RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/SKS Semester/status
: B. Inggris Bid.Pertanian : PAF 215/3(2-1) : Genap/Wajib
A. RENCANA PEMBELAJARAN 1. Deskripsi Singkat Mata Kuliah Mata kuliah Bahasa Inggris Bidang Pertanian berisi pokok bahasan tentang struktur kalimat bahasa inggris dan pengayaan kosa kata bidang pertanian melalui reading dan listening. Praktikum difokuskan pada listening di labor Bahasa Universitas Andalas 2. Kompetensi Dasar Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat memahami struktur bahasa inggris, bahan bacaan yang bertuliskan bahasa inggris, dan memahami percakapan dalam bahasa inggris. 3. Outcome Pembelajaran (Softskill) Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu menggunakan bahasa inggris baik lisan maupun tulisan B. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Jadwal Kegiatan Mingguan Perkuliahan Pekan Kompetensi ke 1 2 1 Mahasiswa memahami mekanisme pembelajaran dan cakupan materi kuliah B Inggris Bid Pertan 2 Mahasiswa mengerti penggunaan simple present dan past tense
Pokok Bahasan 3 Aturan perkuliahan, cakupan materi kuliah B Ing bid pertanian
Tense Review: Simple present, Simp past tense
Sub Pokok Bahasan 4 Jadwal kuliah, penilaian & evaluasi, tujuan, dan pokok bahasan B Ing Bid Pertan Simp present & past tense: kalimat nominal dan verbal dlm bentuk +,-,?, and auxiliary, active/passive
Metode
Fasilitas
5 ceramah, diskusi
6 Infokus, white board
ceramah, diskusi, latihan membuat kalimat
Infokus, white board
Pekan Kompetensi ke 1 2 3 Mahasiswa lebih mengerti dan memahami siimple present & past tense dalam readings,menambah kosa kata, dan memperbaiki pronunciation
Pokok Bahasan 3 Reading: Litter is a problem in our city, People work at many different jobs, Dry land farming:an art and a science, Dinosaurs lived many years ago,
Sub Pokok Bahasan 4 Reading passage, vocabulary, pronunciation, answer questions
4
Mahasiswa Writing and mengerti mengguna practice kan simple present speaking & past tense dlm menulis dan berbicara
Writing daily activities and interesting story in the past, practice infront the class
5
Mahasiswa mengerti menggunakan kalimat Progressive , Future, and Perfect tense, menambah kosa kata dan memperbaiki pronunciation Mahasiswa lebih mengerti menggunakan kalimat Progressive , Future, and Perfect tense
Tense review: Progressive, Perfect, & Future tense
Kalimat nominal dan verbal dlm bentuk +,-,? , present and past, active /passive
Reading: Pollution is spoiling the air you breathe, This woman has lost her job, The car of the future
Reading passage, vocabulary, pronunciation, answer questions
Mahasiswa mampu menggunakan Progressive, Perfect, & Future tense
Writing essay and making sentences
What each student is planning to do, going to do, and has accomplished
6
7
Metode
Fasilitas
5 Mahasiswa membaca reading, mengambil pengertian, menjawab pertanyaan, dan diskusi
6 Infokus Whiteboard
Mahasiswa menulis kegiatan harian dan cerita di masa lalu, membahas struktur kal., praktek di depan kelas, diskusi Materi visual, ceramah, diskusi, latihan membuat kalimat
Infokus, Whiteboard
Mahasiswa membaca reading, mengambil pengertian, menjawab pertanyaan, dan diskusi Mahasiswa menulis, membahas struktur kal., praktek di depan
Infokuswhite board
Infokus, whiteboard
Infokus white board
Pekan ke 1
Kompetensi
Pokok Bahasan
2
3
8
Mahasiswa mendapatkan vocabulary tentang tanah dan dapat memahami reading
Reading: Soil as a medium for plant growth
9
Mahasiswa mendapatkan vocabulary dan pengetahuan tentang pertumbuhan tanaman
Reading: Plant growth
Reading passage, vocabulary, exercise
10
Mahasiswa mendapatkan vocabulary dan pengetahuan tentang pengolahan tanah di daerah lembab
Reading:Tillage in humid area
Reading passage, vocabulary, exercise
11
Mahasiswa mampu menggunakan vocabulary bid pertanian
Exercise:making sentences using vocabulary in 3 above readings
Positive & negati ve statements, yes/no ?, and Question words
12
Mahasiswa memahami cara menulis abstract dg menggunakan B.Inggrs Mahasiswa mampu menulis abstract dlm B Inggrs
Reading: Abstract
Parts of abstract
Writing abstract
Parts of abstract
Writing
Parts of abstract
13
14
Mahasiswa lebih
Sub Pokok Bahasan 4 UTS Vocabulary,factor of plant growth,support, essential nutrient elements, exercise
Metode 5 kelas, diskusi
Fasilitas 6
Mahasiswa membaca reading, mengambil pengerti an, menjawab pertanyaan, dan diskusi Mahasiswa membaca reading, mengambil pengerti an, menjawab pertanyaan, dan diskusi Mahasiswa membaca reading, mengambil pengerti an, menjawab pertanyaan, dan diskusi Dengan diberikan kata, Mahasiswa menterjemahkan ke dlm b ingg.tanpa melihat catatan Abstract dalam bahasa inggris dan Indonesia
Infokus White board
Abstract Bhs Indonesia diterjemah ke B.Inggrs Abstract B
Infokus white board
Infokuswhite board
Infokus white board
Infokus White Board
Infokus White Board
Infokus
Pekan ke 1
Kompetensi 2 memahami penulisan abstract
Pokok Bahasan 3 abstract
Sub Pokok Bahasan 4
Metode 5 Indonesia diterjemah ke B.Inggrs
Fasilitas 6 white board
Ujian Akhir Semester 2. Metode Pembelajaran dan Bentuk Kegiatan Pembelajaran dilaksanakan sebagai berikut: Pada perkuliahan minggu 1,2 dan 5, dosen menerangkan materi yang disajikan dalam bentuk powerpoint dengan menggunakan alat bantu laptop dan infocus. Untuk uraian yang lengkap dan contoh-contoh digunakan white board. Selama penyajian materi, mahasiswa diperkenankan bertanya sehingga mereka dapat mengerti materi sepenuhnya. Setelah selesai penyajian dilanjutkan dengan diskusi. Setelah diskusi diberikan latihan membuat kalimat dalam bahasa Inggris. Untuk materi reading, dibacakan oleh dosen untuk cara membaca yang benar, kemudian diberi kesempatan membaca ulang bagi 2 atau 3 orang mahasiswa. Kemudian mahasiswa memahami isi reading dan mengerjakan latihan. Selanjutnya mahasiswa disuruh membuat kalimat sendiri dengan menggunakan kosa kata baru yang ditemui dalam reading. Untuk materi writing, mahasiswa diberikan abstract dalam bahasa Indonesia dan diterjemahkan ke dalam bahasa inggris dengan structure yang benar. Setiap kuliah mahasiswa diberikan tugas menulis dalam bahasa Inggris baik berupa kalimat-kalimat ataupun sebuah cerita dengan menggunakan struktur yang benar. Praktikum dilakukan di UPT Bahasa. C. PERENCANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN 1. Hasil Pembelajaran Untuk evaluasi proses pembelajaran, pada akhir perkuliahan mahasiswa diminta untuk memberi kritik, saran atau dibagikan kuisoner yang bertujuan untuk mendapatkan umpan balik dari mahasiswa atas aspek-aspek sebagai berikut : a. b. c. d. e. f.
Ketepatan kehadiran dosen Kemampuan penyampaian materi oleh dosen Kemauan dosen untuk mendiskusikan materi. Keterbukaan dosen akan bahan, sumber informasi, dan referensi. Penguasaan dosen akan keterkaitan materi dengan bidang ilmu Kesesuaian materi kuliah dengan RPKPS
2. Penilaian (assesment) Aspek penilaian Pemahaman
Unsur penilaian Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester Praktikum
Presentase (%) 25 25 25
Aspek penilaian Soft skills
Jumlah
Unsur penilaian Quiz Kreativitas dalam diskusi Kedisiplinan pengumpulan tugas
Presentase (%) 10 15 100
Konversi Nilai Angka ke dalam Nilai Huruf dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria sebagai berikut : Nilai Point Range A 4,00 ≥ 85 – 100 A3,50 ≥ 80<85 B+ 3,25 ≥ 75 < 80 B 3,00 ≥ 70 < 75 B2,75 ≥ 65 < 70 C+ 2,25 ≥ 60 < 65 C 2,00 ≥ 55 < 60 _ C 1,75 ≥ 50 < 55 D 1,00 ≥ 40<50 E 0,00 <40
D. DAFTAR PUSTAKA 1. Azhaar, B.S. Understanding & Using English Grammar. 2. Bustami H. 992. Special English Agriculture. Universitas Andalas. 3. Peterson PW. 2005. Changing Times, Changing Tenses. UnitedbStates Department of State. 4. Royds DE-Irmak & Seameo. 1984. English for Future Scientist. Sjamsir Alam(Ed.) Faculty of mathematics and Science
