z t é r iu m , S zig eti István m i n i s z t e r h e ly e t t e s (S z o ciá lp o litik a i F ő (1. a m eg o s z t á l y k a p c s o l ó d ó kutatásai) 1 0 .6 je g y zést)
C sa lá d i pótlék fu n k ciója, alakulása, hatása a c s a jö v e d e l e m r e ; g y e r m e k g o n d o zá s i s e g é l y e z é s t a p a sz ta la ta i; a la c s o n y n y u g dijak k e le t k e z é s é n e k okai.
P szich ológia M T A P s z i c h o l ó g i a i Intézete, D r . Pataki F e r e n c ig a z g a t ó T ö r t é n e le m t u d o m á n y , n é p ra jz M T A T ö rté n e ttu d o m á n y i Intézet, D r . P a ch Z s ig m o n d P á l ig a z g a tó + 3 . 1 ; 4 . 5 ; 8 .2 M T A N é p r a jz i Kutató C s o p o r t , B o d r o g i T i b o r ig a z g a t ó 5
Egyéb tá rs a d a lo m tu d o m á n y o k M T A Dunántúli T u d o m á n y o s Intézete, B ih a ri Ottó ig a z g a tó 2 / 2 . 2 / ; 3 . 1 , 3 . 3 ; 8 . 1 , 10.3-, 12 T ö m e g k o m m u n ik á c ió s Kutató Közp on t, D r . S z e c s k ő T a m á s ig a z g a tó 4 . 4 ; 5 . 5 ; 1 0 .7 ] 11‘, 12
(1. a m eg je g y zé st)
+
+
71
D e m o g r á fia i kutatás n em f o ly ik , t á r s a d a l o m n é p r a j z i munkásságuk s o r á n (p l. h á z ta r t á s , h á z a s s á g , c s a lá d s t b . ) fo g la lk ozn a k m i k r o v i z s g á l a tokkal á lta lá n o san i s m e r t s t a tisz tik a i adatok f e l h a s z n á l á s á va l. T e r ü le ti d e m o g r á f i a , b e l ■ 3 . 1 ; 8 .1 földi v á n d o r lá s , m u n k a e rő , n é p e s s é g i p r o g n ó z is v e tü lettel. Eddigi kutatási t é m ák v iz sg á la ta in a k fo ly tatá sa.
II. T e r m é s z e t t u d o m á n y o k F öld rajz M T A F ö ld r a jz t u d o m á n y i Kutató Intézet/ D r . P é c s i M á r to n in té z eti i g a z g a t ó h ely ette s 2 / 2 . 1 , 2 . 2 . 2 . 3 / ; 4; 6 - 7 - 8 ; 10
+
E L T E R e g i o n á lis F ö l d r a j z i Tanszéke'*' S á rfa lv i B é la 2 . 2 ; 8 . 1 ; 10
G a z d a sá g i - il le t v e t e l e p ü l é s f ö l d r a j z i v iz s g á l a t o k ke r e té b e n fo l y ó kutatások, t á r s a d a l m i fo ly a m a to k t e rü leti s a já t o s s á g a in a k k u tatá sa .
+ 2 . 2 ; 4. 4 ; 1 0 .5
B io ló g i a (h u m á n b ioló gia ), a n tro p o ló g ia , hum ángenetika S O T E B io ló g ia i Intézet, D r . C sa b a G y ö r g y p r o f e s s z o r , ig a z g a t ó
-
K o s s u ín L a jo s T u d o m á n y e g y e t e m Á l l a t - és + E m b er ta n i T a n s z é k , D e b r e c e n , D r . N e m e s k é r i János 4 / 4 . 1 , 4 .2 , 4 .6 /
4 .2
E L T E E m b erta n i Intézete"*, D r . E ib en Ottó t a n s z é k v e z e tő , e g y e te m i d oc en s 4 . 2 ; 1 0 .8
4 . 2 ; 1 0 .8
O rszágos genetikai E ndre 4.2-, 6 . 3 ; 1 0 . 9 ; 11,
+
K ö z e g é s z s é g ü g y i Intézet H u m á n L a b o r a t ó r iu m a , D r . C z e i z e l + 6 .4 ; 6 .5 ; 7 . 2 . 1 ; 7 .2 .2 ,' 7 .4 ; 12
E ls ő s o r b a n : 6 . 4 ; 1 0 . 9 ; 12
S z e g e d i O r v ostu d o m á n y i E g y e t e m O r v o s i B io ló g i a i Intézet (H umángenetikai M u n k a c s o p o r t ) D r . V á m o s K á r o l y ig a z g a t ó 4 . 2 ; 6 . 4 ; 7 . 4 , 9; 1 0 .9
+ 1 0 .9
S Z O T E Ö rö k lé sta n i ta n sz ék , D r . Dudás B r ig itta m b . ta n s z é k v e z e tő
-
III. M ű sza k i tu dom án yok V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő In té z e t, Kálnoki K is Sándor ig a z g a t ó 2; 3 / 3 . 1 , 3 . 2 , 3 . 3 / ; 4 / 4 . 1 , 4 . 4 , 4 . 5 / ; 5.4', 5 . 5 ; 6 . 1 ; 6 . 3 ; 7; 8 . 1 ; 10 ( v a l a m ennyi alpont); 11 Budapesti V á r o s é p i t é s i T e r v e z ő V álla la t Hegedűs B e n ed ek ig a z g a t ó ( V á r o s é p i t é s i Kutatási Ó n álló O sztá ly ) 2 . 2>, 3 . 2 ; 3 . 3 ; 5 / 5 . 5 / , ' 1 0 .5 É p i t é s g a z d a s á g i és S z e r v e z é s i Intézet D r . B a lá z s G y ö r g y ig a z g a t ó
+ A tém akör lé n y e géb en v á ltoza tla n m a ra d
+ 1 0 .5 ; 2 .2 ; 5 .5 (1. a m eg je g y zé st)
72
D e m o g r á fia i kutatás nem fo ly ik , la k á sp o litik a i k u tatásokn ál e g y e s e s e t e k ben tám aszkod n ak d e m o g rá fia i kutatások e r e d m é n y e ir e .
IV. O rv ostu d om á n y o k E lm é le ti o rv o s tu d o m á n y o k ' S Z O T E Élettani Intézete, D r . Obál F e r e n c p r o f e s s z o r , ig a z g a tó
-
O r s z á g o s K ór b on cta n i és K ó r s z ö v e t ta n i Intézet D r . J u hász J e n ő p r o f e s s z o r , i g a z + gató 7 . 2 . 1 ’, 7 . 2 . 4 ; 7 .4 Klinikai o r v o s tu d o m á n y o k SOTE I. s z . G y e rm e k k lin ik a , D r . G e r l ó c z y F e r e n c p r o f e s s z o r , ig a z g a t ó
-
H eim P á l G y e r m e k k ó r h á z - R e n d e l ő in t é z e t , D r . Sárkány Jen ő p r o f e s s z o r 7 . 2 . 1; 7 . 2 . 2 ; 7 . 2 . 4 ; 7 .4
+
O r s z á g o s Onkológiai Intézet, D r . Eckhardt Sándor p r o f e s s z o r , fő ig a z g a t ó 7 .4 .
+
J ö v ő b e li te rv e k : az ed d ig kutatott t é m á k ban az e lé r t szin t ta rtá sa , az uj e r e d m é nyek l e h e t ő s é g e k s z e r in t i fe l d o lg o z á s a , értékelése. R á k h a lá lo z á s o k e l e m zése ,
7 . 4 . ( r á k h a lá lo z á s o k )
S Z O T E G y e rm e k k lin ik a , D r . B oda D o m o k o s + p r o f e s s z o r , ig a z g a tó 7 . 2 . 1 ; 7 . 2 . 2 ; 1 0 .9
7 .2 .1 ; 7 .2 .2 ; 4 . 2 ; 1 0 .9
B udapest F ő v á r o s i T a n á c s a S c h ö p f - M e r e i Á g o s t K ó r h á z é s A n y a v é d e lm i K özp on t, D r . B o g n á r Z o ltá n főigazgató, fő o r v o s 7 .2 .1
6
+
S Z O T E S z ü lé s z e ti és N ő g y ó g y á s z a ti K l i nika, D r . Sas M ihály p r o f e s s z o r , ig a z g a tó
-
O r s z á g o s S z ü l é s z e t i és N ő g y ó g y á s z a ti Intézet D r. Z s o ln a i B é la p r o f e s s z o r , fő i g a z g a t ó + 6 . 1 ; 7 .4 O r s z á g o s C s e c s e m ő és G y e r m e k e g é s z s é g ügyi Intézet, D r . S c h u le r D e z s ő p r o f e s z s z o r , fő ig a z g a t ó 4 . 2 ; 7 .2 . 2 5 7 .4
+
T á r s a d a lo m t u d o m á n y o k P O T E E g é s z s é g ü g y i S z e r v e z é s t a n i In tézete, + D r . T é n y i Jen ő p r o f e s s z o r , ig a z g a tó 2 . 2 ; 6 . 1 ; 6 . 4 ; 6 . 5 ; 7 . 2 . 1 ; 7 . 2 . 2 ; 10.8
S e m m e l w e i s O r v o st u d o m á n y i E g y e t e m E g é s z s é g ü g y i S z e r v e z é s i Intézet, D r . A c z é l G y ö r g y p r o f e s s z o r , ig a z g a tó 7 .2 .1 ; 7 .2 .2
6; 6 . 1 ; 6 . 4 , 6 . 5 ; 7; 7 .2 .1 -, 7 .4 C s e c s e m ő k és g y e r m e kek f e j lő d é s b io l ó g ia i lon gitudinális v i z s g á latai; c s e c s e m ő h a l á 4 .2 ; 7 .2 .2 ; lo z á s és halálokok.
B aranya m e g y e , O r m á n sá g te l e p ü l é s e in e k v iz s g á l a t a . B a ra ny a 6 . 1 ; 7 . 2 . 1 ; 1 0 .8 megye egésze: cen trá lis t e r h e s g o n d o z á s , v e s z é ly e z t e t e t t t e r h e s s é g e k k is z ű r é s e . K oraszülést b e f o l y á s o l ó té n y e z ő k v i z s g álata. C s a l á d t e r v e z é s .
+ 7 .2 .2 .
73
7 .4
74
S z a b o lc s -S z a t m á r m e g y e i T a n á c s V . B . E g é s z s é g ü g y i O s z t á ly , D r . B odn ár L ó ránd o s z t á l y v e z e t ő h ely ette s 4 .6 ', 6 / 6 . 3 , 6 . 5 / ; 7; 1 0 .9
+
O r s z á g o s M u nka- és Ü z e m e g é s z s é g ü g y i Intézet, D r . Z s ö g ö n É va f ő i g a z g a t ó - f ő orvos
+
A v iz s g á l a t o k etnikaiak, a cig á n y l a k o s s á g r a v o n a t kozn ak. 4 . 6 ; 1 0 .9
Munkaegészségügy
75
12 K id o lg o z o tt m u n kaegészségügyi v iz s g á la ti m ó d s z e rek hazai e l t e r j e s z t é s e , k ülföldi v i z s gálatok ö s s z e h a s o n litó e l e m z é s e .
II.
A M a g y a r o r s z á g o n f o l y ó d e m o g r á fi a i kutatások tém á i
Kutatási té m a 1. Á lta lá n o s d e m o g r á fi a i kutatások, n é p e s e d é s e l m é l e t e k 2. T e r ü l e t i d e m o g r á fi a 2 .1 . T erületi m eg oszlá s 2 . 2 . T e le p ü lé s 2 . 3 . R e g io n á lis d e m o g r á fi a 3. N é p e s s é g n a g y s á g és v á lt o z á s a 3 . 1 . Múlt 3 . 2 . J elen 3 .3 . Jövő 4 . Stru k tu rá lis d e m o g r á fi a 4 . 1 . D e m o g r á fia i 4 . 2 . B io ló g i a i 4 .3 . P szich ológ ia i 4 . 4 . K u ltu rális 4 . 5 . G a z d a s á g i - t á r s a d a lm i 4 . 6 . Etnikai 5. C s a lá d d e m o g r á fi a 5 . 1 . C s a lá d i állapot 5 . 2 . H á z a s s á g k ö té s 5 .3 . H ázasságm egszünés 5 . 4 . H áztartás és csa lá d 5 . 5 . L a k á s d e m o g r á fia 6. T e r m é k e n y s é g 6 . 1 . Születés 6 . 2 . D e m o g r á fia i 6 . 3 . D i ffe r e n c i á l i s 6 . 4 . B io ló g i a i 6 . 5 . C s a lá d t e r v e z é s 7. H a la nd ósá g 7 . 1 . H a lá lo z á s o k 7 . 2 . 1 . P e r in a tá lis 7 .2 .2 . C secsem ő 7 .2 . 3 . Ö regkori 7 . 2 . 4 . E gy éb k o r
76
sz á m ú M e llé k le t
7 .3 .
D i f fe r e n c i á lis
7 .4 .
H alálok ok
7 .5 .
H alandósági tábla
8. V á n d o r lá s o k 8 .1 .
B e lfö ld i
8 .2 .
N e m z e tk ö z i
9. R e p r o d u k c ió 10. D e m o g r á fia i és g a z d a s á g i-t á r s a d a lm i k ö lcsön h a tá so k 1 0 .1 . T e rm é s z e ti e rő fo rrá s 1 0 . 2 . G a z d a sá g n ö v e k e d é s 1 0 . 3 . M u nkaerő 1 0 .4 . É lelm ezés 1 0 .5 . Környezet 1 0 .6 . T á rsa d a lom 1 0 . 7 . P o litik a 1 0 .8 . E gészségügy 1 0 . 9 . Humángenetika 11. N é p e s e d é s p o litik a 12. D e m o g r á fia i kutatási és e l e m z é s i m ó d s z e r e k
77
Kutatási tém a
Kutatóhely 2.
1.
M e g je g y z é s 3.
1. Á lta lán o s d e m o g r á fi a i KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató Intézet Á lta lá n o s d e m o g r á fi a i kutatások, kutatások, n é p e s e d é s - KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o s z tá ly Á lta lá n o s d e m o g r á fia i kutatások, e lm é le te k N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i o s z t á l y J A T E S tatisztikai T anszék N ép esed éselm élet, 2. T e r ü l e t i d e m o g r á fi a
KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o s z tá ly KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O s ztá ly M T A S z o c i o l ó g i a i Kutató Intézete V á r o s é p í t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet M T A Dunántúli T u d o m á n y o s Intézete E L T E S ta tisz tik a iT a n sz é k M T A F ö ld r a jz t u d o m á n y i Kutató Intézet
2 .1 . T erületi m egoszlá s
KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató Intézet KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o sz tá ly N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O sztá ly M T A F ö ld r a jz t u d o m á n y i Kutató Intézet
2 .2 . T elepü lés
KSH N é p e ssé g t u d o m á n y i Kutató Intézet KSH N é p e s e d é s s t a tis z t ik a i F ő o sz tá ly N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O s z t á ly KSH K ö n y v t á r - és D o k u m e n tá ció s S zolg á la t B udapesti V á r o s é p í t é s i T e r v e z ő V állalat M T A Dunántúli T u d o m á n y o s Intézet E L T E S ta tisz tik a iT a n sz é k P O T E E g é s z s é g ü g y i S z e r v e z é s t a n i Intézete E L T E R e g i o n á lis F ö l d r a j z i T a n s z é k M T A F ö ld r a jz t u d o m á n y i Kutató Intézet
2 . 3 . R e g i o n á lis d e m o g r á -KSH N é p e ssé g t u d o m á n y i Kutató Intézet fia KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő osz tá ly N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O sztály KSH K ö n y v tá r - és D ok u m en tá ció s S zo lg á la t OT T e r v g a z d a s á g i Intézet M T A F ö ld r a jz t u d o m á n y i Kutató Intézet 3. N é p e s s é g n a g y s á g és v á lt o z á s a
V á r o s é p í t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet E L T E S ta tisz tik a iT a n sz é k M T A F ö ld r a jz t u d o m á n y i Kutató Intézet
3 . 1 . Múlt
KSH N é p e ssé g t u d o m á n y i Kutató Intézet KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő osz tá ly N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O sztá ly N é p s z á m lá lá s i O s zt á ly KSH K ö n y v t á r - és D ok u m en tá c ió s S zolg á lat M T A T ö rté n ettu d om á n y i Intézete V á r o s é p í t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet E L T E Statisztikai T a n s z é k M T A Dunántúli T u d o m á n y o s Intézet J A T E S ta tisztik a i T a n s zé k
78
3 . 2 . Je le n
B udapesti V á r o s é p i t é s i T e r v e z ő Vállalat V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet K L T E Statisztikai T anszék
3 . 3 . J öv ő
KSH N é p e ssé g t u d o m á n y i Kutató Intézet B ud a p esti V á r o s é p i t é s i T e r v e z ő V álla lat V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet M T A Dunántúli T u d o m á n y o s Intézete Munkaügyi M in i s z t é r iu m Munkaügyi Kutató Intézete
4 . Strukturális d e m o grá fia
KSH T á r s a d a l m i Statisztikai Főosztály K o ssu th L a jo s T u d o m á n y e g y e te m , D e b r e c e n Á l l a t - és E m berta n i'T a nszék V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet M T A F ö ld r a jz t u d o m á n y i Kutató Intézet
4 . 1 . D e m o g r á fia i
KSH N é p e s sé g t u d o m á n y i Kutató Intézet KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o sztá ly N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O sztály K ossuth L a jo s T u d o m á n y e g y e te m , D e b r e c e n Á l l a t - és E m b ertan i Tanszék V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet E L T E S tatisztikai Tanszék Munkaügyi M in i s z t é r iu m Munkaügyi Kutató Intézet E g é s z s é g ü g y i M in i s z t é r iu m A n y a - g y e r m e k é s ; I fjú s á g v é d e lm i Ö n á lló O s ztá ly O r s z á g o s C s e c s e m ő - és G y e r m e k e g é s z s é g ügyi Intézet
4 . 2 . B io ló g i a i
KSH N é p e ssé g t u d o m á n y i K u t a t ó in t é z e t KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F őo sztály N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O s ztá ly K ossuth L a jo s T u d o m á n y e g y e te m , D e b r e c e n Á l l a t - és E m berta n i T a n s z é k DO T E Női Klinika
Más s z e r v e k k e l k ö z ö s v i z s gálatMás s z e r v e k k e l k ö z ö s v i z s gálat
M ás s z e r v e k k e l k ö z ö s v i z s gálat. M ás s z e r v e k k e l k ö z ö s v i z s gálat. Más s z e r v e k k e l k ö z ö s v i z s g á lat . M ás s z e r v e k k e l k ö z ö s v i z s g á lat, il le t v e r é s z v é t e l WHO v iz sg á la tb a n ,
Más s z e r v e k k e l k ö z ö s v i z s g á lat ,
OKI Hum ángenetikai L a b o r a tó r iu m a S Z O T E O r v o s i B io ló g i a i Intézet H u m á n g e n e tikai M u n k a csop ort E g é s z s é g ü g y i M in i s z t é r iu m A n y a - g y e r m e k M ás s z e r v e k k e l k ö z ö s v i z s g á és Ifjú s á g v é d e lm i Ö n á lló .O s z tá ly lat, il le t v e r é s z v é t e l WHO v iz s O r s z á g o s C s e c s e m ő - és G y e r m e k e g é s z s é g gálatban, ügyi Intézet E L T E E m berta n i T a n s zé k 4 .3 . P szich ológ ia i 4 . 4 . Kulturális
Ilyen je l l e g ű kutatást e gy k u tatóhely s e m je l z e t t , KSH T á r s a d a l m i Statisztikai F őo sztá ly V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s - és T e r v e z ő Intézet T ö m e g k o m m u n i k á c i ó s Kutató Központ
79
1.
2.
4 . 6 . Etnikai
KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató Intézet KSH N ép esed éssta tis.ztik a i F őosztály N é p s z á m lá lá s i Osztály K o s su th L a jo s T u d o m á n y e g y e t e m , D e b r e c e n Á l l a t - és E m b e r t a n iT a n s z é k S za b o lcs-S za tm á r megyei Tanács V .B . Egészségügyi osztá ly a P é c s i T u d o m á n y e g y e te m K ö z g a z d a s á g i K a r , M ó d s z e r t a n iT an szék
5. C s a lá d d e m o g r á fi a
KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F őo sztá ly N é p es e d é s s t atisztik a i O s z t á ly SOTE M arxizm u s-len in izm u sT a n szék M T A S z o c i o l ó g i a i Kutató Intézete M T A N é p r a jz i Kutató C s o p o r t B ud ap esti V á r o s é p i t ő T e r v e z ő V á llala t
5 . 1 . C s a lá d i állapot
3.
Külön kutatást e témában nem je l e z t e k a k u ta tóh elyek ,
5 . 2 . H á z a s s á g k ö té s
KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató Intézet M T A S z o c i o l ó g i a i Kutató Intézete P é c s i T u d o m á n y e g y e te m K ö z g a z d a s á g i K a r, M ó d s z e r t ani T a n s z é k
5 .3 . H ázasságm egszünés
KSH N é p e ssé g t u d o m á n y i Kutató Intézet KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő osz tá ly ' • K ö z ö s kutatás , N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O s ztá ly M T A S z o c i o l ó g i á i Kutató Intézete _ P é c s i T u d o m á n y e g y e te m K ö z g a z d a s á g i K a r , M ó d s z e r t ani T a n s zé k
5 . 4 . H ázta rtá s és cs a lá d
KSH N é p e ssé g t u d o m á n y i Kutató Intézet KSH N é p e s e d é s s t a tisz tik a i F ő osz tá ly N é p s z á m lá lá s i Osztály KSH T á r s a d a l m i S tatisztikai F ő o sz tá ly KSH K ö n y v t á r - és D ok u m e n tá ció s S zolg á la t KSH K ö z g a z d a s á g i F ő osztá ly M T A S z o c i o l ó g i a i Kutató Intézete V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet
5 .5 . L ek ásdem ográfia
KSH T á r s a d a l m i S tatisztik ai F őo sztály B ud a p esti V á r o s é p i t é s i T e r v e z ő V á lla la t V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet E L T E S ta tis z tik a iT a n s z é k T ö m e g k o m m u n i k á c i ó s Kutató Központ
6. T e rm é k e n y s é g
KSH N é p e ssé g t u d o m á n y i Kutató Intézet KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F őo sztá ly N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O s z t á ly Népsz á m l á lá s i O s ztá ly KSH K ö n y v t á r - és D o k u m e n tá ció s S zolg á la t M T A F ö ld r a jz t u d o m á n y i Kutató Intézet S z a b o lc s -S z a t m á r m e g y e i T a n á c s V . B . E g é s z s é g ü g y i O s ztá ly a
6 . 1 . S zületés
6 .2 .
T erm ékenys ég-h alan d óságv á n d o r lá s ö s s z e v o n t kutatása.
KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató Intézet KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő osz tá ly a N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O s z t á ly V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet P O T E E g é s z s é g ü g y i S z e r v e z é s t a n i Intézete O r s z á g o s S z ü l é s z e t i és N ő g y óg y á sza ti Intézet A té m a kutatása n em foly ik egy kutatóhelyen s e m .
D e m o g r á fia i
80
6 . 3 . D i f f e r e n c i á lis
KSH N é p e ssé g tu d o m á n y i Kutató Intézet V a r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet OKI Humángenetikai L a b o r a t ó r iu m a S Z O T E K ö z e g é s z s é g t a n i és Járványtani Intézete OT T e r v g a z d a s á g i Intézet S z a b o lc s -S z a tm á r m e g y e i T a n á c s V . B . . E g é s z s é g ü g y i O sztá ly a
6 . 4 . B io ló g i a i
P O T E E g é s z s é g ü g y i S z e r v e z é s t a n i In tézete OKI Hum ángenetikai L a b o r a tó r iu m a S Z O T E O r v o s i B io ló g i a i Intézet Hum ángenetikai M u n k a csop o rt
6 . 5 . C s a lá d t e r v e z é s
KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F őosztály N é p e s e d é s s t a tis z t ik a i O sztály P O T E E g é s z s é g ü g y i S z e r v e z é s t a n i Intézet OKI H umángenetikai L a b o r a t ó r iu m a E g é s z s é g ü g y i M in i s z t é r iu m A n y a - g y e r m e k és I fjú s á g v é d e lm i Ö n álló O s z t á ly S za b olcs-S za tm á r m egyei Tanács V .B . E g é s z s é g ü g y i O s ztá ly
7. H alandóság
KSH N é p e ssé g t u d o m á n y i Kutató Intézet KSH N é p e s e d é s s t a tis z t ik a i F ő osztá ly N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O s z t á ly V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet M T A F ö ld r a jz t u d o m á n y i Kutató Intézet
Más s z e r v e k k e l k ö z ö s v izsg á la t.
T é r m ék en y s é g -h a la n d ó s á g - v á n d o r lá s ö s s z e v o n t ku ta tása .
S za b olcs-S za tm á r m egyei Tanács V .B . E g é s z s é g ü g y i Osztálya 7 . 1 . H a lá lo z á s o k
7 . 2 . 1 . P e r in a tá lis
A kutatóhelyek a h a l á l o z á sok té m á já n a k c s a k r é s z le te z e tte b b kutatását j e le z té k KSH N é p e s e d é s s ta tisz tik a i F ő o s z t á ly
81
7 . 2 . 4 . E g y éb k or
KSH N é p e s e d é s sta tisztik a i F ő o s z t á ly N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O s ztá ly H eim P á l G y e r m e k k ó r h á z - R e n d e l ő in t é z e t O r s z á g o s K ó rb o n cta n i és K ó r s z ö v e t t a n i Intézet
7 .3 . D ifferen ciá lis
KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató Intézet KSH N é p e s e d é s sta tisztik a i F ő o s z t á ly N é p e s e d é s s t a tis z t ik a i o s z t á l y
7 . 4 . Halálokok
KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató Intézet KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o s z t á ly N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O s ztá ly O r s z á g o s O n kológiai In tézet R á k h a lá lo z á s o k e l e m z é s e . H e im P á l G y e r m e k k ó r h á z - R e n d e l ő in t é z e t O r s z á g o s K ó rb on cta n i és K ó r s z ö v e t t a n i Intézet O r s z á g o s S z ü l é s z e t i és N ő g y ó g y á s z a ti Intézet OKI Humángenetikai L a b o r a t ó r iu m a S Z O T E O r v o s i B io ló g i a i Intézet Humángenetikai M u n k a cso p o rt O r s z á g o s C s e c s e m ő - és G y e r m e k e g é s z s é g ü g y i Intézet
7 . 5 . H a la nd ósá gi tábla
KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató Intézet KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő osz tá ly N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O sztály
8. V á n d o r lá s o k
M T A F ö ld r a jz t u d o m á n y i Kutató Intézet
8 . 1 . B e lfö ld i
KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató Intézet KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő osz tá ly N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i O s zt á ly V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet M T A Dunántúli T u d o m á n y o s Intézete E L T E R e g i o n á lis F ö l d r a j z i T a n s zék e
8 .2 . N em zetközi
M T A T ö rté n e ttu d o m á n y i Intézete E L T E Statisztika: T a n s zé k
9. R e p r o d u k c ió
S Z O T E O r v o s i B io ló g i a i Intézet H u m á n g e n e tikai M u n k a cso p o rt
82
Term éken ys ég -h a la n d ósá g v á n d orlá s ö s s z e v o n t kutatá sa.
1 0 .1 . T e rm é s z e ti e rő fo rrá s
-
A té m a kutatását eg y ik k utatóhely s e m j e l e z t e ,
1 0 . 2 . G a z d a sá g n ö v e k e d é s
-
A tém a kutatását eg y ik kutatóhely se m j e l e z t e ,
KSH N é p e s e d é s s t a tis ztikai F ő o s z tá ly ELAR osztály M u n k a e r ő - és F b g la lk o z á sst a tisz t ik a i O s ztá ly M a rx K á r o l y K öz g a z d a sá g tu d o m á n y i E g y e tem Munkatudományi Tanszék M T A S z o c i o l ó g i a i Kutató Intézet M T A Dunántúli T u d o m á n y o s In tézete Munkaügyi M in i s z t é r iu m Munkaügyi Kutató Intézete
1 0 . 3 . M u nkaerő
1 0 .4 . É lelm ezés
A té m a kutatását eg y ik kutatóhely s e m j e l e z t e ,
10. 5. K ö r n y e z e t
KSH N é p e ssé g tu d o m á n y i Kutató Intézet KSH T á r s a d a l m i S ta ti s z t ik a i F ő o s z t á ly Budapesti V á r o s é p i t é s i T e r v e z ő V á lla la t
1 0 .6 . T ársad alom
KSH N é p essé g tu d om á n y i Kutató Intézet /KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o s z t á ly / / K ö z ö s v á lá si v i z s g á l a t / /N é p e s e d é s s t a t i s z t i k a i O s z t á l y / Munkaügyi M in i s z t é r iu m S z o c iá lp o litik a i Főos ztály / M T A S z o c io l ó g i a i Kutató I n té z e t/ / K ö z ö s v á lá si v i z s g á l a t /
1 0 . 7 . P o litik a
T ö m e g k o m m u n ik á c ió s Kutató Központ
1 0 .8 . E gészségügy
KSH N é p e ssé g tu d o m á n y i Kutató In tézet K ö z ö s v iz s g á la t (egy tém á b an KSH N é p e s e d é s s t a t is z t ik a i F ő o s z tá ly K özös vizsgá la t, E L A R O sztá ly KSH T á r s a d a l m i Statisztikai F ő os ztály M T A S z o c io l ó g i a i Kutató Intézete O r v o s t o v á b b k é p z ő Intézet E g é s z s é g ü g y i S z e r v e z é s i Intézet E L T E E m bertan i Intézete POTE Egészségügyi Szervezéstani Intézete E g é s z s é g ü g y i M in i s z t é r iu m A n y a - g y é r ...................... m e k és Ifju sg á v é d e lm i Ö n á lló O s z t á ly K ö z ö s v iz sg a a ,
1 0 . 9 . Humángenetika
S Z O T E G y e rm e k k lin ik a S za b olcs-S za tm á r megyei Tanács V .B . E g é s z s é g ü g y i Osztálya OKI Humángenetikai L a b o r a t ó r iu m a S Z O T E O r v o s i B io ló g ia i Intézet H u m á n genetikai M u n k a csop ort
11. N é p e s e d é s p o litik a
12
KSH N é p essé g tu d om á n y i Kutató Intézet KSH N é p e s e d é s s t a tis ztikai F ő o s ztály N é p e s e d é s s t a tis z t ik a i o s z t á l y P O T E K öz g a z d a sá g tu d o m á n y i K a r , M ó d sz e rta n i T a n s zé k M T A S z o c i o l ó g i a i Kutató Intézete V á r o s é p i t é s i T u d o m á n y o s és T e r v e z ő Intézet T ö m e g k o m m u n ik á c ió s Kutató Központ OKI Humángenetikai L a b o r a t ó r iu m a
83
84
IV.
sz á m ú M e llé k le t
I n t e r d is z c i p li n á r i s s z e m l é l e t e t tü k r ö z ő i n f o r m a t ív válogatás a m a g y a r d e m o g r á fi a i i r o d a l o m b ó l a tem a tik a s z e r in t , 1 97 6 -1 9 8 01 3
Témák
1. Á lta lá n o s d e m o g r á fi a i kutatások, n é p e s e d é s e lm é l e t e k T e k s e K . : A d e m o g r á fi a i e l e m z é s e k h o z z á já r u lá s a az u r b a n i z á c i ó s p o litik a k ia la k ítá sá h o z M a g y a r o r s z á g o n . D e m o g r á f ia , 1978. 1. s z . Kli n g e r A . : A d e m o g r á fi a i kutatások h e ly z e te és a d e m o g r á f i a oktatása. S tatisztikai S z e m le , 1978. 5. s z . H orváth R . :
A z ö n á lló n é p e s s é g tu d o m á n y körüli e r ő f e s z í t é s e k . Statisztikai S z e m le , 1979, 3. s z .
2. T e r ü l e t i d e m o g r á fi a Szabady B . : A t e r m é k e n y s é g te rü le ti k ü lö n b ség e in ek és vá lto z á sá n a k o k a i. D e m o g r á fia , 1977. 4.s z . H ö r c h e r F . -né: A t e r ü l e t r e n d e z é s , te r ü le t t a k a r é k o s s á g p r o b l é m á ja . T e r ü l e t r e n d e z é s , 1978. l . s z , K r a j k ó G y . - M é s z á r o s R . : A z i p a r o s í t á s hatása a v á r o s i n é p e s s é g s z á m n ö v e k e d é sé re és a falusi t é r s é g e k g a z d a s á g i, t á r s a d a l m i á tala k u lá sára a D é l - A l f ö l d ö n . A lfö ld i T a n u lm á n y o k 2 . kötetében, 1978. M o h o l i K . : T e l e p ü l é s f e j l e s z t é s és m u n k a e r ő k o n c e n t r á c i ó B á c s - K i s k u n m e g y é b e n az V . ötév es t e r v i d ő s z a k á b a n . S z e g e d i T a n á r k é p z ő F ő i s k o l a T u d o m á n y o s K ö z l e m é n y e i , 1976. 2. r é s z é b e n . T óth J .: A z u r b a n i z á c i ó n é p e s s é g f ö l d r a j z i v on atk ozá sai a D é l - A l f ö l d ö n . A ce n tr u m o k s z e r e p e a n é p e s s é g fo g l a lk o z á s i á t r é t e g z ő d é s é b e n és te rü le ti k o n ce n tr á ló d á sá b a n . F ö l d r a j z i T a nu lm án yok , 14. kötet.
3. N é p e s s é g n a g y s á g és v á lt o z á s a (m u l t - t ö r t é n e t i d e m o g r á fi á v a l és d e m o g r á fi a i tö rté n e tte l együtt je l e n , jö v ő ) T h i r r i n g L . : V i s s z a e m l é k e z é s e k az e g y k o r i Statisztikai T á r s a s á g r a és N é p e ssé g t u d o m á n y i C s o p o r t r a . Budapest, 1978. Dányi D . : R e g io n á lis f e r t ili t á s i s é m á k M a g y a r o r s z á g o n a X I X . s z á z a d v é g é n . D e m o g r á fia , 1977. 1. s z . Dányi D . : H ázta rtás és c s a lá d n a g y ság a és str u k tú r á ja az i p a r o s o d á s előtt M a g y a r o r s z á g o n . T ö r t é n e t i S tatisztikai T a n u lm á n y o k 3. k ötetében. 13 K é s zü lt a KSH K ö n y v tá r-é s D o k u m e n tá ció s Szolgálatának b i b l i o g r á f i á j a és a KSH N é p e s s é g t u d o m án yi Kutató Intézete ö s s z e á ll ít á s á n a k fe l h a s z n á lá s á v a l.
85
B . L u k á cs Á . : M a g y a r o r s z á g n é p e s s é g e tö r v é n y h a tó s á g o k s z e r i n t az 1 8 2 0 -a s év e k b e n . B u d a p e st, 1978. F a r a g ó T . : H á z t a r t á s s z e r k e z e t és falusi t á r s a d a l o m f e j l ő d é s M a g y a r o r s z á g o n . 1 7 8 7 -1 8 2 8 . T ö r téneti Statisztikai T a n u lm á n y o k 3. k öte té b en . K á r m á n T . -né: A n e m z e t k ö z i ö s s z e h a s o n l i t ó n é p e s e d é s s t a t i s z t ik a f e j l ő d é s e a X I X . s z á z a d u t o l s ó n e g y e d é b e n . D e m o g r á f i a , 1978. 4 . s z . Szabady E . :
A m a g y a r t á r s a d a l o m az e z r e d f o r d u l ó n . D e m o g r á fia , 1977. 4.s z .
Kli n g e r A . : M a g y a r o r s z á g n é p e s e d é s i h e ly z e t e , 1 9 7 1 -1 9 7 5 . I-I I . r é s z . S tatisztikai S z e m le , 1977. 1. és 2. s z . S z a b ó K . : Kuba n é p e s e d é s i h e ly z e t e . D e m o g r á f ia , 1978. 2 .s z . S za b a d y E . : N e m z e t k ö z i és m a g y a r n é p e s e d é s i k é r d é s e k . D e m o g r á f ia , 1978. 2 - 3 . s z . P a lló s E . : A n é p e s s é g távlati alakulásának e l ő r e j e l z é s e a g a z d a sá g i t e r v e z é s b e n . T e r ü l e t r e n d e z é s , 1978. 3. s z . M iltén y i K . : Uganda n é p e s e d é s é n e k néhány j e l l e g z e t e s s é g e . D e m o g r á f ia , 1979. 2 - 3 . s z . S z a b ó K . : M a g y a r o r s z á g v á rh a tó n é p e s s é g e 1 9 8 0 -2 0 2 1 . D e m o g r á f ia , 1980. 1.s z . K ö v e s P . : A F ö ld l a k o s s á g a . M e d . U n iv. 1977. 7.s z .
4.
S tru ktu rális d e m o g r á f i a Dávid Z . : A m a g y a r n e m z e t i s é g i s ta t is z tik a m ú ltja és je l e n e . V a l ó s á g , 1980. 8. s z . Tóthné Jónás I . : D é l - A l f ö l d é r t e l m i s é g i r é t e g é n e k s z e r k e z e t e és te r ü le ti e l h e l y e z k e d é s e a f e l sz a b a d u lá s után. J u há sz Gyula T a n á r k é p z ő F ő i s k o l a T u d o m á n y o s K ö z l e m é n y e i , 1976. 1. r é s z é ben . R e x - K i s s B . - S z e m e r e G y . - S z a b ó R . : A datok az ú js z ü lö tt e k n e m i arányának a la k u lá sá h oz h a zánkban az 1 9 4 6 -1 9 7 4 . é v e k b e n . D e m o g r á f i a , 1977. 1. s z . B u j d o s ó G y . : A h á z a s s á g o n kivüli s z ü l é s néhány t á r s a d a l m i p r o b l é m á j a . M a g y a r T u d o m á n y , 1980. 6. s z . H orv á th M . : A s z ü l é s e k a la k u lá sa D é l -B a r a n y á b a n é le t k o r és cig á n y s z á r m a z á s alapján. D e m o g r á f i a , 1979. 4. s z . M ilo v a i M . - D ek ov I . : A ti z e n n y o lc év e n aluli nők s z ü lé s é n e k , t e r h e s s é g m e g s z a k i t á s á n a k s z a k m a i és s z o c i á l i s v o n a tk o z á s a i. O r v o s - G y ó g y s z e r é s z e k É v k ön y v e , B á c s - K i s k u n m e g y e , 19 7 4 -1 97 7 . Mádai L . : F ia ta l p rod u ktiv korú f é r f ia k h a lá lo z á s i több leté n ek t e n d e n c iá ja E urópában a X X . s z á zad e l e j e óta. D e m o g r á f i a , 1977. 2 - 3 . s z . H orváth M . : C i g á n y c s e c s e m ő k h a lá lo z á s a B a ra n y a m e g y é b e n 1 9 7 3 -1 9 7 7 k öz ö tt, v á r o s o k és j á r á s o k s z e r i n t . D e m o g r á f ia , 1978. 2 - 3 . s z . Sárkány J . :
A n e m e k közötti k ü lön b ségek néhány b io l ó g ia i v o n a t k o z á s á r ó l. O r v o s i Hetilap,
1978. 4 7 .s z . S z a b ó E . -né: A g a z d a s á g il a g aktív s z e m é l y e k h a la n d ó sá g a . S ta tisztik a i S z e m le , 1980. 1. s z .
86
K e p e c s J . - K li n g e r A . :
A t á r s a d a l o m o s z t á l y - és r é te g ta g o z ó d á s á n a k alaku lása a h etv en es é v e k
ben. T á r s a d a l m i struktúránk f e j l ő d é s e 2. k ö te té b e n . Kutas J . - V á m o s D . : A n é p e s s é g is k o l a i v é g z e tts é g é n e k v á rh a tó alakulása az e z r e d f o r d u l ó i g . S z o c i o l ó g i a , 1978. 2 . s z . N e m e s k é r i J . - J u há sz A .
- S z a b a d y B . : A z 1973. évi s o r k ö t e l e s fiata lok testi f e j l e t t s é g e . D e
m o g r á f i a , 1977. 2 - 3 . s z . V a rg á n é T e g h z e - G e r b e r Z s .
- Ő r y I. - S z a b ó P . :
A z i s k o l á r a v a ló é r e t t s é g g e l k a p c s o la t o s v i z s
gálatok e r e d m é n y e , az a lk a lm a s s á g o t b e f o l y á s o l ó té n y e z ő k bu d apesti g y e r m e k e k n é l. D e m o g r á fia , 1979. 1. s z . J ou b ert K . : S z ü le té si s ú l y - és s z ü le t é s i h o s s z - a d a t o k a lk a lm a s s á g a u js z ü lö t t fe jl e t t s é g i standard k ia la k ítá s á r a . D e m o g r á f ia , 1979. 1. s z . V id on y i D . : A n em s z e r e p e a m o r b i d it á s b a n . G y e r m e k g y ó g y á s z a t , 1979. 4. s z .
5. C s a lá d d e m o g r á fi a H orváth R . :
A z u jr a h á z a s o d á s o k alakulása M a g y a r o r s z á g o n 1890 és 1977 k öz ö tt. D e m o g r á fia ,
1980. 1. s z . S a la m on L . : A pa ling á m h á z a s s á g k ö t é s e k r ő l. D e m o g r á fia , 1977. 1. s z . L őcsei P .:
A h á z a s s á g b o m lá s p r o b lé m á i M a g y a r o r s z á g o n . S z o c i o l ó g i a , 1977. 2. s z .
K u l c s á r R . : A h á z a s s á g mint a tá r s a d a l m i á t r é t e g z ő d é s e g y ik " c s a t o r n á j a " . S tatisztikai S z e m le , 1978.
5. s z .
M o ln á r né V e n y ig e J . : A g y e r m e k n e v e lé s c s a lá d i t e r h e i. S tatisztikai S z e m le , 1977. 12. s z . G a y e r Gy.-né: A c s a lá d g o n d o z á s s z e r e p e a s z o c iá l p o lit ik a i munkában. Munkaügyi S z e m le , 1978. 12.s z . T a m á s y J .:
A h á z a s é le t d e m o g r á fi a i cik l u s a . D e m o g r á fia , 1978. 4 . s z .
B a lo g M . -né: A nő h e ly z e té n e k és s z e r e p é n e k a laku lása a c s a lá d b a n . D e m o g r á fia , 1979. 2 - 3 . s z . C seh-Szom bathy L .:
V á l t o z á s o k a cs a lá d m ű k ö d é s é b e n . T á r s a d a l m i S z e m le , 1980. 6.s z .
C seh-Szom bathy L .:
C s a l á d s z o c i o l ó g i a és e g é s z s é g ü g y . S z o c i o l ó g i a , 1980. 1. s z .
6. T e r m é k e n y s é g S z ü lé s z e ti adatgyűjtés n e m z e t k ö z i egy ü ttm ű k öd ésb en . M a g y a r N ő o r v o s o k L a p ja , 1978. m á ju s . Dányi D . : A z 1 9 6 4 -1 9 7 6 . évi t e r m é k e n y s é g e l e m z é s e . K i s é r l e t I. D e m o g r á fia , 1978. 2 - 3 . s z . K i s é r l e t II. D e m o g r á fia , 1978. 4 . s z . T e k s e K . : A z a la c s o n y t e r m é k e n y s é g d e m o g r á fi a i v o n a tk o z á s a i. D e m o g r á f ia , 1978. 2 - 3 . s z . S. M o ln á r E . : A s z ü l e t é s s z a b á l y o z á s m e g i t é l é s e a k ö z v é le m é n y b e n . M a g y a r T u d o m á n y , 1979. 12.s z . A z 1977. évi m a g y a r t e r m é k e n y s é g i , c s a l á d t e r v e z é s i és s z ü l e t é s s z a b á l y o z á s i v iz s g á la t (T C S 1977) főbb e r e d m é n y e i . KSH, B ud a p est, 1979.
87
Kli n g e r A . : A m e g y e k t e r m é k e n y s é g i arányai az u t o l s ó 150 é v b e n . S tatisztikai S z e m l e , 1980. 1. s z . A s z ü l e t é s s z á m m é r s é k l ő d é s e a t á r s a d a l o m e g y e s r é t e g e i n é l K o m á r o m m e g y é b e n . T e r ü l e t i S ta tis z tik a , 1978. 4 . s z . T e r h e s s é g m e g s z a k i t á s o k m ó d s z e r e i n e k ö s s z e h a s o n l i t ó v i z s g á l a t a . KSH, Budapest, 1978. (A KSH k ö z ö s v iz s g á la ta az E g é s z s é g ü g y i M in i s z t é r iu m A n y a - g y e r m e k és I fjú s á g v é d e lm i Ö n álló O s z t á l y á val és az O r s z á g o s S z ü l é s z e t i és N ő g y ó g y á s z a ti In té ze tte l.) B a tá r I . : Méhen be lü li f o g a m z á s g á t ló e s z k ö z ö k . E g é s z s é g ü g y i Munka, 1980. 4. s z . B a tár I. - S z e v e r é n y i P . - L a m p é L . : Uj m éh en be lü li f o g a m z á s g á t ló e s z k ö z - M ultiload Cu 2 50. (E l ő z e t e s k ö z le m é n y ) M a g y a r N ő o r v o s o k L a p ja , 1979. 5. s z . C z e i z e l E . : A f o g a m z á s g á t ló tabletták m a g z a ti á r t a l m a s s á g a . O r v o s i H etilap, 1980. 1. s z . G a r a m v ö lg y i G y . - Oláh K. - Nagy F . : A z in trau te rin f o g a m z á s g á t lá s . E g é s z s é g ü g y i Munka, 1980.
6. s z .
H a m va s F . - C s ö m ö r S . : Klinikai ta p aszta lata in k Ovidon és B i s e c u r i n k e z e l é s s e l . G y ó g y s z e r e ink, 197 9. 7. s z . Métneki J . - C z e i z e l E . : A fo g a m z á s g á t ló tabletták és az i k e r t e r h e s s é g . O r v o s i H etilap, 1980. 19. s z . V erő T.
- S e r e g é l y G y . : A z o r á l i s k o n tr a ce p tiv u m o k r e n d e lé s é n e k néhány fontosabb s z e m p o n t j a .
M e d . U n iv. 1979. 6. s z .
H alandóság Kl i n g e r A . : A h a la n d ó sá g tá r s a d a l m i ö s s z e f ü g g é s e i . S z o c i o l ó g i a , 1980. 1. s z . Sárkány J . : M a g y a r o r s z á g c s e c s e m ő h a l á l o z á s á n a k alakulása 1960 és 1976 között, különös t e k i n tettel a 6 napon be lü li m o r t a l i t á s r a . N é p e g é s z s é g ü g y , 1980. 19. s z . R e x - K i s s B. - S z a b ó R . ; A datok a k é s ő i m a g z a ti h a lá lo z á s (h a lv a s z ü le t é s e k ) és s e x - r a t i o közötti ö s s z e f ü g g é s h e z . A z 1 9 4 6 -1 9 7 4 . évi hazai s ta tisz tik a i adatok alapján. N é p e g é s z s é g ü g y , 1977. 2. s z . Juhász L . : L a k o s s á g - p r o s p e k t i v tanulm ány a daganatos b e t e g s é g e k r e v o n a tk o z ó la g . (E lő z e t e s k ö z le m é n y ) N é p e g é s z s é g ü g y , 1977. 6. s z . R e x -K is s B. - Szabó R .
- B a rb E . : P e r in a t á li s h a lá lo z á s , c s e c s e m ő h a l á l o z á s és n em i arány
( s e x - r a t i o ) . N é p e g é s z s é g ü g y , 1978. 1. s z . S ch u le r D . : A hazai c s e c s e m ő - és g y e r m e k k o r i h a lá lo z á s néhány p r o b l é m á j a . M a g y a r T u d o m á n y , 1978.
10. s z .
K i s z e l J. : P e r in a t á li s m o r t a lit á s és m o r b i d i t á s . M a g y a r N ő o r v o s o k la p ja , 1979. 1. s z . H ercz P.
- C s ö m ö r S. - P h a m T h i Hoa Hong: K o r a s z ü l ö t t e k p e rin a tá lis m o r t a lit á s á n a k é r t é k e l é
s e a klinikai é s z l e l é s és a s z e k c i ó s le le t ö s s z e v e t é s é v e l . M a g y a r N ő o r v o s o k L a p ja , 1979. 2. s z . P in t é r A . : A c s e c s e m ő h a l á l o z á s c s ö k k e n é s é b e n e lé r t e r e d m é n y e in k és tov á b b i feladataink. M a g y a r P e d i á t e r . 1979 . 3. s z .
88
Sándor J . : A c s e c s e m ő h a l á l o z á s alakulásának aktuális p r o b l é m á i . K o m á r o m m e g y e i O rv o sn a p o k K ö z l e m é n y e i . 1 9 7 5 -1 9 7 6 . c . k ötetb en . G r e f f L . : A fe k v őb e teg g y ó g y in té z e te k b e n m eg h altak adatainak v iz s g á l a t a és az e r e d m é n y e k f e l h a sz n á lá sá n a k l e h e t ő s é g e i . N é p e g é s z s é g ü g y , 1980. 3. s z . H a rs á n y i L . - J obb S . : B ud ap esti ö n g y ilk o s o k v iz s g á l a t a 1972. B udapest, 1976.
8. V á n d o r l á s o k L e n c s é s F . : A z i n g á z á s r ó l . V a l ó s á g , 1978. 12. s z . Hidas P . : A z in g á z á s c s ö k k e n té s é n e k l e h e t ő s é g e a te r ü le t i t e r v e z é s b e n . T e r ü l e t r e n d e z é s , 1978. 4 .s z . P e s ti L . -né: A fő v á r o s és a k ö rn y é k k özötti in g a fo r g a l o m főbb j e l l e m z ő i . T e r ü l e t i Statisztika, 1979. 6. s z . T i m á r J . : A z i n g á z á s r ó l . V a l ó s á g , 1980. 7. s z . V arga G y . :
L a k á s g a z d á lk o d á s és n é p e s s é g m o z g á s . T a ta i É vk ön yvben , 1977.
G o r i n c s e k G y . -né: B e lfö l d i v á n d o rlá s M a g y a r o r s z á g o n . M e g je le n t nément n y elv en a R ä u m lic h e B e v ö lk e r u n s b e w e g u n g in S o z ia l is t i s c h e n L a n d ern c . k ö tetb en . B e r l i n , 1980. Nagy I. -n é: In g a v á n d o rlá s M a g y a r o r s z á g o n . M e g je le n t ném et n y elv en , u . o.
9. R e p r o d u k c ió A t é m a s z á m o s cik k ben t á r g y a l á s r a k e rü lt, külön tanulm ány n em k észü lt e t é m a k ö r b e n .
10.
D e m o g r á f i a i és g a z d a s á g i-t á r s a d a lm i k ö lcs ö n h a tá s o k S zabady E . : Id ő s z e r ű n é p e s e d é s i k é r d é s e in k . D e m o g r á f ia , 1978. 4 . s z . S za b a d y E . : A d e m o g r á f i a i té n y e z ő k hatása az i s k o l a r e n d s z e r r e és a m u n k a e r ő h e l y z e t r e , 1 9 5 0 -2 0 0 0 . D e m o g r á f i a , 1979. 2 - 3 . s z . S zabady E . : A d e m o g r á fi a i és a g a z d a s á g i - t á r s a d a l m i v á lt o z á s o k k ö lc s ö n h a t á s a M a g y a r o r s z á g o n . S tatisztikai S z e m l e , 1978. 11. s z . M o ln á r L . : A z otthonon kivül v ég z ett munka s z e r e p e a nő életútjának k ü lö n b ö z ő s z a k a s z a ib a n , (K utatási h ip o t é z i s e k ) D e m o g r á f i a , 1977. 1. s z . K ö z o k ta tá si r e n d s z e r é s tá r s a d a l m i stru k tú r a . T á r s a d a l m i struktúránk f e j l ő d é s e 2. k ö tetéb en . A t á r s a d a l m i m o b ilit á s ala k u lá sa és ö s s z e f ü g g é s e a t á r s a d a l o m s z e r k e z e t é v e l . T á r s a d a l m i s t r u k túránk f e j l ő d é s e 2 . k ö t e t é b e n . F ó ti J . - N agy I . -n é; A m u n k a e r ő h e ly z e t a n e g y ed ik ö té v e s t e r v i d ő s z a k á b a n. Statisztikai S z e m le , 1977. 4 . s z . B a rta J . -né: N yu g d ijk o ru a k fo g la lk o z ta tá s a . B e l k e r e s k e d e l m i S z e m l e , 1980. 5. s z . G á lik L . -né( s z e r k . ); T e r ü l e t f e j l e s z t é s i , t e r ü l e t r e n d e z é s i és k ö r n y e z e t v é d e lm i kutatások. V Á T I , 1978. B a rta B . - V u k o v ich G y . : A z e m b e r i k ö r n y e ze t s ta t is z tik á ja . B u d ap est, 1980.
89
B a lló R . ; A k e r e s ő k é p t e l e n s é g i m o r b id itá s alakulásában e l s ő d l e g e s e n s z e r e p e t j á t s z ó b e t e g s é g c s o p o r t o k 1960 és 1975 k ö z ö tt. N é p e g é s z s é g ü g y , 1977. 5. s z . B a lló R . : A tá p p én zes m o r b i d it á s alakulásának e l e m z é s e néhány in d e x s z á m alapján. N é p e g é s z s é g ü g y , 1978. 1. s z . S zob oszla y S . : 6.
A b e t e g s é g e k n e m z e t k ö z i o s z tá ly o z á s á n a k IX . r e v i z i ó j a . N é p e g é s z s é g ü g y , 1978.
sz.
G r e f f L . : E gy e s k o r c s o p o r t o k r é s z e s e d é s e a h o s p it a l iz á c ió b a n . N é p e g é s z s é g ü g y , 1978. 6. s z . Rudnai O . : V á lt o z á s o k M a g y a r o r s z á g já rv á n y ü g y i h e ly z e té b e n - a v á lt o z á s o k e l e m z é s e , e r e d m é n y e k és g on d ok. E g é s z s é g t u d o m á n y , 1979. 4. s z . A 2 % o - e s o r s z á g o s r e p r e z e n t a t i v általános m o r b i d it á s i v iz s g á l a t lefoly tatá sá n a k l e i r á s a é s e g y e s ta p a s z ta la ta i. N é p e g é s z s é g ü g y , 1980. 3. s z . T é n y i J . : A-z o r s z á g o s m o r b i d it á s i v iz s g á l a t o r m á n s á g i kutatásainak e l ő z e t e s ta p a sz ta la ta i. N é p e g é s z s é g ü g y , 1980. 3. s z . C z e i z e l E . : A v e le s z ü le t e t t r e n d e l l e n e s s é g fe lü g y e le ti s z e r v e z e t e , c é l j a és e r e d m é n y e i . M a g y a r P e d i á t e r , 1980. 3. s z . C z e i z e l E . : A V e le s z ü le t e t t R e n d e l l e n e s s é g M o n ito r m ű k ö d é s e M a g y a r o r s z á g o n . N é p e g é s z s é g ü g y , 1979. 1. s z . P a z o n y i I . : A v e le s z ü le t e t R e n d e l le n e s s é g M o n i t o r . M a g y a r P e d iá t e r , 1980. 3. s z . K i s s P . : A m u ltip lex r e n d e l l e n e s s é g e k o r s z á g o s n y o m o n k ö v e t é s e . M a g y a r P e d i á t e r , 1980. 3 . s z . P a l ó c z G y . : N é p e s s é g és e g é s z s é g ü g y . M e d . Univ.- 1979. 2 . s z . L a n g e r L . - Klátyik M . - K e s k e n y S .: A z 1 9 7 4 - e s és 1 9 7 6 - o s in flu e n z a já rv á n y o k ö s s z e h a s o n l í t ó v i z s g á l a t a . B udapesti K ö z e g é s z s é g ü g y , 1978. 1. s z . T a k á c s S . : K ö r n y e z e t és m o r b i d it á s v iz s g á l a t a g y e r m e k k ö z ö s s é g e k b e n . E g é s z s é g t u d o m á n y , 1978. 4. s z . C z e i z e l E . - O s z t o v i c s M . - K i s s P . : A genetikai ta n á csa d á s g y a k o rla ta . O r v o s i H etilap, 1976. 44. s z . C z e i z e l E . : A g en etik a i ta n á c s a d á s . V a l ó s á g , 1979. 11. s z . C z e i z e l E . : A g en etik a i ta n á csa d á s fo ly a m a ta és s t r a t é g iá i. O r v o s i H etilap , 1980. 16.s z . C z e i z e l E . : K u d a rc o k a genetikai ta n á csa d ás s o r á n . O r v o s i H etilap, 1980. 23. s z . R e x - K i s s B . - S z a b ó R . : A z A B O és R . H . v é r c s o p o r t o k m e g o s z l á s a M a g y a r o r s z á g la k o s s á g á b a n . D e m o g r á f i a , 1978. 1. s z .
11.
N é p e s e d é s p o l it i k a R ó z s a J. : A g y e r m e k g o n d o z á s i s e g é l y e z é s egy é v t i z e d e . K ö z g a z d a s á g i S z e m le , 1977. 5. s z . S zabady E . : A V i l á g N é p e s e d é s i A k c i ó t e r v e a la p elv e i és az e u ró p a i s z o c i a l i s t a o r s z á g o k n é p e s e d é s i p o litik á ja . D e m o g r á f i a , 1977. 4 . s z . K o zá k E . - G u b a csi L . : T á r s a d a l m i v á lt o z á s o k és t e r v s z e r ű in té z k e d é s e k hatása a n é p e s e d é s r e .
90
O r v o s - G y ó g y s z e r é s z e k É vk ö n y v é b en , B á c s - K i s k u n m e g y e , 1 9 7 4 -1 9 7 7 . M ich n a y L . -n é; A n é p e s e d é s p o l it ik a i in té z k e d é s e k h atása B ék é s m e g y é b e n . T e r ü l e t i Statisztika, 1977. 5. s z .
12. D e m o g r á fia i kutatási és e l e m z é s i m ó d s z e r e k M o ln á r L . : A d e m o g r á fi a i és s z o c i o l ó g i a i é l e t r a j z e g y e s í t é s e - a női életút v iz s g á l a t a alapján. D e m o g r á f ia , 1978. 1. s z . A n d o rk a R . : A c s a lá d és h á ztartá s n a g y ság a és ö s s z e t é t e l e 1800 k ö r ü l két d él-dunántuli faluban (A ls ó n y é k e n és K ö lk e d e n ). K i s é r l e t P . L a sle tt e l e m z é s i m ó d s z e r é n e k fe l h a s z n á l á s á r a . T ö r té n e ti Statisztikai T a n u lm á n y o k 3. kötetében , B ud ap est, 1977. C s e h - S z o m b a t h y L . ; Go n d ola to k az e g y e n s ú l y -m o d e l ln e k a h á zastársi k a p cs o la to k v iz sg á la tá n á l v a ló a lk a l m a z á s á r ó l . S z o c i o l ó g i a , 1978. 3. s z .
91
A M a g y a r T u d o m á n y o s A k a d ém ia D e m o g r á fia i B iz o ttsá g á n a k ÁLLÁSFOGLALÁSA az M T A G a z d a s á g - és J og tu d o m án y ok O s zt á ly a r é s z é r e a M a g y a r o r s z á g o n f o l y ó d e m o g r á fi a i k u ta tá sok ról k ész itett h e l y z e t elem zé srő l
A h e l y z e t e l e m z é s á ltalán os i s m e r t e t é s e A M a g y a r T u d o m á n y o s A k a d é m ia D e m o g r á fia i B iz o t t s á g a az M T A G a z d a s á g - és J o g t u d o m á n y o k O s ztá ly a m e g b i z á s a alapján átfogó h e l y z e t e l e m z é s t k é sz ite tt a d e m o g r á f i a tudományága te rü le té n az 1 9 7 6 -1 9 8 0 . ö té v e s id ő s z a k b a n M a g y a r o r s z á g o n folytatott k u ta tá so k ró l. A h e l y z e t e l e m z és k id o lg o z á sá n a k s z ü k s é g e s s é g é t in d ok olta e g y r é s z t az a tén y, h o g y az M T A s z e r v e i m é g n em fo g la lk o z ta k a tu d om án yá g h e ly z e té n e k e l e m z é s é v e l , m á s r é s z t in d ok olta a d e m o g r á fi a i kutatások á ttekintésén ek s z ü k s é g e s s é g é t a m a g y a r n é p e s e d é s i h e ly z e t a lakulása i s . A h e l y z e t e l e m z é s az in t e r d i s z c i p l i n a r i t á s e lv e alapján épült fel, v a g y is f e l ö le li a m á s t u d o m á n y á g a k k e r e té b e n v é g z e tt d e m o g r á f i a i , il le t v e r o k o n je ll e g ű kutatásokat i s . A h e l y z e t e l e m z é s c é l j a , h ogy f e l m é r v e a je l e n l e g i - s z é l e s k ö r b e n é r t e l m e z e t t - d e m o g r á fi a i kutatásokat, ú tm u ta t ó ként s z o l g á l j o n az á ll a m i, párt és tu d om án yos s z e r v e k r é s z é r e a j ö v ő k o m p le x n é p e s e d é s p o l i t i k á jának k ialakításában M a g y a r o r s z á g o n , to v áb b á , h o g y a tu d om á n yág e r e d m é n y e i f e l h a s z n á l á s r a k e rü lje n e k az eg y e s i n t é z m é n y e k - például az O r s z á g o s T e r v h i v a t a l (távlati és középtávú t e r v e z é s i ) , a K özpon ti S tatisztikai H ivatal, a KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató In tézete, az E g é s z s é g ü g y i M i n is z t é r i u m és m ás s z e r v e k m unkájában. A d e m o g r á fi a i kutatások b á z is i n t é z m é n y e M a g y a r o r s z á g o n a K özp on ti Statisztikai H ivatal, i l le t v e annak N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató In tézete. A z e ze k b e n az in té z m é n y e k b e n fo l y ó kutatások je l e n t ik a szü k eb b é r t e l e m b e n vett d e m o g r á fi a i alapkutatásokat. A zo n b an tágabb és k e v é s b é tág é r t e l e m b e n vett d e m o g r á f i a i kutatások folynak s z á m o s m á s tu dom ányág ( t á r s a d a l o m - és t e r m é s z ettu d om á n y ok ) te r ü le t é n és az e g y e t e m e k k e r e té b e n (példáu l a s ta tisz tik a i tan szék ek t ö b b s é g é n ). K ö v e t k e z é s k é p p e n ennek s z e m előtt ta r t á s á v a l történt a m a g y a r o r s z á g i d e m o g r á fi a i kuta tó h e ly e k k iv á la s z tá s a és f e l k é r é s e r ö v id b e s z á m o l ó k ö s s z e á l l í t á s á r a d e m o g r á fi a i k u tatá sa ik ról az á tf o g ó h e l y z e t e l e m z é s e l k é s z í t é s é h e z . A D e m o g r á fia i B iz o t t s á g a fe l k é r é s t m in te g y 80 k u ta tó h e ly nek küldte ki, ta r ta lm á b a n e g y s é g e s , h a n g v éte lé b en azonban egyéni k ö r l e v é l f o r m á já b a n . A k u ta tó h e ly e k , am e ly e k h e z a D e m o g r á f ia i B iz o t t s á g a fe l k é r é s t in té z t e , főként in té z m é n y e k , r é s z b e n p e dig in té z m é n y e k h e z k ö tő d ő , aktiv á llom á n yú kutatók (éppen az in té z m é n y h e z k ötőd és elve m iatt az in ak tív /n y u g á ll o m á n y ú / kutatók n em s z e r e p e l n e k a d e m o g r á fi a i kutatóhelyek k özött, ir o d a l m i m u n kásságukat azonban fi g y e le m b e vettük a b e s z á m o l á s i id ő s z a k - tágabb é r t e l e m b e n vett - d e m o g r á fiai i r o d a l m á b ó l k é s zite tt i n f o r m a t ív ö s s z e á ll ít á s b a n ) . A f e l k é r é s e k r e m in te g y 50 k u tatóhelytől é r k e z e tt v á l a s z , il le t v e a k u ta tá so k r ó l s z ó l ó b e s z á m o l ó . K i fe je z e t t e n n eg a tív v á la sz t (az in té z m é n y b e n d e m o g r á fi a i kutatásokat e g y á lta lá n n em folytatnak) csu p á n 9 kutatóhely küldött. V o lta k olyan kutatóhelyek i s , a m e ly e k k if e je z e tte n d e m o g r á fiai kutatásokat ugyan n em folytatnak, de é r i n t ő l e g e s e n fo g la lk oz n a k kutatásaik s o r á n d e m o g r á fi a i t é m á k k a l. E z e k e t a kutatásokat is f i g y e le m b e vettük. A f e l k é r t és v á la s z a d ó kutatóhelyek az alábbi tudom ányokat k é p v ise lté k : T á r s a d a l o m t u d o m á n y o k ( d e m o g r á f ia i alapkutatásokkal fo g l a lk o z ó in té z m é n y e k , s z o c i o l ó g i a , á l l a m - és j o g t u d o m á n y, sta t is z tik a , n é p e s s é g n y i lv á n t a r t á s , k ö z g a z d a sá g tu d o m á n y , t e r v g a z d a s á g , m u n k a g a z d a s á g tan, munkaügy, f i l o z ó f i a , p s z i c h o l ó g i a , törté n ettu dom á n y , n é p r a jz , egyéb t á r s a d a lo m tu d o m á n y o k ); T e r m é s z e t t u d o m á n y o k ( f ö l d r a j z , b i o l ó g i a (h u m án biológia), a n tr o p o ló g ia , hum ángenetika);
Műszaki
tu dom án yok ; O r v o s t u d o m á n y o k ( e l m é le t i o r v o s tu d o m á n y o k , klinikai orv o s tu d o m á n y o k , t á r s a d a l o m o r v o s tu d o m á n y o k ).
94
A b e é r k e z e t t v á l a s z o k f e l d o l g o z á s a a M a g y a r o r s z á g o n f o l y ó d e m o g r á fi a i kutatások e g y s é g e s te m a tik á ja alapján törté n t (a tem atikát ta rta lm a ztá k a kutatóhelyeknek kiküldött f e l k é r é s e k i s ) . A tem a tik a f e l ö le li a d e m o g r á f i a i kutatások va la m en n y i tém á já t és b on tá sa le h e tő s é g e t nyújt az i n t e r d i s z c i p l i n á r i s d e m o g r á fi a i kutatások b e s o r o l á s á r a . A tem a tik a ö s s z e f o g l a l ó pontjai az alábbi kutatási tém ákat tüntetik fel: Á lta lá n o s d e m o g r á fi a i kutatások, n é p e s e d é s e l m é l e t e k ; T e r ü l e t i d e m o g r á f i a ; N é p e s s é g n a g y s á g és v á lt o z á s a ; S tru ktu rális d e m o g r á f i a . C s a lá d d e m o g r á f i a , T e r m é k e n y sé g ; H a la n d ósá g ; V án d orlá sok,- R e p r o d u k c i ó ; D e m o g r á f i a és g a z d a s á g i - t á r s a d a l m i k ö lc s ö n h atások; N é p e s e d é s p o l it i k a , D e m o g r á fia i kutatási és e l e m z é s i m ó d s z e r e k . A h e l y z e t e l e m z é s a k utatóhelyektől b e é r k e z e t t v á la s z o k alapján áttekintést adott a M a g y a r o r s z á g o n f o l y ó d e m o g r á f i a i k u tatá sok ról a te m atik a és a kutatóhelyek s z e r i n t , m a jd ö s s z e fog la lta a d e m o g r á fi a i kutatások főbb e re d m é n y e it és p r o b lé m á it .
A d e m o g r á fi a i kutatások főbb e r e d m é n y e i A z e r e d m é n y e k é s a p r o b lé m á k t á r g y a lá s á n á l a D e m o g r á fia i B iz o t t s á g k ifejtette á l l á s pontját, a m e ly s z e r in t a d e m o g r á f i a i kutatások főbb e r e d m é n y e in e k é r t é k e l é s é n é l a B iz o ttsá g o t az a s z e m p o n t v e z e t t e , h og y a kutatások n em öncélú an folynak, h anem az a r e n d e lte t é s ü k , hogy a - tágabb é r t e l e m b e n v ett - m a g y a r n é p e s e d é s i h e ly z e t m e g i s m e r é s é t , p r o b lé m á in a k feltá rá sá t s z o l g á l já k és s e g ít s é g e t nyújtsanak a f e l i s m e r t n e h é z s é g e k k ik ü s z ö b ö lé s é b e n , n é p e s e d é s i h e l y z e tünk ja v ítá sá b a n . E s z e m l é l e t b ő l kiindulva a D e m o g r á fia i B iz o tts á g m e g á lla p íto tta , h og y az elm últ öt é v es id ő sz a k b a n a m a g y a r d e m o g r á f i a i kutatások főként a k öv e tk e z ő te r ü le t e k e n é r te k e l je l e n t ő s e r e d m én yek et: A n é p e s e d é s p o l it ik a i h a tároza t alapján kialakult d e m o g r á fi a i h e ly z e t fi g y e l e m m e l k i s é r é s e ; A t e r m é k e n y s é g - c s a l á d t e r v e z é s t é m a k ö r é h e z t a r t o z ó v iz s g á l a t o k , a m e ly e k u g y a n csa k a n é p e s e d é s p o li t ik a i in t é z k e d é s e k f i g y e l e m m e l k i s é r é s é t , i l l e t v e uj in t é z k e d é s e k k id o lg o z á s á t s z o l g álják; A c s e c s e m ő h a l a n d ó s á g te r é n v é g z e tt i n t e r d i s z c i p l i n á r i s kutatások, m e l y e k n y om á n hozott in té z k e d é s e k e re d m é n y e k é n t ja v u lá s m utatkozott a c s e c s e m ő h a l a n d ó s á g t e r ü le t é n ; A p e rin a tá lis h a la n d ósá g és a k o r a s z ü l ö t t s é g v i s s z a s z o r í t á s a é rd e k é b e n v é g z e tt i n t e r d i s z c i p l i n á r i s v iz s g á la to k , v a lam in t a v e le s z ü le t e t t r e n d e l l e n e s s é g e k r e v o n a tk o zó o r v o s i- h u m á n g e n e t ik a i kutatások; F e jlő d é s b io l ó g ia i v iz s g á l a t o k és hum ángenetikai kutatások, a m e ly ek j ó l s z o l g á l já k a n é p e s s é g m in ő s é g i ja v ítá sá n a k ig é n y e it ; A k öz ép k orú f é r f ia k h alan dóságának v i z s g á l a t a , a m e l y n e k e r e d m é n y e i h a s z n osíth atók l e s z n e k az e k o r c s o p o r t h o z t a r t o z ó fé rfia k n ál é s z l e l t e m e l k e d ő h a la n d ó sá g v i s s z a s z o r ítá sá b a n . Külön k ie m e lte a h e l y z e t e l e m z é s az E g é s z s é g ü g y i M in isztériu m , ir á n y it ó és k o o r d in á ló s z e r e p é t s z á m o s , az i l l e t é k e s s é g i k ö r é b e t a r t o z ó kutatásnál. E red m é n y k én t k ö n y v e lh e tő el a r é s z v é t e l n e m z e tk ö z i s z e r v e k v iz sg á la ta ib a n
több kutatás v o n a tk oz á sá b a n .
K ie m e l t e a h e l y z e t e l e m z é s az M T A S z o c i o l ó g i a i Kutató Intézetének a s z o c i a l i s t a é le tm ó d alapvető i s m é r v e i , fe l t é t e l e i, f e j l ő d é s i te n d en ciá i kutatási fő ir á n y o n b e lü l v é g ze tt "É le tú t, é l e t m ó d , e g é s z s é g " v iz s g á la tá t, a m e ly ú ttö r ő k i s é r l e t volt az e g é s z s é g tá r s a d a l m i ö s s z e f ü g g é s e i n e k s z o c i o l ó g i a i kutatása t e r é n M a g y a r o r s z á g o n . A z e r e d m é n y e k k ö zött e m litette a h e l y z e t e l e m z é s , h ogy s z á m o s kutatás te r é n van e g y ü ttm ü k öd és, k a p cso la t a k ü lö n b öz ő tudom ányágakhoz t a r t o z ó kutatóhelyek k ö z ö tt, több tém ában fo ly ik k ö z ö s kutatás. K íván atos lenne - m e g f e l e l ő k o o r d in á c ió alapján - fokozni az e g y ü ttm ű k öd ést.
95
a k ö z ö s kutatások i ntenzi t ását.
P u b l ik á c ió s te v é k e n y s é g ( e r e d m é n y e k és p r o b lé m á k ) A d e m o g r á f i a tudom ányága te r ü le t é n - szü k eb b és i n t e r d i s z c i p l i n á r i s fog a lm ak ba n m é r v e is - é lén k p u b lik á ció s te v é k e n y s é g fo ly ik . (A p u b lik á ció s t e v é k e n y s é g több helyütt is - b e le é r t v e az i r o d a l m i vá log a tá s t t a r t a lm a z ó m e llé k le t e t - s z e r e p e l a h e l y z e t e l e m z é s b e n . ) A p u b lik á ció s t e v é k e n y s é g e t e lő s e g i t i az ön á lló d e m o g r á fi a i fo ly ó ir a t: a D e m o g r á f ia cim ü n e g y e d é v e s p e r io d ik a , a m e ly b e n a szü k eb b é r t e l e m b e n vett d e m o g r á fi á n kivül m ás tu dom án yágak (p éldául o r v o s tu d o m á n y , h u m á n b io ló g ia , a n tro p o ló g ia ) s z e r z ő i is m e g je le n te th e tik tanulm ányaikat. A D e m o g r á f i a külföldön is j ó l i s m e r t : o r o s z és angol nyelvű ö s s z e f o g l a l ó k k a l je l e n i k m e g . D e m o g r á fia i tém á jú cikkek m e g je le n n e k m é g a KSH havi foly ó ira tá b a n : a S tatisztikai S z e m lé b e n (u gyan csak o r o s z és angol nyelvű ö s s z e f o g l a l ó k k a l ) , az O r v o s i Hetilapban, a T á r s a d a l m i S z e m lé b e n , a G a z d a sá g b a n és s z á m o s m á s fo ly ó ira tb a n . A s o r o z a t o k k ö z ü l e l s ő s o r b a n m e g e m l it jü k a KSH N é p e ssé g t u d o m á n y i Kutató In tézetének K ö z l e m é n y e it , a m e ly m o n o g r á fiá k a t t a r t a lm a z aktuális d e m o g r á fi a i tém ájú v iz s g á l a t o k e r e d m é n y e i r ő l . E z e k k öz ü l több angol nyelven is m e g j e le n t . M o n o g rá fiá k a t publikál a Központi S tatisztikai Hivatal is a K SH -ban f o l y ó d e m o g r á fi a i kutatások e r e d m é n y e i r ő l ( r é s z b e n u g y a n csa k angol n y elv en is h o z z á f é r h e t ő ) . E m l i t é s r e m é ltó a k a r é s z l e t e s e r e d m é n y e k e t t a r t a lm a z ó n é p s z á m lá l á s i kötetek, továbbá a KSH D e m o g r á f ia i É vk ön yve (u g y an csa k id eg e n nyelvű - o r o s z - a n g o l - fo r d í t á s s a l ) . K ön y v k iad á si te v é k e n y s é g is fo ly ik a d e m o g r á f i a t é m a k ö r é b e n , r é s z b e n sz in té n angol n y e lv e n . A d e m o g r á fi a i tém á jú könyvkiadás te r ü le té n több munkát is az A k a d ém ia i K iad ó publikált. P r o b l é m a v is z o n t a tankönyv hiány. A " B e v e z e t é s a d e m o g r á f i á b a " cim ü á t f o g ó munka k ö z e l két é v t i z e d d e l e z e lő t t je le n t m e g . A tankönyvkiadási te v é k e n y s é g azóta inkább c s a k s z ó r v á n y o s je l le g ű , r é s z t e r ü le t e k e t é r in t. C é l s z e r ű lenne egy uj d e m o g r á fi a i k ézik ön y v m e g i r á s a és p u b lik á lá sa , ami egyben tankönyvül is szo lg á lh a tn a , s e lő s e g i t e n é a (gra d u á lis és p o s z t g r a d u á lis ) d e m o g r á fu sk é p z é s
is.
A d e m o g r á fi a i kutatások és a d e m o g r á f i a oktatásának és a d e m o g r á fu s tu d om á n y os m i n ő s i t é s főbb p r o b lé m á i A z e r e d m é n y e k n é l r é s z l e t e s e b b e n fo g la lk o z ott a h e l y z e t e l e m z é s a p r o b lé m á k k a l; eg y ré szt a z é r t , m e r t az e r e d m é n y e k tém á k és kutatóhelyek s z e r in t i t á r g y a l á s a s z e r e p e l t az anyag III. f e j e ze té b e n , m á s r é s z t a z é r t, m e r t a p r o b lé m á k fe l t á r á s a e len g ed h etetlenü l s z ü k s é g e s a j ö v ő
dem ográ
fiai kutatási ir á n y z a tá n a k , a kutatások m ód ján a k m e g á l la p it á s á h o z . A k utatóhelyektől b e é r k e z e t t b e s z á m o ló k n a k a tem a tik a s z e r in t történt f e l d o lg o z á s a s o r á n kitűnt, h og y vannak olyan tém á k , am e ly e kn e k kutatása a b e é r k e z e t t v á la s z o k s z e r in t nem fo l y ik M a g y a r o r s z á g o n . E z e k a k öv e tk e ző k : 1. a stru k tu rá lis d e m o g r á fi á n b e lü l a p s z i c h o l ó g i a , 2. a c s a l á d d e m o g r á fi á n b e lü l a c s a lá d i állap ot, 3. a t e r m é k e n y s é g e n b e lü l a d e m o g r á f i a i, 4 . a h a la n d ósá g on b elü l a h a lá lo z á s o k és az ö r e g k o r i halandóság, 5. a d e m o g r á fi a i és g a z d a s á g i - t á r s a d a l m i k ö l c s ö n hatások k ö z ü l a t e r m é s z e t i e r ő f o r r á s , a g a z d a s á g n ö v e k e d é s és az é l e l m e z é s altém ák kutatása.
98
E z e k e t s o r r a v é v e a D e m o g r á fia i B iz o t t s á g ú gy v é li , hogy: 1. A hiányt pótolni leh etn e az M T A P s z ic h o ló g i a i Kutató Intézetének b e v o n á s á v a l a t e r m é k e n y s é g i - c s a l á d t e r v e z é s i , va la m in t az olyan eg y éb d e m o g r á fi a i v iz s g á la to k b a , a m e ly e k n é l a p s z i c h o l ó g i a i attitűd s z e r e p e t já t s z h a t . 2 . A c s a lá d i á lla p o t, ha n em is k é p e z i külön kutatás tá rg y á t, s z e r v e s e n b eép ü l m á s d e m o g r á fi a i v iz s g á la to k b a (p éldá u l h á z a s s á g i, t e r m é k e n y s é g i v iz s g á l a t o k ); a t é m a külön kutatása j e le n le g n e m l á t s z ik elen g ed h etetlenü l fontosnak. 3. A d e m o g r á fi a i t e r m é k e n y s é g kutatásának, b á r mutatói egy r é s z é n e k kutatása u g y a n csa k je le n t k e z ik a t e r m é k e n y s é g i - c s a l á d t e r v e z é s i v iz sg á la to k b a n (példáu l az anya k o r a , a s z ü le t é s i s o r re n d , a s z ü le t é s e k k öz ötti id ö k ö z ) , nagyobb fig y e lm e t k e lle n e s ze n teln i a jö v ő b e n . Gondolunk itt a há za s t e r m é k e n y s é g , a b e f e j e z e t t t e r m é k e n y s é g k u ta tá sá ra i s . 4 . A h a lá lo z á s o k kutatása a h a la n d ósá g r é s z l e t e z e t t e b b kutatásába épül b e . T e k in te tte l e r r e és a r r a a k ö r ü lm é n y r e , h og y a h a la n d ósá g kutatása m e s s z e m e n ő e n i n t e r d i s z c i p l i n á r i s m ó d on f o ly ik M a g y a r o r s z á g o n , eltekinthetünk a h a lá lo z á s o k általános kutatásától a k ö z e l j ö v ő b e n . E z z e l s z e m b e n kívánatosnak lá t s z a n a az ö r e g k o r i ha la n d óság k ie m elt halálok ok alapján tö r t é n ő külön k u tatá sa. E zt in d o k o lja az á tla g os é le t k o r m e g h o s s z a b b o d á s a és az ö r e g k o r u a k r é s z a r á n y á n a k n ö v e k e d é s e a n é p e s s é g e n b e lü l . 5. Kívánatosnak lá t s z a n a a t e r m é s z e t i e r ő f o r r á s o k té m á já n a k kutatása a d e m o g r á fi a i és g a z d a s á g i - t á r s a d a l m i k ö lc s ö n h a tá s o k té m a k ö r é n b e lü l, i n t e r d i s z c i p l i n á r i s kutatásként, m e g f e l e l ő s z e r v e k (p éldául O T , V iz ü g y i H ivatal, F ö ld r a jz t u d o m á n y i K u ta tó in té ze t s t b . ) b e v o n á s á v a l. S z ü k s é gesn e k lá t s z a n a a g a z d a s á g i n ö v e k e d é s k om p o n e n s é n e k i n t e r d i s z c i p l i n á r i s kutatása i s , m e g f e l e l ő in té z m é n y e k (példáu l O T , B U V Á T I, V Á T I , E L T E R e g io n á lis F ö l d r a j z i T a n s z é k s t b . ) b e v o n á s á v a l. Az é l e l m e z é s k o m p o n e n s é n e k külön kutatásától a d e m o g r á fi a i és g a z d a s á g i - t á r s a d a l m i k ö lc s ö n h a tá so k t é m a k ö r é n b e lü l a je l e n m a g y a r o r s z á g i v is z o n y o k között el le het tekinteni. 6. U g y a n e ze n a t é m a k ö r ö n belü l az eddigi (pl. a c s a l á d - és h ázta rtá s terü le tén folytatott) ré s z k u ta tá s o k o n kivül b ő v ite n i k ell a n é p e s s é g és a g a z d a sá g k özötti ö s s z e f ü g g é s e k kutatását, k ü lö n ö s tekintettel a b e r u h á z á s o k , a f o g y a s z t á s , az elta rto tts á gi ará n y o k k é r d é s e in e k n é p e s s é g i v o n a tk o z á s a ir a . M eg fon tola n d ó , h og y a r e p r o d u k c i ó n é p e s e d é s s t a t i s z t ik a i m é r é s é n és b io l ó g ia i v o n a t k o z á sú kutatásán kivül s z ü k s é g e s - e a r e p r o d u k c i ó több kutatóhely b e v o n á s á v a l v é g z e n d ő i n t e r d i s z c i p l i n á ris v iz s g á l a t a i s , A p r o b lé m á k s o r á b a n e m lítjü k m e g azokat az ig én y e k e t, a m e ly ek több kutatóhely v á l a s z á ban je le n tk ez n e k a d e m o g r á fi a i alapkutatásokkal k a p c s o la to s job b tájé k o zta tá su k , a h iv a tá sos d e m o g r á fu s o k k a l v a l ó k a p cs o la t m e g e r ő s í t é s e és s z e r v e z e t t e b b é té t e le , a jo b b k ö l c s ö n ö s t á j é k o z t a tá s , a vitákon v a l ó r é s z v é t e l b i z t o s í t á s a v on a tk oz á sá b a n . A D e m o g r á fia i B iz o t t s á g ú gy v é l i , h og y e j o g o s ig é n y e k k i e l é g í t é s r e várnak és ehhez m e g k e ll találni a m e g f e l e l ő f o r m á k a t . A to v á bb i kuta tá s o k s i k e r e s e l v é g z é s e é r d e k é b e n feltétlenü l m e g k ell találni a j e l e n l e g in é l s z e r v e z e t t e b b k o o r d i n á c ió m e g t e r e m t é s é n e k m ó d ja i t . A p r o b lé m á k s o r á b a n e m lítjü k a d e m o g r á fi a i i s m e r e t t e r j e s z t é s fo k o z á sá n a k k é r d é s é t . E té re n vannak ugyan e re d m é n y e k : m ű ködik a T IT D e m o g r á f i a i - S z o c i o l ó g i a i V á la sz tm á n y a , a m ely önállóan v a g y m á s tá r s a s á g o k k a l k ö z ö s e n a n y ilv á n o s s á g s z á m á r a d e m o g r á fi a i előa d áso k a t r e n d e z .
97
A z utóbbi id ő ben a zonban len d ü lete k i s s é lanyhult, kívánatos v oln a az aktivitás fo k o z á s a , A T I T ben f o l y ó munkákon k iv ü l az e d d ig in él job b a n fe l k e ll h asználn i a t ö m e g k o m m u n i k á c ió s e s z k ö z ö k nyújtotta le h e tő s é g e k e t a l e g s z é l e s e b b k örű d e m o g r á fi a i i s m e r e t t e r j e s z t é s r e . E z annál is inkább s z ü k s é g e s , m e r t s a já t o s n é p e s e d é s i helyzetünk k ö v e tk e z té b e n a n é p e s e d é s i k é r d é s e k k özü gy n ek tekinthetők hazánkban. U to lsó n a k hagytuk a p r o b lé m á k s o r á b a n a d e m o g r á fi a i kutatások tu d om á n y os m e g a l a p o zottságá n a k k u lc s k é r d é s é t : a d e m o g r á f i a oktatásának p r o b lé m á já t . E k é r d é s annyira fontos és s ü r g e tő , h o g y külön tá r g y a lá s t kiván m e g . A hazai n é p e s s é g tu d o m á n y i kutatások az 1 9 5 0 - e s évek v é g é n , az 1 9 6 0 -a s év ek e le jé n in téz m é n y e s ü lte k ; l é t r e jö t t az M T A D e m o g r á fia i B iz o tts á g a , m eg a la ku lt a KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i K u t a t ó in t é z e t e és a " D e m o g r á f i a " c im ü fo l y ó i r a t . A z i n t é z m é n y e s ü lé s lé n y e g e s és h osszu tá vu h a t á s a iban a j ö v ő b e n is n e g a tiv k ö v e tk e z m é n y e k k e l j á r ó h iá n y o s s á g a v o l t az, h ogy nem jött l é t r e
ö n á lló
d e m o g r á fi a i ta n s z é k (m á s sz a v a k k a l k i f e j e z v e , az i n t é z m é n y r e n d s z e r nem v olt m inden tekintetben a s z ü k s é g le t e k k e l a r á n y o s ). Ilyen ta n sz é k l é t r e h o z á s a a d e m o g r á f i a i Kutatások tu d om á n y os m e g a la p o z o t ts á g á n a k is k u l c s k é r d é s e ; a d e m o g r á fi a i kutatások jö v ő b e n kiván atos szín v o n a lá t cs a k akkor le het b iz t o s íta n i, ha a d e m o g r á f i a je l e n l e g i in t é z m é n y r e n d s z e r e ö n á lló d e m o g r á fi a i ta n s z é k k e l b ő v ü l - helyenként le g c é l s z e r ű b b n e k a M a r x K á r o l y K ö z g az d a sá g tu d o m án y i E g y e t e m e t tartju k. E ta n szék a p o s z t g ra d u á lis k é p z é st a j ö v ő b e n b i z t o s i t ó m ás ta n sz é k e k k e l együttm űködve és munkájukat b i z o n y o s é r te l e m b e n s z e r v e z v e je l e n t ő s e n h oz z á já ru lh a tn a a d e m o g r á fu s utánpótlás in té z m é n y e s b i z t o s í t á s á h o z és s e g ít s é g e t nyújthatna a d e m o g r á f i a - kivánatos - okta tásá h oz m á s e g y e te m e k e n (főként a tá r s a d a lo m tu d o m á n y i és o r v o s tu d o m á n y i k a rok on ). A tan sz é k lé t r e h o z á s á n a k s z ü k s é g e s s é g é t hazai tapasztalatain k e g y é r t e l m ű e n b izo n y ítjá k , e z e n n e m változtat annak f i g y e le m b e v é te le s e m , h o g y d e m o g r á fi a i oktatás - főként a s ta tisz tik a i t a n s z é k e k k e r e té b e n - s z ó r v á n y o s a n fo ly ik M a g y a r o r s z á g o n , a d e m o g r á f i a tudományának több c í m z etes d o c e n s e van, akik oktató munkát v é g e z n e k , e g y e te m i je g y z e t e k e t í rnak, v a la m e ly e s tankönyv i r á s i te v é k e n y s é g is fo ly ik , és k ész ü ltek d e m o g r á f i á b ó l k is d o k to ri d i s s z e r t á c i ó k . A h e l y z e t e l e m z é s h o s s z a b b a n fo g la lk o z o tt a d e m o g r á f i a e g y e te m i oktatásának s ü r g ő s m e g o l d á s r a v á r ó k é r d é s é v e l , m e g a d ta az e r r e v o n a tk o z ó alap elveket és alternatívákat, h a son lók ép p en k ö r v o n a la z ta az ö n á lló d e m o g r á fu s k é p z é s alternatíváit i s . A z ö n á lló d e m o g r á fu s k é p z é s történh etn e g ra d u á lis kép zésk ént (más tá r sa d a lo m tu d o m á n y i s z a k k é p z é s h e z h a so n ló a n e g y v a g y több d is z c i p l í n a k e r e té b e n e g y e te m i d e m o g r á f u s s z a k l é t r e h o z á s á v a l) v agy ezt k ö v e tő e n vagy enélkül is p o s z tg r a d u á lis k é p zé s k iala k ításá v a l. B á r m e l y i k a lte rn atív a m e g v a l ó s ít á s á n a k elen g e d h etetlen e lő f e lt é t e le az e lő b b ie k b e n e m l í tett ön á lló e g y e te m i ta n s z é k lé t r e h o z á s a . A z e g y e te m i d e m o g r á fu s k é p z é s (g ra d u á lis é s p o s z t g r a d u á lis k é p z é s ) in t é z m é n y e s k e r e t e k között tö rté n ő m e g v a l ó s í t á s a e lő m o z d íta n á a d e m o g r á fi a i p r o b l é m ák id ő b e n v a ló f e l i s m e r é s é t é s e lő se g íth e tn é a z ok m e g o l d á s á t . A D e m o g r á f ia i B iz o t t s á g s z o r g a l m a z z a egy ö n á lló e g y e te m i d e m o g r á fi a i ta n s z é k m i e lő b b i l é t e s í t é s é t és ú gy v é l i , h o g y ennek k ilá tá sa it j e l e n t ő s e n e lőm oz d íth a tn á , ha a d e m o g r á fi a i ta n s z é k felá llítá sá n a k ügyét tu d om án yos s z e m p o n t b ó l tám ogatná a M a g y a r T u d o m á n y o s A k a d é m ia .
98
A z e g y e te m i szin tű d e m o g r á fu s s z a k k é p z é s m e g o l d á s a p e rsp e k tiv ik u sa n a m in ő site tt d e m o g r á fu s s z a k e m b e r e k u tánpótlásának is fe l t é t e l e . A T M B S z o c i o l ó g i a i - D e m o g r á f i a i S za k b iz o ttsá g a m á r s o k é v v e l e z e lő t t f e l i s m e r t e a d e m o g r á fu s tu d om án yos m i n ő s í t é s fon to ssá g á t, amit azonban ennek é rd e k é b e n tenni tudott, - a n ö v e k v ő fela d a tok hoz k é p est - n e m e l é g s é g e s . A d e m o g r á fiá b a n m in ősítette k s z á m a nagyon k e v é s , és a zok t ö b b s é g e is ötven éven fe lü li. Ha r e m é l h e t ő is az e lk ö v e t k e z ő évek ben az e g y e te m i szintű d e m o g r á fu s k é p z é s m e g in d ítá s a , annak e r e d m é n y e cs a k h o s s z a b b id őtá v e lt e lt é v e l é r e z h e t ő a m in ő site tt s z a k e m b e r -u t á n p ó t l á s b a n . P e d ig je l e n l e g is vannak olyan j ó l k ép zett d e m o g r á fu s o k , akik nem ren d e lk e z n e k m é g tu d om án yos f o k o zattal. E z e k egy r é s z e olyan s z a k e m b e r , akinek munkáját itthon i s , k ü lföldön is e l i s m e r i k . P u b li k á c ió s te v é k e n y sé g ü k m e n n y is é g e és m i n ő s é g e , s z a k m a i, tu d om án yos fe lk é s z ü lts é g ü k , a hazai és a n e m z e t k ö z i s z a k m a i k ö z é le tb e n já t sz o tt s z e r e p ü k alapján tu d om án yos m in ő síté sü k re v a la m ily e n m e g o ld á s t k e ll találn i. A j ó l k ép zett d e m o g r á fu s o k e g y m á s i k r é s z e e l s ő s o r b a n a KSH s z e r v e z e t i k e re te in b e lü l m ű k öd ő, a fiatalabb g e n e r á c i ó h o z t a r t o z ó s z a k e m b e r , akiknél a j e l e n l e g i n é l nagyobb fokú ö s z t ö n z é s r e , p u b lik á ció s le h e t ő s é g e i k b ő v í t é s é r e lenne s z ü k s é g ahhoz, h og y ig en r ö v id idő - 1 -2 év - alatt m i n ő s í t é s r e k e r ü lje n e k . E z e n kivül utánpótlást kép ezhetnek olyan k ie m e lk e d ő t e l j e s í t m é n y t nyújtó e g y e te m i h a llg a tók (p l. j o g á s z , k ö z g a z d á s z ) i s , akik p o te n c iá lis a n bev on hatók a d e m o g r á fi a i tém ákban - az a s p ir á n s k é p z é s b e n . A j e l e n l e g i h e ly z e tb e n é r d e m e s lenne az utánpótlás olyan l e h e t ő s é g e i t is k ihasználni, mint p éldáu l pá lyáza tok k i í r á s a a n é p e s e d é s s p e c i á l i s k é r d é s e in e k kutatására, a m e l y u g y a n c sa k b ő v i t hetné a d e m o g r á f i á v a l f o g l a l k o z ó azon fiatal s z a k e m b e r g á r d á t , akik
k öz ü l a jö v ő b e l i a s p ir á n s o k ,
kandidátusok k ik erü lh etn ek .
N e m z e tk ö z i k a p cso la to k A h e l y z e t e l e m z é s fo g la lk oz ott a d e m o g r á fi a n em zetközi k a p c s o la ta iv a l és a m a g y a r d e m o g r á fi a i te v é k e n y s é g n e m z e t k ö z i e l i s m e r é s é v e l . A n e m z e tk ö z i k a p c s o la to k főbb te r ü le te i: 1. A N em zetk özi N é p e ssé g tu d o m á n y i U nió (IUSSP) munkájában v a l ó r é s z v é t e l . 2. A K G ST, E N SZ és sz a k o s ít o tt s z e r v e i n e k munkájában v a ló r é s z v é t e l . 3. B ila t e r á lis k a p cs o la to k n e m z e ti in té z m é n y e k k e l és k u ta tóh elyek k el. 1. A z IUSSP m unkája s z á m o s b iz o t tsá g b a n foly ik . A b iz o t t s á g o k e g y - e g y n e m z e t k ö z i l e g p r i o r i t á s t é l v e z ő t é m á r a épülnek ( t e r m é k e n y s é g i ö s s z e h a s o n l í t ó e l e m z é s e k k e l f o g l a lk o z ó b i z o t t s á g , a h alan dóságot b e f o l y á s o l ó té n y e z ők k e l fo g l a lk o z ó b iz o t t s á g s t b . ). A z IU SS P -n ek 16 m a g y a r d e m o g r á fi a i tu d om á n y os m unkával fo g l a lk o z ó tagja van, A c s a k a ta g sá g i v i s z o n y b ó l e r e d ő tu d om án yos m u n k á s s á g r a s a jn o s ig e n szűk a k e r e s z t m e t s z e t , m i v e l a t a n ulm án yok k é s z í t é s é r e fe lk é r t tagoknak az e g y e s é r te k e z le t e k , ü lé se k munkájában is akti van r é s z t k e lle n e venniük. E r r e azonban i s m e r t anyagi ok ok b ól nincs le h e t ő s é g , ig y a t ö b b s é g e s e té b e n a t a g ság form ális jellegű . M ás a h e ly z e t azokn ál a tagoknál (ez ek s z á m a ig e n k e v é s ) , akik v a la m e ly s z a k b iz o tt s á g ta g ja i, m i v e l a zok r é s z é r e az IUSSP esetenként fe d e z i az ü lések en és a k o n g r e s s z u s o k o n v a ló r é s z v é t e l t . E z e k r e az ü l é s e k r e az utóbbi id ő b e n több m a g y a r tanulm ány k é sz ü lt.
99
C é l s z e r ű len n e - a N e m z e t k ö z i S tatisztikai In tézet (ISI) m a g y a r tagjait ö s s z e f o g ó b i z o t t sá g h o z h a so n lóa n , de külön b iz o t t s á g l é t r e h o z á s a nélkül
ha a D e m o g r á fia i B iz o t t s á g ö s s z e f o g n á
az IUSSP m a g y a r ta gjain ak ott k ifejte tt tu d om án yos te v é k e n y s é g é t, il le t v e eseten kén t tám ogatná e g y - e g y sz á m u n k r a is fo n tos tém ána k (kutatásnak) a munkájába v a l ó b e k a p c s o l ó d á s t . E z annál is inkább in d ok olt, m i v e l az e m lite tt 16 ta g b ól 11 tag ja a D e m o g r á fia i B izo ttsá g n a k . 2.a/ A KGST S ta tisztik a i Á lla n d ó B iz ottsá g á b a n az utóbbi éve k b e n m a g y a r s z a k e m b e r e k aktiv r é s z t vállaltak m ó d s z e r t a n i és s z e r v e z é s i a já n lá so k k id o lg o z á s á b a n a 8 0 - a s év ek n é p s z á m lá l á s a i h o z . A k ö z e lj ö v ő b e n k e z d e m é n y e z n i kivánjuk a B iz o ttt sá g o n b e lü l a k ö v e tk e z ő n é p s z á m lá l á s o k m ó d s z e r t a n i m e g ú jítá sá n a k és a v é g r e h a jt á s lé n y e g e s e g y s z e r ű s í t é s é n e k tu d om án y os alapon v a ló k id o l g o z á s á t . b / A z E N SZ és annak d e m o g r á f i a i von atk oz á sú s z a k o s ít o tt s z e r v e i b e n v a ló m a g y a r r é s z v é t e l t ú g y leh etn e j e l l e m e z n i , h og y hallatunk m a g u n k ró l, sőt az utóbbi id őb e n eg y re g y a k ra bb a n tanulm ányok és k o r r e f e r á t u m o k k é s z í t é s é r e k é r i k fe l a m a g y a r s z a k e m b e r e k e t . M a g y a r o r s z á g - a KSH k é p v is e l e t é b e n - m á s o d i k a lk a lo m m a l ta g ja az ENSZ N é p e s e d é s i B iz o ttsá g á n a k ( e g y - e g y ta g s á g 3 é v e s id ő t a r ta m ú ). Ilyen m i n ő s é g b e n h á r o m a lk a lo m m a l vettünk r é s z t a B iz o tts á g ü lé s é n , ahol a té m á k h o z több m a g y a r v on atk ozá sú fe l s z ó la lá s u n k v o lt . A KSH u g y a n c s a k ta g ja az E N SZ S tatisztikai B izo ttsá g á n a k , am e ly n e k ez évi ü lésé n s z á m o s d e m o g r á f i a i tá r s a d a l m i vo n a tk oz á sú n apirend s z e r e p e l t , a m e ly e k k a p csá n u g y a n csa k k ifejtettük a m a g y a r v é le m é n y t . A WHO központ és E u ró p a i R e g io n á lis Hivatalának és az U N E S C O -n a k a m unkájában g y a k ran s z e r e p e l d e m o g r á f i a i je l le g ű tu d om án y os kutatások k id o l g o z á s a és azok m e g v ita tá s a s z a k é r t ő i é r t e k e z le t e k e n . A WHO k ö zp ontja az utóbbi id ők b en nagy súlyt h e ly e z a c s e c s e m ő h a l a n d ó s á g alakulásának és okainak az ö s s z e h a s o n l í t ó v i z s g á l a t á r a . E tém ában két m a g y a r tanulm ányt k észítettünk, az e gyik a m a g y a r o r s z á g i , a m á s i k az e u r ó p a i s z o c i a l i s t a o r s z á g o k h e l y z e t é v e l fo g la lk o z o tt. A WHO E u ró p a i R e g i o n á lis H iv atala s z e r v e z é s é b e n r é s z t vettünk az eu róp a i r é g i ó d e m o g r á f i a i stru k tú rá ján a k tr e n d je v iz s g á la tá b a n . A z UNESCO T á r s a d a lo m t u d o m á n y i T a n á c s á n a k k ö z g y ű l é s e in r e n d s z e r e s e n r é s z t v e s z ü n k az IUSSP k é p v is e l e t é b e n . A z ENSZ E uróp a i G a z d a s á g i B iz o t t s á g a E u ró p a i S ta tisz tik u so k É r te k e z le té n e k (E SÉ) m u n kájában i s hallatnak m a g u k r ó l a m a g y a r s z a k e m b e r e k . R é s z t vettünk a t á r s a d a l m i - d e m o g r á f i a i j e l z ő r e n d s z e r k ia la k ítá sá b a n . A z ESÉ 1982. évi p le n á ris ü lé sén n a p ire n d re k e r ü l a n é p s z á m lá l á s o k m á s , k iseb b fe l v é t e le k k e l v a ló h e ly e t t e s ít é s é n e k k é r d é s e , a m e ly h e z m ó d s z e r t a n i tu d om á n y os k o r r e fe rá tu m o t k ész ít a KSH i s . A z e s z e r v e z e t e k m unkájában v a ló aktiv r é s z v é t e l is - h a son lóan az 1. pontban e m l í t e t t e k h e z - k o r lá t o z o t t anyagi v o n a tk o z á s a m ia tt. A s z á m o s tu d om á n y os t é m á v a l f o g l a lk o z ó é r t e k e z le t e n v a l ó r é s z v é t e l - ö n á lló tanulm ány k é s z í t é s e nélkül is - je le n t ő s ta p a szta la tok k a l gazdagítaná a m a g y a r tu d om á n y os kutató munkát.
100
3. A m a g y a r és a n em s z o c i a l i s t a n e m z e t i kutatóhelyek (d e m o g r á f ia i in té ze tek ) között k orábban ig en s z o r o s in te n z iv k a p c sola t v o lt . K ö z ö s kutatásokat és ö s s z e h a s o n l i t ó e l e m z é s e k e t k é s z ite tt a KSH N é p e s s é g t u d o m á n y i Kutató In tézete. A tu d om á n y os együ ttm ű ködés len d ü leté be n az 1 9 7 0 - e s é v e k m á s o d i k fe lé b e n t ö r é s k ö v e t k ez ett b e . s a h e ly z e t azóta s e m v á lt o z o tt. R é s z v é te lü n k a n e m z e t k ö z i - két és többoldalú - e g y ü tt m ű k ö d é se k b e n e s e t l e g e s , gyakran e g y - e g y kutató s z e m é l y e s k a p csola tá n a k fü ggvén yében alakul. Javulás e z e n a t e r ü le t e n a t a p a s z t a l a t c s e r é k , a kétoldalú eg y ü ttm ű k öd ések , k ö z ö s kutatások s z á m á nak n ö v e l é s é v e l lenne e l é r h e t ő . A s z o c i a l i s t a o r s z á g o k h o z fű z őd ő tu d om án y os k a p c s o la to k az utébbi évek ben ja v u lón a k n e v e z h e t ő k . A KSH N é p e ssé g t u d o m á n y i Kutató Intézete 1 9 7 8 -b a n k a p c so ló d o tt b e a s z o c i a l i s t a o r s z á gok T u d o m á n y o s A k a d ém iá i k özötti sok old a lú együttm űködés k e r e t é b e n lé t r e h o z o t t X V I . P r o b l é m a B iz o tts á g D e m o g r á fia i M u n k a csop ortjá n a k t e v é k e n y s é g é b e . A z éven te m e g r e n d e z é s r e k e r ü lő M u n k a c s o p o r t ü lé se k le h e t ő s é g e t b iz to síta n a k e g y r é s z t a k ö z ö s kutatások m u n k a p ro g ra m ja in a k k ia l a k í t á s á r a , m á s r é s z t a s z o c i a l i s t a o r s z á g o k d e m o g r á fu s a in a k t a l á lk o z ó já r a , t a p a s z t a l a t c s e r é j é r e . A k ö z ö s munka e re d m é n y e k é n t 1 9 8 1 -b e n cik k g y ű jtem én y je l e n i k m e g a " S z o c i a l i s t a t á r s a d a lo m d e m o g r á f i a i fo ly a m a ta i és s z o c i á l i s stru k tú rá ja " té m a k ö r b e n , 1 9 8 5 - r e t e r v e z i k " A s z ü l e t é s r e ható t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i té n y e z ő k h atása a s z o c i a l i s t a t á r s a d a l o m b a n " c . k ö z ö s kötet k iad á sá t. J e le n l e g C s e h s z l o v á k iá v a l fo ly ik e g y d e m o g r á f i a i - t á r s a d a l m i von atk ozású ö s s z e h a s o n lít á s , a m e ly n ek b e f e j e z é s e után k ö z ö s e n teszünk ja v a sla to t a K G S T -b e n é r v é n y b e n le v ő s z o c iá l s t a t i s z t ik a i mutatór e n d s z e r és m ó d s z e r t a n t ö k é l e t e s í t é s é r e . M eg á lla p odásun k van u g y a n csa k C s e h s z l o v á k iá v a l a h alan dóság ö s s z e h a s o n l í t á s á r a . E gyébként eb b en a té m áb an r e m é n y van az E N SZ N é p e s e d é s i A la p ja (U N F P A ) tá m oga tá sá n a k e l n y e r é s é r e a m a g y a r h alan d ósá g n e m z e tk ö z i m é r e t e k b e n v a l ó ö s s z e h a s o n lít á s á r a és tu d om án yos ö s s z e f o g l a l á s á r a . A munka b e f e j e z é s e h a s z n o s tá jé k oz ta tá st nyújt m a jd az á lla m i ir á n y it ó s z e r v e k r é s z é r e d ön té sh o z ata lo k c é l j á r a .
A j ö v ő b e l i d e m o g r á fi a i kutatások főbb fela d ata i, i r á n y e lv e i , k ie m e lt kutatási ir á n y o k A D e m o g r á f ia i B iz o t t s á g ú gy v é li , h ogy a jö v ő b e l i d e m o g r á fi a i kutatások főbb feladatainak m e g h a tá r o z á s á n á l i s m é t c s a k azt k ell s z e m előtt tartani, h ogy a kutatásoknak a jö v ő b e n is az a r e n d e lte t é s ü k , h og y a m a g y a r n é p e s e d é s i h e ly z e t ja v ítá sá t s z o l g á l já k , e l ő s e g í t s é k a n é p e s e d é s i f o ly a m a to k ten den ciáin ak , tre n d je in e k f e l i s m e r é s é t , r á m u ta ssa n a k az e r r e ható t é n y e z ő k r e . A s z o c i a l i s t a f e jlő d é s előttünk á l l ó sz a k a s z á b a n m e g n ő a tu d o m á n y o san m eg a la p o z o t t t á r s a d a lm i ir á n y ít á s , a t á r s a d a l m i m e c h a n iz m u s o k m e g i s m e r é s é n e k és b e fo l y á s o lá s á n a k je l e n t ő s é g e . A tu d om án yos tá r s a d a l m i irá n y ít á s t e l s ő s o r b a n m e g a l a p o z ó h osszu tá v u t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i t e r v e z é s e g y r e fontosabb alapját és kiinduló b á z is á t je le n tik a tu d o m á n y o san és ö s s z e fü g g é s ü k b e n f e l tárt d e m o g r á fi a i fo ly a m a to k , v alam in t az e z ek e n alapuló p r o g n ó z i s o k ö s s z e f ü g g ő r e n d s z e r e . A h a zai n é p e s e d é s s a já to s j e l l e m z ő i - m ind en ek előtt a t e r m é k e n y s é g és a h a la n d ósá g a laku lása, ennek k öv e tk e zm é n y e k é n t a n é p e s s é g létszám ának
sta g n á lá sa , ille tv e c s ö k k e n é s e , v ég ü l a n é p e s s é g e l
ö r e g e d é s e - miatt a k ö v e tk ez ő é v tize d e k t á r s a d a l m i- g a z d a s á g i fe j lő d é s é t az á lta lá n osn ál nagyobb m é r t é k b e n h a tá r o z z á k m e g és b e fo l y á s o ljá k a n é p e s e d é s i fo ly a m a tok és j e l e n s é g e k . E z é r t h a zá n k ban a k ö v e tk e z ő é v tiz ed ek b en a n é p e s e d é s n a g y fo n tosság u n e m z e ti és tá r s a d a lo m p o lit ik a i k érd é s l e s z , a n é p e s e d é s t e r v e z é s és a n é p e s e d é s p o lit ik a p ed ig s z e r v e s r é s z e és lé n y e g e s e l e m e a t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i t e r v e z é s n e k és a tá rsa d a lo m p o litik á n a k .
101
>
Ennek f i g y e l e m b e v é t e l é v e l a j ö v ő b e n a n é p e s e d é s i kutatások s z e r v e z é s é b e n az alábbi m e g h a t á r o z ó ir á n y e lv e k e t c é l s z e r ű é r v é n y e s ít e n i: - p r io r i t á s t , il le t v e fo k ozottabb tá m og a tá st kell b iz t o s íta n i azoknak a k u ta táso k nak, a m e ly e k k ö z v etle n ü l fe lh a sz n á lh a tók a politikai dön té se k b e n és a h o s s z ú távú t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i t e r v e z é s b e n ; - k e v e s e b b kutatási cé lt k itű z v e, a kutatási feladatokat konkrétabban m e g h a t á r o z v a , a tá v ola b bi és a k öz elm ú lt és a m ai d e m o g r á fi a i fo ly a m a to k jo b b m e g i s m e r é s é r e ir á n y u ló alapkutatások m e lle tt e g y r e inkább b iz t o s íta n i kell, h og y - a t á r s a d a lo m tu d o m á n y o k k o r s z e r ű fu n k ciójá n ak m e g f e l e l ő e n - a kutatás t á r gyát je le n t ő fo ly a m a to k e l ő r e j e l z é s e is in t e g r á l ó d jé k a kutatásokba, - a kutatásokban hatékonyabban kell é r v é n y e s it e n i az in t e r d i s z c i p l i n á r i s m e g k ö z e li t é s e lv é t , m in d en ek előtt a s z o c i o l ó g i á v a l , a k öz g a z d a sá g tu d om á n n y a l, a t á r s a d a l o m - l é le k t a n n a l és az o r v o s tu d o m á n y o k k a l e r ő s i t v e és s z é l e s í t v e az együttm űködést. A fenti e lv ek é r v é n y e s i t é s e m e g k ö v e t e l i, h o g y a n é p e s e d é s i kutatások - közülük is m i n den ekelőtt a k ie m e lt kutatások - s z o r o s a n k a p c s o ló d ja n a k a m á r l é t e z ő , il le t v e a jö v ő b e n in duló k ü lö n b ö ző szintű kutatási fő i r á n y o k h o z . E z fe lté tle n ü l é rin ti a s z e r v e z é s t i s ; a t á r s a d a l m i s z ü k s é g le t e k m e g v a l ó s u l á s á t a kutatásokban fok ozottab b a n e lő k e ll s e g it e n i . N ö v e k v ő je l e n t ő s é g e t k e ll, h og y kapjanak a. k onkrét kutatási fe la d a to k ra l é t r e h o z o t t i n t e r d i s z c i p l i n á r i s (in t é z e tk ö z i) m u n k a csoportok. A fő kutatási té m á k m e g h a t á r o z á s a s o r á n e l s ő s o r b a n a n é p e s e d é s i h e ly z e t b ő l és a t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i t e r v e z é s i g é n y e ib ő l c é l s z e r ű kiindulni. Ennek m e g f e l e l ő e n az e r ő f e s z í t é s e k e t az e d d ig in é l nagyobb m é r t é k b e n c é l s z e r ű b b k on ce n trá ln i az alábbiakra: - a n é p e s e d é s s e l és k ü lön ö sen a n é p e s e d é s p o l it ik á v a l ö s s z e f ü g g ő e l v i -e l m é l e t i ( s z o c i o l ó g i a i , k ö z g a z d a s á g i, tá r s a d a l o m p o lit ik a i, t e r v e z é s i stb .) k é r d é s e k kutatásának b ő v í t é s e ; - a n é p e s s é g g e l ö s s z e f ü g g ő t á r s a d a l m i - d e m o g r á f i a i h o sszu tá v u p r o g n ó z is o k , e s e t l e g e z e k r e n d s z e r é n e k lé t r e h o z á s a , k ü lön ös tek intettel a n é p e s s é g t e r ü leti e lh e l y e z k e d é s é r e é s m o z g á s á r a , a n é p e s s é g i s k o l á z o t t s á g á r a , s z a k k é p z e t t s é g é r e , fo g l a lk o z á s i s tru k tú r á já ra , a c s a l á d r a és a h á z t a r t á s r a , v a l a mint a t á r s a d a l m i m o b i l i t á s r a ; - a n é p e s s é g és a g a z d a s á g k özötti ö s s z e f ü g g é s e k kutatásának b ő v í t é s é r e , k ü lö n ö s tekintettel a b e r u h á z á s o k , a fo g y a s z t á s , az e lta rto tts á g i ará n y o k k é r d é s e in e k n é p e s s é g i v o n a tk o z á s a ir a ; - az alapvető d e m o g r á fi a i foly a m atok b an a t e r m é k e n y s é g m e l le t t k ie m e lt f i g y e l m et kell ford íta n i a h a la n d ósá g a la k u lá s á r a ; - a cs a lá d d a l és a h á z t a r t á s s a l ö s s z e f ü g g ő kutatások lé n y e g e s b ő v í t é s é r e , ” - a n é p e s s é g ö r e g e d é s é v e l ö s s z e f ü g g ő k é r d é s e k kuta tá sára ; - a n é p e s s é g n é p e s e d é s i m a g a ta r tá sá t alakitó k u lt u r á li s -tudati v is z o n y o k , a n é p e s e d é s és a k u ltu rá lis-tu d a ti té n y e z ő k k özötti ö s s z e f ü g g é s e k k u tatására; - a n é p e s s é g e g é s z s é g i - b i o l ó g i a i álla p o tá v a l és m i n ő s é g é v e l ö s s z e f ü g g ő kutatá sokra,-
102
- a d e m o g r á f i a m ó d s z e r t a n i apparátusának kutatá sá ra és m ű v e l é s é r e , f e j l e s z t é s é r e , alap vetően a tá r s a d a l m i kutatásokhoz k a p c s o ló d ó a n és m ind en ek előtt a t á r s a d a l m i k ö r n y e z e t v á lt o z á s á b ó l a dódó k ö v e te lm é n y e k e t és le h e tő s é g e k e t fig y elem b e v é v e ; - f i g y e le m b e k e ll venni a kutatások gy a k o rla ti o rie n t á l t s á g á t ; - s z o r g a l m a z n i kell a n e m z e t k ö z i e g y ü ttm ű k öd ésb en v é g z e tt kutatásokat. A t á r s a d a l m i c s e l e k v é s s z e m p o n t j á b ó l k iem e lt fon to ssá g ú és a n é p e s e d é s i h e ly z e t által is il y en n ek m in ő s íte tt kutatási ir á n y o k k i e m e l é s é r e , e l s ő s o r b a n a n é p e s e d é s s e l és n é p e s e d é s p o l i t i k á v a l fo g l a lk o z ó 1 9 8 2 -1 9 8 5 k öz ö tti i d ő s z a k r a s z ó l ó középtávú tá r c a s z in t ű kutatási fő irá n y t k e ll f e l h a s z n á ln i. E kutatási fő ir á n y k e r e té b e n h á r o m kutatási ir á n y k i e m e l é s e l á t s z ik c é ls z e r ű n e k : - tá rsa d a lm i-d e m o g rá fia i p rogn ózisok ; - h ala n d ó ság ; - n é p e s e d é s p o l it ik a . A t á r s a d a l m i - d e m o g r á f i a i p r o g n ó z i s o k kutatási i r á n y le g fo n t o s a b b feladata, h ogy k ö r ü l ta p o g a s s a , m e g h a t á r o z z a , fe l t á r ja azokat a ten d en ciák at, fo ly a m a to k a t, a m e ly ek e t a k ö v e tk e z ő é v tiz e d e k b e n a tá r s a d a lo m tudatos f e j l e s z t é s e n a g y o b b r é s z t adottságokként k e z e lh e t és e z z e l h o z z á j á r u lj o n a t á r s a d a l m i fe j l e s z t é s m o z g á s t e r é n e k m e g a la p oz o tta b b k ö r ü lh a t á r o lá s á h o z . A h a la n d ó s á g g a l fo g l a lk o z ó kutatási irá n y n ak m in d en ek előtt annak f e l t á r á s á r a k ell tö r e k e d n ie , h og y m ily e n té n y e z ő k váltották ki a h a la n d ó sá g k e d v e z ő tle n te n d en ciá it az elm últ id ő sz a k b a n , m e l y h alálokokkal ö s s z e f ü g g é s b e n m i ly e n l e h e t ő s é g e i vannak a t á r s a d a lo m n a k a h e ly z e t ja v í t á s á r a , v égü l s z o r o s ö s z s z e f ü g g é s b e n a t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i f e j lő d é s e g é s z é v e l , az é le t m ó d ala k u lásá v a l, m i ly e n m é r t é k ben b e fo l y á s o lh a t ó a fo ly a m a to k a la k u lá sa. A n é p e s e d é s p o l it ik a kutatási ir á n y fő feladata a j ö v ő beni n é p e s e d é s p o l it ik a átfogób b és t e l je s e b b tu d om án yos m e g a l a p o z á s a , a hazai n é p e s e d é s p o lit ik a tapasztalatainak e l e m z é s e , a n é p e s e d é s p o lit ik a és a t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i t e r v e z é s közötti k a p c s o latok kutatása, a n é p e s e d é s p o l it ik a hatékonyságának v iz s g á la ta , a t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i fe jlő d é s é s a n é p e s e d é s k özötti k ö lc sö n h a tá so k e l e m z é s e . A középtávú k ie m e lt kutatási főirá n y b á z i s - i n t é z m é n y e a KSH N é p e ssé g tu d o m á n y i Kutató In té ze te. E kutatási fő irá n y kutatásait s z o r o s a n ö s s z e k e ll hangolni több m á s kutatási főiránn yal, e l s ő s o r b a n a s z o c iá l p o lit ik a , az ok tatáspolitik a és az ifjú s á g p o lit ik a tu d om án yos m e g a la p o z á s á t , az 1 9 8 0 -a s é v tiz e d t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i fe j lő d é s é t s z o l g á l ó , v ég ü l a tudat, az é le t m ó d és a m o bilitás ö s s z e f ü g g é s e i t e l e m z ő kutatási főirá n y ok k al, a t á r s a d a l m i és g a z d a sá g i f e j lő d é s ö s s z e f ü g g é s e it v i z s g á l ó kutatásokkal. M in d ez együ ttesen a j ö v ő r e v on a tk ozóa n a r r a mutat és azt kivánja, h og y a kutatás p r i o r i tásait az eg y e s té m á k t á r s a d a lm i fon tossá g á n a k m e g f e l e l ő e n h a tá roz z u k m e g és e z e k k e l a kutatók nagyobb arányban fo g la lk o z z a n a k . E r r e fel k ell használni azokat a t u d o m á n y s z e r v e z é s i e sz k ö z ö k e t i s , a m e ly e k a hazai tudom ány ir á n y ít á s i és t u d o m á n y s z e r v e z é s i gyak orla tá b a n az elm últ i d ő s z a k ban lé t r e jö t t e k és b ev á lta k . U gya n a k k or n em lenne h e ly e s a n é p e s e d é s t é rin tő kutatások je le n le g i s o k s z ín ű s é g é t , s o k f é l e s é g é t je l e n t ő s e b b e n csö k k e n te n i. Mindenképpen indokolt azonban a t á r s a d a lm ila g fontos és r é s z b e n m a h iá n y z ó té m á k k ie m e lt tám oga tá sa , k e z e l é s e . A j ö v ő ku tatá sa ira v o n a tk o zó elvek és c é lk itű z é s e k m e g v a l ó s í t á s a m e g k ív á n ja a d e m o g r á fiának az ed d ig in é l jo b b m o b iliz á lh a t ó s á g á t, az e r e d m é n y e k és a p r o b lé m á k p r e z e n tá lá s á t . F o k o z ni k e ll a d em o g rá fiá n a k a többi tudom ányágba tö rté n ő in te g r á ló d á s á t.
103
A j ö v ő r e v ár a d e m o g r á f i a e g y e t e m i oktatása az e lő z ő e k b e n k ifejtett p r o b lé m á já n a k , va la m in t a tu d om á n y os m i n ő s i t é s i p r o b lé m á k m e g o l d á s a .
A fentiekben kifejtett á ll á s fo g la l á s t és " A m a g y a r o r s z á g i d e m o g r á fi a i kutatásokról k é s z ített á t f o g ó h e l y z e t e l e m z é s t " az M T A D e m o g r á f ia i B iz o tts á g a e z e n n e l t i s z t e l e t t e l b e t e r j e s z t i a M a g y a r T u d o m á n y o s A k a d é m ia G a z d a s á g - és Jogtudományok O sztályán ak , az z a l a m e g f o n t o l á s s a l, h og y a d e m o g r á f i a tu dom án yága h e l y z e t é r e v o n a tk oz ó , az e lő b b ie k b e n ö s s z e f o g l a l t tennivalókat a D e m o g r á fia i B iz o t t s á g t u d o m á n y s z e r v e z ő - és k o o r d in á ló m unkájában alapul tekinti.
104
EMLÉKEZTETŐ a M a g y a r T u d o m á n y o s A k a d é m ia G a z d a s á g - és J o g tu d om á n y ok O sztály a 1982. január 1 8 - i ü l é s é r ő l
H e l y z e t e l e m z é s a d e m o g r á f i a tu d om á n y á g a te r ü le t é n f o l y ó k u ta tá so k ró l
A z M T A G a z d a s á g - é s J o g tu d om á n y ok O s ztá ly a f e l k é r é s é r e a D e m o g r á fia i B iz o t t s á g e l k é s z ít e tte a M a g y a r o r s z á g o n f o l y ó d e m o g r á fi a i k u ta tá sról s z ó l ó h e l y z e t e l e m z é s é t . A vitát K u l c s á r K á lm á n o s z tá ly e ln ö k nyitotta m e g , m a jd B a rta B a r n a b á s , a D e m o g r á fia i B iz o t t s á g eln öke r ö v id b e v e z e t ő t tartott. A vitában az O s zt á ly tagjai k özü l a k öv etk ezők vettek r é s z t: S zala i Sán dor, Hetényi István, F a lu sn é S z ik r a Katalin, K o v á c s István, Sim ái M ih ály, B o g n á r J ó z s e f , B ih a ri Ottó, N y itra i F e r e n c n é , R o m á n Z o lt á n , O s z t r o v s z k i G y ö r g y . A vita főbb m e g á lla p itá s a i a k ö v etk ez ők voltak: A r é s z t v e v ő k általában e g y e té rte t te k az Á l l á s f o g l a l á s m e g á lla p ítá s a iv a l és a laposnak t e kintették a h e l y z e t e l e m z é s t . T ö b b v é le m é n y hangzott el a tekintetben, h ogy a D e m o g r á fia i B i z o t t sá g túl s z é l e s e n fo g a lm a z ta m e g a d e m o g r á f i a te r ü le t é t és a m á s tu d om á n y te rü letek en f o l y ó m u n kákat is d e m o g r á fi a i ta rtalm ú n ak fogta f e l . E z a b ő v e b b kitekintés talán m e g n e h e z íte tte a d e m o g r á fiai alapkutatások h e ly z e té n e k e g y é r te lm ű b b m e g í t é l é s é t . A vita s o r á n azonban á lt a lá n o ssá vált az a v é le m é n y , h ogy h e ly e s n e k lá t sz o tt a d e m o g r á f i a tu d om á n y ter ü letét és kutatásait az alapkutatások m e l le t t az a lk alm azott kutatások és a h a tá rte rü le t e k t e r ü l e t é r e is k ie g é s z í t e n i. A vita r é s z t v e v ő i a z z a l is e g y e térte tte k , hogy a d e m o g r á f i a fog a lm át is ú g y kell elfo g a d n i, ahogy a D e m o g r á fia i B i zotts á g e l ő t e r j e s z t e t t e , v a gyis a m ó d s z e r t u d o m á n y helyett - v a g y m elle tt - a n é p e s s é g tu d o m á n y t a r t a l m i - e l e m z é s i m e g a l a p o z á s á t és az á lta lá n os t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i f e j lő d é s b e v a ló b e l e h e l y e zését. T ö b b e n fe lv e tették , h o g y a d e m o g r á f i a kutatási te rü le t e it a j ö v ő b e n a kitűzött célok n ak m e g f e l e l ő e n jobban k on cen trá ln i k e ll. K ü lö n ösen az alapkutatások te r ü le t é n a D e m o g r á f ia i B i z o t t s á g ir á n y ít á s á v a l ki kell j e l ö ln i azokat a p r io r i t á s o k a t , a m e l y e k r e v on a tk ozóa n a k ö v e tk e z ő i d ő sz a k b a n a kutatóhelyek m unkájában ö s s z p o n to s ít a n i kell az anyagi és s z e m é l y i e r ő k e t . Itt e l s ő s o r ban a j e l e n l e g i negatív n é p e s e d é s i h e ly z e t m e g v á lto z ta tá s i l e h e t ő s é g e i s e g í t é s é r e s z o l g á l ó kutatá sokat k ell e lő t é r b e á llítan i, tehát e ls ő d l e g e s célk é n t a n é p e s e d é s p o l it ik a tu d om á n y os m e g a l a p o z á s á r a k e ll k on ce n tráln i a kutatásokat. E m e ll e t t olyan - ed d ig elhanyagolt - té m á k e r ő t e l j e s e b b e l e m z é s é v e l k ell fo g la lk o z n i, a m e ly e k a m e g v á lto z o tt t á r s a d a l m i - g a z d a s á g i h e ly z e tb e n k ü lön ösen fontosak (e z e k közül sok a n k ie m e lt é k a c s a lá d o k és h á zta rtá so k kutatását, a g a z d a s á g i - d e m o g r á f i a i ö s s z e f ü g g é s e k behatóbb e l e m z é s é t , a m e g v á l t o z ó k o r m e g o s z l á s - f ő l e g az ö r e g e d é s - t á r s a d a l m i g a z d a s á g i - d e m o g r á f i a i k ö v e tk e z m é n y e in e k fe ltá r á s á t, a n é p e s s é g e g é s z s é g i - b i o l ó g i a i státusa b e hatóbb, k o m p le x kutatását, a n e m z e t k ö z i ö s s z e h a s o n l í t á s o k e d d ig in é l behatóbb tá r g y a lá s á t stb .). Mindenki e g y e té rte tt abban, h o g y a d e m o g r á fi a i tu d om án y k ö z v é l e m é n y - f o r m á l ó t e v é k e n y s é g é t az ed d ig in él jobb a n kell fo k o z n i. Ennek k e r e té b e n a n é p e s s é g tu d o m á n y eddigi e r e d m é n y e it job b a n k ell h o z z á fé r h e t ő v é tenni a s z é l e s k ö z v é le m é n y r é s z é r e (é s e z z e l is ob jek tiv eb b a la p ra h e ly e z n i a n é p e s e d é s i h e ly z e t m e g í t é l é s é t ) , de a r ok on tu d o m á n y ok k é p v is e l ő i és a k ü lön b öző szintű d ö n té s h o z ó k r é s z é r e i s . E té r e n fe l m e r ü lt az i s , h o g y a n é p s z á m lá l á s és a n é p e s e d é s i s ta tisz tik a e r e d m é n y e it job b a n m e g k ell is m e r t e t n i a tu d om án yos kutatókkal és á lla m ig a z g a tá s i v e z e t ő k k e l, hog y munkájukban job b a n felha szn á lha tóvá v á lj é k . E v on a tk oz á sb a n a vita r é s z t v e v ő i e g y e té r te tte k abban, h og y az ed d ig m e g r e n d e z e t t n a g y o b b sz a b á su k o n fe r e n c iá k - pl. az 1981. jú n iu si n é p e s e d é s n é p e s e d é s p o l it ik a i k o n fe r e n c ia , am e ly e t az O s z t á ly é s a KSH k ö z ö s e n re n d e ze tt - h a s z n o s a n j á rultak h o z z á a tudom ányos k ö z v é l e m é n y - f o r m á l á s h o z és a viták szakm ai le f o ly t a t á s á h o z . U g y a n
akkor a j ö v ő b e n e g y - e g y s p e c if ik u s k é r d é s b e n indokolt le n n e il y e n r e n d e z v é n y e k e t tartani ( e r r e j ó p éld a a D e m o g r á fia i B iz o t t s á g 19 8 2. á p r ilis i, a n é p e s s é g ö r e g e d é s é v e l f o g l a l k o z ó ü l é s e ) . M á s r é s z r ő l a KSH eln öke in f o r m á lt a az O s ztá ly t a r r ó l , h og y a Statisztikai Hivatalban m e g s z e r v e z é s előtt áll e g y I n f o r m á c i ó s z o l g á l a t , a m e l y a kutatók r é s z é r e b iz t o s ita n a s z a k s z e r ű s e g i t s é g e t a KSH a d a t b a n k ja ib ó l, ig y pl. a m e g v a l ó s ít á s alatt á l l ó n é p s z á m lá l á s i adatbankból i s . E g y e s f e l s z ó l a l ó k hiányolták, h o g y a h e l y z e t e l e m z é s k e v é s s é adott tá jé k o z ta tá st a d e m o g r á f i a ta r t a lm i e r e d m é n y e i r ő l . N e m e l e m e z t e e lé g g é azt, h og y m ily e n n é p e s e d é s i fo ly a m a to k e l e m z é s e tekinthető k ie lé g ítő n e k és m i ly e n k é r d é s e k b e n n em tudnak m é g az e d d i g i kutatások m e g fe l e l ő v á la sz t adni. M á s o k felvetették, h o g y túl poz itív n a k tűnik a j e l e n t é s b ő l a tu d om án yá g h e l y z e te, m i v e l a B iz o tts á g n em s z á m o l t b e v it á k r ó l . U gyan ak k or olyan v é le m é n y i s elh a n gzott, h o g y e g y il y e n je l le g ű ö s s z e f o g l a l ó t ó i n e m v á r h a tó e l, h ogy m é l y e n e l e m e z z e az adott tu dom án yág ta r t a lm i k é r d é s e it , de s z ü k s é g e s n e k lá t s z ik , h o g y a D e m o g r á fia i B iz o t t s á g s o r r a n a p ir e n d r e t ű z z e az e g y e s fon tosabb vitaté m ák a t. E z z e l k a p cso la tb a n k é r d é s k é n t m e r ü lt f e l a d e m o g r á fi a i kutatások " h a t é k o n y sá g án a k " k é r d é s e ) v a g y is az, h o g y az e g y e s n é p e s e d é s p o l it ik a i i n t é z k e d é s e k m en n y ib en a d e m o g r á f i a i tudom ány alapján á llta k ? A z e r r e adott v á la s z abban foglaható ö s s z e , h og y a m e g a l a p o zá sb an m in d ig f i g y e le m b e vették a d e m o g r á f i a e r e d m é n y e it , de a d ö n tésh o z a ta ln á l a múltban - s o k s z o r m á s - é r z e l m i - p o l i t i k a i é r d e k m e g fo n t o l á s o k váltak d ön tőb b é. Néhány h o z z á s z ó l ó j a v a s o l t a , h og y a D e m o g r á fia i B iz o t t s á g fo g l a lk o z z o n a j ö v ő b e n az e d d ig iek n él gya k ra bb a n a le g f o n t o s a b b d e m o g r á fi a i és tá r s a d a l o m s t a t i s z t ik a i c s o p o r t o s í t á s o k k é r d é s é v e l (p l. tá r s a d a l m i o s z t á l y é s r é t e g c s o p o r t o s í t á s , c s a lá d - h á z t a r t á s típusok, k o r c s o p o r t o k s t b . ) . E d d ig is s o k e s e tb e n tűzte a D e m o g r á fia i B iz o t t s á g - il le t v e k ö z ö s e n a Statisztikai B iz o tts á g g a l ülé sén e k n a p ir e n d jé r e a le g f o n t o s a b b m ó d s z e r t a n i k é r d é s e k m e g v ita tá sá t és az e z e k e n m e g f o g a l m a zott v é l e m é n y e k j e l e n t ő s e n h o z z á já r u lta k az
e g y e s c s o p o r t o s í t á s o k , il le t v e adatgyűjtések v églege -
s i t é s é h e z . A k ö z e ljö v ő b e n t e r v e z i k m egvitatn i az 1 9 8 3 -b a n b e v e z e t é s r e k e r ü lő t á r s a d a l m i o s z t á l y ré te g c s o p o r t o s í t á s t , a n é p e s s é g e l ő r e s z á m i t á s m ó d s z e r e i t , az uj E L A R minta f e l é p ít é s é t , a t á r s a da lm i m o b ilit á s v iz s g á l a t á t , a n é p e s e d é s s t a t i s z t ik a uj - a n é p es s é g n y ilv á n ta rtá s i n f o r m á c i ó r e n d s z e r é v e l in te g rá lt - adatgyű jtési r e n d s z e r é t . E vitákba b e kívánják vonni a t ö b b i, i l le t é k e s a k a d é m ia i b iz o t t s á g - ig y gya k ra b b an a S z o c i o l ó g i a i B iz o tts á g - k é p v is e lő it i s . É lén k vita folyt a d e m o g r á fi a i oktatás és to v á b b k é p z é s k é r d é s é b e n . A r é s z t v e v ő k m i n d e gy ik e e l i s m e r t e , h o g y a h e l y z e t e l e m z é s h e ly e s e n á lla p ítja m e g , h o g y e t é r e n a d e m o g r á f i a j e l e n t ő s e n e lm a r a d t a többi tá r s a d a lo m tu d o m á n y tó l, m i v e l n in cs b iz t o s ít v a e g y e te m i oktatása, m e g o l d a t lan a p o stg ra d u á lis k é p z é s és v is z o n y la g k is s z á m ú a m i n ő s í t é s s e l r e n d e lk e z ő d e m o g r á fu s kutató. A v é le m é n y e k azonban m e g o s z l o t t a k az e g y e te m i d e m o g r á fu s oktatás s z e r v e z e t i fe lté te le i b i z t o s í tá si m ó d ja tek intetében. Sokak á llá sp on tja sz e r in t az e g y e t e m e k je l e n l e g i feltétele i között n em lá t s z ik l e h e t s é g e s n e k ön á lló D e m o g r á fia i T a n s z é k l é t r e h o z á s a és talán nincs is s z ü k s é g az e g y e te m i a la p k é p z é s b e n ö n á lló - k ö t e l e z ő - d e m o g r á fi a i k é p z é s r e . De mindannyian e g y e té rte tte k abban, h o g y - e s e t l e g m e g l é v ő t a n s z é k i- in t é z e t i k ere tb en , de az oktatás ta r t a lm i k ib ő v i t é s é v e l - több sz a k o n s z ü k s é g e s le n n e m inden h a llga tó r é s z é r e a d e m o g r á fi a i i s m e r e t e k m e g s z e r z é s e ( f ő le g k ö z g a z d a s á g i, j o g i, o r v o s i , s z o c i o l ó g i a i , f ö l d r a jz i k ép z és k e r e té b e n ). A z is álta lá n os v é le m é n y v olt, h og y p o s t g r a d u á lis fokon s z ü k s é g e s a d e m o g r á fu s k é p z é s m e g s z e r v e z é s e , és e t é r e n s e m lenne indokolt e g y adott s z a k m á r a (p l. k ö z g a z d á s z v a g y j o g á s z a la p k é p z e tts é g ü e k re ) s z o rit k o z n i, hanem olyan k é p z é s i fo r m á t k ell m e g s z e r v e z n i , a m e ly m in d en s z a k m a k é p v is e l ő jé n e k b iz to síta n á a d e m o g r á fu s i s z a k m a e ls a já títá sá t és ezt k ö v e tő e n s z a k v i z s g a le t é t e lé t . U g y a n cs a k á ltalán os v o lt az a v é le m é n y .
107
h o g y a néhány é v v e l e z e lő t t m egindult d e m o g r á f u s i tu d om á n y os m i n ő s í t é s l e l a s s u l t . S z ü k s é g e s a n nak az e l é r é s e , h og y a kandidátusi fo k oz a tta l r e n d e lk e z ő és az ed d ig ie k b e n k o m o l y tu d om á n y o s t e v é k e n y s é g e t e lé r t kutatók d o k to ri fok o za tot n y e r je n e k és u g y a n ak k or - a tu d om á n y o s utánpótlás b i z t o s í t á s a é r d e k é b e n - m inden e r ő v e l b iz t o s ít a n i, h og y fiatal kutatók e l é r h e s s é k e g y r e n ö v e k vő s z á m b a n a d e m o g r á fu s i kandidátusi fo k o z a to t. A vitát k ö v e tő e n a D e m o g r á fia i B iz o tts á g e ln ök e v á la s z o l t néhány fo n tosabb felvetett k é r d é s r e , m a jd K u l c s á r K á lm á n o s z t á l y e ln ö k a h e l y z e t e l e m z é s s e l k a p c s o la t o s o s z t á l y - á l l á s f o g l a l á s t i s m e r t e t t e az alábbiakban: 1 . A G a z d a s á g - és J o g tu d om á n y ok O s z t á ly a a D e m o g r á f ia i B iz o t t s á g által a d e m o g r á fi a i k u ta tá so k r ó l k é sz íte tt kitűnő és é r té k e s h e l y z e t e l e m z é s t és az a r r ó l k é sz íte tt á l l á s fo g la l á s t e l f o g a d ja . A két anyag j ó l fo g la lta ö s s z e a d e m o g r á fi a i tu d om án y je l e n l e g i h e ly z e té t és m e g f e l e l ő j a v a sla tok a t t a r t a lm a z a k ö v e tk e z ő id ő s z a k t e v é k e n y s é g é r e , e z é r t az O s z t á ly e z e k e t e lf o g a d j a é s e l k é s z í t é s é é r t k ö s z ö n e t é t f e j e z i k i. E z z e l azonban a d e m o g r á f i a ö n v iz s g á la t a n em z á ru l l e , a D e m o g r á f i a i B iz o t t s á g a je l e n t é s e k b e n fog la lta k , il le t v e az O s z t á ly vitájában fe lv etettek alapján tű z z e v it á r a a le g fo n t o s a b b ten n ivalókat, m e g h a t á r o z v a e l s ő s o r b a n a kutatás p r i o r i t á s á t . 2 . A B iz o tts á g n a p ir e n d jé r e v e g y e n fe l oly a n ta r t a lm i k é r d é s e k e t m e g v i t a t á s r a , a m e l y e k k el ed d ig n e m fo g la lk o z o tt, de a t o v á b b f e j lő d é s h e z e le n g e d h e te tle n e k . E r r e v on atk ozóa n a v ita is fe lv etett ja v a sla to k a t, a m e l y e k k ö zü l - m e g a l a p o z ó j e l l e g e m iatt - elen g ed h etetlenn ek lá t s z ik a g a z d a s á g i és d e m o g r á fi a i v i s z o n y o k ö s s z e f ü g g é s e i n e k és a n é p e s e d é s e l m é l e t á tte k in tése . 3. S z ü k s é g e s a d e m o g r á f i a i alapkutatások k o n c e n t r á lá s a , a m e l y r e v o n a tk o zó a n a " N é p e s e d é s és N é p e s e d é s p o l it i k a " tá r c a s z in t ű középtávú kutatási fő ir á n y - a m e ly n e k tu d om á n y os f e l ü g y e le t é t a D e m o g r á f ia i B iz o t t s á g lá tja e l - te m a tik á ja m á r a h á r o m kutatási ir á n y m e g f o g a l m a z á sával m eghatározott. 4 . A D e m o g r á f ia i B iz o t t s á g cs a k a szü k eb b é r t e l e m b e n vett d e m o g r á fi a i alapkutatások k o o r d in á lá s á t v á lla lh a tja . U g y an ak k o r a k ü lö n b ö z ő tu d om á n y terü le te k e n
- a dem ográfia h a tárterü le
tein - f o l y ó n é p e s e d é s i tárgyú kutatásokat is i s m e r n i e k e ll és h a s z n o s íta n ia e l e m z é s e i s o r á n . U g y a n a kk or m e g f e l e l ő s z a k m a i s e g ít s é g e t adhat a m á s tu d om á n y te rü lete k e n fo l y ó ku tatásokh oz. 5. A z O s z t á ly e g y e té r t a d e m o g r á fi a i e g y e t e m i oktatás s z ü k s é g e s s é g é v e l és m e g f e l e l ő m é rt é k ű f e j l e s z t é s é v e l . N e m alakulhatott ki azonban e g y s é g e s v é l e m é n y az oktatás h e ly e , f o k o z a ta, ta r t a lm a , in te n z it á s a tekintetében. F e l k é r i e z é r t a D e m o g r á f ia i B iz o t t s á g o t , hogy k e llő r é s z l e t e s s é g g e l és m é l y s é g g e l t á r j a f e l az e g y e t e m i és p o s tg ra d u á lis d e m o g r á fi a i oktatás s z ü k s é g l e t e it és t e r j e s s z e n e lő ja v a s la to t a m e g o l d á s m ó d j á r a v o n a tk o z óa n . 6 . A z O s z t á ly s z ü k s é g e s n e k ta rt ja a tu d om án yos fo k o z a to k k a l r e n d e lk e z ő d e m o g r á f u s o k s z á m á n a k n ö v e l é s é t . Indokoltnak ta rt ja , h o g y k ie m e lk e d ő tu d o m á n y o s munkával r e n d e lk e z ő kutatók d ok tor i fok o za tot n y e r je n e k és a d e m o g r á fu s utánpótlás b i z t o s í t á s a é r d e k é b e n fiatalabb d e m o g r á f u s o k s z á m á r a s e g ít s é g e t k e ll nyújtani a kandidátusi fok o za t e l é r é s é h e z . E b b ő l a c é l b ó l fe l k e ll k é r ni a T M B - t , h og y a d e m o g r á fu s a sp ira n tu r a le h e t ő s é g e i t m e g t e r e m t s e . 7. A d e m o g r á f i a i kutatások r é s z e r e d m é n y e i n e k m e g f e l e l ő p u b lik álá sa m e lle tt m o s t m á r s z ü k s é g e s az eddigi tu d om á n y os e r e d m é n y e k s z in t e t iz á lá s a . E z é r t e le n g e d h etetlen m i n é l előbb e g y ujabb D e m o g r á f ia i K é z ik ö n y v (tankönyv, ö s s z e f o g l a l á s ) m e g s z e r k e s z t é s e é s k ia d á sa . E h h ez az O s z t á ly az A k a d é m ia i K ia d ó s e g í t s é g é t fo g ja k é r n i.
108
8. A z eddigi d e m o g r á fi a i s z a k m a i- t u d o m á n y o s viták e r e d m é n y e s e k voltak, de e r e d m é n y eik á lt a lá n o s itá s á h o z , k ö z v é l e m é n y f o r m á l ó te v é k e n y sé g ü k fo k o z á s á h o z további v ita le h e tő sé g e k e t k e ll t e r e m t e n i, mind a D e m o g r á fia i B iz o t t s á g k e r e té b e n , mind p ed ig m á s akadém iai b iz o t ts á g o k b e v o n á s á v a l, il le t v e az O s zt á ly s z e r v e z é s é b e n . A z o s z tá ly e ln ö k ö s s z e f o g l a l á s á t az Osztálynak az ü lése n r é s z t v e v ő tagjai egyhangúlag e l fogadták.
109
A N É P ESSÉG TU D O M ÁN YI K U T A T Ó I N T É Z E T K U T AT ÁS I J E L E N T É S E I
1. N é p e s e d é s és n é p e s e d é s p o l it ik a t á r c a s z i n t ű középtávú k ie m e lt kutatási fő ir á n y (1 9 8 2 - 1 9 8 5 ) . A KSH N é p e ssé g tu d o m á n y i K u t a t ó in t é z e t távlati te v é k e n y s é g é n e k ir á n y e lv e i (1 9 8 2 - 1 9 9 0 ) .
2. É r t é k - O r i e n t á c i ó k a n é p e s e d é s i m a g a ta rtá sb a n .
3. A s o r k ö t e l e s fia ta lok testi f e j l e t t s é g e , b i o l ó g i a i , e g é s z s é g i á lla p o ta ( E lő z e te s tá jé k o z t a tó ).
4 . A n é p e s s é g e l ő r e s z á m i t á s o k néhány m ó d s z e r t a n i k é r d é s e ( E l ő t e r j e s z t é s az M T A D e m o g r á fia i B izo ttsá g á n a k ).
5. A d e m o g r á fi a i á tm enet e l e m z é s é n e k néhány g y a k o rla ti n e h é z s é g é r ő l .
6. A terü le ti n é p e s s é g p r o g n ó z i s o k e l ő k é s z í t é s e .
110
Statisztikai Kiadó Vállalat Felelős vezető: Kecskés József igazgató Nyomdaüzem - 84-5813-11 Budapest, 1984 Terjedelem: 14 ( A / 5) ív
