Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO – projectplan ROC Eindhoven 07-02-2007
Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO Projectplan
Auteur(s)
ROC Eindhoven
Versienummer
1.0
Datum
07-02-2007
dag
1/7
Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO – projectplan ROC
2/7
Eindhoven 07-02-2007
1a NAW-gegevens van de aanvragende onderwijsinstelling
Naam onderwijsinstelling:
ROC Eindhoven
Contactpersoon:
De heer H.M. Foole
Functie: E-mailadres:
[email protected]
Bezoekadres: Postcode: Plaats: Postadres: Postcode: Plaats: Telefoon: Mobiel:
0614276236
2. Titel en korte
Uiterlijke Verzorging in Beeld
beschrijving van de
Beschrijving: Toepassing van streaming video in het onderwijs Uiterlijke Verzorging ter
projectaanvraag
ondersteuning van beeldend onderwijs en reflectie.
3. Criterium A
Doelen
(30 punten)
Deelnemers van de school voor Uiterlijke verzorging zijn over het algemeen meer beelddan tekst georiënteerd. Het gebruik van video sluit hierbij op een natuurlijke wijze aan
De tekst uit de aanvraag
en moet hun leerproces ondersteunen door:
kan volgens de hiernaast
Het opnemen van de uitvoering van de werkzaamheden door een deelnemer tijdens
aangegeven opbouw
verschillende beroepssituaties. Dit wordt gebruikt als reflectiemateriaal om zowel voor
worden aangepast,
een hele groep als voor de deelnemer zelf bepaalde kenmerkende gedragingen aan te
aangevuld en/of
tonen en daar op te reflecteren
gespecificeerd.
Het opnemen van een video van de werkzaamheden van een collega deelnemer . Dit biedt een meerwaarde voor het observatieproces van de observerende deelnemer Video opnamen worden gebruikt als bewijsmateriaal in het portfolio. Het werken met (digitale) video ondersteunt het werken aan de digitale vaardigheden (presentatie technieken met video), zowel voor docenten als deelnemers Producten Filmpjes 10 video’s van 1 tot 3 minuten die als bewijsmateriaal in het portfolio van de student zitten.
Ze tonen een product of een specifieke beroepshandeling.
Ze dienen als bewijsmateriaal in het portfolio van de student.
Ze worden gemaakt in het kader van hun opleiding zodat een beroepsproduct beoordeeld kan worden.
Ze worden gebruikt om stagebedrijven, werkgevers, familie en vrienden hun prestaties te tonen.
Ze worden gemaakt door de studenten.
2 video’s van beroepssituaties voor reflectie.
Ze tonen aspecten die in de interactie met de klant voor hun ontwikkeling belangrijk zijn.
Ze dienen om de reflectie naar de student te ondersteunen.
Ze worden gebruikt voor de betrokken student en in eventueel aangepaste vorm
Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO – projectplan ROC
3/7
Eindhoven 07-02-2007
voor een grotere groep studenten.
De opnames worden gemaakt door de studenten. In de eindmontage worden deze opnames teruggebracht tot maximaal drie minuten.
Handleidingen
Video camera gebruik.
Monteren van video.
Video opnemen in portfolio.
Reflectie met video.
Als de studenten gaan starten met het maken van de films zijn de handleidingen beschikbaar. Eindrapportage
Wordt door de projectleider gemaakt.
Bijdrage weblog.
Minimaal één bijdrage aan de weblog van de regeling.
Aanschaf camera’s.
10 video camera’s.
Aansluiten bij de leefwereld van jongeren. 4. Criterium B (40 punten):
Studenten kunnen de video’s plaatsen op vrij toegankelijke sites als YouTube.
Binnen de opleiding UV wordt momenteel in samenwerking met andere ROC’s en het KOC gewerkt aan de implementatie van PictoFlex, een programma met instructies op video voor de kappersbranche. Het Streaming Video project moet hierbij aansluiten
De tekst uit de aanvraag
Het netwerk is inmiddels opgewaardeerd tot een bandbreedte van 100 MB, een verdere
kan volgens de hiernaast
opschaling staat in de planning. Op dit moment wordt gebruik gemaakt van Windows
aangegeven opbouw
2000 als platform.
worden aangepast,
Verschillende media-applicaties zijn inmiddels beschikbaar. Indien andere players nodig
aangevuld en/of
zijn (QuickTime) zullen deze beschikbaar worden gesteld.
gespecificeerd.
Het LMS (Fronter) ondersteunt het gebruik van streaming media. Randvoorwaarden
Het LMS Fronter is voor de studenten zo ingericht dat zij de video’s in hun portfolio kunnen plaatsen.
Contact met de afdeling IT van ROC Eindhoven is geregeld middels Jef van den Hurk.
Tenminste één computer is beschikbaar voor het uploaden van films.
De projectleider regelt de toegang tot de video portal van Kennisnet zodat het uploaden van films mogelijk is.
Tenminste 5 computers zijn beschikbaar voor het binnenhalen van digitale video en het bewerken hiervan.
De projectgroep is geformeerd.
Activiteiten Ontwikkelen video Video’s als bewijsmateriaal in het portfolio De video’s worden gemaakt van de beroepsproducten die studenten van de kappersopleiding niveau 2 en 3 maken. Deze beroepsproducten zijn de kapsels die gemaakt worden. De video’s kunnen verschillende aspecten van het kappersvak laten zien.
Hoe komt het kapsel van een klant tot stand?
Hoe komt de klant tot de keuze van kapsel?
Welke eisen stellen specifieke doelgroepen zoals sporters, artiesten enz aan hun kapsel?
Hoe gedraagt een kapsel zich onder verschillende weersomstandigheden?
Enz.
De studenten werken in groepjes samen en voeren de volgende stappen uit.
Maken van een planning.
Bepalen wat het doel van de video is en voor wie hij bedoeld is. (Stagebedrijf,
Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO – projectplan ROC
4/7
Eindhoven 07-02-2007
toekomstig bedrijf, familie, vrienden enz).
Maken van een script.
Maken van proefopnamen waarin technische aspecten zoals belichting en geluid onderzocht worden.
Filmen
Analyseren opnamen.
Monteren tot een video van maximaal drie minuten.
Tonen van de video en evalueren.
Video’s voor evaluatie Het hele traject vanaf het ontvangen van de klant tot en met het afrekenen wordt gefilmd. Zowel de docent als de student monteert dit tot een video van maximaal drie minuten. Deze video’s worden besproken en de resultaten worden vastgelegd in een evaluatieformulier. Punten uit het evaluatieformulier worden weer gebruikt voor de POP van de student. Beschikbaar stellen video. De video’s worden geplaatst in het portfolio en op de video portal van Kennisnet. Voor de plaatsing is de projectleider verantwoordelijk. Om het uploaden van de video’s mogelijk te maken wordt de beveiliging van tenminste één computer, door de afdeling IT, zodanig aangepast dat dit mogelijk is. Deelname bijeenkomsten.
Startbijeenkomst op 19-01-2007.
Masterclass op 13-02-2007 en 12-03-2007.
Scholing docenten op 1-03-2007.
Expert bijeenkomst op 19-04-2007.
Afsluitende bijeenkomst in de tweede week van juni.
Risico’s Het aantal van 10 video’s als bewijsmateriaal in het portfolio wordt niet gehaald. Voorgenomen maatregelen:
We starten met een grote groep van 30 studenten.
Het project sluit aan bij de intrinsieke motivatie van de toekomstige kapper. Deze studenten zijn beeld gericht. Het maken van bewegend beeld ligt dicht tegen hun beroepspraktijk en verschaft hun de mogelijkheid om hun producten aan anderen zoals stagebedrijven, toekomstige bedrijven, vriendenfamilie enz te tonen.
Het maken van een video vormt, voor ieder van deze 30 studenten, een integraal onderdeel van een beroepsopdracht.
Gebruik van eenvoudige montage software.
Eenvoudig te bedienen camera’s.
Laagdrempelige ondersteuning door eigen docenten.
Scholing wordt vervolgd met workshops waar de studenten werken aan hun video’s.
Er is voldoende hardware beschikbaar.
Het aantal van 2 video’s voor de reflectie wordt niet gehaald. Voorgenomen maatregelen:
Betrokken docenten worden hierop specifiek geschoold. Ze worden ondersteund door de aan deze school verbonden onderwijskundige Hanneke van der Kruis.
Gebruik van eenvoudige montage software.
Eenvoudig te bedienen camera’s.
Laagdrempelige ondersteuning door de docenten en projectleider.
Er is voldoende hardware beschikbaar.
Aansluiting bij de huidige manier van werken waarin reflectie al een integraal onderdeel van de opleiding is. Met video krijgt men er nog een tool bij die veel
Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO – projectplan ROC
5/7
Eindhoven 07-02-2007
extra informatie geeft. Techniek vormt belemmering. Voorgenomen maatregelen:
Scholing wordt vervolgd met workshops waar de studenten werken aan hun video’s.
Goede afspraken met systeembeheer waardoor problemen snel opgelost worden.
De technische infrastructuur. Voorgenomen maatregelen:
Het project wordt nu betrekkelijk kleinschalig aangepakt om ook vanuit de techniek ervaring op te doen en vroegtijdig knelpunten te kunnen signaleren. Op die manier kan de organisatie worden voorbereid op een meer grootschalig gebruik van video in de nabije toekomst. In het overleg tussen de Dienst Onderwijs en de Dienst Informatisering en Automatiseren zullen de ervaringen worden uitgewisseld en vertaald in voorstellen voor aanpassingen in de infrastructuur.
Handleidingen zijn niet of niet op tijd beschikbaar. Voorgenomen maatregelen:
De handleidingen zoals die op Kennisnet en op andere plaatsen beschikbaar zijn worden zoveel mogelijk gebruikt.
In de planning is in de maand maart hiervoor tijd gereserveerd.
Auteursrechten en portretrechten zijn niet geregeld. Voorgenomen maatregelen:
Betrokkenen doen hier afstand van door ondertekenen formulier.
Docenten lopen vast bij de uitvoering van dit project. Voorgenomen maatregelen:
Docenten worden op basis van intrinsieke motivatie geselecteerd.
Docenten krijgen ieder 50 uur voor de uitvoering in hun jaartaak.
Docenten krijgen specifieke onderwijskundige ondersteuning door Hanneke van der Kruis.
De projectleider neemt zonodig deel aan de uitvoerende activiteiten en ondersteunt actief.
Projectorganisatie Projectgroep Leden
Projectleider Henri Foole.
Onderwijskundige Hanneke van der Kruis.
Innovatieadviseur Onderwijs & ICT Jef van den Hurk.
Adjunct directeur school voor Uiterlijke Verzorging Anja Groen.
Projectleider implementatie LMS Fronter Heleen de Moireé
Overleg
De projectgroep overlegt zes keer over de voortgang van het project.
Rollen Projectleider Henri Foole
Verantwoordelijk voor uitvoering projectplan.
Voorzitter van de projectgroep.
Overlegt met de afzonderlijke leden van de projectgroep over uitvoering van hun rol.
Onderwijskundige Hanneke van der Kruis
Verantwoordelijk voor de onderwijskundige ondersteuning van de uitvoerende docenten.
Neemt deel aan masterclass.
Overlegt met de projectleider.
Innovatieadviseur Onderwijs & ICT Jef van den Hurk.
Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO – projectplan ROC
6/7
Eindhoven 07-02-2007
Adviseert.
Is intermediair naar de afdeling IT van ROC Eindhoven.
Onderhoudt contact met systeembeheer in het kader van dit project.
Adjunct directeur school voor Uiterlijke Verzorging Anja Groen.
Formeel verantwoordelijk voor aansturing uitvoerende docenten.
Verantwoordelijk voor randvoorwaarden zoals inroosteren en faciliteren docenten, beschikbare stellen van geschikte ruimten voor uitvoering en beheer van materialen.
Twee docenten voeren het project met 30 studenten uit en worden ondersteund door de projectgroep. 5. Criterium C (30 punten):
Hergebruik Binnen het project krijgen docenten een training in het gebruik van de digitale middelen. Door daarbij met name aandacht te besteden aan vaardigheden ten
De tekst uit de aanvraag
aanzien van het maken, bewerken en toepassen van video wordt de drempel om het
kan volgens de hiernaast
daadwerkelijk toe te passen verlaagd. De twee direct betrokken docenten
aangegeven opbouw
organiseren hiervoor samen met de projectleider een workshop voor de overige
worden aangepast,
docenten.
aangevuld en/of
Twee docenten en de projectgroep worden gefacilteerd om expertise op te doen. Zij
gespecificeerd.
doen maandelijks verslag over de voortgang van dit project bij het team overleg. In dit overleg worden ook ideeën verzameld voor nieuwe toepassingen. Het maken van een video wordt een onderdeel van een integrale beroepsopdracht voor alle studenten. Bij de school voor Laboratorium, Milieu en Procestechnologie gaan studenten in het schooljaar 2007-2008 starten met het maken van videofilms als digitaal bewijsmateriaal. De ervaringen worden ingezet bij verbreding naar andere opleidingen van ROC Eindhoven door:
Overleg met directeur Ad van Hest. (Tevens directeur LMP en lid MT)
Presentatie in de kerngroep Fronter. Dit is een centrale werkgroep voor de implementatie van de digitale leeromgeving Fronter. Deze werkgroep is bezig met de implementatie van het nieuwe onderwijs. Het gebruik van digitale media wordt hierbij ook onderzocht.
Artikel in personeelsblad.
Interne communicatie Er zijn zes geplande bijeenkomsten met de projectgroep De projectleider is een halve dag per week aanwezig op de school en ondersteunt zoveel mogelijk de uitvoering op de werkvloer. De projectleider overlegt minmaal drie maal met de betrokken directeur Ad van Hest. In het personeelsblad ROContact plaats de Bart Padberg een artikel over dit project. Adjunct directeur en de betrokken docenten van de school voor Uiterlijke Verzorging zorgen voor aandacht en verbreding binnen de school. Externe communicatie Contacten en uitwisseling met andere deelnemende scholen in dit project. Contacten met Kennisnet
7/7
Regeling ontwikkelen en gebruiken van streaming media in het MBO – projectplan ROC Eindhoven 07-02-2007
6. Planning en begroting De tekst uit de aanvraag kan volgens de hiernaast aangegeven opbouw worden aangepast, aangevuld en/of gespecificeerd.
Begroting Projectleiding, aansturing Inzet docenten Ontwikkelen opdrachten, aanpassen portfolio Training, begeleiding docenten Aanschaf videocamera’s, statieven, belichting Voorbereiding verbredingsproject Ondersteuning onderwijskundig, afdeling It, Innovatieadviseur Overhead Totaal Planning Activiteiten Bijwonen bijeenkomsten Kennisnet
Mijlpaal Masterclass, scholing docenten, expertbijeenkomst en afsluitende bijeenkomst Scholing Kennisnet en interne scholing Scholing docenten is gevolgd. Aanschaf Camera's, belichtingssets, software is materialen aangeschaft Maken handleidingen door projectleider Handleidingen zijn klaar Testen techniek -video’s maken -video’s naar pc -video’s bewerken -video’s monteren -Netwerk ROC Testen in overleg met afdeling IT en Jef van den Video's kunnen worden bewerkt en in Hurk. het portfolio worden geplaatst Voorbereiden studenten door Proef films opgenomen, gemonteerd en geëvalueerd docenten Aanpassen digitale leeromgeving door Heleen de Portfolio is geschikt om films in te Moireé plaatsen. Maken video’s De video's worden opgenomen en door studenten gemonteerd Aanpassen handleidingen De handleidingen zijn aangepast. Plaatsen video's bij Kennisnet door 10 video's als bewijsmateriaal en 2 projectleider video's voor reflectie zijn geplaatst Maken Eindrapportage is in overeenstemming eindrapportage met het format van Kennisnet door projectleider opgeleverd
€ 10.000 € 7.000 € 2.000 € 2.000 € 7000 € 2.000 € 7.000 € 3.000 €40.000 Start
Eind
23-1-2007
31-7-2007
1-3-2007
1-4-2007
1-3-2007
15-3-2007
1-3-2007
1-4-2007
1-3-2007
1-4-2007
15-3-2007
15-4-2007
15-3-2007
1-4-2007
15-4-2007
15-6-2007
15-6-2007
1-5-2007
1-7-2007
15-6-2007
1-7-2007
