Dohnányi Ernő Zeneművészeti Szakközépiskola vizsgakövetelményei osztályozó-, javító- és pótvizsga során
2011/2012.
Oldal: 1 / 49
Irodalom 9. osztály 1.
Ókor
2.
Középkor
• • • • • • • •
3.
Reneszánsz • • •
4.
Barokk •
műfajok és világkép a Bibliában A homéroszi eposz, eposzi kellékek himnuszok az európai irodalomban Ómagyar Mária-siralom, Halotti beszéd Lovagi irodalom: Walter von der Vogelweide Dante: Isteni Színjáték A petrarcai szonett A reneszánsz színház és dráma Shakespeare: Rómeo és Júlia Janus Pannonius Balassi Bálint Zrínyi Miklós Szigeti veszedelem c. eposzából részletek A barokk eposz sajátosságai
10. osztály 1. 2. 3. 4. 5. 6.
A francia klasszicista dráma Csokonai költészete Puskin A nyelvművelő Bessenyei Kölcsey lírája és prózája Katona
7.
Vörösmarty
8.
Petőfi
9. 10.
Arany Jókai
Moliére: Tartuffe Anyegin
Bánk bán • életútja és pályakép • Csongor és Tünde • életút és pályakép • Az apostol lírája és a balladák egy regénye
11. osztály 1.
Madách
2.
Mikszáth
3. 4.
Ady költészet Móricz
5.
Az ember tragédiája • Tót atyafiak • Jó palócok • egy regény elbeszélései és egy regényei Juhász Gyula Tóth Árpád Kosztolányi Dezső Oldal: 2 / 49
12. osztály Kafka: Az átváltozás Thomas Mann: Mario és a varázsló József Attila élete és pályakép Radnóti Miklós élete és pályakép Örkény István: Tóték Nagy László élete és pályakép
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Magyar nyelv 9. osztály Kommunikáció, tömegkommunikáció Jelek, jelrendszerek, közlésfolyamat A magyar nyelv Helyesírásunk alapelvei A szókészlet rétegződése Szóelemek Szófajok
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
hangállománya, beszédhangjaink
fajtái, szerepük, felismerésük
10. osztály 1. 2. 3. 4. 5.
A mondat A mondatfajták kifejezőértéke A mindennapi beszédszituációk A szöveg Retorikai alapismeretek
szintjei, a szintagmák verbális és nominális stílus szövegfajták, szövegtípusok
11. osztály A stílus, a szépirodalmi stílus A stílusrétegek
1. 2.
12. osztály 1. A magyar nyelv I. élete, nyelrokonság 2. A magyar nyelv II. földrajzi és társadalmi rétegződése 3. A mai magyar A vizsga formája irodalomból és magyar nyelvből: A vizsga két részből áll: •
Feladatlap és szövegelemzés vagy értelmezés Oldal: 3 / 49
•
vagy érvelés Szóbeli felelet
Angol nyelv 9. osztály Tankönyvek: New Headway Elementary, The Third Edition Student’s Book, Workbook Angol-magyar szójegyzék és nyelvtani összefoglaló (Elementary) Nyelvtan
1.
2.
3.
UNI T1
’to be’ létige alakjai, birtokos névmások
UNI T2
’to be’ létige kérdő és tagadó formái, rövid válaszadás, birtokos ’s,
UNI T3
4.
UNI T4
5.
UNI T5
Present Simple használata kijelentő, kérdő és tagadó mondatokban egyes szám 3. személyben Present Simple használata kijelentő, kérdő és tagadó mondatokban minden számban és személyben, rövid válaszadás, időhatározók, időhatározó prepozíciók There is, there are, ’How many…?’,
Szókincs Országok, hétköznapi tárgyak, többes számú főnevek, betűzés Család, ellentétes jelentésű melléknevek , ételek és italok, számok 1100.
Kommunikáci ó
Íráskészség
’What’s your phone number?’, ’How are you?’, bemutatkozás
Bemutatkozó fogalmazás, 9. oldal
Szövegisme ret
9. oldal
’How much is it?’, ’Can I Az osztály have..?’, You bemutatása, 16. and your oldal Family
An email from England, 16. oldal
Igék, foglalkozáso k, idő kifejezése
’What time is it?’, barát, rokon bemutatása
Névmások használata, 114. oldal
The man with 13 jobs, 24. oldal
Igék, ellentétes jelentésű igék, szabadidős tevékenység ek, évszakok
Társas érintkezés kifejezései, szabadidős tevékenysége k, egészséges életmód
Informális levél, 115. oldal
My favourite season, 32. oldal (egyet választani)
Ház, szobák, bútorok, háztartási
Útbaigazítás kérése ill. adása,
Lakóhely bemutatása, 116. oldal
Living in a bubble, 40. oldal
Oldal: 4 / 49
some, any, this, that, these, those, helyhatározós prepozíciók
6.
7.
8.
9.
gépek, helyszínek
UNI T6
Can, can’t, could, couldn’t, was, were, I was born…
Országok és nyelvek, igék
UNI T7
Past Simple állító, tagadó és kérdő alakjai, rövid válaszadás, rendhagyó igék, időhatározó szavak, Present Simple és Past Simple
Igék, szókapcsolat ok, szófajok, számok 1001000.
UNI T8
UNI T9
10 UNI . T 10
11 UNI . T 11
Past Simple, tagadó formák, időhatározók
Kapcsolatok (pl.: eljegyzés, házasság)
Megszámlálhat ó és megszámlálhata tlan főnevek, ’I like…’, ’I Ételek és would like …’, italok a, some, much, many, ’How much…?’, ’How many…?’ Vidéki és Melléknevek városi élettel fokozása (közép kapcsolatos és felsőfok), szavak, have got összetett főnevek Present Ruházat, continuous, testrészek, kérdő és tagadó emberek formák, külső és birtokos és belső
képleírás, lakóhely bemutatása
Telefonálás és ezzel kapcsolatos kifejezések
Hivatalos levél, jelentkezés állásra, 117. oldal
’What’s the Nyaralás, 118. date?’, ’I was oldal born…
Talented teenagers, 49. oldal (egyet kiválasztani )
Two famous firsts, 56. oldal (egyet kiválasztani )
Ünnepek
Egy barát bemutatása, 119. oldal
Three inventions, 62. oldal (egyet kiválasztani , helyes évszámokk al!)
Udvarias kérések, kínálás (Can I…?, Can you…?), kedvenc étel, nemzeti ételek, bevásárlás
Formanyomtatv ány kitöltése (szobafoglalás), 120. oldal
Food around the world, 70. oldal
Útbaigazítás, lakhely (pl. város) bemutatása
Lakhely (város) bemutatása, 121. oldal
Viva la danza, 78. oldal (egyet kiválasztani )
Vásárlás (bolti szituáció), emberek külső és belső
Emberek bemutatása, jellemzése, 122. oldal
Oldal: 5 / 49
önálló birtokos névmások, whose
jellemzése
jellemzése
To be going to szerkezet, célhatározói mellékmondato k
Igék, időjárás
Javaslat tétel (Let’s…, Shall…?), veszélyes sportok, időjárás
13 UNI . T 13
Kérdő szavak, kérdő szórend, melléknevek, módhatározók képzése melléknevekből
Érzések leírása, -ed és –ing végződésű melléknevek és használatuk, gyógyszertár
Történet írása A melléknevek és gyógyszertárb módhatározósza an, történet vak elmesélése felhasználásával
A short story 102. oldal (rövid tartalom)
14 UNI . T 14
Present Perfect, tagadó és kérdő formák, rövid válaszadás, tipikus időhatározói (ever, just, already, yet, never), been to és gone to közötti külömbség, Persent Perfect és Past Simple
A repülőtéren (113. oldal)
We’ve never learnt to drive, 110. oldal (egyet választani)
12 UNI . T 12
Repülőtérrel kapcsolatos szavak
Képeslap írás, 123. oldal
Köszönő email, 125. oldal
Born free, 94. oldal (egyet kiválasztani )
10. osztály Tankönyvek: New Headway Pre-Intermediate, The Third Edition Student’s Book, Workbook (Érettségi munkafüzet) Angol-magyar szójegyzék és nyelvtani összefoglaló (Pre-Intermediate) Nyelvtan
1.
UNI T2
Present Simple és Present Continuous, have és have got
2.
UNI
Past Simple és
Kommunikáci ó Kommunikác Napirend, iós stratégiák ezzel alkalmazása, kapcsolatos életmód, szókapcsolat kedvenc ok szoba Határozószav Történet Szókincs
Oldal: 6 / 49
Íráskészség
Szövegisme ret
E-mail írása, kötőszavak, 103. oldal
Tales of two cities, 18. oldal (egyet választani)
Történet leírása
The name’s
T3
3.
4.
5.
6.
7.
UNI T4
UNI T5
UNI T6
UNI T7
UNI T8
Past Continuous, past verbs
Much, many, some, any, a few, a little, lots of, a lot of, something, someone, somewhere, stb., Határozott és határozatlan névelők használata (a, an, the) Igei vonzatok, jövőbeli szándék kifejezése (will, to be going to, present continuous) ’What … like?’, melléknévfoko zás (alap, közép és felsőfok), vonatkozó névmások (that, which, where, who)
elmesélése (film, könyv, mi történt tegnap, stb.)
ak
Ételek, Bevásárlás, tárgyak a vásárlási fürdőszobába szokások n, bevásárlás
-ed és -ing végződésű melléknevek
Filmek, könyv, TV műsorok
melléknevek és határozószavak alkalmazásával
Bond, James Bond, 26. és 149. oldal (rövid tartalom)
Képeslap írása szinonim kifejezések alkalmazásával
Markets around the world, 34. oldal (egyet választani)
Formanyomtatv ány kitöltése, 107. oldal
Brat camp, 42. oldal (bevezető és 1 személyt bemutatni)
A hely, ahol élek, 108. oldal
London: the world in one city, 50. oldal (bevezető és egy személyt bemutatni)
Lakhely bemutatása
Lakhely bemutatása (város, stb)
Present Perfect és Past Simple, for és since használata
Foglalkozáso k
Társalgási technikák, rövid válaszadás és udvariassági formulák
Életrajz írás, 109. oldal
Have to, should, must
Foglalkozáso k, munka témakör, betegségek és tüneteik
Az orvosnál (betegség, tünetek), Állásinterjú
A hivatalos és baráti levél tipikus jellemzői, kifejezések
Oldal: 7 / 49
Davina Moody – Drama Queen, 58. oldal (rövid tartalom) Jobs for the boys… and girls, 66. oldal (bevezető és egyet választani)
8.
UNI T9
Időhatározói mellékmondat ok (before, after, as soon as, until, if, when), első fokozatú feltételes mondatok
Gyakran használt igék és szókapcsolat aik
Útbaigazítás, Nyaralás
Szenvedő szerkezet
Szókapcsolat ok (ige+főnév)
Telefonálássa l kapcsolatos kifejezések, panasz kifejezése
10 UNI . T 11
Második fokozatú feltételes mondatok, might, may, so, such
Igei szókapcsolat ok (phrasal verbs)
Tanácsadás
11 UNI . T 12
Present Perfect Continuous, Present Perfect
Gyakran használatos igék
Társas érintkezés kifejezései
9.
UNI T 10
Érvelés – előnyök és hátrányok, 112. oldal
Travel addicts, 74. oldal (rövid tartalom)
Film és könyv ajánló, 113. oldal
A discovery and an invention that changed the world, 82. oldal (egyet választani)
Jövőbeli tervek
Supervolca no, 90.oldal
Önéletrajz írása
In her father’s footsteps, 98. oldal
11. osztály Tankönyvek: New Headway Pre-Intermediate, The Third Edition Student’s Book, Workbook (Érettségi munkafüzet) Angol-magyar szójegyzék és nyelvtani összefoglaló (Pre-Intermediate) Kommunikáci Íráskészség ó Kommunikác iós stratégiák E-mail írása, alkalmazása, kötőszavak, életmód, 103. oldal kedvenc szoba
Nyelvtan
Szókincs
Present Simple és Present Continuous, have és have got
Napirend, ezzel kapcsolatos szókapcsolat ok
2.
UNI T3
Past Simple és Past Continuous, past verbs
Történet elmesélése Határozószav (film, könyv, ak mi történt tegnap, stb.)
Történet leírása melléknevek és határozószavak alkalmazásával
3.
UNI
Much, many,
Ételek,
Képeslap írása
1.
UNI T2
Bevásárlás, Oldal: 8 / 49
Szövegisme ret Tales of two cities, 18. oldal (egyet választani) The name’s Bond, James Bond, 26. és 149. oldal (rövid tartalom) Markets
T4
4.
5.
6.
7
8.
UNI T5
some, any, a tárgyak a vásárlási few, a little, fürdőszobába szokások lots of, a lot of, n, bevásárlás something, someone, somewhere, stb. Határozott és határozatlan névelők használata (a, an, the) Igei vonzatok, jövőbeli szándék kifejezése (will, to be going to, present continuous) ’What … like?’, melléknévfoko zás (alap, közép és felsőfok), vonatkozó névmások (that, which, where, who)
-ed és -ing végződésű melléknevek
Filmek, könyv, TV műsorok
szinonim kifejezések alkalmazásával
Formanyomtatv ány kitöltése, 107. oldal
Brat camp, 42. oldal (bevezető és 1 személyt bemutatni)
A hely, ahol élek, 108. oldal
London: the world in one city, 50. oldal (bevezető és egy személyt bemutatni)
Lakhely bemutatása
Lakhely bemutatása (város, stb.)
Present Perfect és Past Simple, for és since használata
Foglalkozáso k
Társalgási technikák, rövid válaszadás és udvariassági formulák
Életrajz írás, 109. oldal
UNI T8
Have to, should, must
Foglalkozáso k, munka témakör, betegségek és tüneteik
Az orvosnál (betegség, tünetek), Állásinterjú
A hivatalos és baráti levél tipikus jellemzői, kifejezések
UNI T9
Időhatározói mellékmondat ok (before, after, as soon as, until, if, when), első
Gyakran használt igék és szókapcsolat aik
Útbaigazítás, Nyaralás
Érvelés – előnyök és hátrányok, 112. oldal
UNI T6
UNI T7
Oldal: 9 / 49
around the world, 34. oldal (egyet választani)
Davina Moody – Drama Queen, 58. oldal (rövid tartalom) Jobs for the boys… and girls, 66. oldal (bevezető és egyet választani) Travel addicts, 74. oldal (rövid tartalom)
fokozatú feltételes mondatok
Szenvedő szerkezet
Szókapcsolat ok (ige+főnév)
Telefonálássa l kapcsolatos kifejezések, panasz kifejezése
Film és könyv ajánló, 113. oldal
A discovery and an invention that changed the world, 82. oldal (egyet választani)
10 UNI . T 11
Második fokozatú feltételes mondatok, might, may, so, such
Igei szókapcsolat ok (phrasal verbs)
Tanácsadás
Jövőbeli tervek
Supervolca no, 90.oldal
11 UNI . T 12
Present Perfect Continuous, Present Perfect
Gyakran használatos igék
Társas érintkezés kifejezései
Önéletrajz írása
In her father’s footsteps, 98. oldal
9.
UNI T 10
12. osztály Tankönyvek: New Headway Pre-Intermediate, The Third Edition Student’s Book, Workbook (Érettségi munkafüzet) Angol-magyar szójegyzék és nyelvtani összefoglaló (Pre-Intermediate) Magyarics Péter: Készüljünk az új érettségire (angol, közép szint) Kiadott jegyzetek a szóbeli vizsgához
1 .
UNI T9
Nyelvtan
Szókincs
Időhatározói mellékmondato k (before, after, as soon as, until, if, when), első fokozatú feltételes mondatok
Gyakran használt igék és szókapcsolatai k
Kommunikáci ó
Íráskészsé g
Szövegismere t
Útbaigazítás, nyaralás
Érvelés – előnyök és hátrányok, 112. oldal
Travel addicts, 74. oldal (rövid tartalom)
2 .
UNI T 10
Szenvedő szerkezet
Szókapcsolato k (ige+főnév)
Telefonálással kapcsolatos kifejezések, panasz kifejezése
3 .
UNI T 11
Második fokozatú
Igei szókapcsolatok
Tanácsadás
Oldal: 10 / 49
Film és könyv ajánló, 113. oldal Jövőbeli tervek
A discovery and an invention that changed the world, 82. oldal (egyet választani) Supervolcano , 90.oldal
4 .
UNI T 12
feltételes mondatok, might, may, so, such
(phrasal verbs)
Present Perfect Continuous, Present Perfect
Gyakran használatos igék
Társas érintkezés kifejezései
Önéletrajz írása
In her father’s footsteps, 98. oldal
A fent említett tananyagon kívül, a vizsgázó Magyarics Péter könyvében található típusfeladatokból tud az írásbeli vizsgarészre felkészülni és a kiadott jegyzetek alapján a szóbeli vizsgarészre. A vizsga formája 9 - 11. osztályokban Írásbeli vizsga (45 perc) A Nyelvtan, a Szókincs és a Kommunikáció részben megjelölt elemeket tartalmazza feladatlap formájában. Az utolsó feladat egy rövid fogalmazás vagy levél írása, a várható feladattípusokat az Íráskészség rész tartalmazza. Szóbeli vizsga (kb. 10-15 perc) Két részből áll, a vizsgázó mindkettő feladathoz egy-egy tételt húz. 1. feladat Kötetlen társalgás (pl.: barátok, lakhely,stb.) A társalgáshoz szükséges anyagot a tananyag komplexen tartalmazza (elsősorban a nyelvtan, szókincs és kommunikáció részben található). 2. feladat Szöveg tartalmának ismertetése, majd rövid beszélgetés a szöveggel kapcsolatban (A szövegismeret részben található a szövegek listája.) 12 osztályban Írásbeli vizsga (30 perc + 45 perc) • Rövid feladatsor, amely a Headway 9-12 unit anyagára épül. (30 perc) • érettségi típusfeladatok (olvasott szöveg értése, nyelvhasználat és íráskészség, utóbbihoz szótár használható) (45 perc) Szóbeli vizsga (kb. 10-15 perc) Két részből áll, a vizsgázó mindkettő feladathoz egy-egy tételt húz. • feladat Headway szövegismereti részhez tartozó szövegek tartalma, majd rövid beszélgetés a szöveghez kapcsolódóan. • feladat Érettségi szóbeli témakörök. Oldal: 11 / 49
Az angol nyelvi szóbeli érettségi témakörei: 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Személyes vonatkozások, család Ember és társadalom Környezetünk Az iskola A munka világa Életmód Szabadidő, művelődés, szórakozás Utazás, turizmus Tudomány és technika
Német nyelv 9. osztály Tankönyv: Maros-Gottlieb: Start Neu Lektionen 1-13. Kommunikációs szándékok
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
megszólítás, üdvözlés bemutatkozás, nem értés, visszakérdezés, betűzés, tetszés, nem tetszés, felszólítás, igenlő és nemleges válasz kívánság, javaslat és arra reagálás, kínálás és arra reagálás, információkérés, információadás személyi adatok, harmadik személy bemutatása személyek megnevezése és leírása, elégedettség, elégedetlenség, csodálkozás, bosszúság napirend leírása, bizonyosság, bizonytalanság véleménykérés, sajnálkozás, öröm, kötelezettség,
Szókincs köszönési formák, számok 20-ig
német ábécé, számok százig, műszaki cikkek
Nyelvtan személyes névmások, szabályos igék ragozása, sein, heißen ,határozott névelő, szórend, kiegészítendő kérdés főnevek többes száma, határozott és határozatlan névelő, tagadás, udvarias felszólítás, melléknév a névszói állítmányban
élelmiszerek, rendeléshez kapcsolódó szavak, kifejezések
főnevek tárgyesete, viel/viele, und, oder, möchte, tőhangváltós igék
személyes adatok, foglalkozások
eldöntendő kérdés, birtoklás kifejezése a von segítségével, személyes névmások tárgyesete, időtartam kifejezése
családtagok, foglalkozások, szabadidős tevékenységek
haben, tagadás a kein, keine, kein segítségével, doch
hétköznapi és szabadidős tevékenységek időhatározó szavak Oldal: 12 / 49
elváló igekötők, tőhangváltós igék, időpont, időtartam, in + tárgyeset módbeli segédigék, általános alany, es gibt + tárgyeset, prepozíciók
8.
9.
10.
szükségesség, képesség sajnálkozás, akarat, lehetőség, szándék, terv, információkérés, információadás egyetértés, egyet nem értés, felszólítás, meghívás és arra reagálás javaslat és arra reagálás, események leírása, elégedettség
ország- és nemzetiségnevek, időbeli viszonyok élelmiszerek, bevásárlás ételek, italok, konyhai felszerelések
11.
tetszés, nem tetszés, kérés, bizonytalanság
ruházat, áruházi vásárlás kifejezései
12.
felszólítás, dolgok leírása, egyet nem értés, kritika
lakás, bútorok, irányok, helymeghatározás szava
13.
levélben megszólítás és elbúcsúzás, események leírása
utazás, betörés, rendőrség
tárgyesettel in, nach aus + földrajzi nevek, jeder, dieser használata, határozatlan névmások felszólítás, trotzdem, deshalb, nicht(s) mehr részeseset, birtokos névmások, a dass kötőszó, dürfen személyes névmások részesesete, igék tárgy- és részesesettel legen/liegen, stellen/stehen st. Igepárok, denn, vielwenig a Perfekt múlt idő
10. osztály Tankönyv: Maros-Gottlieb: Start Neu Lektionen 14-20.
1. 2.
Kommunikációs szándékok események leírása, információkérés, -adás felszólítás, engedélykérés, gratuláció és arra reagálás, telefonálás
3.
dolgok, személyek leírása, bizonytalanság, meggyőzés, ígéret
4.
információkérés, -adás, terv, szándék
5.
információkérés és –adás
6. 7.
dolgok és események leírása, véleménykérés felszólítás, tiltás, javaslat és arra reagálás
Szókincs közlekedés, közlekedési eszközök
Nyelvtan birtokos eset, birtokos szerkezet
tisztálkodás, telefonálással kapcsolatos kifejezések
visszaható igék, névmási határozószavak
foglalkozások, diákmunka utazás, közlekedési eszközök, nyaraláshoz kapcsolódó tevékenységek szobafoglalás, szállodai szolgáltatások tantárgyak, iskolai élet egészség, betegség, testrészek, orvosnál
11. osztály Oldal: 13 / 49
melléknévfokozás, hasonlítás, ok-okozati viszony, alárendelt mellékmondatok, lassen, jemand-niemand, weil a melléknév gyenge ragozása, dátum, időhatározók, országnevek a melléknév erős és vegyes ragozása Präteritum, főnévvé vált melléknevek Passiv Präsens, sollen, müssen
Tankönyv: Maros Judit: Unterwegs Neu A. Kommunikációs szándékok képleírás, véleménykifejtés, érvek, ellenérvek, összehasonlítás véleménynyilvánítás, tetszés, nem tetszés személyek leírása, véleménynyilvánítás, kritika, elismerés, ellenvetés
1. 2.
3.
véleménynyilvánítás, meggyőzés, ellenvetés
4.
személyek leírása, egyetértés, egyet nem értés, történet elbeszélése elégedettség, elégedetlenség, terv, szándék
5.
6.
Szókincs lakás, lakóhely vásárlás, üzletek, árucikkek ruhák, öltözködés, egyenruha, divat
időhatározói mellékmondat, wenn, als, bis, seitdem
család, rokonsági viszonyok, háztartás, gyereknevelés
zu + főnévi igeneves szerkezetek
szeretet, szerelem, randevú, szakítás
célhatározói mellékmondat, damit, um + zu + Inf.
foglalkozások, munka, munkahely, hivatás
vonatkozói mellékmondat, wer, was
országismereti ország bemutatása, történet információk, elmesélése hagyományok, népszokások tanácskérés, tanácsadás, sport, egészséges életmód javaslat és arra reagálás
7.
8.
Nyelvtan Handlungspassiv, Zustandspassiv (Präsens, Präteritum, Perfekt) feltételes mellékmondat, wenn, ob
je...desto, je...umso feltételes mód jelen ideje
12. osztály Tankönyvek: Sövényházy Edit – Talpasiné Kremser Anna: Kérdések és válaszok német nyelvből Lázár-Pantó: Készüljünk az új érettségire (Német középszint) Előző évek érettségi feladatai A vizsga formája Írásbeli vizsga: (30 + 45 perc) 1. Feladatsor, ami a Start Neu, az Unterwegs Neu tematikájára és a négy év nyelvtani anyagára épül 2. Érettségi típusfeladatok (olvasott szöveg értése, nyelvhelyesség, íráskészség – utóbbihoz szótár használható) Szóbeli vizsga (kb. 10-15 perc) A vizsgázó tételt húz. A tételek az érettségi szóbeli témakörök alapján készülnek. Német nyelvi érettségi témakörök: •
Személyes vonatkozások, család Oldal: 14 / 49
• • • • • • • •
Ember és társadalom Környezetünk Az iskola A munka világa Életmód Szabadidő, művelődés, szórakozás Utazás, turizmus Tudomány és technika
Nyelvtan: Haben + zu + Infinitiv, sein + zu + Infinitiv Feltételes mód múlt idő Hasonlítás, als ob, als wenn, als Igei vonzatok Melléknévi vonzatok Melléknévi igenevek Páros kötőszavak
Történelem 9. osztály 1. 2. 3. 4.
Az athéni demokrácia A hódító háborúk a római köztársaság korában A honfoglalás Géza fejedelem és István államszervező tevékenysége
intézményei, működése, értékelése társadalmi és politikai következményei eseményei és jelentősége
10. osztály 1. 2. 3. 4.
Az Aranybulla Hunyadi Mátyás uralkodói portréja intézkedései alapján A nagy földrajzi felfedezések A mohácsi csata és az ország részekre szakadása
bemutatása, elemzése legfontosabb állomásai és következményei
11. osztály 1. 2. 3. 4.
Az ipari forradalom bemutatása Demográfiai változások a XVIII. Századi Magyarországon Széchenyi István és Kossuth Lajos reformprogramja Az 1848-49-es forradalom és szabadságharc
eseményei, értékelése
Oldal: 15 / 49
5. 6.
A kiegyezés Európai szövetségi rendszerek a XIX. században
tartalma, értékelése
12. osztály 1.
Az I. világháború
2.
Az Osztrák-Magyar Monarchia
3. 4. 5. 6. 7.
kitörésének okai felbomlása Trianon gazdasági, társadalmi és etnikai hatásai
A Horthy korszak konszolidációja, a Bethlen kormány intézkedései A világgazdasági válság jelenségei, társadalmi-gazdasági következményei Magyarország belesodródása a II. világháborúba (1941) A hidegháború Az 1956-os forradalom
kialakulása a II. világháború után kitörésének okai, főbb eseményei
A vizsga formája: A vizsga két részből áll: Írásbeli (feladatlap) Szóbeli felelet
Társadalomismeret • évfolyam • A természet hatása az emberiség kialakulására és elterjedésére, neolítikus forradalom • Városhierarchia Magyarországon a XIX. és a XX. században, urbanizáció • Választási rendszerek a modern demokráciákban, a magyar választási rendszer, parlamentarizmus A vizsga formája: Szóbeli vizsga (15 perc beszélgetés a témáról)
Matematika 9. osztály
Oldal: 16 / 49
1. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6
Halmazok A halmaz; a halmaz elemei, számossága A részhalmaz fogalma A természetes számok és az egész számok halmaza A racionális számok, a valós számok. Az intervallum fogalma Ponthalmazok Halmazműveletek: unió, metszet, különbség A: Műveletek racionális számokkal; százalékszámítás Halmazokra vonatkozó feladatok; pontok, ponthalmazok jellemzése számokkal, rendezett számpárokkal
jelentése Venn-digaram N; Z; Z+ Q; R [;]; ]; [; [;[ A mértani hely fogalma , Az és, illetve vagy jelentése
A derékszögű koordináta-rendszer Kommutativitás, asszociativitás A derékszögű koordináta-rendszer
2.
2.1
2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7
Függvények Halmaz leképezése halmazba, halmazra Egyértelmű, kölcsönösen egyértelmű hozzárendelés A függvény definíciója Függvények megadása, jelölése Két függvény azonossága, függvény ábrázolása A lineáris függvény Feladatok a lineáris függvényre Az egyenes arányosság A fordított arányosság; a törtfüggvény A törtfüggvény
Venn-diagram ÉT, ÉK (Df; Rf)) x f(x) lineáris függvény A függvény és grafikonja Meredekség, monotonitás, Zérushely Hiperbola; szakadás Parabola
2
2.8
2
Az x x ; x ax ; x ax2 + b függvény helye; értéke
2.10
Az x
2.11
Az x + b függvény 3 Az x x ; x x4 függvény
2.12 2.13
függvény
Az x [x] x x – [x]; x sgn x függvény
fogalma Töréspont
[a] fogalma {a} fogalma A periodicitás Oldal: 17 / 49
2.14 3. 3.1
3.2
3.3
3.4 3.5 3.6 3.7 3.8
Az x függvény Számelmélet, algebra Számelméleti alapfogalmak: osztó, többszörös, prímszám, összetett szám. Prímtényezős felbontás A legkisebb közös többszörös, legnagyobb közös osztó meghatározása
A pozitív egész kitevőjű hatvány fogalma. A hatványozás azonosságai A 0 és a negatív egész kitevőjű hatvány értelmezése A számok normálalakja A polinom fogalma; polinomok összevonása Polinomok szorzása Műveleti azonosságok Nevezetes szorzatok
3.10
Polinomok hatványozása
3.11
Polinomok szorzattá alakítása
3.12
3.13 3.14 3.15 3.16 4. 4.1 4.2 4.3
Relatív prímek ha ... akkor 2-vel; 5-tel; 4-gyel; 3-mal; 9-cel
Oszthatósági szabályok
3.9
fogalma
A szorzattá alakítás alkalmazása feladatok megoldásában A: gyakorlás Az algebrai tört fogalma, értelmezési tartománya Törtek egyszerűsítése Algebrai törtek összevonása Algebrai törtek szorzása, osztása Feladatok algebrai törtekkel végzett műveletekre Egyenletek, egyenletrendszerek Lineáris egyismeretlenes egyenletek, egyenlőtlenségek Abszolútértékel tartalmazó egyenletek Törlés egyenletek
A permanenciaelv
A fokszám; egynemű, külön nemű kifejezések Kommutatív; asszociatív; disztributív tulajdonság (a + b)(a – b) (a – b)(a2 + ab + b2) (a ± b)2; (a ± b)3 a2 ± 2ab + b2; a2 – b2; a3 – b3 A P halmaz és a Z halmaz tulajdonságai (P, a valós együtthatójú polinomok halmaza.)
A mérlegelv fogalma
Oldal: 18 / 49
4.4 4.5
4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 5. 5.1 5.2 5.3 5.4 5.6 5.7 5.8
Fizikai, kémiai képletekben szereplő egyes változók kifejezése Egyenletek, egyenlőtlenségek, egyszerű szöveges feladatok megoldása A lineáris kétismeretlenes egyenlet, egyenletrendszer fogalma;grafikus megoldása Az egyenlő együtthatók módszere A helyettesítő módszer Szöveges feladatok megoldása egyenletrendszerrel Többismeretlenes egyenletrendszerek Geometria Geometriai alapfogalmak; szögek, szögpárok; térelemek távolsága Alapszerkesztések A háromszögek szögeire, oldalaira vonatkozó összefüggések A szakaszfelező merőleges; a háromszög köré írható kör A tengelyes tükrözés definíciója; Tulajdonságai Tengelyesen szimmetrikus alakzatok A szögfelező; a háromszögbe írható kör
5.9
Thalész tétele
5.10
A kör érintője, az érintőnégyszög
5.11 5.12 5.13 5.14 5.15 5.16 5.17 5.18 5.19 5.20
A pontra vonatkozó tükrözés és tulajdonságai Középpontosan szimmetrikus alakzatok A paralelogramma, a háromszög, a trapéz középvonala A háromszög magasságvonalai, magasságpontja Az eltolás és tulajdonságai A pont körüli elforgatás és tulajdonságai A szög mérése, a forgásszög, a középponti szög A körív hossza, a körcikk területe Az egybevágósági transzformációk áttekintése Háromszögek egybevágósága
és; vagy a matematikában
ax + by = c
Az adatok táblázatba helyezése; ábrakészítés
Az általános iskolában tanultak felelevenítése Euklideszi szerkesztés
A mértani hely fogalma
Háromszög, négyszög; szabályos sokszög Tétel és megfordítása A mértani hely ... akkor és csak akkor ... A szükséges és elégséges feltétel
A paralelogramma; szabályos sokszög
Oldal: 19 / 49
5.20 6. 6.1 6.2 6.3 6.4
Értelmezni kell a feladatot, fel kell ismerni, hogy szerkesztési, bizonyítási vagy számolási problémát fogalmaz a feladat. Statisztika Bevezetés a statisztikába-feladatok Statisztikai alapfogalmak Középértékek – számtani közép; súlyozott számtani közép A szóródás mérőszámai
vázlat, szerkesztés menete
Halmazok osztályfelbontása Gyakoriság, relatív gyakoriság Módusz Medián
10. osztály 1. 1.1
1.2
1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12
A permanencia elve
A racionális számok Az irracionális számok, a valós számok
Az indirekt bizonyítás
A négyzetgyök fogalma, négyzetgyökös kifejezések értelmezési tartománya
; f(x) = függvény; x2 = a egyenlet megoldása
A négyzetgyökökre vonatkozó azonosságok A nevező gyöktelenítése Négyzetgyökös kifejezések alkalmazása geometriai feladatok megoldásában Az n-dik gyök értelmezése
A tétel és megfordítása
Pitagorasz tételének ismétlése A bizonyítási igény fejlesztése , értelmezési tartománya
A négyzetgyökökre vonatkozó azonosságok ismétlése Másodfokú egyenlet A másodfokú egyenlet grafikus megoldása A másodfokú egyenlet; tiszta, illetve hiányos másodfokú egyenletek A másodfokú egyenlet algebrai megoldása A másodfokú egyenlet diszkriminánsa
Egyszerű gyakorlófeladatokon keresztül
ax2 + c = 0 ax2 + bx = 0 A megoldóképlet D = b2– 4ac a(x – x1)(x – x2) = 0 a(x – x1)2 = 0
1.13
A gyöktényezős alak
1.14
A másodfokú egyenlet gyökei és együtthatói közötti összefüggések
1.15 1.16
A számtani és mértani közép Szélsőérték-feladatok
;
Többféle megoldás keresése Oldal: 20 / 49
1.17 1.18 1.19 1.20
1.21 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8
Másodfokú egyenlőtlenségek Másodfokú egyenlettel megoldható szöveges feladatok Egyenletek ekvivalenciája Következményes egyenlet Négyzetgyökös egyenletek Másodfokú egyenletek; négyzetgyökös egyenletek megoldása Szöveges feladatok Geometria A párhuzamos szelők tétele, a tétel megfordítása A középpontos hasonlóság és tulajdonságai A hasonlósági traszformáció Háromszögek hasonlósága Körök, négyszögek, sokszögek, testek hasonlósága A háromszög súlyvonalai, súlypontja Arányossági tételek a derékszögű háromszögben Hasonló síkidomok területének aránya, hasonló testek térfogatának aránya
2.9
A vektor fogalma
2.10
Vektorok összeadása, kivonása A helyvektor, vektor szorzása valós számmal Vektorok felbontása adott irányú összetevőkre Vektorok koordinátái Szögfüggvények értelmezése a derékszögű háromszögben
2.11 2.12 2.13 2.14
2.15
Az algebrai és grafikus megoldás ötvözése A megoldás helyességének ellenőrzése Különféle megoldások keresése Ekvivalens átalakítások A gyökvesztés Az egyenlet értelmezési tartományának megadása Az ellenőrzés fontossága A tananyag elmélyítése az osztály színvonalának megfelelően
A tétel megfordítása A helyes következtetés A jel A bizonyítás fontossága
Pitagorasz tételének bizonyítása Szakaszok számtani, mértani közepének szerkesztése
v, , Műveleti azonosságok Műveleti azonosságok Bázisvektorok i; j bevezetése A vektor hosszának kiszámítása sin; cos tg; ctg
Összefüggések a szögfüggvények között sin2 + cos2 = 1
2.16 2.17 2.18 2.19
A pótszögekre vonatkozó összefüggések 30°, 45°, 60° szögfüggvényértékei Távolságok és szögek kiszámítása szögfüggvényekkel
Számológép használata
Térelemek távolsága, hajlásszöge
A térszemlélet fejlesztése: modellek használata
A pontosság kérdése
Oldal: 21 / 49
2.20
Szögfüggvények alkalmazása területszámításban
2.21
A szinusz- és koszinusz-függvény értelmezése 0°-tól 360°-ig
2.22
Forgásszög szinusza, koszinusza
2.23 2.24
2.25
2.26 2.27 3. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
, illetve
Forgásszög meghatározása szögfüggvényekből A tangens és kotangens szögfüggvény értelmezése Szögfüggvények ábrázolása, jellemzése f(x) = sin x; f(x) = cos x; f(x) = tg x. Függvénytranszformációk Trigonometrikus függvények ábrázolása, jellemzése Kombinatorika, valószínűségszámítás Kombinatorikai feladatok Permutáció Kölcsönösen egyértelmű megfeleltetés Alapfogalmak a valószínűségszámításban Gyakoriság, relatív gyakoriság A valószínűség klasszikus fogalma
Negatív szögek, A periodicitás fogalma, A permanenciaelv
értelmezési tartomány, értékkészlet, periodicitás, zérushely, szélsőérték, monotonitás
11. osztály 1.1 1.2 1.3 1.4
1.5 1.6 1.7 1.8
Másodfokúra visszavezethető magasabb fokú egyenletek, Másodfokú egyenletrendszerek A hatvány fogalma pozitív egész kitevőre, azonosságai A hatvány fogalmának kiterjesztése racionális kitevőre Az exponenciális függvény és tulajdonságai, egyszerű transzformációk A logaritmus fogalma A logaritmus azonosságai A logaritmusfüggvény, egyszerű
Új változó bevezetése A behelyettesítő módszer
A permanencia elve
x ax (a > 1; a = 1; 0 < a < 1) Az inverz műveletek loga b; lgb x loga x Oldal: 22 / 49
(a > 1 vagy 0 < a < 1)
3. 3.1 3.2
transzformációk Exponenciális egyenletek és egyenlőtlenségek Logaritmusos egyenletek, egyenlőtlenségek Trigonometria Forgásszögek meghatározása szögfüggvényéből Vektorok skaláris szorzata és tulajdonságai A szinusztétel A koszinusztétel Geometriai feladatok a szinusz-és koszinusztételre Koordinátageometria Szakasz osztópontja, a súlypontja Két pont távolsága
3.3
Az egyenes normálvektoros egyenlete
n(A;B) A vektoregyenlet
1.9 1.10 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5
3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 3.17 3.18 3.19 3.20
Az egyenes irányvektoros egyenlete; két adott ponton átmenő egyenes egyenlete Az egyenes iránytényezős egyenlete Az egyenes és a kétismeretlenes lineáris egyenlet Két egyenes metszéspontja A párhuzamosság és merőlegesség feltétele A kör egyenlete A kör és a másodfokú kétismeretlenes egyenlet Kör és egyenes, két kör közös pontja A kör érintőjének egyenlete A parabola tengelyponti egyenlete A másodfokú függvény és a parabola Kombinatorika, valószínűségszámítás A faktoriális függvény A permutáció és az ismétléses permutáció
Trigonometrikus alapegyenletek megoldása kommutativitás, disztributivitás Matematikatörténet
Ism.: felezőpont, harmadolópontok koordinátái
v(v1; v2) y = mx + b
Megfogalm.: irányvektorral, normálvektorral, iránytényezővel teljes négyzetté alakítás
n! Pn a binomiális együttható
A variáció Az ismétléses variációk A kombináció Oldal: 23 / 49
3.21 3.22 3.23
Ismétléses kombináció A binominális tétel A binominális együtthatók néhány tulajdonsága
3.24
Gráfok
3.25
Eseménytér, eseményalgebra Műveletek, eseményekkel
3.26 3.27 3.28 3.29 3.30
(a+b)n
Egyszerű gráfelméleti fogalmak. csúcs, él, fokszám A + B; A B Egymást kizáró események Komplementer
A valószínűség-számítás klasszikus modellje Gyakoriság, relatív gyakoriság A valószínűség matematikai fogalma Nevezetes eloszlások Statisztikai mintavétel
P(A) A nagy számok törvénye Valószínűség-eloszlás binominális hipergeometrikus
12. osztály 1. 1.1
Sorozatok A számsorozat fogalma
1.2
A számsorozat megadása, ábrázolása
1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8
A számtani sorozat n-dik tagjának kiszámítása A számtani sorozat első n tagjának összege A mértani sorozat; n-dik tagjának kiszámítása A mértani sorozat első n tagjának kiszámítása Kamatos kamat kiszámítására vonatkozó feladatok Terület-, felszín- térfogatszámítás Területszámítás (sokszögek, kör, körcikk területe) Térelemek kölcsönös helyzete, távolsága, hajlásszöge A hasáb származtatása; a paralelepipedon A hasáb felszíne és térfogata A forgáshenger származtatása, felszíne, térfogata A gúla származtatása A gúla felszíne és térfogata A csonkagúla származtatása, felszíne, térfogata
Képlettel, rekurzív módon. A Fibonacci-sorozat. Differencia: d a1; an. Sn Gauss-feladat megoldása a1; an; q. kvociens Sn(q = 1, q
1 esetén)
A területmérések axiómái
Lapátló, testátló A térfogatszámítás axiómái A; V
Oldal: 24 / 49
2.9 2.10 2.11
A forgáskúp származtatása, felszíne, térfogata A csonkakúp származtatása, felszíne, térfogata A gömb, felszíne, térfogata
A vizsga formája: A javító- és osztályozó vizsgán (az érettségi vizsga rendjének megfelelően) írásbeli számonkérés történik. A feladatsor az órákon előforduló feladatokhoz hasonló, közepes nehézségű feladatokat tartalmaz. A megoldás során számológép, vonalzó, körző, szögmérő és függvénytáblázat használható. Tollal kell dolgozni, kivétel az ábrák, grafikonok elkészítése, ezekhez ceruza is használható.
Fizika 9. osztály 1. 2. 3. 4. 5.
A mozgásról általában Az egyenes vonalú egyenletes mozgás, a vektor Az egyenes vonalú egyenletesen változó mozgás A szabadesés Nem nulla kezdősebességű, egyenes vonalú egyenletesen változó mozgás
6.
Egyenletes körmozgás
7.
A tehetetlenség törvénye
8.
A lendület, a lendületmegmaradás
9.
Mozgásállapot-változások, az erő fogalma
10.
Az erők mérése, az erők összegzése
11. 12.
Erő-ellenerő Nehézségi erő
13.
A külső erők
14.
A forgató-nyomaték
Út, pálya, vonatkoztatási rendszer A sebesség A gyorsulás, negatív gyorsulás, négyzetes úttörvény, átlagsebesség, pillanatnyi sebesség A nehézségi gyorsulás
Periodikus mozgás fogalma. Periódusidő Fordulatszám Kerületi sebesség Szögsebesség A tömeg, a tömeg mértékegységei, a sűrűség és mértékegységei, Newton I. törvénye, az inerciarendszer A lendület és mértékegységei, a lendületmegmaradás törvénye, zárt rendszer Az erő és mértékegységei, Newton II. törvénye Két erő egyensúlya, a rugós erőmérő, Newton IV. törvénye Newton III. törvénye A gravitációs tér, a súly, a súlytalanság A súrlódási és a közegellenállási erő, a súrlódási tényező értelmezése, a gördülési ellenállás fogalma A forgatónyomaték.
Oldal: 25 / 49
Egyensúlyi helyzet 15.
Egyszerű gépek
A lejtő, a csavar és az ék
16.
A szilárd testek alakváltozásai
Rugalmas és maradandó alakváltozás
17.
A körmozgás dinamikai feltétele
A centripetális erő
18.
A bolygómozgás
19.
Az általános tömegvonzás
20.
A munka
Kepler-törvények A tömegvonzás törvénye, a gravitációs állandó, mesterséges égitestek, kozmikus sebességek A munka, mértékegységei
21.
A munkavégzés fajtái
22.
Az energia
21.
A munkatétel
22.
A teljesítmény és a hatásfok
23.
A harmonikus rezgőmozgás
24.
Ingamozgás
A gyorsítási, emelési és súrlódási munka Az energiamegmaradás törvénye. Az energiaátalakítás Az energia és munka kapcsolata A teljesítmény és mértékegysége, a hatásfok megadása hányadossal és százalékban Frekvencia, a sebesség és gyorsulás változása a mozgás folyamán, periódus, a rezgésidő, az amplitúdó, fázis Az inga lengésideje
25.
A rezgőmozgás dinamikai leírása
Erő, gyorsulás, sebesség, energia
26.
Kényszerrezgés, rezonancia
27.
A hullámmozgás
Sajátrezgés, gerjesztett rezgés, rezonancia Rezgési állapot, hullámhossz, longitudinális, transzverzális, terjedési sebesség Visszaverődés, elhajlás, törés, törésmutató, rés, rács
30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38.
A mechanikai hullámok tulajdonságai A hullámok interferenciája, álló hullámok Hanghullámok tulajdonságai A Doppler-hatás A belső energia A fajhő A gázok nyomása zárt térben A gázok hőtágulása Az ideális gáz Az egyesített gáztörvény A hőtan első és második főtétele
39.
Olvadás és fagyás
40. 41. 42.
Párolgás, forrás és lecsapódás Hőterjedés Gáz vagy gőz?
28. 29.
Állóhullám kialakulása A hang rezgésszáma Termikus kölcsönhatás, hőmérsékleti skálák A fajhő fogalma, mértékegysége Boyle–Mariotte-törvény Gay-Lussac-törvény Állapothatározók A gáztörvény, egyetemes gázállandó A természetben végbemenő folyamatok iránya Halmazállapot-változás, olvadáspont, fagyáspont, olvadáshő, fagyáshő Halmazállapot-változás, forráspont, forráshő Hőáramlás Hővezetés Hősugárzás
Oldal: 26 / 49
43. 44.
Folyadékok viselkedése hőmérsékletváltozásra Szilárd testek hőtágulása
45.
A fény tulajdonságai A fény visszaverődése
46.
Gömbtükrök képalkotása
47.
A fénytörés Teljes fényvisszaverődés
48.
Lencsék Optikai eszközök
49.
A fehérfény színekre bontása A fény hullámtulajdonságai
A fény terjedési sebessége Fénysugár Fényforrás Árnyékjelenség Tükör Kép Fókuszpont Nevezetes sugármenetek Leképezési törvény Optikai sűrűség Törésmutató Prizma Plánparalell lemez Lencsék képalkotása Dioptria A szivárvány színei Összetett fény Infravörös, ultraibolya-sugárzás Fénypolarizáció
10. osztály
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8. 9. 10. 11.
Töltéshordozók Elektromos mező Elektromos erőhatás A térerősség fogalma Térerősség Elektromos feszültség A feszültség és a potenciál fogalma Galvánelem Volta munkássága Földelés Vezetők elektromos térben Árnyékolás Villámhárító Kapacitás Kapacitás és kondenzátorok Kondenzátor Soros kapcsolás Kondenzátorok kapcsolása Párhuzamos kapcsolás Áramkör Áramerősség Az egyenáram fogalma, jellemzése Vezetők Szigetelők Az Ohm-törvény Ellenállás Ellenállás A vezeték ellenállása, ha növeljük, és Vezetékek ha csökkentjük az ellenállást Anyagi állandók Soros kapcsolás Ellenállások soros kapcsolása Eredő ellenállás Fogyasztók párhuzamos kapcsolása Párhuzamos kapcsolás Elektromos alapjelenségek, a Coulomb-törvény
Oldal: 27 / 49
12.
13. 14. 15.
16.
17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.
Eredő ellenállás Hőhatás Vegyi hatás Élettani hatás Faraday munkássága Elektromos energia A fogyasztásmérő
Az elektromos áram hatásai Az elektromos munka és az elektromos teljesítmény Elektromágnesesség
Mágneses tér Mágneses indukcióvonalak Mágneses indukció Teheremelő mágnes Relé Elektromágnes gyakorlati alkalmazása Csengő Elektromotor Jedlik munkássága A változás következménye Az indukált áram, önindukció Lenz törvénye Generátor A váltakozó feszültség Elektromos motor Fázisvezeték A váltakozó áram tulajdonságai A váltakozó áram hatásai Effektív feszültség Egyenirányítás A váltakozó áram egyenirányítása Dióda Transzformátor, az elektromos energia Transzformátorok szállítása Primer, szekunder Rezgőkör Az elektromos rezgések és hullámok Thomson-formula Hertz munkássága Elektromágneses hullámok gyakorlati Dipólus alkalmazásai Antenna Elemi részek Az atom szerkezete Atommodellek Atom Az anyag néhány tulajdonsága és az Molekula anyag szerkezete Kötések Fényelektromos jelenség Kvantum Kvantumfizika Einstein munkássága A foton tömege és impulzusa A foton Hullámtulajdonsága Az elektron Thomson munkássága Gerjesztett állapotok, a foton Az elektron kettős természete keletkezése Magerő Az atommag szerkezete Kötési energia a-, b-, g-sugárzás Természetes radioaktivitás, Felezési idő mesterséges radioaktivitás Izotóp A mágneses kölcsönhatás és az elektromos áram mágneses hatása
Oldal: 28 / 49
32.
Atomenergia
33.
Sugárvédelem
34.
A Naprendszer szerkezete
35.
A Naprendszer kialakulása
Láncreakció Maghasadás Magfúzió Atomenergia A sugárzás energiája A sugárzás mértéke Nap, Bolygók, Hold Galilei, Kepler munkássága Ősrobbanás Vöröseltolódás
A vizsga formája: Fizika tantárgyból egy írásbeli feladatsort kell megoldani, melyben mind az elméleti, mind a számolási feladatok előfordulnak. A szóbeli vizsga az írásbeli után következik. A két rész együttesen adja a vizsga jegyét.
Informatika 9. évfolyam Témakör 1.
Az informatikai eszközök használata
2.
Információ – kommunikáció
3.
Szövegszerkesztés
4.
Prezentáció
Az egyes témakörökhöz kapcsolódó követelmények a tanulóval szemben: Az informatikai eszközök használata • ismerje a számítógépek felépítését, legyen tisztában a Neumann-elv meghatározó szerepével; • legyen képes az egyes alkatrészek, perifériák feladatainak ismertetésére, legfontosabb jellemzőiknek bemutatására és értelmezésére; • ismerje a számítógépek kezelésének legfontosabb műveleteit; • ismerje az operációs rendszerekkel kapcsolatos alapfogalmakat; • ismerje a használt operációs rendszer alapvető beállításait, képes legyen a módosításukra; • tudja alkalmazni az operációs rendszer és a segédprogramok legfontosabb szolgáltatásait; • tudjon kezelni könyvtárakat és fájlokat; • legyen képes a megadott állományokról biztonsági másolatot készíteni, törölt állományokat lehetőség szerint visszaállítani; • legyen képes alkalmazásokat telepíteni és eltávolítani; • ismerje egy tömörítő és egy víruskereső program használatát; • ismerje a hálózatok logikai és fizikai felépítését; Oldal: 29 / 49
• tudja önállóan használni a lokális hálózatot; • ismerje az adatvédelmi és szerzői jogokat, legyen tisztában ezek fontosságával; tudja csoportosítani a szoftvereket a felhasználói szerződés szerint. Információ • értse az analóg és digitális jelek jellemzőit, szerepét; • ismerje az analóg jelek digitalizálásának folyamatát; • ismerje a jelátalakítás és kódolás szerepét; • ismerje a kommunikáció modelljét; • legyen képes a különböző formákban megjelenő információt felismerni; • ismerje a logikai alapműveleteket, legyen tisztában az alkalmazásukkal; • tudja kiértékelni és felhasználni a megszerzett információt; • legyen jártas az Internet használatában; • ismerje az Internet legfontosabb szolgáltatásait; • ismerje a weblapok megjelölésének módjait; • legyen képes összetett keresési feladatok megoldására; • legyen képes egy levelezőprogram önálló használatára; • tudjon kapcsolatot teremteni másokkal a számítógépes hálózat révén. Szövegszerkesztés legyen képes minta vagy leírás alapján egy többféle formázási feladatot tartalmazó dokumentumot létrehozni; • legyen igénye az esztétikus külalak kialakítására; • ismerje a tipográfia alapfogalmait, a szöveges dokumentumok részeit; • tudja kezelni a szövegszerkesztő program eszközeit; • tudjon szöveget bevinni, javítani, törölni; • rendelkezzen a szövegrészek formázásához szükséges ismeretekkel; • képes legyen összetett formázási feladatok megoldására; • tudjon szöveges dokumentumba képeket, táblázatokat, más programok által készített objektumokat beilleszteni; • legyen képes a dokumentum konvertálására különböző formátumokban; • tudja kezelni a szövegszerkesztő program nyelvi segédeszközeit, törekedjen a helyes és igényes fogalmazásra; • ismerje a fontosabb típusdokumentumok (meghívó, levél stb.) szerkezetét és elkészítésük módját. Prezentáció • tudja kezelni a rendelkezésére álló prezentációs programot; • tudjon egyszerű bemutatókat készíteni; • ismerje a bemutatók objektumainak formázási lehetőségeit; • képekből, szövegekből tudjon bemutatót létrehozni; • képes legyen a diák, emlékeztetők, jegyzetek nyomtatására; • rendelkezzen a bemutatók vetítéséhez szükséges ismeretekkel. 10. évfolyam Témakör 1.
Információs társadalom
2.
Táblázatkezelés Oldal: 30 / 49
3.
Adatbázis-kezelés
4.
Algoritmusok és adatok
5.
Könyvtárhasználat
Információs társadalom • ismerje az informatika fejlődéstörténetének főbb állomásait; • értékelje a magyar tudósok szerepét, tevékenységét a világ informatikai kultúrájának fejlődésében; • legyen tisztában az információs és kommunikációs technológia (IKT) fogalmával, fejlődésének főbb lépéseivel; • ismerje az információs társadalom fogalmát, a modern információs társadalom jellemzőit; • ismerje a túlzott informatikai eszközhasználat személyiségromboló, egészségkárosító hatását; • ismerje az informatika etikai és jogi szabályait; • ismerje a szerzői jog fogalmát, a szoftverek csoportosítását a felhasználói szerződés szerint (freeware, shareware stb.); • legyen tudomása az intelligens eszközökről és növekvő jelentőségükről; • ismerje az információs és kommunikációs technológiák hatását a társadalomra. Táblázatkezelés • ismerje a táblázatkezelés alapfunkcióit és fogalmait; • ismerje a szöveg, szám és dátum adattípusokat; • tudja használni a rendelkezésére álló táblázatkezelő programot; • ismerje a táblázatkezelő menürendszerét, a munkakörnyezet beállításának módját; • ismerje a cella, az oszlop, a sor, az aktív cella és a tartomány, valamint a munkalap fogalmát; • tudjon hivatkozást használni munkalapon belül és a munkalapok között; • ismerje a címzési módokat (relatív, abszolút és vegyes címzés); • legyen képes egyszerű képleteket és függvényeket használni (összeg, átlag, maximum, minimum, darabszám, feltételek a képletben, keresés stb.) ; • ismerje a karakter- és cellaformázás lehetőségeit, a táblázatok esztétikus megjelenítésének eszközeit; • ismerje a diagram fogalmát, fajtáit, a diagramok létrehozásának menetét; • legyen képes a megfelelő diagramtípus kiválasztására; • legyen képes egy táblázat önálló megtervezésére a szöveges feladat alapján; • legyen képes tantárgyi feladatok megoldására táblázatkezelővel; • ismerje a problémamegoldás menetét táblázatkezelővel. Algoritmusok legyen képes az adatok csoportosítására (elemi és összetett adatok); ismerje az alapvető adattípusokat (karakterek, számok, logikai értékek, tömbök); legyen képes egyszerű algoritmusok pontos megfogalmazására; ismerje az alapvető adatgyűjtési és feldolgozási algoritmusokat (összegzés, számlálás, keresés, rendezés); legyen képes algoritmusok kódolására a számítógép számára érthető egyszerű programozási nyelven; ismerje a programkészítés lépéseit (feladat-meghatározás, tervezés, kódolás, kipróbálás);
Oldal: 31 / 49
ismerje fel és legyen képes különféle formákban megfogalmazni a környezetében előforduló tevékenységek algoritmizálható részleteit; adott feladat megoldásához legyen képes algoritmusokat tervezni és megvalósítani. Könyvtárhasználat ismerje a könyvtár fogalmát, típusait (hagyományos és elektronikus könyvtárak); legyen képes tájékozódni a középiskolai könyvtár tér- és állományszerkezetében; ismerje és tudja használni a gyakoribb könyvtári szolgáltatásokat; tudjon keresni a betűrendes leíró katalógusban, tudjon forrásokat keresni a könyvtár katalógusaiban; legyen képes információt keresni számítógépes forrásokból; tudjon információjegyzéket készíteni a megtalált forrásokról; ismerje és kövesse a forrásfelhasználás szabályait és etikai normáit; tudjon tájékozódni a közhasznú információs forrásokban.
Kémia 1.
9. osztály Az atom felépítése
2.
A periódusos rendszer
3. 4. 5.
Ionok képződése Atomok kapcsolódása A kovalens kötés jellemzői
6. 7.
A molekulák jellemzői Halmazállapotok jellemzői
8. 9. 10.
Összetartató erők a halmazban Összetett halmazok Oldódás folyamata
11. 12.
Oldatok összetétele Reakciók jellemzői I.
13.
Reakciók jellemzői II.
14.
Sav-bázis reakciók, sók
15.
Redoxireakciók
atommag, relatív atomtömeg, anyagmennyiség, moláris tömeg, elektronfelhő, atompályák, vegyértékelektronok periódusos rendszer felosztása, periódusos rendszer tulajdonságai alap- és gerjesztett állapot, ionok mérete ionos-, fémes-, kovalens kötés molekulák kialakulása, a kötés polaritása, kötési energia és a kötéstávolság molekulák alakja, molekulák polaritása állapothatározók, anyagi állandók, halmazállapot-változások, gáz-, cseppfolyós-, szilárd halmazállapot első- és másodrendű kötések diszperz rendszerek, oldatok, kolloidok ionvegyületek oldódása, oldódás energiaviszonyai oldhatóság, töménység reakcióhő, aktiválási energia, katalizátorok, reakciósebesség kémiai egyensúly, egyesülés, bomlás, csapadékképződés savak, bázisok, víz autoprotolízise, kémhatás, indikátorok, sóképződés, sók hidrolízise oxidáció, redukció, redukálószerek, oxidálószerek, elektródpotenciál
10. osztály Oldal: 32 / 49
1.
Telített szénhidrogének általános jellemzése, előfordulásuk, felhasználásuk, kémájuk
metán (CH4), etán (C2H6), homológ sora, krakkolás, szubsztitúció, gyökök
2.
Kőolaj
feldolgozása, felhasználása, kinyerhető termékek
3. 4. 5. 6. 7.
Telítetlen szénhidrogének általános jellemzése, előfordulásuk, felhasználásuk Polimerizáció – műanyagok; diének, poliének – gumi Acetilén Aromások általános jellemzése, előfordulásuk, felhasználásuk, kémiájuk Halogénezett szénhidrogének – ózonkárosító anyagok
8.
Hidroxivegyületek
9.
Oxovegyületek
10.
Karbonsavak
11.
Észterek
12.
Szénhidrátok
13.
Aminok
14.
Aminosavak
15. 16.
Fehérjék Élettanilag fontos anyagok
homológ soruk, etin (C2H4), addíció polimerizáció, butadién előállítás, felhasználás az aromás jelleg, benzol, benzolszármazékok, helyettesítés (szubsztitúció), addíciós reakciók metil-klorid (CH3Cl), diklór-metán (CH2Cl2), teflon ([(CF2)]n) metil-alkohol (CH3OH), etil-alkohol (CH3CH2OH), értékűség, rendűség, reakcióik, etilén-glikol, glicerin, fenolok reakciói, dietiléter aldehidek, ketonok formaldehid, acetaldehid, aceton hangyasav, ecetsav, reakcióik, vajsav, sztearinsav, oxálsav észterképződés, csoportosításuk egyszerű cukrok, szőlőcukor, diszacharidok, maltóz, szaharóz, poliszacharidok, cellulóz, keményítő primer, szekunder és tercier amin, analin ikerionos szerkezet, peptidkötés, izoelektromos pont, csoportosításuk, felosztása, diszulfidhíd A-vitamin, gyógyszerek, növényvédőszerek
Vizsga formája: A vizsga két részből tevődik össze: • Írásbeli rész •
Szóbeli rész
Mind az írásbeli, mind a szóbeli rész mindkét osztály esetén a táblázatokban felsorolt ismeretanyagot tartalmazzák.
Biológia Oldal: 33 / 49
Felhasznált tankönyv: Berger Józsefné: Biológia 9-10. Nemzeti Tankönyvkiadó Prizma könyvek 9. osztály 1.
A biológia tudománya
2.
Az élet jellemzői •
3.
Vírusok, prokarióták és egysejtű eukarióták
• • •
• 4.
Az állatok teste és életműködései
•
• • • • •
5.
A növények teste és életműködései •
• 6.
A gombák teste és életműködései •
A mesterséges rendszer és résztudományok Életjelenségek, a szerveződési szintek A vírusok felépítése, a vírusfertőzés folyamata és a vírusok egészségügyi jelentősége. A baktériumok felépítése és egészségügyi jelentőségük. Az eukarióta egysejtűek néhány képviselőjének testszerveződése és jelentősége. Az állati test szerveződésének bemutatása tipikus példákon keresztül. Az állati sejt, a szövetek típusai, funkciói. A heterotróf anyagcsere lényege. Az önfenntartó és fajfenntartó életműködés fogalma. Az önfenntartó és fajfenntartó életműködések, valamint a környezet, az életmód és a testszerveződés kapcsolata néhány fontos állatcsoportban. Az állatok öröklött és tanult magatartása. Az állatok társas viselkedése, kommunikációja. Környezetünkben leggyakrabban előforduló fajok, ezek jelentősége. A növényi test szerveződésének és anyagcseréjének általános jellemzői. A növényi sejt. A növényi szövetek típusai, funkciói. A növények anyag-felvétele, a tápanyagok szállítása, az autotróf anyagcsere lényege. A növények testfelépítése. A növények szervei és ezek szerepe. A növények ivaros és ivartalan szaporodásának lényege, a zárvatermők virága. Az életmód, testfelépítés és a környezet összefüggései. Környezetünkben leggyakrabban előforduló fajok, ezek jelentősége. A gombák testfelépítésének és életműködésének sajátosságai. A legfontosabb ehető és mérgező gombák
Oldal: 34 / 49
• • • 7.
Az élő környezeti tényezők • • • •
8.
Az életközösségek anyag- és energiaforgalma
• • • •
9.
A természetes és mesterséges életközösségek
• • • •
10.
Az evolúció lehetséges folyamata
• • •
11.
Az ember evolúciója
12.
A jelenkori bioszféra
• • • • • • •
felismerése. A gombák jelentősége, kölcsönhatások növényekkel és állatokkal. A populáció fogalma. Egyedszám, egyedsűrűség és ezek változása, koreloszlás. Populációk közötti kölcsönhatások. Táplálkozási hálózatok. Termelők, fogyasztók, lebontók. Az ökoszisztéma fogalma. Létfontosságú anyagok körforgása a természetben. Az emberi tevékenység következményei az anyagforgalomban. Az anyagforgalom és az energiaáramlás összefüggése. A természetes életközösségek. Az élővilág sokféleségének fontossága, az ember hatása az életközösségekre. A legfontosabb hazai életközösségek. Környezetrombolás és környezetvédelem. Az élet keletkezése és az evolúció legkorábbi történései. A prokarióta és eukarióta sejtek kialakulása. A növény- és állatvilág őseinek kialakulása. A szárazföldi növények megjelenése. Az állatok alkalmazkodása a szárazföldhöz. A jelenkori élővilág kialakulása. A korai emberfélék kialakulása. A Homo nemzetség evolúciója. A nagyrasszok kialakulása. A Föld globális problémái. A fejlődés alternatív lehetőségei. A bioszféra jövője.
10. osztály
1.
A sejtek felépítése és anyagcseréje
• A biogén elemek és a víz. • A szénhidrátok, lipidek, fehérjék és nukleinsavak legfontosabb tulajdonságai. • Az eukarióta sejt legfontosabb sejtalkotói. • A biológiai membránok és a sejtmag felépítése és funkciója. • A passzív és aktív transzport jellemzői. • A katalízis fogalma és az enzimek szerepe a biológiai folyamatokban.
Oldal: 35 / 49
2.
A szaporodás és öröklődés sejttani alapjai
3.
A bőr és a mozgás
4.
A táplálkozás
5.
A légzés
6.
A keringési rendszer
7.
A kiválasztás
8.
Az idegrendszer
9.
Az immunitás
• A felépítő és lebontó anyagcserefolyamatok jelentősége. • A sejtciklus. • Örökletes információ a sejtben, a kromoszóma és a gén fogalma. • A génműködés, az öröklődő információ megnyilvánulása. • A mitózis és a meiózis folyamata. • A bőr felépítése és funkciói. • A csontok szerkezete és kapcsolódása, a csontváz. • Az izmok funkciója és kapcsolódása a vázrendszerhez. A vázizom felépítése. • A mozgásszervi és bőrbetegségek, sérülések megelőzése. • A mindennapos testmozgás jelentősége. • A táplálkozás jelentősége és folyamatai. • Az emésztés lényege. • A bélcsatorna szakaszai és működésük. • A táplálkozással kapcsolatos egészségügyi ismeretek, az egészséges táplálkozás. • A légzőkészülék felépítése és működése. • A légcsere, a gázcsere és a sejtlégzés. • A légzőszervekkel kapcsolatos egészségügyi ismeretek. • A testfolyadékok összetétele, keletkezése, kapcsolatuk. • Az ember keringési szervrendszerének részei és működése. • A szív- és érrendszeri betegségek veszélyeztető tényezői és megelőzése. • A kisebb vérzéssel járó sérülések ellátásának módjai. • A kiválasztószervek felépítése. • A vese működésének lényege. • A kiválasztószervekkel kapcsolatos egészségügyi ismeretek. • Az idegi és a hormonális szabályozás alapelvei. • Az idegsejtek felépítése, az idegszövet. A reflexkör fogalma. • Az idegrendszer tagolódása: a környéki és a központi idegrendszer. • A központi idegrendszer részei és ezek szerepe. • Az életfolyamatok idegi szabályozása. • Az idegrendszer működésével kapcsolatos egészségügyi ismeretek. • Az immunrendszer szerepe. • Az immunrendszer jellemző sejtjei.
Oldal: 36 / 49
10.
A hormonális szabályozás
11.
Az érzékelés
12.
Az ember szaporodása és egyedfejlődése
13.
A genetikai ismeretek gyakorlati vonatkozásai
14.
Általános egészségügyi ismeretek
• A védőoltások. • A vércsoportok. • Az immunrendszerrel kapcsolatos alapvető egészségügyi ismeretek. • A hormonális szabályozás alapelvei, a neuroendokrin rendszer. • A legfontosabb belső elválasztású mirigyek és hormonjaik. • Az életfolyamatok hormonális szabályozása. • Az ember leggyakoribb hormonális betegségei. • A szem felépítése és működése. • A hallószerv felépítése és működése. • A kémiai érzékelés fogalma. Az íz- és szagérzékelés. • A bőr érző működése. • Az érzékszervek védelme és betegségei. • Az ivarsejtek. • A hím ivarszervek felépítése és működése. • A női ivarszervek felépítése és működése, a ciklus. • A megtermékenyítés, a terhesség kialakulása és lefolyása, a szülés. • Az emberi szexualitás. • A fogamzásgátlás, nemi betegségek és megelőzésük. • A rendszeres nőgyógyászati szűrővizsgálatok jelentősége. • Az embrionális és posztembrionális fejlődés szakaszai, jellemzői. • A genetikai kutatások jelentősége. • A genetikai eredmények és kutatások etikai kérdései. • A mindennapok egészségügyi ismeretei, elsősegélynyújtás. • Az orvosi ellátás igénybevétele, megelőzés, szűrővizsgálatok. • Veszélyeztető tényezők, civilizációs betegségek, szenvedélybetegségek. • Az utódvállalás, családtervezés, genetikai tanácsadás. • Környezet-egészségtan, környezet-higiéné. • A lelki egészség.
Vizsga formája: A vizsga egy 30 perces írásbeli és egy szóbeli vizsgarészből áll. Az írásbeli vizsgára a teljes pontszám 60%-át, a szóbeli vizsgára 40%-át lehet adni.
Oldal: 37 / 49
Az írásbeli vizsga legalább öt feladatból áll, amelyek tananyaga a félév vagy tanév során tanult tananyag fejezeteit érinti. Az írásbeli feladatok között szerepelni kell az alábbi feladattípusoknak: • • •
ábraelemzés vagy kiegészítés rövid válaszos feladatok feleletválasztás (teszt) feladattok
A szóbeli vizsgán a középszintű érettségi követelményeknek megfelelően összeállított tíz tételből húz a tanuló, amelyet kifejt. A szóbeli tétellapon 3 kérdés szerepel, amelyre összesen 30 pont adható. Szerepel továbbá öt biológiai alapfogalom meghatározása is, amelyekért egyenként 2-2 pont adható. A szóbelin elérhető pontszám 40 pont.
Rajz és vizuális kultúra Gyakorlati vizsga: Hat tételből kell egyet húznia a vizsgázónak. A tétellap egy rekonstrukciós feladat szerkesztését /vetület- axonometria – perspektíva / vagy egy tanulmányrajz elkészítését kéri látvány alapján, választott technikával, de lehet kreatív önálló alkotó munkát igénylő feladat is. A gyakorlati vizsga részét képezi egy portfolió benyújtása a tanuló éves (féléves) munkáiból. Félévi vizsgánál öt, év végi vizsgánál nyolc saját munkával kell, hogy rendelkezzen a vizsgázó. A portfoliót a gyakorlati vizsga megkezdése előtt (legkésőbb) három munkanappal köteles benyújtani a vizsgázó. A gyakorlati vizsgát csak azon tanulók kezdhetik el, akik leadott portfoliói mennyiségi és minőségi elvárásoknak megfelelnek az érettségi értékelési rendszer alapján. A gyakorlati vizsgarészre a tanuló 50 pontot kaphat, ebből 25 pont a benyújtott portfolió maximális pontszáma. A gyakorlati vizsgához szükséges eszközök: A/3 rajzlap, választott technikához szükséges eszközök, rajztábla, körző, derékszögű és egy bármilyen vonalzó A gyakorlati vizsga időtartama: 60 perc Írásbeli vizsga: Legalább öt feladatból áll, amelyek tananyaga a félév vagy tanév legfontosabb művészettörténeti ismereteit érinti. A feladatok közül négy feladat a művészettörténeti ismereteit. Alapfogalmakat, egyszerű összefüggések ismeretét ellenőrzi, egy feladata, pedig a vizsga tárgyát képező időszak építészeti, szobrászati, festészeti, vagy iparművészeti alkotások elemző, összehasonlító bemutatását kéri számon. Az írásbeli vizsga időtartama: 45 perc A kapható pontszám 50 pont
Szolfézs 9. évfolyam Oldal: 38 / 49
Szóbeli: • • • •
A Bach példatár 1-ből a kijelölt 50 részlet. A megszólaltatás módja: szolmizálva és ABC-s névvel, az utóbbi abszolút magasságban. A C-kulcsok ismerete az első 5 Bertalotti példán szemléltetve. A megszólaltatás módja: ének-zongora, ABC-s névvel. Hangközök és hármashangzatok, ill. fordítások éneklése, szolmizálva és ABC-s névvel, bármilyen hangról, mindkét irányba. Klasszikus, moduláló, egyszólamú zenei idézet lapról olvasása szolmizálva, a dóváltást önállóan megoldva.
Írásbeli: • •
Klasszikus kétszólamú moduláló zenei idézet lejegyzése 8 diktálás alatt. Hangközlánc és hármashangzatlánc lejegyzése 3 elhangzás alatt. Külön-külön 6-6 példa, vegyes lánc esetén 12 példa. (megnevezés és felépítés) 10. évfolyam
Szóbeli: • • • •
A Bach példatár 1-ből a kijelölt 50 részlet. A megszólaltatás módja: szolmizálva és ABC-s névvel, az utóbbi abszolút magasságban. A C-kulcsok ismerete a kijelölt 10 Bertalotti példán szemléltetve. A megszólaltatás módja: ének-zongora, ABC-s névvel. Hangközök és hármashangzatok, ill. fordítások éneklése, szolmizálva és ABC-s névvel, bármilyen hangról, mindkét irányba. Nehezebb egyszólamú barokk zenei idézet lapról olvasása, szolmizálva vagy ABC-s névvel.
Írásbeli: • •
Barokk vagy klasszikus fúgarészlet lejegyzése 8 diktálás alatt. Hangközlánc és hármashangzatlánc lejegyzése 3 elhangzás alatt. Külön-külön 6-6 példa, vegyes lánc esetén 12 példa. (megnevezés és felépítés) 11. évfolyam
Szóbeli: •
A Bach példatár 2-ből a kijelölt 50 részlet. A megszólaltatás módja: szolmizálva és ABC-s névvel, valamint chiavettával. • A Bertalottiból a kijelölt 15 részlet megszólaltatása ének-zongorával, ABC-s névvel. • Szeptimek és kvintszext fordításaik éneklése szolmizálva és ABC-s névvel bármely hangra, mindkét irányba. • Egyszólamú romantikus zenei idézet lapról olvasása szolmizálva vagy ABC-s névvel. Írásbeli: •
Kétszólamú romantikus zenei idézet leírása 8 diktálás alatt. Oldal: 39 / 49
• •
Egyszólamú XX. sz.-i zenei idézet lejegyzése 8 diktálás alatt. Szeptimek és kvintszextek lejegyzése 3 diktandó alatt, megadott alsó hangra, 12 példa.(megnevezés és felépítés) 12. évfolyam
Szóbeli: • • • •
A Bach példatár 2-ből a kijelölt 50 részlet. A megszólaltatás módja: szolmizálva és ABC-s névvel, valamint chiavettával. A Bertalottiból a kijelölt 15 részlet megszólaltatása ének-zongorával, ABC-s névvel. Szeptimek, kvintszextek, terckvartok és szekundok éneklése szolmizálva és ABC-s névvel, mindkét irányba, bármely hangról. XX. sz.-i zenei idézet lapról olvasása ABC-s névvel.
Írásbeli: • • •
Nehezebb kétszólamú barokk vagy klasszikus idézet lejegyzése 8 diktandó alatt. XX. sz.-i zenei idézet lejegyzése 8 diktandó alatt. Szeptimek és fordításaik lejegyzése 2 diktandó alatt, adott alsó hangra, 12 példa. (megnevezés és felépítés)
Zeneelmélet 9. évfolyam Szóbeli: •
•
A megadott mintapéldák zongorázása 3#-3b-ig, mely tartalmazza az: I-IV-V-I I-V#-VI I-VI-V# fordulatokat, valamint az első fokú kvartszextet és az V7-et, ezen kívül a diatonikus alaphármas szekvenciát. A tanuló ismertetni tudja a harmóniafűzés szabályait, ismeri az autentikus és plagális kifejezéseket, valamint meg tudja határozni az egyes fokok funkcióját.
Írásbeli: A fent említett példák bármelyikének kidolgozása 3#-3b-ig. 10. évfolyam
Szóbeli: mintapéldák zongorázása 3#-3b-ig, melyek tartalmazzák a következőket: •
Szextakkordok, rendhagyó kettőzések: V terckvart – I6 VII kvintszext, vagy VII terckvart-I6 IV6-V6 Nápolyi szext Oldal: 40 / 49
• • • • •
Alapkettőzött II6, kvintkettőzött VII6 a váltódomináns az V7 és fordításai az első fok késleltetései, az V. fok késleltetései II7 és fordításai S-V7 kapcsolat
Írásbeli: • •
Max. 8 ütemes fokszámsor-diktandó négyszólamú lejegyzése, fokszámjelöléssel, 8 diktálás alatt. Adott fokszámsor kidolgozása. 11. évfolyam
Szóbeli: mintapéldák zongorázása 3#-3b-ig, melyek tartalmazzák a következőket: • • • • •
szeptimek és fordításaik szekvenciák négyeshangzatokból V-VI7 mellékdominánsok kézbediktálás utáni zongorázás
Írásbeli: • •
Klasszikus zenei idézet két szélső szólamának lejegyzése, a hallott akkordok megnevezésével, 8 diktálás alatt. Adott fokszámsor kidolgozása.
12. évfolyam Szóbeli: mintapéldák zongorázása 3#-3b-ig, melyek tartalmazzák a következőket: • • • •
az összes alterált akkordtípus (mellékdomináns, szűkített, mollbeli, bő6-es) 5 db kijelölt négyszólamú korál ének-zongorás felmondása, az akkordok önálló elemzésével ismert klasszikus tétel formatani-harmóniai elemzése (10 tétel) kézbediktálás utáni zongorázás
Írásbeli: • • •
Klasszikus zenei idézet két szélső szólamának lejegyzése, a hallott akkordok megnevezésével, 8 diktálás alatt. Adott fokszámsor kidolgozása. Négyszólamú korálrészlet lejegyzése a harmóniák megnevezésével, 8 diktálás alatt.
Az értékelés módja: Szóbeli: Oldal: 41 / 49
A javítóvizsgán az elégséges jegyhez nem szükséges tudni: • • • •
9. évfolyamon a 3 előjegyzéses hangnemekben zongorázni 10. évfolyamon a 3 előjegyzéses hangnemekben zongorázni, valamint a kivételes kettőzésű szextakkordokat 11. évfolyamon a 3 előjegyzéses hangnemekben zongorázni, valamint az V-VI7 kapcsolatot és a szekvenciák felét 12. évfolyamon a 3 előjegyzéses hangnemekben zongorázni, valamint a megadott mintapéldák max. 49%-át.
Írásbeli: Tekintettel arra, hogy az írásbeli feladatok mindegyike felvételi feladattípus, mindhárom vizsga esetén az értékelés módja a következő: A Zeneirodalom tantárgy minimumkövetelményei 9.osztály Zenetörténeti korszakok: Középkor, reneszánsz, barokk Ismerje a különböző korszakokra jellemző stílusjegyeket, műfaji és formai sajátosságokat. Legyen képes elhelyezni az egyes zeneszerzőket a megfelelő korban, legalább félévszázadnyi pontossággal. Legyen képes felismerni hallás után az adott korokhoz tartozó zeneműveket szerkezeti, karakterbeli, hangzásbeli sajátosságaik alapján. Anyagismeret: Gregorián énekek, kezdeti többszólamúság Ars antiqua: Leoninus, Perotinus. Organum Ars nova: Machaut: mise, rondeau; Landini: ballata, caccia; Reneszánsz: Vokális zene: Dufay(himnusz, chanson); Okeghem (misetétel); Josquin(misetétel, motetta, chanson); Jannequin, Le Jeune, Hasler, Senfl, Dowland, Morley, Tomkins, Byrd, Marenzio, Gastoldi, Arcadelt, Gesualdo, Monteverdi stb (motetta, madrigál, chanson) Palestrina(mise, motetta), Lassus(motetta, chanson, madrigál) Barokk: A monódia és az opera kialakulása: Peri, Caccini, Monteverdi – monodikus madrigál, Orfeo, Tankréd és Klorinda Az opera és egyéb vokális műfajok: Schütz, Purcell. Hangszeres zene: Corelli, Couperin, Vivaldi, D. Scarlatti Händel és Bach művészete: concerto grosso, opera, oratórium, orgonaművek, szolószonáta, concerto, motetta, kantáta, passió, Das Wohltemperierte Klavier, Musikalisches Opfer, Die Kunst der Fuge, Goldberg variációk 10. osztály Zenetörténeti korszakok: Rokokó, Mannheim, bécsi klasszika Ismerje a különböző korszakokra jellemző stílusjegyeket, műfaji és formai sajátosságokat.
Oldal: 42 / 49
Legyen képes elhelyezni az egyes zeneszerzőket a megfelelő korban, legalább félévszázadnyi pontossággal. Legyen képes felismerni hallás után az adott korokhoz tartozó zeneműveket szerkezeti, karakterbeli, hangzásbeli sajátosságaik alapján. Anyagismeret: Rokokó: Pergolesi, Gluck, a Bach fiúk, Mannheim: Stamitz család Bécsi klasszika: Haydn: vonósnégyes, zongoramű (szonáta, f-moll variáció),szimfónia, zongorás trió, mise, oratórium. Mozart: zongoraszonáta, kamaramű, (vonósötös, fúvósszerenád, vonós-fúvós kombinációk stb.) Sinfonia concertante, zongoraverseny, szimfónia, opera, mise, Requiem. Beethoven: zongoraszonáta, duószonáta, variációs mű, szimfónia, vonósnégyes, versenymű,nyitány, Fidelio (részletek), Missa solemnis(tételek) 11. osztály Zenetörténeti korszakok: A romantika (A XIX.sz.) Ismerje a különböző korszakokra jellemző stílusjegyeket, műfaji és formai sajátosságokat. Legyen képes elhelyezni az egyes zeneszerzőket a megfelelő korban, legalább félévszázadnyi pontossággal. Legyen képes felismerni hallás után az adott korokhoz tartozó zeneműveket szerkezeti, karakterbeli, hangzásbeli sajátosságaik alapján. Anyagismeret: Weber: A bűvös vadász (részletek), Schubert: dalok, dalciklus,kamaramű, szimfónia. Mendelssohn: szimfónia, Hebridák nyitány, Szentivánéji álom. Schumann: zongoraciklus, kamaramű, szimfónia, dal. Chopin: etüd, mazurka, keringő, polonaise, nocturne, prelűd, scherzo, ballada, szonáta, zongoraverseny. Berlioz: programszimfónia. Liszt: virtuóz zongoramű (etűd, parafrázis, rapszódia), h-moll szonáta, szimfonikus költemény, Années de Pelerinage, kései zongoramű. Verdi: opera, Requiem. Wagner: opera, zenedráma (legalébb egy-egy felvonás). Bruckner: szimfónia. Brahms: kamaramű, szimfónia, versenymű, Német Requiem (tételek) Muszorgszkij: Egy kiállítás képei, Borisz Godunov(részletek). Csajkovszkij: Rómeo és Júlia, hegedűverseny, b-moll zongoraverseny, szimfónia (5.,6.) Dvořak: szimfónia, gordonkaverseny. Grieg: Peer Gynt-szvit. Puccini:opera(részlet), Mahler: szimfónia, dalciklus. R. Strauss: szimfonikus költemény, kései mű (oboaverseny, Metamorfózisok, Négy utolsó ének). 12. osztály Zenetörténeti korszakok: A századforduló és a XX. század Ismerje a különböző korszakokra jellemző stílusjegyeket, műfaji és formai sajátosságokat. Legyen képes elhelyezni az egyes zeneszerzőket a megfelelő korban, legalább félévszázadnyi pontossággal. Legyen képes felismerni hallás után az adott korokhoz tartozó zeneműveket szerkezeti, karakterbeli, hangzásbeli sajátosságaik alapján. Anyagismeret:
Oldal: 43 / 49
Debussy: Zongoramű, zenekari mű, vonósnégyes, szonáta. Ravel: zongoramű, zongoraverseny, zenekari mű, Daphnis és Chloé. Schönberg: Megdicsőült éj,Hat kis zongoradarab, Őt zenekaridarab, Variációk zenekarra, Egy varsói túlélő. Webern: Passacaglia, Öt tétel vonósnégyesre, Hat bagatell vonósnégyesre, Hat zenekari darab,Szinfonia, Variációk zongorára. Berg: Wozzeck, Lírikus szvit, Hegedűverseny. Bartók: zongoramű (Szvit op.14. Improvizációk, Szabadban), szinpadi mű (A kékszakállú herceg vára, A csodálatos mandarin), a kamaramű (vonósnégyes, Kontrasztok, Szonáta két zongorára és ütőhangszerekre, versenymű (hegedű, zongora), zenekari mű (Két kép, Táncszvit, Zene húros hangszerekre…, Concerto). Kodály: kórusművek, népdalfeldolgozások, gordonka szólószonáta, vonósnégyes, zenekari mű (Galántai táncok, Háry János szvit, Fölszállott a páva), Psalmus Hungaricus, Budavári Te Deum. Stravinsky: oroszos korszak (Petruska, Tűzmadár, Sacre), neoklasszikus korszak (Pulcinella,Zsoltárszimfónia, Oidipus Rex, Mise) Szeriális korszak (Threni, Requiem canticles). Honegger: szimfónia, David király(részletek), Milhaud: A világ teremtése, Poulenc: kórusmű, kamaramű. Hindemith: Mathis a festő, Prokofjev: hegedűverseny, zongoraverseny, Rómeo és Júlia szvit. Gershwin: Porgy és Bess. Sosztakovics: szimfónia, versenymű. Britten: Változatok és fúga egy Purcell témára. Ceremony of Carols, Háborús Requiem (tételek). Messiaen: orgonamű, Oiseaux exotiques. 13. osztály Áttekintő ismétlés az eddig tanult korszakokról. Ismerje a különböző korszakokra jellemző stílusjegyeket, műfaji és formai sajátosságokat. Legyen képes elhelyezni az egyes zeneszerzőket a megfelelő korban, legalább félévszázadnyi pontossággal. Legyen képes felismerni hallás után az adott korokhoz tartozó zeneműveket szerkezeti, karakterbeli, hangzásbeli sajátosságaik alapján. Anyagismeret: Az év elején összeállított műlistán szereplő művek ismerete. A közelmúlt zenei irányzatának megismerése (Lutosławski,Xenakis, Stockhausen, Boulez, Cage, Ligeti, Reich, mai magyar szerzők). Népzene 11. osztály Emlékezetből éneklendő dalok: Hallás után megtanulandó: Szereti a tik a meggyet; Hol jártál az éjjel cönögemadár; Fújnak a fellegek; Miskóc fele viszen egy út; Jaj de soká, jaj de régen; Kaszálómba’ van egy nyárfa; Kicsi lovam térdig megyen a sárba; Mely magas volt a fa; Megtanultam tótul, rácul; Szól a fügemadár; A Kodály – Vargyas szöveges részéből:
Kalapom a Tiszán úszkál; Széles vízen keskeny palló; Azt hittem, hogy nem kellek katonának; Csak azt szánom, bánom; Szivárvány havasán;
Oldal: 44 / 49
Hirös betyár vagyok; Juhászlegény a határon furulyál; Ritta szietál küsz gerice A Kodály – Vargyas példatárából: 1, 2, 4, 8, 12, 13, 17, 21, 22, 27, 33, 34, 47, 49, 51, 52, 55, 59, 61, 66, 67, 76, 78, 81, 85, 95, 114, 120, 127, 130, 142, 154, 156, 171, 174, 185, 206, 225, 250, 252, 255, 307, 332, 416, 447, 448, + A tanuló által választott 30 népdal Általános kérdések, fogalmak ( A népdal, népzene fogalma, a magyarországi népzenekutatás történetének vázlatos bemutatása, dialektusterületek, jellemző etnikumok, zenei stílusok, rétegek, jellemző hangsorok, előadásmód: dallamvonal-vezetés, díszítések, hangszín, vibrato…) Ismeretek Régi stílus: a pentaton kvintváltó stílus és a bartóki I. dialektus. (Belső-Somogy Tolna) A diatonikus sirató stílus, a bartóki II., III., IV. dialektusterület. A dudanóta A népi hangszerek és a hangszeres népzene A pszalmodizáló stílus, a ballada és a keserves fogalma. V. dialektusterület 12. osztály Emlékezetből éneklendő dalok: (összesen 100) Hallás után megtanulandó: Uccu dárom madárom; Szegény Szabó Erzsi; Istenem, Istenem, áraszd meg a vizet; Hegyen, völgyön járogatok vala. Lehullott a Jézus vére; Kodály – Vargyas szöveges részéből:
Kalapom a Tiszán úszkál; Széles vízen keskeny palló; Azt hittem, hogy nem kellek katonának; Csak azt szánom, bánom; Szivárvány havasán; Hirös betyár vagyok; Juhászlegény a határon furulyál; Ritta szietál küsz gerice
+ a tanuló által szabadon választott 30 népdal Általános kérdések, fogalmak ( A népdal, népzene fogalma, a magyarországi népzenekutatás történetének vázlatos bemutatása, dialektusterületek, jellemző etnikumok, zenei stílusok, rétegek, jellemző hangsorok, előadásmód: dallamvonal-vezetés, díszítések, hangszín, vibrato…) Ismeretek Oldal: 45 / 49
Az európai örökség: egyházi népénekek, volta dallamok. Történeti énekeink: a históriás éneke, a Rákóczi dallamkör. Az új magyar népdalstílus és előzményei (XV.-XVI. Sz.-i formák, gregorián AABA, a XIX.sz.-i népies műdal, műköltészet. A jeles napok és egyéb népszokások.
Testnevelés 9-10-11-12. évfolyam I.-II. FÉLÉV Gyakorlati rész (motoros képességek felmérése) •
3000 m futás (beérkezés maximum 20 perc alatt)
•
Kötélmászás / függeszkedés
•
Hasizom gyakorlat 4 percen keresztül
•
Hátizom gyakorlat 4 percen keresztül
•
Fekvőtámasz 1 percen keresztül
•
Medicinlabda hajítás hátra
•
4 ütemű gyakorlat 1 percen keresztül
•
48 ütemű gimnasztikai gyakorlat bemutatása
•
Szabadon választott sportjáték, játék elemeinek bemutatása
•
Torna: összefüggő talajgyakorlat
•
Atlétika: 1-1 szabadon választott ugró-, futó-, dobógyakorlat bemutatása
•
Gyorsúszás 3-as levegővel 100m
•
Hátúszás 100m
•
Mellúszás 100m
•
12 perc folyamatos úszás (gyors és hátúszás 50%-50%)
Maximálisan elérhető pontszám :150
Gyógytestnevelés 9.; 10.; 11.; 12. évfolyam • A helyes testtartás ismérvei •
Saját diagnózis ismerete, értelmezése
•
Egyéni korrekciós gyakorlatok ismeret, bemutatása
•
Úszásfeladatok ismeret, általános és speciális gyakorlatok
•
Nem javasolt mozgásanyag Oldal: 46 / 49
•
Jóga gyakorlat bemutatása, amit az órákon tanultunk, gyakoroltunk
•
Felmérő gyakorlatok (hát-, has-, farizomerősítő – a testtartásért felelős izomcsoportok – erősséget mérő 4 gyakorlat + a szív- és keringési szervrendszert erősítő gyakorlatok meghatározott ideig történő végrehajtása)
•
Anatómiai ismeretek (amelyek az órákon elhangzottak)
•
Mobilizáló gyakorlatok, különös tekintettel a gerincoszlopra
•
Légző gyakorlatok, relaxáció lényege, fontossága
Rajz és vizuális kultúra Gyakorlati vizsga: Hat tételből kell egyet húznia a vizsgázónak. A tétellap egy rekonstrukciós feladat szerkesztését /vetület- axonometria – perspektíva / vagy egy tanulmányrajz elkészítését kéri látvány alapján, választott technikával, de lehet kreatív önálló alkotó munkát igénylő feladat is. A gyakorlati vizsga részét képezi egy portfolió benyújtása a tanuló éves (féléves) munkáiból. Félévi vizsgánál öt, év végi vizsgánál nyolc saját munkával kell, hogy rendelkezzen a vizsgázó. A portfoliót a gyakorlati vizsga megkezdése előtt (legkésőbb) három munkanappal köteles benyújtani a vizsgázó. A gyakorlati vizsgát csak azon tanulók kezdhetik el, akik leadott portfoliói mennyiségi és minőségi elvárásoknak megfelelnek az érettségi értékelési rendszer alapján. A gyakorlati vizsgarészre a tanuló 50 pontot kaphat, ebből 25 pont a benyújtott portfolió maximális pontszáma. A gyakorlati vizsgához szükséges eszközök: A/3 rajzlap, választott technikához szükséges eszközök, rajztábla, körző, derékszögű és egy bármilyen vonalzó A gyakorlati vizsga időtartama: 60 perc Írásbeli vizsga: Legalább öt feladatból áll, amelyek tananyaga a félév vagy tanév legfontosabb művészettörténeti ismereteit érinti. A feladatok közül négy feladat a művészettörténeti ismereteit. Alapfogalmakat, egyszerű összefüggések ismeretét ellenőrzi, egy feladata, pedig a vizsga tárgyát képező időszak építészeti, szobrászati, festészeti, vagy iparművészeti alkotások elemző, összehasonlító bemutatását kéri számon. Az írásbeli vizsga időtartama: 45 perc A kapható pontszám 50 pont
Értékelés Osztályozóvizsga esetén a két rész együttes érdemjegye alkotja a végső jegyet. Írásbeli rész értékelésénél az alábbi ponthatárok érvényesek: Oldal: 47 / 49
90 – 100 %
jeles
75 – 89 %
jó
65 – 74 %
közepes
51 – 64 %
elégséges
0 – 50 %
elégtelen
Javító- és pótvizsga esetén az érdemjegy kialakítása az alábbi táblázat alapján történik: 71 – 100 %
közepes
41 – 70 %
elégséges
0 – 40 %
elégtelen
Megjegyzés!! Mindhárom vizsga végleges követelménye az adott félévben, évben a vizsga napjáig leadott és feldolgozott anyagrészekig terjed.
Oldal: 48 / 49
Oldal: 49 / 49
